Materiale të ndjeshme informuese për prindërit. Rekomandime metodike për hartimin e qoshes për prindërit

28.06.2019

Familja në çdo kohë është institucioni kryesor përgjegjës për zhvillimin dhe edukimin e fëmijës. "Prindërit (përfaqësuesit ligjorë) janë të detyruar të vendosin themelet e zhvillimit fizik, moral dhe intelektual të identitetit të fëmijës" (paragrafi 1 i nenit 44 të ligjit "Për arsimin në Federatën Ruse"). Dokumenti më i rëndësishëm që fokusohet në familjen dhe doo është GEF për (standard). Një nga dispozitat e rëndësishme të standardit është të sigurojë mbështetjen psikologjike dhe pedagogjike të familjes dhe rritjen e kompetencës së prindërve (përfaqësuesit ligjorë) në zhvillimin dhe arsimin, mbrojtjen dhe promovimin e shëndetit të fëmijëve, përfshirjen e familjeve në arsim Aktivitetet - kërkon rishikim të organizimit të ndërveprimit të kopshtit me familjet e nxënësve.

Detyrat kryesore të organizimit të ndërveprimit me familjet e nxënësve - edukimi psikologjik - pedagogjik i prindërve, duke informuar aktivitetet e doo. Çdo familje përcakton procesin e arsimit në mënyrën e vet, por në sajë të rrethanave të ndryshme, në shkallë të ndryshme ka një kujdes pedagogjik të kualifikuar. Detyra e mësuesit është të tërheqë prindërit për të bashkëpunuar dhe për të njohur dhe për të kuptuar parimet pedagogjike.

Një nga format më efektive është informacioni vizual që lejon mësuesin pa kontakt të drejtpërdrejtë me prindërit për të organizuar informimin dhe ndriçimin pedagogjik. Vëzhgimi i kërkesave moderne për hartimin e informacionit qëndron për prindërit (stili i vetëm, dizajni i gjallë, rëndësia, dinamizmi, "lexueshmëria" e përmbajtjes materiale), unë isha i hipnotizuar nga dizajni në një grup dhe marrja e stendave, duke përdorur duke përdorur fotografi, prejardhje dhe template shënoi në internet. Shtojca 1.

Puna është interesante dhe e përpiktë. Por, siç tregon praktika, vetëm 45% e prindërve janë të interesuar për informacion mbi qëndrimet. Shumica e nënave dhe baballarëve modernë, për shkak të punësimit të tyre, as nuk lexojnë informacion mbi qëndrimet, dhe nëse lexojnë, shkon, në mënyrë të paprekur. Në një situatë të tillë, është e vështirë të flasësh për ndriçimin e tyre pedagogjik. Kishte nevojë për të kërkuar forma të tjera efektive të informatave vizuale.

Broshura është një formë e thjeshtë dhe e përballueshme e ndërveprimit me familjet e nxënësve. Mund të merret me ju dhe në kohën tuaj të lirë për t'u njohur me përmbajtjen. Materiali në të është paraqitur shkurtimisht, i arritshëm, vetëm gjëja më e rëndësishme. Duke krijuar broshura informacioni, duhet të udhëzoni kërkesat e mëposhtme:

Rëndësia, informacion i ri.
Origjinalitetin e dorëzimit të temës.
Stili i Unitetit (kornizë, font, fotografi, lojë me ngjyra).
Lidhje me publikimin, duke përfshirë autorësinë dhe vitin e botimit.
Mos abuzoni me elemente dhe fotografi dekorative.
Rregullat dhe këshilla bëhen në formën e seksioneve, tezat.

Broshurat mund të përgatiten për takimin e prindërve, për të studiuar çdo temë me rekomandime për prindërit. Ato janë në dispozicion për prindërit në pritje. Vendi i dekoruar me ngjyra dhe të pazakonshme të "qëndrimit" të tyre, natyrisht, tërheq vëmendjen e moms dhe baballarët. Subjekti i broshurave mund të jetë më i larmi. Për shembull: "Sekretet e edukimit të një fëmije të sjellshëm", "si për të shpëtuar një fëmijë nga frika?", "Lojra arsimore nga e dashura", "Ekonomia lodër 2-3 vjeç", "Kjo epokë komplekse. Kriza për tre vjet. " Shtojca 2.

Lirimi i gazetës së grupit nuk është një formë e re, por shumë efektive e propagandës vizuale të njohurive pedagogjike, duke informuar prindërit për aktivitetet e kopshtit, për jetën e fëmijëve në grup. Duke filluar punën për krijimin e çështjes së parë, unë dyshova efektivitetin e saj. Por duke iu referuar prindërve me këtë ide, gjeta njerëz me mendje të ngjashme. Tani ne kemi një grup të tërë krijues të prindërve, të gjithë kanë rolet e tyre, ne jemi të përfshirë në mënyrë aktive në lojën e roleve ", redaktorët e gazetës" butonat ".

Emri i gazetës është "butonat". Del një herë në muaj. Anëtarët e bordit editorial krijuan emblemën e grupit, vendosën në stilin e dizajnit të gazetës. Përmbajtja përfshin kategoritë e përhershme: "Novostok", "Gulyai Po, kujdesuni", "në një rreth familjar", "Akademia Familjare", "ABC e Shëndetit", "Urime", "Faleminderit", "pyeti?" Pergjigje. " Shtojca 3.

Motoja e gazetës sonë "Lajme të mira për çdo shtëpi!" Dhe ne e menaxhojmë atë, sepse lirimi i freskët i gazetave prindërit marrin me email dhe vendosin se çfarë të bëjë me të. Shumica e prindërve janë të kënaqur, pavarësisht punësimit të tyre, ata janë gjithmonë të vetëdijshëm për ngjarjet e grupit, kopshtin, nëse është e nevojshme, mund të marrin një përgjigje për çështjen e interesit. Qepja e të gjitha çështjeve të gazetës është vendosur gjithashtu në pritje dhe është në dispozicion për të gjithë.

Cila është efektiviteti i një forme të tillë bashkëpunimi me familjet e nxënësve?

Prindërit menjëherë marrin informacion objektiv mbi aktivitetet e bëjnë, për jetën e fëmijëve në grup. Ne nuk imponojmë mendimin tonë, vetë prindërit vendosin se çfarë të bëjnë me këtë informacion.
Ne nuk kufizojmë prindërit në kohë. Gazeta është lëshuar në çdo familje. Me përmbajtjen ata mund të njohin veten në çdo kohë të përshtatshme për ta.
Çdo prind mund të bëhet korrespondent i gazetave, diskutoni problemet emocionuese të zhvillimit të fëmijëve në faqet e saj.
Prindërit modernë, veçanërisht të rinj, (në grupin tonë, 72% - prindërit nën moshën 35 vjeç) tërheqin komunikimin me email. Për ta, është e thjeshtë, e përhershme, e përshtatshme. Ne shkojmë për t'i takuar ato.

Natyrisht, forma të tilla të pastrimit të informacionit vizual për prindërit, si një broshurë dhe gazeta grupore, kontribuojnë në krijimin e bashkëpunimit midis familjeve të nxënësve dhe mësuesve të bëjnë. Prindërit në mënyrë aktive marrin pjesë në hartimin e gazetës, informacionin e nevojshëm dhe interesant në lidhje me aktivitetet e Dow, për edukimin dhe zhvillimin e fëmijëve janë gjithmonë në dorë. Me një bashkëpunim të tillë, të dyja palët janë të sintonizuara në bashkëpunim pozitiv dhe efikas, situatat e konfliktit përjashtohen, keqkuptimet dhe mosbesimi.

Letërsi.

Messenova n.m. Të rriturit për fëmijët. Qasje të reja në hartimin dhe përmbajtjen e informacionit vizual për prindërit në institucionet parashkollore. - Yaroslavl, LLC "IPK" Indigo ", 2011.
Levshina. Bashkëpunimi me familjen në krijimin e një mjedisi objektiv dhe zhvillimor për fëmijët e vegjël // pedagogji parashkollore. - 2013 - №2.
Meyer A.a., Davydova Oi, Voronina n.v. 555 ide për përfshirjen e prindërve në jetën e një kopshti. - M.: TC Sfera, 2011.

Mësuesi i mençur gjithmonë përdor çdo mundësi për të komunikuar me prindërit. Ai rregullisht i informon ata edhe për suksesin e vogël të fëmijës, informon për përmbajtjen e klasave, jep këshilla dhe rekomandime për arsim. Ndihmon prindërit të mësojnë të jenë të vëmendshëm ndaj zhvillimit të fëmijës së tyre, bën të mundur të kuptojë rëndësinë e punës së një kopshti në edukimin dhe edukimin e fëmijëve dhe zbulon vlerën e punës së tyre.

Shkarko:

Preview:

Për të përdorur preview, krijoni një llogari Google dhe hyni në të: https://accounts.google.com

Preview:

Shpesh, prindërit e një fëmije autistikë përballen me vështirësi të mëdha në lidhje me zgjedhjen e emergjencës në ushqim. Ndodh që fëmija refuzon gjithçka tjetër përveç qumështit dhe biskotave. Ndonjëherë arsyeja qëndron në ngurrimin ose frikën për të provuar një produkt të ri, ose në një përshtypje të pakëndshme (shije, erë, paketim etj.), I cili doli të lidhet me një ushqim të njohur. Në këto raste, është e mundur të lani ushqimin e ri të papërcaktuar ndaj ushqimit tuaj të preferuar të fëmijëve dhe gradualisht të përfshini një produkt të ri në dietë.

