Divertisment „Șezând” în grupul pregătitor. Divertisment psihologic în grupul pregătitor „Celebration Name. Distracție ecologică în grupul pregătitor

15.05.2019

Timp liber în grupul pregătitor pe tema „Ce îngrijorează natura?”

Sarcinile programului: pentru a oferi copiilor o idee despre diversitatea naturii, enumerați principalele motive pentru dispariția unor animale și păsări, numiți-le protejate, explicați de ce este necesară protejarea florei și faunei, îmbogățirea vocabularului copiilor. Pentru a inspira simpatia faunei sălbatice, a învăța empatia. Pentru a le oferi copiilor o idee despre păsări (aspect, habitat etc.), diversitatea lor; să învețe să se împartă în cele migratoare și iernare pe baza relației dintre natura hranei și metoda de obținere a acestuia. Activați dicționarul: migrator, iernare.
Integrare GCD: cognitie, comunicare, siguranta, fictiune, cultura fizica, socializare.
Tehnici metodice: situație problematică, jocuri didactice, situații de joc, raționament, educație fizică.
Material: înregistrare audio (semnal SOS), un puzzle cu cuvinte încrucișate pe o hârtie Whatman, imagini cu păsări, elk, atribute de dans (foc, copaci), o imagine cu o farfurie zburătoare, premii dulci.
roluri: Adulți - prezentator, Lesovichok
Copii - iepură, lup, păsări
1. Moment organizațional

Gazda prezintă participanții și invitații la eveniment.

2. Comunicarea subiectului și scopului lecției

Realizator: Astăzi vom susține o lecție neobișnuită, în care veți învăța o mulțime de lucruri interesante, împărtășiți ceea ce știți voi înșivă.

3. Conversație introductivă
Prezentatorul se oferă să afle ce se întâmplă în jur și, pentru aceasta, el stabilește radioul prin care se primește mesajul (înregistrarea pe un magnetofon).
Primirea mesajelor cu apeluri SOS de pe planeta Pământ.

"Atenţie! Atenţie!
Tuturor celor care ne aude!
Te rog ajuta-ma!
Salvați-ne de distrugere!
Suntem pe a treia planetă
Sistemul preșcolar. Ajutor!"

Băieți, acesta este un semnal SOS - un semnal internațional pentru cei aflați în suferință.
Prezentatorul sugerează să folosești o farfurie zburătoare pentru zbor.

Realizator: Și vom lua pe cei mai puternici, curajoși și mai prietenoși în călătoria noastră.

Jocul „Eu sunt eu, acesta sunt eu! Aceștia sunt toți prietenii mei! " Cei prezenți sunt invitați să asculte cu atenție și să răspundă doar atunci când este necesar: „Acesta sunt eu, acesta sunt eu! Aceștia sunt toți prietenii mei! "

Cine este o trupă veselă
Se plimbă în grădină în fiecare zi?

Care dintre voi vine în grădină
Cu o oră întârziere?

Cine nu se teme de ger,
Zboară ca o pasăre pe un scuter?

Care dintre voi îl păstrează în ordine
Cărți, pixuri și caiete?

Care dintre voi, copii,
Este murdar de la ureche la ureche?

Cine dintre voi nu umblă sumbru,
Îți place sportul și educația fizică?

Care dintre voi prin munca voastră
Decorează grădina și casa?

Cine, vreau să știu de la tine
Îi place să cânte și să dansezi?

Cine nu se teme de obstacole
În spațiu, spre stele, cine se străduiește?

Acesta prezintă aterizarea într-o aeronavă și simulează îmbrăcarea unui costum spațial. Toată lumea este împărțită în două grupuri: piloți și cercetători. Startul este dat pe placă și începe decolarea (onomatopeea la motorul rachetă +)

Prima oprire: Planeta păsărilor
Băieții sunt întâmpinați de „păsări” - băieți. Citesc poezie

Fidget vrabie
Sari repede de-a lungul pistei
Găsirea de cereale și firimituri
Bucură-te în viața ta.

Raven, înțelept prin natură,
Și ciorba este grozavă.
Acestea sunt diferite rase:
Fiecare are o femelă și un bărbat.

Tractoarele merg cu pluguri,
Se aruncă pe cale amiabilă.
Dacă miroase a viermi
Rook și jackdaw sunt chiar acolo.

Cu aspectul unui lider, al unui profet
O vrăjitoare izbucnește într-o curvă.
Casa de păsări are un starling,
Mockingbird și cântăreț.

Un titmouse nuanță strigăt,
Pasăre neliniștită
Sân roșu, iubește ace -
Un ciocănitor ne zboară iarna.
Conducere:
- Ce păsări știți?
Copii: Păsări de iarnă și migratoare.
Gazdă: De ce unele păsări se numesc „iernare”?
Ce înseamnă „păsări migratoare”?
Păsări: pur și simplu nu vă putem lăsa să plecați de pe planetă până nu recunoașteți locuitorii acestei planete.

