Bukuria dhe shëndeti i dhëmbëve 

Abstrakt i veprimtarive edukative në fushën edukative të krijimtarisë artistike, vizatim “Kush dëshiron të jesh? Kush do të bëhem vizatim

Detyrat:

Edukative:

· Zgjeroni idetë për punën e të rriturve, domosdoshmërinë dhe rëndësinë e saj shoqërore.

· Të zhvillojë interesin e fëmijëve për profesione të ndryshme.

· Vazhdoni të mësoni të përdorni materiale të ndryshme në vizatim: grafit dhe laps me ngjyra, shkumësa me ngjyra dylli.

· Të konsolidojë aftësinë për të përcjellë imazhin e një personi në një vizatim, duke paraqitur figura njerëzore me veshje karakteristike profesionale, në një mjedis pune, me atributet e nevojshme.

· Mësojini fëmijët të vlerësojnë vizatimet e tyre në përputhje me detyrën.

Edukative:

· Zhvilloni aftësi kompozicionale (vizatoni në një fletë të tërë letre, përcillni marrëdhënie proporcionale dhe hapësinore midis objekteve).

· Zhvillimi i aftësive motorike të shkëlqyera dhe të imëta të duarve të fëmijëve.

Edukative:

· Nxitja e respektit për njerëzit e të gjitha profesioneve.

· Të zhvillojnë aftësitë e bashkëpunimit.

· Të nxisë kreativitetin dhe imagjinatën tek fëmijët.

· Kultivoni këmbënguljen, saktësinë dhe dëshirën për të përfunduar punën.

Shkarko:


Pamja paraprake:

institucioni arsimor parashkollor komunal "Kopshti nr. 11"

Vizatimi i shënimeve të mësimit

me fëmijët e moshës parashkollore

Tema: “Kush do të jem kur të rritem”

Edukator: Dashkevich L.V.

Detyrat:

Edukative:

  • Zgjeroni idetë për punën e të rriturve, domosdoshmërinë dhe rëndësinë e saj shoqërore.
  • Të zhvillojë interesin e fëmijëve për profesione të ndryshme.
  • Vazhdoni të mësoni se si të përdorni materiale të ndryshme në vizatim: grafit dhe laps me ngjyra, shkumësa me ngjyra dylli.
  • Forconi aftësinë për të përcjellë imazhin e një personi në një vizatim, duke paraqitur figura njerëzore me veshje karakteristike profesionale, në një ambient pune, me atributet e nevojshme.
  • Mësojini fëmijët të vlerësojnë vizatimet e tyre në përputhje me detyrën.

Edukative:

  • Zhvilloni aftësi kompozicionale (vizatoni një fletë të tërë letre, përcillni marrëdhënie proporcionale dhe hapësinore midis objekteve).
  • Zhvilloni aftësitë motorike të shkëlqyera dhe të imëta të duarve të fëmijëve.

Edukative:

  • Kultivoni respekt për njerëzit e të gjitha profesioneve.
  • Zhvilloni aftësitë e bashkëpunimit.
  • Për të nxitur kreativitetin dhe imagjinatën tek fëmijët.
  • Kultivoni këmbënguljen, saktësinë dhe dëshirën për të përfunduar punën.

Materialet për mësimin:Një laps i thjeshtë grafiti, lapsa me ngjyra dhe shkumësa dylli, fletë albumi për çdo fëmijë, ilustrime që përshkruajnë njerëz të profesioneve të ndryshme.

Puna paraprake:Biseda për profesionet e prindërve, shikimi i fotove të njerëzve të profesioneve të ndryshme, leximi i tregimeve për njerëz të profesioneve të ndryshme, luajtja e "Dyqanit", "Spitalit", "Berbershopit".

Ecuria e mësimit:

NË: Djema, këtë mëngjes të gjithë keni dalë nga shtëpia dhe keni shkuar në kopsht. Ku shkuan nënat dhe baballarët tuaj?(te punosh)

NË: E drejta. Çfarë bëjnë prindërit tuaj?(përgjigjet e fëmijëve)

NË: Djema, çfarë është një profesion?(përgjigjet e fëmijëve)

NË: Profesioni është shumë i rëndësishëm në jetën e çdo njeriu. Një profesion është një punë të cilës një person i kushton gjithë jetën e tij. Djema, si mendoni, pse na duhen profesionet?(përgjigjet e fëmijëve)

NË: Unë do t'ju tregoj gjëegjëza tani dhe ju do të përpiqeni t'i merrni me mend.(Mësuesi pyet gjëegjëza, pasi fëmijët përgjigjen, tregon fotografi që përshkruajnë njerëz të këtyre profesioneve)

Rregullat e trafikut

Ai e di pa dyshim.

