موسوعة 

النادي الأم كشكل فعال للتفاعل إلى داو مع الأسرة. النادي الأم - شكل فعال للتعاون مع الأسرة

النادي الأم "الأسرة أجنبية"

خطة المنظور - برنامج عمل النادي الأم "علم الأسرة" لعام 2016 - 2017 العام الدراسي

غرض: تنسيق العلاقات الوالد الوالدين.

مهام:

1. التعليم النفسي والترويجي لعائلات التلاميذ والتوسع وتعميق المعرفة الوالدين في علم النفس مرحلة ما قبل المدرسة وعلم الأسنان.

2. تعزيز الحفاظ على الصحة النفسية والآباء النفسية وتعزيزها.

3. توفير المساعدة الاستشارية والعملة المؤهلة للآباء والأمهات بشأن قضايا تعليم الأطفال والتنمية.

4. تكوين مساحة عائلية واحدة ومدرسة ما قبل المدرسة في تنشئة وتطوير مرحلة ما قبل المدرسة، والتدريب التدريبي في المدرسة.

5. تفعيل وإثراء المهارات التعليمية للآباء والأمهات، ودعم ثقتهم في قدراتهم التربوية الخاصة.

6. جذب الآباء والأمهات التعاون مع فريق داو من حيث النهج الموحدة لتعليم الطفل.

تنظيم أنشطة النادي الوالدين "الأسرة الأجنبية":

1. تنفذ أنشطة النادي الأم "Family Forest" وفقا للوثائق التنظيمية التي تنظم أنشطة Dous.

2. يشتمل النادي الأم على آباء رياض الأطفال والمعلمين والمتخصصين داو.

3. يدير عمل مدرس النادي - عالم نفسي.

4. عقد اجتماعات المجتمع مرة واحدة في الشهر في المجموعة، في الموسيقى أو صالة الألعاب الرياضية.

5. مدة الاجتماع 1 - 2 ساعة.

6. يتم تحديد موضوعات الاجتماعات من خلال المهام القانونية وطلبات الوالدين.

ويستند جوهر النادي الوالدين "Family Forest Forest":

  • عن التعاون الوثيق والشراكة مع أسر مرحلة ما قبل المدرسة؛
  • في التعاون الوالد المشترك تحت إشراف المعلمين؛
  • على إمكانية اتباع نهج متباين للأسرة؛
  • على المشاركة الطوعية للوالدين؛
  • في الوضع النشط للوالدين؛
  • على مخطط وتسلسل الأحداث.

مبادئ التفاعل مع الآباء:

1. التركيز - جذب جميع أعضاء الناديين إلى التنفيذ الفوري والواعي للأنشطة المستهدفة لمواءمة علاقات الأطفال والوائية.

2. التخطيط، منهجي - مضاعفات متسقة للمحتوى، اتصال الجديد مع تعلمت بالفعل.

3. النهج المتماثل - التفاعل مع الآباء والأمهات، مع مراعاة التفاصيل المتعددة الأبعاد لكل عائلة.

4. النهج الفردي هو حساب العصر والخصائص النفسية للأطفال عند التفاعل مع الوالدين.

5. الوعي والنشاط والجرعة - الموقف الواعي للوالدين في الفصول المقترحة التي تلقتها المعلومات.

6. تحفيز الموارد الداخلية للعائلة - موقف الأسرة في المساعدة الذاتية، عن طريق تغيير نمط الحياة، وإعادة هيكلة العلاقات مع الأطفال.

7. النوايا الحسنة والانفتاح والشراكة - جمعية جهود خدمات الرح والعائلات لأكثر التفاعل فعالية.

شهر اسبوع

موضوع الدرس

مسؤول

المشاركين الطارئين

مهام

مادة

شهر سبتمبر

3 أسابيع

الاجتماع التنظيمي، والتعريف بخطة العمل لهذا العام

المعلم

اللجنة الأم، متخصصون داو، المعلمين

1. جنبا إلى جنب مع آباء فكرة العمل مع موظفين في الروث في زيادة الأطفال.

2. معرفة خطة عمل النادي الأم للسنة.

3. مناقشة طلبات الآباء المواضيعية.

1. التعارف مع المشاركين في النادي (لعبة "تلبية").

2. لعبة "تتباهى".

3. التعارف مع خطة العمل لهذا العام.

4. الاستجواب

5. "أنا طفل".

6. "حقيبة".

7. مذكرة "توقعاتك"

8. لعبة "شجرة السحر".

9. الكولاج "ماذا أحب؟"

1. الملامح

2. مذكرة "توقعاتك"

3. تشابك

4. امان، فيلتال

اكتوبر

3 أسابيع

طاولة مستديرة "الطفل لديه الحق"

عالم النفس التربوي

آباء "مجموعات المخاطر"

1. احترام المراجعة للشخص البشري.

2. تنشئة شعور احترام الأسرة.

3. تحسين الوعي بالأطفال وأولياء أمورهم حول اتفاقية حقوق الطفل.

4. ربط تشكيل الوعي بأهمية اعتماد هذه الوثيقة الدولية في تطوير كل البشرية.

5. نشاط النشاط المعرفي وتنظيم معرفة الآباء حول حقوق الأطفال.

6. إظهار الدور الهام للأسرة التي يقوم بها هذا القانون.

1.iigra مع الكرة "الصيد - رمي، اتصل بالحق"

2. مناقشة "لماذا تمتثل لحقوق الطفل؟"، التوضيح لآثار انتهاك حقوق الطفل "ورقة ورقة"

3. عرض "الطفل لديه الحق ..."

4. لعبة "حقوق الأبطال الرائعين" - العمل في المجموعات الإبداعية

5. المحادثة "الحقوق النفسية وواجبات الطفل في الأسرة"

6. تحليل المواقف التربوية والبيانات الوالدين

7. العمل المستقل "يمين الطفل هو التزام الآباء" (ملء البابونج)

8. تلخيص، نشر الكتيبات

1. القديس "هل تعرف حقوق طفلك؟"

2. bucklets "الطفل لديه الحق"

3. كتب ذات حكايات خرافية "صبي بإصبع"، "سندريلا"، "CRED CAP"، "Zayushkina Hut"، إلخ.