Jocul „Păsări și hrănire” se desfășoară între detașamente. Condițiile jocului: echipele trebuie să împartă „păsările” în cele migratoare și iernare și să le numească. Piloții ar trebui să recunoască păsările iernante, iar exploratorii ar trebui să recunoască păsările migratoare. După aceea, zborul continuă.

Înregistrare audio a decolării rachetelor cu numărătoarea inversă

A doua oprire: Planeta fiarelor.

Acolo tipii sunt întâmpinați de Hare și Lup.
Hare: Pentru ce sunt animalele de pe planetă?
Lupul: Cum pot fi ele protejate?
Iepura te invită să te gândești la cine nu te poți proteja.
Copii: Nu te poți proteja de o persoană.

Gazdă: Când oamenii taie pădurile sau poluează apa din râu, omoară în mod involuntar multe animale pentru care pădurea și râul sunt casa lor. Din cauza gresirii omului și a vânătoarei, unele animale au devenit rare, în timp ce altele au dispărut cu totul. Prin urmare, rezervațiile și grădinile zoologice sunt create pentru conservarea și reproducerea lor.
Uciderea broaștelor și a broaștelor, prinderea de bumble, fluturi, libelule, distrugerea furniculelor este inacceptabilă! Dar nu puteți face nimic din acest lucru și aduceți și mai mult rău naturii, deoarece nimic nu poate fi mai rău decât o persoană indiferentă.
Animalele și plantele sunt înrudite. Dacă colectați buchete într-o pajiște, vor exista mai puține buline, albine și fluturi care au nevoie de nectar pentru flori pentru hrană. Plantele sunt, de asemenea, acasă la multe animale.

Dans comunicativ "Șoarecii au mers chiar pe potecă ..."

Hare: Ce povești și povești cunoașteți, ale căror eroi sunt animale? Care este motivul pentru asta?
Copii: Adesea, animalele din basme personifică trăsăturile de caracter pozitive sau negative ale oamenilor.
Lupul: De ce sunt multe animale de jucărie?
Ai astfel de jucării?
Realizator: Cum trebuie să vă comportați pentru a nu face rău animalelor?
Lupul: Bine făcut! Ați răspuns la toate întrebările, iar animalele planetei noastre vor să vă ajute să aflați cine a cerut ajutorul.

Se propune rezolvarea unui puzzle cu cuvinte încrucișate, răspunsul la care va fi cuvântul „NATURĂ”
1 ghicitoare
Merge calm, fără grabă,
Fiecare să vadă cât de bine
Cămașa este confortabilă și durabilă,
În care se plimbă ... (broască țestoasă)

2.Rebus (aluniță)
Imaginea K + PTA

3 ghicitoare
Trăiește în râurile Africii
Vapor verde rău!
Cine nu ar pluti spre
Toate vor fi înghițite ... (crocodil)

4 ghicitoare
Animale de lucru
Construiesc o casă printre râuri.
Dacă vine cineva în vizită,
Știți că intrarea este dinspre râu. (castor)

5. Imaginea ELK
6 ghicitoare
A dormit toată iarna într-o haină de blană,
A reușit o laba maro,
Iar când s-a trezit a început să urle
Această bestie a pădurii - ... (urs)

7 ghicitoare
Cine a bâjbâit conuri pe ramură,
Aruncând decolteul?
Cine sări abătut de-a lungul ramurilor
Și zboară pe stejar?
Cine ascunde nuci într-un gol,
Uscă ciupercile pentru iarnă? (veveriţă)

Așa că băieții vor afla că pe planeta Pământ, natura cere ajutor.

Înregistrare audio a decolării rachetelor cu numărătoarea inversă

A treia oprire: Pământ.
Realizator: Ce este „natura”?
Pentru ce este?

Copiii dau răspunsuri diferite.

Realizator: Natura, ca o pasăre rănită, țipă și ne cere ajutorul. Trebuie să știm cum să păstrăm Pământul și natura sa pentru cei care vor trăi după noi. Forestierul a fost primul care a auzit acest apel.
CIOC CIOC
Apare Lesovichok.

