Konsultë për prindërit. Lojëra puzzle me blloqe Gienesh. Abstrakt i laboratorit pedagogjik për prindërit "Blocks Gienesh

27.04.2019

Blloqet logjike Gyenesh.

Zoltan Dienes është një figurë e jashtëzakonshme në arsimimin e fëmijëve. Ky është një psikolog, teoricient dhe praktikues hungarez, mund të thuhet dikush - "matematikë e re". Thelbi i kësaj qasjeje qëndron në faktin se fëmijët fitojnë njohuri matematikore jo duke zgjidhur detyra të shumta në librat e kopjuar, por duke luajtur. Manuali i tij më i famshëm është Gienesh Blocks, të cilat janë krijuar posaçërisht për të përgatitur mendimin e fëmijëve për të zotëruar matematikën.

Grupi i blloqeve logjike përbëhet nga 48 forma gjeometrike plastike vëllimore, të cilat ndryshojnë në:

me ngjyra - blu, të verdhë, të kuqe,

formë - qarqe, sheshe, trekëndësha, drejtkëndësha,

madhësia - e madhe, e vogël,

trashësi - e hollë, e trashë.

Kështu, secila figurë karakterizohet nga katër veti. Nuk ka forma në set që janë të njëjta në të gjitha vetitë, secila formë është në një kopje.

Qëllimi kryesor është të mësojmë një fëmijë të zgjidhë problemet logjike duke prishur sipas vetive.

Numri i lojrave me blloqet e Dienes është shumë i madh dhe i larmishëm. Me ndihmën e blloqeve, fëmijët mund të njihen me format, konceptet më të thjeshta gjeometrike "i madh i vogël" , I trashë - i hollë , "e njejta" , "Jo ashtu" ... Për fëmijët më të rritur ofrohen lojëra për krahasim, përgjithësim, klasifikim të objekteve sipas disa kritereve.

Përvoja e mësuesve rusë ka treguar efektivitetin e përdorimit të blloqeve logjike si material lojë për të punuar me fëmijët parashkollorë për:

Njoftimi i fëmijëve me format gjeometrike dhe formën e objekteve, madhësinë
Zhvillimi i aftësive dhe qëndrimeve shqisore-motorike: sondazhe, krahasim, grupim, renditje, ndarje
Zhvillimi i aftësive të të menduarit: krahasoni, analizoni, klasifikoni, përgjithësoni, kodoni dhe dekodoni informacionin
Zotërimi i aftësive elementare të kulturës së të menduarit algoritmik
Zhvillimi i krijimtarisë
Zhvillimi i aftësisë së fëmijëve për të komunikuar në procesin e zgjidhjes së detyrave njohëse
Zhvillimi i proceseve njohëse të perceptimit të kujtesës, vëmendjes, imagjinatës.

Lojëra me blloqe Gienesh.

Së pari, ofrohen detyrat më të thjeshta me blloqe, ju mund të filloni nga 3 vjeç.

nga ngjyra (sipas madhësisë, formës).

"Gjeni një figurë tjetër si kjo" nga ngjyra (sipas madhësisë, formës).

"Gjeni të gjitha format si kjo" nga ngjyra dhe forma (sipas formës dhe madhësisë, sipas madhësisë dhe ngjyrës).

"Mos gjeni figura të tilla si kjo" nga ngjyra dhe forma (në formë dhe ngjyrë, në madhësi dhe formë, në ngjyrë, madhësi dhe formë).

"Gjeni të njëjtat si kjo" me ngjyra por me një formë tjetër ose me të njëjtën formë por në një madhësi tjetër ose në të njëjtën madhësi por në një ngjyrë tjetër.

Opsion më kompleks: "Gjeni të njëjtën shifër si në shembull" , në ngjyrë dhe formë, por të ndryshme në madhësi ... dhe kështu me radhë.

Bllokoni lojëra dhe ushtrime.

Vazhdoni zinxhirin, duke alternuar blloqe sipas ngjyrës: blu, të verdhë, blu, të verdhë, blu, të verdhë. Ju mund të alternoni në formë: rreth, katror, \u200b\u200brreth, katror, \u200b\u200brreth, katror. Ju gjithashtu mund të alternoni në madhësi dhe trashësi.
Ne përhapim çdo 5-6 figura me radhë. Shtë e nevojshme të ndërtohet rreshti i poshtëm i figurave në mënyrë që nën secilën figurë të rreshtit të sipërm të ketë një figurë me të njëjtën formë (ngjyra, madhësia, trashësia).
Çfarë ndryshoi? Disa figura janë hedhur në tryezë që duhet të mbahen mend. Format mund të ndërrohen ose njëra nga format të zhduket. Fëmija duhet të vërejë një ndryshim ose të emërtojë një figurë që është zhdukur.
Të gjitha figurat janë palosur në një kuti, fëmija fut dorën në vrimë dhe ndien bllokun që nxjerr. Nga forma, madhësia, trashësia.
Të gjitha figurat futen në një kuti, fëmija prek të gjithë trekëndëshat ose të gjitha blloqet e trasha.
Zakonisht 4 figura shtrihen në tryezë, njëra prej tyre fëmija shtesë duhet të emërojë cilën, dhe për çfarë arsye (ngjyra, forma, madhësia, trashësia).
Çdo bllok duhet të gjejë një palë ose grup, për shembull, të mëdhenj dhe të vegjël, ose një ekip të verdhë, blu, të kuq.
Me ndihmën e blloqeve me fëmijë, ju mund të konsolidoni konceptin më shumë, më pak, në mënyrë të barabartë, në mënyrë të barabartë. Për shembull: 5 dhe 4 blloqe, ku më shumë ku më pak, çfarë të bëjmë për ta bërë të njëjtën gjë.
Nga blloqet, ju mund të bëni imazhe planare të objekteve: një lokomotivë, një shtëpi. Duke mbivendosur një vizatim të përshkruar ose duke parë vetë një mostër.
Gjeni lojën e thesarit. Disa blloqe janë hedhur në një zinxhir, nën njërën prej tyre është një foto e një monedhe ose një monedhe. Fëmija bën pyetjet kryesore: mbi ngjyrën, formën, madhësinë, trashësinë. Ju vetëm mund të përgjigjeni "PO" ose "JO" ... Pastaj mund të ndryshoni që i rrituri bën pyetje dhe fëmija fsheh thesarin. Blloku mund të fshihet në një kuti. Dhe luaj një lojë të ngjashme.
Pastrimi i blloqeve mund të bëhet në formën e një loje. Hiqni, për shembull, të gjitha blloqet blu, pastaj të trasha, pastaj të mëdha, etj.
Orientimi në një fletë letre. Fëmijës mund t'i kërkohet të vendosë një rreth të kuq, të vogël, të trashë, në qendër të çarçafit. Një trekëndësh, i madh, i ngushtë, blu në këndin e sipërm të djathtë, etj. Dhe pastaj kontrolloni rezultatin.
Një lojë në natyrë me një rreth. Vizatoni qarqe ose përdorni rrathë. Fëmija duhet të vendosë të gjitha figurat e kuqe brenda rrethit, dhe të gjitha ato blu në brendësi të rrethit blu.

Për të ndihmuar të rriturit të punojnë me blloqet, janë hartuar udhëzime për përdorimin e tyre, të cilat përfshihen në çantë dhe albumet speciale janë zhvilluar për kategori të ndryshme të moshave të fëmijëve:

Blloqe Dienesh për të vegjlit (nga 2 deri në 3 vjeç)
Le të luajmë së bashku (nga 3 deri në 7 vjeç)
Vendi i blloqeve dhe shkopinjve (4-7 vjeç)
Ne gdhendim marrëzi (nga 4 vjeç)
Kërkoni për një thesar të fundosur (5-8 vjeç)
Bllokoni Festimin e Vendit (5-8 vjeç)

Shpëtuesit vijnë në ndihmë (5-8 vjeç).

Loja duhet të jetë interesante dhe argëtuese për fëmijën. Loja duhet të përfundojë para se fëmija të fillojë të lodhet dhe të shpërqendrohet. Asnjëherë mos i krahasoni fëmijët, ju mund të krahasoni vetëm suksesin e një fëmije. Jini të dobishëm dhe të durueshëm me fëmijën tuaj. Bëni të lumtur veten dhe fëmijën tuaj.

