Ushqimi dhe dieta 

Në sa muaj foshnja fillon të flasë. Kur fillon të flasë fëmija? Çfarë të bëni nëse nuk e plotëson afatin e caktuar

Të gjitha nënat mezi presin kur fëmija i tyre thotë fjalët e para. Dhe le të mos jetë "mami", por "jep" ose "baba", jo më pak gëzim nga kjo. Por ulur në shesh lojërash, dashur pa dashur, ju krahasoni fëmijët: kush e ka fëmijën "të heshtur", dhe që tashmë cicëron me fuqinë dhe pjesën kryesore.

Për të mos ndjerë një ndjenjë inferioriteti, më çuditi pyetja se në cilën moshë një fëmijë fillon të flasë. Pediatri ynë na dha një detyrë: nga viti foshnja duhet të flasë 10-12 fjalë. Të pakomplikuara, të tilla si "mami", "baba", "bb", "woof", "tick-tock". Si djalë, shiriti u ul paksa në 9-10 fjalë. Por për këtë ju duhet të flisni shumë me foshnjën, të lexoni libra, të luani lojëra me role.

Nuk ka data të sakta se kur foshnja do të flasë, gjithçka është individuale. Por prindërit duhet të dinë se në cilën moshë fëmija fillon të flasë në mënyrë që të vërejnë me kohë nëse diçka nuk shkon mirë.

Standardet

Le të bëjmë një rezervë menjëherë që jo të gjitha normat e mëposhtme duhet të merren fjalë për fjalë. Mbi të gjitha, fëmijët janë të ndryshëm. Mjekët marrin përsipër të vlerësojnë plotësisht fjalimin e foshnjës vetëm pas 5 vitesh. Prandaj, prindërit shpesh shqetësohen se në cilën moshë fëmija fillon të flasë, duke pasur frikë nga një vonesë në zhvillimin e të folurit, por alarmi duhet të rrihet vetëm pasi të konsultoheni me një pediatër dhe logoped.

1. Tingujt e parë të vetëdijshëm që bën një fëmijë quhen gumëzhimë. "Agu" i parë mund të dëgjohet në periudhën prej 1-2 muajsh. Pjesën tjetër të kohës, pakënaqësia shprehet ende duke bërtitur.

3. Nga 5-6 muaj, të folurit e foshnjave quhet gumëzhimë. Ata krijojnë gjuhën e tyre fëminore, përpiqen të imitojnë fjalimin e të rriturve duke ndryshuar intonacionin. Pasi ka shqiptuar një tingull të ri, fëmija e shijon atë dhe e mban mend atë, duke e përsëritur atë shumë herë.

4. Fjalët e para të ndërgjegjshme shfaqen në periudhën prej 8 deri në 14 muaj. Zakonisht, kështu i quajnë fëmijët të dashurit ose objektet që u pëlqejnë.

5. Në moshën 2 vjeç, fëmijët tashmë janë në gjendje të flasin fjali të thjeshta dhe kanë një fjalor të madh pasiv (ata e kuptojnë, por nuk e përmendin emrin).

6. Nën moshën 3.5 vjeç, formohet një kuptim i ligjeve të gjuhës amtare. Emrat zbriten nga gjinia, numri dhe rasti, dhe fjalitë e përbëra dhe komplekse dëgjohen në të folur. Fëmija përdor në mënyrë aktive fjalën në lojë, flet me kukulla.

Çfarë tjetër për të kërkuar?

1. Të gjitha nënat që janë të interesuara për moshën në të cilën fëmija fillon të flasë duhet të bëjnë zbritje për gjininë. Djemtë janë më të rezervuar nga natyra, kështu që ata vëzhgojnë dhe mbajnë mend për një kohë të gjatë, dhe vetëm atëherë fillojnë të flasin. Në të njëjtën kohë, interesat e tyre bazohen në fjalë që lidhen me veprim (ra, shkoi), ata përdorin fjalë të shpikura për një kohë të gjatë. Nga ana tjetër, vajzat janë mjaft të afta për të folur. Atyre u pëlqen të emërtojnë objektet përreth tyre, njerëzit, fjalët e reja janë të lehta për tu mbajtur mend.

2. Fëmijë më temperamentë fillojnë të flasin më herët. Ata janë shumë kuriozë, prandaj janë të gatshëm të bashkëveprojnë me të tjerët në gjuhën e tyre.

3. Fëmijët më të vegjël në familje janë të rrethuar nga vëmendja e të gjithëve, për më tepër, ata kanë një shembull të një fëmije më të madh para syve të tyre, ata gjithashtu fillojnë të flasin herët. Sidoqoftë, ndodh e kundërta, prindërit shumë bisedues ose fëmijët më të mëdhenj mund të "mos lejojnë futjen e një fjale". Prandaj, të gjithë anëtarët e familjes duhet të dëgjohen.

4. Në ditët e sotme, jeta është e pamundur pa vegla. Por shkencëtarët kanë vërejtur se zhytja në botën virtuale vonon zhvillimin e të folurit dhe gjithashtu ndërhyn në shoqërizimin e foshnjës.

Kur duhet të jeni vigjilent?

1. Nëse në 3 muaj fëmija nuk i përgjigjet emrit të tij duke e kthyer kokën drejt atij që thërret.

2. Në gjashtë muaj, nuk i përgjigjet intonacionit "të mirë" dhe "të zemëruar" të të rriturve, nuk kërkon burimin e tingujve.

3. Pas një viti nuk e kupton kërkesën për të treguar artikujt në libër.

4. Nga 2 deri në 3 vjeç nuk bën fjali të thjeshta, ngatërron "sipër" dhe "poshtë".

5. Nga 3 deri në 4 vjeç, përdor fjali të thjeshta në të folur, shqipton tinguj gabimisht.

Nëse foshnja është 2 vjeç, dhe ai është ende i heshtur, atëherë duhet ta tregoni atë tek një logoped, psikolog fëmijë ose psikiatër.

