Refuzimi i babait. Refuzimi i babait. Refuzimi i babait: Një histori me një fund të lumtur
Menjëherë pas lindjes së foshnjës, trupi i foshnjës fillon të rritet në mënyrë aktive, puna e të gjitha sistemeve stabilizohet, shfaqen aftësi dhe aftësi të reja. Zhvillimi i fëmijës sipas muajve nuk do të ndjekë domosdoshmërisht një model model, pasi nuk ka njerëz identikë dhe secili ka karakteristika të caktuara, kështu që devijimet e vogla nga standardet nuk duhet t'ju trembin.
Kalendari i zhvillimit të fëmijës nga lindja deri në 3 muaj
Tre muajt e parë të vitit të parë të jetës së një foshnje konsiderohen si më të vështirat, sepse në këtë kohë puna e të gjitha sistemeve të trupit vetëm po përmirësohet, dhe foshnja po i përshtatet botës përreth tij.
Për të monitoruar zhvillimin e saktë të fëmijës, mund të përdorni tabelën e aftësive dhe treguesve themelorë për fëmijët në muajt e parë të jetës:
- nga lindja deri në 1 muaj fëmija është shumë i dobët, prandaj pjesën më të madhe të kohës e kalon në ëndërr. Muskujt e trupit nuk janë zhvilluar ende, foshnja nuk mund ta mbajë kokën më vete, në të njëjtën kohë gjymtyrët janë të kompresuara për një kohë më të gjatë dhe janë në një gjendje pranverore. Pesha normale për një fëmijë të kësaj moshe është nga 2.5 në 4.5 kg, me një lartësi prej 45 deri 54 cm. Zhvillimi i organeve të shikimit dhe dëgjimit do të vazhdojë gjatë 90 ditëve të para, në fillim fëmija nuk i dallon ngjyrat, dhe tingujt e tij të lartë nuk janë aspak tremb, e cila karakterizon dëgjimin e zhvilluar dobët;
- nga 1 në 2 muaj, ndryshimet e jashtme manifestohen qartë - tiparet e fytyrës janë të theksuara, ënjtja e trupit zhduket, lëkura merr një hije normale. Toni i muskujve po kalon, fëmija tashmë mund të zgjidhë grushtat, ngre shkurtimisht kokën, duke tundur gjymtyrët në mënyrë aktive. Zhvillimi i aftësive të të folurit manifestohet, foshnja fillon të gurgullojë dhe të buzëqeshë me vetëdije. Në këtë kohë, tashmë është e mundur të vendosni kontakt me sy me foshnjën, ai shqyrton me kujdes gjithçka rreth tij dhe tashmë njeh fytyrat e njohura, sytë e tij mund të kositen pak, por kjo së shpejti do të kalojë. Zhvillimi i dëgjimit është shumë aktiv, kështu që kini kujdes nga tingujt me zë të lartë dhe të ashpër - ato mund ta trembin shumë foshnjën;
- nga 2 në 3 muaj - manifestohet faza aktive, aftësia për të marrë lodra dhe çdo objekt me interes. Koha e gjumit të ditës zvogëlohet, ndërsa pushimi i natës mund të jetë i vazhdueshëm për 5-6 orë. Foshnja kërkon të njohë botën përreth tij, për të cilën ai, vetë, përpiqet të ngrejë kokën në pozicionin në bark, mbështetet në këmbë për të ngritur veten, etj. Deri në moshën 3 muajsh, rritja e fëmijëve arrin 53-62 cm, dhe pesha mund të shkojë nga 4 në 7 kg.
Fundi i tremujorit të parë të vitit shënohet nga një zhvillim relativisht i qetë dhe i planifikuar i trupit të foshnjës. Të gjitha sistemet fillojnë të punojnë pa ndërprerje, gjendja mendore e fëmijës normalizohet, krijohet një regjim i caktuar zgjimi dhe gjumi, i cili lejon nënën të planifikojë ditën.
Grafiku i zhvillimit të fëmijëve nga 3 muaj deri në gjashtë muaj
Pas 3 muajsh, fillon një periudhë e qetësisë relative, fëmija tashmë është përshtatur me mjedisin, regjimi i të ushqyerit dhe gjumit në këtë kohë tashmë është stabilizuar, kështu që jeta e familjes po kthehet në normalitet.
Korrektësia e zhvillimit të fëmijës në këtë fazë mund të gjurmohet sipas tabelës së propozuar:
- 4 muaj - foshnja vetë mban kokën dhe monitoron nga afër lëvizjen e objekteve dhe njerëzve nëpër dhomë. Tani ai mund të qëndrojë në këmbë me mbështetje nën sqetulla. Fillon periudha e daljes së dhëmbëve, e cila mund të shoqërohet me teka dhe të qara, simptoma kryesore është jargëzimi aktiv dhe zakoni i tërheqjes së gjithçkaje në gojë. Aftësia e komunikimit është plotësisht e zhvilluar - foshnja u bën thirrje të afërmve me ndihmën e tingujve dhe gjesteve, shikon fytyrat për një kohë të gjatë dhe shpreh kënaqësi me të qeshura dhe buzëqeshje;
- 5 muaj - foshnja fillon të ulet (ndërsa është ende me mbështetje, në kosh për fëmijë, një kolltuk), gjatë lojërave aktive në shtrat, vetë fëmija kthehet nga shpina në stomak dhe anasjelltas, disa mund të ngjiten në arenë pa ndihmë. Faktori shoqëror aktivizohet, foshnja nuk mund të jetë vetëm për një kohë të gjatë, kërkon vazhdimisht komunikim, i cili raportohet nga lëvizjet aktive dhe tingujt e fortë. Refleksi i kapjes është plotësisht i zhvilluar, foshnja merr me besim objektin që i pëlqen, mund ta zhvendosë nga dora në dorë dhe ta hedhë larg;
- gjashtë muaj - masa e muskujve aktivizohet, fëmija tashmë zotëron trupin e tij, prandaj ai është në gjendje të rritet, të rrokulliset, shumë fillojnë të zvarriten. Deri në gjashtë muaj, foshnjat mund të rriten deri në 60-70 cm, ndërsa pesha e tyre trupore do të jetë në kufijtë nga 5.5 deri në 9 kg. Dhëmbët janë prerë në mënyrë aktive, gjë që shkakton shumë ankth, është e rëndësishme në këtë fazë të ndihmoni foshnjën të shpëtojë nga ndjesitë e dhimbshme me ndihmën e dhëmbëve të gomës dhe xhelave.
Gjysma e parë e vitit shënohet nga shfaqja e një aftësie të tillë të rëndësishme si zvarritja, tani foshnja mund të angazhohet në lojëra aktive pa pjesëmarrjen tuaj, gjëja kryesore është t'i siguroni fëmijës në apartament një zonë të sigurt për kërkime.
Kalendari i zhvillimit të fëmijës nga gjashtë muaj në 9 muaj
Periudha pas gjysmës së parë të vitit të jetës dallohet nga aktiviteti i fëmijës, tani, kur foshnja tashmë është në gjendje të zvarritet, është interesante për të që të studiojë dhe prekë gjithçka që sheh përreth. Vëmendje e veçantë tani duhet t'i kushtohet zhvillimit psikologjik të foshnjës.
- 7 muaj - zvarritja aktive bëhet një zakon, foshnja gëzon të kalojë kohë në qilimin e fëmijëve me lodra të buta, i pëlqen të ecë në rrugë, ku shikon gjithçka me interes. Tani foshnja do të njohë patjetër fytyrat dhe zërat vendas, do të dallojë emrin e tij dhe mësuar përmendësh disa objekte me emër. Në këtë kohë, futen ushqimet e para plotësuese;
- 8 muaj - shfaqet një kapje piskatore - foshnja mund të marrë sende jo me të gjithë pëllëmbën, por me dy gishta. Dieta zgjerohet, ndërsa rritja e gjatësisë dhe peshës trupore ngadalësohet disi, përkundrazi, aftësitë e komunikimit dhe bisedës po zhvillohen në mënyrë aktive;
- 9 muaj - foshnjat më të zhvilluara fillojnë të ngrihen, duke mbajtur një divan apo karrige, ju mund të shihni hapat e parë, megjithatë, deri më tani me mbështetje. Kjo është koha për fjalën e parë të vetëdijshme, "ma-ma, ba-ba, etj."
