Java tematike "Ne jemi mbrojtësit e atdheut". Kalendari - planifikimi tematik në grupin e moshuar me temën "23 Shkurt - Mbrojtësi i Ditës së Atdheut" sipas programit "Nga lindja në shkollë" redaktuar nga N.E. Veraxes Planifikimi në temën 23 shkurt medium

01.07.2020

me fëmijët e grupit përgatitor të kopshtit

Java e temës: 23 shkurt

NOD me fëmijët me ONR “Ushtria jonë është e dashur. automjete luftarake"

Synimi: për të thelluar njohuritë e fëmijëve për Ushtrinë Ruse.

Integrimi i fushave arsimore: " Njohja”, “Komunikimi”, “Socializimi”, “Leximi i trillimeve”, “Muzika”, “Shëndeti”.

Detyrat:

1. "Dituria":

Pasuroni idetë e fëmijëve për degët dhe pajisjet ushtarake;

Zhvilloni aftësinë për të krijuar një dizajn sipas skemës;

Për të formuar një interes në forma të ndryshme të projektimit të pajisjeve ushtarake.

2. "Komunikimi":

Zhvilloni aftësinë për të shqiptuar qartë dhe qartë fjalët dhe frazat me intonacione natyrore;

Vazhdoni t'i ushtroni fëmijët në fjalët që përputhen në një fjali;

Të formojë aftësinë për të zhvilluar një dialog me mësuesin, me bashkëmoshatarët.

3. "Socializimi":

Duke ngritur respekt për mbrojtësit e Atdheut, për kujtimin e ushtarëve të rënë

4. "Leximi i fiksionit":

Të ngjall ndjeshmëri ndaj fjalës poetike;

Për të rimbushur bagazhin letrar të fëmijëve me poezi dhe gjëegjëza me temën "Pajisjet ushtarake".

5. "Shëndeti":

Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të gishtërinjve.

6. "Muzikë":

Pasuroni përvojën muzikore të fëmijëve; shkaktojnë një reagim të gjallë emocional kur dëgjoni një pjesë muzikore.

Materialet dhe pajisjet: regjistrimi i një kënge në vargjet e O. Kolychev, muzikë. "Kënga për Ushtrinë Sovjetike"; gramafon; ilustrime që paraqesin ushtarë të degëve të ndryshme të forcave të armatosura dhe pajisje ushtarake; konstruktor TIKO - 1 komplet për 2 fëmijë; karta-skema të pajisjeve ushtarake.

Metodat metodike:

praktike: ushtrim, ndërtim.

vizuale: shfaqje, veprime të përbashkëta të fëmijëve dhe edukatorit, ekzaminim.

verbale: shpjegim, bisedë, pyetje.

Puna paraprake: një seri bisedash mbi temën, leximi i veprave të artit dhe poezisë, shikimi i ilustrimeve, fotografive të pajisjeve ushtarake dhe degëve ushtarake, ekspozitë librash në këndin e librit "Teknika e Ushtrisë Ruse".

Rrjedha e veprimtarisë.

Tingëllon "Kënga e Ushtrisë Sovjetike".

Mësuesi ofron të zgjidhë enigmën:

Kush, djema, në kufi A mundet njerëzit tanë me qetësi?

Ruan tokën tonë, Në shteg, në breg

Të punosh dhe të mësosh Bllokimi i rrugës së armikut.

(roje kufitare)

Mësuesja pyet fëmijët si quhet festa që feston vendi ynë më 23 shkurt? Si ta kuptojmë fjalën Atdhe? A ka ndonjë fjalë të afërt në kuptim me fjalën "Atdhe"? Fjala "mëmëdheu" ka një kuptim më të gjerë: vendi në të cilin ka lindur një person. Në cilin shtet keni lindur? Kush e mbron atdheun tonë në tokë? Kush e mbron Atdheun tonë në det? Kush e mbron atdheun tonë në ajër? (Përgjigjet e fëmijëve). Atdheu ynë ruhet në tokë nga Forcat Tokësore, në det nga Marina dhe në ajër nga Forcat Ajrore.

Loja "Kush shërben ku?".

Mësuesja fton fëmijët të imagjinojnë se të gjithë përfunduan në ushtri. Cilat janë profesionet ushtarake? Kush shërben në forcat raketore? Kush shërben në forcat tokësore? Kush i ruan kufijtë tanë në tokë? Kush shërben në trupat e tankeve? Kush i ruan kufijtë detarë? Kush i ngre avionët në ajër? Kush shërben në Forcat Ajrore?

Leximi i poezive Natalia Ivanova "Profesionet ushtarake".

MARINAR CISTER

Në direkë është flamuri ynë trengjyrësh, Kudo, si një mjet i gjithë terrenit,

Ka një marinar në kuvertë. Tanki do të kalojë në shina.

Dhe ai e di se detet e vendit, tyta e armës është përpara,

Kufijtë e oqeaneve Rrezik, armik, mos u afro!

Si ditën ashtu edhe natën, tanku duhet të mbrohet fort me forca të blinduara

Nën roje vigjilente! Dhe do të jetë në gjendje për të përmbushur luftën!

MJEK Ushtarak i nëndetëses

Këtu është një foto e mrekullueshme - Ushtar në lartësitë e armikut

Duke dalë nga thellësia U plagos herët në mëngjes.

Nëndetësja e çelikut, doktori i guximshëm ushtarak do të shpëtojë,

Si një delfin! Ai do t'i fashojë plagët!

Nëndetëset shërbejnë në të - Mjeku do të nxjerrë një ushtar nga plagët

Janë aty-këtu Dy fragmente të vogla

Ata qarkullojnë nën sipërfaqen e ujit dhe do të thonë: “Nuk ka nevojë të humbasësh zemrën!

Mbroni kufirin! Rroftë vëlla!

Parashutist Minahedhës

Parashutistët në minuta Lufta ka mbaruar prej kohësh,

Ata zbresin nga qielli. Por ajo la gjurmë

Duke pasur parashuta të zbërthyera, ndodh midis shtretërve

Pylli i errët do të krehet, predhat janë varrosur.

Gryka, male dhe livadhe. Dhe një xhenier do të vijë me pajisjet,

Gjeni një armik të rrezikshëm. Për të pastruar fushën.

Tani e tutje nuk do të ketë shpërthime

PILOT Probleme, dhe lot dhe dhimbje!

Ai është një zog metalik

Ngrini lart në retë.

Tani kufiri ajror

I besueshëm dhe i fortë!

Zgjidhja e gjëegjëzave.

Ai është në oqeanin e pakufi pa pendë, pa krahë,

Krahun e prek reja, Dhe më shpejt se shqiponja.

Do të kthehet - nën rrezet vetëm lëshoni bishtin -

Shkëlqen me argjend. ( Aeroplan.) Do të nxitojë drejt yjeve. ( Raketë.)

Ka vemje, jo traktor.

Aty është trungu, jo pema. (Tanku.)

Fizkultminutka.

Qëndroni në njërën këmbë , Fëmijët qëndrojnë në këmbën e djathtë.

Sikur të jesh një ushtar i fortë.

Këmba e majtë në gjoks

Shiko, mos bie.

Tani qëndroni në të majtë Ata qëndrojnë në këmbën e majtë.

Nëse je një ushtar trim.

Një, dy - së bashku në hap. Ata janë duke ecur.

Tre, katër - një hap më i fortë.

Loja "Çfarë është e tepërt dhe pse?".

Raketist, pilot helikopteri, futbollist.

Avion, tank, parashutist.

Automatik, pistoletë, cisternë.

Nëndetës, gjuetar, anije.

Projektimi i pajisjeve ushtarake sipas projektuesit TIKO.

Edukatori propozon ndërtimin e pajisjeve ushtarake nga detajet e TIKO Constructor duke përdorur kartat e diagramit: një tank, një raketë, një raketë hedhëse, një nëndetëse, një aeroplan, një anije. Fëmijët zgjedhin kartën e tyre të preferuar me një diagram dhe fillojnë të modelojnë.

Në fund të aktivitetit mësuesi/ja fton fëmijët të rregullojnë pajisjet ushtarake sipas ilustrimeve të degëve ushtarake të paraqitura.

Java tematike "Ushtria jonë e dashur"

Synimi: Formimi i ideve kryesore për ushtrinë ruse, për burrat si mbrojtës të Atdheut, për të gjithë njerëzit e dobët (fëmijë, gra, të moshuar, të sëmurë). Kultivoni respekt për mbrojtësit e Atdheut. Për të kryer edukimin gjinor (për të formuar tek djemtë dëshirën për të qenë të fortë, të guximshëm, për t'u bërë mbrojtës të Atdheut; për të edukuar vajzat në respekt të djemve si mbrojtës të ardhshëm të Atdheut). Për të prezantuar historinë ruse përmes njohjes me epikat për heronjtë.

shkurt

19.02.18 e hënë

Qëllimi është t'i prezantojmë djemtë me festën e ushtrisë ruse, kuptimin e saj për ushtarët, për burrat. Të edukojë cilësi morale dhe atdhetare.

Shpërndani fëmijëve faqe për t'u ngjyrosur me temën e festave.

Qëllimi: të krijoni një atmosferë pozitive në grup, dëshira që djemtë të dekorojnë stendin e baballarëve me vizatime.

Detyrë pune për Masha Kashtatova dhe Dasha Cherdantseva për të ujitur lulet dhe për të liruar tokën në disa tenxhere.

Synimi:

Letër një ushtari.

Qëllimi: të marrë pjesë në shkrimin e një letre për djemtë që shërbejnë në ushtri, për të rritur interesin për këtë punë, për të ngjallur tek fëmijët dëshirën për t'i përcjellë fjalë të mira ushtarit.

9.10- 9.30 Aktivitete edukative të organizuara. Bota sociale.

Tema: Ushtria jonë

Përmbajtja e programit: Të japim ide për ushtarët që mbrojnë Atdheun tonë; të qartësojë konceptin e "mbrojtësve të atdheut". Të prezantohen disa profesione ushtarake (detarë, cisterna, pilotë, roje kufitare).

Loja "Numëroni parashutistët"

Qëllimi është të krijohen kushte për formimin tek fëmijët e aftësisë për të numëruar objekte, për të emërtuar numrin e objekteve.

Detyrë për prindërit: Shkruani një tregim të shkurtër për babin, vëllain ose të afërmit e tjerë që shërbyen në ushtri. Deri më 21.02.18.

Qëllimi: të vazhdojë të rimbush njohuritë e fëmijëve për ushtrinë me ndihmën e tregimeve nga përvoja personale, të kultivojë një ndjenjë krenarie te të afërmit.

. Edukimi fizik.

10.00-10.15 Mëngjesi i dytë.

10.15 -11.45 Shëtitje.

Mbikëqyrja e kafshëve shtëpiake: cila kafshë i ndihmon ushtarët të shërbejnë në ushtri?

Lojra ne natyre

P / dhe "Scout" - për të zhvilluar koordinimin e lëvizjeve, vëmendjen. Përparimi i lojës: fëmijët vrapojnë në të gjitha drejtimet, pastaj ngrijnë në poza të ndryshme. Skauti kujton pozat e lojtarëve, largohet (ose largohet nga dhoma). 1-2 lojtarë ndryshojnë pozicionin e tyre. Skauti duhet të kthejë gjithçka në pozicionin e tij origjinal.

