Чому я вибрала професію вихователь? Плюси професії вихователя. Педагогічне Есе на тему: «Чому я обрала професію вихователь

Вихователь – професія родом із дитинства. Згадую, як у дитинстві я любила ходити в наш дитячий садок «Золотий ключик», бо був цікавий сам вихователь: як багато вона знає і скільки всього вміє, граючи безліч ролей, ніколи не сумує, готова заради дитячої посмішки на все, здатна радіти нашим досягненням та розділяти наші невдачі, засмучуватися так, ніби це її власна трагедія. І дивлячись на свого вихователя, я мріяла бути такою ж, як вона. Я завжди цікавилася діяльністю педагогів дошкільної освіти, вважала (і зараз вважаю) її однією із значущих у світі.

Я вважаю, що вихователь – це перші після мами вчителі, які зустрічаються дітям на їхньому життєвому шляху. Це люди, які у душі завжди залишаються дітьми. Для мене моя професія – це можливість постійно перебувати у світі дитинства, казки, фантазії. Особливо розумієш значущість своєї професії, коли бачиш широко розплющені тобі назустріч очі дітей, які жадібно ловлять кожне слово, жест, погляд. Дивлячись у ці очі, розумієш, що ти потрібна їм. Діти перевіряють мене на міцність і одночасно люблять мене. Секрет їхнього чистого кохання простий: вони відкриті і простодушні. Вони відкриті для добра, краси, чуйно реагують на брехню, на несправедливість. вихователь педагогічний навчання

Дитячий садок - це будинок уваги, добра, світла, де вчаться жити. Виховуючи дітей, я намагаюся навчити їх дружити один з одним, зробити колективом, де б не було зайвих, не особливих. На цьому й стоїть моя професія. Вихователь будує будинок, ім'я якому – людина!

Починаючи працювати в дитсадку, впевненість у собі мені дали діти. Із задоволенням йду до дітей і знаю, що вони на мене чекають, я їм потрібна. Ігри – заняття з дітьми настільки заряджають енергією, що її вистачає до наступного приходу до дітей, а потім знову щось нове та цікаве. Багата фантазія дітей безмежна.

Вихователь – це стан душі. Моя мета як вихователя – створити сприятливу атмосферу для успішного навчання та виховання, щоб хлопці відчували себе комфортно, впевнено, щоб вони знаходили у групі підтримку та порозуміння, щоб дитячий садок став для них другою сім'єю.

У своїй роботі використовую сучасні педагогічні технології:

• - - елементи технології навчання;
• - ігрові технології;
• - технологію проблемного навчання;
• - технологію рівневої диференціації та індивідуального навчання;
• - Елементи здоров'я заощаджуючих технологій.

Ми не просто група, а частина дитсадкового колективу, тому беремо участь і в загальнодитсадкових і в районних заходах. Велике місце приділяється суспільно - корисним справам, а також діяльності, спрямованої на організацію життя, поведінки, поліпшення довкілля.

Висуваючи високі вимоги до процесу та результатів роботи, я в той же час намагаюся бути уважною до кожної дитини і прагну сприяти її особистісному становленню. Бути вихователем, отже, мати терпіння, співчуття, бажання бачити дітей – «своїх дітей». І хоч ці діти є родичами, але про них починаєш говорити «мої діти». Головне – вихователь має щиро любити дітей, причому – усіх дітей!

Есе «Я-педагог».

Вмій любити чужу дитину. Ніколи не роби чужому те, що не хотів би, щоби робили твоєму.

(Януш Корчак)

Діти мають жити у світі краси, ігри, казки, музики, малюнку, фантазії, творчості.

(В. А. Сухомлинський)

Чому я обрала професію вихователя? Відповідь проста: для мене це не тільки щоденна робота – це покликання, бажання бути поруч із захопленим світом дитячих очей, це стан душі, спосіб життя. Для когось життя складається з чорно білих смуг. Мені ж вона видається веселкою, що складається з яскравих, незабутніх, дивовижних і надзвичайно цікавих подій, вражень і зустрічей, де головне місце відведено строкатому світу дитинства.

