Вчимо дитину читати: правила, методики, інструкції. Як навчити дитину читати швидко? Техніка швидкого читання

15.09.2019

На що звернути увагу?

З дитиною завжди потрібно займатися. Зверніть увагу на такі напрямки:

Розвиток антиципації (або вгадування). Коли доросла людина читає, він передбачає такі далі слова, словосполучення, сенс, бачить структуру й у нього утворюється загальне бачення тексту. Дитина не має читання настільки, він розпізнає надруковане лише на рівні складів і наступного слова. У нього всі сили спрямовані на це, тому він не розуміє що читає, а треба ще бачити підтекст, смислове значення кожного слова окремо і всієї фрази цілком ...

Розвиток пам'яті, уваги, сприйняття, прискорення розумових операцій.Половину часу на навчання швидкого та якісного читання потрібно витрачати саме на формування інтелектуальної бази, а потім уже починати працювати з текстом. Сенс не в тому, щоб навчити дитину скорочитанню, а в тому, щоб прискорити розумові операції, ті когнітивні навички, які є пізнавальними. Саме завдяки їм у малюка з'являється розвиток у читанні, у листі, у рахунку тощо. Зверніть увагу, самі по собі ці навички не розвиваються. Відповідні вправи ви знайдете у статтях та .

Формування інтересу до читання.Для цього потрібно намагатись читати на улюблені теми дитини. Відсутність інтересу – результат неправильного навчання, яке може вбити бажання ходити до школи та пізнавати щось нове.

Розвиток дрібної моторики та фізична підготовка.Кожен батько повинен знати. Це готує руку вашого малюка до листа, формує у нього гарний почерк. Вправ на безліч. До них відносяться всі види творчості, наприклад, орігамі, аплікації, квіллінг, шиття, ліплення, пазли і так далі - головне знайти те, що подобається саме вашому малюку і надати йому всі умови та можливості.

Вас може здивувати, але спортивні секції, танці, турпоходи, рухливі ігри, зарядка, прогулянки тощо дуже важливі для розвитку навичок читання.

Що робити не можна?

Як навчити дитину читати швидко? Багато батьків думають, що для цього потрібно змушувати прочитувати за багато сторінок. Але в результаті ви ризикуєте натрапити на опір, що може призвести до замкнутості і посилитися небажанням навчатися далі. Не треба придушувати дитину волю!

короткі слова тим, хто тільки навчився (3 та 5 букв) і стільки, скільки зможе сам;
короткі тексти тим, хто читає 30 слів, поступово нарощуючи обсяг;
1-2 сторінки тим, хто читає 60-80 слів, починаючи з однієї сторінки і, якщо дитина не втомилася, можна давати другу; цим дітям дозволяйте читати подумки;
2-8 сторінок тим, хто читає більше 120 слів, починаючи з двох сторінок та поступово додаючи їх кількість.

Якщо в школі задали 10 сторінок, а для вашої дитини це забагато, можна з нею змінюватися – вона читає одну сторінку, ви наступну і так далі. Таким чином, ви даватимете йому можливість відпочивати, і процес не викличе в ньому неприязнь.

Як тренувати дитину?

Пропонуємо кілька ефективних вправ для дітей будь-якого віку, які читають з різною швидкістю:

1. Відпрацювання уривків

Суть у наступному: до дійсної швидкості читання додаємо 30 слів. Тобто, якщо дитина читає 30 слів, додаємо їй ще 30, у результаті вона відпрацьовуватиме 60. Тим, хто може за хвилину здолати 60 слів, даємо текст із 90 слів і так далі. Уривок потрібно прочитати тричі поспіль. Вперше малюк, швидше за все, буде невпевненим і повільним, за одну хвилину він не впорається з усією кількістю слів: прочитає або половину, або більше, але не до кінця. Завдання - навчитися долати цей уривок до кінця за 1 хвилину. Тобто кожен день потрібно по три рази читати вибраний текст до того моменту, поки не вийде потрапляти в одну хвилину. Відпрацювання уривка має йти вголос, тому що наше завдання дійти до 180 слів за хвилину.

2. Читання «Хвиля»

Ця вправа підходить дітям, які, не напружуючись, читають щонайменше 50-60 слів за хвилину і більше. Спочатку дайте дитині прочитати текст у звичайному положенні, потім поверніть книгу на 90 градусів - нехай вона прочитає уривок так, потім нагору ногами і, нарешті, на 180 градусів по відношенню до нього. Починати потрібно з кількох пропозицій і довести до цілої сторінки. Є такий цікавий показник - якщо дати дитині прочитати текст нагору ногами, то ви можете дізнатися про його справжню швидкість.

3. Читання таблиць звуків, складів, слів

Це дуже ефективна вправа для тих, хто читає 30-60 слів. Воно допомагає вийти з послогового читання на послів, прискорити розпізнавання літер та складів. Таблиці потрібно читати правильно: тільки стовпчиками, на якийсь час (30 секунд - одна таблиця), результати - записувати (для того, щоб відстежувати динаміку), починати необхідно з однієї і прагнути вийти на читання трьох за раз. Слідкуйте, щоб дитина вимовляла на одному подиху підлогу стовпчика – це допоможе у майбутньому відпрацьовувати інтонацію. Таблиці ви можете написати самі або знайти в книзі С. Г. Зотова "Підвищення швидкості читання".

4. Читання з переказом – 1-2 стор, 4-8 стор

Таку вправу потрібно обов'язково виконувати щодня. Якщо дитина читає зовсім погано, тоді ви можете робити це самі, а малюк нехай переказує. Спочатку спробуйте вчити переказувати за абзацом, знаходити його суть. Потім перейдіть до повного тексту. При цьому не потрібно змушувати дитину говорити все докладно від третіх осіб - нехай вона розповість загалом, які були події, хто брав участь і чим закінчилося.

5. Текст-міркування - 12 пропозицій на тему

Зазвичай це вправа проводиться з дітьми 3-4 класів. Їм дається якась думка, проблема, якесь твердження чи питання, і дитина повинна розгорнуто поміркувати на задану тему. Слідкуйте, щоб його пропозиції були логічними, йшли один за одним у єдиному зв'язку та їх було не менше 12. Тому обов'язково давайте час на обмірковування десь 5-10 хвилин. Фактично це психологічна підготовка до усного іспиту у майбутньому.

Щоденні тренування

Визначимося, які вправи можуть входити до щоденних тренувань з дитиною, щоб навчити її читати швидко та якісно:

Завдання в розвитку пам'яті, уваги, логіки, антиципації (обов'язково).
Робота з уривком на 60-80, 120-180 слів (обов'язково можна поєднувати зі шкільними домашніми завданнями).
Читання нагору ногами, боком (за бажанням).
Читання трьох таблиць 1-2 десь у день (за бажанням).
Переказ невеликих текстів (обов'язково можна поєднувати зі шкільними домашніми завданнями).
Розвиток дрібної моторики (обов'язково).

Майте на увазі, що не можна змушувати дитину тренуватися, якщо вона втомилася або хворіє. Результату ви не отримаєте, оскільки всі сили його організму будуть йти на відновлення.

Якщо ваш графік дозволяє, то можна робити два тренування на день: вранці та ввечері. І запам'ятайте: одне заняття – напрацювання, друге – закріплення. Навіть якщо ви працюєте з дитиною щодня, наступного має бути закріплення пройденого «вчора» матеріалу. Ранкове тренування не проводіть більше 30 хвилин, а вечірнє – 10-15 хвилин. Перше заняття намагайтеся робити все, що зазначено в списку вище. По-друге - нехай дитина прочитає уривок лише один раз і лише одну таблицю, а якщо залишиться час, то можна зайнятися переказом або виконати пару завдань на розвиток пам'яті, уваги або моторики.

Обов'язково спробуйте з дитиною цю методику та поділіться результатами у коментарях до статті.

На сьогоднішній день дитину в перший клас потрібно вести вже підготовленою. Він повинен знати не лише літери, а й уміти читати. Далеко не всі дітки ходять до дошкільних дитячих закладів, а в дитячих садках не скрізь навчають грамоти та літер. Тому дуже часто перед батьками постає питання, як навчити дитину читати за складами в домашніх умовах.