Konsultë për prindërit "Të luash me blloqet e Dienes"

Në shumë vende të botës, materiali didaktik "Blloqet Logjike", i zhvilluar nga psikologu dhe matematicieni hungarez Gyenesh, përdoret me sukses për të zhvilluar mendimin logjik tek fëmijët.

Gjatë dekadës së kaluar, ky material po fiton gjithnjë e më shumë njohje midis mësuesve dhe prindërve të vendit tonë. Ju mund të blini blloqe logjike Gyenesh në dyqanin e lojërave edukative.

Blloqet logjike Gienesh janë një grup prej 48 formash gjeometrike:

katër forma (rrethi, trekëndëshi, katrori, drejtkëndëshi);
katër ngjyra (e kuqe, blu, e verdhë);
dy madhësi (të mëdha, të vogla);
dy lloje trashësie (të trasha, të holla).

Me ndihmën e tyre:

Zhvillon të menduarit logjik
Fëmijët njihen me formën, ngjyrën, madhësinë, trashësinë e objekteve
Paraqitjet hapësinore evoluojnë
Rritet pavarësia, iniciativa, këmbëngulja për arritjen e qëllimit
Zhvillohen proceset njohëse, operacionet mendore
Zhvilloni aftësitë krijuese, imagjinatë, fantazi, modelim dhe dizajn

Përdorimi i blloqeve Gienesh i lejon fëmijët të zotërojnë me sukses bazat e matematikës dhe shkencës kompjuterike në të ardhmen.

Njohja e parë me figurat mund të fillojë me fëmijë tre vjeç. Lojërat dhe ushtrimet jepen në tre versione. Fillimisht, fëmijët zhvillojnë aftësinë për të operuar me një pronë (identifikojnë dhe abstraktojnë një pronë nga të tjerët, krahasojnë, klasifikojnë dhe përgjithësojnë objektet bazuar në të).

Në varësi të moshës së fëmijëve, duhet të përdorni jo të gjithë kompletin, por disa pjesë të tij: mund të filloni me blloqe me ngjyrë dhe formë të ndryshme, por të njëjtën madhësi dhe trashësi (12 copë), pastaj të ndryshme në formë, ngjyrë dhe madhësi, por të njëjtën gjë në trashësi (24 copë) dhe në fund - një grup i plotë figurash (48 copë). Kjo është e rëndësishme, pasi sa më i larmishëm të jetë materiali, aq më e vështirë është të abstraktosh disa veti nga të tjerët, dhe për këtë arsye, të kryesh veprime të tilla të rëndësishme logjike për fëmijën si krahasimi, klasifikimi dhe përgjithësimi.

Unë sugjeroj që prindërit t’i mësojnë fëmijët të luajnë me blloqe, ashtu siç i praktikojmë në klasat tona.

Lojë "Zinxhiri". Nga një formë e zgjedhur rastësisht, përpiquni të ndërtoni një zinxhir sa më të gjatë të jetë e mundur. Opsionet e ndërtimit:

Kështu që nuk ka figura të së njëjtës formë (ngjyra, madhësia, trashësia) afër
Kështu që aty pranë nuk ka figura me të njëjtën formë dhe ngjyrë
Kështu që ka afër figura që kanë të njëjtën madhësi, por të ndryshme në formë
Kështu që aty pranë ka figura me të njëjtën ngjyrë dhe madhësi, por forma të ndryshme, etj.

Goditi lojën e blloqeve do t'ju mësojë se si të ndani bashkësitë sipas dy, tre vetive të përputhshme, për të kryer operacione logjike "jo", "dhe", "ose". Ka një trazirë në pyll! Dhelpra, ujku dhe ariu nuk mund të ndajnë dhuratat e Santa Claus! Santa Claus i tha dhelpërës që t'i merrte të gjitha dhuratat e vogla, ariut - të gjitha dhjamë dhe ujkut - të gjitha ato të rrumbullakëta. Por problemi është, ka dhurata, të rrumbullakëta dhe të vogla në të njëjtën kohë, të dy dhelpra dhe ujku duhet t'i marrin ato. Dhe ka dhurata dhe të rrumbullakëta, dhe të vogla, dhe të trasha. Të gjitha kafshët mund të luajnë me ta. Tre rrathë (shirita, litarë) që kryqëzohen na ndihmuan të kuptojmë se ku janë dhuratat e kujt.

Lojë "Gjeni thesarin" ose "Ku u fsheh këlyshi?" Ka 8 blloqe ose një fotografi të një qenush para fëmijës. Gjuetari i thesarit largohet, udhëheqësi fsheh thesarin nën një nga blloqet. Gjuetari i thesarit e kërkon atë, duke emëruar prona të ndryshme të blloqeve. Nëse fëmija gjen një thesar, ai e merr atë për vete dhe fsheh një thesar të ri nën një nga blloqet. Pritësi së pari vepron si një gjahtar thesari vetë dhe tregon se si të kërkohet për thesarin, duke emëruar prona të ndryshme të blloqeve. Ju mund të shkruani një letër me karta-simbole.

Manuali përbëhet nga 48 elementë, të cilët ndryshojnë në katër veti:

I trashë - i hollë dhe i trashë.

Ngjyrat - e verdhë, e kuqe, blu.

Forma - e rrumbullakët, trekëndore, drejtkëndëshe, katrore.

Sipas madhësisë – të vogla dhe të mëdha.

Kartat përshkruajnë me kusht pronat e blloqeve -ngjyra, forma, madhësia, trashësia. 11 letra konfirmojnë që figura ka një veti të caktuar (për shembull: blu), dhe 11 letra që tregojnë mohimin e ndonjë pasurie (për shembull: jo katrore). Njohja me këto simbole është një hap shumë i rëndësishëm në zhvillimin e kulturës së shenjave.

Seti përmban një manual metodologjik, i cili vizualisht përshkruan dhe përshkruan opsionet e mundshme për lojëra.

Me blloqe logjike, fëmija kryen shumë veprime: ndërron, heq, vendos, kërkon, ndan, krahason.

Manuali do ta njohë fëmijën për herë të parë me konceptet e kodimit të informacionit, algoritmeve dhe funksionimit logjik.

Lojërat do të zhvillojnë aftësi kombinuese, aftësi analitike, aftësi për të nxjerrë në pah veti të ndryshme, për t'i emëruar ato dhe për të treguar mungesën e tyre me një fjalë. Për të përgjithësuar sipas disa vetive, ato do të zhvillojnë kujtesën, imagjinatën, kreativitetin, do të mësojnë të krahasojnë, analizojnë dhe klasifikojnë.

Me fëmijë shumë të vegjël, klasat janë efektive në njohjen e tyre me forma gjeometrike, formën dhe madhësinë e objekteve.

Shembuj të lojrave bllok

Gjetja e të njëjtave forma .

Ju mund të luani edhe me fëmijë. Ftojeni fëmijën të rregullojë format sipas vetive të tyre, të mbledhë të gjitha ato të kuqe ose të gjitha katrore.

Trajto një lodër.

Fëmija ka nevojë të rregullojë figurat në mënyrë të tillë që secila lodër të ketë figura vetëm me të njëjtën trashësi, të njëjtën madhësi, etj.

Shtëpia

Do t'ju duhet një copë letër dhe një laps. Vizatoni një fletë në 6 sheshe - këto do të jenë dhoma. Vendosni blloqe me ngjyra të caktuara në 5 dhoma dhe lini të gjashtën bosh.Fëmija duhet të mendojë se çfarë ngjyre duhet të ketë figura në këtë dhomë.

Gjeni të njëjtin.

Tregojini fëmijës tuaj çdo bllok të zgjedhur dhe kërkoni që të gjejë të njëjtin. Ju mund ta komplikoni detyrën dhe të kërkoni forma bazuar në dy karakteristika identike (trashësia dhe ngjyra).

Çfarë është e tepërt.

Shtroni 4-5 blloqe para foshnjës. Ekziston një shtesë në një rresht - mund të ndryshojë në ngjyrë, formë. Fëmija duhet të shpjegojë pse mendon se kjo shifër është e tepërt.

Duke luajtur me një rreth.

Vizato një rreth. Keci duhet të vendosë të gjitha format e kuqe brenda rrethit, dhe të gjitha ato blu jashtë.

Gjurmët.