Puna – zhveshja e borës në një vend të caktuar për ndërtesa. Mësoni ta bëni mirë punën; zhvilloni një qëndrim pozitiv ndaj punës.

12.25-15.00 Gjumi. Relaksohuni para gjumit:

Çoky chicky, chicky chicky

Ku je, gjysh Molchok?

Eja dhe ulu me ne

Dhe na ndihmoni të flemë.

Çoky chicky, chicky chicky

Heshtja ... Erdhi heshtja.

Ti nuk e tremb atë

Mbyllni sytë shpejt.

shkurt

20.02.18 e martë

7.30 - 8.30. Pritja e fëmijëve, ekzaminimi, aktiviteti i pavarur.

Biseda e qenit. Kujtoni thënien: “Qeni është mik i njeriut”, pyesni si e kuptojnë fëmijët. Për të thënë se qeni ishte kafsha e parë që u mësua nga njeriu. Për të tërhequr vëmendjen e fëmijëve në pamjen e qenve që ecin jashtë kopshtit: si jeton një qen në një apartament dhe në një lukuni në dimër? A mund të jetojë çdo qen jashtë në një lukuni? Çfarë lloj qensh shërbejnë në ushtri? Kush ka qen në shtëpi? Kush dëshiron të ketë një qen në shtëpi? Ku do të jetojë qeni juaj, kush do të kujdeset për të, kush do ta ushqejë, do ta ecë në mëngjes dhe në mbrëmje? A mund të mbajnë të gjithë njerëzit një qen në shtëpi?

Fjalë artistike:

"Unë jam i shtrirë në diell,

Shtëpia e zotërisë te rojtari.

Unë nuk jam i keq me timin

Unë leh me zë të lartë tek të panjohurit.

8.30-8.40 Ushtrime në mëngjes (për dy javë) "Ushtrime të Ushtarit"

Synimi: për të formuar njohuri dhe aftësi elementare për një mënyrë jetese të shëndetshme:nevoja për pastërti dhe rregull, respektim i rutinës së përditshme; nevoja për ushtrime fizike.

8.40-9.00 Përgatitja për mëngjes, mëngjes.

Formimi i zakoneve për të monitoruar pamjen e tyre; aftësia për të përdorur siç duhet sapunin, larë butësisht duart, fytyrën; thajeni veten pas larjes, varni një peshqir në vend, përdorni një krehër dhe një shami.

09.00 - 09.10 Veprimtari e pavarur.

Lojë e lëvizshmërisë së ulët "Pilotët".

Qëllimi: të zhvillojë koordinimin e lëvizjeve, aftësinë për të kryer në përputhje me tekstin.

9.10- 9.30 Aktivitete edukative të organizuara. FEMP.

Mësimi 4.

Përmbajtja e programit .

Ushtrim në aftësinë për të riprodhuar numrin e caktuar të lëvizjeve (brenda 5).

Mësoni të lëvizni në një drejtim të caktuar (përpara, prapa, majtas, djathtas).

Për të konsoliduar aftësinë për të kompozuar një imazh holistik të një objekti nga pjesë të veçanta.

09.30 -09.40 Veprimtari e pavarur

Supozimi i gjëegjëzave për pajisjet ushtarake në formën e një prezantimi.

Qëllimi: të zhvillojë të menduarit logjik të fëmijëve, aftësinë për të gjetur gjëegjëza, për të përforcuar njohuritë me material vizual.

09.40 -10.00. Organizoi aktivitete edukative . Muzikë.

10.00-10.15 Mëngjesi i dytë.

10.15 -11.45 Shëtitje.

P / dhe "Salochka-lifesaver" - për të kultivuar aftësinë për të vrapuar shpejt në drejtime të ndryshme pa u përplasur me njëri-tjetrin. Përparimi i lojës: fëmijët qëndrojnë lirshëm në shesh lojërash dhe shqiptojnë fjalët:

Salochka nuk do të na arrijë,

Salochka nuk mund të na kapë.

Mund të vrapojmë shpejt

Dhe ndihmoni njëri-tjetrin.

Fëmijët me fjalët e fundit ikin. Ai që u tall duhet të ndalojë.

11.45 -12.15 Përgatitja për darkë, drekë

Gjatë vakteve, kujtoni nevojën për të ngrënë me kujdes, përtypni mirë ushqimin, mbani filxhanin nga doreza, mësoni të përdorni një pecetë.

12.15 - 12.25 Përgatitja për shtrat.

Mësojini fëmijët të zhvishen vetë, me pak ndihmën e një të rrituri, palosni me kujdes rrobat në një karrige të lartë.

12.25-15.00 Gjumi. Relaksohuni para gjumit:

Çoky chicky, chicky chicky

Ku je, gjysh Molchok?

shkurt

21.02.18 e mërkurë

7.30 - 8.30. Pritja e fëmijëve, ekzaminimi, aktiviteti i pavarur.

Biseda "Cilat janë llojet e trupave".

Qëllimi: vazhdimi i edukimit moral dhe patriotik të fëmijëve, njohja e tyre me degë të ndryshme të ushtrisë.

Gjimnastikë e gishtave: "Bravo luftëtarë" Qëllimi: zhvillimi i aftësive motorike të duarve, aftësia për të kryer saktë një ushtrim për të treguar një të rritur.

Lojë me lëvizshmëri të ulët "Loja është aktive!"

Qëllimi: të vazhdojë t'i mësojë fëmijët të kryejnë veprime për mësuesin, të zhvillojnë koordinimin e lëvizjeve, të folurit.

8.30-8.40 Ushtrime në mëngjes (për dy javë) "Ushtrime të Ushtarit"

8.40-9.00 Përgatitja për mëngjes, mëngjes.

09.00 - 09.10 Veprimtari e pavarur.

"Zbuloni llojin e trupave." Detyrat: Zhvilloni vëmendjen, konsolidoni dhe aktivizoni fjalorin, kultivoni pavarësinë.
Përshkrim: Në tryezë janë imazhet e ushtarëve të degëve të ndryshme të forcave të armatosura. Mësuesi merr me mend njërën prej tyre. Fëmijët i bëjnë pyetje mësuesit, duke u përpjekur të gjejnë se për kë mendonte. Mund të përgjigjeni vetëm po ose jo (më pas loja luhet me njërin nga fëmijët si drejtues).

9.10- 9.30 Aktivitete edukative të organizuara. Zhvillimi i të folurit.

Tema: "Një mësim në mirësjellje"

Përmbajtja e programit: Tregojuni fëmijëve se si është zakon të takoni mysafirë, si dhe çfarë është më mirë t'i tregoni të ftuarit në mënyrë që ai të mos mërzitet.

09.30 -09.40 Veprimtari e pavarur

Ne ndajmë përvojë. "Histori nga arkivi i familjes"

Qëllimi: të mësojmë fëmijët të dëgjojnë me kujdes historitë e fëmijëve të përgatitur në shtëpi për të afërmit e tyre, të kultivojnë krenarinë, dëshirën për t'i imituar ata.

09.40 -10.00. Organizoi aktivitete edukative . Edukimi fizik.

10.00-10.15 Mëngjesi i dytë.

10.15 -11.45 Shëtitje.

shikimi i zogjve

Synimi:

Veprimtaria e punës

Synimi: shok.

lojë celulare

"Qen dhe harabela".

Synimi: në hapësirë.

Punë individuale

Zhvillimi i lëvizjes.

Qëllimet:

12.10 -12.40 Përgatitja për darkë, drekë

Gjatë vakteve, kujtoni nevojën për të ngrënë me kujdes, përtypni mirë ushqimin, mbani filxhanin nga doreza, mësoni të përdorni një pecetë.

12.40 - 12.50 Përgatitja për të fjetur.

Mësojini fëmijët të zhvishen vetë, me pak ndihmën e një të rrituri, palosni me kujdes rrobat në një karrige të lartë.

12.25-15.00 Gjumi. Relaksohuni para gjumit:

Çoky chicky, chicky chicky

Ku je, gjysh Molchok?

shkurt

22.02.18 e enjte

07.30 - 8.30. Pritja e fëmijëve, ekzaminimi, aktiviteti i pavarur.

Mësimi i fjalëve të urta dhe thënieve:
Nëse qëndrojmë së bashku për paqen, nuk do të ketë kurrë luftë.
Ushtari rus nuk dëshiron të njohë pengesat.
Për të luftuar me sukses, duhet të dini shumë.
Të luftosh - të mbrosh Atdheun.
Ne nuk duam të luftojmë, por nuk do të heqim dorë nga toka jonë.
Ka siguri në numra.
Biseda "Çfarë është betimi?"
Qëllimi: të prezantohen fëmijët me konceptin e betimit, të bëhet e qartë pse po bëhet kjo, të flasim për rëndësinë e kësaj ngjarje për ushtarët.

8.30-8.40 Ushtrime në mëngjes (për dy javë) "Ushtrime të Ushtarit"

Synimi: Zhvillimi i cilësive fizike; kontribuojnë në akumulimin dhe pasurimin e përvojës motorike të fëmijëve; për të formuar nevojën për aktivitet motorik dhe përmirësim fizik; përmirësojnë shëndetin e fëmijëve.

8.40-9.00 Përgatitja për mëngjes, mëngjes.

Vazhdoni punën për t'i mësuar fëmijët të mbajnë një lugë siç duhet, të mbajnë qëndrimin e tyre në tryezë, të falënderojnë pasi kanë ngrënë, të përdorin një pecetë, të hanë mirë, vetë dhe të përtypin mirë ushqimin.

09.00 - 09.10 Veprimtari e pavarur.

"Profesionet ushtarake". Detyrat: të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për profesionet ushtarake (cisternë, pilot ushtarak, artileri, roje kufitare, etj.); zhvilloni vëzhgimin, kujtesën; kultivojnë dashurinë për atdheun.
Përshkrim: Pritësi (fëmija) përshkruan një përfaqësues të një prej profesioneve ushtarake.
Fëmijët duhet të përcaktojnë me tipare karakteristike se për kë ka menduar prezantuesi. Kushdo që merr me mend i pari bëhet lider.

9.10- 9.30 Aktivitete edukative të organizuara. Krijimtaria artistike: vizatim

Tema: Gjeli i guximshëm.

Përmbajtja e programit: Për t'i mësuar fëmijët të vizatojnë një gjel me ngjyra gouache, duke kombinuar bukur forma dhe ngjyra. Për të përmirësuar teknikën e përdorimit të furçës: lëvizni furçën lirshëm dhe me siguri përgjatë grumbullit, duke përsëritur skicat e përgjithshme të siluetës. Zhvilloni vëzhgimin, ndjenjën e ngjyrës dhe formës. Rritni interesin për të pasqyruar idetë e tyre për botën përreth tyre në artin e bukur.

