Am jignit-o pe mama în anul publicării. Moshkovskaya, am jignit-o pe mama să citească. Analiza poeziei „Am jignit mama” de Moshkovskaya
- să formeze la studenții mai tineri o orientare valorică, capacitatea de a forma judecăți morale;
- dezvolta capacitatea elevilor de a se comporta în conformitate cu normele morale, regulile de etichetă;
- învață să îți evaluezi propriul comportament și comportamentul celorlalți.
Personal:
- definește și exprimă regulile de conduită în cooperare (standarde etice);
- arată importanța respectării regulilor morale ale comunicării în familie, capacitatea de a crea o atmosferă de încredere.
Metasubject:
- determină și formulează scopul lecției;
- învață să-ți exprimi convingerea pe baza lucrării cu text, cu proverbe;
- învață să dai o evaluare emoțională a activităților din clasă din lecție.
Cognitive:
- să ia cunoștință cu biografia lui E. Moshkovskaya, lucrarea ei „Am jignit-o pe mama mea”;
- lucrați la îmbunătățirea abilităților de lectură: corectitudine, fluență, expresivitate, intensificare lectură atentă.
Rezultatele estimate ale realizării în lecție:
- trebuie să învățăm să vedem, să înțelegem și să apreciem frumusețea relațiilor umane, în special în familie;
- să poată evalua propriile acțiuni și acțiunile altor persoane.
Proiectul lecției
| Pașii lecției | Formarea cunoștințelor subiectului | Formarea UUD |
| 1. Moment organizatoric | Profesorul citeste: „Suntem fericiți, suntem fericiți! |
|
| 2. Intrarea emoțională în lecție. | Sună „Lullaby” (A. Maikov) Răspunsurile copiilor.
|
- Ce suna? - Când ați auzit prima oară? - Cine ți-a cântat? - Ce oferă mama copiilor? - Confirmați cu cuvinte de la Lullaby. - De ce? - Cum a vrut să-și vadă fiul? |
| Pentru că în lecție vom vorbi despre mama, despre atitudinea față de mama. | - De ce crezi că am inclus „Lullaby” în lecție? | |
| 3. Activități de învățare problematică. | a) Este scris pe tabla: „Am jignit mama” (raspunsurile copiilor) |
- Citiți cuvintele de pe tablă. - Ce te-ai gândit când ai citit aceste cuvinte? |
| b) Întrebare problematică | - Cum poți jigni o persoană? | |
| în) Lucru de grup. Textele sunt pe tabele. |
Citiți textele, discutați, trageți o concluzie. | |
| 1 gr. Petya a văzut cum prietenul său Slava a fost împins de un băiat în timp ce juca "Cincisprezece". Gloria a căzut și a izbucnit în lacrimi. Petya a alergat până la el și a ajutat. Slava și-a pierit genunchiul, în plus, era foarte dureros și insultător. |
- De ce crezi că Slava a fost jignită? | |
| 2 gr. Mitya a fugit în grădină, a smuls păpușa din mâinile surorii sale mici Tanya și a fugit prin grădină. Tanya stătea și plângea. Seryozha, fratele mai mare al lui Mitya, a fugit din casă. A luat păpușa departe de Mitya și a început să se joace cu ea. Mitya a alergat să se plângă tatălui său. Tatăl a văzut totul pe fereastră. |
- Descrie starea băiatului. | |
| d) Reprezentanții grupurilor ies și își exprimă concluziile. | - Deci ce înseamnă să jigniți pe cineva? | |
| e) profesor. Într-un cuvânt, gest, uită-te, fizic. |
- Cum poți jigni? - Ți s-a întâmplat asta? - Cum te-ai simțit? - Ce ai facut? |
|
| Băieți, voiam să vă amintiți un singur sfat poetic: „Când vrei să spui un cuvânt, |
- Ce înseamnă plumb? | |
| Plumbul este un metal greu. Asta înseamnă că cuvintele sunt grele, jignitoare. O persoană politicoasă nu va provoca niciodată probleme sau insulte nimănui. | - Ideea principală a lucrării? | |
| Oamenii spun: „Cuvântul vindecă, cuvântul doare”. | - Explicați sensul acestui proverb. | |