Думати про дітей, дбати про них, любити їх – таке чудове почуття дано зазнати не кожному. Я завжди мріяла стати освітою. Переді мною був щоденний приклад безмежного кохання до своїх учнів моєї бабусі. У дитинстві, коли я гостювала, любила перегортати журнали «Початкова освіта». Уявляла клас, де я – вчитель. Вже тоді я знала, що працюватиму в школі.

Закінчивши школу, я вступила до Воронезького Державного педагогічного університету на природничо-географічний факультет. Після закінчення його здобула кваліфікацію «вчитель географії». Але вийшло так, що я потрапила до дитячого садка і не жалкую про це досі.

Нині працюю з дітьми старшої групи. Для мене суть виховання полягає в тому, щоб посіяти та дбайливо виростити в дитячій душі насіння любові до рідної природи, до рідного дому, сім'ї, до історії та культури, створеної працями рідних та близьких людей. Успадкування моральних та естетичних цінностей рідної культури у найніжнішому віці – це і є найприродніший, а тому вірний спосіб патріотичного виховання, виховання почуття любові до Батьківщини.
Мами та тата довіряють мені своїх крихт. Правильно організована робота з батьками моїх маленьких вихованців дозволяє повніше розкрити творчі здібності малюків. Тому я у постійному пошуку нових шляхів співпраці з батьками. Адже ми маємо одну мету – виховати гідного громадянина майбутніх творців життя.

Вихователь. Варто тільки вимовити слово «Вихованець», як ми представляємо все найпрекрасніше і добре, що може бути в людині. Таких людей, як вихователі, мабуть, не зустрінеш ніде: артистичні, творчі, безмежно віддані діткам, ерудовані, енергійні. Люди цієї найважливішої професії на землі, не шкодуючи себе, роблять усе можливе, щоб їхні вихованці були радісними та щасливими дітьми сьогодні та стали щасливими людьми у майбутньому.

В силу моєї професії укладаю, що дитячий садок – це не те місце, де діти повинні перечекати час роботи мами. А будинок добра і світла, уваги та ласки, де немає випадкових людей, будинок, де вчаться жити. Отримуючи з теплих, ніжних маминих рук найдорожче, що має, я сама запалююсь цим теплом, і малюк довірливо притискається до мене, не відчуваючи різниці. Виховуючи дітей, навчаю їх дружити один з одним, бути колективом, де не було б ні зайвих, ні особливих. На цьому й стоїть моя улюблена професія.

Я вдячна долі, що прийшла в цю професію, адже - виховуючи дітей, я навчаюсь разом з ними, я щодня намагаюся виховати в собі найкращі якості людини. Деколи думки закрадаються уві сні, а на ранок хочеться втілити їхнє життя. А коли бачиш результати своєї праці, то отримуєш справжнє професійне задоволення. Я сама – мама. І як же зворушливо отримувати від дітей подарунки. Які вони старанно робили разом із вихователем, як цікаво слухати їхні розповіді про прожитий день у дитячому садку! Мені завжди приємно відзначати радісні посмішки на обличчях батьків моїх вихованців! Це означає, що ще один день був прожитий недаремно!

Мій педагогічний досвід зовсім ще малий, але я намагаюся впливати на дітей, по-перше, своєю особистістю, тому що в мене, як то кажуть, повинні горіти очі, обличчя світитися, тільки тоді все вийде, тоді всі захочуть за мною йти; а по-друге, змістом ігрових занять. Я вірю: якщо дитина живе в розумінні та дружелюбності, вона вчиться знаходити любов у цьому світі. Подобається мені, коли діти почуваються вільно, розкуто, легко. Педагог має бути слухаючим і чуючим, чуйним та доброзичливим, творчим та активним. Повинен мати широке коло інтересів, умінь і почуття гумору!

