Plani javor me temën e dhuratave të vjeshtës. "Dhuratat e vjeshtës". Plani kalendar në grupin e moshuar. Tema e javës: "Dhuratat e vjeshtës"
Modaliteti
Grupi, nëngrupi
Individual
Mëngjes
Gjimnastikë e mëngjesit.
Bisedë me temën: "Artë
vjeshte".
Kujtoni me fëmijët ndryshimin e stinëve, evidentoni shenjat e vjeshtës. Përsëritni muajt e vjeshtës.
Përsëritni sekuencën e stinëve, muajve të vitit dhe ditëve të javës. Loja "Çfarë është?"
(Kostya, Kolya, Diana)
Vazhdoni të përforconi qëndrimin e duhur gjatë ngrënies.
Ekzaminimi i ilustrimeve fotografike për vjeshtën, për pemët.
Sugjeroni prindërve :
Mblidhni gjethe për veprën "Buqeta e vjeshtës";
Sillni farat e bimëve dhe farat e frutave.
Edukimi fizik.
Njohja me lëndën dhe mjedisin social.
Tema: "Çfarë na ka sjellë vjeshta".
Qëllimi: të konsolidojë idetë e fëmijëve për shenjat karakteristike të dukurive të vjeshtës dhe të vjeshtës.
Muzikë.
Ecni
Vëzhgimi i erës.
Kushtojini vëmendje
fëmijët në erë, mësoni
shikoni ndryshimet në
lloj në mot me erë.
Ushtroni Sonya, Dasha, Eva në goditjen e topit me njërën dorë në lëvizje.
Aktivitetet kërkimore:
“Ne studiojmë gjethet, lëvoren, trungun, frutat dhe farat”;
P / dhe "Dhelpra në kafazin e pulave" - mësoni të hidheni butësisht, duke përkulur gjunjët, vraponi pa goditur njëri-tjetrin.
Punoni para gjumit
Leximi i librit tuaj të preferuar M. Sadovsky "Vjeshtë".
Mbrëmje
Përmirësimi i gjimnastikës pas gjumit, ecja përgjatë shtigjeve të masazhit. Shtimi i pajisjeve për kujdesin e bimëve në një kënd natyror.
Ecni
.
Planifikimi i përafërt i aktiviteteve edukative
Tema: “Çfarë na solli vjeshta si dhuratë”.
Aktiviteti final: Ekspozita e veprave të fëmijëve "Modelet e natyrës".
Ditë të javësModaliteti
Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve
Veprimtaria e pavarur e fëmijëve
Ndërveprimi me familjet e nxënësve në zbatimin e programit kryesor arsimor
Grupi, nëngrupi
Individual
Veprimtari edukative në momentet e regjimit
Mëngjes
Gjimnastikë e mëngjesit.
Biseda:"Vjeshte. Çfarë dini për të? Qëllimi: Të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për ndryshimet sezonale në natyrë.
Me Artem, Matvey, Seryozha, rregulloni emrat e muajve të vjeshtës.
bisedë situative"Për përfitimet e ajrit, pemët për njerëzit"
Ekspozitë me libra për natyrën, enciklopedi për fëmijë.
Sugjeroni prindërve:
Bëni një aplikim të gjetheve të vjeshtës "Clown" me fëmijët
Organizoi aktivitete edukative
Hyrje në botën natyrore.
Tema: "Në kopsht, në kopsht"
Qëllimi: të zgjerojë idetë e fëmijëve për shumëllojshmërinë e botës bimore; në lidhje me perimet, frutat, manaferrat. Mësoni
Njihini ato dhe emërtoni saktë perimet, frutat dhe manaferrat. Zgjeroni të kuptuarit tuaj për kujdesin
Për bimët e kopshtarisë. Krijoni një dëshirë për të shkëmbyer përvoja.
Pikturë.
Tema: "Të korrat e vjeshtës"
Qëllimi: për të konsoliduar idetë figurative për dhuratat e vjeshtës. Vazhdoni të krijoni aftësinë për të nxjerrë kërpudha,
Perimet dhe frutat, duke përcjellë formën e tyre, veçoritë karakteristike.
Modelimi.
Tema: "Shporta me kërpudha"
Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë për të skalitur objekte ose pjesë të tyre në formë të rrumbullakët, ovale, në formë disku, duke përdorur
Lëvizja e të gjithë dorës dhe gishtave.
Ecni
Shikimi i diellit
Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për diellin, ndikimin e tij në gjendjen e natyrës.
Punë individuale për fiksimin e kërcellit anësor me një ndryshim drejtimi.
Kujtojuni fëmijëve të kujdesen për pamjen e tyre, pastërtinë e rrobave.
Vetë. Fëmijët në sit. p/i
"Kërce, kërce"
Pastrimi i plehrave.
Punoni para gjumit
Kujtojuni fëmijëve të palosin mjeshtërisht mbulesat.
Leximi V.A. Sukhomlinsky "Dallëndyshet i thonë lamtumirë tokës së tyre amtare".
Mbrëmje
Ushtroni pas gjumit. procedurat e forcimit. Veprimtaria e pavarur e fëmijëve në qendrat e aktivitetit.
Ecni
Vëzhgimet e reve (forma, ngjyra, si lëvizin, pse?)
Aktivitete të pavarura të lojërave të fëmijëve në vend, lojëra të zgjedhura.
Planifikimi i përafërt i aktiviteteve edukative
Tema: “Çfarë na solli vjeshta si dhuratë”.
Ngjarja përfundimtare: Ekspozita e veprave të fëmijëve "Modelet e natyrës"
Ditë të javësModaliteti
Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve
Veprimtaria e pavarur e fëmijëve
Ndërveprimi me familjet e nxënësve në zbatimin e programit kryesor arsimor
Grupi, nëngrupi
Individual
Veprimtari edukative në momentet e regjimit
Mëngjes
Gjimnastikë e mëngjesit.
Biseda: "Pse duhet të ketë rregull në grup"
Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike. (Seryozha, Bogdan, Diana)
Vazhdoni të konsolidoni aftësinë për të përdorur një pecetë.
Pasurimi me materialin e lojërave me role dyqani "Seeds".
Së bashku me fëmijën, krahasoni rrobat e njerëzve në fillim dhe në fund të vjeshtës;
tërhiqni vëmendjen e tij se si ka ndryshuar moti.
Organizoi aktivitete edukative
Matematika.
Tema: "Konsolidimi i aftësisë së numërimit brenda 5"
Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë për të formuar numrin 5 bazuar në një krahasim të dy grupeve të objekteve të shprehura
Numrat fqinjë 4 dhe 5. Sqaroni idetë për radhën e pjesëve të ditës (mëngjes, pasdite, mbrëmje, natë)
Zhvillimi i të folurit.
Tema: "Jemi nxënës të grupit të lartë"
Qëllimi: t'u japim fëmijëve mundësinë të ndihen krenarë që tani janë parashkollorë më të mëdhenj.
Edukimi fizik.
Ecni
Vëzhgimi i punës së të rriturve në kopshtin e fëmijëve
(për të ngjallur një dëshirë për të ndihmuar të rriturit - një mësues, një portier)
Aktiviteti i punës: kujdesi për bimët e brendshme, pastrimi i gjetheve të thata
D / I "Gjeni një pemë me fara". Shqyrtoni gjethet nën një xham zmadhues. Lojëra me materiale portative.
Punoni para gjumit
Lojë me gisht "Lakra"
Mbrëmje
Gjimnastikë pas gjumit, procedura kalitjeje. Leximi i "Majat dhe rrënjët", lojëra në tavolinë me kërkesë të fëmijëve. Lojëra didaktike: "Thuaj të kundërtën" “Nga dega e kujt janë fëmijët?”; C / Unë blej "Farat"
Ecni
Veprimtaria e pavarur e fëmijëve. P / Unë "Kërce dhe merr atë", punoj në sit - ne do të fshijmë verandën.
Planifikimi i përafërt i aktiviteteve edukative
Tema: "Çfarë na solli vjeshta si dhuratë"
Ngjarja përfundimtare: Ekspozita e veprave të fëmijëve "Modelet e natyrës"
Ditë të javësModaliteti
Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve
Veprimtaria e pavarur e fëmijëve
Ndërveprimi me familjet e nxënësve në zbatimin e programit kryesor arsimor
Grupi, nëngrupi
Individual
Veprimtari edukative në momentet e regjimit
Mëngjes
Gjimnastikë e mëngjesit.
