Цікаві сценарії на день ліцеїста рік. Сценарій свята Ліцея день заповітний.docx - Сценарій свята «Ліцея день заповітний. Читається вірш за сценою
Оформлення:портрет О. З. Пушкіна, виставка книжок – творів О.С. Пушкіна, на столі конторка, свічники, чорнильниця з гусячим пером, повне багатотомне зібрання творів за 1936 рік. Протягом усього свята використовується презентація<Приложение 1 >.
Портрети ліцеїстів:
Пущин Іван Іванович (1798 – 1859), Великий Жанно, Іван Великий, друг Пушкіна, декабрист.
Кюхельбекер Вільгельм Карлович (1797 - 1846), Кюхля, друг Пушкіна, декабрист.
Дельвіг Антон Антонович (1798 - 1831), Тося, друг Пушкіна. Поет. На його вірші написано гімн ліцеїстів «Шість років промчали, як мріяння…»
Горчаков Олександр Михайлович (1798 - 1883), Франт. Дипломат. Майбутній канцлер Росії.
В одному з віршів Пушкін скаже:
Кому ж із нас останній день Ліцею
Святкувати доведеться одному…
Останнім буде Горчаков.
Данзас Костянтин Карлович (1801 - 1870), Ведмідь, Кабуд. Секундант Пушкіна на дуелі.
Корф Модест Андрійович (1800-1876), Модінька, Дячок Мордан.
Ліцеїсти його не дуже любили. На це були причини. Про це можна буде розповісти у таких сценаріях.
Малиновський Іван Васильович (1796 - 1873), Козак. Син першого директора Василя Федоровича Малиновського. Дуже відданий друг.
Матюшкін Федір Федорович (1799-1872), Федернелка, Плити хочеться. Друг Пушкіна. Майбутній адмірал.
Яковлєв Михайло Лук'янович (1798-1868), Паяс. Друг Пушкіна. Чудовий композитор. Багато його романсів написані вірші Пушкіна. Беззмінний ліцейський староста. Після закінчення Ліцею збиралися 19 жовтня щороку.
Хід свята
Виходять учасники свята парами під звуки музики, розсаджуються в залі для глядачів, 4 пари виходять на сцену і танцюють.
1 учень:
Ми шанувати тебе звикли з дитячих років
І дорогий нам твій образ благородний.
Ти рано змовк, але в пам'яті народній
Ти не помреш, коханий поет!
2 учень:
Безсмертний той, чия муза до кінця
Добру і красу не зраджувала,
Хто хвилювати умів людей серця
І в них будити прагнення ідеалу.
3 учень:
Хто серцем чистий серед вульгарності людської,
Серед брехні хто вірний правді залишався
І хто берег ревниво світоч свій,
Коли на світ похмурий морок спускався.
4 учень:
І все ще горить нам світоч той,
Хто геній твій шлях нам освітлює;
Щоб духом ми не впали серед негараздів,
Про красу та правду він мовить.
5 учень:
Усі найкращі пориви присвятити
Батьківщини ти кличеш нас до могили;
У продажне століття, століття грубої брехні та сили
Кличеш добру і правді служити.
6 учень:
Ось чому, коханий поет,
Так дорогий нам твій образ благородний,
Ось чому незабутній слід
Тобою залишено в пам'яті народної!
7 учень:А.С. Пушкін-великий російський національний поет. Він стоїть серед таких геніальних художників слова, як Шекспір, Гете, Лев Толстой.
8 учень:Його називають сонцем російської поезії-так яскравий був його талант, так теплий і лагідний, так необхідний людям.
Ідуть під музику.
Читець:Пушкін народився 6 червня (за новим стилем) 1799 року. У сім'ї Пушкіних було трьох дітей. Олександр був середнім. Старшу сестру звали Ольгою, молодшого брата-Львом.
Читець: Мати Пушкіна - Надія Йосипівна - онука знаменитого араба Ібрагіма Ганнібала. У ній відчувалася африканська кров. Вона була смаглява з густими чорними кучерями, з темними очима, тонким орлиним носом і гордо посадженою головою. Вона була дуже вродлива.
Читець: Батько – Сергій Львович – військова людина, лейб-гвардії поручик Ізмайлівського полку. Олександр Пушкін був другою дитиною в сім'ї (перша - сестра Ольга), народився в травні, ріс пухким увальнем з широко розкритими, не по-дитячому розумними блакитними очима.
Читець: У батьків часто збиралися знамениті гості: історики, літератори, поети - всі дотепники, розумники (Карамзін Н. М., Дмитрієв І. І., Батюшков Н. Н., Жуковський В. А. І дядько, поет Василь Львович Пушкін). Маленький Сашко затихав, сідав у куточок і жадібно прислухався до розумних розмов, він ніколи не втручався у справи великих, на все блискавично реагував, все схоплював на льоту.
Читець: Коли батьки виїжджали на бал, Сашко забирався до кабінету батька, де була велика бібліотека, сідав у величезне крісло та читав, читав. Очі його палали, обличчя покривалося смаглявим рум'янцем. Він нічого не бачив і не чув навкруги, весь занурений у читання.
Читець:Коли Олександр Сергійович був маленьким, батьки не передбачали в ньому жодного особливого таланту.
Читець: Навпаки, їм здавалося, що з нього нічого в житті не вийде. Він був важким, повним хлопчиком, неповоротким і безініціативним. Надежда Йосипівна змушувала маленького Олександра бігати і грати з однолітками, насилу перемагаючи і лінощі його, і мовчазність”.
Читець:До 12 років він виховувався вдома. У дитинстві Пушкін говорив російською гірше, ніж французькою. Його першим учителем російської мови була бабуся Марія Олексіївна. Вона була чудовою казкаркою цікавих історій, любила їх розповідати, а Пушкін любив їх слухати.
Читець:Проте вчитися він не хотів. Він мав чудову пам'ять, і він намагався хитрувати: намагався запам'ятати уроки в той момент, коли його сестра відповідала їхньому вчителю. Арифметика здавалася йому недоступною, і він часто над першими чотирма правилами, особливо над поділом, заливався гіркими сльозами.
Читець:Починаючи з 9 років, Сашко почав багато читати. Він потай забирався в бібліотеку батька і читав годинами безперервно. З 8 років він став писати вірші, зрозуміло, французькою.
Сцінка №1
Кімната в будинку Пушкіних.
Пушкін прокидається. Схоплюється риком. Гризе нігті. Швидко одягається. Біжить. Дорогою втрачає носову хустку.
МАТІР (Спостерігає все це): Бог ти мій Тяжкий, неповороткий. Хустки вічно втрачає. Потрібно зв'язувати йому руки поясом.
(Намагається це зробити. Пушкін виривається. На всіх дивиться дичком).
У кого такий? У ньому немає жодної люб'язності.
(У цей момент Пушкін, сідаючи за стіл, ненароком б'є склянку. Мати б'є його по щоці).
БАТЬКО: Ця склянка грошей коштує 15 копійок! Вічно у тебе все з рук валиться!
Мати та батько схиляються над уламками. Пушкін сміється.
МАТІР: Що ти смієшся? Що зуби скалиш?
БАТЬКО: Сашка, піди геть
Пушкін йде з гідністю.
МАТІР: Бач, гордий який! Голову задер! Честь його образили.
Пушкін проходить.
Арина потай сує йому пряник. Притискає до своїх грудей. Іде разом із ним. Потім відстає.
ПУШКІН(Підходить до книжкових полиць. Дістає якусь товсту, починає читати, потім ховає цю книгу).
Аріна (бачить це):
Не бери ти, Сашенько, книжки звідти. Це таємна шафа! Батюшка буде незадоволений.
ПУШКІН: На тиждень таємна шафа була прочитана. Багато цікавого. Ось про кохання! А це про честь і гідність.
БАТЬКО: Книги у мене тягає. Читає недозволене. Потрібно виховати в ньому витончений смак – це утворює людину.
ХТО З ГОСТЕЙ: А чому ви не віддали його до Університетського пансіону?
БАТЬКО: Сашко виріс. Усі його однолітки визначені. Один він тиняється недорослем. Ну, бог із ним, із цим пансіоном. Він віддає перевагу ... Петербург.