Професія вихователя вимагає величезної праці, постійної, невтомної. Щоб завоювати повагу, ти маєш багато знати, вміти передати це своїм вихованцям, наполегливо трудитися, не шкодуючи сил та часу. І любити не лише свою роботу, любити дітей, шанувати їх! Перед педагогом стоїть складне завдання - зберігати здоров'я дитини, тобто. його фізичне, психічне та соціальне благополуччя, створити умови для розвитку його відповідно до його індивідуальних здібностей. Одна з найголовніших ролей, яку має грати вихователь, – це бути дитині другом. А можливо, навіть тією єдиною людиною, яка її зрозуміє, скаже добре слово і підтримає! Одна з найголовніших ролей, яку має грати вихователь, – це бути дитині другом. А можливо, навіть тією єдиною людиною, яка її зрозуміє, скаже добре слово і підтримає. Я б сказала так: "Вихованець повинен йти не в ногу з часом, а на крок уперед!"

Я – Вихователь! Я пишаюся цим! Я зробила правильний вибір свого професійного шляху. Мені завжди хотілося дати дітям хоча б частинку тих знань та вмінь, якими володію сама. Я гордо несу найдорожче для мене звання – Вихователь! Дивлячись у ці дитячі очі, розумієш, що ти потрібна їм, що ти для них цілий Всесвіт, що саме ти закладаєш паростки майбутніх характерів, підтримуєш їх своїм коханням, віддаєш тепло свого серця. У мене чудова професія – дарувати свою Любов дітям! І я з великим задоволенням втілюю її в життя.

Роботи прекраснішої немає, як не візьми,

І в цьому зізнаюся я чесно:

Мені цікаво працювати з дітьми

І дітям зі мною цікаво.

вихователь МКОУ

Касьянівська середня

загальноосвітня школа,

Дитячий садок,

с. Касьянівка, Росія.

Навіщо ми народжуємося світ? У чому наше призначення? Напевно, кожен із нас ставить собі це питання. І часом ми все життя шукаємо на нього відповіді. Як зрозуміти, чи знайшов ти своє місце в житті, чи вибрав правильно той шлях, яким готовий йти все життя. Йти, не згортаючи з нього за жодних обставин. Що вплинуло на цей вибір – природна схильність до якоїсь діяльності чи, як кажуть, доля. Усі це відбувається по-різному. Хтось стає вихователем цілеспрямовано, ще зі шкільної лави розуміючи цінність цієї великої професії і, ставлячи собі за мету, досягає її.

Для когось цей шлях нелегкий і тернистий. Це ще раз підтверджує, що професія вихователя - це життя, а життя все буває по-різному. Але людей, які несуть це горде звання, об'єднує одне - вони радо віддають своє серце дітям і не мислять своє життя без цього!

Я відношу себе до тих людей, які прийшли до цієї професії через тернистий шлях. У дитинстві я часто грала в дитячий садок, звичайно ж я була вихователем. Намагалася бути схожою на свою маму – вона у мене працює у дитячому садку вихователем. Але коли питання вибору професії стало актуальним, я обрала зовсім іншу професію. У моїй основній професії, я була досить успішною людиною, але моральне задоволення - це не приносило. І я наважилася все змінити – стати вихователем. Чому? Спробую відповісти на це запитання.

Отже, я – вихователь дитячого садка! Хтось усміхнеться, почувши це, хтось пошкодує, хтось засуджує голову: «Ну й роботу ти собі обрала…». Але я готова вимовляти це з гордістю десятки разів – мені це подобається.

Так, саме подобається. Особливо усвідомлюєш значущість своєї професії, коли бачиш відкриті назустріч очі малюків, очі, готові вмістити в себе весь світ, очі, що жадібно ловлять кожне твоє слово, твій погляд, твій жест. І ти розумієш, ти потрібна їм, ти для них цілий Всесвіт.

Це чудово - закладати паростки майбутніх характерів, підтримувати їх своїм коханням, віддавати їм, цим невгамовним істотам, тепло твого серця.

То хто ж такий вихователь дитячого садка? Звичайно ж, людина! Людина, яка виховує дітей, любить їх, тому і вона, і вони щасливі. Доброта і милосердя мають бути притаманні будь-якій людині, а тим більше вихователю, тому що його авторитет складається з його ставлення до справи та професії взагалі. Вихователь як гончар, в руках якого м'яка податлива глина перетворюється на витончену судину. Але найголовніше, чим цей посуд буде наповнений. І завдання вихователя заповнити цю посудину добром, милосердям, творчістю, знаннями, вміннями та навичками, щоб ця посудина несла не тільки красу, а й була корисною та затребуваною для нашого суспільства.

