Медицина сьогодні 

Що має вміти дитина 3-х років. Що має знати та вміти кожна трирічна дитина

Багатьох батьків цікавить питання, що має вміти дитина у 3 роки?Безумовно, діти дуже різні та їх здібності теж дещо відрізняються. Насамперед, ці відмінності обумовлені стараннями самих батьків. Скільки часу ми їм приділяли і що саме постаралися прищепити? Але певний список навичок і умінь для цього віку все ж таки існує.

Трирічна дитина повинна впевнено координувати рухи корпусу, рук та ніг і добре тримати рівновагу. Він знає 8 основних кольорів, безпомилково розрізняючи їх, та основні форми: коло та квадрат, трикутник та овал, ромб. Має поняття про праву та ліву сторони. Чудово справляється з грою-вставкою за формами. Правильно збирає піраміду і не дуже дрібні пазли, складаючи їх за пропонованим малюнком. Із задоволенням збирає фігури з конструктора та кубиків. Може не відволікатися 5-10 хвилин, виконуючи завдання запропонованої моделі. Це потрібно обов'язково враховувати батькам при спробах розпочати навчання дитини іноземним мовам, танцям та музиці. Тут головне не перестаратися і відбити в маленького дослідника бажання навчання.

Володіння мовою три роки.

У віці 3 років у малюку прокидається "чомучка". Йому все цікаво, він багато говорить та ставить тисячі запитань. Прості та односкладові відповіді на його запитання його вже не влаштовують. Він стає допитливим та цікавим. Словниковий запас малюка наближається до 300 слів. Він використовує займенники «я» та «ти». Будує речення, вживаючи дієслово, іменник і прикметник, правильно користуючись прийменниками «на», «під», «в», «за». Дитина вже має поняття «одяг», «посуд», «фрукти» та «овочі». Він ще не застосовує ці поняття в активній мові, але вже знає, що светр, сорочка, шкарпетки, шапка – це одяг. Яблуко та груша – це фрукти. Тарілка та ложка – це посуд. А капуста, картопля, морква – це овочі.

Дитина може вивчити напам'ять кілька простих чотиривіршів і коротких пісеньок. За допомогою дорослого може розповісти невелику казку, відповісти на запитання по картинці. Малюк уже знає пори року та їх відмінності. Знає основні частини тіла, і скільки і яких частин тіла є у людини та тварин. Дитина в 3 роки відрізняє диких і домашніх тварин і птахів, і знає, як називаються їхні діти, наприклад, у корови теля, у курки курчат, у ведмедиці ведмежа і так далі. За допомогою наведених питань може розповісти пам'ять про зміст картинки. Згадати, що він робив у різний час доби. Чітко вимовляє майже всі звуки, окрім Ж Ш Ч Щ Ч Л Р – ці звуки залишилися на наступний рік життя.

Аналітичні здібності.

Утримуючи у полі свого зору від 3 до 4 предметів, малюк може знаходити між ними 3-4 відмінності. Може знаходити два ідентичні предмети. Він вже може знайти простий зв'язок між явищами та предметами, поєднуючи їх за простими ознаками, наприклад, собака живе в будці, дерево високе, воно росте в лісі, сніг йде взимку, він білий і холодний. У дитини виходить визначати зайвий предмет на картинці, а також знаходити відмінності між схожими речами. Він уже знає, що м'яч падає вниз, а летить угору, поїзд може їхати повільно та швидко. Порівнювати за розмірами 3-4 предмети: ця дорога довша, а та коротша, цей диван ширший, а крісло вже, це дерево вище, а цей кущ нижче. Може знаходити багато предметів і один предмет, порівнювати яких менше, а яких більше. Тобто, як ми бачимо, список того, що повинна вміти дитина в 3 роки, досить велика і завдання батьків зробити так, щоб дитині був цікавий пізнавально-пізнавальний процес.

Три роки – це перший перехідний період у житті ваших дітей. Беззахисне тендітне маля вже стає, хай і зменшеною, але копією дорослої людини. Для того, щоб самостійно стежити за прогресом у фізичному, психологічному, інтелектуальному та творчому зростанні на цьому етапі, батьки повинні знати норми розвитку дитини на три роки. І сьогоднішній матеріал допоможе ознайомитись із ними.

