Mënyra tibetiane e rritjes së fëmijëve. Metoda e mençur tibetiane për të rritur fëmijët pa ndëshkim fizik. Karakteristikat e sistemit japonez të rritjes së fëmijëve

20.09.2019

Të gjithë e dimë se rritja e një fëmije është punë e vështirë. Çdo komb ka parimet dhe qasjet e veta. Ju ftojmë të njiheni me pamjen tibetiane të rritjes së një fëmije.

Më e rëndësishmja, asnjë poshtërim apo ndëshkim trupor. Arsyeja e vetme që fëmijët rrihen është sepse ata nuk mund të kundërpërgjigjen. Më shumë nga ky mëkat "i butë dhe i mahnitshëm".

Periudha e pare

Fëmija nën 5 vjeç.

Fëmija duhet trajtuar si mbret. Asgjë nuk mund të ndalohet. Thjesht shpërqendroni. Nëse ai bën diçka të rrezikshme, atëherë bëj një fytyrë të frikësuar dhe bëj një pasthirrmë të frikësuar. Fëmija e kupton këtë gjuhë në mënyrë të përsosur. Në këtë kohë, shtrohet aktiviteti, kurioziteti, interesi për jetën. Fëmija nuk është ende në gjendje të ndërtojë zinxhirë të gjatë logjikë. Për shembull, ai theu një vazo të shtrenjtë. Ai nuk e kupton që për të blerë një vazo të tillë duhet të punosh shumë, të fitosh para. Ai do ta perceptojë ndëshkimin si shtypje nga një pozicion i forcës. Do ta mësoni të mos i rrahë vazot, por t'i bindet atij që është më i fortë. Keni nevojë për të?

Periudha e dytë.

Mosha e fëmijës është nga 5 deri në 10 vjeç.

Në këtë kohë, fëmija trajtohet "si një skllav".
Vendosni detyra për të dhe kërkoni zbatimin e tyre. Mund të ndëshkohet për mospërputhje (por jo fizikisht). Në këtë kohë, intelekti po zhvillohet në mënyrë aktive. Fëmija duhet të mësojë të parashikojë reagimin e njerëzve ndaj veprimeve të tij, të evokojë një qëndrim pozitiv ndaj vetes dhe të shmangë shfaqjen e një negative. Në këtë kohë, mos kini frikë ta ngarkoni fëmijën me njohuri.

Periudha e tretë.

Mosha e fëmijës është nga 10 deri në 15 vjeç.

Si i barabartë. Jo në baza të barabarta, por “si i barabartë”, sepse keni akoma më shumë përvojë dhe njohuri. Ju konsultoheni me të për të gjitha çështjet e rëndësishme, siguroni dhe inkurajoni pavarësinë. Ju impononi vullnetin tuaj në "doreza kadifeje" në procesin e diskutimit, sugjerimeve dhe këshillave. Nëse diçka nuk ju pëlqen, atëherë përqendroni vëmendjen e tij në pasojat negative, duke shmangur ndalimet e drejtpërdrejta. Në këtë kohë, formohet pavarësia dhe pavarësia e të menduarit.

Periudha e fundit.

Ai nuk është më fëmijë që kur ishte 15 vjeç.

Trajtojeni fëmijën tuaj me respekt. Është tepër vonë për t'u arsimuar dhe mund të korrni vetëm frytet e mundit tuaj.

Cilat janë pasojat e mosrespektimit të këtyre rregullave?

Nëse shtypni një fëmijë nën 5 vjeç, atëherë do të shtypni aktivitetin e tij jetësor, interesin për jetën, inteligjencën, imunitetin. Mësojeni atë pa menduar dhe me zakon t'i nënshtrohet forcës brutale. Ju do ta bëni atë një viktimë të lehtë për të gjitha llojet e zuzarëve.

Nëse vazhdoni të përgjallni pas të 5-ës, atëherë fëmija do të rritet infantil, i paaftë për punë dhe në përgjithësi për përpjekje shpirtërore.