Можливо, мені не судилося здійснити подвиг, зробити велике відкриття, мені це не важливо. Мені важливо, щоб люди змогли довірити мені найдорожче, що в них є - своїх дітей які виростуть і неодмінно зроблять свій внесок у суспільство, а хтось із них, можливо, стане знаменитим і навіть здійснить подвиг, а хтось стане просто доброю і щасливою людиною. А я знатиму, що в цьому є і моя заслуга, тому що я намагатимусь у майбутньому віддати кожному з них свою працю, любов, частинку душі та серця.

Бути вихователем у сучасних умовах складно й відповідально, оскільки потрібні як всебічні знання, досвід, а й величезне терпіння, постійно перебувати у творчому пошуку, вносити у роботу щось нове. Моя професія потрібна і дає суспільству дітей, підготовлених до подальшого життя, впевнених у собі, які бажають навчатися далі. Це мій шлях.

Федорова Є.В.

Есе «Моя професія-вихователь»

Чому я обрала професію – вихователь? Скажу так, не я обрала цю професію, а вона вибрала мене. Можливо звучить дивно, але це так. Ніколи не думала, що колись стану вихователем у дитячому садку. Але як виявилося в житті може бути все, називайте як завгодно: доля, випадок, збіг обставин. Це сталося зі мною, я стала вихователем. Почасти можна сказати спасибі моїм трьом донькам, які певною мірою вплинули на моє рішення у виборі професії.

Свою педагогічну діяльність я розпочала з дітьми ясельного віку. Щодня своєї роботи я вчила дітей правильно тримати ложку, одягатися, акуратно їсти, а найголовніше самостійно виконувати ці, здавалося б прості речі, але скільки коштувало труднощів виконати це малюкам. Разом ми робили перші, найважчі кроки: діти освоювали невідомий їм світ, а я набиралася досвіду у професії вихователя.

Зовсім несподівано мені запропонували посаду вихователя у підготовчій групі. Вік моїх вихованців став старшим, але суть роботи не змінилася. Незалежно від віку дитини, їй потрібна увага, любов та турбота.

Хочу наголосити, що діти всі різні, але це не означає, що одні гарні, інші погані. Вони просто різні. Тому суть виховного методу полягає в тому, що, перш за все, потрібно вивчати дитину. Спостерігати, намагатися зрозуміти, поринути у внутрішній світ кожного з дітей. І пізнати цей особливий світ може тільки той, хто вміє разом із дитиною розділити її прикрощі та тривоги, радості та успіхи.

Я намагаюся бути не над дітьми, а стати поруч і вирішувати проблеми разом. Можна звичайно завоювати авторитет високими вимогами та дисципліною, але завоювати кохання та довіру – не можна. Дитина не відкриє тобі душу, доки не побачить, що ти робиш це першою. Головне в роботі вихователя – якомога простіше, ніжніше та дохідливіше для дитини донести інформацію, завдяки якій вона зможе жити в гармонії з навколишнім світом.

Я вважаю, що моє головне завдання як педагога – допомогти дитині пізнати світ, підказати всі можливі для цього способи. Сприяти розвитку пізнавальної активності дитини, сприяти оволодінню практичними навичками. Заохочувати дітей пізнавати, спостерігати, думати, обговорювати, сперечатися, доводити, досліджувати, експериментувати і цей список можна продовжувати нескінченно.

Особливо усвідомлюєш значущість професії вихователя, коли бачиш десятки пар очей, що спостерігають за тобою, десятки пар вух, які ловлять кожне твоє слово і стежать за інтонацією твого голосу. Це багато чого зобов'язує. Тому, опиняючись у різних ситуаціях, я намагаюся пам'ятати про те, що вихователь повинен уміти керувати своїм характером та настроєм. Для мене першою умовою у роботі з дітьми є посмішка, радість, похвала, щира зацікавленість у проблемах маленької людини. Я хочу, щоб кожній дитині було комфортно та затишно зі мною.

