Як дитині лідеру бути впевненим у собі. Як розвинути лідерські якості у дитини? Лідери у школі

20.09.2019

Як виховати лідера у дитині? Сучасні батьки мріють бачити своїх малюків у майбутньому успішними та самодостатніми. Думка про те, що їхня дитина буде у когось “на побігеньках” жахає близьких. Бути лідером не лише вдома, а й у колі друзів, у школі, в очах дорослих зможе не кожен. Не варто плутати лідерство із диктаторством. Як же виховати лідера в дитині не “перегинаючи ціпок”? Яких помилок краще не допускати при виявленні лідерських якостей? Для кращого розуміння, чи є задатки у дитини, ви можете пройти .

Лідером народжуються чи стають?

Лише 40% лідерських якостей закладено в немовля від народження, решта 60% залежить від батьківського виховання. Чи буде Ваш син чи дочка лідером залежить від виховання та прикладу близьких. Батьки є еталоном для наслідування. Якщо батьки не мають у житті досягнень, то й дитина не прагнутиме бути лідером. Звичайно ж, буває так, що маленький вождь на зло всім показує свої сильні сторони і досягає успіхів. Так виростають безжальні лідери із холодним серцем. Їм чужі почуття співчуття та милосердя.
У сім'ї, де хоча б один батько досяг неабияких успіхів, виховати лідерські якості у дитини набагато легше. На власному прикладі дорослі показують форму спілкування, норми поведінки, повагу та співчуття до оточуючих.

Варто також наголосити на тому, що говорять дітям батьки. У пориві гніву дорослі можуть упустити образливе слово, не надавши значення. Однак, для маленької людини кожне слово відіграє велику роль у формуванні особистості. Якщо мама чи тато часто каже: “Який ти дурний…”, “Не роби так, роби як я сказав(а)” та інше, такі висловлювання призводять до зниження самооцінки. Дитина намагається зовсім не показуватися, стає сором'язливою, пасивною.

Найчастіше хвалите малюка, підбадьорюйте. Щира віра у позитивний результат дасть більше впевненості.

Чи потрібно виховувати лідера?

Всі діти різні і не кожен може бути. Не варто намагатися зробити з дитини лідера, якщо вона комфортно почувається на самоті або з найкращим другом. Проаналізуйте поведінку чада і якщо виявите такі якості, то швидше за все у вашій сім'ї підростає, як мінімум, керівник:

в оточенні однолітків є "моторчиком", друзі слухають його і хочуть бути поряд;
любить, щоб оточуючі зосередилися лише з ньому;
доводить свою думку, сперечається;
легко спілкується з людьми різного віку;
знає свої вади та легко переживає жарти в його бік та інше.

Якщо Ви не побачили таких якостей у своєму малюку — не засмучуйтесь. Завдання батьків — виростити щасливу, повноцінну, самодостатню людину. Не обов'язково вести за собою натовп.

Людина може досягти успіху з підтримкою близьких друзів та рідних. Виявляючи моральну опору дітям, Ви виховуєте впевненість у собі.
Впевненість потрібно підживлювати щодня, і для хлопчиків це найважливіше. Щоб чоловік виріс самовпевненим, цілеспрямованим, успішним, водночас милосердним і співчутливим, у дитинстві він має бути оточений підтримкою та правильним вихованням. Хлопчикам з раннього віку необхідно засвоїти деякі потрібні звички для виховання лідерських якостей:

стримувати обіцянки;
виконувати більше, ніж поставлене завдання;
доводити роботу до завершення;
поважати оточуючих;
стежити за своїм зовнішнім виглядом та здоров'ям;
ставити нові цілі та досягати їх.

Як же виростити лідера?

Насамперед придивіться до малюка, він сам покаже і розкаже, чи є у нього задатки лідера. Тільки це не впливає на ставлення до дитини. Якщо лідерські якості “в наявності”, у руках батьків можливість розвивати їх, дотримуючись балансу і критикуючи конструктивно. Саме правильне ставлення до критики – запорука успіху. Крихітка навчиться сприймати критику без образ і сорому, якщо в дитинстві батьки правильно обговорювали невдачі. Адже одну ситуацію можна подати подвійно. Наприклад, після прибирання доньки мама виявляє курні кути, сказавши: ”Погано забралася. Поки підлоги не блищатимуть, нікуди не підеш!”. Після таких слів ентузіазм у дівчинки зникає, виявляти ініціативу вона точно не буде. Інший варіант: "Доню, у тебе з кожним разом підлоги чистіше і чистіше, тільки залишилося прибрати з кутів залишки пилу і підемо пити чай." Такий підхід розбудить інтерес у будь-якій справі, тому що в дівчинку вірить найближча людина.
Деякі батьки намагаються виховати у дитині лідерські якості шляхом змагань. Тут треба бути обережним, не вихваляти переможця, а пояснити, що це плід його праці, що інші люди мають інші заслуги.
Покажіть підростаючому лідеру важливість скоєних вчинків, а чи не сказаних слів. Лише дії народжують результат. Навчіть спокійно сприймати невдачі, виносити уроки. Той не помиляється, хто нічого не робить! У будь-якій ситуації шукайте разом позитивні сторони, до оптимістів тягнуться люди, з ними легко спілкуватися і знаходити спільні інтереси.