Vajza L. pa vetëm lëng boronicë dhe ujë, duke refuzuar ndonjë lëng tjetër. Megjithatë, në një moment, prindërit tërhoqën vëmendjen ndaj dëshirës së L. për të provuar lëngun e kuq. Doli të jetë e mundur për të dhënë lloje të tjera të lëngut të kuq, dhe kështu të zgjeruar një dietë të vogël.

Në disa raste, një fëmijë autik e njeh praninë e një produkti të padëshiruar edhe në një formë shumë të maskuar dhe refuzon të hajë. Kur dieta e fëmijës është jashtëzakonisht e kufizuar dhe selektiviteti i ngjashëm mund të dëmtojë shëndetin e saj, është e rëndësishme të vendosni se cilat produkte duhet të përpiqen të shtoni në ushqimin e saj. Për shembull, nëse një fëmijë nuk hanë produkte dhe fruta të qumështit, por pi lëng frutash, atëherë para së gjithash, është e dëshirueshme të shtoni diçka qumështore në dietën e tij dhe përndryshe nuk pranon përkohësisht vëmendjen.
Së pari, fëmija është i inkurajuar nga delikatesa e saj e dashur sa herë që ha pak ushqim të ri, madje vetëm qëndron një lugë. Një vajzë që e donte patate të skuqura patate shumë, mësoi të pinte kefir si më poshtë. Në sytë e patate të skuqura, ajo hapi gojën dhe në atë moment ishte e mundur t'i jepte asaj një lugë kefir dhe pothuajse njëkohësisht - një copë chipe.

Megjithëse gjatë përpjekjeve të para, ajo së pari bërtiti dhe kërkoi të prekte kefir, por pasi disa lugë filluan të gëlltisnin. Gradualisht, u bë e mundur të jepnin patate të skuqura pas 2-3 lugëve, dhe pastaj të bëjë pa to.
Është interesante, e njëjta vajzë, pavarësisht nga patate të skuqura të propozuara, nuk pranoi në mënyrë të sheshtë për të ngrënë gjizë. Protesta në këtë rast ishte më e fortë, në sytë e një lugë me djathë, ajo menjëherë shtrydi dhëmbët dhe madje edhe privimi i patate të skuqura të premtuara nuk ndikoi në vendosmërinë e saj. Bëni një fëmijë në një situatë të tillë është më e pamundur. Prandaj, duke mësuar fëmijën, si në shembullin e mësipërm, ka kefir dhe kos, ju nuk mund të insistoni në një produkt të qumështit shtesë.
Ushqimi i preferuar nga fëmija duhet t'i japë atij në tryezë, që do të thotë qartë kohën e ushqimit, duke kufizuar qasjen e tij në pjesën tjetër të kohës. Zakon i shtrëngimit mund të fitojë paqe dhe të rritet në një problem serioz në një moshë të vjetër kur shumë fëmijë po fitojnë mbipeshë.

Ndonjëherë një sulm i suksesshëm i një fëmije për të provuar diçka të re mund të paraprijë një përplasje të shumëfishtë me këtë produkt në aktivitetet e lojrave. Kur një i rritur tërheq ose luan së bashku me fëmijën, ai fillon të fantazojë, "atë që e trajtojmë gjyshen tuaj që ne do të blejmë për një vëlla, atë që manaferrat do të rriten në një kopsht," duke u përpjekur ta infektojë atë me përvojat nga ndjenjat e tyre: " Oh, çfarë është një luleshtrydhe e ëmbël dhe lëng ". Kështu, ne bëjmë ushqim më tërheqës ende në një plan imagjinar.

Zhvillimi dhe fillimi për të eksploruar në mënyrë aktive botën rreth nesh, fëmija gradualisht fillon të provojë dhe ushqime të reja. Problemi i selektivitetit në ushqim është jashtëzakonisht i vështirë dhe kërkon shumë durim nga prindërit, por me kalimin e kohës dieta e fëmijës mund të zgjerohet.
Fëmijët që kanë problemin e selektivitetit në ushqim nuk është aq akut, është e nevojshme të filloni të mësoni rregullat e sjelljes në tryezë. Për ta bërë këtë, së pari duhet të organizohet siç duhet. Duhet të zgjidhet lartësia e rehatshme e stolit. Fëmija është vënë vetëm një pjatë me ushqim dhe vendos një lugë ose pirun, dhe të gjitha objektet e huaja, si dhe enët e zakonshme me një ushqim tërheqës për një fëmijë, pastrohen. Është e rëndësishme të ndiqni pozicionin e duhur të një lugë në dorën tuaj, duke siguruar një fëmijë me ndihmën e nevojshme, të dëshirueshme nga prapa. Në dorën e majtë (nëse fëmija është i drejtë) ju mund të bashkëngjitni një copë bukë, e cila është e mirë për të ndihmuar në marrjen e ushqimit në një lugë.

Nëse një fëmijë hyn nga prapa tryezës me një copë në dorën e tij, me qetësi, por e thith atë në vend, ose sigurohuni që ai të largohet nga ushqimi në tavolinë para se të largoheni. Mos harroni të lavdëroni atë kur ai është ulur në mënyrë korrekte në tryezë, mund t'i kushtojë atij përpjekje të mëdha që duhet të shpërblehen.

Boy I., 5 vjeç kur shkoi në kopshtin e fëmijëve, nuk hëngri vetëm atje. Rreth një muaj - një e gjysmë, shumë gradualisht e mësuan atë (edukator dhe dado) në mënyrë që ai vetë ai e ushqeu, atëherë ai e mbajti dorën me dorën e saj dhe u ushqyer, atëherë ata u mbajtën nën bërryl, atëherë Vetëm gishti u vendos nën bërryl, pastaj qëndroi afër dhe më në fund, pavarësinë e plotë.

Një dobësim i tillë i ndihmës kërkon shumë durim nga prindërit dhe mësuesit. Para tyre është detyra, nga njëra anë, nuk nxitojnë me ndërlikimin e problemit, dhe nga ana tjetër, për të mos u mbërthyer në fazën e zhvilluar tashmë.
Shpesh, fëmija po përjeton vështirësi gjatë ngrënies për shkak të klasës së lartë. Edhe një pikë supë në faqe ose në rroba mund të bëhet një burim i ndjenjave të pakëndshme. Ky problem mund të zbutet nëse i mësoni fëmijës të përdorë një pecetë.
Aftësia është e ngrënë me kujdes, duke u ulur në tryezë me njerëz të tjerë e bën më të lehtë për socializimin tjetër të një fëmije autik, pjesëmarrjen e tij në jetën e familjes dhe kolegëve.

Fëmija Autik - Problemet në jetën e përditshme

Aftësitë e higjienës personale: pastrimi i dhëmbëve.

Shpesh, një fëmijë autik proteston kundër përpjekjeve për të larë dhëmbët dhe refuzon të marrë një furçë dhëmbësh në gojë për shkak të mbindjeshmërisë së saj për të prekur, selektivitetin e ushqimit, ngurrimi për të qëndruar në një vend.

Prandaj, prindërit e fëmijëve autikë shpesh nuk vendosen të fillojnë të mësojnë ata që të pastrojnë dhëmbët, duke mos dashur të provokojnë një konflikt shtesë.
Në të njëjtën kohë, shumë fëmijë autistikë po fillojnë të shpejt të ndjeshëm, dhe që nga fushata për dentistin është shpesh një problem edhe më i rëndë, është më mirë të mësoni një fëmijë për të pastruar dhëmbët sa më shpejt që të jetë e mundur.
Është shumë e rëndësishme që kjo procedurë të bëhet tërheqëse sa tërheqëse për një fëmijë - për të blerë një makarona për fëmijë dhe një furçë dhëmbësh të vogël të rehatshme që i japin asaj të lajë dhe të fryhet. Epo, nëse një fëmijë mund të shikojë se si t'i pastroni dhëmbët dhe të merrni kënaqësi nga ajo.
Disa nga fëmijët mund të pëlqejnë menjëherë makaronat, të cilat do të bëjnë një pastrim më tërheqës dhe pastrim të dhëmbëve, tjetri është më i lehtë për të filluar përdorimin e një furçë bosh dhe kur të përdorësh për të shtuar një paste në të.

Është më mirë që fëmija të mbajë furçën që nga fillimi, dhe dora e rritur ishte mbi duart e tij. Megjithatë, mund të ketë zgjidhje individuale në varësi të llojit të ndihmës është më e lehtë për t'u transferuar.
Prekni furçën së pari duhet të jetë mjaft e lehtë. Është shumë e rëndësishme të mos shkaktojë një fëmijë me negativizëm në këtë situatë. Ndërsa të mësoheni, mund të filloni të rrisni kohëzgjatjen e procesit, duke i larë dhëmbët me kujdes dhe le të shkosh dorën tënde.
Shumë fëmijë nuk e dinë se si të shpëlarë gojën dhe të pështyjnë ujë. Disa ndihmojnë nëse një i rritur në të njëjtën kohë si një fëmijë merr ujë në gojën e saj dhe spitches defiantly. Ndonjëherë është e nevojshme të animojë kokën e foshnjës poshtë dhe të prekë mjekrën. Shpesh merr shumë kohë para se të mësojë të pështyu ujin dhe duhet të përgatiteni se do të ketë shumë makarona para se të gëlltitet.

Prandaj, është më mirë të shtrydhni një paste të vogël në furçë.
Ashtu si me trajnimin e aftësive të tjera, është e nevojshme të merren parasysh një sekuencë e qartë e veprimeve dhe t'i përmbahemi asaj derisa fëmija të mësojë këtë aktivitet. Më poshtë ne ofrojmë një variant të një skeme të tillë.