Відразу виникає безліч питань: з чого почати, яку методику вибрати, щоб було швидко та ефективно. Способи навчання читання по складах настільки різноманітні, що багато мами та тата просто губляться. Спробуємо по порядку розібратися у цих питаннях.

Чи готова дитина до навчання

Перш ніж розпочинати сам процес, необхідно врахувати психологічну та фізичну готовність малюка до навчання. Є кілька основних критеріїв, за якими ви зможете визначити, в якому ключі починати, щоб навчання не відвернуло після вашого дошкільника від читання на все життя.

Якщо ваша дитина каже вільно пропозиціями та логічно пов'язує фрази, значить уже час. Перевірте, а чи розуміє син чи доньку прочитане вами.
Важливим критерієм є вміння розрізняти звуки. Логопеди називають це фонематичним слухом. Наприклад, гриб – грип, суп – зуб, рот – рід. Чи розуміє дитина, що ці слова мають різне значення?
Великою проблемою на шляху навчання може стати затримка мови або неправильна вимова деяких звуків: якщо дитина неправильно вимовляє звуки, то потрібна допомога вчителя-логопеда. Не чекайте, що проблема вирішиться сама собою. Ведіть чадо до фахівця на заняття та справно їх відвідуйте, а також обов'язково виконуйте завдання, які дає педагог для самостійного закріплення навчального матеріалу. Затримка мови, заїкуватість – необхідно показати дитині лікаря невролога та психіатра. У будь-якому випадку є причина, і її необхідно дізнатися.

Слід обов'язково навчити малюка, де ліво і право, верх та низ. Це допоможе йому орієнтуватися в тексті: з якого боку починати читати слово, де верхній рядок, а де нижній.

Коли починати вчити читати

Багато батьків настільки стурбовані, що їхня дитина не встигне навчитися читати до школи, що починають буквально приставати до малюка мало не в 2 роки.

У 3 - 4 роки малюкові дуже можливо нецікаво сидіти над книжкою. І це нормально. Для кожного віку є свої завдання.
Якщо у знайомих дитина мало не з 2-х років читає і знає напам'ять Фета і Тютчева, то це не означає, що і вашому пору. Всі діти настільки індивідуальні, що загальні рекомендації залишаються в будь-якому випадку лише загальними. Навчіться відчувати свою дитину.
У 5 чи 6 років – вже інша справа. Але якщо малюк не ходить у дитячий садок або на якісь заняття з певної причини, то почніть самі його вчити. У ненав'язливій формі навчіть писати великими літерами основні слова "МАМА", "ТАТО", "ДІМ", "КОТ", своє ім'я. При мінімальній підготовці дитина набагато легше перенесе адаптацію у першому класі.

8 основних правил, як навчити дитину читати за складами в домашніх умовах

Вони допоможуть правильно зорієнтуватися та зрозуміти, що основне, а що другорядне. Тепер докладніше.

Починайте з малого: поступово вчіть літери та звуки у процесі прогулянки. Намалюйте паличкою на піску букву, потім склад. Те саме можна зробити з гілочок або камінчиків. Цікаво буде вчитися читати малюкові, вгадуючи знайомі літери, а потім і склади на вивісках. Покажіть, що букви та слова оточують нас скрізь.
Трохи згодом навчальний процес можна перенести до будинку. Облаштуйте стілець та стіл для письма та читання. Простежте, щоб правильне освітлення. Привчайте поступово дитину прибирати зошит, ручку або олівець на місце. Для книжок потрібна маленька полиця. Вчіть малюка прибирати за собою та бути організованим. Все це необхідно робити у невимушеній формі. Спочатку дитині вистачить і 10 хвилин на день.
Читайте із задоволенням самі. Розвивайте у сім'ї культуру читання. Обговорюйте прочитане з дитиною. Малішому ставте запитання: хто намальований на картинці? Про кого йдеться у казці? Коли малюк підросте, то можна ставити складніші питання: чому вчинив саме так герой казки? А як ти зробив би на його місці?
Правильніше починатиме від простих слів до складніших. Почніть зі слів, де склади повторюються: ма-ма, па-па, ба-ба, дя-дя-дя. Потім переходьте до складних: кіш-ка, де-ре-во, де-ти, ве-тер.
Придбайте кілька тлумачних підручників: буквар (автор Н. С. Жукова), Улюблена азбука (Ірина Сонечко), букварі, авторами яких є М. Бетенькова, В. Горецький, д. Фонін, Н. Павлова, магнітна азбука, кубики з літерами. Намалюйте голосні літери на картках та розмістіть їх по всій квартирі. Поступово дитина запам'ятає їх усі. Потім міняйте їх місцями. Те саме зробіть потім із приголосними.
Абетки та букварі вимагають більшої посидючості, але й поступово навчають дитину не лише буквам, а й складам. Асоціативне мислення допоможе швидше освоїти алфавіт: літера "А" - альбом, "Б" - білочка, "В" - велосипед, а яскраві картинки допоможуть швидшому запам'ятовування.
Повторюйте вже досліджене. Якщо вже почали вчитися, то робіть це систематично. Інакше жодного результату не буде. Перебуваючи у черзі чи в дорозі, прочитайте разом із дитиною невелику книжку. Час швидше мине, та ще й з користю.
Найголовніше - не змушуйте, не нервуйте і не застосовуйте насильство. Дитинство – пора золота, не забувайте про це. Зовсім необов'язково: якщо потрібно і хочеться вам, значить, те саме хочеться і вашій дитині.

Ігрове відео Лунтік вчить літери та допомагає підготуватися до школи. Разом з ним, виконавши кілька цікавих та різноманітних уроків, дитина вивчить літери та алфавітний порядок.

Основні популярні методики

Є безліч різних шкіл, індивідуальних та авторських методик. Давайте зупинимося на деяких, які справді здатні дати результат.

Кубики Зайцева

На відміну від традиційних букварів, цей спосіб дозволяє освоювати не лише окремі літери, а й поєднання приголосних та гласних, окремих літер, а також вживання м'якого та твердого знака. Усього кубиків 52.
У процесі гри малюк може не тільки складати різні слова, а й зрозуміти, що таке глухі та дзвінкі приголосні. Кубики із зображеннями приголосних звуків наповнені деревинками, а із зображеннями дзвінких — металевими деталями.
Як додаток є таблиці, у яких також є склади. Головне правило – треба не читати, а співати.
Кубики розрізняються за розміром: великі із зображенням твердих поєднань та приголосних, а менші за розміром кубики — з м'якими приголосними.
Мінус такої методики, судячи з відгуків, у тому, що вже в школі у дитини можуть виникнути труднощі з розбором слова за складом, а також деякі діти згодом просто «ковтають» закінчення. Ну а плюс: дітки досить швидко і в ігровій формі освоюють алфавіт та читання за складами.

Навчання читання з Монтессорі

Весь процес не зовсім традиційний: спочатку пишемо, а потім вчимо букву, а потім і склад. Перевага методу в тому, що представлена у вигляді гри. Спочатку літери заштриховуються і обводяться, а потім навчається їхня вимова. Літери вирізаються з шорсткого паперу. Таку ж літеру можна накреслити, наприклад, на манці. Мінус цієї методики в тому, що доведеться дуже багато готувати матеріалу для навчання.

Динамічні кубики Чаплигіна

У набір входять 10 кубиків та 10 блоків, які рухаються. Завдання дитини скласти пару з гласною та згодною. Вони зображені на кожному боці кубика. Кожен динамічний блок включає у собі приголосну та голосну літери.

Ще популярні «Складушки» та «Теремки» В. Воскобовича, а також Картки Домана.

