Dihet se ndjesitë prekëse (d.m.th., prekja, ndjesitë e prekjes) ndikojnë drejtpërdrejt në zhvillimin e sistemit nervor të njeriut, në veçanti të trurit. Vizatimi është një përvojë e madhe në perceptimin e ngjyrave, ndjesitë delikate të prekjes dhe një kënaqësi e vërtetë, është e pakrahasueshme!

Si të zhvilloni një fëmijë dhe aftësitë e tij krijuese?Është e kotë t'i jepni një furçë një fëmije në duart deri në tre vjeç: është përgjithësisht e kotë ta bëni këtë për 3 vjet, sepse muskujt e duarve nuk janë ende të zhvilluara mirë, në mënyrë që fëmija të mund të rregullojë me vetëdije gjatësinë. të vijave dhe të vizatojë figura të një forme të caktuar.

Çfarë duhet bërë? Ka një rrugëdalje - jepini fëmijës bojëra gishtash dhe ju i jepni atij mundësinë të shprehet.

Le të mos vizatojë objekte specifike, ai do t'i transferojë ndjenjat e tij në letër, për shembull, në vend të nënës së tij, ai do të vizatojë dashurinë e tij për të, në vend të detit, ai do të përshkruajë ndjenjat e butësisë dhe mungesës së peshës.

Në çfarë moshe mund të vizatoni me gishta? Tashmë një foshnjeje 5 muajshe tashmë mund t'i ofrohen bojëra gishtash dhe një fletë e madhe letre (sa më shumë aq më mirë). Në fillim, mund të jepni vetëm 1 kavanoz bojë - për shembull, të verdhë. Pastaj vendosni pjesën tjetër të ngjyrave. Me një pushim prej disa ditësh (ose muajsh), tregojini foshnjës se si të vizatojë me gishta, pëllëmbë, si të përziejë bojërat.

Loja promovon perceptimin e ngjyrave, zhvillimin e vëmendjes, lëvizjet e duarve, përshtatjen sociale. Me ndihmën e vetë-vizatimit, muzikës, vallëzimit, fëmija mëson të largojë emocionet negative, ankesat e pashprehura, ankthet dhe frikën e pashpjegueshme.

Përveç kësaj, bojërat e gishtave zhvillojnë mirë aftësitë e shkëlqyera motorike, gjë që ndikon jo vetëm në aftësinë e foshnjës për të përdorur stilolapsat e tyre, por gjithashtu kontribuon në zhvillimin e të folurit. Si? Fakti është se qendra përgjegjëse për lëvizjen ndodhet në korteksin cerebral shumë afër qendrës së të folurit dhe kur e para fillon të funksionojë, bën që të funksionojë edhe e dyta.

Me këto bojëra mund të vizatoni jo vetëm në letër, por edhe në karton, xhami, madje edhe në trup. Dhe gjithashtu - që është një plus i madh për nënat - ato lahen mirë nga çdo sipërfaqe dhe lahen lehtë. Dhe më e rëndësishmja, ata nuk kanë shije të mirë!

shënim për faktin se mund të vizatoni me ngjyra gishtash me një fëmijë kur ai spërkat në banjë - mund ta lani bojën nga muret dhe nga fëmija brenda pak minutash.

Si të filloni të vizatoni?

Vendoseni fëmijën në gjunjë, tregoni se si të vizatojë. Zhytni gishtin në bojë dhe bëni disa goditje. Bëjeni këtë për një minutë të paktën çdo ditë dhe lëreni që kjo fazë të zgjasë një muaj. Në një moment, lyejeni gishtin ose pëllëmbën e tij me bojë dhe kaloni dorën nëpër letër. Bëni atë në mënyrë që fëmija të shikojë në mënyrë aktive! Kaloi dorën mbi letër, fshiu gishtat - një seancë vizatimi gjysmë minutëshe mbaroi. Dhe le të marrin klasa të tilla - me lëvizje minimale përpara - një muaj e gjysmë deri në dy, dhe jo më pak. Mos nxitoni askund! Ju duhet t'i përcillni fëmijës një parim misterioz: ju mund të transferoni bojë nga dora juaj në një fletë të bardhë!

Bojëra gishtash (nga 3 muaj në 6 muaj):

Bojëra gishtash (nga 6 muaj deri në 12 muaj):

Bojëra gishtash (nga 1 vit në 1,5 vjet):

Bojëra gishtash (nga 1.5 vjet në 2 vjet):

Bojëra gishtash (pas 2 vjetësh):

Receta për bojë me gishta: Si të bëni vetë bojërat e gishtave.

Receta e bojës së gishtave numër 1. 0,5 kg miell, 5 lugë gjelle kripë, 2 lugë gjelle perimesh vaj, shtoni ujë - deri në konsistencën e salcë kosi të trashë.
E përziejmë të gjithë këtë me një mikser, më pas masën që rezulton e derdhim në kavanoza të veçanta, shtojmë ngjyrosjen e ushqimit (lëng panxhari ose karrote, si opsion - grupe të Pashkëve), përziejmë derisa të jetë e qetë.

Receta e bojës së gishtave numër 2. Në një tas, përzieni 1/3 filxhani niseshte misri dhe 2 lugë gjelle sheqer. Shtoni 2 gota ujë të ftohtë dhe vendoseni në një zjarr të vogël. Gatuani për 5 minuta, duke e përzier vazhdimisht, derisa masa të bëhet një masë e tejdukshme si xhel. Kur kjo masë të jetë ftohur, shtoni 1/4 filxhan detergjent të lëngshëm për larjen e enëve (kjo do të bëjë që bojërat të lahen lehtësisht nga rrobat dhe sipërfaqet e tjera.) Më pas masa duhet të ndahet në disa pjesë dhe ose ngjyrues ushqimor ose gouache jo toksike. duhet shtuar në çdo pjesë.

Receta e bojës së gishtave numër 3. Përzieni 1,5 gota niseshte dhe 0,5 gota ujë të ftohtë derisa të jetë e qetë. Shtoni aty një litër ujë të vluar duke e përzier vazhdimisht derisa të përftohet një masë transparente. Duke vazhduar përzierjen, shtoni 0,5 gota talk. Kur përzierja të jetë ftohur, shtoni 1.5 filxhan copë sapuni dhe përzieni mirë. Hidheni në kavanoza, lyeni me tempera pluhur dhe ftoheni pak.

Kështu që, Vizatimi me bojëra gishtash kontribuon në zhvillimin e hershëm të aftësive krijuese. Jo sepse fëmija po mëson të vizatojë, por sepse po mëson të shprehet, të përcjellë ndjenjat dhe përshtypjet e tij.

Dhe, së fundi, duke organizuar një seancë vizatimi për të voglin tuaj, thjesht do t'i jepni atij dhe vetes kënaqësi të madhe! Në fund të fundit, fëmijët e vegjël i duan shumë lojërat e reja, diçka të pazakontë, dhe nëse papritur i lejojnë të "ndotin" duart dhe gjithçka përreth, një stuhi kënaqësie është e garantuar!

Burimi Trozo.Ru. Artikulli përdor materiale nga autorët: Tatyana Aleksandrovskaya, Mikhail Fedotov dhe fotografi të fëmijëve të lumtur

Lojëra me gishta për fëmijë në këshilla të lehta dhe të përballueshme.

Përfitimet e vizatimit për fëmijët

Mund të vizatoni edhe nga mosha 6 muajshe, mjafton të zgjidhni ngjyrat e duhura. Fëmijët e pëlqejnë shumë këtë aktivitet dhe sjellin kënaqësi të madhe, sepse është me anë të vizatimit që ata i japin liri imagjinatës së tyre, shpëtojnë nga emocionet negative, zhvillohen, mësojnë diçka të re, zgjerojnë kufijtë ekzistues dhe formojnë botëkuptimin e tyre.

Bojëra gishtash për fëmijë

Për të vegjlit, bojërat e gishtave janë të përshtatshme.

• Ju mund t'i jepni ato një fëmije nga mosha rreth gjashtë muajsh.
• Bojëra të tilla janë bërë posaçërisht për më të vegjlit dhe nuk përmbajnë përbërës të dëmshëm dhe toksikë, ato bëhen me ngjyra ushqimore, sepse fëmijët e vegjël vendosin gjithçka në gojë dhe shijojnë.
• Për të mos lejuar që fëmijët ta bëjnë këtë, zakonisht në bojë u shtohet kripë ose një përbërës tjetër, pas shijimit të të cilave fëmija nuk do të dëshirojë më ta përsërisë.
• Bojërat e gishtave lahen lehtësisht nga çdo sipërfaqe, lahen nga lëkura e një fëmije, lahen nga rrobat

Zhvillimi i fëmijës me vizatim

Përfitimet për fëmijët nga një krijimtari e tillë janë të mëdha: zhvillohen aftësi të shkëlqyera motorike, e cila nga ana tjetër ndikon në të folurit dhe kujtesën e foshnjës. Kur vizatoni me bojëra gishtash, zhvillohet edhe sistemi nervor i fëmijës, ai mëson të ulet dhe të ecë saktë.

Duke vizatuar me gishta, fëmijët i perceptojnë më mirë ngjyrat, shohin kufijtë e punës së tyre. Në procesin e krijimtarisë, ju mund të studioni ngjyrat, format, numërimin, të pikturoni kafshë dhe objekte të ndryshme me të cilat do ta prezantoni fëmijën tuaj.

Organizimi i procesit të vizatimit me bojë gishtash

Vetë procesi i vizatimit është shumë emocionues, kështu që mos harroni për masat paraprake:

• vishni fëmijën tuaj me rroba që nuk e keni problem të ndoteni
• vendosni një bib ose përparëse, ka përparëse të veçanta për punë krijuese
• përdorni një fletë të madhe letre, mundësisht letër whatman ose një copë letër-muri, në mënyrë që të mos e kufizoni fëmijën
• nëse vizatoni në dysheme, vendosni një leckë vaji nën fund
• transferoni një pjesë të bojës me të cilën do të vizatoni në enë të tjera në mënyrë që fëmija të mos e përdorë të gjithë bojën menjëherë, dhe ai do ta bëjë këtë nëse i jepni të gjithë kavanozin; mund të transferohet në kapakë ose enë lodrash
• përgatitni peceta të lagura ose një leckë të lagur

Është më mirë të filloni të vizatoni kur fëmija është në humor të mirë, në mënyrë që vizatimi të shoqërohet vetëm me emocione pozitive.

Si ta mësoni një fëmijë të vizatojë me bojë gishtash?

Pra, ju keni vendosur që ta prezantoni fëmijën tuaj me bojërat e gishtërinjve. Për njohjen e parë duhet të dini:

• fëmija duhet të jetë i pushuar mirë, jo i uritur, me humor të mirë
• mos i jepni fëmijës disa ngjyra në të njëjtën kohë, kufizoni veten në një në fillim në mënyrë që fëmija të mos ngatërrohet
• mësimi i parë mund të zgjasë 2-3 minuta, kjo është normale, lëreni fëmijën të mësohet me materialin e ri
• nëse fëmija ka humbur interesin për punën, ka filluar të shpërndajë kavanoza me bojë, është koha për të përfunduar sot
• në fillim, fëmija ka shumë të ngjarë të mos vizatojë, kjo është e natyrshme, ai duhet të zotërojë dhe të kuptojë diçka të re; me shumë mundësi ai do t'i zhysë stilolapsat e tij në bojë dhe do ta ekzaminojë atë në stilolapsat e tij, do t'i shtrydhë ato, do të ndodhë pasi boja bie, do të ndjejë materialin që është i ri për të

Si të vizatoni me bojë gishtash? Foto

Zhytni gishtin e fëmijës në bojë dhe vendosni një pikë në copën e letrës, më pas vizatoni një vijë. Mund të përdorni shtupë pambuku dhe të bëni pika me to. Lëreni fëmijën të përpiqet të zhysë një copë sfungjeri dhe të vizatojë me të. Lëreni të zhysë pëllëmbën e tij dhe të lërë gjurmën e saj në letër. Në përgjithësi, ndizni imagjinatën tuaj dhe krijoni.

Është shumë interesante dhe e pazakontë të kalosh kohë me bojëra gishtash në banjë. Mund të vizatoni thjesht në banjë ose pllakë, ose mund të ngjitni letrën whatman ose letër-muri në murin sipër banjës dhe të vizatoni mbi to.

Fusha e aktivitetit për fëmijën është e madhe, por nuk do të jetë e vështirë për t'i larë të gjitha, dhe më e rëndësishmja, fëmija nuk do të jetë në gjendje të shkojë përtej kufijve të banjës dhe të pis të gjithë shtëpinë. Do ta shihni, fëmijës do t'i pëlqejë vërtet ky aktivitet!

Për fëmijët më të mëdhenj, ju mund t'i ngjyrosni fotot ose të printoni vetë disa imazhe, si kërpudha ose gjethe, në mënyrë që ato të jenë të mëdha dhe me pak detaje. Dekoroni ato me gishta ose një shtupë pambuku, është e përshtatshme të dekoroni fotografi të mëdha me një sfungjer.

Ose bëni një shabllon - prisni diçka jo të komplikuar në karton me një thikë klerikale, lidhni atë në letrën tonë Whatman dhe aplikoni bojë mbi shabllon me një sfungjer, dhe më pas hiqeni atë, merrni një pamje interesante. Tregojini fëmijës tuaj fillimisht dhe më pas lëreni ta provojë vetë.

Ka edhe shumë mënyra të tjera interesante për të pikturuar me bojë gishtash. Këtu janë disa shembuj se si të vizatoni një kafshë, flutur ose objekte të tjera me gishta dhe pëllëmbë. Nuk ka asgjë të komplikuar këtu, por çfarë rezultati!

Është e rëndësishme në këtë mësim t'i tregojmë fëmijës se si të vizatojë dhe t'i japë liri të plotë. Mos thuaj se çfarë po bën gabim, thjesht tregoji gjithçka, dhe më pas ai vetë do të kuptojë se si të vizatojë dhe ku. Sigurohuni që ta lavdëroni - për të është shumë e rëndësishme.

Si të zgjidhni bojë për vizatim dhe si të punoni me të: këshilla

1. Para se të blini, kontrolloni përbërjen e bojës, këshillohet të kërkoni certifikata të cilësisë, sepse. boja duhet të jetë e sigurt për fëmijën tuaj. Përbërja nuk duhet të përmbajë lëndë të dëmshme, duhet të përdoren vetëm ngjyra ushqimore, sepse fëmijët shpesh e shijojnë bojën
2. Zgjidhni ngjyrat sipas moshës së fëmijës, shikoni çfarë shkruhet në paketim. Disa prodhues ofrojnë ngjyra të tilla nga 1 vit, disa nga 2 ose 3 vjet.
3. Ju nuk duhet të blini një çantë me një tufë të të gjitha llojeve të ngjyrave, në këtë moshë fëmija duhet të mësojë vetëm ato themelore: të kuqe, blu, të verdhë dhe jeshile. Si rregull, bojërat shiten vetëm në kavanoza me 4 ose 6 ngjyra, nuk keni nevojë për më shumë.
4. Do të ishte mirë nëse do të pikturonit me ngjyrën që po mësoni aktualisht. Do ta ndihmojë fëmijën të mësojë lehtësisht ngjyrat në lojë
5. Për vizatim, zgjidhni letrën whatman ose një copë letër-muri, sepse një fletë A4 nuk mjafton për një fëmijë të vogël, ai ende nuk di të shohë kufijtë dhe të mos shkojë përtej tyre, kështu që ai do të dekorojë gjithçka rreth jush.
6. Kujdesuni se si do të pastroni gjithçka më vonë, sepse pasi të mësohet me të, fëmija mund të harrojë letrën whatman dhe të eksplorojë territorin përtej tij, të vizatojë veten ose ju. Është më mirë të mbuloni gjithçka me leckë vaji dhe të visheni me rroba të vjetra.

Si të bëni vetë bojëra gishtash në shtëpi: një recetë

Ka disa receta për bojërat e gishtërinjve, le të shohim njërën prej tyre, sipas mendimit tonë më e përshtatshme.

Merrni:

• 2 lugë gjelle. miell i bardhe
• 7 art. l. kripë e imët
• 1.5 st. ujë i thjeshtë
• 1.5 st. l. çdo vaj vegjetal, mundësisht i rafinuar (pa erë)
• ngjyrosje ushqimore e ngjyrës së dëshiruar

Miellin e përziejmë me kripë, e hedhim ngadalë në ujë dhe e përziejmë, përndryshe do të krijohen gunga që nuk na duhen fare, madje mund ta rrahim me blender ose mikser. Më pas hidhni vajin. Konsistenca duhet të ngjajë me salcë kosi të lëngshme, rregulloni densitetin me miell dhe ujë. Tani mund ta ndani përzierjen në kavanoza dhe të shtoni ngjyra ushqimore në ngjyra të ndryshme.

Kjo është e gjitha, ngjyrat janë gati. Lëreni fëmijën tuaj të vizatojë me ta vetëm për argëtim!

Si të porosisni bojëra gishtash në dyqanin online Aliexpress?

Video: Vizatim me bojë gishtash! Nuk ka kufi për imagjinatën e fëmijëve! Versioni i plotë

Të gjithë fëmijët eksplorojnë botën me duart e tyre. Fëmijët shumë të vegjël nuk kanë ende aftësinë për të mbajtur një furçë ose laps. Prandaj, bojërat e gishtërinjve do të jenë një opsion ideal për zhvillimin e aftësive tek një fëmijë. Ato janë të destinuara për krijimtarinë e njerëzve të çdo moshe. Përgjigja në pyetjen se si të vizatoni me bojëra gishtash është mjaft e thjeshtë. Mjafton që fëmija të tregojë me shembull se çfarë dhe si të bëjë, dhe më pas të vëzhgojë procesin dhe sigurinë e fëmijës.

