Poloni edukim i parashkollorëve. Edukimi paulik i fëmijëve parashkollor të organeve seksuale të fëmijëve edukator

Kati - në një kuptim të gjerë - një grup karakteristikash trupore, fiziologjike, të sjelljes dhe sociale, në bazë të të cilave individi e konsideron një burrë (djalë) ose një grua (vajzë) në edukimin seksual të impaktit parashkollor të parashkollave Për të formuar personalitetin e djalit dhe vajzës, dhe aktivitetet e tyre të optimizimit në të gjitha që lidhen me qëndrimin e kateve, sferat e jetës. Mësuesit e shquar të së kaluarës u paguan për çështjet e edukimit seksual të fëmijëve - I. Zh.Russo, I. p.pestotzzi. Për herë të parë, çështja e edukimit seksual të fëmijëve dhe adoleshentëve në Rusi qëndronte në fund të viteve '60 të shekullit XIX. Në veprat e D. I. Pisareva, I. Simonova, K. P.Verelovskaya, K. D. Shushinsky, A. N. Oostrovsky. Në periudhën sovjetike në veprat e N. K. Krupskaya, S. Tzhatsky, P. P. Blond, A. S. Makarenko, V. A.Sushelinsky. Në librin "Ese të seksualitetit të fëmijëve" P. P. Blonde reflekton një koncept të qartë të botimit të shumë mësuesve, psikologëve (A. Melnikov, A. S. Chistovich) Bëni një zgjidhje për këtë problem në tre momente: i) marrëdhëniet në zhvillim midis prindërve; 2) ndjenjat prindërore për fëmijët; 3) Nevoja për të pasur njohuri dhe aftësi me biseda konfidenciale të fëmijëve. Mosha parashkollore është periudha kur shtresat e shtresave të psikikës dhe personalitetit janë hedhur dhe formuar dhe formuar zhvillimin më të thellë dhe të ndikojnë. Diferencimi psychosexual është në mënyrën më intime në kanavacë të kësaj periudhe. Zhvillimi i fëmijës nga ditët e para të jetës është zhvillimi i një djali betoni ose një vajze. Arsimi Paul duhet të fillojë nga një moshë e hershme kur fëmija fillon të kuptojë fenomenet përreth. Pastaj kuptimi i marrëdhënieve gjenitale do të mbetet në jetën e tij. Arsimi Paul duhet të kryhet vazhdimisht, çdo ditë, së bashku me partitë e tjera në arsim, në një kompleks me arsim moral, të punës, fizik, estetik. Ata janë ata që u japin një personi në rritje një ide të borxhit, bukurisë, do të zhvillojë vullnetin, aftësinë për të menaxhuar aspiratat dhe dëshirat, duke përfshirë seksualin, nënshtrimin e vetëdijes së tyre, parimet morale, standardet e moralit publik. Problemi i botuesve të fëmijëve sot bën rrethanat përkatëse objektive si përshpejtim, liria e komunikimit të të rinjve, disponueshmëria e gjerë e mediave; mungesa e kontrollit prindëror për sjelljen e fëmijëve, veçanërisht në qytet; Intimiteti, seksualiteti i përvojave, tendenca e fëmijëve për të mbajtur gjithçka në fshehtësi të të tjerëve. Ju mund të zgjidhni disa parti të ndërlidhura dhe të ndërvarura për të botuar: i) Kjo është një detyrë komplekse psikologjike dhe pedagogjike, zgjidhja e të cilit ndjek qëllimin kryesor - për të formojnë pozicione të larta morale në çështjet njerëzore. Ai përfshin koncepte të tilla morale dhe etike si nderim, turp, dinjitet rinor (meshkuj), respekt për një grua, mirësjellje në miqësi, besnikëri ndaj dashurisë dhe shumë më reflektuese të sjelljes; 2) anën socio-higjienike të edukimit seksual të lidhur me përgatitjen e djemve dhe vajzave për të kryer rolet sociale meshkuj dhe femra; 3) një kompleks i problemeve mjekësore dhe biologjike, që përfshin njohuritë për tiparet anatomike-fiziologjike të kateve, në modelet e zhvillimit seksual dhe maturimit në marrëdhënie me zhvillimin e përgjithshëm fizik të trupit, çështjet e higjienës personale, shëndetit etj. Gjenerata e seksit në edukimin e fëmijëve mund të vazhdojë të shfaqet në sjellje joadekuate sociale të burrave dhe grave të rritur. Si rezultat, vajzat dhe gratë nuk kanë cilësi të tilla të rëndësishme të grave si dashamirësi, butësi, butësi; Në të rinjtë dhe burrat, cilësitë e këtyre burrave si stabilitet emocional, ngurtësi, vendosmëri, përgjegjësi nuk janë formuar. Kjo e bën të vështirë përmbushjen e roleve të tyre sociale në jetën familjare dhe publike. Problemi i edukimit seksual është i rëndësishëm dhe për shkak të nevojës për të përgatitur brezin e ri në një jetë të ardhshme familjare. Për Vajzat Karakteristikë:- Shoqatat e lojërave janë më të qëndrueshme, preferenca ndaj lojërave të përbashkëta, mostrës së komunikimit; - Ata janë më aktivë dhe të zoti, shumica e të rriturve i vlerësohen më shpesh, ata marrin vlerësime më pozitive; - Tendenca, për aktivitetet kujdestare (kujdes, infermiere, kujdes), ata duan të mësojnë, të udhëzojnë, kritikojnë kolegët; - Rritja e interesit për pamjen e saj, ato janë më të ndjeshme ndaj vlerësimit të saj nga të tjerët, ata i përgjigjen fort mendimit të njerëzve të tjerë, më të varur nga mendimi i dikujt tjetër. Për djemtë, është karakteristikë:- Ata shkojnë më shpejt se vajzat, potencialin e vet të madh të forcës fizike: dinamike, të guximshme ; - Më mirë të aplikoni njohuritë e tyre në kushtet e reja, me sukses të përballoni me sukses manipulimet numerike!, Dhe detyrat hapësinore, preferoni shtigje të reja në situatat e lojërave dhe jetës; - Më shumë kohë për të marrë lojëra të vetme, interesat e tyre janë të përqendruara në teknikën, në garat, lojërat e ndërtimit, lojërat në luftë; - më aktive, më shpesh shqetësojnë disiplinën, zhurmën, më pak të prirur për t'iu përmbajtur kornizës së përcaktuar, kufijve; - Tendenca e theksuar për konvertimin, aktivitetet konstruktive; Interesi në mjete, punëtorë të punës, makina të ndryshme dhe mekanizma. Detyrë Arsim Boys dhe Vajzat : 1. Formimi i parashkollave ide relevante të ideve të seksit dhe ndërveprimit midis djemve dhe vajzave; 2. Formimi i përvojave dhe motivimi i një fëmije të ekzistencës së tij si përfaqësues i parashtresës; 3. Stimulimi i manifestimeve të cilësive fillestare të maskulinitetit dhe feminitetit në aktivitete të ndryshme dhe në jetën e përditshme. Mirëmbajtje Drejtime Publikimi i fëmijëve parashkollorë : - Arsimi i Policisë, i cili përfshin vetëdijen për veten si një përfaqësues i një gjinie të caktuar, asimilimin e roleve sociale meshkuj dhe femra, formimin e cilësive të maskulinitetit dhe feminitetit; - Edukimi seksual: formimi i imazhit të trupit, një ide e diferencës midis dyshemeve, lindjes së një personi në kontekstin e kërkesave morale; - Përgatitja e burimeve të ardhshme të familjes. Në moshë të hershme, identifikimi i seksit duhet të kryhet, dmth. Ndërgjegjësimi i përkatësisë së tij në një ose një seksi tjetër dhe zhvillimi i programit përkatës të sjelljes. Në moshën parashkollore, është kryer seksualizimi, edukimi fillor për lindjen e fëmijëve, formimi i fëmijëve parashkollorë të imazhit të trupit. Ndërsa studimet tregojnë, rreth 3 vjeç, sikur "crucible", ata pëlqejnë të njëjtat lodra. Për 4 vjet të jetës - diferencimi në zgjedhjen e lodrave, subjekt i lojrave dhe vizatimeve. Për 5 vjet të jetës, janë arritur përfaqësime dhe sjellje të qëndrueshme seksuale. Aktivitetet kryesore të mësuesit për të edukuar njeriun e ardhshëm të familjes: - formimin e koncepteve të kuptimit të familjes, rëndësinë dhe domosdoshmërinë për një person; - formimin e një ideje të saktë të përmbajtjes së roleve familjare, ndërveprimet ndërmjet anëtarëve të familjes; - edukimi i dashurisë për prindërit; - Përgatitja e djemve në rolin e babait dhe burrit, vajzave - nëna dhe gruaja; - Mësimdhënia e fëmijëve për të marrë pjesë në çështjet familjare. Në edukimin seksual, klima psikologjike e familjes, dashurisë, miqësisë dhe respektit të ndërsjellë midis të gjithë anëtarëve të saj janë shumë të rëndësishme. Secili nga prindërit është i detyruar të kontribuojë në ngritjen e fëmijëve, duke qenë kryesisht një model i maskulinitetit ose feminitetit. Babai në një familje moderne duhet të pritet jo vetëm për kontributin material, por edhe ashpërsinë e mençur, drejtësinë e arsyeshme në vlerësimin e ngjarjeve pozitive dhe negative, të cilat mbahen në manifestimin e ndjenjave, besimit, besueshmërisë. Nuk ka truket bruto dhe instinktet e shfrenuara, por fisnikëria, duke paralajmëruar respektin për një grua, dashurinë për gruan dhe fëmijët e tij, ndihmojnë ata në gjithçka, mbrojtja e një më të dobët është një mostër e një roli mashkull që fëmija duhet të shohë në familje. Nga nëna, aftësia për të krijuar një ngushëllim është më shumë pritet të krijojë një rehati, atmosferën e nxehtësisë shpirtërore, aftësinë për të reaguar ndaj gëzimit dhe zhgënjimit të të gjithë anëtarëve të familjes, gatishmëria gjithmonë vijnë në shpëtim. I përket asaj një rol të rëndësishëm në ngritjen e butësisë, mirësisë dhe shumë cilësive të tjera pozitive në fëmijët. Në kushtet moderne, kur babai po humbet gjithnjë e më shumë rolin e familjes dhe kreut të familjes, dhe brenda marrëdhënieve familjare fillojnë të ndërtojnë mbi parimet e reja, ajo fiton një rëndësi të veçantë, pasi për shkak të qasjeve të pasakta për shpërndarjen e roleve mund të ketë fenomene të tilla si feminizing mashkull dhe masculielation e sjelljes së grave. Largimi i babait nga edukimi i fëmijëve dhe zhvendosja e këtij roli vetëm për nënën çon në faktin se djemtë e tyre nuk po përgatiten për ekzekutimin e rolit mashkullor, detyrat e atëhershme, shpesh thithin "llojin femëror" të sjelljes (feminizimi). Djemtë e tillë shpesh janë më pak iniciativë, më të ndrojtur, më pak të pjekur në marrëdhëniet socio-civile. Ndonjëherë një djalë i cili është ngritur pa pjesëmarrjen e babait të tij, thith një sjellje agresive, mizore në krahasim me femrën. Tashmë në moshën parashkollore, sjellja e tyre sjell shumë probleme. Në jetën familjare, këta njerëz zakonisht nuk janë në gjendje të simpatizojnë, të ndjeheshin, të menaxhojnë sjelljen e tyre dhe maskuliniteti shpesh shihet në dehur, lufton, etj. Vajzat, solli pa një baba, nuk kanë idenë e duhur të maskulinitetit, Shpesh është shtrembëruar pa përpjekjet e nënës, të cilën përvoja e tij e hidhur personale përmbledh dhe shpërndan për të gjithë njerëzit. Si rezultat, në të ardhmen, një vajzë e tillë keqkupton burrin dhe djemtë e saj, i.e., ai nuk mund të ndjekë siç duhet rolin e gruas dhe nënës së tij. Me nënën dominuese dhe një baba kafe, vajza shpesh rritet fuqia, despotik dhe bir, përkundrazi - fiton, keqintermeten. Jo mostra më e mirë e imitimit shërbehet një baba mizor dhe një nënë me fytyrë të gjatë. Kushte Publikimi i duhur i fëmijëve në familje: - Koherenca e punës familjare dhe mësuesve për këtë çështje; - Kultura pedagogjike e prindërve; - një klimë pozitive psikologjike e familjes në shembullin e sjelljeve tipike për dyshemenë, kontaktin emocional të prindërve me fëmijë; - Orientimi kur edukimi në familjen e cilësive universale të PA, në formimin e maskulinitetit dhe feminitetit .

