Mësuesi i udhëzimeve të punës. Detyrat e pajisjeve - dokument

24.05.2019

Edukatori i institucionit parashkollor është një person i cili është një nga të parët që takon një fëmijë jashtë shtëpisë. Organizimi i rolit të tij social në të ardhmen varet shumë nga cili lloj personi do të takohet, dhe të mësojë në vitet e para të jetës. Është në DDD që merr përvojën e parë të ndërveprimit me mësuesit, fëmijët dhe trajnimet. Udhëzimet që sqarojnë të drejtat dhe detyrimet për çdo punonjës të kopshtit do ta bëjnë më të lehtë ndërveprimin e përditshëm me nxënësit, prindërit dhe udhëheqjen.

Mostër udhëzime tipike mësimdhënës mësues të kopshtit

Një përshkrim tipik i punës përfshin aspektet kryesore të kushteve të detyrueshme për të gjithë edukatorët e Federatës Ruse. Tërheqja e shembullit të udhëzimeve për ekipin e saj, kreu i kopshtit mund të bëjë shtesat e tij, të cilat nuk janë në kundërshtim me rregullat themelore të FSG-së dhe Kodit të Punës të Federatës Ruse, si dhe akteve të tjera rregullatore të miratuara nga Urdhri i Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës së Rusisë.

Dispozitat e përgjithshme të mësuesit të kopshtit

Dispozitat e përgjithshme përcaktojnë kërkesat themelore për një punonjës të institucionit parashkollor të fëmijëve, cozenitueshmërinë e saj dhe ligjet e nevojshme, si dhe rregulloret dhe urdhrat që rregullojnë rrjedhën e përditshme të punës. Një punonjës është emëruar dhe shkarkuar nga posti i kreut të Dow. Dorëzon në kokë dhe plak për edukatorin e kësaj Dow. Baza për përpilimin e udhëzimeve të punës janë kërkesat e FSGO-s, udhëzimet për mbrojtjen e punës dhe kërkesat e Konventës së OKB-së për të drejtat e fëmijës. Ligji themelor në hartimin e udhëzimeve për secilin punonjës Dou është ligji federal i 24.07.98 Nr. 124-FZ (i ndryshuar nga 29.06.2013) "Për garancitë themelore të të drejtave të fëmijës në Federatën Ruse".

Detyrat zyrtare të mësuesit të kopshtit

Edukatori i kopshtit ka përgjegjësitë e mëposhtme të punës. :

Zbatimi i programit të planifikuar të programit arsimor dhe arsimor që plotëson kërkesat e GEF për të.
Vëzhgimi i sjelljes së fëmijëve, duke promovuar zhvillimin e aftësive komunikuese dhe njohëse të fëmijëve në forma të ndryshme organizative të ndërveprimit.
Ndihma në aktivitetet socio-edukative të fëmijëve.
Organizimi i aktivitetit jetik të grupit duhet të jetë në përputhje me TB, rregulloret e brendshme para dhe nevojat e moshës së fëmijëve.
Duke siguruar asistencën e parë mjekësore në situata kritike.
Organizoni kohën e lirë për fëmijë, për të bërë dhe zbatuar ngjarje festive me ndihmën e muzikës. Muzika, një instruktor i edukatorit fizik. Aplikoni të gjitha teknologjitë e mundshme për perceptim më të madh dhe zhvillim të sferës perceptuese të fëmijës.
Koordinon aktivitetet e ndihmës së mësuesit, më të rinjtë, lehtëson mostrat e ushqimit të gatuar në kuzhinier në kuzhinë.
Zbatimi i procesit arsimor, duke marrë parasysh karakteristikat individuale të çdo nxënësi. Ndërtimi i trajnimeve duke marrë parasysh rekomandimet e specialistëve të lidhur: terapisti i të folurit, psikologu, etj.
Në mënyrë aktive ndërvepron me këmbësorët, prindërit dhe kujdestarët e fëmijëve. Përditësimet vazhdimisht përditësime qëndron për prindërit.
Mbështet rendin e vendit të punës.
Manifeston në mënyrë aktive të tilla personale si saktësi, reagim, vullnet të mirë dhe përgjegjësi.
Në kohën e duhur, në mënyrën e përshkruar çon dokumentacionin e brendshëm.

Të drejtat

Edukatori i një kopshti ka të drejtë :

Edukatori ka të gjitha të drejtat e garantuara me Kodin e Punës të Federatës Ruse, ligjin federal mbi edukimin e Federatës Ruse, marrëveshjen kolektive dhe aktet e tjera lokale të kopshtit.
Organizoni dhe pranoni fatin në punën krijuese të grupeve.
Për të zgjedhur në mënyrë të pavarur teknikat dhe teknikat që e konsiderojnë racionale dhe të arsyeshme për të kryer një trajnim dhe proces arsimor.
Një vend pune i mirë me mënyrën e nevojshme të mobiljeve, kushte të rehatshme për punë dhe disponueshmërinë e inventarit ndihmës për të përmbushur detyrat e tyre.
Përmirësoni kualifikimet tuaja dhe për të vërtetuar vendin e punës vullnetarisht, pa shtrëngim të menaxhimit.
Merrni pjesë në mbledhjet e prindërve, takimet e perde, për të ndarë përvojën me pjesëmarrësit e takimit.
Merrni pjesë në ngjarjet e një orientimi të specializuar.
Për të njohur veten me urdhrat dhe urdhrat e ndërmarrjes unitare shtetërore federale të Ministrisë së Punëve të Brendshme të Rusisë, si dhe me urdhrat dhe urdhrat rregullatorë të brendshëm.
Mbrojtja e nderit dhe dinjitetit të vet të garantuar me Kushtetutën e Federatës Ruse.

Një përgjegjësi

Një mësues i kopshtit është përgjegjës për të :

jeta dhe shëndeti i nxënësve të tyre;
shkelje e të drejtave dhe lirive të nxënësve;
krijimi i qëllimshëm ose i padëshiruar i kushteve që kërcënojnë jetën dhe shëndetin e fëmijës dhe stafit të dyfishit;
mosrespektimi i Prefiksit, si dhe fshehur nga administrata e një aksidenti.