Si të zhvillojmë fjalimin?

Nëse një nënë shqetësohet për moshën në të cilën fëmija fillon të flasë dhe si ndodh, atëherë ajo sigurisht që do të interesohet për mënyrat e zhvillimit të fjalës. Fjalori pasiv formohet më mirë kur lexoni dhe flisni me një foshnjë. Edhe nëse është vetëm një muaj, ai tashmë do të reagojë ndaj intonimit të prindërve të tij. Mënyra më e lehtë për të zhvilluar fjalimin është të artikuloni të gjitha veprimet që nëna kryen me foshnjën: lahet, ushqehet, bën një masazh dhe ndryshon pelenat.

Viti i parë ka kaluar si një ditë, dhe tani ju jeni tashmë duke lëvizur në një fazë të re të zhvillimit, kur fëmija fillon të flasë. Nuk ka nevojë të nxitoni gjërat, lini gjithçka të vazhdojë si zakonisht.

Mos u merrni me historitë e një fqinji, vajza e të cilit, në moshën 10 muajshe, flet pothuajse në vargje.

Sidoqoftë, është e dobishme të dimë se në cilën moshë fillojnë të flasin fëmijët për të kuptuar nëse fëmija mbetet prapa në zhvillim.

Fazat e zhvillimit të fjalës së një fëmije

Nga momenti i lindjes së foshnjës dhe deri në 6 muaj, kur komunikoni me fëmijën, fillojnë të vendosen bazat e fjalës së tij në të ardhmen.

Arritjet deri në gjysmë viti

  • Në moshën 1 muajshe, vogëlushi fillon t'i përgjigjet fjalimit të një të rrituri. Ai ndalon së qari kur nëna ose babai përkulen dhe fillon të flasë me të me butësi;
  • Në fund të 3 muajve, kur komunikon me të rriturit, ai ringjallet dhe fillon të ecë si përgjigje. Tinguj mbizotërojnë, "g", "k", "n";
  • Në 5 muaj, foshnja po kërkon nga vjen tingulli, duke kthyer kokën. Gjatë "këndimit" ndryshon intonacioni i zërit; Lexoni se çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë në 5 muaj \u003e\u003e\u003e
  • Më afër 7 muajsh, fëmija mëson të thotë "ba", "ma". Lind një kuptim i asaj që është në lojë: duke dëgjuar zërin, ai dallon kur mamaja flet, kur babai dhe kur gjyshërit. Informacion i azhurnuar se çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë në 7 muaj \u003e\u003e\u003e

Çfarë mund të thotë një fëmijë deri në 12 muaj

  • Në 8 muaj, foshnja fillon të flasë në rrokje: "ma-ma-ma" ose "ba-ba-ba". Tingujt "p", "b", "m", "g", "k", "e", "a" rrëshqasin;
  • Në moshën 10 muajshe, nja dy rrokje fillojnë të shfaqen në komunikim, për shembull: mami, lala; Gjeni se çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë në 10 muaj \u003e\u003e\u003e
  • Në vit foshnja mund të flasë për pesë fjalë të përbëra nga dy rrokje. Ai merr kubat, piramidën, topin në vend. Ai po kërkon një baba me kërkesë ose puth nënën e tij, e kupton nëse i thuhet "jo". Deri në fund të vitit të parë, djali ose vajza juaj e vogël do t'ju kënaqë me fjalën e parë të tillë të shqetësuar dhe të shumëpritur "mami"; Informacion i rëndësishëm për atë që një fëmijë duhet të jetë në gjendje të bëjë në vit \u003e\u003e\u003e
  • Nga 1 deri në 3 vjeç, fjalori plotësohet shpejt, sepse në këtë moshë ai mëson më shumë për botën. Ekziston një njohje me të gjitha subjektet, i lidh ato me njëri-tjetrin.

Çfarë thotë foshnja nga një vit në dy

  • Në një vit e tre muaj, foshnja flet 5-6 fjalë. Ai kupton se çfarë duan prej tij, tregon me gisht në foton e kafshëve që janë të njohura për të;
  • Viti e gjysmë. Foshnja flet 8-15 fjalë, tregon 2 pjesë të trupit;
  • Deri në fund të vitit të dytë të jetës, shumë pjesë të trupit fillojnë të shfaqen. Lidh 2 fjalë secila, për shembull "stilolaps wava" ose "mommy give". Tashmë ka 20 fjalë në fjalor.

Çfarë thotë një fëmijë në vitin e dytë të jetës

  • Në moshën 2 vjeç, foshnja flet 50 fjalë. Nëse i kërkoni fëmijës tuaj të hyjë në dhomë dhe të marrë një tas në kuzhinë, ai do ta bëjë këtë. Di kur thuhet "Unë", dhe kur "unë" ose "ti";
  • Në moshën 2 vjeç e gjysmë, ai mund të tregojë dhe të thotë "kush qëndron, kush gënjen". Fillon të kuptojë kuptimin e parafjalëve, për shembull "mbi çfarë po shtrihesh?" Kujton numrat në rendin e duhur, mund të numërojë deri në 3.

Në moshën 3 vjeç, fëmija ju flet, ai di të pyesë dhe të tregojë me fjali. Di emrin e tij, sa vjeç dhe madje edhe ku jeton. Ajo kujton librin që lexoi nga nëna ose babai i saj.

Kjo moshë quhet "pse", foshnja bëhet e interesuar: pse makina po ngas? si po shkon ajo pse qeni leh?

Kur foshnja fillon të flasë

Në cilën orë fillojnë të flasin fëmijët? Nuk ka kufij të qartë, ka vetëm ato të përafërta, sepse çdo fëmijë është i ndryshëm.