Vendosni një shirit prej 4-5 blloqesh, në krye të secilës figurë, vendosni figura të një madhësie (ngjyra, forma) të ndryshme.

Me trego.

Kërkojini fëmijës tuaj të tregojë - jo një rreth ose një shesh, jo një blu ose bllok të trashë, jo një të rrumbullakët ose të kuq, etj.

Lojë "Zinxhiri"

Ju mësojmë të vendosni blloqe me një sekuencë të caktuar: blu, të kuqe, blu, të kuqe. Ose rreth, trekëndësh, rreth, trekëndësh. Shtoni një formë të tretë. Ju mund ta komplikoni detyrën - shtroni zinxhirin, por kaloni mesin. Oferta për të mbledhur një udhë në mënyrë që secila figurë tjetër të ndryshojë nga ajo e mëparshme në një shenjë.

Kur fëmija ka zotëruar operacionet më të thjeshta logjike, kaloni në detyra më komplekse.

Merre me mend!

Fshih një formë. Fëmija duhet të mendojë se cili bllok është i fshehur, ai bën pyetje kryesore, përgjigjja e të cilave është vetëm "po" ose "jo". Për shembull, një fëmijë pyet - a është figura katrore? Jo Heq të gjitha format e rrumbullakëta së bashku. - A është e kuqe? Jo Heq të kuqen.

Grupet

Vizatoni dy rrathë të mbivendosur. Të gjitha format blu mund të qëndrojnë në rrethin e majtë, dhe të gjithë trekëndëshat në të djathtë. Në mes, duhet të vendosni figura që përshtaten si në rrathët e parë ashtu edhe në të dytët. Problemi do të lind kur fëmija të marrë trekëndëshin blu, ku duhet ta vendosë atë? Greatshtë mirë nëse vetë fëmija mendon se figura u përket të dy grupeve. Kjo detyrë duket vetëm e thjeshtë, por është shumë e rëndësishme për formimin e aftësisë për të ndarë shumë objekte në grupe të ndryshme.

Zbërthimi i figurës nga portreti - imazhe simbolike. Fëmija rrotullon zaret dhe kërkon një figurë të përshtatshme.

Rezultati

Produkt - karta që përshkruajnë sende. Fëmija vjen në dyqan me lodra. Ai ka 3 figura logjike "para". Për një "para" mund të blini një lodër në të cilën ka të paktën një pronë të një figure logjike. Për shembull, nëse "paratë" janë një trekëndësh blu, atëherë fëmija mund të blejë një lodër që përfshin ose një trekëndësh blu ose thjesht një trekëndësh. Rregullat janë të komplikuara nga zgjedhja e lodrave nga 2, 3 veti.

Arkitekt

Fëmija duhet të zhvillojë një projekt për shesh lojërash për fëmijë. Materiali për ndërtim zgjidhet në përputhje të plotë me rregullat. Për shembull: fëmija merr ndonjë bllok. Le të themi një bllok i trashë blu i madh. "Fillimi" do t'ju tregojë se ku po fillojmë të ndërtojmë. Në një diamant, pyetja është: a është blloku juaj i kuq? –Jo, lëvizim djathtas. Pyetja e dytë me diamantë është blloku juaj i rrumbullakët? - jo, kemi arritur në fund të diagramit. Ky bllok mund të përdoret kur ndërtohet.

Për analogji, mund të dalësh me versionet e tua të reja të lojërave, ka edhe albume speciale me të cilat aktivitetet e tua do të bëhen shumë më të lehta, pasi që tashmë ka versione të zgjedhura posaçërisht për moshën e lojrave.

Irina Loza
Përmbledhje e laboratorit pedagogjik për prindërit "Blocks Dienesh"

Mirëmëngjes, i dashur prindërit! Tema e klasës sonë master « Laborator pedagogjik për prindërit» , e cila quhet "Qyteti magjik" qëllimi: bashkëveprim prindërit në procesin e veprimtarive krijuese, njohëse - kërkimore.

Konceptet shkencore nuk mësohen dhe

nuk mësohet nga një fëmijë, nuk merret

kujtesë, por lind dhe shto

me tensionin e gjithë veprimtarisë

L. S. Vygodsky.

"Shkop, shkop, kastravec - doli të ishte burrë" - Mendoj se kjo frazë është e njohur mirë të gjitha: si për të rriturit ashtu edhe për fëmijët. Kjo linjë e këngës mund të përkthehet në gjuhën e fëmijëve përafërsisht kështu që: "Diagrami i lëndës përbëhet nga përbërësit e mëposhtëm".

Duke filluar të zhvillojmë një fëmijë dhe ta njohim atë me botën e matematikës, të gjithë ndoshta dëshirojmë që foshnja jo vetëm "Përgatitur për shkollë", por vërtet u interesua për matematikën dhe e kuptoi këtë shkencë. Për të arritur sukses në këtë fushë, është e rëndësishme të merret parasysh në vijim: gjuha e matematikës është gjuha e abstraksionit, logjikës dhe simbolit. Në mënyrë që të kuptojë me të vërtetë këtë shkencë, më pas, për të mësuar se si të zgjidhë ndonjë problem intelektual, fëmija para së gjithash duhet të kuptojë dhe të mos mësojë përmendësh atë që është në pyetje.

Kjo është veçanërisht e rëndësishme, pasi që në kohën e tanishme, gjatë bumit të informacionit, mjedisit që ndryshon me shpejtësi, shoqëria ka nevojë për një brez të rinjsh me tipare të personalitetit siç janë iniciativa, aftësia për të menduar në mënyrë krijuese dhe për të gjetur zgjidhje jo standarde. Para edukatorët kërkimi për forma dhe metoda alternative të punës me fëmijë bëhet urgjent.

Në punën time për zhvillimin e aftësive intelektuale, unë përdor logjikën zoltan Dienes bllokon, profesori hungarez, matematikan, psikolog, me famë botërore, krijues i metodës së autorit progresiv për të mësuar fëmijët - "Matematikë e re"... Pse i zgjodha këto blloqe? Për shkak se ato kontribuojnë në zhvillimin e operacioneve të tilla mendore si klasifikimi, grupimi i objekteve sipas vetive, përjashtimi i gjërave të panevojshme, analiza dhe sinteza, fëmijët mësojnë të marrin me mend, të provojnë. Sot, në komunikimin tonë, unë propozoj të ndjek kinezët e lashtë proverb: "Dëgjoj - dhe harroj, shoh - dhe mbaj mend, po e kuptoj - dhe e kuptoj".

Sot tema e jona laborator pedagogjik"Qyteti magjik", ne do të krijojmë "Qyteti magjik" nga materiali i ndërtimit blloqet Gienesi cili është një bashkësi prej 48 blloqe, ato ndryshojnë në katër vetitë: ngjyra, forma, madhësia, trashësia. Ju lutemi shikoni ... Çdo pronë ka të vetat simbol:

1. Çfarë mendoni se përfaqësojnë këto simbole? Rightshtë e drejtë, ngjyra blloqe, totali i tyre 3 : e kuqe, e verdhë, blu. Shfaqje blloqe me këto ngjyra.

2. Çfarë prone përfaqësojnë këto simbole? (forma) Ashtu është, janë të gjithë ata 4 : rrethi, katrori, trekëndëshi, drejtkëndëshi. Gjej blloqeduke pasur forma të tilla.

3. Këto simbole nënkuptojnë çfarë prone? (permasa) E drejtë, blloqe të mëdha dhe të vogla... Tregoju atyre.

4. Çfarë prone përfaqësojnë simbolet tuaja? (trashësia)

Tani që tashmë i dini pronat blloqe, me thuaj cila bllokoj koduar në këtë kartë? Trego këtë bllokoj... Merrni kartat që janë para jush dhe dekodoni secilën nga kartat tuaja dhe gjeni gjegjësen bllokoj... Bravo, tani i dini të gjitha sekretet e materialit tonë të ndërtimit, nga i cili do të ndërtohet qyteti ynë magjik.

Tani do t'ju jap plane-projekte për të ardhmen "Qyteti Magjik"... Ju tashmë jeni njohur me konventat blloqet Gienes.

Unë sugjeroj që të deshifroni planet-skemat tona "Qyteti Magjik"për të zbuluar nga cilat objekte, ne do të ndërtojmë tonat "Qyteti magjik"

(shpërndarja e kartave)

Bravo, ata e përballuan detyrën e tyre.

