Оксана Смирнова
Конспект фізкультурного розваги в середній групі «Теремок»

Смирнова Оксана Миколаївна

Муніципальне бюджетне дошкільний

освітня установа

Дитячий садок № 17 «Струмочок»

комбінованого виду

конспект розваги в середній групі.

« Теремок» .

мета: Створити веселе, спортивний настрій у дітей, виховувати бажання займатися фізичною культурою.

інтеграція освітніх областей:

Фізична культура:

розвиватипсихофізичні якості: Швидкість, витривалість, спритність, гнучкість;

Формувати уявлення про активний відпочинок;

підтримувати інтересдо фізичної культури.

Соціально-комунікативна:

розвиватиспілкування і взаємодія дитини з однолітками;

Формувати шанобливе ставлення один до одного.

Пізнавальна:

Формувати у дітей уявлення про навколишній світ;

Виховання любові до природи, бажання берегти її.

попередня робота: Діти разом з вихователем згадують казку теремок.

устаткування: теремок, Іграшки тварин, обручі 10шт., М'ячі за кількістю дітей.

Хід роботи:

Перед входом в спортивний зал діти отримують запрошення: Варто в поле теремок; Він не низький, не високий; Запрошуються всі звірі, щоб відзначити новосілля.

Вихователь пропонує відправитися разом зі звірятками на новосілля в теремок- вступна частина - звичайна ходьба;

Ось лисиця крокує важливо - ходьба на носках;

Ведмідь клишоногий йде, перевалюється - ходьба на зовнішній стороні стопи;

Мишка дріботить по стежці - ходьба дрібним кроком;

Сірий вовк скаче широкими стрибками - Ходьба широким кроком;

Зайка теж скаче на новосілля - підскоки;

Біжать звірі, бояться спізнитися - біг у помірному темпі.

Вибігли з лісу, побачили теремок, Зраділи, і пішли спокійно - ходьба. Підійшли звірі до Теремки, Побачили звірів, які оселилися в теремку, Привітали їх, і вирішили відзначити новосілля: Веселитися, грати в улюблені ігри.

Спочатку жаба вирішила навчити дітей стрибати - Діти стають один за одним. На підлозі розкладені обручі, діти перестрибують з обруча в обруч на двох ногах.

Лисичка запропонувала позмагатися, хто краще вміє бігати на носках - рухлива гра «Пробіжи тихо». Діти стають з одного боку залу, і на носочках перебігають на протилежний бік, а лисичка, дивиться, хто пробіг тихіше всіх.

Ведмідь розповів, як його дітки-ведмежата люблять повзати наввипередки до малиннику - ігровий вправу «Хто швидше на четвереньках». З одного боку залу діти на четвереньках переповзають на протилежну сторону.

Вовк запропонував пограти в м'яч - рухлива гра «Підкинь-злови». Діти беруть м'ячі, розходяться по залу (встають на орієнтири, побрасивают м'яч, і ловлять його. (Після гри діти кладуть м'ячі в кошики).

Їжачок запропонував пограти з лисичкою в догонялки. Поки лисиці немає, діти бігають по залу в розсипний, як тільки з'являється лисиця, діти сідають навпочіпки (Згортаються в клубочок)і завмирають.

Зайка запропонував пограти в гру «Зайка сірий умивається»- діти встають по колу, і повторять за зайчиком руху: Зайка сірий умивається

Видно в гості збирається,

Витер носик, вимив ротик, вимив вухо, витер сухо!

Дуже сподобалося тваринками новосілля. Діти дякують звірів за гостинність, прощаються з ними, і виходять з лісу (Із залу).

Публікації по темі:

«Ми колобочкі-колобки, ми рум'яні і легкі». Сценарій фізкультурного розваги для дітей середньої групи«Ми колобочкі - колобки, ми рум'яні і легкі» Сценарій фізкультурного розваги для дітей середньої групи Мета: Зміцнення фізичного та психічного.

Конспект фізкультурного розваги «Колобок на новий лад» для дітей молодшої та середньої групМБДОУ «Дитячий сад №24» м Рязань Інструктор з фізичної культури Калмикова Ольга Анатоліївна КОНСПЕКТ фізкультурно РОЗВАГИ «КОЛОБОК.