09.30 -09.40 Veprimtari e pavarur

"Le të bëjmë një foto." Detyrat: Të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për transportin ushtarak; zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike.
Përshkrim: Fëmijëve u ofrohen fotografi të ndara të një tanku, një avion ushtarak, një helikopter ushtarak, një varkë ushtarake, një nëndetëse, një automjet ushtarak.
Oferta për të mbledhur një imazh të tërë nga pjesët.

09.40 -10.00 Aktivitete edukative të organizuara. Muzikë.

10.00-10.15 Mëngjesi i dytë.

10.15 -11.45 Shëtitje.

shikimi i zogjve

Synimi: për të formuar dëshirën e fëmijëve për t'u kujdesur për zogjtë dimëruestsah (të njohë zogun, të emërtojë pjesë të trupit të tij).

Veprimtaria e punës

Ndërtimi i mensës së borës për shpendët.

Synimi: të mësojnë të punojnë së bashku, së bashku, për të ardhur në shpëtim atëherëshok.

lojë celulare

"Qen dhe harabela".

Synimi: vazhdoni të mësoni të vraponi në drejtime të ndryshme, orientohunë hapësirë.

Punë individuale

Zhvillimi i lëvizjes.

Qëllimet: për të konsoliduar aftësinë për të vrapuar shpejt;

zhvillojnë shkathtësinë dhe fuqinë e hedhjes.

11.45 -12.15 Përgatitja për darkë, drekë

Gjatë vakteve, kujtoni nevojën për të ngrënë me kujdes, përtypni mirë ushqimin, mbani filxhanin nga doreza, mësoni të përdorni një pecetë.

12.15 - 12.25 Përgatitja për shtrat.

Mësojini fëmijët të zhvishen vetë, me pak ndihmën e një të rrituri, palosni me kujdes rrobat në një karrige të lartë.

12.25-15.00 Gjumi. Relaksohuni para gjumit:

Çoky chicky, chicky chicky

Ku je, gjysh Molchok?

Aplikacionet

Biseda "Mbrojtësit e Atdheut".

Synimi: Formimi i ideve të fëmijëve për ushtrinë, dashurinë për Atdheun dhe zhvillimin intelektual të parashkollorëve.
Detyrat:
- prezantoni fëmijët me festën "Dita e Mbrojtësit të Atdheut";
- të formojë njohuri te fëmijët për lloje të ndryshme të trupave, pajisjeve ushtarake;
- të zhvillojë vëmendjen vizuale dhe dëgjimore, kujtesën, inteligjencën dhe të folurit koherent të fëmijëve;
- të kultivojë respekt për Mbrojtësit e Atdheut, një ndjenjë patriotizmi, një dëshirë për të mbrojtur atdheun e tyre.

Edukator: Në pak ditë, fëmijë, ne do të festojmë Ditën e Mbrojtësit të Atdheut me ju. Kjo është një festë e njerëzve që mbronin atdheun tonë nga armiqtë, dhe ata që tani shërbejnë në ushtrinë ruse. Çdo vend ka një ushtri, e cila është e thirrur për të mbrojtur atdheun e tyre. Edhe vendi ynë ka ushtrinë e vet. Ushtria ruse ka mbrojtur vazhdimisht popullin e saj nga pushtuesit. Ushtria jonë është e madhe dhe e fortë.
Edhe në kohët e lashta, luftëtarët nuk kishin frikë të luftonin për atdheun e tyre me një shpatë në dorë. Në tokën tonë ka pasur shumë beteja, e fundit prej të cilave zgjati katër vjet. Shumë njerëz vdiqën në ato vite të tmerrshme. Por ushtarët tanë mbrojtën atdheun tonë, duke dëbuar ushtrinë armike nga toka jonë ruse. Këta janë mbrojtësit trima të Atdheut. Dhe çdo djalë duhet të jetë po aq i fortë, trim, i zgjuar dhe të jetë i gatshëm, kur të rritet, të mbrojë atdheun e tij në çdo moment.
Për t'u bërë i tillë, duhet të stërviteni shumë, të mësoni punët ushtarake: të jeni në gjendje të kapërceni pengesat, të qëlloni me saktësi, të zhvilloni shkathtësi, shkathtësi, forcë. Dhe ushtarët në ushtri e nisin ditën e tyre me stërvitje. Ju djema, unë gjithashtu sugjeroj të bëni ushtrime tani.

Edukimi fizik "Dhe tani hapi është në vend."
Dhe tani një hap është vendosur.
Këmbët më të larta! Ndaloni, një, dy! (duke ecur në vend.)
Ngrini shpatullat më lart
Dhe pastaj ne i hedhim ato. (Ngrini dhe ulni shpatullat.)
Vendosini duart përpara gjoksit
Dhe ne bëjmë hov. (Duart përpara gjoksit, duart që tunden.)
Ju duhet të kërceni dhjetë herë
Ne kërcejmë më lart, ne kërcejmë së bashku! (Duke kërcyer në vend.)
Ne ngremë gjunjët
Ne bëjmë një hap në vend. (Duke ecur në vend.)
Nga zemra u shtrimë, (Gllënjka - krahët lart dhe anash.)
Dhe ata u kthyen në vendin e tyre. (Fëmijët ulen.)

Edukator: Në ushtrinë tonë ka lloje të ndryshme trupash:
forcat tokësore ose tokësore, forcat ajrore, marinat. Dhe çdo degë e ushtrisë ka uniformën e saj ushtarake.

Faqe ngjyrosëse për fëmijë deri më 23 shkurt!

Letër një ushtari

Tregime për fëmijë

"Mbrojtësit tanë!!!"

Ekspozita tematike e vizatimeve

"Pajisjet ushtarake"

Planifikimi gjithëpërfshirës - tematik i punës edukativo-arsimore më 18 shkurt 2013

18 - 22 shkurt 2013 Java tematike "Ushtria jonë e shtëpisë"
Synimi: Formimi i ideve kryesore për ushtrinë ruse, për burrat si mbrojtës të Atdheut, për të gjithë njerëzit e dobët (fëmijë, gra, të moshuar, të sëmurë). Kultivoni respekt për mbrojtësit e Atdheut. Për të kryer edukimin gjinor (për të formuar tek djemtë dëshirën për të qenë të fortë, të guximshëm, për t'u bërë mbrojtës të Atdheut; për të edukuar vajzat në respekt të djemve si mbrojtës të ardhshëm të Atdheut). Për të prezantuar historinë ruse përmes njohjes me epikat për heronjtë.

MËNGJES.

7.30 1. Në cep të iso, vendosni shabllone makinash, në këndin e librit - fotografi që përshkruajnë një pilot, cisternë, këmbësor, marinar.

7.35 2. Biseda "Mbrojtësit e Atdheut": kush e mbron Atdheun tonë, ruan dhe ruan paqen tonë? Çfarë duhet për të qenë një ushtar trim? Pse ushtarët kanë nevojë për armë? Kush shkon në anije? Çfarë lloj kapele mbajnë marinarët? Kush është më i rëndësishmi në anije? Kush po fluturon me aeroplan? Kush i kontrollon tanket? Kush do të dëshironit të shërbeni në ushtri? - të krijoni ide parësore për ushtrinë, për burrat, si mbrojtës të Atdheut, të gjithë njerëzit e dobët (fëmijë, gra, të moshuar, të sëmurë).

7. 40 3. D / y "Emërtoni profesionin" - për të formuar strukturën gramatikore të të folurit, ushtrim në formimin e fjalëve (tank - cisternë, det - marinar, aeroplan - pilot).

7.45 4. D / dhe "Kush ka nevojë për çfarë" - për të identifikuar idetë ekzistuese të fëmijëve për degët ushtarake. Përparimi i lojës: fëmijët përcaktojnë se cili prej artikujve ushtarakë (foto) i nevojitet një ose një ushtaraku tjetër.

7.55 5. Gjimnastika e gishtave "Ushtria jonë" - për të ndihmuar në përmirësimin e lëvizjeve të sakta të dorës dhe gishtërinjve, duke pasur një efekt pozitiv në zhvillimin e të folurit.

Aty-baty, aty-baty!

Ushtarët po marshojnë në paradë!

Këtu vijnë cisternat

Pastaj gjuajtësit

Dhe pastaj këmbësoria -

Shoqëri pas shoqërie! (Në mënyrë alternative "ecni" me gishtin tregues dhe të mesëm të dorës së djathtë dhe të majtë).

8.00 6. Ushtrime në mëngjes

8.10 7. D / y për zhvillimin e të menduarit logjik "Gjeni në foto dhe lidhni linjën e mbrojtësit dhe armës së tij" (hero - klub, kalorës - shpatë, indian - hark, etj.).

8.15 8. Ftojeni Sashën dhe Maksimin të ushqejnë banorët e një cepi të natyrës - t'i mësojnë ata të kryejnë detyra vetë, të kultivojnë një kuptim se "ne jemi përgjegjës për ata që i kemi zbutur".

8.20 9. Gjatë larjes, vini re pastërtinë e peshqirëve dhe thatësinë e dyshemesë në tualet - vazhdoni formimin e aftësive kulturore dhe higjienike, aftësinë për t'u sjellë siç duhet në banjë: mos bëni zhurmë, mos shtyni, mos bëni spërkatni ujë, mësoni të përveshni mëngët para se të lani, lani duart pas përdorimit të tualetit.

8.30 10. Mëngjesi "Bogatyrsky"

Pse ulemi në tavolina? Shefat tanë të kuzhinës kanë përgatitur një mëngjes të shijshëm për ju. Pas mëngjesit, do të fitoni forcë dhe shëndet. Kujtoni që ushqimi duhet të përtypet tërësisht - kjo është shumë e rëndësishme për shëndetin, tretjen, sepse nuk ka dhëmbë në stomak.

AKTIVITETET E DIREKTE ARSIMORE
9.00 – 9.20

1. Fusha arsimore "Zhvillimi fizik".

Edukimi fizik O. M. Litvinova f. 235.

9.30 – 9.50

2. Rreth Fusha arsimore "Zhvillimi kognitiv".

Ekologjia “Do të bëhesha pilot” N. A. Karpukhin f.101

10.00 – 10.20

3. Fusha arsimore "Zhvillimi artistik dhe estetik".

Vizatimi "Flamuj shumëngjyrësh për babin" (kreativ)

10.20 – 10.40 Lojëra të pavarura në cepin e lodrave - për të kultivuar aftësinë për të organizuar në mënyrë të pavarur lojën, zgjidhni atributet e nevojshme; në lojërat e tavolinës për të kultivuar aftësinë për të ndjekur rregullat e lojës, për t'u gëzuar me suksesin e shokëve. Në cep, izo-gjurmimi i shablloneve të makinerive, ngjyrosja e tyre; në këndin e librit - duke parë fotot e një piloti, një cisternë, një këmbësorie, një marinari.

SHËTIM
10.40 – 11.00 Përgatitja për një shëtitje.

1. Ushtrimi "Kujt palltoja, shalli i kujt, palltoja e kujt?" - të rregullojë fjalëformimin në gjininë mashkullore, femërore dhe asnjanëse.

2. Ushtrime për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të duarve "Zbuloni dhe fiksoni" - mësoni se si t'i fiksoni vetë butonat para një shëtitje dhe të zbërtheni pas një shëtitje.