Tremujori i tretë i vitit tregon se sa i përshtatur do të jetë fëmija juaj nga ana shoqërore. Dëshira për të mësuar rreth botës përreth dhe për të komunikuar me të afërmit manifestohet në secilin fëmijë në mënyrën e vet, disa fëmijë kalojnë shumë kohë duke studiuar gjëra të reja më vete, ndërsa të tjerët nuk mund të lihen vetëm për disa minuta. Përshtatuni me fëmijën tuaj, atëherë zhvillimi i tij do të jetë më i suksesshëm dhe më i shpejtë.
Kalendari i zhvillimit të fëmijëve nga 9 muaj në një vit
Tremujori i fundit i vitit të parë është faza më aktive në zhvillimin e trupit të fëmijës. Kjo është koha për hapat e parë, duke shprehur interesat dhe kërkesat tuaja, si dhe përcaktimin e kornizës së asaj që është e lejuar dhe e ndaluar.
- 10 muaj - zvarritja mund të shoqërohet me tejkalimin e pengesave, fëmijët përpiqen të ngjiten mbi mbështetëse të buta, karrige, të zbresin shkallët për herë të parë. Hapat e parë do të jenë të pasigurt, por foshnja nuk do të ndalet së provuari për të ecur, kështu që dhoma duhet të mbrohet nga cepat e mprehtë dhe objektet e rrezikshme;
- 11 muaj - dieta përfshin perime, produkte qumështi, drithëra, fruta dhe mish, të gjithë këta përbërës janë të nevojshëm për zhvillimin e plotë të trupit dhe plotësimin e energjisë që fëmija shpenzon në një ditë. Me prezantimin e parë të ushqimeve plotësuese, duhet të filloni të lani dhëmbët, kjo do të parandalojë zhvillimin e kariesit;
- 1 vit - fëmija e di se çfarë mund dhe nuk mund, kujton se ku janë objektet me interes dhe kupton pothuajse gjithçka që i thoni. Karakteri i foshnjës manifestohet - ai shpesh proteston kundër aktiviteteve që nuk i pëlqejnë, është e rëndësishme në këtë kohë ta mësojmë atë se si të shprehë protestat në mënyrë korrekte - jo me britma, por me ndihmën e komunikimit.
Kalendari mujor i zhvillimit të fëmijës tregon se si trupi i fëmijës duhet të zhvillohet në vitin e parë dhe cilat aftësi mund të shfaqen në një kohë të caktuar. Njohja e standardeve mund ta ndihmojë fëmijën tuaj të zhvillojë aftësi të reja që janë specifike për moshën e tyre.
Në këtë artikull:
Fëmija ndryshon jetën e një çifti të martuar dhe kthen perceptimin e botës. Shfaqja e një anëtari të ri të familjes është e rrethuar nga emocione pozitive, ngrohtësi dhe butësi, si dhe momente solemne (shtytja e parë në stomak, peshimi, foto nga ultrazëri). Por tani, midis pushimeve, prindërit do të duhet të përballen me jetën e përditshme, në të cilën ata kanë një përgjegjësi të drejtpërdrejtë - të rrisin një person të plotë.
Le të flasim rreth asaj se si duhet të zhvillohet zhvillimi i një fëmije nën një vjeç dhe se si mamaja dhe babai mund ta ndihmojnë këtë zhvillim.
Mosmarrëveshjet në lidhje me nevojën për edukim estetik të një fëmije para lindjes dhe për muaj deri në një vit nuk qetësohen. Prindër të rinj që shqetësohen për të ardhmen e fëmijëve të tyre që nga muajt e parë rregullisht shkojnë në teatër, dëgjojnë muzikë klasike dhe lexojnë libra për fëmijë me zë të lartë. Sidoqoftë, ka skeptikë që pretendojnë se ky aktivitet është i këndshëm vetëm për nënat dhe veprime të tilla nuk ndikojnë tek fëmija. Mbi të gjitha, gjenitë dhe njerëzit thjesht të mrekullueshëm lindin në familje jofunksionale.
Kujt t’i besohet? Mënyra se si të kaloni nëntë muaj në pritje varet nga vetë prindërit, por kur zgjedhni sjelljen e tyre, është e nevojshme të merrni parasysh se zhvillimi i fëmijës suaj varet nga qëndrimi dhe sjellja juaj ndaj tij. Nëse foshnja intuitivisht ndjen se është i nevojshëm dhe i rëndësishëm për familjen e tij, interesi për botën do ta tërheqë atë shumë më herët. 
Prandaj, psikologët dhe pediatrit fuqimisht këshillojnë prindërit të mësohen me përgjegjësinë për fëmijën, ndërsa ai është në siguri maksimale - në barkun e nënës.
Pas lindjes, çdo muaj do ta kuptoni fëmijën tuaj më shpejt dhe më shpejt. Çfarë i duhet foshnjës, çfarë i pëlqen dhe çfarë nuk i pëlqen dhe kur mund të prezantoni lojëra edukative me detyra më komplekse?
Si të trajtohet një fëmijë në periudha të ndryshme deri në një vit
Natyrisht, një fëmijë nën një vjeç është një fëmijë i pafuqishëm që ka nevojë për kujdes, kontroll, vëmendje gjatë gjithë ditës pa ndërprerje për gjumë dhe pushim. Komoditeti i tij është baza e zhvillimit. Dashuria e nënës, si rregull, nuk njeh kufij, dhe një grua përpiqet t'i japë gjithë ngrohtësinë dhe të gjitha emocionet foshnjës së saj.
Natyrisht, në kohën e lindjes së një foshnje, rezerva e energjisë së nënës mund të mbingarkojë të gjithë globin. Nëse është e nevojshme 
ta spërkasësh këtë rrjedhë mbi një person? Jo - dhe kjo është gjëja më e vështirë. Për të mos e prishur një fëmijë nga foshnjëria, për të arritur mirëkuptimin e ndërsjellë dhe respektin e ndërsjellë, që nga ditët e para të jetesës së bashku në shtëpi, vendosni gjithçka në vendin e saj: një person erdhi në jetën tuaj për t'u rritur i shëndetshëm dhe i bukur, dhe kjo përgjegjësi në këtë rast qëndron mbi ju. Duke përkëdhelur pafund dhe duke i dhënë ekskluzivisht mirësi, ju i tregoni fëmijës pandëshkueshmërinë e tij. Duke përmbushur të gjitha kërkesat e tij menjëherë, ju nuk kujdeseni për foshnjën tuaj të dashur, por rriteni një egoist.
Duke i dhënë djalit ose vajzës tuaj copat më të shijshme të tortës, ëmbëlsirave, rrezikoni të mos merrni një gotë ujë nga fëmijët tuaj në pleqëri. Dhe është e nevojshme të filloni të jetoni "në mënyrë të barabartë" nga muajt e parë. Si duhet të sillen prindërit kur foshnja fillon të ndryshojë çdo javë?
Deri në 3 muaj
Djali apo vajza juaj ka nevojë për një ndjenjë rehatie. Rehati është zhvillim në drejtimin e duhur. Tani zhvillimi është i kufizuar në atë që foshnja mund të perceptojë gjatë zgjimit. Responsibilityshtë përgjegjësia juaj të siguroheni që ushqyerja të bëhet në kohë dhe në kohë. Nëse është e nevojshme, duhet të ndërroni rrobat për foshnjën, 
nëse emu është i nxehtë ose i ftohtë. Ju do të duhet të mësoni se si ta vendosni foshnjën tuaj në gjumë në të njëjtën kohë - me një fjalë, hiqni çdo shqetësim në çdo formë.
Gjatë kësaj periudhe, është tashmë e nevojshme të filloni të flisni me fëmijën në një ton të barabartë. Butësia dhe pozitiviteti duhet të jenë të pranishme. Mbi të gjitha, njeriu i vogël ende nuk di shumë. Tinguj, ngjyra, njerëz të rinj e frikësojnë atë. Nëse flisni me të si qetësisht sikur të ishte tashmë në klasë të parë, foshnja do të mësohet si me intonacionin ashtu edhe me qetësinë e rregullt që buron nga prindërit e tij, duke përvetësuar kështu aftësinë e kontrollit të situatës dhe gjendjes së tij psikologjike.