Cilat janë bojërat e gishtërinjve

Përafërsisht, në moshën gjashtë muajsh, aftësitë krijuese fillojnë të shfaqen. Gjëja kryesore është të mos e humbisni këtë moment dhe të përpiqeni t'i ndihmoni ata të zhvillohen sa më shumë që të jetë e mundur. Piktura me dorë mund të ndihmojë me këtë.

Bojërat e gishtave janë të dizajnuara posaçërisht për lëkurën delikate të foshnjave. Meqenëse në këtë moshë u pëlqen të fusin gishtat në gojë, prodhuesit përpiqen t'i bëjnë produktet e tyre të shijojnë jo shumë të këndshme. Edhe nëse një sasi e vogël e përbërjes futet në gojën e foshnjës, nuk do ta dëmtojë atë në asnjë mënyrë, pasi produkte të tilla janë të sigurta për trupin dhe jo toksike.

Bojrat me cilësi të lartë dhe të sigurt duhet të përmbajnë:

• ngjyrosje ushqimore;
• ujë;
• kripë.

Para se të blini, duhet të studioni me kujdes përbërjen e produktit të zgjedhur. Për lëkurë të ndjeshme, dyqanet e mëdha ofrojnë formulime speciale për ata që vuajnë nga alergjitë. Si me çdo produkt, sigurohuni që të kontrolloni datën e skadencës. Nëse i vjen fundi, atëherë është më mirë të mos e merrni këtë produkt.

Në mënyrë tipike, bojërat e gishtërinjve janë të dizajnuara për moshat mbi gjashtë muaj. Nuk ka nevojë të zgjidhni komplete të mëdha bojësh, ku ka shumë ngjyra. Për të filluar, mjaftojnë disa elementë bazë dhe fëmija do të mësojë të marrë pjesën tjetër të nuancave me kalimin e kohës duke përzier bojërat me duart e veta.

Ka shumë ide për të vizatuar me fëmijët. Shumë njerëz kanë një pyetje: si ta mësojmë një fëmijë të vizatojë? Gjëja kryesore është t'i jepni atij ide të freskëta ose t'i tregoni shembuj vizatimesh në mënyrë që fëmija të dëshirojë të vizatojë gjithashtu.

Nëse nuk është e mundur të përgatitni ngjyra vetë, atëherë në dyqane mund të gjeni bojëra për bebe nga kompani të tilla si baramba ose giotto. Prodhuesit ofrojnë një përbërje të mirë, të sigurt për fëmijët e vegjël. Në pako, është përshkruar një moshë më e vonshme përdorimi: 2+ dhe 6+. Markat e tjera mund të ofrojnë 1+, por patjetër duhet të shikoni përbërjen dhe elementët e përfshirë në të.

Pse është e dobishme të vizatoni me gishta?

Përmes vizatimit:

• fëmija qetësohet dhe kënaqet me mësimin;
• zhvillon aftësi të shkëlqyera motorike të duarve;
• ekziston një njohuri për botën përreth;
• fëmijët bëhen më të zellshëm dhe të vëmendshëm.

Shumë argumentojnë se me zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të duarve të fëmijëve, të folurit zhvillohet më shpejt. Me përdorimin e shpeshtë të bojrave, fëmija fillon të përziejë ngjyra të ndryshme, gjë që e lejon atë të mësojë të mendojë logjikisht, të jetë më i vëmendshëm ndaj detajeve.

Gjithashtu, me ndihmën e bojrave të gishtave me një fëmijë, mund të krijoni piktura shumë të bukura, të cilat sipas dëshirës prezantohen si dhuratë.

Në video: krijimtaria e fëmijëve me ndihmën e bojrave të gishtërinjve.

Përgatitja për procesin krijues

Artikujt e nevojshëm për vizatim:

• një enë me ujë ku mund të lani bojën nga duart e fëmijëve;
• peceta dhe peshqirë;
• letër ose letër whatman;
• gazetë ose film, nëse procesi do të zhvillohet në dysheme.

Gjëja më e rëndësishme është përgatitja e vetë fëmijës për një aktivitet krijues. Nëse temperatura në dhomë ju lejon, atëherë është më mirë të hiqni të gjitha veshjet e tepërta dhe të lini vetëm pelena ose brekë. Përbërja është shumë e lehtë për tu larë nga lëkura me ujë të ngrohtë.

Për njohjen e parë me këtë aktivitet, mund të siguroni një zonë në banjë. Si vetë banja ashtu edhe muret mund të lahen lehtësisht me një rrymë uji nga dushi. Është mirë që për të mos kufizuar imagjinatën e foshnjës, të përdorni letër whatman ose anën e pasme të letër-muri. Një fletë e vogël letre mbaron shpejt dhe fëmija mund të lodhet duke vizatuar me duar.

Nëse fëmija ndaloi së vizatuari, u tërhoq me diçka tjetër, nuk ka nevojë t'ia impononi përsëri këtë aktivitet.

Bërja e ngjyrave tuaja me gishta

Ka një numër të madh opsionesh për të bërë bojëra për fëmijë. Më e zakonshme është kjo përbërje:

• ujë të ngrohtë;
• niseshte patate;
• ngjyrosje ushqimore.

Konsistenca e përbërjes duhet të jetë si salcë kosi e trashë.

Ka metoda për përgatitjen e kompozimeve ushqimore për të cilat përdoren kos, drithëra dhe manaferra të ndryshme, të cilat veprojnë si ngjyrues. Por në këtë rast, përbërja është e shijshme dhe e ëmbël, gjë që mund të përforcojë zakonin e futjes së gishtave në gojë. Vizatimet me bojëra gishtash të bëra në shtëpi ndonjëherë dalin më të suksesshme nëse bëni një përbërje të mirë.

Vizatimi me bojëra gishtash jo vetëm që mund ta marrë fëmijën për një kohë të gjatë, por kontribuon në zhvillimin më të shpejtë të të menduarit, të folurit dhe vëmendjes. Sigurohuni që ta lavdëroni fëmijën. Kjo ju lejon të joshni fëmijën.

Klasa master për të bërë bojëra gishtash (1 video)

Bojra nga prodhues të ndryshëm (23 foto)

- nuk është vetëm interesante dhe argëtuese, por edhe shumë e dobishme. Me ndihmën e tij zhvillohen aftësi të shkëlqyera motorike dhe foshnja bën sukseset e para në zotërimin e ngjyrave. Mjetet janë gishtat dhe pëllëmbët e artistëve të vegjël, “objekt për lyerje” janë bojërat speciale dhe mësuesja e parë është nëna. Si të organizoni mësimin e parë, si të zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike? Ju do të gjeni përgjigje për këto dhe pyetje të tjera në këtë artikull.

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët

Psikologët besojnë se mund të filloni eksperimente krijuese me bojëra gishtash nga 10-11 muaj. Edhe atëherë, foshnja mund të gjurmojë marrëdhënien e bojës dhe gjurmës në letër. Por është më mirë të përqendroheni në individualitetin e fëmijës suaj. Nëse ai tashmë është duke u zvarritur lirshëm ose në këmbë dhe është i apasionuar pas aktiviteteve kërkimore, është koha ta prezantoni me kreativitetin dhe ta prezantoni me bojërat e gishtërinjve.

Këshillohet që të filloni të lyeni me gisht në mëngjes, kur aktiviteti i fëmijës është më i lartë. Fëmija do t'ju kujtojë fundin e mësimit, sepse për një kohë të gjatë thjesht nuk është e mundur të mbash vëmendjen e një fëmije një vjeç. Mësimet e para, si rregull, nuk zgjasin shumë - vetëm disa minuta. Në të ardhmen, një fëmijë entuziast, pa u ndalur, mund të vizatojë deri në 15-20 minuta.

Çfarë ju nevojitet për lyerjen me gishta? Para së gjithash, bojëra të veçanta gishtash, mund t'i blini pothuajse në çdo dyqan ku ka një departament mallrash për krijimtarinë e fëmijëve. Ata kanë konsistencën e dëshiruar dhe nuk kërkojnë hollim shtesë me ujë. Kur zgjidhni, kushtojini vëmendje vetë kavanozëve: ato duhet të mbyllen fort në mënyrë që boja të mos trashet shumë shpejt. Për eksperimentet e para në artet e bukura, është më mirë të zgjidhni ngjyra të ndritshme, por jo "acid". Për sa i përket letrës, preferohen fletët me bojëra uji me madhësi A3. Ata janë të mëdhenj, fëmija do të jetë ku të "lëkundet". Dhe nëse merrni një rrotull letër-muri të vjetër, në të cilën mund të vizatoni në anën e pasme, atëherë nuk do të ketë fare kufi për lumturinë e fëmijëve. Dhe gjithashtu bëni një bosh - një gjethe jeshile mbi të cilën ulet një mollëkuqe. Do t'ju duhet.

Për eksperimentet e para artistike, mund të hidhni pak kos "të rritur" me boronica ose gjizë për bebe me mbushje frutash në tryezë ose tavolinë për të ushqyer - lëreni fëmijën t'i lyejë me gishta ose me të gjithë pëllëmbën e tij sapo të dojë. Një pjesë e kosit ose gjizës mund të ngrohet pak, dhe një pjesë mund të ftohet në frigorifer.

Përzierja e ngrohtë dhe e ftohtë për një fëmijë është po aq e dobishme dhe interesante sa edhe shumëngjyrëshe. Dhe ndjesitë prekëse nga ushtrime të tilla do të bëhen shumë më të pasura. Pëllëmba e ndotur e një fëmije mund të printohet në një copë letër. Mbajtja e një kryevepre të tillë për shekuj nuk ia vlen, por është mjaft e mundur ta fotografosh për kujtim - si vepra e parë e artit.

Vizatuan dhe... hëngrën!

1-2 vjet

Të gjithë fëmijët në këtë moshë nuk janë krijues, por manipulues. Duke manipuluar me objektet, materialet dhe format, ata studiojnë vetitë dhe mundësitë e tyre. Për të mësuar rreth botës, fëmijët përdorin të gjitha llojet e ndjenjave dhe ndjesive, duke përfshirë shijen. Prandaj, edhe në këtë moshë, materialet për kreativitet duhet të jenë absolutisht të sigurta.

Nuk duhet të tërhiqeni ende me bojëra në modë për pikturimin e gishtave. Avantazhi i tyre kryesor është se ato fshihen lehtësisht nga çdo sipërfaqe dhe lahen nga çdo veshje. Por fakti që këto ngjyra janë shumë të hidhura nuk i pengon gjithmonë fëmijët t'i shijojnë ato. Pra, është më mirë të zgjidhni përsëri ngjyrosjen e ushqimit të ngrënshëm.

Një fëmijë i rritur tashmë është në gjendje të përjetojë kënaqësi të vërtetë nga procesi artistik. Për eksperimente krijuese, atij mund t'i jepet letër. Është më mirë nëse këto janë fletë të mëdha me një sipërfaqe të përafërt - ana e kundërt e letër-muri të vjetër ose letre whatman.

Si bojë, ju mund të përdorni panxhar të zier ose lëngun e tyre, manaferrat e ndritshme - boronica, boronica ose rrush pa fara të zeza, karrota të ziera, barishte ose spinaq. Vetë të rriturit mund t'i tregojnë fëmijës se çfarë shenje lënë në çarçaf këto ngjyra të pazakonta.

Mjafton që nëna, babi ose gjyshja të lyejnë me gisht një pellg me lëng panxhari, të shtypin një kokrra të kuqe në një gjethe ose të vizatojnë një vijë me një karotë, dhe i vogli do të fillojë të eksperimentojë dhe të krijojë me entuziazëm: lyerje ". bojëra” me gishta, duke përplasur dorën mbi pika me ngjyra, duke ndryshuar formën e tyre, duke përzier bojëra të pazakonta mes tyre.

Fëmija është i magjepsur nga mundësia e një transformimi magjik të formave dhe një ndryshimi i papritur i ngjyrës. Ju mund t'i tregoni një fëmije se si të vizatoni një vijë me një gisht, si të vizatoni një rrjedhë nga një pellg, si të lidhni dy pika shumëngjyrëshe së bashku, si të bëni gjurmë të një lepurushi të vogël ose një miu me një gisht të vogël, dhe si të përshkruani një gjurmë të madhe të një elefanti ose ariu me një pëllëmbë ose grusht të tërë.

Një pikturë e tillë me gishta është e dobishme jo vetëm për estetikën, por edhe për zhvillimin e të folurit të foshnjës - nuk është më kot që terapistët e të folurit i duan aq shumë lojërat e gishtërinjve dhe masazhin e gishtërinjve. Duke trajnuar lëvizje të veçanta të gishtave, foshnja stimulon pjesën e trurit përgjegjëse për të folurit.

Ju mund të vizatoni jo vetëm perime dhe fruta. Bojërat e gishtave funksionojnë shkëlqyeshëm me qullin e zakonshëm të bollgur - ju vetëm duhet ta ndani atë në pjesë dhe t'i shtoni secilës ngjyrë ushqimore të padëmshme. Qullja nuk duhet të jetë shumë e lëngshme, atëherë goditjet e gishtave janë të pasura, të trasha.

Për bojërat e bollgur, mund të ofroni shtesa në formën e manave për të dekoruar "kryeveprën" ose një lugë reçel (reçel) për të krijuar një ngjyrë më të pasur. Sigurisht, shumë shpejt fotografia e produktit do të kthehet në një masë homogjene dhe jo shumë tërheqëse. Por magjepsja e procesit për fëmijën është shumë më e rëndësishme sesa rezultati përfundimtar. Fëmija nuk ka formuar ende të menduarit imagjinar, kështu që tani për tani nuk duhet të kërkoni kuptim të veçantë në vizatimet e tij - ai thjesht kënaqet dhe gëzohet për gjithçka që bën.

Meqë ra fjala, edhe prindërit kanë diçka për t'u gëzuar këtu. Si rezultat i ushtrimeve "artistike", gishtat e fëmijëve u trajnuan mirë, fëmija mori një gamë të pasur ndjesish prekëse, stimulimi i të cilave kontribuon në zhvillimin e aktivitetit dhe të menduarit të tij të trurit - kjo marrëdhënie është vërtetuar prej kohësh nga shkencëtarët.

Pasurimi i paletës

Pas 2 vitesh

Në këtë moshë, fëmija nuk është më i interesuar të vazhdojë të eksperimentojë me produktet. Megjithatë, paleta e ngjyrave është shumë e varfër, vizatimet janë të zbehura dhe joekspresive. Në këtë moshë, fëmijët fillojnë të përdorin në mënyrë aktive stilolapsa të ndezur me majë, lapsa dhe furça për vizatim. Por kjo nuk do të thotë aspak se pikturimi me gisht duhet të harrohet si një fazë e kaluar. Përkundrazi, me kalimin e moshës, fëmijët kanë mundësi të reja për të zotëruar këtë teknikë interesante. Pas dy vjetësh, fëmija është në gjendje të fantazojë, të hamendësojë imazhe specifike në abstraksionet e vizatuara dhe t'i zhvillojë ato. Tani linja për të nuk është thjesht një shkop, por një rrugë përgjatë së cilës lëvizin makinat ose një shteg nga një aeroplan në një qiell të pastër. Një blot është një kotele që përkulet në një top ose një arush pelushi i gëzuar me një fuçi mjaltë. Fëmija nuk krijon vetëm - ai jeton krijimtarinë e tij. Të gjitha veprat e tij janë të ngjyrosura emocionalisht. Duke vizatuar gjurmët e miut, ai kërcit si miu dhe, duke e drejtuar rrugën me gishtin e tij, rënkon si makina që do të ecin përgjatë saj. Foshnja nuk është gjithmonë në gjendje të krijojë një imazh të njohur vetë, por ai me dëshirë zhvillon dhe plotëson imazhet e propozuara.

Eksplorimi i mundësive të reja

Fëmija tashmë është rritur mjaftueshëm për të përdorur materiale të vërteta arti - gouache, bojëra uji ose bojëra speciale për vizatim me gishta. Ndryshe nga furça, sipërfaqja e lëmuar e gishtit nuk mban bojë të mjaftueshme për të vizatuar një vijë të gjatë, kështu që për të krijuar piktura është më mirë të "zhyteni", "fërkoni" ose "printoni" bojërat në letër. Për të printuar me dorë, bojë duhet të hollohet në konsistencën e salcë kosi të lëngshme dhe të derdhet në një shtresë të hollë në një pjatë të sheshtë.

Do të jetë e dobishme dhe interesante për një fëmijë të eksplorojë mundësitë e dorës së tij, sepse me ndihmën e një pëllëmbë të vetme mund të merrni një numër të madh printimesh të ndryshme, dhe duke i shtuar ato me imagjinatën tuaj, i ktheni ato në kryevepra të vërteta. Ju mund të njollosni, vizatoni dhe printoni çdo abstraksion, duke shijuar ngjyrën dhe ngjyrosjen piktoreske. Ose - për të krijuar fotografi interesante të komplotit. Për shembull, gjurma e një pëllëmbë të hapur me gishta poshtë mund të bëhet një oktapod i gëzuar, ju vetëm duhet të vizatoni sytë dhe një gojë për të.

Me ndihmën e pëllëmbëve të mamasë dhe babit, mund të vizatoni një familje të tërë oktapodësh të madhësive të ndryshme. Dhe mbillni ato në dyshemenë e detit, me gishta të ngulitur me guralecë dhe valë ose alga, të cilat përftohen duke zhytur katër gishta në bojë dhe duke vizatuar vija me onde në drejtimin e duhur. Dhe një pëllëmbë e mbyllur do të japë një gjurmë të siluetës së një peshku. Mbetet vetëm për të përfunduar gishtat e saj me pendë dhe një bisht.

