Виступ на батьківських зборах "виховно-освітній процес в доу". Виступ на батьківському збори «Навіщо психолог в дитячому саду

17.06.2019

мета: ознайомлення батьків з організацією навчально-виховного процесу в ДНЗ.

ЗАВДАННЯ:

1. розширення контактів між дошкільною установою і сім'єю за допомогою моделювання перспектив взаємодії на новий навчальний рік;
2. підвищення педагогічної компетентності батьків;
3. підвищення якості навчально-виховного процесу;
4. активізація членів сім'ї у вихованні та розвитку дітей.

Учасники: батьки вихованців, завідувач ДНЗ, заступники по ВМР і АГР, старша медична сестра, методист, вузькопрофільні фахівці.

ХІД ЗБОРІВ

(Входить ведучий під запис пісні «маленька країна»)

ведучий: Доброго вечора дорогі друзі! У нашому дошкільному закладі склалися добрі традиції і одна з них - проведення загального батьківських зборів. Ми підготували для вас невеликий, але, на наш погляд, душевний сюрприз.

(Чи включається аудіозапис з відповідями дітей на питання «За що ви любите своїх рідних: маму, тата, бабусю, дідуся?)

ведучий: Найдорожчі і улюблені люди в житті дитини - це батьки. Потреба в батьківській любові найсильніша. Шановні батьки наших вихованців! Ми дуже раді бачити вас на загальному батьківських зборах дошкільного закладу, тому що розуміємо: без союзу з сім'ями вихованців, без вашої підтримки і допомоги виховання і розвиток дітей, створення для них затишною і радісною обстановки неможливо. Яким повинен бути наш союз? Що ми, дорослі, можемо зробити для дітей, щоб їх життя в ДОУ була радісною, насиченою і цікавою? На ці питання ми з вами і відповімо. Але на початку хотілося б познайомити вас з публічним звітом за минулий навчальний рік.

Слово надається завідувачу МБДОУ Камаева Венері Ільясовне.

ведучий: Батьки є першими педагогами. Вони зобов'язані закласти основи фізичного, морального, інтелектуального розвитку особистості дитини в дитячому віці. На допомогу родині у вихованні дітей діє мережа дошкільних освітніх установ. Ми раді, що саме наше дошкільний заклад ви вибрали другою домівкою для своїх малюків. Хочемо сказати вам, шановні батьки, що в цьому році ми починаємо працювати по основній освітній програмі додаткової освіти відповідно до ФГОС.
Більш докладно про неї ми познайомимо вас в групах. І перед педагогічним колективом на цей навчальний рік ставляться величезні завдання. Наше дошкільний заклад надає безліч додаткових послуг, для цього у нас працює колектив професійних і творчих фахівців, яким я надаю слово.
Цього року фахівці ДНЗ проведуть безліч цікавих і пізнавальних заходів для вас, шановні батьки. Тому запрошуємо вас до активної участі в усіх заходах. А тепер давайте послухаємо, що про це думають наші діти.

(Звучать відповіді дітей на питання: Як ви гадаєте, чи зможуть ваші батьки прийти в д / с для того, щоб разом з вами пограти, взяти участь в цікавих конкурсах? Чому ви так думаєте?)

ведучий: Прослухавши запис, ви, звичайно, переконалися, що ваші діти дуже чекають вас. Спільна з вами діяльність їм просто необхідна. Знайти в вашій особі помічників, союзників - велика радість і для нас, педагогів. Ми впевнені, що з великої кількості запропонованих заходів ви знайдете цікаві для себе і будете в них брати участь. Тим самим ви подаруєте дітям хвилини радісних зустрічей і почерпнете для себе багато цікавого і корисного.
А тепер, шановні батьки, ми пропонуємо вам невелику творчу гру «Якими ви бачите своїх дітей».

(Батькам лунають аркуші паперу і олівці)

ведучий: Шановні батьки, обведіть олівцем контур своєї руки, на кожному пальці по одній букві напишіть ім'я своєї дитини, а потім розшифруйте літери, зазначивши якості характеру свого малюка. У центрі долоні покажіть символ - ким є дитина в сім'ї. Коли прийдете додому, покажіть свою творчість дитині і розкажіть про свої почуття до нього. Їм це необхідно!
А зараз давайте всі разом розповімо про почуття, які долають до своїх дітей. Ми напишемо послання зі словами батьківської любові своїм малюкам. Нехай лист буде наповнене трепетними та ніжними почуттями. Ці послання ми оформимо і розмістимо на самому видному місці в фойє, щоб всі наші вихованці знали, як сильно ви їх любите.

А тепер хочемо запропонувати вам невеличкий концерт, підготовлений нашими вихованцями, за допомогою музичного керівника.
1. Пісня про бабусю (підготовча група)
2. Пісня Барбарікі (старша група)
3. Пісня «Не ображайте мурашки» (старша група)
4. Танець «Станцюю Ваня» (підготовча група)

На цьому загальне батьківські збори ми завершуємо і запрошуємо пройти по групах.

Чи є в них необхідність? Адже дитячий садок - ще не школа.

Часто новина про майбутні збори не викликає ентузіазму у батьків, яким доводиться відпрошуватися з роботи або змінювати власні плани. Багато хто не бачать в таких заходах нічого хорошого, тільки необхідність здавати гроші на чергові потреби дитсадка. Завдання вихователя - переламати негативне ставлення мам і тат до таких зустрічей шляхом подачі цікавої і корисної інформації.

Для чого вони потрібні?

Батьківські збори в дитячому саду дуже важливо для встановлення контакту між родиною і персоналом установи (в першу чергу - вихователем). Це одна з форм зворотного зв'язку і можливість озвучити актуальну інформацію, обговорити важливі моменти виховання, поговорити про особливості дитячого розвитку.