Bisedë me temën: "Cila ditë e javës, muaji, data, stina është sot"
Ftoni Lera dhe Sonya të ndihmojnë mësuesin të përgatisë tabelat për mësimin.
Vazhdoni të përforconi rregullat e sjelljes në grup.
Shtoni imazhe të pikturës Khokhloma dhe Gorodets në qendrën e vizatimit.
Organizoi aktivitete edukative
Pikturë.
Tema: "Dhuratat e natyrës (kërpudha, manaferrat, arra)"
(sipas planit të drejtorit artistik)
Muzikë.
Ecni
Monitorimi i reshjeve. Natyra e reshjeve në shtator është shiu dhe mjegulla. Fëmijët gjejnë dallime midis shirave të gjatë dhe të shkurtër.
Vazhdoni të përmirësoni aftësitë e llojeve të ndryshme të ecjes, vrapimit, kërcimit. (Zhenya, Kirill, Uliana)
Biseda: "Rreth punës së të rriturve në vjeshtë"
Lojëra për fëmijë me material portativ. Fut atributet për p / dhe "Catch a fleaf"
Punoni para gjumit
Mbrëmje
Gjimnastikë pas gjumit, procedura kalitjeje. Ekzaminimi i ilustrimeve në libër dhe fotot lëndore me temën "Vjeshta".
Leximi : S. Prokofiev "Një përrallë për një lis të vogël".
Ecni
Aktiviteti i pavarur i fëmijëve, p / dhe "Kap një gjethe"
Planifikimi i përafërt i aktiviteteve edukative
Tema: "Çfarë na solli vjeshta si dhuratë"
Ngjarja përfundimtare: Ekspozita e veprave të fëmijëve "Modelet e natyrës"
Ditë të javësModaliteti
Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve
Veprimtaria e pavarur e fëmijëve
Ndërveprimi me familjet e nxënësve në zbatimin e programit kryesor arsimor
Grupi, nëngrupi
Individual
Veprimtari edukative në momentet e regjimit
Mëngjes
Gjimnastikë e mëngjesit.
duke parë fotot
I. Levitan "Vjeshta e Artë".Minutat e mësimit të edukimit fizik "Gjethet po bien"
Ushtrime FEMP me gjethe "Numri rendor"
(Alice, Seryozha, Ksyusha)
Kujtojuni fëmijëve të mbajnë libra dhe lodra në rregull.
Veprimtaria e pavarur e fëmijëve në qendrat e aktivitetit.
Ftoni prindërit të sjellin foto me temën "Vjeshta në qytetin tonë".
Organizoi aktivitete edukative
Zhvillimi i të folurit.
Tema: "Memorizimi i poezise Vjeshte"
Qëllimi: Të ndihmojë fëmijët të mësojnë përmendësh dhe të lexojnë shprehimisht një poezi.
Puna manuale.
Tema: "Modelet e natyrës"
Qëllimi: për të konsoliduar aftësitë e punës manuale në prodhimin e zanateve nga materialet natyrore.
Ekspozita e veprave të fëmijëve "Modelet e natyrës"
Ecni
Vëzhgimi i erës. Fëmijët e karakterizojnë në mënyrë të pavarur erën: e fortë, e fortë, e dobët, afatshkurtër, stuhi. Përcaktoni se ku dhe ku po fryn era.
Hedhja në objektiv me dorën e majtë dhe të djathtë. (Ilya, Artem)
Bisedë situative për faktin se letra është bërë nga druri. Çfarë lloje letrash njohin fëmijët?
Lojëra me material në distancë, p / dhe "Kapi hapin me çiftin tënd"
Punoni para gjumit
Aktiviteti falas i fëmijëve në qendrat e aktivitetit. Leximi i L. Tolstoit "Lisi dhe lajthia".
Mbrëmje
Gjimnastikë pas gjumit, ecje përgjatë shtigjeve të masazhit. Aplikimi me kërkesë të fëmijëve "Imazhe nga gjethet" lojëra të shtypura në tabelë "Mësoni shkronja", "Lotto"
Ecni
Lojëra për fëmijë me material portativ. Puna në vend. Lojëra me role sipas zgjedhjes së fëmijëve. Vëzhgimet e motit, krahasoni motin në mëngjes dhe në mbrëmje. P / dhe "Kapi hapin me çiftin tënd"
Sekisova Svetlana Borisovna
Pozicioni: edukatore
Institucion arsimor: MBDOU "Kopshti nr. 9"
Lokaliteti: Territori i Altait, Barnaul
Emri i materialit: Zhvillimi metodik
Tema: Planifikimi tematik i kalendarit për Standardin Arsimor Federal të Shtetit me temën: "Dhuratat e vjeshtës"
Data e publikimit: 17.01.2017
Kapitulli: arsimi parashkollor
Tema e javës: "Dhuratat e vjeshtës" java e parë e tetorit të hënën
modaliteti
arsimore
Rajon
Format e zonës arsimore
objektivat dhe synimet
letërsi
subjekt-
duke u zhvilluar
e mërkurë
shënim
Mëngjes
GCD 1
GCD 2
Zhvillimi i të folurit Zhvillimi kognitiv Zhvillimi social dhe komunikues Zhvillimi njohës Zhvillimi fizik Zhvillimi social dhe komunikativ Zhvillimi i të folurit - Gjimnastikë artikulative - Jepni fotografi të frutave dhe manaferrave për shikim. - Bisedë: Çfarë është ajo? Emri (mollë, dardhë, kumbull). Detyrat: Prezantoni fjalën përgjithësuese - fruta. Më tregoni se ku rriten. - Loja "Kalojani mollën një tjetri", mësojini fëmijët të jenë të sjellshëm" - Individuale. punoni me Sasha Mil, Vanya: D / dhe "Mblidhni një fotografi" (Çfarë rritet në kopsht dhe çfarë rritet në një pemë). Detyrat: të ushtroni aftësinë për të bërë një tërësi nga pjesët, për të zhvilluar aftësinë për të dalluar perimet dhe frutat. Ushtrimet e mëngjesit nr.3 Normat kulturore dhe higjienike. Rregullat e sjelljes në tryezë. Qëllimi: për të formuar norma kulturore dhe higjienike, aftësitë e sjelljes së duhur në tryezë gjatë vakteve: hani me gojën mbyllur, mos flisni gjatë ngrënies.
GCD 1 Zhvillimi i të folurit
TEMA: "PERSHKRIMI I PERIMEVE"
OBJEKTIVAT: konsolidimi i njohurive për perimet. Mësoni si të shkruani një histori të shkurtër. Ushtrim në formimin e fjalëve duke përdorur një prapashtesë zvogëluese. Mësoni të shqiptoni saktë tingullin e veçuar sh me fjalë.
GCD 2 Sport Nr. 16
P / s: për të mësuar fëmijët të gjejnë vendin e tyre në Golitsyna N.S. Fotografitë e tetorit me temën "Frutat, manaferrat". Modele perimesh. Individual biseda dhe konsultime për çështjet e prindërimit Ndihmë në formulimin e saktë të përgjigjes
Ecni
gjysma
ditë
Zhvillimi fizik Zhvillimi kognitiv Zhvillimi fizik Zhvillimi social dhe komunikativ Zhvillimi fizik Zhvillimi social dhe komunikativ në një vijë pas ecjes dhe vrapimit; ushtrim në ulje në këmbë të përthyera në kërcim nga rrathë në rrathë; për të konsoliduar aftësinë për të rrotulluar topin me njëri-tjetrin, duke zhvilluar saktësinë e drejtimit të lëvizjes.