ВАСИЛЬ ЛЬВОВИЧ: Під Петербург... У Царське Село... У Ліцей... Я сам повезу його туди. Це зовсім новий навчальний заклад ... Такого в Росії ще не було ...
Сцінка №2
… Публіка гуляє у Царському Селі. Деякі гуляючі можуть бути з дітьми.
– Щось нове… чули?
– Так! Ліцеєм обізвали.
- Що ж означає цей Ліцей?
- Потрібно з'ясувати швидше!
– Аристотель так учив.
- Він тоді в Афінах жив.
– І, гуляючи алеями,
– міркував він про Лікея.
– А російською – Ліцей.
- І вистачає тут алей.
– Кажуть, не битиму.
- Як без цього вчити?
- Ви дикунка! Вам не соромно?! За Росію мені прикро!
– Навчання – 6 років.
– Так вирішила їхня педрада.
– Хтось мені ще сказав – усім окремий дортуар.
– Правильно вирішили. Дивно. Одному побути затишно.
Читець:
А як усе починалось?
Згадую:
З ліцейським часом
Я зустрітися бажаю.
Пушкін:
Поглянувши колись на цей таємний листок,
Списаний колись мною,
На якийсь час полети в ліцейський куточок
Всесильною, солодкою мрією.
Ти згадай швидкі хвилини перших днів,
Неволю мирну, шість років з'єднання,
Печалі, радості, мрії душі твоєї,
Сварки дружності і радість примирення, -
Що було і не буде знову.
Ліцеїсти входять під музику. Бажано, щоб їх було щонайменше 8-10 людина. Форма – темні штани, білі сорочки. До комірів пришити червоні стрічки. Коміри піднято.
Читець:
У цьому храмі наук виховуватимуть чесних громадян. Слова та вчинки державної людини мають бути прикладом для інших. Титули та почесті набувайте тільки чесним шляхом, зворотне достойно презирства.
Ліцей виховав учнів на кшталт любові до Батьківщини, до Росії.
Читець: Усі ліцеїсти пушкінського випуску вважали себе і виявили надалі істинно російськими.
Читець: Нам цілий світ чужина. Батьківщина нам Царське Село.
Читець:
Їх 30 людей. Ось клас.
Бакунін, Брогліо, Вольховський,
Саврасов, Дельвіг, Корф, Данзас,
Тирков, Корнілов, Малиновський.
Тут Кюхля, Маслов, Есаков,
Комовський, Гур'єв. Іллічівський,
Костенський, Стевен, Горчаків,
Мартинов, Мясоєдов, Ржевський.
Ось Гревенець і Ломоносов,
Ось Яковлєв і Корсаков
Але де ще когось носить?
Відгукніться на трубний зав!
Ми їх, звичайно, не забудемо:
Матюшкін, Пущин, Пушкін, Юдін.
Читець: Так! Режим ліцейський суворий – всіх скликають на урок
Урок математики
Входить Карпов. Усім роздає листи. Усі вирішують. Один Пушкін нічого не робить.
КАРПІВ: Пушкін, вирішуйте рівняння.
ПУШКІН: Я не вмію.
КАРПІВ: Ідіть і вирішуйте, а ви все поспішайте
Пушкін мучиться біля дошки.
КАРПІВ: Я все стою сумно і дивлюся.
ПУШКІН: Але рівняння дорівнює нулю.
КАРПІВ: У вас завжди і все нулю дорівнює. Так! З математикою у вас не 5 виходить. Ви на останній парті засідайте, свої вірші пишіть. Ось вам єдина порада.
З'являється дуже старий Гаврило Романович Державін.
Г.Р.ДЕРЖАВІН:
Старий Державін усе помітив.
Захоплень я тоді не приховав.
Адже диво у Пушкіні відзначив
І, в труну сходячи, благословив.Хочу ще раз почути.
Ану, милий, устань ближче.
Подайте трубку швидше, (слуховий апарат)
А Сашка – рупор сильніший.
Пантоміма.
Пушкін тікає до саду.
Читець : Навесні того ж 1815 року «Спогади в Царському Селі» надруковані в журналі «Російський Музеум» з приміткою: «За доставку цього подарунку щиро дякуємо родичам молодого поета, талант якого так багато обіцяє. Видавець "Музеум".
Читець: Ліцей став другим будинком та справжньою родиною. Тут він зустрів людей, які на все життя стали його друзями – Пущин, Кюхельбекер, Дельвіг. І не було більше на Русі жодного поета, для якого дружба грала б таку роль. Його друзі були розумні, веселі, цікаві хлопці, які згодом стали відомими в Росії людьми: Матюшкін - мореплавець, Яковлєв - композитор, Горчаков - дипломат. Шість років тривало навчання у Ліцеї, а дружба залишилася на все життя.
Перед випуском
ЛІЦЕЇСТИ:
- Влітку 1816 нам повідомили новину.
- Граф Розумовський з волі царя розпорядився прискорити наш випуск на чотири місяці.
- Що змусило начальство поспішати з випуском?
- Не знаю.
- Ми закінчили Ліцей на три місяці раніше, ніж треба. Стіни нас уже не тримали.
ВСЕ СПІВАЮТЬ:
Шість років промчали, як мріяння,
В обіймах солодкої тиші.
І вже батьківщини покликання
О матір! Послухали ми покликання,
Кипить у грудях молода кров!
Лише є у нас бажання –
Завжди зберігати до тебе кохання!
Ми дали клятву: все рідне,
Все без розділу – кров та праця.
Готові в бій непохитно,
Непорушно – правди до суду…
Читець: "Прощальну пісню" написав Антон Дельвіг. Написав чудово. Музика Тепера була теж гарна. Цар не став слухати співів. Він пішов. Співали не для нього. Співали – ніби клялися у вічній дружбі. Клялися зберігати те, що дав Ліцей.
Продовжують співати:
Пробачимося, браття! Руку в руку!
Обіймемося востаннє!
Доля на вічну розлуку,
Друг на іншому зупиніть
Ви погляд із прощальною сльозою!
Зберігайте, друзі, зберігайте
Ту дружбу з тією самою душею.
Те ж до правди сильне прагнення,
Ту ж юну до слави кров.
У нещастя – горде терпінняА в щастя – всім одно кохання!
Шість років промчали, як мріяння,
В обіймах солодкої тиші,
І вже батьківщини покликання
Гримить нам: ходіть, сини!
Прощайтеся, браття, руку в руку!
Обіймемося востаннє.
Доля на вічну розлуку,
Можливо, тут споріднила нас!
Сценарій свята-вшанування
«Алея зірок ліцею №4»
Цілі: .Пропаганда роботи, досягнень ліцею за ….. навчальний рік у формі творчого звіту.
Заохочення учнів та їхніх батьків, які роблять найбільший внесок у підвищення престижу ліцею.
Підготовчі роботи:
Оформлення виставки досягнень та робіт учнів у фойє, розміщення інформації про ліцеї (банери, буклети, проспекти)
Оформлення сцени та зали, кулі.
Підготовка нагородного матеріалу
Технічний, музичний супровід заходу
Сценарій свята
Фотограф
Реєстрація гостей
Сценарій свята Початок:
Темна зала, проекція на екран слайду «Ліцей вікнами в космос»
Є надзвичайна країна,
Її на карті не знайдеш:
Вона не кожному видно…Ця країна-ліцей №4!(У промені світла з'являється Фея, вона йде через зал на сцену зі словами):
Людина як зірка народжується
Зредь неясної туманної млечності
У нескінченності починається
І закінчується в нескінченності
Поколіннями створюється
Вік за віком Земля нетлінна
Людина, як зірка, народжується
Щоб яскравішим став всесвіт!
Завіса відкривається, на задньому плані – зоряне небо з планетами. (фея зникає)
Виходять ведучі – юнак та дівчина.
Ю : А хто така людина-зірка?
Д : Я думаю, Людина-зірка – це людина, яка досягла значних успіхів, стала відомою, загорілася на небосхилі своїми досягненнями, висвітлює іншим людям шлях надії на власний успіх
Ю : А як ти думаєш у нашому ліцеї є такі люди?
Д: Звичайно, на нашому небосхилі сьогодні засвітяться нові зірки, адже сьогодні незвичайний день для всіх, хто зібрався у цьому залі. Через кілька хвилин на сцену вийдуть ті, хто цього року зміг досягти успіхів у галузі спорту, навчання, науки та творчості, а також ті, хто зробив свій внесок у розвиток та престижу ліцею.