4. البطاقات مع المواقف والبيانات

5. البابونج "حق الطفل - التزام الآباء"

شهر نوفمبر

2 أسابيع

غرفة المعيشة التربوية "طريق الطفولة الآمن"

مدرس كبير، الموسيقى. رئيس، معالج الكلام

1. أخذ انتباه الآباء إلى مشكلة ضمان السلامة على الطرق للأطفال

2. تكوين أولياء أمور الوالدين المقبولة اجتماعيا لمشارك الطريق

3. امتداد محو الأمية التربوية للوالدين في قضايا تعلم قواعد المرور للأطفال

1. خطاب أبييتبريجادا "Svetoforik": "قواعد الطريق - القواعد موثوقة!"

2. استطلاع BLITZ "القواعد تعرف ومراقبة"

3. استبدال "طريق الطفولة الآمن"

4. ورشة العمل "الفخاخ الطريق"

5. استجواب "المشاة المختصة"

6. معرض الألعاب والكتيبات التعليمية في قواعد المرور، الأدب الفني للأطفال حول الموضوع، الملصقات

7. توزيع الكتيبات "قواعد الحركة تستحق الاحترام!"

1. عاطفي

2. إعداد العرض

3. يهتم "travets"

4. ockts "المشاة المختصة"

5. Bucklets "قواعد الحركة تستحق الاحترام!"

6.game والفوائد والأدب على قواعد المرور

ديسمبر

أسبوع 1

مجلة عن طريق الفم "أخلاقيات العلاقات الأسرية"

مدرس

الطبيب النفسي

آباء المجموعات قبل المدرسة، المعلمين

1. انتباه الآباء إلى أخلاقيات العلاقات الأسرية.

2. التكوين بين الآباء يفهمون قواعد السلوك في الأسرة.

3. عرض معرفة القراءة والكتابة التربوية للآباء والأمهات في مسائل التعليم في أطفال مفاهيم حول الأخلاقيات والجماليات للعلاقات الأسرية.

1. شعرا "التعارف".

2. تحام من المشاهد على الحياة الأسرية ودور الأطفال فيها.

3. انتشار الكتيبات المذكرات.

4. اختبار "أنا الصراع؟"

5. رسالة "التلاعب الأسري"

6. تلخيص ما يصل

1. الآباء والأمهات والأمهات:

أمي يمكن ...

أبي يمكن ...

الجدة والجد يمكن ...

2. اختبار

كانون الثاني

3 أسابيع

محادثة المحادثة "تأثير الحرمان من العلاقات الوالدية إلى تطوير طفل وصحته"

المعلم

أولياء الأمور "مجموعات المخاطر"، عالم نفسي، Soc. مرب

1. امنح الآباء فكرة عن مفهوم "الحرمان".

2. لتشكيل بين الوالدين فهم دور التواصل في تنمية الطفل.

1. اللعبة في الدائرة "التواصل: جيد - سيئة"

2. رسالة على الموضوع بناء على العرض التقديمي

3. اللعبة مع glomerus "مهم بالنسبة لي أصبحت ..." (ردود الفعل)

1. عرض تقديمي

2. تشابك

شهر فبراير

4 أسابيع

مناقشة نادي "الطفل على عتبة المدرسة"

مدرس

عالم نفسي، معلمي المجموعة

الآباء والأمهات والمعلمين في المجموعة التحضيرية

1. تعرف على موقف الوالدين حول مشكلة إعداد الأطفال إلى المدرسة.

2. وضع المفاهيم الصحيحة حول الاستعداد النفسي للطفل إلى المدرسة.

3. ضمان شواغل الوالدين عندما يتم استلام الطفل في المدرسة.

4. متطلبات المصنع لاختبار عند الدخول إلى المدرسة

1. رفع تردد التشغيل النشاط التعليمي.

2. استبيان "موقفك في مشكلة إعداد الأطفال إلى المدرسة"

3. مناقشة "عوامل الإعداد الناجح والتكيف مع الطفل إلى المدرسة"

4. رسالة "المعلمات الاستعداد للمدرسة"

5. الإشارة "أخشى أن في المدرسة ...." (الرسم - الرسم، بطاقات ملونة - تقدير درجة الاهتمام للآباء والأمهات فيما يتعلق بالحياة المدرسية المقبلة للطفل

6. ورشة عمل "المنشآت الوالدين والصعوبات المدرسية"

7. الكلام من قبل مدرس الطبقات الأولية "المدرسة الحديثة - ما هي؟"

8. انتشار مذكرة "معايير استعداد الطفل إلى المدرسة" والكتيبات "والدي الآباء من طلاب الصف الأول"

1. مذكرة "معلمات استعداد الطفل للمدرسة"

2. كتيبات "أولياء الأمور في المستقبل في المستقبل"

3. الاستبيانات "موقفك من مشكلة إعداد الأطفال إلى المدرسة"

4. بطاقات اللون

5.Vatman، أقلام رصاص

6. بطاقات مع بيانات الوالدين

مارس

2 أسابيع

ورشة عمل "مسرح اجعل نفسك"

موز. يد.، معالج الكلام

آباء المجموعات قبل المدرسة، المعلمين

1. للحصول على الآباء مع معنى وميزات تنظيم النشاط المسرحي لأمر مرحلة ما قبل المدرسة

2. لإدخال الآباء مع أنواع مختلفة من المسارح محلية الصنع وطرق استخدامها

3. لتشكيل القدرة على جعل السمات للنشاط المسرحي للأطفال بأيديهم من الصديقة

1. لعبة "المسرح هو ..."

