Selecția de cuvinte cu silaba zhi pentru copii. Bogomolova A.I. Tulburări de pronunție la copii: un manual pentru logopediști. VII. Activitate de reflexie
Secțiuni: Școală primară
OBIECTIVELE LECȚIEI:
- Să consolideze cunoștințele elevilor despre ortografia combinațiilor ZHI și SHI;
- Exersează capacitatea de a scrie cu acuratețe cuvinte cu aceste combinații;
- Lucrați la dezvoltarea vigilenței ortografice, a atenției, a gândirii logice, a memoriei;
- Pentru a promova dezvoltarea vorbirii, a observației și a capacității elevilor de a-și exprima clar gândurile.
- Cultivați un interes cognitiv stabil pentru subiect și acuratețe în muncă.
ECHIPAMENT: tablă magnetică, manual, scrisoare cu ghicitori, poster – „patinoar”, „fulgi de zăpadă”, afiș – „snowdrift”, dicționar – „fulg de zăpadă”, magnetofon.
În timpul orelor
l. Opg.moment (Autodeterminare pentru activitate.)
(Profesorul citește o poezie pe muzică)
Ea a făcut zgomot și s-a plimbat
Este vreme rea pe câmp;
Acoperit cu zăpadă albă
Drum lin.
Acoperit cu zăpadă albă,
Nu a mai rămas nicio urmă;
Praful și viscolul au crescut,
Nu se vede zăpadă.
- Ce perioadă a anului este descrisă în poezie? (Așa este, iarnă).
- Iarna a venit să ne viziteze astăzi,
- Deși la noi a venit nu cu soare și vreme geroasă bună, ci cu furtuni de zăpadă, viscol și înghețuri puternice (sau ploi reci), putem spune că aceasta este vreme rea?
- Nu, pentru că natura nu are vreme rea.
- Și pentru a înmuia iarna și pentru a îmbunătăți vremea, trebuie să îndeplinim toate sarcinile pe care ea ni le-a pregătit.
Sunteți gata?
II. Actualizarea cunoștințelor și remedierea dificultăților în activități.
1. Caligrafie.
- Un viscol a început să se învârte. Înghețul a lovit și a lăsat modele pe sticlă. Să încercăm să le scriem, dar mai întâi le vom privi cu atenție.
- Ce litere sunt ascunse acolo?
- Ce sunete reprezintă ele? (Consoane împerecheate în funcție de voce/nevoce)
- Cum se aseamana? Ce au in comun?
- Ce combinație de litere formează combinația de elemente?
- De ce suntem eu și Sh? (W – constă din 3 linii înclinate cu o curbă în partea de jos, iar I – din 2)
- Un vânt puternic a suflat și a amestecat cuvintele și literele.
- Găsiți aceste cuvinte.
2. Lucru de vocabular
De exemplu: În această dimineață bălțile au înghețat.
(Dacă forma sonoră a unui cuvânt nu coincide cu forma literei, atunci acest cuvânt conține ortografie)
III. Stabilirea unei sarcini de învățare
- La ce fel de ortografie crezi că vom lucra astăzi? (ZHI și SHI sunt scrise cu litera I)
- De ce scriem ZHI și SHI cu litera I?
- Trebuie să încercăm să răspundem la această întrebare astăzi.
IV. „Descoperirea” de noi cunoștințe de către copii.
- Vino cu un cuvânt format dintr-o silabă cu această ortografie.
- Să facem o analiză a sunetului-litere a cuvântului ZHIL
TRĂIT – 3 litere
/zh y l/-1 silabă, 3 stele.
/zh/ – acc., tv, sunet, tip, denumire - „zhe”
/ы/ – verb., ud., desemnare - „și”
/l/ – acc., tv., sonor., nepereche, simbol-„el”
- De ce scriem eu aici? La urma urmei, acest cuvânt are 1 silabă, accentuată, auzim Y, ceea ce înseamnă că scriem Y? (Nu, vom scrie eu...). Dreapta.
Dar înainte, băieți, Zh și Sh erau moi, iar apoi, în secolul al XIII-lea. sunetele șuierate Zh și Sh s-au întărit, cuvintele au început să fie pronunțate diferit /ZHYL/, dar ortografia a rămas aceeași - cu litera I.
- Modelele de ortografie în limba rusă au propria lor denumire.
- Să ne amintim cum vom desemna această ortografie.
(ȘI – o singură linie, pentru că Aceasta este o ortografie; F, W – două caracteristici, deoarece aceasta este o condiție de selecție)
- De ce După ce aceste scrisori sunt scrise eu?
V. Consolidare primară
.Cunoașteți ferm zhi și shi
Cu scrisoare Și scrie mereu:
Șoareci, arici, șerpi
Schiuri, bălți, stuf.
- Cine a fost atent îmi va răspunde la întrebare: „Ce cuvinte am citit cu combinații TrăiȘi shi?”
Fiz. un minut (pentru ochi)
- Iarna a pregătit următoarea sarcină și a ascuns-o într-o năvală.