Ю: Ми раді зараз вітати вас усіх на святі «Алея зірок ліцею 2015». Право відкрити захід надається директору ліцею шановному Рінату Фазильянович Ільясову.( Мова директора ) Д: Свято «Алея зірок ліцею-2015» вважається відкритим!( звучить гімн, всі встають ) Д : На нашому святі сьогодні присутні гості-начальник відділу освіти ………………………
Вітаємо їх та надамо слово.Ю
: Для наших гостей сьогодні виступають власники конкурсу «Перлини Башкортостану» фольклорна студія «Мірас»Ю.А.
-
У галактиці ми сьогодні відкрили нове сузір'я- «Сузір'я -25
й
».
Це десятки зірок. Одні світять яскравіше, інші довше. Є ті, які ми побачимо за 5-10 років, а є ті, які яскраво світять вже зараз. Це переможці та призери олімпіад, конкурсів та змагань Всеросійського, регіонального рівня. Запрошуємо на сцену нашу легендарну команду баскетболісток «Шторм». Володарі золотих медалейв
Перші Всесвітні ігри юних співвітчизників - Міжнародні спортивні змагання серед дітей співвітчизників, які проживають за кордоном, присвячені 70-річчю Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941 - 1945 років.
переможців шкільної баскетбольної ліги «КЕС-Баскет» у Приволзькому федеральному окрузі, учасників-призерів суперфіналу 8 Всеросійського чемпіонату ШБЛ «КЕС-Баскет» у м. Ульяновську. Запрошуємо на сцену призера Першості Російського студентського спортивного союзу з боксу «Герої Росії» Алібаєва Романа, учня 9-б класу.
Маркелов Руслан, учень 1в класу взяв участь у Першості Росії з російських шашок у м. Костромі і увійшов до 10 кращих гравців. Запрошуємо на сцену призера регіональної технічної олімпіади Султанова Роберта, учня 11 класу. З великим задоволенням запрошуємо переможця конкурсу «Відходам друге життя», ученицю 8а класу Іскужину Алію та призера цього ж конкурсу Сафіну Аделю, ученицю 5б класу. Запрошуємоволодарів Гран-прі регіонального фольклорного конкурсу «Перлини Башкортостану» фольклорну студію «Мірас», команду у складі Ахметова Газіза, Губайдулліна Азамата, Рахматуліна Раїля,Мамбетової Динари-переможців регіонального конкурсу юних оповідачів епоса «Безпечне колесо» Галина Вадима, Хасанова Ільдара, Ярмухаметову Ліану, учнів 6б класу.Давай ті їм щиро поаплодуємо, молодці! Ви, безперечно, гідні нагород і вони ваші.
Для нагородження на сцену запрошується заступник директора з навчальної частини –( нагородження)
Ю : Для наших гостей сьогодні виступають володарі Гран при регіональному фольклорному конкурсі «Перлини Башкортостану». Фольклорна студія «Мірас».Д: - Хто зводить тебе до небес?Ю: - Тільки сам.Д:- Хто скидає тебе з висоти?Ю: - Тільки ти.Д: - Де куються ключі до твоєї щасливої долі?Ю: - Лише в тобі.Д: - Чим розплатишся ти за переможний бій?Ю: - Лише собою
Д: Для вручення нагород переможцям у номінації "Переможці" На сцену запрошується керівник шкільного наукового товариства "Інтеграл" -.
( нагородження переможців олімпіад та конкурсівЮ: На сцені ансамбль «Крапелька», призери зонального конкурсу юних обдарувань «Весняна крапель»Д:
Хай живе розум!
Нехай славляться знання,
Як сонце палають вдалині!
Ю: Нехай морок неучення
Охоплять терзання,
Вогонь інтелекту – ти вічно гори!
Д : Нехай ці слова стануть вашим девізом на все ваше життя! І
для нагородження в номінації «Інтелектуальна веселка» слово надається відповідальному координатору проведення та організації Всеросійських конкурсів у школі – інтернаті – Буряниній Юлії Олександрівні
( нагородження за перемоги у конкурсах ) Ю: А для вас, шановні глядачі виступає володар Гран-прі телевізійного конкурсу "Баїк" Раїль Рахматуллін.Д: - Засвітіть світло в залі! - закричав глядач. - Мені страшно!Ю : - Не вірю!Д: -Якщо двоє розмовляють, а третя слухає їхню розмову, - це вже театр.Ю: Увага на екран, а на сцену для нагородження у номінації «Маска» ми запрошуємо керівника театрального об'єднання «Балаган» Касіненко Наталія Борисівна. (нагородження театральних гуртів) Д :
концертний номер
Ю
:Бути попереду, сказати і зробити,
Д : Служити ідеї, мислити сміливо,
Ю : Зуміти відповідальність всю взяти
Д : І шкільному життю допомагати,
Ю : Для кожного стати цікавіше,
Д : Стати лідером у своєму сузір'ї!
Ю : Ми продовжуємо церемонії нагородження та представляємо п'яту номінацію «Лідери»
Д: На сцену запрошується педагог-організатор Ліскович Юлія Василівна.
(нагородження за громадську діяльність)
Номер
Д : Сьогодні для вас виступають фіналісти обласних та Російських конкурсів зі спортивних - бальних танців м. Братська, Іркутська, Усть-Ілімська-Тітова Таїсія та Смирнов Владислав.
Ю: Ми у світі музики живемо
І щодня у душі співаємо.
Д : А якщо голос дозволяє,
то пісня серце зігріває!
Для церемонії нагородження у номінації «Срібні голоси» запрошується керівник вокально-інструментального об'єднання «Домисолька»- Король Наталія Анатоліївна
( нагородження вокалісто в)
Д: На сцені лауреат Всеросійських конкурсів міст Красноярська та Новосибірська Досонцева Діана з піснеюАдажіо »
Ю : О, спорт, ти-світ!
О, спорт, ти життя!
Шлях до довголіття, здоров'я!
Спортсменом завжди бути престиж!
Д : А на сцену для нагородження в номінації «Олімпієць» запрошується вчитель фізичної культури - Мартиненко В.І.
( Нагородження спортсменів )
Ю: Для вас співає квартет юнаків 7-9 класів, призери міських конкурсів та фестивалів. Пісня «Берези»
Ю.А : А як не згадати тут про танці?
Вони- і спорт, і вид мистецтва,
Рух, музика та почуття!
Ю : Для нагородження в номінації «Кришталевий черевичок» запрошується керівник хореографічного об'єднання «Стиль»- Іларіонова Ірина Михайлівна.
(Нагородження талановитих виконавців )
Ю: Вітаємо старшу групу дівчат хореографічного об'єднання «Стиль» із композицією «Вертоліт»Ю.А: Якщо я горіти не буду,
Якщо ти не горітимеш,
Якщо ми горіти не будемо
Хто ж тоді побачить світ?
Ю:
Ми продовжуємо нашу церемонію і для нагородження в номінації «Читачі року» запрошується бібліотекар школи-Акуліч Катерина Вікторівна.
(нагородження читачів )
Ю:
Для вас співають випускниці – Калминіна Рада, Дятлова Альона та Слободчикова Ганна.
Д:
Любителями та знавцями музики не народжуються, а стають... Щоб полюбити музику, треба насамперед її слухати. (Дмитро Шостакович)
Ю:
З музичною композицією вітаємо ансамбль кураїстів, переможців районного конкурсу кураїстів на приз ім.
Ю.А:
Пізнай себе – це цікаво!
Ю: Створи себе - це необхідно!
Ю.А: Стверджуй себе – це можливо!
Ю: Вияви себе - це реально!
Ю.А: Ми переходимо до наступної номінації "Золоті руки". І на сцену запрошуємо керівника творчого об'єднання "Дивовижний світ шкіри керівника об'єднання".
(нагородження майстрів )
Ю:
А на сцені
Ю.А.
І ми продовжуємо нашу церемонію нагородження і на сцену запрошується керівник творчого об'єднання «Райдуга» – Федорова Анжеліка Володимирівна, номінація «Чарівна кисть»
(нагородження художників)
Ю: Для вас співає конкурсантка міських та районних
Д:
Якщо дочка росте іншим на радість,
Розумниця, спортсменка та артистка,
Значить, це мама постаралася.