Lesovichok: Gândește-te doar, a rupt o ramură, a smuls o plantă, a băut seva de mesteacăn, a zdrobit un fluture. Tu ce crezi?
Fiecare ramură spartă, fiecare floare smulsă, fiecare fluture prins este o mică rană infligată naturii. Dacă pui o astfel de rană, alta - tovarășul tău, al treilea - altcineva, ce va deveni din natură? Dar natura este acum foarte dificilă pentru a-i vindeca rănile. Deci, pentru a crește și a da fructe de pădure, un tufiș de afine are nevoie de 18 ani, și pentru a crește un copac - 50-80 de ani.
Lesovichok: odată ce am ocolit proprietatea mea, iată, un pește a sărit afară și mi-a spus: „Nu mă lăsa să intru în apă, nu există nicio cale să trăiesc acolo!”
De ce peștele cere ajutor?
Dacă oamenii nu protejează natura, la ce poate duce acest lucru?
Cum trebuie tratată natura astfel încât să nu piară?

5. Dezvoltarea temei lecției
Ce ai invatat?
Ce ne înconjoară?
Ce poate face toată lumea pentru a păstra natura?

6. Analiza evenimentului.
Lesovichok dă premii dulci.
7.Homework:
Cu ajutorul părinților, inventați și trageți semne de interdicție în natură.

Divertisment „Se joacă cu basme”

Scop. Dezvălui cunoașterea poveștilor populare ruse; să consolideze cunoașterea caracteristicilor de gen ale basmelor; dezvolta activitatea de vorbire, actualizează vocabularul, intensifică interesul pentru ficțiune.

Progresul divertismentului:

Sună muzică fabuloasă.

Educator: Stejar verde lângă mare;

Lanț de aur pe stejar tom:

Iar ziua și noaptea pisica este un om de știință

Totul merge rotund și rotund în lanțuri;

Merge la dreapta - cântecul începe

În stânga - spune un basm.

Există minuni: acolo diavolul rătăcește,

Sirena stă pe crengi ...

Îți plac basmele? (răspunsuri)

De ce îi iubești? (răspunsuri)

Educator: Ce fel de basme există?

Copii. Magie, despre animale.

Educator: Am primit o scrisoare azi-dimineață. Să vă citesc?

În scrisoare, tovarăși buni și fete roșii! Rău Koschey m-a vrăjit, Maryushka, mi-a împrăștiat basmul în toată lumea! Ajutor! Gaseste-o! O carte magică pentru a vă ajuta. Este ascuns sub o piatră de pe marginea drumului.

Educator: Să o ajutăm pe Maryushka?

Educator: Ce fel de piatră este această margine rutieră, sub care se află harta lui Maryushkin?

Copii. Aceasta este o piatră care se află lângă drum.

Educator: Hai să căutăm!

Copiii, împreună cu profesorul, găsesc o piatră în grup, citesc inscripția de pe ea: „Dacă mergeți în stânga, veți adormi bine. Dacă mergeți la dreapta, veți dispărea complet. Și dacă mergi drept, vei găsi un test ".

Educator: Ce cale vom alege? Copiii aleg o cale dreaptă și își anunță alegerea.

Educator: Ce calități trebuie să iei cu tine pe drum pentru a depăși vraja răului Koscheev?

Copii. Bunătate, onestitate, dreptate, curaj, rezistență, curaj, forță, ingeniozitate, resurse, agilitate.

Profesorul se plimbă în jurul pietrei, găsește o hartă, o desfășoară. Pe hartă - o diagramă a unui grup cu indicatoare la elemente-sarcini pentru fiecare etapă a căii. Se uită la hartă cu copiii. Mergând în direcția săgeții, ei găsesc un piept cu emblema „Poveștile animalelor”

Educator: Ce basme sunt ascunse în piept - cele magice? Despre animale?

Copii. Despre animale!

Sună muzica. Profesorul scoate o jucărie de vulpe.

Vulpe: Ai ajuns? Uite, ce ești! Ce vrei atunci?

Copiii vorbesc despre necazurile lui Maryushka

("Masha și ursul", "Trei urs", "Un bărbat și un urs", "Teremok", "Kolobok", "Animale de iarnă", "Cocoșul și o semință de fasole", "Hutul lui Zayushkin", "Pisica, cocoșul și vulpea" , "Doi șoareci mici leneși", "Mitten", "Hare-ticălos", "Printesa-broasca", "Animale în groapă", "Sora vulpei și lupul", "Capra și șapte copii", "Fruntea gri-pisică, capra și berbecul ”,„ Ivan Tsarevici și lupul gri ”,„ Câinele și lupul ”)

Vulpe. Ai făcut față sarcinii mele? Am reusit! Ei bine, continuă!

Educator:Să ne uităm la hartă: unde trebuie să mergem mai departe?

Copiii privesc harta și numesc următoarea etapă - „Yablonka”. Copiii vin la măr pentru a cânta muzică de basme. Emblema „Povești de zână” atârnă de măr

Educator: Am fost alături de tine în basme despre animale și trebuie să ...

Copii. Povesti cu zane ...

Educator:Să ne salutăm băieților de măr.

Bună ziua, mamă, măr!

Arcul față de tine, frumusețe!

