Правила дорожнього руху для дітей дошкільнят. Рекомендації по пдд для дітей Правила дорожнього руху для дітей дошкільнят

СЦЕНАРІЙ відкритої

інтелектуально-розважальної гри-уроку «Транспорт.Пешеходи.Безопасность ».

Мета: продовжувати формувати знання дітей про правила безпечної поведінки на вулицях та дорогах;

завдання:

Освітні: закріплювати знання про правила переходу пішоходами через дорогу, знання сигналів світлофора, дорожніх знаків, пішохідного переходу, тротуару;

активізувати, збагачувати словниковий запас по темі;

Розвиваючі: розвивати інтерес до вивчення правил дорожнього руху;

Виховні: виховувати навички безпечної поведінки на вулицях і дорогах.

устаткування: конверт з листом, червоні, жовті й зелені кружки з щільного паперу, набір карток «Автомобілі», іграшкові керма, магнітофон, записи пісеньок «Бібіка», «Світлофор».

інспектор ДАІ : Привіт, діти! Як видумаєте - хто я?

Я -інспектор ГИБДД, який уважно стежить за рухом на дорогах, за тим щоб рух транспорту і пішоходів було безпечним.

Я прийшов до вас не з порожніми руками, а з посилочку. Як ви думаєте, що в ній? відповіді дітей

У посилці знаходяться конверти із завданнями для вас. Я хочу переконатися, що у вашому дитячому садку немає таких дітей, які порушують правила дорожнього руху, грають на проїжджій частині, переходять вулицю на червоний сигнал світлофора, не вміють поводитися в громадському транспорті.

1 конверт із загадками . ТРАНСПОРТ

- Хлопці, в якому місті ви живете? Як він називається?

А ви любите подорожувати по місту з мамою або татом?

А де ви найчастіше буваєте? (Відповіді дітей: в парку, цирку ...)

Місто наш дуже красивий: вулиці міста зелені, високі будинки, магазини, широкі дороги, по яких їздять різні машини, автобуси, трамваї, тролейбуси, таксі.

Зараз ми перевіримо, як ви знаєте наш міський транспорт.

1. Що за диво - їде будинок

Вікна світяться кругом

Носить взуття з гуми

І харчується бензином.(Автобус)

2 . Дивовижний вагон!

Посудіть самі

Рейки в повітрі, а він

Тримає їх руками.(Тролейбус.)

3. Чи буває у дощику

чотири колеса

Скажіть, як називається

такі чудеса? (Поливальна машина)

4. Будинок чудовий - бігунок

На своїй вісімці ніг.

День, цілісінький день в дорозі

бігає алеєю

За сталевим двом змійкам.(Трамвай.)

5. Братики в гості спорядилися

Один за одного зачепилися

І помчали в путь далекий

Лише залишили димок.(Поїзд, вагони.)

6. На гумовому ходу

Всі дороги обійду

Я на будівництві в пригоді стану

Я роботи не боюся

Мені відкриті всі шляхи

Вам зі мною не по дорозі!(Авто.)

Як можна назвати всі слова відгадки одним словом?

- Правильно транспорт.

А які види транспорту ви знаєте?

Діти: -Повітряний, морський, наземний, підземний.

«І в будь-яку негоду

Дуже швидко в годину будь

Провезу вас під землею »Метро

Хлопці, а ви коли-небудь їздили в метро? Що вам там найбільше сподобалося? (Відповіді дітей.)

Метро - це підземний вид транспорту, тому що знаходиться під землею. Метро - дуже швидкий транспорт, так як під землею немає інших машин, пішоходів, немає дорожніх знаків і світлофорів. У метро дуже красиво. Подорожуючи в метро, ​​ви повинні дотримуватися правил поведінки в громадському транспорті.

Хлопці, а які правила поведінки в метро ви знаєте? (Відповіді дітей:тримайся за поручні, не розмовляй голосно, уважно слухай водія, коли він оголошує зупинку, подорожуй в транспорті тільки з дорослим.) Правильно , Хлопці.

Коли ви приїжджаєте на потрібну вам зупинку, двері вагона відкриваються, попереду вас чекає сходи-самоходка.( «У місто сходи кличе, всі стоять - вона йде») . Лестніца- самоходка допоможе піднятися з-під землі в місто(Перебуваючи на ній, пам'ятай: потрібно триматися за поручні і за руку дорослого.) Подорожуючи по місту, кожен може легко знайти метро. Там, де є метро, ​​є дорожній знак (зображена людина, що йде по сходах вниз). Називається цей знак «Підземний перехід» (показує знак).

Молодці з цим завданням ви впоралися

Физминутку:

«Їде, плаває, літає.»

Вихователь називає вид транспорту, а діти, виконуючи рух, показують, як він рухається.

2 конверт. СВІТЛОФОР

Хлопці, відгадайте загадку і ви дізнаєтесь, хто є головним помічником інспектора ДІБДР

Він і ввічливий, і строгий,

Він відомий на весь світ.

Він на вулиці широкої

Найголовніший командир.(Світлофор)

«Три різнокольорових кола

Блимають один за одним.

світяться моргают-

Людям допомагають »

Назвіть їх колір.

діти:Червоний Жовтий Зелений
А знаєте, що позначають ці 3 кольори?Червоний - стій Жовтий - чекай, А зелене світло - йди.
(Світлофор промовляє разом з дітьми)

Світлофор: А тепер давайте пограємо. (Діти стають в шеренгу по групам ) Коли я покажу зелений сигнал світлофора, всі марширують на місці, коли жовтий - плескають у долоні, а коли червоний - стоять нерухомо. Той, хто переплутає сигнал-сідає.Сигнали повинні змінюватися несподівано, через різні проміжки часу. Виграє команда, у якої до кінця гри залишиться на місці більше учасників.

3 конверт. ВОДІЇ І ПІШОХОДИ

інспектор : - Хлопці, скажіть, а хто такі пішоходи?діти: - Це люди, які переходять дорогу. Це ми.

інспектор : - Правильно, це ми з вами. Адже ми всі ходимо по вулицях: в школу, на роботу, просто гуляємо. А правила дорожнього руху для кого існують?Діти: - Для машин.

інспектор : - Не тільки для транспорту, але і для пішоходів і велосипедистів. Є правила і закони поведінки на вулиці і дорозі, які потрібно строго дотримуватися. Звичайно, батьки вам вже багато розповідали про обов'язки пішохода. Сьогодні ми поговоримо про них і перевіримо ваші знання і навіть пограємо. Вас чекають цікаві завдання. Ну що починаємо?

Де можна переходити дорогу?Знайдіть і покажіть знак «Пішохідний перехід»

Подивіться, яка перед нами цікава доріжка. Що ви бачите?(Смужки)

- А якого вони кольору? (Білого)

- Подивіться, що у мене в руках?Показує дітям зебру-іграшку

- Це така конячка. На ній смужки білі і чорні, як на нашій доріжці. Цю маленьку конячку з смужками звуть зебра. Повторіть, як звуть конячку? (Діти повторюють)

- Наша доріжка в таких же смужках, як і конячка зебра, тому її теж звуть зебра. За такою дорожке- зебрі можна переходити вулицю, коли на світлофорі горить зелене вічко.

А що ж робити, якщо немає пішохідного переходу?

інспектор: - Тоді потрібно подивитися в обидві сторони дороги, щоб бачити, не рухаються чи машини. Спочатку дивимося наліво і, дійшовши до середини, дивимося направо. Проїжджа частина повинна добре проглядатися. Якщо машин немає або вони дуже далеко, то можна переходити. І переходити потрібно тільки прямо.

Хлопці, ви знаєте багато видів транспорту. А скажіть мені, які машини спеціального призначення ви знаєте.Пожежна машина, швидка допомога, поліція, машини перевозщщіе бензин, хліб та інші

Деякі з цих машин обладнані спеціальними звуковими сигналами "сиренами" .Направляясь до місця призначення, водій включає маячок і подає звуковий сигнал послухайте

А чи можна переходити вулицю, якщо швидко наближається пожежна машина, швидка допомога або інша машина з включеною сиреною і миготливим синьо - червоним маячком на даху?інспектор: - Не можна, потрібно спочатку дати їм дорогу, щоб вони вільно проїхали. Адже вони поспішають на допомогу і на великій швидкості.

А кого ми називаємо водіями?Вони керують автомобілями.

Вірно, водії керують автомобілями, вони їдуть по великій дорозі.

Яка з машин, що стоять небезпечніше інших? - показ легкового автомобіля, автобуса, вантажівки.

та, яка вище і довше: автобус, вантажівка, автокран і т.д. - вони найбільше закривають огляд і заважають помітити автомобіль, що наближається

Я недавно була в казковій країні маленьких чоловічків, там машини їздять по тротуарах, а пішоходи ходять по дороге.Как ви думаєте, це правильно?

немає, пішоходи повинні ходити по тротуарах, а машини їздити по дорогах

Ти втратив рукавичку прямо на самій середині дороги. Що ти будеш робити?

не можна відразу ж нахилятися і піднімати предмети

Як називається місце перетину двох доріг?перехрестя

Чому не можна з'являтися раптово перед транспортом?Транспортні засоби не можуть відразу зупинитися

Хто повинен перший вийти з автобуси- дорослий або ти? З будь-якого транспортного засобу першим завжди виходить дорослий, потім дитина.

Як треба правильно обходити автобус, спереду або ззаду?Треба почекати поки він від'їде

Гра "Без чого машини не буває?"

Діти, дві команди, стають в коло. Вихователь тримає в руці жезл для регулювання дорожнього руху. Він передає дитині жезл і задає питання "Без чого машини не буває?". Дитина називає частину машини і передає жезл іншій дитині і т. Д. Програє та команда, чий представник не зміг назвати частину машини і не передав жезл.

Гра "Перехрестя"

4 конверт.ГРА «ЦЕ Я, ЦЕ Я, ЦЕ ВСЕ МОЇ ДРУЗІ!»

Я буду зачитувати питання і якщо ви згодні з твердженням, то дружно говорите фразу«ЦЕ Я, ЦЕ Я, ЦЕ ВСЕ МОЇ ДРУЗІ ! », А якщо не згодні-мовчите. А тепер я вас перевірю:

Хто з вас йде вперед тільки там, де пішохід?

Хто ватагою веселою кожен день крокує в садок?

Хто вперед завжди йде, широко роззявивши рота?

Хто машини пропускає, пдд все дотримується?

Хто крокує без розбору на сигнали світлофора?

Хто завжди в трамваї тісному поступається старшим місце?

Хто дорогу перейде тільки там, де перехід?

Хто штовхає м'яч веселий на дорозі перед будинком?

Щоб провітритися в троллейбуесе трошки,

Хто і голову, і тулуб висунув в віконце?

Знає хто, що червоне світло-це значить ходу немає?

Хто біжить вперед так так скоро, що не бачить світлофора?

Знає хто, що світло зелений означає шлях відкритий?

Хто поблизу проїжджої частини весело ганяє м'ячик?

Хто ГИБДД допомагає, за порядком спостерігає?

Можна грати дітям близько дороги?

Гра "Перехрестя

На прощання діти даю вам повчання:

Дотримуйтесь точно правила руху,

Щоб не хвилювалися кожен день батьки,

Щоб спокійні були за кермом водії.

На вулиці будьте уважні, діти!

І твердо запам'ятайте правила ці!

Пам'ятайте!

Дитина вчиться законам доріг, беручи приклад з членів сім'ї та інших дорослих. Особливо приклад тата і мами вчить дисциплінованого поведінки на дорозі не тільки вашої дитини, але інших батьків.

Бережіть дитину!

Почніть з себе.

Навчання правилам дорожнього руху починається аж ніяк не тоді, коли дитина робить перші кроки. Вже набагато раніше він запам'ятовує, як поводяться його близькі (так само як позитивне, так і негативне поведінка). Тому вивчення правил поведінки на дорозі починається з того, як поводяться в подібних ситуаціях дорослі - ви самі, ваш чоловік, дідусь і бабуся, брати і сестри, а також всі, з ким ваша дитина так чи інакше стикається. Перш ніж ви вперше з дитиною на руках або в колясці перетнете проїжджу частину, навчитеся вести себе на вулиці так, як ви б хотіли, щоб це робив ваш дитина.