Що має знати дитина у 3 роки

Рису триліття ваш малюк переступає вже з досить об'ємним багажем знань. Він знає щонайменше 4 головні кольори палітри, зможе знайти їх на малюнку, серед кольорових олівців або акварельних фарб. Дитина-трирічка розрізняє розміри та форми, вміє відчувати їх та керувати цими характеристиками. Так, ваші діти добре знають, як зібрати пірамідку у необхідній послідовності та нескладний конструктор з великими блоками.
З тих 1200-1500 слів, що має знати дитина в три роки, користується малюк не більше ніж половиною. Зате, користуючись цим запасом, може складати складні розгорнуті пропозиції. Діти цього віку знають, як правильно вибудовувати речення та фрази, використовуючи всі прості частини мови. Хоча порядок слів у цих реченнях може порушуватись. Часто в їхніх оповіданнях простежується логічний ланцюжок, зв'язування причини-наслідку. Трирічка знає прийменники та правильно використовує їх у розмові.
У цьому віці дитина цікава. Він багато питає, цікавиться, намагається розібратися в суті. Отримавши відповідь на свої запитання, малюк швидко та легко запам'ятовує нову інформацію. Отримуючи відповіді, він готовий думати і розмірковувати. У дітей розвивається асоціативне та логічне мислення. Він знає, як знайти пару предмета за певною ознакою, може вигадати антонім.

Якщо у дитини в 3 роки правильний розвиток, вона знає деякі літери та цифри, вважає до трьох. Він може показувати відповідну названій цифрі кількість пальців та свій вік. Ваш малюк вже знає, як називаються тварини, дерева, машини, фрукти та овочі. Діти у віці трьох років знайомі з частинами тіла, часом року, природними явищами.

Не обходиться дорослішання і розвитку соціальних навичок. Дитині відомі імена мами, тата, бабусі та дідуся, він може відповісти на запитання «Як тебе звуть?», «Яке у тебе прізвище?». Малюк знайомий з елементарними нормами та правилами поведінки, прийнятими у вашій сім'ї, у дитячому садку, у будь-якому іншому середовищі, де він проводить більшу частину часу.

Що має вміти дитина в 3 роки

Уміння трирічного малюка передбачають повну самостійність пересування. У цьому віці ваша дитина:

  • Ходить навшпиньки, бігає по нерівній поверхні, може стояти або підстрибувати на одній нозі.
  • Вміє чергувати ноги під час підйому на сходи або спуску з неї. Може скористатися і під'їзними сходами.
  • Перестрибує через перешкоди, підповзає під ними.
  • Кидає та ловить предмети.

До досягнення віку 5-ти років, діти розвиваються однаково, незалежно від статі. Усьому з того, що повинен уміти хлопчик у 3 роки, необхідно вчитися і вашій дочці, включаючи фізичні та спортивні вміння.
Санітарно-гігієнічні навички освоюються до настання триліття у повному обсязі. Сюди входить вибір та заміна одягу, користування носовою хусткою, зняття та надягання взуття з клейкою застібкою або короткими шнурками, умивання, чищення зубів. Маля знається на простих законах етикету: сидить за столом на «дорослому стільці», самостійно приймає їжу, витирає рот серветкою. Він розуміє, що не можна ходити по дому у брудних черевиках, не ходить без одягу при сторонніх людях, наприклад, після пробудження.
Творчі навички дитини в 3 роки включають в себе вміння:

  • Малювати. Трирічка може зобразити на папері або картоні предмет із кола, паличок та ліній. Він знає, що малює та може пояснити це батькам.
  • Ліпити. Ваш малюк впевнено користується пластиліном, тестом або глиною для ліплення, відриває окремі шматочки, робить кулі або «коржі», катає ковбаски, склеює та з'єднує деталі.
  • Складати аплікації. З вирізаних геометричних фігур, разом з вами дитина зможе «скласти» будинок, дерево, людину. Він вміє розподіляти елементи на тлі і приклеювати їх.
  • Співати, танцювати, читати вірші. Дітям трирічного віку подобається музика. Вони рухаються під ритм, легко запам'ятовують мелодії, вчать перші прості вірші.