1. Përfshini ujin
2. Hapni paste
3. Merrni një furçë dhëmbësh dhe e lagni atë
4. Shtrydhni paste dhe vendosni një tub në buzë të shell
5. Pastroni dhëmbët në të majtë
6. Pastroni dhëmbët në të djathtë
7. Pastroni dhëmbët para
8. Vendosni furçën
9. Merrni një gotë me ujë dhe shpëloni gojën
10. Vendosni një gotë në vend
11. Lani furçën dhe vendosni në një gotë
12. Mbyllni pastë dhëmbësh dhe hiqni në vend
13. larë
14. Mbylle vinç
15. Fytyra e dimrit dhe duart
16. Hang një peshqir në vend

Unë do të doja të theksoja se ju keni nevojë që nga një moshë e hershme për të shmangur një fëmijë autik për të ndjekur pamjen tuaj, jini të pastër dhe të pastër. Në këtë rast, më vonë do të jetë më e lehtë për të që të përshtatet në shoqëri, të gjejë një vend të pranueshëm social, pavarësisht nga vështirësitë e sjelljes së ruajtur ".

Preview:

I madh "Trajnimi tualet - Si ta zgjidhni këtë problem me autizmin?

Shumë fëmijë në parashkollor dhe adoleshencë po përjetojnë vështirësi me feces tualet. Një temë e tillë delikate shpesh bëhet një problem serioz për vetë fëmijën dhe përreth.
Disa prindër po përpiqen të përdorin mjete të ndryshme për të zgjidhur këtë problem vetë, dhe nuk mund të kontaktojnë specialistët. Një fëmijë mund të zhvillojë phobias dhe frikë nga tualeti, ose sjelljet thjesht të padëshiruara, si feces mjedër, lojë me feces, etj. Fëmija përreth, edukatorët dhe mësuesit nuk mund të ndërtojnë marrëdhënie sociale dhe të këndshme me një fëmijë, nëse ai ecën "në një" pantallona të mëdha ", dhe ky problem shpesh bëhet një pengesë serioze për socializimin dhe përfshirjen e fëmijës.

Ashtu si me korrigjimin e ndonjë problemi tjetër të sjelljes, duhet të perceptohet jo si simptomë e autizmit apo prapambetjes mendore, por si një sjellje problematike. Prandaj, hapat e parë në zgjidhjen e këtij problemi do të jenë grumbullimi dhe analiza e të dhënave.

Në fazën fillestare, të dhënat duhet të regjistrohen për të paktën dy javë, në baza ditore. Ju duhet të regjistroni:
1. Data dhe koha e saktë e të gjitha feces (si dhe koha e të gjitha ngrënies).
2. Vendi në të cilin është praktikuar fëmija
3. Çfarë fëmije ishte veshur.
4. Konsistenca e stolit.

Pas grumbullimit të të dhënave, analiza duhet të kryhet dhe të përcaktojë se cilat shkakton ky problem është si vijon:

1. Arsyet mjekësore
2. Mungesa e aftësive (ose mungesa e një përgjithësimi të aftësisë së urinimit të trajnuar tashmë në tualet)
3. Dështimi për të bashkëpunuar
4. Prania e ritualeve dhe stereotipeve që lidhen me defektimin.

Në fëmijët që kanë probleme me defekim në tualet janë të lidhur me arsye mjekësore, Zakonisht ka shenja atipike - stools shumë të shpeshta dhe të lëngëta, ose anasjelltas, shumë të rralla dhe të ngurta. NË ky rast Ju duhet të kontaktoni pediatrin, dhe nëse ka një problem, pediatri do të japë drejtim për specialistin e duhur. Në këtë rast, duhet të ndiqni vazhdimisht rekomandimet që do të ofrojnë një person të kualifikuar në art.

Nëse fëmija "ecën" në "pantallonat" e mëdha për shkak të faktit se nuk ka aftësi në tualetNga analiza e të dhënave do të jetë e dukshme që nuk ka karakteristika specifike ose stereotipa të lidhura me këtë proces. Në këtë rast duhet të zbatohet një procedurë korrektimi në bazë të metodave proaktive dhe reaktive.

Para së gjithash, duhet të siguroheni që fëmija të dijë se si të ulet për një kohë të gjatë në tualet. Nëse fëmija nuk ulet në tualet, ose është ulur shumë i tensionuar, vetëm disa sekonda - në këtë rast nuk ka mundësi që fëmija të përdoret për t'u përkeqësuar në tualet. Në këtë rast, ju duhet të ndërtoni trajnime për tualetin e tualetit - si një ushtrim i veçantë. Për të mësuar, ju mund të përdorni nxitje fizike dhe promovime ose argumente.

Përveç të mësuarit për t'u ulur në tualet, duhet të ndërtoni një orar për vizita tualet. Bazuar në të dhënat fillestare, ju duhet të zgjidhni kohën që është më e afërt me kohën kur fëmija zakonisht përcaktohet. Ju duhet të merrni një fëmijë në këtë kohë në tualet dhe ta ndihmoni të ulet në tualet për 5 minuta. Nëse asgjë nuk ndodhi - fëmija mund të dalë nga tualeti, por pas kësaj ju do ta devijoni fëmijën në tualet çdo 10 minuta.

Nëse fëmija arrin të shkojë "në të madhe" në tualet - ju duhet t'i jepni atij si çmimin më të dëshirueshëm dhe motivues.

Nëse fëmija ende arriti të njollos pantallonat e tij - rekomandohet të përdoret një procedurë reaktive - ose "mbi-korrigjim" (për shembull, pastroni dhe fshini rrobat tuaja), ose "kostoja e reagimit" (privimi i çdo privilegje, për shembull , një ndalim për të shikuar karikaturat gjatë mbrëmjeve).

Ndonjëherë vetëm një nga promovimet motivuese, por për shkak të faktit se feces nuk ndodhin aq shpesh sa urinim, për të sjellë procesin e të mësuarit në promovim, ndonjëherë është e nevojshme për procedura shtesë reaktive.

Nëse ndodhin incidente, sepse fëmija refuzon të bashkëpunojë "Kjo do të bëhet e dukshme kur fëmija do të fillojë të pirg dhe të mbajë në mënyrë aktive" karrige "me kërkesën tuaj për të shkuar në tualet. Një sjellje e tillë zakonisht karakterizon fëmijën jo vetëm në atë që është e lidhur me tualetin, por edhe në fusha të tjera të kërkesave të përditshme.
Në raste të tilla, përdorimi i pajisjeve mjekësore si qirinj ose klizmë glicerinë shpesh është efektiv. Por është e këshillueshme që të përdoretsi metoda ndihmëse, derisa procedura e korrigjimit të sjelljes do të jetë kryesore. Në këtë rast, inkurajimi i defekimit të suksesshëm në tualet duhet të jetë shumë i rëndësishëm. Ndonjëherë ju mund të përdorni teknikën e mëposhtme - për të parandaluar qasje në të gjitha inkurajimet e rëndësishme brenda dy javësh para se të hyni në këtë program. Kjo do të rrisë vlerën motivuese të inkurajimit dhe të përcaktojë këtë inkurajim të tualetit në tualet.

Kur shmangia e defekimit në tualet është e lidhur me rutinat dhe stereotipet (Për shembull, fëmija praktikohet vetëm në shtëpi, dhe vetëm në pelenë, dhe vetëm në këmbë prapa divan) - kjo rutinë është shumë e vështirë për t'u ndalur ose ndërprerë. Në këtë rast, do të jetë një metodë më efikaseformimin gradual dhe të ngadaltë të një rutinë të ree cila do të jetë afër sjelljes së defekimit në tualet. Kur formon këtë rutinë, kërkohet të inkurajojë çdo formë të re të reaksionit të përafërt. Është e rëndësishme të mos ngutemi dhe të mos lëvizni shumë shpejt, përndryshe mund të çojë në kapsllëk dhe vështirësi shtesë.
Me kusht që fëmija të praktikohet gjithmonë në një pelenë, duke qëndruar prapa divanit mund të ndërtohen hapat e mëposhtëm:

1. Ndihmoni fëmijën të qëndrojë para divanit, dhe nëse ai merr për të shkuar "në të madhe" në pelenë, por para divanit - ai merr inkurajim.
2. Ndihmoni fëmijën të qëndrojë në korridor para tualetit, dhe nëse ai arrin të shkojë i madh në pelenë, por në korridorin para tualetit - ai merr inkurajim.
3. Ndihmoni fëmijën të qëndrojë në tualet, dhe nëse ai merr për të shkuar "në të madhe" në pelenë, por në tualet - ai merr inkurajim.
4. Ndihmoni fëmijën të shkojë "në të madhe" në pelenë që ulet në tualet në tualet, dhe nëse ai merr për të shkuar "në të madhe" në pelenë, por ulur në tualet në tualet - ai merr inkurajim.
5. Ndihmoni fëmijën të shkojë "në të madhe" të ulur në tualet në tualet me një pelenë të ngjitur në gjunjë, dhe nëse arrin të shkojë "në të madhe" të ulur në tualet në tualet, por me një pelenë të qeshur gjunjët - ajo merr inkurajim.
6. Ndihmoni fëmijën të shkojë "në të madhe" të ulur në tualet në tualet, duke mbajtur një pelenë në duart e tij, dhe nëse ai merr për të shkuar "në të madhe" ulur në tualet në tualet, por duke mbajtur një pelenë në duart e tij - Ai merr inkurajim.
7. Ndihmoni fëmijën të shkojë "në të madhe" të ulur në tualet në tualet, pa pelenë, dhe nëse ai arrin të shkojë "në të madhe" të ulur në tualet në tualet, por pa pelenë - ai merr inkurajim.