Poster cu ZHI și SHI
2v. – 3 cuvinte cu shi
- În același timp, trebuie să vă amintiți: „ZHI, SHI scriem cu I”
- Subliniați combinațiile cu ZHI ȘI SHI (faceți verificarea reciprocă)
- Cine a făcut-o corect?
- Deci, cum sunt scrise combinațiile ZHI și SHI?
6. Lucrul cu textul. Dezvoltarea vorbirii.
- Băieți, uite, am primit o scrisoare.
- De la cine crezi că este scrisoarea?
(Din iarnă).
Scrisoarea conține ghicitori.
Zăpadă pe câmpuri
Gheață pe râuri
Viscolul merge...
Când se întâmplă asta?(3 Și Ale mele).
Minunat artist
Am vizitat fereastra
Ghici ce, băieți?
Cine a vopsit ferestrele?(Moro h ).
Transparent ca sticla
Nu-l pune pe fereastră.
Peștii trăiesc călduros iarna:
Acoperișul este din sticlă groasă.(Le d ).
El merge în liniște, în liniște,
alb Și shaggy.
Am curățat-o
În curte cu o lopată.(Vis G ).
Minge spinoasă
Stă sub copac.
Vrei să atingi-
Va fugi într-o clipă.(Yozhi La ).
Două prietene cu nasul moale
Nu s-au lăsat unul pe altul în urmă.
Amândoi aleargă prin zăpadă,
Ambele melodii sunt cântate.
Ambele panglici în zăpadă
Îl lasă să funcționeze.Ascuns sub podea
Le este frică de pisici.(Mouse Și ).
- Ce altă zăpadă mai are? (Pu shi styy)
- Bravo băieți, ați ghicit toate ghicitorile și ați explicat ortografia ortografiilor.
- Acum scrieți o poveste frumoasă despre iarnă folosind aceste cuvinte.
- Ce ar trebui să ne amintim?
(Despre ce vom vorbi, pe baza cuvintelor de susținere și în ce scop.)
Vom vorbi despre iarnă.
Ţintă: povestea ar trebui să fie frumoasă, strălucitoare, emoționantă.
De exemplu: A venit iarna. Era geroasă. Zăpada albă a căzut și a acoperit pământul cu o pătură pufoasă. Un arici doarme într-o groapă sub zăpadă. Copiii se distrează cu sania și schi. Bun iarna!
Fiz. doar un minut:
Voi numi cuvintele cu ZHI și SHI dacă auziți cuvintele
cu ZHI – ghemuit;
cu SHI - ridică-te;
fără ZHI și SHI - bate din palme.
Bălți, mașină, morse, ger, cauciucuri, girafă, con, viscol, schiuri, șoareci.
- Băieți, ați spus că râurile sunt acoperite de gheață.
- Ce fel de distracție poți face pe gheață?
- Cum ar trebui să te comporți pe gheață?
- Deci iarna ne-a pregătit un patinoar cu sarcini.
- Trebuie să găsim urma corectă și să inventăm cuvintele.
- Acum găsiți: cuvinte cu 3 silabe, cuvinte cu 2 silabe.
- Cum ai aflat câte silabe sunt? ? (Numărul de sunete vocale dintr-un cuvânt este egal cu numărul de silabe)
- De ce scriem ZHI și SHI cu litera I? ?
VII. Activitate de reflexie.
Acum răspunde:
- Câți dintre voi sunteți mulțumiți de munca voastră la clasă?
- Cine nu este mulțumit de ei înșiși în clasă?
- Ce sarcini finalizate în clasă vi s-au părut cele mai interesante?
- Care dintre ele au fost finalizate rapid și nu au cauzat dificultăți?
- Care a fost cel mai greu pentru tine?
- Bravo baieti.
- Dar ne-a plăcut totul despre iarna noastră. Ea a devenit mai blândă, iar în curând va cădea multă zăpadă, va fi posibil să se facă cu sania, să patineze și să schieze.
Și asta vom vedea
Stelele vor începe să se învârtească
Și totul cade la pământ.
Nu, nu stele, ci puf,
Nu puf, dar... (fulgi de zăpadă)
- Și iarna ne-a făcut și un cadou și ne-a adus acești fulgi de nea. Și una dintre ele este neobișnuită. Acest fulg de nea este un dicționar. Aici trebuie să notăm cuvintele cu o combinație de ZHI și SHI. (Fulgii de zăpadă sunt lipiți de spatele plăcii, iar între ei este un dicționar sub formă de fulg de nea).
VIII. Teme pentru acasă.
Pe o bucată separată de hârtie într-o cutie, compuneți cuvinte încrucișate pe tema „ZHI și SHI scriu cu I” (puteți folosi cuvintele pe care le-am întâlnit astăzi).
1. Cuvinte cu accentuare silabică.
Probă: f-ar, minci-f-at, prieten-f-ok.
Căldură, milă, broască râioasă, înțepătură, branhii, seceriș, fierbinte, plângere, arici, conducător, consilier, pijamale, recoltare, alergare, culcare, tremură, foc, pompier.
