مساعدة الأطفال في المدرسة. تطوير منهجي حول هذا الموضوع: مساعدة في أداء الواجبات المنزلية
يجب على المعلمين أن يتعلموا، وأطفال المدارس - يتعلمون. من شأن من شأنه أن يجادل، ولكن في الممارسة العملية، يشارك الآباء في العملية التعليمية في العملية التعليمية - بعضهم غير راضين عن جودة التدريس، والبعض الآخر لا يستطيعون تعليم الاستقلال في الطفل. ما الذي يجعل دراسة ناجحة في المدرسة؟
الاستقلال أو السيطرة؟
وقال آنا مينيفا: "كنت طفلا مسؤولا للغاية وتعلم جيدا". "والدتي أبدا الخوض أبدا في أشياء مدرستي. وفقا لذلك، عندما ذهبت بناتي إلى المدرسة، كنت مقتنعا بأن الدراسة هي مسألة شخصية، ومنطقة الواجبات المنزلية. له المسؤولية، ولا ينبغي أن يكون الآباء يتداخلون بشكل مفرط في هذه العملية.
بالطبع، في البداية، تسيطر على أداء الواجبات المنزلية، الموجهة، مقترحة، ساعد في جمع محفظة. ولكن من الدرجة الثالثة، أضعفت السيطرة، واستعد دائما للمساعدة في الحالات التي يعاملون فيها أنفسهم بالسؤال. يبدو أن هذا النهج يجب أن يرفع شعورا بالمسؤولية عند الأطفال.
في اجتماعات الوالدين، قال بعض المعلمين مباشرة إنهم ينتظرون مشاركة نشطة في العملية التعليمية. واشتكى البعض الآخر من عدم الاهتمام، والمهام التي لم تتحقق، والمنازل المحمولة المنسية ودائرة الدائرية.
سكب الزيوت في النار آباء زملاء الدراسة الذين وضعوا لي في طريق مسدود: "كيف حل مهمة أمس؟" لقد حفرت عيني وتخدير شيء ما، وجاءت إلى المنزل، فكرت أولا في أجهزة الكمبيوتر المحمولة للأطفال. إذا تحولت المهمة إلى حلها بشكل صحيح، فقد شغلت من فخر الأمهات، إن لم يكن كذلك، كان هناك شك في ملء الوالدين ".
لسوء الحظ، فإن آنا خالية من السيطرة الصلبة تعلمت هالتيوري. إذا بدت المهمة ضرورية أو غير مفهومة، فقد تركت الفتيات غير مكتملة. من الأرقام الثلاثة أو الأربعة في الرياضيات، يمكن أن تجعل اثنين فقط، ولكن حول الباقي "تنسى". في يوم من الأيام، مع التأكد من أن أوجه القصور تذهب مع اليدين، بدأت الأخوات في تكرار الممارسة الشرسة. استمر هذا حتى لا تعرف آنا عن هذه الرافعات في الاجتماع القادم.
تشعر آنا بأن ذنبه في حقيقة أن الفتيات المدربين تدريبا جيدا للمدرسة لم يجتمع آمالها في الدراسات الممتازة - في الدرجات الرابعة بين العلامات الرابعة للصحيفة الثلاثة الأولى. في العام المقبل، يذهب ابنها الأصغر إلى المدرسة، وأنها تستعد لها "العمل على الأخطاء".
