Що вміє у 10 місяців. Встає, ходить біля опори та з підтримкою. Двигуна активність може мати індивідуальні відмінності

29.07.2019

Малюки ростуть швидко, набувають нових навичок, копіюють поведінку дорослих. Батьки можуть сприяти гармонійному розвитку, спираючись на узагальнені характеристики, складені досвідченими педіатрами, психологами та педагогами. До віку рік і десять більшість дітей навчаються самостійності та починають проявляти характер.

Фізичний розвиток малюків на рік та десять місяців

У цьому віці рухи малюка стають більш впевненими. Дитина намагається самостійно пересуватися? і ці спроби дедалі частіше виявляються успішними. Деякі діти можуть підстрибувати дома, не втрачаючи рівноваги і не завалюючись на бік.

Грати з м'ячем тепер набагато цікавіше, тому що його вдається міцно утримувати в руках і кидати вперед чи убік.. Всім цим новим умінням батьки розчулюються і радіють, за винятком здатності, що активно розвивається, стягувати з себе одяг.

Ближче до другого року діти починають знімати з себе дбайливо одягнені мамою речі - шапку, рукавиці, кофтинку. І все, що виходить стягнути, виявляється на підлозі.

Не карайте дитину. Так він обстоює свою самостійність. Купуйте одяг із застібками, з якими малюкові важче впоратися, ніж із липучками та кнопками.

У більшості малюків до другого року вилазять 18 зубиків, а в когось починають лізти корінні. Якщо менше, не треба панікувати – зуби ростуть у кожного з індивідуальною швидкістю.

Особливості розвитку психіки у віці 1 рік та 10 місяців

На цьому етапі всі діти активно продовжують знайомство з навколишнім світом. Їм цікаво все та все.

Батькам необхідно бути особливо уважними. Тому що у дитини у цьому віці ще не сформовано інстинкту самозбереження. Малюк, опинившись віч-на-віч з об'єктом, який може бути небезпечний, не може випробувати почуття тривоги, властиве дорослим.

Крім цього, чадо починає наслідувати батьків, повторює їхні дії. Багатьом подобається вмиватися разом із дорослими. Вони старанно копіюють послідовність їхніх дій.

Не дивуйтеся, якщо донька виявляє підвищений інтерес до косметики та намагається зробити макіяж. Так вона проектує дії мами, які спостерігає щодня.

В іграх діти на рік і 10 воліють збір конструкторів, вивчення об'ємних фігурок, побудова веж. Спостерігаючи за тим, що будує дорослий у процесі гри, карапуз старанно намагатиметься повторити.

Спектр емоцій розширюється. Розвивається здатність до співчуття та турботі.

Близьким людям необхідно виявляти увагу і турботу, дарувати дитині любов, виявляти розуміння і зважати на його думку. Сімейне тепло та підтримка допомагають у формуванні гармонійної особистості.

Спілкування з оточуючими людьми

До одного року та десяти місяців карапузи здатні розуміти деякі прохання дорослих та виконувати їх. На вулиці вони звертають увагу на інших діток, а деяким малюкам подобаються колективні ігри.

Але не всі діти з ентузіазмом грають із іншими. Примушувати малюка не треба. Спостерігаючи з боку за чужими дітьми, він придивляється до однолітків та їхніх ігор.

До віку рік і десять малюки починають розрізняти інтонації у розмові та здатні відповідати на запитання «Хто це?», «Що це?», якщо вказати їм на предмет чи зображення людей, які їм знайомі.

Що вже мають уміти діти на рік та 10 місяців?

Щодня малюк навчається чогось нового. До цього віку, рік і 10 місяців, малюк починає часто спілкуватися з оточуючими, видаючи як звуки, а й слова. Зустрівши на вулиці або в гостях свого однолітка, малюк може виявити спроби поспілкуватися та потоваришувати.

У розвитку промови допомагає постійне спілкування батьків із дитиною, читання казок, перегляд мультфільмів. Діти у цьому віці вимагають повторного прочитання однієї й тієї ж казки або перегляду одного й того самого мультфільму. Багато слів і речень вони запам'ятовують і намагаються відтворити.

Одяг карапузи цього віку не лише знімають. Більшість діток самі надягають рукавиці, шапочку, шарфик, а деякі намагаються взутись без сторонньої допомоги.

Не дивуйтеся, якщо в цей період малюк почне розбирати свої іграшки на деталі, так відбувається вивчення нового. Батькам не завадить пильність, у цих ситуаціях необхідно перевіряти, щоб у іграшках не було дрібних деталей, які малюк може проковтнути, та гострих кутів, про які можна поранитися.

До цього віку карапузи самостійно тримають столові прилади та можуть пити з чашки, не розплескуючи її вміст.

Харчування дітей на рік та 10 міс

З кожним місяцем дитячий раціон поповнюється новими продуктами та стравами, вони необхідні для зростання та розвитку.

У щоденному меню повинні бути присутні такі продукти, як:

каші;
риба, яйця (чергувати);
молочні продукти;
м'ясо;
фрукти;
овочі.

Класичну молочну кашу необхідно готувати, щоб консистенція була в'язкою. У каші без молока бажано додавати овочі, фрукти чи відварене м'ясо. Урізноманітнити раціон та смакові відчуття дозволяє приготування каш у духовці. Виходить щось схоже на пудинг.

Кількість молока у чистому вигляді необхідно зменшити. Воно знижує апетит і може спровокувати проблеми зі шлунком та кишечником. Тому його краще додавати в супи та каші.

сир;
йогурт;
кефір;
сметана.

Яйця у меню повинні зустрічатися не частіше ніж 1 раз на 2 дні.

Свіжі фрукти - необхідні продукти в раціоні, але бажано спостерігати за тим, як організм малюка зреагує на їх введення. Якісь фрукти можуть викликати алергію, якісь здатні давати проносний ефект.