Висновок

Сподіваюся, що, після прочитання статті, питання, як навчити дитину читати по складах у домашніх умовах, не викликатиме у вас розгубленості. І ви точно визначите для себе, як організувати процес навчання для вашого сина чи доньки. Для того, щоб вам було легше скласти план дій, ще кілька рекомендацій:

Перш ніж почати навчання, переконайтеся, що дитина дійсно готова до неї. Не змушуйте, намагайтеся проводити навчання, особливо на початковому етапі, в ігровій формі.
Незважаючи на безліч методик, насамперед дитині потрібні щасливі та люблячі батьки. Якщо у вас налагоджений контакт із малюком, то будь-який спосіб навчання принесе результат.
Починайте з малого, поступово переходьте до більш тяжкого. Якщо розпочали навчання, то не лінуйтеся і не зупиняйтесь, тільки тоді можна навчитися читати. Навіть якщо все йде добре, не забувайте, що ваш улюблений учень лише дитина і іноді просто хоче пограти або побігати.

Удачі та терпіння!

Ваша Тетяна Кемішіс

20.04.2017 о 10:02

Давайте зробимо усвідомлений та осмислений вибір.

Ви зможете прищепити таку любов до читання, яку навряд чи вдасться вчителю, якщо у вас у домі регулярно читають та обговорюють прочитане.

Будьте готові, що в школі вам скажуть, не треба нічого навчати, всьому навчимо в школі самі.

Тут же класі зазвичай 30-35 людина, урок триває 30 хвилин, тобто. менше хвилини на учня.

Пропонуємо вам обговорити це питання і зважити всі за і проти домашнього навчання читання, а також дізнатися про секрети і уникнути помилок.

Чи читаєте ви на ніч своїй дитині? Просте питання, адже саме ця звичка дозволяє прищепити любов до читання вже з молодшого віку. Які краще вибрати, докладно розберемо з назвами та назвами казок.

Плюси та мінуси читання казок на ніч розміщені, а також різні аспекти даної методики навчання.

Відмінний союзник в іграх - це будь-який матеріал, який є вдома. Давайте розберемо та застосовувати для навчання читання.

І може так станеться, що дитина не встигатиме, тоді вчитель вам скаже, займайтеся вдома, т.к. дитина не читає.

Техніку читання перевірять, щоб визначити скільки слів за хвилину він читає. І вимоги цілком конкретні та вимірні 1 клас - 30 слів за хвилину, 2 - 36, 4 - 100 до 120.

Звідси самі вибирайте вчити чи ні дитину читати вдома, але пам'ятайте, не можна прищепити дитині любов до читання, якщо ви не читаєте.

Дитина вчиться з того, що бачить у себе вдома!

Давайте розберемо, як навчити дитину дошкільника читати швидко, правильно і легко за складами, а також читати швидко цілі слова в домашніх умовах.

Коли можна починати вчити дитину читати?

Дитина чітко і правильно вимовляє букви, і слова без помилок і чисто, тобто. без дефектів.
Коли він уже знає кілька літер. Ви почали їх вивчати тоді, коли він до них виявив інтерес сам, а не в 3 або 2 роки, коли подруга сказала, що вони вже вчать літери.
Коли він їх легко дізнається в будь-якому варіанті написання.
Він їх не плутає і чітко відрізняє від А і К від Ж.
З радістю ліпить їх, малює чи грає з ними.
Вчити букви виключно починаючи з голосних і пересуваючись потім на вивчення приголосних.
Будьте уважні вимовляючи літери, звуки. Вимовляйте згодні без голосних призвуків.

Відео уроки про те, як правильно підготуватися до навчання батьків:

Важливі приховані труднощі

Бажання батьків навчити зазвичай виливається в копію школи, коли дитина нерухомо сидить за столом, а ви в ролі вчителя пояснюєте, але це докорінно не вірне уявлення.
Краще, коли навчання йде у формі гри, нехай дитина буде вчителем, так вона навчиться у рази більше.

Грайте тоді, коли у вас є вільний час, достатньо і 5 хвилин, щоб дитина в практиці засвоїла у рази більше, ніж за 30 хвилин навчання у звичному для нас розумінні.

неправильно заучені літери за допомогою аудіо-букваріків або книг, наприклад, часто важливі таблиці вимовляють не М а МЕ, не Р, а РЕ.
дитина не розуміє як їх поєднувати;
особливу труднощі викликають ом, розум, а коли голосні йдуть попереду приголосних;
починаючи читати слова з 5-6 букв, дитина забуває початок слова.

Що з цим кошмаром робити, а головне як?

Почати розбирати, що дитина не розуміє.
Читати виключно по 2-3 літери, розрахунки (таблиця складів) - це найкращий помічник. Вона є на нашому сайті, а ще її можна придбати у варіанті книги.
Займатися не більше 15 хвилин на день, у грі та з радістю.
Хвалити за найменші успіхи.
Показувати малюкові, навіщо йому ця навичка. Наприклад, попросити прочитати назву магазину, вулиці тощо.
Критикувати використовуючи схему КПК - комплімент, програма, комплімент.Який ти молодець все правильно прочитав, трохи помилився, але потім упорався, я тобою пишаюся!
Рухатися від простого до складного, доки дитина не стане з легкістю читати склади по 2-3 літери, до читання слів не можна переходити!
Перелік ігор у які треба грати літерами, щоб дитина зрозуміла, що це легко і просто.

Плюси та мінуси навчання читання дитини вдома:

Плюси:

Мінуси:

якщо ви перестараєтеся і дитина навчиться більшого, ніж просто читання, то їй буде не цікаво на уроках;
навчити необхідно правильному читанню, звідси називати букви правильно не ВЕ, а і т.п.

Навіщо вам це знати?

Щоб уникнути помилок і відмовитися від ідеї дитині самостійно навчатися за книгами, телефонами або буквариками, що говорять, у цих випадках мінусів у рази більше.

Як навчити дитину читати у 6 років у домашніх умовах швидко та в ігровій формі?

Найшвидший метод завжди має масу мінусів і серед них те, що дитина починає також швидко це все забувати.

Тому почніть вже сьогодні, адже знайти 15 хвилин на день зможе навіть дуже зайнята мама чи тато. Вчиться буде дитина в ігровій формі набагато легше і без примусу і сліз.

Завжди будь-яке заняття починайте зі слів: А давай пограємось у гру…

Ігри, які будуть розвивати навичку читання вашої дитини постійно:

які літери сховалися на картинці;
намалюй літеру та розфарбуй її, літера з очками, руками, ніжками;
зліпити літеру із пластиліну, глини, тіста;
скласти з мозаїки вивчені літери;
вирізати з паперу та картону грати у рольові ігри, наприклад М - мама, а П літера - тато, а ще у них є Д - донечка та С - син або на ім'я. Ви граєте в знайому гру, тільки називаєте як би на ім'я П, М або Д, С. (Це можуть бути такі ігри: пожежна станція, будівництво, ремонт машин, школа, дитячий садок, концерт, подорож…)
граємо у літерне лото;
поки йдете вулицею називаєте 5 слів на букву А або будь-яку іншу, яку ви вчите.
скласти з букв слово не більше 3-4 букв;
з великого слова складаємо дрібні слова;
слова навпаки, ви кажете слово навпаки, а дитина переставляє і називає правильно Оху - Ухо, Тор - Рот.
малювати на манці або будь-якій іншій крупі літери і не домалювавши попросити вгадати, що за літера.

Відео присвячено навчанню читання у грі:

Для хлопчиків

Можна зустріти таке формулювання: як навчити дитину — хлопчика балбеса читати у 6 років у домашніх умовах?

Приклеювати до дитини ярлики - це в корені не правильно, тому давайте його назвемо шустряк або захоплений чимось, крім читання.

Завдання - захопити його, запитайте, що йому цікаво?

Не здавайтеся відразу, зводячи все до того, що, крім комп'ютера та планшета, йому нічого не цікаво. Придивіться, які ігри він грає, що особливо захоплює і що він готовий робити з ранку до вечора.

У мультфільмі про Лунтіка була серія, де маленького жучка на річку вели на галявину, а він просто хотів малювати. Запитайте і ви вашу дитину.

Зробіть список тем:

Ігри.
Мультики.
Герої улюблені (роботи, динозаври, машини).
Секції, куди дитина ходить, наприклад, дзюдо, футбол, плавання.
Космос або інша цікава.
Історії чи легенди про воїнів.

І все робіть з використанням будь-яких суміжних з цим тем.