Крім того, на них, як правило, запрошують психологів, методистів, лікарів, логопедів і інших фахівців, діяльність яких так чи інакше пов'язана з виховання малюків. Інформація, яку отримують від них батьки підопічних, буває вельми цінною. Грамотний фахівець в змозі вчасно відстежити малопомітні відхилення в розвитку дитини і дати родині потрібні рекомендації.

Скільки зборів нас чекає?

Батьківські збори в дитячому саду проводиться щорічно. Як правило, за планом передбачено 2-3 таких заходи в кожній групі. Крім того, бувають позачергові зустрічі в разі якихось незапланованих подій, що вимагають обговорення з батьками. Наприклад, в обов'язковому порядку проводяться збори при підготовці випуску з дитячого саду, так як цей захід клопітка, вимагає хорошої організації та передбачає активну участь всієї сім'ї.

Основні теми прив'язані до плану навчально-виховної роботи протягом року. На перше батьківські збори, які зазвичай проводиться у вересні, приходять мами і тата малюків-новачків. Вони знайомляться між собою і з вихователем, разом з ним обговорюють навчальний план на весь рік, вибирають батьківський комітет. Батьківські збори в молодшій групі, що проводяться вперше, мають особливе значення. Вони задають тон майбутнього співробітництва кожної сім'ї з персоналом дитсадка, яке триватиме аж до школи.

Часто на перше батьківські збори вихователь запрошує психолога або методиста. Вони пояснюють батькам особливості розвитку малюків цієї вікової групи, радять, як організувати домашні заняття з дітьми для закріплення дитсадівського матеріалу.

Друга зустріч найчастіше призначається в середині навчального року, в зимовий сезон. Зазвичай цей час повальних застуд. Тому актуальні питання, обов'язково включаються до порядку денного, - дитяче здоров'я, навички загартовування і профілактика вірусних інфекцій. На збори часто запрошують лікаря або медсестру. Тоді ж зазвичай ведеться обговорення поточних успіхів і проблем, проміжних результатів і різних дрібних подій.

На батьківські збори в середній групі дитсадка приходять вже досвідчені і загартовані мами і тата. Дітки підросли, і на перший план замість проблем привчання до горщика і до ложки виходять більш "дорослі" моменти. Батьківські збори в середній групі часто проходить з демонстрацією творчих успіхів малюків у вигляді малюнків і виробів.

Заключну зустріч в кожній групі організовують в кінці навчального року, перед літніми канікулами. Це час, коли підводяться підсумки. В обов'язковому порядку проводиться таке батьківські збори в підготовчій групі. На ньому зазвичай виступають психолог і логопед. Вони дають батькам необхідні рекомендації по підготовці до шкільного життя, розповідають, що можуть зробити мами і тата за річний період для успішного старту майбутніх першокласників.

Якими бувають батьківські збори?

За формою такі заходи бувають традиційними і нетрадиційними. Збори в традиційній формі буде зустріччю батьків з основним доповідачем - вихователем, а також представниками батьківського комітету або вузькими спеціалістами. На ньому можливо спільне обговорення актуальних питань, а також різне анкетування. Теми батьківських зборів в цьому випадку, як правило, стандартні: "Ази виховання", "Чи знаєте ви свою дитину?", "Підготовка до школи", "Які іграшки потрібні дітям" і т. П.

У нетрадиційній формі захід може проводитися в незапланованої ситуації, коли виникає необхідність терміново обговорити якийсь серйозне питання. Неформальна обстановка сприяє більш успішній взаємодії педагогів з батьками, розкріпачення присутніх, налагодженню контакту.

Нетрадиційне батьківські збори може проходити у вигляді спільних посиденьок з чаюванням і навіть включати в себе елементи сюжетної гри. На ньому можлива присутність дітей разом з дорослими для спільної підготовки до ранок. Батьківські збори в старшій групі (не кажучи вже про підготовчу) цілком можливо зробити загальним з дітьми - ті вже досить великі.

Як правильно організувати збори

Про майбутній захід вихователь зобов'язаний попередити батьків заздалегідь, бажано за 2 тижні. Оголошення про дату, час і темі майбутньої зустрічі повинно бути вивішено на дошці з інформацією.

Вихователь складає план заходу, готує наочні матеріали, роздруковує анкети і продумує оптимальну форму проведення. Також він погодить з іншими фахівцями (методистом, логопедом, психологом) необхідність їх присутності і тематику виступів. Запрошені обов'язково повинні мати час для підготовки.

Як його проводити

На початку зборів необхідно розповісти про дитячі успіхи, похвалити вихованців за досягнення. У присутності колективу ні в якому разі не слід обговорювати проблеми окремої дитини.

Батьківські збори в дитячому саду в якості головної мети має завдання інформування мам і тат про важливі моменти детсадовской життя, збагачення педагогічним досвідом і знаннями. Якщо робота з сім'єю добре продумана і організована, результати виховного процесу не змусять себе чекати. Інші менш важливі питання зазвичай вирішуються в робочому порядку щодня при батьківських відвідини.

Про що ще повинен пам'ятати вихователь

Плануючи похід на збори, батьки повинні знати, що їх там чекає. Проте, в першу чергу слід заново нагадати тему і подякувати присутнім за те, що вони змогли прийти, особливо якщо це перше батьківські збори.

Починати збори завжди слід з позитивних моментів. Обов'язково хваліть дітей за успіхи, невдачі краще згадувати побіжно і тільки в загальному вигляді, без індивідуального перерахування. Не слід нікого приводити в приклад або порівнювати з іншими дітьми (як старшими, так і молодшими).

