Ліпка тема зимових забав старшої групи. Конспект організованої освітньої діяльності у старшій логопедичній групі. Ліплення «Зимові забави

Державне бюджетне

освітній заклад

Архангельської області для дітей-сиріт та

дітей, які залишилися без піклування батьків,

«Вельський дитячий будинок»

Тема:

«Зима. Зимові забави"

Конспект ООД із формування

цілісної картини світу

(різновікова група)

Виконала:

Істоміна Юлія Володимирівна

Вчитель-дефектолог

м. Вельськ 2015р.

Мета ООД:систематизувати знання дітей про ознаки зими, познайомити із поняттям «Зимові забави».

Відповідно до поставленої мети було визначено такі завдання:
Освітні:

продовжувати розвивати зв'язне мовлення дітей;

встановлювати причинно-наслідкові зв'язки явищ природи: сонце світить, але з гріє; йде сніг; на вулиці холодно; звірі ховаються в норки; ніч довга, день короткий тощо;

розширювати уявлення дітей про різноманітність ігор та розваг взимку (катання на санках, лижах, ковзанах, ліплення сніговика, ігри у сніжки).

розширювати та активізувати словниковий запас на тему «Зима, зимові забави»;

вчити сприймати красу природи, помічати виразність образу, настрої;

закріплювати вміння сприймати образ зими у музиці, віршах, малюнках;

збагачувати мовлення дітей іменниками, прикметниками;

продовжувати вчити дітей відповідати питання педагога повним відповіддю, будувати складні пропозиції.

Розвиваючі:

розвивати спостережливість, інтерес до навколишньої природи, активність, увагу;

розвивати мислення, пам'ять, зорове сприйняття, слухову та зорову увагу, дрібну моторику;

розвивати естетичне сприйняття краси природи;

розширювати та збагачувати знання дітей про зимові зміни у природі;

сприяти формуванню інтересу дітей до природи;

виконувати імітаційні рухи у відповідність до тексту, розвивати дрібну моторику, графомоторні навички.

Виховні:

виховувати у дітей почуття любові та дбайливого ставлення до природи;

виховувати вміння уважно слухати розповіді своїх товаришів, доповнювати відповіді;

доставити дітям радість та задоволення від заняття.

Освітня область:пізнавальний розвиток

Інтеграція освітніх областей: "Соціально-комунікативна", "Пізнавальний розвиток", "Мовленнєвий розвиток", "Художньо-естетична", «Фізичний розвиток»

Вид дитячої діяльності: ігрова, рухова, комунікативна, образотворча, музична

Попередня робота:

спостереження за ознаками зими;

розгляд репродукцій картин російських художників та ілюстрацій про зиму;

читання книг та віршів про зиму

Обладнання:

Мультимедіа проектор, фланелеграф, магнітна дошка

Матеріал:

Демонстраційний- презентація «Зима» під музику Вівальді «Пори року. Зима»; картинки із ознаками зими; іграшка зайця; гарний ящик з яйцями з-під кіндер яєць, прикрашені сніжинками; картинки із зображенням зимових забав дітей; басейн зі скляними камінцями; маленькі картинки із зображенням забав дітей; "сніжок"; матеріал для сніговика (три кола, вічка, морква, відро, ручки, гудзики), солодкі призи.

Роздавальний - конверти з розрізними картинками; листки із завданнями.

ХІД ПРОВЕДЕННЯ ООД

I. Організаційний момент

Педагог: Привіт, діти! Давайте привітаємось.

Запропонувати дітям стати в кружальце і повторювати за педагогом дії.

Прокинулося сонечко і солодко позіхнуло.

Сонечко промінчик до тебе простягло,

Сонечко щічку тобі попестило.

Доброго ранку тобі забажало.

Педагог: Діти, підійдіть, будь ласка, до екрану.

Презентація "Зима". Звучить музика. Педагог читає вірш.

Прийшла красуня – зима.

Нам багато снігу принесла.

І разом із нею прийшов мороз.

Він щипає вуха, щипає ніс.

Чи не злий мороз. Він багато радощів приніс!

Він приніс зимові забави.

Все те, що радість дітям дарує!

Про яку пору року був вірш?

Педагог:Діти, розкажіть, за що ви любите зиму? (Діти починають фантазувати, розповідаючи про те, що можна робити взимку, незважаючи на мороз і холод, і в результаті виявляється, що зима – найцікавіше та веселе з усіх пір року.)