Wow Wow
Zhora, ars, corn, luncă, prieten, steag, plăcintă, bancă, agrișe, jgheab, ghindă, galben.
Cărăbuș, minciună, rătăcire, plimbare, privit, împrietenie, arătare, abajur, jachetă.
Zhenya, deja, respect, ce altceva.
Gras, viu, vena, lichid, cutite, morse, arici, culca, arata, comanda, momeala, primavara, fii prieteni, cerc.
2. Cuvinte fără accentuare silabică.
Probă: că-f-e, f-ur-nal.
Căldură, regret, piele, băltoacă, minciună.
zhu, zhu
Văd, tai, tricot, lins, unt, decoji, revistă, macara, schiuri, arici, cină, cerb, șofran, șofran, vii, burtă, girafă, duzină, trecător.
3. Cuvinte cu o combinație de consoane într-o silabă.
Probă: bine bine.
Așteaptă, prăjitură, dulceață, orb, datornic, rugină.
Exercițiu. Denumiți obiectele prezentate în imagini.
Probă: O femeie stă lângă bălți. Iarba a devenit deja galbenă
Gândacul bâzâie: w-w-w-w. Este cald vara. Zhenya are un cuțit. Zhora poartă pijamale. Ariciul are un arici. Morse zac pe gheață. Consilierul are un corn. Arată-mi cuțitul tău. Zhenya. Zhora a fugit pe pajiște. Prietenul meu fuge la mal. În grădină sunt agrișe și mure. Ghinde cu pielea galbenă zac sub stejar. Alături de arici alergau arici. Macaralele zboară, iar liderul este înainte. Păstorul i-a cântat cornul, iar eu am ieșit la mal. Dimineața, Zhenya și-a luat schiurile și a alergat de-a lungul drumului. Zhora locuiește la etajul cinci. Viața este grea pentru cei care fug de la muncă. Morsele trăiesc în nord, iar girafele trăiesc în sud. Copiii nu fac rău animalelor, iar animalele le iubesc. Bulgăre de zăpadă zăcea acolo, zăcea acolo, apoi alergă, murmurând.
Arici, cuțite, pere, schiuri, bălți, urechi, conuri, țâțe, bune, late, fii prieteni, coase, cerc; desiș, crâng, ceai, ceașcă, dacha, bat, taci, strigă; minune, stiuca, privirea, vrand, tacut, invatator, plans.
CONTROL CREDITARE
1. Scrie poezii. Subliniați cuvintele cu combinații zhi, shi, cha, shcha, chu, schu.
În combinații zhi, shi
Doar și mereu scrie!
Șoareci, arici, șerpi,
Schiuri, bălți, acoperișuri.
Girafe, cauciucuri și morse,
Măceșe și creioane,
Încercuiește, servește, fă-ți prieteni și trăiește,
Grăbește-te, râzi, șuieră și coase.
Amintiți-vă de silabele zhi și shi
Și scrie doar cu scrisoarea.
În combinații cha, sha
Scriem doar litera a.
grămada, desiș, turn,
Nor, crâng, lăcuste,
Desiș, cabană și focă
Trebuie să o scrieți cu litera a.
În combinații chu, schu
Scrieți doar litera y.
vreau sa scriu corect
Învăț cuvinte pentru Chu și Shu:
Ciorapi și minune și fontă,
Excentricul, și știuca și mormăitorul,
Murdar, sperietoare, bloc,
Minunat, sentimente și dulap,
țip, mormăiesc, târâesc.
Scriu și ascult și ascult.
(Din colecția „Entertaining Grammar”)
2. Notează propozițiile. Subliniați cuvintele cu combinații zhi, shi, cha, shcha, chu, schu.
1. Sunt în clasa întâi. 2. Siskins trăiesc în pădure. 3. Băieții caută denivelări. 4. Flori parfumate au crescut în patul de flori. 5. Nu lua niciodată lucrurile altora. 6. Bunica ne face o plăcintă. 7. Girafa are gâtul lung. 8. Sunt șoareci în dulap. 9. Un pescăruş se învârte peste mare. 10. Nu plâng niciodată.
DICTELE SELECTIVE
1. Ascultă fragmente din poezii. Scrieți și citiți cuvinte cu combinațiile zhi, shi, cha, scha, chu, schu.
E bine pentru tâmplar
Și este mai bine pentru un inginer
Aș merge să-mi construiesc o casă...
Lasă-i să mă învețe.
Voi desena primul
Casa este așa cum vreau eu.
Casa frumoasa, casa grozava
Pe toate cele patru laturi,
Și băieții vor trăi în ea
Confortabil și spațios.
(B. Mayakovsky)
Mijindu-mi ochii
Și sprâncene încruntate,
Mârâind în mustață,
ceasornicar Ivan Petrovici
A luat cu grijă ceasul.
(S. Mikhalkov)
2. Ascultă ghicitori și proverbe. Scrieți cuvinte cu combinații zhi, shi, cha, shcha, chu, schu.
Sita de aur a caselor negre este plină.