| ieşire: Dintr-un cuvânt amabil, oamenii se simt călduros în inimile lor și, dintr-unul rău, rămâne resentimente, prietenia se prăbușește. | ||
| 4. Relaxare. | Sună muzica. Pune capul pe mese. |
- Sunteți mici fulgi de zăpadă care s-au așezat pe pământ și se odihnesc calm. Și acum fulgii de zăpadă se trezesc treptat, se ridică, se întind, se învârt în aer. |
| Fetele stau jos. | Și acum fulgi de zăpadă fragili, mici, se așează mai întâi. | |
| Băieții stau jos. | Și apoi mai mulți fulgi de zăpadă. Bărbații așteaptă întotdeauna ca doamnele să-și ia locurile. |
|
| 5. Stabilirea obiectivelor și construirea unui proiect pentru a ieși din dificultăți. | și) Cunoașterea lucrărilor lui E. Moshkovskaya „Am jignit mama”. | - Băieți, să apelăm la manual. - Citiți titlul poemului. - Ce ai dori să știi și ce să înveți? |
| - Trebuie să vorbim frumos; - Pentru a face plăcut să asculți pe alții; - citit expresiv; |
- Pentru ce ai nevoie? | |
| - Dați sfaturi băiatului. | - Băieți, acestea sunt sarcinile lecției noastre. | |
| 6. Implementarea construcției proiectului. | Înainte de a pune fișe „Obiectivele lecției”. | - Evidențiați sarcinile pe care doriți să le rezolvați în lecție. |
| b) Cunostinta cu biografia lui E. Moshkovskaya. | Povestea profesorului. - Ce lucrări ai citit deja? |
|
| Citirea unei poezii de către un profesor. Scuze pentru băiat, scuze pentru mamă. |
- Ți-a plăcut poezia? - Ce sentimente a stârnit în tine? |
|
| în) Citirea unei poezii de către elevi. | - Cum s-au tratat băiatul și mama înainte de ceartă? - Găsiți aceste rânduri și citiți. - Baiatul s-a îngrijorat că a avut o ceartă cu mama sa? - De ce s-a văzut întotdeauna trist și tăcut? - Ce ilustrație ați trage pentru această lucrare? - Textul spune cum a jignit copilul mama? |
|
| Mama este cea mai apropiată persoană, cea mai dragă. O persoană bine formată nu va jigni prin cuvânt sau faptă. Vino liniștit la mama ta, îmbrățișează-o și spune cuvinte blânde, blânde. |
- Ce sfat i-ai da unui băiat? | |
| 7. Consolidare primară. | d) Lucrând în grup.
Nu există un prieten mai bun ca mama mea dragă. Copilul este chiar strâmb, dar tatăl mamei este drăguț. Mama hrănește copiii ca pământul copiilor. (1 reprezentant din grup iese la iveală și explică sarcina finalizată). e) Practicarea abilităților de citire fluentă cu elemente de joc. (diapozitive 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) - citirea „pieței păsărilor”; |
- Citiți proverbe. - Alegeți una care se potrivește lecției noastre, explicați-i sensul. - Amintiți-vă regulile de lucru în grup. |
| 8. Reflexie. | și) Fișe „Succesele mele în lecție”. 1. E. Moshkovskaya - poet pentru copii. a) Am ascultat și am învățat lucruri noi. 2. Lucrul cu proverbe. a) Am ales proverbe care se potrivesc cu textul. 3. Exersează abilitățile de citire. a) Am ascultat cu atenție. - Am fost ingrijorat ... |
În fața dvs. există o foaie de autoevaluare. Subliniați sarcinile pe care le-ați făcut. Verificați foaia Obiectivele lecției. Ți-ai îndeplinit sarcinile? Foarte bine! |
| 9. Rezumatul lecției. | - De ce este important într-o familie să te iubești? - Cum să-ți exprimi dragostea pentru mama ta? - Cum să îți arăți atenția specială, astfel încât să se simtă grijă de ea? |
|
| 10. teme. | - Citiți expresiv poezia. - Scrie un mini-eseu "Eu spun cuvinte afectuoase mamei" |
Emma Moshkovskaya
"Am jignit-o pe mama mea"
Am jignit mama,
Acum niciodată, niciodată
Nu vom părăsi casa împreună,
Nu mergeți nicăieri cu ea.