До складу страв можна включити сухофрукти , але не більше ніж 50 г на тиждень. Сухофрукти додають у каші, використовують для варіння компотів та киселю.

Сирі овочі або овочеві салати перед обідом сприяють покращенню апетиту. Натирати овочі на тертці не зовсім обов'язково. У цьому віці діти здатні їсти продукти, нарізані невеликими шматочками.

У їжі, що надходить, має бути не менше 70% вуглеводів.

Інтелект та характер малюка в 1 рік та 10 місяців

Діти на рік 10 місяців від народження починають розуміти, про що говорять дорослі, за винятком складних, ще не відомих їм слів. Тому необхідно уважно стежити, що і як говорити у присутності крихти.

Крім цього, діти вчаться вирішувати складніші завдання, здатні підбирати елементи того ж кольору, що і їхня іграшка або одяг.

Міміка, інтонації та жестикуляції стають різноманітнішими, а в іграх малюки запам'ятовують та відтворюють правильну послідовність дій.

Дитина намагається виявляти свою індивідуальність, відстоювати власну думку. Через це трапляються бунти та істерики, якщо йому приносять не «улюблену» пляшечку, тарілочку або надягають «не те» вбрання.

Батьки повинні розуміти, що це не просто капризи, а бажання стабільності та спроби висловлювати свою думку.

Свої емоції дитина на рік і десять може виражати за допомогою укусів.

Причини такої поведінки

Агресія.
Збудженість.
Цікавість.

Необхідно пояснювати дитині, що така поведінка неприйнятна і що укусами вона завдає людині болю.

Розвиваючі ігри для дітей віком 1 рік і 10 місяців

Розвитком малюка необхідно займатися, пускати все на самоті не бажано.
У цьому віці упор робиться на ігри для розвитку дрібної моторики, навчання правильного визначення кольору та форми предметів, малювання.

Бажано використовувати конструктори та набори, в яких є багато деталей різного кольору, форми та розміру.

Зарядка вранці допоможе зміцнити імунітет і зробити рух малюка більш впевненим.

Малята в 1 рік і 10 місяців вимагають до себе пильної уваги. Займайтеся з дитиною частіше, і ваша дитина розвиватиметься правильно і гармонійно.

Самостійні спостереження повинні проводитись за певних умов, інакше результати не будуть об'єктивними. Прочитати про те, що потрібно врахувати, ви можете у статті

Розвиток дитини на 10 місяців. Положення «лежачи на животі»

Покладіть малюка на живіт, відійдіть і покличте його, показуючи улюблену іграшку. Десятимісячна дитина з положення «опора на руки» відштовхується і встає на четвереньки, стоячи на руках і колінах, вона вміє розгойдуватися, але може втратити рівновагу. Крім того, малюк у 10 місяців уже починає повзати, хоча цей процес ще погано скоординований.

Розвиток дитини в 10 місяців яскраво проявляється ще й у тому, що він сідає зі становища "лежачи на животі" або з становища "на рачки" (спонтанно або дотримуючись за меблі).

Розвиток дитини на 10 місяців. Реакції та навички

Покладіть малюка на спину, відійдіть та поспостерігайте за ним. У цьому віці дитина вміє самостійно сідати і з положення «лежачи на спині». Щоб сісти, він самостійно підтягується, дотримуючись за потрібні меблі.

Зверніть увагу, десятимісячне маля сидить вільно з прямою спиною і злегка витягнутими ніжками. У цьому положенні він може перебувати та грати довгий час. Якщо ж дитині знадобиться предмет поза межами досяжності, то, найчастіше, він стає рачки і повзе до нього. На те, щоб сісти з положень «лежачи на животі» або «на рачки» малюк витрачає набагато менше зусиль, ніж на те, щоб підтягнутися вгору з положення «лежачи на спині».

Поставте дитину на підлогу поруч із диваном або кріслом. Тепер він більше півхвилини може самостійно стояти, тримаючись за меблі.

Посадіть малюка і простягніть йому руки. Тримаючись за них, він повинен уміти підвестися з положення сидячи.

Посадіть ваше немовля (його можна злегка притримувати) і покладіть перед ним на стіл або протягніть на долоні кругле печиво діаметром 0,5 см. Розвиток дитини в 10 місяців проявляється в так званому «пінцетному захопленні», коли малюк бере дрібний предмет витягнутим вказівним та протипоставленим йому великим пальцем, наче пінцетом. Інші пальчики при цьому він не задіє. Ця навичка повинна виконуватись обома ручками.

У момент, коли малюк за вами спостерігає, візьміть до рук по кубику і постукайте одним кубиком про інший. Потім протягніть їх дитині, нехай він візьме по одному в кожну ручку. У 10 місяців його двостороння координація вже настільки розвинена, що він зможе повторити ваші рухи – вдарити кубиками один про одного. Якщо щось не вийшло, покажіть дитині «битву кубиків» ще раз.

Сядьте за стіл, на якому розкладені кубики, і посадіть дитину до себе на коліна (кубики повинні розташовуватися так, щоб вона могла дотягнутися до них ручками). Відразу або після декількох хвилин гри десятимісячне маля з помітним задоволенням починає кидати іграшки на підлогу. Якщо цього не станеться, візьміть один куб і самі киньте його.

Посадіть дитину і покажіть їй ляльку чи дзвіночок. Іграшку можна дати потримати у ручки. Якщо ви вибрали другий варіант, то зверніть увагу малюка на язичок дзвіночка. У 10 місяців дітки не лише схоплюють образ предмета загалом, а й помічають окремі його деталі і намагаються їх обстежити. Ваша дитина, наприклад, може торкатися вказівним пальцем до обличчя ляльки, її очко, рота, носика. Якщо ви запропонували йому дзвіночок, він засуне пальчик усередину і обмацує його язичок.