Materialet për edukimin seksual (3-5 vjet)

Bazat e edukimit seksual, si pjesë e sistemit të edukimit moral, janë hedhur në familje. Është në familje, në marrëdhëniet me prindërit, fëmija së pari merr mostrat e ndjeshmërisë, reagimit dhe ndihmës së ndërsjellë. Tërheqja dhe dashuria janë të nevojshme nga një fëmijë për të, duke u bërë një i rritur, ai ishte në gjendje t'i jepte fëmijët e tij një staf, përkëdhelje dhe kujdes. Grindjet e prindërve e rëndojnë fëmijën me përvoja negative. Nëse ai nuk ka një ndjenjë të një vatër familjeje, nuk ka bashkëngjitje të qarta, atëherë si do të jetë më vonë për të krijuar një familje, çfarë do të jetë babai apo nëna?

Procesi i formimit të vetëdijes seksuale në një fëmijë kalon nëpër periudha të ndryshme. Tashmë në vitet e hershme të jetës, fëmija mëson jo vetëm për të dalluar dhe thirrur njerëz, por edhe për t'i kundërshtuar ato në dysheme. Kidit vjetor përcakton pothuajse padyshim, i cili iu afrua atij - xhaxhai ose halla.

Epo, dhe pastaj formimi i konceptit të "Unë" po shkon, dhe përkon me fëmijën me formimin e vetë-vetëdijes seksuale. Fëmija bën një zbulim të rëndësishëm për veten kur ai e kupton: "Unë jam një djalë" ose "Unë jam një vajzë". Prindërit janë thjesht intuitivisht, kohët e lashta kanë zhvilluar një ide të përkatësisë së seksit të tyre, duke inkurajuar tek djali - burra, dhe në vajzën - tiparet e karaktereve të grave. Për shembull, djali frymëzon: «Do të jesh një njeri, një ushtar, dhe ushtarët nuk qajnë." Dhe vajza thotë: "Oh, çfarë harqe të bukura ju keni!" Ose: "Tregoni se si e shkarkoni zonjën tuaj." Dhe është plotësisht e saktë. Edukimi në maskulinitetin e djalit, dhe në feminitetin e vajzës ju duhet të vaksinoni nga vitet e vogla. Për fat të keq, ndonjëherë (kjo është vërejtur më shpesh në një familje jo të plotë, kur nëna vetëm ngre djalin e tij) në fëmijën është i panjohur për të inkurajuar tiparet e karakterit karakteristik të seksit të kundërt. Djali është i veshur si një vajzë, ata zhvillojnë butësi të tepruar, impresionueshmëri, butësi. E gjithë kjo më vonë mund të çojë në një ristrukturim serioz psikologjik që lidhet me pakënaqësinë me katet e tyre dhe shfaqjen e një dëshire të vazhdueshme për të ndryshuar gjininë e saj (transeksualizmi). Ne nuk duhet të harrojmë se personi i ardhshëm është formuar në fëmijëri dhe është në këtë periudhë që ndikimi më i mirë dhe më i thellë në të është i mundur, është e nevojshme që ne të quajmë edukim seksual.

Së fundi duke e kuptuar gjininë tuaj, fëmija natyrisht mrekulli: Ku vijnë fëmijët? Për më tepër, kjo pyetje është po aq e rëndësishme për të si të gjithë të tjerët: "Pse është bari i gjelbër? Si fluturon zogu? Ku vjen borë? ", Dhe gjithashtu i pafajshëm. Kjo zakonisht ndodh në 3-4 vjet. Shpesh fëmija nuk është i interesuar në besim dhe as gjini, por vetëm jetën në të gjithë diversitetin e saj. Kështu që ai mbizotëron shtigjet e prokurorisë. Në përgjigje të pyetjes: "Pse po pyesni për këtë?" Ndonjëherë mund të dëgjoni një interpretim krejtësisht të papritur të vetë çështjes. Për shembull: "Kohl është i njohur nga ku u shfaq - ai erdhi nga Bereznikov, dhe Larisa lindi në Perm, dhe nga ku erdha?". Kjo eshte e gjitha. Dhe për këtë pyetje ai po pret një përgjigje. Megjithatë, kjo nuk ndodh gjithmonë. Shpesh, fëmija është i interesuar për sekretet e lindjes së fëmijës pikërisht në kuptimin, në të cilin e kuptojmë këtë pyetje.

Dhe kjo shpesh shkakton konfuzionin e prindërve, pavendosmërinë e tyre. Mami dërgon një fëmijë për babanë, baba për gjyshen. Rasti shpesh përfundon me faktin se fëmija, dhe pa marrë një përgjigje të duhur, aq të intriguar nga heshtja ose justifikimet e prindërve, e cila po kërkon një përgjigje në anën dhe e gjen atë nga "djemtë ose vajzat e ndriçuara" ". Si t'i përgjigjemi pyetjeve të tilla?

Është e nevojshme vetëm për të treguar të vërtetën. Fëmija nuk është më budalla prej nesh, ai thjesht është më pak përvojë dhe mund të zgjidhë pyetje serioze, por në nivelin e tij, që korrespondon me përvojën e tij të të kuptuarit. Prandaj, më kot për t'u fshehur nga fëmija se çfarë duhet të mësojë në të ardhmen e afërt.