3. Gjimnastikë gishtash “Këpucët”.

Le të numërojmë për herë të parë, (Në mënyrë alternative duke duartrokitur dhe duke goditur grushtat).

Sa këpucë kemi.

Këpucë, pantofla, çizme (Përkulni një gisht në një kohë).

Për Natasha dhe Serezha,

Dhe më shumë çizme

Për Shën Valentinin tonë

Dhe këtu janë çizmet

Për vogëlushin Galenka. (N. Nishçeva)

11.00 – 12.10

1. Orë për kafshë shtëpiake: cila kafshë i ndihmon ushtarët të shërbejnë në ushtri? (qeni) Kujtoni thënien: "Qeni është mik i njeriut", pyesni se si e kuptojnë fëmijët. Për të thënë se qeni ishte kafsha e parë që u mësua nga njeriu. Për të tërhequr vëmendjen e fëmijëve në pamjen e qenve që ecin jashtë kopshtit: si jeton një qen në një apartament dhe në një lukuni në dimër? A mund të jetojë çdo qen jashtë në një lukuni? Çfarë lloj qensh shërbejnë në ushtri? Kush ka qen në shtëpi? Kush dëshiron të ketë një qen në shtëpi? Ku do të jetojë qeni juaj, kush do të kujdeset për të, kush do ta ushqejë, do ta ecë në mëngjes dhe në mbrëmje? A mund të mbajnë të gjithë njerëzit një qen në shtëpi?

Fjalë artistike:

"Unë jam i shtrirë në diell,

Shtëpia e zotërisë te rojtari.

Unë nuk jam i keq me timin

I leh me zë të lartë të huajve.

2. D / y me Daniil, Uliana, Masha, Maxim, Vika "Kush bërtet kështu?" (ushtarët japin një shenjë tjetër në mënyrë që armiqtë të mos njohin) - për të kultivuar aftësinë për të rregulluar forcën, vëllimin e zërit, për të shqiptuar tinguj individualë. Ecuria e lojës: mësuesi ia hedh topin fëmijës dhe thërret kafshën shtëpiake, fëmija që kapi topin shqipton onomatopenë e duhur.

3. D / dhe "Gjeni atë që do t'ju tregoj" - zhvilloni aftësinë për të parë ngjashmëritë dhe dallimet. Përparimi i lojës: mësuesi përshkruan pemët e njohura me dallime më pak të dukshme (për shembull, hirin e malit dhe akacien) dhe i fton fëmijët të njohin, emërtojnë dhe gjejnë një pemë. Për ta bërë më interesante kërkimin e fëmijëve, është e nevojshme të fshehni paraprakisht yjet - çmimet - në pemët e hamendësuara.

4. Pastërtia në vend - për të kultivuar aftësinë për ta çuar deri në fund punën e filluar; për të kultivuar një qëndrim pozitiv ndaj punës.

5. P / dhe "Scout" - zhvilloni koordinimin e lëvizjeve, vëmendjen. Përparimi i lojës: fëmijët vrapojnë në të gjitha drejtimet, pastaj ngrijnë në poza të ndryshme. Skauti kujton pozat e lojtarëve, largohet (ose largohet nga dhoma). 1-2 lojtarë ndryshojnë pozicionin e tyre. Skauti duhet të kthejë gjithçka në pozicionin e tij origjinal.

Salochka nuk do të na arrijë,

Salochka nuk mund të na kapë.

Mund të vrapojmë shpejt

Dhe ndihmoni njëri-tjetrin.

Fëmijët me fjalët e fundit ikin. Ai që u tall duhet të ndalojë.

6. Lojëra me interes në faqe - për të promovuar formimin e marrëdhënieve pozitive midis fëmijëve, për të edukuar organizimin.

7. Ushtroni Zhenya, Kirill në kërcimin nga një vend me një prekje të një objekti të pezulluar mbi dorën e ngritur të fëmijës - për të zhvilluar një ndjenjë koordinimi, vetëbesim.

8. Lojë C / r "Pathfinders" - mësoni të përdorni një sërë veprimesh të lojës për të zhvilluar komplotin dhe përmbajtjen e lojës; zhvilloni aftësinë për të krijuar marrëdhënie me role, për të zhvilluar një dialog me role, për të vepruar në një situatë loje imagjinare. Kultivoni miqësi në lojë. Teknikat e menaxhimit: ndihmë në shpërndarjen e roleve, ndryshimi i roleve gjatë lojës, roli kryesor janë fëmijët, një edukator shtesë. Përparimi i lojës: çfarë gjurmësh të pazakonta! kush i la ata? Dhe në ushtri ka udhëzues që mund të njohin një armik ose mik nga gjurmët e tyre. Dëshironi të jeni gjurmues dhe të zbuloni se kush i la këto gjurmë? Ne jemi Pathfinders, Pathfinders ecin shteg pas shteg per te mos shkelur shtegun qe po eksplorojne (lupe, modele shtigjeve te ndryshme, copa letre dhe lapsa per skicimin e shtegut).

12.10 – 12.25 Kthimi nga një shëtitje, procedura higjienike - për të ndihmuar në konsolidimin e një qëndrimi të ndërgjegjshëm ndaj procedurave higjienike.

Bota e eksperimentimit "Çfarë noton, çfarë fundoset" - për të sqaruar vetinë e lëvizjes së materialeve.

12.25 – 12.50 Darka. Një bisedë e rastësishme për përfitimet e perimeve. Shpëlarja e gojës me zierje bimore - për të kultivuar një qëndrim të ndërgjegjshëm ndaj procedurës që po kryhet.

12.50 – 13.00 Përgatitja për gjumë.

Relaksohuni para gjumit:

Çoky chicky, chicky chicky

Ku je, gjysh Molchok?

Eja dhe ulu me ne

Dhe na ndihmoni të flemë.

Çoky chicky, chicky chicky

Heshtja ... Erdhi heshtja.

Ti nuk e tremb atë

Mbyllni sytë shpejt.

13.00 – 15.00 Ëndërr. PASDITE
15.00 – 15.20

Ngrihuni. Aktivitete gjallëruese të gjimnastikës dhe mirëqenies - për të përmirësuar shëndetin e fëmijëve, për të përmirësuar gjendjen shpirtërore dhe tonin e muskujve.

15.30 – 16.00 çaj pasdite. Çfarë kemi për drekë? Nga çfarë përgatitet pjata? Kujtojuni atyre sjelljet në tryezë.

16.00 – 16.10 1. Leximi i një fragmenti nga poezia e S. Mikhalkov "Xha Styopa" (nga fjalët ... Ka të qeshura dhe trokitje në korridor ...), një bisedë për atë që u lexua (shih Lexuesi për të vegjlit: Një manual për mësuesit e kopshteve / Përpiluar nga LN Eliseeva. - Botimi i 5-të, i rishikuar - M .: Arsimi, 1987. - 448 // f. 330).

16.10 – 16.30 2. Lojëra të pavarura në cepin e lodrave - për të kultivuar aftësinë për të organizuar në mënyrë të pavarur lojën, zgjidhni atributet e nevojshme; në lojërat e tavolinës për të kultivuar aftësinë për të ndjekur rregullat e lojës, për t'u gëzuar me suksesin e shokëve. Në cep, izo-gjurmimi i shablloneve të makinerive, ngjyrosja e tyre; në këndin e librit - duke parë fotot e një piloti, një cisternë, një këmbësorie, një marinari.

16.15 – 16.25 3. Punë individuale me Zarina, Nastya, Sasha P., Andrey N. në aplikacion - për të mësuar se si t'i mbani gërshërët saktë dhe t'i përdorni ato në mënyrë korrekte, duke rrumbullakosur qoshet e një katrori, drejtkëndëshi.

16.30 – 16.50 4. Lojë C / r "Shoferët ushtarakë": shoferët drejtojnë makina të ndryshme: makina, kamionë, ndiqni rregullat e maskimit ushtarak. Shoferi sigurohet që ngarkesa të jetë në rregull, u dërgon ushtarëve municion dhe ushqim në kohë - për të kultivuar aftësinë për t'iu bindur rregullave të caktuara, për të luajtur në një ekip, interesin dhe dëshirën për të qenë mbrojtës të denjë të atdheut të tyre.

NJË SHëtitje në mbrëmje
16.50 – 17.30

1. Shikimi i bukurisë së qiellit të mbrëmjes. Fjalë artistike:

Mbi pyll, mbi male

Tapeti po zbërthehet.

Ai është gjithmonë - gjithmonë i shpërndarë

Mbi ju dhe mbi mua.

Ai është gri, ai është blu

Ai është blu i butë!

2. Lojëra me interes në sit - për të kontribuar në formimin e marrëdhënieve pozitive midis fëmijëve, për të edukuar organizatën.

3. Punë në nëngrupe me fëmijët - praktikoni hedhjen në një objektiv horizontal me njërën dorë.

4. Punë individuale me Vanya, Slava, Nastya: d / y "Kur ndodh" - ushtrim për të dalluar dhe emërtuar pjesë të ditës.

5. P / dhe "Nxitoni për të dalë jashtë rrethit" - për të nxitur zhvillimin e vëmendjes, shpejtësinë e reagimit, vrapimin, për të kultivuar aftësinë për t'u gëzuar për suksesin e shokëve. Ecuria e lojës: vizatohet ose shtrohet një rreth me diametër 3 - 5 m Mësuesi - "Dimri" në qendër të rrethit, fëmijët - lexojnë prapa rrethit në njërën anë. Në fund të fjalëve, fëmijët vrapojnë në anën tjetër të rrethit, duke u përpjekur të dalin nga ai sa më shpejt që të jetë e mundur. Mësuesi kap ata që nuk kishin kohë për ta bërë këtë.

Fjalë artistike:

Pellgje të ngrira në oborr

Gjatë gjithë ditës bora po qarkullon,

U bë i bardhë në shtëpi.

Ky dimër ka ardhur tek ne. Shtëpia e kujdesit. Bisedë individuale me prindërit "Çfarë të bëjmë nëse fëmija gënjen?"

Ftoni baballarët dhe gjyshërit të flasin për shërbimin e tyre në ushtri, tregoni foto.

Inkurajoni prodhimin e veprave të përbashkëta të babait dhe fëmijës "Baballarët tanë mund të bëjnë gjithçka".

grupi i vjetër "Yjet" » datë 25 shkurt 2016

Përgatitur nga mësuesi: Zakharova E.V.

Biseda me prindërit për mirëqenien e fëmijëve.

Përfshirja e prindërve për të marrë pjesë në përgatitjen e festës "Dita e Mbrojtësit të Atdheut"!

grup (nëngrup)

individual

e enjte

GJYSMA E PARË E DITËS

* Pritja dhe ekzaminimi i fëmijëve

* Kompleksi i ushtrimeve në mëngjes:

Lojëra falas në qoshe

*Përgatitja për GCD

*KGN

* Ne po shkojmë për një shëtitje

Puna në një cep të natyrës – vazhdoni t'u mësoni fëmijëve se si të kujdesen për bimët e brendshme.