Програмне зміст: 1. Закріплювати вміння дітей орієнтуватися в просторі, вчити діяти за схемою. 2. Розвивати у дітей рухові.

Конспект фізкультурного розваги в підготовчій групі. Нам зі спортом по шляху ГТО чекає попереду. Шмакова Ольга ВалерьевнаЦель: Впровадження.

Конспект фізкультурного розваги в старшій групіТема: «У царстві Снігової королеви» Мета заняття: Прищеплювати вміння виконувати характерні руху. Вчити дітей грати за правилами, бути витривалими.

Конспект фізкультурного розваги в старшій групі «День стрибуна»Конспект фізкультурного розваги в старшій групі Підготувала: інструктор з фізичної культури кучмістів Е. В. Конспект фізкультурного.

Муніципальне дошкільний навчальний заклад дитячий садок №2 «Білочка».

конспект

фізкультурного розваги

на тему «Дружні хлопці»

для дітей середнього дошкільного віку.

Броннікова М.Є.,

вихователь.

м Николаевск - на - Амурі

мета : Закріплення дітьми отриманих рухових навичок.

завдання:

Тренувати в подлезании під дугу, переступання через перешкоди, в стрибках на двох ногах з просуванням вперед.

Розвивати рухову активність дітей, використовуючи нестандартне обладнання.

Удосконалювати координацію рухів, зміцнювати зв'язкового-суглобовий апарат.

Виховувати любов і потреба в фізичних вправах.

Словникова робота: масаж, щупальця, восьминіг, організм.

Методичне забезпечення. Дидактичні засоби: хусточки на кожну дитину, запис музики для вступної частини, нестандартне обладнання «Восьминіг», картинки зі схематичним зображенням прийнятої пози, медалі для нагороди кожної дитини.

Методика проведення:

1.Речевое спілкування.

У красиво прикрашений зал запрошуються діти. Входять під марш і зупиняються півколом.

Сьогодні, хлопці, я запрошую вас на свято дружби. На нашому святі будуть дружити дорослі і діти, дівчатка і хлопчики, а так же навчаться дружити ваші частини тіла: руки і ноги. В одній казці у дітлахів вони посварилися, і їм дуже важко було жити. Давайте спробуємо, щоб ваші руки і ноги подружилися, щоб вони любили один одного, шкодували і допомагали.

Свято у нас, хлопці, фізкультурний і перш ніж його почати я пропоную вам підготувати, розігріти свої м'язи і зробити зігріваючий масаж.

2.Массаж «Зайкин город». (Виконується сидячи, ноги витягнуті вперед)

Був у зайчика город, ( Щільне погладжування від носка до стегна )

Рівних дві грядки.

Там грав взимку в сніжки, ( постукування ребром долоні)

Ну а влітку в хованки,

А весною в город, (Крокуємо пальчиками від носка до стегна)

Зайка з радістю йде!

Але спочатку все скопає, (Обертові рухи кулачком)

А потім все розрівняти, (" розчісувати " зверху вниз )

Насіння просеет спритно ( Трясемо кистями рук )

І піде садити морквину.

Ямка - насіння, ямка - насіння, ( збирає в щіпку шкіру)

Закопає, розрівняти ( Ставить пальцем точку)

І дивись, на грядках знову

Зростуть горох, морква, (Погладжування)

А як осінь підійде,

Урожай свій збере, ( ребром долонь гладить )

Все зібрав. І як раз -

Тут закінчився розповідь! ( щільно проводить руками по контуру ніг)

3.Вводний частина.

(Виконується під нарізку музичних фрагментів на диску)

Ходьба звичайна, на носках, на п'ятах, з високим підніманням коліна, в полупрісяде, прискорена, біг, прискорена ходьба, ходьба звичайна, вправи на відновлення дихання.

4.ОРУ.

– Молодці, хлопці, розім'ялися. Продовжуємо наш фізкультурний свято дружби, пропоную вам виконати вправи з ошатними хусточками, і переконається, як важко жити рукам без ніг і навпаки.

Повороти голови.

І.П. - сидячи на стільці, спина пряма, руки витягнуті перед собою.

1 -Поворот голови, рука з хустинкою в сторону

2-І.П.

Махи руками.

І.П. - сидячи на стільці, спина пряма, руки опущені уздовж тулуба, в правій руці хустку.

