Relația cu colegii de clasă. Cum să construiești relații bune cu colegii de clasă (pe baza materialelor din publicații psihologice)

(5)

Cel puțin o dată în viață a trebuit deja să vă alăturați unei noi echipe. Și cel mai probabil, de mai multe ori, dar mult mai multe: grădiniță, clasa I, petrecere în curte, cursuri la institut ...

Atunci de ce este trecerea la o altă școală un eveniment atât de alarmant? Să încercăm să ne dăm seama: cum să găsim rapid și ușor un limbaj comun cu noii colegi de clasă?

Sunt întâmpinați de haine ...

Deși hainele nu sunt principalul lucru la o persoană, prima impresie despre tine depinde în mare măsură de aspectul tău.

Este important să urmați o regulă: dacă în vechea dvs. companie ați putea apărea în blugi rupți la genunchi și cizme pe o platformă uriașă, atunci în poziția dvs. actuală de „nou-venit” acesta poate fi un impuls pentru impresia dvs. o fată căreia nu îi pasă în mod deosebit de aspectul ei. Sau arătați ca o afirmație că sunteți un temerar disperat, care este până la genunchi în mare. Este chiar așa?

Pe de altă parte, a apărea în fața noilor cunoștințe ca un fel de „fată bună” în frunze și o privire la podea înseamnă a te grăbi la cealaltă extremă. Naturalitatea a fost întotdeauna și va fi atuul principal și cel mai sigur mod de a câștiga favoarea oamenilor.

Naturalitatea, desigur, înseamnă nu numai hainele pe care le alegeți, ci și machiajul, manierele și stilul de comunicare. Nu ar trebui să încercați să vă deveniți imediat cu ajutorul cuvintelor argotice, râsurilor prea puternice sau dorinței de a mulțumi pe toți la rând, decidând opțiunile de control pentru sarcini pentru dvs. și pentru vecinii dvs. de la birouri. Încă nu va funcționa. Iar faptul că ții prea mult la ceea ce cred ei despre tine va fi văzut imediat - și nu va adăuga niciun avantaj.

Observați comportamentul celorlalți: cine se comportă liber și dezinhibat (în limite rezonabile, desigur) și care se preface și în mod nefiresc încearcă să fie mai bun decât este în realitate. Tu însuți vei înțelege rapid de la cine merită să iei un exemplu și de la cine nu ...

Gust și culoare ...

Se poate dovedi că majoritatea băieților și fetelor din clasă împărtășesc un hobby comun care vă este complet străin. De exemplu, sunt fani ai muzicii pop rusești, iar sunetele rockului rusesc îți sunt mai dragi inimii. Sau nu ratează niciun meci de fotbal cu participarea echipei orașului și sunteți interesat de gimnastica ritmică ... Este totul pierdut? Deloc!

În primul rând, merită să încerci să împărtășești pasiunea comună. Dar dacă acest fotbal nu este atât de plictisitor pe cât ai crezut întotdeauna? Acest lucru nu înseamnă că trebuie să te rupi și să te adaptezi la majoritate. Dar merită totuși să încercați să aprofundați în ce trăiește acum mediul apropiat.

Dacă îți dai seama că muzica pop și mulțimea zgomotoasă de pe stadion nu sunt deloc ale tale, nici nu ar trebui să disperi. Poate că băieții pur și simplu nu știu cum poate fi captivant vizionarea piruetelor gimnastice? Invitați-i acasă la ceai și porniți difuzarea între timp. Sau pledați pentru un concert al unei formații care vă place.

Chiar și o situație în care, datorită intereselor tale, arăți ca o „oaie neagră” nu este atât de înfricoșătoare pe cât ar putea părea la prima vedere. Cu siguranță există oameni care vă înțeleg și vă susțin, iar colegii de clasă pot aprecia ceva complet diferit - simțul umorului și capacitatea de reacție.

Profesorul are întotdeauna dreptate.

Dacă profesorul greșește, citește mai întâi.

Indiferent de modul în care se dezvoltă comunicarea ta cu colegii, multe depind de atitudinea „șefilor” școlii față de tine în fața profesorilor. Aici, desigur, este mai simplu: atunci când cunoașteți bine subiectul sau, cel puțin, încercați să navigați subiectul lecției cât mai bine posibil, în timp ce se comportă politicos și corect, profesorul va aprecia fără îndoială acest lucru și vă va marca mental student sârguincios și capabil ...