Наприклад, слова беремо пов'язані з темою улюблених героїв казок чи мультфільмів, і це може бути про космос. Тоді і дитина почне грати в близькі і захоплюючі її ігри, а не читати, взагалі читання стає допоміжним інструментом.

Наприклад, дитині, що цікавиться космосом, дарують енциклопедію або книгу про нього, тоді навіть просто розглядаючи картинки він захоче дізнатися що там написано.

Давай разом!

Найчарівніша фраза творить чудеса. Не чекайте, що дитина візьме книгу і сама читатиме. Запропонуйте йому почитати і подивитися картинки, все що ви робите разом дуже скоро він зможе робити сам, без вашої допомоги.

Відео з реалізації поради давай разом:
Знайдіть у різних варіантах розмальовки з улюбленими героями, де підписані слова друкованими літерами і спробуйте читати, зупиняючись на найцікавішому місці.

Як це може бути для хлопчика?

Захоплення: риболовля.

Пишемо слова пов'язані з риболовлею для читання та загадок: риболовля, риба, рибалка, вудка, річка, море, річка, окунь, рак, наживка, черв'як, поплавець, гачок, клювання, клювання, снасть.

Книги про рибалку для дітей:беремо в бібліотеці або купуємо в магазині.

Готуємо ребуси з написаних вище слів + переставлення літер.

Скоромовки та приказки про рибалку:

Без праці не витягнеш і рибку із ставка.
На зірці не встав – риболовлю втратив.
Хто вудити не лінується, у того риба ловиться.
До того, хто рано встає, риба сама йде в руки.
Балакуна бачити за словами, рибалки - по улову.
Говори про вухо, коли риба в руці.
Затятого рибалки вранці не штовхають у боки.
Рибалив до вечора, а повечеряти нема чого.
І в рибальстві везіння – це праця та терпіння.

Також може колекціонувати поради чи рекомендації та спостереження.

Для дівчинки

Для дівчинки приклад: захоплення феями Вінкс та домашніми гризунами.
Шукаємо журнал про феї Вінкс або енциклопедію про гризунів, бібліотека для книг чи магазин, але є і додатковий варіант – це інтернет, рекомендуємо вибрати якісні статті та роздрукувати читаючи з донькою.

Підбір слів:Імена Фей, чаклунство, фея, чари, подруга, крила, літати, природа, яскраве сонце, полум'я дракона, хвилі, технології, музика.
Загадуємо ребуси та слова.
Граємо в слова, промовляємо слово, вона називає його буквами.

Розповідаємо про героя, його треба вгадати і викласти його ім'я з паличок чи сірників, можливі будь-які палички, наприклад, для демакіяжу чи лічильні палички.

Скласти з літер імена фей Вінкс чи улюблених принцес.

Читаємо за складами

Давайте розберемо як швидко і добре навчити дитину читати за складами?
Коли ви вже з дитиною здолали голосні і почали вивчати приголосні, саме час починати навчання читати по складах.
Щоб максимально полегшити процес навчання батькам, пропонуємо вам зробити варіант таблиці розрахунків російською та розрахунків українською.

Такі таблиці дуже зручно використовувати особливо коли знайомство зі складами тільки почалося. Якщо є бажання пограти в склади, то роздрукуйте одразу 2 екземпляри таблиць, спробуйте складати з літер прості слова, не більше 3-4 літер.

Найкращі варіанти, коли слова прості, наприклад Мама, Маша, Папа, Саша, Петя, Вася, баба. Коли дитина не плутається з новою вивченою згодою, саме час запропонувати різні склади, наприклад, МА, МО, МУ, а й АМ, ОМ, РОЗУМ, тобто. ви стежите, щоб склади починалися як із приголосних, так і голосних.

Не дратуйте знову і знову пояснюючи дитині, як читаються букви разом і як звучать окремо. Іноді може знадобитися кілька разів, в інших випадках повторювати необхідно кілька десятків разів.

Завжди кажіть, все ок! Ти молодець! У тебе все виходить! Дивись, минулого разу ти цю літеру не назвав, а зараз уже одразу сказав її, а через тиждень, ти зможеш її читати за складами!

Якщо у малюка не вийшло, ви кажете: Давай разом!

Відео допомога батькам, як зробити так, щоб дитина навчилася всьому легко:

Не забувайте повторювати ці 2 фрази і показувати на пальцях: Все гаразд! Молодець!
Спробуйте співати склади, просто називати показуючи вказівкою вдвох. Коли дитина починає їх з легкістю впізнавати, то саме час намагатися складати прості слова за складами або з окремих літер і читати.

Як складати?

Важливо не поспішати читати до тих пір, поки склади з таблиці не читатимуться в нього легко, просто на льоту дізнаватиметься. Практикуйтесь у складах до автоматизму у різних іграх.

1. Відмінно підійдуть знайомі книги або вірші, вибирайте знайомі вірші з простими словами і спробуйте їх читати, викладаючи зі складів, які читає ваше маля. Мама мила раму. Маша пила сік. Сашко їв кашу.

2. Спробуйте показувати склади у таблицях та окремі літери. Щоб дитина вгадувала такі слова: рак, мак, рот, ніс, вухо, кар, пара, гав, жар, злодій.

Працюючи з таблицею по черзі спочатку ви, потім малюк, а складаєте слова. Ма-Ма, ЧА-Ш-КА, РЕ-П-КА, ПА-ПА, МА-ША, МУ-ХА, ЧЕРЕЗ, СА-ША, ФІ-ЛЯ, тобто. ви працюєте з таблицею. Ви показуєте склад, потім 1 букву, потім ще склад, наприклад слово чашка, якщо букв 3, то склад і 1 буква ра-к.

Чому таблиця краще, ніж абетка літер та складів?

Батьки часто купують їх на прохання вчителя, але потім вони виявляються мало затребуваними. Мінуси їх у тому, що їх необхідно вирізати, особливо якщо це на картоні, не завжди літери та склади влазять у роз'єм і там тримаються.

Погано організовані для використання та зберігання, вимагають конвертів або інших ємностей для зберігання і, зрештою, вони взагалі розсипаються та губляться. Зберігати розрізані літери, як користуватися дуже незручно.

У цих випадках краще використовувати кубики з літерами, для наочності та зберігання вони практичніші, але при неякісному друку та наклейці вони швидко облізуть, а їх часто дуже мало для слів з 5 або більше літер.
Всі ці ігри практикуємо з освоєнням дитиною нових літер. Здорово для розрядки, потім з кубиків побудувати вежу та розвалити, щоб будь-яке навчання йшло через гру.

Як правильно читати за складами?

Якщо ви піддалися спокусі і купили дитині “Мій буквар” таблицю настінну або плакат з літерами, натискаючи на них вона озвучує літери, існують такі ще планшети та книги.

Так ось головна помилка таких пристроїв, що називають вони букви, а чи не звуки, тобто. замість - Р-ЕР, В - ВЕ, Б-Бе і т.п.

І найстрашніше, коли батьки, які нічого не підозрюють, починають вчити свою дитину читати, починається справжній вибух мозку замість Мама отримуємо МИ А МИ А.

У мама ну як не складається. Тому не рекомендуємо йти на поводу у таких пристроїв, якщо все ж таки вирішили ними скористатися слухайте що вимовляє такий плакат або книга, якщо неправильно, то краще не брати.

А що робити?

Вішаємо аналогічний плакат, або роздруковану таблицю і щоразу коли дитина запитує відповідає звук ПРАВИЛЬНО, адже тепер відомо чому дуже важливо відразу навчити дитину правильно називати звуки.

Який найшвидший спосіб навчання читання?

Однозначно ігровий, якщо ваші ідеї вичерпалися, то скористайтеся нашими рекомендаціями. Граємо в гру, спочатку мама показуєш ти читаєш, потім ми міняємося ролями.

Розгадуємо ребуси малюємо картинки і через них загадуємо слово, наприклад слово молоко. Маша Оля Місяць Вікно Каша Обід
Знайти у невеликому тексті всі склади на Ма.
Зі складів складати вигадані дитиною слова і придумати свою тарабарську мову.