Головні питання

Які організаційні моменти зазвичай вирішуються на батьківських зборах? Це покупка необхідного приладдя для садка (іграшок, канцтоварів, господарських дрібниць), обговорення їх кількості та вартості. А також вибір батьківського комітету або звіт його представника про виконану роботу, обговорення пропонованих екскурсій, розважальних заходів (наприклад, концертів або походів в ляльковий театр), підготовка до проведення ранків і закупівля дитячих подарунків. Крім того, організація творчих занять з дітьми та придбання всього необхідного для цього (паперу, пластиліну, фломастерів).

Якщо планується великий захід, наприклад, новорічний ранок, список обговорюваних питань повинен бути підготовлений заздалегідь. Наприклад, чи буде організовано спільне чаювання, чи варто запрошувати фотографа, які маскарадні костюми будуть потрібні дітям. Під час обговорення всіх питань передбачається активну участь батьківського комітету, тому просто необхідно дати слово його представнику.

А що потім?

Після зборів, як правило, вихователь (а так же психолог або логопед) обговорює існуючі проблеми і труднощі з батьками конкретної дитини в індивідуальному порядку. Пояснення має бути коротким і продуктивним, без різких оцінок і з обов'язковим поданням потрібних медичних і психологічних рекомендацій. Мета таких бесід - проінформувати мам і тат про виниклі труднощі, навчити, як грамотно виправити ситуацію в домашніх умовах без лайки і покарань.

Про користь батьківських зборів

Деякі самовпевнено вважають, що знають власну дитину як ніхто, і нової інформації збори їм не принесе. Насправді це не так. Дитина постійно розвивається, щодня у нього виникають різноманітні захоплення, з'являються нові друзі. Буває, що із зміненими інтересах малюка, а також про якісь негативні моменти його життя батьки дізнаються тільки з розповіді виховательки. Такий погляд з боку на власного сина або дочку може виявитися дуже корисним і своєчасним. Більш того, батьки дізнаються на зборах про взаємини дітей в групі, зрозуміють, наскільки успішно їх дитина вписується в колектив, оцінять відповідність власного чада загальноприйнятим нормам.

Не бійтеся завідувачів!

Якщо у мам і тат є питання, вирішити які в стані тільки завідуюча (ий) дитячим садом, слід піти назустріч і постаратися організувати виступ представника адміністрації. До того ж питання, що вимагають грошових вкладень з батьківської сторони і стосуються облаштування і ремонту садка в цілому (включаючи закупівлю потрібного інвентарю), повинні вирішуватися в присутності завідуючої або її заступника по господарській частині.

Протокол - наше все

Якщо в дитячому садку проводиться батьківські збори, ФГОС наказує обов'язкове ведення його протоколу. В даному документі, складеному за підсумками заходу, вказується дата проведення, тематика, кількість присутніх, а також список запрошених із зазначенням посад та прізвищ.

Протоколи батьківських зборів в дитячому саду обов'язково містять порядку, всі пункти якої відзначаються по порядку. Потім наводиться короткий виклад обговорюваного питання з зазначенням посади та ПІБ доповідача, коротко конспектують висловлені зауваження і побажання, а також результати по кожному пункту.

Якщо мало місце голосування, це обов'язково фіксується в протоколі із зазначенням числа тих, що висловилися як "за", так і "проти", а також тих, хто утримався. В кінці наводиться прийняте зборами рішення із зазначенням термінів виконання та відповідальних за того чи іншого питання, проставляються підписи (з розшифровкою) голови та секретаря.

Що ще важливо знати при складанні протоколу

Виписка з рішенням батьківських зборів окремо вивішується на інформаційному стенді в батьківському куточку. Конфіденційні питання, що стосуються педагогічної діагностики, рекомендації конкретним батькам на колективне обговорення не виносяться і не протоколюються. Рішення приймається окремо по кожному пункту, причому його формулювання повинна бути чіткою і конкретною.

Протокол зборів є офіційним документом. Він повинен бути оформлений протягом трьох днів і бути присутнім в числі документів МДОУ. За його правильне і своєчасне ведення відповідає вихователь або старший вихователь (в разі загальних зборів). До протоколу додаються конспекти тексту виступаючих і інші документи.

У виступі представлені: коротка характеристика змін, що відбуваються в звичному способі життя дитини під час вступу його в дитячий сад, як і рекомендації батькам як полегшити процес адаптації, оформлені у вигляді буклата-пам'ятки.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Виступ на батьківських зборах

в групі раннього віку

Вперше в дитячий сад

(Адаптації я до умов дитячого садка)

Привіт шановні батьки!

Рада вас всіх бачити. Ось уже ваші малюки, які ще недавно тільки вчилися самостійно ходити, готові зробити один з важливих кроків у своєму житті - почати відвідування дитячого садка. І дозвольте привітати вас з такою чудовою подією. А подія ця хвилююча як для малюка, так і для його батьків. З цього сьогодні я і хочу вам трохи розповісти про особливості процесу адаптації до умов дитячого сад.

безліч змін:

строгий режим дня,
інший стиль спілкування.

І малюкові необхідно пристосуватися (звикнути) до цих нових умов, до педагогів і новому дитячому колективу. Інакше кажучи, адаптуватися до дитячого садка.

Легка ступінь адаптації.апетит Сон

Середній ступінь адаптації з

Важка ступінь адаптації

Для того щоб полегшити адаптацію дитини до дитячого садка батькам необхідно дотримуватися деяких рекомендацій.

3. Максимально наблизьте меню вашої дитини, до меню дитячого саду.