Запам'ятайте ці прості правила правила:

* По тротуару слід йти якнайдалі від проїжджої частини;

* Переходячи вулицю, слід зупинитися біля проїжджої частини і подивитися ліворуч, потім праворуч і знову швидко наліво;

* Починайте переходити вулицю тільки на зелене світло світлофора;

* Вулицю переходите по можливості в безпечних місцях - біля світлофора, на позначеному "зеброю" переході або, по крайней мере, на перехресті - водії машин тут більш уважні .;

* Ніколи не кидайтеся в транспортний потік стрімголов.

Найкраще ви подолаєте свою "внутрішню розпущеність", якщо ви, ваші родичі, друзі і сусіди будете взаємно контролювати одна одну. Не варто легковажно ставитися до першого досвіду освоєння правил дорожнього руху. Без цієї основи ви взагалі не можете рухатися далі. Поговоріть також з усіма, хто оточує вашої дитини, скільки відповідальності вже сьогодні вони можуть прийняти на себе за його поведінку на вулиці. Конкретна карта: всякий раз, коли "застукали" себе за порушенням правил руху, усвідомите чітко, який крихітний виграш у часі вам це принесло.

У молодшому дошкільному віці дитина повинна засвоїти:

* правила дорожнього руху;

* Елементи дороги (дорога, проїжджа частина, тротуар, узбіччя, пішохідний перехід, перехрестя);

* Транспортні засоби (трамвай, автобус, тролейбус, легковий автомобіль, вантажний автомобіль, мотоцикл, велосипед);

* Засоби регулювання дорожнього руху;

* Червоний, жовтий і зелений сигнали світлофора;

* Правила руху по узбіччях і тротуарах;

* Правила переходу проїжджої частини;

* Без дорослих виходити на дорогу не можна;

* Правила посадки, поведінки і висадки в громадському транспорті.

Для цього вам потрібно:

1. знайомити з правилами тільки в обсязі, необхідному для засвоєння;

2. для ознайомлення використовувати дорожні ситуації при прогулянках у дворі, на дорозі;

3. пояснювати, що відбувається на дорозі, які транспортні засоби він бачить;

4. коли і де можна переходити проїжджу частину, коли і де можна;

5. вказувати на порушників правил, як пішоходів, так і водіїв;

6. навчіть дитину правилам їзди на велосипеді (де можна їздити, а де не можна, як подавати сигнали про поворот і про зупинку);

7. коли їдете з дитиною на велосипеді, тримайтеся ззаду, щоб контролювати дитини і відзначати його помилки;

8. закріплювати зорову пам'ять (де транспортний засіб, елементи дороги, магазини, школи, дитячі садки, аптеки, пішохідні переходи, світлофори, шляхи безпечного і небезпечного руху в дитячий сад);

9. розвивати просторове уявлення (близько, далеко, ліворуч, праворуч, по ходу руху, ззаду);

10. розвивати уявлення про швидкість руху транспортних засобів пішоходів (швидко їде, повільно, повертає);

11. не залякувати дитини вулицею: страх перед транспортом не менш шкідливий, ніж безтурботність і неуважність;

При виході з будинку

Якщо біля під'їзду будинку можливий рух, відразу зверніть увагу дитини, чи немає наближається транспорту. Якщо біля під'їзду стоять транспортні засоби або ростуть дерева, призупините свій рух і озирніться - чи немає небезпеки.

При русі по тротуару

Дотримуйтеся правого боку. Дорослий повинен перебувати з боку проїжджої частини. Якщо тротуар знаходиться поруч з дорогою, батьки повинні тримати дитину за руку. Привчіть дитину, йдучи по тротуару, уважно спостерігати за виїздом машин з двору. Чи не привчайте дітей виходити на проїжджу частину, коляски та санки везіть тільки по тротуару.

Готуючись перейти дорогу

Зупиніться, огляньте проїзну частину. Розвивайте у дитини спостережливість за дорогою. Підкреслюйте свої рухи: поворот голови для огляду дороги. Зупинку для огляду дороги, зупинку для пропуску автомобілів. Учіть дитину вдивлятися в далечінь, розрізняти наближаються машини. Не стійте з дитиною на краю тротуару. Зверніть увагу дитини на транспортний засіб, що готується до повороту, розкажіть про сигнали покажчиків повороту у машин. Покажіть, як транспортний засіб зупиняється у переходу, як воно рухається за інерцією.

При переході проїжджої частини

Переходьте дорогу лише по пішохідному переходу або на перехресті. Ідіть тільки на зелений сигнал світлофора, навіть якщо немає машин. Виходячи на проїжджу частину, перестаньте говорити. Не поспішайте, не біжіть, переходите дорогу розмірено. Не переходьте вулицю під кутом, поясніть дитині, що так гірше видно дорогу. Не виходьте на проїжджу частину з дитиною через транспорту або кущів, не оглянувши попередньо вулицю. Не поспішайте перейти дорогу, якщо на іншій стороні ви побачили друзів, потрібний автобус, привчите дитини, що це небезпечно. При переході по нерегульованого перехрестя вчіть дитину уважно стежити за початком руху транспорту. Поясніть дитині, що навіть на дорозі, де мало машин, переходити треба обережно, так як машина може виїхати з двору, з провулка.

При посадці і висадці з транспорту

Виходьте першими, попереду дитини, інакше дитина може впасти, вибігти на проїжджу частину. Підходьте для посадки до дверей тільки після повної зупинки. Не сідайте в транспорт в останній момент (може прищемити дверима). Привчіть дитину бути уважним у зоні зупинки - це небезпечне місце (поганий огляд дороги, пасажири можуть виштовхнути дитину на дорогу).

При очікуванні транспорту

Стійте тільки на посадкових майданчиках, на тротуарі або узбіччі.

Навик перемикання на вулицю: підходячи до дороги, зупиніться, огляньте вулицю в обох напрямках.

Навик спокійного, упевненого поводження на вулиці: йдучи з дому, не з'являтися у суді, виходьте завчасно, щоб при спокійній ходьбі мати запас часу.

Навик перемикання на самоконтроль: вміння стежити за своєю поведінкою формується щодня під керівництвом батьків.

Навик передбачення небезпеки: дитина повинна бачити своїми очима, що за різними предметами на вулиці часто ховається небезпека.

Важливо щоб батьки були прикладом для дітей у дотриманні правил дорожнього руху!

Не поспішайте, переходите дорогу розміреним кроком!

Виходячи на проїжджу частину дороги, припиніть разговарівать- дитина повинна звикнути, що при переході дороги потрібно зосередитися.

Не переходьте дорогу на червоний або жовтий сигнал світлофора.

Переходьте дорогу лише в місцях, позначених дорожнім знаком «Пішохідний перехід».

З автобуса, тролейбуса, трамвая, таксі виходите першими. В іншому випадку дитина може впасти або побігти на проїжджу частину дороги.

Залучайте дитину до участі у ваших спостереженнях за обстановкою на дорозі: показуйте йому ті машини, які готуються повертати, їдуть з великою швидкістю і т.д.

Не виходьте з дитиною через машини, кущів, не оглянувши попередньо дороги, - це типова помилка, і не можна допускати, щоб діти її повторювали.

Присвятіть окрему прогулянку правилам переходу через дорогу. Перевірте, чи правильно ваша дитина їх розуміє, чи вміє використовувати ці знання в реальних дорожніх ситуаціях. Для цього потренуйтеся разом переходити по пішохідному переходу через проїжджу частину з одностороннім і двостороннім рухом, через регульований і нерегульований перехрестя.

Під час канікул неважливо, чи залишиться ваша дитина в місті або виїде, необхідно використовувати будь-яку можливість нагадати їй про правила дорожнього руху. Не залишайте дітей без нагляду на вулиці, не дозволяйте їм гратися поблизу проїжджої частини.

Привчайте дітей з раннього віку дотримуватися правил дорожнього руху. І не забувайте, що особистий приклад - сама дохідлива форма навчання.

актуальність:
Дитячий дорожньо-транспортний травматизм є однією з найболючіших проблем сучасного суспільства. Щорічно на дорогах Росії відбуваються десятки тисяч дорожньо-транспортних пригод за участю дітей та підлітків. Знання та дотримання Правил дорожнього руху допоможе сформувати безпечну поведінку дітей на дорогах.

Мета проекту: дати первинні знання про правила поведінки на дорозі; познайомити з сигналами світлофора і пішохідним переходом.

Завдання проекту:
- створювати умови для свідомого вивчення дітьми Правил дорожнього руху;
- познайомити дітей із значенням дорожніх знаків, сприяти вмінню дітей розуміти схематичне зображення для правильної орієнтації на вулицях і дорогах;
- виробляти у дошкільнят звичку правильно поводитися на дорогах;
- формувати здоровий спосіб життя, профілактику дорожньо-транспортного травматизму;
- розвивати здатність практично застосовувати отримані знання в дорожньо-транспортному середовищі;
- виховувати в дітях грамотних пішоходів;
- активізувати роботу з пропаганди правил дорожнього руху та безпечного способу життя серед батьків.

Вид проекту: довгостроковий, груповий, інформаційно-орієнтований.

Участники проекту: діти молодшого дошкільного віку, батьки дітей, педагоги.

Передбачуваний результат:
- усвідомлене ставлення до питань особистої безпеки та безпеки оточуючих;
- прояв дисциплінованості, витримки, самостійності в дотриманні правил поведінки;
- вміння передбачати можливу небезпеку, знаходити способи уникати її;
- знання правил безпечної поведінки на дорогах міста.
- виховати грамотного пішохода;

Продукт проектної діяльності:
- виготовлення та придбання атрибутів для ігор і посібників;

Етапи проекту:

1 етап - підготовчий
- підбір матеріалу з Правил дорожнього руху;
- розглядання малюнків, фотографій про дорожніх ситуаціях;
- перегляд відеоматеріалу;
- знайомство з літературними творами;
- виготовлення дидактичних ігор з правил дорожнього руху;
- використання дидактичних, настільно-друкованих, рухливих, сюжетно-рольових ігор.

2 етап - творчий:
- проведення заходів по Правила дорожнього руху;
- обігрування дидактичних і рухливих ігор з правил дорожнього руху;
- рішення ігрових ситуацій;
- навчальні та розвиваючі ігри;
- читання художньої літератури;
- моделювання дорожньої ситуації;
- розгляд ілюстрацій, плакатів, наочних посібників;
- перегляд телевізійних передач, відеороликів, мультфільмів, театральних вистав по ПДР;
- спостереження, цільові прогулянки, екскурсії.

Завдання з навчання дошкільнят Правил дорожнього руху:

I молодша група
завдання:
Формувати у дітей просторове орієнтування.
Знайомити дітей з транспортними засобами: вантажних і легкових автомобілями, громадським транспортом.
Навчати розрізняти червоний і зелений кольори.

Показники розвитку:
Діти розрізняють, можуть назвати червоний і зелений колір.
Розрізняють автобус, автомобіль та вантажну машину.

II молодша група
завдання:
Удосконалювати орієнтування в навколишньому просторі.
Закріплювати вміння розрізняти червоний, жовтий, зелений кольори.
Продовжувати знайомити і розпізнавати деякі види транспорту.
Вчити визначати і називати з яких частин складаються машини (кабіна, колеса, вікна, двері).
Знайомити дітей з поняттями: «вулиця», «дорога», «тротуар», «проїжджа частина»; зі світлофором.
Ознайомити дітей з правилами поведінки в громадському транспорті.

Конспект заняття у 2 молодшій групі

Тема: «Знайомство з вулицею»
Програмне зміст.
Уточнювати і розширювати уявлення дітей про вулицю, дорозі, тротуарі; про вантажних і легкових автомобілях; дати елементарні знання про правила поведінки на вулиці. Розвивати спостережливість, активність дітей в руховій діяльності.

хід заняття

Вірш «Моя Вулиця»

Тут на посаді в будь-який час
Чергує спритний постової,
Він керує відразу усіма,
Хто перед ним на бруківці.

Ніхто на світі так не може
Одним рухом руки
Зупинити потік перехожих
І пропустити вантажівки.