Soare cald

Și toarnă ploaia!

Turnați mere!

Educator:Spune cuvinte amabile despre mere, laudă-le.

Copii. Vrac, suculent, copt, miere, grosolan, parfumat, parfumat, apetisant, gustos, gustos ...

Educator: Nu degeaba că mărul ne stă în cale! Trebuie să îndeplinim și sarcinile ei!

Profesorul scoate merele de pe ramuri cu ghicitori.

„Ghici eroul”

A trimis găleți în râu,

A dormit liniștit pe aragaz,

A dormit o săptămână întreagă,

Și numele lui este ... (Emelya)

Știa să lucreze frumos și dexter,

A demonstrat abilitate în orice afacere,

Am copt pâine și fețe de masă,

Cămașe de cusut, brodând un model,

Swan alb în înotul de dans.

Cine era meșterul? (Vasilisa Înțeleptul)

Fata roșie este tristă

Nu-i place primăvara.

E greu pentru ea la soare

Cel sărac este să toarne lacrimi. (Fecioara de zăpadă)

Bunica cunoaște întreaga lume

Are doar trei sute de ani.

Acolo, pe poteci necunoscute,

Casa ei este pe picioare de pui. (Baba Yaga)

La sora lui Alyonushka

Păsările și-au luat fratele.

Zboară sus

Se uită departe. (Gâștele lebedei)

Nu am tremur în fața lupului,

Am fugit de urs

Și dinții vulpii

Am fost prins ... (Kolobok)

În apropierea pădurii de la margine

Trei dintre ei trăiesc într-o colibă.

Există trei scaune și trei căni

Trei pătuțuri, trei perne.

Ghiciți fără indiciu,

Cine sunt eroii acestei povești? (Trei ursi)

Copiii își îndeplinesc sarcina.

Educator: Foarte bine. Calea este lungă, dificilă, dar nu este nimic de făcut - trebuie să mergem mai departe.

Ei privesc harta - săgeata arată direcția spre colibă. Profesorul, împreună cu copiii, se apropie de coliba Baba Yaga, însoțită de muzică fabuloasă.

Educator: În cuvinte fabuloase, cereți colibei să se întoarcă.

Copiii își îndeplinesc sarcina.

Educator: (scoate un plic cu sarcini de la Baba Yaga din colibă). Care sunt basmele care includ Baba Yaga?

Copiii numesc basme („Sora Alyonushka și fratele Ivanușka”, „Prințesa broaștei”, „Nava zburătoare”, „Gâștele-lebede” ...)

Educator:Băieți bine făcut! De asemenea, am finalizat această sarcină.

Educator. Am învins Koshchei! Dar Maryushka nu a fost încă ajutată. Este necesar să ghiciți care sunt basmele din imagini. (Copiii ghicesc).

Vocea lui Maryushkin (înregistrată). Mulțumesc, dragi băieți! M-au salvat de vraja koscheevilor. Citește basme, joacă-te cu ele, învață să raționezi! Nu degeaba oamenii spun: "Povestea este o minciună, dar nu o aluzie în ea, o lecție pentru tovarășii buni!"

Locație : sala de muzica si sport.

Sarcini:

Îmbunătățirea abilităților de alergare cu o schimbare de direcție.
Dezvoltați viteza și agilitatea.
Dezvoltați priceperea, camaraderia și abilitățile de comunicare în echipă.
Oferiți copiilor emoții pozitive și bună dispoziție.

Inventar și echipament:

Bile mici-2

Baloane de baschet-2, 2 bănci

Copiii intră în sală la muzică și construiesc.

Instructor:Ghici băieți,

Despre cine este misterul meu.

Cine albeste poalele cu alb

Și scrie pe pereți cu cretă?

Coase paturi de pene,

A decorat toate ferestrele?

Ei bine, a venit mult-așteptata iarnă. Și odată cu ea a venit distracție de iarnă, jocuri de iarnă și divertisment! De ce esti

îți place iarna? Ce jocuri și sporturi de iarnă cunoașteți? (răspunsurile copiilor). Foarte bine! Să ne distrăm astăzi împreună!

Acum, să ne prefacem că suntem la Polul Nord și să facem un antrenament de încălzire.

Copiii se ridică împrăștiați în hol, se face o încălzire la muzică.

Merge la despărțire ca un marinar.

Cravată albă, pelerină neagră.

În Antarctica, printre florile de gheață

Își petrece zilele ……. (Pinguin)

Acest urs este alb ca zăpada

Cel mai mare, cel mai îndrăzneț!

El trăiește pe zăpadă toată viața,

Pe malul rece

Sunt vecini buni

Acestea sunt …… (ursi polari)

Copiii sunt împărțiți în două echipe, stau la linie, sunt amenajate bănci și conuri.