"جئت إلى الاستنتاج"، كما يقول آنا، أن الطفل مسؤول عن دراسته يجب أن يكون تدريجيا، والتحقق من ذلك وتأكد من أن يعاني من هذه المسؤولية. أطفالي، على ما يبدو، بحاجة إلى نسبة معينة من السيطرة التي لن تسمح بذلك منهم أن ينتهي الاسترخاء وتوفير الإهمال المفرط في المدرسة. سؤال بسيط: "هل صنعت دروسا؟" لا يكفي، من وقت لآخر يجب أن أستعرض دفتر الملاحظات، طرح أسئلة حول الكائنات الشفوية والتواصل مع المعلمين. "
لا تدرس، ولكن لتعليم
فيرا إيفانوفا، أيضا، في البداية لم يحدث للجلوس مع الأطفال للقيام الدروس. تتذكر "كانت هناك لحظات في المدرسة الابتدائية عندما حاولت الانضمام إلى عملية التحقق من الواجبات المنزلية". "سيكون من الأفضل عدم محاولة: الدموع، يصرخ، مزاج مدلل على الإطلاق. الشيء الوحيد الذي أقضيه باستمرار المحادثات الوقائية أهمية الحصول على المعرفة، وليس التصنيفات! على الرغم من أن الصف السابع، إلا أن الثلاثة كبار ثلاثة حرموا الكمبيوتر لعطلة نهاية الأسبوع. الآن لا تعمل هذه القاعدة، كما يجب استخدام الكمبيوتر للاستخدام في الدراسة. لكن في الآونة الأخيرة اضطررت إلى حظر جميع الشبكات الاجتماعية، وقبل كل شيء Vkontakte.
في صالة الألعاب الرياضية التي يتعلم فيها أطفالي، قيل جميع أولياء الأمور بشكل لا لبس فيه: "الدروس التي يجب عليهم القيام بها. لم تتحقق - يجب أن يجيبوا على أنفسهم. حالة الآباء هي السيطرة على عملية التعلم وخلق الظروف". على الرغم من أن الاجتماعات الأصلية اتضح أن العديد من الأمهات يتعلمون حرفيا من أطفالهم، فإنهم يدركون كل ما يقام الأطفال في الفصل. في رأيي، هذا هو تمثال نصفي ".
الإيمان غير متأكد من أنه احتل المركز الصحيح فيما يتعلق بالحالات المدرسية. ولكن مرة أخرى تمر المدرسة الثانوية، هي لا تريد. لذلك، عندما يكون أطفالها "عالقون تماما" الذين لا يستطيعون فهمهم بشكل مستقل، فإنه يسبب مدرسا. "على الرغم من أنه، إلا أنه في رأيي، إلا أنه مجرد تحية للأزياء"، يؤمن "بشكل مثالي، يجب أن يتعاملوا مع أنفسهم أو يطلبون من المعلمين شرح ما أسيء فهمه. بعد كل شيء، هذا هو مسألة الدافع - كم يريد الشخص للتعلم وما مدى أهميةه بالنسبة له. نحن الآباء والأمهات، أعمالنا - لتثقيف، تحفز، مباشرة - وهذا كل شيء. تعلم العلوم - هذه مسألة المعلمين ".
إذا فقدت الاهتمام بالتعلم
أي تدريب على ثلاث حيتان: الدافع للدراسة، وسيلة تقديم المواد، والقدرات الفردية لاستيعاب هذه المعلومات أو تلك المعلومات. وهذا هو، الأسباب المحتملة لعدم الاهتمام بالدراسة (وقد يكون هناك ألف) ستختلف في ثلاثة جوانب:
- لم ينجح الطفل الذي يحتاج إليه من أجل فعل أي شيء؛
- نظام التدريب مكسور، أي لا يتم الالتزام بالعمر والمعايير النفسية والتربوية للطفل المعين، وبالتالي فإن المواد ليست مهتمة أو لا تزال غير مفهومة؛
- هناك ملامح تطوير الطفل، في حاجة إلى تصحيح، تعريف، مما يجعل التدريب مستحيل وناجح في الوقت الحالي. نحن نتحدث، على سبيل المثال، قصور وظائف الدماغ المسؤولة عن الذاكرة والاهتمام وما إلى ذلك.
من الواضح أن الآباء يمكن أن يساعدون كل من هذه الأسباب الثلاثة لمشاكل المدرسة. الشيء الرئيسي هو أن نرى في الوقت المناسب أن الطفل اختفى لتعلم وأداء الواجبات المنزلية. إن مهمة الوالدين هي عدم السماح للقضية على Samonek، وإذا كان هناك شعور بأن الطفل ليس لديه كل شيء مع المدرسة، فمن الممكن اتخاذ تدابير في الوقت المناسب، وربما استشارة مع المتخصصين ومدرسي المدارس.