Важливо в ранньому дитинстві побачити інтереси малюка та розвивати їх. У справі, що приносить задоволення, людина досягне великих успіхів. А за підтримки близьких та віра в успіх дадуть поштовх до розвитку самодостатньої особистості.

Виконуйте щоденні дії для розвитку лідерських якостей:
перед виходом на прогулянку дозвольте малюкові самому вибрати іграшку та нести її на майданчик;

надайте можливість синові чи дочці згадати дорогу в магазин (поліклініку, до бабусі та інше);
запропонуйте крихітці першій підійти до незнайомої дитини на майданчику;
частіше питайте думку дошкільника, радьтеся;
будьте тактовними з дитячими питаннями, бажаннями.

Діти, у яких батьки “роблять із мухи слона”, виростають тривожними та невпевненими. За будь-якою невдачею малюка має йти ще одна спроба.

Не слід тиснути, примушувати до наступної спроби, підбадьоріть: "Повториш спробу, коли будеш готовий".

Людина народжуючись має індивідуальний набір якостей і умінь, під впливом довкілля у процесі дорослішання ці якості розвиваються чи згасають. Справжній лідер той, який вміє ставити цілі та досягати їх, висловлює думку, спираючись на особисті відчуття. Кожна дитина повинна сама вибирати собі друзів, заняття, захоплення. Хтось досягає надзвичайного успіху в бізнесі, а хтось почувається комфортно в домашній обстановці з книжкою в руках. Варто не спиратися на шаблонні вимоги, прислухайтеся до почуттів малюка та слідуйте за ними.
Головна місія дорослих – виховати гармонійну, багатогранну, щасливу особистість. Виявити сильні сторони та направити у потрібне русло. Дотримуючись золотої середини, довіряйте дитині, розумну свободу. Спостерігаючи, ви самі зрозумієте, як дитину виховати лідером. Любіть свою дитину чемпіоном або таким, що опинився в програші, владним або посереднім.

Як виховати лідерські якості у дитини: 9 порад

1962 року День шефа був офіційно призначений губернатором штату Іллінойс і відзначається 16 жовтня. Виростити свою дитину лідером хочуть багато батьків, але як це зробити: даємо корисні поради

Лідерські якості є далеко не у кожного, та й уроджені задатки не всяке виховання може розвинути. Тиха, скромна і спокійна дитина, яка віддає перевагу самоті, може і не стати лідером, здатним за собою повести спочатку ватагу дітлахів, а в майбутньому – трудовий колектив. Переробляти дитину – собі дорожче: і довіру, і взаємну повагу можна втратити. Якщо ваш малюк виявляє інтерес до управління людьми, завдання номер один – сформувати у дитини адекватну самооцінку, здорову впевненість у собі та своїх силах, вміння комунікувати та вирішувати конфлікти, шукати виходи зі складних ситуацій та не пасувати перед труднощами.

Самооцінка людини пов'язана з багатьма факторами і може змінюватись протягом життя. Проте дослідники відкрили чимало закономірностей, що дозволяють говорити про формування більш-менш стійкої позитивної самооцінки особистості ще у дитячому віці. Низька або надто висока самооцінка «затьмарюють» розум і заважають приймати правильні рішення, пов'язують руки, сприяють здійсненню необачних вчинків у невідповідний момент. Що таке адекватна самооцінка? Це таке ставлення до себе, яке не викликає внутрішньої напруги, воно залежить від досягнень і невдач, але лише тією мірою, яка не заважає приймати рішення при виникненні труднощів. Фактично, це таке ставлення до себе, яке дає право на помилку, сили для вирішення проблем та уникає надмірної самовпевненості. Сім'я, яка здатна виростити дитину з оптимальною самооцінкою, характеризується здоровим відкритим спілкуванням, добре окресленими, але гнучкими межами та адекватною самооцінкою всіх її членів.

Як спілкуватися з дитиною, щоб прищепити їй повагу до себе та оточуючих, розвинути її лідерські якості та підтримати її самооцінку? З перших днів маленька особистість – ваш малюк – гідний вашої уваги і поваги. Прислухайтеся до нього і постарайтеся зрозуміти значення його прохань, плачу. Відповідайте йому та не ігноруйте його емоції та спроби спілкування з вами: як позитивні, так і негативні. Якщо з думкою людини зважають, якщо світ навколо позитивний, дитина і сама вчиться будувати стосунки зі знаком плюс. Любов безумовна, яка залежить від вчинку дитини, буде основою його самооцінки в усі наступні роки.

Критика та порівняння

Критикувати особистість не можна, знають багато батьків, але як важко буває під впливом емоцій не сказати щось образливе, не порівняти коїться з іншими дітьми і навіть дорослими. Кожне слово поступово осідає в глибині душі дитини, зв'язуючи їй руки і згортаючи її майбутні можливості. Розуміння та відповідальність кожного рішення щодо дитини допоможе протистояти миттєвим почуттям. Замість покарання запропонуйте дитині виправити скоєне, виховний ефект буде набагато сильнішим!

Обмеження та заборони

Лідерство відрізняється від тиранії так само, як відрізняється дотримання важливих правил від вседозволеності. Відсутність заборон не додасть дитині впевненості у собі. Договір із дитиною доповнюється обмеженнями поступово. Спочатку заборони поширюються лише на небезпечну для здоров'я та життя поведінку (гра з електроприладами, бійки тощо), потім їхній список поступово розширюється з урахуванням вікового розвитку дитини.