1 - руки підняти над головою, передати хустку з руки в руку

2 - І.П.

Місток.

І.П. - лежачи на стільці на животі, руки і ноги розслаблені, опущені, хустку в руках.

1 - витягнути руки і ноги, напружити, хустку в прямих руках.

2 - розслабити, опустити.

Підйомний кран.

І.П. - сидячи на стільці, шкарпетки зняти, руки на поясі, хустку на підлозі перед ногами.

1 - пальцями однієї ноги підняти хустку з підлоги.

2 - опустити

Повторювати кожною ногою по 3 рази.

Стрибки на двох ногах навколо стільця в чергуванні з ходьбою.

Руки хвалять ноги. Масажують, поплескують, розтирають, лоскочуть.

Сподобалося дружно жити рукам і ногам, вирішили вони не сваритися через те, що в дружбі веселіше, можна допомагати один одному, виручити з біди, порадувати.

«Восьминіг»

Хлопці у нас з вами пара рук і пара ніг, а у мого друга восьминога цілих 8 пар ніг. Ось буде біда якщо все 8 пересваряться. Давайте пограємо з восьминогом і навчимо його ноги дружити.

Пропонується дітям нестандартне обладнання «Восьминіг», для виконання вправ на рівновагу, перестрибування, подлезании, переступання.

Рухлива гра «Три кола».

Діти, крокуючи під музику в колоні по одному, перебудовуються в три кола. У центр кожного кола вихователь кладе картку із зображенням позиції, яку повинні прийняти діти. За сигналом вихователя діти виконують завдання. Перевіряється правильність і враховується швидкість виконання. Картки міняють місцями. Гра повторюється три рази.

Відновлення дихання в колі.

Спортивна розвага для дітей 4-6 років в дитячому саду «Дружні хлопці».

Сценарій розроблений для дітей середнього і старшого дошкільного віку Даний матеріал може бути корисний інструкторам з фізичної культури, вихователям дитячих садків, батькам. Можна провести захід для декількох різновікових груп (молодшої, середньої та старшої).

мета:Залучити дітей до здорового способу життя через спортивна розвага.

завдання:
оздоровчі:Залучати дітей до здорового способу життя через рухову активність.
освітні:Формувати рухові вміння і навички; вправляти у виконанні основних видів рухів через ігрові завдання, навчати грі в команді.
виховні:Виховувати увагу, цілеспрямованість, виховувати вміння діяти в колективі, почуття товариськості, виховувати доброзичливе ставлення один до одного, вміння дружити, поступатися, бути добрими, турботливими, вміння виконувати правила в іграх.
Розвиваючі:Розвивати витримку, спритність, орієнтування в просторі, кмітливість, мислення

устаткування:Дуга, канат, кольцеброси, обручі, муляжі овочів і фруктів, іграшка їжачок.

Музичне оформлення:Музично - ритмічна композиція «Є друзі», музичний супровід для ігор.

Хід розваги:

вихователь:Діти, давайте встанемо в коло і візьмемося за руки. Настав новий день, я сміявся до вам, а ви посміхнетеся один одному. І подумайте, як добре, що ми сьогодні тут все разом. Ми спокійні й добрі, привітні і ласкаві. Нам тут добре! Ми дружимо і називаємо один одного ласкавими іменами.

Гра «Назви ласкаво».
Діти по черзі називають один одного ласкавими іменами.

вихователь:Але іноді нам стає дуже сумно. Давайте покажемо наш настрій.

Физминутку «Настрій»
Настрій впало, (розвести руки в сторони і вниз, потиснути сумно плечима)
Справа валиться з рук ... (б'ємо легенько по зовнішнім сторонам долонь)
Але ще не все пропало, (пальчиком вліво-вправо)
Якщо є хороший друг. (Показати на одного)
Зі справою впораємося удвох, (покласти руки на плечі одного)
З полегшенням зітхнемо - Ех
Настрій піднімемо (присіли, зібрали настрій в долоньки)
І від пилу обтрусіть! (Обтрушують руки).

вихователь:Хлопці, а ми ж знаємо вірш про дружбу хлопчиків і дівчаток, згадаємо його.