Të rriturit nuk duhet të flasin me tone të ngritura në prani të foshnjës, sepse në këtë rast fëmija nuk do të flasë shpejt. Kështu që komunikoni me njëri-tjetrin dhe me fëmijën tuaj me dashuri dhe butësi.

Një gabim i madh i nënave që vijnë tek unë për konsultë është se ato as nuk i japin fëmijës mundësinë për të folur. Ata kanë një kontakt kaq të ngushtë dhe të mirë me fëmijën, sapo fëmija ngre vetullën, nëna tashmë ka kuptuar gjithçka dhe vrapon për të marrë gjënë e duhur.

Ku është incentiva për zhvillim?

Ku janë vështirësitë që fëmija kapërcen dhe për shkak të kësaj stimulon qendrat e të folurit?

Për të mos penguar zhvillimin e fëmijës tuaj me duart tuaja, shikoni kursin në internet

Përmes këtij kursi, ju do të mësoni:

  • organizoni siç duhet hapësirën në shtëpi në mënyrë që fëmija të zhvillohet me hapa të mëdhenj;
  • ndërtoni marrëdhëniet e duhura në të cilat fëmija ndihet i qetë dhe i sigurt dhe mund të zhvillohet;
  • komunikoni me fëmijën në një mënyrë të tillë që të stimuloni qendrat e tij të të folurit të trurit dhe të mos përballeni me diagnozën e prapambetjes mendore.

Ka disa ushtrime që mund të ndihmojnë në forcimin e muskujve në gojën tuaj:

  • Goditje, bilbil. Çdo aktivitet i lidhur me mbylljen e ngushtë të buzëve jep një efekt të mirë. Flluska, tuba, bilbila të ndryshëm mund t'ju ndihmojnë për këtë;
  • Thith Lëreni fëmijën tuaj të pijë më shpesh lëngje, komposto, kashtë në mënyrë që ai të thithë fuqishëm faqet e tij;
  • Imitoni tingujt. Sugjeroni të simuloni tingujt e kafshëve, sirenat e makinave, trenat disa herë në ditë.
  1. Përqendrim i dobët i vëmendjes dëgjimore. Me këtë problem, fëmija praktikisht nuk i kupton fjalitë e gjata ose nuk dëgjon zhurma në sfond.
  • Lexoni libra të njohur për të, bëjeni thërrimet të përqendrohen në çdo tingull dhe rrokje;
  • Tërhiqni vëmendjen për humorin, për shembull, zëvendësoni një fjalë të njohur në një poezi me një tjetër, qesharake dhe jepini atij mundësinë të mendojë se çfarë ka ndryshuar në fjali?

Ata na mësuan se ka disa norma në mjekësi për gjithçka që lidhet me zhvillimin psiko-fizik të fëmijëve. Kur një fëmijë duhet të mbajë kokën, të ulet, të ecë, të flasë ... Ndërkohë, ne të gjithë jemi të ndryshëm nga njëri-tjetri dhe jo gjithmonë biem në statistikat mesatare. Dhe akoma më shumë fëmijët që sapo formojnë aftësitë e tyre. Prandaj, duhet ta kuptoni që fëmija nuk i ka borxh askujt. Nëse ai nuk përshtatet në pasqyrën e përgjithshme të performancës akademike, kjo nuk do të thotë aspak se ka disa devijime. Ndërkohë, është e pamundur të injorosh plotësisht vonesat e dukshme, pasi ato mund të mos kenë arsye të padëmshme.

Në cilën moshë fëmijët fillojnë të flasin?

Fjalimi i paqartë ose fillimet e tij është një nga aspektet e pakta që mjekët nuk rekomandojnë të vlerësojnë nga perspektiva e "kur fëmija duhet". "Ka një tendencë", "vëzhgime dhe shfaqje praktike", ose "më shpesh sesa jo", fëmijët fillojnë të ndërtojnë frazat e tyre të para, duke lidhur së bashku disa tinguj në kuptim në të njëjtën kohë, në moshën rreth një vit. Fjalori i tyre në këtë kohë normalisht "duhet" të përbëhet nga 2-10 fjalë. Deri në moshën dy vjeç, foshnja po përdor në mënyrë aktive 50 fjalë dhe është në gjendje të bëjë fjali prej tyre (duke lidhur 2-4 fjalë secila), duke përdorur mbiemra dhe përemra. Ai tashmë shoqëron aktivisht aktivitetet e tij të lojës me gumëzhitje. Gjashtë muaj më vonë, fillon periudha e "pse": fëmija fillon të pyes veten se çfarë, ku, kur dhe pse, dhe shqipton të gjithë tingujt e theksuar lehtë. Por këto janë udhëzime shumë të kushtëzuara.

Fëmija mund të dallojë objektet dhe krijesat, t'i njohë ato nga disa tipare karakteristike, të kuptojë vërejtjet që i drejtohen, por ai ende nuk mund të shprehë "mendimin" ose emocionin e tij me zë të lartë. Duhet të kuptoni se pothuajse të gjithë fëmijët në fillim të zhvillimit të tyre të të folurit shqiptojnë shumë tinguj në mënyrë të gabuar, e lëre më fjalët! Kjo është qesharake, jo anormale - mos pyet shumë nga fëmija, por mos e pëshpërit me të: shqipto fjalët dhe tingëllon vetë në mënyrë të saktë dhe të qartë. Ndonjëherë është e dobishme të korrigjoni një fjalë që shqiptohet gabimisht nga një fëmijë, gjysma me shaka, por në asnjë rast nuk duhet ta qortoni, turpëroni ose mësoni atë për të.