Instructor:hai să ne distrăm cu tine jocuri de iarnă!

Lasă-i pe băieții de la fiecare echipă să-mi arate cum pot face un om de zăpadă!

Releu „bulgăre de zăpadă”

Fiecare participant, la rândul său, ia un baschet și-l rostogolește pe bancă, apoi aleargă în jurul conului și rotește mingea din nou pe bancă, trece mingea la următorul. Și tot așa, până se termină ultimul. Câștigătorul este echipa ai cărui jucători au finalizat sarcina mai repede.

Instructor:Știți cum merg pinguinii adevărați? Hai și vom fi pinguini!

Relee „pinguini”

Primul participant aleargă cu mingea sandwiched între genunchi până la reper și înapoi și trece mingea către următorul jucător. Câștigătorul este echipa ai cărui jucători au finalizat sarcina mai repede.

Instructor:Foarte bine! Am o ghicitoare de iarnă pentru tine:

În tundra albă, unde este zăpadă,

Își crește coarnele.

Regele tuturor fiarelor nordice

Nordul mândru ......... (cerb)

Să ne jucăm cu tine renii, care conduc echipele lor de reni.

Releul echipei renilor

Căpitanul echipei este un cerb. Este exploatat la un ham (cercei). Cerbul ajută oamenii să se mute dintr-un sat în altul. Unul dintre participanți intră în cerc, iar „căprioara” îl transportă în cealaltă parte a sălii spre locul desemnat, după care se întoarce pentru următorul.

Instructor: Cam atât de bine a făcut treaba renii! Acum, să ne odihnim și să jucăm jocul „bufniță cu zăpadă”.

Jocul „bufniță polară”.

„Șoarecii” aleargă în jurul holului la muzică. Odată cu încetarea muzicii, noaptea cade, „bufnița” zboară să vâneze. „Șoarecii” îngheață, iar „bufnița” îi ocolește bunurile și îl ia pe cel care se mișcă în gaura sa.

Instructor: Bine făcut, șoareci! Dexter, ai reușit să conduci o bufniță cu zăpadă! Aici se termină distracția noastră de iarnă! Dar iarna continuă. Îți doresc să te îmbraci mai cald și să nu te îmbolnăvești!

Copiii își iau la revedere de omul de zăpadă și părăsesc sala muzicii.

Zakharova Tatiana Vladimirovna,

educator

MAUDO "Grădinița nr. 10"

yalutorovsk

Teluri si obiective: Continuați să învățați copiii să numere în termen de 10, găsiți vecini cu numere. Repetați compoziția numerelor 6,7,9. Pentru a consolida cunoștințele despre formele geometrice, dezvolta gândirea logică, atenția, capacitatea de a răspunde la întrebări, abilitățile motrice fine.

Echipament:scris, probleme de matematică, numere, seturi de figuri, foi de hârtie, minge, foarfece, pătrate, colorare.

Educator: Băieți, a ajuns o scrisoare la grădinița noastră, să o citim.

„Am probleme în țara mea, am nevoie de ajutorul tău

Îi invit pe toți copiii să se lovească în curând!

Încercări și sarcini dificile vă așteaptă.
Grăbește-te pe insula noastră și pune lucrurile în ordine!

Regina matematicii ".

Educator: Hai să mergem într-o călătorie?

- Copii: Da, sa mergem.

Educator: Cu ce \u200b\u200bpoți pleca într-o călătorie?

- Copii: Cu avionul, trenul, rachetă, mașină, elicopter, vapor.

Educator: Ați numit totul corect, puteți călători cu toate tipurile de transport. Vrei să zbori pe un covor de avion?

- Copii:Da.

Educator: Vom merge pe un covor de avion. Dar avionul nu este simplu, poate zbura când rezolvăm probleme de matematică. Ești pregătit să călătorești?

- Copii:Gata. (Toată lumea stă pe covor)

1. Cinci corbi s-au așezat pe acoperiș.

iar alți doi au sosit

Răspundeți repede, îndrăzneț,

Câți dintre ei au zburat (5 + 2 \u003d 7)

- Copii: Șapte ciori.

Educator: Ce crede Arina, Nastya, Maxim?

Așa este, șapte ciori.

2.În farfurie la Andryusha

patru pere galbene

Copilul a vrut să mănânce și a mâncat două pere? (4-2 \u003d 2)

Câte pere rămân?

- Copii: Două pere.

Educator: Cum ați ghicit că există două pere?

- Copii(răspunsuri de grup și individuale): Au rămas patru pere, au mâncat două Andryusha, au mai rămas două pere.

Educator: Bine făcut, am rezolvat corect problema.