Вашому малюкові виповнилося 3 роки, а значить з'явилася чудова нагода своєчасно допомогти малюкові розвинути його інтелект. Настав час проконтролювати, чи відповідає нормі ступінь сформованості його психічних процесів, перевірити потенційні можливості у різних галузях знань, виявити, у яких він процвітає, які потребують додаткової уваги.

На жаль, більшість дорослих недооцінюють можливостей саме цього віку, потреби дітей у новій інформації вважають, що ще попереду багато часу і рано займатися з дитиною. Активну підготовку до навчання розпочинають лише за рік до вступу до школи. В результаті відбувається зупинка у розвитку, у дитини згасає пізнавальна активність, а наступні експрес - призводять до перевантажень та перевтоми, які викликають надалі негативне ставлення до навчання.

За допомогою цих тестів ви легко визначите рівень розвитку вашої дитини, а головне, зможете підбити підсумок виконаної роботи з розвитку своєї дитини, і підготувати її до наступного, більш поглибленого етапу занять.

Математика

Володіти поняттями: один-багато, великий-маленький, широкий-вузький, високий-низький, однакові-різні і т.д.,

Знати основні кольори (червоний, жовтий, зелений, синій, білий, чорний),

Знати основні геометричні фігури (коло, квадрат, трикутник),

Порівнювати предмети за величиною, кольором, формою,

Порівнювати кількість предметів,

Підбирати пару до предмета із заданою ознакою.

Розвиток мовлення

Дитина в три роки повинна:

Знати назви навколишніх предметів: меблів, посуду, іграшок, одягу тощо,

Називати за однією ознакою кожного предмета,

Знати назви основних дій (бігати, стрибати тощо),

Повторювати за дорослим віршики та пісеньки.

Увага

Дитина в три роки повинна:

Не відволікаючись протягом 3-4 хвилин виконувати завдання,

Знаходити парні предмети,

З групи предметів вибирати потрібний,

Звертати увагу на властивості та ознаки предметів,

Пам'ять

Дитина в три роки повинна:

Запам'ятовувати 2-3 картинки,

Запам'ятовувати 3-4 слова, сказані дорослим кілька разів,

Запам'ятовувати та повторювати рухи, показані дорослим 1-2 рази,

Запам'ятовувати будь-яку деталь чи ознаку предмета.

Мислення

Дитина в три роки повинна:

Складати розрізану картинку з 2-4 частин,

Знаходити та пояснювати невідповідності на малюнках,

Знаходити зайвий предмет і доводити свій вибір,

Знаходити подібності та різницю між предметами.

Моторика

Дитина в три роки повинна:

Вміти розрізати ножицями папір,

Ліпити "ковбаски" та кульки з пластиліну,

Малювати кружечки, крапки, лінії,

Повторювати рухи пальчикової гімнастики.

Навколишній світ

Дитина в три роки повинна:

Знати назви та мати уявлення про домашніх (корова, кінь, свиня, кішка, собака тощо) та диких (ведмідь, вовк, заєць, лисиця тощо) тварин,

Знати назви трьох-чотирьох птахів (наприклад, горобець, сорока, ворона), трьох-чотирьох риб (наприклад, щука, сом, карась) та трьох-чотирьох комах (наприклад, муха, комар, бджола),

Знати назви основних рослин: трьох-чотирьох дерев (наприклад, береза, клен, дуб) та трьох-чотирьох квітів (наприклад, ромашка, троянда, дзвіночок),

Мати уявлення про овочі, фрукти, ягоди, гриби,

Мати уявлення про матеріали, з яких виготовлені навколишні предмети,

Знати частини доби - ранок, день, вечір, ніч,

Вміти називати явища при - дощ, сніг, вітер, веселка.

Фізкультура

Дитина в три роки повинна:

Вміти стрибати на двох ногах,

Кидати і ловити м'яч,

Тримати рівновагу, проходячи по дошці, покладеній на підлогу,

Знати основні правила особистої гігієни.

Музика

Дитина у три роки повинна вміти:

Ритмічно рухатися під музику,

Копіювати звуки,

Мати уявлення про різноманітність звуків навколишнього світу (спів птахів, звуки тварин, комах, шум води, шум транспорту, звуки, що видаються побутовими електричними приладами тощо).