Duhet të mbahet mend se zgjedhja e fazave dhe hapave për të mësuar mbrojtjen e një fëmije në tualet duhetbazuar në aftësitë dhe nevojat e saj individuale. Për disa fëmijë, do të nevojitet një proces më gradual, ose një mënyrë tjetër për të ndaluar përdorimin e pelenës (për shembull, mos i përshtatni pelenë dhe mos e lini pelenë tek fëmija, por për të prerë vrimën në të përpara dhe gradualisht Rritja e saj derisa pelena të jetë e nevojshme në pelenë).

Për sjelljen e suksesshme të procedurës së "Big" të trajnimit të tualetit:

1. Mbërthimi i aftësive të trajnimit "të vogël" të tualetit - i.e. Fëmija duhet të jetë në gjendje të urinojë në tualet.

2. Të dhënat rekord në një bazë të vazhdueshme. Mos ndaloni të mbani shënime, ndërsa fëmija nuk e fiton plotësisht këtë aftësi.

3. Përdorimi vijues i procedurave për të mësuarit - kërkon të paktën 3 javë procedura të aplikimit të qëndrueshëm për të vlerësuar efektivitetin e tij. Fëmijët që ecin "në të madhe" për pantallonat nuk mund të mësojnë nga kjo për dy ose tre ditë.

Rrjedhimisht, procesi i të mësuarit dhe fiksimi i aftësive alternative, i.e. Bedgers në tualet mund të ndodhin për një kohë të gjatë. Prandaj, është shumë e rëndësishme të aplikoni procedurën për të shënuar në mënyrë sekuenciale dhe rekord në mënyrë që të gjurmoni dinamikën e procesit.

Preview:

Memo për prindërit nga fëmija

Kjo "memo" nuk është vetëm një lloj monologu i një fëmije që mbron të drejtat e tij, por edhe një ftesë të hapur të të rriturve në dialog dhe mirëkuptim të ndërsjellë.

Dëgjoni këshillën e fëmijëve tuaj!

"Çfarë duhet të dëgjoj predikimin, do të isha më mirë për të marrë një sy,
Dhe është më mirë të shpenzoni mua sesa të më tregoni rrugën.
Sytë Dëgjimi më i mençur - do të kuptojnë gjithçka pa vështirësi.
Ndonjëherë ka fjalë të hutuara, shembulli nuk është kurrë.
Kjo është predikuesi më i mirë që i tha besimit në jetë.
Mirë, shikoni në veprim - këtu është më e mira e shkollave.
Dhe nëse të gjithë më thoni, do të mësoj mësimin.
Por unë kam nevojë për një lëvizje të qartë të duarve sesa transmetimi i fast-it.
Duhet të jetë, ju mund të besoni dhe literanë të zgjuar,
Por unë me të vërtetë do të shoh atë që po bën veten.
Papritmas i keqkuptoj këshillat e mrekullueshme,
Por unë do të kuptoj se si jetoni: e vërteta apo jo "

Urtësia e fëmijëve të përjetshëm

Mos më ndihmoni, ju më prishni me këtë. Unë e di shumë mirë se nuk është e nevojshme për të siguruar mua me gjithçka që unë kërkoj. Unë vetëm të ndiej.
Mos kini frikë të jeni të vështirë me mua. Unë preferoj këtë qasje. Kjo më lejon të përcaktoj vendin tuaj.
Mos lejoni që zakonet e mia të këqija të sjellin një pjesë të tepruar të vëmendjes suaj. Do të më frymëzojë vetëm që të vazhdoj.
Mos më bëj të ndihem më i ri se unë me të vërtetë. Unë do të luaj për ju për të, duke u bërë "plax" dhe "zbardh".
Mos bëni për mua dhe për mua atë që unë jam në gjendje të bëj për veten time. Unë mund të vazhdoj t'ju përdor si shërbëtor.
Mos kërkoni shpjegime të menjëhershme nga unë, pse e bëra këtë apo atë. Unë ndonjëherë nuk e di pse e bëj këtë, dhe jo ndryshe.
Mos e ekspozoni shumë testimin e ndershmërisë sime. Duke u frikësuar, me lehtësi kthehem në një gënjeshtar.
Mos jini në kundërshtim. Ajo më ngatërron dhe e bën të vështirë të përpiqet të largohet nga fjala e fundit në të gjitha rastet.
Mos më bojë për mua dhe mos u mërzitem tek unë. Nëse e bëni këtë, atëherë unë do të detyrohem të mbroj veten, duke pretenduar të jeni të shurdhër.
Mos u mundoni të lexoni udhëzimet dhe notimet. Ju do të habiteni duke hapur sa e madhe unë e di se çfarë është e mirë dhe çfarë është e keqe.
Mos harroni se unë nuk mund të zhvilloj me sukses pa kuptim dhe miratim, por lavdëruar kur është e ndershme e merituar, ndonjëherë ende harruar. Dhe në mendje, duket kurrë.
Mos u mbështetni në forcë në marrëdhënie me mua. Do të më mësojë se çfarë të konsiderohet vetëm me forcë. Unë përgjigjem me më shumë gatishmëri për nismat tuaja.
Më trajtoni në të njëjtën mënyrë si ju ndjeheni për miqtë tuaj. Pastaj unë do të bëhem mik i juaj. Mos harroni se unë studioj, shembuj më të imituar, dhe duke mos u kritikuar.
Është e rëndësishme për mua të di nga ju, e cila është e drejtë dhe çfarë nuk është. Por më e rëndësishmja, është e rëndësishme për mua të shoh konfirmimin në veprimet tuaja, ae kuptoni se çfarë është e drejtë dhe çfarë nuk është.

Qasje të reja në hartimin dhe përmbajtjen e informacionit vizual për prindërit në institucionet parashkollore.

Ngritja e fëmijëve është e lidhur pazgjidhshmërisht me ndriçimin pedagogjik të prindërve. Është prindërit që baza e natyrës së fëmijës është hedhur, veçoritë e marrëdhënieve të saj me njerëzit përreth formohen. Çdo familje në mënyrën e vet përcakton procesin e arsimit, por secila, në sajë të rrethanave të ndryshme dhe megjithëse në shkallë të ndryshme, ka nevojë për kujdes të kualifikuar pedagogjik. Jo çdo prind e pranon këtë ndihmë. Dhe detyra e mësuesit, duke e vëzhguar drejtpërdrejt fëmijën dhe duke e njohur problemin e tij, tërheqin një prind për të bashkëpunuar. Ose të paktën ta sjellë atë në njohurinë dhe kuptimin e parimeve pedagogjike. Format e punës me familjen për edukim pedagogjik janë të ndryshme. Në këtë broshurë, ne do të flasim për informacionin vizual. Informacioni vizual, në formën e qëndrimeve dhe qosheve, është universale dhe ka mundësi të jashtëzakonshme për ndriçimin e procesit pedagogjik. Në të njëjtën kohë, nuk ofron kontakt të drejtpërdrejtë të mësuesit dhe prindërve, prandaj forma dhe metoda e ushqimit të saj nuk është më pak e rëndësishme sesa përmbajtja e saj. Prindi duhet të tërhiqet nga ajo dhe të interesuar. Kjo ofron qasje të reja në hartimin e informacionit vizual në kopshtin e fëmijëve.

Qoshet e informacionit janë hartuar nga një histori e vetme: në një përrallë ose poemë, në formën e një pylli, pastruesi i luleve, mbretëria ujore, një qiell i ndritshëm, një dhomë ruse ose një dyqan lodrash.
- Në dizajn, përdoren një shumëllojshmëri materialesh: paramolon, shkumë, bartës, hardhi, saten, lesh, macrame, papier-mâche, plastike, sintepon, kashtë, qeramikë, dru (fije, djegie), si dhe sende të vogla e nevojshme për veshjet ujdisje dhe atraktivitetin e karaktereve: butonat, rruaza, sequins, temat e urinës, leshi; Materiali natyral: fara kungull, luledielli, shalqi, vezë shell, arra, gunga, degë, acorns; Materiali i kalbur: mbështjell nga nën fije, priza, shishe plastike, tela, fletë metalike, shënues të përdorur.

Stendat dhe tabletat tradicionale zëvendësohen me forma të pazakonta, respektivisht, komplot: në lule, në kurorë, platformë, në karrota, luleshtrydhe, pendë zogu, makina treni etj.
- Materialet e tekstit janë vendosur në Plexiglass Plexiglass të veçantë, letra me shkëlqim, përkatësisht, format e objekteve: në luleshtrydhe - ovale, në platformë - gjysmërreth, një trapezi.
- Informacioni jepet nga një font i madh i printimit në një sfond të lehtë në mënyrë që të lexohet nga një distancë prej 2-3 metrash. Tema është theksuar nga ngjyra dhe më e zgjeruar.
- Komfort dhe rehati të nevojshme për një perceptim të favorshëm të materialit të propozuar është krijuar duke përdorur ngjyrën e ngjyrës së qetësisë, toneve neutrale, ton dhe perde në dritaret, napkins në tryezë, prania e luleve të gjalla, gjelbërimi, iqebany dhe, natyrisht, pastërtinë dhe rendin.
- Forca dhe siguria është një nga kërkesat themelore për pastrimin e agjitacionit vizual. Të gjitha materialet janë tërësisht të bashkangjitura në baza druri. Nuk rekomandohet që të ngjitni fletët e letrës në mur, si dhe përdorimin e butonave, klipeve dhe artikujve të tjerë akute.
- Materialet e informacionit përditësohen rregullisht në varësi të titullit: çdo ditë, javore, por të paktën një herë në muaj.
- Një vend për regjistrimin e informacionit pedagogjik vizual mund të shërbejë si një dhomë e veshjes grupore dhe qoshe të tjera të një kopshti, ku prindërit shpesh janë në dispozicion: korridore, zyra e kreut të kokës, mjekëve, një psikolog, terapist fjalim dhe madje komplote e verandave, muret në hyrje të kopshtit.