Педагог:Чим цікавим можна займатись на вулиці взимку? (відповіді дітей: можна кататися на лижах і ковзанах, грати в хокей, будувати фортеці зі снігу, ліпити сніговика, кидатися сніжками

II . Основна частина

Педагог: Сьогодні тема нашого заняття "Зимові забави". Скажіть, як розумієте слово «забави». Які зимові забави ви знаєте? Молодці!

Потім педагог пропонує дітям розглянути картинки:

Хлопчик катається на лижах,

Дівчина катається на ковзанах,

Діти ліплять сніговика,

Діти грають у сніжки.

Зразкові питання:

Кого бачимо на зображенні?

Що робить цей персонаж?

Коли можна кататися на ковзанах.

В чому одягнені діти?

Педагог:Зима – гарна, чудова пора. Взимку трапляються дива! Ось і в нас із вами сьогодні сталося диво. У гості до нас прийшов зайчик. Привітайте з ним. Він дуже хоче позайматися та погратися з вами. Зайчик приготував вам цікаві завдання. А ви самі маєте вибрати яке завдання виконувати. (Завдання у яйцях з-під кіндер-сюрпризу, прикрашені сніжинками, діти дістають по одному). А пересуватися по групі ми імітуючи рухи лижника, ковзаняра.

1. Конвертики із сюрпризом

(кожна дитина дістає з конверта розрізну картинку із зображенням зимових видів спорту, збирає та називає його).

2. Басейн зі скляними камінцями

(У басейні заховані картинки із забавами дітей, потрібно вибрати зимові забави та назвати їх)

3. Рухлива гра

Гра «Що нам подобається взимку?»

Що нам подобається взимку? Бавовна

Білі галявини. Розвести руки убік

І на гірці сніговий Підняти руки вгору, показати «гірку»
Лижі чи санки Ходьба лижника

Що нам подобається взимку? Бавовна

М'які кучугури, Показати кучугури

Щоб копатися день – деньський Імітувати копання снігу лопатою
Фортецю робити щоб Ліпіти сніжки
Що нам подобається взимку? Бавовна
Потепліше одягтися, Імітувати одяг одягу
У шубці теплою хутряною, Поплескати долоньками по одязі
На морозі грітися (2 р.) Стрибки

4. Вправа «Назви дію» (зі «сніжком»)

Я говоритиму незакінчену пропозицію, а той, кому я передам сніжок, домовить невимовне мною слово.

Взимку хуртовина... (мете).
Зі снігової хмари сніжинки... (падають, летять, кружляють).
У лісі взимку голодний вовк... (виє).
На зиму ведмідь у барлозі... (засинає).
Мороз щоки та ніс... (щипле).
Взимку вода у річці... (замерзає).
Взимку сніг все довкола... (накриває).
Дерева взимку... (сплять).
Взимку комахи... (ховаються).

5.Завдання на аркушах (Перед виконання завдання виконати пальчикову гімнастику)

Пальчикова гімнастика

Один два три чотири, Загинати пальчики з великого.

Ми з тобою сніжок ліпили. Зображати, як ліплять сніжок.

Круглий, міцний, дуже гладкий Показати руки коло.

І зовсім не солодкий. Погрозити пальчиком.

Раз – підкинемо, Підкинути уявний сніжок.

Два - зловимо, Спіймати уявний сніжок.

Три – уронім Впустити уявний сніжок.

І… зламаємо. Топнути ногою.

6. Зліпимо сніговика(Діти на фланелеграфі викладають сніговика із заготовлених фігур)

III. Рефлексія ООД

Педагог:Молодці хлопці! З усіма завданнями впоралися. Зайчик дуже сподобалося. А вам сподобалось? Що вам сподобалося найбільше? Зайчик приготував вам солодкі сюрпризи. Йому час додому. Давайте скажемо йому до побачення!

Дякуємо за заняття!

Цілі і завдання:

КОМУНІКАТИВНА

1.Формувати інтерес до майбутньої спільної діяльності.

2.Формувати вміння підтримувати мовленнєве спілкування, відповідати питання повним пропозицією.

3.Збагачувати та активізувати словник на тему «Зима. Зимові розваги».

ПІЗНАННЯ

1.Формувати інтерес до пізнавально-дослідницької

Діяльності на тему «Зима».

3.Розвивати спостережливість.

4.формувати уявлення про планування майбутньої діяльності.

5.Розширювати кругозір дітей, формувати уявлення про поняття «зимові забави», їх різноманіття, призначення.