Nëse e patronizoni një fëmijë si një i vogël pas 10, atëherë fëmija do të rritet i pasigurt, do të jetë i varur nga miq më të pavarur që mund të mos kenë gjithmonë ndikimin e duhur.

Nëse nuk e respektoni një fëmijë pas 15, atëherë ai nuk do t'ju falë për këtë dhe do të largohet përgjithmonë në rastin e parë.

Çfarë mund të thoni për këtë mënyrë të rritjes dhe edukimit të fëmijëve?

8 komente mbi "Perspektiva tibetiane mbi prindërimin"

15.12.13 @ 15:01

Më pëlqen kjo qasje për të rritur një fëmijë. dicka te tille e imagjinoja me heret kur mendoja te rrisja femijen tim te palindur....e vetmja gje qe do te ndryshoja perioden e pare ne kohezgjatje...jo 5,por 3 vjet...per disa arsye me duket se kjo është pak më e përshtatshme…

19.12.13 @ 16:20

Nuk më pëlqeu perioda e parë... Nëse e përkëdhele kështu një fëmijë, ai do të bëhet pak egoist i llastuar. Një mik e rriti një fëmijë sipas këtij sistemi dhe ai tani është 11 vjeç dhe sillet si një foshnjë tre vjeçare - ai është i keq, i bezdisshëm, ndërhyn në bisedat e të rriturve, është i vrazhdë me ta dhe nëna e saj bën. mos i kushtoni vëmendje kësaj.

Beremchik

29.03.14 @ 3:01

Unë mendoj se nuk është në rregull të llastosh një fëmijë nën moshën 5 vjeç. Sepse do ta shkatërrojë atë në mënyrë të pakthyeshme. Dënimet duhet të jenë, pa rrahje, por që do ta bëjnë të qartë se fëmija ka bërë kaku dhe keq. Është gjithashtu e nevojshme t'i tregohet fëmijës se çfarë ka gabuar dhe kujt ka lënduar me veprimin e tij. Dhe pastaj lodhesh duke u gërshetuar me gjërat që ai i shkatërroi dhe i shkatërroi, dhe ai kurrë nuk do të mësojë të vlerësojë atë që mami dhe babi kanë kërrusur për vite me radhë.

Gjëja më e rëndësishme për t'u mbajtur mend është se një fëmijë deri në 3 vjeç thith gjithçka si një sfungjer dhe kujton sjelljen e prindërve të tij, kjo mbetet në kujtesë për jetën. Pastaj ai, në nivelin nënndërgjegjeshëm, përsërit veprimet e prindërve të tij dhe sjelljet dhe zakonet e tyre. Prandaj, ia vlen të silleni sa më saktë dhe të jepni shembuj pozitivë.

Idealisht, nëse fëmija merr pjesë në ndihmën e prindërve. Kjo mund të futet kur ai mëson të ecë. Ishte atëherë që ai fillon të ndihet si një anëtar i plotë i familjes dhe tashmë fillon të vlerësojë punën e bërë.
Për shembull, përfshini fëmijën tuaj në pastrim. Në fillim punë të vogla të sigurta për të, me moshën, më komplekse. Për të rrënjosur dashurinë për pastërtinë dhe se pastrimi është një lojë e moshës madhore.

"Shiko, çfarë flluska të mrekullueshme janë në ujin në të cilin lagim leckën, ju tashmë jeni një i rritur / kaq i rritur dhe për këtë arsye mund t'ju besohet të fshini pluhurin vetë / vetë", "Mmmm! Sa shok i mirë që je, dyshemeja është kaq e pastër dhe tani është më e këndshme të luash në të”, “Merre mbështjellësin, koshin e plehrave në kovë, se u mundove shumë dhe e pastrove, ndihmove me fshesë me korrent, gjynah. nëse puna juaj humbet.”

