Компетенції вихователя посадова інструкція. Дитячий садок. Обов'язки вихователя дитячого садка посадові

30.06.2019

Як тільки дитина починає ходити в дитячий сад, дбайливих мам долає занепокоєння: чи забезпечений їх малюкові в садку належний догляд, чи добре виконує вихователь свою роботу? Що входить в обов'язки вихователя дитячого садка і як бути, якщо педагог не в повній мірі свої обов'язки виконує?

Що входить в обов'язки вихователя дитячого садка

У своїй роботі вихователь дитячого садка зобов'язаний дотримуватися вимог посадової інструкції, яка регламентує діяльність педагога, його права, обов'язки та відповідальність. Так, вихователі несуть повну відповідальність за здоров'я і життя своїх вихованців. У посадові обов'язки вихователя дитячого садка входить також ретельний догляд за вихованцями, здійснюваний відповідно до вимог інструкцій з охорони здоров'я і життя дітей, забезпечення суворого виконання прийнятого в дошкільному закладі режиму дня та інформування старшої медсестри про будь-які помічені зміни в самопочутті вихованців. Спільно з медичним персоналом дошкільного закладу вихователь організовує гартують, профілактичні та гігієнічні заходи.

Вихователь зобов'язаний проводити розвиваючу та освітню роботу з дітьми відповідно до програми дошкільного закладу і затвердженої сіткою занять. У своїй повсякденній роботі педагог повинен враховувати індивідуальні особливості своїх вихованців, проявляти такт і терпіння при спілкуванні з дітьми та їх батьками, з повагою ставитися до особистості кожної дитини.

У посадові обов'язки вихователя дитячого садка входить створення в групі умов для повноцінного розвитку і навчання дітей і благоустрій ділянки для прогулянок. Вихователь також повинен спільно з інструктором з фізкультури і музичним керівником організовувати свята і забезпечувати цікаве дозвілля дітей. Посадова інструкція вимагає від усіх педагогів дошкільного закладу чіткого ведення педагогічної документації і систематичного підвищення професійної кваліфікації.

Як бачимо, вимоги до педагогів дошкільної освіти, з одного боку, досить жорсткі, з іншого - ряд положень посадової інструкції містить можливість досить широкої їх трактування. Наприклад, в обов'язки вихователя дитячого садка входить шанобливе ставлення до кожної дитини і прояв педагогічного такту в спілкуванні з дітьми, але не йдеться про заборону тих чи інших видів покарання (мова не йде, звичайно, про фізичних покарання). Та й поміряти шанобливе ставлення конкретного вихователя до конкретної дитини видається справою дуже складною, так що непорозуміння між педагогом і батьками практично неминучі.

Обов'язки вихователя дитячого садка: що робити в спірних ситуаціях?

Претензії у батьків до вихователям дошкільних установ виникають досить часто: дитина погано одягнений або НЕ переодягнений вчасно і відданий батькам брудним, дитині не приділяється достатньо уваги, його змушують, є насильно або карають за те, що не спить в тиху годину. Часом мами на батьківських форумах в інтернеті запитують: чи входить в обов'язки вихователя дитячого садка стежити за тим, щоб дитина була одягнена правильно? Кому поскаржитися, якщо штани на малюка постійно навиворіт?

Ваші вимоги до вихователя краще спочатку обговорити з самим педагогом і викладати їх у вигляді прохання - так ви уникнете конфлікту і швидше зможете розраховувати на те, що вихователь піде вам назустріч. Якщо ж мова йде про нанесення дитині моральної шкоди або випадках травм, то тут діяти доведеться інакше.

При нанесенні шкоди здоров'ю дитини вина вихователя повинна бути доведена. Повинно бути, очевидно, що дитина отримала травму саме в той момент, коли перебував в дошкільному закладі під наглядом конкретного педагога. Доказами може служити виклик бригади «Швидкої допомоги» за адресою дитячого садка, показання свідків. Якщо вина педагога доведена, то збиток (моральної чи матеріальної) стягується з дошкільного закладу, а з конкретним педагогом буде розбиратися вже адміністрація.

Якщо ж ви вважаєте, що ті чи інші дії вихователя порушують права дитини, а також наносять йому моральну шкоду, то слід написати заяву на ім'я завідуючої дошкільним закладом. У заяві потрібно вказати конкретні факти, описати неналежні дії педагога. Ви можете також на підставі викладених вами фактів вимагати покарати вихователя аж до відсторонення від педагогічної діяльності або просити перевести дитину в іншу групу. Якщо звернення до завідуючої не набуло результату, скаргу в письмовій формі слід направити в департамент освіти міста. Складайте скаргу в коректній формі, вказуючи тільки факти неправомірних дій вихователя і бездіяльності завідуючої. Зазвичай звернення до департаменту освіти буває досить для того, щоб були прийняті відповідні заходи. Якщо ж реакції не послідувало, то в разі жорстокого поводження з дитиною, нанесення дитині під час перебування в дошкільному закладі шкоди здоров'ю або наявності фактів незаконного збору грошей, батькам слід звертатися із заявою до суду. В цьому випадку відповідачами будуть конкретний педагог, завідувачка дошкільним закладом та департамент освіти міста.

Багато вихователів часто запитують: чи повинні вони робити ремонт в групі або купувати методичну літературу на свої гроші? Багато питань на тему обов'язків вихователя дитячого садка виникає і у батьків.

Обов'язки вихователя дитячого садка чітко закріплені в ряді нормативних документів:

в посадовій інструкції,
в санітарно-епідеміологічних вимог, що пред'являються до дошкільним закладам (СанПіН 2.4.1.2660),
в трудовому договорі, укладеним між вихователем ДНЗ та роботодавцем.

Все, що не обумовлено в цих юридичних документах, не входить в обов'язки вихователя дитячого садка і, відповідно, виконувати він їх не зобов'язаний.

Як «шпаргалки» ми зібрали всю інформацію з юридичних документів і розподілили обов'язки вихователя дитячого садка по декількох напрямках:

при прийомі дітей в групу,
при організації харчування,
при роботі в групі протягом дня,
при організації сну,
на прогулянці,
в завершенні робочого дня.

Обов'язки вихователя дитячого садка при прийомі дітей в групу

Щоденний ранковий прийом дітей проводять вихователі, які опитують батьків про стан здоров'я дітей.

Обов'язки вихователя дитячого садка при організації харчування

Вихователі допомагають дітям їсти, зовсім маленьких дітей - догодовують.