Dacă în vechea dvs. școală ați fost învățat conform unui alt program sau s-a dovedit că ați fost puțin în urmă în cunoștințe, în niciun caz nu ar trebui să o ascundeți. „Cozile” se strâng atât de repede, încât înainte de a avea timp să priviți în urmă, vă veți regăsi în rândurile celor întârziați. Mergi la profesor și spune direct care este problema ta, nu te teme. Poate că va trebui să participați la un curs electiv sau să luați mai multe lecții individuale sau puteți fi de acord, de asemenea, că în săptămâna viitoare nu veți fi chemați la tablă, oferindu-vă posibilitatea de a ajunge din urmă la curs.

În același timp, oricât de bine te-ar accepta profesorii, dacă întâlnești fricțiuni cu unul dintre colegii tăi de clasă, nu ar trebui să ridici mâna imediat și să te plângi. Nimanui nu-i plac yabed-urile, chiar si celor carora li se face batjocura!

Ei spun că oamenii dobândesc cei mai apropiați și mai credincioși prieteni care rămân aproape mulți ani în timp ce studiază la școală și la institut. Universitatea este încă în fața ta, dar nu mai este mult timp până la sfârșitul școlii. Prin urmare, trebuie să o trăiți astfel încât să rămână doar amintiri ușoare și strălucitoare ale acestei perioade fără griji.

Ești nou - dar acest lucru nu este pentru mult timp și, în curând, te vei stabili într-un cerc nou, dar vei primi o lecție de neînlocuit în arta diplomației, la care nu te poți bucura decât.

Părinții, aflând din când în când detaliile stării lucrurilor copilului lor la școală, se confruntă uneori față în față cu faptul neplăcut - copilul practic nu comunică cu colegii săi de clasă. Uneori, el însuși se plânge de resentimente: „ Colegii de clasă nu comunică deloc cu mine, ce se întâmplă?". Într-adevăr, care este problema aici - timiditate excesivă, o cădere nervoasă, consecințele unei educații slabe sau o particularitate a copilului? Să încercăm să ne dăm seama.

De ce este dificil pentru un copil să comunice la școală

Psihologii știu de mult că oamenii au temperamente diferite, caractere diferite, obiceiuri și înclinații. Copiii și adolescenții nu fac excepție. Cu toate acestea, o persoană este o ființă socială, trăiește într-o societate de felul său și, prin urmare, sarcina filosofilor, educatorilor și psihologilor de frunte din ultimele secole a fost de a netezi contradicțiile personale dintre oameni și de a le permite să construiască și să coexistă productiv împreună pentru binele comun.

Școala în forma sa actuală a fost inventată de umaniștii secolului al XIX-lea, care doreau să reducă la minimum contradicțiile de clasă și naționale care existau la acea vreme, pentru a oferi tuturor cetățenilor același învățământ secundar de bază.

În Imperiul Rus, învățământul secundar era separat - băieții și fetele nu se intersectau, moștenitorii burgheziei și aristocrații nu se intersectau cu descendenții țăranilor și muncitorilor. Toată lumea putea trăi separat în propriile lumi slab suprapuse, iar diferența dintre nivelul educațional al copiilor era colosală.

De atunci, învățământul secundar a parcurs un drum lung spre amestecare, iar acum colegii de clasă sunt obligați să se îndure reciproc, să fie prieteni unii cu alții, să concureze și să concureze. Nu orice temperament este inițial creat pentru o comunicare atât de constantă și abundentă cu oamenii, așa cum necesită școala.

Totuși, mersul la o clădire specifică cinci până la șase zile pe săptămână și contactul cu oamenii timp de șapte până la opt ore este o sarcină plictisitoare. Profesorii încearcă să crească perseverența la copii și capacitatea de a lucra mental și fizic constant, așa cum este cerut de maturitate. Dar nu toată lumea este predispusă la acest lucru și, prin urmare, într-o anumită măsură, mulți copii de la școală trec printr-o descompunere violentă a caracterului lor.

Compatibilitatea temperamentului la școală

Având în vedere toate acestea, să încercăm să ne imaginăm cum se adaptează psihicul copilului la acest mediu. Este evident că cei mai adaptați la astfel de condiții vor fi copiii-extrovertiți - sociabili, activi, trufași și dezvoltați fizic. Dacă, cu astfel de calități, acești copii au încă perseverență și dorința de a prelucra materialul oferit de școală, vor deveni elevi excelenți și elevi buni, vor fi lideri informali în clasă.