Довіра та делегування

Як відомо, один у полі не воїн. Вміння довіряти та делегувати завдання – важливі якості сучасного лідера. Щоб у майбутньому у дитини не виникло проблем у спілкуванні з друзями та колегами, дозволяйте їй допомагати вам. Довіряючи дитині нескладні завдання по дому, ви не тільки навчаєте її співпраці, а й підвищуєте самооцінку малюка.

Приниження та глузування

Нікому не сподобається бути висміяним прилюдно. Часто дитячі травми приниження не дають вже дорослій людині бути щасливою. Прилюдно хвалите дитину і нікому не розповідайте про її промахи та помилки. Якщо ж малюк відмовляється робити щось сам, пригадайте, чи не стала недоречна критика чи глузування тому причиною.

Свобода вибору та прийняття рішень

Чи батьки мають приймати рішення? Звичайно, скаже будь-яка мама та будь-який тато. Але які? І в який момент дитина набуває права приймати їх за себе? Багато фахівців у галузі психології та педагогіки, як і сучасні педіатри, які не рекомендують сповивати дітей, радять батькам якомога раніше в будь-яких допустимих питаннях «відпустити віжки». Нехай дитина вибирає, як їй одягнутися, у що грати, що їсти, який гурток відвідувати.

Хваліть, але не захвалюйте

Ласкаве слово, слово схвалення і похвала творять чудеса ... коли їх не надто мало, але й не надто багато. Оцінюючи досягнення дитини, будьте об'єктивними. Рано чи пізно йому доведеться зіткнутися з думкою сторонніх людей, і він має бути готовим до нього. Досить часто у кризові періоди в дітей віком загострюється сприйняття себе. Якщо ви помітили, що дитина лає себе, хоча ви у всьому підтримуєте її, якщо навіть найменша невдача відбиває у нього бажання діяти, не пропустіть момент і зверніться до психолога. Він допоможе вам вибрати правильну тактику поведінки.

Досвід – син помилок важких

Намагаючись уберегти своє чадо від болю та розчарувань, багато батьків починають надмірно опікуватися дитиною. На кожному кроці малюк чує застереження: «Не бери, впустиш! Не стрибай, звалишся!». Тим часом дієвий спосіб вчитися і набувати досвіду – це діяти і робити помилки.

Гоша був справжнім лідером. Вечори у великій родині перетворювалися на ігрові вистави, режисером яких був чотирирічний «полководець». Вся родина розчулювалася і на сімейній раді вирішила розвивати в дитині «лідерські якості» (як знати, можливо, цей хлопчик – майбутній президент!)
Коли довелося віддавати дитину в дитячий садок (у сім'ї змінилися умови, мамі довелося вийти на роботу, та й підготуватися до школи не заважало б), сім'я зіткнулася з проблемою: дитині було важко ужитися в колективі, конфліктував не лише з дітьми, а й вихователями. Папа давав пораду: «Ну який ти після цього лідер! Давай здачі! Бабуся обурювалася: Що за вихователі! Не розуміють, що гублять індивідуальність дитини! Терміново шукати інший дитячий садок! Або краще за няню!» А мама несміливо просила: «Можливо, ти хотів перемогти, але Маша - дівчинка. Ти, як хлопчик, міг і поступитися!

Бажаєте знати продовження історії? У молодших класах Гоша намагався бути у всьому перший і тішився, коли його ставили за приклад. Якщо траплялося, що хтось інший випереджав його в чомусь, страшенно нервував, бувало, навіть кидав справу. До підліткового віку ситуації «програшу» почастішали, оскільки на живому інтелекті дитина «їде» лише класу до шостого, не далі. Потім грає роль працездатність, вміння досягати успіху. У спілкуванні він мав великі проблеми. Георгій вважав, що все довкола – сірі бездарності, які не дають йому розвитку. Оскільки батьки розчарувалися невдалою «кар'єрою» лідера, виникли конфлікти в сім'ї. Серед «друзів» у нього були лише ті, хто міг йому підкоритися.

Риси справжнього лідера

Перш за все, давайте згадаємо, яку людину ми уявляємо собі як лідера? Кому можемо дозволити керувати собою, за ким підемо без оглядки, якщо він покличе? Напевно, це людина, яка здатна щось придумати або скористатися чужою ідеєю (творче мислення). Це людина, впевнена у собі, здатна спілкуватися і згуртувати навколо себе команду, яка підтримає його завзятість у просуванні до поставленої мети. Вимагаючи старанності та цілеспрямованості інших, лідер сам виконавчий, здатний взяти на себе відповідальність. І є у лідера ще одна риса - харизма, особлива привабливість для людей. Це, напевно, щось на межі іміджу та енергетики, щось таке, що змушує йти за людиною, її емоційністю та впевненістю.