Në rast të shkeljes ose kryerjes së pahijshme të detyrave të saj zyrtare, mund të kryhet një dënim disiplinor i parashikuar nga legjislacioni i punës i federatës ruse, përgjegjësisë materiale ose penale.

Kushtet e punës

Aktiviteti kryesor i këtij punonjësi të kopshtit është i lidhur me punën me fëmijët parashkollorë, dmth. deri në shtatë vjet. Kjo punë sugjeron praninë e cilësive të larta morale, të tilla si durimi, përgjegjësia, mirësjellja, saktësia, emri i mirë. Aktivitetet lidhen me qëndrimin e fëmijëve të vegjël në kopsht, prej këtu kushtet e punës i nënshtrohen përgjegjësisë morale të përditshme për fëmijët. Asistentët kryesorë janë mësuesi i vogël i kopshtit dhe asistent kryesor.

Shumë edukatorë shpesh pyeten: nëse ata duhet të bëjnë riparime në një grup ose të blejnë literaturë metodike për paratë e tyre? Shumë pyetje mbi përgjegjësitë e mësuesit të kopshtit lind nga prindërit.

Detyrat e edukatorit të kopshtit janë të përcaktuara qartë në një numër të dokumenteve rregullatore:

në Udhëzimin e Punës
në kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për institucionet parashkollore (Sanpine 2.4.1.2660),
në kontratën e punësimit përfundoi midis mësuesit të dyfishimit dhe punëdhënësit.

Çdo gjë që nuk është e specifikuar në këto dokumente ligjore nuk përfshihet në detyrat e mësuesit të një kopshti dhe, në përputhje me rrethanat, nuk është i detyruar t'i përmbushë ato.

Si një "krevat fëmijësh" kemi mbledhur të gjithë informacionin nga dokumentet ligjore dhe shpërndarë përgjegjësitë e një mësuesi të kopshtit në disa drejtime:

kur i merrni fëmijët në një grup,
kur organizon ushqimin,
kur punoni në një grup gjatë ditës,
kur organizoni gjumë,
në një shëtitje,
në fund të ditës së punës.

Përgjegjësitë e mësuesit të kopshtit kur marrin fëmijë në grup

Pritja në mëngjes e përditshme e fëmijëve kryejnë edukatorë që marrin në pyetje prindërit për gjendjen shëndetësore të fëmijëve.

Përgjegjësitë e mësuesit të kopshtit kur organizojnë ushqime

Edukatorët i ndihmojnë fëmijët të hanë, fëmijët plotësisht të vegjël - ata ushqehen.

Detyrat e mësuesit të kopshtit kur punojnë në një grup gjatë ditës

Ofron ekzekutimin e rreptë të orës së instaluar të kohës dhe klasave të rrjetit.
Monitoron sjelljen e fëmijëve gjatë periudhës së adaptimit, i ndihmon ata; Në grupmoshat e hershme çon një ditar të vëzhgimeve.
Rregullisht informon kreun e institucionit dhe infermieren e vjetër në ndryshimet në gjendjen e shëndetit të fëmijëve. Ai informon infermieren e vjetër ndaj fëmijëve të zhdukur, zbulon arsyeja për mungesën e tyre, kryeson tabelin e frekuentimit.
Me respekt dhe kujdes, i përket çdo fëmije në grupin e tyre, tregon një ekstrakt dhe takt pedagogjik në komunikimin me fëmijët dhe prindërit e tyre.
Së bashku me drejtorin e muzikës dhe instruktorin në kulturën fizike përgatit pushimet, organizon kohën e lirë të fëmijëve.
Me fëmijët e vitit të dytë dhe të tretë të jetës, klasat e stërvitjes kryhen sipas nëngrupeve edukatorëve 2-3 herë në javë. Klasat në kopshtin e fëmijëve me fëmijët e vitit të dytë të jetës kryhen në një dhomë grupi, me fëmijët e vitit të tretë të jetës - në dhomën e grupit ose në dhomën e edukimit fizik.

Detyrat e mësuesit të kopshtit në organizimin e gjumit në grup

Fëmijët me gjumë të vështirë në gjumë dhe të ndjeshëm janë të rekomanduara për të hedhur të parën dhe për të rritur të fundit. Në mes të grupeve të vjetra të fëmijëve më të mëdhenj pas gjumit ata ngrenë më herët. Gjatë gjumit të fëmijëve, prania e një edukatori (ose asistenti i tij) në dhomën e gjumit duhet.

Detyrat e mësuesit të kopshtit për një shëtitje

Edukatori është i detyruar të ndihmojë fëmijët të vishen.
Ndërsa ecni me fëmijë, ju duhet të folës dhe stërvitje. Lëvizja e lojërave kryhen në fund të ecjes përpara se të kthehen fëmijët në dhomë më parë.
Në vend, së bashku me fëmijët, punojnë në përmirësim nën programin e grupmoshës së saj.

Detyrat e mësuesit të kopshtit në fund të ditës së punës

Kur transferoni një ndryshim në fund të ditës së punës lë një urdhër shembullor në grup.
Mësuesi zëvendëson personalisht edukatorin e dytë, fëmijët kalojnë në listë.
Transferimi i fëmijëve në rigorozisht prindër dhe përfaqësues ligjorë (vetëm për të rritur).

Përveç kësaj, përgjegjësia e edukatorit përfshin planifikimin e aktiviteteve edukative, raportimin, trajnimin e avancuar dhe bashkëpunimin me stafin e kopshteve dhe prindërve:

Kryen kërkesën e kokës, infermieren e lartë, një edukator të lartë që lidhet me punën pedagogjike dhe mbrojtjen e jetës dhe shëndetit të fëmijëve.
Në kohën e duhur dhe në mënyrë të qartë kryeson dokumentacionin.
Në mënyrë sistematike përmirëson kualifikimet profesionale dhe nivelet pedagogjike në kurse, seminare, pikëpamje të hapura.
Merr pjesë në pedsoves e institucioneve, shoqatave metodologjike në zonë, qarkut, organizon konkurs dhe ekspozita të punës së fëmijëve për të hapur dyert, mban takime prindërore, merr pjesë në pushime.
Ai vazhdon të punojë me prindërit në edukimin e fëmijëve në familje, i tërheq ata në bashkëpunim aktiv me një çerdhe. Punon në mënyrë aktive me komitetin e prindërve dhe prindërit individualë, duke siguruar krijimin e kushteve të nevojshme në ambientet e grupit dhe në vend për zbatimin e suksesshëm të programit arsimor.