Гра-імітація «Дівчатка і хлопчики».
Хлопчики і дівчатка -
По черзі виставляють праву і ліву руку вперед, долонями догори.
Все у нас рівні,

Схрестити пальці рук в замок перед грудьми.
Тільки пам'ятати хлопчики
Загрожують вказівним пальцем правої руки.
Про один повинні:
Дівчатка слабкіше їх,
Притискають руки до грудей і тремтять.
Можуть і пищати,
І повинні їх хлопчики
Зображують силача.
Хоробро захищати!

вихователь:Хлопчики і дівчатка! Сьогодні ми з вами будемо грати в веселі і добрі ігри, які допоможуть нам краще пізнати один одного, стати дружними дітьми.

Естафета: «Біг на четвереньках з подлезании під дугою».
За сигналом вихователя діти встають на карачки і біжать хто швидше, добігають до дуги і подлезают під нею.

вихователь:Хлопці, в наступному конкурсі нам потрібно тримати рівновагу, пройти по канату. Ваше завдання пройти по канату і не впасти. Завдання зрозуміло? На старт увагу марш!

Естафета «Пройди по канату».
Взявшись за руки, діти проходять по канату, не пориваючи рук.

вихователь:Хлопці, наступним завданням ми перевіримо вашу влучність. Вам потрібно буде накинути кільця на кольцеброси на відстані.
Естафета: «Накидання кілець».
Діти підходять до межі і намагаються накинути кільце на кольцеброси.

вихователь:Молодці, хлопці. Втомилися? Ні? Тоді наступне завдання для вас.

Гра «Їстівне - неїстівне».
На підлозі стоїть кошик з продуктами і іграшками. Діти повинні вибрати, що їстівне і неїстівне і бігти до обручів, покласти в зелений обруч їстівне, а в червоний - неїстівне.

вихователь:Увага: а тепер ми перетворюємося в «стоногу»!

Гра «Сороконіжка».
Діти стають один за одним і кладуть руки на пояс попереду стоїть дитині. Гравці повинні міцно тримати один одного, щоб «сороконіжка не розірвалася». Ведучий біжить по колу, навколо ялинок і т.д.

вихователь:Молодці! Ви все веселі і бадьорі! Ми дружні хлопці?
діти:Так!

Імітаційна гра «Як живете?»
- Як живете?
- Як вранці робите зарядку?
- Як танцюєте?
- Як погроЖуєш?
- Як вмиваєтеся?
- Як чекаєте обід?
- Як махаєте слідом?
- У далечінь дивіться?
- А як ви шаліте?

вихователь:А тепер я пропоную вам пограти в захоплюючу гру, яка називається «Їжачок».

Рухлива гра «Їжачок».
Діти, стоять в колі з витягнутими вперед руками. У центрі - «Їжак»
Діти: Що ти, їжак, такий колючий?
Їжак: Це я про всяк випадок. Знаєш, хто мої сусіди? Вовки, лисиці і ведмеді.
На слово «ведмеді» «їжак» біжить по колу і намагається доторкнутися до рук дітей, а діти швидко прибирають руки.

вихователь:А зараз у нас гри для нерозлучних друзів.

Гра «Пари».
Гравці стають парами, під музику розбігаються і бігають в будь-якому напрямку. Музика закінчується, на сигнал «Ти не спи і не зівай, швидко пару вибирай! »Встають парами, з тим з ким стояли спочатку.

Гра «Пилосос і порошинки».
Під музику діти-пилинки літають по всій кімнаті, кружляють навколо себе і, кружляючи все повільніше і повільніше, осідають на підлогу. Але як тільки музика зупиняється, починає працювати пилосос. Вихователь збирає все порошинки, зачіпаючи порошинки по плечу. Кого він торкнеться, той встає за ним і далі збирають пилинки.

вихователь:А зараз веселий танець для веселих і дружних хлопців.

Танець «Є друзі».

вихователь:Ось і підійшло до фіналу наше розвага. Спасибі, хлопці, за дружні гри! Ви відмінно впоралися з усіма завданнями. Всі учасники показали свою спритність, силу, швидкість. А головне - отримали заряд бадьорості! Залишайтеся завжди дружними хлопцями.

