Argëtim në grupin përgatitor në temën "Për një vizitë në SHBA, Pinocchio"

Përshkrimi i materialit: Unë ju sugjeroj një abstrakt të argëtimit për fëmijët e grupit përgatitor në temën "Derdhni nga ne erdhi tek ne. Ky material do të jetë i dobishëm për edukatorët e grupit përgatitor. Ky argëtim ka për qëllim konsolidimin e njohurive në fëmijët për aftësitë kulturore dhe higjienike dhe rregullat e kulturës së sjelljes për trajnim në shkollë.
Argëtim për fëmijët e grupit përgatitor në temën: "Pinocchio erdhi për të na vizituar".
Qëllimi: Krijo kushte për humor të gëzuar në fëmijët nga aktivitetet e lojrave.
Integrimi i zonave arsimore:
"Zhvillimi shoqëror komunikativ"
"Zhvillimi i të folurit"
Detyrat:
Dërgesë dhe përmbledh të gjitha njohuritë në fëmijët rreth aftësive kulturore dhe higjienike dhe rregullat e kulturës së sjelljes, aftësia për t'i përdorur ato në praktikë.
Zhvilloni kujtesën, të menduarit, imagjinatën, shpejtësinë. Krijo një humor festiv. Përgatituni për të mësuarit në shkollë.
Materiali: çantë, shkrim në shkollë, kukull në grupin e saj të rrobave, enët, napkins, riddles.
Metodat dhe teknikat:
Lojë, verbale, vizuale.
WordWork: Vendosja e tabelës, sezoni. Kryerja: Guys, tani unë do t'ju bëjë një enigmë, dhe ju përpiqeni të mendoni:
Babai kishte një djalë të çuditshëm
E pazakontë - prej druri.
Por e donte djalin e babait.
Çfarë të çuditshme
Njeri prej druri
Në tokë dhe nën ujë

Duke kërkuar për një çelës ari?
Kudo hunda është e gjatë
Kush është? ... (Buratinë).
(Hyn në çantë prej tij)
Burratina: Ç'kemi djema! (Hello pinocchio).
Burratina: Si jeni? (Mirë).
Pinocchio: Si përgatitet për në shkollë? (Ne mësojmë letrat, fjalët, mbledhin një portofol)
Pinocchio: Çfarë tjetër? Më lejoni të shoh grupin tuaj. (Fëmijët tregojnë dhomat e tyre, qoshet, lodrat).
Burratina: Sa lodra, libra, fletore. Ju jeni të gjithë ndoshta në gjendje të lexoni, shkruani, të gjithë mund të dërgohen në shkollë të paktën tani! Po? (Po).
Pinocchio: Por këto fjalë, tani kontrolloni në praktikë. Unë do të organizoj një konkurs në të cilin unë do të kontrolloj nëse jeni tashmë gati për trajnimin e shkollës. Pra, detyra ime e parë e riddles në shkollë dhe pajisje të shkruara:
Në një fushë me dëborë në rrugë
Nxiton kalin tim me një këmbë
Dhe për shumë, shumë vite
Lë gjurmët e zeza. (Pen-laps).

Shtëpia e re mban në dorë
Dyert në shtëpi në kështjellë.
Letra e banorëve të rrugës,
Të gjitha tmerrësisht të rëndësishme. (Libra, fletore)

Fluturoi në fushë
Dhe u ul në dëborë ...
une do te shkoj ne shkolle
Unë mund ta kuptoj (letra, letër).

Jo një shkurre, por me gjethe
Jo këmishë dhe sewn,
Jo një njeri, por tregon. (Libër)
Pinocchio: Te lumte! Ju e dini se si të mendoni riddles, por a jeni të shkathët?
Pinocchio: Le të organizojmë një tërheqje: kush do të sjellë së bashku një çantë më të shpejtë. Për këtë unë kam nevojë për dy dëshirojnë. Detyra juaj është më e shpejtë, të mbledhë me kujdes portofolin tuaj. Në kurriz të kohës, dy, tre fillojnë. Gati herë, dy, tre - filloi!
Pinocchio: Djemtë e mirë! Me këtë ju copëtoni. Por ka ende shumë vështirësi përpara. Caktimi i ardhshëm, i cili do të thërrasë më shumë fjalime, poema të ujit, për ushqimin, për rrobat, ushqimin, larjen.
Pinocchio: Kush do të fillojë së pari?
Pinocchio: Te lumte! Djema shumë të zgjuar! Dhe me këtë ju keni përballuar. E ardhmja është testi - i cili është i saktë dhe vazhdimisht, në përputhje me motin e quajtur dhe koha e vitit dhe gjëja kryesore do të vihet shpejt në kukull. Për këtë garë ju nevojitet 4 persona. Pra, dy, tre filluan. Oh, çfarë jeni për të cilin jeni! Sa me kujdes, djathtas dhe shpejt vendosni rroba në një kukull.
Pinocchio: Dhe tani një garë shumë e vështirë, kërkoni atij apo jo? (Vendosur).
Pinocchio: Ju të gjithë ndoshta keni ndihmuar Mami, Nyan për të mbuluar në tryezë? (Po.
Pinocchio: Tani do të shoh se kush e bëri atë, dhe kush nuk është! Ne duhet të qëndrojmë në tryezë, të kujtojmë se si ta bëjmë atë të drejtë. Për këtë, tre dëshira. Pra, një, dy, tre - filloi!
Pinocchio: Epo, shumë e mrekullueshme! Unë të shoh të gjithë e dinë. A e dini fjalët e sjellshme? (Po)
Pinocchio: Tani kontrolloni, por sa pa shkuar në shkollë. Një herë - dy - tre filluan!
Te lumte! Ju keni shumë fjalë magjike që e dinë. Magjistarët e mëdhenj.
Pinocchio: Dhe detyra tjetër është edhe më e vështirë dhe këtu ju duhet të mendoni, mbani mend. Kush do të japë më shumë proverba dhe thënie. Për përgjigjet e duhura ju do të merrni patate të skuqura.
Burratina: Te lumte! Pantallona të gjera! Ju keni kaluar të gjitha testet e mia. Unë shoh se jeni gati për në shkollë. Unë do t'u tregoj mësuesve të mi të njohur që nuk e dinë se çfarë do të marrin fëmijët, do të them që ju duhet të të marrësh.
Pinocchio: Ju jeni djemtë e klasit të parë! Te lumte! Dhe është koha për mua të largohem, unë do të shkoj tek djemtë e tjerë. Mirupafshim! (Deri në datën!).