Ec 1
1. Njohja me vendlindjen tuaj. Qëllimi: të zgjerojë horizontet e fëmijëve; të njihet me qytetin e lindjes, fshatin, emrin e tij, pamjet kryesore (afër kopshtit), rregullat elementare të rrugës; Zgjeroni njohuritë e fjalëve. 2. Lojë celulare "Harabela dhe makina" Qëllimi: të promovojë grumbullimin dhe pasurimin e përvojës motorike; krijoni kushte për zotërimin e rregullave elementare të rrugës P / dhe "Në një shteg të sheshtë" - ushtrim në ekuilibër. 3. Punës “Çfarë ndihmues jemi ne!”. Do të fshijmë shtegun në oborrin e kopshtit. Qëllimi: të mësojë fëmijët të ruajnë rendin dhe pastërtinë në zonën e kopshtit; të edukojë dëshirën për të marrë pjesë në punë të realizueshme.
Gjysma e dytë e ditës
1. Gjimnastikë pas gjumit. Ecja zbathur në një shteg të bërë me butona. Masazh i këmbëve. 2. Aftësitë kulturore dhe higjienike. Rregullat e sjelljes gjatë ngrënies. Vetë-shërbim. Qëllimi: të zhvillojë aftësitë kulturore dhe higjienike, rregullat elementare të sjelljes në tryezë; krijoni kushte për njohje me L.I. Penzulaev. Skedar letrash Skedar kartoni B. topa, rrathë. Kallëpe, lugë, fshesa. Përkujtimi i rregullave për kalimin e rrugës; sqarimi i formulimit të pyetjes dhe përgjigjes Kujtesë për nevojën e respektimit të rregullave të sjelljes së sigurt në oborr Ndihmë në kryerjen e akupresurës
Ecni
Mbrëmje.
Zhvillimi kognitiv Zhvillimi fizik Menuja e zhvillimit social dhe komunikativ 3. D / dhe "Ne kemi rregull" - ndihmoni fëmijët të ndërtojnë një autobus nga një projektues i butë. Lojë C / r "Autobus", komploti "Mami po e çon vajzën e saj në kopsht". Qëllimi: për të zgjeruar njohuritë për rregullat e sjelljes së pasagjerëve, për të kultivuar aftësinë për të negociuar, për të mësuar të luajnë së bashku.
Ecja e 2-të
1. Vëzhgimi i karrexhatës. “Katër rrota, goma gome, motor dhe frena. çfarë është?" (Makina). SDA. Qëllimi: të promovojë formimin e një tabloje holistike të botës; zgjeroni horizontet e fëmijëve; njohja me karrexhatën, rregullat e trafikut; zhvilloni aftësinë për të perceptuar kuptimin e gjëegjëzës; krijojnë kushte për zgjerimin dhe aktivizimin e fjalorit të fëmijëve. 2.P.I. “Harabela dhe makina”. Qëllimet: zhvillimi i cilësive fizike, promovimi i akumulimit dhe pasurimit të përvojës motorike; krijojnë kushte për zotërimin e rregullave të qarkullimit rrugor. P / dhe "Dielli dhe shiu" - të mësoni të veproni sipas sinjalit të edukatorit. Individual. punë me Lida, Andryusha - ushtrimi: "Hapi mbi pengesën"
Mbrëmje.
1. Leximi i përrallës “The Picky”. Flisni për leximin me ilustrime. Pse e quajtën vajzën e zgjedhur. Është e mirë apo e keqe të qenit i zgjedhur? Qëllimi: të zgjerohet ideja e veprave të mira dhe të këqija. 2. D / dhe "Mozaiku" - bëj si bëj unë. Punëtori krijuese: fruta me ngjyra. Lojëra me kërkesë të fëmijëve në këndin e lojërave. Kabineti i skedarëve Kallëp, timon, lugë, fshesa. standardet e higjienës Ndihmë në përshkrimin e asaj që pa, ndërtimi i saktë i përgjigjeve të pyetjeve Kujtesa e rregullave të lojës Tema e javës: "Dhuratat e vjeshtës"
Java e 1 e tetorit Mënyra e martë Fusha arsimore Format e fushës arsimore synimet dhe objektivat Literatura Mjedisi për zhvillimin e lëndës Shënim në mëngjes Zhvillimi i të folurit Zhvillimi social-komunikues, i të folurit Zhvillimi njohës - Gjimnastikë me gishta "Familja" - mësojmë fjalët dhe përsërisim lëvizjet për një të rritur. - Bisedë "Çfarë pashë rrugës për në kopsht?", Detyrat: të sqarohen emrat e objekteve dhe dukurive të njohura. - Ushtrimi "Ne i lajmë duart siç duhet", Detyrat: mësoni si t'i lani duart siç duhet, fshijeni mirë çdo gisht. - Individual. punoni me Nastya, Kira, Yarik Z - D / dhe "Mblidhni piramidën në rregull" (nga e mëdha në të vogla) Piramidat individuale. biseda dhe konsultime për çështjet e prindërimit Zhvillimi fizik Zhvillimi i të folurit Ushtrimet e mëngjesit nr. 3 Indeksi i kartës GCD Zhvillimi kognitiv
Matematika
Synimi:
Vazhdoni të mësoni të krahasoni dy grupe objektesh që janë të ndryshme në formë, duke përcaktuar barazinë ose pabarazinë e tyre bazuar në një krahasim çiftesh. Për të konsoliduar aftësinë për të dalluar dhe emërtuar forma gjeometrike: rreth, katror, trekëndësh. I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina Faqe 5 Art. zhvillimin estetik
muzikore
Ecja nr. 1 Zhvillimi fizik,
Mbikëqyrja e transportit
Synimi:
Mësoni të dalloni automjetet në pamje Për të dhënë një ide mbi rregullat e rrugës.
Lojëra në natyrë: "Zogjtë brenda
foletë."
Qëllimet:
të mësojnë të ecin dhe të vrapojnë, të shpërndarë, pa u përplasur me njëri-tjetrin; mësoj Kabineti i dosjeve Lopata, kova, kallëpe rëre, b. topa.
veproni shpejt sipas sinjalit të mësuesit, ndihmoni njëri-tjetrin.
"Gjeni shtëpinë tuaj."
Synimi:
mësoni të veproni shpejt në një sinjal, lundroni në hapësirë.
Individual. punoni me Sasha Mil, Vika -
praktikoni të luani me topin.
Aktiviteti i punës:
Koleksion i gjetheve shumëngjyrëshe.
Synimi:
për t'i inkurajuar ata të kryejnë në mënyrë të pavarur detyrat elementare. Gjysma e dytë e ditës Zhvillimi fizik zhvillimi i të folurit social - komunikues Karikimi pas gjumit. Ecja në dyshekë masazhi. Përgatitja për lojën s/r "Familja". Leximi i poezisë së N. Zabila "Si nënë nuk më pëlqen çrregullimi në shtëpi", "Për vajzën Marina", shikimi i ilustrimeve, pasurimi i përvojës së lojës përmes leximit të trillimeve Teatri i tavolinës "Kasolle Zayushkina" - prezantoj një përrallë e re. Rregullimi i ngjyrave kryesore N.E.Veraksy, T.S. Komarova Atributet e një këndi të lojës. Ecja nr. 2 Zhvillimi fizik, kognitiv, social dhe komunikues
Duke parë pemët e vjeshtës
Synimi:
Për të formuar njohuri për pjesët e një peme, lartësinë dhe trashësinë e tyre. P / I "Zogjtë në fole" "Hyni në rreth"
Individual. Puna
me Vanya, Yarik K - ushtrimi "Bunnies" - ushtrim në kërcim në dy këmbë.
Aktiviteti i punës:
Mbledhja e mbeturinave në vend.
Synimi:
vazhdojnë të ushqejnë dëshirën për të marrë pjesë në punë. Kabineti i dosjeve Lopata Çanta rëre, topa, rrathë, lodra të vogla, kallëpe, vula, lapsa, kova, lugë. Mbrëmje sociale - - Lojëra me stilistin "Lego", Konstruktor
zhvillimi komunikativ i të folurit Detyrat: të mësoni se si të kombinoni pjesët në ndërtesën më të thjeshtë, të inkurajoni të luani me ndërtesat. - Zbutja e copave të letrës të thërrmuara nga letra me ngjyrë - Objektivat: të promovohet zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike. -Individual. punoni me Yaroslav Z, Kira, Dasha_ D / dhe "Merr një filxhan në një disk." Detyrat: të mësoni të lidhni objektet sipas ngjyrës. "Lego" Copa letre. D / dhe "Merr kupën në disk."