2. عرض "تنظيم النشاط المسرحي للأطفال ما قبل المدرسة"

3. مقدمة في معرض "المسرح بأيديك"

4. لعبة "Teremok"

5. ورشة عمل "إنتاج المسرح بأيديك"

6. تلخيص، توزيع الكتيبات "المسرح جعل نفسك"

1. أنواع مختلفة من المسارح محلية الصنع

2. المواد للمسارح

3. كتيبات "المسرح جعل نفسك"

أبريل

أسبوع 1

تدريب "صورة لطفلي"

مدرس

عالم نفسي، المعلمين

الآباء والأمهات والمعلمين لجميع الفئات العمرية

1. والدي الجميع في فهم دور الطفل في العلاقات مع الوالدين.

2. الجميع يفهم أولياء أمور ورغباتهم الشخصية للطفل.

3. النظر، ما يريد حقا طفل، وما الذي يريده الآباء منه.

4. الجميع في مواءمة علاقات الأطفال وأولياء الأمور في الأسرة.

1. شعرا "التعارف".

2. اختبار المنتج "صورة لطفلي"

3. طفلي من خلال عيون الوالدين الآخرين

4.iigra "هل تحتاج إلى دائرة؟"

5.iigra "الوظيفة والثناء"

6.Test "صورة لطفلي"

مايو

2 أسابيع

الاجتماع النهائي للنادي الأم، تقرير العمل لهذا العام

طبيب نفساني Pedagogian، المعلمون

اللجنة الأم والمعلمين والمتخصصين

2. الحصول على ملاحظات من أولياء الأمور حول عمل النادي.

3. النظر في طلبات الآباء المواضيعية للعام المقبل.

1. عمل "عمل النادي الأم" FOUSI FOUSI "في 2016-2017"

2. "ما أعطاني النادي الأم؟" - اختبار الخلابة.

3. ماذا أعمل كما يلي العام المقبل؟ -اللعبة.

4. هيبينغ: "لقد أحببت ذلك!"

1. أقلام رصاص، صفائح من الورق، مقابض، موضوع تشابك.

2. عرض تقديمي

3. سمات لشرب الشاي

التعلق

لطلب ما داو DS №12 "بوراتينو"

من عند " 08 » 12 2015№ 576

وضع

حول النادي الأم "من الألغام"

المؤسسة التعليمية ذات الحكم الذاتي للحكم الذاتي

روضة الأطفال رقم 12 "بوراتينو"

1. الأحكام العامة

1.1. هذا الحكم ينظم الأنشطة رديئة club School Mind Easy Madou DS رقم 12 "Buratino" (Club Club فيما يلي).

1.2. الناديهو عنصر إضافي للأنشطة التعليمية حيث يمكن للوالدين الحصول عليهاالمساعدة الاستشارية والمنهجية حول التعليم والتدريب وتطوير التلاميذ.

1.3. تنفذ أنشطة النادي وفقا للقانون الاتحادي "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" رقم 273-FZ، المعيار التعليمي للدولة الفيدرالية لتعليم ما قبل المدرسة، ميثاق داو، معاهدة التعليم بين مادو DS . 12 "بوراتينو" وأولياء الأمور (الممثلين القانونيين) للطفل واللائحة الحالية.

1.4. تنفذ إدارة أنشطة النادي من قبل مؤشر عالمي للمعلمين على اتصال وثيق مع رئيس داو، معلم كبار، مع المتخصصين (المعلم - SPEDOW، مشرف الموسيقى) ودعم المعلمين.

1.5. تتمثل المبادئ الرئيسية لأنشطة النادي في التعاون DW مع الأسرة، والتبرعات، والكفاءة، والامتثال لأخلاقيات التربوية.

1.6. مصطلح هذا الحكم غير محدود. الوضع صالح حتى اعتماد واحد جديد.

2. أهداف وأهداف النادي

2.1. الغرض من نشاط النادي هو - معتبحث عن الظروف المثلى لضمان تفاعل داو مع الأسرة كآلية للزيادة صفات التعليم قبل المدرسي في شروط إدخال التعليم قبل مرفق البيئة العالمية.

2.2. المهام الرئيسية لأنشطة النادي هي:

2.2.1. إشراك الوالدين (الممثلين القانونيين) في الأنشطة التعليمية، وتحديد الحاجة ودعم مبادرات الأسرة التعليمية.

2.2.2. دعم الأسرة الدعم النفسي والتربوي؛ زيادة اختصاص الآباء (الممثلين القانونيون) في تطوير وتعليم وحماية وتعزيز صحة الأطفال.

2.2.3. زيادة اختصاص الآباء (الممثلين القانونيين) في المسائل:

- تشكيل الثقافة العامة لشخصية الأطفال، بما في ذلك قيم نمط حياة صحي، وتطوير الصفات الاجتماعية والمعنوية والجمالية والفكرية والفكرية والمبادرة والاستقلال والمسؤولية للطفل، وتشكيل الشروط الأساسية للأنشطة التعليمية.

- توفير تطور كامل لهوية الأطفال في جميع المجالات التعليمية الرئيسية، وهي: في مجالات الاجتماع الاجتماعي والتواصل والتعليمي والكلام والفني والجمالية والتنمية البدنية لشخصية الأطفال ضد خلفية رفاهيةهم العاطفية وموقف إيجابي تجاه السلام، وحده وإلى أشخاص آخرين.

تاتيانا بورشين
خطة المنظور "النادي الأم

ملاءمة.

العائلة هي مصدر أساسي وعينة من تشكيل العلاقات الشخصية للطفل، والأم والأبي عينات للتقليد. لا يوجد أي معهد آخر، باستثناء عائلة الأسرة، لذلك بالضبط أنماط محددة مسبقا لتشكيل الشخص المستقبلي. بالنسبة للمشاكل السلوكية، يكون الكبار مرئيا إلى خصوصيات علاقة الأطفال - موقفهم في العالم، موقفهم، الصور النمطية السلوكية الخاصة بهم.