Lena musina
Abstrakti i kohës së lirë kognitive "Ne jemi turistë" në grupin përgatitor

Buxheti komunal Institucioni arsimor parashkollor

"Kopshti i fëmijëve № 28 "Velinka"

663321, Norilsk, ul. Jugoslavskaya, d. 10 ( (3919) 41 14 11 e-mail: [Email i mbrojtur] Norcom.ru.

Një abstrakt i kohës së lirë njohëse dhe argëtuese në grupin përgatitor

"Ne turistë»

I përgatitur: Musina L. R.

Norilsk 2018.

qëlloj: Fitoni fëmijët në një mënyrë jetese të shëndetshme, nëpërmjet njohjes me elementë turizëm, zhvillimin e parakushteve për perceptimin e vlerave-semantike dhe të kuptuarit e botës së natyrës.

Detyrë:

Edukativ: Mësoni rregullat e sjelljes në natyrë dhe në situata ekstreme; Mësoni fëmijët të vënë një shpinës të saktë.

Zhvillim: Zhvilloni tek fëmijët informativ Interesi në jetën e pyllit dhe banorëve të saj, aftësia për të sillet në mënyrë korrekte në komunikimin me natyrën; Zhvillimi i gatishmërisë, koordinimit të lëvizjeve, qëndrueshmërisë, të mendimit hapësinor, vëmendjes, pavarësisë;

Edukativ: për të edukuar kuriozitetin, qëndrimin pozitiv të fëmijëve për të ecur dhe për të përgjegjshëm, qëndrim të ndjeshëm ndaj veprimeve në natyrë, një dëshirë e vetëdijshme për t'u kujdesur për natyrën e tokës amtare.

Punë paraprake: Biseda me fëmijët rreth turizëm; Duke lexuar veprat letrare të Szrevitskit "Në pastrimin e pyjeve" M. Svan "Biseda e pemëve", "Livadhe të artë"; guessing riddles; duke tërhequr shenja, rregullat e sjelljes në natyrë;

Materiale dhe pajisje: ryubzak turistik, gjëra për të styling: mat, turi, lugë, tas, objekte tualet, lodra, çanta me drithëra, biskota, ujë në një shishe; Litar gjimnastik, shkallët, topa për hedhjen, pajisjet sportive të fëmijëve; Shenjat e sjelljes në natyrë; fotot e bimëve medicinale;

Karaktere ekzistuese: Prezantuesi, Mushroom - Borovik, Old Man - Lesovik, Dr. Aibolit.

Rrjedha e ngjarjes:

Unë jam pjesë e hyrjes.

Ndërtimi në shesh lojërash, duke ngritur flamurin turistë.

Kryesor: Ç'kemi djema! Sot do të shkojmë rritje turistike. Ju jeni të veshur të gjithë si të vërtetë turistë: rroba të rehatshme dhe këpucë, kapele, ju keni edhe backpacks. Te lumte! Në mënyrën se si po presim për shumë gjëra interesante. Për të kapërcyer të gjitha pengesat, ju duhet të jeni miqësor, i guximshëm dhe i fortë në mënyrë që të mos humbni në rrugë. Ju jeni gati?. Ju uroj fat të mirë dhe aventura interesante.

Kryesor: Oh! Unë shikoj backpacks tuaj plotësisht bosh, ju duhet të mbledhë gjithçka që ju duhet të vijnë në mënyrë të dobishëm për ne në fushatë.

Pjesa kryesore.

një). Rele "Çfarë është e dobishme në fushatë?"

Fëmijët qëndrojnë në dy kolona. Pak metra prej tyre janë paraqitur sende të ndryshme që janë të nevojshme në fushatë, dhe ato që nuk do të jenë të nevojshme fare. Fëmijët nga ana tjetër shkojnë tek ata, zgjedhin artikullin e nevojshëm për fushatën, kthehen në të dhe transmetojnë atë që vijon.

Kryesor: Te lumte! Të gjithë u përballën me detyrën. Tani mund të shkosh në mënyrë të sigurt.

Fëmijët ecin në shqiptimin e rrugëve lumi:

Kryesor: Kush ecën me një shpinës?

Fëmijë: Ne, turistë

Kryesor: Kush është i mërzitur me një të huaj?

Fëmijë: Ne, turistë

Ne sillemi përpara ....

Motoja jonë:

"Gjithmonë përpara"!

Dalje në pastrimin.

2). Pikë "Kalimi"

Mushroom - Borovik: Ç'kemi djema! Ju e dini që fushata pa vështirësi nuk bën. Është e nevojshme të jeni në gjendje të përballoni ata në mënyrë që të mos dëmtoni veten, të tjerëve dhe natyrën përreth. Ju erdhët në kalimin - kjo është një fushë shumë e vështirë e rrugës. Këtu ju duhet të jeni të vëmendshëm, të kujdesshëm dhe të mos nxitoni. Për ne të jetë i fortë dhe të kalojmë nëpër të gjitha pengesat që ju duhet të ngroheni.

Stërvitje "Bej kujdes"

Fëmijët kryejnë lëvizje në përputhje me tekstin

Mushroom - Borovik:

Ata u ngushëlluan, u tërhoqën.

Duart lart - dhe shtrirë.

Duart në anën, përpara.

Bëni kthesën e duhur

Të kthehet.

Sat dhe ngrihuni

Ne përdorim dyshemenë me duart tuaja.

Dhe në vend po shkojmë,

Këmbët e lartpërmendura.

Pave! Një herë, dy.

Rrethi! Një herë, dy.

Sipas ekipeve të Datvora!

Të mjaftueshme për të ngrohur

Është koha për të konkurruar!

Mushroom - Borovik tregon se si për të kapërcyer barin e pengesave, pastaj së bashku me edukator mbron preschoolers. Fëmijët në kthesë kërcejnë mbi gunga, kalojnë përgjatë urës së ulët, ata janë duke u ngarkuar nëpër cobweb. Mushroom - Borovik dëshiron ata një rrugë të lumtur.

3). Pikë "Pharmaci Forest".

Këtu fëmijët takohen Dr. Aibolit. Në duart e tij, fotografi me imazhin e plantain, rajonin e pastër, luleradhiqe, kamomilat.