Ai ndez motorin në çast,

Makina po nxiton... (shofer)

Natë e errët, ditë e kthjellët

Ai lufton zjarrin.

Në një përkrenare, si një luftëtar i lavdishëm,

Duke nxituar drejt zjarrit...(zjarrfikës)

Ai i vendos tullat në një rresht,

Ndërton një kopsht fëmijësh për fëmijët

Jo një minator apo një shofer,

Ai do të na ndërtojë një shtëpi ...(ndërtues)

Qëndron në postin e tij

Ai ruan rendin.

Oficer i rreptë, i guximshëm.

Kush eshte ai? (Polic)

Kush do të përshkruajë vitamina?

Kush mund ta shërojë dhimbjen e fytit?

Mos qani gjatë vaksinimit -

Ai di si të trajtohet...(mjek)

Zilja ra fort

Mësimi filloi në klasë.

Nxënësi dhe prindi e dinë -

Do të jap një mësim... (mësues)

Të gjitha produktet e ekspozuara:

Perime, arra, fruta.

Domate dhe kastravec

Oferta... (shitësi)

NË: Bravo djema! A keni menduar ndonjëherë për atë që dëshironi të bëheni?(përgjigjet e fëmijëve) Çfarë ju tërheq në këtë profesion?(përgjigjet e fëmijëve)

NË: Djema, sot mund të vizatoni atë që dëshironi të bëheni kur të rriteni. Mendoni se çfarë doni të vizatoni në mënyrë që të mund të hamendësojmë se çfarë profesioni keni zgjedhur. Tani, para se të vizatojmë, le të ngrohemi pak.

Minuta e edukimit fizik

Kuzhinieri është duke gatuar qull.(Imitim me rrotullim të duarve)
Rrobaqepësi qep një mantel.(Duke tundur krahët)
Mjeku trajton Mashën.(Hape dhe mbylle gojën, duke nxjerrë gjuhën)
Një farkëtar farkëton çelik.(duartrokitje)
Lëndët e drurëve po presin.(Lëkundje me kthesa)
Zejtarët ndërtojnë.(Imitim me kërcim lart)
Çfarë do të bëhet?(Ngritja e shpatullave)
Fëmijët tanë?

NË: Tani djema, uluni në tavolina. Mund të filloni.

Fëmijët shkojnë në punë. Sipas nevojës, mësuesi ndihmon ata fëmijë që kanë nevojë për ndihmë.

Të gjitha vizatimet shfaqen në tabelë. Vizatimet duhet të ekzaminohen dhe fëmijët duhet të ftohen të zgjedhin ato më interesantet.

NË: Sa vizatime te mrekullueshme keni vizatuar. Çfarë ju pëlqen në vizatimin tuaj? Cili vizatim ju pëlqeu? Kush do të jetë fëmija që ka vizatuar këtë foto? Si e keni marrë me mend?(përgjigjet e fëmijëve)

NË: Ka kaq shumë profesione, dhe të gjitha janë të mira:
Të gjithë janë në gjendje të gjejnë diçka për shpirtin.


Fëmijët janë ari më i pastër, lulet e jetës, gëzimi prindëror etj. Të paktën kur nuk sillen sikur nuk kanë dëgjuar kurrë për ekzistencën e një faktori kufizues të quajtur "rripi i babit". Megjithatë, përtej shakave të dukshme, të tilla si thyerja e vazos jugosllave të gjyshes, lyerja me kujdes e një maceje me ngjyrë rozë të ndezur, ose kthimi i një dhome në një gamë të improvizuar paintball, ka disa ace të fshehur në mëngët e tyre të shkurtra.