Обов'язки вихователя дитячого садка при роботі в групі протягом дня

Забезпечує суворе виконання встановленого режиму дня і сітки занять.
Здійснює спостереження за поведінкою дітей в період адаптації, допомагає їм; в групах раннього віку веде щоденник спостережень.
Регулярно інформує керівника установи та старшу медсестру про зміни в стані здоров'я дітей. Повідомляє старшій медсестрі про відсутніх дітей, з'ясовує причину їх відсутності, веде табель обліку відвідуваності.
З повагою і турботою ставиться до кожної дитини в своїй групі, проявляє витримку і педагогічний такт у спілкуванні з дітьми та їх батьками.
Спільно з музичним керівником і інструктором з фізичної культури готує свята, організовує дозвілля дітей.
З дітьми другого і третього року життя заняття фізичними вправами проводять по підгрупах вихователі 2-3 рази в тиждень. Заняття в дитячому саду з дітьми другого року життя проводять в груповому приміщенні, з дітьми третього року життя - в груповому приміщенні або в фізкультурному залі.

Обов'язки вихователя дитячого садка при організації сну в групі

Дітей з важким засинанням і чуйним сном рекомендується укладати першими і піднімати останніми. У різновікових групах більш старших дітей після сну піднімають раніше. Під час сну дітей присутність вихователя (або його помічника) в спальні обов'язково.

Обов'язки вихователя дитячого садка на прогулянці

Вихователь зобов'язаний допомагати дітям одягатися.
Під час прогулянки з дітьми необхідно проводити ігри і фізичні вправи. Рухливі ігри проводять в кінці прогулянки перед поверненням дітей в приміщення ДО.
На ділянці спільно з дітьми веде роботу з благоустрою згідно з програмою своєї вікової групи.

Обов'язки вихователя дитячого садка в завершенні робочого дня

При передачі зміни в кінці робочого дня залишає в групі зразковий порядок.
Зміну вихователь здає особисто другого вихователю, дітей передає за списком.
Передача дітей строго батькам і законним представникам (тільки повнолітнім).

Крім цього, в обов'язки вихователя входить планування виховної діяльності, звітність, підвищення кваліфікації та взаємодія зі співробітниками дитячого саду і батьками:

Виконує вимогу керівника, старшої медсестри, старшого вихователя, пов'язані з педагогічною роботою і охороною життя і здоров'я дітей.
Своєчасно і чітко веде документацію.
Систематично підвищує професійну кваліфікацію і педагогічний рівень на курсах, семінарах, відкритих переглядах.
Бере участь в педрадах установ, методичних об'єднаннях в районі, окрузі, організовує огляди-конкурси і виставки дитячих робіт до днів відкритих дверей, проводить батьківські збори, бере участь у святах.
Веде роботу з батьками з питань виховання дітей в сім'ї, залучає їх до активної співпраці з дитячим садом. Активно працює з батьківським комітетом і окремими батьками, забезпечуючи створення необхідних умов в приміщеннях групи і на ділянці для успішної реалізації виховно-освітньої програми.

Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад дитячий садок комбінованого виду №6 «Здоров'я» г.Ставрополя

Погоджено: Затверджено:

Голова ПК Завідувач

МБДОУ д \ з 6 «Здоров'я» МБДОУ д \ з 6 «Здоров'я __________________ __________________

Дагаєва Е.С. Брусенцова І.М.

«___» ____________ 20 ___ г. «___» ____________ 20 ___ г.

ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ

ВОСПИТАТЕЛЯ

1. Загальні положення

1.1. Дана посадова інструкція розроблена на підставі кваліфікаційної характеристики вихователя освітнього закладу, затвердженої наказом Міністерства охорони здоров'я освіти і соціального розвитку РФ від 26.08.10 р № 761н «Про затвердження Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, фахівців і службовців, розділ" Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти » , Трудового кодексу РФ, Статуту Установи.

1.2. Вихователь відноситься до категорії педагогічних працівників, призначається і звільняється з посади наказом завідувача ДНЗ. На період відпустки чи тимчасової непрацездатності обов'язки вихователя можуть бути покладені на вихователя або педагога відповідної кваліфікаційної підготовки.

1.3. Вихователь безпосередньо підпорядковується завідувачу ДНЗ, заступнику завідувача з НВР.

1.4. Робочий тиждень вихователя становить 30 годин.

1.5. У своїй діяльності вихователь керується:

Конституцією РФ;

Федеральним законом від 29.12.2012 № 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації»;

Правилами і нормами охорони праці та протипожежного захисту;

СанПин 2.4.1.3049-13 "Санітарно-епідеміологічні вимоги до влаштування, утримання та організації режиму роботи дошкільних освітніх організацій»;

Федеральним державним освітнім стандартом дошкільної освіти;

Наказом Міністерства освіти і науки РФ від 24 березня 2010року № 209 «Про порядок атестації педагогічних працівників державних і муніципальних освітніх установ»;

Статутом і локальними актами МБДОУ;

Правилами внутрішнього трудового розпорядку;

Колективним договором;

Наказами та розпорядженнями завідувача МБДОУ;

Цією посадовою інструкцією;

Трудовим договором та Договором з батьками (законними представниками дитини) і ін.

1.6. Вихователь повинен знати:

Пріоритетні напрямки розвитку освітньої системи Російської Федерації;

Закони та інші нормативно-правові акти, що регламентують освітню діяльність;

Конвенцію ООН про права дитини;

Інструкцію з охорони життя і здоров'я дітей;

Педагогіку, дитячу, вікову і соціальну психологію;

Психологію відносин, індивідуальні і вікові особливості дітей,

Вікову фізіологію, гігієну;

Методи і форми, технологію моніторингу діяльності вихованців;

Педагогічної етики;

Теорію і методику виховної роботи, організації вільного часу вихованців;

Методи управління освітніми системами;

Сучасні педагогічні технології продуктивного, диференційованого, розвивального навчання, реалізації особистісно-орієнтованої освіти;

Технології діагностики причин конфліктних ситуацій, їх профілактики та дозволу;

Основи екології, економіки, соціології,

Трудове законодавство;

Основи роботи з текстовими і графічними редакторами, електронними таблицями, електронною поштою та браузерами, мультимедійним обладнанням;

Правила внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу;

Правила з охорони праці та пожежної безпеки;

Санітарно-епідеміологічні вимоги до організації освітнього процесу;

1.7.Воспітатель повинен дотримуватися Конвенцію ООН про права дитини

2. Вимоги до кваліфікації

2.1. Вихователь повинен мати вищу педагогічну освіту або середню професійну освіту за напрямом підготовки "Освіта та педагогіка" без пред'явлення вимог до стажу роботи.