2-3 deri në 5 muaj
Këta janë muaj jashtëzakonisht interesantë në jetën e foshnjës dhe prindërve të tij. Hapësira të reja hapen rreth fëmijës. Ai fillon të njohë dhomën e tij, rrugën e tij dhe të shohë kafshë. Gjatë kësaj periudhe, fëmija ka nevojë për kontakt vizual dhe krahasim të një fytyre të qeshur me një ton të këndshëm dhe të folur të arsyeshëm, të ngadaltë. Para tij, ju tashmë mund të interpretoni skena të vogla me lodra shtëpiake, të ndizni muzikë dhe sigurohuni që të tregoni me shprehjet e fytyrës sa e këndshme është për nënën dhe babanë. Lojëra të tilla edukative e kënaqin fëmijën, por ato i japin një ngarkesë të madhe, prandaj mos u tërhiqni shumë. Gjithashtu 
afër 5 muajsh, ju mund të filloni t'i tregoni foshnjës pakënaqësinë tuaj në një formë të butë. "Oh, kush pështyu qull kur duhej ta hanim të gjithë?"
Gjatë kësaj periudhe, fëmija mëson të kthejë emocione. Ai fillon të kuptojë emocionet dhe përfshirjen e tij në ndryshimin e humorit të të afërmve të tij. Që mamaja të buzëqeshë dhe të lëvdojë përsëri, ai ka nevojë të hajë të gjithë qullën. Kur komunikoni me foshnjën tuaj, duke i treguar atij histori për fëmijë, duke bërë masazh ose duke luajtur zhurmë, tërhiqni vëmendjen e tij, "gag", bëni tinguj të thjeshtë dhe përdorni fjalë të shkurtra më shpesh. Gjatë kësaj periudhe, memorizimi po punon në mënyrë aktive.
Nga gjashtë muaj në një vit
Më në fund, foshnja përqafohet nga kjo botë e stërmadhe, e madhe. Fëmija fillon të zvarritet, përpiqet të qëndrojë në këmbët e tij. Ai prek, shijon, lëshon në mënyrë aktive tinguj, të cilët i mësoi në komunikimin me prindërit e tij. Ai qartë kopjon sjelljen e tyre, e cila është ngulitur në kujtesën e tij në muajt e parë. Tani e kuptoni se sa varet zhvillimi i një fëmije nën një vjeç nga sjellja juaj?
Me foshnjën, ju mund të luani bukur, "Magpie-sorrë", "Mbi gunga", të jepni në duart e gjëmimeve të lëmuara shumëngjyrësh. Dëgjoni së bashku këngë, poezi, tregime për fëmijë.
Një fëmijë nga lindja në një vit, ndjenjat dhe perceptimi i tij
U zbulua se psikologjia e fëmijës po zhvillohet në mënyrë aktive edhe para lindjes dhe pas muajsh së bashku me perceptimin e botës së nënës. Me kalimin e kohës, ju mund të harroni shumë: si u rritët në 3-5 vjeç, kopsht fëmijësh, klasa e parë në shkollë. Harrojeni librin tuaj të parë, hapin tuaj të parë, ose të dilni nga shtrati vetë. Por reflekset formohen pikërisht në këtë moshë të hershme. Veryshtë shumë e rëndësishme të mos nxisni agresion, 
neveri, panik, pakënaqësi tek një foshnjë e vogël, ndërsa bota për të është e mbyllur brenda katër mureve dhe mësohet në krahët e nënës së tij.
Kur ai fillon të shikojë në detaje, të reagojë me gjeste dhe shprehje të fytyrës ndaj asaj që po ndodh, zhvillimi kërkon dialog. Filloni të shpjegoni shkurtimisht, thjesht dhe intonalisht: "Qeni" woof ", ju nuk mund të keni një gisht (duke shtrënguar një gisht të vogël në dorën tuaj, gjest për të treguar se si qeni mund të kafshojë): ai do të kafshojë - jam". Inkurajoni shqetësimin në sytë e foshnjës me një dremitje me kokë: “Po, dhemb. Qeni i dikujt tjetër, le të ecë ”. Në çdo situatë, nëna dhe babai janë të nevojshme për të shpjeguar, dhe jo për të ndëshkuar nga zemra, duke u çliruar dhe madje as duke shpjeguar pse foshnja merr një dozë negativiteti.
Sa kohë duhet të shpenzoni për një fëmijë të moshës 0 deri në 12 muaj?
Të lumtura janë ato nëna që kanë kohë të shohin fëmijët e tyre të rriten. Më shumë se gjysma e popullsisë nuk ka mundësi të qëndrojë në shtëpi për shkak të punës. Mbi të gjitha, nuk ka asnjë grua të vetme që nuk lodhet nga atmosfera e amësisë. Dhe, pa marrë parasysh sa e vrazhdë mund të tingëllojë, por të jesh i lodhur nga fëmija yt është normale. Pas tre muajve të parë të kujdesit 24/7 për një fëmijë të bukur, prindërit duhet të mësojnë t'u besojnë gjysheve ose dados së tyre.
Kjo është e dobishme për ta dhe për vetë foshnjën. Përndryshe, djali ose vajza thjesht do të shndërrohen në një "çarçaf banje" me të cilin 
unë shkoj për vizitë dhe shpesh humbas mbrëmje të rëndësishme, të cilat janë të padëshirueshme të jenë prezente me fëmijë. Nëse dikush beson se një jetë e lirë nuk është aq e rëndësishme sa fëmijët, dhe para se të keni një fëmijë, duhet të kuptoni se është koha të hiqni dorë nga festimet e kaluara - kjo është vetëm pjesërisht e vërtetë. Fëmija nuk duhet të jetë një kazan me zile që ju tërheq në fund. Shtë e pamundur të bësh të njëjtën ditë pas dite pa u zhvilluar intelektualisht, pa marrë pjesë në ngjarje kulturore, pa takuar njerëz të rinj. Një fëmijë është një përgjegjësi e madhe, por është gjithashtu një detyrë për të edukuar një person, dhe jo të rritet një bisht për veten e tij dhe të varroset fort në pelena të ndyra, duke harruar pamjen dhe jetën e tij në përgjithësi.
Një fëmijë duhet të shohë prindër të bukur dhe të qetë jo vetëm në muajt e parë të jetës, por edhe më tej, në çdo moshë. Himshtë e rëndësishme për të që të jetojë me njerëz të suksesshëm, t'i shohë ata duke u përpjekur për zbulime të reja - atëherë ai vetë do të jetë i tillë. Askush nuk ju detyron të braktisni fëmijën tuaj në moshën tre muajshe. Pasi foshnja filloi të njohë fytyrat, është koha që ai të mësohet të jetë në shoqërinë e njerëzve të tjerë, në mënyrë që më vonë ai të mund të shkojë me qetësi në kopsht dhe shkollë, të përshtatet në rrethin e tij në oborr dhe të mos ketë turp për mysafirët tuaj.
Lojëra edukative për një fëmijë nën 1 vjeç
Deri në moshën 4 muajshe, është e rëndësishme që fëmija juaj të jetë thjesht i pastër, i ushqyer mirë dhe me humor të mirë. Do të jetë mirë që ai të jetë në të njëjtën dhomë me ju, por të flejë në distancë ose në dhomën tjetër. Prej 3-4 muajsh futni gradualisht lojëra të shkurtra në arsim.
Loja më e mirë për fëmijët e vegjël është peek-a-boo dhe bye-bye. Mbuloni fytyrën me pëllëmbët tuaja dhe thoni "mut", pastaj hiqni pëllëmbët, buzëqeshni dhe thoni "qyq".
Kur zgjidhni lodra për fëmijën tuaj, sigurohuni për to 
sigurinë dhe qëllimin. Ato duhet të jenë të ndritshme, pa substanca dhe pjesë të rrezikshme për shëndetin që mund të bien dhe të hyjnë në traktin respirator.
Lodrat duhet të jenë të kuptueshme në mënyrë që të mësoni prej tyre se si duken kafshët, njerëzit, bimët.
Kur fëmija juaj fillon të ulet vetë, përpiquni të lëvizni, ju mund të kaloni në lojëra me butona dhe tinguj. Rosat "duke kënduar", të cilat më parë mund të kishin interesuar një fëmijë vizualisht, tani i mësojnë atij anatominë dhe krijojnë një vesh për muzikë.
Gjëja kryesore nuk është të zgjidhni lojëra të shtrenjta ose në modë për fëmijën, por të jeni të vëmendshëm ndaj humorit të tij. Askush nuk mund ta kuptojë një person të vogël ashtu si prindërit e kuptojnë atë. Zhvillimi i tij i saktë varet plotësisht nga ju.
Tabelat e OBSH-së japin standarde të zhvillimit të fëmijës për një larmi të madhe të parametrave. Ju mund të përdorni tabelat e OBSH-së për të kuptuar në mënyrë që të kuptoni nëse fëmija juaj po zhvillohet normalisht ose ka disa devijime nga norma.