Câte căsuțe negre,
atât de mulți rezidenți albi. (floarea soarelui)
Se întinde sub gard și dă din coadă. (Porc)
Nu supăr pe nimeni
dar îi fac pe toți să plângă. (Ceapă)
Zboară ca o săgeată
bâzâie ca o albină. (Avion)
O bătrână cu un singur ochi brodează modele. (Ac)
PROVERBE
1. Nu greblați la căldură cu mâinile altcuiva! 2. Nu poți ascunde o pungă într-o pungă. 3. Nu te grăbi cu limba - grăbește-te cu faptele tale. 4. Este mai bine să pierzi avere decât să-ți încalci cuvântul. 5. Oricât de nerăbdătoare ar fi știuca, ea nu-și va lua mâna din coadă.
DICTELE EXPLICATIVE ȘI DE TESTARE
Subliniați cuvintele cu combinații zhi, shi, cha, shcha, chu, schu.
Dimineața este liniște pe râu. Navigam pe o barcă de-a lungul unui canal larg. Minunați nuferi albi plutesc pe apă. O libelulă se învârte deasupra lor. Libelulele arată ca niște elicoptere mici.
PESCUIT
Tatălui meu iubește pescuitul. Mă ia adesea cu el. Ieri am mers cu mașina la lac. Tata a prins o plătică mare și o știucă. Le-a pus în acvariu.
COLTUL ANIMALELOR DE CASA
Școala noastră este locuită de arici, șoareci și un iepure de câmp. Băieții au grijă de animale. După lecții, alergăm spre colțul de locuit și ne dăm prietenii cu ceva gustos.
Ortografia ZHI-SHI, CHA-SHCHA și CHU-SHCHU este una dintre primele reguli studiate în școala elementară în limba rusă. În ciuda faptului că regula este foarte simplă și nici măcar nu există excepții de la ea, copiii încă fac greșeli în scrierea unor astfel de cuvinte. Pentru a exersa și a automatiza scrierea acestor combinații de litere, textele pentru dictare și trișare de test de pe această pagină vor fi utile. Dictările sunt potrivite atât pentru elevii de la sfârșitul clasei I, cât și din clasa a II-a la consolidarea temei.
Dictări în ZHI, SHI
ZHI, SHI scrie cu litera I. De exemplu: copii, fulg de nea.
Iată un măceș. Flori frumoase parfumate! Lângă flori sunt spini. (8)
Există stuf lângă râu. Frumos stuf! Există pui de rătușă pufoși. (9)
Seryozha Shishkin are creioane. Lyosha Zhirov are o mașină. Cadouri frumoase! (10)
Avem un arici și șoareci. Ariciul șuieră. Copiii noștri așteaptă terci pentru cină. (14)
Lyosha stă întinsă pe fân. Fânul este parfumat. Swifts zboară. Lyosha are măceșe. (12)
Unchiul Sasha are o pungă. Le-a cusut veste pentru Misha și Dasha. Vestele noastre sunt bune! (14)
Copiii se joacă lângă casa lui Masha și Dasha. Suntem prieteni cu ei. Copiii noștri sunt fericiți. (14)
Yasha are un arici. Pune niște terci în oala ariciului. Ariciul fuge. Se grăbește la cină. (15)
Gosha are șoareci care trăiesc în spatele paravanului său. O pisică grasă nu păzește bine casa. El încă zăce acolo. (14)
Iarnă. Alergăm pe stradă. Tremurăm de frig. Acoperișurile caselor acoperite de zăpadă. Zăpada este pufoasă. (15)
Acoperișurile clădirilor rezidențiale arată ca niște mese. Acolo este zăpadă pufoasă. Și fulgii de zăpadă continuă să cadă. (14)
Băieții mai mari au adus un arici pentru copii. Ariciul aleargă și foșnește hârtie. Copiii se joacă cu un arici. (14)
Ce fel de bebelusi? Ei trăiesc în pădure. Bebelușii au picioare lungi. Urechi mari și largi. Aceștia sunt viței de elan. (19)
Dragi copii! Scrieți clar în caiet. Obține note bune. Nu te grăbi cu răspunsurile tale. Trăi împreună. Prețuiește-ți prietenia. (17)
Tăcere în pădure. Glasha și Dasha au schiuri largi. Schiurile merg bine. Zăpada foșnește. Vârfurile pinilor sunt pufoase. Pe ei sunt fulgi de nea. (20)
Misha și Sasha Zhizhin sunt în vacanță. Vor locui cu mătușa Dasha și bunica Masha. Copiii îi vor ajuta să se usuce și să amestece fânul. (22)
Morsele zac pe gheața goală încă de la naștere. Dar ei nu se îmbolnăvesc. Mamele le hrănesc cu lapte plin de grăsime. În decurs de o lună, puii devin de cinci ori mai grei. (23)
Păsările cloc ouă. Iar viperele nasc pui vii. Acești șerpi au doar o zi. Dar bebelușii pot deja șuierat și sunt foarte otrăvitori! (21)
Copiii noștri au ieșit din pădure. Natasha are capace de lapte de șofran. Misha are fructe de pădure parfumate. Dasha are crini parfumați. Cine se grăbește? Ce animal foșnește și fuge? Este un arici! Atentie, soareci blani! (29)