Dacă nu există nicio dorință, iar profesorii nu o pot insufla, atunci acești băieți se pierd în turme de huligani de clasa C și aruncă exces de emoții asupra băieților mai pasivi și calmi, adesea într-un mod inuman.

Pentru copiii introvertiți - calmi, negrăbiți, necomunicativi, nevoia de a merge constant la școală poate părea un chin, chiar dacă au perseverență și dorința de a studia știința.

Uneori părinții aranjează ca astfel de copii să studieze acasă, dar în majoritatea cazurilor o astfel de instruire necesită fie un certificat medical adecvat, fie capacitatea financiară de a plăti pentru vizitele de îndrumare. Dacă un astfel de copil merge totuși la o instituție de învățământ, atunci ar fi mai bine pentru el să fie dezvoltat fizic, altfel riscă să fie constant atacat și batjocorit de extrovertiți.

Este clar că comunicarea între extrovertiți se dezvoltă spontan și este adesea ierarhizată. Băieții excelenți comunică cel mai adesea cu aceiași, mai rar - cu fete excelente, chiar mai rar - cu huligani și aproape niciodată cu toți ceilalți.

Băieții bătăuși sunt cea mai sociabilă castă, la fel nu numai că trebuie să-și păstreze în mod constant statutul în fața băieților slabi și retrași, atât prin manșete și lupte, cât și prin curte ostentative ale fetelor, ci și pentru a fi utili studenților excelenți în lumina testelor care vin în mod constant.

Băieții slabi din punct de vedere fizic, cu note C sau note bune, sunt astfel lăsați în voia lor și, dacă comunică, atunci mai ales numai cu aceiași. Și întrucât, prin natura lor, nu sunt deosebit de înclinați să comunice, există adesea cazuri de solitari complet în această categorie.

În partea feminină a clasei, competitivitatea, de regulă, nu este la fel de dură ca la masculin. Și, deși celebrul film sovietic „Sperietoarea” din eroi a avut o fată ieșită din exterior, a deveni un proscris complet în clasă este mai dificil pentru o fată decât pentru un băiat, pentru simplul motiv că printre fete nu există un strat natural de huligani care folosiți violența fizică în mod regulat.

Acesta este în mare măsură meritul celor blamați astăzi patriarhal»O lume care condamnă violența la o fată mult mai mult decât la un băiat. Profesorii instruiți sovietic nu au acordat prea multă atenție luptelor femeilor și le-au tratat superficial.

În general, stratificarea în mediul școlar feminin se bazează fie pe performanța academică, fie, după ce a ajuns la pubertate, pe date externe. Acesta din urmă este, de asemenea, unul dintre factorii în sociabilitatea fetei. Începând cu clasa a șaptea-a opta, adolescenții care se consideră urâți sau sunt recunoscuți ca atare, merg mai rar la discoteci școlare și au un cerc social limitat.

Cum vă puteți ajuta elevul să devină mai încrezător în clasă

Pe baza experienței lor personale și a acestei analize, părinții se pot gândi la modul în care să faciliteze socializarea copilului, să-i simplifice șederea la școală și, în consecință, să-și îmbunătățească performanța academică. În primul rând, trebuie să definiți clar tipul copilului dumneavoastră, temperamentul acestuia.

O familie iubitoare tinde adesea să închidă ochii asupra neajunsurilor copilului, să-l privească prin ochelari de culoare trandafir și să-l considere cel mai bun indiferent de ce. De fapt, recunoașterea onestă a deficiențelor vă poate ajuta să începeți să le corectați și să facilitați interacțiunea cu colegii de clasă.

Am prezentat cercul școlarilor care au probleme de comunicare cu colegii de clasă:

• băieți slabi fizic, de gradul C sau buni;
• fete urâte, sau recunoscute ca atare de alți copii;
• Rătăcitori și Rătăcitori, copii cu performanțe academice slabe;
• băieți cu o înclinație naturală pentru izolare și singurătate, cartofi de canapea.

În fiecare caz, sau o combinație a acestora, se pot da sfaturi diferite.