І наставницею була й друга близька.
Ю:
Якщо син усюди перший,
Зірки з неба просто вистачає.
Це все батьківські нерви
Небеса до нього підсувають!
Ю:
Ось вони – ненаглядні чада:
хлопчики Ваші та Ваші дівчата,
діточки Ваші, кровиночки Ваші.
Немає їх дорожче, ближче та красивіше.
Д:
Скільки безсонних ночей та денек
віддано для дочок та синочків!
Скільки нелегких та довгих років
віддано для дочок та синів!
Ю
: На сцену запрошується директор школи Івановскас Т.М. та заступник директора з виховної роботи – Александрова В.І.
(нагородження батьків
)
Д:
Шановні батьки для вас танцюють
Ю : На нашому святі зібрали
Ми гордість школи, шкільне світло!
А як, скажіть, ви б назвали тих,
Хто досяг кількох перемог?
Д:
Тих, хто не просто ходить до школи,
А вчить, мислить та творить?
І хто наукові основи-
Престиж Росії збереже?
Ю: Ми підійшли до найголовнішого та найвідповідальнішого моменту – останньої номінації «Учень року -2015»
Право нагородження надається директору ліцею, почесному працівникові освіти РФ Рінату Фазильянович Ільясову.
Д:
На сцені молодша група хореографічного об'єднання «Стиль», зустрічаємо – «Калинка»
Ю: Можна вчитися лише для себе,
Вийти на сцену, театр не люблячи,
Можна в команді ліниво грати,
Але ти звик перемагати!
Д: За честь школи ти перемагав,
За честь школи талантом блищав,
Ти знову був найкращий!
Ю: Олімпіада, конкурс, турнір.
І тобою захоплюється СВІТ.
Ти став найкращим, вигравши бій.
Школа пишається тобою
Д: Вчитель був поруч, вчитель радий:
Тобою заслужені гори нагород
На полицях виблискують кубки, призи.
У душі та серці – заклик:
Ю: За честь школи! Повний вперед!
Завзятість до мети високої веде.
І на честь школи – азарт та успіх.
Ми віримо в тебе найбільше!
Д: І ми запрошуємо піднятися на сцену вчителів та керівників усіх сьогоднішніх номінантів,
всіх, хто отримав нагороди!
З'являється Фея:
- От і загорілися вкотре зірки на нашому небосхилі. У нас вийшла дивовижна гірлянда сліпучих зірок, Сяйво від наших зірок поширюється на весь зал.
Значить, хтось хоче, щоб вони були! Ви маєте можливість протягом року стати «зіркою», щоб і вас помітили!
Я вірю, що наша алея зірок ліцею переросте в квітучий сад Росії.
Фея: Ми прощаємося з вами зовсім не надовго, до наступного навчального року і віримо, що наступного навчального року кількість зірок зросте вдвічі! До побачення «Алея зірок 2015»!
1. У виконанні учня звучить уривок із вірша А.С. Пушкіна "19 жовтня" 1825 р.
Друзі мої, чудовий наш союз!
Він, як душа, нероздільний і вічний -
Невиразний, вільний і безтурботний,
Зростався він під покровом дружних муз.
Куди б нас не покинула доля
І щастя куди б не повело,
Ті самі ми: нам цілий світ чужина;
Батьківщина нам Царське Село.
2. Слово ведучого.
На початку життя школу я пам'ятаю;
Там нас, дітей безтурботних, було багато;
Нерівна та жвава сім'я…
Ці поетичні рядки напише дорослий, мудрий А.С. Пушкін, згадуючи роки навчання у Царскосельському ліцеї – школі, що стала йому домом.
На початку життя школу пам'ятаю...
Сьогодні, 19 жовтня, виповнюється 198 років від дня відкриття Царськосільського ліцею. Для всіх, хто навчався разом з А.С. Пушкіним і наступні роки, цей день став одним із головних свят. А поет говорив про 19 жовтня: "Ліцея день заповітний".
Так ми назвали сьогоднішнє свято, яке ще й подвійне свято, бо 19 жовтня – це день відкриття Пушкінської школи. І навіть, думаю, що для всіх, хто зібрався тут, це втричі свято, бо сьогодні учні декількох класів з повною підставою зможуть назвати себе молодими пушкіністами. Адже сьогодні в урочистій та святковій обстановці відбудеться ваша посвята.
Звучать фанфари.
На екрані – слайди з краєвидами Царського Села.
3. Слово ведучого
Місце для Ліцею обрали в Царському Селі, місті прекрасних садів та парків, недалеко від столиці – Санкт-Петербурга.
Прийняли в Ліцей хлопчиків із дворянських сімей, які витримали іспит. Їх тридцять – лише один клас. Вони не однолітки. Найменшому – одинадцять років, найстаршому – п'ятнадцять. Їх називають "недорослі". Прикро? Ні! Вони справді ще не дорослі до служби державної чи військової і тому мають навчатися.
А навчатимуть їх найкращі вчителі! Освічені та начитані, вони спеціально готувалися до викладання у новій школі! Називають їх не вчителями, а професорами чи помічниками професорів. Вони мріють, щоб їхні учні стали чесними та благородними людьми, принесли користь та славу своїй Батьківщині. І на початку занять вони чекають з таким же нетерпінням, як і хлопчики.
…От і ми з нетерпінням і хвилюванням чекали на цю першу велику святкову зустріч з вами, юні пушкіністи. З сьогодення ви можете називати себе учнями Пушкінської школи. І я думаю, вам дуже цікаво було б дізнатися, а що таке Пушкінська школа і чого навчаються діти, які тут виховуються.
Ми намагатимемося відповісти на ваші запитання. Отже…
4. Слайдова презентація
(Розповідь про історію створення Пушкінської школи, її традиції, свята, конкурси, поїздки, про інфраструктуру зв'язків ...)
Перша в Росії Пушкінська школа відкрилася на славній тульській землі, у місті хіміків, де Пушкін, звичайно ж, ніколи не був, – місті, на сотні кілометрів віддаленому від пушкінських музеїв та від центрів пушкінознавства. Відкрилася у “Ліцею день заповітний” у 1996 р.
Ви бачите фотографію педагогічного колективу Пушкінської школи - "наставників, які зберігають юність". Деякі з них працюють у школі з дня її заснування. Ми не можемо не пишатися своїм чудовим педагогічним колективом. Під покров Пушкінської школи зібралися кращі словесники м. Новомосковська та Новомосковського району.
Наші педагоги – це насамперед люди одухотворені, сповнені творчого горіння. Здатні вчити і виховувати Пушкіним, "не докучаючи строгої мораллю", не повчаючи. Здібні за допомогою "дивовижного Олександра Сергійовича" запалити світло в душах своїх вихованців.
Нашою особливою гордістю стала бібліотека – найкраща пушкінська бібліотека у Тульській області. Сьогодні вона містить понад чотири тисячі книг пушкінської тематики, найбагатші збори журнальних та газетних публікацій про життя і творчість А.С. Пушкіна.
Цей колаж допомагає згадати нам різноманітні та дивовижні події нашої історії. Багато хто з них відбувався тут, у пушкінській вітальні. Це, наприклад:
- конкурси читців,
- різноманітні вітальні,
- свято-конкурс “Наталі”,
- Пушкінські читання.
На цій фотографії ви бачите, як відбуваються сімейні читання. До речі, батьки – часті гості у нашій школі. Стало гарною традицією спільний виступ батьків зі своїми дітьми.
Однією з форм роботи Пушкінської школи є екскурсії. В яких Пушкінських місцях не побували наші учні! Ми щасливі тим, що змогли організувати понад шістдесят поїздок вихованців у пушкінські місця (а це, безперечно, одна з найефективніших форм прищеплення інтересу до вивчення Пушкіна!)
Ми пишаємося тим, що вихованці наших творчих студій – театральної, музичної, студії виразного читання – з великим успіхом виступали на найвищих сценах:
- та у знаменитому Парадному залі РФК,
- та у Центральному Будинку вчених;
- та у Центральному Будинку працівників мистецтв,
- на знаменитій поетичній галявині (головній пушкінській сцені Росії!),
- у вітальнях, залах, біля меморіальних об'єктів пушкінських музеїв у Москві, Московській, Псковській, Калузької областей;
- виступали у квартирі нащадків О.С. Пушкіна у Москві – у ній Г.А. Галина,
- на "Народному радіо".