Të njëjtat pëllëmbë mund të shndërrohen në lule magjike me petale gishtash - mund të printoni një livadh të tërë prej tyre! Ose mund të "kufizoni veten" në krahët e një zogu të bukur.

Pëllëmbët e shtypura me gishta të shtypur mund të bëhen flutura të mahnitshme, thjesht vizatoni antena të gjata mbi to. Dora, e shtrënguar në grusht, bën një gjurmë të rrumbullakët, të ngjashme me një guaskë ose një shtëpi kërmilli. Përveç kësaj, nga rrathët që rezultojnë, mund të printoni një burrë dëbore, dhe diellin dhe një burrë të vogël qesharak.

Një grusht gjysmë i hapur shtyp një hark.

Kur shtypni jastëkët dhe falangat e gishtërinjve, fitohen përshtypje - drejtkëndësha ose segmente të vogla me gjatësi të ndryshme. Çdo gisht ka gjurmën e vet unike të gishtit.

Duke i kthyer duart në mënyra të ndryshme dhe duke shtuar detaje të dallueshme në elementët e printuar, mund të realizoni çdo ide. Kështu, duke kombinuar dhe kombinuar elementë të thjeshtë, fëmija zhvillon imagjinatën, të menduarit hapësinor dhe figurativ, gjen zgjidhjet e para të projektimit. Me këtë metodë të vizatimit, ju mund të përdorni të dyja duart në mënyrë alternative, ose t'i përdorni ato njëkohësisht, gjë që zhvillon në mënyrë të përsosur koordinimin. T

Këto ushtrime të thjeshta krijuese janë veçanërisht të rëndësishme për fëmijët me dorën e majtë, pasi ato stimulojnë butësisht zhvillimin e plotë të dorës së djathtë. Kjo, në shikim të parë, punë jo shumë e rregullt dhe sinqerisht e pistë në çarçafë të mëdhenj është një mjet i shkëlqyeshëm për relaksim dhe relaksim, e çliron fëmijën, e çliron atë nga frika se mos prish diçka ose bëhet pis, i jep foshnjës guximin e nevojshëm krijues, mungesa e të cilave shpesh prek fëmijët e vegjël.piktorët.

Kreativiteti me mamin në kuzhinë

Letra dhe boja nuk janë aspak atribute të detyrueshme për pikturimin e gishtave. Piktura të bukura me gishta mund të krijohen në një tepsi ose tepsi të spërkatur me miell ose bollgur. Një sasi e mjaftueshme mielli ose drithëra duhet të nivelohet duke tundur tabaka në mënyrë që e gjithë masa e lirshme të shpërndahet në një shtresë të barabartë, jo të trashë. Pra, fleta e improvizuar e letrës bosh është gati. Me një gisht mbi të, mund të vizatoni çdo objekt ose komplot që nuk është i mbingarkuar me detaje. Imazhet e pikturuara fshihen lehtësisht duke e tundur tabakanë disa herë. Një fëmijë që tërhiqet nga një vizatim kaq i pazakontë do të lirojë shumë kohë për një nënë të zënë me gatim.

Pastrim “artistik”.

Një tjetër vend i mrekullueshëm për lyerjen me gishta është banjo. Në dispozicion të artistit-eksperimentues të vogël, ju mund të siguroni mure me pllaka, një pasqyrë dhe vetë banjën. Zgjedhja e ngjyrave këtu kufizohet vetëm nga asortimenti i raftit të tualetit. Në pllakat, pasqyrat dhe muret e banjës mund të lyeni si me pastë dhëmbësh për fëmijë ashtu edhe me krem ​​rroje të babait. Gjëja kryesore është që nuk duhet të ketë yndyrë në këto "bojra" - është larë dobët.

Mund të vizatoni duke zhytur gishtin në paste ose krem. Ose kaloni një gisht të pastër nëpër bazën e dendur të shkumës që merrni kur mbuloni një sipërfaqe të lëmuar me një shtresë të hollë shkume rroje. Një furçë rroje ose sfungjer funksionon mirë për aplikimin e shkumës. Pllaka mund të përdoret si bazë për stolitë: lëreni fëmijën të gjejë një model dhe të përsërisë vizatimin e nënës në pllakën tjetër.

Bojëra të tilla higjienike jo vetëm që do të argëtojnë fëmijën, por në të njëjtën kohë do të ndihmojnë në pastrimin e banjës. Ju nuk keni nevojë të pastroni asgjë në mënyrë specifike, thjesht lani vizatimet me dush dhe banjo do të bëhet vetëm më e pastër. Nëse dëshironi shkëlqim këtu, mund të përdorni gouache ose bojëra uji. Këto bojëra janë të tretshme në ujë dhe lahen plotësisht me ujë të thjeshtë.

Në vend të bojrave - plastelinë

Do të forcojë edhe më shumë gishtat dhe do t'i përgatisë për të shkruar duke vizatuar ... me plastelinë. Ju duhet të aplikoni një vizatim të thjeshtë në një bazë kartoni, dhe më pas të hiqni copa të vogla plastelinë dhe t'i lyeni me gishta mbi vizatim, sikur të lyeni. Puna rezulton e përfunduar dhe shumë dekorative nëse e gjithë sipërfaqja e figurës është e mbuluar me "bojra" të tilla - si vizatimi ashtu edhe sfondi.

Pjesët e plastelinës përzihen mirë me njëra-tjetrën dhe përftohen ngjyra të reja, të papritura. Nga larg kjo vepër duket si e lyer me vaj. Duart dhe gishtat janë një mjet universal që është gjithmonë me një fëmijë, dhe në vend të letrës dhe kanavacës, e gjithë bota është në dispozicion të tij.

A është e mundur të rezistosh dhe të mos vizatosh me një gisht të nxirë në rërën e ngrohtë buzë detit, në mënyrë që valët, si një gomë e madhe, ta lajnë vizatimin?

Dhe si të mos përshkruani një fytyrë qesharake në xhamin e mjegulluar ose të mos kaloni një gisht përgjatë anës me pluhur të makinës?

Si të mos hapni me fantazma ngricën në dritaren e ngrirë të një trolejbusi, nëse ndonjëherë edhe të rriturit nuk mund t'i rezistojnë?

Duke i dhënë fëmijës të ndjejë dhe provojë gjithçka vetë, të kalojë gjithçka në duart e tij, ne zgjerojmë kufijtë e njohurive të tij, horizontet krijuese. Në fund të fundit, një gisht i ndotur mund të lahet lehtësisht me sapun ose një leckë të lagur, dhe dëshira për të krijuar, e ndrydhur në fëmijërinë e hershme, mund të mos zgjohet kurrë.

Ide për vizatime me gishta

Piktura me gishta është forma më e arritshme e krijimtarisë për foshnjat, duke filluar nga gjashtë muajsh. Rreth moshës dy ose tre vjeç, fëmija do t'u kërkojë prindërve të vizatojnë diçka. Atëherë mund të shkoni për një mashtrim të vogël. Lëreni fëmijën tuaj të bëjë printime të bojës me gishtat e tij. Dhe më pas kthejini ato në vizatime të ndryshme: imazhe kafshësh, lulesh, automjetesh. Edhe fëmijët më të mëdhenj do ta pëlqejnë këtë mënyrë të lyerjes me gisht. Çdo parashkollor do ta pëlqejë idenë për t'i kthyer printimet e tyre në vizatime argëtuese. Kjo është një mundësi për të zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike, imagjinatë dhe kreativitet dhe idenë për t'u argëtuar.

Vizatim me fëmijët: këshilla ekspertësh, një sistem aktivitetesh lojërash, ide

Vizatim me fëmijët: këshilla të ekspertëve. Fazat kryesore, një sistem detyrash dhe aktivitetesh loje, ide dhe tema, rregulla për vizatim me fëmijë nga 1 deri në 3 vjeç.

Vizatim me fëmijët

Vizatimi për fëmijët nga 1 deri në 3 vjeç është një lojë emocionuese, zbulimi i ngjyrave të reja të botës, bukuria e linjave dhe formave, njollave të ngjyrave, eksperimentimi. Sa më shpejt që fëmija juaj të fillojë të vizatojë, aq më mirë. Dhe çështja këtu nuk është vetëm në zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike, por sa në ndikimin e madh që ka vizatimi në zhvillimin e një fëmije në fëmijërinë e hershme. Dhe sa e mrekullueshme është kur një fëmijë mëson të vizatojë në shtëpi pranë nënës së tij dhe së bashku me vëllezërit dhe motrat e tij më të mëdha.

Ky artikull do të bëhet një udhëzues për ju në botën e vizatimit për të vegjlit. Artikulli bazohet në kërkimin pedagogjik të shkencëtarëve - mësuesve rusë (T.N. Doronova dhe S.G. Yakobson, T.S. Komarova, N.P. Sakulina, E.A. Yanushko dhe të tjerë), si dhe në sistemin e mësimdhënies së fëmijëve të zhvilluar prej tyre në vizatim, si dhe në përvojën praktike të autori i faqes "Native Path" në mësimin e fëmijëve nga 1 deri në 3 vjeç.

Nga ky artikull do të mësoni:

Seksioni 1. Pse ta mësoni fëmijën tuaj të vizatojë: detyrat kryesore të mësimit të vizatimit për fëmijët e vegjël nga 1 deri në 3 vjeç, si vizatimi është i dobishëm për zhvillimin e fëmijës.

Seksioni 2. Si të mësoni një fëmijë nga 1 deri në 3 vjeç të vizatojë:

• - fazat kryesore të vizatimit me fëmijët,
• – llojet e mësimeve të vizatimit të lojërave me shembuj praktikë,
• Si ta bëni fëmijën tuaj të interesuar në vizatim
• - si të vlerësohen dhe komentohen vizatimet e fëmijës,
• - si të planifikoni mësimet e vizatimit me fëmijën tuaj në mënyrë më efektive.

Seksioni 3. Teknikat bazë vizatim dhe materiale për fëmijët e vegjël

Seksioni 4. R ne përdorim me foshnjat nga 1 deri në 2 vjeç: kjo është një "fazë doodle" shumë e rëndësishme.

Seksioni 5. Vizatoni me fëmijët nga 2 deri në 3 vjeç: sekuenca dhe idetë e detyrave, si ta mësoni një fëmijë të mbajë saktë një furçë, këshilla të dobishme.

Seksioni 6. Libra të dobishëm për vizatimin me fëmijët 1-2 vjeç.

Në këtë artikull, unë iu përgjigja gjithashtu pyetjeve të lexuesve të "Rruga vendase" dhe u thashë se si mund të përballeni me gabimet ose vështirësitë tipike që ndodhin gjithmonë në praktikën e komunikimit me fëmijët e vegjël dhe në praktikën e mësimdhënies së tyre.

Seksioni 1. Pse ta mësojmë një fëmijë të vizatojë?

Para se të bëni diçka, duhet patjetër të pyesni veten: pse do ta bëj këtë? A ka nevojë fëmija im ende kaq i vogël për vizatim? Ndoshta ai do të rritet dhe do të mësojë vetë. A është e sigurt t'i jepni një fëmije një laps dhe bojë? Në çfarë moshe mund t'i jepni ato një bebeje? Le të shohim së bashku përgjigjet e këtyre pyetjeve.

1. 1. Detyrat kryesore të vizatimit me fëmijët e vegjël

Detyra jonë kryesore në mësimin e vizatimit për fëmijët më të vegjël nga fëmijët 1 deri në 3 vjeç është krijoni kushte për lindjen e vizatimit, mbështesni dëshirën e fëmijës për të vizatuar, krijuar, eksploruar. Gjëja më e rëndësishme në vizatim është gëzimi dhe kënaqësia e fëmijës nga procesi, dhe jo "puna e saktë në pesë të parat sipas shabllonit të lëshuar", gjë që mund të mburret për të tjerët.

Është shumë e rëndësishme për ne të ngjallim interesin e fëmijës për vizatim, për të krijuar kushte të tilla, në mënyrë që fëmija të dëshirojë të përshkruajë në letër në vizatim atë që e kapi emocionalisht, atë që AI (dhe jo një i rritur) është i interesuar!Është shumë e rëndësishme që fëmija të "spërkasë" përvojat dhe përshtypjet e tij në letër në mënyrën që i pëlqen, në mënyrë që të dëshirojë të portretizojë atë që e shqetëson tani.

Prandaj, qasja ndaj vizatimit të fëmijëve është shumë e ndryshme nga qasja "shkollë" ndaj vizatimit për vlerësim në klasë.

Kur vizatojmë me më të voglin, është e mundur dhe e nevojshme të kombinojmë vizatimin me aktivitete të tjera të fëmijës që ngjallin një përgjigje emocionale prej tij.- luajtja e një instrumenti muzikor (për shembull, pasi vizatoni një shi, mund të luani një melodi shiu në një metalofon), të këndoni, të kërceni me muzikë, të shikoni një foto, një poezi, një teatër kukullash.

Pra, vizatimi me fëmijët është një përvojë e gëzueshme e përbashkët e një të rrituri dhe një fëmije, gëzimi i eksperimentimit dhe mësimit të botës së ngjyrave dhe formave. Dhe rezultati ynë kryesor i vizatimit me një fëmijë është interesi i tij për të vizatuar, dëshira për të vizatuar, gëzimi i vizatimit të tij (dhe jo arritja e linjave të përkryera të barabarta të vizatimit, siç besohet ndonjëherë).

1. 2. Si është vizatimi i dobishëm për zhvillimin e një fëmije?

Vizatimi nuk është vetëm përkëdhelje ose një kalim kohe e këndshme për një fëmijë dhe një të rritur. Vizatimi është aktiviteti më real zhvillimor për një fëmijë.

• Vizatimi është një ushtrim ndijor-motor, zhvillimi i aftësive motorike fine dhe koordinimi ndijor-motor, d.m.th. zhvillimi natyror, natyror i trurit të fëmijës në aktivitete që janë interesante për të.
• Vizatimi është gjithashtu zhvillimi i aftësive njohëse të fëmijës, një mënyrë efektive dhe në të njëjtën kohë shumë e thjeshtë për të thelluar dhe sqaruar idetë e tij për botën që e rrethon.
• Në procesin e vizatimit, zhvillohet aftësia për të ndjerë ngjyrën, ritmin, bukurinë e një pike, një vijë, fëmija zhvillon një ndjenjë të bukurisë.
• Vizatimi mëson të lidhet fjalimi me veprimin në një formë emocionuese dhe të lehtë për një fëmijë, zhvillon një fokus në vëmendje, gjë që shpesh mungon tek fëmijët modernë. Në fund të fundit, një fëmijë në vizatim duhet të plotësojë imazhin, d.m.th. çoje punën deri në fund.
• Vizatimi zhvillon imagjinatën e fëmijës.
• Vizatimi është i lidhur ngushtë me zhvillimin e të folurit të fëmijëve, sepse në procesin e veprimtarisë vizuale kemi një bisedë me fëmijën, quajmë ngjyrën, formën, madhësinë, veprimet, inkurajojmë të folurit.

Seksioni 2. Si ta mësoni një fëmijë të vizatojë

2. 1 Hapat bazë të vizatimit me fëmijët

Çdo fëmijë nga një deri në tre vjeç kalon nëpër disa faza gjatë zhvillimit të vizatimit.

Faza e parë. Hyrje në materialet vizuale- lapsa, bojëra, shkumësa me ngjyra, bojë dhe të tjera.

Në fazën e parë të vizatimit, ne i japim fëmijës mundësinë të eksperimentojë me bojëra ose me laps, por në të njëjtën kohë nuk i japim detyra për të përshkruar diçka.

Megjithatë, duke parë një vizatim të rastësishëm të një fëmije, mund të kuptojmë se çfarë doli ai: "Oh, shiko, tymi po vjen!" (Ne flasim, duke i treguar fëmijës shkarravitje në formën e rrathëve dhe goditjeve). Ose: "Po bie shi për ty pikoj-pikoj-pikoj-pikoj" (nëse foshnja vizaton me laps nga lart poshtë)

Faza e dytë. Fëmija imiton të rriturin në vizatim

Një fëmijë në këtë moshë ende nuk mund t'i vendosë vetes një detyrë si i rritur (një shembull i një detyre të tillë për një të rritur: "Unë do të vizatoj një lepur"). Edhe nëse një fëmijë është 2 vjeç dhe i vendos vetes një detyrë të tillë ("Dua të vizatoj borë"), ai shpejt do ta humbasë atë dhe në vend të borës në foto, çfarë do të ndodhë :).

Prandaj, një i rritur mendon dhe vendos detyrën e lojës dhe detyrën për të vizatuar fëmijës, ai tregon se çfarë dhe si të vizatojë, i transferon fëmijës mënyrat e të vepruarit me materiale vizuale.

Në këtë fazë, më shpesh, i rrituri përgatit sfondin paraprakisht dhe del me një temë për vizatim, dhe fëmija përfundon fragmentet në këtë sfond.

SHEMBULL 1: Në vizatimin e temës "Përshëndetje", një i rritur vizaton paraprakisht gjatë gjumit të një fëmije (në mënyrë që ai të mos shohë) një qytet nate, dhe më pas i ofron atij një sfond të gatshëm. Pas festës dhe vëzhgimit të fishekzjarreve në qiell, i rrituri e fton fëmijën të përshkruaj një përshëndetje, dhe fëmija, me një thes me një furçë, bën një "përshëndetje" në qiell - njësoj siç pa në qiell. Më poshtë është një skemë shembullore - një algoritëm për një model të tillë.

SHEMBULL 2: Ne e mësojmë fëmijën të ngjyrosë dhe të krijojë një situatë loje. Një i rritur vizaton një makinë dhe një rrugë në një fletë të bardhë letre. Ai thotë se rruga është e bardhë dhe duhet pastruar nga bora. Fëmija lyen rrugën në gri ose kafe ("pastron borën" në mënyrë që një makinë të mund të ecë përgjatë rrugës).