Vërtet ia vlen të konsultoheni me një fëmijë, kjo mund të bëhet duke filluar nga mosha kur ai tashmë di të flasë normalisht.
"Si mendoni…?" dhe më tej në temën e pyetjes.
Dmth, mos kërkoni këshilla si të tilla, por kërkoni një mendim.
Dhe nëse mendimi i tij ndryshon nga i juaji, atëherë justifikojeni atë me zë të lartë, sikur ta lejoni fëmijën të marrë pjesë në diskutim, ndërsa sikur të flisni me vete, duke komentuar me zë të lartë mendimet e tij. Në fund, bëni atë që duhet të bëni.
Pjesëmarrja për fëmijën është më e rëndësishme se rezultati.

Tregojini fëmijës tuaj shpesh për gabimet e njerëzve të tjerë dhe gabimet tuaja, në formën e përrallave dhe tregimeve mësimore, për t'i mësuar atij se çfarë është e mirë dhe çfarë është e keqe. Kjo përvojë do të jetë e paçmuar për fëmijën, nga përvoja ime e di që historitë e nënës sime më shpëtuan nga shumë.

Nëse është e nevojshme, ndonjëherë ia vlen të refuzoni kërkesën e një fëmije, veçanërisht nëse kërkesa shoqërohet me një kërkesë kapriçioze për diçka. Për shembull, ëmbëlsirat, ose një blerje thelbësisht e panevojshme.
Ndonjëherë ia vlen të ngjitesh në banak për t'ia thënë këtë fëmijës, jepini fëmijës të mbajë dhe t'i prekë këto lodra për një kohë të gjatë - "Epo, le të shohim se çfarë është interesante këtu, shikoni, prekni, por të jem i sinqertë, ju keni lodra në shtëpi, ju shikoni dhe prekni këto, kënaqni interesin tuaj dhe le të vazhdojmë." Asnjë shitës deri më tani nuk ka qenë kundër që fëmija të prekë lodrat dhe të luajë pak me to. Në 5 minuta, fëmija ndizet dhe vazhdon.
Nëse jeni me nxitim, atëherë shkoni më shpejt për të anashkaluar lodrat dhe për të kaluar vëmendjen e fëmijës nga lodrat në një temë tjetër, pyesni urgjentisht për diçka komplekse dhe krejtësisht të ndryshme që do të pushtojë mendimet e tij.

Beremchik

29.03.14 @ 3:10

Në adoleshencë fëmija duhet të thotë shpesh – “Vendosni vetë, kjo është jeta juaj dhe të gjithë i korrin frytet e vendimeve të tyre. Nëse veproni me zgjuarsi dhe gjithçka do të jetë mirë, atëherë unë do të jem i lumtur për ju, do t'ju dua edhe më shumë, por është e vështirë të ndjeni keqardhje për ata që bëjnë gabime me vetëdije dhe i vuajnë vetë ato.
Atëherë fëmija do të kuptojë se jeta e tij është në duart e tij dhe vendimet e tij janë përgjegjësia e tij, ai do të vuajë ose do të gëzohet për to.
Në këtë rast, do ta ketë të vështirë që më vonë t'ju fajësojë për imponimin e vendimeve të tij, duke ia prishur fatin.

Beremchik

29.03.14 @ 3:26

Si të silleni më mirë në dyqan. Përgjigja ka të bëjë me kuriozitetin e fëmijëve dhe dëshirën e tyre të përjetshme për të tërhequr gjithçka nga raftet.

Për të shmangur që fëmija të ngjitet vetë në raftet dhe të mat çdo gjë me radhë, ai duhet të lejohet të prekë mallrat, nën mbikëqyrje dhe të shpjegojë se çfarë është, sepse gjithçka është shumë interesante për të. Ju mund të dalloni se nga "ky" unë ju bëj qull dhe këtë sheqer e vendos në çajin tuaj.