Ми сподіваємося, що численні традиції, що були закладені в минулі роки, будуть підтримані вами.
5. Слово ведучого
Сьогодні – особливий день. А в такі дні виходить все, що не забажаєш. Ах, як хочеться опинитися в Царському Селі 19 жовтня 1811 і побачити, якими вони були - ліцеїсти пушкінського часу. Давайте прислухаємось, може, ми почуємо їхні голоси!?
6. Чути стукіт вхідних дверей. З коридору долинають голоси юних ліцеїстів:
– Як чудово, що сьогодні, в день відкриття Ліцею, випав сніг!
– А-а-а-а! – чується крик, до зали летять кілька ватних сніжків.
- Ні, не втечеш, Кюхля!
- Хлопці, наздоганяємо його! За мною! – через вітальню пробігають до бібліотеки.
7. Слово ведучого
Так чи приблизно так закінчувався цей день 19 жовтня 1811 року для ліцеїстів першого пушкінського випуску. Так, вони стали вихованцями Царськосельського ліцею, вони мали готуватися до служби державної... Але не засуджуватимемо їх за витівки, бо сьогодні, 19 жовтня 1811 року, вони ще просто діти.
8. З бібліотеки у вітальню виглядають голови ліцеїстів. Розмова:
- Сьогодні свято!
– Ви відчуваєте: хвилюються професори, хвилюється навіть директор Василь Федорович Малиновський!
- Друзі, до будівлі під'їжджають карети. Батьки приїхали!
– Дивіться: для гостей вже розставлені стільці.
- Всі в зборі?
– Ні! Царя чекають!
На екрані – Великий зал Ліцею.
Ліцеїсти з'являються у вітальні.
Ведучий оголошує, звертаючись до присутніх:
– Пані та панове, Його імператорську величність пане Олександре Павловичу!
Звучать фанфари.
Входить актор, який грає Олександра Першого, займає почесне місце.
На екрані – Статут Ліцею.
9. Слово ведучого
У день відкриття Ліцею ліцеїсти вперше побачили Статут – велику червону книгу в ошатній палітурці. На обкладинці літера "А" - вензель імператора Олександра. У Статуті записані всі обов'язки вихованців та його права. Наведемо приклад цих:
- Усі вихованці рівні, як діти одного батька чи родини!
- Забороняється вихованцям кричати на служителів або лаяти їх, хоч би вони були їхніми кріпаками!
- Тілесні покарання заборонені!
(При кожному новому правилі "ліцеїсти" перешіптуються, коментують їх.)
Зверніть увагу на одного з освітян. Як він уважно дивиться на майбутніх вихованців. Це професор Олександр Петрович Куніцин. Минуть роки, і Олександр Сергійович Пушкін так згадуватиме про свого улюбленого викладача і про урочистий момент:
Ви пам'ятаєте, коли виник Ліцей,
Як цар для нас відкрив палац царицин.
І ми прийшли. І зустрів нас Куніцин
Привітанням між царствених гостей ...
Звучать фанфари.
10. Слово ведучого
– Пані та панове, Олександре Петровичу Куніцину.
11. Виходить Куніцин і звертається до ліцеїстів:
До вас звертаюсь я, юні вихованці, майбутні стовпи Батьківщини! З батьківських обіймів ви чините нині під дах цього священного храму наук. Мине час, і ви матимете вплив на благо цілого суспільства… Дороги честі та слави відкриті перед вами. Пам'ятайте завжди, що немає звання вище, ніж високе звання громадянина. Любов до слави та Батьківщини має бути завжди єдиним вашим керівником!
12. У виконанні учнів звучить уривок із вірша А.С. Пушкіна "19 жовтня" 1825 р.
Благослови, тріумфуюча муза,
Благослови: нехай живе Ліцей!
Наставникам, що зберігали юність нашу,
Всім честі, і мертвим, і живим,
До вуст піднявши вдячну чашу,
Не пам'ятаючи зла, за благо віддамо.
13. До молодого покоління учнів Пушкінської школи з напутньою промовою звертається відмінник народної освіти, фундатор Пушкінської школи, педагог, нагороджений державною нагородою – медаллю Пушкіна, Н.Я. Бородіна.
Звучать фанфари.
14. Слово ведучого
День 19 жовтня для всіх ліцеїстів на все життя стало вдень особливим. "Ліцею день заповітний" - так назвав його А.С. Пушкін, а за ним його друзі. Так називаємо його і ми, і ті, хто житиме після нас.
Минуть роки, доля розкидає світом тих, хто навчався з Пушкіним, але щороку 19 жовтня вони, пов'язані узами дружби, ліцейського братства, прагнуть зустрітися своїм вузьким колом. Зараз назвемо лише шістьох із них…
Сцена: звучить імена ліцеїстів пушкінського випуску, кожен із них підходить до імператора, кланяючись, вітає його. Одночасно супроводжуючи кожне ім'я, звучить коротка історична довідка про ліцеїста.
Іван Іванович Пущин – один із найближчих друзів Пушкіна. "Мій перший друг мій друг безцінний" - так називав Пущина Пушкін. Став суддею Московського надвірного суду, декабрист, засуджений до вічної каторги. Автор "Записок про Пушкіна" - одного з найдостовірніших мемуарних джерел про молодого Пушкіна.
Антон Антонович Дельвіг – барон, чудовий поет, один із трьох ліцеїстів, які відвідали Пушкіна у Михайлівському засланні.
Костянтин Карлович Данзас - ліцейський товариш, який став секундантом на останній дуелі Пушкіна, дослужився до генерал-майора.
Вільгельм Карлович Кюхельбекер – ліцейський друг, якому Пушкін присвятить такі рядки: “мій рідний брат по музі, по долям”. Чудовий поет, літературний критик, видавець альманаху, декабрист, учасник повстання на Сенатській площі, засуджений до 20 років каторги.
Вольховський Володимир Дмитрович - "суворочка", найкращий учень пушкінського випуску, закінчив Ліцей з великою золотою медаллю, обрав військову кар'єру, дослужився до генерал-майора, залучався у справі декабристів.
– Пані та панове, Олександре Сергійовичу Пушкін!
Імператор віддаляється.
15. Слайдова презентація(Оповідання – коротка довідка про деяких випускників Пушкінської школи).
16. Подарунок випускників Пушкінської школи молодим пушкіністам: у тому виконанні звучать вірші А.С. Пушкіна.
17. Випускники Пушкінської школи, присутні на святі, звертаються з напутнім словом до молодих пушкіністів.
18. Урочиста хвилина посвяти.
Зачитується ім'я кожного учня пушкінського класу, клас будується в центрі вітальні, випускники вручають їм значки.
19. Виконується Гімн Пушкінської школи.
20. Усі учасники свята запрошуються у Пушкінський сквер до пам'ятника поетові.
Звучать вірші, покладаються квіти.
Актова зала святково оформлена: стельові гірлянди з куль. Задник: ліхтарі, вітрильник, декорований електрогірляндами. Завіса з написом-аплікацією: «Ліцею – 5 років!». На лаштунках укріплені 2 екрани, заряджені 2 слайдопроектори, джерело світла для кулі, кольорова рамка. Арлекін сцени - обрамлення з електричних гірлянд. Біля центральних сходів - вазони з квітковими композиціями. Перед сценою – журнальний столик, 2 мікрофони, 1 – на дальній сцені, там же: квіти на заднику, 30 стільців.
В залі:столи розміщені згідно з планом, стільці, епідіаскоп. Підготовлено місця для 10, 11 класів, гостей, викладачів, батьків. Розстелені доріжки літерою "Т".
З 16.30 – музика у звукозаписі. Зустріч та розміщення гостей.
17:00. Музичний сигнал «Слався!».
Диктор(за сценою). «5-річчю економічного ліцею присвячується!»
Музика. Центральним проходом рухаються бальні пари. Стоп-мізансцену.
1-й ведучий. З указу його імператорської величності Олександра I: «Установа ліцею має на меті утворення юнацтва, особливо призначеного до важливих частин державної служби».
2-й ведучий.
Ви пам'ятаєте, коли з'явився ліцей?
Як цар відкрив нам чертог Царицин?