Dr Aibolit: Përshëndetje, miq turistë! Shpesh në fushatë ndodh - zeroja, lëndimi ose insektet e kafshimit. Dhe mjeku nuk është afër. Çfarë duhet të bëni? Natyra ka farmacinë e vet, dhe rritet nën këmbët e tyre. Bimët do t'ju ndihmojnë nëse dini t'i përdorni ato në mënyrë korrekte. Mbulesa është e nevojshme nëse keni prerë, bashkëngjitni një fletë të pastër për plagën dhe mbani, gjaku do të ndalet. Ekziston një legjendë se si u hapën vetitë shëruese të plagëve të kësaj bime. "Pasi dy gjarpërinj, të ulur në rrugë, të ngrohtë në diell. Papritmas, për shkak të kthesës erdhi karroca. Një gjarpër arriti të ngushëllonte në një vend të sigurt dhe tjetri u vonua, dhe rrota e shtyu atë. Njerëzit të cilët ishin ulur në kamionçinë e panë, si gjarpri i parë, të mbeturit të padëmtuar, ishte porositur, por së shpejti ai u kthye me një fletë të plantainit, i cili shëroi viktimën ".

Ky rast, sikur të kishte shtyrë njerëzit për idenë e mundësisë së përdorimit të plantain për trajtimin e plagëve.

Një bimë tjetër është një luleradhiqe. Bimë medicinale, në mjekësi të gjitha pjesët përdoren, nga rrënja në lule. Është ngrënshëm, madje edhe bllokimi është i përgatitur prej saj dhe është pjesë e salads. Dandelion do të ndihmojë me kafshimin e insekteve - grerëzat, bletët ose kënaqur. Thjesht bëni një lule të verdhë dhe lubrifikoni atë me lëng të zymtë të një pickimi.

Celest - Një bimë është helmuese, është e pamundur. Por në qoftë se ju mbytni misri në rrugë, vendosni fletën dhe foli prej saj me lëng të verdhë, thyej misrin. Dhe gjithashtu ndihmon në sjelljen e lezës, nëse është lubrifikuar rregullisht nga lëngja e kësaj bime.

Chamomile fushë është e vogël, dhe fletëpalosjet e saj janë si një degë e kopër. Nëse ju merrni disa lule kamomil dhe gjethe nenexhik, ju mund të gatuaj çaj të vërtetë pyjore, të cilat do të japin forcat, do të qetësohet dhe nuk do ta bëjë atë të ftohtë edhe në mot të ftohtë.

Dr Aibolit: Epo, më kujtohet se çfarë bimësh dhe në çfarë situate do të të ndihmosh? Le të kontrollojmë.

Loja "Bimë që do të ndihmojë".

Fotografitë me imazhe të bimëve janë paraqitur në pastrimin, në një distancë të lartë. Udhëheqja e quan situatën (zeroja, pickimi, misri, të ftohtët, etj, dhe fëmijët duhet të dalin deri në bimë, ta quajnë atë dhe të shpjegojnë se si mund t'i ndihmojë ata.

Dr Aibolit: Çfarë jeni të mrekullueshëm! Unë jam shumë i lumtur që ju e mësoni në mënyrë të përkryer mësimin tim. Është koha për mua për kafshët pyjore. Ata ndoshta ishin pritur. Në takime të reja!

Fëmijë: Bye!

4) pika e rrugës "Vend kampim"

Të moshuarit i takon ata - Ladner.

Njeriu i Vjetër - Lesovka: Diten e mire, turistë! Më tregoni, a jeni të dashuruar ose shkatërrues të natyrës? Dhe bonfires, ndoshta, me prindërit në pyll në pyll? Për shkak të zjarrit shpesh problemet. Zjarri i pyllit, të gjitha natyra në këtë vend vdes. Edhe nëse zjarri është mirë për t'u larguar, në vendin e tij nëntë vjeç nuk do të jetë në gjendje të ngjitet. Për aq kohë, toka vetë ai vetë. Prandaj, për hir të argëtimit, djeg zjarrin në pyll. Por ka të tilla turistëKush nuk mund të bëjë pa një zjarr, sepse në fushatën nuk janë vetëm, por shumë ditë, ata duhet të ngrohin, të gatuajnë ushqim. Zjarri është i edukuar nga rregulla të veçanta nëse doni, unë do t'ju them tani.

Fëmijë: Po, me të vërtetë duan të dëgjojnë dhe të shohin.

Njeriu i Vjetër - Lesovka: Pastaj dëgjoni me kujdes. Mos harroni se zjarri është mik i besueshëm i njeriut vetëm kur të aftë dhe me kujdes trajtimin e zjarrit. Por ai mund të bëhet një grabitës grabitqar, nëse e trajton atë shpërndarë. I i përgatitur Ju jeni rregullat për mbarështimin e një zjarri. Shqyrtoni me kujdes I. kujtoj:

Fëmijët së bashku me udhëheqjen me kujdes studjojnë rregullat.

Zjarri gjithmonë ushqen vetëm të rritur;

Është e pamundur të djegësh një zjarr në mot me erë, në bar të thatë, gurët, pranë pemëve halore;

Për të përgatit një zjarr, lopata heq shtresën e lartë të tokës me insektet dhe rrënjët e bimëve;

Për dru zjarri kurrë nuk thyejnë pemë të gjalla, dhe të marrë degë të thata të shtrirë në tokë;

Para se të largohesh, zjarri është derdhur mirë me ujë, në mënyrë që të ftohet, dhe gropa është e mbuluar me një shtresë toke.

Njeriu i Vjetër - Lesovka: turist Unë kurrë nuk do të djeg zjarrin kot, sepse nuk dua të kthej askënd nga një tifoz i natyrës në shkatërruesin e saj. Mbroni mjedisin! Paç fat!

Loja "Gnome e mirë dhe e keqe"

Fëmijët janë të ndarë në dy skuadra.

Ekipi i parë është gnomes mirë, detyra e tyre për të gjetur karta, ku zjarri mban njerëz të mirë, fëmijët duhet të shpjegojnë zgjedhjen e tyre.

Ekipi i dytë i Gnome e keqe, detyra e tyre për të gjetur karta kur zjarri është i rrezikshëm, mund të bëhet një armik.

Edukatori lexon një poemë, dhe ofron ekipe për të çmontuar kartat, një ekip po kërkon karta, zjarri - mirë, e dyta është e keqja e zjarrit.

Unë jam një zjarr! Unë jam një mik i djemve.

Por kur ata me sajë me mua,

Unë marr pastaj armik

Dhe djeg gjithçka përreth!

Ekipi i GNOME e mirë zgjedh kartat:

1 zjarri i mirë - sobë ngrohjes, për gatim, për të bërë metale, qiri - dritë në shtëpi, saldim, nisjen e raketave në hapësirë, fireplace për ngrohje, llambë vajguri për të vendosur, zjarr për gatim.