2.2.Воспітатель повинен володіти основними компетенціями в організації:

Заходів, спрямованих на зміцнення здоров'я вихованців та їх фізичний розвиток;

Різних видів дитячої діяльності по реалізації основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти;

Взаємодії з батьками (законними представниками) вихованців та працівниками освітнього закладу;

В методичному забезпечення навчально-виховного процесу;

Володіння інформаційно-комунікативними технологіями і вмінням застосовувати їх у виховно-освітньому процесі.

2.3.На основі наказу Міністерства освіти і науки РФ 24 березня 2010 року № 209 «Про порядок атестації педагогічних працівників державних і муніципальних установ» педагогічний працівник може звернутися до атестаційної комісії із заявою про проведення атестації або встановлення відповідності рівня кваліфікації вимогам, що пред'являються до першої кваліфікаційної категорії, маючи стаж не менше 2 років.

Вносять особистий внесок у підвищення якості освіти на основі вдосконалення методів навчання та виховання;

Мають стабільні результати освоєння вихованцями освітніх програм і показники динаміки їх досягнень вище середніх в суб'єкті Російської Федерації.

Педагогічний працівник може звернутися до атестаційної комісії із заявою про проведення атестації або встановлення відповідності рівня першої кваліфікаційної категорії не раніше, ніж через два роки після встановлення першої кваліфікаційної категорії.

Володіють сучасними освітніми технологіями і методиками і ефективно застосовують їх в практичній професійній діяльності;

Мають стабільні результати освоєння вихованцями освітніх програм і показники динаміки їх досягнень вище середніх в суб'єкті Російської Федерації, в т.ч. з урахуванням результатів участі учнів та вихованців у всеросійських, міжнародних олімпіадах, конкурсах, змаганнях .;

Вносять особистий внесок у підвищення якості освіти на основі вдосконалення методів навчання і виховання, інноваційної діяльності в освоєнні нових освітніх технологій і активно поширюють власний досвід у сфері підвищення якості освіти і виховання

3. Посадові обов'язки

вихователь:

3.1. здійснює:

Діяльність з виховання, освіти і розвитку дітей, забезпечуючи виконання загальноосвітньої програми відповідно до федеральним державним освітнім стандартом і річним планом ДОУ;

Ретельний нагляд за довіреними йому дітьми в суворій відповідності до вимог інструкції з охорони життя і здоров'я дітей на дитячих прогулянкових майданчиках;

Спостереження за поведінкою дітей в період адаптації і створення сприятливих умов для легкої адаптації;

Вивчення індивідуальних особливостей дітей, схильностей і інтересів;

Створення сприятливих умов для індивідуального розвитку і морального формування особистості вихованців, сприяння їх зростання їх пізнавальної мотивації і розвиток здібностей в різних формах організації дитячої діяльності;

Взаємодія з батьками (законними представниками) з питань реалізації основної загальноосвітньої програми, стратегії і тактики освітньо-виховного процесу, співпраці з дитячим садом і соціумом;

3.2.Планірует і організовує:

Життєдіяльність вихованців, різноманітну ігрову діяльність, самостійну і спільну діяльність дітей і дорослих з освоєння основний загальноосвітньої програми при проведенні режимних моментів відповідно до специфіки дошкільної освіти та внутрішнім регламентом життєдіяльності групи;

Безпосередньо освітню діяльність відповідно до загальноосвітньої програмою та регламентом освітньої послуги в тісному контакті з фахівцями ДОУ на основі інтеграційної взаємодії при реалізації освітніх областей;

Оснащення розвиваючого середовища групи;

Виставки дитячих робіт;

Дозвілля дітей та інші заходи з дітьми відповідно до річного плану;

Участь дітей в конкурсах різного рівня (для отримання відповідної кваліфікаційної категорії);

3.3.Обеспечівает:

Виконання інструкції з охорони життя і здоров'я дітей в дитячому садку;

Виконання загальноосвітньої програми дошкільної освіти;

Індивідуальну комфортність і емоційне благополуччя кожної дитини;

Використання освітніх технологій діяльнісного типу;

Рівень досягнення вихованцями результатів освоєння освітніх областей і динаміки формування цільових орієнтирів, відповідний федеральному державному стандарту якості дошкільної освіти.

3.4.Владеет сучасними, інноваційними технологіями методиками і ефективно застосовують їх в практичній професійній діяльності.

3.5.Доводіт:

До кожної дитини належну йому норму харчування під час годування

(Сніданок, обід, полуденок);

Інформацію до кожного з батьків про просування дитини в освоєнні програми через різні форми;

Інформацію старшій медсестрі про відсутніх дітей, з'ясовує причину їх відсутності,

Інформацію про проблеми в розвитку вихованців психологічної служби ДНЗ.

3.6.Участвует:

У проведенні комплексних заходів, що сприяють зміцненню здоров'я, психофізичному розвитку дітей, веде пропаганду здорового способу життя;

У збагаченні розвиваючої предметно-просторового середовища в групі відповідно до віку дітей;

В організації та проведенні методичної та консультативної допомоги батькам (особам які їх замінюють);

У роботі з проведення батьківських зборів та інших формах взаємодії з сім'єю;

У педрадах та інших формах методичної роботи в ДНЗ, методичних об'єднаннях, семінарах та інших заходах, організованих комітетом освіти;

У поширенні власного досвіду в галузі підвищення якості освіти;

У педагогічній діагностиці (оцінці індивідуального розвитку дошкільнят, пов'язаної з оцінкою ефективності педагогічних дій і що лежить в основі їх подальшого планування) на початку і кінці навчального року;

3.7.Проявляет витримку і педагогічний такт у спілкуванні з дітьми, батьками та колегами;

3.8.Пріходіт на зміну за 10 хвилин до початку робочого дня. Здає зміну особисто другого вихователю, дітей передає за списком;

3.9.Поддержівает порядок на робочому місці, в групових приміщеннях і на ділянці для прогулянок. Проводить санітарно-гігієнічну обробку іграшок відповідно до вимог СанПіН. Дбайливо використовує майно ДОУ, методичну літературу, посібники.