Ne udhëheqim përgjigjet, përrallat për lejlekun, lakër, dyqan, etj. Të kënaqur kuriozitetin për një kohë dhe më shpejt ose më vonë do të ekspozohen. Një përgjigje e përafërt në këtë rast nuk po shalon vetëm torturën e fëmijërisë, por gjithashtu shkatërron mirëkuptimin e ndërsjellë midis të rriturve dhe foshnjës, zvogëlon besimin e tij në të rritur. Në fund të fundit, fëmija i vendos këto pyetje jo sepse tashmë është imorale dhe mendon për të paautorizuar. Ai dëshiron të dijë gjithçka për pajisjen e botës dhe ka të drejtë të kërkojë një pyetje të ngjashme. Prandaj, nuk është e nevojshme të trembni larg përgjigjet dhe është shumë e rëndësishme të mbështesim një qëndrim të besueshëm ndaj jush. Megjithatë, kurioziteti i fëmijës duhet të jetë i kënaqur në nivelin e saj. Ju mund të thoni vetëm se fëmija rritet në bark në nënën. Është e mundur që një informacion i tillë do të jetë i mjaftueshëm për të filluar. Nëse ai është pyetur se si ai ka arritur atje, mund të thuhet se ai u rrit nga një farë e vogël që ishte në mami. Le përgjigjet tuaja nuk parashikojnë pyetje. Pas një kohe, fëmija mund t'ju bëjë pyetje më shumë. Ai do të pyesë: "Dhe çfarë kanë baba?" Ose pyeti se si fëmijët zgjidhen nga barku i nënës së saj. E para nga këto dy pyetje është veçanërisht e rëndësishme: nga mënyra se si ju përgjigjeni, vetëdija e djalit ose qëndrimi i vajzës për Atin do të varet shumë. Në këtë rast, një shembull me peshk. Këtu është një mom-mami, nga faqet e saj do të zhvillojnë dhe të rriten fëmijët, por do të ndodhë vetëm pas havjarit të Popës së Popës me një lëng të veçantë - Moloko. Nëse keni një akuarium, atëherë ky shpjegim është i lehtë për t'u bërë vizuale, nëse jo - nëse mund ta tregoni fëmijën në havjar dhe qumështin e peshkut dhe menjëherë të shkoni në një analogji me një person.

Nëse fëmija nuk ju bën pyetje të tilla, kjo nuk do të thotë që gjëra të tilla nuk e interesojnë aspak. Më shumë gjasa, ai ka marrë tashmë informacion të mjaftueshëm në anën ose ka kuptuar se tema është kjo e ndaluar dhe mos kërkoni asgjë. Dhe në këtë, në një rast tjetër, prindërit duhet të jenë të vëmendshëm, dhe kur ka një arsye për bisedën në këtë temë, fillo atë. Ju bëni kështu kontaktin e nevojshëm me fëmijën dhe shpresa do të shfaqet se në të ardhmen ajo tashmë do të vijë me pyetje për ju. Përveç kësaj, ju do të kuptoni se është foshnja që tashmë e di, ju mund të gjeni burimet dhe, në disa raste, për të mbrojtur atë nga ndikimi i keq.

Në institucionet parashkollore, ku tualetet e hapura të fëmijëve dhe djemtë e të dy gjinive shohin njëri-tjetrin të zhveshur, në fëmijë, si rregull, nuk ka interes për dallimet në strukturën e trupave të tyre. Prandaj, sexologët madje i rekomandojnë lejimit të fëmijëve të përdorin një tualet të përbashkët, të lajnë së bashku fëmijët njëjës. Dhe është mirë ta filloni atë nga fëmijëria e hershme.

Vetë lakuriqësia është morale, sepse është e natyrshme, prandaj është derdhja e bukurisë së saj, natyrshmëria e saj si diçka e ulët dhe mëkatare është e njëjtë sikur të shqyrtojë trupin e njeriut dhe vetë njeriun me bartësit e mëkatit. Është e nevojshme të vlerësojmë natyrën e natyrës në vetvete, të vlerësojmë bukurinë e natyrës në bukurinë e trupit të njeriut dhe të rrisim respektin për këtë bukuri në fëmijë dhe ta admirojmë atë.

Rajs nga fëmijëria e hershme lakuriq ("kon, si ju nuk jeni të turpëruar, ju nuk mund të keni baba për të dalë në këtë formë!"), Ne e nxisim këtë ndjenjë të formës, si diçka krejtësisht e natyrshme. Dhe fëmija shpesh pyet nëse në gjendje të argumentojë me një të rritur: "Dhe pse duhet të turpërohem?" Arsimi nga vitet e vogla, ndjenjat e turpit mund të zgjohen në fëmijën një interes në një trup të zhveshur të ndaluar, dhe për këtë arsye, dhe interes të veçantë në seksin e kundërt, nuk është e qartë pse të ndaluara dhe të hezituara. Prandaj, ajo mund të përdoret në edukimin e vogëlsisë, kryesisht në mënyrë indirekte, kufizime të butë duke vepruar. Ju mund të thoni një vajzë ose një djalë që drejton jo-marrjen, le të themi, në prani të të huajve, se nuk është e mirë, e shëmtuar, sepse në njerëz që ju nevojiten (pranuar) për t'u veshur, të rregullt, të tendosur dhe të mos shfaqen Çfarë duhet të ekzistojë vetëm për ju dhe nuk duhet të ekzistojë asnjë shqetësim tjetër. Theksi i tepruar dhe i panevojshëm në ngritjen e turpit mund të rezultojë në mospërputhje. Turpi vjen vetë, duke përfshirë fëmijët që nuk kanë turp në të gjitha u përpoqën të edukohen posaçërisht.

Është e pamundur të varesh figurat. Sidoqoftë, jeta është e tejmbushur në atë që mundet, nëse dëshiron, të shohë të pahijshme dhe imorale. Prandaj, ka vetëm një program për të edukuar refuzimin e edukimit të papastër nga fëmijëria e hershme në frymën e respektit për dinjitetin njerëzor, çfarëdo që të shprehet: në shpirtërore ose trupore. Prandaj, është shumë e rëndësishme që në fëmijëri fëmijën të ketë mësuar të trajtojë një trup të zhveshur si diçka krejtësisht e natyrshme.

Ndërsa fëmija studion hundën, duart, këmbët, prindërit janë të qetë, por sa më shpejt që vëmendja të kalojë në organet gjenitale, të rriturit fillojnë të shqetësohen, duke dyshuar në maladën e foshnjës së tyre, korrupsionin. Dhe ata vijnë në tmerr kur vajza, duke u kthyer nga kopshti, duke u thënë seriozisht prindërve për strukturën e organeve gjenitale të djemve ose kur e gjejnë djalin në shoqërinë e kolegëve për shikimin ose demonstrimin e këtyre pjesëve të trupit. Menjëherë, duhet të theksohet - nuk ka asgjë të sëmurë në këtë interes. Në moshën 3-5 vjeç, shkalla e të gjithë botës sillet në mënyrë të ngjashme. Kjo është e ashtuquajtura "faza e lojës seksuale", në procesin e të cilit fëmijët miratohen në konceptin e dallimeve seksuale. Në shumicën e rasteve, fëmijët nuk janë të vetëdijshëm për natyrën seksuale të përmbajtjes së këtyre lojërave. Është e kufizuar, në përgjithësi, inspektimi dhe ndjenja e organeve gjenitale të jashtme të fëmijëve të tjerë dhe seksit tjetër, si dhe shfaqja e organeve gjenitale të saj. Këto vëzhgime dhe manipulime ndodhin, për shembull, në të ashtuquajturat lojëra "në doktor", "Papa dhe Moms". Lojëra të tilla shërbejnë për fëmijët, kryesisht, mënyrë për të njohur ose plotësuar kuriozitetin. Mësuesit dhe psikologët me përvojë e dinë se më shumë zhurma që prindërit e tyre ngrenë për shkak të prirjeve të këqija dhe zakoneve të një fëmije të vogël, aq më të forta ato janë të rrënjosura. Kjo vlen jo vetëm për lojërat seksuale, por edhe shumë të rritur të tjerë të dënuar. Një fëmijë nuk mund të kuptojë dhe vlerësojë veprimet e tij si një i rritur, prandaj, nuk duhet të regjistrohet për të ekzagjeruar kuptimin e tyre.

Epo, si jeni akoma, nëse keni kapur djalin apo vajzën time "në vendin e ngjarjes, nëse fëmija po bën një moshë parashkollore? Nën masturbim (masturbim), acarim artificial i organeve gjenitale (jashtë aktit seksual) kuptohet të shkaktojë një ndjenjë të vullnetshme. Vetë-kënaqësia seksuale - kështu që ndonjëherë e quajmë këtë zakon të keq. Onanism mund të angazhohet në të dy djemtë dhe vajzat.

Para së gjithash, është e nevojshme të zgjedhësh vijën e duhur të sjelljes. Shqortoni dhe ndëshkoni fëmijën në këtë rast është krejtësisht i pakuptimtë dhe madje i dëmshëm. Është e nevojshme të analizohet situata. Arsyet që kontribuojnë në zhvillimin e përpjekjeve për formizëm, në fëmijëri mund të ketë disa. Së pari, prania e krimbave (feta) ose sëmundjeve inflamatore të lëkurës që shkaktojnë kruarje të lëkurës. Dëshira për t'u çliruar nga ajo duke krehur, çon në një zakon të keq për të luftuar vazhdimisht për trupat gjenitale. Në të ardhmen, ende në mënyrë të pandërgjegjshme, në fëmijët kur krehja e lëkurës së organeve gjenitale në natyrë, shfaqet një ndjesi vullnetare. Në këto raste, është më mirë të konsultoheni me një mjek.

Vëmendje e veçantë është e nevojshme për përmbajtjen higjienike të fëmijës dhe regjimit të jetës së tij. Mos e mbani një fëmijë në shumë afër, duke shtypur ose duke lëvizur; E keqe, nëse lëkura e fëmijës është e pista, nëse mbathja dhe liri janë të pista dhe të çrregullta. Dirt është i bezdisshëm lëkurën, fëmija gërvishtem, dhe mund të kthehet në një zakon. Ndërtesa e natës duhet të jetë e lirë dhe e lehtë. Kjo është veçanërisht e vërtetë për djemtë që shpesh kërkojnë të shmangin acarimin e organeve gjenitale, të vishen brekë të ngushtë, duke arritur efektin e kundërt. Fëmija duhet të fle ndaras, në shtratin e tij. Gjetja e tij në një shtrat me vëllezër ose motra, sidomos me të rriturit, mund të kontribuojë në shfaqjen e hershme të ndjenjës seksuale. Habitale për të qëndruar në shtrat shumë të butë dhe të ngrohtë në mëngjes dhe mbrëmje ndikon keq formimin e një fëmije. Lojëra të zhurmshme, të stuhishme para gjumit, duke shikuar ngarkuar emocionalisht, dhe madje edhe më shumë se "të rriturit" televiziv tregon nxisin fëmijën, dhe ai mund, duke u përpjekur të bjerë në gjumë, të duket për qetësi dhe kënaqësi në trupin e tij (gjiri një gisht, prekni organet gjenitale, etj.).