Розвиток дитини на 10 місяців. Взаємодія із зовнішнім світом

Для наступного експерименту потрібно вибрати момент, коли ваш малюк спокійний, не стомлений і відносно зосереджений. Посадіть його на коліна і спробуйте з ним «поговорити»: повільно і виразно вимовляйте ті склади, які він уже вміє говорити. Між окремими складами робіть паузу щонайменше 10 секунд. Десятимісячна дитина правильно повторює склади, що промовляються мамою. Така гра збоку нагадує «діалог».

Крім того, у віці діти вже демонструють явне розуміння мови. Виберіть момент, коли дитина ще бадьора і весела, а в кімнаті з вами знаходиться хтось із близьких родичів, і запитайте малюка: «Де (наприклад) бабуся?». Можна поставити питання про його улюблену іграшку, наприклад: «Де твій м'ячик?». Питання можна повторити кілька разів, щоби привернути увагу дитини. У відповідь малюк повертає голову в пошуках обличчя або предмета, про який його запитали, а коли знаходить, то на мить зупиняє погляд або посміхається.

10 місяць життя дитини - це цікавий період як у житті малюка, так і в житті його батьків, сповнений неповторної романтики пізнання навколишнього світу.

У цьому віці розвитку дитиниза всіма провідними лініями – сенсорною, соціальною, мовленнєвою, моторною – спостерігаються якісні зміни. Як і раніше ведучою залишається предметна діяльність (ознайомча гра), у якій намічається нове:

дитина починає цікавитися як самим предметом, але, більшою мірою, тим, що з нею можна робити;
у діях немовляти утворюється тенденція до творення.

У віці 10 місяцівувагу дитини привертає гра дорослого з кубиками, пірамідками, кульками, кільцями. І чим частіше малюкові показують різні варіації з давно знайомими дитині предметами, тим більше вона отримує сенсорної інформації про їхні властивості: кулька котиться, а кубик стоїть, конус можна поставити на основу, але не можна утримати на вершині і т.д.

Якщо раніше, перебуваючи на руках батька, малюк дивився на його обличчя, то тепер, знайшовши деяку автономність, сидячи на килимі або стоячи біля опори, дитина спостерігаєНасамперед, за руками дорослого: як той діє з тими чи іншими іграшками.

Поступово дитина відходить від безладного маніпулювання. Все частіше і частіше ви бачите таку картину: ось він поставив кубик на кубик, кульки прикотив до дірочки, колечко поклав поруч із іншим тощо.

Будуємо пірамідки

Якщо раніше малюк тільки руйнував те, що складала для нього мама, то на 10-му місяці малюк вловлює творчий сенс її дій і починає повторювати їх так, щоб і йому щось вийшло. Така творча спрямованість, що почалася наприкінці 9-го і на 10-му місяці життя, стає все більш вираженою.

Це необхідно для розвитку мислення та мови, адже перед дитиною з'являється продукт її зусиль, що має назву – башту, пірамідку, драбинку, доріжку тощо.

Гра з предметами

Інший важливий аспект – розуміння мови. Дитина починає розуміти фразу із двох слів: назву предмета та дії з нею. Наприклад: «Дай ручку!», «Помахай ручкою. Поки!», «Покажи, де собачка?», «Пий молочко», «Їж кашку», «Збери кульки» тощо.

Для оволодіння розумінням промови дитинінеобхідно утворення зв'язку між предметом та словом, що позначає його. Ось чому предметна діяльність набуває особливого значення для мовного розвитку дитини, будучи за змістом орієнтовно-дослідницькою, а формою – ознайомчою грою. У процесі цієї гри дитина засвоює назви предметів та дій із ними.

При грі з іграшкамитакож з'являються новації – покази сюжетів розгорнутих дій: лялечка вбралася і заспівала пісеньку; півник походив, подзьобав зернятка, прокукарекал; песик танцював на задніх лапках, потім ліг і т.п. Всі ці покази емоційні та супроводжуються короткими мовними пасажами: «Ляля топ-топ! Ля-ля-ля!», «Собачка ав-ав!» та ін.

Ви помічаєте, що дитина з цікавістю спостерігає за діями домашніх: бабуся шиє, дідусь стукає молотком, сестричка співає – все щось роблять. Їхні дії дорослий позначає словом, і малюк уважно вдивляється в те, що відбувається. У 10-місячної дитиниінтенсивно формується розуміння, а й у розвитку активної мови відбуваються значні позитивні зміни.

До 10-11 місяців життя у дитини спостерігається більш сформована здатність до мовного наслідування. Тепер малюк слідом за дорослим відразу повторює фонеми рідної мови, звуконаслідування і навіть найлегші лепетні слова-позначення, наприклад, «ав-ав» (собачка), «га-га» (качечка), «ку-ка» (півник) і т.п.

Однак далеко не всі звуки мови однаково добре вдаються до малюка. І ви помічаєте, що під час переклички малюк легко вимовляє ті звуки, які ще раніше з'явилися в белькоті: "м", "б", "в", "п" (губно-губні). Їх звучання пов'язане зі змиканням і розмиканням губ на видиху, що спочатку виникає спонтанно.

Дитина видає звуки, близькі до правильно артикулюються - інакше він поки не може. Але важливо, що в цей момент включається фізіологічний фактор: малюк чує себе, наслідує сам собі. У цих повторень відбувається корекція вимови. Отже, відпрацьовуються алгоритми тих фонем, які дитина чує та неодноразово повторює. Їхня артикуляція вдається малюкові швидше.