Формуємо лідера з дитинства

Найчастіше зайву вимогливість, здатність до маніпулювання малюка батьки видають за організаторські здібності, що далеко не достатньо, як бачимо, для виховання лідера. Організатор насамперед має знати, як виконувати. Жоден генерал не був поганим солдатом! Жоден хороший директор фірми було бути виконавчим менеджером.
Формувати лише організаторські якості на шкоду вмінню правильно, «позитивно», конструктивно спілкуватися – отже, виховувати тирана, а не лідера, за яким підуть люди. За тираном ніхто не піде. Тільки людина, здатна в розмові як мінімум не впустити самооцінку співрозмовника, а краще - підвищити її - здатна керувати людьми.
Батьки, бабусі і дідусі, розчулюючись здібності дитини «всіх побудувати» не відчувають того, що деякі фрази та дії їхнього кумира не ображають їх тільки тому, що це – їхня улюблена єдина дитина. Якщо ТАКЕ сказав чи зробив сусідський Вовка – не уникнути його падіння в очах цих же дорослих людей.
Це говорить про те, що якщо ви поставили собі за мету виховати лідера, - почніть з його вміння спілкуватися, причому вам доведеться для цього, зміцнюючи серце, занурити дитину в справжні конфлікти колективу, без яких жодна дитина не вчиться «ховати» свої гострі кути. Ніколи не звинувачуйте інших дітей у невдачах дитини у спілкуванні. Зіткнення дітей у колективі можуть бути нічим іншим, як боротьбою за лідерство. Вашою головною для майбутнього лідера фразою має бути: "Давай розберемося спокійно!". Вміння «позитивно» спілкуватися розвивається у людини чи не все життя. Головне, щоб перші невдачі не сформували у дитини небажання спілкуватися, невпевненість у своїх силах та можливостях. Ваша жива участь, «розбір польотів» і, головне – ваш спокій – допоможуть дитині налагодити стосунки в колективі, особливо якщо в ній є кілька лідерів. Загострюйте увагу дитини на її якостях, які вигідно відрізняють її від інших лідерів. Тоді він може стати просто іншим лідером. Не перестарайтеся! Не бажано, щоб ваш пошук відмінностей від інших плавно перетік у «хвастовство» дитини перед іншими дітьми.

Найчастіше ми зустрічаємося з людьми, які здатні захопити за собою лише завдяки декільком своїм якостям. Так, у будь-якому колективі є:
емоційний лідер, який вміє вибудовувати доброзичливі стосунки з різними людьми,

лідер-критик, який вміє критично проаналізувати проект чи ситуацію, виділивши їх слабкі та сильні сторони,

лідер-інтелектуал - вміє породжувати різні позитивні ідеї,

лідер-організатор — вміє планувати виконання роботи та розподіляти обов'язки між учасниками,

лідер-виконавець - вміє чітко і в належний термін виконати покладені на нього обов'язки.

Ще треба подбати про вміння співпереживати іншим людям та знаходити потрібні слова у потрібний момент. Цю властивість називають емпатією. Вона - одна з головних складових так званого емоційного інтелекту, який зараз за кордоном, до речі, відіграє набагато більшу роль при прийомі на роботу, ніж IQ.
Дуже близько до спілкування стоїть уміння говорити. Дитина лідерського типу рано починає говорити, любить брати участь і слухати довгі "дорослі" бесіди, схильна спілкуватися з старшими, аргументує, відстоює свою точку зору, помітно одягається, охоче йде туди, де багато людей без сорому співає і танцює. Природна комунікабельність дає передумови для вміння говорити, але розвивати це вміння, безумовно, необхідно. Заохочуйте дитину до мовних ігор, у яких потрібно знаходити різні слова. Хороший словниковий запас - шанс розвитку ораторських здібностей. Але не забувайте, що окрім запасу слів ви повинні приділяти увагу й інтонаційній стороні мови. Розвивайте здатність враховувати нюанси у розмові (ловіть емоції).
Здатність аналізувати свої вчинки поступово розвивається до підліткового віку. Навіть першокласник іноді, розповідаючи про свої поразки, згадає про своїх кривдників, про ситуацію, що травмує його, але зовсім «забуде» розповісти про те, що було ДО того, як його «впустили», вдарили… Розмотуючи «клубочок» подій, як кінострічку в У зворотному напрямку, ми зможемо сформувати у дитини пам'ять, аналітичні здібності, які такі важливі для лідера.
Виконавчість, цілеспрямованість - якості, що теж розвиваються. Їхнє формування відбуватиметься до кінця молодшої школи, а, можливо, й у старшому віці. Якщо ж доросла людина вирішує змінитися і стати лідером, то навіть вона здатна виховати в собі ці якості (є спеціальні тренінги лідерства, особистісного зростання для дорослих!). Дисциплінованість дитини багато в чому формується прикладом батьків. Тож придивіться до себе. Можливо, вам "потрібно посилити тили".
Працездатність теж переймається від батьків: якщо вони не бувають пустими, завжди зайняті чимось осмисленим і корисним, постійно підтримують у собі допитливість, діяльне співпереживання подіям, що відбуваються, не цураються фізичної праці, здатні брати на себе відповідальність і нести великі навантаження, то це ж стає змістом життя дитини. Батьки заохочують розвиваючі заняття дитини, намагаються спрямовувати її діяльність, беруть емоційну участь у цих заняттях.
Справжніх лідерів «ростять» тільки тоді й там, коли і де дитина має стимули для власного зростання. Рідко лідерські якості у дитини формуються у сім'ях, де хтось із домашніх – сильний лідер. Тому й існує приказка: «На дітях великих природа відпочиває». Лідеру-дорослому ніколи формувати в дитині потрібні якості, тому що вона завжди зайнята. А якщо він вільний - йому «ніколи» виявити терпіння, вислуховуючи та виправляючи «конструктивні пропозиції» свого сина. Набагато частіше такі батьки діють звично – директивно. І тут затримується розвиток такої необхідної якості, як ініціативність. Мало бути розумним та вигадувати нові ідеї. Їх треба впроваджувати! Це – робота лідера.
Якщо ви самі лідер, то, виховуючи свого наступника, необхідно пам'ятати, що у дитини має бути позитивний досвід впровадження своїх ідей. Намітьте у своєму щоденнику час для «формування лідерських якостей дитини». Ці хвилини ви повинні дозволити дитині висловитися. Заохочуйте його стриманість, обговорюйте його пропозиції «на дорослому рівні». Можливо, вам доведеться виконувати більшу кількість обіцянок, але ваша відповідальність та старанність – колосальний фактор для формування цих рис у дитині.
Вміння програвати – добрий показник того, як дитина реагує на невдачі. Справжній лідер йде до мети незважаючи на перешкоди та перепони! Якщо вам шкода малюка, який засмучується з появою перших труднощів (програшу), і ви «піддаєтеся» у грі, попереджаючи появу поганого настрою у дитини, то затримується здатність дитини аналізувати свої помилки. Звичайно, можна піддаватися в грі спочатку, поки не вивчені правила, поки «набивається рука». Але потім дитина має отримати досвід подолання труднощів. Обов'язково заохочуйте дитину, якщо, незважаючи на невдачу, вона бажає перемогти. Завзятість у досягненні мети – важлива якість лідера!
Формування лідера - це гра в піддавки (тоді ви виховуєте тирана, а чи не лідера) і постійна вказівка на правильний шлях (тоді ви формуєте недумаючого безініціативного виконавця). Це – постійне навчання, пошук взаємних рішень, досвід «позитивного» спілкування дитини та спокій, лише спокій…