Peste luminiș se învârte un șuvoior. Se așează pe o potecă largă. O pisică roșie aleargă. El vede o sarcină. Își strânge urechile. Ascunzându-se în crinii. El minte și așteaptă. Apoi sare. Dar el greșește. Siskin este în viață. El zboară departe. (treizeci)
Șoarecii pufoși trăiau lângă un iaz mare. Primăvara, șoarecii s-au grăbit spre munte. Am ajuns în vârf. Acolo locuia o vulpe. Era bucuroasă că au venit șoarecii. Ce buni sunt soarecii grasi! Vulpea va avea o cina grozava! (31)
Site-urile noastre sunt locuite de arici și veverițe roșii. Iată un arici care alergă pe o potecă largă. Se grăbește la adăpost. Un arici stă într-un măceș și șuieră. Și există o veveriță pufoasă care sare printre crinii parfumați ai văii. (32)
Narvalii sunt delfini mari. Ei trăiesc în gheață. Narvalii au colți mari. Animalul poate străpunge gheața foarte puternică cu colții. Așa respiră un narval. (23)
Animalele s-au adunat în jurul unei bălți mari. O girafă adulmecă crinii din vale. Un cimpanzeu aruncă conuri în apă. Șoarecii colectează frunzele căzute. Iată un arici care alergă. El locuiește departe. Iepurele își strânge urechile. Un stârc se ascunde în stuf. (treizeci)
Tăcere. Căde zăpadă pufoasă. Fulgii de zăpadă zboară ca pene. Acoperișurile caselor noastre au devenit albe. Copiii sunt fericiți de zăpadă. Câinele Pushinka se află lângă canisa. Pushinka nostru servește oamenii. Ea păzește curtea. (27)
Există o comoară în vârful muntelui. Un dragon roșu locuiește în apropiere. El păzește comoara. Dragonul are labe mari și o coadă stufoasă. Prințul a decis să-l învingă pe dragon. A venit cu o armă. Dragonul va fugi. (28)
Rinocerii sunt cele mai mari animale. Armele rinocerului sunt un corn pe nas și copite puternice. Acest lucru ajută rinocerul să supraviețuiască. Dorm pe burtă sau pe o parte. Aceste animale trăiesc mult timp. (26)
Carlson locuiește pe acoperiș. Copilul este prieten cu Carlson. Copil pe acoperișul unui prieten. Acoperișul este larg. Se vede departe de acoperiș. Mai jos sunt o mulțime de mașini. Trecătorii merg pe jos. Cina vine în curând. Carlson coboară copilul de pe acoperiș. (31)
Leopardul trăiește sus, în munți. Mama micilor leoparzi izolează bârlogul cu blana ei pufoasă. Își scoate blana din burtă. Leoparzii au lapte gras. Este de cinci ori mai gras decât laptele de vacă. Copiii îl sug și nu îngheață. (37)
Dictări în CHA-SHA
H A, SCHA scrie cu litera A. De exemplu: mâncare, ceai.
Aici este crângul. Magpies vorbesc. Gaciile au țipetele lor mici. Turnul are turnuri. Puii de iepure scârțâie. (15)
Am mers după măcriș. A venit un nor. Desișul a început să foșnească. Brazii se legănau. Picături de ploaie au început să bată frecvent. Ne-am grăbit acasă. (16)
Brooks bolborosesc. Soarele luminează pământul. Crângul devine verde. Masha a văzut o turbă. Magpies vorbesc. Bine ai venit primavara! (14)
Cald. Iepurii au născut iepurași. Lupii au pui de lup. Mierlele au mierle care scârțâie. Au apărut grauri și grauri. Este o vreme fierbinte. (17)
Ne luăm rămas bun de la iarnă. Înghețul nu se sparge. Salutăm primăvara. În curând copacele și graurii vor țipăi. (15)
Pe piață stă o santinelă într-un pardesiu. Un cioban stă în apropiere. Pe acoperișul din scânduri țipă micii găuri. Păstorul a început să mormăie. (17)
Cel mai adesea, cuiburile de păsări arată ca o ceașcă de ceai. Sunt țesute din crengi. Adesea cuiburile sunt izolate cu puf. (16)
Kolya sa întâlnit cu Sveta în piață. Un nor plutea pe cer. Norul o încurca pe Kolya. Nu are mantie. (16)
Ploaia a început să bată pe acoperișul din scânduri. Vântul scutură ramurile. Micile ghioce scârțâie în cuib. (13)
Ternii arctici își apără cu curaj cuiburile de urșii polari. Temerarii nu doar țipă tare. Păsările îl apucă adesea pe bietul de coadă și de urechi. (23)
Elevii se plimbă adesea în jurul pieței. E o santinelă acolo. Sta mult timp - două ore. El este rece. Poartă mănuși, dar fără pelerină. Băieții țipă și vorbesc ca ghiocele. Santinela nu acordă atenție. (treizeci)
Ciobanul a nascut catelusi. Ei mârâie. Acum mama îi va hrăni. Puii tac, sug lapte. Laptele este hrana lor. Am venit să vedem cățeii. Ciobanul ne observă. Ea începe să mormăie. (29)