Konsolidimi i aftësive për të mbajtur një kalendar të natyrës: vazhdoni t'i mësoni fëmijët të bëjnë shënime për gjendjen e motit, të zhvillojnë fjalim koherent.

*Shërbimi i dhomës së ngrënies

- shikimi i fotografive dhe ilustrimeve, librave dhe albumeve "Mbrojtësit e Atdheut"

GCD

1. Zhvillimi i të folurit Golitsina N.S. f. 286 "Përmbledhje të klasave komplekse-tematike-të tyre të grupit të lartë të Standardit Federal të Arsimit Shtetëror"

Tema: “Pajisjet ushtarake” (përpilimi i një tregimi përshkrues bazuar në një grup lodrash me temë ushtarake). - të vazhdojë të zhvillojë aftësinë për të shkruar një histori përshkruese; vazhdohet puna për përmirësimin e fjalorit të tankistëve, pilotëve të avionëve, gjuajtësve, etj. - Vazhdoni të ushtroni fëmijët në bashkërendimin e fjalëve në fjali. -Për të konsoliduar njohuritë e marra më parë në lojërat didaktike - "Le të përcaktojmë llojin e trupave", "Kush ka nevojë për çfarë". - Ushtrim në krijimin e fjalive, ndarjen e fjalive të thjeshta në fjalë, duke treguar sekuencën e tyre duke përdorur skemat e kartave.

2. Zhvillimi artistik dhe estetik (aplikim/modelim) Modelimi "Roje kufitare me një qen" (T.S. Komarova mësimi nr. 54, f. 79 ) Golitsina N.S f.290 "Përmbledhje komplekse-tematike-klasat e tyre të rr.gr.GEF" Për të konsoliduar aftësinë për të skalitur figura njerëzore dhe kafshësh, duke përcjellë tiparet karakteristike të imazheve. - Ushtrim në zbatimin e teknikave të ndryshme (skalitje nga një pjesë e tërë, lëmim, tërheqje etj.). Vazhdoni të mësoni se si të instaloni figurat e skalitura në stendë. Mësoni të skalitni figura njerëzore dhe kafshësh, ushtroni në përdorimin e teknikave të ndryshme të modelimit.

SHËTIM

*Vrojtim për gjendjen e motit, për erën - për të vazhduar zhvillimin e vëzhgimit, aftësinë për të nxjerrë përfundime dhe përfundime, për të aktivizuar fjalorin.

*P/N:

* Urdhri i punës:

Punë individuale

me Artyom V., Yana G., Yarik D. - zgjidhjen e problemeve aritmetike.

Biseda individuale me fëmijët "Ajo që pashë në rrugën për në kopshtin e fëmijëve" - vazhdoni të zhvilloni fjalimin koherent.

Materiali në distancë :

Shkopinj

rondele

skicat

kube akulli

kova

tehët e shpatullave

kapërcimi i litarëve

topa

kallëpe

PASDITE

Kompleksi:

3. Edukimi fizik.

Biseda "Monumente për mbrojtësit e Atdheut në qytetin tonë" - vazhdoni të zgjeroni njohuritë e fëmijëve për Ushtrinë Ruse, heronjtë e Atdheut. Kultivoni një ndjenjë krenarie te heronjtë-vendasit.

Krijimi i situatave problemore të lojës për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për rregullat e rrugës. -

“Semafori i prishur”, “Rregullat e sjelljes në transportin publik”.

Biseda "Atdheu im është Rusia" - edukimi i fëmijëve të kësaj moshe të një ndjenje patriotizmi, krenarie për vendin e tyre. Një përmbledhje e simboleve dhe himnit të Rusisë; aktivizimi i fjalorit - "Rusia", "Amëdheu", "patronimik".

Për të përmirësuar aftësinë e fëmijëve për të hartuar tregime (Vika Ch, Katya T,)

* gjurmoni shëndetin

Aktivizimi i fëmijëve për aktivitete të pavarura:

- Lojëra didaktike "Sillni paketën në seli",

"Emërtoni llojet e trupave" - konsolidimi i njohurive për llojet e trupave, aktivizimi i fjalorit, edukimi i aftësisë për të luajtur së bashku, luani rolin e një drejtuesi.

Kalendari - planifikimi tematik në grupi i vjetër "Yjet" në "23 shkurt - Dita e Mbrojtësit të Atdheut" » datë22 shkurt 2016

Përgatitur nga mësuesi: Zakharova E.V.

Biseda me prindërit për respektimin e rutinës së përditshme

(fëmijët që ndjekin ushtrimet në mëngjes, mëngjes) - vazhdoni të zhvilloni kompetencën pedagogjike të prindërve.

grup (nëngrup)

individual

e hënë

GJYSMA E PARË E DITËS

* Pritja dhe ekzaminimi i fëmijëve

"Lepurushe qesharake"; "Tëmbë-shputë"; "Lartë-thellë"...

* Veprimtaria e pavarur e fëmijëve

Lojëra falas në qoshe

*Përgatitja për GCD

*KGN Ushtrim praktik: “Pastro”; "Më e sakta"; "Këmbët tona janë bërë miq."

*T/n I vendosim lodrat në vendet e tyre

* Ne po shkojmë për një shëtitje

Për të mësuar Dima K, Makar B., Sonya R., Angelina A., vizatoni imazhe të ushtarëve, ushtroni në pikturë mbi vizatimin me lapsa me ngjyra.

*Shërbimi i dhomës së ngrënies

Ne vazhdojmë të mësojmë se si të vendosim në mënyrë të pavarur tabelat, të vetëkontrollojmë dhe të kontrollojmë njëri-tjetrin.

Lojëra me role me kërkesë të fëmijëve - të vazhdojë të përmirësojë aftësinë e fëmijëve për të rënë dakord në mënyrë të pavarur për shpërndarjen e roleve, aftësinë për të zgjedhur materialin e duhur të lojës, për të treguar miqësi.

GCD

1. Zhvillimi kognitiv (zhvillimi i aktiviteteve kërkimore njohëse, njohja me botën natyrore)

Golitsina N.S faqe 281 tema: "Mbrojtësit tanë"

"Mbrojtësit e Atdheut".

- zgjeroni njohuritë e fëmijëve për Ushtrinë Ruse; për të kultivuar respekt për mbrojtësit e Atdheut, për kujtimin e ushtarëve të rënë (vëni lule në obeliskë, monumente);

- të formojë aftësinë për të folur për shërbimin në ushtrinë e baballarëve, gjyshërve, vëllezërve.

-Të kultivojë respektin për njerëzit e profesioneve ushtarake, dëshirën për të qenë si ata.

SHËTIM

*Vrojtim

Bisedë situative rreth sjelljes së sigurt gjatë patinazhit në pista akulli.

* Veprimtaria e pavarur e fëmijëve

Duke luajtur topa bore, ski, duke luajtur hokej mbi akull….

*P/N:

"Lepuri i shkathët"; "Krap dhe pike"; "Arinjtë e bardhë"; "Dy FROST"; ...

* Urdhri i punës:

përfshijini fëmijët në pastrimin e borës nga shtigjet e akullit në vend.

memorizimi mësoni përmendësh poezi për ushtrinë ruse.

bashkëbisedim "Shëndeti është gjëja më e çmuar" - vazhdoni të krijoni tek fëmijët një ide për shëndetin e njeriut dhe mënyrat për ta ruajtur atë.

Materiali në distancë :

Shkopinj

rondele

skicat

kube akulli

kova

tehët e shpatullave

kapërcimi i litarëve

topa

kallëpe

Puna me nënat për të përgatitur gazetën "Kështu janë baballarët tanë".

PASDITE

* Gjimnastikë gjallëruese pas gjumit

Kompleksi:

"U zgjuam"; "Tërheq"; "Gërshërë"; "Biçikletë argëtuese"; "Kitet"...

2.Muzika 15:30 realizuar sipas planit të drejtorit muzikor

Biseda "Mbrojtësit e Atdheut" - sqaroni dhe zgjeroni idetë e fëmijëve për mbrojtësit e Atdheut, konsolidoni njohuritë e fëmijëve për Ushtrinë Ruse. (Ushtria mbrojti Atdheun në çdo kohë: gjatë viteve të Luftës Patriotike nga nazistët, dhe më herët, në thellësi të shekujve, dhe në jetën moderne qëndron roje mbi botën). Për të kultivuar respekt për mbrojtësit e atdheut, kujtimin e ushtarëve të rënë.

Punë individuale . - rregulloni emrat dhe renditjen e ditëve të javës, muajt e dimrit, shenjat e dimrit.

Mësoni të vizatoni imazhe të ushtarëve, ushtroni në pikturë mbi vizatimin me lapsa me ngjyra.

* gjurmoni shëndetin

për të zhvilluar pavarësinë tek fëmijët, për të formuar aftësinë për të kaluar kohën e lirë në mënyrë interesante dhe të dobishme .

Lojë me role "Në kufi" - inkurajoni fëmijët të pajisin në mënyrë të pavarur lojën, të konsolidojnë aftësinë për të marrë role në përputhje me komplotin e lojës, të zhvillojnë imagjinatën krijuese, të kultivojnë vullnetin e mirë.

Kalendari - planifikimi tematik në grupi i vjetër "Yjet » nëprogrami "Nga lindja në shkollë" redaktuar nga N.E. Verakse mbi temën " "23 shkurt - Dita e Mbrojtësit të Atdheut" » datë23 shkurt 2016

Përgatitur nga mësuesi: Zakharova E.V.

Organizimi përgatitjet e përbashkëta për festivalin e sporteve ushtarake.

grup (nëngrup)

individual

e martë

GJYSMA E PARË E DITËS

* Pritja dhe ekzaminimi i fëmijëve

*Kompleksi i gjimnastikës në mëngjes

"Lepurushe qesharake"; "Tëmbë-shputë"; "Lartë-thellë"...

* Veprimtaria e pavarur e fëmijëve

Lojëra falas në qoshe

*Përgatitja për GCD

*KGN Ushtrim praktik: “Pastro”; "Më e sakta"; "Këmbët tona janë bërë miq."

*T/n I vendosim lodrat në vendet e tyre

* Ne po shkojmë për një shëtitje

Punë individuale - vazhdoni të mësoni të recitoni poezi, të përmirësoni aftësitë artistike dhe të të folurit.

*Shërbimi i dhomës së ngrënies

Ne vazhdojmë të mësojmë se si të vendosim në mënyrë të pavarur tabelat, të vetëkontrollojmë dhe të kontrollojmë njëri-tjetrin.

Lojëra me role me kërkesë të fëmijëve, vazhdoni të përmirësoni aftësinë e fëmijëve për të rënë dakord në mënyrë të pavarur për shpërndarjen e roleve, aftësinë për të zgjedhur saktë materialin e lojës dhe për të treguar miqësi.

GCD

1. Zhvillimi kognitiv (formimi i koncepteve elementare matematikore)

Klasa për zhvillimin e aftësive matematikore të fëmijëve 5-6 vjeç.