Po, po flasim për faktin se herë pas here këto krijesa të pafajshme me trup xhuxhësh dhe dinakërinë e një doktori të keq, pa gjumë, i bëjnë prindërit të mbyten nga lotët e të qeshurit. Dhe gjithçka sepse disa vizatime të fëmijëve mund të duken të paqarta për njerëzit e llastuar seriozisht.

(Gjithsej 20 foto)

Fëmijëve në shkollë iu dha detyra të vizatonin atë që bënin prindërit e tyre. “Kur të rritem, dua të jem si nëna ime”, ka shkruar Xhesika e vogël. Nëna e saj shet lopata bore në një dyqan harduerësh.

"Vajza ime vizatoi një delfinarium."

“Kushëriri im tetë vjeçar e vizatoi këtë autoportret në klasën e artit. Ai kishte veshur një bluzë të Minions”.

Mësuesja u dha fëmijëve të klasës së dytë detyrën që të vizatojnë udhëzime se si të zbatojnë rregullat e higjienës. “Lani duart me ujë të nxehtë dhe sapun për të hequr qafe mikrobet.”

"Babai im është kari më i mirë në botë." Duket se fëmija ende do të thoshte "kuzhinier".

“Kohët e fundit kam gjetur këtë vizatim që kam krijuar si fëmijë. Jam pak i turpëruar”. Titulli: "Të lutem fol me një pëshpëritje."

"Kjo është macja ime me emrin Cosmo."

Fëmija thjesht vizatoi një vullkan.

A e dini se çfarë është kjo? Ky është një far.

Epo, çfarë kënaqësie? Këto janë gërshërë.

“Xhaxhai im është zjarrfikës. Një nga fëmijët që shpëtoi gjatë zjarrit i vizatoi atij këtë foto në shenjë mirënjohjeje.”

“Një ditë po dëgjoja një këngë të vjetër rap dhe djali im, i frymëzuar nga kjo, vendosi të vizatonte disa disqe vinyl. Është mirë që nuk vizatoi edhe mikrofonin.”

“Vajza ime vizatoi një dhelpër që po ikte nga një alien.”

"Familje e lumtur e kuajve."

Të dashur miq! Ne ishim shumë të kënaqur që morëm punë për të konkursi "Kush dua të bëhem?". Ky konkurs u shpall në kuadër të takimit tonë me temë “Zgjedhja e një profesioni: pozicioni i konsumatorit dhe pozicioni i krijuesit”. Nëse nuk keni marrë pjesë në webinar, regjistrimi i takimit dhe prezantimi mund të shkarkohet nga lidhja e mësipërme. Ne ishim vetëm disa prej nesh në takim, por duke gjykuar nga vlerësimet, askush nuk u pendua që kaloi kohë në këtë temë. Nga rruga, shumica e prindërve që morën pjesë në webinar nuk janë aspak prindër të adoleshentëve që tashmë janë përballur me një zgjedhje të drejtpërdrejtë se kush të bëhen dhe ku të shkojnë për të studiuar. Këta janë prindër të fëmijëve parashkollorë. Dhe kjo është veçanërisht e mrekullueshme! Siç e thamë në takim, edukimi i krijuesit tek fëmija, kultivimi i një qëndrimi konstruktiv ndaj punës shtrohet që në moshë të vogël dhe në këtë marrin pjesë shumë drejtpërdrejt prindërit.

Më lejoni t'ju kujtoj se si pjesë e konkursit ishte e nevojshme bisedoni me fëmijën tuaj mbi temën "Çfarë doni të bëheni" dhe mishëroni rezultatet e bisedës në formën e një tregimi ose vizatimi . Vetëm tre nëna dorëzuan punën e tyre, por sinqerisht besojmë se ka shumë më tepër prindër që kanë menduar për këtë temë dhe që kanë ende përpara një bisedë të tillë me fëmijët e tyre. Ndoshta aplikimet në konkurs do t'ju japin një nxitje shtesë entuziazmi. Për shembull, unë u preka shumë nga punanëna Irina dhe vajza dyvjeçare Athena. Pavarësisht moshës kaq të re, ata patën një bisedë të vërtetë dhe zbuluan shumë gjëra të reja. Këtu është një histori e ngrohtë dhe e përzemërt nga nëna ime:

Përshëndetje të gjithë pjesëmarrësve dhe organizatorëve të Maratonës “Bumerang i Mirësisë”.
Emri im është Irina, dhe vajza ime është Athena, ajo është vetëm 2 vjeç, ne jetojmë në Krasnoyarsk.