"إذا أخبرتك"، فلا تقلق، وسوف نفعل كل شيء، "لن أؤكد أن والدي يعتقد أن هذه الوعود"، وهو مقتنع في المدرسة الأولى. مارينا نيكولايفنا سميرنوفا، مدير مركز التعلم والتنمية الفردية "الفرصة": "عندما يشعر الرجال أن الآباء مهتمون بشؤونهم، فإنهم سعداء بالنجاحات، والمساعدة إذا انخفضوا فجأة، فإنهم يتصرفون بشكل مختلف. وعلى العكس - كل شيء محزن للغاية إذا جاءت SchoolBoy المنزل فقط للنوم والغسل واللعب على الكمبيوتر. بغض النظر عن مدى انشغالك، تحتاج إلى إيجاد وقتا على طفلك. "
كاترينا سميرنوفا
مناقشة
قبل يومين فقط، كان غاضبا في دائرة البذور: بطريقة ما تحتاج إلى تغيير النظام. يعمل الآباء والأمهات، من الواضح أن تعود إلى المنزل في المساء أو في وقت متأخر من المساء، تحتاج إلى الطهي، وغسل، والحصول على النظر فيه، من الناحية النظرية، سيكون من الضروري تناول الطعام والاستلقاء في النوم المبكر. ما زلنا نذهب إلى حقيقة أننا يزعم أننا لا تشارك في الأطفال، وببساطة وضعنا، نحن لا نعلمهم. الطفل الأكبر سنا لديه الدرجة الأولى فقط في العام المقبل، نذهب للتحضير، السنة الثانية في مدرسة الموسيقى، التي يكون فيها الشيء الرئيسي مرة واحدة في الأسبوع ويسقط 6 أيام في الأسبوع مع الطفل، لا يريد ذلك لا تريد الأعصاب، إذا كان هناك شيء ما قد أوضح بالفعل شيئا ثلاث مرات، ويفلم طفل NK، فكر في العام إلى الموسيقى. سيتم تتبع المدرسة بشكل مستقل. المنزل يتم تنفيذه، ولكن ليس كذلك. 2 سنوات تدفع مقابل الرسم، بالإضافة إلى العمر المكتسبة في العمر، لم يلاحظ التحولات. يبدو أنه يشارك، والذعر الآن، قبل عام من المدرسة، لا يقرأ، الطفل الثاني، الحياة، العمل ...
09/18/2015 09/18/2015 01:12:52، Ulyasyaأنا نفسي أقوم بنفسي يا ابني، أتحقق فقط. لا تسأل المساعدات، يحب الخوض بشكل مستقل.
عموما الواجبات المنزلية إلغاء. ابني أحلام "كما هو الحال في فرنسا" للجلوس في المدرسة لمدة تصل إلى 4 ساعات ولكني لم أسأل المنزل NCH! ناهيك عن حقيقة أن الآباء لا يستطيعون دائما المساعدة بالفعل، لقد تم تدريسنا بشكل مختلف. في اليوم الآخر في العيادة كان جالسا وأمي تمشيا مع طفل واحد من 1-2 حاول أن تفعل كلمة Palal Pacale - خطأ.
حسنا، بشكل عام، من الواضح - كل طفل يحتاجه. لشخص لا يصعد، لشخص ما.
إنه غير سارة أنهم يعيد النشر، معارضين "يأتي المدرسة" يأتي إلى المنزل فقط للنوم والغسل واللعب على الكمبيوتر "وغمر الآباء في عملية طبخ المنزل. الأطفال - هم الأطفال في المقام الأول، وليس فقط "تلاميذ المدارس".
أمس، في الاجتماع فقط، أخبرنا المعلم بجدية للتحقق من جميع المهام في DET. ولكن في الوقت نفسه "لم يتعلم مشاركة كيف تم تدريسنا، ثم من الصعب عليها أن تتحرك." وأتساءل كيف حقا الوالد العامل المعتاد، والساعات المنزل الحذر في 7 جائع وتعبت من الدروس للمشاركة، خاصة إذا كان الطفل ليس وحده؟ في أفضل النتائج وسوف تساعد إلا إذا كان الطفل لم يفهم شيئا
في الواقع، عدد كبير من الأطفال يفعلون الواجبات المنزلية، تخيل؟ - على التمديد! حيث الآباء غير موجودين على الإطلاق. ولا شيء، عادة ما تفعل.