Sot, pak njerëz do të befasohen nga fakti që një fëmijë një vjeç e gjysmë reciton poezi dhe këndon këngë. Sidoqoftë, gjithmonë ka pasur fëmijë të tillë, por e gjithë bota moderne zhvillohet më shpejt, koha kalon më shpejt, jeta fluturon më shpejt se 10-20 vjet më parë, dhe për këtë arsye edhe fëmijët vazhdojnë: ata rriten më inteligjentë dhe të zhvilluar sesa ne mosha Në të njëjtën kohë, nuk ka më raste të rralla kur një foshnjë nuk shqipton një grup të vetëm koherent të fjalëve edhe në moshën 2.5 vjeç. Dhe kjo është gjithashtu normale: nëse ekzaminimi tregon se fëmija nuk ka ndonjë shqetësim nga sistemi nervor dhe sistemi dhe organet e tjera, ai ka të drejtë të flasë edhe në moshën 3 vjeç. Dhe praktika tregon se folës të tillë të heshtur fillojnë të llomotisin pa u lodhur: shumë menjëherë dhe deri në pikën, në mënyrë korrekte dhe të qartë, dhe se ata madje mund të tejkalojnë kolegët e tyre në zhvillimin mendor. Nëse, edhe në moshën 4 vjeç, fëmija është i heshtur ose është plotësisht e pamundur të kuptoni se çfarë po thotë, atëherë duhet të kontaktoni menjëherë një logoped. Kjo duhet të bëhet më herët (rreth dy vjeç), nëse ai nuk i përgjigjet emrit të tij, nuk njeh objektet e emruara nga i rrituri në fotografi dhe nuk tregon se çfarë dëshiron.

Fjala kyçe "sondazh" ka ende një rëndësi vendimtare nëse vonesa në të folur mund të konsiderohet normë. Në të vërtetë, fëmija duhet t'u tregohet specialistëve nëse dyshoni për një vonesë të mundshme të fjalës. Filloni me një ORL: duhet të provoni dëgjimin tuaj.

Këshillohet gjithashtu të vizitoni një logoped, pasi defektet në strukturën e aparatit të të folurit gjithashtu mund të pengojnë formimin e aftësive të të folurit tek një fëmijë, dhe ato janë më të lehta për tu eliminuar në moshë të re.

Në përgjithësi, sa më shpejt të gjendet një problem, aq më lehtë dhe më efektive do të jetë zgjidhja e tij. Kjo është arsyeja pse, për çdo rast, nëse fëmija nuk ka folur në moshën tre vjeç, kjo mund t'i tregohet edhe një neurologu. Quiteshtë mjaft e qartë se me një vonesë në zhvillimin mendor fizik të fëmijës gjithashtu do të mbetet disi.

Por kërkimi i patologjive atje ku ato nuk ekzistojnë gjithashtu nuk ia vlen: më shpesh, zhvillimi i vonuar i fjalës aktive të një fëmije është për shkak të veçorive të karakterit dhe temperamentit të tij.

Pse nuk flet fëmija?

Një nga kushtet për zhvillimin në kohë dhe të lehtë të fjalës tek një fëmijë është modeli dhe mënyra e komunikimit me të rriturit përreth tij. Nëse nëna i drejtohet foshnjës si një bashkëbiseduese e barabartë dhe interesante, i përgjigjet (madje jo tingujve të folur, por vetëm veprimeve ose shprehjeve të tij të fytyrës), inkurajon pjesëmarrjen e tij në punët e përbashkëta, komentet për veprimet e tij me zë të lartë, etj., Atëherë procesi shkon shumë më shpejt dhe më natyrale. Në të njëjtën kohë, është e rëndësishme të mos nxitoni dhe mos e turpëroni fëmijën nëse diçka nuk funksionon ashtu si dëshironi. Ju gjithmonë duhet t'i drejtoheni një bashkëbiseduesi të vogël me fraza të thjeshta, të shkurtra, të kuptueshme. Mos harroni t'i lexoni atij libra për fëmijë dhe të këndoni këngë, edhe nëse nuk keni absolutisht asnjë dëgjim ose zë.

Nëse të rriturit e injorojnë foshnjën, mos iu drejtoni me kërkesa dhe pyetje, ose, përkundrazi, lexojeni moralin e tij për një kohë të gjatë dhe "gjëmoni" pa ndërprerje, atëherë foshnja nuk ndjen nevojën për komunikim ose madje nuk mund të kuptojë se çfarë është në lojë dhe çfarë ata e duan atë - dhe tërhiqet në vetvete.

Mund të jetë disi më e vështirë për një fëmijë të zotërojë fjalimin aktiv, të cilit i drejtohen të rriturit që e rritin atë në gjuhë të ndryshme. Nuk ka telashe në këtë, por një fëmijë i tillë "ka të drejtë" të fillojë të flasë më vonë. Por vëllezërit ose motrat e moshuara do të ndihmojnë në përshpejtimin e procesit të zhvillimit të fjalës: në familje me disa fëmijë, i vogli zakonisht flet më herët.

Psikologët thonë se në shkallën e zhvillimit të fjalës (si dhe zhvillimin e fëmijës në tërësi), një rol të rëndësishëm luan inkurajimi i iniciativës dhe pavarësisë së fëmijës nga ana e të rriturve. Ideja është që fëmija mund të veprojë pa u ndëshkuar brenda kufijve të caktuar më vete dhe për të mos qenë i tepruar ndaj tij - kjo mund të ngadalësojë proceset natyrore të zhvillimit të aftësive tek fëmijët. Edhe nëse keni mësuar ta kuptoni foshnjën tuaj me një vështrim, nuk duhet t'i jepni menjëherë atë lodrën e dëshiruar ose menjëherë të mbani një shishe me ujë: jepini fëmijës ca kohë që të shprehë disi kërkesën e tij.

Ndoshta çdo prind modern e di për këtë, por përsëri kujtojmë se zhvillimi i aftësive motorike të imëta kontribuon jo vetëm në të folur më të mirë, por edhe në zhvillimin e aftësive mendore të fëmijës si një e tërë. Rrjedhimisht, nëse nuk merreni posaçërisht me foshnjën ose nuk i jepni mundësinë të luani me materialet në dorë (drithëra, butona, lidhëse), atëherë ai mund të fillojë të flasë më vonë sesa fqinji Vanyusha.