Tema e javës: "Dhuratat e vjeshtës"
Java e 1 e tetorit e mërkurë
modaliteti Fusha arsimore Format e fushës arsimore synimet dhe objektivat Literatura Mjedisi për zhvillimin e lëndës Shënim në mëngjes Zhvillimi i të folurit Zhvillimi kognitiv - Gjimnastikë artikuluese - Biseda: Çfarë rritet në një pemë? Çfarë lloj molle (mollë, dardhë, kumbull) ka shije? A është e fortë apo e butë? Çfarë mund të përgatitet nga frutat? - Individual. punoni me Yarik K, Andryusha, Nastya - D / dhe "Palosni një model të tillë". Detyrat: Zhvilloni një ndjenjë ritmi, promovoni zhvillimin e vëmendjes. Foto që paraqesin pemë frutore; fruta, lëngje, komposto, reçel. D / dhe "Palos një model të tillë". Individual bisedë, konsultime për çështje prindërore Zhvillimi fizik Zhvillimi i të folurit Ushtrimet e mëngjesit nr.3 Gjimnastikë me gishta “Portokallia”. Indeksi i kartës GCD Zhvillimi kognitiv
aktiviteti njohës
TEMA:
"Dhuratat e vjeshtës"
P / s: për të konsoliduar njohuritë për fenomenet natyrore të vjeshtës. Mësoni të kuptoni imazhet poetike në poezi. Për të dhënë një ide për nevojën për t'u veshur për motin në mënyrë që të mos sëmureni. Golitsyna N.S. Faqja e tetorit 36 estetike e artit zhvillimi i TEMËS STUDIMORE:
"Kërpudha për iriqin"
P / s: konsolidoni idenë e kërpudhave. Përshkruani kërpudhat helmuese. Për të konsoliduar aftësinë për të skalitur objekte të njohura duke përdorur teknika rrotullimi. N. S. Golitsyna Faqja e Tetorit 41 Plastelinë, dërrasa modelimi. Zhvillimi fizik
Aktiviteti fizik në rrugë
P / s: për të ushtruar fëmijët në ecje me kryerjen e detyrave të ndryshme, në kërcim, për të konsoliduar aftësinë për të vepruar sipas një sinjali. L.I. Faqe Penzulaev №18. 34 Ecja nr. 1 Zhvillimi fizik,
shikimi i zogjve
Lopata dollapësh,
njohës, social - komunikues
Synimi:
Zgjeroni të kuptuarit tuaj për zogjtë; Formimi i njohurive se cilët zogj fluturojnë më shpesh te ushqyesi, çfarë duhet të ushqehen; për të kultivuar një qëndrim të mirë ndaj P / pendëve dhe "Aeroplanëve". Mësoni të vraponi në drejtime të ndryshme pa u përplasur me njëri-tjetrin. Loja "Kape - hedh". Detyrat: Ushtroni në kapjen dhe hedhjen e topit. Punë individuale me Nikita, Ilyusha - për të sqaruar sezonin. Karakteristikat e tij karakteristike.
Veprimtaria e punës
Pastrimi i territorit.
Synimi:
mësoni se si të përdorni fshesat në mënyrë korrekte. Kova, Kallëpe për rërë gjysma e dytë e ditës Zhvillimi fizik, social dhe komunikues Ushtrim pas gjumit Nr. 3 Ecja në dyshekë masazhi. Teatri i tryezës "Kasollja Zayushkina" - vazhdoni të zhvilloni aftësinë për të vënë në skenë një përrallë të njohur duke përdorur teatrin e tavolinës. N.E. Veraksy, T.S. Teatri prej druri Komarova Desktop. Ecja nr. 2 Zhvillimi fizik, njohës, social dhe komunikativ Vëzhgimi i transportit të mallrave Qëllimi: Të mësojnë të dallojnë transportin e mallrave sipas pamjes. P / I: "Harabela dhe një makinë" - ushtrim në aftësinë për të vepruar në një sinjal. Hedhja e koneve në një rreth me dorën e djathtë dhe të majtë. Detyrat: zhvilloni saktësinë. Punë individuale me Vika, Sasha Men - ushtrimi "Ngjituni në vrimë" Qëllimi: të formoni aftësinë për të zvarritur nën hark. Kabineti i dosjeve Materiali në distancë, makina shkrimi.
Zhvillimi i të folurit në mbrëmje shoqërore dhe komunikuese Leximi dhe diskutimi i një poezie nga Z. Petrova: "Lërini lodrat të jenë miq me ne, ne nuk do t'i ofendojmë ato ..." Qëllimi: të mësoheni të rregulloni gjërat në këndin e lojës. Punë individuale me Eva, Dasha, Vika - Lojë me kapëse rrobash "Make the sun". perceptimi shqisor. Aktiviteti i lirë i fëmijëve në zonat e lojës Lojë me kapëse rrobash "Bëni diellin". Atribut për lojërat
Tema e javës: "Dhuratat e vjeshtës"
Java e 1 e tetorit të enjten
modaliteti Fusha arsimore Format e fushës arsimore synimet dhe objektivat literatura Mjedisi zhvillimor lëndor Shënim mëngjesi Zhvillimi njohës, i të folurit - Biseda: mbani mend dhe emërtoni stinën. Çfarë na ka sjellë vjeshta? Kur mblidhen frutat dhe perimet? - Ushtrimi "Vajzat - harqe, djem - butona". Për të formuar aftësi të vetë-shërbimit, mësoni të lidhni harqe dhe të fiksoni butonat, të zhvilloni aftësi motorike. Individual Sesion këshillimi prindëror Zhvillimi kognitiv. Individual. punoni me Eva, Yarik, Vika D / dhe "Le të korrim mollë", mësoni të dalloni objekte homogjene në madhësi, bëni rreshta në rend ngjitës dhe zbritës. Modele perimesh dhe frutash. Ndihmë në kryerjen e një detyre. Zhvillimi fizik Zhvillimi i të folurit Ushtrimet e mëngjesit nr.3 Gjimnastikë me gishta: “Portokalli”. Indeksi i kartës GCD Zhvillimi artistik dhe estetik.
Aplikacion
TEMA: “Ne bartim perime dhe fruta në dyqanin matanë urës” OBJEKTIVAT: të konsolidojmë njohuritë për vjeshtën si kohë për vjeljen e perimeve dhe frutave për dimër. Mësoni të analizoni në mënyrë të pavarur mostrën, të jeni në gjendje të transformoni ndërtesën, të shtoni detaje, të rrihni. N. S. Golitsyna Tetor Zhvillimi fizik Mësimi nr. 17 P / s: të mësojmë fëmijët të gjejnë vendin e tyre në rresht pas ecjes dhe vrapimit; ushtrim në ulje në këmbë të përthyera në kërcim nga rrathë në rrathë; për të konsoliduar aftësinë për të rrotulluar topin me njëri-tjetrin, duke zhvilluar saktësinë e drejtimit të lëvizjes. Penzulaeva L.I., f.34 Ecja nr. 1 Zhvillimi fizik,
Vëzhgimi i bimësisë
Lopata dollapësh,
njohës, social - komunikues
Synimi:
të krijojë një ide për veçoritë e bredhit, me anë të të cilave mund të dallohet nga pemët e tjera; Kultivoni respekt për natyrën. Ushtrohuni në ecjen në stol me një hap të shtuar.
"Makinat"
Qëllimet:
të mësojë të respektojë rregullat e rrugës, të konsolidojë njohuritë për kamionët. Individual. punoni me Seryozha, Maxim, Matvey - D / dhe "Çfarë ka shkuar?" - nxisin zhvillimin e vëmendjes.
Veprimtaria e punës
Fshijeni rërën nga stolat dhe nga veranda.
Synimi:
për të kultivuar një dëshirë për të ruajtur rendin në verandë. Kova, kallëpe për rërë, një fshesë. Gjysma e dytë e ditës Zhvillimi fizik, social dhe komunikues Ushtrimi pas gjumit Nr. 3 "Neboleyka". Ecja në dyshekë masazhi. Puna në këndin e lojës Qëllimi: të mësoni të ruani rendin, t'i mbani lodrat të pastra, të zhvilloni aftësitë e punës. aftësi komunikimi, mësoni të punoni së bashku. Indeksi i kartës Ecja nr. 2 Zhvillimi fizik, njohës, social dhe komunikues
Duke parë shiun
Synimi:
prezantojnë fenomenin natyror të shiut.