Është në këtë fazë që i rrituri i tregon fëmijës se si të përdorë furçën dhe lapsin.

Teknikat e para të lyerjes me furçë janë lyerja me zhytje dhe me poke. Është e rëndësishme që ne të shoqërojmë çdo veprim tonë në vizatim me një fjalim dhe që këto veprime dhe të folur të jenë ritmike.P.sh., ngjitim një furçë dhe themi "pikoj" për çdo pikë shiu që rezulton. Pikim-pikoj-pikoj-pikoj - rezulton ritmi i shiut dhe lëvizjet ritmike të furçës me një dorë në një fletë letre. Fëmija imiton të rriturin.

Shpesh në këtë fazë, fillimisht mund të përdorni teknikën "dora për dore", d.m.th., merrni stilolapsin e foshnjës në dorë dhe vizatoni së pari së bashku. I rrituri drejton dorën e fëmijës me dorën e tij. Pastaj gradualisht e lëshojmë dorezën e fëmijës dhe ai fillon të veprojë vetë.

Faza e tretë. Fëmija mund të vizatojë një imazh sipas dizajnit të tij ose me kërkesë të një të rrituri ose një lodër

Në këtë fazë, ne po u mësojmë fëmijëve të vizatojnë vija rrethore, sepse. janë më të vështirat për një fëmijë të vogël. Për shembull, ai tashmë mund të vizatojë një lepur, një top, një burrë dëbore. Kjo fazë i afrohet më shumë moshës tre vjeçare.

2. 1. Llojet kryesore të mësimeve të vizatimit të lojës me fëmijë nga 1 deri në 3 vjeç

Është e mundur të dallohen me kusht disa lloje të mësimeve të lojës në vizatim me fëmijët e vegjël.

A) Lloji i parë i mësimeve të vizatimit të lojës

Njohja e fëmijëve me materialet vizuale dhe eksperimentimi me to, me ngjyrën, formën, linjën

Vizatimi i fëmijëve nuk fillon me imazhin e një topi, një zogu, një pistë ose ndonjë objekti tjetër nga jeta e tij. Fillon me eksperimentimin e fëmijës me vetë materialin - bojërat apo lapsat - dhe njohjen e vetive dhe cilësive të bukurisë.për të .

Konsideroni mënyrën më të mirë për ta prezantuar fëmijën me sende të reja për të - një laps dhe bojëra, një furçë.

Ne e prezantojmë fëmijën me bojërat si një temë të re

Para se të përshkruani diçka, është e rëndësishme që një fëmijë të njihet me bojërat si një objekt i ri i pazakontë - thjesht lëvizni gishtin me bojë mbi një fletë letre dhe zbuloni se, rezulton, bojëja lë një shenjë në letër! Dhe këto gjurmë mund të jenë të ndryshme - dhe pika (vendosni gishtin vertikalisht), dhe vija (ne e lëvizim gishtin poshtë letrës dhe marrim një "rrugë"), dhe madje edhe gërvishtje të formave më të çuditshme!

Jepini fëmijës tuaj mundësinë për të përzier bojëra të ndryshme, përpiquni t'i aplikoni ato në letër të lëmuar dhe të ashpër dhe të vëzhgoni ndryshimet.

Sigurisht, një njohje e tillë nuk do të ndodhë menjëherë tek një fëmijë. Atij do t'i duhet pak kohë dhe ndihma e të rriturve për të shqyrtuar temën e re nga të gjitha anët.

Nëse fëmija nuk lejohej të jetonte këtë periudhë, atëherë lind një situatë e tillë. Kur një i rritur vendos menjëherë një objekt të ri në duart e foshnjës dhe fillon t'i shpjegojë teknikat e vizatimit dhe dëshiron t'i mësojë fëmijës diçka, foshnja nuk e dëgjon atë, ai është zhytur në objektin e ri, shtrihet drejt bojës. , dëshiron ta provojë në dhëmb, nuk bindet, është kapriçioz. Në fund të fundit, nevojat e tij kërkimore nuk u plotësuan. Kur fëmija tashmë është i njohur me këtë temë, ai fillon të mësojë me kënaqësi, çfarë rezulton, me ndihmën e tij, kjo është ajo që mund të bëni! Dhe ai është gati të përpiqet të tërheqë me ju në mënyra të reja për të.

Prezantimi i foshnjës me lapsin si një temë e re

Përpara se të fillojë të vizatojë me laps, fëmija së pari njihet me lapsin si një objekt - ai mund ta rrotullojë atë, të përpiqet të bëjë një shkallë nga lapsa ose t'i vendosë ato vertikalisht, posaçërisht ta lëshojë nga tavolina dhe ta vendosë në tavolinë. përsëri dhe hidheni përsëri, grisni letrën me laps, trokisni lapsat si shkopinj me njëri-tjetrin.

Është e pamundur të ndalohen veprime të tilla sondazhi për foshnjën. Përkundrazi, është e nevojshme t'i inkurajojmë ata, të mbështesin veprimet njohëse të fëmijës. Zakonisht këtë fazë të parë "eksploruese" fëmija e kalon nga 1 vjeç në 2 vjeç. Sa më shpejt të bjerë një laps ose bojë në duart e tij, aq më shpejt do të përfundojë kjo fazë.

Ne bëjmë një përfundim të rëndësishëm për të filluar mësimet tona të vizatimit me më të voglat:

Konkluzioni 1. Lloji i parë i aktivitetit për të gjithë fëmijët është njohja me materialet vizuale.. Kjo shpjegohet me faktin se të gjithë fëmijët së pari vëzhgojnë fazën e parë - ka një interes për materialin (lapsa, bojëra, shkumësa), dhe vetëm pasi të plotësohet, zhvillohet interesi për vizatimin e objekteve të caktuara, mishërimin e jetës në vijë dhe ngjyrë. . Nëse nuk e kemi futur fëmijën të pikturojë dhe një furçë paraprakisht dhe shpresojmë që ai menjëherë të fillojë të vizatojë figurën që kemi konceptuar, atëherë më shpesh asgjë nuk do të funksionojë. Në vend që të vizatojë, fëmija do të eksplorojë objekte të reja interesante për të. Dhe kjo është normale dhe e natyrshme për moshën e tij.

Konkluzioni 2. Detyra jonë shumë e rëndësishme në këtë fazë të vizatimit të fëmijëve- në lojë, në mënyrë të padukshme për foshnjën, ndihmojeni atë të shohë diçka të ngjashme me jetën në imazhet e tij të marra rastësisht. Për shembull, në pikat e vizatuara nga fëmijët për të parë në verë - shi, dhe në dimër - borë, dhe ndoshta ... luleradhiqe në livadh (në varësi të sezonit dhe përshtypjeve të fëmijës në jetë), në të gjelbër ovalet "e njohin" dhe i emërtojnë fëmijës kastravecat, dhe në topa në rrathë të kuq, barin me goditje vertikale të gjelbër dhe fishekzjarre në pika shumëngjyrëshe në një sfond të zi. Dhe vetëm pas kësaj foshnja do të fillojë të përshkruajë me vetëdije në një fletë letre atë që sheh në jetë.

b) Lloji i dytë i mësimeve të vizatimit të lojës me fëmijët.

Të shikosh një fëmijë si një i rritur vizaton

Ju mund të vizatoni me një fëmijë çdo gjë dhe në çdo mënyrë dhe me çdo material. Dhe bisedoni me të për atë që ndodh.

Shembuj të shfaqjeve të tilla:

A) Më shpesh, ne vizatojmë me fëmijën objekte ose komplote të tilla në të cilat ai mund të marrë pjesë, për shembull, ne do të vizatojmë një pyll dhe fëmija, duke përdorur teknikën e "ngjitjes" me një furçë, do të vizatojë gjurmët e kafshëve të ndryshme pas nesh në dëborë në pyll. Ose do të vizatojmë një kthjellim, qiell, një re. Dhe fëmija do të nxjerrë pika shiu që vijnë nga retë për të ujitur lulet në lëndinën tonë.

B) Një i rritur mund të vizatojë me porosi të fëmijës atë që ai kërkon. Nuk ka rëndësi që nuk je artist dhe “nuk mund të vizatosh”. Një fëmijë nuk është një "këshill artistik", diçka krejtësisht e ndryshme është e rëndësishme për të - gëzimi i krijimtarisë dhe komunikimit! Nëse fëmija ju kërkon të vizatoni një traktor, atëherë ne vizatojmë një traktor, emërtojmë pjesët e tij, madhësinë, formën, ngjyrën e tyre, pse nevojiten në këtë makinë.

C) Një i rritur mund të vizatojë sipas planit të tij pikturën tuaj të preferuar dhe komentoni dhe diskutoni vizatimin me vogëlushin tuaj.

Çdo vëzhgim i një fëmije duke vizatuar një të rritur ndodh domosdoshmërisht në komunikimin midis të rriturit dhe fëmijës, ku i rrituri komenton gjithçka që bën. Një i rritur i tregon fëmijës se çfarë dhe si vizaton. Komentimi nuk është shpikur paraprakisht, ky është një komunikim i natyrshëm me fëmijën si me një bashkëbisedues, vjen nga jeta, nga interesat e fëmijës dhe nënës.

Për shembull: Shikoni, tani do të vizatoj një lepur për ju. Çfarë ngjyre do të jetë lepurushi ynë - i bardhë apo gri (fëmija zgjedh). Epo, ju dhe unë do të kemi një lepur të bardhë - të bardhë si një top bore! Unë do të marr bojë të bardhë. Ku është boja jonë e bardhë? Këtu është, e drejtë (fëmija dha një kavanoz me ngjyrën e duhur), unë do ta zhys furçën time në kavanoz. Shikoni me kujdes - e zhyt furçën jo deri në fund, por deri në gjysmë. Për të marrë pak bojë dhe që të mos njolloset. Çfarë duhet të bëni më pas - ju kujtohet? (Pyetja bëhet vetëm nëse fëmija ka përvojë në vizatim dhe mund t'ju përgjigjet. Nëse nuk ka një përvojë të tillë, atëherë vetë i rrituri shpjegon gjithçka). Tani më duhet të shtrydh furçën në buzë të kavanozit. Kështu që boja e tepërt e xhamit në kavanoz - kështu, pikoj-pikoj-pikoj-pikoj, bojë derdhet në kavanoz. Tani gjithçka është gati! Këtu është koka e lepurushit. Koka është e rrumbullakët si një top. E ledhatoj kokën me furçë dhe e lyej sipër: kështu, kështu, kështu! (bojë për të rriturit mbi skicën e kokës). Koka doli e bardhë. E bukur! Cilat janë veshët e një lepurushi? E gjatë, e drejtë. Këtu është një vesh i gjatë - i gjatë (një i rritur tërheq një vijë dhe në të njëjtën kohë me lëvizjen e furçës thotë "Long"), por veshi i dytë është gjithashtu i gjatë. Dhe lepurushi ka një bust - të gjatë ose të rrumbullakët (shikoni lodrën) - të rrumbullakët si një top. Tani do të pikturoj mbi trup. Kështu - e përkëdhela lepurin me një furçë. Nga lart poshtë, nga lart poshtë! Ajo e përkëdheli lepurin në bark. Dhe ai u bë i bardhë! A ju pëlqen barku i bardhë i lepurushit? Këtu është trupi. Hej lepur! Dhe çfarë lloj bishti ka lepurushi - i gjatë apo i shkurtër? Jo, shkurt. Si duket? Bishti është si një top i vogël. Ay-po lepur, lepur-jump-ka. Lepuri ynë kërceu nëpër pyll - nga lart-lart. Dëshiron të kërcesh? Merrni një furçë dhe vizatoni - lart-lart-lart-lart. lepuri vrapon. Vajzë e mbarë! etj.

Nëse fëmija nuk flet ende, atëherë ky koment mund të thjeshtohet dhe të thuhet me fjali të shkurtra më të thjeshta. Për shembull, ju vizatoni gjurmë në një pistë duke u zhytur. Top-lart-top-top, kjo kukull foleje shkoi për një shëtitje përgjatë shtegut. Ose kërce-kërce-kërce-kërce, ja një lepur që kërcen nëpër borë Ose pikoj-pikoj-pikoj-pikon - po bie shi nga një re. "Vzhzhzhzhzhzhzh" (vizatoni një vijë të gjatë horizontale nga njëra skaj i fletës në tjetrën) - kjo është një makinë që kalon. Ju mund të vizatoni gjurmë të mëdha dhe të vogla dhe ta prezantoni foshnjën me këto koncepte: gjurmë të mëdha - ky është një ari që ecën nëpër pyll sipër-lart-lart-lart (ne flasim ngadalë, me zë të ulët, çdo "majë" është një furçë aplikacion). Gjurmët e vogla - lart-lart-lart-lart - ky është një miu që vrapon (ne flasim me zë të lartë, një rrokje është një "hap i miut").

Si rregull, herën e parë fëmija nuk do të marrë pjesë, por thjesht do të vëzhgojë. Por nëse doni të vizatoni një lepur tjetër ("mikun" e lepurushit të mëparshëm :)), atëherë foshnja tashmë mund të shprehë dëshirën për të marrë pjesë në vizatim. Zakonisht fëmijët, nëse u pëlqente një aktivitet i tillë, atëherë ata i kërkojnë një të rrituri të vizatojë përsëri. Jepini fëmijës tuaj këtë mundësi!Dhe ju gjithmonë mund t'i vizatoni një "mik" një lepuri, vëllait të tij ose thjesht një lepurushi tjetër në një lëndinë në pyll.

Nuk ka nevojë të prisni që fëmija të vizatojë gjithçka vetë, ai thjesht do t'i bashkohet vizatimit tuaj dhe do të vizatojë disa detaje.

Edhe nëse fëmija nuk dëshiron të vizatojë veten, por ai ju shikon dhe ju dëgjon me kënaqësi - mos u shqetësoni, gjithçka po shkon ashtu siç duhet. Ndërsa ai "thith" përshtypje të reja, dhe mos e nxitoni atë "të vizatoni menjëherë një lepur". Lëreni të shikojë tani, koha kur do të marrë furçën në duar do të vijë pak më vonë.

ËSHTË E RËNDËSISHME TË DIHET: Edhe foshnja më e përqendruar nuk do të jetë në gjendje t'ju dëgjojë me vëmendje për më shumë se 3-5 minuta. Dhe mund të kryejë një zinxhir prej 2-3-4 veprimesh, jo më shumë. Prandaj, të gjitha shpjegimet dhe komentet tona përfshijnë gjithmonë veprimet aktive të vetë fëmijëve dhe janë shumë të shkurtra.

Për shembull,“Lajeni furçën e bojës dhe vendoseni të thahet” është një zinxhir prej 2 veprimesh i disponueshëm për një fëmijë në moshën 2 vjeç. Por zinxhiri: "ejani me një ide - mishëroni atë në një fletë letre me bojëra - vendosni punën të thahet - lani furçën - thani furçën - vendoseni përsëri në vend" - shumë e vështirë për një fëmijë edhe në 3 -4 vjeç :).

Faktori më i rëndësishëm i suksesit në një vizatim të tillë është interesi juaj, pasioni, emocionet dhe gëzimi juaj! Është përmes emocioneve të një të rrituri që një fëmijë mund të interesohet.

C) Lloji i tretë i mësimeve të vizatimit me fëmijët.duke vizatuar fëmijë me dorë të lirë

Fëmijët vizatojnë çfarë të duan, si të duan dhe sa të duan.

Detyra jonë është t'u sigurojmë atyre një mjedis krijues për këtë (për shembull, mbuloni tryezën me leckë vaji ose vendosni një film në dysheme), t'u japim bojëra, lapsa, shkumësa me ngjyra. Dhe pasi të vizatoni, së bashku me fëmijën dhe me ndihmën e tij të mundshme, vendosni gjërat në rregull dhe vendosni gjithçka në vend.

Duhet të theksohet se foshnja "mesatare" e moshës 1 deri në 3 vjeç zakonisht fillon të lodhet pas 10-15 minutash të çdo aktiviteti në pozicion ulur, duke përfshirë vizatimin. Prandaj, nëse shihni shenja lodhjeje, atëherë mund ta kaloni fëmijën në diçka tjetër (shkoni për një shëtitje, lexoni një libër, luani një lojë në natyrë me lodra bazuar në vizatimin e tij).

D) Lloji i katërt i mësimeve të vizatimit me fëmijë

Përvetësimi i teknikave të vizatimit me një të rritur përmes situatave të lojës

Fëmija vizaton diçka konkrete së bashku me të rriturin. Një i rritur ndihmon dhe drejton, vendos një komplot të lojës, i tregon fëmijës teknikat e vizatimit, kapjen e saktë të një furçe dhe laps me gishta, etj.

Nëse tre llojet e para të mësimeve të lojës me një fëmijë në shtëpi në vizatim mund të kryhen tashmë në vitin e dytë të jetës së një foshnje, atëherë ne fillojmë të përdorim llojin e katërt tashmë pas moshës 2 vjeç në vitin e tretë të një jeta e fëmijës.

Marrëdhënia e llojeve të klasave të vizatimit me fëmijët

Këto lloj mësimesh vizatimi në shtëpi kalojnë lehtësisht nga njëri në tjetrin dhe jepen si udhëzues.. Për shembull, nëse keni treguar vizatim (lloji i dytë), dhe pas kësaj fëmija donte të vizatonte vetë (lloji i tretë), atëherë ne i japim materiale dhe e lëmë të krijojë!

Ose një shembull tjetër: një fëmijë filloi të vizatonte vetë, por kërkoi ndihmën tuaj. Për më tepër, kjo kërkesë do të shprehet me një gjuhë fëminore: "UUU, bibi!" :), që do të thotë: "nuk ia doli, ju lutem më ndihmoni të vizatoj një makinë shkrimi". Sigurisht, në këtë rast ka mundësi. Ne ose do të tregojmë se si të vizatojmë një makinë dhe fëmija do ta vizatojë vetë. Ose do të vizatojmë veten në fletën tonë përpara fëmijës dhe do të komentojmë atë që po bëjmë.