Le të mos harrojmë për faktorin trashëgues: në këtë rast, ai gjithashtu mund të shfaqet.

Komunikimi me bashkëmoshatarët ka një efekt të dobishëm në zhvillimin e fjalës tek fëmijët. Mësimet dhe klasat speciale do të përfitojnë vetëm (nëse nuk shkoni shumë larg), por prapë nuk luani një rol vendimtar. Shumë këtu varet nga lloji i temperamentit të bashkëbiseduesit të vogël. Beenshtë vërejtur se foshnjat e nxituara, të ekuilibruara shpesh fillojnë të flasin më herët sesa bashkëmoshatarët e tyre hiperaktivë. Nga ana tjetër, nëse një fëmijë preferon të sodisë botën dhe të mos marrë pjesën më aktive në të gjitha ngjarjet e saj, atëherë nuk ka asgjë për t'u habitur në faktin se ai do të preferojë të flasë me kalimin e kohës. Fëmijët në ikje, miqësorë priren të fillojnë të flasin më herët sesa fëmijët e ndrojtur dhe të tërhequr.

Por ju nuk mund t'i fajësoni gjithçka individualitetit. Çrregullime psikofizike dhe vonesa në zhvillim gjithashtu mund të ndodhin dhe, natyrisht, do të ndikojnë në shkallën e zhvillimit të fjalës tek një fëmijë. Nëse fjalimi aktiv i një fëmije vonohet për më shumë se 4-5 muaj (krahasuar me "normat"), atëherë shkaku mund të jetë një lloj shkelje, shpesh hidrocefalusi. Grupi i rrezikut përfshin foshnjat e lindura në punë të vështirë, që vuajnë nga presioni intrakranial, duke pasur një lloj shqetësimi në periudhën intrauterine.

Prandaj, prindërit jo vetëm që duhet të mbështeten në intuitën, por gjithashtu të lidhin arsyen dhe vëzhgimin. Nëse ekzaminimi nga specialistët tregoi se foshnja dëgjon mirë, nuk ka defekte në strukturën dhe funksionimin e aparatit të të folurit, nëse nuk ka vonesa në zhvillimin fizik, atëherë jepini atij kohë të ndiejë nevojën dhe dëshirën për komunikim aktiv. Mësimet e lojës do të shërbejnë si një mjet stimulues i shkëlqyeshëm, por gjithmonë në plan të parë do të jetë dashuria për fëmijën tuaj, mirëkuptimi, butësia dhe perceptimi i tij për atë që është - ndonjëherë nuk duhet t'i nxitoni gjërat.

Veçanërisht për - Ekaterina Vlasenko

Pa përjashtim, të gjithë prindërit po presin momentin kur fëmija fillon të flasë me mamanë dhe babanë. Shumë njerëz mendojnë se fjalimi i fëmijëve fillon të zhvillohet në ditën kur foshnja thotë fjalën e parë. Në fakt, që të ndodhë kjo, ju duhet një përgatitje e gjatë e organeve të artikulimit, puna e tyre e koordinuar mirë, aftësia për të ndërruar, lëvizshmëria e nofullës së poshtme, buzëve, gjuhës, qiellzës së butë. Impossibleshtë e pamundur të shqiptohen saktësisht ata tinguj që përbëjnë fjalët e para, nëse fëmija nuk di t'i dallojë ato nga fonemat që janë të ngjashme në tingull, për shembull, fjalë të tilla si balena mace, kore rrëshqitëse dhe të tjerët.

Më saktësisht, fjalimi i një personi shtrohet edhe gjatë periudhës para lindjes, kur formohen organet e dëgjimit, artikulimit dhe strukturat e trurit. Këto procese ndikohen nga trashëgimia, sëmundjet e vuajtura nga nëna, prania ose mungesa e zakoneve të këqija, mënyra e jetesës së prindërve të foshnjës. Kursi i lindjes dhe gjendja shëndetësore e foshnjës janë faktorë të rëndësishëm në debutimin e tij të suksesshëm si një person që flet dhe mendon.

Ne do t'ju tregojmë në cilën moshë fëmijët fillojnë të flasin tingujt e parë, nga çfarë varet, nga sa fëmijët fillojnë të flasin me fjali dhe si t'i ndihmoni ata të kalojnë secilën fazë të zhvillimit të fjalës në kohën e duhur.

Fjalimi në javët dhe muajt e parë të jetës

Menjëherë pas lindjes, fillon zhvillimi intensiv i strukturave të trurit, krijohen lidhje të reja midis neuroneve. Në të njëjtën kohë, zhvillohen organet e dëgjimit dhe artikulimit, formohet dëgjimi fizik dhe fonemik. Pa dëgjim të plotë, është e pamundur që fëmijët të zotërojnë fjalimin, pasi shtrembërimi ose mungesa e sinjaleve të zërit që hyjnë në tru e bën të pamundur formimin e aftësive të të folurit.

Në javët dhe muajt e parë të jetës, është fjalimi i të tjerëve që stimulon fazën fillestare të zhvillimit të fjalës. Fëmija dëgjon fjalimin e të dashurve të tij, ai qetësohet për një kohë kur dëgjon zërin e nënës, lëvizjet impulsive të duarve dhe këmbëve ndalen shkurtimisht. Pas një kohe më shumë, ai fillon të kthejë kokën drejt burimit të tingullit.