Спортивна розвага в дитячому садку для дошкільнят 4-5 років «У гості до казки»

Каменєва Олена Іванівна
Опис матеріалу:Пропоную інструкторам з фізичної культури і вихователям ДНЗ спортивна розвага «В гості до казки». Цей матеріал можна використовувати для дітей молодшого та середнього дошкільного віку.
мета:формування інтересу до казок, створення радісного настрою.
завдання:Формувати рухові вміння і навички через наявні у дітей знання і уявлення про казки. Формувати вміння відгадувати загадки. Розвивати основні фізичні якості дітей: силу, швидкість, координацію рухів, спритність, витривалість, сміливість, гнучкість. Виховувати такі якості, як товариство, цілеспрямованість, дисциплінованість, дружелюбність, взаємовиручка.
Обладнання та інвентар:Ложка, муляж яйця, стільці, іграшка колобок, кубики, шишки, відерце, мотузка, хусточки, прищіпки, корзинка, музичний супровід.

хід розваги

вихователь:Що за диво ці казки! І які різні вони: смішні і сумні, з дивовижними перетвореннями і дивовижними героями. Але всі вони вчать нас добру і красі, сміливості і вірності, вчать дружити, радіти і переживати.
У світі багато казок самих, самих різних
Довгих і коротких, сумних і смішних.
Можна прочитати їх, можна розповісти їх,
Ну а ми вирішили: «Пограємо в них!»
У нас сьогодні буде незвичайне свято, я пропоную вам пригадати казки. Ми сьогодні з вами зустрінемося з улюбленими казковими героями і навіть побудемо на їх місці. Адже наша зустріч з казкою буде спортивної.
Перш ніж вирушити в дорогу, давайте з вами виконаємо невелику розминку, щоб бути в хорошій спортивній формі.

Зарядка за казками.
Раз, два - підтягнися!
Три, чотири - посміхнися!
Встали швидко по порядку
На веселу зарядку! (Побудова в колону по одному)
По стежці прямо
В казку російську підемо. (Ходьба в колону по одному)
А яри, байраки
Стороною обійдемо. (Ходьба змійкою)
В казку шлях нелегкий,
В казку шлях неблизький.
Ми крокуємо високо, (ходьба на носках)
Ми крокуємо низько. (Ходьба на п'ятах)
Раз - пеньок, два - пеньок.
Один за одним стриб та скок. (Стрибки з ноги на ногу)
З вітром наввипередки
Ми, моторні і легкі,
Побіжимо-ка без оглядки
Так, щоб блищали п'яти. (Біг по колу)
Тихіше, тихіше, не поспішайте,
Біг зараз зупиніть.
Розступився темний ліс.
Хто нас чекає тут? (Ходьба в колоні по одному)

вихователь:Отже, починаємо! Перша казка, вгадайте-ка її.
Якось мишка невеличка
На підлогу скинула яєчко.
Плаче баба, плаче дід.
Що за казка, дай відповідь! (Курочка Ряба)
вихователь:Жили-були (дід та баба). І була у них (курочка Ряба). Знесла курочка яєчко не просте, а (золоте). Дід бив, бив - (не розбив), баба била, била - (не розбила). Мишка бігла, хвостиком махнула, яєчко впало і (розбилося). Плаче (дід), плаче (баба), а курочка сокоче: «Не плач, дід, не плач, баба, а краще пограйте в змагання».

Естафета «Перенеси яйце».
Біг з яйцем на ложці навколо контейнера і назад, передача ложки з яйцем наступного гравця.

вихователь:Хлопці, в казці «Курочка Ряба» ви були бабками і дідусі. Ну і залишайтеся ними, тому що герої другої казки знову бабка і дід. Увага! Слухайте! Що за казка:
Кішка, внучка,
Миша, ще собака Жучка
Дідові з бабою допомагали,
Коренеплоди збирали? (Ріпка)
вихователь:Посадив дід (ріпку). Виросла ріпка (велика - превелика). Тягне дід ріпку, потягне, а витягнути (не може). Покликав дід (бабку). Бабка за діда, дід за ріпку. Тягнуть - потягнуть ...

Естафета «Ріпка».
Беруть участь 6 дітей. Це - дід, баба, Жучка, внучка, кішка і мишка. У протилежної стіни залу стільчик. На стільчику сидить ріпка - дитина в шапочці з зображенням ріпки. Гру починає дід. За сигналом він біжить до ріпку, оббігає її і повертається, за нього чіпляється (бере за руку) бабка, і вони продовжують біг удвох, знову огинають ріпку і біжать назад, потім до них приєднується внучка і т. Д. В кінці гри за мишку чіпляється ріпка.