Dacă un băiat nu are contraindicații medicale și este fizic slab din cauza activității insuficiente, el poate fi trimis la secția de sport. În acest caz, tipul de sport trebuie ales cu atenție, deoarece scopul este creșterea masei musculare, îmbunătățirea posturii și respirației și creșterea stimei de sine.

Evident, artele marțiale nu sunt potrivite aici, așa cum acolo un astfel de băiat se va simți fără succes în comparație cu huliganii inițiali. Aici sunt potrivite sporturi mai blânde, mai puțin competitive.

În cazul fetei, situația este atât mai ușoară, cât și mai grea. Pe de o parte, un student supraponderal poate să nu piardă în greutate, ci pur și simplu să înceteze să se evalueze prin ochii unui băiat, să nu sufere din cauza problemei " Ce este în neregulă cu mine».

Pe de altă parte, acest lucru nu o va salva de agresiunea colegilor săi. Site-ul nostru are o secțiune specială dedicată subiectului sănătății și dietelor, cu ajutorul acestor articole, o astfel de școală se poate alinia așteptărilor publicului.

Pentru cartofii de canapea, este potrivită o conversație intimă, poate un fel de încurajare a prezenței ridicate. De exemplu, permisiunea de a sta acasă tot weekendul, în schimbul unei săptămâni școlare fără absenteism.

Chiar și în rândul elevilor de clasa întâi, există o împărțire în colegi de clasă populari și nepopulari.

Este bine dacă copilul este pur și simplu ignorat sau tolerat, dar mult mai rău dacă antipatia este prezentată cu ridicol.

Există copii care nu sunt deloc îngrijorați de această situație - trăiesc în propria lor lume închisă, dar există școlari care suferă foarte mult din incapacitatea de a schimba starea de fapt.

Poți influența situația în școala elementară , când comunicarea între colegi se desfășoară încă la nivelul jocurilor comune, iar compoziția grupurilor permanente (cercuri de prieteni) este încă neclară. La această vârstă, copiii ascultă adulții, părerea părinților și a profesorilor, așteaptă sprijin și ajutor de la ei.

Dacă nu este posibilă corectarea problemelor de comunicare ale copilului de către clasele superioare, același lucru se va întâmpla și în colectivele de elevi și de muncă.

Principalele motive pentru neprietenie:

• defecte fizice sau caracteristici ale aspectului;
• nivel intelectual scăzut, decalaj academic;
• supradotarea copilului;
• aspect neîngrijit, nerespectarea standardelor de igienă;
• timiditate sau, dimpotrivă, o dorință obsesivă de a;
• copilul se furișează, încercând să atragă atenția;
• venituri mici ale părinților;
• supraprotejarea părinților;
• transferul copilului la o altă școală sau altă clasă;
• diferențele etnice și naționale.

Natalia Grigorenko, psiholog: „Este destul de dificil să identificăm motivele clare ale nepopularității unui copil la școală. Comunicarea dintre oamenii din fiecare echipă este diferită. Pentru a afla adevăratul motiv și pentru a ajuta elevul, trebuie să comunicați personal cu acesta. Desigur, multe depind de echipă, de comportamentul corect al adulților, în special al părinților. În niciun caz nu trebuie să lăsați un copil singur într-o situație atât de dificilă ".

Pentru a identifica adevăratele motive ale impopularității copilului dumneavoastră, vorbeste cu el cat mai mult ... Nu despre o anumită problemă, ci pur și simplu despre nimic și totul. Vorbiți despre cum stau lucrurile la școală, poate că informațiile despre relațiile din clasă, despre problemele emergente vor apărea în treacăt. Analizează comportamentul copilului tău în zilele lucrătoare și în weekend.

Problemele de comunicare cu colegii pot fi indicate prin astfel de „semnale”:

• colegii de clasă sună foarte rar sau nu sună deloc;
• copilul nu îi numește singur sau o face foarte rar;
• nu vorbește despre colegi;
• copilul nu este invitat la petreceri sau zile de naștere;
• el însuși nu știe cui să cheme de ziua lui;
• în permanentă căutare de scuze pentru a nu merge la școală;
• stă acasă la sfârșit de săptămână sau se plimbă numai cu familia;
• nu participă la activitățile școlare.

Ce să fac?

Este important ca copilul să nu se descompună în timp ce rămâne respins: să nu se amărească, să nu se retragă și să nu renunțe.