من الضروري أن يتم حل مشاكل الطفل دون مراعاة أن شخص صغير يعتمد على الوضع والبيئة التي يقع فيها. مصلحة صادقة للبالغين - آباء، المعلمون في كل لحظة من حياته يخلق فرصة جيدة لتطوير الأطفال الإيجابية علاقات الوالدين.

النادي الأم - شكل خاص من التفاعل بين المشاركين، التي تنطوي على تبادل متبادل للخبرة، ومعرفة تطوير وتعليم الأطفال، الذين يساهمون في تعميق فهم وتغيير بعض أفكار حياة المشاركين. نتيجة العمل النادي يمكنك التفكير في تخصيب الخبرة، وتقديميات كل بسبب قدرات جميع المشاركين. المحتوى الرئيسي النادي الأم إنشاء تجربة عاطفية مركزة من العلاقات الأسرية. عند اختيار موضوع الاجتماعات النادي الأم الميزات المرتبطة بالعمر والمشاكل النموذجية في مرحلة ما قبل المدرسة، وكذلك المشاكل الأكثر صلة للأطفال علاقات الوالدين.

النادي الأم - أهم عنصر في نظام التعليم والتعليم في رياض الأطفال. يتم تنفيذ العمل التعليمي والتطوير والترفيه بمشاركة نشطة آباء في إعداد الإجازات والعروض والأنشطة الإبداعية المشتركة مع الأطفال والمعلمين؛ مشاورات لأخصائيي رياض الأطفال، العامل الموسيقي، المعلم، مقدم الرعاية العليا، تبادل تجربة تعليم الأطفال آباء، التدريبات.

أهداف و غايات النادي الأم.

الهدف الرئيسي للنشاط النادي الأم - إنشاء نضوح إيجابي في أي مشارك (بالغ أو الطفل) يمكن تنظيم أوقات الفراغ الخاصة بك بشكل خلاق في عملية الأنشطة المشتركة (العطلات، العروض، المشاورات، الطبقات، إلخ)

مهام:

1- تعزيز تنسيق الأطفال علاقات الوالدين.

2 - تحديد وتطوير الأطفال و آباء إلى العديد من الأنشطة (الفن بالنيابة والنشاط البصري والموسيقى، من صنع الإنسان)؛

3 - مناقشة أهم المشاكل الأخلاقية (ملموسة لهذه المجموعة)؛ إنشاء سيناريوهات على هذا الأساس؛

4 - إعداد المناظر الطبيعية والأزياء والتفاصيل مع المشاركة آباء.

5 - تقديم آباء الاستشارات والمساعدة العملية في تنظيم أيام العطل، وأخصائيي رياض الأطفال.

خطة منظور

تاريخ الموضوع ناقش وشكل المسؤول

1 ربع

1. التشاور ل آباء: "العطل العائلية".

2. الترفيه "يوم الاسم - النفايات".

3. الاستجواب

4. حفلة الشاي.

موز. اليد ل.: يكذب:

2 أرباع

1. الاستشارة: "كيف تقضي السنة الجديدة في الأسرة؟"

2. ورشة عمل "بابا نويل"، إنتاج مشترك من الحرف في العام الجديد.

3. الترفيه: "اسم اليوم - زيارة الأم الشتوية".

4. حفلة الشاي.

موز. اليد ل.:

أشعل:

3 أرباع

1. الاستشارة: "ساكي الأطفال قبل النوم".

2. الأيدي الماهرة: "الإنتاج المشترك للهدايا".

3. الترفيه: "اسم اليوم -يسنا كراسناايا".

4. حفلة الشاي.

موز. اليد ل.:

أشعل:

4 ربع

1. الاستشارة: "عيد ميلاد لا تنسى. عطلة في رياض الأطفال.

2. الاستجواب

3. الترفيه: "اسم نهار الصيف المشوي".

موز. اليد ل.:

أشعل:

منشورات حول الموضوع:

نادي الأطفال والأمهات "في الطريق إلى الأبجدية" الأطفال والنادي الأم - دعم الأسرة في موو. لوائح النادي الأم. 1. الموقف العام. 1.1 هذا الموقف.

المؤسسة التعليمية قبل المدارس في الميزانية التعليمية "حديقة الأطفال من النوع الإنمائي العام مع الأنشطة ذات الأولوية.

النادي الأم "أكاديمية الأسرة" "كل واحد منا والمعلمين والأولياء والأمهات يحملون حصةهم من مسؤولية الكنز المسماة الطفولة" - هذه الكلمات E. P. Arnautov تحديد.

نادي الوالدين "مدينة ماسترز" والدينا دائما يفكرون في الحرف التي نفعلها مع الأطفال. عندما نسأل أي حرف، هم.

النادي الأم. لعبة "رحلة إلى البلد Sensorik" الغرض: تخصيب أولياء الأمور على التنمية الحسية لأطفال سن الرصيد المبتدئين. المهام: تعرف على والديك مع تعليمي.

Smirnova Alyona Nikolaevna.
موضع: كبار المعلمين
مؤسسة تعليمية: mbdou №13 "Ryabinushka"
الموقع: Zheleznogorsk.
اسم المواد: التنمية المنهجية
موضوع: النادي الأم للأطفال "مدرسة التنمية المبكرة"
تاريخ النشر: 13.12.2016
القطاع الثامن: الحضانة

والدي الأطفال

النادي

"كلية التنمية المبكرة"

بلغت: Smirnova A.N. كبار المعلمين

Zheleznogorsk 2016.