Adâncurile unei păduri. Puii de lup se joacă în poiană. Ei mârâie și scârțâie. Lupoaica le arunca adesea o privire. Ea observă totul. Ea aude păsări țipând în desiș. Puii nu se mai joacă și aleargă după mama lor. (31)
Există un nor de rău augur pe cer. Iepurii o observă. Ei scârțâie și țipă. Ar putea începe să plouă într-o oră. Iepurii mici aleargă acasă. Întunericul se adâncește. Primele picături se lovesc de acoperiș. Ploaia se anunță lungă. (29)
Există o cabană în pădure. În ea locuiește un bunic bătrân. Nepoții lui îl vizitează adesea. Îi întâlnește și îi așează la masă. Ei beau ceai împreună. Apoi nepoții își iau rămas bun de la bunicul lor. Ei promit să vină mai des. (32)
Mergem adesea în pădure. Sunt lăcuste care vorbesc acolo. Unul trosnea foarte tare. L-am ascultat pe violonist timp de o oră. Minunat artist! Ne-am luat rămas bun de la violonişti. Când ne întorceam, a venit un nor. Ne-am grăbit acasă. (31)
Ne plimbăm prin pădure de o oră. Păstorul nostru este cu noi. Pădurea a început să se îngroaşe. Acesta este un desiș. E timpul să ne întoarcem. Traversăm pârâul pe un pod de scânduri. Aici este crâng, iar în spatele ei este dacha noastră. (treizeci)
Dictări despre Chu, ShchU
CHU, SHCHU scrie cu litera U. De exemplu: ciorapi, stiuca.
Rezolv o problemă. Caut un răspuns. Apoi învăț regula. (10)
Am venit la altcineva acasă, vreau să intru și bat. Câinele mă miroase. (13)
Târesc sperietoarea în grădină. Voi cultiva legume. Vor fi uimitor de buni. (13)
Trag o știucă din apă. Mă bucur pentru acest monstru. Vreau să gătesc supă de pește. Știuca își mijește ochii. (16)
Vreau să găsesc o fontă. Mă uit în dulap. Îl învârt în mâini și îl trag în casă. (17)
Păsările depun ouă. Icrele de pește. Ouăle eclozează în prăjiți. Stiuca, platica si somnul fac icre primavara. (17)
Pika este o pasăre mică. Nasul ei este ca o pungă. Mă uit - minuni! Pika dansează un vals. Ea se învârte în jurul molidului și face sărituri minunate. Acesta este valsul lui Pikakhin. (23)
Sperietoarea murdară locuia într-o oală de fontă din dulap. Ochii lui iluminau întunericul monstruos. Ce fel de minune? Acesta este un monstru sau un ciudat? Numele lui este Chu-shchuk. Tentaculele au ciorapi de lux. Într-o zi, Chushchuk a simțit probleme. A coborât pe râul Shchura. (35)
Vreau să prind o știucă mare. Îmi arunc undița și mă așez pe un bloc de lemn. Stau si tac. Simt că știuca mușcă. o trag. Când îl scot, îl voi apuca. Iată un pic mai mult! țip de bucurie. (29)
Am fost la plaja. Deodată am văzut un nor. Fratele meu Sasha și-a mijit ochii. Vântul bate. Valurile se repezi în mare. Arată ca niște monștri. Fulgerele fulgeră pe cer. Eu vreau sa merg acasa. (29)
Hrana vulpilor arctice este peștele și păsările. Unde își ascund vulpile arctice prada? Vulpile arctice stochează hrana în permafrost. Și-au pus prada într-o gaură. Mâncarea rezistă mult timp într-un frigider atât de minunat. (27)
Un miracol s-a întâmplat în regat. A apărut un monstru teribil. Are tentacule uriașe. Prințul a găsit zale din lanț în dulap. A ieșit la luptă. Aici vine monstrul. Prințul își miji ochii. A tras o săgeată minunată. Nu mai există monstru înfricoșător. (31)
Lupii se plimbă, căutând mâncare. Cine este străinul de aici? Lupii miros prada. Iepurele simte pericolul. Iepurele are picioare minunate și urechi sensibile. A fugit în crâng. Aleargă fără să-și simtă picioarele. A fugit în dulapul nostru. S-a murdar pe fontă. A devenit murdar. (37)
Am prins o stiuca. Au turnat apă în fontă. Adăugați puțină sare. Va fi un wow! Păstorul nostru a mirosit pește. Are instincte bune. Rămâm fără lemne. Voi căuta mai multe și le voi aduce înapoi. Apoi voi curăța cartofii. (treizeci)
Am întâlnit un cavaler în zale. El este un străin. Vreau să-l invit la mine. Lasă-l să trăiască. E un ciudat. A intrat în dulap și s-a așezat. tac. Este greu să trăiești într-o țară străină. (28)
Trag o știucă din râu. Curățesc peștele. Vreau să gătesc supă de pește. Am pus stiuca intr-o oala de fonta si am pus-o in aragaz. Păstorul meu Chunya miroase minunata supă de pește. Peste o oră scot fonta. Urechea este uimitor de bună. (37)