Nu se va uita la fereastră
Și n-am să fac față la ea,
Nu îți va spune nimic
Și nu îi voi spune ...
Am să iau o pungă lângă umeri
Voi găsi o bucată de pâine
Găsește-mi un băț mai bun,
Mă duc, merg la taiga!
Voi urma poteca
Aveam de gând să-l cercetez
Și prin râul turbulent
Du-te construi poduri!
Și voi fi șeful principal,
Și eram cu barba,
Și fiți întotdeauna trist
Și atât de tăcut ...
Și acum va fi o seară de iarnă,
Și acum vor trece mulți ani
Și acum într-un avion cu jet
Mama va lua biletul.
Și de ziua mea
Avionul acela va zbura
Și mama va ieși,
Și mama mă va ierta.
Emma Efraimovna Moshkovskaya (1926-1981) - scriitoare și poetă sovietică pentru copii.
Absolvent al Școlii Pedagogice de Muzică și Gnessin (1954), specializat în vocală, a lucrat la Filarmonica Arkhangelsk (mezzo-soprană). La începutul carierei, a primit aprobarea lui Samuil Marshak. În 1962 a lansat prima colecție de poezii pentru copii „Unchiul Shar”, care a fost urmată de peste 20 de colecții de poezii și basme pentru vârsta preșcolară și școlară primară. Compozitorii sovietici au scris cântece pe versetele lui Moshkovskaya.
Regiunea Tyumen. Okhant autonom Khanty-Mansi.
Regiunea Nizhnevartovsk.
INSTITUȚIA EDUCATIVĂ BUGETARĂ MUNICIPALĂ
"OKHTEURSKAYA ȘCOALA GENERALĂ EDUCATIVĂ SECUNDARĂ"
Rezumatul lecției de lectură literară
pe această temă:
E. E. Moshkovskaya "Am jignit mama"
Pregătit de: Komalova Lyubov Alexandrovna
2015 - anul universitar 2016
Subiect : E. E. Moshkovskaya "Am jignit mama"
Teluri si obiective:
Cognitive:
Pentru a face cunoștință cu biografia lui E. Moshkovskaya, poezia ei „Am jignit mama”;
Lucrați la îmbunătățirea abilităților de lectură: corectitudine, fluență, expresivitate, activarea lecturii atentă.
Subiect:
Continuă cunoașterea studenților cu lucrări despre mamă;
Pentru a forma la studenții mai tineri o orientare spre valoare, capacitatea de a forma judecăți morale;
Dezvoltați abilitățile de lectură expresivă, analiza unui text poetic, citirea pe rol și pe inimă;
Metasubject:
Determinați și formulați obiectivul lecției;
Învață să-ți exprimi convingerea pe baza lucrării cu text, cu proverbe;
Dezvoltați imaginația, fantezia, creativitatea;
Îmbunătățiți abilitățile de ascultare, faceți presupuneri;
Extindeți vocabularul copiilor, promovați dezvoltarea perspectivei cititorului;
Învață să dai o evaluare emoțională a activităților clasei din lecție.
Personal:
Definirea și exprimarea regulilor de conduită în cooperare (standarde etice);
Arătați importanța respectării regulilor morale ale comunicării în familie, capacitatea de a crea o atmosferă de încredere;
Să promoveze educația la copii a sentimentului de responsabilitate pentru acțiunile lor, capacitatea și dorința de a ierta;
Încurajarea sentimentelor bune și respect pentru cei dragi;
Învață să evaluezi propriul comportament și comportamentul celorlalți.
Rezultate planificate ale realizării în lecție:
Studenții ar trebui să poată prezice conținutul lucrării; citește poezii cu expresie; găsiți în poem acele cuvinte care ajută la reprezentarea eroilor; explicați expresiile individuale într-un text liric; pune întrebări poeziei;
trebuie să învățăm să vedem, să înțelegem și să apreciem frumusețea relațiilor umane, în special în familie; să poată evalua propriile acțiuni și acțiunile altor persoane.
Conținutul lecției:
1. Moment organizatoric.
Clopoțelul a sunat și a tăcut!
Începe lecția!
2. Actualizarea cunoștințelor de bază.
Diapozitiv 2 + apendicele 1
Mama este ca primăvara.