Як правило, до 9 місяцівдитина вже правильно вимовляє губно-губні "м", "п", "б", "в", а до 10-11 місяців - губно-зубні "т", "д"; сонорні "н", "л". І ви чуєте приблизно такі мовні рулади: "ба-ба-ба", "а-ля-ля", "не-не", "дя-дя-дя", "та-та", "та-ка", "ав-ава" і т.п.

Але ще не скоро з'являться в дитячої мовизвуки "р", "ш", "ч", "з", "ц", "щ", тому що вони вимагають складнішої вимови. Як зазначають фахівці, для більшості важких фонем має утворитися своя система зворотних зв'язків на вищому рівні розвитку речеслухового та речерухового аналізаторів.

Стає зрозумілим, чому 1 рік життя дитининазивають підготовчим етапом мовного розвитку: потрібен час, щоб навіть легкі мовні звуки (фонеми) малюк почав артикулювати. Адже фонеми – одиниці мови, у тому числі формуються слова!

Загальний розвиток дитини

Завдання загального розвитку малюка, які стоять перед батьками, спрямовані на правильну організацію його життя:

забезпечте дитині достатню рухову активність: можливість переміщатися в просторі (повзання) і вставати на ніжки біля опори (крісла, дивана та ін.), рухатися приставним кроком уздовж опори;
збагачуйте предметні ігри малюка запровадженням різноманітних дій з тим самим посібником («шароброс», пірамідка, матрьошка, кубики тощо);
розвивайте у вашого чада стійкість та цілеспрямованість дій з предметами;
приділяйте особливу увагу творчим діям дитини, внаслідок яких з'являється «продукт» – башточка, каталка з колечок, дерев'яна матрьошка та ін;
збагачуйте ігрове спілкування малюка не тільки з мамою, але і з близькими, розігруючи ситуації з використанням предметів домашнього побуту, іграшками та ін.;
продовжуйте удосконалювати дрібну моторику пальців рук;
підтримуйте в малюку інтерес до інших дітей, вчіть дитину грати поряд з іншими малюками.

Розвиток мови дитини

Завдання розвитку мови дитини слід виділити особливо:

наповнюйте життя дитини яскравими враженнями при знайомстві з навколишнім світом – природою та соціумом (тепле сонечко, зелена трава, воркуючі голуби, поливальна машина, святкові прапори, клумба осінніх квітів тощо);
називайте всі предмети, явища, події, які у полі зору малюка;
говоріть емоційно, але не багатослівно, не поспішаючи; будуйте речення з двох слів - підлягає, присудок (предмет і дія з ним). Вживайте прості мовні звороти, зрозумілі дитині;
продовжуйте розвивати мовні навички в процесі соціальних контактів малюка з дорослими і дітьми;
розширюйте розуміння дитиною зверненої щодо нього мови дорослого (його пасивний словник);
у процесі розвитку з предметами і спеціальних мовних заняттях формуйте активний словник малюка (тобто. самостійне вживання ним слів);
спонукайте дитину наслідувати дорослого, повторювати за ним нові склади, яких немає в белькоті малюка;
заохочуйте дитину до вимови перших слів: «ма-ма», «ба-ба», «па-па» і т.п.

Малюкові цікаві не тільки електронні іграшки з мінливими модулями світла, кольору, звуку, а й найпростіші господарські предмети: бідончик, в який малюк набирає кульки; друшляк, в якому багато дірочок та ін. Ці предмети відрізняються від іграшок, але не менш цікаві для малюка, тому що дії з ними доступні і візуально прості.

Розвиваюча гра"Хто що робить?"

Завдання гри

Продовжувати збагачувати соціальний досвід дитини, організовуючи пізнавальні та мовні контакти з дорослими з його найближчого оточення (батько, бабуся, сестра та ін.), підвищувати інтерес до них.
За домовленістю із домашніми розіграти ситуації дій із предметами домашнього побуту.
Практикувати розуміння фраз з 2 слів: назва предмета та дії з ним («Що робиш?» – «Варю кашку», «Чиню машинку» та ін.).

Матеріал для гри

Предмети домашнього побуту (ситечко, корзиночка, дерев'яні ложки, розписані під хохлому, друшляк, бідончик та ін.), пірамідка, предметні картинки (3-4 шт.): Лялька, машинка, ведмедик, зайчик, півник та ін.

Мама разом із дитиною йде до бабусі на кухню. Бабуся ласкаво зустрічає малюка, називає на ім'я. Мама, тримаючи дитину на руках, дивлячись на бабусю, повільно й виразно запитує: Що ти робиш? Бабуся відповідає: «Я варю кашку. Кашку для Сашеньки (ім'я дитини)».

Бабуся показує бідончик, друшляк, кошик. Дарує дитині корзинку, в яку вона збиратиме кульки. Мама пропонує малюкові помахати бабусі ручкою: «До побачення! Бувай! (розучена дія) Ми йдемо до дідуся!»

Дідусь ласкаво зустрічає дитину. Йому задається те саме запитання: «Що ти робиш, дідусю?» Дідусь відповідає, що збирає пірамідку для Сашеньки. Мама опускає малюка на ніжки біля стільця, на якому розкладено кільця. Мама та дитина спостерігають за діями дідуся. Малюк розлучається з дідусем, мама пропонує помахати ручкою: «До побачення! Бувай!" (розучена дія) і, взявши каталку, вони йдуть подивитися, що робить сестричка (тітка, брат). Вся сценка повторюється. Сестра розглядає картинки та показує їх малюкові, називає зображення. Наприкінці гри-заняття мама та малюк грають на килимі. Збирають кульки в кошик, возять каталочку, підбирають іграшки до картинок (лялька, ведмедик, півник). Мама озвучує події дитини: «Сашенька складає кульки», «Сашенька катає каталочку», «Сашенька дивиться на картинки» і т.д.