Виховання – це тривалий процес, що вимагає великого терпіння та душевної щедрості. Працювати у дитячому садку – це означає проживати дитинство з кожною дитиною. Бачити світ його очима, дивуватися і пізнавати разом з ним, бути незамінним, коли йому потрібна допомога та підтримка.

Зараз я перебуваю тільки на початку шляху своєї педагогічної діяльності, але, оглядаючись на два роки тому, я жодного разу не засумнівалася у виборі своєї професії, і з кожним роком все більше переконуюсь, як це нелегко – виховувати дітей. Тобі вірять, на тебе сподіваються, від тебе чекають розуміння та відданості. А ти мусиш усьому цьому відповідати, бути завжди на висоті. Адже саме від тебе багато в чому залежить те, якими вийдуть у шкільне життя твої діти. Я можу назвати себе щасливою людиною, яка віддає свої знання, свою енергію, свою любов дітям.

Бути вихователем – це талант та високий професіоналізм.

На світі є багато різних професій,

І в кожній є краса своя.

Але немає благороднішої, потрібнішої та чудовішої

Чим та, ким працюю я!

Було в мене заповітне бажання з самого дитинства працювати з дітьми. Ще в шкільні роки, з дівчатками грали «до школи», «дитячий садок». Всаджували ляльок і вчили їх писати та читати, а після уроків укладали спати. Зі зошитів робили журнал успішності, ставили оцінки. Після школи я вступила до Уральського Державного Педагогічного Університету і, закінчивши його, стала вчителем.

Волею долі я прийшла до дитячого садка працювати вихователем. Бути вихователем означає мати терпіння, співчуття, бажання бачити дітей, які стали «своїми дітьми». Дитячий садок – це будинок уваги, добра, світла, де діти вчаться жити.

Я вважаю, що вихователь – це перший після мами вчитель, який зустрічається дитині на життєвому шляху. Це людина, яка в душі завжди залишається дитиною.

Для мене моя професія – це можливість постійно перебувати у світі дитинства, казки, фантазії, творчості. Особливо розумієш значущість своєї професії, коли бачиш широко розплющені тобі назустріч очі дітей, які жадібно ловлять кожне слово, жест, погляд. Дивлячись у ці очі, розумієш, що ти потрібна їм. Діти перевіряють мене на міцність і одночасно і люблять мене. Секрет їхнього чистого кохання простий: вони відкриті і простодушні.

Спочатку мучили мене питання: «Чим я зможу зацікавити і здивувати дітей?», «Чи комфортно буде дітям спілкуватися зі мною?», «Чи оцінять вони мене як вихователя».

Не все одразу виходило. Але час минав, я вивчала методичну літературу, переймала досвід колег – вихователів, пройшла курси підвищення кваліфікації «Здоров'я, що заощаджують технології та безпеку життєдіяльності», активно і зараз займаюся самоосвітою, здобуваю знання через Інтернет.

Виховуючи дітей, я намагаюся навчити їх дружити один з одним, зробити колективом, де б не було зайвих, не особливих. На цьому й стоїть моя професія. Вихователь будує будинок, ім'я якому – людина! Моя мета, як вихователя, створити сприятливу атмосферу для успішного навчання та виховання, щоб хлопці відчували себе комфортно, впевнено, щоб вони знаходили у групі підтримку та порозуміння, щоб дитячий садок став для них другою сім'єю.

Я дуже пишаюся своєю професією і вважаю, краще за професію вихователя, ні! Вона змушує забути всі прикрощі та образи, дає відчуття вічної молодості, вічного дитинства.

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Роздум: «Чому я обрала професію вихователя»

Є такий вислів: «Діти – не лише наше майбутнє, а й наше минуле». Мені здається, що діти – це наше і минуле, і майбутнє, і сьогодення. Минуле...

«Чому я обрала професію – вихователь»

Ессе«Чому я обрала професію - вихователь» Пишаюся своєю професією, що дитинство проживаю багаторазово!» Я вважаю, що вихователі – це перші після мами вчителі, які зустрічаються з ним.

Есе на тему: "Чому я обрала професію вихователя?" Чому я обрала професію вихователя? У свій улюблений дитячий садок «Вишенька» прийшла працювати 33 роки тому. Для мене це не просто професійний...