Ju deshifroni planet - skemat tuaja, dhe tani unë ju sugjeroj të zgjidhni objekte të përshtatshme, sipas planeve-skemave tuaja të deshifruara, për ndërtim "Qyteti Magjik". (e zgjedhur)

Zbatimi i skemës së planit "Qyteti Magjik", Unë sugjeroj që të shkoni në "Punëtori krijuese"duke marrë me vete planet e objekteve të së ardhmes "Qyteti Magjik".

Dhe ne do ta sjellim projektin tonë në jetë, do të ndërtojmë një qytet magjik dhe do të bëhemi ndërtues për këtë.

Për të ndërtuar një qytet, do të përdorni figura logjike të aeroplanit dhe, sipas skemave tuaja të projektimit, duhet të plotësoni objekte të papërfunduara.

Unë sugjeroj që të bashkoheni në grupe, të shikoni me kujdes objektet tuaja dhe t'i gjeni në planin e qytetit. Duhet të mbarosh ndërtimin e tyre.

Dhe meqenëse qyteti ynë është magjik, ai mund të popullohet me heronj magjikë, të shtojë objekte magjike. Se si e dekoroni qytetin tuaj është vetëm fantazia dhe imagjinata juaj!

Takimi ynë laboratorit pedagogjik po i vjen fundi.

Reflektimi:

Çfarë vështirësish keni përjetuar gjatë përfundimit të detyrave? Lojëra logjike blloqe fëmijët janë me interes të madh. Ishte interesante për ju të luanit? Çfarë mendoni, cilat operacione mendore i zotërojnë fëmijët në lojëra të tilla?

Pra, në mënyrë të padukshme, në lojë, fëmijët zotërojnë operacione komplekse mendore dhe fitojnë njohuri të koncepteve elementare matematikore.

Metodologjia Dienesh bazuar në logjike blloqe gradualisht përgatit fëmijët për zgjidhjen e problemeve më komplekse logjike, zgjon një interes të madh për të mësuar tek fëmija, zgjeron fjalorin e tij dhe kontribuon në zhvillimin intelektual të fëmijës.

Duke punuar me logjike blloqe mund të kryhet në të gjitha fushat aktivitetet:

a) në lojërat në natyrë (monumentet kryesore, përcaktimi i shtëpive, shtigjeve, labirinteve);

b) si të shtypura në desktop (për të bërë letra për lojëra "Qiramarrësit Russell", "Çfarë figure mungon", "Gjeni një vend për një figurë", "Puzzle");

c) në lojën e roleve lojëra: "Rezultati" (tregohet para blloqe, çmimet e produkteve tregohen me karta kodi). "Zyra postare" (shënohet adresa në parcelë, letër, kartolinë blloqe, adresa në shtëpi tregohet me karta kodi). Në mënyrë të ngjashme: "Treni" (bileta, vende).

Ndryshimi i lojrave me blloqe siguron aftësinë për t'i përdorur ato pothuajse në çdo kohë. Dhe gjithashtu ju lejojnë të zbatoni një qasje individuale duke komplikuar ose thjeshtuar detyrat (duke përdorur 1,2,3 ose 4 shenja në të njëjtën kohë).

I dashur prindërit, ne jemi të interesuar në mendimin tuaj. Prandaj, ne ju kërkojmë të plotësoni pyetësorë të shkurtër dhe të përgjigjeni pyetje:

Çfarë të re keni mësuar?

A do të përdorni lojëra edukative me fëmijët tuaj?

Si përfundim, ne po ju dorëzojmë një memo për takimin tonë sot.

Shtojca 1.

Memo për prindërit

"Ne luajmë nga zemra - luajmë së bashku"

1. Loja duhet të sjellë gëzim si tek fëmija, ashtu edhe tek i rrituri. Gëzohuni me suksesin e foshnjës tuaj - kjo e frymëzon atë, e cila është çelësi i arritjeve në të ardhmen.

2. Bëni fëmijën tuaj të interesuar për lojë, por mos e detyroni të luajë fort. Mos e ofendoni fëmijën tuaj në lojë. Loja zgjat për aq kohë sa të gjithë e shijojnë.

3. Lojëra edukative - lojëra krijuese. Fëmijët duhet të bëjnë të gjitha detyrat vetë. Bëni durim dhe mos i tregoni fëmijës tuaj asnjë fjalë. Jepni mundësinë të mendoni dhe të bëni gjithçka vetë, duke kërkuar gabime. Duke u ngritur gradualisht dhe duke përballuar detyra më të vështira, fëmija zhvillon aftësitë e tij krijuese, dhe aludimi ndalon zhvillimin e fëmijës.

4. Për të ndjerë vështirësinë relative të detyrave, sigurohuni që t'i provoni vetë para se t'u jepni detyra fëmijëve. Shkruani kohën që ju desh për të kryer një detyrë të veçantë. Mësoni ta bëni më shpejt.

5. Sigurohuni që të filloni me detyrat e mundshme ose pjesët më të lehta. Suksesi në fillim është i domosdoshëm.

6. Nëse fëmija nuk e përballon detyrën, atëherë ju mbivlerësoni nivelin e zhvillimit të tij. Bëni një pushim dhe pas disa ditësh filloni me detyra më të lehta. Evenshtë edhe më mirë nëse vetë fëmija fillon të zgjedhë detyra bazuar në aftësitë e tij. Mos e nxito!

7. Hobi i fëmijëve kalon "Valët", pra, kur interesi i fëmijës në lojë ftohet, Harrojeni për të luajtur për një ose dy muaj, dhe pastaj "Rastesisht" le ta kujtojë foshnjën.

8. Kujdesuni për lojërat, mos i vendosni në të njëjtin nivel me lodrat e tjera. Lërini të qëndrojnë në një vend të spikatur, por jo shumë të arritshëm. Shtë më mirë nëse fëmija i kërkon vetë.

9. Gjallëroni lojën me një përrallë ose histori, jepni emra së bashku me foshnjën me vizatime, figura. Fantazoni me fëmijën tuaj derisa ai vetë të fillojë të rrëmbehet nga procesi i tejkalimit të vështirësive në zgjidhjen e problemeve.

10. Lavdëroni fëmijën tuaj sa më shumë që të jetë e mundur për sukses, dhe në rast dështimi, gëzojeni fëmijën.

11. Krijoni një atmosferë të relaksuar në lojë. Mos e frenoni aktivitetin fizik të foshnjës tuaj. Filloni një album ku fëmija ose ju do të skiconi modele të reja, modele, figura të një loje të veçantë.

Ju urojmë suksese!

Transkriptimi

1 MBDOU "Kopshti 20" Konsultë për prindërit "Blloqet logjike të Dienesh" përgatitur nga mësuesja Toporkova Galina Vladimirovna 2015

2 Blloqe logjike u shpikën nga matematikani dhe psikologu hungarez Zoltan Dienes. Lojërat me blloqe Dienes janë të arritshme, mbi një bazë vizuale, ata i njohin fëmijët me formën, ngjyrën dhe madhësinë e objekteve, me paraqitjet matematikore dhe njohuritë themelore të shkencës kompjuterike. Blloqet Buy Dienes është për ata prindër që duan të zhvillojnë te fëmijët e tyre mendimin logjik dhe analitik (analiza, krahasimi, klasifikimi, përgjithësimi), krijimtaria, si dhe perceptimi, kujtesa, vëmendja dhe imagjinata. Duke luajtur me blloqet Dienesh, fëmija kryen një larmi veprimesh objektesh (grupe sipas atributit, vendos rreshta sipas një algoritmi të dhënë). Blloqet logjike Gienesh janë krijuar për fëmijë nga tre vjeç. Blloqet Dienes, të cilat mund të blihen në pothuajse çdo dyqan të specializuar në materiale edukative për fëmijë, janë një grup prej 48 formash gjeometrike: a) katër forma (rrathë, trekëndësha, katrorë, drejtkëndësha); b) tre ngjyra (figura të kuqe, blu dhe të verdhë); c) dy madhësi (figura të mëdha dhe të vogla); d) dy lloje trashësie (forma të trasha dhe të holla). Sipas idesë së Gienesch, nuk ka forma identike në grupin e blloqeve. Çdo figurë gjeometrike karakterizohet nga katër tipare: forma, ngjyra, madhësia, trashësia. Lojërat me blloqe logjike ju lejojnë të: * Futni formën, ngjyrën, madhësinë, trashësinë e objekteve. * Zhvilloni përfaqësime hapësinore. * Zhvillimi i të menduarit logjik, kuptimi i grupit, operacionet në grupe (krahasimi, ndarja, klasifikimi, abstraksioni, kodimi dhe dekodimi i informacionit). * Zotëroni aftësitë elementare të kulturës algoritmike të të menduarit.