Jo të gjitha nënat dhe baballarët flasin me të porsalindurit dhe foshnjat në muajt e parë të jetës. Ata mendojnë se kjo është e tepërt, sepse foshnja ende nuk kupton asgjë. "Biseda" të tilla të njëanshme midis prindërve dhe fëmijëve, që shoqërojnë larjen dhe zgjimin e tyre, zhvillojnë përqendrimin e dëgjimit, dëshirën për t'u përgjigjur. Prindërit e vëmendshëm mund të vërejnë se si fëmija përpiqet të lëvizë buzët, sikur dëshiron të thotë diçka. Evenshtë edhe më mirë nëse prindërit shpesh e thërrasin foshnjën me emër, i tregojnë lodra, e thërrasin foshnjën, duke u larguar nga krevati.

Kjo është mosha në të cilën fëmija fillon të flasë zanore dhe bashkëtingëllore. Deri në 3 muaj, fëmija shqipton tingujt e mëposhtëm:

  • zanoret - A, U, E;
  • bashkëtingëlloret - M, K, X, P, B, G.

Këto fonema ende tingëllojnë të paqarta dhe shqiptohen në mënyrë të pavullnetshme. Këto aftësi tregojnë fazën e parë të zhvillimit të fjalës - gumëzhitjen. Përveç kësaj, britma e një foshnje 1-3 muajshe është mjaft ekspresive. Me intonacion, nëna mund të përcaktojë nëse fëmija është i mërzitur, dëshiron të hajë, apo është koha të ndryshojë pelenat e lagura, domethënë, ai filloi të zotëronte intonacionin.

Nga gumëzhitja tek gumëzhitja

Në fillim të muajit të katërt, foshnja fillon të kërkojë një të rritur me vështrimin e tij, buzëqesh, fillon të lëvizë intensivisht krahët dhe këmbët (kompleksi i ringjalljes). Ai fillon të lëshojë kombinime të zgjatura dhe melodioze të tingujve - hums, shqipton ah, ah, ah. Disa prej tingujve janë thjesht të pamundur të riprodhohen, nuk ka fonema të tilla në rusisht.

Pas 2-3 muajve të tjerë, vjen radha e zhurmës. Së pari, këto janë rrokje të ndara pa, ka, na, ma, të cilat pak më vonë bëhen të ngjashme me fjalët origjinale pa-pa-pa, ka-ka-ka, na-na-na. Më shpesh, zhurma shfaqet kur foshnja është e plotë, ka fjetur dhe është në humor të mirë. Ky nuk është ende fjalim, por përgatitje për të, një lloj ushtrimesh përgatitore.

Edhe pse nuk flet akoma, ai kupton shumë - ai kthen kokën kur i tregohet një lodër e njohur, një zog, një mace. Fëmijët 6-7 muajsh plotësojnë kërkesa të thjeshta - ata u japin atyre një stilolaps, luajnë duart, dhe ky është gjithashtu një hap drejt zhvillimit të fjalës.

Si të stimuloni gumëzhitjen

Nga 6 muajsh, fëmijët kanë mundësinë të lëvizin në hapësirë \u200b\u200b- të ulen dhe të zvarriten. Perceptimi i tyre po përmirësohet, ata mund të përsërisin tinguj pas një të rrituri. Kjo aftësi mund të zhvillohet - posa fëmija të shqiptojë rrokjet, prindërit i përsërisin ato pas tij. Kjo teknikë zhvillon dëgjimin, organet e artikulimit, nxjerrjen e fjalës, inkurajon foshnjën të shqiptojë këto rrokje përsëri dhe përsëri. Mini-mësime të tilla kryhen me një fëmijë të gëzuar, të ushqyer mirë dhe të shëndetshëm. Nëse ai është i ftohtë, i uritur ose i sëmurë, lojërat verbale me prindërit e tij nuk do të jenë të dobishme.

Epo, nëse fëmija sheh fytyrën e atij që po flet me të, atëherë ai do të jetë në gjendje të përsërisë lëvizjet e buzëve të nënës ose babait. Në mënyrë që tingujt të dëgjohen qartë, duhet të siguroni një heshtje të plotë - fikni muzikën, mbytni tingullin e një TV që punon.

Ju mund të luani "fsheh dhe kërko", duke mbuluar fytyrën e foshnjës me një pelenë, duke thënë "qyq". Një fjalor pasiv është zhvilluar mirë duke treguar të rriturve të objekteve të mjedisit. Në të njëjtën kohë, duhet t'i emëroni qartë, shoqëruar me një gjest me gisht. Së shpejti fëmija do t'i gjejë ata me vështrimin e tij, duke reaguar në pyetjen e të rriturit "Ku është ora?", "Ku është macja?", "Ku është makina?".

Videoja më poshtë ofron këshilla specifike për prindërit e një vogëlushi njëvjeçar:

Kur shfaqen fjalët dhe frazat e para

Shtë e pamundur të japësh një datë të saktë në atë orë kur fëmijët fillojnë të flasin fjalët e para. Ato mund të shfaqen në 8-9 muaj, dhe në 1 vit 2 muaj. Dhe e gjithë kjo është normë. Prindërit dhe edukatorët kanë vërejtur se vajzat zakonisht fillojnë të flasin më herët se djemtë, megjithëse ka përjashtime. Në fund të vitit, fjalori i foshnjës përmban nga 2 deri në 20 fjalë. Zakonisht kjo:

  • fjalë të thjeshtuara (ma-ma, pa-pa, la-la, ki-sa, am-am);
  • onomatopoeia (bbc, qyqja, pi-hee).

Atshtë në këtë moshë që fëmija thotë nëna. Pse fëmijët shqiptojnë fjalët në gjuhën e tyre amtare? Sepse të rriturit përreth tij dallojnë rrokjet dhe kombinimet e tingujve të natyrshëm në sistemin e tyre gjuhësor nga gumëzhitja e foshnjës dhe përsërisin vetëm ato. Prandaj, periudha e zhurmës është e rëndësishme për zhvillimin e të folurit të fëmijëve.