Probleme de comunicare... Învățați-l pe copil să vorbească despre el însuși, despre hobby-urile sale, să fie interesat de dorințele și aspirațiile altor oameni. Explicați cum să mențineți conversația. Încurajați-i să-și sune colegii, dar mai întâi vorbiți despre ceea ce vor să spună. După ce vorbiți și înțelegeți informațiile, elevul dvs. de școală elementară se va simți mai relaxat în timpul conversației telefonice.

Dacă copilul este timid... Discutați cu profesorul pentru a include elevul dvs. în activități extracurriculare comune (sau școlare). Procedând astfel, este important să creați o situație. Acest lucru îl va ajuta pe copil să se simtă mai încrezător.

Dificultăți în comunicare pot apărea la copiii care sunt compulsivi luptați pentru conducere... Învățați-l pe copil să-și exprime dorințele, nevoile, sentimentele. Explicați că acest lucru îi va ajuta pe ceilalți să-i înțeleagă și să le răspundă mai adecvat.

Eșec școlar afectează și atitudinea colegilor de clasă. Toți copiii au abilități diferite și a cere de la toți să fie un elev excelent este cel puțin prost. Pentru ca copilul să nu se simtă neglijat, găsește-l unde poate fi realizat. Încurajați noi hobby-uri pentru elevul dvs., sugerați noi opțiuni. Ajută-l să se regăsească.

Dizabilități fizice sau trăsături fizice... Aici trebuie să acționați imediat! Atunci când un defect nu poate fi remediat imediat, compensați fizic sau psihologic. Lăsați un copil foarte gras să urmeze o dietă și să meargă la sport, iar un copil slab și slab va crește activitatea fizică. Dacă nu există probleme cu acesta, atunci foarte curând colegii nu vor mai observa defecte externe într-un prieten vesel și amabil.

Venituri mici ale părinților... Dacă există o opinie stabilită în clasă că poziția unei persoane este determinată de bogăția sa materială, atunci va fi dificil pentru copil să transmită că acesta nu este cel mai important lucru din viață. De asemenea, vrea să fie ca toți ceilalți, să se îmbrace scump, să aibă un gadget scump etc. Atunci când alegeți haine, puteți înșela cu ușurință: alegeți lucruri de același stil, dar mărci mai puțin populare: un școlar nu va arăta mai rău. Învață-l pe copilul tău să economisească bani pentru lucrul dorit, explică-i valoarea banilor câștigați.

Mutarea la o altă școală sau clasă... Adesea, o schimbare bruscă a echipei este însoțită. Dar acum copilul trebuie să se abstractizeze: aruncați o privire mai atentă asupra grupurilor create în echipă, alegeți hobby-uri, puncte de vedere, interese similare. El trebuie să fie activ, dar nu intruziv, pentru a se implica în activități comune, deoarece colegii de clasă trebuie să învețe cât mai multe despre nou-venit.

Natalia Grigorenko, psiholog: „Dacă la grădiniță sau într-o altă școală nu au existat probleme cu comunicarea cu colegii de clasă, atunci în noua clasă au existat unele circumstanțe care provoacă mecanismele de apărare ale copilului. Întrebați în fiecare zi cum a fost ziua dvs. la școală, lăsați-l să deseneze imagini pe tema „Școala mea”, „Clasa mea”, „Prietenii mei de la școală”, „Primul meu profesor”, „Prietenul meu cel mai bun”, „Eu și clasa” , etc. etc. Desigur, nu dintr-o dată, ci treptat. Întrebați ce a pictat, pe cine a pictat în negru, maro sau gri, ce dimensiune, în ce parte a foii. Imaginile vă vor arăta problema. "

Desigur, pot exista mult mai multe motive pentru a nu dezvolta relații în clasă. Dar principalul lucru pentru tine este să crezi în copilul tău, să vorbești cu el cât mai mult posibil despre viața lui și despre posibilele probleme. Ajută-l să-și găsească prieteni, deoarece sprijinul rudelor și al colegilor este o componentă importantă a adaptării sociale.

Fii atent la copilul tău. Noroc!

Nu toate atât de bune. Desigur, este minunat că copilul are o relație de încredere cu părinții săi și compania lor este suficientă pentru el. Cu toate acestea, el trebuie să învețe cu siguranță să comunice cu colegii, altfel îi pot aștepta probleme grave în viața adultă: îi va fi foarte greu să se obișnuiască cu echipele, incapacitatea de a găsi un limbaj comun cu oamenii îi poate afecta serios viața personală și succesul profesional, îl privează de șansa de a atinge înălțimi în carieră.