3.10.Коордінірует роботу молодшого вихователя в рамках єдиного освітньо-виховного процесу в групі, дотримуючись санітарно-гігієнічний режим і основні режимні моменти життєдіяльності дітей.

3.11.Ведет наступну документацію:

Табель відвідуваності вихованців групи (оформляє його в кінці кожного місяця);

Перспективні плани роботи по основним видам діяльності (робоча програма);

Календарний план виховно-освітньої роботи;

Зошит протоколів батьківських зборів, зошит відомостей про батьків (законних представників);

Результати діагностики по виявленню рівня розвитку дітей і виконання освітньої програми ДОУ.

3.12.Проходіт медичний огляд строго за графіком.

3.13.Осваівает додаткові професійні освітні програми професійної підготовки або підвищення кваліфікації (в обсязі 72 години) не рідше ніж кожні 3 роки.

3.14.Содействует:

Всебічному розвитку вихованців через різні форми і види дитячої діяльності;

Формування загальної культури особистості, соціалізації і розвитку пізнавальних інтересів дітей;

Розвитку спілкування вихованців, вирішення проблем в спілкуванні з однолітками і дорослими;

3.15.Соблюдает:

Права і свободи вихованців, що містяться у Федеральному законі «Про освіту в Російській Федерації», Конвенції про права дитини;

Правила і норми охорони праці та протипожежної захисту, санітарно-гігієнічні норми і вимоги;

Трудову дисципліну і Правила внутрішнього трудового розпорядку, посадову інструкцію;

3.16.Обеспечівает:

Охорону життя і здоров'я дітей під час навчального процесу;

Суворе виконання встановленого режиму дня і розкладу безпосередньо освітньої діяльності;

Виконання вимог завідувача, медсестри, заступника завідувача з НВР, пов'язаних з педагогічною роботою і охороною життя і здоров'я дітей.

4. Права

4.1. Вихователь має права, передбачені Трудовим кодексом РФ, Федеральним законом «Про освіту в Російській Федерації», Статутом, Колективним договором, правилами внутрішнього трудового розпорядку і іншими локальними актами ДОУ;

4.2. Вихователь в межах своєї компетенції має право:

Брати участь в роботі творчих груп;

Встановлювати ділові контакти зі сторонніми організаціями в рамках своєї компетенції;

Вносити пропозиції щодо вдосконалення навчального процесу;

Вносити пропозиції щодо розробки освітньої програми і річного плану ДНЗ;

Вільний вибір і використання методик навчання й виховання, навчальних посібників і матеріалів відповідно до загальноосвітньої програмою, затвердженою ДОУ;

Представляти свій досвід роботи на педагогічних радах, методичних об'єднаннях, батьківських зборах, звітних підсумкових заходах і в друкованих виданнях спеціалізованої спрямованості;

Знайомитися з проектами рішень керівника ДНЗ, що стосуються його діяльності;

Вимагати від адміністрації ДНЗ створення умов, необхідних для виконання професійних обов'язків;

Брати участь в роботі органів самоврядування.

4.3.Повишать свою кваліфікацію не рідше 1 разу на 5 років.

5. Відповідальність

5.1. Вихователь несе персональну відповідальність:

За неналежне виконання або невиконання своїх посадових обов'язків, передбачених цією посадовою інструкцією,

У межах, визначених законодавством України про працю;

За правопорушення, скоєні в процесі здійснення своєї діяльності,

У межах, визначених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством Російської Федерації;

За завдання матеріальної шкоди - в межах, визначених чинним трудовим і цивільним законодавством Російської Федерації.

5.2.У випадку порушення Статуту ДНЗ, умов Колективного договору, правил внутрішнього трудового розпорядку, цією посадовою інструкцією, наказів завідувача вихователь піддається дисциплінарним стягненням у відповідності зі статтею 192 ТК РФ.

5.3.За застосування методів виховання, пов'язаних з фізичним і (або) психічним насильством над особистістю вихованця, педагогом може бути звільнений за ст.336, п.2.Трудового кодексу РФ.

Контроль за виконанням посадової інструкції вихователем покладається на заступника, завідувача з НВР Пащенко Римму Сергіївну.

З інструкцією ознайомлений і згоден:

П.І.Б. __________________________ / _________________ / _

«_____» ___________________ 20 ____ г.

1. Загальні положення

1.1. Дана посадова інструкція вихователя в дитячому саду розроблена з урахуванням ФГОС дошкільної освіти, затвердженого Наказом Міністерства освіти та науки Росії від 17 жовтня 2013 р №1155; Федерального Закону №273-ФЗ від 29.12.2012 р «Про освіту в Російській Федерації» в редакції від 25 грудня 2018 роки; на підставі Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, фахівців і службовців (розділ «Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти»), затвердженого Наказом Міністерства охорони здоров'я № 761н від 26.08.2010 р в редакції від 31.05.2011 р .; відповідно до Трудового кодексу РФ і іншими нормативними актами, що регулюють трудові відносини між працівником і роботодавцем.

1.2. Фахівець з дошкільного виховання приймається на роботу і звільняється з посади завідувачем дошкільним освітнім закладом.

1.3. Вихователь ДНЗ повинен мати вищу педагогічну освіту або середню професійну освіту за напрямом підготовки " Освіта і педагогіка"Без пред'явлення вимог до стажу роботи або повна вища освіта або середню професійну освіту і додаткову професійну освіту за напрямом підготовки" Освіта і педагогіка"Без пред'явлення вимог до стажу роботи.

1.4. Фахівець з дошкільного виховання безпосередньо підпорядковується завідувачу і старшому вихователю дошкільного навчального закладу.

1.5. У своїй професійній діяльності вихователь ДНЗ повинен керуватися:

Конституцією Російської Федерації;
Федеральним законом « »;
законодавчими актами Російської Федерації;
Порядком організації та здійснення освітньої діяльності за основними загальноосвітніми програмами - освітніми програмами дошкільної освіти;
СанПіН 2.4.1.3049-13 « Санітарно-епідеміологічні вимоги до влаштування, утримання та організації режиму роботи дошкільних освітніх організацій»Зі змінами на 27 серпня 2015 р .;
Федеральним державним освітнім стандартом дошкільної освіти;
Статутом і локальними актами дошкільного навчального закладу;
Правилами внутрішнього трудового розпорядку, затвердженими в дитячому садку;
Колективним договором;
наказами та розпорядженнями завідувача дитячим садом;
Трудовим договором та Договором, укладеним з батьками (законними представниками) дитини та ін .;
правилами і нормами охорони праці та пожежної безпеки.