Regjistrimi i informacionit vizual për prindërit

Më poshtë është një listë dhe përshkrimi i qosheve kryesore të informacionit (gome), të cilat me siguri mund të plotësohen dhe zgjerohen nga vetë mësuesit. Informacion tematik i murit mbi ndriçimin pedagogjik

Informacion tematik desktop.
Informacion i shkurtër qoshe.
Për të lexuar në shtëpi.
Muzikë dhe qoshe poetike.
Këndi mjekësor "Për shëndetin"
Reklama.
"Faleminderit"
"Ne jemi të kënaqur t'ju informojmë ..."
Të çojë nga klasa.
Këndi i krijimtarisë së fëmijëve.
Menu.
Dritare - lajme shumë të shkurtra.
Udhëtime foto.
Mode, klasa e rrjetit.
Ekspozita: "Bëj së bashku me fëmijët".
Photo Udhëtime: "Punoni me fëmijët tuaj".
Këndi i gjërave të harruara.
"Urime".
Pasqyrë.

Informacion tematik mur

Këshilla për një nga temat e fëmijëve janë të vendosura në vendin më të shquar. Tema duhet të tërheqë vëmendjen e prindërve jo vetëm me rëndësinë e saj, por edhe origjinalitetin e paraqitjes së saj. Në vend të titujve të zakonshëm, të tilla si "këshilla të prindërve", është më mirë të shkruash: "Sekretet e edukimit të një fëmije të sjellshëm" ose "çfarë ndodh nëse fëmija është kokëfortë?", "Si të shpëtosh një fëmijë nga frika". Titulli është i vendosur në një nga subjektet e komplotit dhe është theksuar me ngjyra, letra të rritura të letrave të petëzuara, gërsheta, kashtë, qëndisje etj. Për shembull, nëse dhoma e dollapit është zbukuruar në formën e një pyll, atëherë tema është në diell ose re. Rregullat dhe këshilla nuk janë të përqendruara në një vend, dhe
Nëpërmjet murit: në një këshill, propozimi i jepet personazhet, të shkruara mbi subjektet e komplotit të konceptuar. Pra, në patat-swans në beaks - pupla, në pupla - këshilla. Bishat: Hare, ketri, mbajtja e mbajtjes në këmbët e preferuara: karrota, arre, fuçi me mjaltë, mbi ta - xhepat me këshilla. Sovjetikët duhet të jenë jo më shumë se pesë. Të gjitha rregullat dhe rekomandimet janë të shkruara me letra të shtypura në një sfond të lehtë (pa shkrim mbi tonet e kuqe, të gjelbërta dhe të tjera të errëta), dhe në mënyrë që tonet të mos bashkohen, në të cilat teksti, me murin, mund të vjedhin siluetë e subjektit, karakteri me ngjyra të ndritshme. Një rol të rëndësishëm në hartimin e informacionit të murit luhet nga risi dhe e pazakontë e materialeve. Pra Carlson, duke mbajtur një bllokim me bllokim, të bërë nga Pararali, një helikë plastike, një portë mëndafshi, sytë nga prapanicë, flokët nga fijet e leshta, derdhin kavanozin e luleshtrydheve, të cilat vendosen në këshilla specifike mbi temën "nëse një fëmijë qëndron ". Një tjetër opsion: në krye në mur - hëna, në të cilën ka një temë, dhe në pemën e Krishtlindjeve, një kapelë kërpudhash, një grip lulesh - këshilla për ngritjen e fëmijëve. Informacioni i murit përditësohet çdo muaj.

Informacion tematik desktop

Informacion mbi pedagogjinë, psikologjinë, mjekësinë është e vendosur në tavolinë. Është e dëshirueshme të mbulohet me një pecetë të bukur, të vendosë lule ose vezë, respektivisht, kohën e vitit. Tabela - 1-2 karrige, afër - Hook për rrjetet, çanta. E gjithë kjo ka për qëllim krijimin e një atmosfere të favorshme që nevojitet për të krijuar emocione pozitive, perceptimin e informacionit që duhet të shkaktojë interes prindëror. Në prodhimin e lodrave, karaktere të pabesueshëm të përfshirë në agjitacion desktop, është e dëshirueshme për të tërhequr fëmijët që do të paguajnë vëmendjen e prindërve në punën e tyre, dhe ata vetë trajtuan zanatet. Informacioni i bordit mund të përfaqësohet nga lodra të lehta të lehta të bëra nga një shumëllojshmëri materialesh. Tema e alokuar nga ngjyra dhe madhësia ndodhet në krye
Subjektet, dekorimet e karaktereve. Këshilla të ushqyerit, jo më shumë se tre, të rrahur "karaktere.

Opsionet e skenës shembullore.
"Breshka e bërë nga guaska e arra mban një poster me emrin e temës:" Nëse fëmija është duke gënjyer ". Në ngjyrën blu të qëndisur me qëndisje - zambak. Ata janë të lidhur nga temat, gjethet me këshilla shikojnë nga bërthamat e tyre.
- Në pemë (nga letra), në fole (nga leshi), një zog është ulur (nga temat e niseshtë), në sqepin - temë: "pshurrja e fëmijës, ju duhet të mbani mend ..." Pranë Pema - Lodrat e kafshëve, në këmbët e të cilave - këshilla.
- Në kërp - një bunker, i stitched nga pëlhurë, në beretë. Në indet e shtratit - tema "për të parandaluar lëndimet mund të jetë, nëse ...", dhe këshilla janë në një kapelë kërpudhash, në kokrra të kuqe, në zemër të luleve të vendosura pranë tryezës.
- Torshore (nga mbështjelljet e fijeve dhe pëlhurës) është një gjysh (nga papier-mâché, rruaza nga Ryabina, skaj është zbukuruar me një applique rroba) dhe thur një shall prej tre tangles. Në dysheme - temë: "Këshilla për edukimin e nipërve", dhe në goms - këshilla në formën e qarqeve.
- Dr. Aibolit mban një telegram me temën: "Të kujdeset për syrin, si një diamant" dhe një shiringë ose një laps me madhësi të mëdha, në skajet e të cilave - këshilla.
- Në samovar, pikturuar Gzhel, - temë, mbi salcat - gota me këshilla.
- Teddy Olimpike (nga leshi), në gjoksin e të cilit është një medalje me temën, mban hoops, unaza, në to - këshilla.
- Roost në sqep mban emrin e temës, në bishtin e tij - këshilla.
- lokomotiva, e bërë nga kartoni dhe pëlhura, është me fat të udhëtarëve: Hare, Cat, Frog, proteina (lesh e tyre). Në çifte të tymit të pirjes së duhanit - tema: "Si të duash një fëmijë", dhe në putrat e kafshëve duke kërkuar nga dritaret e makinave, - këshilla. Lokomotivi shkon dhelpra me një valixhe, në të cilën mbishkrimi: "Sukseset për ju."

Këndi i informacionit të shkurtër

Ky titull prezanton prindërit me deklaratat e shkurtra të njerëzve të mëdhenj, rreshtat e ndritshme të poezive, nga proverbat dhe thëniet popullore mbi arsimin dhe trajnimin. Ky cep është i vendosur në muret e korridoreve, në hyrje të kopshtit, dhomës së dollapit ose në hapësirën midis tranzicionit. Ashtu si ato të mëparshme, rubrika është e pazakonta.
Për shembull, në formën e një radioje, në të cilën linjat M.Yu. Lermontova:
"Më besoni, lumturi vetëm atje,
Ku na duan, ku ne na besojmë ".

Në formën e një ekrani televiziv në të cilin është shkruar proverb:
"Ne mësojmë gruan time pa fëmijë,
Dhe fëmijët - pa njerëz. "

Në formën e një yll nga petë, në të cilën vendosen fjalët e Shekspirit:
"Fjala e keqe mbart probleme në gojë, tha ai."

Në formën e një dielli të strehuar nga deklarata e Ushinsky:
"Asnjëherë mos premtoj për një fëmijë, i cili nuk mund të bëhet, dhe kurrë nuk e mashtron".

Në formën e një lule me fjalët j.zh. Rousseau:
"A e dini se çfarë mënyre më e sigurt për ta bërë fëmijën tuaj është e pakënaqur - është t'i mësoni atij të mos takojë asgjë".

Në këtë cep duhet të ketë vetëm një deklaratë, proverb ose poemë, dhe të shtypura në të madhe, në një sfond të lehtë.

Këndi "për të lexuar në shtëpi"

Materialet e këtij këndi janë të vendosura më të ulëta në mur mbi tryezë në mënyrë që dizajni i saj të jetë bërë një vazhdim i komplotit të agjitimit desktop. Pra, nëse tema dhe këshilla janë ndezur në temën e shërbyer, pastaj në mur - një tabaka, në të Applates e pllakave, Samovarov, napkins (nga ajo që nuk është në tryezë), nga numri i këshillave.
Nëse në tryezë - një kukull në një kostum kombëtar, pastaj në mur, në qoshe "për të lexuar shtëpinë" - lëkundës pikturuar me kova. Rocker është dhënë temë: "Rregullat e tonit të mirë gjatë bisedës", dhe në kova - këshilla.
Nëse në tryezë është një pulë e nxituar me temën dhe këshilla mbi vezët, pastaj në mur - lëndinë, në të cilën puna e fëmijëve në Appliqués janë pula.
Nëse qyteti është përshkruar në tryezë: makina, shtëpi, pastaj në mur - dritat e trafikut me këshilla për prindërit.