Shpjegoni pse disa produkte janë në qese dhe pse nuk mund t'i grisni “Është e paketuar posaçërisht në një qese në mënyrë që buburrecat të mos futen aty, a mund ta imagjinoni se çfarë tmerri do të ishte nëse e grisni qesen dhe insektet hyjnë në produktet, dhe pastaj ne mund t'i blejmë ato rastësisht”…
"Ose ndonjë xhaxha do ta marrë me duar të pista dhe nuk do ta vërejë vrimën, dhe pastaj mund të helmoheni, ose krimbat do të fillojnë - këta janë krimba kaq të gjatë dhe vendosen në bark dhe pastaj barku dhemb", "Sepse ajo është e nevojshme që e gjithë kjo të jetë në ambalazh”.

29.05.15 @ 13:11

Fëmija thith gjithçka. Është e pamundur të futësh tek ai "të mirë" dhe "të keq" me një dorë hekuri. Ai nuk është një robot. Nuk ka ekstreme të tilla në jetë edhe në moshën 15 vjeç (nëse jeni me fat), dhe nëse nuk jeni me fat, atëherë nën 30 ose edhe pas 50 njerëzve do të kuptojnë se jeta "e saktë" nuk është sipas dëshirës së tyre.

Nëse keni ushqyer një varësi vlerësuese tek fëmija juaj, është faji juaj. Nëse nuk u kushtoni vëmendje tekave, ato do të qetësohen vetë. Lëreni të udhëhiqet nga sensi i përbashkët - duke kuptuar pasojat e këqija. Dhe nëse nuk është ende në gjendje, është më mirë ta korrigjoni butësisht, në mënyrë të padukshme.

Megjithatë, ata nuk dolën me një mjet trajnimi më të mirë se gungat e tyre. Mos i qepni kokën një fëmije. Lëreni të luajë me këtë botë. Dhe ne vetëm do të sigurohemi që të mos arrijmë në buzë të humnerës, për të kapur fëmijët, si ai i Selingerit..

14.11.15 @ 4:34

Një eksperiencë shumë interesante. Në të vërtetë, fëmija thith gjithçka. Prandaj, përpiqem t'i jap atij informacion të mirë, madje thjesht të kufizoj rrethin e kontakteve të personaliteteve të dyshimta me fëmijën tim. Për momentin, fëmija po lexon Poznayka. Shumë i lumtur me këtë edicion patriotik.

28.09.16 @ 10:22

Ekziston një fjalë e urtë angleze: Mos i edukoni fëmijët, edukoni veten, ata do të duken akoma si ju.

Çfarë të keqe ka një goditje e mirë, nëse pas saj fëmija bëhet i bindur, pushon së kënaquri dhe grindjet me prindërit? Pra, çfarë ka kaq të mirë për të? Natyrisht, gjithçka varet nga qëllimet që ndjekin prindërit në rritjen e fëmijëve të tyre: t'i mësojnë ata të binden ose të rriten një person të vetë-mjaftueshëm, të sigurt dhe thjesht një person të lumtur.

Midis programeve të ndryshme moderne të mësimdhënies klasike, metoda tibetiane meriton vëmendje të veçantë. Parimi kryesor i tij nuk është poshtërimi dhe ndëshkimi trupor në lidhje me një fëmijë!

Periudhat kryesore të rritjes së fëmijëve sipas sistemit tibetian

Meqenëse janë prindërit ata që përcaktojnë sukseset ose dështimet e ardhshme të fëmijës, pikëpamjet e tij për botën përreth tij dhe parimet e jetës, atëherë në rritjen e një fëmije, të rriturit duhet së pari të punojnë në sjelljen e tyre. Sistemi arsimor tibetian ofron udhëzime të qarta se si të sillet me foshnjën, duke marrë parasysh veçoritë e zhvillimit të tij në periudha të ndryshme të rritjes:

Nga lindja deri në 5 vjet. Statusi i foshnjës në familje në këtë moshë të butë është "mbret". Edhe kur kurioziteti gjithnjë në rritje fillon të shkaktojë telashe të konsiderueshme për prindërit, traditat tibetiane nuk lejojnë ndalime, aq më pak dënime. Mami dhe babi i një fëmije kureshtar duhet të mësojnë se si ta largojnë vëmendjen e fëmijëve në diçka më të dobishme.
5-10 vjet. Nga “mbreti” foshnja kthehet në “skllav”. Në këtë moshë, ka një zhvillim intensiv të intelektit dhe detyra e të rriturve është të mësojnë foshnjën të mësojë, të arrijë qëllimet, të planifikojë veprimet e tyre, t'i mësojë ata të punojnë, t'u rrënjos përgjegjësinë, të kuptojnë lidhjen midis një akti dhe tij. pasojat. Prandaj, që nga mosha 5 vjeçare, në sistemin arsimor zbatohen ndëshkimet (por jo poshtërimi apo përdorimi i forcës fizike).
10-15 vjeç. Respekti për personalitetin e fëmijës, mendimet, zgjedhjet, interesat e tij - këto janë tiparet kryesore të metodës tibetiane të rritjes së një fëmije adoleshent. Tani prindërit duhet të komunikojnë me të si të barabartë: jo për të mësuar, por për të ndarë përvojën, jo për të vendosur detyra, por për të ofruar opsione, filloni të konsultoheni. Në kushte të tilla zhvillohet besimi, pavarësia dhe aftësia e fëmijëve për të marrë vendime.
15 vjeç e lart. Kjo është periudha kur prindërit fillojnë të “mbledhin gurë”. Gjithçka që keni bërë më parë shërbeu si bazë për zhvillimin e aftësive, karakterit, cilësive individuale të fëmijës. Dhe tani ju keni një personalitet tashmë të formuar para jush, i cili nuk mund të riedukohet, por ju vetëm duhet ta pranoni atë ashtu siç është.

Nëse nuk respektoni rregullat...

E veçanta e zhvillimit të fëmijës është se të gjitha aspektet e personalitetit të tij zhvillohen njëkohësisht dhe ekziston një lidhje e drejtpërdrejtë midis tyre. Forca fizike, shantazhi psikologjik, shtypja nga autoriteti i dikujt ose metodat e kundërta (rritja e kujdestarisë, kënaqja e çdo teka fëminore) çojnë në zhgënjime të mëdha:

mungesa e pavarësisë, ndjeshmëria ndaj ndikimit të njerëzve të tjerë;
pakënaqësia me veten, komplekset, pasiguria;
pamundësia për të marrë përgjegjësi për veprimet, dështimet, për jetën e tyre;
pamundësia për të përfunduar punën e filluar dhe, në përputhje me rrethanat, për të arritur sukses në një farë mënyre;
mungesa e interesit për njohuri;
pamundësia për të krijuar marrëdhënie të sinqerta me njerëzit;
dëshira për të shpëtuar nga kujdesi prindëror me të gjitha mënyrat ose, anasjelltas, varësia nga babai, nëna.

Do të doja që pikëpamja tibetiane për rritjen e fëmijëve të bëhej baza e sjelljes së prindërve në çdo familje, në mënyrë që në 10-15-20 vjet të gëzohemi për sukseset e brezit më të ndritshëm, më të suksesshëm dhe të lumtur.

Ky sistem përfshin trajnimin sipas metodës Soroban për fëmijët e moshës 5-11 vjeç. Duke qenë i angazhuar në numërimin oral sipas një sistemi unik, fëmija jo vetëm zhvillon aftësi intelektuale, por zhvillon edhe vetëbesim, vendosmëri dhe cilësi drejtuese. E gjithë kjo do të ndihmojë në formimin e një personaliteti të suksesshëm të vetë-mjaftueshëm.

Periudha e pare. Fëmija nën 5 vjeç.
Fëmija duhet trajtuar si mbret. Asgjë nuk mund të ndalohet. Thjesht shpërqendroni. Nëse ai bën diçka të rrezikshme, atëherë bëj një fytyrë të frikësuar dhe bëj një pasthirrmë të frikësuar. Fëmija e kupton këtë gjuhë në mënyrë të përsosur. Në këtë kohë, shtrohet aktiviteti, kurioziteti, interesi për jetën. Fëmija nuk është ende në gjendje të ndërtojë zinxhirë të gjatë logjikë. Për shembull, ai theu një vazo të shtrenjtë. Ai nuk e kupton që për të blerë një vazo të tillë duhet të punosh shumë, të fitosh para. Ai do ta perceptojë ndëshkimin si shtypje nga një pozicion i forcës. Do ta mësoni të mos i rrahë vazot, por t'i bindet atij që është më i fortë. Keni nevojë për të?