І ми прийшли, і зустрів нас Куніцин
Привітанням між царствених гостей.
1-й ведучий.
Куніцину данина серця та вина!
Він створив нас, він виховав наше полум'я.
Поставлений їм наріжний камінь,
Їм чиста лампада запалена...
2-й ведучий.Чи пам'ятаємо ми? Так, пам'ятаємо! 19 жовтня 1911 - відбулося урочисте відкриття 1-го Російського ліцею. Ця дата стала «Днем ліцейського братства»!
Зміна зображення.
1-й ведучий.
Друзі мої, чудовий наш союз!
Він, як душа, нероздільний і вічний
Невиразний, вільний і безтурботний,
Зростався він під покровом дружних муз.
2-й ведучий.
Куди б нас не кинула доля,
І щастя куди б не повело,
Ті самі ми: нам цілий світ чужина;
Батьківщина нам Царське Село!
Зміна зображення.
1-й ведучий. Які імена! Які особи виховав, дав Батьківщині перший російський ліцей!
2-й ведучий. Поети, вихованці муз: Олександр Пушкін, Антон Дельвіг, Іван Пущин... Визначні державні мужі: Олександр Горчаков, Модест Корф.
1-й ведучий.
Привіт, плем'я молоде, незнайоме, не я
Побачу твій могутній пізній вік,
Коли переростеш моїх знайомих
І старий розділ їх затулиш...
Передчуваю втішне побачення;
Запам'ятайте ж поета пророкування:
Промчать роки - з вами знову я!
Виповнилося пророцтво поета – минули роки, десятиліття, а ми знову разом, «ми святкуємо ліцею День заповітний»!
2-й ведучий.І тому – привіт, День ліцейського братства!
Усе.Привіт, ліцею!
Музичний сигнал "Гаудеамус". Повне світло на сцені.
1-й ведучий.Доброго вечора панове! І знову на календарі – 19 жовтня, День Царськосельського ліцею...
2-й ведучий.І знову під дахом нашої оселі зібралися друзі, брати по ліцейському братству, гості нашого традиційного свята.
1-й ведучий.«Партер уже сповнений - ложі блищать...»
2-й ведучий. І ліцеїсти все тремтять...
1-й ведучий. Не знаю, як ви, а ми з тобою точно – тремтімо. Тому що сьогоднішній день не просто свято, не просто данина традиції: сьогодні – історична дата. Ми святкуємо день народження нашого ліцею.
2-й ведучий. Нам сьогодні літ. (Вказується кількість років, що минуло від дня створення ліцею.)
1-й ведучий. Скромність, звісно, прикрашає людину. Особливо, якщо він ліцеїст, проте нам є чим і ким пишатися. У літопис нашого ліцею вже вписані імена, ми впевнені, що майбутня гордість Росії.
Світло на дальній сцені.
2-й ведучий. ____ років життя - це ___ випуску ліцеїстів, ____ вихованців нашого ліцею отримали тут путівку до самостійного життя. _____ стали студентами вищих навчальних закладів. _____ закінчили ліцей із золотою та срібною медалями.
1-й ведучий. Сьогодні на свято завітали ті, хто є гордістю нашого ліцею.
___________________________
Представлені встають. Оплески.
2-й ведучий. І ми щасливі, що ви сьогодні тут з нами, що ви пам'ятаєте про нашу добру традицію. Саме вас ми просимо вчинити урочистий акт – підняти прапор нашої держави!
Музика – Гімн Росії. Прапор підняти. Вимкнення світла.
1-й ведучий. А зараз... зараз трохи спогадів.
2-й ведучий. Світлих та радісних,
1-й ведучий.Сумних та ніжних.
2-й ведучий. Тому що це спогади про минуле дитинство – дитинство нашого спільного ліцейського будинку!
Вимкнення загального світла. Промінь веде солістку. Працює проектор – фотомонтаж на екрані.
Виконується пісня гурту «Машина часу».
I. Ти пам'ятаєш, як усе починалося?
Все було вперше та знову.
Як будували човни,
І човни звалися «Віра», «Надія», «Любов».
Як дружно рубали канати,
І вдалину йшла земля.
І хвилі нам співали,
І кожен п'ятий, як правило, був біля керма.
Приспів.
Ми пам'ятаємо тих, хто вийшов у море,
Усіх тих, кого любить хвиля,
Усіх тих, кому пощастить.
Той землю свою знайде.
ІІ. Даремно нас бурі лякали.
Вам скаже будь-які моряки,
Що бурі боятися нам варто навряд чи,
Адже, по суті, буря – дрібниця.
У бурю лише міцніші руки
І вітрило допоможе йти.
Набагато важче не збожеволіти з нудьги
І витримати повний штиль.
Приспів.
На останній приспів – вимкнення гірлянд на сцені.
2-й ведучий.
І якщо ціль одна і в радості і в горі,
То той, хто не злякався і весел не покинув,
Той землю свою знайде!
Саме пошуками своєї землі посилено зайняті ліцеїсти ____ року.
1-й ведучий.Для початку перенесемося у світ прекрасного та вічного.
2-й ведучий.Чи любите ви театр? Так, як я люблю його - тобто всіма силами душі своєї? А? По очах бачу, що любите. Та й як його не любити, якщо ще Шекспір свого часу стверджував: «Весь світ – театр і всі ми в ньому – актори!»
1-й ведучий. Якщо сам Вільям Шекспір... Актори, на сцену!
Музичний сигнал.
З-за завіси показуються ляльки. Це Петрушка.
1-й Петрушка.
Гей, синку!
Давай перший дзвінок!
Подання починається!
Сюди, сюди запрошуються!
Стій, перехожий! Зупинися!
На наше диво подивись!
З задніх рядів проштовхніться,
До каси прямуйте.
За гривеньник квиток купіть
І в балаган скоріше заходьте!
2-й Петрушка.
Ану, синку,
Давай 2-й дзвінок!
Купчики-голубчики,
Готуйте рубчики.
Квитком запасіться,
Вдосталь насолоджуйтесь!
Подання на ять!
Цікавіше не знайти!
1-й Петрушка.
Ворушись, синку,
Давай третій дзвінок!
Давай давай! Налітай!
Квитки хапай!
Дива побачите -
В Америку не захочете.
Пішли починати,
Музику прошу грати!
Під час закликань – вихід співака з гітарою.
Пісня «Ляльки» з репертуару гурту «Машина часу».
I. Особи стерті, фарби тьмяні
Чи то люди, чи ляльки.
Погляд схожий на погляд,
А тінь на тінь.
Я втомився і, відпочиваючи, в балаган вас запрошую,
Де ляльки такі схожі на людей.
На повтор - відкривається завіса. Стоп-мізансцена «Ляльки».
ІІ. Арлекіни та пірати,
Циркачі та акробати.
І лиходій нам усім вселяє страх.
Вовк і заєць, тигри у клітці -
Усі вони маріонетки
У спритних та натруджених руках.
Повтор – зміна мізансцени «Ляльки».
ІІІ. Ляльок смикають за нитки,
На обличчі у них усмішки.
І грає клоун на трубі.
І в процесі уявлення
Складається враження,
Що ляльки танцюють самі собою!
На програш – ляльки ожили.
1-ша лялька.Тато, я вчила! Тато, я вчила!
2-а лялька(співає). Не вірю! Не вірю!
3-я лялька(співає). Тепер я першокласник.
І кожна двірняжка
При зустрічі одразу лапу подає.
4-а лялька. Гав! Гав! Гав!
5-а лялька(боєць). Михайле Васильовичу! В мене звільнення від фізкультури.
6-а лялька.Чому? Чому?
5-а лялька(боєць). Поранення у голову.
1-а лялька. Мати! Я вчила! Мати! Я вчила!
7-а лялька. Не вірю! Не вірю!
8-а лялька(Клоун). Брати за розумом! Надуйте мене Гину від розумового виснаження.
4-а лялька. Гав! Гав!
2-7 ляльки.Не віримо! Не віримо!
6-а лялька.Чому? Чому?
5-а лялька. Куди дути, друже?
8-а лялька(Клоун). В голову. Тільки обережно – це найболючіше місце!
Дует – музичний акцент. Клоун розправляється, і вже він співає — ляльки відбивають ритм. Пісня гурту «Браво» «Пізня година».