Këndi i poezisë dhe muzikës

Poezitë dhe këngët që u mësojnë fëmijëve në klasë në muzikë, zhvillim të fjalës dhe në kohën e tyre të lirë, si dhe poezi që kontribuojnë në rregullimin e sjelljes së të rriturve janë hartuar me ngjyra në albume, fletore në shkallë të vogël në mënyrë që prindërit t'i marrin ato në shtëpi Dhe rishkruaj, sidomos ata që fëmijët e të cilëve kanë vështirësi në memorizimin, leximin ekspresiv. Ndonjëherë ju mund t'i jepni shtëpisë "dinak" detyrat për të gjithë prindërit, të tilla si: "Vizatoni fotot për të
Loading këngë, linjat e poemës ". Këto detyra janë të rekomanduara për të shkruar për çdo familje.

Këndi i krijimtarisë së fëmijëve

Në këtë qoshe - veprat e fëmijëve në vizatim dhe appliqués, modelim dhe dizajnim. Tema e klasave dhe përmbajtjes së softuerit vendosen në një xhep të caktuar posaçërisht, i cili ndodhet në çatinë e shtëpisë, në duart e një laps të gëzuar. Puna për vizatim dhe aplikim mund të ekspozohen të gjitha ose pjesërisht, dhe ato janë të fshehura "gardh", "bari" në mënyrë që prindërit të mos kenë mundësi të krahasojnë vizatimin e fëmijës së tyre me të tjerët. Ekspozitat me punën e fëmijëve duhet të mbështeten mirë nga raftet e peshkimit, specks hapur nga poshtë. Jo vetëm ekspozita mund të përdoren për shfaqjen e vizatimeve dhe aplikacioneve, por edhe gomar me zarf për secilin fëmijë. Veprat e fëmijëve në modelimin dhe dizajnin mund të vendosen në raftet e një shtëpie të mrekullueshme, shkallën e kasolles, platformë e dhelpra-Patrikeevna, e zbukuruar me gdhendje, endje. Mbiemrat dhe emrat e fëmijëve mund të shkruhen në anën e strehës.

Qoshe mjekësore

Me këtë titull, prindërit u jepet mundësia për të marrë të dhëna për rritjen, peshën e fëmijës, në lidhje me dietën, mënyrën e ditës, për të marrë përgjigje për pyetjet emocionuese për parandalimin e sëmundjeve të caktuara.

Bord buletini

Njoftimet shtyhen sipas formës së një tabletë. Ata duhet të jenë të shtypura në fletë dhe të mbulohen me letër me ngjyrë, me bishtalec, materiale natyrore, duke tërhequr vëmendjen jo vetëm për përmbajtjen, por edhe dizajnin estetik të pazakonta. Nëse kjo është, për shembull, një ftesë për matinën e Vitit të Ri, teksti vendoset në një mjekër të Santa Claus ose në një qese me dhurata.

Në rrotullën e gjallë, në formën e një telegram, lëvizja decritive shkruan fjalët e mirënjohjes për ata prindër që ndihmojnë në përmirësimin e vendeve, grupet e kopshtit, blerjen e materialeve, prodhimit dhe riparimit të lodrave, janë të angazhuar në fëmijë, marrin pjesë në ngjarje të tjera. Nuk rekomandohet të rendisni shumë mbiemra menjëherë, më mirë dhe të tregoni një kontribut të veçantë.

"Falënderojmë Petrov Anna Pavlovna, për organizimin e turi teatrit".
Linjat poetike me fjalët e lavdërimit gjithashtu shërbejnë si një nxitje morale:
Ai është një mjeshtër i ftohtë - duart e artë!
Ne e respektojmë atë për këtë.
Ai maters lodra të bukura,
Në këtë kohë, unë nuk pendohem.

Ndonjëherë është e nevojshme të shkruash fjalë mirënjohjeje për të gjithë prindërit për pjesëmarrje në lodrat e konkurrencës, poezitë, në përgatitjen për takimin prindëror, në pastrimin e borës dhe ndërtimin e ndërtesave. Dhe edhe nëse për disa mirënjohje do të adresohen për të përparuar, do të kontribuojë në intensifikimin e aktiviteteve të tyre. Gjëja kryesore në hartimin e këtij kreu është lavdërimi në kohë, fjalë të ngrohta dhe përditësimi i saj i shpeshtë.

Ky rubrikë gjithashtu mund të ketë të tjerë të ngjashëm me kuptimin, emrat: "lajme të këndshme", "sukseset tona", por qëllimi i saj kryesor është mesazhi për prindërit për suksesin e fëmijëve në punë, kulturën e sjelljes, në vepra të mira. Kjo mund të jepet informacion i shkurtër si sukseset e fëmijëve individualë dhe të gjithë grupit. Rubrika do të më ndihmojë të njoh prindërit me çështjet e arsimit që janë relevante për fëmijët e këtij grupi në këtë moment. Falënderimi i nevojshëm për fëmijët në mënyrë që të ngjallin dëshirën e tyre për të ndjekur rregullat e hijshme dhe prindërit - besim në fëmijët e tyre.

Kjo rubrikë prezanton prindërit me tema, qëllime dhe objektiva të klasave bazë, në mënyrë që prindërit të jenë të vetëdijshëm për atë që ata eksplorojnë fëmijët, cilat njohuri, shkathtësi dhe aftësi po bëhen. Kjo kontribuon në faktin se prindërit do të jenë në gjendje të marrin pjesë në mësimin e fëmijës, t'u japë atyre ndihmën e tyre. Në këtë kategori, apelin e mësuesve, fëmijët për prindërit në formën e një kërkese për të ndihmuar në zgjidhjen e rebs, fjalëkryqit, në përgjigje të një pyetjeje të vështirë, në hartimin e një përrallë, poemë ose të marrin pjesë në rolin e leximit të Përrallë zanash dhe teatrikizimi i saj, duke bërë pamje, në vizatim të përbashkët, aplikim, dizajn në një temë të caktuar.

MENU

Shenja me menunë është e njëjtë me të gjithë të tjerët duhet të jenë jo-byrek. Për shembull, një kuzhinier me një kuzhinier tregon një meny që është shkruar në kapak, syri i kuzhinierit kërkon argëtim, dhe ata thonë:
"Ju bëftë mirë". Ose: Zjarri është përshkruar në furrën e petëzimit, dhe menyja është postuar mbi të. Nuk është e nevojshme të postoni menunë në dhomën e dollapit, është më mirë në hyrje të kopshtit ose në një vend të caktuar posaçërisht. Një font i madh i printimit bën të mundur njohjen me menunë e propozuar.

Rubrika: dritare
- Lajme shumë të shkurtra.
Emri mund të jetë i ndryshëm. Për shembull, "A e dini ...", por ndryshe nga një kënd i shkurtër informacioni këtu përmban raporte të shkurtra për studime të reja në fushën e pedagogjisë, psikologjisë, mjekësisë, kjo rubrikë paraqet artikuj nga shtypi periodik dhe risitë e literaturës. Është e mundur të organizoni panele në formën e një libri të zbuluar (nga Berriest në duart e Marisë Popins, Archimedes ose Telegrams, e cila është duke mbajtur dyzet, para të cilave syze, në fletën e sqepit me tekstin.

Foto udhëtime "Mirëmëngjes, fëmijë"

Këndi është vendosur në dhomën e dollapit ose në grup dhe shërben si një kartë biznesi. Fëmijët që erdhën në mëngjes duke treguar, duke u kthyer në anën e kundërt në pjesën e përparme, sikur të thonin veten. "Përshëndetje, unë jam këtu."
Në anën e kundërt, ju mund të shkruani mbiemrin, emrin e fëmijës.

Modaliteti dhe klasat e rrjetit

Ky informacion mbi diskrecionin e mësuesve mund të vendoset në qoshe të caktuara të një kopshti ose një dhomë të veshjes. Është më mirë në takimin e parë për të informuar prindërit me këtë informacion ose për të shpërndarë tek prindërit e memorandumit, pasi ajo është e pandryshuar gjatë vitit.

Ekspozita "Bëj së bashku me fëmijët"

Kjo ekspozitë duhet të inkurajojë prindërit të bashkëpunojnë me fëmijët në familje. Rafte të veçanta janë të vendosur lodra nga një material natyral slot, kukulla për teatricalization e tregimeve përralla, garlands, dhe degë të ngrirë, gjethe panje, vendosjen e tryezës festive të kutive të këpucëve për kukulla Barbie, kukulla të bimëve të thata, appliqués nga gjethet, fara dhe shumë të tjera . Prindërit duhet të jenë në gjendje të marrin mostrat në shtëpi dhe, nëse është e mundur, materialet e nevojshme për prodhimin e zanateve, të cilat ofrohen të drejtë atje në kuti: balta, pëlhurë patchwork, lëkurë, petë, letër me ngjyrë, rruaza, materiale natyrore dhe të lënë. Për më shumë interes të prindërve, konkurrenca për punën më të mirë duhet të shpallet me ekspozitën e mëvonshme të zanateve.

Photo udhëtime "me fëmijët tuaj punojnë"

Në këtë cep, një pastrues origjinal i ngurtë, lule, në shkëndijë e përshëndetjes, vendosën fotografi me emra, emra patronimikë, emrat e atyre udhëheqësve, mësuesve, specialistëve, punonjësve mjekësorë dhe kopshtit që punojnë me fëmijët e këtij grupi. Fotot shtesë mund të jenë informacion në lidhje me arsimin, interesat e këtyre njerëzve. Kjo do të ndihmojë prindërit të kenë një ide për ata që punojnë me fëmijët e tyre, dhe kjo e bën të lehtë të komunikojnë prindërit me mësuesit.