Periudha e dytë. Mosha e fëmijës është nga 5 deri në 10 vjeç.
Në këtë kohë, fëmija trajtohet "si një skllav". Vendosni detyra për të dhe kërkoni zbatimin e tyre. Mund të ndëshkohet për mospërputhje (por jo fizikisht). Në këtë kohë, intelekti po zhvillohet në mënyrë aktive. Fëmija duhet të mësojë të parashikojë reagimin e njerëzve ndaj veprimeve të tij, të evokojë një qëndrim pozitiv ndaj vetes dhe të shmangë shfaqjen e një negative. Në këtë kohë, mos kini frikë ta ngarkoni fëmijën me njohuri.

Periudha e tretë. Mosha e fëmijës është nga 10 deri në 15 vjeç.
Si i barabartë. Jo në baza të barabarta, por “si i barabartë”, sepse keni akoma më shumë përvojë dhe njohuri. Ju konsultoheni me të për të gjitha çështjet e rëndësishme, siguroni dhe inkurajoni pavarësinë. Ju impononi vullnetin tuaj në "doreza kadifeje" në procesin e diskutimit, sugjerimeve dhe këshillave. Nëse diçka nuk ju pëlqen, atëherë përqendroni vëmendjen e tij në pasojat negative, duke shmangur ndalimet e drejtpërdrejta. Në këtë kohë, formohet pavarësia dhe pavarësia e të menduarit.

Periudha e fundit. Ai nuk është më fëmijë që kur ishte 15 vjeç.
Trajtojeni fëmijën tuaj me respekt. Është tepër vonë për t'u arsimuar dhe mund të korrni vetëm frytet e mundit tuaj.

Cilat janë pasojat e mosrespektimit të këtyre rregullave?

Nëse vazhdoni të përgjallni pas të 5-ës, atëherë fëmija do të rritet infantil, i paaftë për punë dhe në përgjithësi për përpjekje shpirtërore.

Nëse e patronizoni një fëmijë si një i vogël pas 10, atëherë fëmija do të rritet i pasigurt, do të jetë i varur nga miq më të pavarur që mund të mos kenë gjithmonë ndikimin e duhur.

Nëse nuk e respektoni një fëmijë pas 15, atëherë ai nuk do t'ju falë për këtë dhe do të largohet përgjithmonë në rastin e parë.