С. Михалков

Знайомлячи дітей з вулицею вихователь каже: Подивіться, яка наша вулиця широка, красива. На ній багато будинків. На дорозі багато машин. Машини найрізноманітніші.
- Які машини ви бачите?
(Вантажні, легкові)
- Які машини називаються вантажними?
(Ті які возять вантажі)
- Де їдуть машини?
(По дорозі)
Місце, де ходять люди, називається тротуаром. Ми з вами йдемо по тротуару. Хто запам'ятав.
- Як називається місце, де ходять люди?
(тротуар)

Тепер ми з вами знаємо, що машини їздять по дорозі, люди ходять по тротуару ».
Педагог пропонує дітям подивитися навколо і розповісти, що ще вони бачать на вулиці.
Звертає увагу хлопців на окремі об'єкти (будинки, машини і т.д.)

В кінці заняття рухлива гра «Воробушки і автомобіль»

Конспект заняття в 1 молодшій групі

Тема: «Чарівні вогники»
Програмне зміст:
Навчити дітей розрізняти кольори: червоний, жовтий, зелений.
Ознайомити дітей: а) зі світлофором; б) з правилами дорожнього руху.
Навчити дітей правильно переходити дорогу.
Виховувати у дітей почуття відповідальності і слухняності
Попередня робота:
1. Розгляд ілюстрацій в книгах про ПДР.
2. Читання віршів і оповідань про ПДР.
3. Показ іграшкового світлофора і розглядання його.
4. Сюжетно-рольова гра «Машина».
матеріал:
Гуртки трьох кольорів (червоний, жовтий, зелений), кульки трьох кольорів (червоний, жовтий, зелений), іграшка-світлофор, лялька, іграшка-кішка.

хід заняття

Перед дітьми на столах гуртки трьох кольорів: червоного, зеленого, жовтого кольору.

Вихователь пропонує взяти дітям по одному кружку: «Вибирай будь-хто. У кого какой? »

Діти беруть по одному кружку і називають його колір. Вихователь перевіряє, чи правильно діти називають колір гуртка. Якщо дитина помиляється, то вихователь пропонує дітям уточнити колір обраного дитиною гуртка.

.
Таким чином уточнюється колір трьох гуртків: червоний, жовтий, зелений.

- Мяу-мяу-мяу! - приходить кішка Мурка і приносить в кошику різнокольорові кульки.
- Кульки гарні!
Вибирай будь-, у кого який!

Вона просить назвати дітей кольору кульок.

Діти дістають кульки з кошика і називають якого вони кольору. Якщо діти називають колір кульки правильно, то собачка гавкає. А якщо вони помиляються, то кішка нявкає. (Вправа повторюється 2-3 рази)

Гуртки та кульки кішка збирає в кошик.

Лунає стук у двері. Вихователь з Муркою пропонують дітям подивитися хто це прийшов. Діти побачили ляльку Машу. Вона стала розповідати дітям як вона поспішала в дитячий сад, але не могла перейти через дорогу, тому що на дорозі було дуже багато машин. Лялька Маша просить вихователя і дітей навчити її правильно переходити дорогу.

Вихователь пропонує всім дітям сісти на стільчики. Ляльку Машу і кішку теж садить разом з дітьми. Дістає і показує іграшку - світлофор і каже:

- Це світлофор. Він допомагає дорослим і дітям правильно переходити дорогу. Згадайте, хто бачив світлофор на дорозі. (Діти відповідають)

Вихователь показує і розповідає, що у світлофора є вогники: червоний, жовтий, зелений.

- Коли загоряється червоне світло - дороги немає, не можна йти, стій. Діти і дорослі стоять, а машини їдуть. Потім загоряється жовте світло - потрібно приготуватися і дивитися коли загориться зелене світло. І ось зелений вогник спалахує, можна переходити дорогу і дорослим, і дітям. Але маленькі діти повинні обов'язково триматися за мамину руку і не відпускати її поки не перейдуть дорогу. А машинам їхати не можна. Вони стоять і пропускають пішоходів.

Вихователь уточнює 2-3 рази призначення вогнів світлофора.

- Послухайте віршик про світлофор:

Щоб тобі допомогти шлях пройти небезпечний
Горить і день і ніч-зелений, жовтий, червоний.
Наш будиночок світлофор. Ми три рідні брати.
Ми світимо з давніх-давен в дорозі всім хлопцям.
Найсуворіший-червоне світло.
Якщо він горить -стоп! Дороги далі немає,
Шлях для всіх закритий.
Якщо жовтий засмаг, значить приготуйся.
Скоро потрібно буде тобі дорогу переходити -
Будь обережніше.
Найдобріший - зелене світло.
Якщо він горить - дорогу переходь.
Шлях для всіх відкритий!

Вихователь запрошує дітей пограти в гру «Перейди дорогу!»

На підлогу розстеляється клейончатий доріжка. На неї розставляються машини, а з боку ставлять світлофор. Кішку Мурку садять біля світлофора. Вихователь по черзі закриває гуртки світлофора, залишаючи один і пропонує дітям відповісти можна переходити дорогу чи ні. Якщо діти відповідають правильно - вихователь дозволяє йти. Діти разом з лялькою переходять дорогу. А якщо діти помиляються - кицька голосно нявкає і вихователь пропонує дітям виправити помилку.

Діти грають. Лялька Маша звертається до дітей: «Спасибі, вам всім! Тепер я знаю, як переходити дорогу, де багато багато машин. За те, що ви такі молодці і навчили мене, я принесла вам частування. (Лунають частування)

ПРИКЛАДНА ПРОГРАМА

Консультація для батьків.

Ваша дитина ходить в дитячий сад
Як використовувати рух батьків за руку з дитиною в дитячий сад для навчання його безпеки?

У деяких країнах, таких як Англія, Японія та Фінляндія, шкільне навчання дитини безпеки поступово відійшло на другий план. Стало ясно, дитину треба вчити насамперед в сім'ї та дитячому садку. У Фінляндії, наприклад, батьків, діти яких ходять в дитячий сад, збирають, їм показують слайди правильного і неправильного поводження дітей на дорозі та просять протягом чергового місяця відпрацьовувати з дітьми під час руху по вулиці ту чи іншу, необхідну для дороги, звичку. Наприклад, одну з найважливіших - обов'язково призупинитися перед кроком з тротуару на проїжджу частину або завжди переходити з бігу на крок і переходити дорогу тільки розміреним кроком і т.д.

Дорога з дитиною в дитячий сад і назад - ідеальний спосіб не тільки давати знання, але, перш за все, формувати у дітей навички безпечної поведінки на вулиці. На жаль, багатьом властиво оману, нібито дитини треба вчити безпечній поведінці на вулицях десь років з п'яти-шести, з наближенням часу, коли дитина піде в перший клас. Так думати небезпечно! Адже у дитини ціла гама звичок (непомітно для нього і для нас) виникає з самого раннього дитинства, і деякі з них, цілком придатні для перебування в будинку і біля нього, смертельно небезпечні на проїжджій частині вулиці. Саме тому час руху з дитиною по вулиці, починаючи буквально з 1,5-2 років, треба використовувати для тренування у нього комплекту «транспортних» звичок.

Отже, ви виходите з дому з дитиною, тримаючи його за руку. Часто по дорозі в дитячий сад батьки поспішають, щоб не запізнитися на роботу. Тому слід відрізняти навчання дитини по шляху в дитячий сад і з дитячого садка додому, коли поспішати нікуди.

У кожної дитини є звичка недбалого, «невідповідального» спостереження. Це означає, що дитина спостерігає як би мимохідь, дозволяє собі, наприклад, повернути назад, тобто зробити крок назад, не дивлячись, чи кинутися, світ за очі, що не озирнувшись. І, що найнебезпечніше, - «сміливо» виходити або вибігати через різні предметів, які заважають огляду: з-за кущів, дерев, парканів, кутів будинків, що стоять машин.

Перш за все, по дорозі додому треба звикнути «фіксувати» зупинку перед тим, як вийти на проїжджу частину: в деяких країнах це називається «стоппінг». Треба багато разів повторювати разом з дитиною цей «стоппінг», пояснюючи словами необхідність зупинки спеціально для спостереження. Постійно демонструйте перехід з швидкого кроку або навіть бігу на розмірений (хоча і не повільний) крок при переході вулиці. При цьому поясніть дитині, що, коли людина біжить, він по сторонам не дивиться. Повернути голову на бігу для огляду і важко, і просто небезпечно, можна впасти. А при русі кроком, маючи опору на обидві ноги, людина може без праці повернути голову і вправо, і вліво.

Найнебезпечніша звичка дітей - це вибігання або вихід, не дивлячись, з-за заважають огляду предметів! На вулиці - це автомобіль, що стояв - будь-хто. Але, перш за все вантажівка, автобус або тролейбус. За моїми 20-річним спостереженням, кожна третя дитина з числа постраждалих вибіг на дорогу з-за стоячого автомобіля! Найбільше випадків з автобусом. Кожна сьома дитина потрапив під машину, вибігши спереду стоїть автобуса, кожен 20-й - вибігши на дорогу позаду стоїть автобуса (не бачачи автомобіля, що наближається праворуч).

Використовувана в деяких книгах рекомендація - прислів'я: «обходи трамвай спереду, а автобус ззаду» є грубою помилкою. Повторюючи ці слова, ми просто штовхаємо дитини під машину. Шлях з дитиною в дитячий сад і назад повинен бути - одночасно - щоденної відпрацюванням вміння дитини «бачити» стоїть автомобіль як предмет, який може приховувати небезпеку. Дитина повинна сама побачити стоїть автобус, як «предмет приховує», і виїжджає через нього машину. Такі ж уроки спостереження (з тротуару!) Слід повторювати десятки разів біля машин, що стоять, кущів, дерев, груп пішоходів. Дитина сам повинен зрозуміти дуже серйозну небезпеку машини, що стоять і взагалі будь-яких предметів, що заважають огляду проїжджої частини вулиці.

Вулиця для маленького чоловічка - це складний, підступний, оманливий світ, повний прихованих небезпек. І головне завдання - навчити дитину безпечно жити в цьому світі.

Консультація для батьків

«Не страшна тому дорога, хто уважний з порога!»

Повага до Правил дорожнього руху, звичку неухильно їх дотримуватися повинні прищеплювати своїм дітям батьки. Досить хоча б раз на тиждень протягом 10-15 хвилин зі своєю дитиною провести бесіду-гру з Правил дорожнього руху, щоб він іншими очима подивився на ситуацію. Така дитина в подальшому самостійно зможе орієнтуватися в складній обстановці на завантажених міських вулицях.

Дитина молодшого віку не представляє автомобіль як небезпеки, яка може принести каліцтво або позбавити життя, навпаки, з автомобілем у нього пов'язані приємні враження. Ніщо так не тягне малюка, як автомобіль будь то іграшковий або справжній. Дитину потрібно навчити виконувати всі вимоги безпеки дорожнього руху необхідно переконати, що проїжджа частина призначена виключно для транспортних засобів, а не для ігор. Потрібно навчити дітей ще до того, як вони підуть до школи, вмінню орієнтуватися в транспортному середовищі, прогнозувати різні ситуації, правильно визначати місце, де можна переходити дорогу, а перед переходом бути досить терплячим і завжди озирнутися на всі боки, перш ніж зійти з тротуару. Терпіння і наполегливість, якими нам необхідно запастися хоча б заради порятунку життя і здоров'я власних дітей.

Уникнути цих небезпек можна лише шляхом відповідного виховання і навчання дитини.

Буває часто, що саме батьки подають поганий приклад своїм дітям: переходять проїжджу частину дороги в місцях, де це заборонено, садять дітей, які не досягли 12 років, на передні сидіння своїх автомобілів. Все це веде до зростання дитячого дорожньо-транспортного травматизму.

Ще одна поширена помилка батьків - дії за принципом «зі мною можна». Якщо Ви показуєте дитині на власному прикладі як перебігти на червоний, будьте впевнені, залишившись один, він спробує повторити цей трюк.

Основні правила, які повинен знати дитина:

1. Основні терміни і поняття правил;
2. Обов'язки пішоходів;
3. Обов'язки пасажирів;
4. Регулювання дорожнього руху;
5. Сигнали світлофора і регулювальника;
6. Попереджувальні сигнали;
7. Рух через залізничні колії;
8. Рух в житлових зонах і перевезення людей;
9. Особливості руху на велосипеді.