3. Murtetrap pentru pisici,

Ate 3 șoareci în cămară

Și acum m-am urcat în gaură,

Tsap încă a fost prins

Deci, Murka, câți ani are

Ați reușit să prindeți șoarecii? (3 + 1 \u003d 4)

- Copii: patru șoareci.

Educator: Așa este, patru șoareci au fost prinși de o pisică.

Cum a ghicit Veronica, Dasha, Lera?

- Copii: Au fost trei șoareci, am mai prins unul, au fost patru șoareci.

Educator: Bine făcut, am rezolvat toate problemele.

Aici am zburat spre prima insulă, care se numește Tsifrograd. Numerele locuiesc în acest oraș, hai să numărăm (numărul de linii este între 10 și înapoi), ei apelează vecinii numerelor, comparăm numerele. 2-3 copii sunt considerați în cor și individual.

Și acum mergem pe altă insulă. Pentru a ajunge pe această insulă trebuie să repetați zilele săptămânii. Jocul „Zilele săptămânii” (copiii stau într-un cerc, profesorul face ture aruncând mingea, numește ziua săptămânii, copilul prinde mingea, apelează a doua zi).

Minut fizic.

Un salt, doi ghemuți

Acesta este un exercițiu de iepuraș

Și când se trezesc vulpile, le place să se întindă dulce,

Inhalați ușor bine și ondulați o coadă

Și puii de lup se apleacă pe spate și sar în liniște

Ei bine, ursul cu piciorul în picioare cu labele întinse

Acea, apoi amândoi împreună pentru o lungă perioadă de timp marcând

Și pentru cine nu este suficient, vom începe din nou.

Am ajuns pe insula Calculatoare. Iar calculatoarele nu funcționează. Puteți repara calculatoarele?

- Copii: Noi putem. Pentru a face acest lucru, trebuie să aranjați toate semnele într-o anumită ordine. (Stabilirea articolelor pe o foaie de hârtie):

În colțul din dreapta sus este un semn minus.

În colțul din stânga jos - numărul 5.

În colțul din stânga sus este un pătrat.

În colțul din dreapta jos - semn +

Copiii îndeplinesc sarcini.

Ei bine, băieți, au făcut față sarcinii și au rezolvat toate calculatoarele.

Sasha (Julia, Sveta) care este semnul din colțul din dreapta sus?

- Copii: Minus.

Educator: Vika (germană, chiril) care este semnul din colțul din dreapta jos?

- Copii:Un plus.

Bine, băieți, închideți ochii și numărați la 5. Am ajuns pe insula Masterilka.

Insula Masterilka.

Educator: Tipii din fața dvs. sunt un pătrat.Câte colțuri are un pătrat?

- Copii: patru.

Educator: transformați pătratul într-o figură fără început și sfârșit. Copiii folosesc foarfece pentru a tăia colțurile pătratului.

Educator: ce cifră au avut Nastya, Vika, Alyosha?

- Copii(Răspunsuri individuale și corale): cerc.

Educator: Bine făcut, am făcut față acestei sarcini.

Acum transformă pătratul în 2 dreptunghiuri. Copiii folosesc foarfeca pentru a tăia pătratul în jumătate. Ce cifre au avut Maxim, Dima, germană?

- Copii: Două dreptunghiuri.

Educator: Cum ați obținut dreptunghiurile?

- Copii: Tăiați pătratul în jumătate.

Educator: Din pătratul celor 4 triunghiuri. Vă gândiți cum să tăiați un pătrat? Cum ai obținut triunghiurile?

- Copii: Tăiați un pătrat pe diagonală.

Educator: Bine bine, copii. Am făcut față acestei sarcini.

Și acum suntem pe insula principală - insula ascunzătorului. Numerele sunt ascunse în diferite locuri, parcurgeți și găsiți câte un număr fiecare. Copiii găsesc numere.

Acum hai să ne jucăm, jocul se numește „Găsiți o pereche.” Vă arăt numărul, găsiți numărul pentru a obține numărul dat: 7; 9; 6. (Profesorul arată numărul 9 - copiii stau în perechi pentru a obține acest număr), de asemenea, cu numerele 7 și 6.
Educator: Cum au obținut Vika și Vlad numărul 9? (Întreabă 2-3 cupluri).

Cum au obținut Nastya și Maxim numărul 6? (Întreabă 2-3 cupluri).

Bine făcut, băieții au făcut față tuturor sarcinilor, au pus lucrurile în ordine în țara Matematică. Acum trebuie să mergi la grădiniță. Asează-ți loc pe covorul avionului. Băieții, în timp ce zburăm, să ne amintim ce sarcini am efectuat pe insulele de Matematică (copiii își amintesc și povestesc). Reginei Math i-a plăcut că ai făcut față tuturor sarcinilor și ea îți oferă imagini de colorat.