1. Dispozitat e përgjithshme të projektuesit të punës

1.1. Përshkrimi i vërtetë i punës së edukatorit të dyfishit (kopshtit) është zhvilluar në përputhje me kërkesat e GOS të edukimit parashkollor, të miratuar me urdhër të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë më 17 tetor 2013 nr. 1155; Bazuar në një libër referimi të vetëm kualifikues të menaxherëve, specialistëve dhe punonjësve, seksion "Karakteristikat e kualifikimit të posteve të edukatorëve", miratuar me urdhër të Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social nr. 761n të 26 gushtit 2010, të ndryshuar nga 05 / 31/2011; Në përputhje me FZ nr. 273 të datës 29 dhjetor 2012, "Për arsimin në Federatën Ruse", të ndryshuar nga 3 korrik 2016, Kodi i Punës i Federatës Ruse dhe akteve të tjera rregullatore që rregullojnë marrëdhëniet e punës ndërmjet punonjësit dhe punëdhënës.
1.2. Mësuesi është i punësuar dhe është i përjashtuar nga pozita e kreut të institucionit arsimor parashkollor.
1.3. Mësimdhënësi duhet të ketë një arsimim më të lartë profesional ose arsim të mesëm profesional në drejtim të trajnimit "Edukimi dhe pedagogji" pa paraqitjen e punës për përvojën ose arsimin e lartë profesional ose arsimin e mesëm profesional dhe arsimin shtesë profesional në drejtim të trajnimit "Arsimi dhe Pedagogji "pa paraqitjen e kërkesave për punën e përvojës.
1.4. Një mësues i kopshtit direkt varet nga kreu dhe edukatori i lartë i një institucioni arsimor parashkollor.
1.5.

Në aktivitetet e tij profesionale, mësuesi i Dow duhet të udhëhiqet nga Kushtetuta e Federatës Ruse; Ligji federal "Për arsimin në Federatën Ruse"; Aktet legjislative të Federatës Ruse; Rregulloret tipike për organizatën arsimore parashkollore; Rregullat dhe normat e mbrojtjes së punës dhe sigurisë nga zjarri; Sanpine 2.4.1.3049-13 "Kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për pajisjen, përmbajtjen dhe organizimin e mënyrës së funksionimit të organizatave arsimore parashkollore"; Standardi arsimor shtetëror federal për arsimin parashkollor; Karta dhe aktet lokale të një institucioni arsimor të fëmijëve; Rregullat e Rregullores së Brendshme të Punës të miratuara në kopshtin e fëmijëve; Marrëveshja kolektive; urdhrat dhe urdhrat e kreut të kopshtit; Kontrata e punës dhe kontrata e përfunduara me prindërit (përfaqësuesit ligjorë) të një fëmije, traktate të tjera në një institucion arsimor parashkollor. Udhëzimet për mbrojtjen e punës së mësuesit të Dow, si dhe udhëzimet e tjera të sigurisë dhe teknikat e sigurisë gjatë kryerjes së punës.

1.6. Edukatori duhet gjithashtu të udhëhiqet nga udhëzimi zyrtar i edukatorit të Dow duke marrë parasysh kërkesat e GEF-it, udhëzimet për mbrojtjen e punës për edukatorin e Dow, udhëzimet e tjera të mbrojtjes së punës gjatë kryerjes së punës dhe funksionimit të audio, video pajisje dhe pajisje multimediale.
1.7. Mësuesi i Dow duhet të dijë:

Drejtimet prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor të Federatës Ruse; Ligjet dhe aktet e tjera rregullatore ligjore që rregullojnë aktivitetet arsimore të institucionit arsimor parashkollor; Udhëzime për mbrojtjen e jetës dhe shëndetit të fëmijëve; Pedagogji, fëmijët, mosha dhe psikologjia sociale; Psikologjia e marrëdhënieve, karakteristikat individuale dhe të moshës së fëmijëve; fiziologjia dhe higjiena e moshës; Metodat, format dhe teknologjia për monitorimin e aktiviteteve të nxënësve; etika pedagogjike; Teoria dhe metodat e punës arsimore, organizimi i nxënësve të kohës së lirë; Arritjet më të reja në metodën e edukimit parashkollor; Teknologjitë pedagogjike moderne të trajnimit produktiv, të diferencuar, arsimor, zbatimin e qasjes së kompetencës; Metodat dhe mënyrat e bindjes, argumentet e pozitës së tyre, krijojnë kontakte me nxënësit e moshave të ndryshme, prindërit e tyre (përfaqësuesit ligjorë) dhe kolegët që janë punonjës të Dou; Shkaqet diagnostike të teknologjisë së situatave të konfliktit, parandalimin dhe lejen e tyre; Bazat e ekologjisë, ekonomisë, sociologjisë; Legjislacioni i punës i Federatës Ruse; Bazat e punës me redaktorët tekstualë dhe grafikë, prezantime, email dhe shfletues të internetit, pajisje multimediale; Kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për organizimin e procesit arsimor në kopshtin e fëmijëve. Rregullat për mbrojtjen e punës dhe sigurinë nga zjarri.

1.8. Edukatori në kopshtin e fëmijëve duhet të përputhet me rreptësisht me Konventën e OKB-së për të Drejtat e Fëmijës, ligjin federal të 24.07.98 Nr. 124-FZ (i ndryshuar nga data 06.29.2013) "Për garancitë bazë të të drejtave të fëmijëve në Federatën Ruse ".