"Ushtria jonë është e dashur" (T.S. Komarova mësimi nr. 58, f. 83)

- Të konsolidojë aftësinë për të krijuar vizatime të bazuara në vepra letrare, duke përcjellë imazhe të ushtarëve, pilotëve, marinarëve; përshkruajnë jetën dhe shërbimin e tyre. Praktikoni vizatimin dhe pikturimin me lapsa me ngjyra. Zhvilloni imagjinatën dhe kreativitetin.

SHËTIM

*Vrojtim pas flokeve të dëborës - merrni parasysh format e ndryshme të borës (madhësia, rrezet, bukuria dhe pazakontësia) - vazhdoni të zhvilloni imagjinatën, përmirësoni aftësitë e të folurit (përshkruani shumëllojshmërinë e flokeve të borës).

* Veprimtaria e pavarur e fëmijëve

Duke luajtur topa bore, ski, duke luajtur hokej mbi akull….

*P/N: "Lepuri i shkathët"; "Krap dhe pike"; "Arinjtë e bardhë"; "Dy FROST"; ...

* Urdhri i punës: pastroni stolat në verandë dhe rrëshqitjen nga bora;

pastroni borën nga ushqyesit, derdhni ushqim të ri për zogjtë - vazhdoni të kujdeseni për zogjtë.

tregim krijues "Sikur të isha ushtarak" - për të përmirësuar aftësinë për të kompozuar histori me përmbajtje krijuese. Vazhdoni të ngjallni tek fëmijët një interes për anëtarët e familjes, veçanërisht për luftëtarët e brezave të ndryshëm.

Materiali në distancë :

Shkopinj

rondele

skicat

kube akulli

kova

tehët e shpatullave

kapërcimi i litarëve

topa

kallëpe

PASDITE

* Gjimnastikë gjallëruese pas gjumit

komplekse:

"U zgjuam"; "Tërheq"; "Gërshërë"; "Biçikletë argëtuese"; "Kitet"...

3. Edukimi fizik. Ora 15:30 mbahet sipas planit të edukimit fizik. lider

Leximi i fiksionit: "Mbrojtësit e tu" nga L. Kassil - një bisedë për përmbajtjen e veprës së lexuar, edukimin e simpatisë dhe dhembshurisë për heronjtë e veprës, krenarinë për ushtarët tanë, patriotizmin.

Bërja e një modeli avioni - mësoni fëmijët se si të bëjnë një aeroplan nga kartoni. Forconi aftësinë për të palosur letrën në drejtime të ndryshme.

Për të konsoliduar aftësinë për të përdorur me kujdes dhe ekonomikisht materialet.

Zhvilloni fantazinë, imagjinatën.

Punë individuale

* gjurmoni shëndetin

Komplot - lojëra me role me kërkesë të fëmijëve - vazhdoni të zhvilloni aftësitë e lojës: shpërndani role dhe kryeni ato në përputhje me komplotin në zhvillim, aktivizoni aftësitë e komunikimit, kultivoni miqësi.

Krijimi i situatave problemore të lojës -

Përgatitur nga mësuesi: Zakharova E.V.

Intervista individuale me prindër.

Përfshirja e Prindërve për ndihmë në prodhimin e pajisjeve ushtarake për krijimin e ekspozitës "Pajisjet ushtarake"

grup (nëngrup)

individual

e mërkurë

GJYSMA E PARË E DITËS

* Pritja dhe ekzaminimi i fëmijëve

*Kompleksi i gjimnastikës në mëngjes

"Lepurushe qesharake"; "Tëmbë-shputë"; "Lartë-thellë"...

* Veprimtaria e pavarur e fëmijëve

Lojëra falas në qoshe

*Përgatitja për GCD

*KGN Ushtrim praktik: “Pastro”; "Më e sakta"; "Këmbët tona janë bërë miq."

*T/n I vendosim lodrat në vendet e tyre

* Ne po shkojmë për një shëtitje

në cep të natyrës vazhdoni të përmirësoni aftësitë e vetë-kujdesit për bimët e brendshme (lotim, lirim). Rishikimi i albumeve Llojet e trupave të ushtrisë ruse.

*Shërbimi i dhomës së ngrënies

Ne vazhdojmë të mësojmë se si të vendosim në mënyrë të pavarur tabelat, të vetëkontrollojmë dhe të kontrollojmë njëri-tjetrin.

Krijimi i kushteve për aktivitete të pavarura të lojërave: Lojëra didaktike "Në tokë, në ajër, në det" (lloto), "Ecni nëpër labirint" - për të konsoliduar aftësinë për të luajtur lojëra didaktike, për të ndjekur rregullat e lojës, për të kultivuar miqësi.

GCD

Zhvillimi kognitiv (hyrje në vlerat socio-kulturore)

(Zatulina G.Ya f. 106) "Zhvillimi i të folurit të fëmijëve parashkollorë të gr."

"Ushtria jonë është e dashur" - vazhdoni të zhvilloni idetë e fëmijëve për ushtrinë ruse, t'i prezantoni ata me degët e ushtrisë - këmbësoria, detare, ajrore, kufitare, etj.

bashkëbisedim "Mbrojtësit e atdheut" - sqaroni dhe zgjeroni idetë e fëmijëve për mbrojtësit e Atdheut, konsolidoni njohuritë e fëmijëve për Ushtrinë Ruse. (Ushtria mbrojti Atdheun në çdo kohë: gjatë viteve të Luftës Patriotike nga nazistët, dhe më herët, në thellësi të shekujve, dhe në jetën moderne qëndron roje mbi botën).

-Të ngjall respekt për mbrojtësit e atdheut, kujtimin e ushtarëve të rënë.

2. Kulturë fizike (në rrugë)

Penzulaeva L.I. Edukimi fizik në kopshtin e fëmijëve. Ndërtesa e Kompleksit nr.23 (janar).

SHËTIM

*Vrojtim pas pemëve në zonë - vazhdoni të konsolidoni njohuritë për pemët që rriten në vendin e aftësisë për t'i dalluar ato nga pamja e trungut, kurorës, gjetheve. Zhvilloni vëzhgimin.

Bëri. Loja "Histori përgjatë zinxhirit" - zhvilloni fjalim koherent, vëzhgim.

* Veprimtaria e pavarur e fëmijëve

Duke luajtur topa bore, ski, duke luajtur hokej mbi akull….

*P/N:

"Lepuri i shkathët"; "Krap dhe pike"; "Arinjtë e bardhë"; "Dy FROST"; ...

* Urdhri i punës:

Aktivitete eksperimentale : eksperimente me ujë dhe borë - zhvilloni të menduarit logjik, aftësinë për të shpjeguar marrëdhëniet shkak-pasojë.

Punë individuale në FIZIKE - vazhdoni të përmirësoni aftësitë e rindërtimit në vend dhe gjatë ngasjes

Materiali në distancë :

Shkopinj

rondele

skicat

kube akulli

kova

tehët e shpatullave

kapërcimi i litarëve

topa

kallëpe

PASDITE

* Gjimnastikë gjallëruese pas gjumit

Kompleksi:

"U zgjuam"; "Tërheq"; "Gërshërë"; "Biçikletë argëtuese"; "Kitet"...

3. Muzikë Ora 15:30 mbahet sipas planit të drejtorit muzikor

Biseda "Ushtria jonë është e dashur" - vazhdoni të zhvilloni idetë e fëmijëve për ushtrinë ruse, t'i prezantoni ata me degët e ushtrisë - këmbësoria, detare, ajrore, kufitare, etj.

Dëgjimi i muzikës V. Agapkin "Lamtumirë sllav", tregimi i mësuesit për historinë e krijimit të veprës.
Biseda situative për rregullat e sjelljes në vende publike - dyqane, klinika, biblioteka, etj.

Punë individuale - për të konsoliduar njohuritë në zemër të poezive për festën. Vazhdoni të përmirësoni aftësitë artistike dhe të të folurit kur lexoni poezi.

* gjurmoni shëndetin

Histori - lojë me role "Në kufi" - vazhdoni t'i mësoni fëmijët të zhvillojnë komplotin e lojës sipas planit; të kultivojë aftësinë për të vepruar në grup, për të treguar vullnet të mirë; aktivizoni fjalorin e fëmijëve.

Kalendari - planifikimi tematik në grupi i vjetër "Yjet" sipas programit “Nga lindja në shkollë” të redaktuar nga N.E. Verakse mbi temën " "23 shkurt - Dita e Mbrojtësit të Atdheut" » datë 26 shkurt 2016

Përgatitur nga mësuesi: Zakharova E.V.

Krijim Ekspozitat

"Pajisje ushtarake" (tërheqja e baballarëve.)

grup (nëngrup)

individual

e premte

GJYSMA E PARË E DITËS

* Pritja dhe ekzaminimi i fëmijëve

*Kompleksi i gjimnastikës në mëngjes"Lepurushe qesharake"; "Tëmbë-shputë"; "Lartë-thellë"...

* Veprimtaria e pavarur e fëmijëve

Lojëra falas në qoshe

*Përgatitja për GCD

*KGN Ushtrim praktik: “Pastro”; "Më e sakta"; "Këmbët tona janë bërë miq."

*T/n I vendosim lodrat në vendet e tyre

* Ne po shkojmë për një shëtitje

Punë individuale në FEMP - për të konsoliduar aftësinë për të zgjidhur probleme dhe për të vizatuar nga një figurë, përdorni saktë numrat

*Shërbimi i dhomës së ngrënies

Ne vazhdojmë të mësojmë se si të vendosim në mënyrë të pavarur tabelat, të vetëkontrollojmë dhe të kontrollojmë njëri-tjetrin.

Aktiviteti i pavarur motorik i fëmijëve - të mësoni fëmijët të veprojnë si organizatorë të lojës: ftoni shokët të marrin pjesë në lojë, shpjegoni rregullat, monitoroni zbatimin e tyre, vlerësoni veprimet e lojtarëve.

GCD

Zhvillimi i të folurit (fiction)

(Zatulina G.Ya f. 100) "Zhvillimi i të folurit të fëmijëve parashkollorë të gr."

Vepra e S. Alekseev "Dashi i natës së parë". Zhvillimi i të folurit tek fëmijët 5-7 vjeç. / Ed. O.S. Ushakova.

"Dash natën e parë"

PS: Prezantoni fëmijët me histori të reja, inkurajoni fëmijët të flasin për qëndrimin e tyre ndaj një akti specifik të një heroi letrar. Kultivoni respekt për mbrojtësit e Atdheut. Në kujtim të heronjve të rënë.

Zhvillimi artistik dhe estetik (vizatim)

"Unë dhe babai im." Golitsina N.S. f. 288 "Përmbledhje të klasave komplekse-tematike-të tyre të grupit të vjetër të Standardit Federal të Arsimit Shtetëror"

- Për të konsoliduar aftësinë për të portretizuar një person, duke përdorur teknikën e "ndërtimit" të një objekti - nga e tëra në detaje;

- Zhvilloni aftësinë për të vizatuar detajet e fytyrës, duarve.

- Kultivoni saktësinë në punë.

- Ngritja e krenarisë për baballarët dhe gjyshërit e tyre që kanë shërbyer në ushtri.