I. Пізня година - половина першої,
Знову сиджу – пишу.
У вій - уривки сну.
За вікном хмарами білими
У небесній тиші
Впливає моє життя.
Приспів.
ІІ. За вікном небо все темніше. Спить простий люд.
Там унизу, мабуть, дощ іде.
Ніч довга, але ще довша дорога, як довгий мій політ
До випуску.
Усе. Якщо доживеш!
Приспів.
Таємний рух думок у голові
Не дає спокою ні тобі, ні мені;
Ти далеко від мене, рідна сесія моя,
Але точно знаю: мене час не врятує.
Промчав місяць і два, зовсім опухне голова,
І тут оголосять чи зріз, чи залік!
На останній приспів починає «здуватись» - останні судоми-рухи. Ляльки завмерли. Завіса закрилася.
1-й Петрушка.
На наші муки
Усі подивилися?
Самі спробувати
Чи не захотіли?
2-й Петрушка.
Агов, не слухайте його.
Це бреше він усім на зло.
Сам же перший до дошки пре,
А не спитають-так помре!
1-й Петрушка.
А тепер дозвольте віддати вам найнижчу повагу,
Дякуємо за відвідування!
1-й ведучий. Так, невичерпне джерело ліцейської творчості.
Ось що означає – випускники, на всі руки не від нудьги.
І на футболі побували - попереживали,
І до ліцею балаган заглянули!
2-й ведучий. Які люди! Людини! Цікаво, а що може додати до сказаного нове покоління?
Стогін лунає.
1-й ведучий. Так, дуже сказано! Подивимося, як буде показано!
Музика - «З-за острова...»
2-й ведучий. Чудовий шлюз за тихої погоди, коли хвилі Волги-матінки лагідно б'ються об берег рідного Заканалля. (Пейзажна замальовка може бути адаптована до цієї місцевості.)
1-й ведучий.Дивно постукують каблучки ліцеїсток, що спізнилися на 0-й урок. Ще дивніше ліцеїст, що примудрився вчасно прийти в цей передсвітанковий час...
2-й ведучий. А найдивніше, що прийшов він не лише вчасно, а й туди, куди треба – до нашого «Диво-ліцей»!
Музичний сигнал. Пішла завіса. Стоп-кадр.
1-й ліцеїст.А що, хлопці-новобранці, чи не написати нам листа ліцейському султанові?
2-й ліцеїст. Педраді ібн вченому?
1-й ліцеїст. Йому, йому рідному!
3-й ліцеїст. Та як же не написати, якщо вони... педагоги суворі, через розклад навчальний та великі навантаження на бійку нас викликають!
4-й ліцеїст. І заліковою рукавичкою нам у харю тицяють!
5-й ліцеїст. Рятуйге, люди добрі!
1-й ліцеїст.Геть, хлопці! Пиши, синку!
4-й ліцеїст. Що ти там начепив? Руки геть... Але пасаран...
1-й ліцеїст.Ах, ви, бісові діти, що це таке: «але пасаран»?
2-й ліцеїст.Та не «пролизнуть» же!
3-й ліцеїст.То ж іспанською, батьку! 1-й ліцеїст. А ти який вчиш?
3-й ліцеїст. Інгліш...
4-й ліцеїст. А, тоді – «Але смокінг!» О!
1-й ліцеїст.Хто ж так пише, ти здалеку починай... Від грубки!
3-й ліцеїст.Дипломат! Усе. Казочник! Музика - тло.
2-й ліцеїст.
Біля пам'ятника – схил зелений,
Стоїть ліцей на тому схилі.
3-й ліцеїст.
І день, і ніч народ вчений
Все ходить по колу навколо.
4-й ліцеїст.
Піде праворуч - там заліки,
Ліворуч – зрізами загрожують.
Факультативи тут у пошані.
Зовсім дитину вморять!
Там на невідомих доріжках
Сліди небачених звірів.
Там кабінети вздовж вікон,
Де дико мучать дітей!
Там ліцеїсти мимохідь
Гризут граніт та сіль наук.
На педраду перед народом
Нас тягнуть для жахливих мук.
Уроки там видінь повні.
Зранку там ліцеїстів хвилі
Нахлинуть у вестибюль порожній.
І ____ витязів нещасних,
І ___ дівчат прекрасних
Через двері в двері йдуть натовпом.
На перервах там не тужать.
А все зубрять, все службу служать.
1-й ведучий.
І я там був, і я зубр.
З того часу минуло роки два,
І зміна нова прийшла!
2-й ведучий.І нам залишається за першим ліцеїстом одного російського ліцею вигукнути:
«Привіт, плем'я молоде, незнайоме!»
Музичний сигнал – 2 рази. Десятикласники займають місця у центрі зали.
1-й ведучий. Увага! За рішенням президентської ради ліцею № ____ честь проведення ритуалу посвяти в ліцеїсти довірена президентам 11 класів!
Музичний сигнал! До мікрофонів виходять три президенти з сувій.
Президенти.Сьогодні, 19 жовтня, року від різдва ліцею № ____ району міста _____, ми, його надія та опора, вступаючи до славного ліцейського братства, перед лицем своїх викладачів, рідних та близьких, старійшин ліцею № ___, урочисто клянемося:
1. Відтепер і на віки віків у буднях і святах, у великому і малому керуватися у своїх діях любов'ю до Батьківщини! Клянемося!
Усе. Клянемося!
2. Усі сили розуму та серця присвятити справі становлення та розвитку могутності нашої Батьківщини. Клянемося!
Усе.Клянемося!
3. Не шкодуючи сил і часу, щодня, прожитий нами, зміцнювати святе ліцейське братство за нашими великими попередниками - вихованцями 1-го Російського ліцею! Клянемося!
Усе.Клянемося!
4. Примножувати економічну міць Росії у кращих традиціях вітчизняних та зарубіжних підприємців. Клянемося!
Усе.Клянемося!
5. Своєю старанністю та успіхами в навчанні множити славу ліцею, не допускати вчинків, що зачіпають честь та гідність нашого ліцейського братства. Клянемося!
Усе.Клянемося!
6. Свято шанувати кодекс честі ліцеїста, носити ім'я ліцеїста з гордістю та гідністю. Пам'ятати завіти перших ліцеїстів: «Поки свободою горимо, поки серця для честі живі, мій друже, Вітчизні присвятимо душі чудові пориви!» Клянемося!
Усе. Клянемося!
Передача вогню знань від чаші ланцюжком свічок ліцеїстів. На фінал клятви – підняття свічок вгору.
Музичний сигнал "Гаудеамус"
2-й ведучий. Здійснилося! Нас стало більше на ліцеїстів, а отже, паша сім'я стала сильнішою, розумнішою, добрішою.
Свічки на столи. Музика фоном «Поки що не гасне світло».
2-й ведучий(На тлі музики).
Бувають дні, коли опустиш руки
І немає ні слів, ні музики, ні сили.
1-й ведучий.
І в ці дні я був із собою в розлуці
І нікого допомогти мені не просив.
І я хотів іти куди попало, закрити свій будинок
І не знайти ключа...
2-й ведучий.
Але вірив я – не все ще пропало,
Поки не гасне світло, доки горить свічка!
Нехай тепле світло цих вогників свічок зігріє серця та душі всіх учасників нашого свята – бажають вам і собі нові ліцеїсти ____ року народження!
1-й ведучийй. Панове новонароджені! До вас звертається директор ліцею № ___ (називається прізвище, ім'я, по батькові директора МОУ).
Музичний акцент. Виступ, вручення залікових книжок президентам 10 класів. Музичний акцент. Говорить ще про одне поповнення – класних керівників 10 класів – і пропонує 10-класникам, у свою чергу, присвятити їх у викладачі ліцею № ____.
1-й ведучий.Пропозиція директора зустрічається громом оплесків, і на ритуальний майданчик виходять класні наставники 10 класів. (Прізвища, імена, по батькові вчителів – класних керівників.)
Музичний акцент.
10 класи зачитують текст клятви:
Десятикласник. Я, класний керівник 10 класу ліцею №___, перед благородними зборами членів ліцейського братства урочисто клянусь:
1. Скрізь і завжди, вночі та вдень пам'ятати про високу честь і відповідальність бути наставником, помічником, другом своїх вихованців.
Класні керівники. Клянемося!