Пам'ятайте!Дитина вчиться законам доріг, беручи приклад з членів сім'ї та інших дорослих. Не шкодуйте часу на навчання дітей поведінки на дорозі.

Формування батьками у дітей навичок поведінки на вулицях:

1. Підходячи до дороги, зупиніться, огляньте вулицю в обох напрямках.
2. Йдучи з дому, не з'являтися у суді, виходьте завчасно, щоб при спокійній ходьбі з дитиною мати запас часу.
3. Показуйте приклад уміння щодня стежити за своєю поведінкою для формування його у вашого чада.
4. Дитина повинна навчитися бачити своїми очима, що за різними предметами на вулиці часто ховається небезпека.

Якщо дитина досить добре розбирається в Правилах дорожнього руху, батьки можуть бути спокійні за нього.

Консультація для батьків

«Безпека дітей на дорогах»

Швидкість руху, щільність транспортних потоків на вулицях і дорогах нашої країни швидко зростають і будуть прогресувати надалі. Тому забезпечення безпеки руху стає все більш державним завданням. Особливе значення у вирішенні цієї проблеми має завчасна і правильна підготовка самих маленьких наших пішоходів - дітей, яких вже зараз за воротами будинку підстерігають серйозні труднощі і небезпеки і жити яким доведеться при незрівнянно більшої інтенсивності автомобільного руху.

Причиною дорожньо-транспортних пригод найчастіше є самі діти. Призводить до цього незнання елементарних основ правил дорожнього руху, байдуже ставлення дорослих до поведінки дітей на проїжджій частині. Маючи змогу діяти самостійно діти, особливо молодшого віку, мало зважають на реальними небезпеками на дорозі. Пояснюється це тим, що вони не в змозі правильно визначити відстань до машини, що наближається і її швидкість і переоцінюють власні можливості, вважають себе швидкими і спритними. У них ще не виробилося здатність передбачати можливість виникнення небезпеки в мінливої ​​дорожню обстановку. Тому вони безтурботно вибігають на дорогу перед зупинилася машиною і раптово з'являються на шляху в іншої. Вони вважають цілком природним виїхати на проїжджу частину на дитячому велосипеді або затіяти тут веселу гру.

На жаль багатьом батькам властиво оману, що дитину треба вчити безпечній поведінці на вулицях ближче до того часу, коли він піде в дитячий сад або школу. Але так думати небезпечно! Адже у дітей цілий комплекс звичок (непомітно для нього і для нас) складається з самого раннього дитинства. У тому числі і манера поведінки. Тому перед педагогами дошкільного закладу поставлено завдання- донести інформацію не тільки до дітей, але і їхніх батьків таким чином, щоб у них виробилася життєво важлива звичка дотримуватися правил дорожнього руху і навчити чинити так само своїх дітей. Вирішити це завдання не просто, але необхідно.

Уникнути цих небезпек можна лише шляхом відповідного виховання і навчання дитини з самого раннього віку.

Робота з профілактики дитячого дорожньо-транспортного травматизму буде найбільш ефектною, якщо її вести в трьох напрямках: робота з дітьми, педагогами, батьками.

Пам'ятка для батьків по правилам дорожнього руху

Пам'ятка для батьків з навчання дітей правилам дорожнього руху

* Не поспішайте, переходити дорогу розміреним кроком.
* Виходячи на проїжджу частину дороги, припиніть разговарівать- дитина повинна звикнути, що при переході дороги потрібно зосередитися.
* Не переходьте дорогу на червоний або жовтий сигнал світлофора.
* Переходьте дорогу лише в місцях, позначених дорожнім знаком «Пішохідний перехід».
* З автобуса, тролейбуса, таки виходите першими. В іншому випадку дитина може впасти або побігти на проїжджу частину дороги.
* Залучайте дитину до участі у ваших спостереженнях за обстановкою на дорозі: показуйте йому ті машини, які готуються повертати, їдуть з великою швидкістю і т.д.
* Не виходьте з дитиною через машини, кущів, не оглянувши попередньо дороги, це типова помилка, і не можна допускати, щоб діти її повторили.
* Не дозволяйте дітям гратися поблизу доріг і на проїжджій частині вулиці.

Ваш ребёнок- пасажир

Правила:

- Завжди пристібатися ременями безпеки самі і пояснюйте дитині, для чого це потрібно робити, Якщо це правило автоматично виконується вами, то воно буде сприяти формуванню у дитини звички пристібатися ременем безпеки або сідати в дитяче утримує пристрій (автокрісло)

- Діти до дванадцяти років повинні перебувати в салоні автомобіля в дитячому утримує пристрої (автокріслі, відповідному їхньому віку, ваги і росту. Якщо комплекція дитини ускладнює його розміщення в автокріслі, можна застосувати (часткове утримує пристрій) (додаткову подушку- бустер, яке використовується в поєднанні зі штатним ременем безпеки, що проходить навколо тулуба дитини, при цьому діагональна гілка ременя повинна проходити через плече і грудну клітину, не зсковзуючи на шию.

- Вчіть дитину правильному виходу з автомобіля-через праві двері, яка знаходиться з боку тротуару

Консультації для батьків

Біг через дорогу - ворог особливо взимку
Вирішимо майбутні завдання сьогодні!

Діти завзято бігають через проїжджу частину. Чому? Найпоширеніша відповідь: «Так швидше!». Вдумаймося. Все ж малюк побоюється дороги, місця, де проїжджають автомобілі, і хоче його швидше подолати. Так би мовити, «помилка з благими намірами». Причому найчастіше винні в появі цієї помилки ми, дорослі, кваплячи дитину: «Чого ти копаєшся? Швидше! ».

Звичний стан дітей - рухатися, бігати. Тим більше, поряд з дорослими. У дитини крок коротше - він ледь встигає за мамою або татом. Так виробляється міцна звичка! Скільки сотень кілометрів пробіг вже ваша дитина в будинку? Біля будинку? На прогулянках? В принципі, корисна для розвитку дитини, на дорозі ця звичка - шкідлива!

Шановні батьки! Повернувшись додому, задайте вашій дитині питання: «Чим небезпечний біг через проїжджу частину?» Що вони вам скажуть? Часто діти дають найдивніші і несподівані, нелогічні відповіді типу «Водій може наїхати». Це не зовсім вірно. Ближче до істини «Можна спіткнутися (влітку), посковзнутися (восени і взимку) і впасти». Але і це ще не головна відповідь. «Можна не помітити машину». Ось це вже - найголовніше.

Задайте вашому сину чи дочці наступне питання: «Як спостерігає той, хто біжить через дорогу? Чи може він дивитися на всі боки? » Не може. У цьому вся справа!

Тому-то так важливо виробити у дітей стійкий навик при переході продовжувати спостерігати за дорогою в обидва боки, спочатку більше наліво, потім більше направо.

Чи не «Спочатку подивися наліво. Дійшовши до середини - подивися направо », а саме« Спостерігати в обидві сторони »! Адже вулиця безперервно змінюється! Що стояла машина могла поїхати, повільно їхала - прискорити рух. Слідувала прямо - несподівано повернути. Прихована за одною стояла машиною або за рогом - виринути. Спостереження треба дублювати! Як це робити при бігу? Ніяк!

Ось вам і головна відповідь: той, хто біжить, поглядом спрямований вперед і практично не може дивитися на всі боки. Він майже як сліпий. Але цього мало, давайте добиратися до денця. Що таке, власне, біг? Чим він відрізняється від ходьби? Коли людина йде, то при кожному кроці є момент, коли обидві ноги знаходяться на землі одночасно. Користь від переходу кроком - стійкість при русі, можна повертати голову і вліво, і вправо стільки раз, скільки потрібно по обстановці і по ширині вулиці. На вулиці найголовніше і найскладніше - спостерігати і помічати. Знання є. Розуміння - граничне. Але звичка-то «сидить», і міцно. А людина на вулиці не думає, а звично діє. І щоб звести правильні дії вашої дитини при переході вулиці в ранг звички, відпрацюйте з ним - у дворі, у парку, вдома - нескладна вправа: перехід дороги, спостерігаючи. Тренуйте руху поетапно. Спочатку ви показуєте дитині, як потрібно діяти: зупинитися біля краю тротуару, подивитися ліворуч, потім направо і знову наліво. Тільки після цього можна починати рух, не припиняючи спостерігати (з поворотом голови!). До середини проїжджої частини більше уваги приділяємо спостереження вліво, після середини - спостереження вправо. Наступний крок - відпрацювання цих дій удвох з дитиною: доведення цих дій до автоматизму. Заключний крок - дитина переходить «дорогу» самостійно, закріплюючи отримані навички.

Взимку біг через дорогу небезпечний подвійно! Сніговий накат, ожеледиця, навіть просто мокрий асфальт, политий або посипаний протиожеледними реагентами, багаторазово збільшують гальмівний шлях. Зупинити машину, що рухається стає в десятки разів складніше! Від різкого гальмування автомобіль може занести або він піде юзом (коли колеса блокуються, і він стає некерованим). І тоді траєкторія його руху стає і зовсім непередбачуваною.

Тільки спокійний перехід, тільки кроком, тільки гранична увага дорозі і руху на ній! Натренований до автоматизму звичка допоможе вашій дитині безпечно перейти дорогу одному, з приятелем, з ковзанами або лижами в руках. Вона просто стане його охоронною грамотою на дорозі.

Анкета для батьків
«ПРАВИЛА І БЕЗПЕКА НА ДОРОЗІ»

Шановні дорослі!
Тати та мами, дідусі та бабусі!

Виховання грамотного учасника дорожнього руху - складова виховання людини нового типу. І поки дорослі не звикнуть до того, що дотримання правил дорожнього руху (ПДР) - це не тільки вимога законодавства, але перш за все норма поведінки в суспільстві, зростання дорожньо-транспортного травматизму зупинити неможливо. Відновити загублений інстинкт самозбереження в суспільстві можна тільки спільними зусиллями.

Просимо Вас серйозно задуматися над цією проблемою і відповісти на наступні питання. Ваші щирі відповіді допоможуть нам у подальшій роботі з дітьми.

1. Чи вважаєте Ви важливою цю проблему для Вас і Ваших близьких?
1. Так.
2. Ні.
3. Важко відповісти.

2. Чи знаєте Ви ПДР?
1. Так.
2. Частково.
3. Ні.

3. Чи дотримуєтеся Ви правил безпечної поведінки на дорозі?
1. Завжди.
2. Частково.
3. Ні.

4. Чи траплялося Вам порушувати ПДР в присутності Ваших дітей?
1. Ніколи.
2. Іноді.
3. Завжди.

5. Чому Ви порушуєте ПДР?
1. Дуже поспішаю.
2. Не вистачає терпіння чекати дозволяючого сигналу світлофора.
3. Дуже великий транспортний потік.
4. Не припускаю, що порушую ПДР.
5. Дію як все.

6. Чи часто Вам доводиться попереджати порушення ПДР дітьми.
1. Часто.
2. Рідко.
3. Ніколи.

7. Ваша реакція на порушення ПДР батьків з дітьми?
1. Намагаюся попередити порушення.
2. Чи робите зауваження.
3. Внутрішньо засуджуєте поведінку дорослих.
4. Не помічав (а) нічого подібного.

8. Чи вважаєте Ви можливим самостійний вихід на дорогу дошкільника?
1. Так.
2. Можливо іноді.
3. Ні.

9. Як Ви думаєте, який відсоток дітей від загального числа загиблих з різних причин дітей, становлять діти, постраждалі в ДТП?

10. Хто, на Вашу думку, найчастіше винен в ДТП?
1. Водії.
2. Пішоходи.
3. Сам порушник.
4. Організація дорожнього руху.

11. Що на Ваш погляд потрібно зробити, щоб скоротити число ДТП за участю дітей?

12. Назвіть, які труднощі Ви відчуваєте на невідомому Вам ділянці дороги в селищі і як на Вашу думку потрібно змінити на тій ділянці організацію дорожнього руху.