P/I
: "Kurthi i miut" Qëllimi: të konsolidojë aftësinë për të ecur në rreth. Zhvilloni vëmendjen. Aftësia për të vrapuar shpejt dhe të shkathët. "
"Nga gungë në gungë."
Synimi:
zhvillojnë shkathtësinë, aftësinë për të lundruar në hapësirë. Indus r. me Sasha Men, Sasha Mil. kontroll në ekuilibër. "Shkoni nëpër urë." Kabineti i skedarëve Materiali në distancë, timonë, lugë, kallëpe, lodra, shkumës, makina.
Veprimtaria e punës
Fshirja e shtegut që të çon në vend.
Synimi:
mësoni saktë, përdorni fshesa Evening Cognize. zhvillimin. Kapuç. estetike zhvillimin. Një bisedë për ushqimin e shëndetshëm dhe të shëndetshëm. Qëllimi: të zgjerohen idetë për ushqimin e shëndetshëm dhe të shëndetshëm (frutat) Emërtoni frutat, si kanë shije, si janë të dobishme? - D \ lojë: "Në kopsht, në kopsht" Qëllimi: ushtrimi në klasifikim (perime, fruta). - Punë individuale me Nikita, Ilyusha Qëllimi: të formohet aftësia për të mbajtur saktë lapsin, për të vizatuar forma të rrumbullakëta dhe ovale. (perime). Modelet e frutave. Fletë letre. lapsa.
Tema e javës: "Dhuratat e vjeshtës"
Java e 1 e tetorit e premte
modaliteti Fusha arsimore Format e fushës arsimore synimet dhe objektivat literatura Mjedisi zhvillimor lëndor Shënim mëngjesi Zhvillimi social dhe komunikues, i të folurit Përsëritni me fëmijët rregullat e sjelljes në kopsht. Ndërtoni një marrëdhënie respekti me të tjerët. Individual demon dhe konsultime për çështje prindërore Zhvillimi i të folurit Biseda: për shenjat e vjeshtës, “Vjeshta e Artë” Qëllimi: të vlerësojmë dukuritë natyrore dhe të gjejmë të mirën dhe të gëzueshme tek kushdo. D / dhe "Postieri solli parcelën", përshkruani objektet dhe njihni përshkrimin e tyre. Përgatitja për lojën s / r "Dyqan", duke parë ilustrime nga libri i S. Mikhalkov "Çfarë keni? Foto dhe ilustrime me temë: "Vjeshta". Ndihmoni fëmijët të zotërojnë një deklaratë koherente gjatë një bisede. Zhvillimi fizik individual. punë me Seryozha, Vika - "Vendosni një fije përgjatë konturit" (dardhë) Qëllimi: të promovoni zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike. Flanelgraf, fije. Zhvillimi fizik Zhvillimi i të folurit Ushtrimet e mëngjesit nr.3 Gjimnastikë me gishta “Portokallia”. Skedari i kartës së gjimnastikës artikuluese NOD Hood. estetike zhvillimin
Pikturë:
T EM A: "GJETHET E VJESHTËS" OBJEKTIVAT: të qartësohen njohuritë për teknikat e vjeshtës. Rregulloni përdorimin e fjalëve "rënia e gjetheve" në të folur. Mësoni të përshkruani formën e rrumbullakosur dhe ovale të gjetheve, duke i vendosur vizatimet në të gjithë fletën e letrës dhe përdorni bojëra me dy ose tre ngjyra për të përcjellë ngjyrën e vjeshtës.
muzikore
N. S. Golitsyna Walk nr. 1 Zhvillimi fizik, kognitiv,
Vrojtim
moti është me diell ose me re. Shikimi i bimëve që vdesin. Kabineti i dosjeve Lopata, Kova,
socio - komunikues Kushtojini vëmendje fijeve ngjitëse të barit, që mbetën nga bari vjetor. Pyesni se çfarë humori lind kur shikoni këtë foto. P / dhe "Topi im i gëzuar, i këndshëm", p / dhe "Deti është i shqetësuar" zhvillojnë imagjinatën, aftësinë për të shprehur imazhin e synuar në lëvizje.
Lojra ne natyre
"Ne jemi shoferë."
Synimi:
mësoni të lundroni në hapësirë.
"Macja dhe minjtë"
Qëllimi: të vraponi pa u përplasur, veproni sipas sinjalit të mësuesit.
Individual. Puna
me Maxim, Andryusha, Seryozha .: "Hyni në rreth".
Qëllimet:
të përmirësojë aftësinë për të trajtuar objekte; mësoni të goditni objektivin, zhvilloni syrin, shkathtësinë.
Veprimtaria e punës
Ofroni të gërmoni dhe transplantoni një tufë marigoldësh në një tenxhere me lule për vëzhgim të mëtejshëm. Kallëpe rëre, kurora. Gjysma e dytë e ditës Zhvillimi fizik, social dhe komunikues Ushtrimi pas gjumit Nr. 3 "Neboleyka". Ecja në dyshekë masazhi. Lojë me role "Cook" Qëllimi: të zhvillojë aftësinë për të zhvilluar në mënyrë të pavarur komplotin, për të bashkëvepruar me bashkëmoshatarët gjatë një loje të përbashkët. Skedari i kartave Ndihma e edukatorit në aftësinë për të bashkëvepruar dhe për t'u marrë vesh me njëri-tjetrin në një lojë të përbashkët. Ecja nr. 2 Zhvillimi fizik, kognitiv, social dhe komunikues
Vrojtim
moti është me diell ose me re. Pemë dhe shkurre. Qfare eshte dallimi. Çfarë lloj gjethesh kanë? Qëllimi: të zhvillojë aftësinë për të dalluar pemët dhe shkurret, ushtrimin e lojës "Kapë me rrathë", për të zhvilluar shkathtësinë, koordinimin. "Knock down the skittle" Dollap skedar Materiali në distancë, makina, rrathë, top.
- Individual. punë me Sasha Men, Sasha Mil, Eva - Lojë me top "Një - shumë" (mollë - mollë, kumbull - kumbulla)
Veprimtaria e punës në natyrë.
Pastrimi i bimëve të thata nga shtretërit e luleve.
Synimi:
inkurajoni fëmijët të marrin pjesë në aktivitete të përbashkëta të punës; për të kultivuar një dëshirë për të marrë pjesë në kujdesin e bimëve në vend. Zhvillimi Kognitiv në Mbrëmje - Bisedë
«
Perimet dhe frutat”. Sqaroni idetë për perimet dhe frutat që ndryshojnë nga njëra-tjetra në pamje, kultivoni aftësinë për të dëgjuar njëri-tjetrin. - D \ lojë: "Guess me prekje" Qëllimi: Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për perimet dhe frutat, zhvillimin e ndjesive të nuhatjes.
Punë individuale
Vanya, Nastya, Yarik K - "E katërta shtesë", Qëllimi: zhvillimi i vëmendjes, aftësia për të klasifikuar (perime, fruta). Modele frutash dhe perimesh..
Institucioni Arsimor Parashkollor Autonom Komunal
Kopshti nr. 10, Gornozavodsk
Plani gjithëpërfshirës - tematik
"DHURATA E VJESHTES"
Në grupin përgatitor
Përpiluar nga: Kostareva O.V.
Pedagog i kategorisë së parë të kualifikimit
E HËNË
"Shporta me kërpudha"
Ekzaminimi i ilustrimeve rreth kërpudhave.
Detyrat. Pasuroni fjalorin e fëmijëve me emrat e kërpudhave të ndryshme.
bashkëbisedim. "Kërpudha e ngrënshme, e pangrënshme"
Detyrat. Për të krijuar ide për rreziqet që lidhen me kërpudhat helmuese.
Punoni në fjalën e urtë: "Një kërpudha e shqyer është e vdekur përgjithmonë, e prerë nën rrënjë - u jep pasardhësve një qese.
Detyrat. Mësojini fëmijët të kuptojnë kuptimin e fjalës së urtë. Kultivoni respekt për natyrën.
Ecni.