Малюк став дуже великим, і мама замислюється, що у 3 роки має вміти дитина. У групі дитячого садка деякі батьки хвалиться, що їхнє маля вже добре читає, в іншій сім'ї діти з пелюшок можуть повторити будь-яку мелодію. Не намагайтеся навчити маленького чоловічка всьому і відразу, розвиток повинен йти поступово, відповідно до індивідуальних особливостей хлопчика чи дівчинки. Пускати справу на самоплив теж не можна - нехай кожна гра допоможе вашому синові або дочці навчитися чогось нового.

Фізичні можливості трирічного малюка

Щоб дитина у 3 роки вміла впевнено робити фізичні вправи, рекомендовані для цього віку, починати тренування потрібно не зараз, а з народження. У поліклініках та центрах розвитку дітей вам нададуть усі потрібні консультації. Навантаження повинні зростати поступово, не можна пропускати жодного етапу. Марно вчити малюка підніматися сходами, якщо у нього слабкі м'язи ніжок: щоб підняти тіло на наступну сходинку, потрібно докласти достатньо зусиль.

Якщо руховий апарат і нервова система дитини розвивається правильно, у трирічному віці вона буде рухливою непосидю. Мамі доведеться постійно стежити, щоб він не впав зі драбини, не спіткнувся про бордюр на прогулянці.

Трирічне маля вже може:

  • добре бігати;
  • самостійно підніматися і спускатися сходами, лазити шведською стінкою;
  • стрибати на одній ніжці;
  • перекидатися;
  • кататися на триколісному велосипеді;
  • ходити задом наперед;
  • штовхати, кидати і ловити м'яч;
  • стояти і ходити навшпиньки.

Якщо ваша дитина не навчилася робити якісь пункти із цього списку, не хвилюйтеся. Можна віддати його в спортивну секцію або вигадати гру, де необхідно виконати цей рух. Пам'ятайте, що наполягати і лаяти малюка не можна, всі вправи він повинен виконувати із задоволенням.

Встановіть вдома чи на дачі дитячий спортивний комплекс. У хороших моделях передбачено багато пристроїв: кільця, канат, тарзанка, мотузкові сходи та сітка для лазіння.

Мова та інтелектуальний рівень дитини

Якщо фізичний розвиток дитини в цьому віці відбувається незалежно від статі, то в багатьох інших аспектах відразу можна зрозуміти, чи дівчинка перед вами, чи хлопчик. Багато батьків зауважують, що їхні дочки починають говорити раніше за синів. Якщо малюк вимовляє лише кілька слів, потрібно порадитися з логопедом чи неврологом та дізнатися, як розвивати його мову. Попередньо подумайте: а ви самі досить розмовляєте з ним? Якщо вручили дитині ляльку, яка може сказати 2-3 фрази, а самі постійно зайняті своїми справами, не дивно, що мова дитини повторює лише висловлювання улюбленої іграшки.

У віці трьох років малюк повинен розуміти, що будь-яка людина має ім'я, його мама – Таня, тато – Олег. Нехай він сам вигадає, як назвати ляльок, ведмедиків, зайчиків.

До трьох років дитина вже може:

  • правильно вимовляти імена близьких родичів та дітей, з якими часто грає;
  • назвати своє ім'я та прізвище;
  • будувати фрази з кількох слів;
  • розуміти нескладні питання та відповідати на них.

Ресурс сайт рекомендує батькам говорити навіть з найменшими дітьми чітко і правильно, не перекручувати слова, наслідуючи їх промови. Малюк має від народження чути, як правильно вимовляються всі назви предметів та дії.

Якщо малюк постійно ставить питання, не відштовхуйте його, не кажіть, що він ще малий це розуміти. Коли він запитає, чому горить лампочка, не треба пояснювати дитині, що таке змінний струм, дитина цього ще не зрозуміє. Запаліть сірник і скажіть, що у світильнику горить такий самий вогник, тільки він закритий склом.

Займайтеся іграми, що розвивають, тоді до трирічного віку малюк зможе:

  • гортати дитячі книжки та розглядати картинки;
  • правильно збирати невелику пірамідку;
  • будувати вежу із кубиків;
  • знати, де знаходиться дитячий садок або майданчик, на якому він гуляє;
  • одягатися та роздягатися самостійно;
  • збирати найпростіший конструктор;
  • відрізняти великий предмет від маленького, круглий від квадратного;
  • складати картинку з 6 великих пазлів.