Këndi i gjërave të harruara

Për të tërhequr vëmendjen e prindërve për faktin se është këtu se ka gjëra të humbura të fëmijëve, ju do të ndihmoni lodra të ndritshme të madhësive të mëdha, të bashkangjitura të ulëta në mur ose në dysheme. Xhepi i Cheburashkës, enë e vinçit, platforma e dhelpës, makinat e trenit mund të shërbejnë si një vend i ruajtjes së këtyre gjërave, në lodra - apelime ose kërkesa për të parë në xhepat e tyre. Mbishkrimet duhet të jenë të padëmshme. I padëshiruar, emra të tillë si "këndi i Mashës - rrëzimit". E bëjnë atë të nevojshme. Për shembull, në një mumor të mushkës, kapela e së cilës është ngritur, është shkruar:
Kupitorët e të cilëve
Socket e kujt?
Në gjoks në gjelat e xhepave me mbishkrimin:
Ka-Ka-Re-ku! Kuperchings e kujt?
Ka-Ka-Re-ku! Socket e kujt?
Hej djemtë nuk po thyen
Gjërat tuaja kanë të bëjnë.

Nga shporta që mbajnë ari, Masha peeps dhe tregon mbishkrimin:
Shumë të ulur
Shumë të lirshme.
Të gjitha pasuritë e humbura
Në kutinë i hekura.

Në qoshet e grupeve të çerdheve, është e dëshirueshme për jo një xhep, dhe disa: për shami, çorape, mobs ... për shembull, në formën e vemjet me disa qarqe - departamente për gjërat e harruara dhe modelet e treguesve. Në kurorën e vemjimit - mbishkrimin:
"Kush po kërkon,
Që gjithmonë do të gjejë. "

Përdorimi i një sërë materialesh dhe artikujsh të nevojshëm për ringjalljen e karaktereve - sytë e syve, hapja e gojës, këmbët dhe duart lëvizin, lëvizin veshët ", do të jetë me interes të veçantë nga ana e fëmijëve dhe të rriturve dhe do të ndihmojë në lojë Fjala e këtyre lodrave për të bashkëngjitur dhe konsoliduar rregullat e qëndrimit të kujdesshëm ndaj gjërave tuaja. Pra, një kapelë e kuqe do t'u tregojë fëmijëve se si t'i ruajnë gjërat dhe t'u japë lule atyre fëmijëve që kanë gjithmonë në vendin e tyre. Pinocchio çelësi i tij magjik mund t'i trajtojë fëmijët nga të shpërndara dhe harresa. Hare gjallëron veshët, dhe mace është një mustaqe, pasi ata vunë re gjëra të shpërndara në dhomën e dollapit. Cheburashka, winks dhe pyet në fund të çdo dite për të parë atë në xhepin e tij.

"Urime"

Paneli i gjallë me një emër të tillë nuk është i vështirë për të rregulluar në korridoret e një kopshti, dhe në dhomën e veshjes, tekstet e urimit mund të vendosen në bordin e buletinit. Duhet të mbahet mend se urimi i prindërve me pushime, ngjarjet jo vetëm që kontribuojnë në krijimin e një humori të mirë, shërben si një shenjë e vëmendjes dhe respektit, por gjithashtu ndjek qëllime edukimi.

Pasqyrë

Çuditërisht, madje edhe një pasqyrë e zakonshme, e cila zë një vend në mur, respektivisht, rritja e fëmijëve është një mjet për ngritjen e fëmijëve dhe të rriturve. Është e mundur për të punuar një zakon në një pasqyrë në rast se është qesharake: në formën e një hapje elegante, princeshë, kozmonaut, majdanoz, Cheburashka, ketrat. Epo, kur këto karaktere apelojnë për të gjithë me dëshira të mira:
"Buzëqeshje",
"Behu i sjellshem",
"Je shumë i bukur",
"Unë të dua".

Svetlana Parhomenko
Konsultimi "Regjistrimi i informacionit vizual për prindërit"

Konsultim« Regjistrimi i informacionit vizual për prindërit»

Një nga format e propagandës së njohurive pedagogjike është organizimi i qosheve për të prindërit. Ngritja e fëmijëve është e lidhur pazgjidhshmërisht me ndriçimin pedagogjik prindërit. Çdo familje në mënyrën e vet përcakton procesin e edukimit, por, në sajë të rrethanave të ndryshme, megjithëse në shkallë të ndryshme, ka nevojë për kujdes pedagogjik të kualifikuar. Jo te gjithe prind Merr këtë ndihmë. Mësimdhënësi vëzhgon drejtpërdrejt fëmijën dhe duke ditur problemet e tij është i detyruar të tërheqë prind Për të bashkëpunuar ose për ta sjellë atë në një kuptim të nevojës për ndriçimin pedagogjik.

Detyra kryesore e propagandës pedagogjike është një aplikim sistematik në shënjestër gjallërisht informative fondet në mënyrë që të njohin prindërit me detyra, përmbajtjen dhe metodat e ngritjes së fëmijëve, për të ofruar ndihmë praktike.

Informacion vizual Në formën e stendave dhe qosheve, duke ndriçuar procesin pedagogjik, nuk ofron kontakt të drejtpërdrejtë të mësuesit dhe prindëritPrandaj, forma dhe metoda e ushqimit të saj nuk është më pak vlerë se përmbajtja e saj. Prind Duhet të sillen nga ajo dhe të interesuar.

Vend për informacion pedagogjik vizual më së miri i shërben dhomës së dollapit, pasi ka çdo ditë atje prindërit.

Për dizajn vizual Materiali duhet t'i përmbahet në vijim rregulla:

- informacion Dana është dhënë një font i madh i shtypur në një sfond të lehtë në mënyrë që të lexohet nga një distancë prej 2-3 metrash; Tema është e theksuar me ngjyra të ndritshme dhe madhësia e rritjes së fontit;

Qëndron janë instaluar në mënyrë të vendosur dhe të sigurt.

Qoshet kryesore për pedagogjik sqarim:

Konstant qëndrim informacioni"Për ty, prindërit» ;

Grupi i Kartës së Biznesit;

Karakteristikat e karakteristikave psikologjike të moshës së fëmijëve të grupit;

Orari i studentëve (nxënësit);

Modaliteti i grupit;

Dosjet - Mobile;

Qëndrim "Stinët";

Ekspozitë "Bëj së bashku me fëmijët";

Këndi i krijimtarisë së fëmijëve;

"Barometri i Grood Hood";

Dosja e kartës së veprave të mira prindërit;

Qoshe mjekësore "Për shëndetin seriozisht";

Bordi buletini;

Udhëtime foto;

Këndi i gjërave të harruara.

Punoni me prindërit Në kushtet e kopshtit janë jashtëzakonisht të rëndësishme. Ndërveprim i tillë promovon zhvillimin e arsimit pedagogjik prindërit dhe bashkëpunimin e tyre me mësuesit në procesin e arsimit dhe mësimit të fëmijëve.

Publikime në këtë temë:

Preschooler dhe informacion të përballueshëm Informacioni luan një rol të rëndësishëm në jetën njerëzore. Duke përdorur burime të ndryshme, ne gjejmë fakte interesante, planifikojmë pjesën tjetër, rruga për të.

Nyja abstrakte në matematikë në grupin e lartë "Krahasimi i grupeve të objekteve nga numri në bazë vizuale" Abstrakti i dremit në grupin më të vjetër në temën "Krahasimi i grupeve të objekteve nga shuma në bazë vizuale. Përcaktimi i marrëdhënieve: më shumë - më pak. "

Konsultimi për prindërit "Katër gabime të prindërve kur përshtaten një fëmijë në kopshtin e fëmijëve" 4 Gabimet e prindërve Kur përshtatet me një fëmijë në kopshtin e fëmijëve dhe fëmija juaj shkon këtë rënie në kopshtin e fëmijëve? Nëse po, ndoshta dëshironi.

Konsultimi për prindërit "Rregullat themelore për ndërveprimin e prindërve me një fëmijë" Konsultimi për prindërit e grupit më të ri në temën: "Rregullat themelore për ndërveprimin e prindërve me një fëmijë" Kur fëmija do të zgjohet: - neni.

Punëtori pedagogjike. Tema: "Ndjenja dhe perceptimi është burimi i informacionit, ose disa fjalë për zhvillimin shqisor të foshnjës" me një klasë master.

Rekomandimet psikologjike të prindërve për perceptimin e duhur të informacionit për fëmijën e tyre Përshëndetni prindër të dashur! Unë përsëri dua t'ju rekomandoj se si të reagoni informacion në lidhje me fëmijën tuaj. Le të fillojmë me veten time.

Dallimet e fëmijëve nga llojet e perceptimit, përpunimit dhe ruajtjes së informacionit Dallimet e fëmijëve nga llojet e perceptimit, përpunimit dhe ruajtjes së informacionit Fëmija vizual i orientuar (vizual) është zakonisht i qetë.

Punoni me prindërit

Këndi ynë u drejtohet prindërve të kujdesshëm - Mama dhe Babi, Gjyshërit, fëmijët e të cilëve vizitojnë institucionin tonë parashkollor. Në fund të fundit, është këtu, në kopshtin e fëmijëve, vendosen mekanizmat e komunikimit të foshnjës me kolegët dhe të rriturit, dhe për këtë arsye të pavlefshme, hapa në rrugën për t'u bërë një person.

Këndi ynë është projektuar për të ruajtur fëmijët e fëmijërisë dhe për të ndihmuar prindërit për t'i ngritur ato.