Відео про те, що таке тарабарська мова:

Викладати слова вертикально, читаємо слова зверху донизу і навпаки.
Склади або слова можуть втрачати букви. Такі угадайки.
Складаємо слова з носком або рукавичкою, дитина їх навчає, які є букви і як читати. Закриваємо 1 букву і треба вгадати слово.

Варіант гри з носком у відео:

Тепер у вас є цілий комплекс ігор для навчання читання правильно і без помилок, важливо, що це відбувається у захоплюючій ігровій формі і дає батькам можливість підлаштовувати процес навчання під кожну дитину індивідуально.

Змінюючи тематику під захоплення малюка.

Якщо вам важко придумати або реалізувати якусь гру, рекомендуємо не засмучуватися. Сайт сайт пропонує вам детально розписані матеріали до реалізації.

Вибираємо пазли для дитини правильно, щоб уникнути помилок, прочитайте статтю.

Складаємо план ігор для дітей легко і грамотно, а також враховуємо секретні аспекти, які допомагають дитині розвиватися і не втомлюватись за посиланням.

Яку книгу обрати для навчання?

З великими літерами та барвистими картинками.
Літери з'являються по одній, а вивчивши 2-3 вже йдуть у складах.
Різні варіанти читання складів, наприклад, МА – АМ, МО – ОМ.
Пам'ятайте про час 15 хвилин – це максимальна кількість занять.

Відео від логопеда з навчання читання:

Коли дитина почала читати, заспокоюватися і кидати навчання буде великою помилкою, т.к. вимоги є за швидкістю і це не лише перевірка техніки читання.

Чим повільніше ваша дитина читає, тим більше часу їй потрібно на виконання домашніх завдань та отримання інформації з вже прочитаного.

Невипадково вимоги до швидкості читання зростає: 1 клас — це 20 слів за хвилину, 2-40, але читати із задоволенням дитина може за швидкості від 60 слів за хвилину.

Як навчити дитину читати швидко та правильно в 1 класі: вправи

Коли дитина освоїв літери, спокійно їх дізнається, тепер настав час займатися швидкістю читання. Перш ніж почати працювати з нею, зафіксуйте скільки слів за хвилину ваша дитина зараз читає – це допоможе відслідковувати прогрес.

Відводьте на ці заняття не більше 15 хвилин на день, щоб він не встигав втомлюватися і придумайте мотивуючі моменти, які фіксуватимуть його прогрес та розвиток.

Наприклад: таблиця, де дитина пише з якою швидкістю вона читала і вказує день, такий міні щоденник, якщо швидкість зростає, то вона отримує подарунок - це гра з батьками або історія від них, похід разом у зоопарк або покататися на роликах, лижах, ковзанах , погуляти в парку, грати в боулінг або інші ігри.

Мотивація у вигляді грошей або подарунків може призвести до зворотного ефекту.

Вибирайте тексти у відповідність до віку дитини, вкрай важливо.

Ви можете зробити в ігровій формі метод яким ви будете вчитися швидкому читанню, для цього напишіть на картках назви і давайте дитині вибирати, яким методом ви читатимете сьогодні.

Вправи:

Аркуш паперу прикладаємо до тексту так, щоб усі непрочитані рядки були закриті. У міру читання за допомогою шторки відкриваємо всі наступні рядки, але важливо рухатися трохи швидше, ніж дитина читає.
Аркуш паперу прикладаємо до верхньої частини рядка і закриваємо слова трохи швидше, ніж дитина читає.
Зашумлені тексти, коли в текст вставлені слова, що не належать до нього. Легко готовий текст внести у ворді і роздрукувати.
Вершки - коріння. Закриваємо нижню частину рядка за допомогою лінійки або вирізаної смужки закладки. Аналогічно зробити із верхньою частиною.
Розрізати за формою ґрат текст і розсунути в сторони. Зробити це просто, якщо текст — це картинка, тоді просто ставити порожні смуги.
Грати або рамка. З паперу вирізаємо за формою ґрати з досить широкими стовпцями, де тонкі смуги залишені з паперу прикриватимуть шматки тексту. Розмір її дорівнює розміру аркуша паперу - 29 * 27 см. Ширина тоненького стовпця - 0,5 см, широкий стовпець -2-3 см, накладаємо на текст і читаємо.
Коли цей метод буде освоєний, зробіть смужки ширшими - 2-3 см, нехай на листі буде 2-3 шт.
Мудрі дерева – піраміда. Коли текст розташований у формі трапеції, розширюючись від середини до країв.

Відео з прикладами вправ для швидкого читання: Урок у відео форматі заняття з дитиною, що повільно читає:

Фізичні вправи

Приділяйте такій фізичній зарядці 5 -10 хвилин щодня і ви помітите, наскільки швидше почав працювати ваш мозок. Така гімнастика допомагає працювати 2м півкулям синхронно, що дозволяє мозку працювати в стані понад ефективність.

Я учень.
Вухо - ніс або Вінні-Пух і п'ятачок.
Вінні Пух.
Капітанська.
Бачу ціль не бачу перешкод.
Я переможець.
Ускладнюємо, коли все стало виходити: додаємо бавовни, маршируємо, ворушимо ступнями ніг.

Таблиці Шульте

Відео навчить вас користуватися таблицями правильно та розширювати кут зору:

Де взяти ще більше матеріалів, які навчають швидкого читання?

Тетяна Джало — саме для дітей від простого навчання до швидкого читання вона має чудовий курс.
Книги, відеоролики Андрєєва.
Ігри онлайн в інтернеті з таблицями Шульте і не тільки, але який час дитина буде проводити за комп'ютером, телефоном або планшетом вирішувати вам.
В інтернеті багато статей присвячених швидкому читанню.

Важливо розуміти, що скорочення - це навичка, якій рекомендовано навчати у віці старше 10 років, швидке читання за допомогою ігор, вправ починаємо тренувати в 6-7 років.

Що таке техніка читання?

Щоб розібратися в питаннях швидкого читання або швидкого, давайте розберемо що ж це таке за визначенням? Перевіряють техніку читання в класі, паралельно з початком читання дитини включається секундомір, коли хвилина закінчиться, учня зупиняють і рахують кількість прочитаних слів. Які слова рахують, а які ні? Чи перевіряють розуміння дитиною тексту? Якщо дитина не правильно прочитала слово, чи буде воно враховано? Насправді техніка читання складається з кількох навичок:

Способи читання (за буквами, складами або словами);
Темп читання, швидкість з якою буде прочитано новий текст за 1 хвилину.
Усвідомлення. Коли прочитана дитина розуміє та зможе відповісти на запитання.
Виразність, а ось ця навичка варто обговорити з вашим учителем окремо. Так як для швидкого читання, паузи мінімальні, на відміну від звичайної перевірки. І якщо ви вимагаєте від дитини швидко читати, то логічно, щоб весь процес читання був швидким.

Прискорюємо техніку читання з 40 до 74 за 10 занять у другому класі

Відео з готовим підбором ігор для прискорення читання з 40 до 74 за 10 занять:

Тепер ви знаєте, як навчити дитину швидко читати та техніка читання вашій родині не страшна!

Пробуйте різні методи та варіанти, бажаємо вам легкого, швидкого та захоплюючого навчання читанню. Нехай ваш малюк з легкістю освоїть читання та отримує задоволення від нього постійно освоюючи нові книги та знання!