Acarimi mund të ndodhë dhe sepse fëmija është i ngopur për natën shumë me bollëk, jep ushqim të kripur, që shkakton etjen, dhe pastaj ata do të zhytet. Në mëngjes ose natën, në lidhje me mbingarkimin e fshikëzës dhe zorrëve, mund të ndodhë acarim i organeve gjenitale. Prandaj, ju duhet të mësoni një fëmijë për të shkuar në shtrat në një kohë të caktuar, duke e kërkuar atë shpejt duke fjetur. Epo, nëse foshnja fle në anën, dhe jo në stomak, pasi ajo mund të krijojë kushte për acarim të organeve gjenitale. Është e nevojshme të përpiqeni të siguroheni që duart e fëmijës të jenë në krye të batanije në mënyrë që të mos jetë e mbuluar me një batanije me kokën e tij. Shtrati i fëmijës duhet të jetë i pastër dhe i moderuar i ngurtë.

Kështu, parandalimi i onanizmit në prindërit e fëmijës duhet të shqetësohet për jo kur ai tashmë është bërë një adoleshent, por shumë më herët, kur ai thuhet të thotë: "Nga tenxhere dy maja".

Nuk do të jetë një ekzagjerim për të thënë se fati i fëmijës, formimi i tij është kryesisht i varur nga mënyra se si të rriturit me takt dhe të saktë do t'i japin atij një ide të marrëdhënieve seksuale të njerëzve. Tema është e komplikuar dhe e paqartë, por shpresoj që këto materiale të ndihmojnë që prindërit të gjejnë përgjigje të paktën në disa nga çështjet e fëmijëve.

Mami, si e dini se duhet të kem saktësisht babanë tim?

Dhe kur mace ka lindur kittens, atëherë ajo gjithashtu ka një njeri mace?

Dhe macet dhe qentë gjithashtu kanë dashuri?

Dhe babai mund të lindë?

Këto dhe pyetje të ngjashme "të pakëndshme" janë një fëmijë i vogël mund t'i vendosë njerëzit të cilëve ai ndjen besim, në çdo moment të papërshtatshëm, madje pa një rast të qartë. Kjo mund të ndodhë në një rrugë të mbushur me njerëz ose në transportin publik të mbushur me njerëz.

Raporti i prindërve për edukimin seksual të parashkollorëve.

Rivlerësimi në pedagogjinë e shumë rregullave, të cilat më parë dukeshin të patundur, preku këtë problem delikat. Sot, vetëdija vjen se edukimi seksual i parashkollave është i nevojshëm për socializimin normal dhe efektiv të individit. Kërkimi i specialistëve një pyetje për këtë temë: "A duhet të flas me fëmijët në" tema të rritura "? Kush, kur dhe si? Ju mund të merrni një përgjigje të tillë: "Bisedoni me fëmijën në" tema të rritura "duhet të jetë vetëm në rast se me të vërtetë e intereson atë dhe ai nuk mund të gjejë në mënyrë të pavarur përgjigjet për pyetjet e tij. Për të filluar të njëjtën iniciativë për të filluar bisedën me fëmijën në këto tema - një gabim i madh. Çdo gjë duhet të bëhet në kohë!

Kur një fëmijë i apelon prindërve me pyetje mbi temat e seksit, nuk ia vlen të evokojnë përgjigjen. Është e rëndësishme të gjesh fjalë që do të hapnin një fëmijë këtë anë të jetës, është në dispozicion për të treguar për çështje serioze dhe shumë të rëndësishme të marrëdhënieve të njerëzve. Nga sa të suksesshme, këto shpjegime të para do të varen nga e ardhmja e fëmijës do të varet, ky konkluzion përkon me pozitën e patrullave të psikologëve A. Zhuskova dhe N. Smirnova. Ata e konsiderojnë: "Nëse prindërit nuk kanë frikë nga ndonjë pyetje për fëmijë, gjithmonë gjejnë një përgjigje të sinqertë, ata e bëjnë atë në një formë të lehtë për fëmijë, pa e poshtëruar dinjitetin e tij, ata mund të mbështeten në kontaktin e vazhdueshëm me fëmijën dhe se ata do Merrni këshillën dhe ndihmën e tyre ".

Çfarë i intereson fëmijët?

Ekspertët vërejnë se është në moshën parashkollore që interesi i fëmijës me siguri fokusohet në problemet e seksit. Pyetjet e fëmijëve mund të klasifikohen si më poshtë:

Fëmija 2-3 vjeç janë të interesuar në trupin e tyre, organet gjenitale, gjen shenjat e dallimit midis një burri dhe një gruaje;

Kid 3-4-vjeçar dëshiron të dijë se ku vijnë fëmijët nga kush i sjell ata nga ku ai erdhi;

Në 5-6 vjet, fokusi i pyetjes së fëmijës është se si fëmijët bien në barkun e nënës, se si nga atje dalin dhe si rriten dhe zhvillohen;

Në 6-7 vjet, vëmendja e qendrës ndryshon rolin e babait në lindjen e fëmijëve; Përse fëmijët janë si prindërit e tyre.

Një kureshtje e tillë është për shkak të faktit se parashkollori jo vetëm që vëzhgon ngjarjet - ai dëshiron të kuptojë thelbin e tyre. Është interesante që ai të zbulojë se çfarë po ndodh dhe pse saktësisht, dhe jo ndryshe. Fëmija shqetësohet gjithçka, gjithçka kërkon të marrë përgjigjen. Prandaj, shqetësohet për të rritur pyetjet e pafund: "Si erdha nga?", "Pse jam unë një djalë, dhe një vajzë e vogël është një vajzë?", "Si e kam marrë në dritë?" Etj. Yanush Korchak, një mësues i famshëm polak, duke pretenduar: "Gjërat në fëmijët nuk janë më pak, dhe ata nuk janë më të varfër dhe nuk janë më keq se të rriturit, vetëm ato janë të ndryshme. Prandaj, është kaq e vështirë për ne të gjejmë një gjuhë të përbashkët, kështu që nuk ka art më kompleks sesa aftësia për të folur me ta ".

klasa \u003d "eliadunit"\u003e

Për fat të keq, në literaturën për prindërit, janë të shqetësuar tema gjenitale.

Komunikimi i një të rrituri me parashkollor për tema gjenitale

Pa dyshim, parashkolluesit duhet të marrin përgjigje për pyetjet e tyre në përgjithësi dhe, në veçanti, në lëndët seksuale në një bisedë intime dhe të besimit me të afërmit më të afërt: nënën ose babanë, gjyshërit. Pra, ndodh në shumicën e familjeve morale të shëndetshme, ku marrëdhëniet midis fëmijëve dhe të rriturve janë ndërtuar mbi dashurinë reciproke, unitetin shpirtëror të gjeneratave, ku ata e kuptojnë se çdo pyetje e fëmijëve diktohet nga dëshira për të kuptuar të pakuptueshme, të panjohur. Prindërit nuk e poshtërojnë djalin ose vajzën e saj të dyshimtë në interes dhe promovim të dhimbshëm, dhe nuk ngatërrojnë temat e "pishanancës", por në mënyrë inteligjente dhe të qartë ndihmojnë që fëmija të kuptojë drejtime të ndryshme të jetës. Megjithatë, për fat të keq, atmosfera e dashurisë, pëlqimi dhe mirëkuptimi i ndërsjellë mbretëron në të gjitha familjet. Jo të gjithë prindërit kanë një arsimim korrespondues ose një dëshirë për të blerë njohuritë e nevojshme.

Prandaj, në një çështje të karakterit seksual, fëmijët shpesh dëgjojnë nga të rriturit: "Është ende e vogël, rritet - do të zbuloni!", E cila jo vetëm që nuk lë interesin e fëmijëve në këtë temë, por, përkundrazi, bëhet a katalizator specifik, e nxehtë. Në fund të fundit, një i paarritshëm, misterioz pothuajse gjithmonë forcon interesin. Popullor në mesin e versionit të gjeneratave të vjetra të "Cabbust dhe AIST" të diskredituar plotësisht. Paramendoni se fëmija do të ndihet, duke e mësuar të vërtetën. Rezulton se të rriturit u mashtruan dhe u përpoqën të provojnë më vonë se ky është i vetmi që shprehu të pavërtetë. Një përgjigje: "Lëreni", "Mos më shqetësoni me pyetjet e mia të hidhura", "Unë jam i zënë, atëherë", "ju do të kërkoni të pakuptimtë, duke shkaktuar" tjetërsimin e fëmijës së një të rrituri, të çojë në humbjen e besimit të fëmijëve .