Este inițial vina părinților că fiul sau fiica lor nu este prieten cu nimeni?

Deloc necesar. Există copii care, în virtutea naturii lor, nu se străduiesc absolut să comunice. Părinții nu îi protejează deloc de colegii lor, dimpotrivă, s-ar bucura dacă copilul lor ar fi prieten cu cineva: și-a invitat tovarășii să viziteze, s-a dus la ei.

Cu toate acestea, există și alte familii a căror casă este închisă pentru oaspeți. Copiilor li se oferă instalarea că pur și simplu nu pot exista prieteni buni: vor înșela, trădează, nu vor face nimic dezinteresat! Uneori se spune că toate acestea nu sunt simple, ci mai degrabă voalate. De exemplu, se pare că părinții nu sunt împotriva prieteniei fiului sau fiicei lor cu acest copil sau altul, dar acesta din urmă are întotdeauna unele trăsături negative: fie pur și simplu studiază mai rău, fie nu se comportă atât de bine, ori părinții lui sunt mai mici în statutul social, adică puteți comunica, dar copilul lor iubit nu va avea un beneficiu deosebit din această comunicare. Copiii sunt psihologi foarte subtili: surprind perfect gândurile părinților și încearcă să nu meargă împotriva voinței lor, uneori chiar se joacă împreună cu adulții, informându-i din când în când despre anumite greșeli ale colegilor de școală.

Dacă părinții nu au limitat niciodată copilul în comunicarea cu ceilalți copii, nu i-au împiedicat pe colegii săi de școală să își viziteze casa, nu au discutat neajunsurile altor copii sau ai părinților lor în prezența acestuia, înseamnă că vina lor este că fiul sau fiica nu se dovedește a fi „prieteni”, nu!

Care poate fi vina copilului însuși?

Colectivul copiilor este adesea dur și chiar crud, dar, desigur, într-o oarecare măsură corect. Ce fel de tovarăși nu le plac copiilor? Cei care se comportă arogant, agresiv, sunt lacomi, se plâng părinților lor de fiecare dată și calomnează profesorii. O trăsătură negativă este suficientă pentru ca băieții să-și întoarcă spatele colegilor de clasă. Și, de asemenea, copiilor nu le plac lucrurile murdare. Lăsați părinții să le reamintească în mod constant că trebuie să se spele, să fie îngrijite în haine - sunt intoleranți la slăbiciunile celorlalți!

Cum vă puteți ajuta copilul să găsească o limbă comună cu ceilalți copii?

Mai întâi trebuie să aflați motivul pentru care nu există copii în clasă care să simpatizeze cu el. Cum să o facă? Mai întâi, ascultați cu atenție copilul însuși, faceți-l să spună adevărul. Puneți-l să explice în detaliu cum îl tratează colegii săi de clasă și cum îi răspunde. În al doilea rând, este imperativ să vorbești cu profesorii, să le pui în mod specific o întrebare: au observat că copilul nu găsește un limbaj comun cu tovarășii săi? Care, în opinia lor, poate fi motivul unei astfel de izolare de echipă. În al treilea rând, ia curaj și ascultă-i pe copiii înșiși: în clasele elementare și medii, băieții sunt încă destul de deschiși, nu știu cum să disemineze, pot exagera ușor problema, dar, în general, imaginea ar trebui să devină clară. din răspunsurile lor.

Ajutorul trebuie să fie corect!

Atunci când încearcă să ajute un copil să se adapteze la colegii lor, părinții ar trebui să fie extrem de tactici: interferența gravă în spațiul personal al unui fiu sau fiică este plină de consecințe, chiar dacă sunt încă destul de copii. Cum se face acest lucru pentru ca copilul să nu fie jignit, să nu se retragă? Nu se pot da sfaturi concrete: părinții înșiși ar trebui să simtă când și în ce moment pot începe o conversație cu un copil despre problemele sale, să poată găsi cuvinte potrivite.