Консультація для батьків

Якщо ви дійсно зацікавлені в тому, щоб ваша дитина володів навичками безпечної поведінки на дорозі, то чи не зводите процес навчання до порожньої і непотрібної фразі: «Будь обережний на дорозі». вона не пояснює дитині, чого власне на дорозі треба боятися. Де його може підстерігати небезпека? далі використовуйте рух в дитячий сад і назад для відпрацювання навичок поведінки на дорозі.

Велику небезпеку для дітей представляють не регульовані пішохідні переходи. тут дитині важливо переконатися, що відстань до автомашин з обох сторін дозволить йому перейти дорогу без зупинки на середині проїзної частини. На регульованому пішохідному переході поясніть дитині, що червоний і жовтий сигнал світлофора - забороняють. Особливо небезпечно виходити на дорогу при жовтому сигналі, бо деякі машини завершують проїзд перехрестя і при цьому збільшують швидкість. Зелений сигнал - дозволяючий, але він не гарантує пішоходу безпечний перехід, тому перш ніж вийти на дорогу треба подивитися наліво і направо і переконатися, що всі машини зупинилися, небезпеки немає.

Велику небезпеку для дітей представляють предмети, загороджують огляд (паркани, які стоять автомашини, взимку - замети, влітку - чагарники, дерева). Краще відійти від них подалі, і перейти дорогу, де безпечно. Якщо ваша дитина скоро йде в перший клас, то вже зараз неодноразово пройдіть з ним маршрут від будинку до школи і назад, звертаючи увагу малюка не всі небезпеки, які можуть зустрітися йому в шляху. Заздалегідь обговоріть, що в складній ситуації треба звернутися до допомоги дорослих. Дайте можливість дитині пройти цей маршрут самостійно, спостерігаючи за ним з боку. Потім детально проаналізуйте разом з ним всі його дії.

Поради з безпеки на дорозі.

Кілька порад з безпеки на дорозі для Ваших дітей:

1. У місті діти повинні ходити тільки по тротуару, а не по проїжджій частині. Якщо тротуару немає, то йти необхідно по лівій стороні вулиці, тобто назустріч руху.
2. Вулицю потрібно переходити по пішохідному переходу ( «зебрі»). Спочатку зупиніться на краю тротуару і поспостерігайте за рухом. Якщо дорога регулюється світлофором, потрібно дочекатися зеленого світла для пішоходів, потім переконатися, що всі машини зупинилися і тільки потім переходити вулицю.
3. Поясніть дітям, що небезпечно стояти за транспортним засобом, яке від'їжджає зі стоянки або паркується. Водій може не помітити дитину через його маленького росту. Крім того, не можна переходити вулицю ні перед, ні за що стоять на зупинці автобусом, тролейбусом, трамваєм: водій може не помітити пішохода через транспорту. Потрібно почекати, поки відійде автобус і тільки потім почати перехід.
4. Ні в якому разі не можна сходити з тротуару на проїжджу частину дороги, навіть якщо інші пішоходи заважають пройти.
5. Перш ніж дитина піде кататися на велосипеді або на роликах, переконайтеся, що на ньому надіті засоби захисту і до його одязі прикріплені шматочки світлоповертального матеріалу, якщо на вулиці темно.
6. Навчіть дитину відрізняти звуки, які сповіщають про небезпеку від звичайних звуків, які лунають навколо.

Кілька порад з безпеки на дорозі для Вас:

1. Навіть якщо ви їдете по знайомій дорозі на невелику відстань, переконайтеся, що всі пасажири в машині, на передньому і задньому сидінні пристебнуті ременями безпеки.
2. Дитина до 12 років повинен перебувати в автомобілі в спеціальному дитячому сидінні, відрегульована відповідно до його зростанням і комплекцією.
3. Пам'ятайте, що швидкісний режим на дорозі залежить не тільки від обмеження швидкості, але і від щільності потоку автомобілів. Завжди тримайте дистанцію з транспортним засобом попереду, щоб уникнути зіткнення при екстреному гальмуванні.
4. Вам необхідно вибрати - або пити, або вести машину. Кожне п'яте подія на дорогах Росії пов'язано з управлінням транспортним засобом в стані сп'яніння.
5. Перевірте стан вашої машини перед дорогою. Спущені шини можуть стати причиною аварій на дорозі.

Важливо!
Не нехтуйте цим порадами. Проходження їм могло б рятувати більше 3.000 життів щорічно!

Шановні мами і тата!
Кращий спосіб зберегти своє життя і життя своєї дитини на дорогах - дотримуватися правил дорожнього руху!

Може виникнути питання: навіщо пояснювати дитині правила дорожнього руху!

Ця стаття присвячена дуже важливій проблемі -Виховання дітей навичок безпечної поведінки на вулицях міста. Може виникнути питання: навіщо пояснювати дітям особливості руху транспорту, правила переходу вулиці, якщо малюки малюки переходять дорогу тільки тримаючись за руку дорослого? Бути може, не варто забивати їм голову цими правилами, поки вони ще не ходять самостійно вулицями, не користуються міським транспортом ? Але ми завжди повинні пам'ятати про те, що формування свідомого поведінки-це тривалий процес. Це сьогодні дитина усюди ходить за ручку з мамою, а завтра, він стане самостійним пішоходом і пасажиром міського транспорту. Але ми завжди повинні пам'ятати про те, що формування свідомої поведінки-це тривалий процес. Це сьогодні дитина усюди ходить за ручку з мамою, а завтра він стає самостійним пішоходом і пасажиром міського транспорту.

Робота з навчання дітей правилам грамотного і безпечної поведінки на вулицях міста, в міському транспорті повинна бути систематичною. Для того щоб вона принесла результати, недостатньо одного заняття або бесіди з дітьми. І ще одна важлива вимога: дітям недостатньо теоретичних знань, вони повинні застосовувати їх на практиці.

У дитячому садку ми проводимо бесіди, заняття, ігри, розваги, виставки на дану тему. Але цього мало - практичне застосування цих знань цілком лягає на ваші плечі. Єдність наших і ваших вимог до дітей - це умови безпеки наших дітей!

Шановні батьки!

Ви є для дітей зразком поведінки. Ви - об'єкт любові і наслідування для дитини. Це необхідно пам'ятати завжди і тим більше, коли ви робите крок на проїжджу частину дороги разом з малюком.

Щоб дитина не потрапила в біду, виховуйте у нього повагу до правил дорожнього руху терпляче, щодня, ненав'язливо.

Дитина повинна грати тільки у дворі під вашим наглядом. Він повинен знати: на дорогу виходити не можна.

Чи не залякуйте дитини, а спостерігайте разом з ним і використовуйте ситуацію на дорозі, подвір'ї, вулиці; поясніть, що відбувається з транспортом, пішоходами.

Розвивайте у дитини зорову пам'ять, увагу. Для цього створюйте будинку ігрові ситуації.

Нехай ваш малюк сам приведе вас в дитячий сад і з дитячого садка додому.

Ваша дитина повинна знати:

• на дорогу виходити не можна;
• дорогу можна переходити тільки з дорослими, тримаючись за руку дорослого;
• переходити дорогу треба по переходу спокійним кроком;
• пішоходи - це люди, які йдуть по вулиці;
• для того щоб був порядок на дорозі, щоб не було аварій, щоб пішохід не потрапив під машину, треба підкоряться світлофора: червоне світло - рухи немає, жовте світло - увага, а зелений говорить: "Проходь шлях відкритий»;
• машини бувають різні (вантажні, легкові); це транспорт. Машинами керують водії. Для транспорту призначене шосе (дорога). Коли ми їдемо в транспорті, нас називають пасажирами. Під час їзди в транспорті не можна висовуватися з вікна.

Консультація для батьків

Безпека дітей в автомобілі.

Практично щодня в дорожньо-транспортних пригодах гинуть та отримують каліцтва діти. У переважній більшості випадків ці трагедії на совісті дорослих, причому найчастіше найближчих людей - батьків.

Діти і підлітки - найбільш вразливі учасники дорожнього руху. Дитина в салоні автомобіля цілком і повністю залежить від людини, що сидить за кермом. Саме недбалість батьків, близьких людей, які нехтують елементарними заходами безпеки не тільки для себе, але і для дитини, стають винуватцями подібних трагедій.

З початку цього року на вулицях і дорогах нашої країни сталося 15 548 ДТП за участю неповнолітніх, в результаті яких 696 дітей загинуло та 16 240 були поранені. Більше половини з них - діти-пасажири. І в тій чи іншій мірі причиною цих трагедій стала злочинна недбалість дорослих, які перевищили швидкість, переоцінили свої сили і можливості, нарешті, просто не подбали про безпеку своєї дитини.

Для маленьких пасажирів основним і найефективнішим засобом захисту є дитяче утримує пристрій - так зване автокрісло, сконструйоване з урахуванням всіх особливостей дитячого організму, індивідуально підібране до зростом і вагою дитини і, нарешті, правильно встановлене в машині. Правила дорожнього руху Російської Федерації зобов'язують водіїв використовувати спеціальні утримуючі пристрої при перевезенні в салоні автомобіля дітей у віці до 12 років - навіть в поїздках на самі незначні відстані.

І це - не примха законодавців, а життєво необхідна умова. Багато хто помилково вважає, що зможуть утримати дитину на руках. Це не так. При зіткненні, різкому гальмуванні або ударі зі швидкістю в 50 км / год вага пасажира зростає приблизно в 30 разів. Так, якщо вага дитини 10 кг, то в момент удару він буде важити вже близько 300 кг, і утримати його від різкого удару об переднє крісло або про вітрове скло практично неможливо. Саме тому перевезення дитини на руках вважається найнебезпечнішою.

З цієї ж причини не можна пристібатися і одним ременем з дитиною - при зіткненні ви просто роздушіть його своєю вагою.

Крім загальної безвідповідальності, однією з основних причин, по якій батьки-водії відмовляються від дитячих крісел, є нібито їх дорожнеча. Але сьогодні ціновий діапазон дитячих крісел досить широкий, і при бажанні все-таки можна підібрати прийнятний варіант. А, наприклад, в Республіці Татарстан і зовсім діє спеціальна програма: дитяче крісло можна взяти напрокат за, прямо скажемо, символічні гроші.

Так, такі умови є не в кожному регіоні Росії, але, при бажанні, вихід можна знайти завжди. Наприклад, взяти старе крісло у знайомих - тих, у кого діти вже підросли і перейшли в іншу «вагову категорію». Правда, в цьому випадку є одна принципова умова: якщо ви вирішили брати автокрісло б / у, необхідно бути на 100% впевненим, що воно не побувало в дорожньо-транспортній пригоді. Справа в тому, що при ДТП, як правило, в кріслі утворюються ушкодження. І якщо навіть вони не видно неозброєним оком, ці пошкодження дадуть про себе знати в разі аварії: використання такого крісла не тільки не врятує дитини, але, навпаки, може стати причиною серйозних травм або навіть смертельного результату.
Як би там не було, людство ще не придумало більш простий і надійний захист для дитини при попаданні в аварію, ніж автомобільне крісло. Сьогодні виробники пропонують цілий ряд моделей дитячих утримуючих пристроїв, і, незважаючи на уявну простоту, розібратися в різноманітті конструкцій, регулювань і кріплень дитячих автокрісел без консультації кваліфікованого фахівця непросто.

Так що якщо ви твердо вирішили не економити на життя і здоров'я дитини, єдино вірну пораду - відвідати спеціалізований магазин і розібратися в різноманітті варіантів. Збираючись за такою покупкою, візьміть з собою і свого малюка, щоб, так би мовити, «приміряти» дитини до конкретної моделі.
Необхідно також розпитати, з якого матеріалу зроблений каркас сидіння і його оббивка. Багато фахівців в цій області схиляються до того, що каркас повинен бути сталевим, а не пластиковим, а матеріал оббивки - натуральним.
Ще одна важлива деталь - спосіб установки дитячого автокрісла в автомобілі. Знову ж таки, багато фахівців сходяться в тому, що дитина першого року життя повинен подорожувати обов'язково спиною до дороги (тобто лежачи або напівлежачи) і завжди особою проти напрямку руху. Справа в тому, що якщо посадити немовляти особою вперед, то навіть при незначному гальмуванні тендітна шия не зможе утримати важку голову. Розгортати крісло по ходу руху можна вже, як правило, до півтора-двох років життя дитини, коли м'язи достатньо зміцніли. При цьому дитяче крісло можна розташувати як на передньому, так і на задньому сидінні. Але обов'язково пам'ятайте, що повітряна подушка безпеки повинна бути відключена!