Ekipi i Gnome e keqe zgjedh kartat:

2 Zjarri i keq - Fëmijët luajnë me ndeshje, qiri, mbetur pa mbikëqyrje, të përfshira në një hekur, fëmija përfshin një sobë me gaz, një sobë të hapur, la një zjarr në pyll, fëmijët i vunë zjarrin push.

Pas komandave e quajnë detyrën, kontrollet e edukatorit, fëmijët argumentojnë zgjedhjen e tyre me gojë.

5) piknik në një privala.

Loja "Mos e braktis topin"

Ekipet bëhen në kolonën një pas vijës së fillimit. Në pjesëmarrësit e parë topin midis gjunjëve. Sipas sinjalit, ata duhet të arrijnë pemën, e arrijnë atë dhe të kthehen, të kalojnë topat tek pjesëmarrësi i ardhshëm dhe të ngrihen në kolonën.

Loja "Spiders"

Ekipet janë ndërtuar pas vijës së fillimit në kolonën e dy. Prapa njëri-tjetrit. Sinjali i parë shkon i pari, udhëtimi me pemë, kthehen prapa, transmetojnë dorën duke prekur duart dhe për t'u bërë fundi i kolonës.

Kryesor: Kështu ishte mirë të luante. Është koha për t'u çlodhur dhe për të ngrënë.

Piknik është i kënaqur.

Fëmijët janë të rregulluar në zakonin e jo larg nga stacioni i fundit, pi lëng, ndajnë përshtypjet e tyre.

Pastaj është e organizuar nga mbledhja e materialeve natyrore, bllokimet e gures në ujë, një lojë e futbollit, badminton, duke kërcyer në litar, një lojë të vogël topin (opsionale).

Kryesor: Fushata jonë vjen në një fund. Para se të shkoni, mblidhni gjërat dhe kontrolloni nëse keni lënë pas mbeturinave.

III Pjesa përfundimtare.

6). Homecoming.

1. Përmbledhur.

2. Dhënia e djemve - të rinj turistët turistikë medalje.

Zakharova Tatyana Vladimirovna,

edukator

Maudo "Kopshti №10"

g. Yalutorovsk

Qellime dhe objektiva: Vazhdoni të mësoni fëmijët të lexojnë brenda 10, të gjeni numrat e fqinjëve. Përsëriteni përbërjen e numrave 6.7,9. Njohuri të sigurta të figurave gjeometrike, zhvilloni të menduarit logjik, vëmendjen, aftësinë për t'iu përgjigjur pyetjeve, lëvizjes së mirë.

Pajisje:letër, detyra matematikore, shifra, shifra, fletë letre, top, gërshërë, sheshe, ngjyrosje.

Edukatori: Guys, një letër erdhi në kopshtin tonë, le ta lexojmë atë.

"Unë kam probleme në vendin tim, kam nevojë për ndihmën tuaj

Unë i ftoj të gjithë fëmijët në rrugën për të shkuar së shpejti!

Duke pritur për ju testimin, detyrat e vështira.
Për ne në ishull nxitoni dhe lëvizni porosinë!

Mbretëresha e matematikës. "

Edukator: Le të shkojmë në një udhëtim?

- Fëmijët: Po, le të shkojmë.

Edukatori: Çfarë mund të shkoni në një udhëtim?

- Fëmijët: Në avion, tren, raketë, makinë, helikopter, avullore.

Edukator: Ju keni qenë të gjithë të drejtë, në të gjitha llojet e transportit ju mund të shkoni të udhëtoni. A doni të fluturoni në qilim të avionit?

- Fëmijët:Po.

Edukatori: Ne do të shkojmë në qilim të avionit. Por aeroplani nuk është i lehtë, mund të fluturojë kur zgjidhim detyrat matematikore. A jeni gati për të shkuar në një udhëtim?

- Fëmijët: Gati. (Të gjithë ulen në qilim)

1. Vetëm korb në çatinë e fshatit.

po, dy të tjerë fluturojnë

Përgjigje shpejt, me guxim

Sa prej tyre arritën (5 + 2 \u003d 7)

- Fëmijët: Shtatë korb.

Edukator: Çfarë mendon Arina, Nastya, Maxim?

Kjo është e drejtë, shtatë korb.

2. Në diskun e Andryushi

katër dardha të verdha

A ka një fëmijë të kërkuar dy dardha? (4-2 \u003d 2)

Sa dardha u larguan?

- Fëmijët: Dy dardha.

Edukator: Si e keni menduar se dy dardha?

- Fëmijët(Përgjigjet grupore dhe individuale): Kishte katër dardha, dy Andryusha hëngrën, dy dardha mbetën.

Edukator: bërë mirë, vendosur saktë detyrën.

3. Mouse mousetrap,

Ate 3 minj në dhomën e magazinimit

Dhe tani po priste,

DAC ende erdhi në të gjithë

Kjo është kështu Murka, sa ajo

Arriti të kapë minj? (3 + 1 \u003d 4)

- Fëmijët: Katër minj.

Edukatori: Kjo është e drejtë, katër minj kapën një mace.

Si e mori Veronica, Dasha, Lera?

- Fëmijët: Kishte tre minj, të kapur më shumë, katër minj u bënë.

Edukatori: E bërë mirë, zgjidhi të gjitha detyrat.

Këtu kemi fluturuar në 1strov, e cila quhet Digitalograd. Në këtë qytet, numrat jetojnë, le të llogarisim (linja e drejtpërdrejtë brenda 10 dhe e kundërta) quhet fqinjët e numrave, krahasojnë numrat. Ata e konsiderojnë një kishë dhe individualisht 2-3 fëmijë.

Dhe tani shkojmë në një ishull tjetër. Për të arritur në këtë ishull, ju duhet të përsërisni ditët e javës. "Dita e javës" (fëmijët ngrihen në një rreth, mësuesi i hedh topin, e quan ditën Nga javën, fëmija kap topin, e quan të nesërmen).

Fizminutka.

Pasi të kërcejnë, dy faqe

Kjo është një ngarkesë e haces,

Dhe lusted se si të zgjohesh, dashuri për të shtrirë me ëmbëlsi,

Swiff në frymë mirë dhe erë një bisht

Dhe wagons mbrapa në abnorm dhe hidhur në heshtje

Epo, putrat e pjerrëta të mëdha

Kjo vetëm, atëherë të dy së \u200b\u200bbashku për një kohë të gjatë

Dhe kujt ka pak ngarkim, ne fillojmë nga e para.