Atmosfera e gatishmërisë për t'iu përgjigjur të gjitha pyetjeve të fëmijës, aftësia për të shpjeguar me takt më të vështirat e tyre është një kusht i rëndësishëm për komunikim efektiv me parashkollorin. Por përpjekjet anti-idiogical për të anashkaluar qoshet e mprehta, të udhëhequr nga konsiderata: "Ne nuk na thonim", "do të vijë koha dhe ata do të zbulojnë", etj. Për fat të keq, shpesh është dëmtuar. Do të vijë koha ... Dhe nëse vjen shumë vonë dhe prish jetën e fëmijës? Dhe nëse e dini në formë cinike?

Doktor, publicist Vladimir Levy beson se "gënjeshtra e shenjtë" në komunikimet seksuale të rriturit mund të marrin frymë mendërisht fëmijën dhe të udhëheqë një shembull kur prindërit, duke kërkuar për të mbrojtur "pastërtinë e fëmijëve", shpikur për djalin e tij që "ka të tillë" Lule në pyll gjobë, prej të cilëve njerëzit e vegjël rriten, "në të cilën djali besonte deri në moshën 12 vjeç dhe në të njëjtën kohë ai i donte prindërit e tij. Deri në kohën kur djali fqinj në formë bruto nuk e "ndriçoi atë" për këtë çështje. Dhe këtu është një rezultat i trishtuar - një çrregullim mendor në një fëmijë dhe tjetërsim nga të afërmit.

Në mënyrë që dija që lidhet me dyshemenë, ata nuk e kanë bërë "komentet e rrugëve", është e rëndësishme të krijohen një atmosferë besimi. Të rriturit duhet të jenë të përgatitur për çështje për temat e seksit nga fëmijët. Recall Oscar Wilde: "Nuk ka çështje të pahijshme - ekzistojnë përgjigje të pahijshme". Në fund të fundit, parashkollori nuk ka nevojë për tregime specifike për anën fizike dhe emocionale të marrëdhënieve seksuale. Nga rruga, fëmija nuk pyetet për këtë. Është e nevojshme vetëm për të kënaqur kuriozitetin e foshnjës në nivelin e të kuptuarit të tij.

Për shembull, Rudolf Neubert në librin "Ajo që i them fëmijës tim" shkruan se pyetja "Pse jam një djalë dhe motra është një vajzë?", Duhet t'i përgjigjeni Birit se ai ka lindur si baba dhe vajza - si mami. Nëse foshnja pyet: "Ku bëjnë fëmijët?" - Duhet të përgjigjet: "Fëmijët shfaqen dhe jetojnë në trupin e nënës". Për pyetjen "Si u rritën?" "Përgjigje:" Nga një kokërr e vogël, e cila ka qenë gjithmonë në bark të nënës ". Në rastin kur fëmija pyet: "Si lindin fëmijët?", Ju mund të përdorni të tilla​​ një formë e mundshme e përgjigjes: "Nga një hapje e veçantë që bëhet e madhe në lindje".

Natyrisht, procesi i kënaqjes së interesit të fëmijëve është shumë individual. Ka informacione të mjaftueshme sipërfaqësore për një fëmijë, dhe tjetra, e njëjta moshë, nuk do të qetësohet derisa të bëhet një përgjigje më e hollësishme për pyetjen tuaj. E gjitha varet nga niveli i saj i zhvillimit dhe nxënësit, çfarë saktësisht dhe siç pyeti fëmija, kjo pyetje ishte e rastësishme ose u ngrit si rezultat i interesit obsesiv dhe të pamëshirshëm. Sjellja natyrore e të rriturve, toni i zakonshëm i bisedës është një nga kushtet më të lehta dhe më të vështira për komunikim me fëmijën në të njëjtën kohë. Shpesh ndodh që të rriturit, duke dëgjuar pyetjen e fëmijës, është e humbur, e zënë ngushtë. Dhe fëmijët janë psikologë delikate: ata menjëherë ndiejnë pasigurinë ose pamjaftueshmërinë e sjelljes së të rriturve. Psherëtimë të thellë, një pauzë të gjatë, puzziness ose nënvizuar multi-ndërgjegje si "sa e mirë që më në fund pyeti për këtë!" Jepini fëmijës një arsye për prodhimin që ka diçka të pazakontë në këtë temë. Nga kjo pikë, interesi i shëndetshëm njohës kthehet në kuriozitet të njëanshëm: fëmija tani do të jetë i interesuar për faktin e shfaqjes së një fëmije dhe pse të rriturit janë aq të çuditërisht uniformë, duke folur për të.

Nëse deri në katër apo pesë vjet, fëmija nuk vlen për të afërmit e ngushtë me pyetjet mbi temën seksuale, kjo nuk do të thotë se mendimet e tilla as nuk vijnë tek ajo. Fakti është se ata donin që të rriturit ose kjo ndodhi rastësisht, por fëmija mund të ketë përshtypjen se kjo temë ishte e ndaluar. Ndoshta kur ai fillimisht tregoi interes në një problem "delikat", një britmë paniku e një nëne "Çfarë po pyetni papritmas për të tillë?" Gjithmonë goditi fëmijën, një dëshirë për të qenë e sinqertë me të dhe i shtyu mendimet për papranueshmërinë e diskutimit me prindërit e kësaj teme në të gjitha. Në këtë rast, fëmija mund të shpresojë të marrë informacionin që ju nevojitet nga edukatori. Ai mund të vendosë një pyetje indirekte ose thjesht të hinte ose të shaka në këtë temë për të provuar reagimin e tij.

Paul Edukimi - rasti është i zakonshëm

Autorët e eseve shkencore dhe gazetareske kushtuar problemeve të ngritjes së fëmijëve në familje, Medvedev dhe A. mbështetën se "me sukses të madh, problemi i shkrim-leximit seksual është zgjidhur kur gradualisht, sistematikisht, pa u vënë re nga fëmijët marrin njohuritë e nevojshme për seksin Dhe riprodhimi i shpërndarë në mesin e informacionit të natyrës më të larmishme, kryesisht të materialit më të fuqishëm ".

Për shembull, nëse ka kafshë në shtëpi ose në kopshtin e fëmijëve, të ndjekur nga fëmijët dhe shikojnë, ata kanë mundësi të njihen natyrshëm me të gjitha anët e jetës së tyre: të ushqyerit, çiftëzimin, lindjen e foshnjave dhe ushqyerjen e tyre. Informacioni i sinqertë në përgjigje të pyetjeve dhe sqarimeve të fëmijëve nga të rriturit e këtyre proceseve është formuar në fëmijët e kuptuar se në botën e kafshëve dhe perimeve ekziston një ligj për të vazhduar gjini, i cili është subjekt i të gjitha gjallesave. Ky është i vetmi sistem i saktë dhe relativisht i sigurt i arsimit publik, i cili ndihmon për të shmangur dhe defaults, dhe në një farë mase distracts nevojën për të veçantë, mund të thuhet, biseda të rrezikshme në tema të tilla. Imagjinata e fëmijës nuk shtrembëron një histori të vërtetë të vërtetë, por injoranca, e cila krijon një vakum informativ dhe tokën për spekulime.

Kohët e fundit, është shfaqur shumë literaturë, emërimi i të cilit është të njohë fëmijët me lindjen e fëmijëve. Të rriturit duhet të afrohen me kujdes dhe me kujdes në zgjedhjen e librave të tillë. Pa dyshim, është më e lehtë për të blerë një enciklopedi të veçantë dhe në heshtje ta dorëzoj fëmijën e saj për vetë-studim. Çfarë, në fakt, bën shumicën e moms dhe baballarët. Megjithatë, disa botime janë të panevojshme informative, dhe një fëmijë trevjeçar shumë gjëra me të vërtetë e dinë më shumë. Përveç kësaj, kjo pyetje është delikate dhe shumë e rëndësishme, dhe për të, madje edhe me ndihmën e ilustrimeve, njerëzit do të tregojnë. Në fund të fundit, fotografitë në libër nuk do të japin ndjenjën e dashurisë, nuk do të zbulojnë kuptimin e origjinës së jetës njerëzore. Prandaj, nuk duhet të lini vetëm një fëmijë me një libër të tillë. Është më mirë të shqyrtojmë, lexoni së bashku. Biseda sipas përmbajtjes së botimeve të tilla kërkon të rriturit e një takti të madh dhe aftësi, në mënyrë që të mos sjellë diçka "të veçantë" për marrëdhënien seksuale, në mënyrë që të mos kalojnë nëpër një vijë të hollë midis të nevojshme dhe të panevojshme.

Ishte në epokën parashkollore që fëmija duhet të marrë imunitet nga skubalessia dhe cinizia kur komunikon në temat e seksit, të mësojë në të ardhmen në mënyrë të pavarur, nga burimet letrare për të nxjerrë njohuritë që ata kishin nevojë për secilin person.

Rating: (0 rating)

Polonia Edukimi i parashkollave është një pyetje e vështirë. Prindërit gjithmonë shtrëngohen me "këtë" bisedë.

Shumë prej tyre po presin për adoleshencën për të folur me fëmijët për seksin dhe gjërat shoqëruese.

Megjithatë, në periudhën parashkollore, fëmijët kanë të drejtë të njohin disa detaje, përndryshe ata rrezikojnë në një pozitë të trashë midis kolegëve.

Historia moderne shkon me shtatë-hyra botërore, dhe fëmijët rriten më herët. Tashmë në klasën e parë, gjysma ka një smartphone me qasje të pakufizuar në internet. Disa entuziastë arrijnë të pompojnë fotot e përmbajtjes erotike dhe t'i shokojnë ato nga shokët e klasës.