Pasi mora pjesë në një webinar me temën "Zgjedhja e një profesioni", vendosa të flas me vajzën time për herë të parë se çfarë dëshiron të bëhet profesionalisht kur të rritet. Faleminderit Olga Bardina për këtë ide, dhe veçanërisht për idenë e mbajtjes së ditarit të një fëmije, i cili do të jetë i dobishëm për të në adoleshencë kur zgjedh biznesin e tij.

Vajza ime është ende shumë e vogël për të kuptuar qartë profesionet, çfarë do të thotë të punosh, si është dhe pse, por ka edhe disa mendime të sajat. Dhe është mirë që nisa një bisedë me të për këtë temë me kalimin e kohës, do ta ndihmoj të formojë vizionin dhe mendimin e saj për këtë çështje.

Çfarë di Athena për punën? Së pari: çdo mëngjes vajza ime shoqëron babin e saj në punë. Kur burri i saj fillon të vishet, Athena e pyet: “Babi, ku po shkon?”, dhe ajo menjëherë përgjigjet: “Babi ka shkuar në punë”. Një procedurë e detyrueshme për një vajzë është të shkojë babanë e saj te dera, t'i tundë me dorë dhe të bërtasë me zë të lartë "Babi, mirupafshim!" Athena e di që njerëzit shkojnë në punë për të fituar para. Kur e pyes pse i duhen para, ajo më përgjigjet se do të shkojë në dyqanin e tezes dhe do të blejë lëngje, karamele dhe peshk :)

Athena gjithashtu thotë shpesh vetë se dëshiron të shkojë në punë, se i duhen para dhe se kur të rritet, do të shkojë edhe në punë dhe do të fitojë para. Në përgjithësi, babai i Athinës është një krijues, e do punën e tij dhe i kushton kohë asaj me kënaqësi. Prandaj, fëmija zhvillon një qëndrim pozitiv dhe miqësor ndaj punës.

Por dje patëm bisedën tonë të parë për profesionin tonë të ardhshëm. Athinës i tregova shkurt për profesionet që kishte hasur tashmë: mjeke, shitëse, mësuese, mësuese muzike. Pasi fola pak se çfarë bëjnë këta njerëz, pyeta Athinën nëse donte të punonte në këtë profesion. Deri më tani, asnjë nga këto fusha të aktivitetit nuk e ka tërhequr vajzën time. Kur e pyesin se çfarë dëshiron të bëhet kur të rritet, vajza përgjigjet “mami”, dhe gjithashtu “Athina”. Mendoj se kjo përgjigje është shumë e rëndësishme për moshën e saj, sepse fëmijët përpiqen të jenë si prindërit e tyre. Dhe ky është një tjetër nxitje që unë të jem më mirë dhe të punoj me veten time, të jem shembull për fëmijët e mi në raport me punën dhe punën.

Për veten time, vërej se për cilat fusha interesohet vajza ime, për çfarë i intereson dhe çfarë mund të bëhet puna e jetës së saj në të ardhmen. Tani do t'i tregoj më shpesh për profesione të ndryshme dhe do t'i luaj së bashku.

Për veten time kam bërë shumë konkluzione dhe vendime të dobishme, shpresoj që biseda e parë me Athinën për punën, për profesione të ndryshme t'i interesojë asaj dhe ne do të vazhdojmë t'i zhvillojmë këto tema në një mënyrë pozitive, krijuese. Dhe kjo hyrje do të jetë e para në ditar kushtuar qëndrimit të Athinës ndaj punës dhe mendoj se në të ardhmen do të bëhet një përshëndetje e ëmbël e dashamirëse që nga fëmijëria e saj.

Punën time të dytë e dërgova në konkurs Anna Khilko dhe vajza e saj Alena. Alena është 5.5 vjeç dhe ëndërron të bëhet mësuese. Alena e shprehu ëndrrën e saj përmes vizatimit. Ajo që më goditi veçanërisht ishte se sa të lumtur janë fëmijët në foto sepse kanë një mësues kaq të mrekullueshëm:

Dhe puna e tretë erdhi nga Tatyana Maslennikova! Ja çfarë shkruan ajo:

Mirëmbrëma, Tatyana!