Ekzaminimi i kërpudhave nën një thupër në vend. Për t'i mësuar fëmijët të përshkruajnë pamjen e kërpudhave, përcaktoni emrin e saj.
Detyra e punës: pastrimi i gjetheve të rënë.
Detyrat. Përfshini fëmijët në punë të vështirë.
Lojë celulare. "Tek ariu në pyll"
Detyrat. Zhvillimi i reaksionit motorik, shkathtësia, shpejtësia.
Leximi i një vepre arti të Z. Aleksandrovës "Në mbretërinë e kërpudhave"
Modelimi i "Mbretërisë së kërpudhave"
Detyrat. Për të konsoliduar te fëmijët aftësinë për të skalitur objekte ose pjesë të tyre në formë të rrumbullakët, dërrase. Mësoni të përcillni disa tipare karakteristike.
Lojë didaktike "Gess it" Detyrat. Mësojini fëmijët të përshkruajnë kërpudhat sipas prezantimit.
"Unë marr një kokrra të kuqe, shikoj një tjetër, vë re të tretën"
Rishikimi i albumit "Berries".
Detyrat. Konsolidoni njohuritë e fëmijëve për manaferrat.
bashkëbisedim. "Për përfitimet e manave për njerëzit"
Detyrat. Për të krijuar ide për përfitimet e manave, për të prezantuar faktin se ka manaferra helmuese.
Duke parë prezantimin "Berries së egër"
Detyrat. Jepni konceptin e manave të egra dhe përfitimet e tyre për njerëzit.
Lojë me gishta. "Një dy tre katër Pesë. Ne shkojmë për një shëtitje në pyll ...
Detyrat. Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve.
Ecni.
Vëzhgimi i ndryshimeve në natyrë në vjeshtë.
Detyrat. Mësojini fëmijët të vërejnë ndryshimet në natyrë që ndodhin në vjeshtë. Përshkruani bukurinë e pemëve të vjeshtës.
Detyrë pune. Mbledhja e farave të luleve.
Lojë celulare. "Rrota e tretë"
Detyrat. Zhvillimi i vëmendjes, shkathtësia.
Leximi i poezive për manaferrat.
Detyrat. Vazhdoni të zhvilloni interes për letërsinë artistike.
Pikturë. "manaferrat"
Detyrat. Për t'i mësuar fëmijët në vizatim të përcjellin tiparet karakteristike të manave.
Lojë didaktike "E katërta shtesë".
Detyrat. Mësojini fëmijët të gjejnë të tepërt dhe të shpjegojnë zgjedhjen e tyre.
"Shkurret e manaferrave"
Rishikimi i albumit "Shrubs"
Detyrat. Për të rregulluar tek fëmijët emrat e shkurreve të ndryshme, dallimet e tyre nga pemët.
Leximi i veprës së artit "Rreth manaferrave"
Detyrat. Të ndihmojë për të ndjerë bukurinë dhe ekspresivitetin e gjuhës së veprës, për të rrënjosur ndjeshmërinë ndaj fjalës poetike.
Lojë didaktike "Emërtoni lëngun, bllokimin"
Detyrë. Mësojini fëmijët se si të formojnë mbiemra relativë.
Ecni. Ekzaminimi i shkurreve të ndryshme në vend. (Jargavanë, rrush pa fara, shadberries.)
Detyrat. Mësojini fëmijët të krahasojnë shkurret për të gjetur dallimet dhe ngjashmëritë.
Lojë celulare "Një, dy, tre vrapojnë në pemë"
Detyrat. Në një mënyrë lozonjare, mbani mend emrin e shkurreve dhe pemëve.
Lojë didaktike. "Nga cila gjethe shkurre"
Detyrat. Mësojini fëmijët të identifikojnë një kaçubë nga një gjethe.
Pikturë. "Berries on a Bush"
Detyrat. Të zhvillojë tek fëmijët aftësinë për të përcjellë në vizatim.
gjëegjëza.
Detyrat. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të hamendësojnë gjëegjëza, të zhvillojnë të menduarit logjik.
"Dhuratat e Natyrës"
Lojë didaktike "E ngrënshme - jo e ngrënshme"
Detyrat. Vazhdoni të krijoni ide për kërpudhat dhe manaferrat e ngrënshme dhe të pangrënshme.
Leximi i veprës së artit të S. Nikolaeva "Ekskursion në pyll"
Detyrat. Të rregullojë me ndihmën e një fjale artistike rregullat e sjelljes në pyll.
Ecni.
Vëzhgimi i vjeshtës.
Detyrat. Për të zgjeruar njohuritë e fëmijëve për ndryshimet sezonale në natyrë. Për të formuar aftësinë për të shprehur atë që vërehet në fjalimin tuaj.
Detyrë pune. Pastrimi i zonës nga mbeturinat.
Detyrat. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të punojnë së bashku, të marrin gëzim nga puna e bërë.
Lojë celulare "Vrapimi"
Detyrat. Vazhdoni të mësoni të mos përplaseni me të tjerët gjatë vrapimit, për të qenë në gjendje të shmangni me shkathtësi.
Vizatim duke përdorur klishe "Kërpudha dhe manaferrat"
Detyrat. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të vizatojnë me shabllone. Të jetë në gjendje të pikturojë mbi vizatim pa lënë skicën.
gjëegjëza.
Detyrat. Vazhdoni të mësoni për të zgjidhur gjëegjëza. Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për kërpudhat, manaferrat, shkurret e frutave.
"Dita e te Moshuarve"
Ekspozitë fotografike. "Gjyshja pranë gjyshit"
Detyrat. Për të rrënjosur tek fëmijët dashurinë dhe krenarinë për të afërmit e tyre.
Biseda "Gjyshi dhe gjyshja ime e dashur"
Detyrat. Nxitini fëmijët të flasin për të dashurit e tyre.
Dëgjimi i këngës “Gjyshja pranë gjyshit” nga V. Troshin
Detyrat. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të dëgjojnë muzikë.
Ecni.
Çfarë na dha vjeshta?
Detyrat. Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për botën bimore, për të sqaruar se ku rritet.
Lojë celulare "Burners"
Detyrat. Mësojini fëmijët të ndjekin rregullat e lojës, të zhvillojnë shkathtësi dhe shpejtësi.
Takimi me njerëz interesantë.
Detyrat. Për të ndihmuar fëmijët të grumbullojnë një rezervë emocionale respekti për njerëzit, mirësinë, kontaktin.
Argëtim "Viti juaj nuk është problem"
Detyrat. Për të rrënjosur tek nipërit një qëndrim respektues ndaj gjysheve dhe të gjithë të moshuarve, dëshirën për të bërë diçka të këndshme për ta, për t'i ndihmuar.
Irina Budnikova
Planifikimi kalendar-tematik. Java tematike "Dhuratat e vjeshtës" (grupi i moshuar)
Java e temave:« Dhuratat e vjeshtës»
Synimi: Zgjeroni idetë e fëmijëve rreth vjeshte. Zhvilloni aftësinë për të vendosur lidhjet më të thjeshta midis dukurive të natyrës së gjallë dhe të pajetë (u bë më ftohtë, fluturat u zhdukën, lulet u zbehën etj., bëni vëzhgime sezonale. Zgjeroni idetë për profesionet bujqësore, për profesionin e pylltarit. Zgjeroni njohuritë për perime dhe fruta Zgjeroni idetë për rregullat e sjelljes së sigurt në natyrë, kultivoni respektin për natyrën, formoni ide elementare ekologjike
Ngjarja përfundimtare: festë "I Artë vjeshte» . Konkurrenca e zanateve planare nga materiali natyror « Vetmia e vjeshtës» .