4. Поступово привчайте малюка до самостійності і доступному для його віку самообслуговування (до моменту надходження в дитячий сад дитина повинна вміти: самостійно сідати на стілець, самостійно пити з чашки; користуватися ложкою; брати активну участь в одяганні, умиванні).

5. Поступово формуйте навички спілкування дитини з однолітками: водите його гуляти на дитячі майданчики, відвідуйте дитячі свята, беріть його з собою в гості і запрошуйте друзів до себе. Розширюйте коло спілкування дитини.

6. Залишайте дитину з іншими близькими і знайомими, спершу не надовго, а потім збільшуйте час. Пояснюйте, що у вас є справи.

8. Більше розповідайте малюкові про дитячий садок, як весело і цікаво буде йому з іншими дітьми, придумуйте історії, казки в яких улюблений персонаж малюка пішов в садок і що він там робив.

9. Будинки пограйте в дитячий сад, роль дитини можете виконувати Ви або улюблена іграшка малюка. Покажіть дитині в грі, як він може познайомитися, вступити в гру. Дотримуйтесь в ході гри режимні моменти.

10. Продовжуйте грати з малюком в дитячий сад, коли він почне ходити в садок. У грі дитина покаже вам, з якими проблемами він стикається, а ви запропонуйте шляхи їх вирішення.

11. Не проектуйте свою тривогу на дитину, не обговорюйте при ньому можливих ускладнень.

Як треба поводитися батькам з дитиною, коли він почав вперше відвідувати дитячий сад

10. Підтримуйте стосунки з вихователем і іншими батьками. Цікавтеся, з ким ваш малюк дружить, вітайте і заохочуйте дружбу сина або дочки.

11. Не робіть перерв у відвідуванні.

12. У перші кілька днів дитина може відчувати себе в дитячому саду скуто. Постійне стримування емоцій може привести до нервового зриву, тому в період адаптації дитині просто необхідно "випускати" емоції в звичній домашній обстановці, що не викликає скутості. Не сваріть його за те, що він занадто голосно кричить або швидко бігає - це йому необхідно.

Якщо батькам вдалося сформувати у дитининавички самообслуговування, навчити грати, спілкуватися з однолітками, якщо домашній режим дня малюка збігається з дитсадкові і намітився емоційний контакт дитини з вихователем, То адаптаційний період буде безболісним і коротким.

Маю велику надію, що спільними зусиллями ми зможемо зробити процес адаптації легким і швидким для ваших малюків.

Завжди пам'ятайте:

Дитина - найбільша цінність у вашому житті.

Прагніть зрозуміти і дізнатися його, ставитеся до нього з повагою.

Попередній перегляд:

https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Попередній перегляд:

Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій створіть собі аккаунт (обліковий запис) Google і увійдіть в нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

1. Створіть для дитини в сім'ї спокійний, безконфліктний клімат. 2. Поступово наблизьте домашній режим дитини до того режиму, який буде в дитячому садку. 3. Поступово привчайте малюка до самостійності і доступному для його віку самообслуговування. 4. Поступово формуйте навички спілкування дитини з однолітками: водите його гуляти на дитячі майданчики, відвідуйте дитячі свята, беріть його з собою в гості і запрошуйте друзів до себе. 5. Залишайте дитину з іншими близькими і знайомими, спершу не надовго, а потім збільшуйте час.

Як треба поводитися батькам з дитиною, коли він почав ходити дитячий сад 1. Відправляйте дитини в дитячий сад лише за умови, що він здоровий. 2. Розкажіть вихователю заздалегідь про індивідуальні особливості вашої дитини. 3. Спочатку приводите дитину на 1-2 години в день, потім залиште на обід, далі на сон. 4. Робіть все приготування заздалегідь. Напередодні ввечері складіть необхідні речі, вирішите, що ваша дитина одягне, і які речі він візьме в якості запасних. 5. Наводячи дитини в дитячий сад, не передавайте йому своє занепокоєння. 6. Придумайте ритуал зустрічі і прощання, тоді дитині буде простіше відпускати вас.

7. Якщо розставання з мамою проходить дуже важко, нехай в садок його спробує відводити хтось інший з вашої родини (наприклад, тато, бабуся). 8. Знизьте під час адаптації навантаження на нервову систему. Зменшіть перегляд телевізора, відвідування гостей і будь-яких нових подій. 9. Підтримуйте стосунки з вихователем і іншими батьками. Цікавтеся, з ким ваш малюк дружить. 10. Не робіть перерв у відвідуванні дитячого садка, інакше процес адаптації почнеться заново. 12. У перші кілька днів дитина може відчувати себе в дитячому саду скуто. Тому в період адаптації дитині просто необхідно "випускати" емоції в звичній домашній обстановці, що не викликає скутості. Не сваріть його за те, що він занадто голосно кричить або швидко бігає - це йому необхідно.

Дитина - найбільша цінність у вашому житті. Прагніть зрозуміти і дізнатися його, ставитеся до нього з повагою. Батьківської Вам мудрості і благополуччя!

Попередній перегляд:

З надходженням дитини в дитячий сад в його житті відбуваєтьсябезліч змін:

строгий режим дня,
відсутність батьків протягом декількох годин,
нові вимоги до поведінки,
постійний контакт з однолітками,
нове приміщення, що таїть у собі багато невідомого,
інший стиль спілкування.

Малюкові необхідно адаптуватися до дитячого садка.

Процес адаптації проходить кожна дитина, але з різною складністю.

За ступенем тяжкості адаптація ділиться на 3 ступені:

Легка ступінь адаптації.Зрушення нормалізуються протягом 10-15 днів; захворюваність не більше одного разу на строк не більше 10-ти днів, без ускладнень. Вага без змін.апетит в перші дні може бути знижений. Потім нормалізується.сон до 20 дня перебування в дитячому закладі нормалізується. Бадьорий, зацікавленанастрій може поєднуватися з ранковим плачем. Чи не відмовляється від контактів з однолітками і дорослими, сам йде на контакт.