Këtu kam veçuar katër lloje që të mos harrojmë se vizatimi mund të jetë i ndryshëm dhe të gjitha llojet janë të nevojshme dhe të rëndësishme. Çdo lloj kryen detyrën e tij në zhvillimin e fëmijës.

Secili prej këtyre llojeve të aktiviteteve të lojës zgjat nga 5 minuta (nëse fëmija juaj është i lëvizshëm dhe i shqetësuar, nuk mund të përqendrohet për një kohë të gjatë) deri në 10 minuta.

Kohëzgjatja maksimale (ky është i gjithë procesi, duke përfshirë jo vetëm vizatimin, por edhe një dialog me personazhin e lojës, duke i dorëzuar atij vizatimin tuaj në fund të punës, një këngë ose një lojë me temën e vizatimit) - 15 minuta . Nga këto, vizatimi nuk merr gjithë kohën, por alternohet me aktivitete të tjera të foshnjës.

2. 3. Si të interesojmë një fëmijë të vogël për vizatim

Pa interes për vizatim, nuk do të ketë zgjidhje të suksesshme për problemin e mësimit të aftësive vizuale të fëmijëve të vegjël. Në fund të fundit, vizatimi është një lloj aktiviteti vizual më i vështirë për një fëmijë sesa modelimi (Mund të lexoni më shumë rreth modelimit me fëmijë nga 1 deri në 3 vjeç, teknikat themelore, rregullat, komplotet e lojës në modelim në artikull).

Ka fëmijë që menjëherë fillojnë të interesohen për bojëra dhe furça, shkumësa me ngjyra dhe vizatojnë me kënaqësi. Dhe ka nga ata fëmijë që thjesht kanë shumë frikë nga ngjyrat! Ose ata nuk duan të vizatojnë fare, është shumë më interesante për ta të grisin një fletë letre me një furçë.

Por është e rëndësishme të kuptohet që asnjë nga fëmijët nga 1 deri në 3 vjeç nuk do të jetë i lumtur të kryejë detyrat e të mësuarit në vizatim (vizatoni bar, shi, topa - topa, etj.), Nëse ai nuk e kupton pse i nevojitet ? Prandaj, çdo mësim vizatimi me një fëmijë është gjithmonë një mësim loje.

Një shembull i një komploti të tillë loje: duam të vizatojmë karota me fëmijën. Cila mund të jetë komploti? Kush mund të ketë nevojë për këto karota? Një opsion është që një lepur mund të ketë nevojë për to. Prandaj, komploti ynë mund të shpaloset kështu: një lepur na vjen duke vrapuar nga pylli. Ai është i mërzitur. Ai po ecte nëpër pyll dhe humbi shportën e tij në pyll. Dhe kishte karrota. Tani ai nuk ka asgjë për t'u sjellë në shtëpi lepujve. Lepuri i kërkon fëmijës ta ndihmojë dhe të vizatojë karota për lepujt e tij, sepse ai ka shumë nevojë për to për të ushqyer familjen e tij të madhe!

Si të zhvilloni një lojë të tillë - vizatim për një lodër me një fëmijë? Këtu nuancat janë shumë të rëndësishme!

Rregulli 1. Si të futni saktë një personazh lodër në një mësim vizatimi me një fëmijë.

GABIM: Merr një lodër dhe i thua fëmijës me zërin tënd: “Shiko, Mashenka! Këtu është një lepur. Ai ju kërkon të vizatoni karota për lepujt. Ai humbi karotat në pyll." Ose thjesht thoni pa lodër - "Le t'i ndihmojmë lepujt dhe t'u nxjerrim karota". Shumica e fëmijëve nuk do ta pranojnë lojën dhe do të heqin dorë nga ajo në këtë rast.

E SAKTE: Ju merrni një lodër dhe lodra thotë vetë me një zë tjetër (jo tuajin): "Përshëndetje, Masha! Unë erdha tek ju nga pylli. A jetoni edhe ju në pyll? Jo? Dhe ku? Dhe këtë vit kemi telashe në fshat - dështimi i të korrave! Nuk ka ushqim fare! Dhe ne kemi nevojë për kaq shumë ushqim për të ushqyer veten dhe për të ushqyer lepujt tanë. Mund të vizatoni karota për ne?

Rregulli 2. Nuk ka kuptim vetëm t'i tregosh një fëmije një histori pa lodër. Është e rëndësishme që fëmija të shohë këtë lepur të veçantë, të cilin do ta ndihmojë, të dëgjojë se si flet me të, të sigurohet që ai vërtet ka nevojë për ndihmë. - në këtë rast, ai ka nevojë për karota :). Dhe pastaj ai do të pranojë detyrën e të mësuarit dhe do të jetë i lumtur të ndihmojë lepurushin duke vizatuar. Dhe në fund, ai do t'i japë karotat e tij lepurit, dhe ai do ta falënderojë dhe do t'i çojë në pyll.

Rregulli 3. Rezultati i vizatimit që rezulton duhet të "përdoret për qëllimin e tij" pikërisht aty, në mënyrë që fëmija të bindet se nuk u përpoq më kot. Kjo do të thotë, lepurit i japim karota, ai falënderon dhe është shumë i lumtur, madje mund të këndojë ose kërcejë një këngë në shenjë mirënjohjeje për ne. Dhe lepurushi shpejt i çon vizatimet tona në pyll. Ky moment është më i rëndësishmi për fëmijën dhe nuk duhet humbur kurrë.

Ju mund të gjeni shumë komplote të tilla për të luajtur mësime vizatimi me një fëmijë! Krijoni, improvizoni, përdorni komplote nga përrallat e fëmijëve, poezitë, këngët, nga përditshmëria jonë. Unë do të jap këshilla dhe një listë të përafërt të komploteve të mundshme më poshtë në përshkrimin e vizatimit sipas moshës së fëmijëve.

2. 4. A është e nevojshme të vlerësohen vizatimet e fëmijëve dhe t'i komentohen ato fëmijës?

Sigurisht që çdo vizatim të fëmijës ne i japim gjithmonë një vlerësim pozitiv.

Këtu janë tre pika të rëndësishme.

Së pari. Nëse fëmija ka bërë një vizatim sipas udhëzimeve të lodrës, atëherë vetë lodra vlerëson punën. a(për shembull, një lepur "pranon" karotat e nxjerra prej tij nga foshnja, falënderon fëmijën për to)

• GABIM: Një i rritur thotë: “Masha, lepurushja të falenderon. Atij i pëlqyen vërtet karotat tuaja.”
• E SAKTE: Një i rritur thotë me zërin e një lepurushi: "Masha, çfarë është kjo në shportën tënde? Surprizë! Oh po, ato janë karota! Mirë, faleminderit! Sa më pëlqejnë! Kjo është një karotë e trashë, ndoshta shumë e lëngshme. Dhe këtu është ai i hollë. Ndoshta është krokante. Ju pëlqen të hani edhe karota? Unë do t'i çoj te lepurushët e mi. Epo, vrapova në pyll për t'i trajtuar lepujt me karota. Ejani të na vizitoni! Ne do të jemi të kënaqur!

Së dyti. Nëse keni nevojë të korrigjoni diçka në vizatimin e fëmijës, atëherë ne gjithashtu e bëjmë atë në një mënyrë lozonjare. Për shembull:

• GABIM: Një i rritur thotë: “Ke një diell të mirë. Dhe ku janë rrezet. Keni harruar të vizatoni përsëri? Të thashë se duhet të shtosh më shumë rreze, por ke harruar. Pas një vlerësimi të tillë, fëmija nuk do të dëshirojë më të vizatojë.
• E SAKTE: Një i rritur ose një hero i përrallave thotë: “Ah po, e morët diellin! Çfarë e rrumbullakët, e verdhë, e ngrohtë. Epo, unë do t'i shtrij duart drejt tij - do të zhytem në diell. Ja sa ngrohtë! Dhe ngroheni. Oh, por çfarë fshehu dielli pas reve? Na trembi. Mos kini frikë, dielli, ne. Na tregoni rrezet. Le të ndihmojmë diellin të na tregojë rrezet - kështu i vizatojmë! dhe përfundoni detajet që foshnja ka harruar.

Së treti. Sigurohuni që të diskutoni me fëmijën vizatimet e tij. Një diskutim i tillë inkurajon fëmijën të zhvillojë aftësitë vizuale, krijon një marrëdhënie besimi midis nënës dhe foshnjës.

Nëse vizatimi doli të ishte i suksesshëm, atëherë, si rregull, nuk ka vështirësi për të rriturit. Dhe çdo i rritur do të gjejë gjithmonë se çfarë t'i përgjigjet fëmijës dhe çfarë t'i tregojë atij për vizatimin e tij. Por nëse fotografia është plotësisht e pakuptueshme për ju. Si të jesh? Por ju e solli fëmija, që do të thotë se ai pret komentet tuaja, duke pritur me gëzim dhe padurim. Si ta dërgoni fëmijën? Është thjesht, "Po, po. vendose vizatimin këtu”, padyshim që fëmija nuk do të jetë i kënaqur apo edhe i ofenduar? Le të analizojmë raste specifike nga jeta.

Shembulli 1 Fëmija juaj 2-vjeçar ju solli diçka të pakuptueshme në vizatim në formën e një rrethi dhe thotë se kjo është një nënë ose gjyshe.(dhe kjo është sa fëmijë tërheqin të rriturit). Mos hesht dhe mos u habis. Dhe më pas thuaji: “Sa nënë interesante ke dalë! Ku i kam flokët? Dhe sytë? Stilolapsa? Këmbët? Lëreni fëmijën të përfundojë imazhin me ato detaje që ai tashmë i njeh mirë dhe që janë në dispozicion të tij për imazhin.

Shembulli 2 Le të supozojmë se fëmija juaj ka vizatuar të njëjtin rreth dhe ju ka sjellë këtë vizatim. Por në të njëjtën kohë, ai padyshim nuk e di se çfarë është dhe çfarë ka përshkruar. Në këtë rast, mund dhe duhet të filloni të luani gjëegjëza me të dhe menjëherë ta pyesni: “Ke vizatuar një simite apo një pjatë? Apo ndoshta është një lepur? Apo hëna? Nuk mund ta marr me mend! Duhet të jetë një orë e rrumbullakët, po apo jo?” Të gjithë fëmijët e duan këtë lojë! Edhe nëse nuk do të mendonin diçka për ju, ata menjëherë marrin rolin e një hamendësuesi dhe flasin me ju me kënaqësi. Dhe kështu hamendësoni derisa fëmija juaj të pranojë se ju "e keni marrë me mend" atë që ai përshkruante.

Me ndihmën e dialogëve të tillë, ne i mësojmë fëmijët e vegjël të gjejnë ngjashmëri në linja, pika, forma në një vizatim me objektet e jetës sonë, të zhvillojnë imagjinatën e tyre. Dhe ne e shtyjmë zhvillimin e vizatimit në faza të reja, më komplekse, krijojmë marrëdhënie besimi në familje.

Sigurohuni që ta lavdëroni vizatimin e fëmijës, edhe nëse ju duket se "doli më keq se sa mund të ishte" ose "më keq se fëmija i fqinjit". Lavdërimi është shumë i rëndësishëm në këtë moshë. Gëzimi dhe krenaria për arritjet janë të rëndësishme për një fëmijë, ai përpiqet shumë dhe vizatimi është ende i vështirë për të. Ne vizatojmë me fëmijët jo për hir të ekspozitave dhe një rezultati shembullor (në të cilin shpesh është e pamundur të kuptohet nëse fëmija vizatonte apo i rrituri bëri gjithçka për të?), por për zhvillimin e vetë fëmijës. Prandaj, tregoni fëmijës tuaj për vizatimin e tij dhe gjeni në të atë që ju pëlqen - ngjyra të ndezura, një klloun i gëzuar, sytë ose bora ose ndonjë fragment tjetër i vizatimit doli bukur.

2. 5. Si të planifikoni mësimet e vizatimit në shtëpi me një fëmijë të vogël

Nga mosha e një fëmije nga 2 vjeç, ne tashmë mund të planifikojmë lojërat tona të vizatimit në shtëpi. Për të shfrytëzuar kohën sa më efikase, duhet të dini rregullat bazë për planifikimin e edukimit për fëmijët e vegjël.

Rregulli i parë i planifikimit të detyrave të shtëpisë me një fëmijë është vizatimi. Në fillim, kur fëmija sapo po mëson të mbajë siç duhet lapsin dhe furçën në duar dhe të vizatojë me to, shpeshtësia dhe sekuenca e lojës së mësimeve me fëmijën në vizatim janë shumë të rëndësishme.

Për një fëmijë të vogël nga 1 deri në 3 vjeç, është shumë e rëndësishme të ndiqet parimi i planifikimit të të mësuarit, bazuar në njohuritë për karakteristikat e moshës së foshnjave. Studimet (G. M. Lyamina) kanë treguar se nëse u mësojmë fëmijëve diçka të re, atëherë është më mirë t'i planifikojmë klasat tona në këtë mënyrë: t'i kalojmë ato dy ditë rresht dhe pastaj të përsërisim materialin pas 2-3 ditësh. Le të hedhim një vështrim në këtë sekuencë si shembull.

Për shembull, ne duam t'i mësojmë një fëmije të vizatojë vija vertikale dhe të përforcojmë aftësinë e tij për të mbajtur saktë një furçë.

Si të planifikoni siç duhet aktivitetet e lojës me një fëmijë të vogël në vizatim:

Kjo është e drejtë, e lehtë për fëmijën dhe më efektive mund të bëhet në këtë mënyrë. Ne po planifikojmë tre seanca të vogla lojërash gjatë të cilave do të vizatojmë parcela të ndryshme me fëmijën, por në të gjitha linjat vertikale do të jenë kryesoret.

Për shembull:

• Të hënën më 7 prill do të kemi reshje shiu.
• Të martën, më 8 prill, do të vizatojmë me fëmijën bar të gjelbër ose fjongo për kukulla (janë edhe vija vertikale).
• Më pas mund të bëni një pushim për disa ditë nëse nuk doni të vizatoni ose keni plane të tjera.
• Të premten ose të shtunën (11 ose 12 prill) do të vizatojmë përsëri vija vertikale me fëmijën për të konsoliduar aftësinë. Por këtë herë na duhet një komplot tjetër loje. Për shembull, do të jetë një gardh për një gjel - fëmija do të tërheqë një gardh për të fshehur një lodër nga një dhelpër.

Cikli i planifikimit për të mësuar një aftësi të re (në këtë rast, vizatimi i vijave vertikale) ka përfunduar. Më tej, ne tashmë mund ta përsërisim këtë material në çdo ditë dhe me çdo pushim. Për shembull, ne do ta konsolidojmë këtë aftësi përsëri pas disa ditësh më 17 prill dhe do të vizatojmë një komplot të ri me të njëjtat linja vertikale - për shembull, një hekurudhë. Do të vizatoni paraprakisht dy vija horizontale në një copë letre. Dhe fëmija do të vizatojë vertikalisht. Në këtë tren, përgjatë këtyre binarëve dhe traversave, do t'ju vizitojë një hero lodrash i njohur dhe i dashur i përrallave - Gjeli, Ariu ose Lepuri.

Vetëm pasi foshnja të ketë mësuar tashmë të kontrollojë dorën gjatë një periudhe kaq të shkurtër kohore, të mbajë furçën në mënyrë korrekte, të ketë mësuar rregullat për përdorimin e saj, mund të planifikoni një "ditë vizatimi" një herë në javë për veten tuaj dhe kjo do të jetë drejtë.

Gabimet tipike në planifikim:

SHEMBULL I GABIMIT TIPIK #1. JO SHUME EFEKTIV dhe si rrjedhim I GABUAR.

• Planifikuam që çdo të hënë në mëngjes të vizatojmë me fëmijën.
• Më 7 prill, ata vizatuan shiun dhe mësuan se si ta mbanin saktë furçën.
• Kaloi një javë dhe më 14 Prill filluam të vizatojmë bar, dhe fëmija kishte harruar tashmë gjithçka. Dhe ne e mësojmë përsëri se si ta mbajë furçën dhe ta vizatojë vertikalisht nëpër fletën e letrës.
• Kaloi një javë tjetër dhe filluam të vizatojmë një gardh më 21 prill. Dhe ne fillojmë përsëri.

Kjo mënyrë e të mësuarit për të vizatuar është shumë e ndërlikuar, sepse. nuk merr parasysh natyrën e një fëmije të vogël dhe faktin që foshnjat 1 dhe 2 vjeç nuk zhvillojnë aftësi të reja aq shpejt dhe jo aq lehtë, ndryshe nga fëmijët më të mëdhenj - parashkollorët. Nuk është e nevojshme të bëhet një gjë e tillë.

SHEMBULL i një gabimi të zakonshëm #2: gjithashtu jo efektiv dhe për rrjedhojë i gabuar

Të hënën e mësojmë fëmijën të vizatojë vija vertikale, të martën - vija rrethore dhe të mërkurën - vija horizontale. Fëmija është i hutuar, sepse. çdo veprim kërkon një lëvizje të veçantë të furçës në një fletë letre dhe deri më tani është e vështirë për të. Është e vështirë për një fëmijë të vogël të ndërrojë.