Розвиток навичок читання молодших школярів

Предмети початкової школи (літературне читання)
Читання – це невичерпне джерело збагачення знаннями, універсальний спосіб розвитку пізнавальних та мовленнєвих здібностей дитини, її творчих сил, потужний засіб виховання моральних якостей та розвитку естетичних почуттів.
Читання – те, чого навчають молодших школярів, з чого їх виховують і розвивають; це те, з допомогою чого діти вивчають більшість навчальних предметів.
Сучасним батькам зрозуміло, наскільки нашого часу необхідно дитині вміння читати. Повноцінний навичка читання - це основа подальшого навчання всім іншим шкільним предметам, основне джерело отримання і навіть спосіб спілкування. З наукової точки зору значущість процесу читання не менша. Успішне оволодіння навичкою читання - один із показників загального рівня розвитку пізнавальної діяльності дитини, так само як труднощі в процесі навчання читання говорять про окремі проблеми розвитку того чи іншого психічного процесу (уваги, пам'яті, мислення, мови).
Вирізняється чотири якості навички читання: правильність, швидкість, свідомість, виразність. Головним завданням навчання читання є вироблення в дітей віком цих навичок.
Тема, над якою я працювала, називається «Розвиток навичок читання молодших школярів». Втеча читання - одна з базових сторін навички читання, взаємопов'язана з іншими. По суті, сам процес навчання читання починається з формування швидкості, вміння читати за складами, потім слідує читання цілими словами. Спостереження за динамікою процесу читання дозволяє зробити висновки, що чим вище швидкість, тим краще розуміння читаного, тобто свідомість читання, яка зумовлює правильність. p align="justify"> При формуванні цієї навички необхідно спиратися на розвиток таких найважливіших психічних процесів, як сприйняття, пам'ять, мислення.
Весь процес навчання необхідно вибудовувати так, щоб у дитини формувався інтерес до занять, читання та книги взагалі.
Я у своїй роботі передбачаю ці особливості та вибудовую з їх урахуванням.

ЕТАПИ ФОРМУВАННЯ НАВИКІВ ЧИТАННЯ

Здатність до оволодіння навичками читання та письма безпосередньо пов'язана із загальним мовним розвитком дітей. У дошкільному віці у дитини активно розвивається усне мовлення, а початковій школі він освоює зорові образи букв. Читання і лист тісно пов'язані між собою, і від початку вони впливають розвиток один одного.

Навчання читання проходить кілька етапів, перш ніж утворюється навичка побіжного, осмисленого читання.

1. Оволодіння звуко-літерними позначеннями.

Успішне та швидке засвоєння букв можливе лише за достатньої сформованості наступних функцій: фонематичного сприйняття (диференціації, розрізнення фонем); фонематичного аналізу (можливості виділення звуків із мови); зорового аналізу та синтезу (здатності визначати подібність та відмінність букв); просторових уявлень; зорового сприйняття (можливості запам'ятовування зорового образу букви).
Слід мати на увазі, що для дитини, яка починає читати, літера не є найпростішим графічним елементом. Вона складна за своїм графічним складом, складається з кількох елементів, по-різному розташованих у просторі по відношенню один до одного. Для того щоб відрізнити літеру, що досліджується, від усіх інших букв, у тому числі подібних за накресленням, необхідно здійснити оптичний аналіз кожної літери на складові її елементи. Оскільки відмінності багатьох літер полягають лише в різному просторовому розташуванні одних і тих же літерних елементів, засвоєння оптичного образу літери можливе лише при достатньому розвитку у дитини просторових уявлень.

Засвоївши букву, дитина читає склади та слова з нею. Однак на цьому етапі одиницею зорового сприйняття у процесі читання є буква. Дитина спочатку сприймає першу букву складу, співвідносить її зі звуком, потім - другу букву, після чого синтезує їх у єдиний склад. Таким чином, він сприймає зорово не ціле слово чи склад, лише окремі букви; його зорове сприйняття є літерним.
Темп читання на цьому ступені дуже повільний і визначається характером складів, що читаються. Прості склади (ма, ра) читаються швидше, ніж склади зі збігом приголосних (ста, кра). Розуміння читаного віддалено від зорового сприйняття слова, здійснюється лише після того, як слово, що читається, вимовлено вголос. Але прочитане слово не завжди одразу усвідомлюється. Тому дитина, щоб дізнатись прочитане слово, часто повторює його. Спостерігаються особливості та при читанні речення. Кожне слово речення читається ізольовано, тому розуміння речення та зв'язку між словами, що становлять його, здійснюється з великими труднощами.

2. ПОЛОГОВОЕ ЧИТАННЯ.

На цьому щаблі впізнавання букв і злиття звуків у склади відбуваються без труднощів. Одиницею читання стає склад, склади у процесі читання досить швидко співвідносяться з відповідними звуковими комплексами.

Темп читання на цій стадії досить повільний: дитина читає слово за складами, потім поєднує склади в слово і лише потім осмислює прочитане. Зберігаються проблеми об'єднання складів у слово, особливо під час читання довгих і складних структурою слів.

У ході читання з'являється смисловий здогад, особливо під час прочитання кінця слова. Часто діти повторюють прочитане слово, якщо воно належить до довгим і важким словам. Розділене під час читання на частини слово не відразу впізнається та осмислюється. Крім того, повторення слів при читанні може бути пов'язане з тим, що дитина намагається відновити втрачений смисловий зв'язок. Розуміння тексту ще зливається з процесом зорового сприйняття, а слідує його.

3. СТАНОВЛЕННЯ СИНТЕТИЧНИХ ПРИЙОМІВ ЧИТАННЯ.

Цей ступінь є перехідним від аналітичних до синтетичних прийомів читання. Прості та знайомі слова читаються цілісно, а слова малознайомі та важкі за звуко-складовою структурою ще читаються за складами.
Змістовий здогад починає відігравати значну роль. Але дитина ще не в змозі швидко і точно проконтролювати здогад за допомогою зорового сприйняття, і тому він часто замінює слова, закінчення слів, тобто у нього спостерігається читання, що вгадує. Результатом вгадування стає розбіжність прочитаного з надрукованим, велика кількість помилок. Неточність читання призводить до частих регресій, повернення до раніше прочитаного для виправлення, уточнення чи контролю. Якщо дитина припускається великої кількості помилок, необхідно знизити темп читання.

4. СИНТЕТИЧНЕ ЧИТАННЯ.

Дитина опановує цілісними прийомами читання: словами, групами слів. Головним йому стає технічна сторона процесу читання, пов'язана з зоровим сприйняттям, а осмислення змісту читаного. Змістова здогад будується як у змісті прочитаного пропозиції, і з урахуванням сенсу всього тексту. Помилки під час читання стають рідкісними, оскільки припущення добре контролюються.
Темп читання є досить швидким. Повне розуміння прочитаного здійснюється лише тоді, коли дитині добре знайоме значення кожного слова та зрозумілі зв'язки між словами у реченні. Таким чином, розуміння прочитаного можливе лише за достатнього рівня розвитку лексико-граматичної сторони мови.
Початковий етап навчання читання починається з впізнавання букв. Літери необхідно вчити не їх повними алфавітними назвами (наприклад, "ка", "ем", "ча"), а звуковим позначенням: "к", "м", "ч" і т.д. Алфавітна назва букв ускладнює процес читання. Така помилка найчастіше і викликає у дитини труднощі зі складанням букв у склади. Діти замість "ма" читають "меа" або "ема". В даному випадку дитині здається, що вона робить все правильно, і їй важко зрозуміти зміст додавання букв у склад. Я в результаті своєї практики дійшла наступного варіанту роботи: спочатку вивчити голосні, а потім вчити приголосні і відразу складати склади. Наприклад, вчимо букву «Б»: намалювали її, розфарбували, написали пальчиком у повітрі, на столі, зліпили з пластиліну, виклали з паличок, гудзиків тощо. Потім складаємо склади: БА, БО, БУ, Б, БЕ, БЯ, БЕ, БЮ, БІ, БЕ. Також їх можна малювати, викладати з паличок тощо. У такій формі дитина швидко розуміє принцип складання букв у склади. Далі за тією ж схемою переходимо до вивчення наступних приголосних.
На своїх уроках я часто граю з дітьми, наприклад можна пограти «в склади»: вразки пишемо будь-які склади з вивченими приголосними (бо, га, зи, ду), а завдання дитини - їх прочитати. Поступово цей запас зростає; тоді діти складають прості слова з уже пройдених літер та складів: місяць, сон, будинок, ліс, світ, каша тощо. Прошу дитину спробувати записати ці слова (спочатку списуючи, а потім самим). Важливо відзначити, що особливості дітей дуже індивідуальні, тому я не поспішаю, не підганяю дитину. Нехай процес освоєння відбувається у нормальних йому темпах. Головне, щоб регулярні заняття викликали у маленького учня бажання повернутись до них знову. У роботі на початкових етапах навчання читанню я застосовую елементи методики Н.А. Зайцева, яка спирається на складовий принцип навчання читання та робить цей процес легким та захоплюючим. На наступних, більш складних етапах, коли дитина освоїв читання словами, я використовую прийоми роботи з формування швидкості читання (частота тренувальних вправ, дзижчання читання, щоуркові п'ятихвилинки читання, багаторазовість читання, читання в темпі скоромовки і.). вправи, створені задля розвиток мовного апарату, уваги і пам'яті, розширення оперативного поля читання, розвиток смислової припущення різних рівнях.
1. Вправи у розвиток мовного апарату.Навичка читання багато в чому залежить від правильної вимови та розрізнення звуків мови. Такі вправи особливо рекомендовано виконувати дітям із порушеннями звуковимови.
Артикуляція голосних, приголосних, їх поєднань. Проспівування голосних.
АОУЫЕ, ЯЯЮІЕ, АЯОЕУЮЕЕІІ...
АТ, УА, АИ, ІО, ЕА, АУ...
З-С-Ж, Ш-Ж-С, С-Ч-Щ...
Б-В-Г-Д-Ж-З, П-Ф-К-Т-Ш-С...
Ба-бя бо-бе бу-бю бе-бе б-бі
За-зя зо-зе зу-зю зе-зе зи-зі
Тра-тро-тру-три; бра-бро-бру-брі