Ju lehtë mund të zbuloni nëse fëmija juaj ka parametrat e duhur, nëse po shton peshë dhe po rritet normalisht. Nëse disa nga parametrat janë shumë të vegjël ose devijojnë nga norma e rekomanduar nga OBSH, atëherë kjo është një arsye serioze për ta çuar foshnjën te një pediatër ose mjek i familjes për deri në një vit.
Prindërit nuk duhet të jenë neglizhentë në lidhje me parametrat e zhvillimit të fëmijës, pasi, për shembull, një fëmijë që po fiton peshë të tepërt duhet t'i nënshtrohet një sërë testesh, përfshirë edhe diabetin. Nëse fëmija juaj mbetet prapa normës, atëherë nuk duhet të trembeni, por përkundrazi, besoni në një tjetër parametër - ky është indeksi i masës trupore.
Pikërisht në këtë numër duhet të mbështeteni për të kuptuar se çfarë lloj fëmije ka një masë. Formula për llogaritjen e indeksit të masës trupore: I \u003d m / h2 (pesha e trupit e ndarë me lartësinë në katror), ku m është pesha e trupit në kilogram, h është lartësia në metra. Indeksi i masës trupore matet në kg / m².
Zhvillimi i fëmijës deri në një vit në muaj
Në vitin 2006, u shfaqën standarde të reja për zhvillimin e djemve nën 1 vjeç. OBSH ka kryer hulumtime dhe ka dhënë parametrat mesatarë të zhvillimit të djemve që nuk kanë ndonjë sëmundje dhe që ushqejnë me gji. Siç e dini, fëmijët me formulë artificiale shtojnë peshë më shpejt.
| Viti: muaji | Muaj | Pesha, kg | Lartësia, cm | Indeksi i masës trupore | Perimetri i kokës, cm | ||||
| min. | maks. | min. | Maks. | min. | Maks. | min. | maks. | ||
| 0:00 | 0 | 2,9 | 3,9 | 48 | 51,8 | 12,2 | 14,8 | 33,2 | 35,7 |
| 0:01 | 1 | 3,9 | 5,1 | 52,8 | 56,7 | 13,6 | 16,3 | 36,1 | 38,4 |
| 0:02 | 2 | 4,9 | 6,3 | 56,4 | 60,4 | 15 | 17,8 | 38 | 40,3 |
| 0:03 | 3 | 5,7 | 7,2 | 59,4 | 63,5 | 15,5 | 18,4 | 39,3 | 41,7 |
| 0:04 | 4 | 6,2 | 7,8 | 61,8 | 66 | 15,8 | 18,7 | 40,4 | 42,8 |
| 0:05 | 5 | 6,7 | 8,4 | 63,8 | 68 | 15,9 | 18,8 | 41,4 | 43,8 |
| 0:06 | 6 | 7,1 | 8,8 | 65,5 | 69,8 | 16 | 18,8 | 42,1 | 44,6 |
| 0:07 | 7 | 7,4 | 9,2 | 67 | 71,3 | 16 | 18,8 | 42,7 | 45,2 |
| 0:08 | 8 | 7,7 | 9,6 | 68,4 | 72,8 | 15,9 | 18,7 | 43,3 | 45,8 |
| 0:09 | 9 | 8 | 9,9 | 69,7 | 74,2 | 15,8 | 18,6 | 43,7 | 46,3 |
| 0:10 | 10 | 8,2 | 10,2 | 71 | 75,6 | 15,7 | 18,5 | 44,1 | 46,7 |
| 0:11 | 11 | 8,4 | 10,5 | 72,2 | 76,9 | 15,6 | 18,4 | 44,5 | 47 |
| 1:00 | 12 | 8,6 | 10,8 | 73,4 | 78,1 | 15,5 | 18,2 | 44,8 | 47,4 |
Prindërit duhet të kujtojnë se çdo fëmijë zhvillohet sipas natyrës së tij. Normat e treguara në tabela janë mesatare që mund të përdoren si pikë fillestare dhe material referimi. Por nëse keni edhe dyshimin më të vogël se fëmija juaj nën një vjeç ka një devijim nga norma, duhet ta tregoni urgjentisht tek mjeku.
Normat për vajzat
Parametrat e zhvillimit të vajzave, të aprovuara nga OBSH, tregojnë se cilat duhet të jenë parametrat mesatarë të zhvillimit të vajzave tek një. Këto të dhëna janë një lloj materiali statik dhe referues që është një pikënisje për diagnostikimin e zhvillimit të fëmijës suaj. Por nëse keni dyshime nëse vajza juaj po zhvillohet normalisht, atëherë patjetër që keni nevojë për një konsultë me pediatrin.
| Viti: Muaji | muaj | Pesha, kg | Lartësia, cm | Indeksi i masës trupore | Perimetri i kokës, cm | ||||
| min. | maks. | min. | maks. | min. | maks. | ||||
| min. | maks. | ||||||||
| 0:01 | 1 | 3.6 | 4.8 | 51,7 | 55,6 | 13,2 | 16 | 35,4 | 37,7 |
| 0:02 | 2 | 4.5 | 5.8 | 55 | 59,1 | 14,3 | 17,3 | 37 | 39,5 |
| 0:03 | 3 | 5.2 | 6.6 | 57,7 | 61,9 | 14,9 | 17,9 | 38,3 | 40,8 |
| 0:04 | 4 | 5.7 | 7.3 | 59,9 | 64,3 | 15,2 | 18,3 | 39,3 | 41,8 |
| 0:05 | 5 | 6.1 | 7.8 | 61,8 | 66,2 | 15,4 | 18,4 | 40,2 | 42,7 |
| 0:06 | 6 | 6.5 | 8.2 | 63,5 | 68 | 15,5 | 18,5 | 40,9 | 43,5 |
| 0:07 | 7 | 6.8 | 8.6 | 65 | 69,6 | 15,5 | 18,5 | 41,5 | 44,1 |
| 0:08 | 8 | 7.0 | 9.0 | 66,4 | 71,1 | 15,4 | 18,4 | 42 | 44,7 |
| 0:11 | 11 | 7.7 | 9.9 | 70,3 | 75,3 | 15,1 | 18 | 43,2 | 45,9 |
| 1:00 | 12 | 7.9 | 10.1 | 71,4 | 76,6 | 15 | 17,9 | 43,5 | 46,3 |
| Muaj | Shtim në peshë, gram | Fitimi i rritjes, cm | ||
| Intervali | min | maks | min | maks |
| 0-1 | 611 | 1161 | 6,8 | 9 |
| 1-2 | 744 | 1290 | ||
| 2-3 | 502 | 944 | 4,2 | 6,1 |
| 3-4 | 383 | 796 | ||
| 4-5 | 293 | 695 | 2,7 | 4,5 |
Tabela e zhvillimit nga 0 dhe sipas muajve në 1 vit
Ekzistojnë disa tregues mesatarë fizikë dhe emocionalë të aktivitetit të një fëmije nën një vjeç. Bazuar në këto parametra, babai dhe nëna mund të kuptojnë nëse nuk kanë ngelur prapa dhe nëse janë më përpara se moshatarët e tyre në zhvillim.
| Mosha (muaji) | Aftësitë |
| 1 |
Sytë e foshnjës mund të ndjekin një zhurmë që lëviz vertikalisht. Foshnja ka një reagim ndaj tingujve të fortë. |
| 2 | Ekziston një refleks kapës, foshnja mund të lëvizë këmbët dhe krahët si në mënyrë alternative dhe njëkohësisht. Sytë e fëmijës mund të ndjekin një objekt që lëviz vertikalisht. |
| 3 | Fëmija fillon të gurgullojë. Gjen prindërit. Ngre kokën ndërsa është shtrirë në bark. Ai ekzaminon fytyrën me stilolapsa. |
| 4 | Në pozicionin në bark, ajo ngre kokën dhe e shtrin atë në krahë. Mund të tundet pak. |
| 5 | Luan me lodër "të preferuar", mund të mbajë shishen ose gjoksin gjatë ushqimit. Njeh mamanë dhe babanë. Në këtë moshë, shfaqen dhëmbët e parë. |
| 6 | Përpjekjet e para për t'u zvarritur në barkun e tyre. Kthehet mirë. Di emrin e tij. Përsërit tingujt dhe zanoret për të rriturit. Përpiqen të ulen |
| 7 | Ulet me siguri. Ai bën përpjekjet e tij të para për t'u ngritur. Njeh njerëz të afërt. Shqipton disa rrokje. |
| 8 | Mund të transferojë një zhurmë nga doreza në dorezë. Marr një lodër që ka rënë. Ai mund të hajë vetë ushqim, duke mbajtur një copë në duar. |
| 9 | Mund të ulet. Tërheq dhe zvarritet në objektet me interes për të. |
| 10 | Ai njeh të dashurit e tij dhe mund të ngurrojë të shkojë në krahët e të huajve. Tashmë mund të luani "qyq" dhe të fshiheni. Shfaqet interesi për lëndët e vogla. |
| 11 | Mund të ulet vetë, zvarritet mirë, mund të zvarritet mbrapa. Shpreh pakënaqësinë e tij kur diçka i merret |
| 12 | Kec mund të shqiptojë rrokje, imiton intonacionin e prindërve të tij. Zvarritet mirë, ecën, duke mbajtur diçka, përpiqet të ecë vetë. |
Dhëmbët tek fëmijët nën tryezë një vjeçare
Ekzistojnë norma sipas të cilave dhëmbët rriten tek një fëmijë deri në një vit. Ekziston një tryezë në të cilën është planifikuar sipas muajve kur dhe cilët dhëmbë duhet të rriten tek fëmija.