Në një vit e gjysmë ose pak më vonë, foshnja fillon të ndërthurë fjalët në fjali, ndërsa ato përbëhen nga dy fjalë. Fjalët në to nuk janë konsistente, një shembull i një fraze të tillë: "Jepni ku" (jepni një kukull), "Babi nuk është" (Babi nuk është në shtëpi). Por kjo është mosha kur nënat e vëmendshme vërejnë se fëmija i tyre fillon të flasë me fjali.

Si të stimuloni shqiptimin e fjalëve në 1 vit

Deri në moshën 1 vjeç, fjalimi nuk është ende mjeti më i rëndësishëm i komunikimit për fëmijët. Ju duhet ta mësoni foshnjën tuaj të përdorë të folurit. Për ta bërë këtë, nuk është e nevojshme të jepni menjëherë një lodër që fëmija dëshiron të marrë. Së pari ju duhet të shqiptoni emrin e lodrës (mund ta thjeshtoni): "Të jap la-lyu?" Lëreni fëmijën të përpiqet të përsërisë "la-la", "bi-bi". Kur paraqitni gjënë e dëshiruar, mund të theksoni: "Kjo është lala, na".

Në fjalorin e një të rrituri që komunikon me një foshnjë, duhet të ketë fjalë të plota dhe të shkurtuara: "kar-kar" "ding-ding", "tuk-tuk", "tik-tak". Këto zëvendësues për fjalët e plota janë të përkohshme dhe nevojiten vetëm sepse janë më të lehta për shqiptimin e fëmijës.

Në mënyrë që fëmijët të krijojnë një lidhje midis fjalës dhe veprimit, duhet të kërkoni që ai të kryejë një veprim: jepni ose merrni një lodër, tregoni një objekt të njohur, tundni një stilolaps. Gjithashtu dinjitozoni të gjitha veprimet që ai kryen me lodra. Për të njëjtin qëllim, ata luajnë me 2-4 lodra të njohura dhe i kërkojnë fëmijës, për shembull, të marrë një top, ta hedhë ose ta kapë. Të rriturit kryejnë të gjitha veprimet emocionalisht, duke shqiptuar qartë si fjalët-objektet ashtu edhe fjalët-veprimet.

Zhvillimi i fjalës së foshnjës varet drejtpërdrejt nga fakti nëse do të zhvillohet në mënyrë spontane, ose nëse prindërit do të marrin pjesë drejtpërdrejt në zhvillimin e tij. Varet se si fëmijët e moshuar fillojnë të flasin tinguj / fjalë / fjali. Kushtet pozitive për formimin e fjalës së fëmijëve:

  • Nuk është e nevojshme të detyroni zhvillimin e të folurit me ushtrime të shpeshta që nuk korrespondojnë me moshën e foshnjës - rreziku i negativizmit të të folurit, belbëzimit dhe tikave nervore është i lartë, pasi aftësitë e trurit të fëmijës nuk janë të pakufizuara.
  • Nuk ka nevojë të pëshpëritni, duke mashtruar fjalimin tuaj për fëmijët, shpesh përdorni prapashtesa zvogëluese-të dashura - më keq se kjo mund të jetë vetëm një injorancë e plotë e komunikimit.
  • Korrigjoni me delikatesë gabimet në të folur të bëra nga fëmija, mos qeshni kurrë me të, por tregoni një shembull të shqiptimit të saktë të këtij shqiptimi të fjalës. Për shembull, unë shoh shtëpi, po, ju shihni shtëpi.
  • Mbroni fëmijën tuaj nga komunikimi me njerëzit me dëmtime të të folurit (burrs, belbëzim), dhe sidomos me të rritur analfabetë (vë - gënjeshtra, gojë - gojë, një mace e bukur është një mace e bukur), kështu që "infekton" dhe "mbush" fjalimin e fëmijëve që imitime të tilla zhduken me shumë vështirësi.
  • Kur lexoni vepra për fëmijë, shikoni karikatura me foshnjën, gjithmonë shpjegoni fjalë të panjohura, veprimet e personazheve, kushtojini vëmendje kthesave të gjalla të fjalës.

Veryshtë shumë e dobishme të regjistroni dhe dëgjoni fjalimin e foshnjës në baza mujore - gumëzhitje, gumëzhitje, frazat e para, leximi i poezisë. Një arkiv i tillë një ditë do të bëhet një dhuratë e shkëlqyeshme për një fëmijë të rritur dhe nipërit tuaj.

Sot iu përgjigjëm pyetjes kur një fëmijë duhet të fillojë të flasë dhe në sa muaj shfaqen tingujt e parë. Nëse dyshoni për një vonesë në zhvillimin e të folurit tek foshnja juaj, ju lutemi na këshilloni. Ne do të largojmë ankthin dhe nëse është objektiv, ne do t'ju tregojmë se si të flisni ose thjesht ta mësoni fëmijën tuaj të flasë. Ne dimë më shumë se një duzinë shembuj sesi prindërit ulen dhe presin që një fëmijë të flasë në 3, 4 dhe madje 5 vjeç, megjithëse zhvillimi i problemeve të mëdha tashmë është qartë i dukshëm. Na pyesni, ne e kemi bërë këtë gjatë gjithë jetës sonë!

Fjalimi, të menduarit dhe psikika zhvillohen njëkohësisht, dhe është pikërisht nga natyra e të folurit ose mungesa e tij që dikush mund të dyshojë në devijime ose vonesa në zhvillimin e fëmijës. Por mos u frikësoni shumë dhe përqendrohuni në histori për fëmijët e fqinjëve të cilët recitojnë poezi përmendësh tashmë brenda vitit. Sigurisht, ka raste kur një fëmijë duhet të fillojë të flasë tinguj ose fjalë të caktuara, por ato janë të përafërta. Në realitet, fëmija mund të flasë herët ose vonë, dhe kjo do të konsiderohet një normë individuale.