وإذا كان سيضع تقديرات مناسبة للواجب المنزلي الذي لم تتحقق، ولا تعاني من متسامح، حيث يحدث عادة في المدارس الآن، فلن تكون هناك مشاكل بشكل عام ...
أنا لا أتفق مع المقال! حسنا، إذا لم أكن محظوظا جدا مع طفل Touch، بالطبع.
وبالتالي فإن الفكرة الرئيسية - يجب أن تجلس الأمهات المجتهد بالقرب من المكتب على الأقل في جزء من DZ؟ ثم السؤال هو - ووقت طويل للجلوس؟ إلى المعهد؟ ثم يضيف الطفل؟ أقدم مثل هذه الزهرة من الحياة في النهاية ......
تعليق المادة "المهام المنزلية - مع أمي، مع مدرس، نفسك. من أي فئة؟"
DZ السيطرة عن بعد. hometasks. تعليم الأطفال. أطلب المساعدة في المجالس والخبرة الشخصية في تنظيم السيطرة على تنفيذ DN عن بعد. بيانات المصدر: طالب الصف الخامس مع عدم وجود غياب كامل (حسنا، إما هو، ولكن في النسخة الفاشلة للغاية).
مناقشة
لدي ابن متطابق. ارتفاع الذكاء مع المجال underdeved vimitional. الآن، وهو 24 عاما، يؤسفني أنني فعلت القليل في السنوات الأصغر سنا. أعني الدعم النفسي. كانت هناك مشاكل واضحة، وقمنا بالانضباط، والانضباط، والأهم من ذلك في رأينا. سيكون من الأفضل تعديل المجال التنفيذي بشكل صحيح من متخصص.
عندما تتوقف عن آسف للندم، ستبدأ في الطلب، ثم كل شيء سوف يتغير. وضعك هو نفسه بلدي. نفس pofigism للدراسة. المتطلبات الصعبة مني، الحرمان من نفس القدح عدة مرات (لا أصدقك أكثر) تغيير الوضع.
واجبي لا يكتب، على التوالي، وأنا لا أعرف ولا أستطيع السيطرة عليها. في الثلاثي هذا ما يجب القيام به مع ذلك؟ حاولت كل شيء: من محادثات جميع الأجداد والأجداد والمساعدة في السيطرة على البرنامج المدرسي ومضغه. كيف يجب أن أكون مع ابنك؟
مناقشة
نفس المشكلة؟
11/20/2018 14:25:38، إيلينا "الابن بالكاد صرخ ترويكا في الوضع العادي. الضوابط - 4.5. لقد تعبت من القتال. قالت: "عملك، ابنك. إذا كان هناك شيء غير مفهوم، فسوف أسأل، فقط أسأل. أنت بالفعل شخص بالغ. مهمتي لتغذية شربك، غسل، السكتة الدماغية، واللباس، وتسامحني، تأكد من أنك تعال إلى المنزل إلى 22 ساعة. الباقي هو كل ما بين يديك. " أنا لم الجلوس، لم أستعير عقلي.
twos مع ثلاثة المصيد، ولكن أقل في كثير من الأحيان. في المواقف القصوى، تعبئة، يحصل "ممتاز". هذه هي الطريقة التي نعيش فيها.
لكنني لا نفسي ويفهم عبء المسؤولية التي طيها على كتفيه.
حاول ثلاثة أشهر تأسيس عملية أداء الواجبات المنزلية المقدمة من يوم الجمعة إذا كانت الحياة اليومية تحت السيطرة، فمن الغريب في عطلة نهاية الأسبوع لبدء القيام دروس دون أي سبب - لكنني لا أفهم ذلك، ولكن في مكان جديد يعمل مؤقتا بشكل أسرع من المعتاد ...
مناقشة
أولا - ما هو سجل حتى أسبوع "يتم رسم كل شيء على مدار الساعة"؟ ربما في الأسبوع، يمكنك إضعاف بطريقة أو بأخرى لتخفيف؟
ثانيا - بعد مثل هذا الأسبوع الذي لا تزال ترغب في تحميل صباح السبت؟ كنت قد أطلق سراحها بنسبة 100٪ من أي مهام. وفي المسح يمكنك بالفعل العمل بالفعل.