| Rregullimi i dhëmbëve (numrat tregojnë rendin e paraqitjes) | Dhëmbët sipas renditjes së paraqitjes | Koha mesatare e paraqitjes (muajve) |
| 1. Prerjet e poshtme qendrore | 6–10 | |
| 2. Prerësit e sipërm qendror | 7–12 | |
| 3. Prerësit e sipërm anësorë | 9–12 | |
| 4. Prerjet anësore të poshtme | 7–16 | |
| 5. Molarët e parë (sipër) | 13–19 | |
| 6. Molarët e parë (më të ulët) | 12–18 | |
| 7. Dhëmbët | 16–23 | |
| 8. Molarët e dytë (më të ulët) | 20–31 | |
| 9. Molarët e dytë (sipër) | 25–33 |
Duke marrë parasysh të gjitha këto të dhëna, tek një fëmijë, të gjitha nofullat e qumështit formohen vetëm nga mosha tre vjeç. Por në 12 muaj shpërthejnë vetëm 6-10 dhëmbë.
Përmasat (rrethi) i kokës në tryezën e fëmijëve
Në një fëmijë nën një vjeç, parametrat e mbulimit të kokës janë një tregues shumë i rëndësishëm. Prindërit duhet të monitorojnë çdo muaj se sa është rritur koka e fëmijës, pasi një rritje ose ulje e ritmeve të rritjes mund të jetë rezultat i ndonjë problemi shëndetësor të foshnjës. Ekziston një tabelë që, sipas OBSH-së, tregon madhësitë mesatare të kokës për djemtë dhe vajzat nën një vjeç.
| Mosha në muaj |
Vajzat | Djem |
| Rrethi koka, cm |
Rrethi koka, cm |
|
| 0 | 33,9 | 34,5 |
| 1 | 36,5 | 37,3 |
| 2 | 38,3 | 39,1 |
| 3 | 39,5 | 40,5 |
| 4 | 40,6 | 41,6 |
| 5 | 41,5 | 42,6 |
| 6 | 42,2 | 43,3 |
| 7 | 42,8 | 44,0 |
| 8 | 43,4 | 44,5 |
Udhëzime për testimin e vizionit tek fëmijët
Bebet deri në një vjeç duhet të kenë shikimin e shikuar, kontrolli i parë bëhet tashmë në spital. Kontrolli tjetër duhet të kryhet në 3 muaj, pastaj në 6 dhe një vit. Ekziston një tabelë për të parë nëse vizioni i fëmijës suaj po zhvillohet normalisht.
| 1 muaj | 0.008-0.03 (deri në 3%) |
| 3 muaj | 0,05–0,1 (5–10 %) |
| 6 muaj | 0,1–0,3 (10–30 %) |
| 1 vit | 0,3–0,6 (30–60 %) |
Sipas zhvillimit normal të foshnjave deri në një vjeç, ekziston një tryezë, në të cilën, prindërit mund të sigurohen që fëmija i tyre është normal dhe tashmë di të bëjë gjithçka që duhet për të qenë në gjendje.
Çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë
| Mosha e fëmijës (muaji) | Farë mund të bëjë një foshnjë |
| 1 |
Mund të përqendrojë sytë në fytyrën e mamasë. Ai e kupton që po komunikon me të dhe dëgjon. |
| 2 | Mund të buzëqesh, gag. |
| 3 | Agukaet, reagon për vëmendjen që i është kushtuar. Mbi barkun, ngre pak kokën dhe e mban për disa minuta. |
| 4 | Duke gënjyer barkun e tij, ai me siguri ngre kokën. Qesh me të madhe. Nëse e mbani foshnjën vertikalisht, ajo mund të mbështesë këmbët në sipërfaqe. |
| 5 | E mban kokën të ngritur mirë. Mund të rrokulliset. Përqendron shikimin në një temë të vogël. Mund të transferojë një zhurmë nga një dorë në tjetrën. Mund të shqiptojë zanoret dhe bashkëtingëlloret. Kërkon lodra interesante dhe arrin për to. |
| 6 | Ulet tashmë pa mbështetje. Përpjekjet e para për tu ngritur. |
| 7 | Ai luan qyqen me kënaqësi. Qëndron, por me mbështetje ose duke mbajtur mobiljet. Duke tundur një stilolaps kur dikush largohet. Mund të thotë "mami" dhe "babi". Merr diçka të vogël me gishtin e madh dhe treguesin. |
| 8 | Transferon lehtësisht sendet nga një stilolaps në tjetrin. Kërkon sende që ranë. Ai ecën me mbështetje. Mund të qëndrojë pa ndihmë, por jo për shumë kohë. Kupton "jo". |
| 9 | Përpjekjet për të arritur ose zvarritur në lodër, mund të rrokulliset topin larg tij. Pije nga një filxhan nëse mbështetet. Thotë "nëna" dhe "babai" shumë qartë. Mund të përgjigjet pa fjalë në kërkesën "Jep". |
| 10 | Qëndron me besim. Përpiqet të ngrihet nga një pozicion ulur. Tregon pakënaqësi kur diçka i merret. Ai gumëzhit dhe flet në një gjuhë foshnjore. Përpiqet të ecë. |
| 11 | Mund të ulet nga një pozicion në bark. Tashmë ecën mirë. Shqipton 3-5 fjalë. |
| 12 |
Ecën të mbështetur në mobilje. E njeh emrin e tij dhe i përgjigjet. Mund të plotësojë një kërkesë të thjeshtë. Flet 5-8 fjalë. Di fjalën "jo". |
Tabela e gjatësisë dhe peshës së foshnjës
Më poshtë është një tabelë që tregon parametrat mesatarë të zhvillimit të një foshnje të vendosur nga OBSH. Nëse fëmija juaj ushqehet me gji, atëherë mund të gjurmoni zhvillimin e tij duke përdorur këto parametra të OBSH-së.
| Mosha, muajt | Djem | Vajzat | ||
| Lartësia, cm | Pesha, kg | Lartësia, cm | ||
| 0 (i porsalindur) | 49,9 | 3,3 | 0 (i porsalindur) | 49,9 |
| 1 | 54,7 | 4,5 | 1 | 54,7 |
| 2 | 58,4 | 5,6 | 2 | 58,4 |
| 3 | 61,4 | 6,4 | 3 | 61,4 |
| 4 | 63,9 | 7,0 | 4 | 63,9 |
| 5 | 65,9 | 7,5 | 5 | 65,9 |
| 6 | 67,6 | 7,9 | 6 | 67,6 |
| 7 | 69,2 | 8,3 | 7 | 69,2 |
| 8 | 70,6 | 8,6 | 8 | 70,6 |
| 9 | 72,0 | 8,9 | 9 | 72,0 |
| 10 | 73,3 | 9,2 | 10 | 73,3 |
| 11 | 74,5 | 9,4 | 11 | 74,5 |
Si zhvillohet një njeri i vogël në vitin e parë të jetës? Parentdo prind mendon për zhvillimin fizik, neuropsikologjik dhe mendor të fëmijës së tyre. Prandaj, për ju, të dashura nëna dhe baballarë, ne botojmë tabela të përpiluara nga Organizata Botërore e Shëndetësisë, me parametra të përafërt për zhvillimin e fëmijëve.