Мовленнєві спілкування з домашніми слід повторювати з різними аксесуарами, знаходячи нові ігрові приводи.

Розвиваюча гра«Собачка»

Завдання гри

Використовувати прогулянку з малюком для ознайомлення з тваринами, які мешкають поруч із людиною, зокрема, з собакою. Звернути увагу дитини на зовнішні ознаки, звички, голосові реакції. Ввести звуконаслідування («ав-ав»).
Продемонструвати емоційно-добре ставлення до тварини, але не допускати наближення дитини до неї (спостереження проводити з відстані 3-4 м, немовля знаходиться на руках дорослого).

Дорослий звертає увага дитинина собачку: «Соба-а-ачка! Ав-ав!» і, тримаючи дитину на руках, слідує за твариною, обходить навколо, даючи можливість оглядати собачку з різних боків: «Ось яка соба-а-ачка, ав-ав!» Далі мама описує тварину: «У собачки хвіст, лапи, вушка. Як песик гавкає?» - Відповідає: «Ав-ав! Ав-ав!» Звертається до дитини: «Скажи: ав-ав! ав-ав!»

На закінчення читає вірш Н. Комісарової «Собачка»:

До нас прийшов песик,
Добрий песик,
Хвостиком виляє,
Гучно-гучно гавкає!
Ав-ав! Ав-ав!

Пальчикова гра «Але-но! Не можна»

Завдання гри

Розучити з дитиною умовний «забороняючий» рух пальцем руки (погрозити), поєднавши його з розумінням фрази: «Але! Не можна!»
Ввести цей заборонний рух у ігровий показ із сюжетними іграшками. Використовуйте фольклор для маленьких.

Матеріал для гри

Сюжетні іграшки середнього розміру (30-40 см): собачка, зайчик, кицька, порося Хрюша.

Мама зручно влаштовує малюка на стільчику за дитячим столиком. Сідає навпроти дитини. Під столиком розташовує іграшки. Спочатку мама намагається привернути увагу дитини: називає на ім'я, ласкаво гладить його ручки, усміхається.

Потім читає:

До нас прийшла Жучка,
Хвостик заручкою,
Хвостиком виляє,
Гучно-гучно гавкає!
(Л. Н. Павлова)

З цими словами дорослий виводить на стіл собачку. Собачка крутиться, бігає по поверхні столика і починає гавкати на дорослого, потім на дитину (звуконаслідування «ав-ав!» виконує дорослий).

Мама суворо каже: "Але-но!" (загрожує вказівним пальцем собачці). «Не гавкати! Не можна!» Потім підходить до дитини і виконує цю дію її пальчиком (пасивний рух).

Декілька разів повторює фразу: «Але! Не можна!», супроводжуючи її заборонним жестом ручкою малюка.
Потім ту ж ігрову дію виконує з кицькою, забороняючи собачці гавкати на кішечку. При цьому дорослий ручкою дитини повторює заборону зі словами: «Але! Не можна!»:

Ти, собачко, не гавкати!
Нашу кицьку не лякай!
(за мотивами російського фольклору)

Потім приходить зайчик. Сценка повторюється. Мама намагається перевести в активний рух уже зрозумілий дитиною забороняючий жест з вигуком «Ho-але!» Дорослий доповнює "Не можна!"

Ти собачка Жучка,
Хвостик заручкою,
Не можна! Не гавкайте!
Зайчик, зайчик не лякай!

Ти, собачко, не гавкати!
Хрюшу (Тепу, Мишку, Лиску та ін.) не лякай!

В кінці ігри-заняттявсі звірятка збираються перед дитиною, мама пересаджує їх у візок і вивозить на килим.

Розвиваюча гра«Лялька танцює»

Завдання гри

Продовжувати практику мовної переклички з урахуванням розучених складів «ла», «ля». Зв'язати лепетне слово "ляля" з демонстрацією ляльки: ляля (лялька) танцює ("ля-ля-ля!").
У ході заняття постаратися, щоб малюк зрозумів сенс фрази "лялька танцює" ("Ляля ля-ля-ля!").

Мама садить дитину навпроти себе так, щоб вона добре бачив її артикуляцію. Потім вимовляє: "Ля-ля-ля". Замовкає. Дозволяє дитині відгукнутися, повторює звукопоєднання ще раз. Якщо малюк відгукнувся, мама підхоплює: "Ля-ля-ля!" Якщо дитина мовчить, вона повторює ще цей мовний пасаж. Як правило, малюк відгукується, вступає в перекличку, повторюючи за мамою: «Ля-ля-ля!» Вона показує лялечку, що починає танцювати: «Ляля (лялька) ля-ля-ля!» (Танцює). Цю сценку мама емоційно обігрує, кілька разів повторює, що Ляля танцює.

Розвиваюча гра«Бешкетні кільця»

Завдання гри

Розвивати дрібну моторику пальців. Розширювати чуттєвий досвід при діях із предметами: найпростіше співвідношення частини з цілим. Розуміти фразу з двох слів: «Зніми колечко!», «Дай колечко!»

Матеріал для гри

Кільця одного розміру та кольору (4-5 шт.), нанизані до кінця стрижня.

Дорослий має перед дитиною стрижень горизонтально, тримаючи за один кінчик. Нахиляє стрижень до дитини.

Малюк сидить за столом або на килимі. Йому пропонується зняти колечко. Перше знімає дорослий, показуючи, як виконати цю дію, і пояснює: «Кільце! Зняли колечко! Потім дитина починає знімати одне кільце за іншим, а дорослий полегшує йому це завдання, нахиляючи стрижень до його рук.

Коли малюк зніме всі кільця, мама емоційно каже: «Немає кільця!» (Розводить руки). Дитина може повторити цей жест і навіть вимовити: "Не-е-ту!"