Felul în care râde soarele
Ce briză ușoară
Îmi va atinge capul.
Se va supăra puțin
Ca și cum un nor a venit să curgă
Felul în care este un curcubeu:
Arăți și strălucește!
Despre ce este acest poem?
Ce tehnică literară folosește autorul? (metaforă)
Subliniați verbele care indică acțiunile mamei dvs. cu două linii.
Ce tehnică folosește autorul? (impersonarea)
De ce ai nevoie de o mamă?
Slide 3
Există o astfel de parabolă. Vreau să vă spun despre asta.
Cu o zi înainte de nașterea sa, copilul l-a întrebat pe Dumnezeu:
Nu știu de ce mă duc în această lume. Ce ar trebuii să fac?
Dumnezeu a răspuns: - Îți voi da un înger care va fi mereu lângă tine.
El îți va explica totul.
Dar cum să-l înțeleg, pentru că nu-i cunosc limba?
Îngerul vă va învăța limba lui. El te va proteja de toate necazurile.
Care este numele îngerului meu?
Nu contează cum îl cheamă. El are multe nume diferite. Dar tu îl vei numi mamă.
Slide 4
Fiecare dintre noi avem un înger amabil care are grijă de noi. Din buzele mamei copilul aude primele cuvinte și cântece din viața sa.
3. Stabilirea obiectivelor.
Slide 5
Ai ghicit deja că următoarea poezie va fi și despre mama. Deschide pagina 120 a tutorialului. Citiți titlul.
Așa este, vom face cunoștință cu activitatea lui E. Moshkovskaya „Am jignit mama».
– Ce ai dori să știi și ce să înveți? Ce întrebare aveți?
4. Lucrează la material nou.
A) Cunostinta cu biografia lui E. Moshkovskaya
Slide 6
Emma Efraimovna Moshkovskaya (1926-1981)
Poetă rusă s-a născut la Moscova într-o familie strânsă. După cum amintea chiar poetul, familia era foarte prietenoasă și muncitoare. Fata era înconjurată de o atmosferă de dragoste, cordialitate, înțelegere reciprocă.
Emma Moshkovskaya, de la o vârstă fragedă, a început să arate abilități vocale deosebite, așa că, după absolvirea școlii, a absolvit o școală de muzică și a devenit cântăreață, a încercat să scrie cântece pentru prietenii ei înșiși. Curând, a descoperit darul unui scriitor de a reproduce cu exactitate vorbirea copiilor, de a simți copii. Primele ei poezii au început să apară pe paginile revistelor pentru copii „Murzilka”, „Pionier”, „Lider” și Emma Moshkovskaya au început să studieze poezia profesional. Eroul preferat al poetului este un copil pentru care lumea din jurul său este plină de aventuri și minuni. Este curajos și amabil, simțindu-și responsabilitatea față de cei din jurul său.
Ea a devenit rapid o autoare foarte populară - 2-3 cărți au fost publicate pe an. Pe lângă poezie, Emma Moshkovskaya și-a încercat mâna să fie o prozatoare, dramaturgă și traducătoare.
Diapozitiv 7
Testează-ți testul
B) Ascultarea înregistrării audio a poemului
Slide 8
– Ți-a plăcut poezia?
– Cum te-a făcut să te simți? (Îmi pare rău pentru băiat, scuze pentru mamă.)
c) Citirea unei poezii de către elevi. Lectură selectivă.
Diapozitiv 9
– Cum s-au tratat băiatul și mama înainte de luptă? Găsiți aceste rânduri și citiți.
– Băiatul s-a îngrijorat că a căzut cu mama sa?
Cine și-a imaginat el însuși?
– De ce s-a văzut întotdeauna trist și tăcut?
– Textul spune cum copilul a jignit mama?
– Ce sfat i-ai da unui băiat?
Mama este cea mai apropiată persoană, cea mai dragă. O persoană bine formată nu va jigni prin cuvânt sau faptă. Vino liniștit la mama ta, îmbrățișează-o și spune cuvinte blânde, blânde.
D) Elaborarea unui plan pentru o poezie.