2. Funksionet e mësuesit
Drejtimet kryesore të aktiviteteve të Mësuesit Dou janë:
2.1. Planifikimi dhe zbatimi i punës arsimore në përputhje me programin e zbatuar në hapësirën arsimore të unifikuar të kopshtit, duke marrë parasysh kërkesat e GEF-it për të.
2.2. Mbrojtja dhe forcimi i shëndetit të nxënësve, ruajtjes, mbështetjes dhe zhvillimit të personalitetit të fëmijës.
2.3. Ndërveprimi me prindërit e nxënësve, sigurimi i ndihmës këshilluese dhe praktike në çështjet e edukimit dhe zhvillimit të fëmijëve.

3. Detyrat zyrtare
Edukatori i një kopshti ka përgjegjësitë e mëposhtme të punës:
3.1. Ushtron aktivitete edukative dhe edukative të nxënësve, duke siguruar zbatimin e programit arsimor në përputhje me standardin arsimor shtetëror federal të arsimit parashkollor (GEF për) dhe Rou-Wing
3.2. Promovon krijimin e kushteve të favorshme për zhvillimin individual dhe formimin moral të personalitetit të nxënësve, bën rregullimet e nevojshme në sistemin e edukimit të tyre.
3.3. Ushtrimi i studimit të identitetit të fëmijëve, mospërputhjeve, interesave, aftësive individuale, promovon rritjen e motivimit të tyre kognitiv, duke u bërë pavarësia e tyre e të mësuarit, formimin e kompetencave dhe zhvillimin e aftësive në forma të ndryshme të aktiviteteve të fëmijëve.
3.4. Ai monitoron sjelljen e fëmijëve gjatë përshtatjes së tyre në kopshtin e fëmijëve, krijon kushte të favorshme për përshtatje të lehtë dhe të shpejtë.
3.5. Krijon një mikrounim të favorshëm dhe një klimë morale dhe psikologjike për secilin fëmijë. Promovon zhvillimin e komunikimit të fëmijëve. Ai ndihmon nxënësin të zgjidhë problemet në komunikimin me fëmijët në një grup, punëtorët pedagogjikë, prindërit (personat që i zëvendësojnë ato).
3.6. Ndihma për fëmijët në aktivitetet arsimore, kontribuon në sigurimin e nivelit të përgatitjes së tyre relevante për kërkesat e GEF-it, kërkesat e arsimit shtetëror federal.
3.7. Në përputhje me interesat individuale dhe të moshës së nxënësve, aktivitetin jetik të grupit, nxënësit e kopshtit. Është në përputhje me të drejtat dhe liritë e fëmijëve.
3.8. Ushtron kujdesin adekuat për fëmijët e grupit në përputhje të plotë me kërkesat e udhëzimeve për mbrojtjen e jetës dhe shëndetit të fëmijëve në ambientet dhe në vendet e ecjes së fëmijëve të institucionit arsimor parashkollor.
3.9. Planet dhe organizon një shumëllojshmëri të aktiviteteve të lojrave, aktiviteteve të pavarura dhe të përbashkëta të fëmijëve dhe të rriturve që synojnë zotërimin e Programit Themelor të Arsimit të Përgjithshëm në përputhje me specifikat e arsimit parashkollor dhe rregulloret e brendshme të aktivitetit jetik të grupit.
3.10. Së bashku me drejtorin e muzikës dhe instruktorin në kulturën fizike përgatit pushimet, organizon kohën e lirë të fëmijëve.
3.11. Planifikon dhe organizon pajisjen e mjedisit hapësinor në zhvillim të grupit, kohës së lirë, ekspozita të nxënësve të nxënësve, pjesëmarrjen e fëmijëve në konkurset e niveleve të ndryshme dhe ngjarjeve të tjera në përputhje me planin vjetor të kopshtit.
3.12. Siguron mbrojtje të jetës, shëndetit dhe sigurisë së nxënësve gjatë procesit arsimor në Dow.
3.13. Kryen vëzhgime (monitorim) për shëndetin, zhvillimin dhe ngritjen e fëmijëve, duke përfshirë përdorimin e formave elektronike. Çon promovimin aktiv të një jetese të shëndetshme midis nxënësve.
3.14. Zhvillon një program të punës arsimore dhe arsimore me një grup nxënësish të një institucioni arsimor parashkollor.
3.15. Me respekt dhe kujdes, i përket çdo fëmije në grupin e tyre, tregon një ekstrakt dhe takt pedagogjik në komunikimin me fëmijët dhe prindërit e tyre.
3.16. Përdor teknologjitë dhe teknikat inovative moderne, kryen aplikimin e tyre efektiv në aktivitetet e tij arsimore dhe arsimore.
3.17. Merr pjesë në procedurën e monitorimit: në fillim të vitit shkollor - për të përcaktuar zonën e nevojave arsimore të çdo nxënësi; Në fund të vitit - në identifikimin e nivelit të arritjeve nga secili nxënës i treguesve përfundimtarë të zhvillimit të programit, dinamikën e formimit të cilësive integruese.
3.18. Vëren në mënyrë rigoroze ditën e montuar në ditë dhe orarin e aktiviteteve arsimore të nxënësve.
3.19. Bazuar në studimin e karakteristikave individuale, rekomandimet e planeve të mësuesve të psikologut dhe kryen me fëmijët me aftësi të kufizuara, një punë korrektuese dhe zhvilluese.
3.20. Koordinon aktivitetet e ndihmës së mësuesit, edukatorin më të ri në kuadër të një procesi të vetëm arsimor në grup.
3.21. Merr pjesë në punën e këshillave pedagogjike, metodologjike, forma të tjera të punës metodike, në punën e takimeve prindërore, shëndetin, aktivitetet arsimore dhe të tjera të parashikuara nga programi arsimor i dyfishit, në organizimin dhe kryerjen e ndihmës metodike dhe këshilluese për prindërit ( personat që i zëvendësojnë ato).
3.22. Ndërvepron me prindërit (përfaqësuesit ligjorë) nxënësit për zbatimin e programit kryesor arsimor, strategjinë dhe taktikat e procesit arsimor.
3.23. Mbështet rendin e duhur në vendin e punës, në dhomat e grupeve dhe në një vend në këmbë. Me kujdes dhe butësisht përdor pronën e kopshtit, letërsisë metodologjike dhe përfitimeve.
3.24. Në mënyrë rigoroze kryen të gjitha kërkesat e këtij udhëzimi zyrtar të një mësuesi të kopshtit, duke marrë parasysh kërkesat e GEF-it, rregullat për mbrojtjen e punës dhe sigurinë nga zjarri në kopshtin e fëmijëve.
3.25. Në kohën e duhur informon shërbimin mjekësor të DWA-së për ndryshimet në gjendjen e shëndetit të fëmijëve, prindërit - për vaksinimet parandaluese të planifikuara.
3.26. Kryen një përditësim periodik të përmbajtjes së qëndrimeve tematike për prindërit, dizajni i grupit dhe informacioni qëndron në datat festive.
3.27. Kryen dokumentacionin e mëposhtëm në mënyrën e përshkruar:

Kalendari dhe premtuese, planet; Plani i punës arsimor; Ditar (tabel) vizita tek nxënësit; Pasaporta e grupit; Gazeta e kontrollit të statusit të mbrojtjes së punës në grup; revista shëndetësore; Protokollet e mbledhjeve prindërore; Materialet diagnostikuese. Dokumentacioni tjetër i mësuesit të Dow sipas nomenklaturës së rasteve në përputhje me urdhrin e kreut të kopshtit.

3.28. Ekzaminimi vjetor mjekësor mbahet në orarin e instaluar në institucion.
3.29. Mastering programe shtesë arsimore profesionale të rikualifikimit profesional ose trajnimit të avancuar.
3.30. Kryen kërkesat e kreut të institucionit arsimor parashkollor, një punëtor mjekësor, një edukator i lartë që lidhet me aktivitetet pedagogjike dhe mbrojtjen e jetës dhe shëndetin e nxënësve.

4. Të drejtat e edukatorit të institucionit arsimor parashkollor
4.1. Edukatori i një kopshti ka të drejtat e përcaktuara nga Kodi i Punës i Federatës Ruse, Ligji Federal "Për Arsimin në Federatën Ruse", "Rregulloret Model për Organizatën Arsimore Parashkollore", Karta, Marrëveshja Kolektive, Rregullat e Rregullorja e brendshme e punës dhe aktet e tjera lokale të kopshtit.
4.2. Mësuesi i Dow brenda kompetencës së tij ka të drejtë:

Të marrë pjesë në punën e grupeve krijuese; Vendosja e kontakteve të biznesit me organizatat e palëve të treta brenda kompetencave të tyre; kontributet për të përmirësuar procesin arsimor; të bëjë propozimet e tyre në procesin e zhvillimit të një programi arsimor dhe një plan vjetor të një institucioni arsimor parashkollor; të zgjedhin dhe të përdorin lirisht teknikat e mësimit dhe edukimit, ndihmat e trajnimit dhe materialet që plotësojnë programin e arsimit të përgjithshëm të miratuar nga një institucion arsimor parashkollor; Të paraqesë përvojën e tyre në punën pedagogjike në këshillat pedagogjike, shoqatat metodologjike, mbledhjet e prindërve, duke raportuar ngjarjet përfundimtare dhe në botimet e shtypura të një orientimi të specializuar; Të njihen me projektet e vendimeve të kreut të kopshtit, të cilat lidhen me aktivitetet e saj; Njihuni me këtë udhëzim zyrtar të mësuesit të Dow, merrni në dorë; kërkesa nga administrimi i një institucioni arsimor parashkollor për të krijuar kushtet e nevojshme për të përmbushur detyrat e tyre profesionale; Marrin pjesë në punën e organeve të vetëqeverisjes. Në kohën e duhur për të përmirësuar kualifikimet dhe për të vërtetuar në baza vullnetare. Për të gjitha garancitë sociale të parashikuara nga legjislacioni i Federatës Ruse.

4.3. Edukatori ka të drejtë të mbrojë nderin dhe dinjitetin profesional, të njihen me ankesat dhe dokumentet e tjera që përmbajnë një vlerësim të punës së tij, jep shpjegime mbi to.
4.4. Edukatori ka të drejtë të informojë kreun e Dow, nënkryetarin e punës administrative dhe ekonomike (Zagokhoz) për blerjen e pajisjeve arsimore, zhvillimore dhe demonstruese, aktivitetet e riparimit dhe lokalet e grupit të nevojshëm në arsim dhe edukim aktivitete.

5. Përgjegjësia e mësuesit të kopshtit
5.1. Mësuesi i Dow është përgjegjësia personale:

Për jetën dhe shëndetin e nxënësve gjatë procesit arsimor, gjatë mbikëqyrjes së ambienteve të Dow, në vend, gjatë shëtitjeve dhe ekskursioneve jashtë territorit të kopshtit; për shkelje të të drejtave dhe lirive të nxënësve; për mos përmbushjen e kërkesave për mbrojtjen e punës, për të siguruar sigurinë nga zjarri; Për mosparaqitjen e ndihmës së prefikse për viktimën, jo një njoftim ose fshehje në kohë nga shkolla e një aksidenti.

5.2. Për mospërputhje ose performancë të pahijshme pa arsye të vlefshme për statutin dhe rregulloret e rregulloreve të brendshme të punës, rregulloret e tjera lokale, urdhrat legjitime të kokës, detyrat e përcaktuara me këtë udhëzim zyrtar të edukatorit në Dou, duke përfshirë jo përdorimin e Të drejtat e ofruara, Edukatori mbart përgjegjësi disiplinore në procedurën e përcaktuar nga legjislacioni i punës i Federatës Ruse.
5.3. Për përdorim, duke përfshirë metodat e vetme të arsimit të lidhur me dhunën fizike dhe (ose) psikike në identitetin e fëmijës, si dhe kryerjen e një akti të ndryshëm imoral, një edukator mund të lirohet nga pozita e tij në përputhje me legjislacionin e punës dhe ligji federal "Për arsimin në Federatën Ruse". Shkarkimi për këtë vepër nuk është një masë e përgjegjësisë disiplinore.
5.4. Për fajësinë që shkakton një institucion arsimor parashkollor ose pjesëmarrës në procesin arsimor të dëmit për shkak të ekzekutimit (moszbatimit) të detyrave të tyre zyrtare, tutori është përgjegjësi materiale në mënyrën dhe kufijtë e përcaktuar nga puna dhe (ose) ligji civil.
Kontrolli i ekzekutimit të këtij udhëzimi zyrtar të edukatorit në kopshtin e caktuar për edukatorin e lartë të institucionit arsimor parashkollor.