У цьому віці починає розвиватись фантазія. Не треба звинувачувати дитину на брехні, якщо він сказав, що побачив дерево з ротом і носиком. Уявіть себе його ровесником і подивіться: справді цей сучок схожий на ніс Буратіно, а дупло внизу нагадує відкритий рот. Розвивайте його здібності до уяви, асоціацій, навчитеся самі дивуватися гарній хмарі чи незвичайній тріщині на асфальті.

Навіщо потрібно розвивати дрібну моторику

Якщо неслухняні пальчики малюка ще важко виконують короткі точні рухи, потрібно розвивати дрібну моторику. Часто ці заняття мають творчу спрямованість. Дитина створює скульптури із пластиліну, прикраси з намистин, картини з мозаїки, а його фантазія прагне придумати щось нове незвичайне. Покажіть йому, як тонка пластилінова ковбаска, згорнута спіраллю, перетворюється на равлика, три кульки різної величини – на сніговик.

Дрібні рухи пальцями дуже важливі для привчання руки до письма та рукоділля, але дрібна моторика необхідна і для розвитку мозкової діяльності. Щоб кисті рук стали гнучкими та слухняними, з раннього віку займайтеся пальчиковою гімнастикою.

Добре допомагає розвитку моторики:

  • малювання дрібних деталей: очей, рота, гудзиків на одязі:
  • гра на дитячому піаніно;
  • нанизування намистин на шнурок;
  • ліплення;
  • робота з конструктором;
  • застібання та розстібання гудзиків;
  • іграшки-шнурівки.

Соціальний розвиток дітей

Трирічному малюкові необхідне спілкування з однолітками. Він повинен навчитися грати в спільні ігри, розуміти, що гойдатися на гойдалці можна, тільки коли прийде його черга. Навчіть дитину розуміти, де її іграшки, а де чужі. Не треба скупитися, нехай інша дівчинка пограє твоєю лялькою, поки ти копатимеш пісок її совочком.

Постійно спілкуючись з іншими дітьми, дитина відчує симпатію до деяких однолітків, з іншими буде нецікавою. Не перешкоджайте дружбі, що починається, буває, що після ігор у пісочниці хороші стосунки тривають все життя. Нехай малюк починає допомагати іншим: знайомий хлопчик не знає, як увімкнути музику на іграшковому телефоні – покажи, на яку кнопочку треба натиснути.

Дитина повинна розуміти, що в сім'ї вона має свою роль і свої обов'язки. Увечері він може зібрати іграшки в спеціальну скриньку, бо вони теж втомилися і йдуть спати. Дитині цікаво все, що роблять дорослі, вона теж хоче взяти участь у роботі. Ніколи не кажіть: "У тебе не вийде" або "Я сама все зроблю". Нехай він третю підлогу маленькою шваброю, розкочує невеликий шматок тіста і ліпить з нього свій пиріжок.

Малюкові можна довірити:

  • помити тарілки губкою;
  • протерти пил із стільців та тумбочок;
  • перед купанням прибрати брудний одяг у ящик для білизни;
  • підмести Пол.

Пора привчати дитину правильно поводитися за столом. Купуйте йому дитячу ложку та вилку, тарілку, блюдечко, чашку та навчіть правильно ними користуватися. Пам'ятайте, що головними вчителями у цьому питанні мають стати дорослі члени сім'ї. Якщо тато та мама їдять другу страву ложкою, хапають сир та ковбасу із загального блюда руками, розмовляють із набитим ротом – малюк звикне до таких самих манер. У шкільні роки він буде некультурно їсти в гостях та у громадських місцях, стане предметом глузувань.

Кожен малюк індивідуальний

У різних шоу, роликах в інтернеті та інших джерелах можна побачити дітей, які у 2 роки читають, знаходять на карті будь-яку країну та знають арифметичні дії. Не прагнете досягти подібних результатів, мозок малюка ще не готовий до таких навантажень. Якщо хлопчик запитує, яка літера зображена на кубику – дайте відповідь, але спеціальних занять з вивчення азбуки проводити поки не треба. Якщо мозок буде готовий до засвоєння писемності, дитина сама запам'ятає літери і почне складати їх у слова, але більшість трирічок таке заняття може викликати нервове перенапруження. Якщо самі не можете вирішити, чому можна, а чому поки що рано вчити маленьку чоловічку, вам допоможе консультація для батьків, яка є в багатьох дитячих поліклініках.