Zhvillimi i çdo të porsalinduri zhvillohet në baza individuale. Prandaj, parametrat e paraqitur në tabelën më poshtë kanë tregues mesatarë për zhvillimin e një fëmije deri në një vjeç. Shtë e pranueshme nëse ka devijime të vogla nga këto standarde. Vlen të kujtohet se djemtë dhe vajzat zhvillohen ndryshe. Në rast se fëmijët për një kohë të gjatë nuk arrijnë normat në moshën e tyre, është e nevojshme të konsultoheni me një specialist.
| Mosha (muaji) | Lartësia (cm) | Pesha, kg) | Perimetri i kokës (cm) | Perimetri i kraharorit (cm) |
| Foshnja e porsalindur | 49,0 — 54,0 | 2,6 — 4,0 | 33,0 — 37,0 | 31,0 — 35,9 |
| 1 | 52,0 — 55,0 | 3,0 — 4,3 | 35,8 — 37,2 | 34,0 — 36,0 |
| 2 | 55,0 — 57,0 | 4,5 — 5,0 | 37,5 — 38,5 | 36,0 — 38,0 |
| 3 | 58,0 — 60,0 | 4,0 — 6,0 | 38,0 — 40,0 | 36,0 — 39,0 |
| 4 | 60,0 — 63,0 | 4,5 — 6,5 | 38,0 — 40,0 | 36,0 — 40,0 |
| 5 | 63,0 — 67,0 | 6,5 — 7,5 | 37,5 — 42,2 | 37,0 — 42,0 |
| 6 | 65,0 — 69,0 | 7,5 — 7,8 | 42,0 — 43,8 | 42,0 — 45,0 |
| 7 | 67,0 — 71,0 | 8,0 — 8,8 | 43,8 — 44,2 | 45,0 — 46,0 |
| 8 | 71,0 — 72,0 | 8,4 — 9,4 | 44,2 — 45,2 | 46,0 — 47,0 |
| 9 | 72,0 — 73,0 | 9,4 — 10,0 | 45,2 — 46,3 | 46,5 — 47,5 |
| 10 | 73,0 — 74,0 | 9,6 — 10,5 | 46,0 — 47,0 | 47,0 — 48,0 |
| 11 | 74,0 — 75,0 | 10,0 — 11,0 | 46,2 — 47,2 | 47,5 — 48,5 |
| 12 | 75,0 — 76,0 | 10,5 — 11,5 | 47,0 — 47,5 | 48,0 — 49,0 |
Zhvillimi psikologjik dhe karakteristikat fizike nga lindja deri në tre muaj
Me shikim dhe dëgjim të zhvilluar, lind një fëmijë. Foshnja po tregon në mënyrë aktive reflekse. Ai verbon, thith, gëlltitet, kap menjëherë pas lindjes. Por të sapolindurit ende nuk janë në gjendje të rrokullisen. Si dhe mbajtjen e kokës në bark.
1 muaj
Por në një muaj, foshnja tashmë mund të ngrejë kokën për disa sekonda, kurshtrihet në barkun e tij. Në këtë moshë, foshnja ka reagime në përgjigje të tingujve të jashtëm të fortë. Fëmija e shpreh këtë gjendje duke shtypur duart në trup, duke i përhapur ato. I shtrirë në shpinë, fëmija imiton të ecë me këmbët e tij.
2 muaj
Kur prindërit mbajnë një të porsalindur me një post, atëherë ai mund të mbajë kokën më shumë
minuta, ndonjëherë pothuajse dy. Dhe i shtrirë në bark, fëmija është në gjendje të ngre kokën dhe madje gjoksin. Foshnja në mënyrë aktive po kthen kokën në drejtime të ndryshme, duke shqyrtuar me kujdes mjedisin. Në këtë moshë, fëmija zhvillon një aparat vestibular. Objektet që lëvizin, foshnja mund të kapë dorezat.
3 muaj
Në këtë moshë, foshnja mund të mbajë kokën për një deri në tre minuta. Një foshnjë 3 muajshe është në gjendje të ngrihet kur është shtrirë në bark dhe të mbështetet në bërryla. Foshnja nuk ka një koordinim të sigurt kur kthehet ose rrotullohet. Ka një interes edhe më të madh për lodrat. Kec zgjat dorën për ta. Ai fut gishtat në gojë. Fëmija tërheq dhe kap pelenë në të cilën shtrihet. Dhe kur prindërit shfaqen, fëmija bëhet i lumtur. Ai qesh, buzëqesh, hummon. Ai i përgjigjet tingujve të ashpër duke kthyer kokën.
Karakteristikat fizike
| Muaj | Lëvizja dhe aftësitë | Vizioni | Dëgjimi |
| 1 | Lëvizjet janë të koordinuara dobët. Krahët dhe këmbët e përkulura. Gjithçka është e ndërtuar mbi reflekse të pakushtëzuara. Reflekse thithëse dhe kapëse janë veçanërisht të dukshme. Mund të kthehet koka deri në fund të një muaji. | Një person ose një lodër mund të mbahen në sy për disa minuta. I mban sytë drejt lodrave që lëvizin në hark ("gjurmimi automatik"). | Lëngu mukozal në veshin e veshit gradualisht thithet, prandaj dëgjimi përmirësohet. Fëmija dëgjon zërin, zhurmën. |
| 2 | Lëvizjet aktive po zhvillohen. Fëmija i merr duart në anët, kthen kokën. Shtrirë në bark mund të ngrejë kokën për 5 sekonda. Lëvizjet e duarve përmirësohen: për 2-3 sekonda fëmija godet zhurmën, e mban atë. | Gjurmon objektet që lëvizin për 10-15 sekonda. Ai e ngul shikimin te një lodër ose fytyrë për 20-25 sekonda. Mund të perceptojë objektet në tre dimensione. | Përqendrohet në tinguj për 5-10 sekonda. Kthen kokën drejt tingujve. |
| 3 | Në duart e një të rrituri, mban kokën për 30 sekonda. Dhe për rreth një minutë, i shtrirë në bark. Në këtë pozicion, foshnja ngrihet në duar, mbështetet në bërryla. Kur fëmija mbahet nën sqetulla, ai mbështet këmbët në sipërfaqe. Këmbët i janë drejtuar në të njëjtën kohë. Keci mund të përkulet, ndërsa qëndron në urë. Refleksi i kapjes shndërrohet në një kontroll të vetëdijshëm. | Fëmija ndjek me interes lodrën duke lëvizur në hark, dhe jo automatikisht. Ekzaminon duart e tij për rreth pesë minuta. Fëmija është i interesuar për shumë objekte të ngushta që janë deri në rreth 60 centimetra nga sytë. | Formohet perceptimi i fëmijës për tingullin. Këmba së pari i largon sytë drejt tingullit, dhe më pas kthen kokën. Me tinguj të fortë, ai tendoset, ngrin, vrenjt, mund të qajë. |
Zhvillimi neuropsikik
| Muaj | Emocione | Fjalimi | Inteligjencës |
| 1 | Në fund të një muaji, fëmija buzëqesh në përgjigje të intonacionit të tenderit të prindërve. Dëgjon zërin. Troket këmbët, i tund duart në përgjigje të një fjalimi me zë të lartë. Fëmija zhvillon një reagim të gjallë ndaj të dashurve. | Bën tinguj guturale - eh, kh, gee. | Faza e dytë e inteligjencës sensorimotorike. Fëmija përshtatet me botën përreth tij. Foshnja zhvillon një interes për objektet. Zhvillohet një lëvizje e koordinuar e duarve dhe syve. |
| 2 | Fëmija buzëqesh kur i flitet. Në të njëjtën kohë, ai troket me këmbët dhe duart. | Dukuria shfaqet: ah-k-x, k-xx. Intonacione të ndryshme kur bërtasin. | Ka më shumë interes për objektet e jashtme. Reagimet e orientimit vizual përmirësohen. |
| 3 | Fëmija është 100% i animuar. Ky është veprimi i tij i parë i vetëdijshëm i sjelljes. Ndërvepron me të rriturit sy më sy. | Kec boton zanoret dhe kombinimet e tyre - ae, ay, aaa, a-gu. | Fëmija zhvillon një interes të vetëdijshëm për botën përreth tij. |
Zhvillimi psikologjik dhe karakteristikat fizike nga katër muaj në gjashtë
4 muaj
Kur foshnja është shtrirë në shpinë, ajo ngre kokën. Dhe nëse e vendosni në këmbë, atëherë ai do të qëndrojë plotësisht mbi to. Në këtë moshë, fëmija fillon të ulet. Ai është në gjendje të rrokulliset nga shpina në bark. Shtrirë në këtë pozicion, trupi ngrihet dhe qëndron në pëllëmbët. Grabs artikuj. Monitoron ato.