Ne ra në ishullin e kompjuterëve. Dhe kompjuterët nuk punojnë. Mund të riparoni kompjuterë?

- Fëmijët: Ne mundemi. Për këtë ju duhet të gjitha shenjat për të dekompozuar në një mënyrë të caktuar. (Vendosja e artikujve në një fletë letre):

Në qoshe të djathtë të lartë-Mark minus.

Në këndin e sipërm të poshtëm-numër 5.

Në sheshin e sipërm të majtë.

Në këndin e poshtëm të djathtë të djathtë +

Fëmijët kryejnë detyra.

E bërë mirë, djemtë, të përballuar me detyrën. Të drejtë të gjithë kompjuterët.

Sasha (Julia, Drita) Çfarë shenjë në këndin e sipërm të djathtë?

- Fëmijët: Minus.

Edukatori: Vika (Hermann, Cyril) Çfarë shenjë e këndit të poshtëm të djathtë?

- Fëmijët:Nje plus.

E bërë mirë, djemtë, mbyllni sytë dhe mendoni më parë. Ne morëm në ishullin e Masterka.

Masterka Island.

Edukatori: Guys para jush katror. Sa qoshe kanë një shesh? (Anët)

- Fëmijët: katër.

Edukatori: Dhe tani e kthejnë sheshin në figurën pa filluar dhe mbarojnë. Kjo është ndihma e gërshërëve të prerë qoshet nga sheshi.

Edukator: Cila shifër doli nga Nastya, Wiki, Alyoshi?

- Fëmijët(Përgjigjet individuale dhe korale): Rrethi.

Edukatori: E bërë mirë, përballet me këtë detyrë.

Dhe tani kthejnë sheshin në 2 drejtkëndëshe. Fëmijët me gërshërë prerë katror në gjysmë. Çfarë figurash doli nga Maxim, Dima, Herman?

- Fëmijët: Dy drejtkëndëshe.

Edukator: Si keni marrë drejtkëndëshe?

- Fëmijët: Katror katror në gjysmë.

Edukatori: Nga sheshi i 4-koronës. Mendoni se si të prerë sheshin? Si arritën trekëndëshat?

- Fëmijët: Prerë diagonalisht katror.

Edukatori: Mirë, fëmijët. Kam përballuar me këtë detyrë.

Dhe këtë orë ra në ishullin kryesor-Sostrov fshehur. Shifrat janë të fshehura në vende të ndryshme, kalojnë dhe gjejnë 1 shifra. Fëmijët gjejnë numra.

Dhe tani ne luajmë, loja është quajtur "Gjeni një çift". Unë tregoj numrin, ju gjeni figurën në mënyrë që ky numër është: 7; 9; 6. (Tutori tregon se numri i 9 fëmijëve qëndrojnë në çifte për të marrë këtë numër), si dhe me numrat 7 dhe 6.
Edukatori: Si e morën Vika dhe Vladit numrin 9 (pyet 2-3 çifte).

Si e morën Nastya dhe Maxim numrin 6 (pyet 2-3 çifte).

E bërë mirë, djemtë u përballën me të gjitha detyrat, solli rend në vendin e matematikës. Tani ju duhet të shkoni në kopshtin e fëmijëve. Vendosni vendet në qilim. Pagëzat, ndërsa po fluturojmë me ju kujtojmë se cilat detyra kemi kryer në ishujt e matematikës (fëmijët kujtojnë dhe tregojnë). Tsaritsa Matematika pëlqente që keni përballuar me të gjitha detyrat dhe ajo ju jep ngjyrosjen e fotografive.

Letërsia:

Zhukova "Abstracts e klasave me fëmijët në grupin e shkollës përgatitore",

O. Perezova, E.Nefödova "1000 Kushte për Trajnim për Shkollën".

Zakharova Tatyana Vladimirovna

Moudo "Kopshti №10" G. Yalutorovsk

Ne ftojmë mësuesit e edukimit parashkollor të rajonit të Tyumen, YNAO dhe KMAO-UGRA publikojnë materialin e tyre metodik:
- Përvoja pedagogjike, programet e autorit, përfitimet metodologjike, prezantimet për klasa, lojëra elektronike;
- Zhvilluar personalisht abstraktet dhe skenarët e aktiviteteve arsimore, projekte, klasa master (duke përfshirë video), format e punës me familjen dhe mësuesit.

Pse është e dobishme të botohet nga ne?

Vorobyeva Oksana Dmitrievna
Pozicioni: Tutor i kategorisë më të lartë
Institucion arsimor: MDOU D / C Nr. 113 "Gulliver"
Lokaliteti: Qyteti Volzhsky, Rajoni Volgograd
Emri i materialit: Zhvillimi metodik
Tema: Një abstrakt i kohës së lirë në grupin përgatitor të kopshtit në temën: "Një orë argëtimi"
Data e publikimit: 13.04.2018
Seksioni: edukimi parashkollor

Një kohë të lirë abstrakte në grupin përgatitor

Tema: "Një orë argëtimi"

Qellime dhe objektiva:

Për të formuar aftësinë për të njohur përrallat, njohin heronjtë nga përrallat;

Zhvillimi i të menduarit logjik, imagjinatë, vëmendje;

Interesi hekurudhor për përrallat.

Pajisje:

tableta

album

lapsa.

Pushtimi i strukturës

1. Org. Moment

2. Mesazh

temat dhe qëllimet

Djema të mira pasdite. Uleni. Jam e lumtur të mirëpres

ju. Emri im është Oksana Dmitrievna. Unë do t'ju udhëheq

orë klasë.

Sot ne hapim një program të ri të lojës nën

emri "është tmerrësisht i interesuar për gjithçka që është e panjohur".

Sot ne do të vizitojmë tregimet. Kjo do të thotë që të gjithë

pyetjet dhe detyrat e lojës do të jenë të përkushtuar ndaj të preferuarit tuaj

tregime dhe heronj të pabesueshëm.

Por së pari le të njihen me pjesëmarrësit e lojës.

Loja merr pjesë:

Ekipi i parë, kapiteni;

Ekipi i dytë, kapiteni;

Ekipi i 3-të, kapiteni.

Pra, miqtë, le të fillojmë programin,

Ne kemi një stok të madh.

Dhe për kë ata? Për ty!

Unë e di që ju i doni lojërat

Këngë, riddles dhe valle,

Por nuk ka asgjë më interesante,

3. Konkursi nr. 1.

me tableta

4. stërvitje

Cilat janë tregimet tona të preferuara të zanave!