MBDOU رقم 13 "Ryabinushka"

التعليم الوالد والأمهات "مدرسة التنمية المبكرة" هو مسألة صعبة للغاية ومسؤولة. للحصول على نتائج جيدة، لا يوجد ما يكفي من حب واحد للأطفال. يجب أن يكون الطفل قادرا على التعليم، ولهذا نحتاج إلى معرفة خاصة. لا يمكن تأجيل بداية التتربية الصحيحة في وقت لاحق، وينبغي أن تبدأ من الأيام الأولى. لم يتم إنشاء المزيد من التواصل المثمر بين المعلمين وأولياء الأمور، وقد تم إنشاء "نادي التنمية المبكر"، في DWA، للوالدين الذين يحضرون الفئة العمرية المبكرة. يشارك المتخصصون في رياض الأطفال في النادي: زعيم الموسيقى، المعلمون الجماعات، عالم نفسي، مدرس كبير، طبيب. الغرض من إنشاء "نادي التنمية المبكرة" (المشار إليه فيما يلي ... يجب على هذا الآباء ألا يندموا إما الوقت ولا الطاقة للنشر زيادة الفخذ في مستواها التعليمي والثقافي. المبادئ الأساسية للنادي:  تطوعية؛  الكفاءة؛  الامتثال لأخلاقيات التربوية. إن مشاركة أولياء الأمور في حياة الطفل ليس فقط في المنزل، ولكن أيضا في رياض الأطفال سيساعدهم:  التغلب على الاستبداد ورؤية العالم من موقف الطفل؛  الرجوع إلى الطفل على قدم المساواة؛  أفهم أنه من غير المقبول مقارنة مع الأطفال الآخرين: إذا فعل شيء أفضل اليوم أكثر من أمس، فمن الضروري أن نفرح في نموه الشخصي؛  تعرف على نقاط القوة والضعف للطفل وأخذها في الاعتبار؛  مصلحة تنفيذية مصلحة في أفعاله وتكون جاهزة للدعم العاطفي، التجارب المشتركة لأفراحه وسفريدج؛  تثبيت علاقات جيدة وثقة مع طفل.
أهداف النادي: 1. التنمية الأخلاقية الاجتماعية للطفل، كأساس لتكوين الشخصية. الاستحواذ على تجربة مع أقرانهم والبالغين في عملية مجموعة متنوعة من الألعاب والفئات. 2. استخدام طرق تنظيمية جديدة لجذب والدي الأطفال للتعاون مع رياض الأطفال. 3- توفير المساعدة الاستشارية والعملة المؤهلة للآباء والأمهات لرعاية الطفل ومشاكل تربيةها وتطويرها وتكييفها إلى Dous. 4. تطوير أسلوب واحد من التواصل مع طفل في داو والأسرة. 5. تفعيل وإثراء المهارات التعليمية للآباء والأمهات، ودعم ثقتهم في قدراتهم التربوية الخاصة. شروط النادي: اجتماعات النادي بالتنسيق مع أولياء أمور الأطفال (عقد اجتماع واحد في الشهر)؛ يجري عمل النادي وفقا لخطة النادي السنوية؛ يجب أن تهم الاجتماعات الأطفال ومشاكلهم وأولياء أمورهم ومشاكلهم في تنشئة أطفالهم؛ يمكن أن تكون أشكال الاتصال مختلفة: البصرية، اللفظية، الألعاب، القوة هي إيجابية الاتجاه في تطوير أنشطة الأطفال، لا سيما في حركات الأطفال، اتصالات الكلام والعروض الحسية، التكيف الناجح للأطفال في ظروف رياض الأطفال. البرنامج المقترح لعلاقات الأطفال والوائية في النادي هو متغير، أي في حالة الحاجة، يسمح بضبط محتوى وأشكال فئات النادي الأم. ملاحظة توضيحي.
ملاءمة.
إن مشكلة تفاعل رياض الأطفال مع الأسرة كانت ذات صلة دائما، وفي الوقت الحاضر حصلت على معنى خاص بسبب انخفاض معدل المواليد وتغيير في هيكل الأسرة. أظهر تحليل حالة الأسر الحديثة أن تكوين الأسرة لا يتجاوز أربعة أشخاص. معظم الأسر الروسية تثير طفلا واحدا، ويعيش بقية الأقارب في كثير من الأحيان بشكل منفصل عن عائلة شابة. في مثل هذه الظروف الزوجية، لا يمكن للأطفال الحصول على تجربة اجتماعية كافية، وتعلموا التواصل، والقدرة على الاستسلام، واحترام مصالح الآخرين. في العائلات الشابة، على الرغم من الدعاية الواسعة للتعليم قبل المدرسي، لا
فكرة كافية عن العيش طفلا في رياض الأطفال، حول شروط التعليم والتدريب هناك. سيساعد نادي الوالدين الوالد النادي الذي تم إنشاؤه في النادي الوالي الأم والآباء في الممارسة على التغلب على عدم ثقة حاجز رياض الأطفال، والمعلومات التي تم الحصول عليها ستصفح بكثير تكيف الأطفال. أجرى دروس المعلمين مع الأطفال الذين يقدمون المعلمين الفرصة لتصبح اتصالا نفسيا مع عائلة الطفل وتعلم ميزات تطوير وتعليم الطفل مع ولادته تقريبا.
بدعة.
إن عدم وجود برامج تعليمية للآباء والأمهات، مما قلل من تداول الأبحاث المتخصصة والإصدارات الشعبية خلق فراغا إعلاميا معظم الأسر التي تثير أطفال الأطفال. في هذه الحالة، سيكون أكثر المعرفة التربوية للآباء والأمهات ناديا الوالدين والأمهات يعتمد على رياض الأطفال. القادمة إلى Dow على الطبقات الخاصة، في ألعاب الأقران، يتذكر الوالدان معرفتهم المفيدة وتعلموا التواصل، بينما يتلقون المشاورات اللازمة لمهنيي تنمية الأطفال. الحاجة إلى تقديم هذا البرنامج يرجع إلى طلبات الوالدين، والمسح. ميزة مميزة لهذا البرنامج هي طبيعة إجراء الطبقات. يتضمن كل احتلال الألعاب التي تهدف إلى تطوير المهارات الحركية، وتفعيل الكلام والاهتمام والذاكرة وغيرها من الألعاب وتدريبات الأنشطة السابقة تتكرر على ما يلي، مما يسهم في أفضل تحديد المواد التي تم تمريرها. هذا البرنامج لديه
غرض:
التنمية المتناغمة لشخصية الطفل في عملية نشاط الألعاب. يتم حل المهام التالية وفقا لدورة تحقيق الهدف: 1. التنمية الأخلاقية الاجتماعية للطفل، كأساس لتشكيل الشخصية. الاستحواذ على تجربة مع أقرانهم والبالغين في عملية مجموعة متنوعة من الألعاب والفئات. 2. استخدام طرق تنظيمية جديدة لجذب والدي الأطفال للتعاون مع رياض الأطفال. 3. تنظيم وتنفيذ التفاعل مع الوالدين الذين يحضرون رياض الأطفال. 4.instation من الاستشارات المؤهلة والمساعدة العملية للآباء والأمهات لرعاية الطفل ومشاكل تنشاؤها وتطويرها وتكييفها إلى Dou. 5. تطوير أسلوب واحد من التواصل مع طفل في عائلة قبل الأسرة والأسرة. 6. تفعيل وإثرائه المهارات التعليمية للآباء والأمهات، ودعم قدراتهم التعليمية الخاصة بهم.
نادي الوالدين هو منصة اجتماعية واحدة في الطريق لحل المشاكل في تعليم الأسرة، وتعزيز العلاقات بين الوالدين للأطفال. كشفت دراسة طلبات الوالدين عن الحاجة إلى نشاط النادي في 3 اتجاهات.
تدريب الوالدين