Як стверджують фахівці, перелік того, що має вміти дитина в 10 місяців, досить значний. Крім помітного прогресу у фізичному плані стають очевидні зміни у поведінці малюка. На першому році життя діти вбирають у себе інформацію, як губки, тому кількість їхніх навичок та знань неухильно зростає. Педіатри рекомендують відстежувати поведінку новонароджених (найкраще завести журнал), це дозволить встановити, чи не відбувається якихось затримок у фізичному чи розумовому розвитку.

Фізичні показники десятимісячного малюка

До десятого місяця життя зростання дитини поступово уповільнюється, якщо порівнювати з ранніми етапами. Вага набирається не так активно. Середні показники знаходяться в області 9,5 кг ваги та 76 см зростання. Дані можуть не відрізнятися від зазначених, всі діти розвиваються індивідуально. Існує один момент, на який необхідно звернути увагу - малюк повинен рости за певним графіком. Якщо дані змінювалися різкими стрибками, а потім стояли на місці, це може говорити про якісь приховані внутрішні патології. І тут необхідно негайно звернутися до лікаря.

Ще один важливий показник нормального фізичного розвитку – повноцінний та здоровий сон. Тепер ночами малюк спить майже не прокидаючись, до 12 години поспіль. Обов'язковий денний сон, щонайменше двічі по дві години. Без повноцінного відпочинку новонароджений не буде рівномірно зростати і правильно набирати вагу. Якщо дотримуватися зазначеного графіка до півтора року, це дозволить зміцнити природний імунітет організму, підвищить його опірність до інфекцій.

Моторні навички та принципи спілкування новонародженого у 10 місяців

Десятимісячний вік – важливий період становлення моторних навичок малюка. Будь-які відхилення можуть стати показником неправильного розвитку, нестачі певних вітамінів чи поживних речовин, недостатнього розвитку мускулатури.

У 10 місяців дитина повинна виконувати такі дії.

Упевнено повзати на руках і колінах, не втомлюючись при цьому і не вередуючи.
Сидіти з упором на ручки чи з невеликою допомогою дорослих.
Вставати із положення сидячи – як із опорою, так і самостійно.
Ходити, спираючись на предмети, і навіть підніматися і опускатися невисокими сходами.
Користуватися ложкою, чашкою та поїльником.
Нормально реагувати використання горщика. Процедура має доставляти йому емоційних чи фізичних незручностей.

Крім цього, новонароджений вже адекватно реагує на прохання та вказівки батьків, виконує прості дії без попередньої демонстрації дорослих. Він може повторювати жести, побачені лише один раз не менше тижня тому.

Грає дитина вже самостійно, вона постійно виявляє інтерес до навколишнього світу, вивчає нові речі. Завдяки розвитку пам'яті малюк запам'ятовує розташування важливих об'єктів, меблів, місця зберігання іграшок, може відрізняти свій одяг.

Завдяки розвитку соціальних навичок десятимісячні діти починають спілкуватися з оточуючими. Запам'ятовуючи побачені жести, малюки вже починають самі застосовувати їх за призначенням.

Мова стає більш виразною. Тепер малюк може використовувати цілі слова, хоч і змащені і не завжди зрозумілі. Рекомендується заохочувати такі спроби, це дозволить прискорити розвиток мовних навичок. Якщо малюк виявляє інтерес до телевізора, дивитися він може лише дитячі програми, інакше його неможливо відучити від деяких почутих слів.

Варіанти прояву емоцій у малюка та сприйняття навколишнього світу

Найцікавішим, на думку батьків, стає прояв дитиною адекватних емоцій, відповідних ситуацій, що склалися. Обґрунтовані капризи у відповідь на відібрану іграшку, прояв страху при раптовому шумі, посмішка побачивши рідних та близьких – все це вказує на те, що дитина правильно оцінює навколишнє оточення.

У 10 місяців карапуз намагається поводитися як «великий». Опанувавши рухами рук і пальців, він точно повторює побачені жести (привчити його від них практично неможливо). Захоплення малюка не буде межі, якщо йому дозволять подивитися телевізор або поговорити з кимось по телефону.

Не можна лаяти дітей у цей період через зламані іграшки. Вони не ламають, а вивчають речі, намагаючись збагнути, як вони працюють. Навіть у такому ніжному віці малюки починають використовувати закони фізики. Вони чудово знають, за що потрібно потягнути, щоб чашка впала зі столу, якої довжини потрібно взяти палицю, щоб дістати далекий предмет.

Якщо підсумовувати все перераховане, то навички десятимісячної дитини мають зводитись до наступного:

увагу до звуків і особливо мови оточуючих, спроба наслідування почутого;
адекватна реакція на настрій оточуючих та події, що відбуваються навколо;
прояв емоцій, що відповідають ситуації;
інтерес до дрібних предметів, спроби розібратися у будові великих та складних конструкцій;
високий розвиток моторних навичок, що дозволяє дитині повзати, сидіти, ходити та стояти з підтримкою, користуватися побутовими предметами;
жування дрібної їжі, спокійна відмова від грудей;
спокійна реакція на спроби посадити його на горщик;
активний інтерес до інших дітей.

Крім вказаних навичок, окремі діти можуть дивувати індивідуальними досягненнями. Все, що перераховано, стосується обов'язкової програми того, що мають уміти десятимісячні діти. Якщо ж займатися з новонародженим індивідуально та цілеспрямовано, то можна досягти разючих результатів.

Дії батьків, якщо дитина розвивається у повільному темпі

Якщо батькам здається, що їхнє маля розвивається з невеликим відставанням від однолітків або його навички не відповідають заявленим даним, не варто піддаватися паніці. Насамперед необхідно проконсультуватися з педіатром. Лікар проведе необхідні тести, оцінить дані малюка, виходячи з його індивідуальних особливостей і точно скаже, чи є привід для хвилювань.