Дитяче автокрісло - річ не дешева, але життєво необхідна. Але, напевно, все-таки краще заощадити на нескінченно ламких іграшках, ніж на безпеки власної дитини.

Консультація про Правила дорожнього руху

Чи легко навчити дитину правильно поводитися на дорозі?

На перший погляд легко. Треба тільки познайомити його з основними вимогами Правил дорожнього руху і ніяких проблем.

Насправді дуже важко. Адже ми, батьки, кожен день на очах рідного чада порушуємо ці самі горезвісні Правила, і не замислюємося, що ставимо перед дитиною нездійсненне завдання: як правильно? Як кажуть або як роблять?

Коли ж дитина потрапляє в дорожню пригоду, то винні всі: водій, дитячий сад, школа, Державтоінспекція. Чому не навчили, не показали, не вберегли? Забуваючи при цьому, що в першу чергу батьки своїм прикладом повинні навчити і вберегти.

Якщо ви дійсно зацікавлені в тому, щоб ваша дитина володів навичками безпечної поведінки на дорозі, то чи не зводите процес навчання до порожньої і непотрібної фразі: «Будь обережний на дорозі». вона не пояснює дитині, чого власне на дорозі треба боятися. Де його може підстерігати небезпека? Краще використовуйте рух в дитячий сад і назад для відпрацювання навичок поведінки на дорозі.

Дитина твердо повинна знати, що дорогу можна переходити тільки у встановлених місцях: на пішохідному переході і на перехресті. Але і в даному випадку ніхто не може гарантувати його безпеку. Тому, перш ніж вийти на дорогу, зупиніться з дитиною на відстані 50см - 1метра від краю проїжджої частини, зверніть його увагу. що подивитися наліво і направо треба обов'язково з поворотом голови, і якщо з обох сторін немає транспорту становить небезпеку, можна вийти на проїжджу частину. переходити дорогу треба спокійним розміреним кроком і не в якому разі не бігом.

Велику небезпеку для дітей представляють не регульовані пішохідні переходи. тут дитині важливо переконатися, що відстань до автомашин з обох сторін дозволить йому перейти дорогу без зупинки на середині проїзної частини.

На регульованому пішохідному переході поясніть дитині, що червоний і жовтий сигнал світлофора - забороняють. Особливо небезпечно виходити на дорогу при жовтому сигналі, бо деякі машини завершують проїзд перехрестя і при цьому збільшують швидкість. Зелений сигнал - дозволяючий, але він не гарантує пішоходу безпечний перехід, тому перш ніж вийти на дорогу треба подивитися наліво і направо і переконатися, що всі машини зупинилися, небезпеки немає.

Часто хлопці опиняються під колесами транспорту, коли, вийшовши з автобуса або тролейбуса, намагаються перейти на іншу сторону дороги. Поясніть дитині, що в даному випадку небезпечно обходити транспортний засіб як попереду, так і ззаду, тому що воно велике і через нього нічого не видно. Треба почекати поки автобус або тролейбус поїде.

Велику небезпеку для дітей представляють предмети, загороджують огляд (паркани, які стоять автомашини, взимку - замети, влітку - чагарники, дерева). Краще відійти від них подалі, і перейти дорогу, де безпечно.

Якщо ваша дитина скоро йде в перший клас, то вже зараз неодноразово пройдіть з ним маршрут від будинку до школи і назад, звертаючи увагу малюка не всі небезпеки, які можуть зустрітися йому в шляху. Заздалегідь обговоріть, що в складній ситуації треба звернутися до допомоги дорослих. Дайте можливість дитині пройти цей маршрут самостійно, спостерігаючи за ним з боку. Потім детально проаналізуйте разом з ним всі його дії.

Консультація для батьків
Правила поведінки У ГРОМАДСЬКОМУ ТРАНСПОРТІ

(Розкажіть про це дітям)

- При вході в міський транспорт не розштовхувати всіх ліктями, пропускай жінок, літніх людей і дівчаток (якщо ти хлопчик) вперед, допоможи їм піднятися в салон.

- Не зупиняйся біля входу (якщо ти не виходиш на наступній зупинці), а пройди в середину салону.

- Вихована людина поступається місцем літнім людям, малюкам, жінкам з важкими сумками.

- У громадському транспорті не струшують сніг або краплі дощу з одягу, не їдять, не входять з морозивом в руках і, звичайно, не курять.

- У салоні не зачісуються, не чистять нігті, не колупають в носі, зубах, вухах ...

- Газету читають в складеному вигляді, не розгортаючи; не заглядають до книги або газету сусіда. А очі скажуть тобі «спасибі!», Якщо ти взагалі відмовишся від звички читати під час руху.

- Чи не розглядай в упор пасажирів, які не спирайся на них усім тілом.

- Входячи в транспорт, потрібно знімати рюкзаки і сумки-ранці, щоб не зачепити (іноді навіть забруднити) людей.

- Якщо тобі важко тримати торт або квіти, коли ти їдеш стоячи, можна ввічливо попросити сидять потримати їх.

- Перебуваючи в салоні, не слід голосно сміятися і розмовляти, обговорювати свої проблеми, сперечатися привселюдно з друзями. Тим більше неприпустимо ображати людей, які зробили вам зауваження.

- Батьки повинні стежити за тим, щоб діти не бруднили ногами одяг оточуючих і сидіння.

- Чи не займай місця для пасажирів багажем або пакетами, великі речі краще перевозити не в години пік. А громіздкі гострі предмети (наприклад, лижі) перевозять добре упакованими.

- Господарям тварин: кішок, птахів, дрібних гризунів бажано перевозити в спеціальних клітинах; собак - обов'язково в наморднику.

- До виходу треба готуватися заздалегідь (особливо, якщо багато пасажирів). Питай у вартих попереду: «Ви виходите на наступній зупинці?» Чи не відтісняє мовчки людей прокладаючи собі дорогу, а, вибачаючись, попроси дозволу тобі пройти.

- Якщо жінка (дівчина) їде з чоловіком (хлопцем), то він перший проходить до виходу і першим виходить, допомагаючи зійти супутниці.

У будь-якому виді транспорту будь уважним і попереджувальним такі слова, як «Будьте ласкаві», «Дякую Вам» додадуть тобі впевненість в будь-якій ситуації і створять у оточуючих думка про тебе як про людину вихованій і доброзичливому.

Консультація для батьків
ПРАВИЛА ДОРОЖНЬОГО РУХУ ДЛЯ ДОШКІЛЬНЯТ

«Червоний чоловічок - стоїмо, зелений чоловічок - йдемо». У більшості сімей з цієї фрази батьки починають пояснювати правила дорожнього руху своїм дітям. На сучасних вулицях кількість автомобілів збільшується з кожним днем, а відповідно, і число аварій. Тому сьогодні це питання стало ще більш актуальним і гострим. А значить, дитина повинна максимально ефективно для свого віку засвоїти правила дорожнього руху для дошкільнят. Першими помічниками в цьому виступають, звичайно ж, батьки і вихователі дошкільних навчальних закладів.

Що ж повинен засвоїти маленький чоловічок, щоб у нього сформувалися навички правильної поведінки на вулиці? Так само як багато чинників. Діти повинні навчитися розуміти, що є учасником дорожнього руху, які бувають елементи дороги (дорога, проїжджа частина, тротуар, пішохідний перехід, узбіччя, перехрестя). Дуже добре, якщо малюки вміють розрізняти види транспортних засобів (автобус, трамвай, тролейбус, легковий і вантажний автомобілі, велосипед, мотоцикл). Також діткам необхідно розповісти про засоби регулювання руху і кольору сигналів світлофора. Маленькі пішоходи повинні знати правила руху по тротуарах і узбіччях і правила переходу проїжджої частини. Важливим в процесі навчання правил дорожнього руху для дошкільнят є і вивчення правил поведінки, посадки і висадки в громадському транспорті. І головне, що малюки повинні запам'ятати і зрозуміти - це те, що вони ні в якому разі не повинні виходити на прогулянку без дорослих.

У разі, коли навчанням займаються батьки малюка, оптимальним буде варіант ненав'язливих оповідань в процесі прогулянок, наочно використовуючи дорожні ситуації. Дитині потрібно своїми словами розповідати про правила дорожнього руху і тільки в тих обсягах, які він здатний засвоїти. Йдучи по вулиці з малюком треба говорити з ним про видах транспортних засобів, які в цей момент знаходяться поруч, пояснювати їх особливості. Переходячи вулицю потрібно згадувати про те, як і де можна правильно переходити проїжджу частину, згадати і те, як і де можна цього робити. Ефективно на процес сприйняття дитиною інформації про правила руху впливатиме вказівку на пішоходів або водіїв, які ці правила порушили.

Дуже важливим моментом в навчанні дошкільнят правилам дорожнього руху є і розвиток просторового уявлення і уявлення про швидкість руху. Дитина повинна навчитися орієнтуватися в просторі, розуміючи такі поняття, як близько, далеко, ліворуч, праворуч, ззаду, по ходу руху. Також малюкові необхідно правильно сприймати і швидкість руху, як транспорту, так і пішоходів: швидко, повільно, повертає, зупиняється.

В процесі навчання дуже важливо не лякати дитини вулицею і транспортом. Адже такий страх так само небезпечний для малюка, як безпечність або неуважність. Потрібно навпаки, розвивати в ньому увагу, зібраність, відповідальність, впевненість і обережність. Дуже ефективним методом навчання дітей правилам дорожнього руху є також читання їм віршів, загадок, дитячих книжок, присвячених безпеці руху.

Завдання навчити дошкільнят правилам дорожнього руху лежить також на педагогів дошкільних навчальних закладів. Вона полягає в забезпеченні базових знань і якісної підготовки дітей до школи, адже дуже часто першокласникам доводиться самостійно ходити в школу. Правила дорожнього руху для дошкільнят повинні подаватись дітям по системі, яка включає в себе заняття, прогулянки, екскурсії та спостереження. Всі знання повинні повідомлятися дітям з урахуванням їх віку та навколишніх умов. Поступово вони повинні доповнюватися, ускладнюватися і уточнюватися. З метою закріплення отриманих знань повинна організовуватися ігрова діяльність дітей, в процесі якої вони вчаться застосовувати отримані знання на практиці.

При навчанні дітей в дошкільних навчальних закладах правилам дорожнього руху обов'язково повинні бути присутніми різні методичні матеріали. Це дитяча художня та методична література, конспекти занять, картини, плакати, діафільми, кінофільми, посібники для ігор та занять.

Дуже добре, якщо на ділянках дитячих садків обладнуються спеціальні Автомайданчик, які представляють собою зменшену копію доріг з перехрестями декількох типів. За допомогою ігрових транспортних засобів (велосипеди, машини з педалями) на таких майданчиках діти отримують практичні знання про правила руху і дорожніх знаках.

Існують правила дорожнього руху для дошкільнят також і для групових походів або перевезень дітей в супроводі вихователів. При піших пересуваннях діти будуються зазвичай в два ряди, йдуть тільки по тротуару або узбіччя. Переходити дорогу необхідно тільки в призначених місцях, при цьому вихователь повинен стоячи на середині дороги тримати червоний прапорець, поки всі діти не перейшла на іншу сторону. Перевезення груп дітей здійснюються тільки спеціальними автобусами під управлінням кваліфікованих водіїв. Число перевезених дітей повинна відповідати кількості посадочних місць. Як при піших прогулянках, так і при перевезеннях дітей, групу повинні супроводжувати двоє дорослих.

Хоч би хто навчав дітей правилам дорожнього руху, будь то батьки або педагоги дошкільних навчальних закладів, важливо пам'ятати, що найбільший вплив на формування поведінки дитини на вулиці має відповідну поведінку дорослих. Адже мало просто прочитати, розповісти, навчити дитину, потрібно своїм прикладом показати йому як потрібно правильно поводитися на вулиці. Інакше будь-яке цілеспрямоване навчання втрачає сенс.