Pra, le të përmbledhim rregullin e parë. Për ta bërë vizatimin me një fëmijë të thjeshtë, të lehtë dhe të këndshëm si për një fëmijë ashtu edhe për një të rritur, duhet të merrni parasysh rregullin për planifikimin e aktiviteteve tona të lojës. Kur duam t'i mësojmë një fëmije një aftësi të re, duhet ta përsërisim këtë material me fëmijën disa herë në javë, por në komplote të ndryshme lojërash. Nëse fëmija tashmë është i lirë të vizatojë dhe zotëron lëvizjet dhe aftësitë bazë, atëherë mund të planifikojmë gjatë javës vetëm një "ditë vizatimi" të përhershme për të praktikuar këtë lloj aktiviteti me fëmijën.

RREGULLI 2: Ju nuk mund ta reduktoni të gjithë vizatimin e një fëmije vetëm në aktivitetet e lojës me një të rritur. Po aq e rëndësishme, dhe ndoshta më e rëndësishme, është vizatimi i lirë i foshnjës sipas planit të tij. Ai duhet të kushtojë jo më pak kohë sesa të "mësojë" vizatimin me një të rritur!

Prandaj, planifikoni kohën kur thjesht i jepni bebit bojëra dhe mundësinë që të bëjë me to atë që dëshiron! Nëse fëmija nuk e di se çfarë të vizatojë për të, atëherë në këtë rast, më tregoni idenë dhe më ndihmoni. Nëse fëmija krijon vetë, atëherë ndërhyrja në krijimtarinë e tij të lirë dhe aq më tepër futja e modeleve tuaja në të ("A keni vizatuar një pemë të Krishtlindjes ashtu? Gabim? Si ju mësova?" :)) është jashtëzakonisht e padëshirueshme . Në fund të fundit, kush tha që mënyra jonë e vizatimit është e vetmja e vërtetë dhe më e mira për çdo person? Fëmija ka çdo të drejtë të shpikë mënyrën e tij të vizatimit!

Në kopshtet dhe qendrat e fëmijëve, krijimi i një mjedisi në zhvillim për zhvillimin e vizatimit të një fëmije zakonisht planifikohet si më poshtë: 2 mësime mësimore të lojës në vizatim, pastaj e treta - vizatim sipas planit të fëmijëve. Dhe përsëri 2 seanca stërvitore dhe pas tyre - vizatimi i tretë sipas planit të fëmijës ose eksperimentimit të tij me bojëra. Plus, çdo ditë fëmijët kanë akses falas në bojëra dhe lapsa për të vizatuar sipas planit.

Seksioni 3. Materialet bazë dhe teknikat e vizatimit për të vegjlit

3. 1. Materiale për vizatim me fëmijë 1 - 2 vjeç

Për vizatim me të vegjlit, mund të përdorni materiale të ndryshme:

• furça dhe bojëra (gouache, bojëra uji, krem ​​për dekorimin e biskotave me ngjyrosje ushqimore ose ngjyrosje natyrale nga manaferrat),
• lapsa me ngjyra të buta të ndritshme,
• shkumësa me ngjyra (dylli dhe të rregullta),
• stilolapsa me majë (dhe stilolapsa me majë për letër dhe stilolapsa me majë për pëlhurë),
• Bojë gishtash,
• copa sfungjeri (mund t'i prisni në madhësi dhe forma të ndryshme),
• copa leshi pambuku (topa pambuku, shtupa pambuku) si pulla - vula për një model të formave të rrumbullakëta,
• brushat ("ne e fusim furçën me një thes" dhe marrim një teksturë interesante që duket si një luleradhiqe, push ose gëzof kafshësh),
• pulla për fëmijë - vula (komplete të gatshme vulash për fëmijë me bojë pullash),
• Vitet e fundit, stilolapsa xhel, lapsa me bojëra uji, stilolapsa me ngjyrë dhe bojë me ngjyrë janë përdorur gjithashtu në vizatimin me fëmijët.

Do t'ju duhet gjithashtu:

• paleta e përzierjes së ngjyrave,
• Vendi për vizatim. Para së gjithash, kjo është një leckë vaji për të mbuluar tavolinën dhe për të mos u shqetësuar për sigurinë e mobiljeve tuaja gjatë vizatimit të foshnjës (nëse mobiljet nuk lejojnë larjen e saj). Nëse jeni të shqetësuar për pastërtinë e dyshemesë, atëherë nuk keni nevojë të ndaloni vizatimin dhe modelimin. Thjesht zgjidhni një vend për vizatim ku nuk ka qilim ose divan afër ose sende të tjera që kërkojnë një qëndrim delikat ndaj vetes dhe mbuloni dyshemenë dhe tryezën me fletë metalike. Gjëja kryesore është që ju dhe foshnja të jeni të gëzuar dhe të qetë gjatë vizatimit dhe që krijimtaria juaj të mos errësohet nga ndërhyrjet e bezdisshme në formën e njollave në një divan të lehtë.
• Përparëse dhe mëngë të papërshkueshme nga uji për fëmijë (nëse fëmija ka rroba me mëngë të gjata) për të mos njollosur rrobat e fëmijës gjatë "eksperimenteve shumëngjyrëshe" të tij.
• Një kavanoz për ujë (kavanozi më i përshtatshëm është një kavanoz që nuk derdhet, i cili shitet në dyqanet e furnizimit me zyra). Ju mund të përdorni çdo pjatë të gjerë të qëndrueshme. Nuk duhet të jepni enët e ngushta, sepse. fëmija do të spërkasë ujë prej tij.
• Pecetë e lagur dhe e thatë për fshirjen e duarve të fëmijës në procesin e vizatimit dhe eksperimentimit me bojëra. Ajo duhet të jetë gjithmonë pranë në tryezë.

Për çfarë mund të vizatoni me një fëmijë 1-2 vjeç:

Ju mund të vizatoni me fëmijët në:

• letër vizatimi e rregullt
• në pëlhurë
• në karton
• në kompensatë
• në një dërrasë druri.
• Ju gjithashtu mund të merrni një fletë të madhe letre vizatimi (ose letër gjysmë vizatimi) dhe të bëni punë kolektive mbi të me disa fëmijë. Për më tepër, në punën kolektive, një fëmijë mund të bëjë printime me një sfungjer, një tjetër mund të vizatojë me laps dhe një i tretë me bojë. Një pamje e tillë është më e thjeshta - dielli, bari, lulet, shiu, etj. Një i rritur vizaton një fotografi të fëmijëve për ta bërë atë më interesante dhe më të dallueshme për ta. Për shembull, mund të shtoni heronj në sfond - një lepur, një iriq dhe të tjerë.

3. 2. Teknikat bazë të vizatimit për të vegjlit

Me fëmijët e vegjël, ju mund të përdorni një larmi metodash vizatimi. Për shembull:

• vizatoni me thes,
• vizatim i zhytur,
• vizatim pullash
• linjat e vizatimit (vertikale dhe horizontale),
• vizatimi i vijës së rrethit,
• pikturë me gisht - gjurmë gishtash në letër

Eshte shume e rendesishme:Është e këshillueshme që kur mësoni një aftësi të re ose një teknikë të re vizatimi, t'i përmbaheni planit të dhënë më sipër.. Pastaj fëmija do të mësojë të transferojë aftësinë në kushte të reja, të mësojë të vizatojë vetë, të dalë me tregimet e tij bazuar në aftësitë e zotëruara tashmë, ne do të jemi në gjendje të konsolidojmë aftësi të reja. Përndryshe, nëse vazhdimisht "kërceni" - kaloni nga një teknikë në një teknikë tjetër (sot vizatuam me poke, nesër - duke u ngjitur, javën tjetër do të vizatojmë rrathë, dhe një javë më vonë - vija, dhe do të vizatojmë gjithçka vetëm një herë), atëherë asnjë aftësi e vetme fëmija nuk do ta zotërojë atë fort dhe nuk do të mësojë të vizatojë vetë. Ai do të jetë i varur nga i rrituri dhe idetë e tij. Dhe ne kemi nevojë që fëmija të mësojë të shprehë përshtypjet e tij në vizatime, dhe për këtë është e nevojshme që ai të mësojë lirshëm mjaftueshëm për moshën e tij për të përdorur një furçë dhe një laps.

Le të përshkruajmë teknikat bazë të vizatimit që janë në dispozicion edhe për fëmijët më të vegjël.

3. 3. Si të vizatoni poke me të vegjlit

Për të pikturuar me një thes, do t'ju duhet një furçë e fortë gjysmë e thatë e bërë me qime dhe bojë.

Kur vizatoni me një thes, furça mbahet vertikalisht. Sa më i shkurtër të jetë grumbulli në furçën me qime, aq më ekspresive do të jetë tekstura e printimit në letër. Prandaj, nëse keni një furçë të gjatë, atëherë prisni grumbullin mbi të paraprakisht. Furça duhet të jetë mjaft e madhe për ta bërë "poke" të madhe.

Ne marrim bojë të trashë për një vizatim të tillë, zakonisht është bojë gouache. Furça nuk duhet të jetë e lagur.

Baza - sfondi për vizatimin përgatitet nga një i rritur, dhe fëmija e mbush atë me "pokes" - printime furçash. Mund të jenë histori të ndryshme.

Shembuj të parcelave për vizatim me një thes:

• Printime të verdha ose të bardha në një sfond të gjelbër - luleradhiqe në një livadh,
• Printimet e bardha në qiellin blu janë re me gëzof
• Gjurmët blu të furçës janë pika shiu që vijnë nga reja.
• Printimet e verdha, portokallia, të kuqe të vizatuara nga një fëmijë në një sfond të pemëve të vjeshtës të përgatitura nga ju paraprakisht janë gjeth vjeshte,
• Nëse një fëmijë vizaton printime të bardha në një sfond dimëror në të gjithë një fletë letre, ai do të marrë fjolla dëbore me gëzof.
• Në sfondin e qytetit dhe qiellit të zi duke përdorur teknikën poke, një përshëndetje me shumë ngjyra në qiell duket shumë bukur
• Në një sfond blu me trungje pemësh kafe të errët (sfondi përgatitet paraprakisht nga një i rritur), kapelet e bardha të borës të pikturuara në pemë duke përdorur teknikën e poke duken të shkëlqyera.

Ju mund të vizatoni me një thes jo vetëm me një furçë të fortë, por edhe me një shkop, mbi të cilin është ngjitur një copë gome shkumë me një fije të fortë.

Vizatimi me poke është i disponueshëm edhe për fëmijët më të vegjël nga një vjeç e gjysmë.

3. 4. Si të vizatoni duke bërë priming me të vegjlit nga 1 deri në 3 vjeç

abutare- Kjo është një metodë e vizatimit me furçë, me të cilën mund të merrni një imazh mjaft interesant pa aftësi artistike. Do t'ju duhet bojë - gouache. si dhe peneli “Ketri” për pikturë. Furça duhet të jetë e butë dhe të lërë një gjurmë mjaft të madhe.

Ne mbledhim bojë në furçë dhe ngjitim grumbullin e furçës në një fletë letre. Ajo bën një gjurmë.

Me ndihmën e printimeve të tilla, mund të merrni imazhe të ndryshme:

• gjurmë kafshësh të vogla në një sfond të bardhë bore në pyll,
• dritat po digjen në shtëpi (ne e ngjisim atë - vizatojmë "dritare" në konturin e shtëpisë, të përgatitura paraprakisht nga të rriturit),
• dritat ndizen në pemën e Krishtlindjes (kontura jeshile e pemës së Krishtlindjes përgatitet paraprakisht nga një i rritur),
• gjethet në një degë peme (një i rritur vizaton një degë, një fëmijë largohet vetëm),
• insekte në bar
• modele dhe zbukurime (ne dekorojmë një kartolinë, skicën e një pjate, gota, etj.)

3.5. Vizatim me pulla dhe gjurmë gishtash me fëmijët 1 dhe 2 vjeç

Si një vulë që lë gjurmë në letër, mund të jetë një sfungjer gome me shkumë, një shtupë pambuku ose gishti i vetë fëmijës. Pulla të formave të ndryshme mund të priten edhe nga perimet, si patatet ose karotat. Pulla të vogla bukuroshe mund të bëhen nga një sfungjer i zakonshëm për larjen e enëve. Me pulla të tilla, për shembull, mund të vizatoni dekorime të pemës së Krishtlindjes me shumë ngjyra në siluetën e një peme të Krishtlindjes.

Për këtë teknikë, do t'ju duhen disa disqe dhe disa vula (secila ngjyrë është në pjatën e saj, në të cilën është zhytur vula ose sfungjeri i saj).

Çfarë mund të vizatohet me pulla:

• kube me shumë ngjyra (ne bëjmë printime në letër me kube nga projektuesi - ndërtuesi),
• manaferrat rowan në një degë,
• rruaza,
• dritat në pemën e Krishtlindjes,
• yjet në qiell
• vemje
• mollë në një pemë molle,
• model në konturin e subjektit, kartolinë
• burrë dëbore.

Në mënyrë që fëmija të pëlqejë vizatimin, është shumë e rëndësishme që një i rritur të përgatisë paraprakisht një sfond me ngjyra për krijimtarinë e tij.

Tani kemi shqyrtuar mënyrat më të thjeshta të vizatimit, të cilat janë në dispozicion edhe për fëmijët e vitit të dytë të jetës.

Vizatimi i vijave vertikale, horizontale, vizatimi i rrathëve dhe ovaleveështë shumë më e vështirë për një fëmijë, kërkon një koordinim të mirë të lëvizjeve dhe ndihmën tonë për t'i zotëruar ato. Kështu që unë do të flas për vizatimin e këtyre linjave me të vegjlit me shumë detaje pak më poshtë në seksionin tjetër.

Seksioni 4. Vizatimi me fëmijët sipas fazave të moshës:

nga 1 vit në 2 vjet

Mosha nga 1 deri në 2 vjeç zakonisht quhet "mosha e astrakhanit". Si kalon dhe si zhvillohet “vizatimi” tek fëmija më i vogël? Pse janë të vlefshme këto shkarravitje dhe pse fëmijët e të gjitha vendeve dhe popujve i vizatojnë në këtë moshë?

4. 1. Si e zotëron një fëmijë një vjeçar lapsin,

ose le të vizatojmë shkarravina!

Në vitin e dytë të jetës, foshnja fillon të mbajë një lugë, shkop dhe laps në duar dhe t'i çojë ato përgjatë letrës. Ai zbulon se lapsi lë gjurmë në letër! Ky është një zbulim i vërtetë për një fëmijë! Sigurisht. që fëmija nuk e di ende se është e mundur të vizatohet me laps. Ai thjesht shtrëngon një laps në grusht dhe e lëviz atë në drejtime të ndryshme, ndonjëherë duke bërë vrima në letër nga përpjekjet e tij të gëzueshme. Shumë shpesh, fëmijët e vegjël veprojnë ndryshe me laps për herë të parë - kur zbulojnë se lapsi bën një shenjë në letër, ata fillojnë ta godasin me gjithë forcën e tyre në fletë - me lëvizjen e të gjithë dorezës nga bërryli. apo edhe nga supi. Atyre u pëlqen si shenja e lapsit, ashtu edhe zhurma e lapsit që godet letrën.

Më pas fëmija fillon të studiojë gjurmët e lapsit në letër dhe të përpiqet t'i bëjë ato të ndryshme. Në fillim rezulton një kaos rreshtash, një vizatim i rastësishëm, pothuajse gjithmonë letra është grisur. Nuk ka nevojë të qortoni për këtë - fëmija zotëron hapësirën e një fletë letre, mëson botën.

Gradualisht, fëmija fillon të vizatojë vetë një laps mbi letër, në mënyrë që disa nga lëvizjet e tij të bëhen ritmike dhe të përsëritshme. Në "vizatimin" e tij përftohen linja mjaft homogjene.

Këshilla të dobishme nga përvoja: Kur vizaton, një fëmijë i moshës 1 deri në 2 vjeç shkon përtej kufijve të fletës dhe ende nuk mund të vizatojë vetëm në fletë. Prandaj, sigurohuni që t'i jepni fëmijës një hapësirë ​​vizatimi shumë më të madhe se një fletë letre (vendosni leckë vaji ose materiale të tjera për të mbrojtur mobiljet).

Gradualisht, nëse fëmija ka qasje në lapsa, atëherë kur i shqyrton ato, ai fillon të bëjë lëvizje më të renditura në letër - mbrapa dhe mbrapa, vija rrotulluese në të gjithë fletën, spirale, skema rrethore dhe vija. Zakonisht janë ritmikë dhe kjo i jep fëmijës gëzim dhe e qetëson. Ky është një lloj ritmi i jetës dhe veprimeve të tyre për foshnjën, gjë që është shumë e favorshme për të. Në fund të fundit, e gjithë natyra është një ritëm (ritmi i ndryshimit të stinëve dhe pjesëve të ditës, zbaticat dhe rrjedhat, ritmet e hënës, etj.)

Në moshën rreth 2 vjeç, foshnja mund të gërvisht disa fletë letre me radhë me lëvizje të tilla ritmike me laps, pa ngritur sytë nga ky proces. Ai është shumë i interesuar për gjurmët në letër! Një "vizatim" i tillë i një fëmije një vjeçar nuk është ende një aktivitet vizual, por është një përgatitje serioze për të! Në të vërtetë, në "doodle" të tilla zhvillohen lëvizjet e koordinuara ritmike të duarve dhe kontrolli vizual!

4. 2. Në cilën moshë mund të filloni t'i jepni një fëmije të vogël një laps shkarravitje?

Zakonisht në kopshte dhe qendra për fëmijë, lapsat për "vizatim me shkarravitje" fillojnë t'u lëshohen fëmijëve rreth moshës një vjeç e gjysmë e lart. Shtëpitë mund të jepen më herët. Por sigurohuni që fëmijët të vizatojnë nën mbikëqyrjen e një të rrituri, sepse. lapsi është një objekt me fund të mprehtë dhe nga mosha 2 vjeç e më vonë, do të jetë e mundur të filloni të mësoni të vizatoni në të vërtetë si një aktivitet vizual.