؛ أشكال التدريب الرائدة في شروط النادي - رؤساء وألعاب الأعمال والاستشارات والتدريبات. التدريب؛ الألعاب، تمارين اللعبة، أحداث الترفيه، العطلات الرياضية والترفيه، الفصول. استشارات الآباء. يهدف إلى تحقيق فهم عميق وموضوعي للوالدين لمشاكل الطفل، شخصيته ككل؛ تقدير استراتيجيته التعليمية في التعامل معها وطرق التفاعل مع المشاركين الآخرين في العملية التعليمية. تقديم المشورة نوعين:  التربوي (بشأن القضايا المتعلقة بتطوير البرنامج، المسار التعليمي الفردي للطفل، طرق التعليم الإضافي)؛  الطبية (بشأن القضايا المتعلقة بصحة الأطفال، والخصائص الفردية للطفل) استند نصيحة الوالدين إلى المبادئ: إنشاء علاقات ثقة؛ الاحترام المتبادل؛ الكفاءة؛ التنظيم النوعي للمشاورات. محتويات العمل: يتم إنشاء النادي للحيازة مع أمي أو أشخاص آخرين آخرين. تستند تنظيم العمل إلى الأنواع الرئيسية لأنشطة الأطفال (في وقت مبكر من العمر - أنشطة خالية من الخدمة، مع الأخذ في الاعتبار الفردية والميزات الشخصية والفرص ومصالح الجميع. تم تصميم نادي النادي لمدة 8 أشهر ( من سبتمبر إلى مايو). كل اجتماع يحتل 30-40 دقيقة. شريطة أن تتكون دروس الطبقات من العديد من الكتل الحالية باستمرار: بالمعلومات، الموسيقية، المحرك، الإبداعي، بدورها، كل كتلة تحتوي على استبدال بعض الأنشطة الأخرى التي لا تعطي الطفل أن تشعر بالتعب. تخضع جميع أنواع الأنشطة الموجودة في كل احتلال موضوعا واحدا، وهو أمر يحدد كائنات وظواهر الطفل في جميع أنحاء العالم. تقام الفصول الدراسية من قبل المعلمين
روضة أطفال. مواد للاجتماعات تلعب، مهام اللعبة، مشورة الخبراء. الأساليب والتقنيات المستخدمة في البرنامج:  التنظيمية؛  بصري (عرض المعلم، مثال، الملاحظة، الفحص)؛  اللفظي (الإدانة والتشجيع والمحادثة والاضطرابات والكلمة الفنية)؛  عملية (توضيح، التكرار، العمل، التنفيذ المستقل).  المنطقية.  تحفيزي (الإدانة والتشجيع والثناء). المراحل الرئيسية لتطوير التفاعل مع الأسرة:  المرحلة الأولى: دراسة عائلة الطفل، علاقة الوالدين، أنشطة المعلمين  المرحلة 2: إنشاء برنامج تعاون (اختيار المحتوى، أشكال التفاعل مع عائلة الطفل) وبعد  3 مراحل: تنفيذ برنامج التعاون  4 مراحل: تحليل النتائج التي حصلت على تفاصيل الأندية التي يتم تنفيذ العمل وفقا للعصر النفسي للطفل سيسمح ذلك للمعلمين بتطوير جميع الأطفال بنشاط (ليس فقط العاديين، ولكن أيضا "متقدم" قادرة، موهوبين). يمكن أن تكون أشكال أنشطة الأطفال مختلفة، بل للتأكد من أن وسائل تحقيق المشاكل التعليمية والصحية لا تزال لعبة. إنسب استخدام مختلف الألعاب التعليمية والتعليمية المختلفة، والتجارب التجريبية، إلخ. في جميع مجالات الأطفال، ضمان تنفيذ محتوى البرامج المحدد. في الوقت نفسه، من الضروري الالتزام بالاتجاه الرئيسي في العمل مع الأطفال، وتطوير نشاط الكلام لكل طفل في عملية مختلف الأنشطة. النتيجة المتوقعة:  إتقان بعض تقنيات التفاعل مع الطفل.  القدرة على ملاحظة واتخاذ مظاهر الفردية للطفل.  القدرة على احترام رغبة الطفل وفرص الطفل.  عرض طفل عن العالم حول العالم.  تراكم الخبرة الحسية.  تشكيل خطاب الطفل.  تطوير الحركة الضحلة والكبيرة. نتيجة العمل
هي ديناميات إيجابية في تطوير أنشطة الأطفال، وخاصة في حركات الأطفال، واتصالات الكلام والمناظر الحسي، والتكيف الناجح للأطفال في ظروف رياض الأطفال. Cocking في النادي "التنمية المبكرة"، سيتعلم قدرات الطفل، وسوف يتعلم الآباء العمل بشكل مشترك معه، وبناء علاقات إيجابية مليئة بالدفء والاهتمام. سيتم تتبع فعالية الطبقات التي أجريتها مسح.
المناهج الدراسية 2016-2017 العام الدراسي الغرض من استشارة متخصصي البيئة في بيئة الدخول وأغسطس - سبتمبر تحضير المرحلة التحضيرية من المعلومات، تطوير المشاريع، والبحث. تقود الموسيقى التنوب، التعليم العالي، التعليم، عالم نفسي، مدرس، طبيب، استشارة الطبيب للمعلمين لتطوير مشروع إبداعي للنادي. أكتوبر "لزيارة القنفذ" تطوير الصفات التواصلية والجسدية، وإصلاح المعايير الحسية، وتطوير التوابل الصغيرة في أيدي الأيدي، وتطوير الاستجابة العاطفية لموسيقى طبيعة مختلفة. مربي كبار: "تلبية خطة عمل" نادي التنمية المبكر "نوفمبر" نرحب بك في حكاية خرافية "تطوير الاستجابة العاطفية للإنتاج المسرحي، وتطوير المهارات التواصلية للأطفال، وتطوير الحركة الضحلة. ملاحظة عالم النفس أثناء عمل المشورة الفردية "النادي" والتوتيات في الأسر. ديسمبر "لزيارة الثلوج" زيادة الثقافة التربوية للآباء والأمهات في مسائل تطوير وتعليم الأطفال في سن ما قبل المدرسة، والمساهمة في تماسك الآباء المشاورات الاحتياطية أنا بناء على طلب الآباء.
أ، إدخال الآباء مع البيك اب، سن مبكرة. يناير "قصة الشتاء" تطوير المهارات التواصلية للأطفال، وتطوير حركية صغيرة. تورط الأطفال في النشاط المسرحي، وتطوير الاستجابة العاطفية. استشارة أنا على طلبات الآباء في فبراير "لزيارة اللعب" تطوير نشاط الأطفال للأطفال جاء لزيارتنا. تشكيل المهارات: تشغيل، القفز، أداء إجراء متسق في فريق البالغين، الزحف، تطوير تنسيق الحركة والشعور بالتوازن، وتطوير وظيفة العمود الفقري. تنشيط النشاط المعرفي. التشاور أنا دكتوراه في KB 51 "صحة الطفل" مسيرة "أمي هي الأفضل من كل شيء" تطوير النشاط الحركي للأطفال، تكثيف النشاط المعرفي، المشاركة في النشاط الإبداعي - النمذجة. استشارة أنا مدرس - معالج الكلام "نمو الكلام" تطوير الكلام للطفل في سن مبكرة "أبريل" مضحك ماتريوشكا "توحيد المعرفة حول المعايير الحسية، وتطوير النشاط الحركي للأطفال، والمشاركة في التشاور الإبداعي أنا مدرس كبير" إنجازات الطفل Trej
الأنشطة - تقنيات الرسم غير القياسية. سنوات "قد" مزاج "الربيع" مع ظاهرة الطقس المميزة (المطر، تشرق بأشعة الشمس الزاهية، إلخ)، تطوير نشاط الأطفال للأطفال، المشاركة في النشاط الإبداعي - النمذجة من الاختبار، تسهم في تماسك الوالد فريق، استشارة بناء على طلب الآباء