6. Marrëdhënie. Tutorial
Një mësues i kopshtit:
6.1. Punon në ditën e punës të normuar në orar të përpiluar në bazë të javës së punës 36 orëshe dhe të miratuar nga kreu i institucionit arsimor parashkollor, merr pjesë në aktivitetet e kërkuara të planifikuara të Dow, të cilat nuk janë të përcaktuara me normat zhvillimore.
6.2. Folësit në takime, këshilla pedagogjike, ngjarje të tjera në edukimin dhe edukimin e nxënësve.
6.3. Informon Shefin e Jetimores, Zëvendës Drejtor për Punë Administrative dhe Ekonomike (Zagokhoz) për të gjitha mangësitë në sigurimin e një procesi arsimor. Kontribuon në eliminimin e mangësive, për të optimizuar punën e edukatorit.
6.4. Zëvendëson mësuesin e përkohshëm të kopshtit në bazë të pagesës për orë dhe në përputhje me tarifën.
6.5. Merr nga administrata e materialeve para-ligjore dhe organizative dhe metodologjike nga administrata, plotëson një faturë me dokumentet përkatëse.
6.6. Kryen një shkëmbim sistematik të informacionit mbi çështjet e përfshira në kompetencën e tij, me administratën dhe punëtorët pedagogjikë të institucionit arsimor parashkollor.
6.7. Në kohën e duhur informon kreun e kopshtit dhe shërbimet përkatëse të të gjitha emergjencave që lidhen me jetën dhe shëndetin e fëmijëve.

Ju keni marrë arsim pedagogjik në edukatorin e specialitetit dhe do të shkoni për të punuar në kopshtin e fëmijëve. Detyrat e mësuesit të një kopshti në përgjithësi, ju e dini, por nuk jeni të gjithë të qartë. Çfarë fshihet pas mureve të institucionit parashkollor? Ju mundeni, lexoni këtë artikull ju ndihmon të gjeni përgjigje për disa pyetje.

Shkoj në punë në kopshtin e fëmijëve. Detyrat e mësuesit të kopshtit nga A në Z

Para së gjithash, mësuesi është një person i cili është vazhdimisht pranë fëmijëve: në një grup, në një shëtitje, gjatë drekës dhe gjumit. Çdo minutë dhe një sekondë, ai duhet të ndjekë rreptësisht mirëqenien dhe sigurinë e tyre. Por kjo nuk është e kufizuar në detyrat e tij. Përveç kësaj, edukatori kryen klasa në zhvillim me fëmijët, lexon dhe u tregon atyre përrallat, monitoron rendin dhe disiplinën në grup, kryen dokumentacion të ndryshëm të grupeve, është i përfshirë në mënyrë aktive në organizimin dhe zhvillimin e matinës.

Mësues i Ditës së Punës

Cilat janë përgjegjësitë kryesore të mësuesit të kopshtit? Për ta bërë atë më të qartë, e konsideroni ditën e punës, duke filluar nga mëngjesi dhe duke përfunduar në mbrëmje. Çdo ditë, në një institucion parashkollor, ajo zhvillohet në përputhje me regjimin e ditës, të cilën kopshti i fëmijëve i përmbahet. Detyrat e mësuesit të kopshtit janë drejtpërdrejt të varur nga ai.

Mëngjesi i mësuesit fillon me pranimin e fëmijëve. Në këtë kohë, mësuesi duhet të bisedojë me secilin nga prindërit, kontrolloni nëse gjithçka është në rregull me fëmijën. Kur të gjithë fëmijët janë mbledhur, mësuesi shpenzon duke akuzuar me ta dhe për të çuar në mëngjes. Pas mëngjesit me fëmijët, janë mbajtur aktivitete të drejtpërdrejta arsimore dhe një shëtitje. Në intervalet midis këtyre klasave, mund të kryhet një mëngjes i dytë, por gjithçka varet nga karakteristikat e kopshtit. Pas një shëtitje, fëmijët darkë dhe shkoni në shtrat. Gjatë orës së qetë, mësuesi mund të angazhohet në aktivitetet më të ndryshme: plotësoni dokumentacionin, përbëjnë qëndrime të ndryshme, qoshe, përgatituni për mainees, larë lodra, të njihen me metodat e reja të letërsisë metodike.

Pas një ëndrre, rostiçeri pasdite, ecni dhe darkë, pas së cilës fëmijët marrin prindërit e tyre.

Përgjegjësitë e mësuesit

Kur pranimi në punë, çdo punonjës i miratuar për këtë pozitë duhet të shqyrtojë detyrat zyrtare të mësuesit të kopshtit nën pikturë. Ky dokument është përcaktuar se mësuesi duhet të jetë kompetent në zhvillimin e masave për të promovuar shëndetin e fëmijëve dhe zhvillimin e tyre fizik, të gjitha llojet e aktiviteteve të organizuara dhe të pavarura dhe komunikimin e fëmijëve parashkollorë. Fëmijët duhet të marrin të gjitha njohuritë sipas programit kryesor të parashkollor.

Detyrat zyrtare të edukatorit të kopshtit nënkuptojnë një kujdes të plotë për fëmijët në dhomë dhe në platformat e kënaqshme të një kopshti, ndërveprim me prindërit. Gjithashtu, mësuesi planifikon dhe organizon lojën dhe aktivitetin e pavarur dhe kohën e lirë të fëmijëve, pjesëmarrjen në garat si një nivel intrasadessum, dhe më i lartë, pas së cilës ekspozita e punës së fëmijëve.