Читання чистомовок.
Жа-жа-жа – є голки у їжака.
Жу-жу-жу – молока дамо їжу.
Ло-ло-ло – на вулиці тепло.
Му-му-му – молока кому?
Ко-ко-ко – пийте, діти, молоко.

Читання та чітке промовляння скоромовок.
Вранці, присівши на пагорбі,
Навчають сороки скоромовки.
Від тупоту копит пил по полю летить.

Ішов Єгор через двір із сокирою лагодити паркан.
Проворонила ворона вороненка.
Тут слід зазначити, що, якщо дитина не вимовляє певний звук або вимовляє його неправильно, йому не потрібно промовляти скоромовки, насичені цим звуком. Якщо у дитини є значні порушення звуковимови (наприклад, дитина не вимовляє кілька звуків) або інші порушення мови, обов'язкові заняття з логопедом.

Читання скоромовок у темпі.
Скоромовки читаються чітко у високому темпі.
2. Робота над розвитком зорової пам'яті. У процесі навчання читання дитина повинна запам'ятовувати букви, склади, слова та їх послідовність, щоб відтворити слово та речення. Від рівня розвитку зорової пам'яті залежить швидкість читання.
Вправи:
Прийом порівняння парних картинок, що відрізняються за декількома ознаками: дітям дається установка – подивитися та запам'ятати першу картинку. Потім подається друга картинка. Завдання учнів – визначити, що змінилося.

Гра "Що пропало?".
На стіл викладається низка картинок або виставляється низка іграшок. Учні запам'ятовують їх, після чого одна картинка (іграшка) забирається. Діти мають назвати, що пропало.
Другий варіант: картинки не забираються, але змінюється їхня послідовність. Завдання дітей – відновити змінену послідовність предметів.
Далі варіант ускладнюється: замість іграшок та картинок викладаються картки (або кубики) із знайомими літерами. Робота продовжується за тією ж схемою.
Прийом "фотографування" картинок полягає у показі дітям предметних картинок. Дається кілька секунд для запам'ятовування, після чого картинки забираються, а учні повинні перерахувати предмети, які запам'ятали.

Прийом фотографування карток із мовним матеріалом. Починаємо роботу із запам'ятовування чотирьох букв.
В Л О Н
Для запам'ятовування однієї літери надається 1,5 секунди.
Наприкінці роботи кількість букв збільшуємо, а час запам'ятовування однієї букви зменшуємо до 0,5 секунд. Таким чином, на запам'ятовування 6 букв даємо 3 секунди.
Потім переходимо до запам'ятовування складів.
Мо-ро-лі-со; ту-не-му-ду...
Тут на запам'ятовування однієї літери даємо 1 секунду. Разом на 8 літер – 8 секунд.
Прийом фотографування слів.
Лев, мак, слон, тигр.
На запам'ятовування однієї літери даємо 0,5 секунди. Разом 7 секунд на запам'ятовування цих чотирьох слів. Просимо дитину виключити за змістом одне слово та пояснити.

Вправи, що виробляють увагу до слова.
Читання слів на картці за короткий час.
Дітям пропонується картка з написаним словом і дається одна секунда на те, щоб встигнути «дізнатися» слово. Слова бажано брати прості (вода, вата, море, літо, корова, собака, молоко), потім короткі слова зі збігом приголосних (кран, ранок, тигр), а далі - складніші слова (човен, квітка, піраміда, метелик, чистота) , дівчина, портфель). Пред'являємо слово та швидко прибираємо. Якщо не вдалося, можна пред'явити його ще раз на той же час.
Добре допомагає читання скоромовок на швидкість, по черзі. Читання тексту через слово. Слово вчитель, слово дитини. Діти мимоволі починають читати швидше, їм легше прочитати одне слово, а поки що читає вчитель, дитина може трохи відпочити.
Цікаво ставити наголос у різні місця.
Молодші школярі часто втрачають закінчення при читанні, більшість з них починають вигадувати замість читання, тому я використовую такі вправи, як тренування в читанні однокорінних слів різних частин мови. (Н-р: вода, водний, водяний, водоспад, водогін, водянистий, повінь.
Батьківщина, рідний, рідний, батько, народити.
Запитати, запитували, запитають, запитаю, запитаємо, запитали, запитав, запитую, перепитаю, випитати).
Під час читання цих слів використовується прийом багаточитання. Вперше слова читаються плавно, хором, разом із учителем. Вдруге дитина тренується прочитувати слова напівголосно повільно та в нормальному темпі. Втретє діти читають уголос.
У цьому необхідно з'ясувати значення слів. Цей прийом необхідний вироблення уважності до читаним словам.

Читання слів, записаних пірамідкою.
Наприклад:
бурі сніг
вітри весна
урагани струмки
розіграйся побігли
заморозити зазеленіла

За таким принципом складаю щоразу нову пірамідку. Такі пірамідки необхідно читати пірамідки слів у різних темпах: повільно, у нормальному темпі, швидко. Іноді прошу дітей читати пірамідки за певний час. Завдання - правильно прочитати слова та згадати ті, що запам'яталися.
На початку роботи учні можуть припускатися помилок у читанні слів. Під час щоденних тренувань до кінця навчання діти читають слова практично безпомилково.

3. Розвиток смислової гіпотези.
Смислова здогад - це психічний процес орієнтації на передбачуване будущее.при використанні цього прийому в дітей віком розвивається логіка, значно прискорює процес читання.

У своїй роботі я використовую такі захоплюючі та улюблені дітьми вправи:
Читання слів із пропущеними літерами.
К. Ш. А С. Б. КА
К. О. О. ІЛ К. Р. ВА
С. Л. В. Й С. ВІН
Б. Г. М. Т В. Р. НА

Дитині даються слова з певної лексичної теми. Розгадавши їх, діти повинні сказати, як це називається одним словом. У деяких випадках тема задається одразу: це меблі, посуд, птахи тощо.

Читання слів з переплутаними літерами.
На початку роботи слова з переплутаними літерами діти розгадують із опорою на цифри:
Фітлу ПІГАСО ПАКТІ
3 5 1 4 2 3 6 5 2 1 4 3 2 4 1 5
Далі я ускладнюю завдання, не даючи опори на цифри.
Тут лексична тема ставилася заздалегідь.
Дерева: НЕКЛ, БУД, ЗЕРЕБА

Читання оповідань із пропущеними літерами на закінчення.
Гроза.
Гроза насуву.... Величезна лілова ту... повільно випливає... з-за ле....
Сильний вітер загуд... у виши.... Дере... забушева.... Великі кап... дож... різко застукає... по листя..., але ось сон... знову засія. ... Як усе засвіряє... навколо. Як пахне земляни... і гри...
Читання текстів із пропущеними словами.
Над містом повисли снігові... Ввечері почалася... Сніг повалив великими... Холодний вітер вив, як дикий... На кінці пустельної і глухої... раптом здалася дівчинка. Вона була худа і бідна... Вона просувалася повільно вперед, валянки звалювалися з ніг і... їй іти.