Yasha Chukin avea un cățeluș pe nume Chubrik. Chubrik a văzut o sperietoare de grădină. Copilul era puțin speriat de monstru. Cățelul își miji ochii. Ce ciudat slab! Ce miracol al naturii! (22)
Vreau să plantez legume. Voi lua o lopată din dulap. Voi găsi un loc pentru fiecare legumă. O să aduc o doză cu apă. O să pun o sperietoare în grădină. Voi crește morcovi, pătrunjel, mărar. Îmi voi trata prietenii. (27)
Repetarea materialului
În râu se stropesc șuvițele și știucile. Am prins o stiuca grasa. Am târât-o afară din apă de o oră. Mi-e teamă că o voi lăsa afară. (20)
Am intrat în desiș. Aici sunt aricii. Aici sunt șoarecii. Un nor murdar acoperea cerul. Fulgerele fulgeră. Plang. (16)
Mama a început să gătească cina. Supa de varză are nevoie de măcriș și varză. Scot din dulap o varză proaspătă. (16)
Masha are o dacha. În dulap locuiesc șoareci. Masha le aude des. Șoarecii sunt sensibili. (15)
Bunicul are mâini minunate! Și-a făcut o vestă superbă. Dar cizmele sunt din piele. Frumoase cizme! Le curăț singur. (19)
Suntem în desiș. Aici sunt locuitorii săi. Mierlele vorbesc. Oriolele țipă. Magpies sar. Aricii mormăie. Ciocănitorii bat. Toate animalele caută hrană. (21)
Avem o pisică pufoasă care trăiește în dulapul nostru. Stă întins ore întregi pe acoperișul din scânduri. Voi trata pisica cu o stiuca grasa. (18)
Avem iepuri care locuiesc cu noi. Bebelușii cu blană scârțâie și țipă. Vreau să pun mâncare în paharul lor. (16)
Caut dacha lui Misha Shchukin. Situl este pazit de un caine ciobanesc. bat și strig. Misha aleargă spre mine. (16)
Înghețul trosnește. E liniște în desiș. Dar ciocănitorii bat. Ei caută hrană sub scoarță. (14)
Mergem în desiș. Crinii parfumați de vale înfloresc. Swifts trag iarba in cuib. Șoarecii pufoși scârțâie. Aricii îi prind. (18)
Sasha și Misha au o captură bună. Au prins stiuca si platica. La cină avem o supă de pește minunată. (17)
Arcul din ceasul nostru s-a rupt. ceasornicarul miji ochii. El repare ceasul. Ce miracol! Ceasul bate. Nu te lasa sa te plictisesti. (18)
Desișul este fermecat de iarnă. Zăpada pufoasă arată ca puf de lebădă. Viață minunată în această perioadă în pădure. (16)
Girafele sunt cele mai înalte animale care trăiesc pe Pământ. Capul mic este acoperit cu coarne mici. Este împodobită cu ochi căprui și urechi înguste. Haina este scurtă. Are pete întunecate de formă bizară. Girafele sunt locuitori ai câmpiilor. Ei evită dealurile. (34)
Vreau să hrănesc puii de iepuri. Sunt dureros de slabi. Ei locuiesc pe proprietatea mea într-o magazie de scânduri. Caut o varză mare în grădină. O duc la iepuri. Bebelușii scârțâie. Au miros de mâncare. (treizeci)
Peștii bolnavi sunt curățați de pești mai curați. Înotatoarele lor sunt curățate de crustacee, crustacee și bucăți de piele. Chiar și gura și dinții peștilor mari sunt curățate. Periuțe de dinți vii! Un șir întreg de pești îi așteaptă cu răbdare. Peștii își prezintă laturile doctorului și deschid gura larg. (42)
Cerbul este un animal mare, cu picioare puternice și un cap înalt. Capul este încoronat cu coarne frumoase. Animalele tinere au coarne mici. Coarnele tinere sunt moi și calde la atingere. Sunt ușor de deteriorat. Căprioarele trăiesc în turme mici. (34)
Șerpii furioși șuieră. Cei mici șuieră abia audibil. Cele mai mari au un șuierat mai puternic. O viperă din Africa șuieră foarte tare. Se numește chiar și viperă zgomotoasă. Și șarpele cu clopoței își zdrăngănește pe coadă. De asemenea, șerpii ciripesc, trosnesc și scârțâie. Ei scot aceste sunete folosind cântarul lor. (44)
Elanul își aruncă cercetașii împotriva dușmanilor săi. Acestea sunt ochii, urechile și nările. Ochii au surprins mișcarea. Urechile mele au auzit un foșnet. Nările simțeau mirosul. Acum cercetașii se pot odihni. Și picioarele tale au nevoie de muncă! (27)
Bunicul păzește pepenele. Are câini ciobănești mari. Nepoții își vizitează adesea bunicul. Astăzi au promis că vor fi acolo la cină. Bunicul gătește supă de pește de știucă într-o oală de fontă. (25)