Literatură:

Zhukov „Rezumatul lecțiilor cu copiii dintr-un grup școlar pregătitor”,

O. Uzorova, E. Nefedova „1000 de exerciții pentru pregătirea școlii”.

Zakharova Tatiana Vladimirovna

MAUDO "Grădinița nr. 10" Yalutorovsk

Invităm profesorii din învățământul preșcolar din regiunea Tyumen, Yamalo-Nenets Autonom Okrug și KhMAO-Yugra să publice materialul lor metodologic:
- Experiență pedagogică, programe de copyright, ajutoare didactice, prezentări pentru cursuri, jocuri electronice;
- Note elaborate personal și scenarii de activități educaționale, proiecte, cursuri de master (inclusiv videoclipuri), forme de lucru cu familia și profesorii.

De ce este profitabil să publicăm cu noi?

Timp liber "Cel mai bun tratament - jocuri și divertisment"pentru copiii grupului pregătitor

scop : Pentru a modela aspirațiala sănătos mod de viata.

Sarcini:

Dezvolta abilități senzorimotor, atenție, memorie, activitate mentală a copiilor și capacitatea de a raționa.
Dezvolta capacitatea de a utiliza în mod independent cunoștințele dobândite.
Ancoră reguli de comportament sigur.
Sprijiniți sentimentul de camaraderie și asistență reciprocă.
Suna la copii dispoziție veselă, veselă.

Echipament: embleme ale echipei, genți de sănătate, imagini „Situații periculoase pentru sănătate”, articole pentru jocul „Ce nu pot împărtăși cu un prieten”, echipament pentru ștafetă, butoi, baloane pentru fiecare copil, guașă, șervețele umede, panglici, cercuri, masageri.

Cursul lecției:

Conducere. Buna ziua dragi prieteni! De multe ori auzim: „Fii sănătos”, „Nu te îmbolnăvi”, „îți doresc sănătate”. Cât de des ne gândim la sănătatea noastră? Ce facem pentru a fi sănătoși? Copiii grupului „Floarea-soarelui” ne vor ajuta să răspundem la această întrebare.

Copii intră în sală, salut.

Mai departe, nu căscă!

Mergi, mergi pe calea ta, nu căscă.
Mergi, te plimbi, alegi o pereche pentru tine.
Salutați-vă cu palma
Spune salut și picior.
Umăr și cot
Și desigur, cu o limbă: - Bună ziua!
Mergi, mergi din nou pe calea ta, nu căscă

Spune salut
Cum faci totul inteligent!
Degetul și pumnul
Și, desigur, cu o limbă: - Bună dimineața!
Pășești, mergi din nou pe drum, nu căscă!
Mergi, te plimbi, alegi o altă pereche
Salutați-vă în vârful capului
Și cu urechea ta frumoasă,
Înapoi, partea călduță
Și desigur, cu limba - Bună ziua!

Conducere. Începem jocul: „Cum să fii sănătos”. Să salutăm echipele: „Vitamine” și „Zâmbete”. Echipele se prezintă reciproc, oaspeți.

Suntem echipa "Vitaminki"
Am venit la o întâlnire.
Și ingeniozitate și pricepere
Am adus-o cu noi.
Suntem „Zâmbete”, prieteni,
Nu putem pierde în niciun fel.
Vom lupta cu tine,
Nu vom renunța atât de ușor.

Conducere. Ascultați regulile jocului nostru: sarcinile vor fi acordate echipelor, pentru fiecare sarcină completată corect veți primi un sac de sănătate. (arată) Pentru a fi într-o formă competitivă bună, vă sugerez să faceți o încălzire.

Joc "Da și Nu"

Porridge este o mâncare delicioasă
Este util pentru noi? (da )
Ceapa verde uneori
Copiii ne sunt utili? (da )
Există apă murdară într-o baltă
Ne este util uneori? (Nu )
Shchi este o mâncare grozavă
Este util pentru noi? (da )
Supa de agaric muste este întotdeauna -
Este util pentru noi? (Nu )
Fructele sunt doar frumusețe!
Este util pentru noi? (da )
Boabe murdare uneori
Este sănătos să mănânci, copii? (Nu )
Crește o creastă de legume.
Legumele sunt sănătoase? (da )
Suc, compot uneori
Suntem utili, copii? (da )
Mănâncă o pungă cu bomboane de ciocolată mari
Este copii răi? (da )
Numai mâncare sănătoasă
Pe masă avem mereu!
Și din moment ce mâncare sănătoasă -
Vom fi sănătoși? (Da )

Conducere ... Și uite așa, prima sarcină „Ghicitori”. Ghicitori la echipa Vitaminki

Două mame au câte cinci fii fiecare. Un singur nume pentru toți. (Mâini, degete
Alunecă ca un trai
Dar nu-l voi lăsa afară.
Spumarea cu spumă albă
Nu este leneș să-și spele mâinile. (săpun)
Stau împreună, se plimbă. (Picioare)

Ghicitori la echipa "Zâmbete"

Noaptea, două ferestre se închid singure și cu răsăritul se deschid singure (ochi).
Intră în buzunar și privește
Urlu, plâng și mă murdăresc,
Vor șterge fluxuri de lacrimi
Nu va uita de nas (batista)
Întotdeauna în gură, nu înghițit. (Limbă .)