من خلال التعاون مع الآباء والأمهات في معالجة مهام مرحلة ما قبل المدرسة في معالجة مهام وتطويرها وتنشئة قبل مرحلة ما قبل المدرسة، تسعى المعلمون في Dou الذين يبحثون عن إنشاء شراكة ودية بين حديقة الأطفال وعائلتهم. لعدة سنوات، كان نادي الأسرة "كومنولث" يعمل، يركز فصولها على الأنشطة المشتركة للأطفال والمعلمين والآباء والأمهات. الأهداف الرئيسية لنادي الأسرة هي:

  • الجمع بين جهود داو والأسرة في مسائل التعليم وتطوير الأطفال؛
  • توفير المساعدة الطبية والنفسية والتربوية لأولياء الأمور؛
  • زيادة الكفاءة التربوية للآباء والأمهات؛
  • تعزيز علاقات الوالدين؛
  • تزويد الآباء بالتواصل مع بعضهم البعض والأطفال.

المشاركون في عمل النادي: الآباء والأمهات، وإدارة داو، تربوشات، العمال الطبي، يسترشد مدرس طبيب نفسي بمبادئ التطوع والانفتاح والكفاءة، والامتثال للأخلاقيات التربوية والاحترام المتبادل والتفاهم المتبادل.

يتم تحديد اللوائح المتعلقة بنادي الأسرة "الكومنولث" بحقوق والتزامات المشاركين في النادي، وكذلك قضايا الخطة التنظيمية.

يتم تنسيق اختيار الموضوعات والتخطيط لعمل النادي بنتائج اقتراع أولياء الأمور (المسح) والمهام السنوية في Dous.

قد تكون أشكال العمل من النادي مختلفة اعتمادا على الموضوع، وتكوين المشاركين والمهام:

  • طاوله دائريه الشكل؛
  • تمرين؛
  • ورشة عمل؛
  • قرار المواقف التربوية؛
  • تبادل تجربة تعليم الأسرة؛
  • مشاهدي الفيديو لتنظيم الأطفال في المؤسسة؛
  • تنظيم أنشطة مشتركة للأطفال والآباء والأمهات.

تقام فصول نادي العائلة في مقر روضة 1 مرة في الشهر. والدي الجميع أفراد الأسرة، وكذلك الضيوف، أي دعوة للمشاركة في النادي. اجتذبت المتخصصين (معلمي التعليم الإضافي لأيتام الإبداع، موظفي مكتبة أطفال المدينة وغيرهم) وفقا للطلبات المسبقة المحددة.

جميع المشاركين يستعدون للفصول الدراسية: المعلمون والأطفال والأمهات.