بشكل عام، في البداية على الأقل يجب ألا تكون هناك مهام لعطلة نهاية الأسبوع. لنا، إذا طلبنا، في موعد لا يتجاوز من يوم الخميس إلى الاثنين. يحظرها جميع أنواع Sainpines مثل. لذلك، كنت قد تعلمت في المدرسة لبدء المدرسة.
حسنا، "بعد أسبوع العمل، عندما يتم رسم كل شيء بالساعة، تنهار الابنة ولا تستطيع جمع نفسه في حفنة على الإطلاق". لديك طفل لطيف للغاية، في هذا الاتجاه، أود أن أقضي أيضا مراجعة. الطبقة الثانية هي فقط، الطفل صغير جدا، وحلول نهاية الأسبوع، فكر في السقوط. وبالطبع مشاكل مع الاهتمام. وتؤكد المعلمون وتشغيل المزيد، وحتى المزيد من التوتر والتعب في الطفل. دائرة مفرغة. تحتاج إلى الاسترخاء في عطلة نهاية الأسبوع، وتريد استئجار كربري حتى حتى تحميل أكثر.
أعط وظيفتها واترك الغرفة. جعل وتجلب لك. أنا شخصيا لدي واجبات منزلية مشتركة تعب بالضبط في شهر واحد. من حيث المبدأ، دروسها هي أن تفعل! لكنني بدأت في أن أكون متوترا عندما تكون كذلك، حسنا، تفعل ذلك ببطء شديد، وهو توقف، يفكر في شيء ما ...
مناقشة
لا تصرخ !!! أنت تظهر ضعفك، وتحتاج إلى إظهار الحكمة. مع كل صرخة تدمر علاقتك مع ابنتك. وبمرور الوقت سوف تصبح لا رجعة فيه. كل ما يمكنك العمل على نفسك. ابحث عن معلومات على الإنترنت، والتشاور، والنظر عن كثب للأمهات الأخرى ... وتطوير خط السلوك الخاص بك مع ابنتك !! سلمية ومثمرة. الصبر الرئيسي)))) هل لدينا أيضا ذلك أيضا! إلى الدرجة الثانية مع تم تمرير الأعمال. حاولنا تمرير ابنة! من أجل عدم الوقوف بعصا وعدم إجباره، وجدت الدورة الإشرافية "رسائل من حكاية خرافية. التدريب بشغف". هناك 11 حرفا، هذا حكاية خرافية، والطفل الموجود فيه وجه نشط - يكتب الكثير الكثير، والألغام، يبحث عن "مجرمين"، يفتح مقهى)) أكتب كثيرا، ولكن لا تسحب خارج الأذنين)))) أنا نفسي بدأت اتباع النظافة والدقة، أصبح منتبه!
أستطيع أن أشرح جيدا، أنا هادئ للغاية من حيث المبدأ. أنا مع مدرسة متأخرة وراءها وسحبتها، وأنا حقا أعرف حقا كيفية استثمار المعرفة بهدوء وحكم.
لكن كل هذا لا يهم أطفالي. أنا مخيف فقط مع بلدي.
وأنا أفهم لماذا. لأنني أتوقع الكثير من أطفالي، يجب أن يكونوا أذكى، مجتهون وطوعي. وهم لا يحبون دائما))) وتغرق))))
أنا بالتأكيد ليس صحيحا، ولكن في النهاية ذهب الدروس مع الشيوخ إلى مربية)))))
لم أعد أعرف ما يجب القيام به، كما يقول ينسى. يقول المعلم أنه في حين أن بقية الأطفال ولماذا تحتاج إلى واجباته المنزلية؟ في حين أنه من الضروري بالنسبة لك، لا يوجد مخرج. إذا قمت بفحص التقديرات والواجب المنزلي وتعليقات المعلمين في هذه المذكرات الإلكترونية ...
مناقشة
ربما تحتاج إلى تكوين صداقات مع المعلم "تكوين صداقات"، وكذلك مع الآباء الآخرين. سيكون من الأسهل السيطرة على الطفل.
التفاوض مع المعلم. لدينا اليسار من الفئة فقط مع لوحة المعلم في اليوميات تحت D / S.