Середній ступінь адаптації - зрушення нормалізуються протягом місяця, дитина на короткий час втрачає у вазі. Захворюваність до двох разів на строк не більше 10-ти днів, без ускладнень. апетит з ніжа. У перші дні виникають відмови від їжі. Погано засинає. Сон короткий. Скрикує уві сні. Прокидається зі сльозами. Спостерігається пригніченість, напруженість. Швидкий перехід до негативних емоцій, частий плач, загальмованість. Відсутність активності. Надалі активність вибіркова. Дитина не користується набутими навичками.

Важка ступінь адаптаціїтриває від 2 до 6 місяців; Часто хворіють, більше трьох разів за період. Можливі порушення стільця, сечовипускання, невротична блювота. Стійка відмова від їжі. Насилу звикає до нової їжі. Може відмовлятися від самостійного прийому їжі. Дитина погано засинає. Сон короткий. Скрикує уві сні. Прокидається зі сльозами. Тихий плач, пхикання, страх. Багато і довго плаче.Пасивна поведінка. Активність відсутня. Часте заперечення будь-якої діяльності.

Для того щоб полегшити адаптацію дитини до дитячого садка Вам необхідно дотримуватися деяких рекомендацій.

Як треба підготувати дитину до вступу в дитячий сад

1. Створіть спокійний, безконфліктний клімат для дитини в сім'ї.

2. Поступово наблизьте домашній режим дитини до того режиму, який буде в дитячому садку.

3. Поступово привчайте малюка до самостійності і доступному для його віку самообслуговування (до моменту надходження в дитячий сад дитина повинна вміти: самостійно сідати на стілець, самостійно пити з чашки; користуватися ложкою; брати активну участь в одяганні, умиванні).

4. Поступово формуйте навички спілкування дитини з однолітками: водите його гуляти на дитячі майданчики, відвідуйте дитячі свята, беріть його з собою в гості і запрошуйте друзів до себе. Розширюйте коло спілкування дитини.

5. Залишайте дитину з іншими близькими і знайомими, спершу не надовго, а потім збільшуйте час. Пояснюйте, що у вас є справи.

7. Більше розповідайте малюкові про дитячий садок, як весело і цікаво буде йому з іншими дітьми, придумуйте історії, казки в яких улюблений персонаж малюка пішов в садок і що він там робив.

8. Будинки пограйте в дитячий сад, роль дитини можете виконувати Ви або улюблена іграшка малюка. Покажіть дитині в грі, як він може познайомитися, вступити в гру. Дотримуйтесь в ході гри режимні моменти.

9. Продовжуйте грати з малюком в дитячий сад, коли він почне ходити в садок. У грі дитина покаже вам, з якими проблемами він стикається, а ви запропонуйте шляхи їх вирішення.

10. Не проектуйте свою тривогу на дитину, не обговорюйте при ньому можливих ускладнень.

Як треба поводитися з дитиною, коли він почав вперше відвідувати дитячий сад

1. Відправляйте дитини в дитячий сад лише за умови, що він здоровий.

2. Розкажіть вихователю заздалегідь про індивідуальні особливості вашої дитини: що йому подобається, що ні, які його вміння і навички, якої допомоги він потребує, визначте, які методи заохочення і покарання прийнятні для вашої дитини.

3. Спочатку приводите дитину на 1-2 години в день, потім залиште на обід, далі на сон.

4. Робіть все приготування заздалегідь. Напередодні ввечері складіть необхідні речі, вирішите, що ваша дитина одягне, і які речі він візьме в якості запасних.

5. Наводячи дитини в дитячий сад, не передавайте йому своє занепокоєння:не варто влаштовувати довге прощання перед групою.

6. Придумайте ритуал зустрічі і прощання, тоді дитині буде простіше відпускати вас.

7. Якщо розставання з мамою проходить дуже важко, нехай в садок його спробує відводити хтось інший з вашої родини (наприклад, тато, бабуся).

8. Робіть дитині сюрприз, який він знайде в шафці, коли прийде в дитячий сад. Дозвольте взяти йому іграшку, прикрасити шафка на його розсуд.

9. Знизьте під час адаптації навантаження на нервову систему. Уменше перегляд телевізора, відвідування гостей і будь-яких нових подій.

10. Підтримуйте стосунки з вихователем і іншими батьками. Цікавтеся, з ким ваш малюк дружить.

11. Не робіть перерв у відвідуванні дитячого садка, інакше процес адаптації почнеться заново.

Показниками успішної адаптації будуть:

добрий апетит,
спокійний сон,
охоче спілкування з іншими дітьми,
адекватна реакція на будь-яке звернення дорослого, в тому числі вихователя,
нормальне емоційний стан.

Завжди пам'ятайте:

дитина - найбільша цінність у Вашому житті. Прагніть зрозуміти, дізнатися його і ставитися до нього з повагою.

Батьківської Вам мудрості і благополуччя!

Муніципальне дошкільний навчальний заклад «Центр розвитку дитини - дитячий садок № 94« Райдуга »м Орська Оренбурзької області»

Вперше в дитячий сад

Педагог - психолог

Лемехова Анастасія Валентинівна

Батьківський день:

четвер з 16:00 до 18:00,

в кабінеті педагога-психолога

Муніципальне казенне дошкільний навчальний заклад

дитячий сад №5 «Оленка»

Виступ на загальному батьківських зборах

«Здоров'я дітей

в руках батьків »

Підготувала: інструктор по фізо

Сухорукова Е. А.