SHËTIM

*Vrojtim për këmbësorët në vendkalimin e këmbësorëve - vazhdoni të rregulloni rregullat e qarkullimit rrugor për këmbësorët, njohjen e shenjave rrugore "Kalimi i këmbësorëve", "Ndalesa e autobusit".

Lojëra në natyrë me kërkesë të fëmijëve - për të zhvilluar aftësi organizative, vazhdoni të mësoni të ndiqni rregullat e lojës, zhvilloni vullnetin, shpejtësinë e reagimit.

* Veprimtaria e pavarur e fëmijëve

Duke luajtur topa bore, ski, duke luajtur hokej mbi akull….

*P/N: "Lepuri i shkathët"; "Krap dhe pike"; "Arinjtë e bardhë"; "Dy FROST"; ...

* Urdhri i punës: vazhdoni të ndërtoni fortesën e dëborës

- vazhdoni të zhvilloni aftësitë e punës, kultivoni një dëshirë për të ndihmuar të rriturit.

Punë individuale mbi veprimtarinë vizuale.- Vazhdojnë të konsolidojnë aftësitë e punës me letër

(paloset 2-4 herë).

Një bisedë për nevojën për të mbajtur rendin në dollap, në zonat e lojës.

Bisedë situative për profesionet e prindërve

(inspektor i policisë rrugore, punonjës policie) - vazhdoni të zhvilloni interesin për profesionet e prindërve.

Materiali në distancë :

Shkopinj

rondele

skicat

kube akulli

kova

tehët e shpatullave

kapërcimi i litarëve

topa

kallëpe

PASDITE

* Gjimnastikë gjallëruese pas gjumit komplekse:

"U zgjuam"; "Tërheq"; "Gërshërë"; "Biçikletë argëtuese"; "Kitet"...

Dëgjimi (në regjistrim audio) të eposit "Svyatogor Bogatyr" - vazhdoni të kultivoni krenarinë për popullin rus,
dëshira për të dëgjuar veprën, për të qenë në gjendje të flasësh për përmbajtjen e saj.

Situata problemore e lojës "Palosni mirë rrobat".

bashkëbisedim "Ushtria jonë është e dashur" - vazhdoni të zhvilloni idetë e fëmijëve për ushtrinë ruse, prezantoni ata me degët e ushtrisë - këmbësoria, detare, ajrore, kufitare, etj.

duke dëgjuar muzikë V. Agapkin "Lamtumirë sllav", tregimi i mësuesit për historinë e krijimit të veprës.
bisedë situative për rregullat e sjelljes në vende publike - dyqane, klinika, biblioteka, etj.

* gjurmoni shëndetin

veprimtari e pavarur "Punëtori krijuese": vazhdimi i punës për hartimin e paraqitjes dhe pajisjeve ushtarake nga lloje të ndryshme projektuesish, letër, karton. Vazhdoni të zhvilloni aftësinë për të planifikuar procesin e ngritjes së një ndërtese.

Frankovskaya Zoya Alexandrovna
Plani kalendar për një javë në grupin e mesëm me temën "23 Shkurt - Mbrojtësi i Ditës së Atdheut"

15.02.16-19.02.16 Tema javë: "23 Shkurt - Dita e Mbrojtësit të Atdheut»

mjedise grupe)

grup,

nëngrupi

e hënë

Mëngjes: Zhvillimi fizik,

zhvillimin kognitiv,

Zhvillimi i të folurit.

skr puna në cep të librit

Synimi: për të formuar tek fëmijët një perceptim emocional

koleksion i veprave të artit. Mësoni të përcillni përshtypjet tuaja, vizatoni analogji me fenomenet e vëzhguara. Aktivizo fjalorin.

Gjimnastikë e mëngjesit. Për të konsoliduar aftësitë dhe aftësitë për të përdorur një shami. Biseda situative në temë: "Si të sillemi në banjë" Lojë me role

"Ushtria jonë"

Synimi: për të formuar kompetenca sociokulturore në lidhje me përvetësimin e njohurive dhe përvojës në kryerjen e roleve tipike shoqërore, për të zhvilluar aktivitetet e lojërave, për të zgjeruar horizontet e dikujt në temë. Biseda me prindër dhe fëmijë për mirëqenien e fëmijëve apo problemet aktuale.

GCD 9.00-9.20 Zhvillimi fizik sipas plani instruktor i edukimit fizik.

9.30-9.55 Edukimi artistik dhe estetik

Ecni: Zhvillimi fizik,

zhvillimin kognitiv,

Zhvillimi i të folurit.

TFR Monitorimi i ndryshimeve në zonën e kopshtit

Synimi: të mësojmë të vëzhgojmë ndryshimet rreth nesh.

Përcaktimi i drejtimit të erës

lojë celulare

"Lepuri i pastrehë".

Synimi: mësoni të kryeni shpejt veprime sipas sinjalit të edukatorit. Punë individuale

Zhvillimi i lëvizjes.

Golat:

Forconi aftësinë për të vrapuar me shpejtësi;

Zhvilloni saktësinë dhe fuqinë e hedhjes.

Veprimtaria e punës

Punë kolektive për pastrimin e shtigjeve.

Synimi: forcon aftësinë për të punuar së bashku.

Bisedoni me fëmijët për respektin ndaj bashkëmoshatarëve. Lojëra të pavarura me materiale në distancë.

Lojëra eksperimentale me mulli me erë

Mbrëmje: Gjimnastikë pas gjumit.

Shikimi i një filmi vizatimor "Ji i shendetdhem" "Masha dhe ariu" qëllimi: konsolidimi i CGN-së, krijimi i një klime emocionale pozitive D / dhe "Mblidh një foto" Golat: për të konsoliduar njohuritë për ngjyrën, formën, aftësinë për të mbledhur të tërën nga pjesët sipas modelit; aktivizoni fjalorin. Biseda situative me fëmijët për sigurinë e jetës "Sende të rrezikshme".

Synimi: për t'i mësuar fëmijët të shohin se çdo objekt mund të ketë një fillim të mirë dhe të keq. Sri "Tek doktori"

Synimi: për të vazhduar formimin e ideve për profesionin e mjekut.

Rishikimi i albumit "Marina", "Forcat Ajrore".

Ecni: E luajtshme lojërat: "Kujdes, do të ngrij", "Topat e borës dhe era", "Gjeni Snow Maiden", zhvillimi i orientimit në fushën e kopshtit, zhvillimi i aftësive motorike.

mjedise për aktivitete të pavarura të fëmijëve (Qendrat e aktivitetit, të gjitha dhomat grupe) Ndërveprimi me prindërit/partnerët socialë

grup,

nëngrupi Veprimtari edukative individuale në momente të ndjeshme

Mëngjes: Zhvillimi fizik,

zhvillimin kognitiv,

Zhvillimi i të folurit.

Synimi: formojnë një qëndrim kalorësiak. Leximi i tregimit të V. Borozdinit "Starfighters"№1 faqe 224

Gjimnastikë e mëngjesit. Diferencimi i zërit

Synimi: ushtrim në një shqiptim të dallueshëm të tingujve të veçuar, me fjalë; zhvillojnë vetëdijen fonemike; Biseda me fëmijët për kulturën e sjelljes gjatë vakteve. Përgatitja e atributeve për EDNJ "Spitali"

Lojëra për fëmijë në këndin e teatrit. Intervistat me kërkesë të prindërve

GCD 9.00-9.20 Zhvillimi i të folurit. Bisedë për profesionet "Veraksa N. E. Nr. 1 faqe 222 Golat: prezantoni profesionet në ushtri, zhvilloni vëmendjen, të menduarit, mësoni të përshkruani fotografi.

1. Leximi i një poezie nga S. Mikhalkov "Cfare ke?"

Pyetje:

Cilat profesione janë përmendur në vepër?

Cili është profesioni më i rëndësishëm sipas jush?

2. Bisedë për profesionet.

3. Lojë celulare "Helikopterët"

4. Reflektimi

Çfarë bëmë sot?

9.30-9.55 Zhvillimi artistik dhe estetik (muzikë)

Ecni: Zhvillimi fizik,

zhvillimin kognitiv,

Zhvillimi i të folurit.

TFR Vëzhgimi i diellit - i ngrohtë apo jo.

"Shoferët dhe këmbësorët". Lojë me role "Shofer"

Zhvilloni aftësinë e orientimit në hapësirën përreth. Për të konsoliduar aftësinë për të vëzhguar lëvizjen e makinave në një rrugë dimërore. Mësoni të përdorni njohuritë tuaja për rregullat e rrugës në praktikë Individuale Puna: Duke u hedhur nga një vend.

Synimi: për të zhvilluar aftësinë e kërcimit, aftësinë për të përqendruar përpjekjet e muskujve, duke kombinuar forcën me shpejtësinë. Biseda me fëmijët temë: "My, moj, sapun, sapun - duart tona të vogla janë të pastra!".

vazhdoni të konsolidoni njohuritë e fëmijëve se para se të hani duhet të lani duart me sapun.Lojëra të pavarura me material portativ.

Mbrëmje: Gjimnastikë pas gjumit.

Leximi i letërsisë artistike

Tema: L. Kassil "E juaja mbrojtësit»

Synimi: vazhdoni të njiheni me historitë e L. Kasilit për ushtrinë; të mësojë të përgjigjet sipas përmbajtjes së tregimeve, duke përdorur lloje të ndryshme fjalish në të folur; për të zhvilluar interesat njohëse të fëmijëve, për të kultivuar dashurinë për ushtrinë. Di "Në rreth me topin"

Synimi: Për të zhvilluar dëgjimin fonemik të fëmijëve, aftësinë për të zgjedhur fjalë të ngjashme në tingull. Mësimi përmendësh i poezive për ushtrinë

Synimi: mësoni të zgjidhni objektet shprehje në përputhje me përmbajtjen e poezisë dhe gjendjen shpirtërore të përcjellë prej saj. Për të formuar qytetari, ndjenja patriotike.

bashkëbisedim "Le të ruajmë paqen në tokë!".

Aktiviteti i pavarur i fëmijëve në qendrën e aktiviteteve Ndërtimi dhe lojëra konstruktive

Synimi: mësoni të mposhtni veprime të ndryshme me lloje të ndryshme të materialit ndërtimor, kryeni veprime në përputhje me rolin e marrë. Për të formuar aftësinë për të kombinuar parcelat; flisni për idenë tuaj planifikojnë zbatimin e tij.

Mënyra e integrimit të zonave arsimore Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore Organizimi i zhvillimit mjedise për aktivitete të pavarura të fëmijëve (Qendrat e aktivitetit, të gjitha dhomat grupe) Ndërveprimi me prindërit/partnerët socialë

grup,

nëngrupi Veprimtari edukative individuale në momente të ndjeshme

e mërkurë

Mëngjes: Zhvillimi fizik,

zhvillimin kognitiv,

Zhvillimi i të folurit.

Ushtrimi TFR "Unë bëj gjithçka vetë"

Detyrat: për të formuar një dëshirë të vetëdijshme për rregull, për të mësuar të rregulloni gjërat në dollap dhe ta ruani atë; pas një shëtitje për të tharë gjërat tuaja. Lojëra tavoline

"Kush po bën çfarë?" "Domino" "Çfarë sezoni?"