вихователь:З борошна, сметани він,
У спекотній грубці був печені.
На віконці полежав,
Так з дому втік.
Він рум'ян і круглобоких,
Хто ж це? (Колобок).
вихователь:Давайте, згадаємо казку разом. Хто спік колобок? З чого спекли колобок? У чому колобок пекли? Де колобок лежав, остуджують? Куди покотився колобок? Кого він зустрів першим? Хто його з'їв? (Відповіді дітей). Ми сьогодні спробуємо допомогти колобку піти від лисиці. Чи згодні? (Відповіді дітей). Зараз ми пограємо в гру "Колобок і лисиця"

Рухлива гра: "Колобок і лисиця"
Діти стають в коло і по колу передають "колобка", лисиця наздоганяє.

вихователь:Ну - ка, хлопці, ще вам загадки.
І на мачуху прала і горох перебирала
Ночами при свічці, а спала біля печі.
Хороша, як сонечко, хто ж це? (Попелюшка)
вихователь:Пам'ятайте, як працьовита була Попелюшка? Вона ні хвилини не сиділа без діла. У цій естафеті вам теж доведеться потрудитися. Кожен перший гравець в команді буде зображувати злу мачуху, а кожен другий - буде Попелюшкою.

Естафета «Попелюшка».
Перша дитина (зла мачуха) біжить з відром до фінішу, висипає з нього сміття (кубики, конструктор і т.д.) і повертається, передає відро другого, він біжить, збирає сміття у відро і повертається назад, передає третій (злу мачуху) , він біжить, висипає сміття і т.д.

вихователь:Про яку героїню йде мова?
Дівчинка мало не загинула,
Адже мачуха в ліс заманила.
Але поселили в будиночку
Її смішні гномики. (Білосніжка)
вихователь:Учасникам змагань необхідно допомогти Білосніжку розвісити сушити хусточки гномиків. Треба взяти хустинку, добігти до мотузочки, повісити його, причепити прищіпкою і повернутися назад.

Естафета «Білосніжка і гномики».
Дорослі тримають мотузку, в руках у гномиків хусточки. За сигналом біжать, віддають хустинку дівчинці - «Білосніжку», та за допомогою прищіпки вішає на мотузку.

вихователь:А казки не вгамовуються,
Загадки тривають:
Він не низький не високий, різний в ньому живе народ:
Мишка-норушка, жаба-жаба,
Зайка-побегайка, лисичка-сестричка,
Сірий вовк-зубами клац.
Це терем ... (ТЕРЕМОК)
вихователь:Для початку згадаємо, хто жив в теремку: Мишка-норушка, Жаба-квакушка, Зайка - попригайка, Лисичка-сестричка та Дзига - сірий бочок. Шостим ж прийшов Ведмідь і зруйнував теремок. Спробуємо цю казку розіграти в естафеті і ми з хлопцями зараз побудуємо теремок.

Гра-естафета: «Терем- теремок».
Діти стоять у дві колони, перед ними корзинка з кубиками. Перший бере один кубик з кошика, добігає до столу і кладе кубик на стіл, повертається назад. Те ж робить другий, тільки ставить кубик на кубик (будує теремок). Гра триває доки не закінчаться кубики в кошику

вихователь:Ось і підійшло наше подорож по казках до кінця, пора повертатися.
Ось ми в казці побували,
І героїв казок побачили,
Нашої казочці кінець,
А хто слухав молодець.
Ви хлопці молодці
Отримуйте всі призи!

Інтеграція освітніх областей:«Фізична культура», «Здоров'я», «Соціалізація», «Комунікація», «Музика».

мета:

завдання:

оздоровчі:

освітні:

виховні:

• Виховувати вміння грати разом; дружні почуття, позитивні емоцій;

устаткування:лист, «доріжки здоров'я», килимок, кошики -1 шт., дуга, сліди », ребристий міст, морква по 2 шт. на кожну дитину, музичний супровід.

Хід розваги:

Діти входять в зал під музику (марш)

В: Скільки у нас багато гостей! Привітаємо наших гостей!

Д. Привіт гості !.