с. Ладовского Балка, 2016 р

На сьогоднішній день, що відбуваються в суспільстві і в освіті зміни висувають нові вимоги до характеру і якості відносин дошкільного закладу і сім'ї. Особлива роль відводиться сім'ї і підкреслюється, що саме батьки є першими педагогами своїх дітей, а дошкільний заклад створюється їм на допомогу.

Збереження і зміцнення здоров'я дошкільнят - одна з найактуальніших проблем нашого часу.

Вирішуючи ці завдання, педагоги дошкільного навчального закладу не тільки прагнуть до того щоб були відсутні хвороби у дітей, а до того щоб у дітей в гармонії було розвинене повне фізичне та емоційне благополуччя. Першорядне значення приділяється питанням здоров'я дітей і організації умов для його охорони та зміцнення. Важливо не просто змушувати дітей займатися спортом, а прищепити любов до спорту, прищепити звичку до ведення здорового способу життя.

Для виховання здорової дитини в нашому дитячому садку ми використовуємо різноманітні за формою і змістом фізкультурні заняття, фізкультхвилинки, ранкові гімнастики і вправи після сну. Поводимо пальчиковую, дихальну гімнастику і гімнастику для очей. Проводимо бесіди про здоровий спосіб життя. Привчаємо дітей до правил особистої гігієни.

За даними НДІ гігієни і охорони здоров'я дітей, Наукового центру здоров'я дітей РАМН, за останнім часом число здорових дошкільнят зменшилася в 5 разів і становить лише 9% від контингенту дітей, що у школу. Лише 5-7% дошкільнят здорові, 30-35% страждають хронічними захворюваннями, понад 60% мають функціональні відхилення.

В даний час несприятливі екологічні умови призводять до ослаблення імунітету, і, як наслідок до збільшення простудних захворювань, інфекцій.

Будинки діти більшу частину часу проводять в статичному положенні (за столом, біля телевізора, комп'ютера і т.д.) Це збільшує статичне навантаження на певні групи м'язів і викликає їх стомлення, що тягне за собою порушення постави, викривлення хребта, плоскостопість.

Темп сучасного життя з використанням особистого транспорту, завантаженість роботою батьків, часто не представляє можливості вплинути на малорухливий спосіб життя дитини своїм прикладом. Не дивлячись на всі обставини для дитини, як і в усі часи, сім'я - джерело досвіду, де він знаходить приклади для наслідування. Якщо ми хочемо виростити здорове покоління, то повинні вирішувати проблеми «всім миром. Головна мета педагогів дошкільного закладу - професійно допомогти родині у вихованні дітей. Робота по оздоровленню дитини повинна тривати і вдома.

Хворіє без кінця дитина.

Мати в паніці, в сльозах: і страх і смуток.

Адже я його з пелюшок

Завжди в теплі тримати прагну.

У квартирі вікна навіть влітку

Відкрити боїмося - раптом протяг,

З ним - то в лікарню, то в аптеку,

Ліків і перелічити не можна.

Чи не хлопчик, словом, а страждання.

Ось так, часом, ми з дітей

Виховуємо тепличне створення,

А чи не бійців - богатирів.

Ось, що часом ми робимо надмірно піклуючись про дитину. Навряд чи можна знайти батьків, які не хочуть, щоб їхні діти росли здоровими.

Здоровий, міцний і розвинений дитина. Як домогтися цього? Як зміцнити здоров'я дітей, уникнути хвороб?

- Правильно організований режим дня, Який оптимально поєднує період неспання і сну дітей протягом доби, задовольняє їхні потреби в їжі, в діяльності, відпочинку, рухової активності та ін. Крім цього режим дисциплінує дітей, сприяє формуванню багатьох корисних навичок, привчає їх до певного ритму.

- Щоденні прогулянки на свіжому повітрі. Прогулянка є одним з істотних компонентів режиму. Це найбільш ефективний вид відпочинку, добре відновлює знижені в процесі діяльності функціональні ресурси організму, і в першу чергу - працездатність. Перебування на повітрі сприяє підвищенню опірності організму і загартовує його. Після активної прогулянки у дитини завжди нормалізується апетит і сон.

- Не менш важливою складовою частиною режиму є сон, який особливо необхідний ослабленим дітям. Важливо, щоб малюк щодня (і вдень, і вночі) засипав в один і той же час.

Таким чином, домашній режим дитини повинен бути продовженням режиму дня дитячого садка.

- повноцінне харчування - включення в раціон продуктів, багатих

вітамінами А, В, С і Д, мінеральними солями (кальцієм, фосфором, залізом, магнієм, міддю), а також білком. Всі страви для дітей бажано готувати з натуральних продуктів, нерафінованих, без добавок і спецій і консервантів. Найчастіше включати в раціон дітей сир, гречану і вівсяну каші.

Важливе значення має режим харчування, тобто дотримання певних інтервалів між прийомами їжі.

- У дітей важливо формувати інтерес до оздоровлення власного

організму. Чим раніше дитина отримає уявлення про будову тіла людини, дізнається про важливість загартовування, руху, правильного харчування, Сну, тим раніше він буде долучений до здорового способу життя.

- Проводити загартовування дитини. Здійснювати загартовування слід тільки при повному здоров'ї дітей.

Способи домашнього загартовування.

Діти щодня в будь-який час року 15-20 хв., Грають (в одних плавках) в прості ігри типу "Я на сонечку лежу", "Загораю".

Сухе розтирання серветкою або спеціальної рукавицею рук, ніг, плечей, грудей самою дитиною.