3 * Zhvilloni aftësinë për të identifikuar pronat në objekte, emëroni ato, përgjithësoni objektet nga vetitë e tyre, shpjegoni ngjashmëritë dhe ndryshimet midis objekteve, justifikoni arsyetimin e tyre. * Zhvilloni procese njohëse, operacione mendore. * Nxit pavarësinë, iniciativën, këmbënguljen në arritjen e qëllimeve. * Zhvilloni aftësi krijuese, imagjinate, fantazie, modelimi dhe dizajni. * Zhvilloni fjalimin. * Zotëroni me sukses bazat e matematikës dhe shkencës kompjuterike. Njohja me blloqet logjike të Dienes Nuk mjafton vetëm të blini një sërë blloqesh Dienes për një fëmijë dhe t'i jepni shifrat për përdorimin e plotë të fëmijës. Së pari ju duhet ta prezantoni fëmijën në blloqe. - Vendosni setin para fëmijës dhe jepini atij mundësinë për të studiuar figurat, prekur, zgjidhur, mbajtur në stilolapsa dhe të luajë me ta. Pak më vonë, ju mund të ofroni detyrat e mëposhtme: - Gjeni të gjitha figurat me të njëjtën ngjyrë si ato të paraqitura (tregoni, për shembull, një figurë të verdhë). - Pastaj mund t'i kërkoni fëmijës të tregojë të gjitha blloqet në formë trekëndëshi (ose të gjitha format e mëdha, etj.). - Kërkojini kecit t'i japë ariut të gjitha figurat blu, lepurushja - ato të verdha dhe ato të kuqe miut; pastaj, në një mënyrë të ngjashme, i grupojmë format sipas madhësisë, formës, trashësisë. - Kërkoni të identifikoni çdo formë sipas ngjyrës, formës, madhësisë, trashësisë. Si të luani me LBD? Të gjitha lojërat dhe ushtrimet e lojërave mund të ndahen në 4 grupe me një ndërlikim gradual: - të zhvillojnë aftësitë për të identifikuar dhe veçoritë abstrakte;

4 - të zhvillojnë aftësi për të krahasuar objektet sipas vetive të tyre; - të zhvillojë veprime të klasifikimit dhe përgjithësimit; - të zhvillojë aftësinë për veprime dhe veprime logjike. Të gjitha lojërat dhe ushtrimet, me përjashtim të grupit të katërt (logjik), nuk i drejtohen një moshe specifike. Mbi të gjitha, fëmijët e së njëjtës moshë kalendarike mund të kenë mosha të ndryshme psikologjike. Disa prej tyre pak, dhe disa shumë më herët se kolegët e tjerë arrijnë fazën tjetër në zhvillimin intelektual, por secili duhet të kalojë nëpër të gjitha këto faza. Nëse fëmija nuk e përballon vetë detyrën, atëherë është e nevojshme të thjeshtohet detyra, e kështu me radhë derisa fëmija të zgjidhë problemin. Një vendim i pavarur dhe i suksesshëm do të jetë hapi nga i cili të fillojmë të ecim përpara. Nëse i ekspozoni tepër fëmijët në një fazë të caktuar ose jepni para kohe lojëra dhe ushtrime më komplekse, atëherë interesi për klasat do të zhduket. Fëmijët tërhiqen nga detyrat mendore kur janë të vështira për ta, por të realizueshme. Goodshtë mirë që një i rritur të bëhet partner i barabartë gjatë lojërave. Unë nuk e ndërtova, por luajta! Para se të filloni lojërat dhe ushtrimet, bëni që fëmija t'i përdorë ato në mënyrë të pavarur sipas gjykimit të tij në lojëra. Si rregull, fëmijët janë të lumtur të ndërtojnë diçka prej tyre. Gjatë lojrave të tilla me blloqe, fëmija do të vërtetojë se ato kanë një formë, ngjyrë, madhësi dhe trashësi të ndryshme. Kur komunikoni me një fëmijë, është më mirë të përdorni fjalën "figurë" sesa fjalën "bllok". Lojëra logjike dhe ushtrime me blloqe Dienes 1. Para fëmijës shtrihen disa figura, të cilat duhet të mbahen mend, dhe pastaj njëra nga figurat zhduket ose zëvendësohet me një të re, ose dy figura ndryshojnë vendet. Fëmija duhet të vërejë ndryshimin. 2. Të gjitha figurat janë palosur në një qese. Bëni që fëmija juaj të prekë të gjitha blloqet e rrumbullakëta (të gjitha të mëdha ose të gjitha të trasha).

5 3. Të gjitha figurat futen përsëri në një thes. Fëmija nxjerr një figurinë nga çanta dhe e karakterizon atë sipas një ose disa karakteristikave. Ose emërtoni formën, madhësinë ose trashësinë pa e nxjerrë nga çanta. 4. Vendosni tre forma. Fëmija duhet të marrë me mend se cili prej tyre është i tepërt dhe nga cili parim (nga ngjyra, forma, madhësia ose trashësia). 5. Vendosni çdo formë para fëmijës dhe kërkojini që të gjejë të gjitha format që nuk janë të njëjta me këtë nga ngjyra (madhësia, forma, trashësia). 6. Vendosni çdo figurë përpara fëmijës dhe kërkojini të gjejë të njëjtat figura me ngjyra, por jo të njëjtat në formë, ose të njëjtat forma, por jo të njëjtën ngjyrë. 7. Vendosni një radhë figurash para foshnjës, duke i alternuar me ngjyra: të kuqe, të verdhë, të kuqe ... (mund të alternoni në formë, madhësi dhe trashësi). Ftojeni atë të vazhdojë rreshtin. 8. Ne vendosim figurat njëra pas tjetrës në mënyrë që secila pasuese të ndryshojë nga ajo e mëparshme vetëm me një shenjë: ngjyra, forma, madhësia, trashësia. 9. Ne vendosim një zinxhir të blloqeve Dienes në mënyrë që të mos ketë figura me të njëjtën formë dhe ngjyrë (në ngjyrë dhe madhësi; në madhësi dhe formë, në trashësi dhe ngjyrë, etj.). 10. Shtrojmë zinxhirin në mënyrë që pranë tij të ketë figura, me të njëjtën madhësi, por të ndryshme në formë, etj. 11. Shtroni zinxhirin në mënyrë që të ketë figura me të njëjtën ngjyrë dhe madhësi, por forma të ndryshme (me të njëjtën madhësi, por me ngjyra të ndryshme). 12. Çdo formë duhet të çiftëzohet, për shembull, sipas madhësisë: një rreth i madh i verdhë përputhet me një rreth të vogël të verdhë, etj. 13. Ne shtrijmë përpara fëmijës 8 blloqe logjike të Dienes, dhe derisa ai të shohë, nën njërën prej tyre ne fshehim një "thesar" (një monedhë, një guralecë, një fotografi të prerë, etj.). Fëmija duhet t'ju bëjë pyetje kryesore, dhe ju mund të përgjigjeni vetëm "po" ose "jo": "Thesar nën bllokun blu?" - "Jo", "Nën të kuqen?" - "Jo". Fëmija arrin në përfundimin se thesari nën të verdhën