Perspektiva tibetiane për prindërimin
- Asnjë poshtërim apo ndëshkim trupor. Arsyeja e vetme që fëmijët rrihen është sepse ata nuk mund të kundërpërgjigjen. Më shumë nga ky mëkat "i butë dhe i mahnitshëm".
- Periudha e parë është deri në 5 vjet. Fëmija duhet trajtuar si mbret. Asgjë nuk mund të ndalohet. Thjesht shpërqendroni. Nëse ai bën diçka të rrezikshme, atëherë bëj një fytyrë të frikësuar dhe bëj një pasthirrmë të frikësuar. Fëmija e kupton këtë gjuhë në mënyrë të përsosur. Në këtë kohë, shtrohet aktiviteti, kurioziteti, interesi për jetën. Fëmija nuk është ende në gjendje të ndërtojë zinxhirë të gjatë logjikë. Për shembull, ai theu një vazo të shtrenjtë. Ai nuk e kupton që për të blerë një vazo të tillë duhet të punosh shumë, të fitosh para. Ai do ta perceptojë ndëshkimin si shtypje nga një pozicion i forcës. Do ta mësoni të mos i rrahë vazot, por t'i bindet atij që është më i fortë. Keni nevojë për të?
- Periudha e dytë nga ora 5 deri në 10. Në këtë kohë, fëmija trajtohet "si skllav". Vendosni detyra për të dhe kërkoni zbatimin e tyre. Mund të ndëshkohet për mospërputhje (por jo fizikisht). Në këtë kohë, intelekti po zhvillohet në mënyrë aktive. Fëmija duhet të mësojë të parashikojë reagimin e njerëzve ndaj veprimeve të tij, të evokojë një qëndrim pozitiv ndaj vetes dhe të shmangë shfaqjen e një negative. Në këtë kohë, mos kini frikë ta ngarkoni fëmijën me njohuri.
- Periudha e tretë nga 10 deri në 15. Si të rrisni një fëmijë gjatë kësaj periudhe? Si të merreni me të? Si i barabartë. Jo në baza të barabarta, por “si i barabartë”, sepse keni akoma më shumë përvojë dhe njohuri. Ju konsultoheni me të për të gjitha çështjet e rëndësishme, siguroni dhe inkurajoni pavarësinë. Ju impononi vullnetin tuaj në "doreza kadifeje" në procesin e diskutimit, sugjerimeve dhe këshillave. Nëse diçka nuk ju pëlqen, atëherë përqendroni vëmendjen e tij në pasojat negative, duke shmangur ndalimet e drejtpërdrejta. Në këtë kohë, formohet pavarësia dhe pavarësia e të menduarit.
- Periudha e fundit prej 15 vitesh. Trajtojeni atë me respekt. Është tepër vonë për të rritur një fëmijë dhe mund të korrni vetëm frytet e mundit tuaj.
Cilat janë pasojat e mosrespektimit të këtyre rregullave?
- Nëse shtypni një fëmijë nën 5 vjeç, atëherë do të ndrydhni vitalitetin e tij, interesin për jetën, inteligjencën, imunitetin. Mësojeni atë pa menduar dhe me zakon t'i nënshtrohet forcës brutale. Ju do ta bëni atë një viktimë të lehtë për të gjitha llojet e zuzarëve.
- Nëse vazhdoni të përgjallni pas 5, atëherë fëmija do të rritet infantil, i paaftë për punë dhe në përgjithësi për përpjekje shpirtërore.
- Nëse kujdeseni për një fëmijë si një i vogël pas 10, atëherë fëmija do të rritet i pasigurt, do të jetë i varur nga miq më të pavarur që mund të mos kenë gjithmonë ndikimin e duhur.
- Nëse nuk e respektoni fëmijën pas 15, atëherë ai nuk do t'ju falë për këtë dhe do të largohet përgjithmonë në rastin e parë.

Për të edukuar një personalitet, çdo prind mendimtar zgjedh metodologjinë e tij. Disa preferojnë të "kënaqin" fëmijën e vogël në gjithçka, të tjerët, përkundrazi, zgjedhin "iriqët". Cila nga këto është e saktë dhe e kujt do të sjellë rezultate të shkëlqyera - koha do të tregojë. Sot do t'ju tregojmë për metodën tibetiane të rritjes së fëmijëve. Për ne, evropianët, vendet e Lindjes duken të jenë diçka misterioze dhe tërheqëse, dhe njerëzit orientalë shoqërohen gjithmonë me qëndrueshmëri dhe mençuri. Në Tibet, ku budizmi është baza e fesë, rritja e fëmijëve është jashtëzakonisht e ndryshme nga mënyrat që ne përdorim.

Themeli i prindërimit tibetian është papranueshmëria e poshtërimit dhe ndëshkimit trupor. Në fund të fundit, e vetmja arsye pse të rriturit godasin fëmijët është sepse fëmijët nuk mund t'i kundërpërgjigjen. Metoda tibetiane e rritjes së fëmijëve e ndan të gjithë periudhën e fëmijërisë dhe të rritjes në "pesë-vjeçare".