Mësuesi duhet të ketë teknologji dhe teknika moderne inovative dhe t'i zbatojë ato në praktikë. Së bashku me këtë, mësuesi monitoron rendin dhe pastërtinë e vendit të tij të punës, në grup dhe në komplot i besuar atij. Kryen dezinfektimin e lodrave në përputhje me normat e Sanpines. Koordinon punën e kujdestarit të ri. Ka një ditë duke marrë parasysh pjesëmarrjen e fëmijëve dhe e rregullon atë në një fletore të veçantë. Tutori është në paraqitjen e drejtpërdrejtë nga kreu, kryen kërkesat e edukatorit të lartë dhe infermiere.

Edukatori i lartë duhet domosdoshmërisht të ketë një edukim më të lartë pedagogjik dhe përvojë pune në arsimin parashkollor të paktën pesë vjet.

Përgjegjësitë kryesore të edukatorit të vjetër përfshijnë menaxhimin e të gjithë mësuesve që punojnë me fëmijët. Ai është i angazhuar në organizimin dhe mbajtjen e këshillave pedagogjike, takimeve prindërore dhe të gjitha ngjarjeve të tjera të planifikuara në kopshtin e fëmijëve. Dy herë në vit, së bashku me edukatorët, monitorimi monitorohet për të identifikuar nivelin e zhvillimit të programit nga secili fëmijë.

Edukatori i lartë merr pjesë në përzgjedhjen e kandidatëve për postin e mësuesit, specialistë të ngushtë, një tutor të vogël. Promovon në krijimin e një klime të mirë psikologjike në ekipin e stafit të kopshtit.

Detyrat e edukatorit të lartë përfshijnë mirëmbajtjen e të gjithë dokumentacionit metodik: një plan vjetor, një analizë të punës për vitin, ciklogram, monitorim të ndryshëm dhe shumë më tepër. Ai duhet të monitorojë nivelin e edukimit të punëtorëve pedagogjik, rritjen në kohë të kualifikimeve të tyre, të ndihmojë në përgatitjen për kalimin e certifikimit. Gjithashtu intensifikojnë edukatorët për të marrë pjesë në ngjarje dhe gara të ndryshme në nivel rrethi dhe federal.

Edukatori i lartë është në nënshtrim të drejtpërdrejtë në krye të kopshtit të fëmijëve.

Roli i mësuesit më të ri

Detyrat e edukatorit të rinj të kopshtit hyn në mirëmbajtjen e pastërtisë në grup. Ai duhet në mëngjes dhe në mbrëmje të pastrojë lokalet që i janë besuar atij, pas një orari të qetë - për të bërë pastrim të lagësht në dhomën e gjumit. Në prani të grupit të qilima që i larja e tyre me një furçë të lagur dhe fshesë me korrent. Një herë në muaj, është e nevojshme të kryhet pastrim i përgjithshëm me përdorimin e dezinfektuesve, dritaret janë dy herë në vit.

Përgjegjësia e përditshme e edukatorit më të ri është përpunimi sanitar i enëve, tabelat e fëmijëve, të cilat ata hanë, enë (nëse ka). Një herë në javë ose në rast të kësaj, nevoja ndryshon liri krevat. Trajtimi higjienik i banjove duhet të mbahet dy herë në ditë. Duke parë pastërtinë e peshqve, disponueshmërinë e përhershme në një grup me ujë të zier për të pirë. Ndihmon për të veshur dhe për të zhveshur fëmijët kur ecin.

Së bashku me sa më sipër, kujdestari më i ri është i detyruar të ndihmojë në organizimin e punës me fëmijët, në zhvillimin e aktiviteteve arsimore të organizuara nga edukatori. Gjithashtu, detyrimet e tij përfshijnë organizimin e punës në futjen e qyteteve të aftësive themelore të vetë-shërbimit, pranimit në punë shoqërore të dobishme në grupe të larta dhe përgatitore. Kujdestari i ri organizon ushqimin e parashkolluesve, punon për të zotëruar rregullat e sjelljes së mirë gjatë vakteve, aftësive kulturore dhe higjienike. Në çështjet e kompetencës së saj ndërvepron me prindërit e parashkollorëve. Gjatë mungesës së një edukatori për një arsye të vlefshme dhe gjatë "orës së qetë" kujdeset për fëmijët.

Tutori i vogël është në nënshtrim të drejtpërdrejtë nga kreu, kryen kërkesat e edukatorit, infermierëve, kreut të ekonomisë.

Ndihmës mësues i kopshtit

Nëse krahasoni përgjegjësitë e punës të ndihmës mësuesit të kopshtit dhe edukatorit më të ri, atëherë do të shohim se ata praktikisht përkojnë. Dallimi i tyre është se përgjegjësia e edukatorit më të ri është të marrë pjesë në zhvillimin e aktiviteteve arsimore, të cilat organizon edukatore dhe për asistentin e edukatorit, ky funksion nuk është i përfshirë në detyrim.

Zgjedhja është e jotja

Pra, a duhet të shkoni në punë në kopshtin e fëmijëve? Detyrat e mësuesit të kopshtit janë shumë të gjera dhe jo për të gjithë. Në këtë artikull ne u përpoqëm të zbulonim të gjitha detajet e kopshtit, duke filluar me tutorin e lartë dhe duke përfunduar me asistentin. Tani zgjedhja është për ju - çfarë pozicioni mund të aplikoni. E gjitha varet nga edukimi, kualifikimet dhe dëshirat tuaja për të punuar.

P. S. Shkurtimisht për kryesore

Dhe më e rëndësishmja është dashuria e fëmijëve. Kërkesa kryesore që nuk është shkruar në të njëjtin manual: për të dashur fëmijët dhe për t'i trajtuar me kujdes ato.

Sapo fëmija fillon të shkojë në kopshtin e fëmijëve, nënat e kujdesit kapërcen shqetësojnë shqetësimin: nëse foshnja e tyre është dhënë në kujdesin e duhur të kopshtit, a e kryen mirë tutorin punën e tij? Cila është përgjegjësi e mësuesit të një kopshti dhe si të jetë nëse mësuesi nuk përmbush plotësisht detyrat e tij?