Unë po ju shkruaj përsëri, adash nga Bjellorusia. Po ju dërgoj një vizatim të vajzës sime Tonechka, 5.8 vjeç. Më ka pëlqyer shumë dhe është i dashur për mua.

Ajo iu përgjigj menjëherë pyetjeve për profesionin e saj, siç e prisja: doktoreshë, mësuese kopshti (i pëlqente ta luante këtë që në vitin e parë të frekuentimit të kopshtit) dhe trajnere gjimnastike (ajo shkoi në gjimnastikë për 1 vit). Në përgjithësi, të gjitha profesionet janë me njerëzit dhe për njerëzit. Ajo i do njerëzit dhe fëmijët, dhe kjo është e mrekullueshme! Prandaj, zgjodha menjëherë "Personalitet" si një fjalë që ndërthur vizatimin e vajzës sime dhe profesionet që ajo i vuri emrin.
Personaliteti është një koncept integral, harmonik, i fortë, i ndier dhe i përgjegjshëm, i cili mund dhe duhet të ndahet me të tjerët.

Dhe për momentin - profesioni kryesor i vajzës sime, siç e shoh unë, është "MOTRA", ajo nuk ka ende një të afërm, por ka një kushëri, por "ajo është aq e dashur sa nuk kam nevojë për asgjë, jo. dhurata, pa pushime, vetëm për të dashurën time Sonya ishte me mua!” Këtu. Faleminderit sërish për minutat, temat dhe eksperiencat e mrekullueshme dhe shumë të vlefshme që na jepni me gjithë ekipin miqësor!

Sinqerisht,
Tatiana Maslennikova

Faleminderit shumë nënave dhe krijuesve të rinj për pjesëmarrjen në konkurs. Sipas rezultateve të një përzgjedhjeje të rastësishme duke përdorur një gjenerues të numrave të rastësishëm, fituesi ishte Anna Khilko. Dhe një çmim nga sponsori do t'i shkojë atij dhe vajzës së tij - një kuti me ide argëtuese " Dy pëllëmbë". Ju rekomandoj t'i kushtoni vëmendje këtij projekti nëse fëmijët tuaj janë nga 1.5 deri në 5 vjeç! Mund të shikoni lidhjen e mësipërme për të zbuluar se cilat janë këto ide argëtuese :)

Faleminderit shumë sponsorëve tanë për mbështetjen e tyre ndaj pjesëmarrësve të maratonës dhe për dashurinë e tyre për punën e tyre!

Svetlana Panfilova
Abstrakt i aktiviteteve edukative në fushën edukative të krijimtarisë artistike, vizatim "Kush dëshiron të jesh?"

Abstrakt i GCD në fushën arsimore të krijimtarisë artistike, vizatim.

Grupmosha: grupi i shkollës përgatitore.

Subjekti: "Kush je ti a dëshiron të jesh?»

Integrimi fusha arsimore krijimtaria artistike, njohja, komunikimi, socializimi.

Detyrat e programit: konsolidoni njohuritë e fëmijëve për njerëzit e profesioneve të ndryshme. Forconi aftësinë për të përcjellë në vizatim imazhi i një personi, duke përshkruar figura njerëzish me veshje karakteristike profesionale, në një ambient pune, me atributet e nevojshme.

Forconi aftësinë bojë Pjesët kryesore me një laps të thjeshtë, lyejini me kujdes vizatimet.

Mësojini fëmijët të vlerësojnë vizatimet e tyre në përputhje me detyrën.

Mënyrat për të organizuar fëmijët ndërsa janë ulur në tavolina.

Pajisjet: ilustrime ose fotografi nga imazh njerëz të profesioneve të ndryshme. Prezantimi "Profesionet". Letër e bardhë, laps i thjeshtë grafiti, lapsa me ngjyra.

Punë fjalori: profesion.

Puna paraprake: duke shikuar imazhe njerëz të profesioneve të ndryshme. Leximi i tregimeve për njerëz të profesioneve të ndryshme. Biseda mbi temën "Çfarë bëjnë prindërit tuaj?", “Kë do të donit të jetë?» . Ekskursione në dyqan, bibliotekë, parukeri, postë, kantier ndërtimi. Lojërat në "Dyqan", "Spitali", "Dyqan berberi".