Найчастіше недоношеним дітям потрібно трохи більше часу на освоєння навколишнього середовища та набір всіх перерахованих умінь. Якщо хочеться наблизити цей момент, потрібно додатково займатися з дитиною. Сьогодні розроблено чимало розвиваючих ігор, які не лише принесуть користь, а й принесуть новонародженому величезне задоволення.

Ще один важливий момент – з дітьми потрібно розмовляти. І це не має бути потік безглуздих слів. Найкращий варіант – коментування своїх та його дій. Одягаючи дитину можна перераховувати всі використовувані речі, потрібно описувати їх колір, форму та призначення. Якщо під час прогулянки описувати навколишню природу та події, це не піде безслідно, малюк все запам'ятає і одного разу здивує всіх своїми знаннями.

Якщо лікар поставив невтішний діагноз, необхідно негайно звертатися в дитячі центри, що підвищують соціалізацію дітей. Злегка уповільнений розвиток можна виправити, якщо вчасно на це відреагувати та вжити відповідних заходів. Основа успіху - регулярність занять, не варто сподіватися на фахівців, потрібно займатися з дитиною та самостійно.

Головне – пам'ятати, що успіхи малюка насамперед залежать від уваги до нього батьків, достатньої кількості спеціалізованих іграшок. Якщо дитина розвивається самостійно і не отримує достатнього догляду, не варто дивуватися певному відставанню в освоєнні базових навичок.

Досягши 10 місячного віку, малюк ні секунди не сидить без діла. Він продовжує активно досліджувати навколишній простір, освоюючи нові навички та набуваючи нових знань.

Фізичний розвиток малюка - зростання та вага дитини в 10 місяців

Фізичні параметри розвитку дитини на 10 місяців лежать у межах:

До 10 місяців у більшості малюків зростає до 6 зубів - 2 нижніх середніх, 2 верхніх середніх та 2 бічних верхніх різця. Діти у цьому віці підростають протягом місяця на 1-1,5 см і додають у вазі 400-500 грамів, а надто активні діти – не більше 300 грамів.

Чому навчився малюк до 10 місячного віку

До 10 місяців маленький чоловічок багато чому навчився, став самостійним і товариським. Дитина із задоволенням контактує як із дорослими, так і з маленькими дітьми.

До цього часу дитина:

Вміє користуватися ложкою та пити та кухлі.
Без підтримки сидить із рівною спиною, ходить, тримаючись за опору або руку дорослого, швидко повзає.
Самостійно встає, реагуючи на простягнуті до нього руки.
Вміє відкушувати та пережовувати невеликі шматочки їжі.
Виконує у процесі гри прості дії - заколисує ляльку, катає машинку або м'ячик, збирає та розбирає пірамідку, будує вежі з кубиків.
Освоює пінцетне захоплення – бере дрібні предмети двома пальчиками.
Самостійно забирається на ліжко, диван, крісло чи злазить із них.

Психоемоційний розвиток дитини на десять місяців

Мова дитини	У 10 місяців малюк, продовжуючи безперервно лепетати, вимовляє короткі слова, вже розуміючи у своїй їх сенс (Ляля, баба, дядько). Батьки повинні вдосконалювати та розвивати мову дитини, для чого приділяти спілкуванню з нею достатньо часу: Продовжувати знайомство з навколишніми предметами та явищами – яскраве сонечко, красиві квіточки на клумбі, зелена трава або пухнастий сніжок Розширювати пасивний словниковий запас , називаючи малюкові всі предмети та явища, до яких малюк виявляє інтерес Заохочувати дитину вимовляти звуки , яких ще немає в його лексиконі, тобто формувати активний словниковий запас малюка У розмові з дитиною використовувати прості пропозиції з підлягає і присудка або доступні свідомості дитини мовні звороти.
Події з предметами	Десятимісячна дитина усвідомлено виконує багато дій - катає машинку, качає ляльку, плескає в долоні або майструє будиночок з кубиків. Дитина вчиться маніпулювати одночасно двома предметами , наприклад, підсунути паличкою від пірамідки предмет, що далеко лежить, посадити в кузов машинки іграшку і повозити її. Тепер малюк не тільки розкидає і руйнує все підряд, але й з великою насолодою займається творенням – будує або збирає розкидані предмети у коробку . Дитина не просто робить хаотичні рухи, а діє цілеспрямовано, радіючи похвалам мами, коли мети досягнуто.
Становлення особистості	На 11 місяці життя малюк вже активно виявляє риси характеру – впертість чи поступливість, товариськість чи замкнутість, дружелюбність чи агресивність. У цьому віці відбувається становлення особистості маленького чоловічка . Тепер, часом, не малюк виконує вимоги дорослих, а батьки йдуть на поводу у малюка, підкоряючись його вимогам та бажанням. Малюк починає ставити під сумнів заборони дорослих, він тепер не одразу відмовляється від небажаних дій (Наприклад, виплескуючи чай з кухля або запихаючи в рот сторонній предмет, небезпечний для здоров'я), малюк не реагує на вигуки дорослих, вперто продовжуючи розпочату справу. Малюка цікавить, що станеться, він ніби відчуває батьків на міцність. Мине трохи часу і малюк почне поводитися як належить, так що дорослим варто набратися терпіння і спокійно ставитись до експериментів дитини.
Контакти та соціальний розвиток	У 10 місяців малюк, чим раніше йде на контакт із сторонніми людьми, намагається щось сказати, щоб привернути до себе увагу . Дитина вже усвідомлює різні настрої тих чи інших людей. Усвідомлюючи себе, як особистість, малюк шукає не просто уваги близьких, а й плідної співпраці з ними. Малюк як виконує нескладні доручення старших, а й знаходить собі заняття. Потрібно заохочувати прагнення малюка до самостійності. На 11 місяці життя дитина позиціонує себе як дорослу людину. Він точно копіює поведінку батьків стосовно оточуючих людей, явищ і подій . Тому мами і тата мають бути обережні у діях, оскільки малюк однаково швидко вбере у собі як позитивну, і негативну модель поведінки.
Пам'ять дитини	У віці 10 місяців дитина знає назви багатьох предметів, впевнено знаходить їх очима. Малюк може показати ручкою, де знаходиться мама, тато чи бабуся, улюблена іграшка чи джерело звуку. Дитина добре знає, де лежать її іграшки, може відтворити дії, яким її навчили кілька днів тому . Крихітка дізнається свої книжки по барвистим ілюстраціям і може підказати мамі, яку з казок він хотів би послухати. Дитина на 11 місяці життя засвоїла, що предмети існують незалежно від того, бачить їх малюк чи ні. Дитина навчилася запам'ятовувати зв'язок між діями Наприклад, якщо відкрити ящик, можна дістати іграшки, а якщо доповзти до кухні - побачити маму.