03/27/2014 10:34:13، كارالولليس كل الأطفال بحاجة إلى القيام بواجب منزلي، لمعرفة الموضوع الذي يدرس، نعم، يحتاج في بعض الأحيان إلى مساعدة في المهام، وما إلى ذلك، ولكن إذا ذكرت أنه قد تم تعيين شيء ما، وليس له مهمة وكبير، لكنه ليس كذلك الشيء الرئيسي. الأطفال مختلفون. كان الابن أسهل على الفور ...
مناقشة
@ نفسي لم تكن ممتازة، حتى مرة واحدة كانت هناك ديونا في ربع :)) لذلك، أفهم مدى أهمية المدرسة [البريد الإلكتروني المحمي]
الهوية سيئة ... الرجل الذي في المدرسة ليس رجلا ممتازا، بينما ارتفعت تماما من حياته، تختتم أن "تحتاج إلى أن تكون ممتازة"؟
غريب، غريب جدا.
أشبه ذلك "لم أكن كذلك، لكنك أكون بالنسبة لي!"
لا حاجة لتصحيح 4 إلى 5 ... لا تأنيب لمدة 4! لا تطلب حتى تصحيح 3 في 4! حتى الآن، لا تأتي الرغبة / معنى الدراسة إلى أكثر من غيرها، كل مقاعد أمي عديمة الفائدة تماما!
لذلك .. أول توقف عن السيطرة والتحقق من كل هذه العناصر التي يحبها الطفل والتي سيرتفاع الأمور. نفسه، ونفسه فقط،
نعم، والحد من الوقت للجلوس للدروس. اكتب "من وإلى" بعد ذلك استيقظت بسبب الطاولة وذهب للنوم.
رفض السيطرة على الكائنات الشفوية. توافق على أنك لا تتداخل مع العملية تماما حتى يستطيع الربع 2 أو 3. عادة، يمكن للأطفال في مثل هذه السن الملتوية بالقراءة بسرعة في الدرس. إذا كان الطفل يحب الأدب والتاريخ، فسوف يتعامل معه.
المهام المكتوبة في المرة الأولى التي يمكنك التحقق منها فقط من وجودها، والخوض في الجوهر فقط إذا كان الطفل سوف يسأل السؤال. ثم عندما تدور حول السؤال فقط: هل فعل ذلك؟ ويؤمنون بالكلمة. في بعض الأحيان لا يمر الأطفال بشيء ما أثناء الديون المغلقة في وقت لاحق. في أي حال، هذه تجربة مفيدة. تقييمات المعلمين وتحاول وضع جيد بدونك، لأعلى ثلاثة معلمين بري. إذا لم تشارك أي ربع أبدا في الدروس، فلن تتغير التقديرات بشكل كبير.
الآن الشيء الرئيسي هو ما تحتاجه لتدريس وقت خطة الطفل، والعمل نفسك، واتخاذ القرارات والاستجابة لأفعالك. وتجد ما يهتم حقا به. وأتمنى لك علاج متلازمة طالب ممتازة.
hometasks. طفل من 10 إلى 13. الصف 6 الواجبات المنزلية. أطلب المشورة والآراء، أريد أن أكتسب الصبر والتفاهم والحيل لتحمل العام المقبل في المدرسة. أسأل لماذا لا تكتب لماذا لا يمكنك الجلوس والقيام به؟
لكننا نفعل كل الواجبات المنزلية الخاصة بك، يذهب الطفل إلى المدرسة، حيث أننا نعتقد مع منزل مصنوع، ويتضح - ليس تماما أم لا: --( خيبة أمل كبيرة في الطريق، من شخصين مختلفين سمعوا أنه في مدارسهم --Prom ، كل ذلك عن طريق واجباتهم المنزلية، لا يتم إعداد الأطفال.