Запобігаємо негативним тенденціям

Якщо ви вже помітили, що ваш малюк командує, анітрохи не піклуючись про інтонацію, жести, доцільність, обов'язково зупиняйте його. Але ніколи не застосовуйте фразу, яка зазвичай виривається у батьків імпульсивно: «Нічого командувати! Малий ще!». Імпульсивність батьків - небажана риса для наслідування майбутнім лідером. Наберіть повітря в легені, випустіть його повільно, за цей час згадайте, що ваш спокій у дитини формує витримку! І скажіть: "Коли зі мною говорять таким тоном, я зовсім не хочу це робити" - і відверніться, давши зрозуміти, що такими способами від вас дійсно нічого не добитися.
Якщо у ситуації виникнення суперечки між вами чи між дітьми дитина стане добиватися свого криками чи бійкою, дайте зрозуміти, що кожна людина має право на власну думку. Іноді потрібно дати майбутньому лідеру досвід правильної суперечки як засобу досягнення компромісу. Для цього теж ви маєте зібрати весь свій спокій. Кажете: «Мені хотілося б зробити це так… Як ти думаєш?» Не заохочуйте дитину постійно добиватися своєї. Це – поганий для лідера досвід. Саме після цього виникають такі бурхливі емоційні реакції, коли дитина зустрічається з потребою стикатися з думкою, яка відрізняється від свого. Ось вміння погоджуватися з чиєюсь думкою та поступки більш конструктивної ідеї (аналіз чужої ідеї) – важливе для майбутнього лідера. Для цього підійде фраза: "Давай подумаємо, може краще зробити так?"

Чи варто виховувати лідера?

Як бачите, багато лідерських рис можуть закладатися і виховуватися в дитинстві. Але неможливо уявити собі немовля, в якому вже видно всі лідерські якості. Так, комунікабельність і швидкість реакції можуть бути закладені властивостями вищої нервової діяльності новонародженого. Але відсутність правильного виховання може дати їм розвинутися у правильному напрямі.
Вважають, що лідерами можуть стати не більше 5% населення, і це означає, що якщо ви готуватимете дитину до лідерства, не маючи для цього необхідних передумов, ви приречете себе на невдоволення, а його - на травму.
Якщо рівень домагань завищений і реальні досягнення приносять розчарування, можуть сформуватись комплекси неповноцінності, невпевненість у собі, постійне роздратування тощо. З іншого боку, подумайте про життя лідера. Чи сподобається вашій дитині весь час на увазі, приділяючи увагу всьому, враховуючи все, забуваючи про обід, вихідні та відпустку?
Тому треба замислитись, перш ніж «на сімейній раді» вирішувати виховувати лідера. Чи варто вирішувати за дитину її долю? Кожна з якостей, потрібна лідерові, «придасться» та «звичайній» людині. Так, може, не потрібно «задаватися метою» і формувати лідера. Якщо йому судилося бути лідером, то він ним стане, тому що справжні здібності неможливо приховати.

Як виростити з дитини лідера? Це питання найчастіше турбує амбітних батьків, які мріють виховати зі своїх дітей керівників та бізнесменів. Чи потрібно в кожній дитині розвивати лідерські якості, які характеристики майбутнього лідера і як успішно сприяти їхньому розвитку – ви дізнаєтесь із нашої статті.

Думка психологів

Лідерами не народжуються, а стають – так вважають більшість психологів. Передумовою для активного розвитку лідерських якостей у дитині можуть бути ранні задатки, які проявляються в поведінці. Зверніть увагу на активність дитини, цілеспрямованість, завзятість – і ви зрозумієте, чи вроджений це лідер чи ні.