СОЦІАЛІЗАЦІЯ

1.Воспитывать емоційну чуйність до подій, які у житті дітей у певний час року.

2. Виховувати інтерес до співтворчості з педагогом та іншими дітьми.

3. Випробовувати почуття задоволення від добре і красиво зробленого виробу, реалізації конструктивного задуму.

ХУДОЖНЯ ТВОРЧІСТЬ:

1. Освоювати спосіб створення знайомого образу у вигляді пластиліну на горизонтальній. площині. Закріплювати навички розкочування.

2. Вчити вносити до додаткові деталі для збагачення образу.

3. Розвивати почуття форми та кольору; удосконалювати технічні вміння та навички у роботі з пластичними матеріалами.

4.Розвивати дрібну моторику рук.

В.Послухайте, будь ласка, вірш Н.Некрасова

"Сніжок".

Сніжок пурхає, крутиться,

На вулиці біло,

І перетворилися калюжі

Прозоре скло.

Сніжок порізаний лижами,

Як крейда, скрипуч і сухий,

І ловить кішка руда,

Веселі, білі мухи.

В. Скажіть, будь ласка, про яку зараз пору року йдеться у вірші?

Д. У цьому вірші йдеться про зиму.

В. Які ознаки зими ви знаєте?

В. Правильно, хлопці. Взимку, коли холодно, краплі, поки летять до землі, встигають перетворитися на сніжинки. Кружляться вони і падають на землю, одна красивіша за іншу. Одна схожа на квіточку, інша — на зірочку. Якщо вітер тихий, вони повільно летять і тихо лягають на дерева, машини, будинки і під ноги. А хто знає, чому сніг скрипить під ногами? (Від тяжкості нашого тіла ламаються зірочки – промінчики.)

А вам хотілося б, щоб у нас ніколи не було снігу? Щоб у нас завжди було так само жарко, як у Африці?

Д. Ні.

Питання: Чому?

Бо сніг гарний. Із ним можна грати.

В. У які ігри зі снігом ви любите грати взимку?

Д. Взимку ми любимо, грати в сніжки, будувати гірку, фортецю та снігову бабу.

В. Давайте ми теж з вами пограємось. Ось у мене є сніжинки. Але поки вони летіли, розламалися на половинки. Хлопці, давайте для кожної сніжинки знайдемо свою половинку. «Гра збери сніжинку»

Хлопці, а ви б хотіли зліпити свої сніжинки?

Д: Так

П: Тоді пропоную зліпити свою красуню сніжинку.

Але, спочатку давайте розімнемося.

«Фізмінутка»

Ми взимку у сніжки граємо, ми граємо, ми граємо.

По кучугурах ми крокуємо, ми крокуємо, ми крокуємо.

І на лижах ми біжимо, ми біжимо, ми біжимо.

На ковзанах по льоду летимо, ми летимо, ми летимо.

І снігурку ліпимо ми, ліпимо ми, ліпимо ми.

Гостю-зиму любимі, любимо ми, любимо ми.

Практична частина.

В: Візьміть пластилін і розігрійте його між долонями, щоб він став м'яким і еластичним. Свій шматочок пластиліну розділіть на 5 частин. З цих частин розкачайте невеликі ковбаски однакової довжини. З трьох смужок складіть сніжинку, а четверту і п'яту розділіть по 6 маленьких частин якими ви створюватимете візерунок сніжинки.

Підсумок:

Подивіться які гарні ошатні сніжинки у вас вийшли.

(Діти розглядають сніжинки один одного)

Завдання:
· Розвивати уяву дітей, спонукати їх до творчості, формувати вміння складати колективну сюжетну композицію з виліплених фігурок, передаючи стосунки між ними.
· Закріпити спосіб ліплення в стилістиці народної іграшки - з циліндра (валика) надрізаного з одного або з двох кінців, конуса; вибирати свій спосіб ліплення.
· Продовжувати формувати вміння передавати нескладні рухи (нахил та поворот тулуба, згинання рук, переміщення ніг).
· Аналізувати особливості фігури людини, співвідносити частини за величиною та пропорціями.
· Розвивати окомір.
· Виховувати емоційну чуйність на музичні, художні твори, витвори мистецтва.
Інтеграція освітніх областей
Соціалізація: формувати вміння ставити мету, доводити роботу остаточно, складати колективну сюжетну композицію.
Пізнання: Забезпечити розуміння дитиною настрою художніх творів, його художньої цінності.
Комунікація:

· Активізувати у мовленні слова: зимові ігри, забави, снігова куля.
· Вправляти дітей у підборі дієслів до іменника чоловічок: йде, біжить, стрибає, нахиляється, присідає, котить, кидає.
Музика: закріплювати вміння слухати музику, здійснювати імітаційні рухи, емоційно відгукуватися музичний твір.
Обладнання та матеріали: картки зі схематичним зображенням чоловічків у русі, основа колективної композиції: «Дитячий майданчик», ілюстрації: «Зима», «Зимові забави», репродукція картини художника О.Моравова «Зимовий спорт», пластилін, дошки для ліплення, стеки , серветки для рук, ТСО: «Щоб не було зими», «Звуки природи», операційні схеми ліплення людини декількома способами.
Попередня робота:
· Спостереження під час прогулянки за дітьми, що грають і гуляють.
· Розмова про зимові забави, ігри.
· Розгляд ілюстрацій, репродукції художника О.Моравова «Зимовий Спорт» складання описових оповідань (з особистого досвіду, із серії сюжетних картин на тему: «Зимові забави»).
Зміст.
Вступна частина:
· Розгляд (споглядання) репродукції картини художника Олександра Моравова «Зимовий спорт»
· Супровід розгляду читанням вірша А.Блока «Зимові забави».
· Бесіда (забезпечити розуміння дитиною настрою художнього твору)
- Хто зображений на картині?
- Що роблять діти?
- Який настрій у дітей?
- А у вас, коли ви дивитеся на цю картину?
- Як добре, що ми маємо зиму!
- Що ми робимо ще зимою на вулиці?
· Слухання пісні на слова Ю. Ентіна: «Щоб не було зими» із завданням для дітей: під музику виконувати рухи за картками зі схематичним зображенням чоловічків у русі (йде, біжить, присідає, нахиляється…).
(Діти виконують вправу, потім кілька разів обмінюються картками).
- Які рухи ми виконували? (Активізація словника).

Виберіть кожну картку для ліплення чоловічка в такій же позі.

Мотивація:

На зимовому ігровому майданчику (макеті) когось не вистачає (людей).

Давайте сліпимо чоловічків, які прибігли на цей майданчик і тепер влучно кидають сніжки, весело катаються на лижах, дружно ліплять сніговиків, будують снігову фортецю.

Уявіть, кого ви хочете зліпити, хлопчика чи дівчинку, а може, двох друзів чи подружок, що робитимуть ваші чоловічки?

Не забудьте про зимовий одяг. Як ви ліпитимете людину в зимовому одязі?

Закріплення прийомів ліплення чоловічка.

Розгляд схем ліплення людини у різний спосіб. Аналіз (діти з невеликою допомогою вихователя): співвідношення частин за величиною та пропорціями.

Самостійна робота.

(Музичний супровід «Звуки природи»).

Коли музика закінчиться, слід завершити свою діяльність.

Індивідуальна робота: спосіб ліплення, прийоми, деталі одягу, пози.

ОЖЗД – постава, охорона зору.

Підсумок: розміщення виробів на макеті «Дитячий зимовий майданчик».

Як можна назвати цю виставку? (взимку на прогулянці, зимові ігри, зимові забави, ах як весело взимку…).

Як ви думаєте, гарно вийшло?

А чому вийшло так гарно? (Коли ми робимо все разом, намагаємося, домовляємося, не сваримося – завжди виходить добрий результат).

Подивіться на репродукцію та на наш макет: що спільного? (Діти катаються з гірки, ходять на лижах, пора року – зима, настрій дітей).

Прибирання робочого місця. КДН.