Șerpii caută locuri convenabile pentru a-și schimba pielea. Acesta ar putea fi un morman de pietre sau un morman de tufiș. Adesea, în astfel de locuri există multă piele de șarpe - se târăște.” Astfel de zone sunt numite vestiare de șarpe. (28)
Un nor plutește pe cer. Puii de lup scârțâie. Alții mârâie. Sunt deja mari. Lupoaica sensibilă strânge ochii spre cer. Simte o furtună și își apasă urechile pe spate. Puiul de lup murdar a început să mormăie. Frații îi răspund. (29)
Câini ciobănești mari trăiesc pe petecul de pepene galben. Trebuie să păzească planta de pepene galben. Nu permiteți străinilor să intre în zonă. În fața unei clădiri rezidențiale se află o canisa din lemn. Iată că vine un trecător. Câinii mârâie. (27)
Am un cap de varză proaspăt. Caut măcriș. Vreau să-mi tratez prietenii cu supă de varză din fontă la cină. Sunt o mulțime de conuri întinse în jur. Iarba parfumată foșnește. Nu este nevoie să atingeți măceșul! -O să-mi smulg spinul din palmă, Și iată măcrișul! Ce noroc! (37)
Un pește minunat trăiește în Chukotka. Timp de patru luni pe an, ea înoată în apele înghețate ale lacurilor din nord. Și apoi îngheață în gheața lacului timp de opt luni. Vara gheata se topeste. Peștele prinde viață și înoată din nou. (33)
Aici este desișul pădurii. Băieții noștri construiesc colibe acolo. Trag crengi mari. Vreau să le pun pe acoperișuri. Acum există o mulțime de ramuri acolo. Locuinta este gata. Mă duc să găsesc un focar. (29)
Animalele au multe semnale diferite. Cu aceste semnale ei comunică foarte mult unul cu celălalt. Ciorii zboară peste câmp și croșcă. Dintr-o dată, unul dintre ei a grămăit puțin diferit. Ciara a fost cea care a observat prada si a decis sa anunte turma. Există și semnale de pericol. Turma îi va auzi, se va ridica și va zbura. (44)
Insecte mici s-au instalat sub scoarța copacului. Cine sunt ei? Limacii mănâncă frunze și ciuperci. Pe vreme uscată se ascund în crăpăturile din scoarță. Centipede trăiesc sub scoarță. Ei ies noaptea și caută insecte. Păduchii se ascund în locuri umede sub scoarță. (40)
Ciorii știu și prevăd multe. Ele pot fi folosite pentru a determina cu exactitate vremea. Ciorii își ascund ciocul în penele umerilor, stau pe vârfurile copacilor - gerul devine din ce în ce mai puternic. Se așează pe ramurile inferioare, se presează pe pământ - vânturile puternice nu pot fi evitate. (32)
Natura poate fi vie sau neînsuflețită. Natura neînsuflețită este soarele, apa, pietrele. Fauna sălbatică este toate ființe vii. Tot ceea ce respiră, simte, mănâncă. Includem oamenii, animalele și plantele ca natură vie. Animalele sunt animale, păsări, pești, insecte. (33)
Am vizitat adesea un cuib cunoscut. Păsările s-au obișnuit curând cu noi. La începutul verii, din ouăle albastre au eclozat pui pufosi. Și erau scoici uscate întinse lângă cuib. Păsările au venit să hrănească puii și nu se temeau deloc de noi. (34)
Pentru a face ceai, frunzele sunt colectate din tufa de ceai. Cel mai bun ceai necesită cele mai tinere și mai moi frunze. Femeile fac asta de mulți ani. Se deplasau încet între rândurile de tufișuri și purtau în spate coșuri mari. Acum au fost create mașini speciale. Ei colectează mult mai multe frunze. (43)
Frunzele de ceai colectate cu grijă sunt uscate și supuse unei prelucrări speciale. Pentru a da un miros frunzelor, acestea sunt aromatizate. De aceea, ceaiul din magazine variază atât de mult ca miros. Numim adesea ceaiul un amestec de frunze de diferite plante. Ceaiul cu menta este foarte gustos si sanatos. (39)
Foa inelară este cea mai mică specie de foci găsită în Arctica. Aceste animale duc un stil de viață rătăcitor. Mâncarea preferată a focilor inelate este codul. Acești pești se deplasează adesea în școli mari de-a lungul coastelor. Sigiliul inelar este inclus în Cartea Roșie și este supus protecției. (39)
Morsele trăiesc în mările Oceanului Arctic. Acestea sunt animale foarte mari. Morsele au aspect stângaci. Dar pot fi foarte agile. Morsele caută hrană pentru ei înșiși pe fundul mării. Hrana lor sunt crustacee și viermi. Morsele fac adesea colonii pe sloouri de gheață. (38)