Багато психологів вважають, що якщо дитина не має задатків до лідерства, то краще не травмувати психіку дитини, намагаючись зробити з неї «господаря життя». Це зовсім не так. Незважаючи на те, що, на думку статистики, справжніми лідерами можуть стати лише 5% населення, батькам все ж таки потрібно приділяти розвитку лідерських якостей у дитині. Чому так важливо? А тому, що навіть якщо дитина в майбутньому не буде здатна вести за собою колектив, то вона вмітиме впевнено приймати рішення і розпоряджатися власним життям.

«Лідером може стати кожна дитина, яка відкрита новим знанням і людям, прагне бути самостійною та долати труднощі».

Як же виростити лідера?

Психологи радять:

Любіть дитину.Дитина має відчувати, що її люблять. Це найголовніша умова у справі виховання лідера.
Використовуйте методи позитивної педагогіки.Створіть дух позитиву та оптимізму у вашій родині. Не повторюйте дитині кожен п'ять хвилин: "Не можна", "Не чіпай", "Погано", "Не здумай". Такі твердження негативно позначаються на психіці та формуванні характеру дитини. А фразу «Ти поганий» краще одразу забути. При цьому не потурайте вчинкам малюка. Вказуйте на недоліки поведінки за допомогою інших виразів, наприклад: "Нічого страшного, все можна виправити", "Не варто", "Ти хороша дитина, але зараз ти вчинив погано".
Підбадьорюйте.Підтримуючи дитину в її починаннях, тим самим ви виховуєте її впевненість у власних силах. Відзначайте його успіхи та досягнення. А якщо щось не виходить - вчіть його не засмучуватися. Запевняйте, що все вийде, хоч і не одразу.
Не приховуйте від дитини проблеми життя.Зіткнувшись із перешкодами, ми вчимося щодня їх долати. Нехай і дитина вчиться сміливо дивитися в обличчя складнощі і не боятися боротися з ними.
Підтримуйте ініціативу.Дитині хочеться виступати на публіці чи відвідувати якийсь гурток? Підтримайте його на шляху самореалізації.

Лідер-школяр - зразок для однокласників. Такого «неформального» лідера не обирають і не призначають офіційно, його видно одразу. Він не уповноважений бути відповідальним за якісь справи, проте йому довіряють і вчителі, і однолітки. Він - законодавець моди та всіх актуальних тенденцій. Серед рис дитини-лідера можна назвати відповідальність, наявність власної аргументованої думки, вміння захистити іншого.
Лідерські якості
Психологи стверджують, що лідерам притаманні певні правила поведінки та якості:
лідер надає підтримку, а не наполягає
лідер надихає на дії, а не змушує
лідер уміло контактує з оточуючими
лідер вміє переконувати інших
лідер формує своє оточення
лідер уміє організовувати людей для спільної справи
лідер уміє планувати, а після цього діяти.

Лідер допомагає іншим досягти успіху, він самостверджується як .
Засоби виховання
Дитина з лідерськими задатками має всю свою думку, частенько пропонує допомогу, дає поради. Щоб не знищити задатки лідера, потрібно намагатися не обмежувати його вашими потребами та бажаннями та надавати простір для мисленнєвої діяльності, для вироблення власних рішень та вчинків. Однак батько завжди залишається у ролі батька, а це також роль лідера. Як правильно вирішити таку суперечність?
Починаючи цілеспрямовано розвивати у дитині лідерські якості, зверніть увагу на те, якими засобами можна виховувати дитину.
В домашніх умовах:
Будьте авторитетом.Спілкуючись із дитиною, намагайтеся бути еталоном поведінки для своєї дитини, завжди аргументуйте свою точку зору, забороняючи щось або переконуючи в чомусь, пропонуйте альтернативні варіанти. Цікавтеся позицією дитини у тих чи інших питаннях, проте будьте тверді у вирішенні. Батько - особлива роль, авторитет у нього має бути обов'язково. Дитина має прислухатися до батьків, цінувати їх. Допомагає фраза: «Коли будеш дорослим - чинитимеш, як хочеш, і нести за це відповідальність».
Розподіляйте справи та обов'язки.У дитини має бути сфера діяльності, яку він цілком відповідає (наприклад, витирає пил). Нехай він сам складає графік прибирання, стежить за знаряддями праці, а ви лише іноді перевіряйте якість роботи. У міру зростання кількості сфер діяльності можна збільшувати, надаючи дитині самому планувати їх зміст. Чим більше дитині довіряють - тим успішніше вона самостійно прийматиме рішення. Якщо дитина просить не втручатися в хід виконання домашнього завдання, але сама не встигає все зробити вчасно, відволікаючись на комп'ютерні ігри або телевізор, краще запропонувати допомогу з планування дня.
Не змагайтеся із дитиною.Змагання «Хто в будинку головний?» зовсім не сприяє розвитку лідерських якостей. Майбутнього лідера краще вивчати співробітництво та партнерство. Не сперечайтеся, а рішення прагнете приймати разом з дитиною.
Допомагайте спілкуватися сестрам та братам.Не рідкість, коли у сім'ї змагання відбувається між дітьми. Тут батькам краще допомогти дітям знайти кожному з них свою «нішу» та підказати, як правильно вибудувати стосунки один з одним. Вчіть допомагати дітей один одному, а не змагатися.
У пошуках компромісу.Домовляйтесь з дитиною, шукайте взаємно прийнятні рішення. Так ви не викорените лідерські задатки та навчіть дитину мислити критично.