Conducere. A doua sarcină „Găsiți o pereche”

Iată cărți cu situații periculoase pentru sănătate, trebuie să le combinați în perechi și să explicați de ce situația este periculoasă.

Conducere ... Ochii ne sunt obosiți, să ne odihnim puțin.

Exercițiu pentru ochi „Fericit săptămână”

Toată săptămâna în ordine
Ochii făceau exerciții.
- Luni, pe măsură ce se trezesc,
Ochii vor zâmbi la soare.
- Marți privește-ți ochii,
Ei privesc înainte și înapoi.
- Miercuri jucăm bufnița orbului,
Închideți ochii strâns.
1, 2, 3, 4, 5.
Să deschidem ochii.
- Joi ne uităm la distanță,
Nu este păcat pentru această dată.
- Nu am căscat vineri
Ochii alergau în cerc.
Oprește-te și din nou
Alergați în cealaltă direcție.
- Cel puțin sâmbătă este o zi liberă
Nu suntem leneși cu tine.
În căutarea colțurilor cu o privire
Pentru ca elevii să alerge.
- Duminică vom dormi,
Și apoi hai să mergem la plimbare.
- Fără gimnastică, prieteni,
Ochii noștri nu pot trăi!

Conducere. Și acum cursa cu releu "Ce nu poate fi împărtășit cu un prieten?"

Alergați la masă cu depășirea obstacolelor (treceți peste un obiect, accesați-vă într-un cerc, urmați pașii), alegeți dintre obiectele propuse cu cele care nu pot fi împărtășite, acestea ar trebui să fie individuale. (Batistă, periuță de dinți, pieptene, prosop, pânză de spălat, trunchiuri de înot, șipci de piscină etc.) și aduceți-le echipei.

Pauză muzicală.

Conducere. Următoarea sarcină este „Probleme din butoi” (oaspeții trag întrebările din butoi și le adresează echipelor, a căror echipă va răspunde la mai multe întrebări și vor primi geanta)

Pe ce parte a corpului se află inima?
Dacă trebuie să apelați poliția, ce număr veți forma?
Dacă o persoană este foarte bolnavă, ce ia?
Ce organ al corpului primește semnale sonore?
Ce trebuie făcut după mâncare?
Ce culoare este sângele?
Poți să tachinezi câinii pe stradă? De ce?
Ai venit în pădure. Cum ar trebui să te comporte? Ce nu se poate face în pădure?
La ce număr de telefon apelăm ambulanța?
O persoană are mulți prieteni, dar principalii: soarele, aerul și ...?

Conducere. Și acum o sarcină foarte interesantă, dar și dificilă „Atrage soarele”. Înainte de a fi baloane și guașă, trebuie să trageți soarele cu degetele.

Haideți să socotim soarele.

Conducere. Jocul „Heron”

Jucătorii stau în cercuri - aceștia sunt „cioroi în case”. Există panglici împrăștiate pe podea în centrul sălii - acestea sunt „broaște”. Heronii, la un semnal, aleargă spre panglici, îi apuca cu degetele de la piciorul stâng (pe rând) și îi duce în casă, sărind în dreapta lor. Câștigătorul este cel care aduce cele mai multe panglici în casa sa.

Conducere. Rezumând. Numărați câte genți aveți?

Dragi fani, puteți aduce o pungă de sănătate suplimentară pentru echipa dvs. Vă sugerez să determinați ce este în pungi fără a le deschide.

Rezumând.

Conducere. Premiu la sală.

Copilul aduce „Pieptul de argint”.

Copil. Suntem viitori lucrători feroviari și trebuie să fim sănătoși. Și sănătatea trebuie consolidată încă din copilărie. În acest piept există un articol pentru promovarea sănătății.

Ghiciți ce este jocul ascuns Pune-mi întrebări și ghici ce este acolo. Acest masaj se numește Su-Jok.

Masajul palmelor.

Mingă afară, minge înăuntru.
Îmi înclin mâna - uite.
De-a lungul palmei, prin deget
Și dansează în jurul încheieturii.

Conducere. Băieții, masajul se poate face nu numai cu palmele, ci și cu alte părți ale corpului. Hai să mergem în grup, vă voi arăta și vă voi învăța cum să faceți masajul picioarelor.

Copiii pleacă