В. К нам в дитячий сад прийшов лист, дуже дивне воно (показує конверт).

Хочете дізнатися, хто надіслав вам конверт?

Загадка допоможе знайти вам відповідь! - «Довге вухо, грудочку пуху,

Стрибає спритно, любить морквину ». Хто це?

В: Хлопці, поділимося своїм секретом здоров'я? Де живе заєць? (В лісі).

Пора вирушати в ліс, адже нас чекає зайчик. Дорога буде нелегкою. Нам потрібно пройти по містку через річку, пролізти під воротами.

Тоді в дорогу!

1. Музично-ігрова гімнастика Музика (акорд)

Йшли по вузькій доріжці наші маленькі ніжки,

Руки теж допомагали, все махали та махали.

Зупинка. Сіли. Встали. Знову дружно рушили.

Пролився дощ, вдарив грім. Ми на пальчиках йдемо.

Обтрусили руки, ноги, не втомилися ми з дороги.

Перетворилися діти в ведмедиків,

Прогулятися ведмедики вийшли,

Бурі, волохаті, ведмедики клишоногі.

Перетворилися в півників,

Ніжки піднімаємо ніжки піднімаємо пісню співаємо.

Перетворилися все в конячок, і тепер поспішаємо, поспішаємо,

на кониках, на кониках, жваво скачуть малюки.

Побігли наші ніжки,

Побігли по доріжці,

І поки ми не будемо втомлюватися,

Один від одного не відстанемо.

І поки ми не будемо втомлюватися

Разом дружно попрямувала.

Готує устаткування ( «сліди», місток, ворітця, доріжки здоров'я)

2. Смуга перешкод
В: Ось які молодці,

Стали відразу все сильніше

І рум'яний, веселіше

Щоб зайця нам знайти

Треба по слідах пройти (руки на пояс)

За ребристому мосту,

За красивому килиму,

А потім в ворітця треба,

Як кошенята проповзти.

В: Ось і будиночок зайця.

Заєць: Доброго дня, хлопці!

Д. Здрастуй, заєць!

Заєць: Дякую, що відгукнулися на моє прохання. Ви поділитеся своїм секретом, щоб звірі не хворіли?

Діти: Якщо день почати з зарядки,

Значить, буде все в порядку.

Зарядка всім корисна, зарядка всім потрібна.

Від ліні і хвороби рятує всіх вона!

Музика (акорд)

3. Загально вправи «Зайчики».

Гляньте, дітки, на лужок, (беремося за руки, встаємо в коло)

Встали зайченя в гурток.

Не хочуть хворіти зайчишки -

Роблять зарядку.

повторюють дітлахи

З ними по порядку.

Музика (акорд)

1. Зайчика сіли на гойдалки, (пружинка, руки назад) погойдатися захотіли.

Вгору і вниз, вгору і вниз -

Прямо в небо полетіли, (качають руками вперед, назад)

2. нахиляється вперед

кожен нехай морква зірве

і - раз, ще раз,

урожай великий у нас. (Нахиляються і беруть моркву в одну, потім в іншу руку, показали урожай)

3. подивіться, як же вправно

зайці сховали морквину.

Показали і знову -

Показали і знову

тієї морквини не бачити (ховають руки за спину і витягають вперед)

4.раз, два, три, чотири, п'ять,

зайчика почали скакати

зайчика почали скакати -

як би Зайка не втомитися, (кладуть моркву в кошик)

5. Кульбаби летять, (руки вгору)

ніс лоскочуть у зайчат.

Відпочинуть нехай зайчата.

Дуйте-ка га них, хлопці.

Дихальна вправа «Подуй на кульбаба»

Зайчик: Як здорово! Тепер я теж щоранку буду робити зарядку! Буду намагатися, фізкультурою займатися.

Хлопці, пограємо в одну дуже цікаву гру «Зайчик білий сидить»

Гра «зайка біленький сидить».

Зайчик білий сидить (Дорослий сідає)

І вухами ворушить.

(Дорослий підносить пальці до голови, ворушить ними, повертаючись вправо і вліво)

Boт так, ось так

Він вухами ворушить.

(Діти наслідують рухам дорослого і повторюють за ним слова)

Зайчику холодно сидіти,

Треба лапочки погріти.

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп Треба лапочки погріти!