Çfarë përfshihet në detyrat e mësuesit të kopshtit

Në punën e tyre, edukatori i një kopshti është i detyruar t'i përmbahet kërkesave të udhëzimit të punës, i cili rregullon aktivitetet e mësuesit, të drejtat, përgjegjësitë dhe përgjegjësitë e tij. Pra, edukatorët janë plotësisht përgjegjës për shëndetin dhe jetën e nxënësve të tyre. Përgjegjësitë zyrtare të edukatorit të kopshtit gjithashtu përfshijnë një karrierë të plotë për nxënësit, të kryera në përputhje me kërkesat e udhëzimeve për mbrojtjen e shëndetit dhe jetës së fëmijëve, duke siguruar zbatimin e rreptë të regjimit parashkollor të ditës dhe Informoni infermieren e lartë në çdo ndryshim të parë në mirëqenien e nxënësve. Së bashku me personelin mjekësor të institucionit parashkollor, edukatori organizon masa kalitjeje, parandaluese dhe higjienike.

Edukatori është i detyruar të kryejë punë në zhvillim dhe edukim me fëmijët në përputhje me programin e institucionit parashkollor dhe rrjetit të miratuar të klasave. Në punën e tyre të përditshme, mësuesi duhet të marrë parasysh tiparet individuale të nxënësve të tij, për të treguar takt dhe durim kur komunikon me fëmijët dhe prindërit e tyre, me respekt për personalitetin e çdo fëmije.

Detyrat zyrtare të edukatorit të kopshtit përfshijnë krijimin në grupin e kushteve për zhvillimin e plotë dhe trajnimin e fëmijëve dhe përmirësimin e faqes për të ecur. Edukatori duhet gjithashtu së bashku me instruktorin e edukimit fizik dhe drejtorin e muzikës për të organizuar pushime dhe për të siguruar kohën e lirë interesante të fëmijëve. Përshkrimi i punës kërkon që të gjithë mësuesit e institucionit parashkollor të një mirëmbajtje të qartë të dokumentacionit pedagogjik dhe rritjen sistematike të kualifikimeve profesionale.

Siç mund ta shihni, kërkesat për mësuesit e arsimit parashkollor, nga njëra anë, të ngurtë, nga ana tjetër - një numër i dispozitave të udhëzimit të punës përmban mundësinë e interpretimit të tyre mjaft të gjerë. Për shembull, detyrat e edukatorit të një kopshti vjen në një qëndrim të respektueshëm ndaj secilit fëmijë dhe manifestimin e një takti pedagogjik në komunikimin me fëmijët, por nuk thonë për ndalimin e llojeve të caktuara të dënimit (nuk është, natyrisht , për dënimet fizike). Po, dhe për të matur qëndrimin e respektueshëm të një kujdestari të veçantë në një fëmijë të caktuar duket të jetë shumë e vështirë, kështu që keqkuptimi midis mësuesit dhe prindërve është pothuajse i pashmangshëm.

Përgjegjësitë e mësuesit të kopshtit: Çfarë duhet të bëni në situata të diskutueshme?

Pretendimet nga prindërit tek edukatorët e institucioneve parashkollore lindin mjaft shpesh: fëmija është i veshur keq ose nuk u zhvendos në kohë dhe u është dhënë prindërve të pista, fëmija nuk është kushtuar mjaft vëmendje, është e detyruar, ajo është me forcë ose dënohet për mos fjetur një orë të qetë. Ndonjëherë moms mbi forumet prindërore në internet janë pyetur: A janë detyrat e një mësuesi të kopshtit sigurohuni që fëmija të jetë i veshur? Kush do të ankohet nëse pantallonat në foshnja vazhdimisht brenda?

Kërkesat tuaja për edukatorin është më mirë të diskutoni me vetë mësuesin dhe t'i shprehni ato në formën e një kërkese - kështu që ju do të shmangni konfliktin dhe do të jeni në gjendje të mbështeteni në faktin se mësuesi do t'ju takojë. Nëse po flasim për të bërë një fëmijë të dëmtimit moral ose rasteve të lëndimeve, atëherë do të ketë ndryshe.

Kur dëmtimi i shëndetit të fëmijës, duhet të provohet fajësia e edukatorit. Duhet të jetë e qartë se fëmija u plagos në atë moment kur ai ishte në një institucion parashkollor nën mbikëqyrjen e një mësuesi të caktuar. Dëshmia është sfida e brigadës së ambulancës në adresën e kopshtit, dëshmia e dëshmitarëve. Nëse dëshmohet faji i mësuesit, atëherë dëmtimi (morali ose materiali) është i ngarkuar me një institucion parashkollor dhe administrata tashmë do të trajtohet me një mësues të caktuar.

Nëse mendoni se veprimet e caktuara të edukatorit shkelin të drejtën e fëmijës suaj dhe e bëjnë dëmin moral ndaj tij, atëherë duhet të shkruani një kërkesë në krye të institucionit parashkollor. Aplikimi duhet të specifikojë fakte specifike, të përshkruajë veprimet e papërshtatshme të mësuesit. Gjithashtu, në bazë të fakteve që nisni, kërkoni të ndëshkoni edukatorin deri në heqjen e aktiviteteve pedagogjike ose të kërkoni ta përktheni fëmijën në një grup tjetër. Nëse ankesa në kokë nuk ka pasur rezultatin, ankesa me shkrim duhet të dërgohet në Departamentin e Arsimit të qytetit. Bëni një ankesë në një formë të saktë, duke treguar vetëm faktet e veprimeve të paautorizuara të edukatorit dhe mosveprimit të kokës. Zakonisht apelon në Departamentin e Arsimit është e mjaftueshme për të siguruar masat e duhura. Nëse reagimi nuk ka ndjekur, atëherë në rastin e keqtrajtimit të fëmijës, duke aplikuar për fëmijën gjatë qëndrimit të tyre në institucionin parashkollor të dëmtimit të shëndetit ose praninë e fakteve të paligjshme të grumbullimit të parave, prindërit duhet të zbatohen në gjykatë . Në këtë rast, të pandehurit do të kenë një mësues të veçantë që kryeson institucionin parashkollor dhe departamentin e arsimit të qytetit.