1.6. Вихователь також повинен керуватися цією посадовою інструкцією, інструкцією з охорони праці для вихователя ДНЗ, іншими інструкціями з охорони праці при виконанні робіт і експлуатації аудіо- і відеотехніки.

1.7. Вихователь ДНЗ повинен знати:

пріоритетні напрямки розвитку освітньої системи Російської Федерації;
закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню діяльність дошкільного навчального закладу;
інструкцію з охорони життя і здоров'я дітей;
педагогіку, дитячу, вікову і соціальну психологію;
психологію відносин, індивідуальні і вікові особливості дітей;
вікову фізіологію і гігієну;
методи, форми і технологію моніторингу діяльності вихованців;
педагогічної етики;
теорію і методику виховної роботи, організації вільного часу вихованців;
новітні досягнення в області методики дошкільного виховання;
сучасні педагогічні технології продуктивного, диференційованого, розвивального навчання, реалізації компетентнісного підходу;
методи переконання, аргументації своєї позиції, встановлення контактів з вихованцями різного віку, їх батьками (законними представниками) і колегами, які є співробітниками ДНЗ;
технології діагностики причин конфліктних ситуацій, їх профілактики та дозволу;
основи екології, економіки, соціології;
трудове законодавство Російської Федерації;
основи роботи з текстовими і графічними редакторами, презентаціями, електронною поштою та web-браузерами, мультимедійним обладнанням;
правила внутрішнього трудового розпорядку, затверджені в дитячому садку;
санітарно-епідеміологічні вимоги, що пред'являються до організації освітнього процесу в дитячому садку;
правила з охорони праці та пожежної безпеки.

1.8. Фахівець з дошкільного виховання повинен строго дотримуватися Конвенцію ООН про права дитини та Федеральний закон від 24.07.98 № 124-ФЗ (в редакції від 28.12.2016) " Про основні гарантії прав дитини в Російській Федерації", Пройти навчання і мати навички надання першої допомоги.

2. Завдання та обов'язки

Фахівець з дошкільного виховання має наступні посадові обов'язки:

2.1. Здійснює виховно-освітню діяльність вихованців, забезпечуючи виконання освітньої програми відповідно до федеральним державним освітнім стандартом дошкільної освіти (ФГОС ДО) і річним планом ДОУ;

2.2. Сприяє створенню сприятливих умов для індивідуального розвитку і морального формування особистості вихованців, вносить необхідні корективи в систему їх виховання.

2.3. Здійснює вивчення особистості дітей, їх нахилів, інтересів, індивідуальних здібностей, сприяє зростанню їх пізнавальної мотивації, становленню їх навчальної самостійності, формування компетентностей і розвитку здібностей у різних формах організації дитячої діяльності.

2.4. Здійснює спостереження за поведінкою дітей в період їх адаптації в дитячому саду, створює сприятливі умови для легкої і швидкої адаптації.

2.5. Створює сприятливе мікросередовище і морально-психологічний клімат для кожної дитини. Сприяє розвитку спілкування дітей. Допомагає вихованцю вирішувати виниклі проблеми в спілкуванні з дітьми в групі, педагогічними працівниками, батьками (особами, які їх замінюють).

2.6. Здійснює допомогу дітям в освітній діяльності, сприяє забезпеченню рівня їх підготовки відповідає вимогам ФГОС ДО, федеральним державним освітнім вимогам.

2.7. Відповідно до індивідуальних і вікових інтересів вихованців удосконалює життєдіяльність групи, вихованців дитячого садка. Дотримується права і свободи дітей.

2.8. Здійснює належний догляд за дітьми групи в суворій відповідності до вимог інструкції з охорони життя і здоров'я дітей в приміщеннях і на дитячих прогулянкових майданчиках дошкільного навчального закладу.

2.9. Планує і організовує різноманітну ігрову діяльність, самостійну і спільну діяльність дітей і дорослих, спрямовану на освоєння основний загальноосвітньої програми відповідно до специфіки дошкільної освіти та внутрішнім регламентом життєдіяльності групи.

2.10. Спільно з музичним керівником і інструктором з фізичної культури готує свята, організовує дозвілля дітей.

2.11. Планує і організовує оснащення розвиваючої предметно-просторового середовища групи, дозвілля, виставки робіт вихованців, участь дітей в конкурсах різного рівня та інші заходи відповідно до річного плану дитячого садка.

2.12. Забезпечує охорону життя, здоров'я та безпеку вихованців під час навчально-виховного процесу в ДНЗ.

2.13. Проводить спостереження (моніторинг) за здоров'ям, розвитком і вихованням дітей, в тому числі за допомогою електронних форм. Веде активну пропаганду здорового способу життя серед вихованців.

2.14. Розробляє програму виховної та освітньої роботи з групою вихованців дошкільного навчального закладу.

2.15. З повагою і турботою ставиться до кожної дитини в своїй групі, проявляє витримку і педагогічний такт у спілкуванні з дітьми та їх батьками.

2.16. Використовує сучасні інноваційні технології та методики, здійснює ефективне їх застосування у своїй виховній та освітній діяльності.

2.17. Бере участь у процедурі моніторингу: на початку навчального року - для визначення зони освітніх потреб кожного вихованця; в кінці року - у виявленні рівня досягнень кожним вихованцем підсумкових показників освоєння програми, динаміки формування інтеграційних якостей.

2.18. Строго дотримується встановленого в ДОУ режим дня і розкладу освітньої діяльності вихованців.

2.19. На основі вивчення індивідуальних особливостей, рекомендацій педагога-психолога планує і проводить з дітьми з обмеженими можливостями здоров'я корекційно-розвиваючу роботу.

2.20. Координує діяльність помічника вихователя, молодшого вихователя в рамках єдиного освітньо-виховного процесу в групі, дотримуючись санітарно-гігієнічний режим і основні режимні моменти життєдіяльності дітей.

2.21. Бере участь в роботі педагогічних, методичних рад, інших формах методичної роботи, в роботі з проведення батьківських зборів, оздоровчих, виховних та інших заходів, передбачених освітньою програмою ДОП, в організації та проведенні методичної та консультативної допомоги батькам (особам, що їх замінюють).

2.22. Взаємодіє з батьками (законними представниками) вихованців з питань реалізації основної загальноосвітньої програми, стратегії і тактики освітньо-виховного процесу.