Slide 10
Din câte părți este format un poem? (Trei)
Ce spune partea 1? (despre cum a jignit mama)
Cu ce \u200b\u200blinii se termină? (Și nu-i voi spune ... ")
Care este această parte? (Am jignit-o pe mama)
Ce spune partea a 2-a? (despre cine va deveni băiatul)
Cu ce \u200b\u200blinii se termină? (Și unul atât de tăcut ... ")
Care este această parte? (Voi fi șeful principal)
Ce spune partea a 3-a? (despre cum va ierta mama)
Care este această parte? (și mama mă va ierta)
Lectură expresivă. Concurență de lectură.
Cu ce \u200b\u200bintonație vei citi poezia?
În ce ritm?
Ce cuvinte vei evidenția logic?
Concurs de lectură
D) Cum sună cuvântul MAMA în alte limbi ale popoarelor (Notă istorică).
Slide 11
- Am spus cuvântul „mamă” de multe ori acum. Sună aproape la fel în diferite limbi. (carduri)
Bengalsky - Mayer; Catalană - maare; Cehă - cea a mamei; Daneză - moa;
Estoniană - e-mail; Franceză - maman (mama); Creole Creole - Manma;
Ebraică - ima; Hindi - ma; Islandeză, italiană - mamă; Coreeană - omma;
Latină - matrem; Slovacă - mamă;Spania, Italia - mama;
Persană - maman, anne;Olanda - MA;Lituania - mamită; Turcia - ana
Bulgaria - mamo, tricou; Suedia - moor; Ucraineană - mamă, mamă; Greacă - mitră, mana.
5. Reflexie.
Slide 12
- Ce ai învățat în lecție?
- Pentru ce te-ai lăuda?
- Ce ai făcut deosebit de bine?
6. Rezumatul lecției. Explicarea temelor pentru acasă. Notarea.
Diapozitiv 13
Ți-a plăcut lecția?
Ce ai învățat în lecție?
Pentru ce te poți lauda?
– De ce este important într-o familie să te iubești?
– Cum să-ți exprimi dragostea pentru mama ta?
– Cum să-ți arăți atenția specială, astfel încât să se simtă grijă de ea?
Astăzi în lecție am urmărit cum puteți transmite sentimente, emoții, dragoste pentru mama dvs. cu ajutorul poeziilor, cu ajutorul muzicii, al imaginilor.
D / s Citirea expresivă a unei poezii; poate fi învățat din inimă după bunul plac.
Anexa 1
Mama este ca primăvara.
Felul în care râde soarele
Ce briză ușoară
Îmi va atinge capul.
Se va supăra puțin
Ca și cum un nor a venit să curgă
Felul în care este un curcubeu:
Arăți și strălucește!
Mama este ca primăvara.
Felul în care râde soarele
Ce briză ușoară
Îmi va atinge capul.
Se va supăra puțin
Ca și cum un nor a venit să curgă
Felul în care este un curcubeu:
Arăți și strălucește!
Mama este ca primăvara.
Felul în care râde soarele
Ce briză ușoară
Îmi va atinge capul.
Se va supăra puțin
Ca și cum un nor a venit să curgă
Felul în care este un curcubeu:
Arăți și strălucește!
Mama este ca primăvara.
Felul în care râde soarele
Ce briză ușoară
Îmi va atinge capul.
Se va supăra puțin
Ca și cum un nor a venit să curgă
Felul în care este un curcubeu:
Arăți și strălucește!
Mama este ca primăvara.
Felul în care râde soarele
Ce briză ușoară
Îmi va atinge capul.
Se va supăra puțin
Ca și cum un nor a venit să curgă
Felul în care este un curcubeu:
Arăți și strălucește!
Mama este ca primăvara.
Felul în care râde soarele
Ce briză ușoară
Îmi va atinge capul.
Se va supăra puțin
Ca și cum un nor a venit să curgă
Felul în care este un curcubeu:
Arăți și strălucește!
Mama este ca primăvara.
Felul în care râde soarele
Ce briză ușoară
Îmi va atinge capul.
Se va supăra puțin
Ca și cum un nor a venit să curgă
Felul în care este un curcubeu:
Arăți și strălucește!
Mama este ca primăvara.
Felul în care râde soarele
Ce briză ușoară
Îmi va atinge capul.
Se va supăra puțin
Ca și cum un nor a venit să curgă
Felul în care este un curcubeu:
Arăți și strălucește!