Dacă trebuie să contactați terți - profesori sau colegi de clasă ai copilului, atunci acest lucru ar trebui făcut cât mai delicat posibil în raport cu acesta din urmă. Rugați profesorul să păstreze conversația secretă față de fiul sau fiica; nu vorbiți cu toți copiii, ci cu cei mai binevoitori, responsabili, independenți - cei a căror opinie va fi destul de obiectivă. Cui toți copiii să se adreseze, profesorul poate sugera din nou.

De asemenea, trebuie să vă pregătiți pentru o conversație cu colegii de clasă. Nu puneți întrebări atât de simple: „De ce nu-mi iubești copilul? Ce te-a greșit? " Poți începe conversația cu subiecte neutre: „Ce lecții îți plac cel mai mult? Cine vrei să devii? " Și numai atunci, când copiii vorbesc, glumesc: „Ceva care nu vine nimeni să ne viziteze?” Sau, din nou, pe jumătate în glumă, întreabă: "Fiul meu (sau fiica mea) jignesc pe cineva din clasă?"

Copilul tău merge la școală și este foarte important pentru el să găsească un limbaj comun cu colegii de clasă. Dacă părinții observă că copilul lor merge la școală fără să vrea, nu le spune nici mamei, nici tatălui cum îi sunt zilele de școală, nu spune nimic despre ceea ce se întâmplă în clasă, atunci poate că se simte singur acolo. În acest caz, adulții ar trebui să solicite ajutorul profesorului de casă. El le va spune părinților despre cum se comportă copilul la școală, cum comunică cu colegii și apoi va deveni clar dacă aceste temeri nu au fost în zadar. Dacă problema devine evidentă, părinții ar trebui să ia în considerare ceea ce trebuie făcut pentru a-și ajuta copilul. Ar fi o greșeală dacă ar decide să viziteze urgent școala pentru a face față colegilor de clasă neprietenoși. De asemenea, nu poți da vina pe copilul tău și nu poți pune presiune asupra lui. Unii părinți cred cu tărie că ar trebui să-și transfere copilul la o altă clasă sau școală. Din această situație, trebuie să găsiți o ieșire demnă și să decideți ce să faceți bine.

Ce copii sunt cei mai neplăcuți la școală?

Copiii petrec mult timp la școală, aici nu numai că dobândesc cunoștințe, dar comunică și cu colegii și profesorii. Relațiile în orice echipă, chiar și o echipă prietenoasă, se dezvoltă în moduri diferite: există certuri, neînțelegeri, conflicte. În clasă sunt întotdeauna băieți cărora nu le place. Cu astfel de studenți, colegii aproape nu comunică, vorbesc rar și nu-și fac prieteni. Acești copii sunt de cele mai multe ori tachinate și agresate. Este foarte important ca un copil să nu devină respins, iar părinții ar trebui să-l ajute în acest sens.

Toți părinții își iubesc copilul pentru cine este, iar copilul se obișnuiește să fie iubit doar pentru ceea ce este. Există diferiți tipi în mediul școlar și copilul tău trebuie să poată găsi o limbă comună cu ei. O înfățișare extraordinară diferențiază copilul de standardele general acceptate și se deosebește imediat de colegii săi. Colegii de clasă pot fi neprietenoși cu copiii cu aspect atipic, de exemplu, cu urechi lungi, supraponderali. Colegilor le pot displace acei copii care sunt într-un fel foarte diferiți de toți ceilalți, caz în care acești copii pot deveni proscriși sau pot începe să li se dea porecle diferite. O poreclă poate fi inofensivă, dar uneori se atașează atât de mult de o persoană încât încetează să o mai sune pe nume. Există elevi în clasă care amuză toți copiii din clasă, imită profesorul, fac diverse grimase. Toată lumea râde de acest comportament al unui copil în clasă, dar după ore un astfel de glumeț este ocolit și nimeni nu va deveni prieten cu el. Dacă un copil are un psihic instabil, i se întâmplă atacuri de furie, începe să arunce cărți și caiete, poate să fugă din clasă sau să izbucnească în lacrimi la observațiile profesorului sau la o notă nesatisfăcătoare, niciunul dintre copii nu va dori să comunice cu el. De asemenea, colegilor de clasă nu le plac cel mai adesea cei care sunt numiți crampe. Astfel de copii primesc imediat o atitudine negativă. Copiii, de exemplu, studiază bine, citesc manuale chiar și în timpul recreii, își fac întotdeauna temele și pot răspunde la întrebarea unui profesor, la care niciunul dintre copiii din clasă nu ar putea răspunde. În orice clasă, există întotdeauna băieți nenorociți care încearcă întotdeauna să slujească profesorul. Este deosebit de rău atunci când astfel de studenți își favorizează profesorii și îi informează pe ceilalți. În clasă, nu le plac întotdeauna fraierele. Dacă părinții sunt prea protectori față de copilul lor, colegii de clasă îl pot numi fiul unei mame. Un astfel de copil este adesea umilit și jignit și nimeni nu vrea să comunice cu el.