Ne jemi të kënaqur që takimet tona ndodhin jo vetëm në kopshtin e fëmijëve.

Në kopshtin tonë të miratuar rregullat e mëposhtme për prindërit.

Nevoja:

1. Të marrin fëmijët në kohë në mënyrë që ata të mos jenë vonë për gjimnastikë dhe klasa në mëngjes.

2. Përgatitni fëmijët këpucë të rehatshme të ndryshimit; këpucë sportive për ndërmarrjet e përbashkëta në edukimin fizik; "Çek", për klasa muzikore dhe pushime; Seri rezervë prej liri.

3. Zgjidhni për formën sportive të fëmijëve, nuk ishte më pak se 1 herë në javë.

4. Merrni pjesë në kopshtin e fëmijëve çdo ditë.

5. Në rast të sëmundjes së një fëmije, raportoni këtë në kohën e duhur.

Mos:

1. Për të dhënë lodra të rrezikshme me ta në kopshtin e fëmijëve (jo të përshtatshme moshë, objekte të ndryshme të mprehta, armë lodër, monedha, dhe kështu me radhë).

2. Ruajtja e hoteleve, vitaminave, ilaçeve, (pas pa informimit të edukatorit).

3. Në ditëlindjen e fëmijës si një trajtim për patate të skuqura të kopshtit, akullore, crunchy dhe çdo produkt që mund të shkaktojë helmim dhe reaksione alergjike tek fëmijët.

Pritja e fëmijëve kryhet nga 7.30 në 8.10 çdo ditë, përveç fundjavave dhe pushimeve. Arritja në kohë në kopshtin e fëmijëve është një kusht i domosdoshëm për organizimin e duhur të procesit arsimor.
Mësuesit janë të gatshëm të komunikojnë me ju në mëngjes deri në orën 8.10 dhe në mbrëmje nga ora 17.00 deri në orën 18.00. Në një kohë tjetër, mësuesi punon me një grup fëmijësh dhe nuk rekomandohet ta shkëpusin atë.
Për të grupuar mësuesit, pavarësisht nga mosha e tyre, ju duhet të kontaktoni me ju, me emër dhe patronim. Situatat e diskutueshme të konfliktit duhet të zgjidhen në mungesë të fëmijëve. Nëse nuk mund të zgjidhni ndonjë pyetje me mësuesit e grupit, i referoheni zëvendëskryetarit ose kokës.

Ne ju kërkojmë të mos jepni një fëmijë me ju në çamçakëz të çerdhe, karamele gjiri, patate të skuqura dhe crackers.
Ne fuqimisht nuk rekomandojmë të veshin bizhuteri ari dhe argjendi, për të dhënë lodra të kushtueshme.

Kërkesat për shfaqjen e fëmijëve

Shikoni të pastra, të lidhur në të gjitha butonat rroba dhe këpucë;
Fytyra e larë;
Hundë e pastër, thonjtë e zbukuruar;
Flokët e zbukuruar dhe pastruar tërësisht;
Të brendshme të pastër;
Prania e një numri të mjaftueshëm të shamive të hundës.

Për të krijuar kushte të rehatshme për të qëndruar një fëmijë në Dow nevojshme:

Të paktën 2 grupe prej liri zëvendësuese: Boys - pantallona të shkurtra, brekë, triko; Vajzat - triko, brekë. Në kohën e ngrohtë - çorape, golf.
Të paktën 2 grupe prej liri zëvendësuese për gjumë (pizhame).
Dy paketa për ruajtjen e liri të pastër dhe të përdorur.
Lingerie, rroba dhe gjëra të tjera duhet të shënohen.

Para se të mbani një fëmijë në kopshtin e fëmijëve, kontrolloni nëse nuk korrespondon kostoja e tij e sezonit dhe temperaturës së ajrit. Sigurohuni që rrobat nuk janë shumë të mëdha dhe nuk hedhin lëvizjet e tij. Tubat dhe fasteners duhet të vendosen në mënyrë që fëmija të mund të shërbejë. Këpucët duhet të jenë të lehta, të ngrohta, të përshtaten me saktësi këmbën e fëmijës, të lehtë për të hequr dhe vënë në. Është e padëshirueshme të veshësh pantallona të gjera. Shamitë ka nevojë për një fëmijë, të dy brenda dhe të ecin. Bëni xhepa të rehatshëm në rroba për ruajtje.
Për të shmangur rastet e lëndimeve, prindërit duhet të kontrollojnë përmbajtjen e xhepave në veshjen e fëmijës për sende të rrezikshme. Është rreptësisht e ndaluar për të sjellë sende të mprehta, prerja (gërshërë, thika, kunja, thonjtë, tela, pasqyra, shishe qelqi), si dhe sende të vogla (rruaza, butona, etj), pilula.

Të dashur prindër! Nëse e keni udhëhequr fëmijën pas fillimit të ndonjë regjimi, ju lutem, prireni dhe prisni me të në dhomën e dollapit në pushimin më të afërt.
Mësuesit janë të gatshëm të flasin me ju për fëmijën tuaj në mëngjes deri në orën 8.10 dhe në mbrëmje pas orës 17.00. Në raste të tjera, mësuesi është i detyruar të punojë me një grup fëmijësh dhe është e pamundur ta shkëpusin atë.
Për mësuesit e grupit, pavarësisht nga mosha e tyre, ju duhet të kontaktoni me ju, me emër dhe patronim.
Situatat e diskutueshme dhe të konfliktit duhet të zgjidhen në mungesë të fëmijëve.
Nëse nuk mund të zgjidhni ndonjë pyetje me mësuesit e grupit, referojuni kokës.
Mos harroni se në kopshtin e fëmijëve ju mund të kërkoni këshilla dhe ndihmë individuale për të gjitha pyetjet që ju intereson në lidhje me edukimin e fëmijës.
Ne ju kërkojmë të ndiqni, kështu që xhepat e fëmijës nuk janë sende të mprehta, prerja dhe qepja.
Ju lutemi mos i jepni një fëmijë në çamçakëz të çerdheve.
Në grup, fëmijët nuk u lejohet të mundësojnë dhe ofendojnë njëri-tjetrin, për të marrë materie personale pa leje, duke përfshirë ato të sjellura nga lodrat në shtëpi të fëmijëve të tjerë, prishin dhe thyejnë rezultatet e punës së fëmijëve të tjerë. Fëmijët nuk lejohen të "japin shpërndarjen", ashtu si të sulmojnë njëri-tjetrin. Kjo kërkesë është diktuar nga konsideratat e sigurisë të secilit fëmijë.
Pas lodrave të sjella nga shtëpia, fëmija duhet të ndjekë veten, kujdestarët për këto lodra nuk janë përgjegjës.
Ne ju kërkojmë të mbani këto kërkesa në familje!

Përgjegjësitë e prindërve
? Për të sjellë fëmijën të veshur butësisht dhe personalisht e transferon atë tek tutor dhe të marrë atë! Prindërit, mbani mend! Edukatorët janë rreptësisht të ndaluar t'u japin fëmijëve personave në një shtet të dehur, fëmijët ml. Mosha e shkollës, le të shkojë e fëmijëve me kërkesë të prindërve, t'u japë fëmijëve personave të panjohur pa penguar prindërit!
? Zgjidhni të gjitha çështjet e diskutueshme në një mjedis të relaksuar dhe të biznesit që tregon arsyet për mosmarrëveshjen dhe tërheqjen e administratës! Prindërit, mbani mend! Situatat e konfliktit duhet të zgjidhen pa fëmijë.
? të ndihmojë në përmirësimin e kopshtit

Vishen fëmijët për sezonin dhe në përputhje me motin! Prindërit, mbani mend! Mbërthimi i tepruar ose jo i mjaftueshëm i ngrohtë mund të çojë në sëmundjen e një fëmije!
? Mos sillni një fëmijë të sëmurë për të kopshtin e fëmijëve dhe për të raportuar arsyet për unblesses nga fëmija në telefonin e kopshtit. Prindërit, mbani mend! Nëse një fëmijë nuk merr pjesë në kopshtin e fëmijëve për tre ditë dhe më shumë, ai pranohet në kopshtin e fëmijëve vetëm me një certifikatë mjekësore!
? Për të paraqitur një certifikatë mjekësore me leje për të vizituar kopshtin! Prindërit, mbani mend! Ju duhet të sillni një fëmijë të shëndetshëm! Fëmija i habitetit jo vetëm që do të sëmuret, por gjithashtu do të infektojë fëmijë të shëndetshëm
? Bëni një tarifë për mirëmbajtjen e fëmijës në kopshtin e fëmijëve deri në ditën e 15 të çdo muaji

Informacion për prindërit

Bashkëpunimi me familjen. Formulime.

Fëmijët mësojnë atë që i rrethojnë.
Nëse fëmija është kritikuar shpesh - ai mëson të dënojë
Nëse fëmija shpesh tregon armiqësi - ai mëson të luftojë
Nëse fëmija shpesh tallet - ai mëson të jetë i ndrojtur
Nëse fëmija shpesh është i turpëruar - ai mëson të ndihet fajtor
Nëse fëmija është shpesh i kënaqshëm - ai mëson të jetë tolerant
Nëse fëmija shpesh inkurajohet - ai mëson vetëbesim
Nëse fëmija shpesh vlerësohet - ai mëson të vlerësojë
Nëse zakonisht jeni të ndershëm me një fëmijë - ai mëson drejtësinë
Nëse fëmija jeton me një ndjenjë sigurie - mëson të besojë
Nëse fëmija jeton në atmosferën e miqësisë dhe ndjehet e nevojshme - mëson të gjejë në këtë botë të botës