Ігри та заняття з 10 місячною дитиною

У цьому віці малюкові потрібно більше різноманітних вражень. Йдеться не тільки про нові іграшки, а й обстановку, людей, ігри та заняття.

Дитині настав час розширювати кругозір, для чого збільшувати його коло спілкування, знайомити з новими місцями, явищами або діями.

У 10 місяців необхідно активно підтримувати розвиток промови.

Дитина краще запам'ятовує слова, коли він робить із предметами будь-які дії. Тому гра залишається найкращим розвиваючим елементом для малюка.

Невеликі сценки із життя . Даючи дитині якусь іграшку або предмет, озвучуйте свої та її дії: «Візьми машинку, поклади в неї кубик і покатай!» Виходячи з кімнати, помахати крихітці ручкою «Поки, поки!», Нехай малюк помахає вам у відповідь. Входячи в кімнату, скажіть дитині «Привіт!», Протягніть до неї свою руку і потисніть її долоню.
Вивчаємо процес приготування їжі . Готуючи обід, сніданок або вечерю, беріть малюка з собою на кухню. Покажіть дитині, що і з яких продуктів ви готуєте. Малюк цілком здатний запам'ятати, що каша вариться із крупи, а супчик – із овочів. Покажіть дитині, як ви миєте та чистите овочі, заважаєте ложкою молочну кашу або варите компот. При цьому, знайомте малюка з такими поняттями, як гаряче та холодне, кисле та солодке, рідке та густе.

Так як розвитку мови сприяє вдосконалення дрібної моторики, потрібно продовжувати ігри та заняття, що розвивають ручки дитини:

Переливання рідини або гра з сипучими матеріалами . Під час купання у ванній або влітку на дачі, дайте малюкові, що сидить у воді, 2 стаканчики або будь-які ємності з широкою шийкою. Покажіть дитині, як черпати воду з ванної і переливати зі стаканчика в стаканчик. Заняття доведеться дитині до душі. Те саме малюк може робити, використовуючи сипкі предмети, наприклад, крупу. Такі заняття зміцнюють м'язи рук та навчають синхронізації рухів.
Гра в рибалку . Під час купання покладіть у ванну кілька дрібних, але не тонучих предметів, наприклад, пластмасові кульки або рибки. Дайте малюкові невеликий ковшок або ситечко і запропонуйте зловити рибок. Вправа розвиває окомір і дрібну моторику.
Ліпимо з пластиліну . Скачайте ковбаску та розріжте її на кілька частин. Покажіть малюку, як скачати зі шматочка пластиліну кульку і приліпити його на папір або картон. Навчіть малюка розминати невеликі шматочки пластиліну, це сприяє розвитку та зміцненню пальчиків.
Надягання браслета на руку . Візьміть пластмасовий браслет або каблучку і надягніть на свою, а потім на дитячу ручку. Покажіть малюкові, як потрібно тримати браслет, щоб його було зручно вдягати. Зазвичай такі маніпуляції виходять у малюка з 3-4 разів.

Особливості харчування дитини на 10 місяців

У цьому віці дітки дуже рухливі, тому їх повноцінного розвитку потрібно заповнювати витрачену протягом дня енергію.

Харчування малюка має бути збалансованим, насиченим вітамінами та мінералами, щоб кістково-м'язова система дитини розвивалася відповідно до її віку.

У раціоні дитини вже присутні такі, як м'ясо та риба. Тепер, коли малюк є власником не менше шести зубів, можна відмовитись від пюре у баночках та готувати дитині майже дорослу їжу.

Сніданок малюка має бути поживним та корисним . Для цього підійдуть молочні кашки з гречаної, геркулесової або рисової крупи. Не менш корисні для крихти сирок та фруктові пюре.
В обід дитина повинна обов'язково з'їдати першу страву наприклад, овочевий супчик. М'ясне пюре настав час замінити паровими котлетками, тефтелями або фрикадельками. Малюк, у якого вже виросли зубки, цілком може прожувати таку їжу. Рибу можна давати малюку у вигляді котлет або невеликих шматочків без кісток, приготованих на пару, відварених або запечених у духовці.
Вечеря малюка має бути легкою . Для нього підходять овочеві або фруктові пюре та кефір.
Протягом дня треба давати дитині погризти невеликий очищений шматочок яблука або моркви. Крім цього, малюк не відмовиться від смачного сухарика або бублика. Дитині в 10 місяців необхідно розробляти перші зубки, для чого потрібно гризти, кусати та пережовувати їжу.

Щоб малюк зростав здоровою і розвиненою дитиною, потрібно приділяти йому максимум уваги, оточуючи дитину турботою та любов'ю.