6 bllok, dhe pyet më tej për madhësinë, formën dhe trashësinë. Pastaj fëmija fsheh "thesarin", dhe i rrituri bën pyetjet kryesore. 14. Për analogji me lojën e mëparshme, mund të fshehni një nga figurat në kutinë dhe fëmija do të bëjë pyetjet kryesore për të gjetur se çfarë lloj blloku gjendet në kutinë. 15. Në një rresht janë hedhur 3 blloqe Dienes, dhe në tjetrën - 4. Pyete fëmijën se ku ka më shumë blloqe dhe si t'i barazojë ato. 16. Ne përhapim çdo 5-6 figura me radhë. Shtë e nevojshme të ndërtohet rreshti i poshtëm i figurave në mënyrë që nën secilën figurë të rreshtit të sipërm të ketë një figurë të një forme tjetër (ngjyra, madhësia). 17. Ne ofrojmë një tabelë me nëntë qeliza me figurat e paraqitura në të. Fëmija duhet të marrë blloqet që mungojnë. 18. Në lojën e dominos, pjesët ndahen në mënyrë të barabartë midis pjesëmarrësve. Secili lojtar bën me radhë lëvizjen e tij. Nëse nuk ka pjesë, lëvizja anashkalohet. Lojtari i parë që vendos të gjitha pjesët fiton. Ju mund të ecni në mënyra të ndryshme: me figura të një ngjyre tjetër (formë, madhësi). 19. Fëmijës i kërkohet të vendosë blloqet Dienes sipas figurës së skicuar, për shembull, vizatohet një rreth i madh i kuq, i ndjekur nga një trekëndësh i vogël blu, etj. 20. Nga blloqet logjike të Gienesh është e mundur të hartohen imazhe aeroplani të objekteve: një makinë, një lokomotivë me avull, një shtëpi, një kullë. 21. Mami vendos vetëm blloqe drejtkëndëshe në kuti, dhe fëmija është i kuq, atëherë nëna heq vetëm forma të holla, dhe fëmija është i madh, etj. 22. necessaryshtë e nevojshme të shpërndahen shifrat midis nënës dhe fëmijës në mënyrë të tillë që nëna të marrë të gjitha ato të rrumbullakëta, dhe foshnja të marrë të gjitha blloqet e verdha. Blloqet janë palosur në dy rrathë ose qarqe të shënuara me një litar. Por si e ndan rrethin e verdhë? Duhet të jetë në kryqëzimin e dy qarqeve. 23. Fëmija duhet të zgjedhë blloqet Dienesh sipas kartave, të cilat përshkruajnë vetitë e tyre.

7 ngjyra tregohet nga një madhësi e njollave - një siluetë e një shtëpie (e madhe, e vogël). formë - kontur i figurave (të rrumbullakëta, katrore, drejtkëndëshe, trekëndore). trashësia - një imazh konvencional i një figure njerëzore (i trashë dhe i hollë). Fëmijës i tregohet një kartë me një ose disa prona të përshkruara në të. Për shembull, nëse një vend blu i tregohet një fëmije, atëherë të gjitha figurat blu duhet të lihen mënjanë; pika blu dhe shtëpia dykatëshe ne lëmë mënjanë të gjitha figurat blu dhe të mëdha; një vend blu, një shtëpi dykatëshe dhe një siluetë rrethi janë rrathë blu të trashë dhe të hollë, etj. Pastaj detyrat me karta gradualisht bëhen më të vështira. Lojërat "E treta shtesë" 3 figura janë paraqitur në një kartoni. Dy mund të kombinohen nga disa prona, njëra është e tepërt. Pas bravës mund të jetë gjithçka: një surprizë, një hyrje në një dhomë, një rrugë për një shëtitje.Fëmija duhet të hapë bllokimin: me mend se cilin buton të shtypë dhe të shpjegojë pse. Për shembull: Ekziston një pjesë e kuqe shtesë. Sepse të dyja janë të verdha. Klikoni mbi figurinën e kuqe! Gjeni thesarin. Ka 8 blloqe përpara fëmijës, një monedhë ose foto është e fshehur. Opsioni 1 Gjuetari i thesarit largohet, udhëheqësi fsheh thesarin nën një nga blloqet. Gjuetari i thesarit e kërkon atë, duke emëruar prona të ndryshme të blloqeve. Nëse fëmija gjen një thesar, ai e merr atë për vete dhe fsheh një thesar të ri nën një nga blloqet. Në fillim, vetë prezantuesi luan rolin e një gjahtari thesari dhe tregon se si të drejtojë

8 kërko për thesar. Emërton vetitë e ndryshme të bllokut. Për shembull, nikoqiri pyet: - Thesar nën bllokun blu? - Jo, përgjigjet fëmija. - Nën të verdhën? - Jo - Nën të kuqen? - Po. - Nën një të madh? - Po. - Nën atë të rrumbullakët? - Po. Ai që gjen më shumë thesare fiton. Kur loja përsëritet, blloqet ndryshojnë, numri i tyre rritet. "Ndani blloqet" Loja do t'ju mësojë se si të ndani një set nga dy ose tre veti të përputhshme, për të kryer operacione logjike "jo", "dhe", "ose". Ka një trazirë në pyll! Dhelpra, ujku dhe ariu nuk mund të ndajnë dhuratat e Santa Claus në asnjë mënyrë! Santa Claus i tha dhelprës që të merrte të gjitha dhuratat e vogla, të gjitha ato të majme tek ariu dhe ato të rrumbullakëta tek ujku. Por problemi është, ka dhurata, të rrumbullakëta dhe të vogla në të njëjtën kohë. Edhe dhelpra edhe ujku duhet t’i marrin! Dhe ka dhurata dhe të rrumbullakëta, dhe të vogla, dhe të trasha! Ato mund të luhen nga të gjitha kafshët së bashku. Tre rrathë (shirita, tela) që kryqëzohen na ndihmuan të kuptojmë se ku janë dhuratat e kujt, kush mund ta përdorë atë si pronë të përbashkët!

9 "Gjëegjëza pa fjalë" Loja do ta ndihmojë fëmijën të mësojë të deshifrojë (deshifrojë) informacionin në lidhje me praninë ose mungesën e disa vetive të objekteve nga emërtimet e tyre simbolike. Në këtë mësim të udhëtimit, fëmijët erdhën në shtëpinë e magjistarit. Ju së pari duhet ta zhgënjeni atë, dhe pastaj të trokisni. Për shembull: figurina e parë duhet të jetë trekëndore, e verdhë, e vogël dhe e trashë. Por e dyta është e rrumbullakët, e kuqe, jo e trashë dhe jo e vogël. Pra, ne do të kërkojmë një rreth të kuq, të madh, të hollë. Greatshtë mirë kur tru të ndihmon! Tani mund ta shikoni magjinë! Në grupin e të moshuarve kemi organizuar një program konkurrues të lojës "Tic-Tac-Toe". Një nga detyrat për ekipet ishte - "Ndërtimi i një kështjelle". "Ndërtoni një udhë" Para se fëmija të jetë një shenjë rregulli i ndërtimit të një udhë. Ai ndërton një shteg sipas rregullit: ai alternon blloqe duke marrë parasysh ngjyrën ose formën: së pari e kuqe, pastaj katrore, pastaj e verdhë dhe trekëndore. Fëmija mëson të nxjerrë në pah pronën, të abstragojë nga shenjat e tjera. Për t'i mbajtur fëmijët të interesuar, është mirë të ofrojmë lojëra të ndryshme dhe detyra praktike: ne ndërtuam një shteg drejt kutisë me një surprizë,

10 kaluan urën mbi lumin, shtruan një shteg akulli në pallatin e Mbretëreshës së Dëborës për të ndihmuar Kai dhe Gerda të arratiseshin. Dhe në këtë mësim, djemtë u futën në një moçal. Ata po ndërtojnë një urë të fortë. Blloqet duhet të jenë të ngjashme me njëri-tjetrin në dy mënyra. Për shembull: format janë blu dhe të trasha.

11 Literatura: 1. Nosova EA, Nepomnyashchaya RL "Logjika dhe matematika për fëmijët parashkollorë". SPB.: "Aksident", qyteti 2. Joiner A.A. Formimi i koncepteve elementare matematikore në parashkollorët. M.: "Edukimi" 2. M. Fidler. Matematika tashmë është në kopsht. M.: "Iluminizmi", Ekziston një manual i vogël në kutinë me blloqe, i cili është shumë skematik. Ju mund të njiheni me blloqet logjike në detaje me ndihmën e librave: "Le të luajmë" (redaktuar nga A.A. Stolyar. - M., 1991, 1996), si dhe "Logjika dhe matematika për fëmijët parashkollorë" (redaktuar nga Z.A. Mikhailova - SPb, 1996, 2000).