Gjimnastikë e mëngjesit. Mbi zhvillimin e të folurit koherent. Tregimi "Pse është ndonjëherë e trishtuar (argëtim) dhe pse". Biseda me fëmijët temë: "Pastërtia është çelësi i shëndetit".

për të kultivuar respekt për punën e një mësuesi të vogël, për të formuar një dëshirë për të ardhur në shpëtim. Lojë me role

"Pilotët"

Synimi: për të kontribuar në pasurimin e komplotit të lojës, për të mësuar se si të përdorni informacionin e marrë nga burime të ndryshme në lojë. Zhvilloni lojën e subjektit e mërkurë. Konsultime për prindërit "Çfarë duhet të jetë në dollap?"

NOD 9,30-9,50

10.10-10.30 Zhvillimi artistik dhe estetik plani i kujdestarit.

Zhvillimi fizik

Ecni: Zhvillimi fizik,

zhvillimin kognitiv,

Zhvillimi i të folurit.

SKR Mbikëqyrja e korrësve

Golat: - të zgjerojë njohuritë për rolin e makinerive në kryerjen e punëve intensive të punës, veçoritë e strukturës së tyre; - për të konsoliduar aftësinë për të gjetur imazhin e makinave sipas përshkrimit; - për të kultivuar interes për teknologjinë, respekt për punën e të rriturve.

P / s "Kush është më i saktë?", "Kape hapin".

Synimi: për të zhvilluar pavarësinë në organizimin e lojërave në natyrë, saktësinë, shkathtësinë, aftësinë për të ndjekur rregullat. Zhvillimi i lëvizjes.

Synimi: për të konsoliduar aftësinë për të kërcyer

në njërën këmbë (djathtas dhe majtas)

Flisni për përfitimet shëndetësore të frutave dhe perimeve.

Mësojini fëmijët të hanë fruta dhe perime. Lojëra të pavarura të fëmijëve me materiale portative.

Mbrëmje:

Ushtroni pas gjumit.

Ushtrime për parandalimin e këmbëve të sheshta.

D/lojë: "Katya u ftoh".

zhvilloni zakonin e përdorimit të shamisë. Mësojini fëmijët të largohen kur teshtijnë dhe kolliten, mbuloni gojën me një shami.

Sri "Poliklinika" ftojini fëmijët të interpretojnë historinë “Vaksinimi ditë» . Nxitini fëmijët të përdorin në mënyrë aktive fjalimin gjatë lojës Duke vizatuar "Vizatoni atë që ju pëlqeu sot."

Mësoni fëmijët të mishërojnë një ide në një vizatim, të konsolidojnë aftësitë dhe aftësitë vizuale. Për të rregulluar kulturore dhe higjienike aftësitë:

Shkumë duart derisa të krijohet shkumë;

Shpëlarje e plotë e shkumës

Laj fytyrën

thajini duart,

Duke përdorur peshqirin tuaj

Varni një peshqir në vendin tuaj

Duke përdorur krehërin tuaj

Përdorimi i shamisë tuaj Lojëra për fëmijë me atributet e një teatri kukullash.

Lojëra për fëmijë me enigma, mozaikë

Ilustrime ngjyrosëse nga tema e javës me lapsa

Ecni lojëra në natyrë me kërkesë të fëmijëve.

Mënyra e integrimit në arsim

fushat Aktivitetet e përbashkëta të një të rrituri dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e fushave arsimore Organizimi i zhvillimit mjedise për aktivitete të pavarura të fëmijëve (Qendrat e aktivitetit, të gjitha dhomat grupe) Ndërveprimi me prindërit/partnerët socialë

grup, nëngrupi Veprimtari edukative individuale në momente të ndjeshme

Mëngjes: Zhvillimi fizik,

zhvillimin kognitiv,

Zhvillimi i të folurit.

TFR "Hyrje në shërbimin e rojeve kufitare"

Synimi: konsolidimi i njohurive për ushtrinë ruse - i besueshëm mbrojtës i vendit tonë. Njihuni me shërbimin e rojeve kufitare; për të kultivuar respekt për ushtarët rusë.

N. V. Aleshina f. 151.

Gjimnastikë e mëngjesit. lojë e të folurit "Era-fllad!" të ushtrojë fëmijët në shqiptimin e saktë të tingullit w me fuqi të ndryshme riprodhuese.Vetëshërbimi në zhvillimin e aftësive kulturore dhe higjienike.

Lojë me role

"Rojet kufitare"

Synimi: kontribuoni në pasurimin e komplotit të lojës, mësoni se si të përdorni informacionin e marrë nga burime të ndryshme në lojë. Zhvilloni lojën e subjektit e mërkurë. Individual

e dyfishtë

biseda dhe konsultime sipas kërkesës

GCD 9.00-9.20 Zhvillimi artistik dhe estetik (muzikë) në plani drejtor muzikor

9.50-10.10 Njohja. FEMP "Matja e objekteve" Novikova V.P. nr. 4 f. 60 qëllimi: vazhdoni të mësoni të krahasoni objektet duke përdorur një masë të kushtëzuar; aktivizoni fjalorin (afër-larg)

1. ulur në tavolinë. Kjo është një llambë rruge. Çfarë shkalle mund të përdoret për ta bërë këtë?

2. Lojë "Cila është më e gjatë"

4. Fundi. Emërtoni objektet më të gjata dhe më të shkurtra.

Ecni: Zhvillimi fizik,

zhvillimin kognitiv,

Zhvillimi i të folurit.

Watch TFR Wind

Golat: - vazhdoni të konsolidoni idetë për ndryshimet e motit; - të formojë koncepte për erën, vetitë e saj; - mësoni të përcaktoni drejtimin e erës.

P. /i "Më shpejt se era", "Kush është më i lartë?".

Golat: zhvilloni shpejtësinë e vrapimit; të mësosh të kërcesh është e lehtë. Individual Puna: "Me i shpejti".

Synimi: ushtrime në vrapim, kryerja e detyrave për të përmirësuar aftësinë për të lundruar në hapësirë (ndryshimi i drejtimeve gjatë arratisjes, kërcimi (kërce mbi dy këmbë). Punë shtëpiake

Rregullimi i dollapit me materiale për aktivitete artistike bashkëpunuese

Synimi: vëreni çrregullimin dhe eliminoni atë.

Lojëra për fëmijë me balona, topa.

Mbrëmje: Gjimnastikë pas gjumit.

Gjimnastikë artikuluese "Fytyra ime". qëllimi: artikull zhvillimi. pajisje.

D/ushtrim

"Cilat janë rrobat"

Synimi: konsolidojnë njohuritë e klasifikimit rroba: dimër, verë, gjysmë stinë. DI "Cilat artikuj ju nevojiten për të qenë të pastër"- formimi i CGT

bashkëbisedim: “Pasi të shkoj në tualet, laj duart me sapun” - rregullimi i KGP.

aplikacioni "Autobus në rrugën tonë

"Ekspozita e pajisjeve ushtarake"

Sillni një kuti me materiale mbeturinash, ftojini fëmijët të bëjnë modele të reja të pajisjeve ushtarake nga kuti dhe kavanoza nëse dëshirojnë.

Ecni Aktivitete të pavarura të lojërave të fëmijëve në vend, lojëra të zgjedhura. Vëzhgimet e motit.

grup,

nëngrupi

Veprimtari edukative individuale në momente të ndjeshme

Mëngjes: Zhvillimi fizik,

zhvillimin kognitiv,

Zhvillimi i të folurit.

TFR Biseda përmbyllëse në tema e javës:"Si të qëndrojmë të shëndetshëm". Golat: sistematizoni dhe konsolidoni njohuritë e fëmijëve të marra për javë.

Lojë krijuese "Le të dëgjojmë heshtjen". Synimi: zhvillimi i krijimtarisë së të folurit, përqendrimi i vëmendjes së fëmijëve.

Gjimnastikë e mëngjesit. Loja "Gjeni me mend kush e thirri?" Golat: për të trajnuar organet e dëgjimit dhe për të aktivizuar vëmendjen dhe kujtesën dëgjimore të fëmijëve.

Detyrat e punës në një cep të natyrës - lotimi i bimëve të shtëpisë. Nxit dëshirën për t'u kujdesur për bimët Veprimtari prodhuese modelim plastelinë "Pilula për një kukull", "Burra të vegjël"

GCD 9.00-9.20 Njohja. FTsKM « Mbrojtësi i Ditës së Atdheut» Veraksy N. E nr. 1 faqe 218 Golat: për të sqaruar idenë e fëmijëve për ushtrinë tonë; të njihet me llojet e trupave, profesionet ushtarake; mësoni të vizatoni një rezervuar vetë, bazuar në një mostër.

1. Historia e mësuesit për ushtrinë.

2. Pyetje Pyetje: Kush shërben në ushtri? Çfarë cilësish duhet të keni mbrojtës të Atdheut?

3. Numëroni deri në 5

4. Mësimi i një poezie.

5. Dëgjimi i këngës Philipenko A. "Ushtarë të mirë"

6. Vizatimi i një rezervuari sipas modelit.

7. Reflektimi. – Çfarë bëmë sot? Çfarë mësohet të re.

9.50-10.10 Zhvillimi fizik

Ecni: Zhvillimi fizik,

zhvillimin kognitiv,

Zhvillimi i të folurit.

TFR Monitorimi i sythave të plepit

Golat: vazhdoni të njiheni me pemët në sit; për të krijuar ide se një veshkë është një shtëpi për një fletëpalosje.

Lojra ne natyre

"Vrapo dhe kërce", "Kush do të vrapojë më shpejt përgjatë rrugës".

Synimi: Arritni një teknikë të mirë kërcimi kur ngriheni. Punë individuale

Përmirësimi i teknikës së ecjes në një trung.

Synimi: për të konsoliduar aftësitë e ekuilibrit në ecjen në një trung. bashkëbisedim "Ndihma e parë"- Njohja me elementet e ndihmës së parë. Lojëra të pavarura të fëmijëve me materiale portative.

Mbrëmje:

Ushtroni pas gjumit.

Ekspozita e punimeve të fëmijëve tema e javës

Lojë muzikore "Ne do të kërcejmë për të hequr qafe dembelizmin" Synimi: për të formuar aftësinë për të treguar lëvizjet që përmenden në këngë.

udhëzues multimedial "A e dini?".

Ushtrime për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të duarve "GUEST"- Merre me prekje se çfarë vendosin në pëllëmbë (guralec, gungë, fije bari ose shkop)

bisedë situative: "Mundohuni të dukeni të rregullt"

modelimi "Aeroplan"

Punoni në palestër

ushtrime me shirita

Detyrat: për t'i mësuar fëmijët bukur, kryeni me hijeshi ushtrime të njohura me shirita në muzikë. Kontribuoni në përmirësimin e teknikës së kryerjes së lëvizjeve. Zhvilloni kreativitetin në aktivitetin motorik.

Ecni Aktivitete të pavarura të lojërave të fëmijëve në vend, lojëra të zgjedhura. Kujtojuni që të jenë miqësorë me njëri-tjetrin. Vëzhgimet e motit.