Конспект безпосередньо освітньої діяльності з освітньої галузі «Художньо-естетичний розвиток» (розділ Ліпка) на тему «Зимові забави» для дітей старшої групи (3 роки навчання). Освітня область: Художньо-естетичний розвиток.
Інтеграція освітніх областей: Пізнавальний розвиток, Мовленнєвий розвиток.
Тема: "Зимові забави".
Програмний зміст:
Освітні завдання:
Вчити дітей ліпити фігуру людини (дівчинку в довгій шубі) із трьох частин різної форми: конуса, кулі та циліндрів; передавати пропорції між частинами.
- Продовжувати вчити складати колективну сюжетну композицію з виліплених фігурок, передаючи стосунки між ними.
Закріплювати вміння розташовувати виріб вертикально, надаючи їй стійкість.
Розширювати уявлення дітей про зиму та зимові забави.
Показати можливість передачі руху ліпної фігурки шляхом невеликої зміни положення рук (згинання).
Розвиваючі завдання:
Розвивати окомір, дрібну моторику рук.
Виховні завдання:
Виховувати любов до зимової пори року, інтерес до ліплення.
Попередня робота:
Спостереження під час прогулянки за дітьми, що грають і гуляють;
Розмова про зимові забави, ігри, спортивні заняття.
Розгляд картин, ілюстрацій, складання оповідань (з особистого досвіду, по серії картин) на тему "Зимові забави", "Що ми робимо взимку?", Читання уривка з розповіді К. Д. Ушинського "Чотири бажання".
Матеріали та обладнання: у вихователя готові частини із пластиліну: кулька (голова), товстий циліндр - заготовка для шубки, тонкі циліндри для рук, коміра та узлісся; великий аркуш білого круглого паперу, лялька Маша, ілюстрація «Зимові забави», сніжинка, мольберт. У дітей пластилін, дощечки, стеки, вологі серветки.
Хід діяльності
Організаційний момент.
Вихователь: Діти! До нас сьогодні прийшли гості, давайте, привітаємось із ними.
Діти: Привіт.
Вихователь: Подивіться на вікно! Що це? (Беру сніжинку в руки) Хто ж нам її прислав? Тут загадка, допоможіть відгадати.
Сніг на полях, лід на річках,
Завірюха гуляє. Коли це?
Скажи, Каріна (взимку). Правильно, взимку. Це зима подарувала нам таку чудову сніжинку. (Прикріпити сніжинку на мольберт) Надворі у нас зараз зима і всюди лежить пухнастий білий сніг! Вам подобається зима? Скажи, Дімо.
(Звернути увагу дітей на ілюстрації на дошці).
Всі діти люблять зиму, тому що взимку вони можуть грати у різні ігри – забави.
Зимові картинки
Як снігурка, у шубці білій
Маша з гірки їде сміливо.
Вася котить снігову кулю –
Він вирішив збудувати будинок.
(Г. Долонщиків)
Вихователь: Подивіться, діти, а Маша наша зібралася на прогулянку. (Беру ляльку і сідаю за стіл). Почекай, Маша, там нікого немає, і тобі нудно буде грати одній. Діти, давайте виліпимо для Маші дівчаток - подружок у довгих шубках. Але спершу уважно розглянемо ляльку Машу.
Розгляд ляльки.
Із яких частин вона складається? (голова, тулуб – шубка, руки). Якої форми голова? Скажи, Карина (кругла). Певно, кругла. А яка шубка у Маші? Скажи, Кирило. Так, шубка довга до п'ят, донизу розширюється (двома пальцями проводжу по шубці зверху вниз). Рукави у шубки однакові по довжині і доходять до половини шубки. У шубки є комір, а на голові шапочка з узлісся (повертаю ляльку навколо, щоб діти побачили, як виглядають комір і узлісся ззаду).
Показ способу ліплення.
Я покажу вам, як треба ліпити дівчинку. Беру велику грудку пластиліну, розминаю, розкочую в товстий стовпчик. Потім розкочую в долоньках сильніше з одного боку, як моркву-це шубка для нашої дівчинки. Щоб фігурка дівчинки вийшла стійкою, треба вирівняти низ шубки, притиснувши до дошки.
Візьму рожевий грудочку і скочую кулю – це голова дівчинки.
З'єдную тулуб (шубку) і голову. Щоб голова трималася, міцно потрібно її пальчиком примазати до тулуба.
З маленьких грудочок розкочую два однакові стовпчики - це рукави, прикріплюємо їх до шубки.
А з цих тонких стовпчиків можна зробити комір і галявину на шапочці. Короткий обгорну навколо шиї дівчинки, і вийде комір. Довгий обгорну навколо голови, і вийде узлісся у шапочки.
Змінивши положення рук, можна показати, як дівчинка грає. Ось і перша подружка для Машеньки. Тепер ви самі виліпите таких дівчаток.
Що спочатку потрібно зліпити? Скажи, Карина (тулуб). Покажіть, як ви ліпитимете тулуб, яку грудку для цього беремо? Скажи, Діма (велика грудка). Як ми ліпимо голову? Скажи, Кирило (Скачуємо кулю з рожевого грудочка). Що ліпимо із маленьких грудочок? Скажи, Денис (рукава).
Починаємо ліпити.
Самостійна діяльність дітей під музичний супровід. («Вальс снігових пластівців» – П.І.Чайковський).
Вихователь: Діти, покажемо Маші, як можна грати на прогулянці.
Пальчикова гімнастика «Зимова прогулянка»
Рано вранці в парк ходили (крокують вказівними та середніми пальчиками)
Там сніговика ліпили (ліплять грудочки двома долонями)
А потім з гори котилися (ведемо правою долонькою по лівій руці)
Веселилися і веселилися (бавовни)
У Машу кинули сніжком (довільно)
У Діму кинули сніжком
Вийшла снігова куля!
Холодно гуляти взимку (гладимо передпліччя)
Побіжимо швидше додому (крокують вказівними та середніми пальчиками).
Продовжуємо ліпити, зробіть у шубки комір і галявину на шапочці. Тих, хто швидше за інших впорається із завданням, вихователь спонукає доповнювати своє ліплення деталями (промалювати стекою у фігурки дівчинки частини обличчя, візерунок внизу шубки, виліпити ґудзики з маленьких кульок тощо). Вказівка ​​на завершення роботи.
Аналіз.
По закінченні роботи можна запропонувати дітям помістити своїх дівчат на столі, у дворі, де гуляє Маша. Вона запитує, як звуть ту чи іншу дівчинку, цікавиться, чи не холодно їй, оцінює шубку та шапочку, цікавиться, у що вони разом гратимуть.