5 muaj
Fëmija ulet. Por kurrizi i saj nuk është ende mjaft. Kur fëmija po mban duart e një të rrituri, ai do të qëndrojë në këmbët e tij në mënyrë të qëndrueshme. Në këtë moshë, foshnja po përpiqet të rrotullohet nga stomaku në shpinë. Foshnja mund të mbajë një zhurmë ose send tjetër në dorë për një kohë të gjatë. Fëmija tashmë njeh mamanë dhe babanë. Ai mund të ketë frikë nga të huajt. Sipas Dr. Komarovsky, foshnja në 5 muaj fillon të kuptojë intonacionet e mamasë. Gjithashtu - emocionet e saj.
6 muaj
Një thërrime mund të ulet për gjashtë muaj. Shpina e tij është e drejtë. Mund të rrotullohet. Kur nëna dhe babi ndihmojnë pak, fëmija ngrihet në gjashtë muaj dhe kalon pak më tej. Në këtë moshë, ai merr të katër, mund të fillojnë të zvarriten. Zhurmat e shpërndara mund të ngrihen. Fëmija tashmë është duke i tundur ata në mënyrë aktive. Në gjashtë muaj, fëmija mund të fillojë të shprehë kërkesat e tij. Zhurmimi zëvendësohet me tinguj: "MA", "PA", "BA".
Karakteristikat fizike
| Muaj | Lëvizja dhe aftësitë | Vizioni | Dëgjimi |
| 4 | Fëmija kthehet në mënyrë të pavarur në anën e tij. Mundohet të rrokulliset. Ai e mban lodrën me besim. Ajo tërheq në gojë. Gjatë ngrënies, foshnja prek gjirin e nënës ose shishen me përzierjen, përpiqet t'i mbajë ato. | Fëmija do të njohë të afërmit e tij. Ata buzëqeshin mbrapa. Dhe në pasqyrë ai e njeh veten. Fëmija shikon zhurmën për rreth tre minuta. | Duke dëgjuar muzikë, fëmija ngrin. Ai rrokullis kokën në drejtim të tingullit. Keci mund të dallojë zërin e dikujt. |
| 5 | Fëmija, i shtrirë në shpinë, sikur po përpiqet të ngrihet: ai ngre kokën dhe shpatullat. Kur shtrihet në bark, ai përpiqet të ngrihet dhe të mbështetet në pëllëmbët e tij. Mund të ulet për një kohë të shkurtër, duke mbajtur mbështetjen me doreza. Tërheq lodrat në gojën e saj, i shqyrton ato, duke kërcyer. Shfaqen aftësitë: fëmija ha ushqim gjysmë të trashë nga një lugë. Dhe pi ujë nga një turi. | Fëmija bën dallimin midis të ngushtë dhe të panjohur. Vëzhgon subjektin për 10-15 minuta. | Fëmija mund të bëjë dallimin midis intonacioneve të njerëzve që flasin. Ai i drejtohet burimit të tingullit me tërë trupin e tij. |
| 6 | Rrotullon nga barku në shpinë. Praktikat që zvarriten duke u tërhequr në krahët e tij. Ulet me mbështetje. Qëndron në mënyrë të qëndrueshme nëse një i rritur mbështet sqetullat. Me vetëbesim nxjerr dhe kap objekte, transferon lodrën nga njëra dorë në tjetrën. Mund të mbajë një shishe me një ose dy duar. | Mprehtësia vizuale zhvillohet, objektet shumë të vogla bëhen interesante. | Dëgjon pëshpërima dhe tinguj të tjerë të butë. Këndoni së bashku me rrahjen e muzikës. |
Zhvillimi neuropsikik
| Muaj | Emocione | Fjalimi | Inteligjencës |
| 4 | Fëmija me të vërtetë qesh. Ai e bën këtë në përgjigje të një buzëqeshjeje. Vogëlushi juaj mund të reagojë ndaj gudulisjes. Dhe ai ka nevojë për më shumë vëmendje. | Keci është ende në këmbë. Por ai ka jo vetëm tingëllime zanore, por edhe rrokje. | Faza e tretë e inteligjencës sensorimotorike vjen kur fëmija bën diçka me qëllim. Në këtë moshë, zhvillohen reagimet ndaj inovacioneve. Fillon të kuptuarit e marrëdhënieve shkak-pasojë. |
| 5 | Fëmija dëshiron të marrë pjesë në komunikim, ai përpiqet të tërheqë vëmendjen tek vetja. Pranon me kënaqësi fëmijët e tjerë. | Fëmija ka një hummë melodioze. Ai shqipton zanoret: oo, aa, eu, uh, ah, haa, maa dhe të tjerët. | Kec është i interesuar si për objektet e afërt, ashtu edhe për ato që ndodhen në një distancë prej një metri. Fëmija fillon të kuptojë se ai ka pjesë të tjera të trupit përveç krahëve. |
| 6 | Fëmija fillon të ndiejë dashurinë dhe dashurinë e të rriturve. Ai pret lavdërime prej tyre. Kjo do të thotë që komunikimi bëhet situativ dhe i ngjashëm me biznesin. | Mund të flasë disa rrokje babagjyshësh. Mund të shqiptojë rreth 30 - 40 tinguj. | Mund të vendosë një qëllim dhe të zgjedhë një mënyrë për ta arritur atë. Për shembull, në mënyrë që të arrijë lodrën që i pëlqen, fëmija shtyn një lodër tjetër mënjanë. |
Zhvillimi psikologjik dhe karakteristikat fizike nga shtatë në nëntë muaj
Shtatë muaj
Fëmija ulet me siguri për një kohë të gjatë. Në këtë pozicion, foshnja mund të përkulet. Foshnja zvarritet mirë. Ai mund të gjunjëzohet nëse ka mbështetje, për shembull, një divan ose një karrige. Dhe duke u mbajtur pas nënës ose babait, fëmija mund të ecë dhe të qëndrojë në këmbë. Atij i pëlqen reflektimi i tij në pasqyrë. Nëse të rriturit emërtojnë objekte, atëherë foshnja i gjen ato me një vështrim.
8 muaj
Fëmijët në këtë moshë ngrihen në këmbë pa ndihmë. Ata ulen pa mbështetje. Përplasni duart duke luajtur lojën "Mirë". Me ndihmën e pleqve, fëmijët po ecin me gëzim. Tek fëmijët, shprehjet e fytyrës në fytyrë bëhen të larmishme. Surpriza dhe frika janë të dukshme. Interesi mund të përcaktohet nga fytyra. Ata kërkojnë me ngulm sendet për të cilat kanë nevojë. Ata mund të luajnë për një kohë të gjatë. Të interesuar për lodrat, fëmijët i hedhin ose i trokasin.
9 muaj
Fëmija, kur të ngrihet në këmbë, mund të mos pranojë mbështetjen e një të rrituri. Për më tepër, foshnja ngrihet nga pozicione të ndryshme. Ai ecën, duke mbajtur mobiljet. Ai është i interesuar të ngjitet në një stol, jastëk dhe objekte të tjera të larta në shtëpi. Foshnja zhvillon aftësitë motorike.
Ai tashmë është duke u përpjekur të bashkojë lodra nga pjesë të ndryshme. Lëviz makinat dhe interesohet për projektuesin. Nëse nëna kërkon të japë një top ose të tundë dorën, atëherë foshnja mund t'i plotësojë këto kërkesa. Fëmija luan kryesisht ulur. Ai i mban mend fjalët me lehtësi.
I pëlqen të kërkojë objekte. Thirrni beben tuaj me emër dhe ai do t'ju përgjigjet. Dallon formën, madhësinë dhe ngjyrën e sendeve.