Там, де галасливий перехрестя,
Де машин не злічити,
Перейти не так вже просто,
Якщо правила не знати.
Нехай запам'ятають твердо діти:
Вірно надходить той,
Хто лише на зелене світло
Через вулицю йде!
Н. Сорокін

Робота по ПДР з батьками в ДОУ

Недостатній рівень культури поведінки дорослих на вулиці, в громадському транспорті, порушення ними Правил дорожнього руху призводить до таких же явищ і у дітей.

Перед батьками з інформацією про стан і причини дитячого дорожньо-транспортного травматизму в районі, місті обов'язково повинні виступати співробітники Державтоінспекції.

Вихователям рекомендується вести систематичний розділ в «Куточку безпеки»
- «Виховуємо пішохода», де будуть розміщуватися матеріали з навчання дітей правилам поведінки на вулиці, в громадському транспорті (папки-пересування, ширми).
- «Дорослі! Вам наслідують! »
- «Про значення навчання дітей правил дорожнього руху».
- «Дисципліна на вулиці - запорука безпеки пішохода».
- «Як повинні поводитися дорослі, перебуваючи на вулиці з дитиною»:
- дитина на руках;
- дитина на санках;
- посадка в автобус, тролейбус;
- поїздка в автобусі, тролейбусі;
- вихід з автобуса, тролейбуса за руку з дитиною;
- ваша дитина носить окуляри і т.д.

Вихователь повинен проконсультувати, провести бесіду, організувати анкетування по темі.

Приблизний перелік бесід і консультацій

- «Про значення навчання дітей дошкільного віку з Правилами дорожнього руху».
- «Про поведінку в громадському транспорті».
- «Як навчити дитину безпечній поведінці на вулиці?»
- Приклад батьків - один з основних факторів успішного виховання у дітей навичок безпечної поведінки на вулиці ».
- «Пішохід бути - наука!»
- «Цього могло не статися».
- «Що потрібно знати дітям і батькам про ПДР».
- «Вулиця вимагає до себе поваги».
- «Чи знаєте ви особливості розташування дитячого садка?» та ін.

Необхідно систематично організовувати виставки дитячих виробів, аплікацій, малюнка по темі вивчення дошкільнятами Правил дорожнього руху. Вони повинні орієнтувати батьків на те, щоб постійно вирішувати з дитиною проблемні ситуації на дорозі, наполегливо і терпляче роз'яснювати йому правила пішохода і пасажира і самим бути в цьому прикладом.
Дотримання дітьми правил пішохода мимоволі дисциплінує і батьків. Вони активніше включаються в процес виховання і навчання дитини, трудяться спільно з вихователями, допомагають у виготовленні атрибутів, дидактичних ігор.

Ситуації для аналізу

Пропонуємо вихователям звернути увагу на дані ситуації і запропонувати їх батькам на батьківських зборах або в ході бесіди, проаналізувати можливі варіанти наслідків.

- Мама йде з сином з дитячого садка по тротуару. Хлопчик біжить попереду неї і заважає пішоходам. Мама не реагує на це.

- Мама з сином йде по вулиці. На протилежному боці хлопчик бачить тата і кидається до нього через дорогу.
Питання: Як треба було вчинити мамі?

- Мама з сином йде по вулиці. Близько кіоску багато народу. Мама відпускає руку дитини і підходить до кіоску.
Питання: Як треба вчинити мамі?

- Папа йде з дитиною по тротуару. У дитини в руці м'яч. М'яч падає на дорогу. Дитина біжить за ним.

питання: Як треба вчинити татові?

Навчаючи дітей Правил дорожнього руху, необхідно використовувати всі доступні форми і методи роботи.

Консультація для батьків

Щорічно на дорогах Росії гинуть діти в результаті дорожньо-транспортних пригод. Це відбувається через незнання чи свідоме недотримання дітьми Правил дорожнього руху (ПДР), недисциплінованості на дорогах, спровокованої негативним прикладом дорослих, які нехтують правилами. Найчастіше винуватцями ДТП є самі діти, які грають поблизу доріг, переходять вулицю в недозволених місцях, неправильно входять в транспортні засоби і виходять з них.

Як стверджують лікарі-психологи, діти до 8 років ще погано розпізнають джерела звуку: вони чують тільки ті звуки, які їм цікаві. Орієнтуватися на дорозі їм куди важче, ніж дорослим. Коли діти біжать, вони дивляться тільки вперед, в напрямку бігу. Офтальмологи стверджують, що поле зору дітей на 15-20% менше, ніж у дорослого. У дітей до 7 років, як правило, відсутня надійна орієнтація (вліво, вправо), у них розсіяна увага. Реакція у дитини більш уповільнена, ніж у дорослого, і часу на те, щоб відреагувати на небезпеку, йому потрібно значно більше. Таке зволікання може виявитися небезпечним в критичний момент. Необхідно мати на увазі ще й те, що у дитини маленький зріст, і водій може не помітити його на дорозі.

Ось чому з самого раннього віку необхідно вчити дітей Правил дорожнього руху. У цьому повинні брати участь не тільки дошкільні установи, школа, а й самі батьки.

Прищеплювати навички безпечної поведінки на дорозі, тільки розмірковуючи про обережність, не можна. Безпечній поведінці і Правил дорожнього руху дитини потрібно вчити з того моменту, коли він почав ходити самостійно. Розмовляти з дітьми слід серйозно, як з дорослими, без зменшувальних слів - адже небезпечними на дорозі бувають автомобілі, а не машинки! Головне завдання - виховати грамотного пішохода.

У молодшому віці потрібно знайомити дітей з вулицею, дорогий, тротуаром. У більш старшому віці поспостерігайте разом з дитиною за роботою світлофора, зверніть його увагу на зв'язок між квітами на світлофорі і рухом машин і пішоходів. Проводячи цільові прогулянки з дитиною вулицями в різні пори року, спостерігайте, як взаємодіють пішоходи і транспорт. Завжди акцентуйте увагу дитини на таких важливих моментах для безпеки руху, як освітлення, погодні умови, стан дороги, кількість пішоходів, їх рухова активність (гуляють або поспішають, перебігають дорогу або спокійно йдуть по переходу). Наприклад, в похмурий день потрібно звернути увагу дитини на те, що небезпека підвищує ся через те, що дорога погано видно і пішоходам і водіям. Через нестачу освітлення пішоходи не бачать, стоїть машина або рухається, при цьому водій теж погано бачить пішоходів, не дуже добре видно вогні світлофора.

Взимку звертайте увагу на слизьку дорогу: можна посковзнутися і впасти; водієві важко зупинити машину (навіть після того як він натисне на гальма, машина ковзає і проїжджає ще кілька метрів). Можна показати гальмівний шлях машини.

Рекомендується, особливо молодим батькам, складати схему двору із зазначенням небезпечних місць. Це допомагає дітям швидше орієнтуватися і уникати нещасних випадків. За цими схемами можна запропонувати дітям розповісти, як вони будуть грати у дворі: де безпечно кататися на велосипеді, грати в м'яч і інші ігри. І навпаки, діти повинні розповісти, де їм заборонено грати: це стоянка автомобілів, гаражі, сміттєві ящики, різні будови.

Все це дисциплінує дітей, вони швидше розуміють, що можна, а що не можна робити.

Дитина вчиться законам дороги перш за все на прикладі дорослих. Приклад старших повинен сприяти виробленню у дитини звички поводитися відповідно до Правил дорожнього руху. Це головний фактор виховання дисциплінованого поведінки на вулиці. Іншими словами, успіх профілактики дитячого дорожнього травматизму в чому залежить від свідомості, особистої культури та дисциплінованості самих батьків.

Бути може, зауваження, зроблене Вами дитині, вчасно простягнута рука допомоги дозволить запобігти можливій біду.

Пам'ятка для батьків

1. Причини дитячого дорожньо - транспортного травматизму.

• Невміння спостерігати.
• Неуважність.
• Недостатній нагляд дорослих за поведінкою дітей.

2. Рекомендації з навчання дітей правил дорожнього руху.
При виході з будинку.
Якщо біля під'їзду будинку можливий рух, відразу зверніть увагу дитини, чи немає наближає транспорта.Еслі біля під'їзду стоять транспортні засоби або ростуть дерева, призупините і озирніться - чи немає небезпеки.

При русі по тротуару.
1. Дотримуйтеся правого боку.
2. Дорослий повинен перебувати з боку проїжджої частини.
3. Якщо тротуар знаходиться поруч з дорогою, міцно тримайте дитину за руку.
4. Привчіть дитину, йдучи по тротуару, уважно спостерігати за виїздом машин з двору.
5. Роз'ясніть дітям, що кидати скло, каміння на дорогу не можна. Це може привести до неприємностей.
6. Не привчайте дітей виходити на проїжджу частину, коляски та санки возите по тротуару.

При переході проїжджої частини.
1. Зупиніться, огляньте проїзну частину.
2. Розвивайте у дитини спостережливість.
3. Підкреслюйте свої рухи: зупинка для огляду дороги, поворот голови для огляду дороги, зупинка для пропуску автомобілів.
4. Вчіть дитину вдивлятися в далечінь, розрізняти наближаються машини.
5. Не стійте з дитиною на краю тротуару.
6. Зверніть увагу дитини на транспортний засіб, що готується до повороту, розкажіть про сигнали покажчиків повороту у машин.
7. Покажіть, як транспортний засіб зупиняється у переходу, як воно рухається за інерцією.
8. Переходьте дорогу лише по пішохідних переходах або на перехрестях.
9. Ідіть тільки на зелений сигнал, навіть якщо немає машин.
10. Вийшовши на проїжджу частину, припиніть розмови.
11. Не поспішайте і не біжіть, переходите дорогу розмірено.
12. Не переходьте дорогу під кутом, поясніть дитині, що так гірше видно дорогу.
13. Не виходьте на проїжджу частину з дитиною через транспорту або з-за кущів, не оглянувши попередньо вулицю.
14. Не поспішайте перейти дорогу, якщо на іншій стороні Ви побачили друзів, потрібний автобус, дитина повинна знати, що це небезпечно.
15. При переході по нерегульованого перехрестя вчіть дитину уважно стежити за початком руху транспорту.
16. Поясніть дитині, що навіть на дорогах, де мало машин, переходити дорогу треба обережна, тук як машина може виїхати з двору, з провулка.

При посадці і висадці з транспорту.
- Виходьте першим, попереду дитини, інакше дитина може впасти, вибігти на проїжджу частину.
- Підходьте для посадки до дверей тільки після повної зупинки транспорті.
- Не сідайте в транспорт в останній момент.
- Приручити дитини бути уважним в зоні зупинки - це небезпечне місце (поганий огляд дороги, пасажири можуть виштовхнути дитину на дорогу).
- Чекаючи транспорт, стійте тільки на посадкових майданчиках, на тротуарі або на узбіччі.

Рекомендації щодо формування навичок поведінки на вулицях.
1. Навичка перемикання на вулицю: підходячи до дороги, зупиніться, огляньте вулицю в обох напрямках.
2. Навичка спокійного, упевненого поводження на вулиці: йдучи з дому, виходьте завчасно, щоб мати запас часу, не поспішати і не бігти.
3. Навичка переключився на самоконтроль: вміння стежити за своєю поведінкою формується щодня під керівництвом батьків.
4. Навичка передбачення небезпеки: дитина повинна бачити своїми очима, що за різними предметами на вулиці часто ховається небезпека.

ІГРИ ПО ПДР ДЛЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

2 Молодша група

мета: вчити дітей розрізняти проїжджу частину вулиці і тротуар; формувати уявлення про призначення зеленого і червоного сигналів світлофора; виробити несвідому звичку грати в строго визначеному місці, розуміння того, що на дорогу виходити не можна; дати поняття про те, що машини - це транспорт, що транспорт буває різним; пояснити, для чого потрібен світлофор.

Дидактична гра «Конструктор»

мета: Розвивати уяву; формувати вміння складати зображення з деталей геометричного конструктора-мозаїки, комбінуючи різні фігури, змінюючи їх положення на площині столу; розвивати пам'ять, мова дітей, виховувати їх творчу активність; розвивати логічне мислення, вміння складати з частин ціле.