2.23. Підтримує належний порядок на своєму робочому місці, в групових кімнатах і на прогулянкової майданчику. Дбайливо і акуратно використовує майно дитячого садка, методичну літературу та посібники.

2.24. Строго виконує всі вимоги цієї посадової інструкції, правила з охорони праці та пожежної безпеки в дитячому саду.

2.25. Своєчасно інформує медичну службу ДОУ про зміни в стані здоров'я дітей, батьків - про планові профілактичні щеплення.

2.26. Здійснює періодичне оновлення змісту тематичних стендів для батьків, оформлення групи і інформаційних стендів до святкових дат.

2.27. Веде в установленому порядку наступну документацію:

календарний і перспективний, плани;
план навчально-виховної роботи;
журнал (табель) відвідування вихованців;
паспорт групи;
журнал контролю стану охорони праці в групі;
журнал здоров'я;
протоколи батьківських зборів;
діагностичні матеріали;
іншу документацію вихователя ДНЗ згідно з номенклатурою справ відповідно до наказу завідувача дитячим садом.

2.28. Проходить щорічний медичний огляд за встановленим в установі графіком.

2.29. Проходить освоєння додаткових професійних освітніх програм професійної перепідготовки або підвищення кваліфікації.

2.30. Виконує вимоги завідуючої дошкільним освітнім закладом, медичного працівника, старшого вихователя, які пов'язані з педагогічною діяльністю і охороною життя і здоров'я вихованців.

3. Права співробітника

3.1. Фахівець з дошкільного виховання має права, передбачені Трудовим кодексом Російської Федерації, Федеральним законом « Про освіту в Російській Федерації», Статутом, Колективним договором, Правилами внутрішнього трудового розпорядку та іншими локальними актами дитячого садка.

3.2. Вихователь ДНЗ в межах своєї компетенції має право:

брати участь в роботі творчих груп;
встановлювати ділові контакти зі сторонніми організаціями в рамках своєї компетенції;
вносити свої пропозиції щодо поліпшення освітнього процесу;
вносити свої пропозиції в процесі розробки освітньої програми і річного плану дошкільного навчального закладу;
Вільний вибір і використання методик навчання й виховання, навчальних посібників і матеріалів, відповідні загальноосвітньою програмою, затвердженою дошкільним освітнім закладом;
представляти свій досвід педагогічної роботи на педагогічних радах, методичних об'єднаннях, батьківських зборах, звітних підсумкових заходах і в друкованих виданнях спеціалізованої спрямованості;
знайомитися з проектами рішень завідувача дитячим садом, які стосуються його діяльності;
ознайомитися з даною посадовою інструкцією, отримати її на руки;
вимагати від адміністрації дошкільного навчального закладу створення умов, необхідних для виконання своїх професійних обов'язків;
брати участь в роботі органів самоврядування;
своєчасно підвищувати кваліфікацію і атестуватися на добровільній основі;
на всі передбачені законодавством Російської Федерації соціальні гарантії.

3.3. Вихователь має право на захист професійної честі та гідності, знайомитися зі скаргами та іншими документами, що містять оцінку його роботи, надання відповідних пояснень.

3.4. Вихователь має право інформувати завідувача ДНЗ, заступника завідувача з адміністративно-господарської роботи (завгоспа) про придбання необхідних у виховно-освітньої діяльності навчальних, розвиваючих, і демонстраційних засобів, ремонтні роботи обладнання і приміщення групи при необхідності.

4. Відповідальність

4.1. Вихователь ДНЗ несе персональну відповідальність:

за життя і здоров'я вихованців під час навчально-виховного процесу, під час нагляду в приміщеннях ДНЗ, на майданчику, під час прогулянок та екскурсій поза територією дитячого садка;
за порушення прав і свобод вихованців;
за невиконання вимог з охорони праці, щодо забезпечення пожежної безпеки;
за ненадання долікарської допомоги потерпілому, несвоєчасне повідомлення або приховування від адміністрації школи нещасного випадку.

4.2. За невиконання або неналежне виконання без поважних причин Статуту і Правил внутрішнього трудового розпорядку ДНЗ, інших локальних нормативних актів, законних розпоряджень завідувача, посадових обов'язків, встановлених цією Інструкцією, в тому числі за невикористання наданих прав, вихователь несе дисциплінарну відповідальність у порядку, визначеному трудовим законодавством РФ.

4.3. За застосування, в тому числі одноразове, методів виховання, пов'язаних з фізичним і (або) психічним насильством над особистістю дитини, а також скоєння іншого аморального вчинку вихователь може бути звільнений від займаної посади відповідно до трудового законодавства і Федеральним Законом " Про освіту в Російській Федерації". Звільнення за даний вчинок не є мірою дисциплінарної відповідальності.

4.4. За завдані дошкільного освітнього закладу чи учасникам навчально-виховного процесу у зв'язку з виконанням (невиконанням) своїх посадових обов'язків вихователь несе матеріальну відповідальність в порядку і межах, визначених трудовим і (або) цивільним законодавством.

4.5. Контроль виконання даної посадової інструкції покладається на старшого вихователя дошкільного навчального закладу.

5. Порядок атестації

5.1. Атестація педагогічних працівників з метою підтвердження відповідності займаній посаді є обов'язковою і проходить в терміни, визначені законодавством РФ. Її здійснення має бути не рідше ніж раз на 5 років. При цьому стаж і категорія вихователя жодним чином не може вплинути на періодичність проведення процедури перевірки. Такий вид є перевіркою на професійну відповідність займаній посаді.

5.2. Атестація педагогічних працівників з метою встановлення кваліфікаційної категорії є добровільною і проводиться за бажанням самого працівника в цілях підвищення наявної категорії.

5.3. На основі наказу Міністерства освіти і науки РФ від 7 квітня 2014 р № 276 м Москва « Про порядок атестації педагогічних працівників державних і муніципальних освітніх установ»Вихователь може звернутися до атестаційної комісії із заявою про проведення атестації або встановлення відповідності рівня кваліфікації вимогам, що пред'являються до першої кваліфікаційної категорії, маючи стаж не менше 2 років.