Një pëshpëritje në qoshet e vajzës tregon sekretet rreth konceptimit dhe dhoma gjumi mëmë, dhe gjatë natës ata po përpiqen të prekin veten në vende intime.

Është veçanërisht naive për të menduar se vëllezërit e tyre më të vegjël solli një leckosje ose hodhën një kockë lakër derisa të hapnin sytë e një mësuesi të biologjisë.

Djemtë qeshin me vajzat që, të cilët më parë, menstruacionet fillojnë, sikur të ketë diçka të turpshme. E gjithë kjo është e metat e edukimit prindëror. Pas te gjithave mosha parashkollore e fëmijëve ka të drejtë të dijë se si ai ka lindur.

Në tre vjet, një foshnjë veçanërisht për foshnjën mund të dëgjojë nga ju një përrallë për Maminën dhe dashurinë e babait, duke ndodhur papritur në mbretërinë magjike. Dhe pas kësaj, një fëmijë i vogël u shfaq në barkun e tij. Ai voziste gjithçka që nëna e saj, dhe u rrit, u rrit ... ndërsa papritmas ai ishte tmerrësisht i tmerrshëm.

Pastaj ai trokiti, dhe mami u drejtua urgjentisht në kështjellën e lindjes. Atje, mjekët hapën një derë të veçantë në trupin e nënës dhe foshnja ishte në gjendje të largohej. Dhe të gjithë ishin shumë të lumtur. Align të vërtetën biologjike dhe fiction pabesueshëm, por jo lectors, dyqane dhe lakër!

Edukimi paul i fëmijëve 4-6 vjeç fillon me libra. Ka shumë vëllime të gjalla me emrat "si unë u shfaq" dhe "ku janë marrë fëmijët." Ata janë një ndihmë e shkëlqyeshme për prindërit në këtë bisedë të vështirë.

Gjëja kryesore është të presësh për pyetjen e duhur dhe të shtoni këtë folio në kohë.

Detajet anatomike dhe fotot pornografike këtu, natyrisht, nuk kanë nevojë. Të gjitha që ju duhet është ndershmëria, imagjinata e gjallë dhe kurioziteti i fëmijëve. Le të çojë në mënyrë të pavarur librin dhe të presë derisa të lindin pyetjet.

Është mjaft normale nëse fëmija i moshës parashkollore do të dëgjojë seksin e fjalës. Në fund të fundit, nuk ka 50 vjeç në oborr për një kohë të gjatë, dhe është e natyrshme që nëna dhe babai duan njëri-tjetrin dhe ata periodikisht kanë marrëdhënie seksuale nga të cilat fëmijët janë marrë.

Ky profesion është ekskluzivisht për të rriturit, sepse ai duhet të jetë përgjegjës për të. Ne kemi nevojë për të ushqyer dhe edukuar dhe edukuar, dhe për këtë ju duhet të punoni shumë dhe në përgjithësi të jetë i madh.

Disa libra përmendin emrat e organeve gjenitale, të tjerët i shpikin ato me një "klikim". Për shembull, babai ka një "vinç" në të cilin jeton shumë fara. Dhe brenda nënës jeton një vezë ("bizele magjike"). Kur ata përballen, shfaqet kec. Ai rritet në barkun e nënës së saj, dhe pastaj del jashtë.

Nëse keni bërë një seksion cezarian, ju mund të tregoni foshnjën një vend të prerë dhe të shpjegoni se mjekët e mirë ndihmuan për të lënë fëmijën.

Si të telefononi vende shkakësore, të të zgjidhësh. Natyrisht, fëmija duhet të kuptojë se, edhe pse nuk është bearing, por ju nuk keni nevojë t'i thërrisni ato në rrugë dhe t'i thërrisni ato vajza.

Në shtatë - tetë vjet, është gjithashtu e rëndësishme të theksohet çështja e menstruacioneve dhe ndotjeve. Prekni rastin e tij, thonë ata, nga 12-14 vjeç Vajza bëhet një vajzë, dhe një djalë - të rinj.

Të gjitha proceset dhe ndryshimet janë vetëm shenja të rritjes, dhe nuk ka asgjë të turpshme në to. Në 9-10 vjet, flasim në detaje, dhe në 12 blerje enciklopedi.

Në konservator, natyrisht, mos e mbështetni. Ata preferojnë ta mbajnë ekipin në injorancë dhe të mos vërejnë se kur mësuesi largohet, djemtë hedhin në njëri-tjetrin para një miku dhe përpiqet të kuptojë se çfarë djemtë ndryshojnë nga vajzat.

Detyra juaj është të privoni fëmijën e një turp të pajustifikuar, për të shpjeguar dallimet seksuale, Parimet e konceptimit, thelbi i psikologjisë gjinore. Në fund, pse djemtë si vajzat, jo djemtë? Në fund të fundit, aq të konceptuar nga natyra, vetëm në një palë ata mund të vazhdojnë gjininë e tyre.

Pa marrë përgjigjen e nevojshme në kohë, foshnja mund të fillojë eksperimentet e veta dhe të hapë aktin e brishtë të hulumtimit homoseksual.

Ndër të tjera, fëmija i moshës parashkollore duhet të kuptojë se çfarë është një prezervativ - ai shpesh e përballon atë në rrugë dhe mund ta ngrejë atë. Shpjegoni se kjo nuk është një lodër, dhe nuk duhet të preket.

Kufijtë e lejuar në një bisedë me parashkollor për seksin përcaktohen nga vetja. Zakonisht të rriturit reagojnë shumë më të dhimbshëm për përgjigje të guximshme se fëmijët. Çdo gjë shpjegohet nga edukimi ynë seksual.

Një tjetër 20 vjet më parë, askush nuk do të mendonte të thoshte një vajzë gjashtëvjeçare: "Mos shkoni në dhomën e gjumit, ne kemi marrëdhënie seksuale me babanë". Gjithkush vazhdoi truket, në fiction, dhe pastaj ata refuzuan fare kënaqësitë e mishit.

Pa marrë parasysh se sa qesharake ose e frikshme, mbani një pamje serioze. Fytyra juaj duhet të thotë: "Ju nuk keni nevojë të qeshni në të, është mirë, por ata nuk flasin për të në kopshtin e fëmijëve dhe nuk do të bërtasin jashtë rrugës, vetëm dhe gjithçka". Ju jeni më mirë të fëmijës suaj dhe kuptoni kur ai është gati për një bisedë rreth dallimeve seksuale.

Duke ju ndjejnë komunikoni me të si e barabartëAi gjithmonë do të të drejtojë me pyetjet e tij, dhe jo në internet ose në shokun e klasës së avancuar.

Në të ardhmen, nëse lind ndonjë problem, së pari e pranoni atë - sepse ju keni dhënë edukimin e duhur seksual për fëmijën e moshës parashkollore.

Olga volobueva
Arsimi socio-seksi në kopshtin e fëmijëve. Konsultimi për prindërit dhe edukatorët

Edukimi gjinor në kopshtin e fëmijëve.

Kati biologjik dhe social - gjinia. Miliarda njerëz jetojnë në planetin Tokë. Ne trajtojmë gara të ndryshme për shkak të ngjyrës së ndryshme të lëkurës, për shkak të kushteve të ndryshme të jetesës, i përkasim popujve të ndryshëm, sepse flasim gjuhë të ndryshme. Përkundër faktit se ne të gjithë jemi kaq të ndryshëm, ne kemi ngjashmëri. Çfarë manifestohet?

Kjo ngjashmëri ndan të gjithë njerëzit në dy grupe të mëdha: burra dhe gra. Ne, burra dhe gra, të tilla të ngjashme, pavarësisht nga fakti që i përkasin garave dhe popujve të ndryshëm. Por ne jemi kaq të ndryshëm, gratë dhe burrat, edhe pse madje mund t'i përkasim një familjeje. Çfarë ndryshojnë burrat dhe gratë nga njëri-tjetri?

Dhe ne ndryshojmë gjenetikisht, anatomikisht dhe fiziologjikisht. Ne jemi në mënyra të ndryshme sillen në shoqëri. Në shoqëri është: ajo që është karakteristike e një njeriu, atëherë nuk mund të bëni një grua.

Çfarë mund të thoni për rolet sociale të burrave dhe grave?

Një burrë dhe një grua - si një ditë e natë, si qielli dhe toka, si zjarri dhe akulli. Ne, të tilla të ndryshme dhe në kundërshtim me gjykimet tona, sjelljen, ndjenjat. Ne sillemi ndryshe në të njëjtën situatë në mënyra të ndryshme, e perceptojmë botën rreth ndryshe. Dallimi në perceptimin e botës përreth kontribuon në atë që e kuptoj njëri-tjetrin. Dhe keqkuptimi është një burim konflikti.

Dallimi në mes të dyshemeve pyeste mendjet e njerëzimit. Për shembull, në shekullin XVII. Në Evropë, besohej se organizmi femër është një version i lapped i meshkujve. Baza e një kuptimi të tillë u ndërtua në rolet sociale që njeriu dhe një grua ishin në shoqëri. Nëse ju kujtohet historia e shekullit XVII, bëhet e qartë se roli i gruas në atë kohë ishte riprodhimi i llojit dhe kënaqshmërisë seksuale të njeriut. Një grua shumicën e kohës ishte në shtëpinë e prindërve ose burrit të saj, herë pas here duke u shfaqur në balas.