A jeni të guximshëm?

A ju djema të aftë?

I shkathët?

A ju pëlqen tregime?

A i njihni ato?

Dhe ne do ta kontrollojmë tani.

Pra, konkurrenca nr. 1.

Unë shpërndaj tabletat, në skajet ka numra. Ne te kunderten

Çdo shifër ju shkruani emrin e përrallë. Por mbani mend atë

secili prej jush mund të shkruajë vetëm një përrallë dhe duhet

transfero tek

tjetër.

ndaloj

tituj, ai është më shumë pikë picking. Pra, filloi ...

Ndërsa juria përmbledh, ne do të thyejmë pak më vonë dhe

unë zgjidh riddles:

"Babai kishte një djalë të çuditshëm

E pazakontë, prej druri,

Por e donte djalin e babait

Chalube ... "(Buratino)

"Ai është një mik i kafshëve dhe fëmijëve,

Ai është një qenie e gjallë

Por dritat në tërësi

Aty s'ka njeri.

Sepse ai nuk është një zog,

Jo një tigër, jo një dhelpër,

Jo një kotele, jo një qenush,

Jo një ujk, jo një teh ...

5. Konkurrenca nr. 2.

kapitenët

Por filmuar për filma

Dhe i njohur për të gjithë për një kohë të gjatë

Kjo fytyrë e bukur,

Çfarë quhet ... "(Cheburashka)

"Të gjithë në botë do të shërohen

Ai i trajton pacientët me kafshë,

Ai është i famshëm, i famshëm

Doktor i mirë ... "(Aibolit)

Tani do të zbulojmë se kush nga kapitenët tanë është më së shumti

i vëmendshëm. Kapinët kërkojnë. Pra, filloi ...

1) Unë do t'ju tregoj një histori

Një dhe një gjysmë duzinë fraza.

Unë vetëm do të them fjalën "tre"

Çmimi menjëherë merr.

2) nxënësi ka një nxënës joshëse

Të bëhet një kampion olimpik.

Shikoni, në fillim jo qij,

Dhe prisni për ekipin: një herë - dy - mars!

3) Kur doni të mbani mend poezi,

Ata nuk janë bubbling në natën vonë.

Dhe rreth tyre për të përsëritur

Spear, tjetri, por më mirë ... Pesë!

4) Trajnimi kohët e fundit në stacion

Unë kisha për të pritur tre orë.

Pra, ju jeni një çmim, miqtë, nuk kanë marrë

6. Konkurrenca nr. 3.

Pyetësor

Kur ishte mundësia për të marrë?

Unë do të bëj pyetje pyetje, dhe për secilin

përgjigja e saktë që do të merrni në rezultatin. Pra, filloi ...

1) Cili ishte emri i tre gicave? (NIF-NIF, NAF-NAF,

2) ku ai fshehu dhi të shtatë nga përrallë "ujku dhe

shtatë fëmijë "? (Në sobë)

3) Çfarë bëri fëmija i kuq i hap? (Pies)

4) Cila ishte karroca e Hirushes? (Nga kungulli)

5) në fund të saj vdekjen e një fitore ... (gjilpërë)

6) Emri i dytë i finistit ... (Falcon e qartë)

7) Cilat fjalë e kanë aplikuar njeriu i vjetër për peshkun e artë?

(Smoom, Hyrja e Peshkut)

8) Kush mban këpucë kristal? (Hirushja)

9) Çfarë Masha nga përrallë "Masha dhe Bear" u kthyen në

gjyshe dhe gjyshi? (Në kutinë)

10) Çfarë lloj transporti përdoret emelya? (Sobë)

11) Çfarë lloj race ishte Artemen? (Qen qimedredhur)

12) Reptile me tre koka? (Zmey gorynych)

13) Çfarë tregoi Ivan Tsarevich gruan e tij të ardhshme?

transportim

i përdorur

transporti i udhëtarëve? (Patat e Swan)

Giuseppe)

16) rezidencën jaga baba. (Një kasolle në këmbët e pulës)

"Magic

Alladina "? (Në qilim-aeroplan)

i kryer

7. Konkurrenca nr. 4.

Fjalëkryq

përralla popullore? (Tre)

19) Çfarë përrallë u rrit në tufën e ujkut? (Mowgli)

20) Cili ishte emri i një papagalli prodigal? (Kesha)

"Gjeni një hero të mrekullueshëm"

Vertikalisht:

Një vajzë u shfaq në një filxhan lule,

Dhe aty ishte një vajzë pak më shumë.

Në vajzën e guaskës së arre.

Kjo është ajo që është një vajzë si ajo!

Kush e lexon një libër të tillë?

A e njeh vajzën fëmijën? (Thumbelina)

Në pastrimin e diellit

Me vlerë një shtëpi të gjelbër

Dhe në shtëpi që gjelbër

Jeton i gëzuar ... (GNOME)

Gjithçka që ai e do pa ndryshim

Kush nuk do të vinte tek ai.

Mendoj? Kjo është një gjen ...

8. Cap. fazë

Ky është një gjen ... (krokodil)

Horizontalisht:

Me një host ecën në shkollë

Djali prej druri,

Përshtatet në vend të shkollës

Në një bolav prej liri.

Cili është ky libër?

Si e quajti vetë djali? (Buratino)

Papritmas nga dhoma gjumi e nënës së nënës,

Krivo-këmbë dhe krom,

Washbasin mbaron

Dhe shtrëngon kokën. (Moydodyr)

3. Kush është i pafat

në të cilën përpjekja kryhet tre herë. (Kolobok)

4. Dikush për dikë që kapi shumë:

Oh, mos hiqni jashtë

Oh, u ul fort.

Por ende asistentë do të përdorin së shpejti.

Fiton një punë të zakonshme miqësore kokëfortë.

Kush u ul aq shumë?

Ndoshta kjo ...? (Repa)

Juria përmbledh. Dorëzimin e medaljeve dhe kartolinave.

Fituesit të mirëpritur.