Karakteristikat fizike
| Muaj | Lëvizje | Aftësitë |
| 7 | Shtrihet pa mbështetje. Rrokulliset nga mbrapa në stomak dhe mbrapa. Zvarritet në të katër anët. I pëlqen të hedhë lodra. Arrin objektet në mënyrë të pavarur. Merr një lodër në dorë. Ajo troket dhe tund. | Ai pi me besim nga turi (nga duart e një të rrituri), e mban atë. Hani nga një lugë. Plasaritje ose tharje, plaçkë e foshnjës për një kohë të gjatë. |
| 8 | Fëmija, duke mbajtur mbështetjen, qëndron në këmbët e tij. Ai kalon mbi ta nëse nëna ose babai i mbështesin. Ulet dhe shtrihet vetë. Zvarritet për një kohë të gjatë. | Ai tërheq duart e tij në tarracë, nga e cila zakonisht pi vetë, nëse është në duart e një të rrituri. Ai mund ta mbajë bukën në dorë dhe ta hajë atë. Në këtë kohë, fëmija tashmë mund të mësohet të ulet në vazo. |
| 9 | Nëse foshnja është duke mbajtur diçka me dorën e tij, atëherë ai mund të bëjë veprime të ndryshme. Për shembull, me hapa anësorë për të shkuar te një i rritur dhe për të kapur një mbështetje tjetër me dorën tuaj të lirë. Fëmija ulet me besim deri në 15 minuta. Zvarritet mirë. | Mban turi kur pi (nëse mami apo babi e mban kupën). A nuk bëhet keq kur uleni në gjellë (nëse ata filluan të mësojnë). |
Zhvillimi neuropsikik
| Muaj | Emocione | Fjalimi | Inteligjencës |
| 7 | Ai përpiqet të tërheq vëmendjen ndaj vetvetes. Shtë e rëndësishme që një fëmijë të luajë me të rriturit. Ai mund të refuzojë të puthë dhe të ledhatojë të afërmit. | Zhurma aktive. Mund të flasë qartë: ba-ba-ba, ma-ma, pa-pa-pa, a-la-la. | Fëmija zhvillon një kuptim të marrëdhënieve shkak-pasojë. Ai hedh lodra dhe shikon se ku bien. Kur foshnja është e uritur, ai shikon drejt dhomës ku ha zakonisht (kuzhinë). |
| 8 | Ka një krizë prej tetë muajsh. Në këtë kohë, fëmija pëlqen të komunikojë vetëm me të dashurit, dhe ai shmang të huajt. Me ta, ai mund të qajë ose të shqetësohet. | Shqipton rrokjet dhe rrokjet: a-la-la, a-de-de, ay, ai, a-ba-ba, a-dyat dhe të tjerët. | Faza e katërt e inteligjencës sensorimotorike vjen: fëmija fillon të veprojë me qëllim. Fëmija eksploron dhe eksploron rrethinat e tij. |
| 9 | Në këtë moshë, fëmija mund të përjetojë zemërim, frikë, befasi, gëzim. Ai dëshiron të komunikojë me të rriturit. Më pëlqen kur ata luajnë dhe flasin me të. | Fjalët e para treguese të foshnjës shfaqen në të folur. Ato kryesisht kuptohen vetëm nga të afërmit dhe miqtë. Fëmija e di se ka fjalë ndaluese - "jo", "jo". Kupton gjithashtu mësimet - "puth mamin" ose "trego si ...". | Kec ndahet nga të rriturit. Percepton veten si qendra e universit. Fëmija zhvillon kujtesë afatgjatë dhe të punës. |
Zhvillimi psikologjik dhe karakteristikat fizike nga dhjetë muaj në një vit
10 muaj
Në këtë moshë, fëmija në mënyrë të pavarur merr në këmbë dhe mund të ecë. Ai ecën, duke mbajtur dorën e një të rrituri. Foshnja merr lodra të vogla me gishtat. Nëse sendet që i pëlqyen i merren, atëherë ai është i ofenduar, kapriçioz. Fëmija imiton lëvizjet e të rriturit. Fëmija mund të fshihet dhe të gjejë, të hedhë dhe të heqë, të hapë dhe mbyllë. Foshnja tashmë mund të shqiptojë fjalë monosilabike.
11 muaj
Foshnja po zhvillohet shumë aktivisht. Aftësitë e tij kryesore janë zhvilluar mirë. Foshnja tregon për lodrat, mobiljet, pjesët e trupit dhe kafshët.
Mund të ndjekë udhëzime të thjeshta, "Po" - "Jo" shpreh, duke tundur kokën. Kjo moshë është e mirë për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike. Për shembull, një fëmijë mund të shqyejë një copë letër me dy gishta. Të rriturit duhet t'i kushtojnë vëmendje zhvillimit të kuriozitetit të fëmijëve.
Fëmija duhet vlerësuar. Necessaryshtë e nevojshme të flisni me foshnjën sa më shumë që të jetë e mundur.
Nje vit
Në këtë moshë, foshnja ka një fazë të vështirë të zhvillimit. Vajzat shpesh zhvillohen më shpejt se djemtë. Në një vit, fëmija mund të ecë i pavarur. Nëse e thirrni fëmijën me emër, atëherë ai do t'i afrohet të rriturit. Pa ndihmë, fëmija mund të ulet dhe të drejtohet. Pa u ulur, mbledh lodra nga dyshemeja. Fëmija përmbush kërkesa komplekse. Ai mund të sjellë një objekt nga një dhomë tjetër ose të hapë derën. Fëmija është i interesuar të heq rrobat e tij. I pëlqen të notojë. Foshnja tashmë duhet të flasë rreth 10 fjalë. Në 12 muaj, fëmija pëlqen të shikojë makina, njerëz.
Karakteristikat fizike
| Muaj | Lëvizje | Aftësitë |
| 10 | Pa mbështetje dhe mbështetje për një kohë të shkurtër më vete. | Fëmija fiton aftësi dhe aftësi që janë marrë më herët. |
| 11 | Pa u mbështetur, qëndron për rreth pesë sekonda, duke ekuilibruar me duart e tij. Në të njëjtën kohë, këmbët e fëmijës janë të ndara. Fëmija po përpiqet të marrë hapat e parë. Kur një i rritur e mbështet atë, fëmija ecën me besim. | Fëmija vazhdon të konsolidojë aftësitë dhe aftësitë që janë fituar më herët. |
| 12 | Një fëmijë mund të ecë tre metra vetë. Përtypet dhe ngrihet lirshëm. Fëmija përkulet dhe merr lodra nga dyshemeja. Mund të ngjitet nëpër shkallë. | Fëmija pi nga kupa vetë, pa mbështetjen e mamit apo babit. Ai mban lugën me besim, e drejton rreth pjatës. |
Zhvillimi neuropsikik
| Muaj | Emocione | Fjalimi | Inteligjencës |
| 10 | Foshnja zhvillon një shtojcë për njerëzit që kanë kuptim për të. Ai krijon kontakte të shkëlqyera me fëmijë të tjerë. | Fëmija përsërit rrokjet individuale pas të rriturve. Komunikon në një gjuhë që vetëm të dashurit e kuptojnë mirë. Fëmija kupton fjalët "ku", "jep". | Në një fëmijë, të gjitha ndjesitë janë të komplikuara në mënyrë cilësore: perceptimi i prekshëm, dëgjimi, shija, aroma. |
| 11 | Ajo është selektive në lidhje me fëmijët e tjerë. Komunikimi me ta është një gëzim për fëmijën. Fëmija bën babla ndaj tyre. Lodrat mund të merren nga fëmijët e tjerë. | Flet një ose dy fjalë. Onomatopoeia "bb", "av-av". Kupton dhe plotëson kërkesat. Për shembull, "ushqeni kukullën", "drejtoni makinën". | Fëmija mëson të kontrollojë veprimet e tij. Ai organizon mendërisht informacionin që vjen në. |
| 12 | Përjetimi i emocioneve të ndryshme bazuar në ndjenjën e “ndarjes” nga i rrituri. Mbi të gjitha, foshnja tashmë mund të lëvizë vetë. | Ajo përsërit rrokjet pas të rriturve. Zhurma përcakton objekte dhe koncepte individuale. Nëse objekti / lodra nuk shfaqet, atëherë fëmija kupton se çfarë është në lojë. Mund të kryejë detyra: "sillni", "shfaqni", "dpy", "gjeni ...", "merrni në vend". | Fëmija ka fazën e pestë të zhvillimit të inteligjencës sensorimotorike. Kupton kategoritë e fenomeneve dhe objekteve (mobilje, kafshë, ushqim). Foshnja zhvillon vëmendje vullnetare. |
Dr. Komarovsky për zhvillimin e fëmijëve
Në librin e tij "Fillimi i jetës: Fëmija juaj nga lindja në 1 vit", si dhe në mësimet e tij me video, mjeku i famshëm Komarovsky tregon interesant dhe në detaje për fëmijët dhe zhvillimin e tyre. Komarovsky thotë shumë për pediatrinë. Nga leksionet dhe botimet e tij, ju gjithashtu mund të mësoni shumë për fazat kryesore të zhvillimit dhe rritjes së një fëmije, për kujdesin ndaj tij, për ushqimin e një foshnje. Për më tepër, mjeku përshkruan jo vetëm ushqimin sipas OBSH-së, por edhe metodën e tij të të ushqyerit.
(2
vlerësimet, mesatarja: 5,00
nga 5)