Konsultimi për prindërit "Blloqet logjike të materialit didaktik universal të Dienesh" Ekziston një larmi e madhe e materialeve didaktike në didaktikën parashkollore. Sidoqoftë, mundësia

Ne luajmë në shtëpi me blloqet e Dienesh Edukatore-psikologe Sergeeva O.S. Blloqet logjike u shpikën nga matematikani dhe psikologu hungarez Zoltan Dienes. Blloqet Dienesh janë një grup prej 48 vëllimore, pa përsëritur

Lojëra me blloqe Gienesh. Hartuar nga T.B. Yakovleva. mësues GBDOU 31 Lojëra me blloqe Dienesh. Një shumëllojshmëri e materialeve arsimore përdoren në didaktikën parashkollore. Më efektivet janë logjike

Konsultim për edukatorët me temë: "Metodat dhe teknikat e lojës si një mjet për formimin e koncepteve elementare matematikore tek fëmijët parashkollorë" Një nga më të rëndësishmit dhe më të rëndësishmit

"Blloqet logjike të materialit didaktik universal Dienesh" Në didaktikën parashkollore ka një sasi të madhe të materialeve të ndryshme didaktike. Megjithatë, aftësia për të formuar në një kompleks të gjithë

QENDRA E ZHVILLIMIT TUT FILMIJVE INSTITUCIONI ARSIMOR PARASHKOLLOR AUTONOM KOMUNAL Kopsht fëmijësh 587 Sistemi i aktiviteteve për formimin e iniciativës njohëse të fëmijëve të moshës parashkollore më të vjetër

Projekti "Përdorimi i blloqeve logjike të Dienesh për zhvillimin e fëmijëve parashkollorë" Ryzhinskaya Irina Vladimirovna, edukatore e Qendrës së Zhvillimit të Fëmijëve Omsk "Qendra e Zhvillimit të Fëmijëve, kopshti 341" Kërkesa moderne

Klasë master për mësuesit "Zhvillimi i të menduarit logjik të fëmijëve parashkollorë përmes përdorimit të lojërave dhe ushtrimeve me blloqe logjike të Dienesh" Fokina Lydia Petrovna Përgatiti: mësues MBDOU 21 Vikhreva

Klasa master "Matematikë me shumë ngjyra" Edukatorja Kirsanova Natalya Aleksandrovna Një nga detyrat më të rëndësishme të rritjes së një fëmije të vogël është zhvillimi i mendjes së tij, formimi i aftësive dhe aftësive të tilla të të menduarit,

Zhvillimi njohës. Lojëra logjike Pedagogu: Shcherbakova NL Mister kinez "Tangram" "Rrethi magjik" "Vezë Columbus" "Lojë Vienam" "Lojë Mongolian" "Puzzle i Pitagorës" Fazat

Klasa master "Blloqet e Dienesh" për mësuesit e arsimit parashkollor Polukhina Svetlana Klasa master "Blloqet e Dienes" për mësuesit e arsimit parashkollor Përpiluar nga: Polukhina S. А. kategoritë.

Qeveria komunale institucioni arsimor parashkollor kopshti 21 "Lastochka" s. Donskaya Balka, Rrethi Komunal Petrovsky, Konsultimi i Territorit të Stavropolit për prindërit "Blloqet logjike

Defektologu mësues MADOU "Kopshti 56" S. A. Lushnikova 2015 Të menduarit Inteligjenca njerëzore përcaktohet jo nga shuma e njohurive të grumbulluara, por nga një nivel i lartë i të menduarit logjik. Të menduarit është forma më e lartë

BLLOKET LOGJIKE T D DYENES. M LESIMI NGA LUANI Mosha: 2-10 vjeç. Bllokon logjika Gyenesh cilat janë ato? Një tjetër popullor për "zhvillimin" e sotëm? Konstruktor i thjeshtë, kaq popullor për arsye të panjohura

Dienesh Blocks është një lojë universale arsimore! Cilat janë blloqet logjike? Dhe pse nevojiten ato? Në shumë vende të botës, materiali didaktik "Logic Blocks", i zhvilluar nga hungarezi

Blloqe logjike Udhëzim Gienesh Materiali logjik është një grup prej 48 blloqesh logjikë, që ndryshojnë në katër veti: 1. formë - e rrumbullakët, katrore, trekëndore, drejtkëndëshe;

Klasa master "Teknologjitë e lojërave në zhvillimin e aftësive shqisore të fëmijëve". Përgatitur nga edukatorja Chausova Nadezhda Vladimirovna Parimi kryesor i klasës master: "Unë e di se si ta bëj atë, dhe unë do t'ju tregoj".

Dosja e kartës Gyenesh. për fëmijët parashkollorë. Lojërat logjike të Gyenesh - ky mësues i mrekullueshëm hungarez meriton vëmendjen më të afërt. Mbi të gjitha, ato kontribuojnë në zhvillimin e logjikës

Punëtori-punëtori "Zotërimi i teknologjive të lojërave për zhvillimin e përfaqësimeve matematikore të fëmijëve parashkollorë" Mësues i lartë i GBDOU Qendra për Zhvillimin e një Fëmijë të Kopshtit 37, Primorsky District e Shën Petersburg

Punëtori-punëtori për mësuesit: "Le të luajmë së bashku". Në MBDOU "Kopshti 33", brenda kornizës së një teme të vetme metodologjike të planit vjetor, u mbajt një punëtori trajnuese për zbatimin në procesin arsimor

1. Emri me një fjalë Qëllimi: Zhvillimi i aftësisë për të emëruar forma gjeometrike të të njëjtit lloj me një fjalë të përgjithshme. Materiali: Forma gjeometrike të të njëjtit lloj (katrorë të mëdhenj dhe të vegjël; trekëndësha shumëngjyrësh

Pedagog MDOU d / s 163 Boyko Marina Vladimirovna Pa një lojë nuk ka dhe nuk mund të ketë zhvillim të plotë të mendjes. Loja është një dritare e madhe e ndritshme përmes së cilës jetëdhënësi derdhet në botën shpirtërore të fëmijës

Kopshti MBDOU 2 Kopshti Master për prindërit e grupit të dytë të të rinjve "Le të luajmë së bashku". Edukatorja: Stragina E.N. Qëllimi: t'u japim prindërve një ide të teknologjisë së lojërave "Logjika bllokon Gienesh" dhe "Ngjyra"

Shënim shpjegues Formimi dhe zhvillimi i koncepteve matematikore në parashkollorë është baza për zhvillimin intelektual të fëmijëve, kontribuon në edukimin e përgjithshëm mendor të një fëmije parashkollor.

Institucioni arsimor parashkollor komunal kopshti kopshti i tipit 44, Lipetsk Planifikimi i perspektivës për lojëra edukative "Blocks Dienesh" në moshën më të re, të mesme dhe të vjetër "

Lojëra dhe ushtrime me shkopinj nga J. Kuisener. Detyrat e lojërave të shkopinjve me ngjyra Shkopinjtë me ngjyra janë një mjet matematikor shumëfunksional që lejon "përmes duarve" të një fëmije të formojë një koncept

Skedar letre me lojëra didaktike dhe ushtrime mbi zhvillimin ndjesor të fëmijëve të vegjël "Çantë e mrekullueshme" Detyra e lojës - për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për format gjeometrike dhe për të zhvilluar aftësinë për të gjetur

UDC 373 E.V. Khodyasheva, mësuese e MBDOU "Kopshti 12" Çelësi i Artë "i qytetit Novocheboksarsk, Republika Chuvash E-mail: [email mbrojtur] Përdorimi i blloqeve logjike Gienesh në zhvillimin e intelektualit

Lojëra dhe ushtrime me blloqet logjike të Dienesh "Çantë e mrekullueshme" e figurave, aftësia për të gjetur me objekt objektet. Materiali: Qese, komplet blloku Dienesh. Të gjitha figurat futen në një thes. Pyete një fëmijë

BLLOKET DYENES LOGJIKE Mundësitë e Blloqeve Dienes janë shumë të mëdha. Dhe plus i shkëlqyeshëm i tyre është gjithashtu se ato janë të shkëlqyera për të mësuar në SHTOMPI - shumë detyra të lojërave janë zhvilluar nga 3 në 7 vjet

Zhvillimi i aftësive matematikore tek fëmijët parashkollorë Koncepti i "zhvillimit të aftësive matematikore" është mjaft kompleks, kompleks dhe shumëplanësh. Përbëhet nga të ndërlidhura