Beketeva Gulmira Amanaevna
Pozicioni: Edukator
Institucion arsimor: MBOU "Sosh Nr 11" PS "Kopshti № 43"
Lokaliteti: Krasnokamsk, vendbanim lart
Emri i materialit: Abstrakt
Tema: Leisure "Miqësia fillon me një buzëqeshje"
Data e publikimit: 30.10.2016
Seksioni: edukimi parashkollor

Institucioni arsimor i buxhetit komunal "Sosh nr. 11"

Divizioni Strukturor "Kopshti i fëmijëve № 43"

Abstrakt

Kohë e lirë

"Miqësia fillon me një buzëqeshje"

Grupi Përgatitor
Edukatori: Beketeva Gulmira Amanaevna P. lart 2016

Qëllimi:
Zhvillimi i aftësive komunikuese në fëmijët e moshës së lartë parashkollore.
Detyrat:
1. Mësoni të lidhni kuptimin e proverbave për miqësinë me një situatë të veçantë të jetës. 2. Zhvillimi i aftësive të komunikimit, marrëdhënieve miqësore midis fëmijëve, aftësia për të negociuar, sjellje pozitive sociale. 3. Pasurojnë aftësitë dhe njohuritë e reja në fushën e komunikimit konflikt. 4. Të formojë një klimë të favorshme psikologjike të grupit. 5. Lejoni bazat morale të personalitetit të fëmijës në procesin e formimit të ideve të miqësisë.
Kurs udhëtimi.
Edukatori dhe fëmijët qëndrojnë në një rreth.
Edukator
: Përshëndetni fëmijët! Unë jam i kënaqur t'ju shoh të shëndetshëm, me një humor të mirë. Unë me të vërtetë dua një humor të mirë për të pasur për gjithë ditën. Dhe tani do të themi hello jo vetëm me njëri-tjetrin, por me botën rreth nesh. Përsëriteni të gjitha fjalët dhe lëvizjet për mua (tingujt e muzikës së lehtë, "tingujt e natyrës") hello, dielli i artë! Përshëndetje, qielli blu! Përshëndetni flladin e lirë! Hello Rocky Dub! Ne jetojmë në tokën tonë amtare, unë ju mirëpres të gjithë!
Edukator
: DOWN WELD! Çfarë mendoni, a jeni të gjithë të njëjtë? Sigurisht jo. Edhe pse ne komunikojmë me ju, jetojmë afër, por ne ndryshojmë nga njëri-tjetri me karakter, peshë, rritje, dëshira, dhe shumë më tepër. Por ne kemi të dy tiparet e përgjithshme që na bashkojnë. Në këtë ne tani do të sigurohemi. Le te luajme. Unë do t'ju jap detyrat, dhe ju do t'i kryeni, duke bërë lëvizje. Më dëgjoni me kujdes.  Purp duart tuaja ata që e duan akullore.  Ngrini duart tuaja për ata që duan të bëjnë ngarkimin.  Vendosni duart në rrip tek ata që duan të ecin në rrugë.  Kthejeni këmbën e djathtë ata që duan të vizitojnë.
 Kthejeni këmbën e majtë nga ata që duan të shikojnë karikaturat.  Kapni duart e atyre që e dinë se çfarë është miqësia.
Edukator
: Këtu ju shihni se sa na bashkon! Guys, kemi ardhur SMS - mesazh, le ta lexojmë atë.
Edukatori lexon
. "Gnomes pyjore grinden dhe ju kërkojnë t'i ndihmoni ata të përbëjnë. Por vetëm djemtë miqësorë do të jenë në gjendje t'i ndihmojnë ata. " A pranoni të ndihmoni ata? Pastaj le poshtë pista. (Fëmijët ulen në karrige në rrethin. Biseda është mbajtur.)
Edukator
: Dhe ju jeni djem miqësorë? Pse mendon keshtu? Ku fillon miqësia? Si sillen miqtë?
Fëmijët.
Miqtë ndihmojnë njëri-tjetrin në telashe, e dinë se si të ndani gëzimin, mos qeshni me mungesën e një miku. Një mik do të ndalojë një mik nëse ai bën diçka të keqe. Miqtë janë në gjendje të pranojnë asistencë, këshilla, nuk marrin shkelje, nuk e mashtrojnë njëri-tjetrin, ata dinë të njohin gabimet e tyre, përbëjnë një mik. Ju duhet të trajtoni mikun tuaj si ju dëshironi të trajtoni ju.
Edukator
: Çfarë mendoni, çfarë ngjyre është miqësia? Çfarë lloj erë? (përgjigjet e fëmijëve).
Edukator
: Çfarë mund të krahasoj miqësinë e fortë?
Fëmijët.
Një miqësi e fortë mund të krahasohet me diellin, një këngë, një ditë të qartë, litar, një mur me tulla, hekur.
Edukator
: DOWN WELD! Një bisedë interesante për miqësinë dhe miqtë tanë doli. Ju e dini shumë për miqësinë. Unë me të vërtetë do të doja biseda jonë për të dëgjuar gnomes. Guys, mbani mend se kush mund të ndihmojë gnomes pyjore? (Përgjigjet e fëmijëve)
Edukator
: Po, vetëm djemtë miqësorë do të jenë në gjendje të ndihmojnë gnomet e pyjeve. Mbaje mend këte! Dhe kështu që ishte më shumë kënaqësi për të shkuar, zgjidhni një çift të vetes, merrni duart dhe në rrugën e pistave. (Fëmijët shkojnë nën melodinë e këngës "frikë së bashku"). I përshtatshëm për tavolinat, të cilat shtrihen lapsa dhe fletë letre - një për secilën dy fëmijë.
Edukator
: Dhe këtu është lëndia e parë me kërkimin "parada". (Mban një edukator nga)
Çifti të shkojë në tavolinë. Shikoni rreth vetes, në artikujt që ju rrethojnë. Tani dëgjoni me kujdes detyrë: Çdo çift do të marrë një laps dhe një fletë letre dhe të tërheq çdo send nga ata që shihni rreth vetes (fëmijët tërheqin në këmbë). Përfundoi vizatimi. Le të shohim se çfarë keni pikturuar. (Fëmijët thërrasin artikujt që tërhoqën). Çfarë ishte e vështirë? A ka koinciduar të gjithë me dëshirën për të nxjerrë këtë artikull? (Përgjigjet e fëmijëve)
Edukator
: Çfarë ju ndihmoi të shpejt të tërheqni subjektin?
Fëmijë
. Aftësi për të negociuar, dëgjuar njëri-tjetrin, merrni mendimin e një miku, pajtohem.
Edukator
: Aftësia juaj për të negociuar ju ka ndihmuar dhe ju u përballën shpejt me detyrën, të bërë mirë! Ju mund të shkoni në mënyrë të sigurt më tej. (Fëmijët e foshnjës shkojnë në xhuri të ardhshëm nën muzikë të fuqishme).
Edukator
: Ne erdhëm në pastrimin "Melniki dhe Umnints". Ju do të duhet të kryeni detyrat e mëposhtme. Bej kujdes! Detyra e parë: Nëse mbledhni të gjitha pjesët e figurës saktë, ne do të shohim se ku jetojnë gnomes tona. (Fëmijët kryejnë detyrën - rezulton një foto me një shtëpi në pyll.)
Edukator
: Mirë, fëmijët! Inteligjenca dhe mirëdashja juaj ju ndihmuan. Detyra e dytë: Rizing këtë rebus, ju do të mësoni se çfarë fjale është e fshehur. (Fëmijët e zgjidhin rebus "Ra + imazhin e arc \u003d ylber" dhe shpjegoni se si ndodhi fjala.)
Edukator
: Detyra e tretë
: "Kapur fotot".
Shikoni me kujdes imazhet. Emri që sheh atë që sheh, dhe mësojmë se ata duan të hanë gnomes tona. (Fëmijët thërrasin fruta, perime - çfarë duan gnomes.) Dëshira juaj për të ndihmuar gnomes dhe aftësinë për të dëgjuar njëri-tjetrin ndihmuan për të përballuar të gjitha detyrat. Ne duhet të vazhdojmë. (Fëmijët e foshnjës shkojnë në xhuri të ardhshëm nën muzikë të fuqishme).
Edukator
: Guys, shikoni se çfarë rroba të bukura! Unë sugjeroj që ju të luajnë lojë "Ne nuk themi, por tregojnë." Tani ju do të tregoni se sa e kuptoni njëri-tjetrin pa fjalë. (Fëmijët po luajnë).