Програмні файли

Освітній канал «Вчіться, граючи» Період дитинства – найщасливіший у ще короткому житті малюка....... Від автора Вчіться граючи.... Додано 1 рік. назад.

Тематичне заняття ЗИМНІ ЗАБАВ...

Дуже гнучке використання карток - зміна різних видів діяльності: - ЛІПКА: нарядили ялинку пластилінів...... Від автора Авторська мет.... Додано 1 міс. назад.

Фотоконкурс «Зимові забави»...

Шановні глядачі! У групі «Телевізійного Агентства Сонячногірська» у соціальних мережах Вконтакте та...... Від автора tasonlineru. Додано 5 років. назад.

Зимові забави. Сніг. Катання на са...

Давайте уявимо себе на снігу. Катання на санках. Нам весело, радісно, ​​як цим задерикуватим і сміливим діточкам...... Від автора Armas. Додано 1 міс. назад.

Відкрите заняття у 1 молодшій групі.

Конкурс снігових фігур...

Міські забави. Снігові баби та сніговики вже не в тренді. Містяни вважають за краще ліпити зі снігу куди більше...... Від автора KoryazhmaTV. Додано 4 роки. назад.

Як зробити сніжколіп! Ідеальні сн...

У цьому відео ви побачите, як зробити сніжколіп з ялинкової кулі! Снежколеп - это устройство для лепки снежко...... Від автора Юный Алхимик.... Додано 2 роки. назад.

Ліплення сніговика

Зимові забави: Катання на конях. ...

Зимові забави для дітей на каналі "Трутітакі. Веселі Історії". Сьогодні хороша зимова погода й Альоша вирішив... Від автора Трутитакі. Ве.... Додано 3 рік. назад.

Перший сніг Ігри у сніжки Сніжколіп...

Нарешті дочекалися першого пухнастого снігу цього року. На дворі багато дітлахів, всі грають і веселяться, ліплять...... Від автора Masha & Karin.... Додано 1 рік. назад.

Сніжки ліпимо сніжком з Кірою.

У сніжний вихідний ліпимо з Кірою сніжки сніжком. Кіра тримає сніжки з-під снігоклепа.... Від автора kovidaki. Додано 2 роки. назад.

Діти катаються з гірки. Зимові дит...

Діти катаються з гірки. Зимові дитячі новорічні забави, розваги та ігри. Катання з гірки взимку. Ледяная,...... Від автора Милашки Шоу.... Додано 3 роки. назад.

Ліплення зі снігу

Свято сніговиків...

Безпосередньо освітня діяльність у другій молодшій групі. Інтеграція освітніх облас...... Від автора OLGASOKOLify. Додано 7 рік. назад.

Розповідь про зиму для дітей.

Розповідь про зиму для дітей | Пізнавальне відео для малюків Зима -... Від автора ☛ Игры для Де.... Додано 2 міс. назад.

Зимові забави малюків/ дитячий дос...

Зимові забави малюків – це ліплення сніговика, катання на санчатах. Дитяче дозвілля своєрідне і веселе. В ролике...... Від автора Дитинство Золот.... Додано 2 роки. назад.