Не заздріть сім'ям, де росте вундеркінд, краще подивіться, що найкраще виходить у вашого малюка. Він не може на слух зіграти на піаніно будь-яку мелодію, зате може скласти цілу розповідь по картинці або красиво розставити іграшковий посуд на ляльковому столику. Не зациклюйтесь на одному напрямку розвитку, ви ж не хочете, щоб з дитини виріс слабкий хворобливий інтелектуал або чудовий спортсмен, який не здатний засвоїти шкільну програму. Напрямок улюбленої діяльності він вибере пізніше, а тепер нехай пробує всі заняття.

Не переживайте, якщо малюк розуміє не все, що має знати дитина у 3 роки. Навіть фахівці не можуть точно визначити цей перелік, у різних авторів він різний. Слідкуйте, чи є прогрес у цьому занятті. Тиждень тому він ледве піднімався на сходинку, тримаючись двома руками за перила, а сьогодні вже звільнив одну ручку – чудово! Скоро він бігатиме сходами так, що ви не наздоженете. Не хвилюйтеся, якщо навчання якоїсь навички на деякий час зупинилося на одній точці: у дітей часто розвиток йде стрибками. Тільки коли минають тижні, а прогресу немає жодного, потрібно проконсультуватися зі спеціалістом.

Три роки – вік бурхливого фізичного та розумового розвитку. Щодня малюк дивує вас новим знанням чи вмінням. Не забувайте хвалити його, спонукати до подальшого навчання. Якщо щось не виходить, у жодному разі не називайте дитину дурною або незграбною, слід від таких образ може залишитися на все життя. Заспокойте маленького чоловічка, скажіть, що з першого разу часто не виходить, але він навчиться всьому, що захоче. Коли діти впевнені у своїх силах, їхній розвиток йде швидко і правильно.

В цій статті:

З трьох до чотирьох років розвиток дитини відбувається настільки активно, що батьки не завжди встигають фіксувати нові здобутки малюка. Малюк стає дуже свідомим і самостійним, що обумовлено різким стрибком у фізичному та психологічному розвитку.

В арсеналі малюки відзначаються нові навички, поява яких пов'язана з його підвищеним бажанням якомога ближче познайомитися з навколишнім світом.

Дорослі зауважують, що спілкуватися з дитиною у 3,5 роки стає дедалі цікавіше. Малюк здатний підтримувати розмову, тішить і дивує наївними і в той же час глибокими питаннями, виявляє співчуття, підтримку в турботі про близьких.

Саме в цьому віці між батьками та малюком встановлюється найміцніший емоційний зв'язок, нехтувати яким буде вкрай необачно з боку старших.

Особливості фізіологічного розвитку малюка

Фізичний розвиток дитини в три з половиною роки дозволяє їй робити багато того, чого вона не вміла ще якихось кілька місяців тому. Одне з основних досягнень - здатність робити відразу
кілька дій. Це вміння є доказом активного психічного розвитку, адже за скоординовані дії відповідає саме мозок.

Тіло малюка в 3,5 роки відрізняється вправністю, відмінною координацією, гнучкістю. Якщо проаналізувати вік, у якому успішні спортсмени почали займатися спортом, то стане ясно, що багато хто з них розпочав навчання у спортивній секції саме у 3,5 роки.

Батькам малюків, вік яких переступив за позначку 3,5 роки, варто серйозно подумати про те, яким видом спорту їх можна захопити. Зовсім не обов'язково робити це з перспективою виростити великого спортсмена, але розвитку загальної рухової активності такі заняття не завадять.

Як виявляється удосконалення фізичної форми дитини на четвертому році життя? Крихітка дійсно багато на що здатний. Він вміє:


Природно, що на четвертому році життя малюк повинен якнайбільше часу проводити на вулиці, удосконалюючи пізнавальний та руховий розвиток.

Основні навички малюка в три з половиною роки

У 3,5 роки для дитини не важко робити багато з того, що вміють робити дорослі, причому свідомо, а не просто копіюючи їх рухи. Малюк, як правило, вже вміє користуватися туалетом, самостійно вмивається, одягається, миє руки та чистить зуби.