В школі:
Шляхами виховання лідерасьогодні прийнято вважати:
освітній(участь у наукових гуртках та факультативах)
суспільно-політичний або громадянський(Участь у дитячих та молодіжних організаціях, самоврядуванні)
естетичний(захопленість краєзнавчою та екологічною роботою, фотографією та ін.)
фізкультурно-спортивний(командні види спорту, туризм, поїздки до таборів різної спрямованості, експедиції).

Якщо хочете виростити справжнього лідера, то:

Допомагайте дитині відчути віру у свої сили.
Шанобливо ставтеся до дитини.
Припиніть надмірно опікуватися.
Коли дитина не впевнена у своїх силах, ризикуйте та докладайте зусиль у формуванні лідерства.
Не заважайте мріяти та будувати амбітні плани.
Давайте можливість самому знаходити рішення та долати перешкоди.
Розвивайте лідерські якості, залучаючи до командної роботи (у спорті, навчанні та відпочинку).
Розширюйте кругозір дитини, надайте можливість формування особистих інтересів.
Вчіть доброзичливому спілкуванню з людьми.
Будьте прикладом. Змінюйте власну поведінку для того, щоб показати дитині взірець справжнього лідера.

Лідерські якості можна розвинути у кожній дитині – було б бажання. Однак пам'ятайте, що спокійні діти анітрохи не гірші за їх активних однолітків. Любіть дітей такими, якими вони є.

Останнім часом я почала помічати, що моя принцеса почала сприймати в багнети мої зауваження, намагатися вирішувати все сама і бути у всьому першою. Спочатку я списувала це на чергову дитячу кризу, але знайома психолог пояснила, що така поведінка може бути вираженням лідерських зачатків. Тут, головне, набратися терпіння і вибрати правильний підхід до виховання, тоді пізніше ці якості співслужать хорошу службу вашому малюкові.

Хто він – справжня дитина-лідер?

За якими ознаками, рисами, манерою поведінки можна впізнати лідера серед дітей?

Його можна розглянути вже у трирічному віці. Саме він буде оточений іншими хлопцями , йому віддадуть найкращу іграшку та поділяться цукеркою. Він сам може зайняти себе, організувати гру .
Ці малюки зазвичай верхівники та заводили але при цьому не наказують, а в гру.
У разі конфлікту такі хлопці беруть він функцію посередника чи судді .
Такі дітлахи комунікабельна, дипломатична і легко йде контакт.
Маючи особливий стиль мислення, вони вміють планувати та прораховувати варіанти вже у 3-4 роки.
Діти-лідери дуже часто мають захоплююче хобі .
У разі невдачі такий малюк не литиме сльози, і влаштовуватиме істерику, а спокійно й наполегливо намагатиметься подолати проблему , роблячи собі висновки і набуваючи досвід.
Вони не уразливі, доброзичливі, не заздрісні .
Маленькі лідери, як правило, спостережливі і рано починають цікавитися особливостями поведінки та людських взаємин.
У шкільному віці такі хлопці зазвичай на очах і стають «неформальним» лідером для однокласників. Їх не призначають бути головними, але виходить так, що саме їм довіряють однолітки та вчителі та саме до їхньої думки прислухаються.
Серед головних рис лідера вирізняються відповідальність, вміння висловити та аргументувати свою думку, здатність стати на захист слабкого .

На думку психологів, є низка деяких якостей та правил поведінки, властивих лідерам.

Лідер:

Не наполягає, а надає підтримку .
Вміло контактує з оточуючими.
Вміє переконувати інших.
Вміє організувати людей для спільної справи.
Не примушує, а надихає на дії .
Сам формує своє оточення .
Вміє планувати та рішуче діяти .

Як дізнатися, що ваша дитина лідер - ігри на виявлення лідерських якостей

Поведінка дітей який завжди можна трактувати однозначно. Іноді те, що ви вважали особистісними характеристиками малюка, на практиці виявляється дитячою некерованістю та .

Психологи пропонують визначитися за допомогою соціоадаптивних ігор, які і допоможуть виявити хто ваш малюк лідер чи капризуля?

Подібні ігри дозволять дітям виявити індивідуальність, персональні лідерські якості, творчі, здатність здобути увагу групи . Вони показують значущість та рівні можливості кожного в колективі.

«Мотузка»

Для цієї гри знадобиться мотузка. Зв'яжіть її кінці. Довжина мотузки залежатиме від кількості учасників. Діти встають у коло і беруться обома руками за мотузку, щоб вона була всередині кола.

Завдання: всі заплющують очі і, не випускаючи з рук мотузочки, потрібно будувати різні геометричні фігури: трикутник, квадрат, ромб.
Зазвичай спочатку виникає пауза, і діти не діють, а потім хтось один починає пропонувати варіанти дій та організовувати дітей у грі.

Як показує практика той, хто взяв він ці функції і є лідер.

«Карабас»

Для цієї гри потрібно посадити дітей у коло. З ними сідає один ведучий. Другий ведучий має уважно спостерігати за перебігом гри.

Ведучий називає число і в групі має стати така ж кількість дітей.

Найчастіше першими стають найбільш товариські і хлопці, які прагнуть до лідерства.