Whatshtë e rëndësishme në cilën orë fëmija ka filluar të flasë. Por jo për të kënaqur të afërmit dhe për t’u mburrur me fqinjët. Nga zhvillimi i fjalës, mund të gjykohet nëse psikika dhe mendimi i fëmijës po zhvillohen në mënyrë harmonike.

Në cilën orë fillojnë të flasin fëmijët dhe sa intensivisht zhvillohet të folurit e tyre?

Fjalimi i një fëmije deri në një vit

Të gjithë prindërit presin me nderim për kohën kur fëmija fillon të thotë "aha". Një fëmijë fillon të ecë, të shajë dhe të shqiptojë roulade të ndërlikuara të zanoreve për dy ose katër muaj.

Nga rreth shtatë muaj, foshnja fillon të gjëmojë, dhe pastaj shqiptojë rrokje individuale.

Fëmijët fillojnë të flasin fjalët e tyre të para në moshën rreth një vit. Këto janë fjalë të thjeshta me një dhe dy rrokje: "mami", "baba", "baba", "dai", si dhe të gjitha llojet e onomatopesë, për shembull, "tu-tu", "ko-ko", "meow". Duhet të ketë pesë deri në dhjetë fjalë të tilla në leksikun e një fëmije.

Një fëmijë nën dy vjeç

Periudha nga një vit në dy është koha kur fëmija fillon të flasë fjalë në sasi të mëdha. Në fjalimin e një fëmije të kësaj moshe, mbizotërojnë emrat dhe foljet.

Më afër moshës dy vjeç, fëmijët tashmë shprehen me fjali të thjeshta, mund të përgjithësojnë objektet sipas një kriteri të caktuar, të perceptojnë histori të thjeshta me vesh, pa fotografi.

Një fëmijë nën tre vjeç

Periudha nga dy deri në tre vjet është koha kur fëmija fillon të flasë me fjali me tre deri në katër fjalë. Deri në moshën tre vjeç, fjalët pyetëse dhe pjesët e reja të fjalës shfaqen tashmë në të folurit e fëmijës: mbiemra, ndajfolje. Ai mund të tregojë histori të thjeshta, të mësojë përmendësh rima të thjeshta.

Si mund ta ndihmoj fëmijën tim të fillojë të flasë?

  • Flisni me fëmijën tuaj vazhdimisht

Tregojini fëmijës tuaj se çfarë po bëni tani, atë që shihni përreth. Monologu juaj do të formësohet sipas parimit "çfarë shoh, unë këndoj për këtë". Fëmija duhet të dëgjojë fjalim të gjallë rreth tij, sepse, duke filluar të flasë fjalë, ai imiton të rriturit. Mos u përpiqni të zëvendësoni komunikimin e drejtpërdrejtë me zhurma televizive ose regjistrime audio - efekti i dëshiruar nuk do të arrihet.

  • Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike

Përmirësimi i lëvizjeve të gishtërinjve dhe duarve indirekt kontribuon në zhvillimin e rajonit të trurit që është përgjegjës për aktivitetin e të folurit. Në mënyrë që një fëmijë të fillojë të flasë herët, është e nevojshme të masazhoni pëllëmbët e tij, të luani lojëra me gishta, të vizatoni me ngjyra gishtash, të zgjidhni drithërat, rruaza vargu në një tel.

  • Ushtroni që fëmija juaj të flasë

Lexoni fëmijës rimat që duhet të plotësohen "me rimë", inkurajojeni atë të përmendë objektet që sheh në fotografi dhe rreth tij, të kryejë ushtrime artikulimi që synojnë të mësojnë shqiptimin e tingujve të caktuar.

  • Mos i injoroni shenjat e zhvillimit të vonuar të fjalës:

Në moshën një vjeç, fëmija nuk kishte disa fjalë në të folur, madje edhe ato onomatopike;

Deri në moshën një e gjysmë deri në dy vjet, fëmija nuk mban mend emrat e objekteve - ai nuk mund t'i sjellë ato dhe nuk plotëson kërkesat fare dhe nuk i përgjigjet emrit të tij;

Deri në moshën dy vjeç, fëmija shqipton vetëm fjalë individuale dhe madje nuk mund të bëjë një fjali të thjeshtë me dy fjalë, dhe gjithashtu nuk i përsërit fjalët pas një të rrituri;

Deri në moshën dy - dy vjet e gjysmë, fëmija nuk njeh pjesë të trupit, nuk i dallon ngjyrat;

Deri në moshën tre vjeç, fëmija nuk flet me fjali me tre ose katër fjalë, nuk e kupton kuptimin e tregimeve të thjeshta.

Prindërit gjithashtu duhet të lajmërohen nga tinguj të çuditshëm guturale në vend të fjalëve të zakonshme, fjalim i paqartë në të cilin nuk mund të dallohet asgjë, sjellje hiperaktive, si dhe disa tipare të çuditshme të fëmijës: nëse ai nuk di të përtypë ushqimin, e mban gojën hapur, nuk shikon në sytë e tij. Karakteristika të tilla gjithashtu mund të tregojnë një vonesë në të folur dhe zhvillimin mendor.

Nëse vëreni se fjalimi i fëmijës nuk korrespondon me normat e moshës, tregojeni fëmijën një neurologu, psikologu dhe defektologu. Ai mund të ketë nevojë për klasa me një logoped ose terapi tjetër. Mos prisni që fëmija të flasë vetë, duke shpresuar në historitë që dëgjoi diku për "ishte në heshtje deri sa ishte pesë vjeç, dhe pastaj foli ashpër me fjali". Bëni një pyetje profesionistëve: pse fëmija nuk fillon të flasë? Sa më shpejt të vini re një vonesë në zhvillimin e të folurit dhe të filloni klasat me specialistë, aq më mirë rezultate do të arrijë fëmija dhe deri në kohën e shkollës fjalimi i tij nuk do të ndryshojë nga ai i bashkëmoshatarëve të tij.