Puna me prindërit
Aktivitete edukative
Punë individuale Veprimtari edukative në momente të ndjeshme
Njohje (FTsKM)
Tema: "kopsht"
Synimi: për të zgjeruar idetë e përgjithësuara të fëmijëve për perimet, për vendin e rritjes së tyre. Sqaroni se si kujdesen për to, çfarë përgatitet prej tyre. Kujtoni që perimet janë të pasura me vitamina
(Kaushkal, Karpeeva "FTsKM grupi i lartë» , faqe 13)
9.30-9.55 Projektim (nga letra)
Tema: "Shporta"
Mësoni të palosni një fletë katrore në 9 dhe 16 të vogla. Bëni prerje përgjatë katër vijave të palosjes, palosni dhe ngjitni shportën. (Kutsakova “Dizajni dhe vepra artistike. Mësimi 16 f. 69)
Përgatitja për gjumë: dëgjimi i tregimeve audio
(kompleksi №2)
15.40-16.05 Aktivitete muzikore (në plani i specialistit) Punë zhvillimi individual fjalimet: mësimi i poezive rreth vjeshte
Ushtroni fëmijët në një shqiptim të qartë të tingujve "h" dhe "Me". "Radhitja e ngjarjeve gjatë gjithë ditës"
Synimi: konsolidoni konceptet e mëngjesit, pasdites, mbrëmjes, natës. Mëngjes
bashkëbisedim: « Vjeshte» .
Synimi: për të sistemuar njohuritë e fëmijëve për vjeshtën;
Di "Kush po e bën këtë?" Synimi: për të identifikuar dhe zgjeruar njohuritë e fëmijëve për profesionet e njerëzve që rritin dhe korrin të lashtat.
Ecja nr. shtator. faqe
Leximi dhe dramatizimi i poezisë nga Y. Tuwim "Perime"
Synimi: të zhvillojë aftësinë e fëmijëve për t'u shndërruar në rolin e dëshiruar.
D/lojë ushtrim "Labirinti" korrjes.
Synimi: zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve, perceptimi vizual, vëmendja.
Rishikimi i albumit « Dhuratat e vjeshtës»
Punoni në qendër të krijimtarisë
Vizatimi i perimeve dhe frutave.
Di "Dyqan perimesh"
Synimi: për të mësuar fëmijët grup perimet dhe frutat sipas një ose më shumë karakteristikave Përditësoni informacionin në këndin e prindërve "Shëtitjet vjeshtë me një fëmijë»
Bisedë individuale me familjen e Sergeit për qëndrimin e fëmijës ndaj të rriturve
Aktiviteti i përbashkët i të rriturve dhe fëmijëve
Veprimtaria e pavarur e fëmijëve
Puna me prindërit
Aktivitete edukative
Punë individuale Veprimtari edukative në momentet e regjimit
Komunikimi
Tema: "Udhetim ne pyll vjeshte»
Synimi: përgjithësoni përfaqësimin e fëmijëve vjeshte, për pyllin dhe banorët e tij në periudha e vjeshtës;
Për të konsoliduar, sqaruar, zgjeruar njohuritë për botën që na rrethon përmes aktivizimit të përvojës jetësore të fëmijës. Mësoni të formoni mbiemra pronorë; Për të konsoliduar aftësinë për të formuar mbiemra nga emrat; Për të konsoliduar aftësitë e orientimit në hapësirë;
Aktiviteti vizual (aplikimi / derdhja)
Tema: « fotot e vjeshtës» Për t'i mësuar fëmijët të krijojnë kompozime komplote nga materiali natyror - gjethe të thata, petale, fara; zhvillojnë ndjenjën e ngjyrës dhe përbërjes. Për të kultivuar interes dhe respekt për natyrën, për të ngjallur dëshirën për të ruajtur bukurinë e saj në aranzhime dhe kompozime lulesh. Lykova I. A.,
Rritje graduale. procedurat e forcimit. Ushtroni pas gjumit (kompleksi nr. 2) ecja nëpër shtigjet e masazhit, larja e fytyrës, qafës, duarve me ujë të freskët.
fizike kult. (në plani instruktor i edukimit fizik) Punë individuale për zhvillimin e të folurit.
“Më jepni shenjat vjeshte»
bashkëbisedim “Çfarë është një korrje? Pse është mbledhur vjeshte?»
Synimi: zgjeroni njohuritë e fëmijëve për dhuratat vjeshte. Shpjegoni pse ndodh maturimi vjeshte.
Përvoja e mollës
Synimi: tregoni se si një mollë bëhet e zezë në një prerje - ky hekur në ajër ndryshon vetitë e tij të dobishme për ne.
D/lojë "Nga cila pemë është fruti?"
Synimi: sqarojnë njohuritë e fëmijëve për pemët frutore.
lojë celulare "korrje"
Synimi: për të konsoliduar njohuritë për perimet dhe frutat, aftësinë për të vrapuar pa u përplasur me njëri-tjetrin.
Ekzaminimi i kallinjve të grurit, thekrës, tërshërës, melekuqes
Synimi: tregoni fëmijëve se çfarë prodhohet nga çdo kokërr
Aktivitetet e parregulluara të fëmijëve.
Kontribuoni në parandalimin e mbingarkesës emocionale, për të formuar aftësinë për të gjetur diçka sipas dëshirës tuaj, për të komunikuar në mënyrë konstruktive me bashkëmoshatarët.
Ftoni prindërit të marrin pjesë në ekspozitën përfundimtare bazuar në rezultatet javë.
ushtrime në mëngjes (në Plani i instruktorit FIZO)
Njohje (FEMP)
Tema: "Mësimi 4"
- numri dhe numërimi: numri dhe numrat 1, 2, 3; përputhja e numrit të objekteve me një numër.
Figurat gjeometrike: katror, duke shtruar një katror me shkopinj të barabartë, punë në një fletore në një kafaz.
(matematikë për fëmijë 5-6 vjeç, faqe 26)
Aktiviteti vizual (pikturë)
Tema: "Misteret nga Kopshti"
Synimi: Mësoni të përçoni formën dhe karakteristikat e perimeve sipas përshkrimit të tyre në gjëegjëza; krijoni imazhe ekspresive me ngjyra dhe fantazi. I. A. Lykova Rr. 44
Përgatitja për gjumë: dëgjimi i tregimeve audio
15.00-15.15 Ngritje graduale. procedurat e forcimit. Ushtroni pas gjumit (kompleksi nr. 2) ecja nëpër shtigjet e masazhit, larja e fytyrës, qafës, duarve me ujë të freskët.
15.40-16.05 fizike. kult. në vend
D/lojë "Ekstra e katërt"
Synimi: konsolidoni konceptet e perimeve dhe frutave
bashkëbisedim "Pylli dhuratat e vjeshtës»
Synimi: konsolidoni njohuritë e fëmijëve për kërpudhat dhe manaferrat e ngrënshme dhe të pangrënshme. Rreth rregullave të mbledhjes së tyre.
D/ lojë "Rrota e tretë"
Synimi: aftësia për të dalluar midis kërpudhave dhe manave të ngrënshme dhe të pangrënshme.
Leximi i thënieve për vjeshtë dhe korrje.
Synimi: të zhvillojë aftësinë për të dëgjuar dhe kuptuar kuptimin.
Shikimi i një filmi vizatimor "Majat dhe rrënjët",
Konsolidimi i njohurive për pjesët e bimëve.
D/lojë "Gjeni një farë"
Synimi: tregojuni fëmijëve se frutat e mëdhenj rriten nga një farë e vogël. Mësoni të bëni dallimin midis farave që i përkasin një perime ose fruti të caktuar.
konsideratë album tematik« Dhuratat e vjeshtës nga pylli» (manaferrat, kërpudhat)
Synimi: zgjeroni idetë e fëmijëve për dhuratat vjeshtë nga pylli
Veprimtaria e pavarur e fëmijëve në qendrat e aktivitetit.
Synimi: Ftojini fëmijët të zgjedhin aktivitetin e tyre. Aftësia për të luajtur në çifte grup.
ushtrime në mëngjes
Komunikimi (zhvillimi i të folurit)
Tema: Ritregimi i historisë së Y. Thais "shi i bindur"
Synimi: fjalim koherent, mësoni të ritregoni tekstin, çoni në formimin e profesioneve bazuar në klasa. Mësoni të emërtoni sendet e nevojshme për njerëzit e një profesioni të caktuar.
(Ushakova. Klasa për zhvillimin e të folurit, f. 103)
9.45-10.10 aktivitete muzikore (në plani i specialistit)
Përgatitja për gjumë: dëgjimi i tregimeve audio
15.00-15.15 Ngritje graduale. procedurat e forcimit. Ushtroni pas gjumit (kompleksi nr. 2) ecja nëpër shtigjet e masazhit, larja e fytyrës, qafës, duarve me ujë të freskët. Punë individuale “Vulja në një drejtim të caktuar”
Detyrë individuale për të konsoliduar përbërjen e numrit "
Punoni në një cep të natyrës: Loja "Cili është emri im?"