У своїй роботі я використовую такі вправи, як зорові диктанти.
Зорові диктанти сприяють розвитку оперативної пам'яті, удосконалюють навичку читання і орфографічну грамотність. При систематичному використанні вони дають суттєвий результат. Під час проведення дітям дається установка, що треба запам'ятати як фразу дослівно, а й як правильно пишуться слова. Дитині дається пропозиція і навіть певний час на запам'ятовування. Потім пропозиція закривається, і діти називають цю пропозицію або записують їх у зошит. (Приклади використовуваних зорових диктантів: Тане сніг. Небо похмуре Тріщать морози. Настала осінь. У лісі багато беріз Яскраво світить сонце. Пролетіло спекотне літо. Сонечко світить і гріє.) У результаті роботи діти припускають менше помилок, у них з'являється інтерес до виконання завдання , покращується увага.
Найважливішу роль успішному оволодінні навичкою читання грає мотивація, тобто наявність інтересу, бажання і прагнення читати. Наявність мотивації до якогось виду діяльності - запорука успішного здійснення цієї діяльності.

Прийоми, що стимулюють інтерес до читання:
А) Прийом щадного читання.
Він у тому, що діти прочитують кілька рядків, після чого їм дається відпочинок. Для цього ми використовуємо ілюстровані енциклопедії, пізнавальні дитячі книги з картинками та короткими поясненнями до них. Те, що діти прочитали – ми обговорюємо. Діти діляться враженнями, відповідають питання по тексту.

Б) Щоденний саме замір швидкості читання. Даний прийом значно посилює мотивацію дитини до читання і стимулює зацікавленість у досягненні кращого результату. Суть у тому, що дитина веде таблицю досягнутих результатів. Після різноманітних тренувань у розвитку навички побіжного читання йому пропонується текст для прочитання. Засікається одна хвилина, після якої дитина відзначає те місце, на якому зупинився, підраховує кількість прочитаних слів і записує результат у таблицю. У процесі навчання в жодному разі не слід змушувати дитину. Навчання має приносити задоволення.

За час роботи над цією темою я зробила висновок: лише регулярні цікаві заняття допомагають досягти бажаного результату.

На сьогоднішній день батьки дітей чотирьох – п'яти років серйозно стурбовані питанням про те, як навчити дитину читати за складами в домашніх умовах? Причин цього є кілька. Багато хто хоче розпочати навчання малюків якомога раніше, сподіваючись, що в школі йому буде легше. Крім того, сучасні програми навчання у багатьох навчальних закладах припускають, що прийшовши до школи, діти вже вмітимуть читати за складами.

Звичайно, можна довірити навчання викладачам спеціальної підготовчої групи в дитячому садку, або звернутися за допомогою до приватних вчителів, якщо такої групи в садку немає. Проте, як ми розуміємо, у дитячому дошкільному закладі занадто багато дітей на одного вихователя, тому не факт, що дитина добре засвоюватиме пройдений матеріал. Щодо приватних викладачів – тут доведеться витратити чималу кількість грошей на навчання. Вихід із ситуації є – навчити малюка читати самостійно.

Не можна сказати точно який найменший вік підходить для початку читання. Все залежить від самої дитини та її моральної та фізіологічної готовності.

Якщо малюку не цікаві літери в книжці, він не бажає сидіти за ними і п'яти хвилин, активно пручається, то не варто його змушувати. Таким чином, ви не тільки не зможете його нічому навчити, але й завдасте непоправної шкоди, відбивши у дитини будь-яке бажання вчитися та пізнавати світ.

Існує кілька ознак, за якими можна визначити, готовий малюк до навчання чи ні:

Підготовка до читання

Підготовка дитини читання починається задовго до вивчення букв. Крім вищеперелічених пунктів малюк повинен мати почуття ритму і фонематичне слухом.

Розвинути перше допоможе прослуховування музики та танці під неї. Веселіться під музику разом зі своєю дитиною, згодом малюк почне намагатися наслідувати вас у танці, вловлюючи заданий ритм. Таким чином, ви не тільки добре проведете час з чадом, але й започаткуєте підготовку до читання. Ігри під музику також благотворно впливають на розвиток ритмічного слуху.

Що стосується фонематичного слуху, то здатність малюка дізнаватися і правильно вимовляти звуки допоможе низка ігрових вправ:

Як навчити дитину читати по складах у домашніх умовах?

Після того, як ви переконалися, що дитина готова не тільки фізично, а й морально розпочати навчання, переходьте до виконання кількох правил, які допоможуть вирішити питання як навчити дитину читати за складами в домашніх умовах?

Насамперед визначтеся з вибором підручника, за яким будете проводити заняття з дитиною.

Пам'ятайте, що просте заучування звуків, без застосування не дасть жодних результатів. Ваша дитина просто знатиме звуки, але не матиме поняття як їх можна скласти в склади, а потім у слова.

Найбільш підходящими підручниками для домашнього навчання читання є ті, у яких після перших вивчених голосних «А» і «У» їх складають у перше більш менш зрозуміле для малюка слово «Ау!». Далі ви помітите, що знаючи 8 букв дитина вже читатиме цілими пропозиціями. Така методика дозволяє захопити інтерес дитини і вже після перших занять зможе успішно застосовувати отримані знання. Успішну практику у домашньому навчанні показав Буквар Н.С. Жуковий.

Як правило, першими літерами, які має вивчити дитина є голосні, але не всі поспіль (дотримуйтесь обраної методики). Потім пара дзвінких приголосних і кілька глухих.

Важливим моментом на початку навчання є те, що ви вчитимете саме звуки, а не літери. Жодних Не або Ен, тільки «Н».

Важливим аспектом швидкого навчання є повторення пройдених літер кожному уроці, як вивчити нову.
Після того, як малюк вже дізнався кілька літер, необхідно відразу перейти до читання по складах. Доступно пояснити дитині, яким саме чином зливаються літери в склад, зовсім не складно. Розберемо на прикладі: напишіть на аркуші паперу з лівого боку приголосну літеру, наприклад «С», а справа – гласну «А». Запропонуйте дитині «побігати» від згодної до голосної, попутно проводячи відстань від «С» до «А» олівцем, як би з'єднуючи їх: «С-с-с-с-с-с-а-а-а-а -А».
Вивчивши перші голосні та дзвінкі приголосні, складайте з них прості склади, постійне прочитання яких дозволить зрозуміти малюку яким саме чином складаються склади. Після з'ясування алгоритму, читати складніші склади з шиплячими приголосними йому буде дуже легко.
Після того, як зі з'єднанням складів типу «приголосна — голосна» не залишиться проблем, переходьте до складніших складів типу «гласна — приголосна».
Подолавши і цей бар'єр, починаємо складати з впізнаних літер коротенькі слова: Ма-ма, Ро-ма, Са-ма.
Перейшовши до читання нескладних речень (Ма-ма ми-ла ра-му.) зверніть увагу дитини що між словами необхідно робити паузу, а не вимовляти всі пропозиції на одному диханні. Слідкуйте за правильною вимовою звуків. При необхідності повторюйте щойно прочитане слово за складами, повністю.
Запасіться терпінням і перетворите читання на гру. Ніщо не дається одразу. Намагайтеся не лаяти дитину за помилки або надто довге «згадування» літери. Краще наступного дня ще раз пройти той самий матеріал, поки малюк не запам'ятає його добре.

Виходячи з вище прочитаного ви вже, напевно, зрозуміли, що питання як навчити дитину читати по складах в домашніх умовах не таке страшне. Важливо бути терплячим, уважним, люблячим, хвалити за отримані результати та намагатися займатися щодня. Тільки за таких умов ваша дитина зможе швидко навчитися читати за складами.

Як навчити дитину читати

Виявилася корисною стаття «Секрети, як навчити дитину читати по складах у домашніх умовах швидко»? Діліться з друзями за допомогою кнопок соціальних мереж. Додайте статтю до закладок, щоб не втратити.