Lëvizja e GCD

1. Hyrja e hapur në aktivitete.

Sot do të flasim për atë që është shumë e rëndësishme në jetën e çdo personi. Vetëm së pari do të na duhet të hamendësojmë disa gjëegjëza, përgjigjet e të cilave do të na japin përgjigjen pyetje: Për çfarë do të flasim sot?

Shfaq prezantimin "Profesionet".

2. Hyrëse dhe organizative.

Si mund t'i emërtoni të gjitha përgjigjet me një fjalë?

Bravo, sot do të flasim për profesionet.

Çfarë është një profesion? (Përgjigjet e fëmijëve)

Një profesion është një punë të cilës një person i kushton gjithë jetën e tij.

Çfarë profesionesh mendoni se njerëzit kanë nevojë kryesisht për jetën? (Ndërtues, kuzhinier, mjek, rrobaqepës.)

Çfarë profesionesh të tjera njihni? Përgjigjet e fëmijëve.

3. Motivimi për aktivitet.

Ka shumë profesione në tokë

Dhe secili është i rëndësishëm.

Vendos shokun tim kush bëhu ti.

Në fund të fundit, ne kemi një jetë.

Djema, a keni menduar ndonjëherë se çfarë dëshironi të bëheni?

Çfarë ju tërheq në këtë profesion?

4. Shpjegimi i diçkaje të re ose zgjerimi i njohurive ekzistuese.

Sot mundeni vizatoni kush te duash të jetë kur te rritesh.

Mendoni për atë që ju vizatoni në fletën tuaj në mënyrë që pasi të shohim foton, të marrim me mend se çfarë profesioni keni zgjedhur. Vendosni se si ta vendosni më mirë copën e letrës.

5. Pauzë dinamike.

Fizminutka "Mulliri"

Mulliri, mulliri bluan miellin, (i përdredhëm duart "mulli")

Era po fryn, era po fryn më e fortë, (lëvizni pa probleme krahët mbi kokë nga njëra anë në tjetrën)

Mulliri e bluan miellin më shpejt.

Fryn - era fryn më e fortë.

Mulliri e bluan miellin edhe më shpejt.

Fryn - era fryn më e fortë.

Ne bluajmë miell (trokisni grusht në grusht)

çanta të mëdha, ( përshkruajnë"çanta të mëdha")

Nga mielli, nga mielli (përplasni pëllëmbët me një revolucion, që përshkruan byrekët)

Kemi pjekur byrekë

Ne rregull ne rregull, (duartrokitje)

Petulla ishin pjekur.

6. Punë praktike.

Ju kujtoj mënyrat imazhe me laps, duke ngjyrosur vizatimin me lapsa me ngjyra. Unë flas individualisht për atë që është e mundur portretizojnë, në mënyrë që vizatimi të jetë më shprehës.

7. Tërheqja e hapur nga aktiviteti.

Të gjitha vizatimet shfaqen në tabelë. Vizatimet duhet të ekzaminohen dhe fëmijët duhet të ftohen të zgjedhin ato më interesantet.

Cili vizatim ju pëlqeu?

Kush do të jetë fëmija kush vizatoi këtë foto?

Si e keni marrë me mend? Çfarë ju ndihmoi me këtë?

Çfarë ju pëlqeu në këtë vizatim?

Çfarë ju pëlqen në vizatimin tuaj?

Çfarë keni dështuar?

Çfarë do të dëshironit të ndryshonit? përfundoni vizatimin?

"Kush je ti duan të bëhen Kur do të rritesh?”

Ndërtuesi do të na ndërtojë një shtëpi,

Dhe ne do të jetojmë së bashku në të.

Kostum me veshje, ditë pushimi

Rrobaqepësi do të na qepë me mjeshtëri.

Bibliotekari do të na japë libra,

Buka piqet nga një bukëpjekës në furrë.

Mësuesi do t'ju mësojë gjithçka -

Mësoni shkrim e këndim dhe shkrim.

Letra do të dorëzohet nga postieri,

Dhe kuzhinieri do të na gatuajë pak lëng mishi.

Unë mendoj se do të rritesh

Dhe do të gjeni diçka sipas dëshirës tuaj!