Baza e ndarjes së njerëzimit në dy seksin e kundërt u mor nga tiparet morfologjike të një personi (të jashtëm dhe gjenital). Por sot, biologët hedhin dyshime mbi ndarjen e njerëzve në dy seksin e kundërt vetëm në këto shenja. Ato ndajnë disa nivele të organizimit njerëzor, të cilat në kombinime të ndryshme përcaktojnë tiparet kushtetuese të personit. Këto nivele:

Kati gjenetik (grupi i gjeneve);

Kati Gonadal (gjëndra e sekrecioneve të brendshme);

Kati morfologjik (organet gjenitale të jashtme dhe të brendshme);

Kati cerebral (diferencimi i dyshemeve nën testosterone).

Njerëzit me shenja morfologjike të pasigurta kanë lindur gjithmonë dhe kishte dyshime se ato i atribuoheshin. Ka në fjalën tonë dhe shprehje të tilla: "jo një grua, por një njeri në një skaj" ose: "pantallona vesh, dhe sillet si një grua". Kjo sugjeron që ka aspekte sociokulturore në dallimin e meshkujve dhe femrave. Është e mundur të japim një shembull të një seksualiteti sociokulturor të dyshemesë në kulturën dhe afrikanën evropiane: në Evropë, shumë dekorata janë të veshur për veten e tyre, dhe në Afrikë në shumë fise është privilegji i njerëzve. Një shembull tjetër: Skathrat në Skoci janë rrobat kombëtare të njerëzve, dhe fundet në shoqërinë evropiane gjithmonë janë konsideruar si subjekt i një tualeti femëror.

Tani ka ndryshime në morfologjinë e seksit në lidhje me ndryshimin në statusin social të një gruaje në shoqëri. Gratë në shumë vende morën barazi, shumë nga gratë zënë një pozitë udhëheqëse midis njerëzve. Profesionet e njerëzve të vërtetë, siç ishte zakon të konsideroheshin në të gjitha shekujt, ato tani janë në dispozicion për të dy gratë. Në shoqërinë moderne, gratë janë të angazhuara në punë të rënda fizike. Shkencëtarët amerikanë zhvilluan studime të ndryshimeve në gratë nga XIX në shekullin XXI. Kjo është ajo që ata bënë përfundime.

Për një ndryshim të një figure femër, të quajtur "Hourglass" (shpatulla të ngushta, një bel të hollë dhe hips të gjerë, si Marilyn Monroe, erdhi figura e bashkëkohësve tanë - një drejtkëndësh (shpatulla dhe hips të të njëjtit gjerësi). Nuk është më, kur Shifra e grave i ngjan një trekëndëshi - opsioni thjesht mashkullor. Shkencëtarët vunë në dukje se disa gra janë vërejtur me zëra dhe koka misterioze. Është vërtetuar se hormonet e meshkujve kanë filluar të mbizotërojnë në trup.

Prandaj, në shkencën moderne është e zakonshme të bëhet dallimi midis aspekteve kushtetuese dhe sociokulturore në ndryshimin në meshkuj dhe femra, duke i lidhur ata me konceptin e seksit dhe gjinisë.

Kati i përkthyer nga latinishtja do të thotë "për të gjeneruar". Ky është një dallim biologjik midis njerëzve, të përcaktuar nga struktura gjenetike e qelizave, karakteristikat anatomike-fiziologjike dhe funksionet e lindjes së fëmijëve.

Gjinia quhet dysheme sociale, pasi një person ndërvepron me njerëz të tjerë në shoqëri dhe sjellje, mund të jetë ndryshe në ndërveprime të ndryshme. Gruaja biologjike kur ndërveprojnë mund të bëhet një "njeri", domethënë, sjellja e saj i ngjan një njeriu - pi duhan, mbyllet, sillet në mënyrë agresive. Në këtë pikë, dyshemeja e saj shoqërore është mashkull.

Dhe dyshemeja dhe gjinia janë simbole të simboleve që formojnë një rend të caktuar të marrëdhënieve midis njerëzve, qëndrimit të tyre ndaj manifestimeve të ndryshme të seksualitetit, dhe gjithashtu përcaktojnë format e paraqitjes së tyre tek njerëzit e tjerë në një sërë praktikash të ndërveprimit social.

Që nga viti 1970, po kontaktohen mosmarrëveshjet që përcakton sjelljen dhe mënyrën e jetesës së një personi - biologji ose mjedis. A mundet edukimi (kultura) të marrë krye mbi biologjinë dhe të përcaktojë vetë dysheme biologjike?

Që nga lindja e fëmijës fillon edukimin e tij. Fëmija është mësuar, që do të thotë të jesh një vajzë apo një djalë, atëherë një burrë dhe një grua: si të sillemi që të veshin çfarë të veshin hairstyle. Kjo është, nga momenti i lindjes, fillon socializimi gjinor - procesi i asimilimit të normave, rregullave të sjelljes, instalimeve në përputhje me konceptet kulturore të rolit, pozitës dhe qëllimit të një burri dhe një gruaje në shoqëri.

Fëmija fillon me lindjen për të njohur botën përreth. Duke ardhur në kopshtin e fëmijëve, fëmija e di si ai vetë ai e bëri atë me lodra në shtëpi. Ai mund të kafshojë kolegët, thua një gisht në sy, mund të përqafojë kur një tjetër qan. Ekziston një proces i dijes. Fëmija fillon të kuptojë se ajo ndryshon nga të tjerët.

Si për të rritur djemtë në mënyrë që burrat e vërtetë të rriten? Cilat kushte për zhvillim për të krijuar vajza në mënyrë që gratë e vërteta u ngritën prej tyre? Kjo pyetje gjithmonë ka lindur në shoqëri. Ndoshta një edukim i suksesshëm do të kontribuojë në trajnimin e veçantë të djemve dhe vajzave? Kthehet në histori.

Nga historia e të mësuarit të veçantë

Në Rusinë para-revolucionare ka pasur një trajnim të veçantë të vajzave dhe djemve, siç besohej se vajzat karakterizohen nga aftësitë më të vogla intelektuale. Fëmijët u dhanë në gjimnaz në dysheme nga 9 vjet, pas dhëmbëve, duke zëvendësuar qumështin. Programet e trajnimit janë gjithashtu të ndryshme, respektivisht. Vajzat po përgatiteshin për mbajtjen e shtëpisë, dhe djemtë do të vazhdonin të shërbenin në shoqërinë.

Në shekullin XX Në Evropë, filloi të krijojë institucione me trajnime dhe edukim të përbashkët. Shën Petersburg i ndoqi ato. Në vitin 1908 u hapën shkollat \u200b\u200be para tregtare me trajnime të përbashkëta të të rinjve dhe vajzave. Pas revolucionit, kjo praktikë vazhdoi. Mësimi i përbashkët u konsiderua progresiv. Mësimdhënësit dhe psikologët theksuan se trajnimi i përbashkët kontribuon në formimin e miqësisë midis seksit të kundërt. U përfundua:

Mësimi i përbashkët thekson barazinë gjinore;

Krijon një bazë për kontaktet dhe bashkëpunimin ndërpersonal.

Në vitin 1943, praktika e trajnimit të veçantë u rivendos përsëri në lidhje me dekretin e korrikut të SNK-së. Sipas këtij dekreti, modelet e ndryshme të socializimit u futën në varësi të dyshemesë, që pas diplomimit, djemtë shkuan në pjesën e përparme.

Vlen të kujtojmë politikën që shteti u mbajt kundër burrave dhe grave. Dhe politika demonstroi kthimin në modelin tradicional të familjes dhe arsimit, në të cilin nëna është figura kryesore që është përgjegjëse për të gjithë mënyrën e jetës familjare dhe edukimin e fëmijëve. Babai iu dha një rol dytësor. Qëllimi kryesor i babait është t'i shërbejë atdheut.

Kjo politikë reflektohet në trajnimin e veçantë të djemve dhe vajzave. Imazhi i një nëne, si mbizotërues në arsimin familjar, ishte edukimi kryesor femëror. Në edukimin e meshkujve, imazhi i një njeriu - mbrojtësi i atdheut dominonte. Përveç kësaj, të dy ata dhe të tjerët do të punonin për të mirën e atdheut të tyre socialist.

Klima liberale e shkollës ka ndryshuar në mënyrë dramatike. Marrëdhëniet e djemve dhe vajzave që tani mund të takohen në mbrëmje të rralla të përbashkëta, nën mbikëqyrjen e alarmit të mësuesve, humbën një karakter miqësor, erotized dhe sexy.

Në kontekstin e trajnimit të veçantë, djemtë dhe vajzat u sollën si dy grupe absolutisht të ndryshme të njerëzve me entitete dhe qëllime të kundërta. Sipas kërkesave të shumta të mësuesve dhe prindërve veç e veç, trajnimi u anulua.

Trajnimi i veçantë në shkollat \u200b\u200bsovjetike çoi në faktin se intelekti femëror nuk mori një zhvillim të duhur për shkak të politikës shtetërore dhe vajzat dolën të jenë të pakënaqur nga shteti ku burrat sundonin.

Por ka kundra. Psikika e fëmijës vuan, veçanërisht psikikën e djemve. Organizmi femëror dhe mashkullor është rregulluar ndryshe. Dhe trajnimi i përbashkët e bën orientimin seksual të përzier, i.e., feminizon burrat dhe gratë e vjetëruara. Vajzat për shkak të pubertetit kryesor (2 vjet diferencë) fillojnë të luajnë një rol dominues, dhe djemtë bëhen skllevër.