Nëse një fëmije në këtë moshë nuk iu dhanë lapsa dhe bojëra për përdorim falas në shtëpi ose në studio, atëherë zakonisht vizatimi i foshnjës ndodh shumë më vonë - nga rreth 2.5 - 3 vjet.

4. 3. Si të ndihmohet zhvillimi i "vizatimit me shkarravina"?

Një "vizatim" i tillë i shkarravive nuk kërkon vëmendjen tonë, por kërkon vetëm që t'i sigurojmë fëmijës shumë letër, lapsa të ndritshëm me shumë ngjyra dhe të mos qortojmë, por të inkurajojmë interesin e tij për kërkime të pavarura!

Por nëse e ndihmojmë fëmijën, atëherë fëmija tashmë do të mësojë aftësi të reja shumë të rëndësishme për të në eksperimentet e vizatimit me shkarravitje. që do t'i jetë e dobishme pak më vonë në vizatim.

Shembulli 1 Ju mund t'i thoni fëmijës të mbajë një fletë letre me dorën tjetër kur vizaton një shkarravinë dhe të tregojë se si bëhet kjo.

Shembulli 2Është e mundur më afër 2 vjet për të treguar se si të mbani një laps në një stilolaps.

Shembulli 3 Në çdo moshë, pasi të keni ekzaminuar vizatimin e një fëmije, mund të gjeni në të atë që duket si një fenomen ose objekt i vërtetë - "Oh, çfarë shiu keni marrë - pikoj-pikoj-pikoj-pikoj !!!" (në goditje vertikale). Një ndihmë e tillë e butë do ta shtyjë fëmijën në një fazë të re të të mësuarit për mundësitë e një lapsi.

4. 4. Çfarë t'i dhuroni një fëmije një vjeç e gjysmë - laps apo stilolaps?

Përveç lapsave, mund t'i jepni fëmijës dhe stilolapsa me majë. Por nuk do t'ju rekomandoja të kufizoheni në stilolapsa, megjithëse është e sigurt që fëmijët i duan më shumë. Dhe kjo është arsyeja pse. Vizatimi me stilolapsa është shumë i lehtë, dhe gjurma është shumë e ndritshme. Një laps kërkon presion kur vizaton - domethënë përpjekjen e një stilolapsi të vogël. Prandaj, shkarravitjet me laps janë shumë më të dobishme për zhvillimin e dorës së fëmijës (aftësitë e shkëlqyera motorike) sesa stilolapsat me majë. Kështu që kombinoni të dyja!

Është e rëndësishme të dini:

Seksioni 5. Vizatimi me fëmijët sipas fazave të moshës: vizatim me fëmijë nga 2 deri në 3 vjeç

Në vitin e tretë të jetës ne e mësojmë fëmijën jo vetëm të drejtojë një laps ose furçë mbi një fletë letre, por edhe të vizatojë një objekt të caktuar - një shteg ose një top, të njohë dhe emërojë atë që ka vizatuar një i rritur.

Ajo që fëmija vizaton duhet të jetë shumë e mirë dhe e njohur për të nga përvoja e tij personale - çfarë mund të prekë, ndjejë, ekzaminojë, me të cilën mund të veprojë vetë.. Është e rëndësishme që fëmija të jetë i njohur dhe i njohur me detajet e objektit, formën dhe madhësinë e tyre. Në fund të fundit, ne i përcjellim ato në imazh në letër.

5. 1. Çfarë mund të mësojë një fëmijë 2-vjeçar rreth vizatimit?

Të vegjlit në këtë moshë tashmë mund të fillojnë të mësojnë:

• kuptojnë se objektet dhe fenomenet e njohura mund të përshkruhen në letër me pika, vija, skica,
• mbani saktë një laps dhe një stilolaps me majë, një furçë me tre gishta (nga 2 vjeç),
• vizatoni vija vertikale, vija horizontale, vija kryqëzuese, goditje dhe pika ritmike, unaza, vija të rrumbullakosura (përgatitni dorën e fëmijës për të përshkruar forma të rrumbullakëta),
• përdorni saktë materialet vizuale: 1) fillimisht lagni furçën në bojë - merrni bojën, 2) hiqni bojën e tepërt në skajin e kavanozit, 3) pas vizatimit, shpëlajeni furçën në kavanoz dhe thajeni. 4) Dhe vetëm atëherë vendoseni në vendin e vet kur të thahet.

Një fëmijë mund të shikojë se si një i rritur vizaton dhe imitojë të njëjtin vizatim të thjeshtë (vizatoni tranguj në një kavanoz - "turshitë e gjyshes", një mollë për një iriq ose një top si dhuratë për një kotele).

Në këtë moshë, fëmijët tashmë kanë filluar të përcaktojnë "e bukur - e shëmtuar". Përdorni këto fjalë në fjalimin tuaj: “Kjo është një buqetë e bukur që ju dhe unë morëm. E ndritshme, elegante, festive! Kur shikoni fotot në libra, gjeni edhe detaje të bukura - një fustan i bukur elegant kukullash ose kapelë Petrushka, tregoni foshnjës pse mendoni se kjo foto është e bukur, çfarë admironi në të: "Shiko, sa mace e bukur! Ai veshi çizmet e kuqe, mori një libër dhe shkoi për vizitë. I gëzuar, i buzëqeshur!

Është e rëndësishme të dini: nën moshën 2 vjeç, fëmija nuk është ende në gjendje të përshkruaj diçka sipas planit. Kjo do të thotë, foshnja ende nuk mund të vendosë një qëllim për veten e tij - të nxjerrë diellin - dhe ta përmbushë këtë qëllim. Ai është ende në proces, rezultati dhe goli nuk janë aspak të rëndësishëm për të! Prandaj, mos u habitni nëse foshnja thjesht poston në Twitter atë që sapo ka pikturuar fort.

Nuk ka nevojë të "analizohet" dhe "shpërndahet" bukuria në pjesë me një fëmijë të kësaj moshe. Admirimi emocional, perceptimi holistik është shumë i rëndësishëm. V. A. Sukhomlinsky shkroi me shumë saktësi për këtë:

“Bukuria në vetvete ndikon në shpirt dhe nuk kërkon shpjegim. Ne e admirojmë lulen e trëndafilit sikur të ishte një tërësi e vetme, dhe bukuria do të shkatërrohej nëse do t'i hiqnim petalet e lules dhe do të analizonim se cili është thelbi i bukurisë.

5. 2. Sekuenca e mësimeve të lojës me fëmijët 2 vjeç për të mësuar të vizatojë

Nëse foshnja juaj ka marrë një laps dhe një furçë në duar mjaft herët, atëherë në moshën 2-vjeçare ai tashmë ka kaluar fazën e gërvishtjes dhe është gati të vizatojë, të shfaqë botën në një vizatim.

Në vizatim, është shumë e rëndësishme që një fëmijë nga dy deri në dy vjeç e gjysmë të ndiejë ndjesitë prekëse dhe motorike nga materialet dhe veprimet me to (zhvillimi shqisor i foshnjës), perceptimi vizual i ngjyrës dhe formës, gëzimi i njohjes vetitë dhe cilësitë e materialeve dhe forma e objekteve në botë! Është e rëndësishme që ai të ndiejë me gishta topin, vijën, këndin, të gjatë dhe të shkurtër, të trashë dhe të hollë, të ashpër dhe të lëmuar, të shndritshëm dhe të zbehtë.

Ekziston një sekuencë e caktuar e komplikimeve të detyrave për një fëmijë nga e thjeshtë në komplekse. Le ta konsiderojmë atë në faza.

Faza 1. Ne mësojmë një fëmijë 2-3 vjeç të vizatojë

vija vertikale me penel dhe laps

Vizatimi i vijave vertikale me laps dhe furçë është mënyra më e mirë për të filluar mësimin e një fëmije se si të përdorë një laps dhe furçë. Ju kujtoj se ne fillojmë ta bëjmë këtë në moshën rreth 2 vjeç.

ËSHTË E RËNDËSISHME TË DIHET DHE MË TË KONSIDEROHET: Linjat vertikale janë lloji më i lehtë i imazhit për një fëmijë. Kjo për faktin se dora e një fëmije me furçë ose laps mund të bjerë lehtësisht poshtë pa shumë kontroll vizual. Linjat horizontale dhe rrethore janë shumë më të vështira për një fëmijë. Kjo është arsyeja pse ne fillojmë me vija vertikale.

Cilat tema dhe komplote për vizatimin e linjave vertikale me laps dhe furçë mund t'i ofrojmë një fëmije:

• Ne tërheqim një gardh për gjelin (ne do ta fshehim gjelin nga dhelpra),
• Ne vizatojmë se si bari i gjelbër rritet në një livadh me lëvizje nga lart poshtë,
• Shiu pikon nga reja në livadh e mbi lule: pikoj-pikoj-pikoj-pikoj,
• Ne vizatojmë një hekurudhë për një tren në të cilin një lepur do të vijë për të na vizituar, ju mund të vizatoni me një grup fëmijësh dhe të kombinoni të gjitha vizatimet në një hekurudhë të gjatë të përbashkët rreth një dhome ose sallë,
• Pikat po bien - akulli është shkrirë në pranverë: pika-pikoj-pikoj.
• Vizatoni vargje për balona
• Bie bie, bie gjethe në tokë - Op! Ra! Op! Ra! (vizatoni trajektoren e gjethes që bie poshtë me një vijë vertikale)
• Ne vizatojmë gjemba në një iriq.
• Furça e pastrimit të lepurit u prish. Le të ndihmojmë ta rregullojmë :)

Në të njëjtën kohë, në fazën e parë, ne e mësojmë fëmijën të mbajë siç duhet furçën dhe të përdorë bojëra.

Si të mbani një furçë në mënyrë korrekte:

• Ne e mbajmë furçën menjëherë pas majës metalike (i shpjegojmë fëmijës se ky është një skaj kaq i bukur me shkëlqim nga Tassel magjistare, dhe ne nuk e prekim atë).
• Furça kapet me tre gishta. Ndodhet midis gishtit të madh dhe të mesit, dhe gjithashtu mbahet në majë nga gishti tregues.
• Kur vizatojmë linja, dora nuk shtrihet në vizatim, por është në peshë (përndryshe, me dorën tonë mund të lyejmë bojën në letër dhe të prishim vizatimin dhe rrobat).

Faza 2. Mësoni të vizatoni vija horizontale

laps dhe furçë

Lëvizjet horizontale me furçë mund t'i ofrohen një fëmije 2-3 vjeç në lëndë të tilla:

• fije glomerulus,
• shtigje dhe shtigje,
• makina është duke ecur në rrugë
• fjongo,
• shkallët horizontale në kopsht
• rrjedhin përrenj pranverorë
• shumë lapsa me ngjyra janë në kuti
• dërrasat dhe trungjet e një ure përtej lumit.
• aeroport me pista - vija horizontale.
• një qilim me shumë ngjyra për një mace (një i rritur pret imazhin e një mace paraprakisht dhe e ngjit në një qilim me shirita që doli fëmija).
• shami (fëmija pikturon me vija horizontale një fletë letre ose një copë pëlhure të shtrirë mbi një kornizë).
• furçë (thimet e furçës vizatohen me vija, por tashmë në drejtim horizontal)

Faza 3. Vizatoni me fëmijët 2-3 vjeç

rrathë dhe ovale

Lëvizjet rrethore të duarve janë lloji më i vështirë i linjave dhe lëvizjeve të duarve për një fëmijë. Zakonisht, fëmijët janë në gjendje të zotërojnë lëvizjet rrethore që nga mosha 2.5 vjeç, dhe para kësaj moshe ne nuk u ofrojmë atyre detyra të tilla.

Ide për të luajtur mësime për të mësuar të vizatoni rrathë dhe ovale:

• topa për kotele ("fijet e erës në një top"),
• tërheq diellin dhe rrezet drejt tij,
• lule (një i rritur vizaton kërcell, dhe një fëmijë vizaton lule mbi to),
• ka tym nga oxhaku në fshat,
• sushki ose bagels të shijshëm për gjyshen ose personazhe të tjera,
• "Përzieni qullin" (Magpie - sorrë),
• top bore,
• burrë dëbore,
• topa,
• ora,
• rrota për makina, për karroca lodrash,
• kazan,
• Zogth,
• brumbuj në bar.

ËSHTË E RËNDËSISHME: Kur një fëmijë pikturon një formë të rrumbullakët, ju mund t'i kujtoni atij se si ta bëjë atë saktë. Duket se po “mbështjellim një fije mbi një top”. Kjo është e nevojshme në mënyrë që foshnja të mësojë të pikturojë mbi imazhin me lëvizje sipas formës së objektit - rrethore.

KJO ËSHTË INTERESANTA TË DIHET: Në vitin e tretë të jetës, edhe fëmijët që nuk janë mësuar fare se si të përshkruajnë objekte specifike, mund t'i vizatojnë ato në mënyrë të përsosur vetë! Por me një kusht - nëse i kanë të gjitha materialet vizuale në akses të vazhdueshëm dhe shpesh vizatojnë ashtu siç duan. Por kjo vërehet tek fëmijët 2-3 vjeç vetëm në lidhje me ato dukuri apo objekte që i kanë goditur fort. Objekte të tilla duket se "qëndrojnë para syve" të fëmijës, kështu që e ka më të lehtë t'i përshkruajë ato.

Kjo shpjegon faktin se fëmijët e vegjël shpesh vizatojnë objektet më të zakonshme dhe të lehta për t'u vizatuar shumë më keq se objektet shumë komplekse, por emocionalisht domethënëse për ta. Për më tepër, secili fëmijë ka "interesin e tij" në këtë drejtim: dikush u kap nga vëzhgimi i një ekskavatori në rrugë ose një zhytës, dhe djalit tjetër i bëri përshtypje një stuhi ose një qen i madh i frikshëm në oborr. Nuk është e nevojshme t'i ndaloni fëmijës të vizatojë objekte të tmerrshme për të, përkundrazi, le të vizatojë aq sa i duhen. Më vonë, kjo ngjarje nuk do ta emociononte më aq shumë dhe kjo temë do të largohej nga vizatimet e tij.

5. 3. Si të filloni të mësoni të vizatoni pas 2 vjetësh - nga vizatimi me lapsa apo nga vizatimi me bojë?

Nuk ka konsensus për përgjigjet e kësaj pyetjeje.

1. Bojë është më e lehtë për një fëmijë për të nxjerrë, meqenëse presioni i fortë i duarve nuk nevojitet dhe në të njëjtën kohë shfaqen njolla të ndritshme, të cilat janë gjithmonë interesante për fëmijën.
2. Pasi ka mësuar të mbajë saktë furçën dhe të vizatojë pa presion të tepërt, fëmija i transferon lehtësisht këto aftësi në vizatim me laps. Ai nuk do ta shqyejë letrën me të dhe ta shtypë shumë fort ose ta mbajë gabimisht. Fëmija do të fillojë menjëherë t'i vizatojë ato në mënyrë korrekte.
3. Nëse fëmija është mësuar të vizatojë me laps me presion të fortë të dorës, atëherë do të fillojë edhe të pikturojë me furçë.
4. Vizatimi me lapsa e lodh fëmijën. Meqenëse për të marrë një vijë të ndritshme, ai duhet të shtypë fort mbi të, dhe stilolapsi i fëmijës lodhet nga kjo. Vizatimi me bojëra nuk e kërkon këtë. Dhe fëmija pikturon me entuziazëm për 10 dhe 15 minuta.

T.S. Komarova dhe N.P. Sakulina kanë një mendim të ndryshëm. Ata besojnë se është më mirë të fillohet me vizatimin me laps dhe fillimisht të zhvillojnë 3-4 lojëra vizatimi me laps me foshnjën. Dhe pas kësaj, kaloni në vizatim me një furçë dhe bojëra.

5. 4. Si ta mësoni një fëmijë 2-3 vjeç të mbajë saktë një furçë dhe laps kur vizaton

Furça dhe lapsi duhet të mbahen me tre gishta, duke mos e shtrënguar shumë. Në këtë rast, furça ose lapsi mbahet midis gishtit të madh dhe të mesit, dhe gishti tregues është sipër.

Kapeni lapsin jo shumë afër plumbit të tij (distanca nga plumbi te gishtat është rreth 2 cm).

Furça mbahet me gishta pak sipër majës së hekurit.

Furça drejtohet mbi një fletë letre lehtësisht, lirshëm, në mënyrë ritmike. Këtë e mëson fëmija në vitin e tretë të jetës.

Sigurisht, nuk keni nevojë t'ia shpjegoni këtë fëmijës me gojë - thjesht duhet të tregoni se si ta mbani dhe ta ndihmoni nëse diçka nuk funksionon për të.

Asnjë fëmijë nuk e zotëron menjëherë këtë kapje të saktë të lapsit dhe furçës. Le të shohim se si mund ta ndihmojmë atë.

Po sikur fëmija të vendos gishtin e mesit lart në furçë ose laps?

Përgjigje: Me ndihmën e teknikës “dorë për dorë” (merrni – kapeni dorën e fëmijës në dorë) dhe butësisht hiqni gishtin e tij anash.

Çfarë duhet të bëni nëse fëmija juaj nuk ju lejon të merrni dorën e tij në tuajën? Dhe ai e mban furçën vetëm në grusht, duke refuzuar ta mbajë atë ndryshe?

Përgjigje: Mundohuni të përqafoni butësisht furçën e fëmijës me një furçë dhe vizatoni me dorën e tij modele interesante me ngjyra të ndezura.

Çfarë duhet të bëni nëse një fëmijë 2-3 vjeç nuk mund të mësojë se si të mbajë siç duhet një furçë në dorë?