Розуміючи, що
тепер багато їм під силу, діти виявляють ентузіазм, коли батьки доручають їм виконання будь-яких домашніх справ. У свою чергу дорослі не повинні нехтувати бажанням і інтересом малюка, іноді доручаючи йому виконання простих доручень, пов'язаних за допомогою на кухні, прибиранням в будинку, доглядом за домашніми улюбленцями.

Потрібно розуміти, що малюк у 3,5 роки більш чутливий, ніж це може здатися на перший погляд. Для дитини вкрай необхідно постійно відчувати підтримку батьків, отримувати адекватну похвалу за виконане завдання. Дитина більше засмутиться, коли зробить помилку, не тому, що не змогла виконати завдання, а через думки про те, що вона буде позбавлена ​​схвалення.

Особливості психологічного розвитку малюка на четвертому році життя

На перший погляд ще зовсім маленький, тендітний і ранимий, малюк у три з половиною роки внутрішньо вже досить дорослий для того, щоб починати з ним займатися.

Здорово, якщо у батьків є можливість оформити малюка до школи раннього розвитку, де він зможе працювати за сучасними ефективними програмами в групі однолітків. Якщо така можливість
ні, то батьки повинні докласти зусиль і взяти розвиток дитини на свої руки, розробляючи власні програми – звісно, ​​без фанатизму.

Що стосується розвитку психології дитини, то вік 3,5 року є найскладнішим у цьому відношенні як для неї самої, так і оточуючих. Вся справа в тому, що в цей період малюк переживає своєрідний перехідний етап - перехід від допитливого карапуза, який мало що знає і що вміє до більш свідомої та самостійної дитини, яка повністю впевнена у своїх силах та правоті.

Намагаючись довести свою значущість, багато дітей у цей період активно конфліктують зі старшими, таким чином перевіряючи межі дозволеного. Істерики в громадських місцях без приводу, підвищена примхливість, зміни настрою та непослух -
це найяскравіші прояви дитині в три з половиною роки.

Батькам потрібно виявити терпіння та постаратися допомогти малюкові пережити цей непростий період його життя. У відповідь на істерику варто залишатися спокійними і по можливості застосовувати старий перевірений спосіб відволікати увагу.

Ігнорування заборон можна звести нанівець, зменшивши кількість цих заборон. Чи не плануєте купити малюкові морозиво? Не проходьте повз лотки, де його продають. Чи не практикуєте перегляд мультфільмів під час їжі? Ідіть і тут на маленьку хитрість: відключіть пробки в квартирі і скажіть малюкові, що немає світла. Небагато фантазії, розуміння та терпіння – і малюк переживе складний період без зайвих капризів.

Особливості розвитку мовних та соціальних навичок

Враховуючи, що у 3,5 роки малюк переживає один із найскладніших перехідних періодів у своєму житті, варто бути готовими до того, що зміни настрою позначаться і на комунікабельності крихти. Проте, якщо регулярно гуляти з малюком, пояснюючи йому основи поведінки та спілкування, він намагатиметься поводитися правильно, щоб не обривати контакти з іншими дітьми.

На четвертому
році життя для малюка абсолютно нормальним є вміння домовлятися з однолітками, якщо раніше у нього це виходило вдома з батьками. Так, наприклад, якщо його зацікавить іграшка, що належить іншій дитині, то вона не відбиратиме її силою, закочуючи істерики, як це було ще зовсім недавно. У такій ситуації малюк запропонує дитині помінятись або просто чемно попросить пограти. Приступи егоїзму в цьому віці все ще присутні, але стають більш рідкісними.

Мова малюка стає більш зв'язною, збагачується прикметниками, займенниками, прислівниками. Дитина стоїть довгі речення, інтуїтивно правильно схиляючи частини мови, використовує слова у множині та однині.

Більшість дітей у цьому віці все ще не вимовляють складні звуки, з якими при належній увазі з боку батьків вони зможуть впоратися до кінця четвертого року життя.

Роль сюжетно-рольових ігор у житті малюків

Розвиток дітей на четвертому році
дозволяє їм все менше потребувати участі дорослих в ігровому процесі. Вони самостійно вигадують правила гри, сюжет, поділяють ролі між собою, будують діалоги.