Am jignit-o pe mama,
Acum niciodată, niciodată
Nu vom părăsi casa împreună,
Nu mergem nicăieri cu ea.
Nu se va uita la fereastră
Nici eu nu voi face val
Nu îți va spune nimic
Nici eu nu-i voi spune ...
Am să iau punga după umeri
Voi găsi o bucată de pâine
Voi găsi un băț mai puternic
Voi merge, voi merge la taiga!
Voi urma poteca
Voi căuta minereu
Sunt peste un râu furtunos
O să construiesc poduri!
Și voi fi șeful principal
Și voi fi cu o barbă
Și voi fi întotdeauna trist
Și atât de tăcut ...
Și acum va fi o seară de iarnă,
Și acum vor trece mulți ani
Și acum în avion
Mama va lua biletul.
Și de ziua mea
Acel avion va sosi.
Și mama va ieși de acolo,
Și mama mă va ierta!
Analiza poeziei „Am jignit mama” de Moshkovskaya
Poezia „Mi-am jignit mama” de Emma Efraimovna Moshkovskaya este una dintre cele mai cunoscute și emoționante poezii din opera poetului. În 1975, un desen animat a fost filmat pe baza operei.
Poezia a fost scrisă cel târziu în 1968. Poetista a împlinit 42 de ani în acea perioadă, ea, cântăreață a Filarmonicii Arkhangelsk, a decis să se încerce ca scriitoare pentru copii. A fost susținută de S. Marshak și a fost foarte norocoasă și cu prima editură - doar organizată de Detsky Mir. Acolo, poeziile ei au fost acceptate pentru publicare, iar ulterior a început colaborarea cu Detgiz și multe reviste pentru copii. În ceea ce privește genul - povestea poetică, rima încrucișată, 7 strofe. Eroul liric, un băiat, a avut o cădere cu mama sa. Probabil nu s-a supus, s-a prăpădit înapoi sau chiar a fost înșelat. Acum înțelege că între ei, așa cum spun ei, totul s-a terminat. Apoi își amintește cu tristețe cât de grozav era să fii prieten cu mama lui. Mergeți undeva împreună, discutați despre asta și asta, râdeți. Și mama a stat mereu la fereastră când a plecat singur, de unul singur. Ai putea să-ți fluture vesel mâinile unul către celălalt, chiar să strigi ceva, să arăți cu gesturi. Și a fost atât de interesant să discutăm tot felul de lucruri cu ea. Mama este o persoană înțelegătoare, în general. A fost. Acum „nu va spune nimic”. Băiatul, nu numai din încăpățânare, nu merge la împăcare. De fapt, este și el speriat. Se pare că mama nu va ierta. Cu siguranță nu s-ar ierta. Probabil, trebuie să plecați de acasă, dar nu acolo unde este mai bine, dimpotrivă, în taiga surdă. Pentru a exista pericol, tantari si multa munca grea. Și el, desigur, este șeful expediției, toată lumea îl respectă și chiar vor scrie despre el în ziar. Dar acestea nu vor fi deloc aventuri frivole, nu, doar o muncă utilă din punct de vedere social. Oamenii vor avea nevoie de un pod - și este chiar acolo, gata să construiască chiar și noaptea. Unu. Și nimeni, nimeni nu va ști de ce are o barbă atât de rară și cu un aspect trist. Anii vor trece, dar într-o zi un avion va zbura direct în taiga și va fi o mamă în ea! Și se va bucura că a devenit o persoană serioasă, va crede că nu o va jigni din nou pentru nimic. Va fi chiar posibil să zboară acasă cu mama, iar podul va fi finalizat de altcineva. În poemele lui E. Moshkovskaya, este ca un discurs autentic al copiilor, cu virajele sale caracteristice și logica naivă. De exemplu, teribilul „niciodată”, care exprimă pur și simplu limita timpului. O serie de repetări aparent monotone, care, însă, mișcă complotul și stabilesc ritmul. Liste, epitete (râu furtunoase, avion cu jet). Verbalitatea, ideea propriei zile de naștere ca timp al miracolelor, o combinație între prozaicism și fantezie. Exclamații, punct singur.
În versetul „Mi-am jignit mama” de E. Moshkovskaya, eroul liric povestește despre experiențele sale după o ceartă cu cea mai importantă persoană de pe pământ - mama sa.