«Атоми-молекули»

Поки що ведучий каже «Атоми» діти повинні безладно рухатися залом. Як тільки ведучий каже, наприклад, «Молекули по п'ять», діти повинні об'єднуватися в групи відповідно до званого числа. Малята із задатками лідера зазвичай беруть ініціативу на себе і збирають біля себе групу – «молекулу».

«Провідник»

Діти вишиковуються в колону по одному один за одним і кладуть руки на плечі - виходить паровозик.

Потрібно не розмовляючи провести паровоз маршрутом, показуючи напрямок руху хлопками:

По лівому плечу - ліворуч.
Праворуч - Направо.
Одна бавовна по обох плечах - Вперед.
Дві бавовни по плечах - назад.
Бавовна по плечах дробом - Стоп.

У всіх, крім того, хто стоїть останнім, заплющені очі . Він машиніст поїзда. Машиніст, провівши кілька поворотів, переходить уперед і стає вагоном. Тому в кого краще виходить керувати і судять про лідерство .

Окрім ігор, існують ще спеціальні психологічні тести , що допомагають визначити наявність лідерських задатків у дітей Але для їх проведення краще звернутися до фахівців.

7 правил виховання дитини-лідера – як допомогти стати найкращим?

Звісно, не можна сказати, що лідерами народжуються. Точніше буде сказати, що народжуються із певними задатками для цього.
І тут батькам треба не позіхати, якщо вони хочуть виховати свою дитину так, щоб у майбутньому він реалізував себе і став успішною та щасливою людиною .

Я хочу розповісти про сім основних правил, які допоможуть розвинути лідерські якості у дітей:

1. Намагайтеся заохочувати допитливість . Придивіться, що викликає у малюка інтерес, чому він хоче навчитися та стимулюйте цю зацікавленість. Запишіть його на потрібний гурток або секцію, підберіть потрібну літературу, ігри, фільми. Але пам'ятайте, що вибір має зробити саме він – не потрібно вирішувати за нього.

2. Заохочуйте самостійність . Цікавтеся його думками і не нав'язуйте свою думку. Хваліть його старання зробити щось самостійно, навіть якщо у нього виходить трохи незграбно. Не поспішайте виправляти помилки, краще допоможіть довести його задум до кінця. І запевняю вас, наступного разу в нього вийде краще.

3. Однією з відмінних рис лідера є відповідальність за власні вчинки та слова . Тому підтримуйте у дитині бажання стримувати слово та виконувати свої обіцянки. Діти з дитинства привчені бути відповідальними мають більше шансів стати вдалими в майбутньому.

4. Успішні люди здебільшого дуже товариські . Не утримуєте дітей від спілкування з однолітками та постарайтеся без необхідності не влазити у їхні стосунки. Здатність власними силами знаходити компроміси у всіляких ситуаціях, які виникають під час спілкування, стануть у нагоді у житті.

5. Найголовнішою умовою досягнення успіху є вміння ставити мету та досягати її . Навчіть дитину ставити завдання, розбиваючи на етапи процес досягнення, наполегливо рухатися до наміченої мети. При необхідності допомагайте йому, але не беріться виконувати завдання замість нього! Це може привчити його, завжди чекати на допомогу, замість того, щоб мобілізувати власні сили та знання.

6. Важлива частина процесу виховання – похвала . Хвалити дітей треба — за прагнення розвиватися та навчатися, за наполегливість, терпіння, за бажання добре виконати завдання, але не перестарайтеся. Для дітей, які звикли чути похвалу з приводу, вона втратить свою важливість.

7. Навчіть малюка належним чином ставитися до невдач : не робити з трагедії, проаналізувати і виявити причини провалу і знайти нове правильне рішення

Помилки батьків, які потрібно оминати при вихованні дитини-лідера

Найчастіше батьки, намагаючись зробити якнайкраще, лише посилюють ситуацію.

Я хочу застерегти і назвати найпоширеніші помилки, які роблять батьки, виховуючи своє дитя:

Ми оточуємо діток надмірною турботою зі страху їх втратити . Не бійтеся, нехай дитина впаде, «обдере коліна» і зрозуміє, що це цілком нормально.
Не біжіть на допомогу стрімголов . Блискавична допомога позбавляє дітей необхідності шукати вихід зі складних положень та самостійно вирішувати проблеми.
Незважаючи на те, що потрібно дати можливість дітям набити власні шишки, поділіться своїм досвідом , не бійтеся розповісти про власні помилки, які ви робили в їхньому віці.
Ваші слова не повинні розходитися з вашими вчинками . Завдання батьків показати приклад, як стати людьми відповідальними за свої слова та дії.
Уникайте надмірного вихваляння . Коли улюблені чада помітять, що тато і мама, єдині, хто вважає їх найкращими, вони почнуть сумніватися у вашій об'єктивності. І щоб уникнути складної реальності вони почнуть брехати і шахраювати.
Завадити дитині стати лідером може розбещеність . Не бійтеся відмовити малюкові і сказати «ні, «не зараз», щоб він намагався сам домагатися того, чого потребує. Крім того, відносини засновані на матеріальному заохоченні вбивають у дітках безкорисливу любов і внутрішню мотивацію.

Навіть якщо ви вважаєте, що ваш малюк не має схильності до лідерства, не опускайте руки. Нехай ваш скарб і не буде начальником, керівником, президентом, але навички лідера, які ви прищепите, у будь-якому разі йому знадобляться.