стабільних позитивних результатів освоєння учнями освітніх програм за підсумками моніторингів, проведених організацією;
стабільних позитивних результатів освоєння учнями освітніх програм за підсумками моніторингу системи освіти, що проводиться в порядку, встановленому постановою Кабінету Міністрів України від 5 серпня 2013 р № 662 « »;
виявлення розвитку в учнів здібностей до наукової (інтелектуальної), творчої, фізкультурно-спортивної діяльності;
особистого вкладу в підвищення якості освіти, вдосконалення методів навчання і виховання, транслювання в педагогічних колективах досвіду практичних результатів своєї професійної діяльності, активної участі в роботі методичних об'єднань педагогічних працівників організації.

5.4. Вихователь може звернутися до атестаційної комісії із заявою про проведення атестації або встановлення відповідності рівня їх кваліфікації вимогам, що пред'являються до вищої кваліфікаційної категорії не раніше ніж через 2 роки після встановлення першої кваліфікаційної категорії.

володіння першою кваліфікаційною категорією;
досягнення які навчаються позитивної динаміки результатів освоєння освітніх програм за підсумками моніторингів, проведених організацією;
досягнення які навчаються позитивних результатів освоєння освітніх програм за підсумками моніторингу системи освіти, що проводиться в порядку, встановленому постановою Кабінету Міністрів України від 5 серпня 2013 р N 662 « Про здійснення контролю за системою освіти»;
виявлення та розвитку здібностей учнів до наукової (інтелектуальної), творчої, фізкультурно-спортивної діяльності, а також їх участі в олімпіадах, конкурсах, фестивалях, змаганнях;
особистого вкладу в підвищення якості освіти, вдосконалення методів навчання і виховання, і продуктивного використання нових освітніх технологій, транслювання в педагогічних колективах досвіду практичних результатів своєї професійної діяльності, в тому числі експериментальної та інноваційної;
активної участі в роботі методичних об'єднань педагогічних працівників організацій, в розробці програмно-методичного супроводу освітнього процесу, професійних конкурсах.

6. Регламент взаємин і зв'язку за посадою

Вихователь дитячого садка:

6.1. Працює в режимі нормованого робочого дня за графіком, складеним виходячи з 36-годинного робочого тижня і затвердженим завідувачем дошкільним освітнім закладом, бере участь в обов'язкових планових загальних заходах ДНЗ, на які не встановлені норми виробітку.

6.2. Виступає на нарадах, педагогічних радах, інших заходах з питань виховання та освіти вихованців.

6.3. Інформує завідувача дитячим садом, заступника директора з адміністративно-господарської роботи (завгоспа) про всі недоліки в забезпеченні навчально-виховного процесу. Вносить свої пропозиції щодо усунення недоліків, по оптимізації роботи вихователя.

6.4. Замінює тимчасово відсутнього вихователя дитячого садка на підставі погодинної оплати і згідно з тарифікацією.

6.5. Отримує від адміністрації ДНЗ матеріали нормативно-правового та організаційно-методичного характеру, ознайомлюється з відповідними документами.

6.6. Здійснює систематичний обмін інформацією з питань, що входять в його компетенцію, з адміністрацією і педагогічними працівниками дошкільного навчального закладу.

6.7. Своєчасно інформує завідувача дитячим садом і відповідні служби про всі надзвичайні події, пов'язаних з життям і здоров'ям дітей.

7. Порядок затвердження і зміни посадової інструкції

7.1. Внесення змін і доповнень до чинної посадову інструкцію проводиться в тому ж порядку, в якому приймається посадова інструкція.

7.2. Посадова інструкція вступає в силу з моменту її затвердження і діє до заміни її новою посадовою інструкцією.

7.3. Факт ознайомлення вихователя з цією посадовою інструкцією підтверджується підписом в екземплярі посадової інструкції, що зберігається у роботодавця, а також в журналі ознайомлення з посадовими інструкціями.

Посадові обов'язки вихователя мають велике значення в роботі з дітьми. Тим часом, деякі батьки навіть і не підозрюють, що існують деякі правила, яким має слідувати вихователь в дитячому садку. Щоб виправити цю ситуацію, сьогодні ми з вами ознайомимося з обов'язками вихователів. Їх не так вже й багато, а запам'ятати даний список дуже легко.

батьківські збори

Перше, на що варто звернути увагу, це на те, що в посадові обов'язки вихователя входить проведення батьківських зборів і, зрозуміло, бесід з мамами і татами. Про даному пункті відомо всім. Особливо коли час наближається до свят і треба вирішувати, яким чином ця подія буде відзначатися. І, звичайно ж, якщо дитячого садка необхідно провести збір грошей.

Проте вихователь дитячого садка повинен своєчасно і регулярно проводити збори батьків. Дуже важливо інформувати про успіхи та невдачі, а також про успішність кожної дитини. Після цього доводиться іноді давати деякі рекомендації по заняттях з малюком вдома, так би мовити, "домашнє завдання" батькам.

На практиці таке трапляється вкрай рідко, приблизно 2-3 рази на рік. Хоча найкраще проводити батьківські збори раз на місяць або два. Це допомагає відстежити успіхи дитини і його своєчасну підготовку до школи.

Розклад дня

Посадові обов'язки вихователя, як правило, включають в себе контроль за розпорядком дня малюків. У дітей в садку є чіткий графік того, що вони роблять і у скільки (за часом). І цей розпорядок доводиться постійно контролювати.

Якщо у дітей о 13:00 тиху годину, це означає, що вихователь дитячого садка повинен простежити за підготовкою дітей до сну і при необхідності допомогти їм. При цьому в даний період потрібно також стежити за тишею. На практиці в таких речах допомагає помічник вихователя.

Коли розпорядок дня малюків порушується, доводиться швидко виправляти ситуацію. Якщо хтось вередує і ні в яку не підкоряється графіком, таку дитину можуть покарати, хоча суперечки про допустимість покарань в дитячому саду ведуться постійно. Вихователь може відчитати малюка або посадити його на деякий час на стілець.

виховання

Посадові обов'язки вихователя включають в себе виховання дітей під час перебування їх в групі і на території садка. Це відомо всім і кожному. Адже саме такі співробітники відповідають за розвиток дітей після того, як малюків віддають в дошкільний навчальний заклад.

На щастя, вихованням та розвитком зараз займаються всі. Будь то вихователь або помічник вихователя - неважливо. Головне, що доведеться організовувати розвиваючі заняття, проводити різноманітні бесіди та екскурсії (зазвичай на території дитячого садка), виконувати з дітьми фізичні вправи і підносити їм нову інформацію в зрозумілій і цікавій формі.