Pesë vitet e para: nga lindja deri në pesë

Me lindjen e foshnjës bie në një përrallë. Qasja ndaj arsimit deri në 5 vjet mund të krahasohet me. Fëmijëve u lejohet gjithçka: askush nuk i qorton për asgjë, nuk i ndëshkon, asgjë nuk u ndalohet fëmijëve. Sipas edukimit tibetian gjatë kësaj periudhe, fëmijët zhvillojnë një interes për jetën dhe kuriozitetin. Fëmija nuk është ende në gjendje të ndërtojë zinxhirë të gjatë logjikë dhe të kuptojë se cili mund të jetë rezultati i këtij apo atij akti. Për shembull, një fëmijë nën 5 vjeç nuk do të jetë në gjendje të kuptojë se për të blerë diçka, duhet të fitoni para. Nëse foshnja dëshiron të bëjë diçka të rrezikshme ose sillet në mënyrë të papërshtatshme, rekomandohet ta shpërqendroni ose të bëni një fytyrë të frikësuar në mënyrë që foshnja të kuptojë se kjo është e rrezikshme.

Plani i dytë pesëvjeçar: nga 5 në 10 vjet

Pasi festoi ditëlindjen e tij të pestë, fëmija nga përralla shkon drejt e në skllavëri. Është gjatë kësaj periudhe që edukimi tibetian këshillon ta trajtojë fëmijën si një "skllav", t'i vendosë detyra dhe të kërkojë përmbushjen e tyre të padiskutueshme. Në këtë moshë, fëmijët po zhvillojnë me shpejtësi aftësitë intelektuale dhe të menduarit, ndaj duhet të ngarkohen sa më shumë. Është mirë t'i argëtoni fëmijët me muzikë, vallëzim, vizatim, t'i përfshini në punët fizike të shtëpisë, t'u kërkoni atyre që t'u japin të gjithë ndihmën e mundshme prindërve në kryerjen e punëve të përditshme. Detyra kryesore e kësaj periudhe konsiderohet të jetë të mësojë fëmijën të kuptojë të tjerët, të parashikojë reagimin e njerëzve ndaj veprimeve të tij dhe të ngjallë një qëndrim pozitiv ndaj vetes. Është e mundur të ndëshkohet një fëmijë, por jo fizikisht, ndalohet rreptësisht "gëlltitja" dhe shfaqja e keqardhjes në mënyrë që të mos zhvillohet infantilizmi.

Plani i tretë pesë-vjeçar: 10 deri në 15 vjet

Kur një fëmijë mbush moshën 10 vjeç, duhet të filloni të komunikoni me të "në baza të barabarta", domethënë, më shumë këshilla për të gjitha çështjet, duke diskutuar çdo veprim, vepër. Nëse doni t'i impononi një adoleshenti një ide tuajën, atëherë duhet ta bëni atë duke përdorur metodën e "dorezave prej kadifeje": këshilla, këshilla, por në asnjë rast imponuese. Gjatë kësaj periudhe, pavarësia dhe pavarësia e të menduarit zhvillohen shumë shpejt. Nëse nuk ju pëlqen diçka në sjelljen ose veprimet e fëmijës, atëherë përpiquni ta tregoni atë në mënyrë indirekte, duke shmangur ndalimet. Mos u përpiqni të kujdeseni për fëmijën. Sepse si mundet bëjnë që ata të jenë shumë të varur nga mjedisi i tyre (jo gjithmonë i mirë) në të ardhmen.

Periudha e fundit: nga 15 vjet

Sipas pikëpamjes tibetiane për rritjen e fëmijëve, pas moshës 15 vjeç, është tepër vonë për të rritur fëmijë dhe prindërit mund të korrin vetëm frytet e përpjekjeve dhe punës së tyre. Të urtët tibetianë thonë se nëse një fëmijë nuk respektohet pas 15 vjetësh, atëherë ai do të lërë përgjithmonë prindërit e tij në rastin e parë.

Ndoshta një metodë e tillë edukimi nuk mund të zbatohet 100% në mentalitetin tonë, por megjithatë ka një kokërr të mirë të së vërtetës në të.