Розтирання роздягненого дитини сухою серветкою з легким пощипування шкіри та поплескуванням.

Контрастне повітряне загартовування (з теплого приміщення діти потрапляють в «холодну»).

Ходіння босоніж. При цьому зміцнюються склепіння і зв'язки стоп, йде профілактика плоскостопості. У літній період надавайте дітям можливість ходити босоніж по гарячому піску і асфальту, по дрібних камінцях і шишками, які діють як сильні подразники.

Контрастний душ - найбільш ефективний метод загартовування в домашніх умовах.

(Після нетривалої зарядки дитина встає під душ, обливається водою 36 - 38 градусів протягом 30 - 40 секунд, потім температура води знижується на 2 - 3 градуси, а тривалість обливання скорочується до 20 - 25 секунд. Процедура повторюється 2 рази. Через 1 - 1,5 тижні різниця температур води зростає до 4 - 5 градусів і протягом 2 - 3 місяців доводиться до 19 - 20 градусів).

Загартовування носоглотки. Полоскання рота і горла зі зниженням температури є методом профілактики захворювання носоглотки. (Полоскання горла починається при температурі води 36 - 37 градусів, знижується кожні 2 - 3 дні на 1 градус і доводиться до кімнатної.)

- Сприятлива психологічна обстановка в сім'ї

- Залучення дітей до занять фізичною культурою. Крім занять в гуртках і секціях можна займатися з дитиною вдома. Але при цьому потрібно дотримуватися кількох важливих правил:

Займатися потрібно в добре провітреному приміщенні, оптимальна температура - 20-22 ° C (не нижче) або на вулиці.

Найкраще займатися щодня в один і той же час.

Починати слід з більш легких вправ, поступово їх ускладнюючи.

Потрібно чергувати вправи для різних груп м'язів.

Дуже важливо не тиснути на дитину, не лаяти його, якщо у нього щось не виходить.

При поганому самопочутті потрібно припинити заняття, поки не настане поліпшення.

Поради батькам

з фізичного виховання дошкільнят.

Рада 1.

Підтримуйте інтерес дитини до занять фізичною культурою, ні в якому разі не виявляйте свою зневагу до фізичного розвитку. Приклад дорослих у цьому питанні надзвичайно важливий. Як ви ставитеся до фізичної культури, так буде ставитися до неї і ваша дитина. Часто дитина живе під вантажем заборон: чи не бігай, не шуми, не кричи голосно.

Рада 2.

Висока самооцінка - один із потужних стимулів для дитини виконувати будь-яку роботу, будь то домашнє завдання або ранкова гігієнічна гімнастика. Всіляко підтримуйте у своїй дитині високу самооцінку - заохочуйте будь-яке його досягнення, і у відповідь ви отримаєте ще більше старання. На заняттях фізичною культурою необхідно витримувати єдину «лінію поведінки» обох батьків - не повинно бути протилежних розпоряджень (мама - «вистачить бігати»; тато - «побігай ще хвилин п'ять»). Якщо це відбувається, ні про яке позитивне ставлення дитини до фізкультури просто не може бути й мови.

Рада 3.

Спостерігайте за поведінкою і станом своєї дитини під час занять фізичними вправами. Іноді батьки не можуть зрозуміти, чому дитина вередує, не виконує, здавалося б, елементарних розпоряджень батьків. Причиною можуть бути і втома, і якесь приховане бажання. Постарайтеся зрозуміти причину його негативних реакцій. Не шкодуйте часу і уваги на те, щоб встановити з ним душевний контакт.

Рада 4.

Ні в якому разі не наполягайте на продовженні тренувального заняття, якщо з якихось причин дитина цього не хоче. Потрібно, перш за все, з'ясувати причину відмови, усунути її і тільки після цього продовжити заняття.

Рада 5.

Не сваріть свою дитину за тимчасові невдачі. Дитина робить тільки перші кроки в невідомому для нього світі, а тому він дуже болісно реагує на те, коли інші вважають його слабким і невмілим. Особливо гостро це проявляється, якщо батьки не знають, як дати дитині зрозуміти, що вони поважають його почуття, бажання і думки.

Рада 6.

Важливо визначити індивідуальні пріоритети дитини у виборі фізичних вправ. Практично всім дітям подобаються рухливі ігри, але бувають і виключення. Наприклад, дитина хоче наслідувати свого улюбленого героя книги або кінофільму, але якихось якостей, йому бракує. В цьому випадку не дивуйтеся, якщо ваша дитина раптом попросить купити йому гантелі або навісну перекладину для підтягування.

Рада 7.

Не міняйте надто часто набір фізичних вправ. Якщо комплекс дитині подобається, нехай він виконує його якомога довше, щоб міцно засвоїти той чи інший навик, рух.

Рада 8.

Важливо дотримуватися культуру фізичних вправ. Ні в якому разі не повинно бути розхлябаності, недбалості, виконання абияк. Все повинно робитися «насправді».

Рада 9.

Не перевантажуйте дитину, враховуйте його вік. Ніколи не змушуйте дитину виконувати фізичні вправи, якщо він цього не хоче. Привчайте його до фізичної культури поволі, власним прикладом.

Рада 10.

Три непорушних закону повинні супроводжувати вас у вихованні дитини: розуміння, любов і терпіння.

Хотілося б підвести підсумок вище сказаного. Фізичне виховання - один з основних компонентів загального виховного процесу, без якого неможливий гармонійний розвиток дитини. Регулярні заняття фізкультурою і спортом в сім'ї і освітній установі дозволяють підвищувати опірність дитячого організму до зовнішніх несприятливих впливів, сприяти оздоровленню ослаблених від народження дітей, а також зміцнювати сімейні стосунки.