Edukator
: Te lumte! Unë shoh se ju e kuptoni shumë mirë, dhe miqësia juaj ju ndihmon. Por ne duhet të ngutemi. Është koha për të vazhduar udhëtimin tonë. (Fëmijët shkojnë nën muzikë të gëzuar).
Edukator
: Para se të ura. Për të kaluar nëpër të do të jetë në gjendje për një çift që do të emërojë proverb rreth miqësisë. Por së pari shpjegoni, ju lutem, ndërsa e kuptoni një shprehje të tillë: "Miqtë nuk janë ujë të llak". (Përgjigjet e fëmijëve).
Edukator
: Ju keni mendime shumë interesante, të gjithë e kuptoni saktë kuptimin e kësaj shprehjeje. Tani, tani thonë proverbat rreth miqësisë dhe kalojnë nëpër urë. (Fëmijët tregojnë proverbat rreth miqësisë).
Edukator
: Guys, kemi ardhur në Glade Sun. Çfarë mendoni se është ashtu quajtur? (Deklaratat e fëmijëve). Dhe këtu është dielli. Vetëm diçka mungon nga dielli ynë. Kjo është e drejtë, rrezet. Tani jemi me ju dhe dorisuy lucuc. Çdo palë duhet të tërheqë një rreze të verdhë dhe një të kuqe. Pajtohem me njëri-tjetrin, kush do të jetë. (Fëmijët kryejnë detyra për muzikën. Fëmijët janë tërhequr nën drejtimin e mësuesit të
Edukator
: Sa më e ndritshme u bë në grup! Çfarë lloj dielli kemi sukses?
Fëmijë
. Dielli doli të jetë qesharak, i sjellshëm, i ndritshëm, rrezatues, i lumtur, i nxehtë, i gëzuar ... (numërimi i mbiemrave).
Edukator
: Sigurisht, djemtë miqësor shkëlqen vetëm një diell të tillë. Miqësia e ndritshme e diellit në përgjithësi, drita pasi të gjithë me miqtë janë argëtim në çdo planet!
Edukator
: Ne përsëri erdhi SMS - mesazh. Kjo është e bukur! Fëmijët! Dwarves u pa dhe dëgjuan atë që po flisnim. Dhe ata tashmë janë hutuar! Dhe si një shenjë mirënjohjeje, gnomes do të na ndihmojë të kthehemi shpejt në kopshtin e fëmijëve. Guys, çfarë ndjeheni tani? Çfarë ju ndihmoi të përballoni të gjitha detyrat? Kush ishte i vështirë? Kush ka frikë diçka? Kush donte të kthehej prapa?
(Përgjigjet e fëmijëve).
Edukator
: Ju keni bërë një vepër të madhe të mirë. Unë jam shumë i lumtur që kemi arritur të rrisim gnomes. Ju treguat një shembull të mirë se si miqtë e vërtetë duhet të sillen. Mund të kapërcejë të gjitha vështirësitë, ishin të vëmendshëm ndaj njëri-tjetrit, dëgjonin dhe dëgjuan njëri-tjetrin. Ju jeni të zgjuar, të sjellshëm, djem miqësorë. Te lumte! Në mënyrë që të kthehen në shtëpi, mbyllni të gjitha sytë. (Tingujt e tingujve të natyrës kryhen nën muzikë të lehta)
Edukator
: Paramendoni se ne kalojmë nëpër pyll. Nën këmbët tuaja, degët që bien nga pemët, bari lëng shushur. Retë blu notojnë mbi kokë, dhe rrezet e lehta të diellit ngrohtë ju. Ju ndjeheni të mbrojtur - natyra është e mbushur me një qetësi të tillë! Kjo paqe ju ndihmon të dëgjoni tingujt e mrekullueshëm të pyllit: zhurmën e insekteve, këndimin e zogjve, rrënjën e degëve të pemëve, zhurmën e një ujëvarë të largët. Ju ndjeni erë të hollë, bëheni më të ndjeshëm ndaj gjithçkaje. Flladi i butë i flladit preku kokën dhe ndiheni lehtë dhe për fat të mirë. Nuk ka asnjë në botë që ndihej ashtu si ti. Thith thellë dhe të lehtë. Ngadalë hapni sytë, lëvizni gishtat. Dhe tani sytë tanë u hapën të gjerë dhe patted me Cilias. Këtu jemi në shtëpi. Më tregoni një përrallë. Çfarë disponimi keni tani (fëmijët janë treguar).
Edukator
: Unë jam i kënaqur që gjendja juaj mbetet e mirë. Dhe tani ne do të bëjmë të vështirë për krahët tuaj, dhe buzëqeshim me njëri-tjetrin. (Trokas në derë).
Edukator
: Guys, gnomes na dërguan një trajtim - "Pie miqësi" dhe fotografia e tyre. Çfarë mendoni se ata kanë një humor? Pse? (Përgjigjet e fëmijëve).
Edukator
: Dhe tani le të pimë çaj. (Kënga e tingujve të miqësisë).