Особливе місце у житті малюків у цьому віці займають сюжетно-рольові ігри, які допомагають їм у оволодінні мовними навичками, а також сприяють розвитку мислення, уяви та фантазії. Діти із задоволенням грають у дорослих, вибираючи для себе найпривабливіші на їх погляд ролі:


У процесі гри діти намагаються скопіювати манеру поведінки, інтонацію, жестикуляцію. Буде здорово, якщо батьки подбають про набори для таких ігор: про дитячу лікарню, іграшковий набір посуду або крихітний прилавок магазину з вагами та компактними продуктами харчування з кольорового пластику.

Як розвивати творчі сторони малюка?

Зважаючи на рухливість і допитливість малюка в три з половиною роки, потрібно виділити час для його творчого розвитку. Зовсім не обов'язково робити це з метою виростити з крихти геніального письменника, художника чи музиканта. Досить просто познайомити його зі світом творчості та мистецтва, надавши можливість захопитися процесом.

Яким має бути розвиток творчих
здібностей? По-перше, з дитиною можна і потрібно слухати музику: як звичайні дитячі пісні, так і класичні мелодії, які потім можна обговорити, подумати разом, які вони викликають асоціації.

По-друге, малюка обов'язково треба долучати до малювання. Найулюбленіший вид заняття в цьому напрямі в 3,5 роки – це малювання пальчиковими фарбами на великому паперовому ватмані. Дайте малюкові можливість поекспериментувати з фарбами, а потім оформіть його мистецтво в елегантну рамку.

Згодом пальчикові фарби можна буде замінити на звичайні, а також пробувати створювати маленькі шедеври за допомогою олівців, фломастерів та крейди.

Обов'язково до програми творчого розвитку варто включити танці. Знову ж таки, якщо є можливість, краще віддати дитину в
танцювальний гурток для найменших, де його навчать простих рухів, почуття ритму, початкової дисципліни. Якщо такої можливості немає, освоювати прості па можна і вдома.

Залучаючи малюка у світ творчості, музики та мистецтва, пам'ятайте про те, що знайомство з ним у малюка має відбуватися на хвилі позитиву. Саме тому підбирайте підходящий час для занять, намагайтеся проводити їх в ігровій формі і, звичайно, заряджайте дитину власним ентузіазмом.

Чим зайняти малюка на прогулянках?

Щоби прогулянки, крім естетичного задоволення, приносили малюкові користь, з ним можна цілеспрямовано займатися навіть на вулиці. Гуляти з малюком краще не з порожніми руками, а зі спеціальним вуличним «реквізитом»:


Всі ці причиндали не дадуть занудьгувати малюкові, та й батькам також. Крім того, маючи в запасі стільки варіантів для розваги, малюк знайде спосіб познайомитись та подружитися з однолітками, готовими до обміну іграшками.

Загальнорозвиваючі заняття з дитиною

Плануючи ігри та заняття з малюком у 3,5 роки, потрібно намагатися вибирати ті варіанти, які стимулюватимуть розвиток його великої та дрібної моторики, мови, мислення, координації. Діти у цьому віці дуже люблять усілякі загадки та лічилки, тому саме на їх основі можна придумати кілька простих ігор.

Лічилки
та скоромовки допомагають розвивати артикуляцію – звичайно, якщо дитина братиме участь у процесі та повторюватиме окремі фрази. Також стимулювати розвиток мови та мислення малюка можна, заучуючи прості вірші та уривки з казок, на основі яких потім можна буде робити спільні міні-постановки вашого домашнього театру.

Для розвитку дрібної моторки дитини можна підбирати ігри, пов'язані із дрібними предметами. Так, наприклад, разом з малюком можна створити «чудо-буси» з макаронін, обклеїти вазу пластиліном та жолудами, створити унікальну картину з гречки, рису та гороху. Такі ігри не тільки сприяють розробці дитячих пальчиків, але й розвинують у малюках усидливість, терпіння та фантазію.

Обов'язково в програму роботи з малюком у 3,5 роки повинні входити кубики, іграшки-вкладиші, мозаїка і, звичайно, кольорові картки із зображеними на них особами людей у ​​різному настрої, тваринами, видами транспорту.

За допомогою таких карток можна поповнювати словниковий запас дитини, вчити кольори, пробувати групувати предмети за загальною ознакою, вивчати пори року, назви птахів, рослин та багато іншого.