Mungesa e madhe e shkollave tona është se ka pothuajse vetëm gratë. Dhe kjo gjithashtu ndikon negativisht në sjelljen e djemve. Ata miratojnë llojin e sjelljes femërore. Gratë e mësuesit me një shpjegim të materialit të ri "përtypur" në sajë të karakteristikave të tyre të femrave, dhe para se djemtë duhet të vënë problemin e kërkimit, kështu që ata janë më të mirë për të "përshtatur". Një mësues i gruas e bën instalimin në bindje. Djemtë, për shkak të veçorive të tyre, rrallë janë të bindur për shkak të aktivitetit të tyre. Dhe vlerësimet e tyre vënë më shpesh për njohuri, por për sjellje. Djemtë në shkollë më shpesh se vajzat, fitojnë neurozë, pasi ata janë të lodhur nga vetja më shpejt se vajzat. Për ta, është e nevojshme të bëhen më shpesh fizminets. Në një shkollë të përzier përgjatë korridorit gjatë një ndryshimi, është e tmerrshme të shkosh: një djem të rrumbullakët të moshave të ndryshme. Kjo është pushimi i trupit të djemve pas 45 minutash të ulëseve pa lëvizje aktive. Dhe çdo takim i prindërve në shkollë fillon me fjalët e mësuesit të klasës: "Të dashur prindër! Ju nuk mund të silleni në ndryshimin e fëmijëve tuaj. Ata së shpejti do të xhirojnë edhe mësuesit nga këmbët e tyre. " Dhe, me të vërtetë, do të ketë, nëse nuk merrni parasysh tiparet e trupit të djemve dhe vajzave.

Edukimi i vetëdijshëm social fillon me një institucion parashkollor. Në fund të fundit, fëmijët vijnë për të down nga dy vjeç, dhe dyshemeja fillon të bëjë dallimin midis 3 vjetësh. Si të krijoni një model arsimor që promovon rastësinë e seksit biologjik dhe shoqëror për të edukuar burrat dhe gratë e vërteta? Kudo është e mirë "Mesme e Artë". "Mesme e Artë" është trajnimi i përzier dhe edukimi me elementë të ndarjes, ky është një qasje e diferencuar, duke marrë parasysh shenjat gjenitale. Le të përpiqemi të ndërtojmë një mo të tillë. Pra, pse fillojmë?

Për të edukuar dhe për të mësuar saktë, është e nevojshme të dini objektin e zbatimit të ndikimeve tuaja pedagogjike.

Vajzat dhe djemtë

Kryerja e takimeve prindërore në një institucion parashkollor, bëni një pyetje për prindërit: "Cilat janë metodat tuaja për edukimin e djemve dhe vajzave?" Të gjithë sytë e befasuar, dhe pastaj dikush pyet: "A kanë nevojë për t'i ngritur ato në mënyra të ndryshme?" Epo, nëse prindërit - psikologë, ata e dinë. Dhe mësuesit? Ne ishim biseduar më parë në pedischings. Djemtë dhe vajzat ndryshonin për ne vetëm me pamjen e tyre. Pra, u solli pa marrë parasysh karakteristikat e dyshemesë. Dhe në shkollën fillore ende kontrolloni teknikat e leximit në djem dhe vajza në një parametra, duke mos marrë parasysh shenjat gjenitale dhe temperamentin e fëmijës. Djemtë nuk bien në këto standarde. Përndryshe, nuk mund të ketë, sepse ato janë të ndryshme, djemtë dhe vajzat. Shkoni në grupin e terapisë së të folurit të çdo kopshti, dhe do të shihni se djemtë mbizotërojnë atje. Në një institucion parashkollor, ky trend është vërejtur kohët e fundit - djemtë fillojnë të flasin tani shumë më vonë se vajzat, në 3 vjet dhe më vonë. Kopshti i fëmijëve u japin fëmijëve tani nga 2-3 vjeç, dhe prindërit nuk dinë të zhvillojnë fjalën e fëmijëve në një moshë kaq të re. Me fëmijët, prindërit flasin pak, nuk i lexojnë librat. Forgotten lojëra tradicionale të fëmijëve të fëmijëve ("Ladushka", "Dyzet Duda" Idr, i cili zhvilloi dorën e fëmijës dhe, për këtë arsye, fjalimin e tij. Kjo është zëvendësuar me një TV me një TV dhe një kompjuter. Prandaj, një fëmijë deri në vitin e 4-të, Aftësitë në punën me një kompjuter të përmirësuar, të cilat nuk mund të thuhet për fjalimin e fëmijës.

Për të edukuar njeriun e ardhshëm dhe një grua, ju duhet të dini për djemtë dhe vajzat sa më shumë që të jetë e mundur. Në këtë prindër do të ndihmojnë librin e V. D. Eremeeva, T. P. Chrysman "Vajzat dhe djemtë - dy botë të ndryshme".

Çfarë ndryshojnë nga njëri-tjetri? (Diferenca e djemve dhe vajzave është marrë nga libri V. D. Eremeeva, T. P. Chrisman "Vajzat dhe djemtë janë dy botë të ndryshme").

Vajzat lindin më shumë të pjekur për 3-4 javë, dhe nga periudha e pubertetit, ky ndryshim ndryshon në pothuajse 2 vjet.

Djemtë fillojnë të ecin më vonë për 2-3 muaj sesa vajzat dhe flasin më vonë për 4-6 muaj.

Në lindjen e djemve në femra, ka më shumë komplikime. Në 100 vajza 'Slighches llogaritë për 120-180 Success Djemtë.

Djemtë janë të luajtshme se vajzat. Për fëmijët e 7-15 vjetësh, dëmtimet e djemve ndodhin më shpesh se 2 herë.

Fat-arsimuar - më shpesh djem. Ata janë më shpesh duke qortuar, marrin më pak.

Deri në 8 vjet të dëgjimit të acuity në djemtë e mësipërm (kujtesa e gjenit - është e nevojshme për të xhiruar poshtë për të lojës dhe për të vrarë për të sjellë në shpellën e gruas së tij se vajzat.

Vajzat janë të ndjeshme ndaj zhurmës, tingujt e mprehtë i fyejnë ato. Ata kanë më shumë ndjeshmëri të zhvilluar të lëkurës, kështu që vajzat duhet të hekurtojnë më shpesh mbulesën e tyre të lëkurës.

Lojra Vajzat mbështeten në fqinjin e tyre. Ata nxjerrin lodrat e tyre pranë vetes.

Lojërat e djemve mbështeten në vizionin afatgjatë. Ata drejtojnë njëri-tjetrin. Hedhin subjekte në objektiv. Nëse hapësira është e kufizuar, atëherë ata e zotërojnë atë vertikalisht: ngjitni shkallët, tavolinën e krevatit. Prandaj, djemtë kanë nevojë për sport qoshe vertikale ose lojëra të mëdha për lojëra.

Ata janë përgjegjës në mënyra të ndryshme. Djali shikon në tavolinë, mënjanë, nëse ai nuk e di, ose para tij, nëse ai e di përgjigjen. Dhe vajza duket në fytyrë, sikur të kërkojë në sytë e konfirmimit të të rriturve të korrektësisë së përgjigjes.

Pyetjet Djemtë kërkojnë në mënyrë specifike për informacion. Dhe vajzat bëjnë pyetje për të krijuar kontakt.

Vajzat janë zhvilluar më mirë nga rrjedhshmëria e fjalës dhe shpejtësia e leximit. Por djemtë më mirë vendosin detyrat dhe mendojnë fjalëkryq.

Vajzat kanë zhvilluar më mirë duart e vogla të lëvizjes. Prandaj, ata shkruajnë me kujdes dhe më mirë kryejnë punë të lidhura me lëvizjen e cekët (qëndisje, beadwork).

Djemtë janë më të ngazëllyer, nervozë, të shqetësuar, intolerantë, të pasigurtë në vetvete dhe më agresive se vajzat.

Truri i vajzës është i gatshëm t'i përgjigjet çdo problemi, i gatshëm për t'iu përgjigjur ndikimit në çdo anë (instinkt mbijetesa, pasi qëllimi i femrës është lindja e jetës dhe ruajtja e saj. Dhe qëllimi i dyshemesë mashkullore është progres. Zbulimet Bëni burra, dhe gratë këto zbulime përmirësohen.

Djali dhe vajza janë dy botë të ndryshme, kështu që ata nuk mund të edukohen në mënyrë të barabartë. Ne do të përpiqemi të kuptojmë djemtë dhe vajzat tanë, sepse ata janë burra dhe gra të ardhshme dhe duhet të korrespondojnë me thelbin e tyre.

Dhe pika është: çfarë duhet të jetë një njeri, një burrë apo një grua. Edukimi i burrave dhe grave të vërteta, ne do ta bëjmë jetën më të lehtë për fëmijët tanë në të ardhmen, ne do të ndihmojmë për të shmangur ato gabime që ata kanë bërë në jetën e tyre nga injoranca.

Librat e përdorura:

1. Eremeeva V. D., Chrysman T. P. Djemtë dhe vajzat janë dy botë të ndryshme. Neuropsychologists - mësuesit, edukatorët, psikologët e shkollave. - M.: Link Press, 1998.

2. Workshop në psikologjinë e tenderit. I. O. Clezina. - Shën Petersburg. : Pjetri, 2003.

3. Mikhaylenko N. Ya., Korotkov N. A. Organizimi i një loje të roleve të komplotit në kopshtin e fëmijëve. Di "Qendra e Trajnimit". L. A. Zhvillimi hungarez. - M., 2000.

4. Skorobogatova E. Feng Shui Lodrat. - M.: Onyx, 2006.