Учитель - професія дуже важлива. Адже саме ця людина відповідає за своєчасну підготовку малюків до більш дорослою, шкільного життя. У деяких випадках співробітникові доведеться шукати індивідуальний підхід до кожної дитини. І хороший працівник зобов'язаний впоратися з поставленим завданням.

Безпека

Інструкція вихователя в дитячому садку також містить пункт, який говорить, що співробітник повинен стежити за безпекою дітей. І це дійсно так, адже батьки віддають своїх чад на фактичне піклування чужій людині. І останній зобов'язаний передати малюків в кінці дня назад родичам в цілості й схоронності.

Стежити за безпекою дітей доводиться постійно. Особливо під час екскурсій. Насправді це не таке вже й просте заняття. Коли група маленька, впоратися з нею ще можна. А ось якщо вихователь дитячого садка зайнятий великою групою дітей, то доведеться неабияк постаратися. Зазвичай в цьому допомагає молодший вихователь.

Крім того, діяльність вихователя має на увазі щоденний звіт перед батьками про стан здоров'я їхніх дітей. У разі якихось серйозних відхилень або небезпеки можна дзвонити рідним і просити негайно приїхати в сад за дитиною. На жаль, досить часто вихователі намагаються не розповідати про якісь спостереженнях щодо здоров'я хлопців, а дзвонять рідним тільки в дуже небезпечних випадках.

Розробка плану

Старший вихователь зобов'язаний розробляти план роботи і графік дня для малюків. Причому бажано погоджувати його з батьками. Наприклад, на перших батьківських зборах, яке, як правило, проводиться до початку навчального року. При цьому доводиться враховувати особливості поведінки кожного малюка і розвиток дітей. І вже відповідно до отриманих даних продумувати ефективний план. Іншими словами, він повинен враховувати індивідуальні особливості.

На ділі ж виходить трохи інша ситуація. Плани занять з докладними інструкціями найчастіше викачуються з інтернету, трохи редагуються (зазвичай редагуванню піддаються назву і адресу садка, а також ініціали воспітателя- "розробника") і подаються батькам. Ті, в свою чергу, з усім погоджуються. А адже в посадові обов'язки вихователя входить розробка правильного і ефективного графіка дій на весь навчальний рік! І, як правило, такі плани не піддаються редагуванню.

Насправді це дуже зручно - запозичити чиїсь розробки. Тільки ось діти всі різні. І їм необхідний суто індивідуальний підхід. Хтось розвивається швидше - їм потрібні заняття складніше (краще давати кожному щось своє), а хтось повільніше. Таким малюкам доведеться приділяти окрему увагу. Хороший педагог повинен враховувати ці особливості і підлаштовувати вже готовий план під дітей. Або ж розробляти його самостійно.

Гігієна і медицина

Посадові обов'язки вихователя також мають на увазі дотримання самим співробітником санітарних норм і правил гігієни. Це стосується і дітей. Тобто вихователь зобов'язаний стежити за санітарними нормами в групі, а також за дотриманням правил гігієни малюками.

Доведеться потурбуватися і про здоров'я, як про своє, так і про дитячий. Іншими словами, працівник зобов'язаний своєчасно проходити медичний огляд. І, крім цього, водити дітей на планові огляди. Зазвичай медсестра або лікар-педіатр є прямо в будівлі садочка.

Крім того, саме вихователь зобов'язаний доповідати про підозри на якісь захворювання, а також показувати дитини лікаря, якщо у малюка вже спостерігаються певні симптоми хвороби. Коли дитині стає погано, педагог повинен також показати його медсестрі в садку. При необхідності, як уже було сказано, доведеться зателефонувати батькам, розповісти про те, що трапилося, а також попросити забрати малюка і показати його лікаря.

Моральне виховання і підготовка до школи

Посадові обов'язки вихователя в дитячому садку також включають моральне виховання дітей. Це дуже важливий пункт, який повинен братися до уваги при складанні плану роботи на рік. Плюс до всього, вихователі в дитячих садах, як правило, не просто займаються розвитком дітей, а готують їх до школи, особливо в старших групах.

Ці два пункти дуже важливі для дітей. Тільки хороший і відповідальний вихователь зараз їм слід. Нерідко, як уже говорилося, педагоги просто скачують готові плани роботи з дітьми та трохи редагують їх. І тому не можна сказати, що такий підхід добре позначиться на підготовці до школи. Якщо вже моральне виховання можна хоч якось підвести під одну гребінку у всіх дошкільних освітніх установах, то другий пункт - не настільки гнучкий.

Чому? Справа вся в тому, що підготовка до школи повинна складатися, виходячи з особливостей кожного малюка. І, зрозуміло, побажань батьків. А це не таке вже й просте заняття.

Вивчення поведінки і особливостей дітей

Дуже важливим пунктом серед усіх обов'язків вихователя дитячого садка є вивчення поведінки і особливостей малюків. Саме цей момент потребує окремої уваги. Він важливий точно так же, як і забезпечення безпеки дитини в садочку.

Справа вся в тому, що саме вивчення поведінки малюків і їх схильностей / особливостей допомагає розробляти навчальний план на рік. Без нього неможливо домогтися успіху в розвитку. І тільки індивідуальний підхід, як уже було сказано, допоможе показати найвищі результати.

На ділі цей пункт обов'язків часто опускається. І застосовується він украй рідко. Адже співробітникам набагато простіше виховувати дітей за шаблоном, ніж придумувати самостійно різноманітні заняття, розваги та методи навчання. Це не дуже хороший (та й не завжди ефективний) підхід до вирішення проблеми.

Атестація вихователів. особливості процесу

Зрозуміло, молодший вихователь, старший, та й взагалі всі відповідальні працівники в дитячому садку зобов'язані проходити своєчасну атестацію. Зазвичай вона проводиться раз на кілька років. При цьому враховуються успіхи дітей-вихованців.

Але з цим, як правило, проблем не виникає. Проводиться атестація під виглядом здачі навчального плану, розробленого самостійно, а також за допомогою інформації від батьків учнів в саду дітей. Враховується і портфоліо співробітника. При успішному проходженні атестації вихователь може підвищити свою кваліфікацію. Це те, що допоможе йому в роботі надалі.

висновок

Отже, ми поговорили про те, що ж зобов'язаний робити вихователь в дитячому садку. Якщо пояснити все в декількох словах, то такий працівник забезпечує розвиток дитини в дошкільному навчальному закладі, готує його до школи і забезпечує дозвілля. При цьому вихователі також зобов'язані формувати світогляд і моральні норми поведінки хлопців.