хід

а) Із запропонованих геометричних фігур викласти будь-який транспортний засіб.

б) Взяти геометричні фігури і накласти на запропоновані фігури. Після побудови порахувати, скільки було потрібно фігур кожного виду (для старшого віку).

Дидактична гра «Світлофор - конструктор»

мета: Розвивати уяву; формувати вміння складати зображення з деталей геометричного конструктора-мозаїки; розвивати пам'ять, мова дітей, виховувати їх творчу активність; розвивати логічне мислення, вміння складати з частин ціле.

хід

Взяти геометричні фігури і накласти на запропоновані фігури.

Дидактична гра «4 - й зайвий»

мета: Закріплювати вміння класифікувати предмети.

хід

Показати картку, попросити знайти «зайвий» предмет. Пояснити, чому він «зайвий».

Дидактична гра «Червоний, жовтий, зелений»

мета: розвиток уваги, пам'яті.

хід

вихователь: Я буду показувати вам гуртки різного кольору: зелений кружок - все дружно плескають у долоні; жовтий гурток - піднімають руки вгору; червоний - мовчать.

Дидактична гра «Світлофор» (молодша та середня групи)

мета:

1. Закріпити уявлення дітей про призначення світлофора, про його сигналах.
2. Закріпити уявлення дітей про колір (червоний, жовтий, зелений), розмалювати його правильно, за шаблоном.

Рухливі ігри

1. «Кольорові автомобілі» (молодша група)

По краях площадки розташовуються діти з кольоровими гуртками в руках - це рулі. Вихователь в центрі з кольоровими прапорцями. Він піднімає прапорець якогось кольору. Діти, що мають гурток такого ж кольору, бігають по майданчику в будь-якому напрямку, гудуть, повертаючи гурток як кермо. Коли прапорець опускається, все повертаються на місця. Потім вихователь піднімає прапорець іншого кольору, бігають інші діти. Можна підняти одночасно два або три прапорця, і тоді виїжджають всі автомобілі.

1. «Машини» (молодша група)

Кожна дитина отримує по обручу. Діти бігають по майданчику, повертаючи обручі - рулі вправо і вліво, намагаючись не заважати один одному.

1. «Воробушки і автомобіль» (молодша група)

мета: Привчити дітей бігати в різних напрямках, що не наштовхуючись один на одного, починати рух і міняти його по сигналу вихователя, знаходити своє місце.

1. «Трамвай» (молодший вік)

мета: Вчити дітей рухатися парами, погоджуючи свої рухи з рухами інших граючих; вчити їх розпізнавати кольори і відповідно до них змінювати рух.

Дидактична гра «Дорожнє лото»

мета:
Розвивати і зміцнювати у дітей знання про транспорт, світлофорі.
Розвиток мови, уваги.

Ігровий матеріал:
Гра складається з 4 карток, додаткових карток із зображенням транспорту, світлофора.

Катерина Холоденіна

З розвитком техніки в нашій країні, як і в усьому світі, збільшується кількість дорожньо-транспортних пригод: за статистикою, кожна десята жертвою в них стає дитина. найчастіше це пов'язане з невиконанням Правил дорожнього руху:адже дитині важко зрозуміти, що таке гальмівний шлях, час реакції водія або транспортний потік. Діти часто страждають від нерозуміння тієї небезпеки, яку представляє собою автомобіль.

Відомо, що звички, закріплені в дитинстві, залишаються на все життя, тому однією з важливих проблем в забезпеченні безпеки дорожнього руху є профілактика дитячого дорожнього травматизму в дошкільних установах. Вивчення Правил дорожнього руху є одним із головних завдань на сьогоднішній день, адже саме в дошкільному віці закладається фундамент життєвих орієнтувань в навколишньому, і все, що дитина засвоїть в дитячому саду, міцно залишиться у нього назавжди.

З огляду на особливу значущість роботи в даному напрямку, і та обставина, що дитячий сад є найпершою сходинкою в системі безперервної освіти, в нашому дитячому садку і групі постійно ведеться робота по темі: «Безпека дітей через ознайомлення з правилами дорожнього руху».

Навчити дітей Правил безпечної поведінки на дорогах намагаємося через дидактичні ігри та вправи, рухливі ігри, сюжетно - рольові ігри з правил дорожнього руху, розваги, екскурсії, творчість.

Висловлюю щиру подяку творцям порталу МААМ за надану можливість ділитися своїми ідеями і напрацюваннями. Також талановитим колегам за їхню фантазію і творчість. Все це роблять величезну допомогу в роботі.

Деякі моменти роботи з даної теми хочу представити вашій увазі, і в першу чергу представити вашій увазі гру "Збери світлофор", Яка з'явилася завдяки порталу МААМ.

На столах у хлопців кола: червоного, жовтого і зеленого кольору - зроблені вони зі старих пластикових серветок і обклеєні саме клеїться плівкою, що робить їх гнучкими і легко обробними. З їх допомогою можна вирішувати дидактичні завдання і організувати рухливу гру.

Рухлива гра "Збери світлофор" -виховує у дітей увагу, зосередженість, спостережливість, формує орієнтування в просторі, привчає діяти за сигналом, розвиває спритність.

Хід гри:Кола розкладають на столі (килимку, діти вільно рухаються по всьому майданчику, зображуючи транспорт, на сигнал "СВІТЛОФОР", швидко беруть кола і складають світлофор. Дітям можна дати установку, у кого червоне коло зупиняється, піднявши коло вгору, інші добудовують світлофор. (Варіанти гри можна урізноманітнити)

Вивчення дорожніх знаків за допомогою дидактичної гри

Макет міста на веранді, який допомагає дітям через гру вивчити правила дорожнього руху

Цей чудовий інспектор ДАІ прийшов до нас в дитячий сад на спортивна розвага, яке організували наші чудові колеги - фіз. керівник Лук'яненко Олена Іванівна; музичні керівники Олійник Тетяна Олександрівна та Заліско Вікторія Вікторівна

У групі теж створений макет міста, він легко трансформується і не тільки хлопчики, а й дівчатка із задоволенням там грають

Вивчити дану тему чудово допомагають екскурсії по місту

Закріплюємо отримані знання через творчість

Актори театру "Посмішка", Які були запрошені адміністрацією нашого саду, показали хлопцям чудовий спектакль: "Ну світлофор постривай!"

Вовк на практиці показав, що таке гальмівний шлях!

І що буває з тими, хто не дотримується дорожні руху

Публікації по темі:

«Дозвільна діяльність як, засіб ефективної допомоги у вивченні правил дорожнього руху» Дороги, транспорт - реалії сьогоднішнього життя.

Турнір знавців правил дорожнього рухудержавне бюджетне загальноосвітній заклад Самарської області середня загальноосвітня школа № 14 імені повного кавалера.

Дозвілля «Знавці правил дорожнього руху»Дозвілля по ПДР в групі компенсує спрямованості: "Знавці правил дорожнього руху" Мета: формувати у дітей основи безпеки.

Мета: - закріплювати знання і уявлення дітей про безпеку дорожнього руху; - продовжувати знайомити дітей з правилами дорожнього руху ;.

На вулицях наших рухів так багато, Скрізь всіляких так багато машин, Але ти не втрачайся, не бійся дороги, А правилам цим вчитися поспішай.

Посібник зроблено своїми руками з старого столу і дерев'яного конструктора-містечко. Використовуємо його на заняттях, в гурткової роботи, в самостійної.

Загадки у віршах з правил дорожнього руху для дитячого саду.

Загадки для дітей дошкільного віку з правил дорожнього руху.

1. Цю стрічку не візьмеш
І в косичку НЕ вплетешь.
На землі вона лежить,
Транспорт уздовж по ній біжить. (Дорога)

2. Ніколи я не сплю,
На дорогу дивлюся.
Підкажу, коли стояти,
Коли рух починати. (Світлофор)

3. Тут машина не піде.
Головний тут - пішохід.
Що один одному не заважати,
Потрібно справа шлях тримати. (Тротуар)

4. Що за транспорт такий
Що везе тебе додому.
Він біжить туди-сюди,
Впираючись в дроти. (Тролейбус)

5. Під ногами у Сергійка
Смугаста доріжка.
Сміливо він по ній йде,
А за ним і весь народ. (Зебра)

6. На узбіччях стоять,
Мовчки з нами говорять.
Всім готові допомагати.
Головне - їх розуміти. (Дорожні знаки)

7. Дві дороги довго йшли
І одне до одного підійшли.
Сваритися не стали,
Перетнулися і далі побігли.
Що це за місце,
Всім нам цікаво. (Перехрестя)

8. Наш автобус їхав-їхав,
І до площадочке під'їхав.
А на ній народ сумує,
Мовчки транспорт очікує. (Зупинка)

9. Двох коліс йому вистачає,
І мотор не підкачає.
Потрібно тільки завести -
І щасливої ​​дороги! (Мотоцикл)

10. Це що за магазин?
Продається в ньому бензин.
Ось машина під'їжджає,
Повний бак їм заливає.
Завелася і побігла.
Щоб інша під'їжджала. (Заправна станція)

11. У будівельників в пошані
Цей розумний вантажівка.
Він майже завжди в роботі,
Відпочивати він не звик.
Привезе і сам розвантажить
Щебінь, гравій та пісок,
А потім поспішає назад
Хоч як би був шлях далекий. (Самоскид)

12. Поряд з шосе лежить,
За нею транспорт не біжить.
Ну а якщо раптом біда,
Те з'їжджають всі сюди. (Узбіччя)

Загадки для дітей (дитячого садка).

1. Відгадайте загадки:

Ми їдемо в таксі і таксічке,
В автобусі і електричці. (Пасажири)

За кермом я сиджу,
На дорогу дивлюся. (Водій)

Людина на мене крокує.
Мене зеброю називає. (Пішохідний перехід)

2. Які слова пропущені?

Новенький автобус по місту йде.
До ... під'їжджає, (Зупинок)
Швидко ... відкриває, (Двері)
... випускає. (Пасажирів)

Загадки для школярів 1 4 класу

3. Бліц - опитування.

- Як пов'язані між собою слова «Водій» і «пасажир»?
- Якими якостями повинен володіти водій громадського транспорту?
- Легка або важка робота водія громадського транспорту? Чому?
- Чи є у водія обов'язки перед пасажиром? Які?
- Чи є у пасажира обов'язки перед водієм, перед іншими пасажирами.
- Важливий водій - це ....
- Важливий пасажир - це ... ..
- Чи можуть спілкуватися водій і пасажир? В яких випадках? Яким має бути їх спілкування?
- Коли про людину говорять, що він «заєць»?

4. Розбір сценок-ситуацій.

a) У рухається автобусі пасажир просить водія продати йому талон на проїзд. Водій відмовляється це робити. Чи правильно він надходить?
б) Пасажир побачив, що за кермом автобуса - його сусід. Пасажир став розмовляти з водієм, задавати йому питання про роботу, про сім'ю. Такий важливий пасажир. Але чи правильно він поводиться?
в) Пасажира не сподобалося, що водій різко чіпає автобус з мета і різко зупиняє. Він почав вимовляти водієві під час руху про це. Чи правий пасажир. Як слід поводитися водієві?

5. Виправте помилки.

- Намагайтеся проїхати в транспорті безкоштовно.
- Накажіть пасажирам закомпостувати ваш квиток.
- Чи не потягнути за поручні.
- Ніколи і нікому не уступай те місце.
- Чи не готуйтеся заздалегідь до виходу.
- вистрибує, не чекаючи повної зупинки транспорту.
- Наберіть побільше їжі і всю її з'їжте, поки будете їхати.
- Розмовляйте голосно, смійтеся.
- Закрийте вуха і не слухайте водія, коли він оголошує зупинки.
- Не бійтеся проїхати свою зупинку.

6. Гра «Дорожній алфавіт».

На кожну букву алфавіту придумати слово, пов'язане з правилами дорожнього руху. (Діти отримують листочки з літерами алфавіту і дописують слова або провідний називає букву, а діти вигукують слова)

а - автобус б - квиток в - велосипед і т. д.

7. Підсумок. - Якими пасажирами ви будете?