Головними вихователями дитини є батьки, а допомагає їм у цьому дитячий сад. Саме батьки - це приклад наслідування для дітей. Саме від батьків залежить спосіб життя дитини. Виховання і здоров'я ваших дітей у ваших руках.

Адаптація до дошкільної установи - складний період, як для дітей, так і для дорослих: батьків, педагогів.
Для того щоб дитина могла швидко і безболісно адаптуватися до умов дошкільного закладу, необхідно готувати його до вступу в дитячий сад. В цьому ми неодноразово переконувалися, консультуючи батьків і дітей з приводу адаптації до дитячого садка. Роботу з батьками, необхідно починати до надходження дитини в дитячий сад, на батьківських зборах.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Виступ на батьківських зборах з доповіддю на тему:

«Адаптація дитини до дитячого садка»

Підготувала педагог-психолог

МБДОУ дитячий садок №437

Рисіна І.В.

- Добрий вечір, шановні батьки!

Тема нашої сьогоднішньої розмови - це«Адаптація дитини до умов дитячого садка».

- «Адаптація» в перекладі означає«Пристосування».

Адаптація - складний процес пристосування організму до нових умов.

Деякі діти звикають до дитячого саду швидко, без будь-яких змін в звичному поведінці. Для багатьох дітей прихід в дитячий сад - це перший сильний стрес в їх житті; звикання проходить бурхливо і більш-менш тривало.

З надходженням дитини в дошкільний заклад в його житті відбувається безліч змін:строгий режим дня, відсутність батьків протягом 9 і більше годин, нові вимоги до поведінки, постійний контакт з однолітками, нове приміщення,таїть в собі багато невідомого, а значить, і небезпечного, Інший стиль спілкування.

Всі ці зміни обрушуються на дитину одночасно, створюючи для нього стресову ситуацію, яка без спеціальної організації може призвести доневротичних реакцій, таким, як капризи, страхи, відмова від їжі, часті хвороби, психічна регресія і т.д.

Саме тому одне із завдань адаптаційного періоду - допомогти дитині якомога швидше і безболісніше освоїтися в новій ситуації, відчути себе впевненіше, господарем ситуації.

Тривалість адаптації залежить, багато в чому, від рівня розвитку дитини. Якщо з ним систематично займалися вдома і ріс він людиною товариським і самостійним, то в групі він швидко встановить контакт з вихователем, зможе зайняти себе змістовною грою, в міру сил обслужити, не відчуватиме себе покинутим і безпорадним.

Якщо у малюка слабо розвинена мова, рівень самостійності низький, він не зможе обходитися без дорослих ні в грі, ні в годуванні, ні при укладанні спати. У нових для нього умовах дитина не відходить від мами, тут же починає плакати, якщо не бачить її.

Так само проблемою є: недостатні знання у батьків вікових особливостей психічного і фізичного розвитку дитини. А звідси, у батьків сформовані різні позиції очікування: частина батьків вважає дітей дуже маленькими, нездатними чогось навчитися і думають, що всьому дитини повинні навчити в садку або він сам коли-небудь навчиться; інша частина - що дитині найпотрібніші знання букв і цифр, щиро вважаючи, що ці знання є прояв особливої \u200b\u200bобдарованості дитини; і тільки невелика частина дітей, до моменту надходження в ДОУ має щеплені навички гігієни, самостійності, їх життя має певний режим; як правило, у таких дітей добре розвинена мова.

Виходячи з усього вище сказаного, хочу звернутися до вас шановні батьки з таким проханням:

Займайтеся зі своєю дитиною: тобто вчіть його самостійно обслуговувати себе-одягатися, роздягатися, є, користуватися горщиком, але ніяк не памперсами.

Дотримуйтеся будинку того ж режиму дня, що і в дитячому садку, хоча б на момент звикання дитини до дошкільної установи.

Налаштуйте дитини на дитячий сад тільки позитивно, щоб не було проблем при розставанні з батьками вранці.

Спілкуйтеся з дитиною, не відмахується від його питань. Самі наштовхує його на розмову з вами. Розмовляйте з ним якомога частіше! Проявіть зацікавленість у своїй дитині! І у вашої дитини не буде проблем в мовному і розумовому розвитку.

І останнє прохання: намагайтеся, щоб ваша дитина хоч трохи ходив пішки, без санок, без маминих і татових рук! Розвивайте ніжки дитини! Я прекрасно розумію: ви поспішаєте на роботу, часу в обріз, АЛЕ все-таки знайдіть компромісне вирішення цієї проблеми. Адже виходячи на прогулянку, вашим дітям важко ходити. Вони тепер закутані з голови до ніг, звідси падіння, спотикання, плач, сльози, істерики. І вихователю важко, таких дітей дуже багато та й вашій дитині теж.

Плануйте свій час так, щоб в перші 2-4 тижні відвідування дитиною дитячого садка у вас була можливість не залишати його на цілий день. А в перші дні вам необхідно перебувати поруч з телефоном і недалеко від території дитячого садка.

У період адаптації важливо попереджати можливість втоми або перезбудження, необхідно підтримувати врівноважене поведінка дітей.

Для цього не відвідуйте людних місць, не беріть будинку галасливі компанії, не перевантажуйте дитину новою інформацією, підтримуйте будинку спокійну обстановку.

Умови впевненості і спокою дитини - це систематичність, ритмічність і повторюваність його життя, тобто чітке дотримання режиму.

хоча б за спробу виконання прохання.

Завдання батьків - бути спокійними, терплячими, уважними і турботливими. Радіти при зустрічі з дитиною, говорити привітні слова фрази: я скучила за тобою; мені добре з тобою. Обіймайте дитини якомога частіше.