Përgjigje: Epo ndihmon në zhvillimin e aftësisë për të mbajtur siç duhet një laps ose furçë për teknikën e vizatimit "Vizatim me thes". Nga emri i kësaj metode tashmë është e qartë se me një vizatim të tillë, lëvizjet e dorës janë vertikale nga lart poshtë. Dhe printimi merret menjëherë me një veprim të shpejtë të dorës.

Bëni një shkop për foshnjën - "thes". Për ta bërë këtë, mbështillni një copë gome të hollë shkumë në një shkop të rregullt (mund të përdorni një laps të pamprehur, të sheshtë nga të dy anët). Sigurojeni me një fije të fortë sintetike, duke e mbështjellë disa herë rreth thes dhe duke e siguruar me nyje.

Tregoni se si të mbani shkopin - shponi saktë (me tre gishta të mbështjellë rreth shkopit). Fëmija zhyt shkopin në bojë dhe, duke e vendosur vertikalisht në një fletë letre, merr printime. Kështu që ju mund të vizatoni luleradhiqe, rruaza, fishekzjarre, një pastrim me lule dhe shumë më tepër.

Shpjegojini foshnjës që në mënyrë që printimi të dalë i bukur, duhet ta mbani pak theksin në letër dhe jo ta grisni menjëherë, ta shtypni pak. Pastaj ju merrni edhe "topa" të rrumbullakëta.

Kur foshnja mëson të vizatojë lehtësisht me një shkop - "shtyp", jepini atij shtupa pambuku. Lërini të vizatojnë lule, manaferra, modele.

Kështu gradualisht foshnja do të mësojë kapjen e duhur dhe, pas kapjes së saktë të shtupës së pambukut me gishta, do të kalojë në kapjen e saktë të lapsit dhe furçës.

5.5. Si ta mësoni një fëmijë 2 vjeç të përdorë bojërat në mënyrë korrekte

Shumë shpesh, fëmijët e vegjël harrojnë rregullat për përdorimin e bojrave. Për shembull, ata harrojnë ta marrin nga një kavanoz dhe ta fërkojnë letrën me një furçë pa bojë, të habitur që nuk ka mbetur asnjë gjurmë. Ose harrojnë të heqin bojën e tepërt nga fijet e furçës ose marrin shumë prej saj dhe si rezultat marrin njolla në fletë. Prandaj, një i rritur vazhdimisht ndihmon fëmijën dhe kujton se çfarë të bëjë më pas:

• së pari ju duhet të lagni furçën në një kavanoz me ujë,
• më pas zhytni të gjithë furçën butësisht në një kanaçe me bojë,
• pas kësaj, shtrydhni grumbullin e furçës në skajin e kutisë së bojës,
• Dhe tani mund të filloni të vizatoni!

5. 5. Çfarë lloj furçash dhe lapsash t'u japim fëmijëve 2 vjeç për vizatim?

Furça e parë e foshnjës duhet të jetë e shkurtër, por me një dorezë të trashë. Dhe gjithashtu duhet të jetë një furçë me të cilën vizatohen linja të trasha dhe të qarta. Dhe vetëm kur fëmija zotëron vizatimin me një furçë të tillë, mund t'i jepet një furçë më e hollë.

Furçat me përmasa të mëdha (nr. 10-14) janë më të përshtatshmet për vizatimin e fëmijëve. Ato mund të jenë natyrale (p.sh. kalë i vogël, ketri) ose sintetikë të butë.

Për të lyer një sipërfaqe të madhe (sfond qielli, sfond bari), përdoren furça të gjera të sheshta ose sfungjerë.

Me një thes, mund të lyeni me furça me qime të forta. Ju tashmë e dini se si të bëni një shkop poke.

Lapsi i parë i një fëmije mund të jetë trekëndësh, por nuk duhet të jetë. Gjëja kryesore është se ajo duhet të jetë mjaft e madhe.

vizatim me fëmijë 2 vjeç

Këshilla 1. Nëse do t'i jepni një vizatim një fëmije, atëherë sigurohuni që të flisni me të për të dhe të merrni leje për këtë: "A doni që ne t'ia japim vizatimin tuaj gjyshes tuaj?" dhe respektoni mendimin e fëmijës. Nëse ai nuk dëshiron ta japë këtë vizatim, atëherë është më mirë të vizatoni një tjetër si dhuratë. Dhe kështu vizatimi i dashur nga foshnja duhet të mbahet në shtëpi.

Këshilla 2. Nëse dëshironi t'i tregoni diçka fëmijës përsëri në procesin e vizatimit, atëherë tregoni atë - demonstroni këtë element ose metodë të vizatimit në fletën tuaj, dhe jo në fletën e fëmijës. Atëherë puna e fëmijës do të jetë në listën e fëmijëve pa ndërhyrjen tuaj. Po, jo aq e bukur sa mostra juaj. Por fëmija po mëson! Dhe ai nuk mund të mësojë menjëherë të bëjë gjithçka "në pesë", dhe kjo nuk është e nevojshme.

Këshilla 3. Është shumë e rëndësishme që të mos ketë objekte shpërqendruese pranë foshnjës gjatë mësimit të mësimeve të lojës në vizatim. Për shembull, nëse ju nevojiten vetëm 4 bojëra për vizatim, ne vetëm i përgatisim dhe i vendosim në tavolinë, i heqim bojërat e tjera në mënyrë që fëmija të mos i shohë dhe të mos i arrijë. Nëse na duhet vetëm një bojë, atëherë nxjerrim pikërisht këtë ngjyrë boje, pjesën tjetër nuk e vendosim në tavolinë.

Bollëku i objekteve vetëm largon një fëmijë të vogël nga detyra e tij.

Një opsion i përshtatshëm për fëmijët e zgjuar - nëse nuk keni më nevojë për diçka, atëherë pas përdorimit e vendosim këtë artikull (për shembull, një sfungjer) në një enë plastike të mbyllur të errët, në mënyrë që fëmija të mos shpërqendrohet më prej tij.

Në fund të fundit, të gjithë ata që kanë pikturuar ndonjëherë me një fëmijë të vogël e dinë se sa e paqëndrueshme është vëmendja e tij - ai pa një objekt të huaj, u hutua dhe ... harroi vizatimin!

Këshilla 4. Mos nxitoni t'i mësoni një fëmije nga mosha 2 vjeç një imazh të qëllimshëm dhe "vula - mostra" në të - "kështu duhet të vizatoni një lepur, dhe kështu një kalë! Bëj si unë. Kjo është e drejtë, por siç e keni vizatuar, kjo është e gabuar. Kjo moshë ka një detyrë tjetër më të rëndësishme! Dhe pse papritmas vendosëm se kemi të vetmen mënyrë të saktë të përshkrimit? Një fëmijë mund të shpikë rrugën e tij, dhe kjo është e mrekullueshme!

Këshilla 5 Mos u përpiqni që linjat e nxjerra nga fëmija juaj të jenë të njëjta dhe absolutisht të barabarta. Ne po vizatojmë, jo po vizatojmë :). Shikoni përreth botës natyrore - nuk ka linja identike në të. Përkundrazi, linja është e gjallë në natyrë dhe në vizatim. ajo përcjell gjendjen shpirtërore të artistit, mënyrën e tij të perceptimit të botës. Vija në vizatim mund të jetë e qetë ose e tensionuar, e gëzuar ose e frikësuar, e trishtuar ose e guximshme. Luaj me këto momente dhe natyrën e ndryshme të linjave dhe formave që ka marrë fëmija. Për shembull, thuajini fëmijës tuaj: “Çfarë tullumbace të guximshme keni! Pra, është e etur për të fluturuar në qiell, duke mbajtur mezi fijen e saj. Por ky top është i ndrojtur, ka frikë të fluturojë në qiell. Po topin e tretë?

5.7. Teknika të pazakonta vizatimi për fëmijët 2 vjeç: vizatim me bojë në pëlhurë

Tani ka shumë teknika interesante të vizatimit. Prandaj, nuk është absolutisht e nevojshme të kufizoheni vetëm në bojëra dhe lapsa. Unë do t'ju tregoj për një nga teknikat e pazakonta të vizatimit me fëmijët 2-3 vjeç, sepse. Më pëlqen të punoj me pëlhurë.

Me ndihmën e bojrave të pëlhurave (një opsion i shtrenjtë) ose bojës me ngjyrë të zakonshme (një opsion ekonomik dhe i përballueshëm për të gjithë), mund të bëni tekstilet tuaja individuale të kukullave me një fëmijë 2-vjeçar ose dhurata të vërteta pëlhure për lodrat e një fëmije - për një arush, një lepur, mysafirë në shtëpi kukullash. Ose mund të bëni diçka të thjeshtë për shtëpinë tuaj - madje edhe dorashkat e furrës ose peshqirët e shtëpisë janë të vërteta. Tek ne, gjithçka në një krijimtari të tillë do të jetë vërtet si ajo e stilistëve. Dhe kjo është pikërisht ajo që fëmijët duan!

Do t'ju duhet për të vizatuar me fëmijën:

1. bojë me ngjyrë ose bojë për vizatim në pëlhurë, tharje nën hekur (udhëzimet jepen në paketimin e bojës),
2. pëlhurë e vjetër e formës dhe madhësisë që ju nevojitet (natyrisht, mund të përdorni edhe pëlhurë të re!),
3. buds pambuku ose gome e rrumbullakët shkumë vdes. Ju mund të bëni pullat tuaja duke prerë rrathë të madhësive të ndryshme nga goma e shkumëzuar dhe duke i bashkuar ato në shkopinj me një fije të fortë.

Teknika e vizatimit: thes

Opsionet e modelit:

• a) mbushni të gjithë sipërfaqen e pëlhurës me rrathë shumëngjyrësh (ju merrni një "pëlhurë me pika"),
• b) vendosni disa pika të së njëjtës ngjyrë në qendër të pecetës. Dhe pas kësaj, merrni bojën e një ngjyre të ndryshme dhe vendosni një pikë më shumë në çdo cep të shamisë ose pecetës,
• c) vizatoni një rresht pikash në secilën anë të pecetës, peshqirit ose mbulesës së kukullës.
• Ju mund të krijoni modelet tuaja!

Si të vizatoni me bojë me një fëmijë 2-3 vjeç:

- Hapi 1. Hapi i detyrueshëm! Vendosim një leckë vaji shtesë në tavolinë. Dhe në leckë vaji - pëlhurë e pastër e hekurosur e madhësisë së duhur.

Për shembull, nëse do të vizatojmë një mbulesë tavoline kukullash, atëherë duhet të merrni një pëlhurë pak më të madhe se madhësia e tavolinës së kukullës që disponohet në apartamentin e kukullës suaj. Ju mund të vizatoni një platformë për një kukull. Ose një shami për një arush. Një hark për një lepur ose një mini çante për një kukull.

- Hapi 2. Ne vizatojmë një model me rrathë në të gjithë sipërfaqen e pëlhurës. Për ta bërë këtë, ne zhysim pullat tona ose sythat e pambukut në bojë me ngjyrë (secila ngjyrë ka shkopin e vet) dhe e aplikojmë vertikalisht në pëlhurë me një thes. Mbushim të gjithë sipërfaqen e pëlhurës. Ky është opsioni i parë, më i lehtë dhe më i dashur nga fëmijët - opsioni i marrjes së pëlhurës me pika polka shumëngjyrëshe. Ne përpiqemi të sigurohemi që e gjithë sipërfaqja e pëlhurës të jetë e mbuluar me pika polka me ngjyra.

Herën tjetër mund t'i ofroni fëmijës tuaj një model më kompleks.

- Hapi 3. Ne presim që modeli të thahet plotësisht (në këtë kohë mund të ketë një sy gjumë pasdite, një shëtitje ose ngjarje të tjera interesante ose të përditshme).

- Hapi 4. Hekurosni copën tuaj me një hekur të nxehtë. Nëse keni nevojë të lidhni skajet - atëherë buzë. Gjithçka është gati! Gjëja e kukullës që rezulton (ose ndoshta është një dorë e vërtetë e furrës për kuzhinën tuaj!) madje mund të lahet me dorë, nuk do të derdhet.

— Hapi 5 Hapi më i rëndësishëm për një fëmijë, prandaj nuk duhet anashkaluar. Ne ia japim produktin tonë personit për të cilin ishte menduar. Pra, nëse kemi bërë një mbulesë tavoline për kukulla për një festë për ngrohjen e shtëpisë, atëherë ne jemi duke luajtur një festë për ngrohjen e shtëpisë, duke takuar mysafirë dhe duke i trajtuar ata. Nëse i kemi bërë një shami Mishutkës, atëherë ia çojmë shaminë. Ai na falenderon. Nëse kemi bërë një përparëse për një kukull, atëherë i dorëzojmë asaj solemnisht dhuratën tonë. Kukulla provon një përparëse dhe falënderon fëmijën dhe menjëherë na përgatit diçka të shijshme dhe na e dorëzon.

Nje me shume teknika e vizatimit me fëmijë 2 vjeç me bojë është teknika e blotografisë.

• Merrni një fletë peizazhi dhe paloseni në gjysmë.
• Hidhni një pikë bojë në mes të palosjes, më pas paloseni fletën në gjysmë dhe drejtojeni pëllëmbën tuaj disa herë në drejtime të ndryshme nga qendra e palosjes.
• Hapni fletën.
• Çfarë more? Si duket? Si mund ta pikturoni këtë vend?

Seksioni 6. Libra të dobishëm për vizatim me fëmijë nga 1 deri në 3 vjeç

Unë kam zgjedhur në këtë seksion ato libra që do të jenë të kuptueshëm për çdo familje dhe për të cilët do të jetë e lehtë të vizatoni me një fëmijë.

1. Yanushko E.A. Vizatim me fëmijët e vegjël. 1-3 vjet. Libër+CD.
Në libër do të gjeni ide dhe skenarë për të luajtur mësime me fëmijët e vegjël në vizatim në seksione:

• Vizatim me shkumësa me ngjyra
• Vizatim me shënues dhe lapsa
• Hyrje në lapsa dhe shënues
• Vizatimi i vijave të drejta
• Vizatimi i vijave me onde
• Vizatimi i vijave të thyera
• Vizatim me pika
• Vizatimi i rrathëve
• Vizatim spirale
• Vizatim i vijës kaçurrelë
• Vizatimi i vijave të ndryshme
• Vetë-vizatim me lapsa dhe
• stilolapsa me majë
• Vizatim me bojëra
• Hyrje në pikturë
• pikturë me sfungjer
• Pikturë me gishta
• Vizatim me dorë
• Vizatim me rula
• Vizatim me pulla
• Vizatim në teknikën e astarit
• Vizatim në teknikën e goditjeve
• Vizatim në krye të një skice

Ky libër është shumë i përshtatshëm si për klasa me fëmijë në një rreth ashtu edhe në shtëpi, sepse. jep një sistem detyrash loje dhe shumë ide. Ky libër është në fakt një “mjet i gatshëm”, një teknologji e gatshme për zhvillimin e aktiviteteve të lojës me një foshnjë, e cila është shumë e lehtë dhe e thjeshtë për t’u përdorur në çdo familje apo në çdo qendër fëmijësh.

2. Albume për fëmijë nga Darya Koldina "Vizatim i lojës" në tre pjesë (Shtëpia botuese "Sfera"). Albumi përmban sfonde dhe detyra të gatshme për një fëmijë 2-3 vjeç.

Më parë janë prodhuar dhe vazhdojnë të prodhohen edhe albume vizatimesh të D. Koldinës nga seriali “Your Baby Can Do It”. Për shembull, një album për fëmijë 1-3 vjeç "Fun Drawing" përmban detyrat e mëposhtme dhe sfondet e gatshme:

• vizatoni rrezet e diellit
• vizatoni shtigje,
• vizatoni një gardh pranë shtëpisë së lepurit për ta mbrojtur atë nga dhelpra,
• vizatoni balona
• vizatoni barin dhe shkallët,
• vizatoni dritaret në shtëpi.

Avantazhi i këtyre albumeve sfonde të gatshme, të bukura, mund të merrni dhe përdorni.

Ekziston edhe një minus - një album përfshin detyra për aftësi krejtësisht të ndryshme, kështu që ju mund t'i përdorni albumet si material shtesë (në mënyrë që të mos vizatoni vetë sfondin) Por nuk është e përshtatshme t'i studioni ato në sekuencën e dhënë në to me fëmijë. Për shumë nga detyrat, është gjithashtu e nevojshme përgatitja e stilolapsit të fëmijës me ushtrime paraprake të lojës, në mënyrë që ai t'i plotësojë ato (shih më lart për planifikimin efektiv të mësimeve të vizatimit të lojës, i cili merr parasysh karakteristikat e fëmijëve 2-vjeçarë , ky rregull nuk merret parasysh këtu).

3. “Album për krijimtarinë e fëmijëve. Mosha më e re (1, 5 - 3 vjet) ”- albumi përmban gjithashtu shabllone të gatshëm - sfonde për vizatim dhe opsione detyrash. Pluset dhe minuset janë të njëjta si në albumet e mëparshme. Ju vetë do të duhet të mendoni se në çfarë rendi dhe si t'i ofroni më mirë fëmijës suaj detyra nga albumet. Do të jetë e nevojshme të llogaritni vetë se cila nga detyrat mund të jepet menjëherë, dhe para së cilës është e nevojshme të kryhen së pari ushtrimet përgatitore të lojës, në mënyrë që foshnja të mund t'i përballojë ato.

Nëse ky artikull doli të jetë i dobishëm dhe i nevojshëm për ju, do të jem mirënjohës nëse e ndani në rrjetet sociale dhe shkruani një koment. Në fund të fundit, ka shumë prindër rreth nesh që duan të vizatojnë me fëmijën e tyre, por thjesht nuk dinë se ku dhe si të fillojnë.

Nëse keni vizatuar diçka interesante bazuar në materialet e këtij artikulli, do të jem i lumtur nëse ndani rezultatin tuaj me ne.