يسعى المعلمون المنظمون إلى ضمان أن يكون كل اجتماع في النادي مثير للاهتمام ومفيد لجميع المشاركين، وحاول ملاحظة النجاحات الشخصية وإنجازات الأطفال والفردية وإبداع البالغين. تساعد الخلفية العاطفية الإيجابية للاجتماعات في إنشاء عرض الفيديو والعروض والمعارض والتصميم الموسيقي والفرح والشعور بالرضا عن الأنشطة المشتركة. لكن الشيء الرئيسي هو الموقف المشترك للفريق التربوي، ونبرة تدريس مختارة من المعلم مع الطفل والأمور.

إن رغبة المعلمين في التعاون مع الأسرة يجلبون الفواكه: ثقة الوالدين في رياض الأطفال، والرغبة في المشاركة المباشرة في جميع أنشطة المؤسسة، وهو تصنيف كبير في داو في الحي.

خطة العمل لنادي الأسرة "الكومنولث" للعام الدراسي 2007-2008

الموضوع: الروسية العرف

الغرض: تنص على عالم الفن وثقافة الشعب الروسي.

المهام: معارف المشاركين مع بعضهم البعض، مع خطة العمل للنادي للسنة.

المشاركون: المعلمون، الأطفال، الآباء والأمهات.

الدرس 2. "سواء في الحديقة، في الحديقة". اكتوبر.

المهام: توسيع أفكار الأطفال حول الفواكه والخضروات في الأنشطة التعاونية مع أولياء الأمور

الدرس 3. "الذهاب عنزة القط". شهر نوفمبر.

المهام: توسيع أفكار الأطفال حول الحيوانات الأليفة والرعاية منهم. الإغاثة في الأطفال والحساسية والمسؤولية عن حيواناتهم الأليفة.

المشاركون: الآباء والأمهات والأطفال والمعلمين.

درس 4. "ظهر ماشا سراطان". ديسمبر.

المهام: تعرف على زي الشعبية الروسية، والحرف اليدوية في روسيا. مصلحة السكك الحديدية بالتقاليد الروسية والثقافة.

المشاركون: الآباء والأمهات والأطفال والمعلمين. الضيوف: مدرس التعليم الإضافي لأيتام الإبداع.

الدرس 5. "نصف دجاجة المكنسة". كانون الثاني.

المهام: توضيح وإثراء أفكار الأطفال على البنود المنزلية من العصور القديمة الروسية.

المشاركون: الآباء والأمهات والأطفال والمعلمين.

الدرس 6. "الجلوس بالقرب من النوافذ." شهر فبراير.

المهام: الاستحواذ على الفولكلور الروسي.

المشاركون: الآباء والأمهات والأطفال والمعلمين، زعيم الموسيقى.

الدرس 7. "Fock Water Bixs وكما يلمع المرآة". مارس.

المهام: الألفة مع تقاليد الضيافة الروسية. تلخيص عمل النادي.

المشاركون: الآباء والأمهات والأطفال والمعلمين.

خطة العمل لنادي الأسرة "الكومنولث" للفترة 2008-2009 العام الأكاديمي

الموضوع: طفل صحي

الغرض: متقدم إلى نمط حياة صحي.

الدرس 1. التنظيمية. شهر سبتمبر.

المهام: مناقشة خطة العمل في العام الدراسي.

المشاركون: الآباء والأمهات والإدارة والمعلمون.

الدرس 2. كيد السليم التغذية. اكتوبر.

المهام: تنسيق القضايا التغذوية من مرحلة ما قبل المدرسة في رياض الأطفال وفي المنزل.

المشاركون: الآباء والأمهات والمعلمين، ولاية ممرضة كبيرة داو.

الدرس 3. الحركة هي الحياة. شهر نوفمبر.

الأهداف: زيادة الكفاءة النفسية والتربوية للآباء والأمهات، وتحديد الخبرة الإيجابية لتربية الأسرة.

نشاط مشترك للأطفال والكبار: نقل الألعاب. Photoshend "يستريح بنشاط". تبادل تجربة الأسرة.

المشاركون: الآباء والأمهات والأطفال والمعلمين والمدرب في الثقافة البدنية.

الدرس 4. "mojdodychik". ديسمبر.

المهام: زيادة الكفاءة النفسية والتربوية للآباء والأمهات، والترفيه المشترك.

المحتويات: صحيفة "جيدة في الحديقة - لن أنتظر عندما أذهب"، توصيات للآباء والأمهات من أجل التعليم في أطفال المهارات الثقافية والصحية والاستقلال، المذكرات "قواعد النظافة" و "قواعد الطاولة"، المتدرب " كيف أحب ماشا السائق "، مما يدل على عملية غسل أيدي الأطفال في غرفة غسل، وهي كلمة فنية لتعليم المهارات الثقافية والصحية، والأنشطة المشتركة - الألعاب مع فقاعات الصابون.

المشاركون: الآباء والأمهات والأطفال والمعلمين.

الدرس 5. الرعاية العاطفية للطفل. كانون الثاني.

المهام: زيادة الكفاءة النفسية والتربوية للآباء والأمهات، وتعزيز العلاقات الوالدية.

المشاركون: الآباء والأمهات والأطفال والمعلمين علم النفس والمعلمين.

الدرس 6. لعبة مهمة جدا - الكرة. شهر فبراير.

المهام: الإقامة إلى نمط حياة صحي، الترفيه المشترك.

المشاركون: الآباء والأمهات والأطفال ومدرب الثقافة البدنية والمربين.

الدرس 7. الوقاية من قصر النظر الأطفال. مارس.

المهام: زيادة الكفاءة الطبية والتربوية للآباء والأمهات. تلخيص عمل النادي.

تبادل وجهات النظر حول عمل النادي للحصول على كوب من الشاي والمسح من أجل تحديد طلبات الوالدين لمزيد من العمل.

المشاركون: الآباء والأمهات والمعلمين، الطبيب المتخصص.