Institucion arsimor parashkollor buxhetor komunal "Kopshti i zhvillimit të përgjithshëm i tipit 244 me përparësi zbatimin e aktiviteteve në drejtimin fizik të zhvillimit të fëmijëve" Lojëra për fëmijë

Planifikimi i mundshëm i lojërave edukative me shkopinjtë e Kuisener për fëmijët parashkollorë Edukatorja: Abramova JI.H. Objektivat për vitin: Përdorimi i shkopinjve Kuisener për të zhvilluar tek fëmijët idenë e

Institucioni arsimor parashkollor komunal 96 Lipetsk Materiale nga përvoja e mësuesit të kategorisë së parë të kualifikimit NIKOLAEVA ELENA VASILIEVNA 2016 Tema e përvojës pedagogjike:

"Zhvillimi i të menduarit logjik tek fëmijët, duke përdorur blloqe logjike të Dienesh" Autori: Krivtsova Tatyana Vladimirovna, edukatore e Kopshtit NDOU (ChU) Kopshti "Hirushja" Kohët e fundit, pyetja për nevojën e zhvillimit

ZHVILLIMI I MENDIMIT LOGJIK N IN FILMIJT E moshës parashkollore në procesin e lojërave me materiale jo standarde didaktike Progresi në shkencë dhe teknologji, si dhe proceset e shpërndarjes së informacionit në botë

GBOU SOSH 2035 Moskë ZHVILLIMI Metodologjik Vetë-Edukimi "Logjika" Përgatiti: Ganina Nadezhda Mikhailovna edukatore GBOU SOSH 2035 Moskë Moskë 2014 Zhvillimi i elementeve të të menduarit logjik përmes

DETAJE T NO NODS ME STIQE TIC NGJYERA KYUISENER mësues i kategorisë së parë të kualifikimit kopshtin e fëmijëve MBDOU Syavsky "Kolokolchik". "Le të ndërtojmë një shtëpi kukullash fole" Qëllimi. Përforconi idetë e fëmijëve në lidhje me formën

Institucioni arsimor parashkollor buxhetor komunal "Kopshti i fëmijëve" Solnyshko "Zhvillimi i të menduarit logjik tek fëmijët e moshës parashkollore Përgatiti: mësues i kategorisë së parë Egorova Ekaterina Valerievna

Klasë master për mësuesit parashkollorë "Njohja e fëmijëve me formë, ngjyrë dhe madhësi" në lojën "VAYTOY" (imitues i lojës shumëfunksionale) ". Qëllimi: të tregojë organizimin e mësimdhënies së fëmijëve në sheshin e lojërave

Shkopinj me ngjyra Kuizener Përgatiti: edukatori i vjetër MBDOU "DS 35" Poletaeva NV Mësuesi belg i shkollës fillore George Kuisiner (1891-1976) zhvilloi një material didaktik universal

DHOMA KARTELA E LOJRAVE DIDIKTIKE P GROR GRUPIN E SENIORIVE NOC BLLOKET DYENESH Shtator Lojë didaktike "Të njohim" Qëllimi: emërton saktë të gjithë gamën e vetive të lëndës. Materiali: një grup blloqesh logjike

Skedari i kartave të lojërave didaktike në FEMP për grupin përgatitor Abstrakt Formimi i përfaqësimeve elementare matematikore kryhet nën drejtimin e një mësuesi si rezultat i një sistematike

"Blloqet logjike të Dienesh si një mjet për formimin e operacioneve mendore tek fëmijët e moshës parashkollore të lartë" Përvoja e punës e mësuesit të MADOU d / s "Përrallë" Mikhailova L.V. Rëndësia e zhvillimit të intelektualit

Përmbajtja Shënim shpjegues ... 3 Qëllimi dhe objektivat e programit ... 4 Përmbajtja e programit ... 13 Kurrikula ... 16 Mosha më e re parashkollore (3-4 vjeç) ... 17 Plani tematik i kurrikulës ... 25 Parashkollori më i ri

Institucioni arsimor buxhetor komunal i arsimit shtesë për fëmijët "Qendra për arsim shtesë të fëmijëve të emërtuar pas Në Voloshin "" Argëtim "për fëmijët 5-6 vjeç në mësimet e Zanimatics. Zhvilluar nga:

Një plan premtues i lojërave didaktike për të punuar me blloqet logjike të Dienesh për fëmijët 5-7 vjeç Zhvilluar nga: edukator i kategorisë së kualifikimit I Lyubov Pavlovna Banchukova Lojërat e Relevancës me blloqe

Shënim shpjegues Relevanca Zhvillimi efektiv i aftësive intelektuale të fëmijëve parashkollorë është një nga problemet urgjente të kohës sonë. Fëmijët parashkollorë me inteligjencë të zhvilluar mësojnë përmendësh më shpejt

Institucioni arsimor parashkollor buxhetor komunal "Kopshti 30" i Rrethit Qendror të Barnaul MATERIAL KONSULTATIV DHE I REKOMANDUAR PR EDUKATORT me temën: "Njohja e fëmijëve parashkollorë

Lojë edukative "Shkopinjtë e Kueisener" Njohja me botën e numrave me anë të shkopinjve të Kuisener Shkopinjtë e numërimit të Cuisener-it janë interesante sepse mund të punoni me to si në horizont ashtu edhe në atë vertikal.

Kopshti MKDOU "Birch" Kartelë me lojëra didaktike për formimin e paraqitjeve gjeometrike në parashkollorët më të vjetër Përpiluar nga: edukatorja Dorovskikh N.V. nga Ftohtë 2016 Didaktike

Buxheti komunal institucion arsimor parashkollor kopshti 4 "Solnyshko". Projekt arsimor "Në vendin e figurave gjeometrike" Autori i projektit: edukatori Arhiyan Dzhemma Rafikovna Belorechensk

Institucion arsimor buxhetor komunal për fëmijë të moshës parashkollore dhe të shkollës fillore, shkollë fillore-kopsht fëmijësh 48 y. Rekomandimet e Togliatti për mësuesit dhe prindërit për zhvillimin e

Lojërat FEMP DIDAKTIKE N 1 1 GRUP TO RINJ Detyrat interesante në një formë të gjallë i ndihmojnë fëmijët të mësojnë shumë gjëra të reja dhe interesante. Në formimin e koncepteve elementare matematikore, ekziston

INSTITUCIONI ARSIMOR PARASHKOLLOR AUTONOM KOMUNAL I QYTETIT TIN Kopshtit NIZHNEVARTOV 25 SKENARI "SEMICVETIK" I AKTIVITETEVE T DI DREJTA ARSIMORE P FORR FILMIJT E PARER

Përgjithësimi i përvojës së punës me temë: "Zhvillimi i të menduarit logjik tek fëmijët e moshës parashkollore më të vjetër në klasë në matematikë përmes lojërave didaktike dhe ushtrimeve" Shumë mësues dhe prindër e dinë

Kopshti Kopsht MBDOU 2 Konsultim për prindërit “Lojëra edukative në jetën e fëmijëve parashkollorë më të vegjël. Edukatorja: Stragina E.N. Fëmijët luajnë me gjithçka që i rrethon. Bota është një lojë për ta, dhe një lojë është bota e tyre. Duhet të

Rrethi "Matematikë argëtuese" Pedagogu BDOU Omsk "Kopshti i Qendrës për Zhvillimin e Fëmijëve 341" Mannik Lidiya Andreevna Psikologët besojnë se në moshën parashkollore nuk duhet të përpiqesh për

Mbi përfitimet e enigmave dhe fotografive të përbëra Sot, në raftet e dyqaneve, mund të gjeni një numër të jashtëzakonshëm të enigmave të ndryshme, figura të përbëra. Qëllimi i këtyre enigmave është që të mbledhin një imazh të tërë nga më vete

Manual metodologjik "Koleksioni i lojërave didaktike për fëmijët parashkollorë: logjika dhe matematika" Autori Varava Galina Nikolaevna, mësuese e arsimit shtesë Mësimi i matematikës për fëmijët parashkollorë

Institucioni arsimor parashkollor buxhetor komunal kopshti 46 "Lodër" e rrethit të qytetit të Togliatti (kopshtin MBU 46 "Lodër") Raport për prindërit "Përdorimi i lojërave didaktike në