(Дорослий і діти плещуть у долоні і повторюють два останні рядки)

Зайчику холодно стояти,

Треба зайчику поскакати.

Скок-скок-скок-скок

Треба зайчику поскакати!

(Всі стрибають на одному місці, повторюючи: «Треба зайчику поскакати!)

Заєць. Спасибі хлопці. Я тепер зрозумів, що потрібно робити, щоб не хворіти.

Діти і заєць: Треба вранці прокидатися і зарядкою займатися!

Зі спортом будемо ми дружити І здоров'ям дорожити!

Підсумок.Молодці. Хлопці! Сьогодні ми зробили добру справу - поділилися секретом здоров'я з усіма лісовими мешканцями. Ви виконували всі вправи правильно. Старалися, і тепер все буем здорові, бадьорі і радісні. Пора повертатися з лісу в дитячий сад.

Попрощаємося з зайцем. До побачення!

Заєць: До побачення!

В. Короткій лісовою дорогою вирушимо в групу (на носках, руки на пояс), (килимки подразники).

Відео заняття

самоаналіз педагога

Тема: «В гості до зайця»

При планування була проведена попередня робота:

Бесіди на тему «Що потрібно робити, щоб бути здоровими»; «Я здоров'я збережу, сам собі я допоможу».

Розучування музично-ігровий гімнастики, загально-розвиваючі вправи «Зайчики», дихальної гімнастики, малорухомої гри «Зайчик білий сидить ...».

Мета розваги:

Створити у дітей радісне і веселий настрій, долучити до здорового способу життя через фізичні вправи.

завдання:

оздоровчі:

Сприяти формуванню початкових уявлень про здоровий спосіб життя;

Формувати бажання вести здоровий спосіб життя;

Зберігати і зміцнювати фізичне здоров'я дітей;

освітні:

Тренувати в ходьбі і бігу колоною по одному, виконуючи завдання за вказівкою вихователя;

Закріплювати вміння повзати рачки;

Розвивати навички виразною і емоційною передачі ігрових образів;

виховні:

Виховувати інтерес до фізичних вправ;

Виховувати вміння грати разом; дружні почуття, позитивні емоції;

Виховувати усвідомлене ставлення займатися спортом.

При проведенні даного дозвілля були створені такі умови:

гігієнічні

Розвага проводилося в провітреному, світлому, чистому приміщенні

естетичні

Організоване середовище відповідає санітарним нормам.

тимчасові

Тривалість заходу склала не більше 15 хвилин.

Морально-психологічні

Дозвілля доставив дітям радість, емоційно-позитивні почуття.

У процесі організації заходу з метою підвищення фізичної активності дітей, використовувала методи:

Словесний (пояснення)

Практичний (проведення вправ в ігровій формі). використовувала такі прийоми:

Сюрпризний момент;

Проблемна ситуація;

Прийом ланцюжка, кожна частина розваги плавно переходила з однієї частини в іншу.

На розвазі використовувався спосіб організації:

фронтальний (всі діти виконують одне і теж вправу);

потоковий метод (діти виконують вправу безперервно-поточно).
На розвазі використовувала здоров'язберігаючих технологій:

Дихальна гімнастика;

Килимки подразники;

Ребриста дошка.

На 'розвазі простежувалася інтеграція освітніх областей: «Фізична культура» - вправляти в ходьбі і бігу колоною по одному, виконуючи завдання за вказівкою вихователя; вправляти ходьбі на носках; закріплювати вміння повзати рачки; виховувати інтерес до фізичних вправ;

«Здоров'я» - формування звички перебувати в приміщенні в полегшеному одязі; формування уявлень про те, що ранкова зарядка, ігри, фізичні вправи викликають гарний настрій, бажання вести здоровий спосіб життя;

«Соціалізація» - розвиток активності дітей в руховій діяльності; «Комунікація» - активізація мовлення дітей;

«Музика» - вправи супроводжувалися музикою.

При підготовки до розваги підбиралися вправи відповідають рівню розвитку дітей, даного віку.

Отже, я вважаю, що мета і завдання досягнуті. Мета і завдання відповідають віковим особливостям дітей, їх інтересам. Діти були активні, зацікавлені, і на протязі всього дозвілля простежувалося оптимальність темпу рухової активності дітей.