Cum vă puteți ajuta copilul să se împrietenească cu colegii de clasă?

Adulții ar trebui să-și ajute copilul să-și găsească locul în comunitatea școlară. Există câteva reguli simple de comportament pe care un copil trebuie să le respecte, mai ales dacă nu știe cum să se comporte. Părinții ar trebui să-l învețe pe copil să fie bun, simpatic, sincer, să-i ajute pe ceilalți dacă au nevoie de ajutor. Un copil nu va fi numit niciodată lacom dacă îi dă unui coleg de clasă un caiet sau un stilou când le-a uitat acasă sau îl tratează cu bomboane. Oamenii trebuie acceptați așa cum sunt, cu toate neajunsurile lor. Nu este nevoie să încercați să refaceți alți tipi, nu puteți judeca un coleg de clasă dacă este absent sau neatent. Orice persoană este o persoană unică, așa că trebuie să o tratezi cu respect. Copilul dumneavoastră ar trebui să poată spune adevărul. Dacă colegii de știință știu că unul dintre copii minte părinții și profesorii lor, nu vor dori să fie prieteni cu o astfel de persoană, deoarece nu pot avea încredere în ei.

Există copii care sunt foarte îngrijorați de părerea altcuiva, devin dependenți de ea, așa că se îndepărtează treptat de echipă. Un copil nesigur este constant nevoit să-și controleze comportamentul și vorbirea. Acest lucru îl împiedică să se elibereze și să contacteze cu ușurință colegii de clasă. Complexitatea formării abilităților de comunicare este experimentată de copiii cu probleme emoționale, acest lucru se datorează particularităților caracterului lor. Există copii sfâșiați, înduioșați, care cedează rapid provocărilor. Dacă un copil nu are experiență în comunicare, colegii de clasă pur și simplu nu îl observă, se îndepărtează de ei, deoarece nu știe cum să înceapă și să mențină o conversație. Sarcina părinților în acest caz este de a învăța copilul să se comporte în societate. Dificultățile de comunicare pot apărea și în cazul în care copilului îi lipsește frecvent școala.

Rolul principal în procesul de formare a personalității copilului aparține părinților. În familie, se pune bazele formării evaluării copilului asupra propriei semnificații, abilități și capacități, aici i se insuflează valorile de bază ale vieții. Implicarea copilului în viața publică este de o importanță deosebită. Părinții ar trebui să se asigure că copilul participă la diferite competiții, evenimente, olimpiade, competiții sportive. Este bine dacă copilul este angajat în desen, muzică, dans. Activitățile din comunitate vă vor ajuta să găsiți oameni și prieteni cu aceeași idee. Comunicarea copilului cu colegii de clasă ar trebui să continue în afara școlii, astfel încât părinții ar trebui să încerce să creeze condiții pentru acest lucru. În timpul liber, copilul va putea stabili relații cu colegii de clasă. Pentru a-i oferi comunicarea cu colegii de clasă după școală, puteți aranja o vacanță, permiteți-i să invite colegi să viziteze. De asemenea, părinții se pot gândi la modul de a încuraja copiii să comunice împreună în toate modurile posibile. Este important să-l înveți pe copilul tău să fie responsabil pentru cuvintele și acțiunile lor. El ar trebui să corecteze singur greșelile și să nu ceară ajutor mamei și tatălui. Învățarea de a face față problemelor cu umor vă va ajuta și copilul să construiască relații în clasă.

Este important ca părinții să aibă o conversație confidențială cu copilul lor. Când un copil vine acasă de la școală, fii interesat nu numai de notele sale, ci și de ceea ce a învățat util și nou, cu care a comunicat, dacă are un prieten. Întrucât studiul la școală este cea mai importantă etapă din viața oricărui copil, părinții ar trebui să fie mai atenți la tot ceea ce este legat de acesta.