Synimi: aktivizoni emrat e bimëve të brendshme në fjalimin e fëmijëve, mësoni t'i shqiptoni ato saktë. Flisni për kujdesin e bimëve.
Di "Gjeni të njëjtën perime, fruta" (forma, ngjyra)
Synimi: për të konsoliduar aftësinë për të klasifikuar sipas ngjyrës, formës, madhësisë.
Lojë popullore ruse "Mbreti i patates"
Synimi: ushtroni në kapjen e topit, zhvilloni shkathtësinë.
Konkurrenca e gjëegjëzave rreth frutave dhe perimeve.
Rishikimi i ekspozitës së veprave krijuese. Diskutim. Ekzaminimi i bedeleve të perimeve dhe frutave
Synimi: për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve se ku dhe si rriten lloje të ndryshme perimesh dhe frutash.
С/р lojë "Dyqan perimesh".
Të zhvillojë tek fëmijët pavarësinë, iniciativën, të formojë aftësinë për të zgjedhur një lojë sipas interesave, për të nxitur bashkimin e fëmijëve për lojën.
Hartimi i një ekspozite me punime krijuese
Ushtrime muzikore në mëngjes
Tema: Leximi i tregimit të G. Skrebitsky « Vjeshte»
Synimi: të edukojë perceptimin emocional të veprës, të mësojë të përcjellë përshtypjet e tyre.
(Klasat e kompleksit T. M. Bondarenko f132)
Përgatitja për gjumë: dëgjimi i tregimeve audio
15.00-15.15 Ngritje graduale.
procedurat e forcimit.
Ushtroni pas gjumit (kompleksi nr. 2) ecja nëpër shtigjet e masazhit, larja e fytyrës, qafës, duarve me ujë të freskët.
Punë individuale "Majat dhe rrënjët"
Synimi: rregulloni emrat e pjesëve të perimeve
Mësoni kthesat e gjuhës
Synimi: rregulloni shqiptimin e tingujve "G", "Për"
Detyra e mensës.
Synimi: Për t'i mësuar fëmijët të përdorin aftësitë e orës së mensës të mësuara më parë. Vini re veçoritë e detyrës në grupi i lartë(pavarësia, shpejtësia dhe bashkërendimi i veprimeve, shpërndarja e përgjegjësive).
D/lojë "Njeriu i pyllit dhe manaferrat e egra". "Palos foton"
Synimi: konsolidoni njohuritë e fëmijëve për manaferrat e egra (emri, pamja, vendet e rritjes, vetitë e dobishme).
lojëra me materiale ndërtimi "Magazinimi i perimeve".
Për të formuar idetë e fëmijëve për lloje të ndryshme të ruajtjes së të korrave, qëllimin e tyre funksional, strukturën;
Aktivitet krijues falas (skulpturë, vizatim, aplikim) në temën e « Dhuratat e vjeshtës» manaferrat, kërpudhat, perimet, frutat
Larisa Rudenko
"Dhuratat e vjeshtës". Plani kalendar në grupin e moshuar
Plani i kalendarit në grupin e moshuar mbi temën: « Dhuratat e vjeshtës» . Plotësuar nga edukatorja MBDOU 119 Rudenko L.V.
Aktivitete të përbashkëta të mësuesit me fëmijët në procesin e momenteve të ndjeshme. Organizimi i aktiviteteve të pavarura të fëmijëve Ndërveprimi i mësuesit me familjen
Detyra e mëngjesit në dhomën e ngrënies.
Mësoni të vendosni saktë dhe saktë tabelën siç tregohet nga mësuesi.
Lojë didaktike "Thuaj të kundërtën". Mësoni
Fëmijët të zgjedhin fjalë-antonime.
Bisedë mbi temën: "Ah ende jetë". Duke parë riprodhimet e pikturave "Perime" A. Lentulov dhe borë në Moskë. Bukë» I. Mashkov. Për të konsoliduar idenë e një jete të qetë.
Puna individuale e FEMP. Rregulloni me Misha dhe Alena një llogari brenda 5 (sasiore dhe rendore, duke përdorur materiale numërimi.
Organizimi i ekspozitës « Dhuratat e vjeshtës» .
Sillni modele perimesh, produkte buke për lojëra me role.
Prezantoni module me ngjyra për lojëra në natyrë.
Përgatitni material natyral për aktivitetet prodhuese të fëmijëve. Vendosni informacione në këndin e prindërve për temën e javës dhe qëllimin e mbajtjes së saj.
Ftojini ata të bëjnë një turne të pavarur në dyqan ose në treg. Synimi: kushtojini vëmendje departamentit të perimeve dhe furrave të bukës, punës së shitësve.
Veprimtari edukative e drejtpërdrejtë. Njohje. "Buka është koka e gjithçkaje"
Synimi: për të prezantuar udhëtimin e grurit nga fusha në tryezë (si bëhet buka).
Përmbajtja e programit:
Njohje: -të përgjithësojë dhe të sistemojë njohuritë e fëmijëve për bukën, procesin e rritjes dhe prodhimit të bukës, për shumëllojshmërinë e produkteve të bukës;
Të sjellë fëmijët në një kuptim të respektit për natyrën dhe ndërhyrjes së arsyeshme njerëzore;
Puna: - në bazë të zgjerimit të njohurive për botën përreth nesh, të edukojmë fëmijët në respekt për njerëzit që punojnë (prodhuesit e drithërave, furrtarët, qëndrimi i kujdesshëm ndaj bukës;
Format e punës: tregimi, shpjegimi, bashkëbisedimi, shtrimi i situatave problemore, leximi i fiksionit.
punë paraprake: hamendësimi i gjëegjëzave për bukën; mësimi përmendësh i vjershave dhe yjeteve për bukën; shpjegimi dhe memorizimi i fjalëve të urta dhe thënieve për bukën; duke lexuar tregime nga M. Glinskaya "Buke", M. Prishvina "Buka e dhelprës"; krahasimi i thumbave të thekrës dhe grurit; krahasimi i bukës së grurit dhe thekrës në ngjyrë, formë, shije.
Krijimtaria artistike. Modelimi nga brumi "Situza".
Synimi: vazhdoni të zhvilloni tek fëmijët një interes për modelimin nga brumi, aftësinë për të krijuar figura reliev;
Për të arritur realizimin e një dizajni ekspresiv, të ndritshëm të produktit, duke plotësuar punën me elemente dekorative;
Format e punës:
konsideratë
Trego tutorin
Veprimtaria e pavarur e fëmijëve
Duke luajtur vepra artizanale.
Ecni. Shikimi bimët: panje në shtator. Synimi: rregulloni emrat e pjesëve të pemës, kushtojini vëmendje bukurisë së gjetheve të saj, zgjidhni përcaktimet më të sakta të ngjyrave dhe nuancave.
Format e punës: shfaqja, ekzaminimi, biseda, lexim i trillimit.
Detyrat e punës: pastrimi i kopshtit.
Synimi: për të edukuar fëmijët zellshmërinë, dëshirën për të arritur rezultate.
Kujtoni me fëmijët kushtet e nevojshme për rritjen e perimeve. përcaktoni pjekurinë e perimeve.
Format e punës: bisedë, punë e përbashkët.
Lojë sportive "Qytetet".
Synimi: të njohë fëmijët me lojën popullore dhe historinë e shfaqjes së saj.
Zhvilloni shkathtësinë tek fëmijët.
Mësojini fëmijët të negociojnë me njëri-tjetrin gjatë lojës.
Format e punës: bisedë, shpjegim, veprimtari e përbashkët. Fut atributet për organizimin e lojërave në natyrë (sport, top futbolli, skuter).
Përfshini Nikita dhe Semyon në lojëra të përbashkëta me fëmijët.
Pasurimi i lojës përvojë:
Ekskursion në zyrën postare.
Ftoni prindërit dhe fëmijët të bëjnë vepra artizanale nga materiale natyrore ose të vizatojnë një natyrë të qetë.