2. Свято шанувати та твердо дотримуватися заповідей кодексу честі педагога:
Любити дітей! Захищати їх любов'ю та правдою!
Класні керівники. Клянемося!
Шукати у дітях гарне!
Класні керівники.Клянемося!
Бути не над, а поруч!
Класні керівники. Клянемося!
У всьому керуватися правилом:
«Все без примусу,
Жодного дня без новизни!»
Класні керівники. Клянемося!
Пам'ятати: «Учитель має право вчити інших доти, доки вчиться сам!»
Класні керівники.Клянемося! Клянемося! Клянемося!
Музичний сигнал. Президенти пов'язують стрічки класним керівникам.
1-й ведучий.Ми просимо вас, дорогі наставники, повернутись до ваших підопічних. І нехай ваша сьогоднішня клятва не залишиться просто вголос сказаними словами.
2-й ведучий. Нехай ваші вихованці з любов'ю і радістю згадують щодня, кожну мить, зігріту спілкуванням з вами, своїми вірними друзями та захисниками!
Зазвучала музична тема «Олександра» із кінофільму «Москва сльозам не вірить».
2-й ведучий.Ах, як хочеться, щоб цей вечір ліцейського братства продовжувався і продовжувався...
1-й ведучий. Щоб цей шматочок нашого життя під назвою «ліцей» завжди жив у наших серцях.
2-й ведучий. Щоб... щоб...
1-й ведучий.Коли немає слів, а почуття переповнюють, на допомогу знову приходить великий Пушкін:
2-й ведучий.
Благослови, тріумфуюча муза,
Благослови. Хай живе ліцей!
Пісня-вставка.
1-й ведучий(На програш). Ми дякуємо всім, хто з нами зустрів сьогодні наш День!
2-й ведучий. Не хочеться закінчувати це "звичайне диво", але такі правила гри: все добре, що добре закінчується! Дякуємо всім, що ви є! І ще раз:
Разом. З днем народження, ліцею!
Організація: ГБОУ Ліцею 1537 КК 2704
Населений пункт: м. Москва
Діти запрошуються до святкового музичного залу.
Ведучий:
Здрастуйте, хлопці! Вам подобається як прикрашений зал?
Як ви вважаєте, чому його прикрасили? (Припущення дітей)
Зараз ми з вами прослухаємо гімн і, за його змістом, спробуємо припустити на честь якогось свята ми тут зібралися (діти прослуховують «Гімн ліцеїста», обговорюють його зміст, висувають припущення про назву свята).
(на основі презентації діти знайомляться з історією першого Ліцею)
Слайд №2
250 років тому в Царському селі під Петербургом було відкрито перший у Росії Ліцей. Це був навчальний заклад для підготовки дворянських дітей до державної служби.
Першим директором Царськосельського ліцею був Василь Федорович Малиновський.
Давайте розглянемо зображення Царськосільського Ліцею 250 річної давності та сучасності? Чи може хтось знайти відмінності? Як ви вважаєте, чому відбулися чи не відбулися зміни у зовнішньому вигляді будівлі? (Відповіді дітей)
Слайд №3
У Ліцеї навчалися лише хлопчики із дворянських сімей.
Як ви вважаєте, дворянські сім'ї це багаті, забезпечені сім'ї чи ні? (Відповіді дітей)
А чи навчалися діти бідних та простих людей? (Припущення дітей)
У Ліцеї хлопчики навчалися та жили 6 років, додому їх не відпускали, родичі могли їх відвідувати лише у свята.
Слайд №4
Давайте піднімемося крученими сходами і прогуляємося Царськосельським ліцеєм. На другому поверсі знаходяться Великий зал, бібліотека, газетна кімната та навчальні класи.
Слайд №5
Ми потрапили до навчального класу, в якому ліцеїсти проводили 6-7 годин щодня за вивченням різних наук.
Як ви вважаєте, що могли вивчати хлопчики 250 років тому? (Припущення дітей).
Вивчалися такі дисципліни: закон Божий, етика, логіка, правознавство, російська, латинська, французька, німецька словесність та мови; російська та загальна історія, географія; математика, початок фізики; чистописання, малювання, танці, фехтування, верхова їзда, плавання.
Парти тут стояли в три ряди, півколом, поступово височіючи від кафедри.
Учнів садили за парти, відповідно до їх успішності. Відмінники сиділи на передніх рядах, ті, хто вчився найгірше, - на задніх. Тільки оцінки були навпаки. Найкраща оцінка була – 1; 4-як у нас трійка, замість двійок ставили - 0.
Слайд 6
Парти на той час виглядали ось так. Подивіться, уважно, як ви вважаєте, чим вони схожі і відрізняються від сучасних парт. Поміркуйте, чим вони зручніші або незручніші за сучасні парти. Чи можна з цього фото визначити яким письмовим приладдям учні користувалися? (Відповіді дітей).
Слайд 7
Справді, тоді користувалися пір'ям. Їх спеціальним чином заточували, мачали в чорнило і писали. Як ви думаєте, чиє пір'я могли використовувати для листа? Чому? А вам би сподобалося більше писати сучасними ручками або ось таким пір'ям? Чому?
Слайд 8
Як ви вважаєте, що це? Навіщо вони служили? Навіщо хлопчики вправлялися у фехтуванні? Які якості це розвивало? А сучасним хлопчикам потрібні ці риси? У які ігри ви граєте, щоб розвинути спритність, влучність, швидкість? (Відповіді дітей).
Слайд 9
Ми з вами опинились у газетній кімнаті. Як ви вважаєте, чому її так називали? (Припущення дітей).
Подумайте, чим ще могли займатися в цій кімнаті? (Припущення дітей)
Слайд 10
Ми з вами переміщуємося до найцікавішої частини Ліцею. Як ви гадаєте, що це?
(Припущення дітей). Чому ви так думаєте? (Відповіді дітей).
Коли Ліцей тільки-но відкрився в бібліотеці були тільки книги викладачів і вихованців. Але майже одразу Олександр Перший подарував ліцею свою бібліотеку, якою він користувався в молодості. Тоді ж сюди надійшли різні іноземні видання.
Слайд 11
Ось такі книги читали ліцеїсти 250 років тому вони збереглися до нашого часу.
Згадаймо правила поводження з книгою. Якщо правило потрібно виконувати, то ви плескаєте в долоні, якщо так чинити не можна - ви загрожує пальчиком.
- книгу можна рвати, кидати
- книгу треба поважати
- щоб вона не потріпалася, книгу потрібно в обкладинку одягати
- у книзі можна малювати
- книгу можна читати
Усі запам'ятали, як потрібно ставитися до книги? Молодці!
Слайд 12
Як ви думаєте, куди ми потрапили?
Це житловий корпус. Кожні двері ведуть до кімнати, де живе ліцеїст.
Ліцеїсти жили дуже скромно і все їхнє життя було підпорядковане суворому розпорядку.
Слайд 13
В одній із таких кімнат жив великий російський поет. (Діти розглядають слайд)
Хто може його назвати?
Правильно, це Олександр Сергійович Пушкін. До Царскосельського ліцею Пушкін надійшов, коли йому було 12 років. Це був перший набір ліцеїстів, куди, крім нього, потрапили ще 29 хлопців зі старовинних дворянських прізвищ.
Слайд 14
Пушкін займав спальню №14. У кожній кімнаті ліцеїста стояли: залізне ліжко, комод, конторка, дзеркало, стілець, стіл для вмивання. Не відрізнялася оздобленням і була настільки ж строга і кімната вчителя, раніше його називали гувернер.
Слайд 15
Лицеїсти носили форму: темно-синій двобортний сюртук зі стоячим коміром, з червоним кантом на манжетах, блискучими гладкими ґудзиками, синій суконний жилет, сині довгі прямі панталони, чоботи.
Навчання у Ліцеї тривало 6 років. Там хлопчики не тільки пізнавали багато нового, але й вчилися міцно дружити. Ця дружба тривала все життя.
Слайд 16
А який освітній заклад ви відвідуєте? (відповіді дітей)
Так, зараз ви ходите в дитячий садок, але це частина ліцею. Тому вас також можна назвати Ліцеїстами. Давайте з гордістю носити це звання!
Використані фотоматеріали сайту:
http://annataliya.livejournal.com/272671.html