مناقشة
لإنشاء مدرس للتعامل مع المعلم وتوصي بشدة أنه لا يختلف لا احترام الذات للأطفال، واطلب منها التوصل إلى شيء خصيصا لهذا الطفل، طفلك. ولكن فقط في شكل لينة وبابتسامة. أولئك. الطلب من نهجها الفردي السمعة، وهو ما يروج له، والتي ترفض تطبيقها)))))))
IMHO، مع الدافع ضروري لتصحيح. لدينا هدف واضح - التخرج من المدرسة الابتدائية بشكل مثالي للدخول إلى Lyceum دون امتحانات. مع بدء "خفض" تذكير، في حين أن المحادثة على قدم المساواة، مثل شخصين بالغين. بينما يعمل :-)
ليس من الضروري إجراء بطاقة ممتازة من طفل (فقط في دراستي من السهل الذهاب)، يمكنك التوصل إلى شيء آخر.
مساعدة الطفل في طبخ الواجبات المنزلية
ما يجب أن يكون جو الدروس المحلية، وكيف ينبغي أن تختلف عن المدرسة؟ بالدرجة الأولى، يجب حرمان فصول المنازل من التوترات المدرسية، يمكن للطفل الوقوف والتحرك، كما يريد. الوالد كما المعلم لا يقيم. في المنزل، لا يمكنك أن تعرف، لا تكون قادرة، لا تفهم، ليس لديك وقت، مخطئ - لن يسجل أحد اثنين، لن يسجل في اليوميات.
تسبب المساءلة في حالة الحرية والهدوء والإبداع والأمن، حيث يمكنك أن تتعلم أن تكون جديدة في حالة الدعم والإيمان في النجاح، وليس الإجهاد. في مثل هذا الجو أن الطفل يتطور واهتمام بالمعرفة والمهارات الجديدة تنمية، وليس الرغبة في الحصول على تقييم جيد بأي ثمن.
زائد آخر: يمكن تنظيم جلسات المنزل مع مراعاة الخصائص الفردية لأداء الطفل. بالنسبة لبعض الأطفال، تتميز الأداء العنيدي المزعوم، حيث يمكن للطفل الانتباه في مهام التعلم لمدة 7 إلى 10 دقائق، ثم يصرف انتباهه، مما يمنح نظامه العصبي لاستعادة. استراحة لمدة خمس دقائق للاستجمام - والرسامون مستعدون لمواصلة الانخراط. لا تتاح للمدرسة الفرصة لتوفير استراحات مماثلة لكل طالب، وفي المنزل الآباء لأطفالهم يمكن أن ينظم نظام تدريب فردي، مع مراعاة القمم وتراجع أدائها. نهج فردي للأطفال الذين يصعب التعود على المدرسة، فضلا عن مفرط النشاط أو المزعج للغاية، مفيد بشكل خاص.
إذا قررت مساعدة الطفل في إعداد الواجبات المنزلية، فإنه يستحق الصبر والخيال لتحويل الفصول إلى الإجراء المؤلم، ولكن بطريقة رائعة للتواصل والمعرفة، مما أدى إلى سرور حقيقي والاستفادة لطفلك وأنت. تخيل أنك تذهب إلى رحلة صعبة "لا أستطيع، وأنا لا أعرف، لا أستطيع أن أعرف كيف أعرف" في هذا البند "، وأنا أعلم!". علاوة على ذلك، فإن الدور الرئيسي ينتمي إليك - أنت مرافق فقط المسافر الصغير الشجاع، ولكن مشاهدة، مباشرة، مساعدة أكثر صعوبة وأكثر مسؤولية أكثر من القيام بذلك بنفسك. لذلك، ستحتاج إلى مزيد من مقتطفات أو قوى أو ثقة في النجاح من الطفل. لتسهيل مهمتك، أدناه نعطي القواعد الأساسية لتنظيم المساعدة الفردية للطفل في المنزل، والتي يمكن أن تستفيد حقا، وليس ضرر.
قواعد تبادل الواجبات المنزلية:
1. أداء الواجبات المنزلية مع الطفل، وليس بدلا من ذلك. تبقى مسؤولية تنفيذها في أي حال على الطالب وليس على الآباء والأمهات. حاول إقناع الطفل بأن دروس الطهي الضميري يسهل أداء مهام فئة كل شيء يمكنك معرفة كل ما لم يستطع طرحه في المدرسة ودون قيود على ممارسة ذلك حتى يتحول. ابحث عن الآخرين مهما لطفلك والحجج - على سبيل المثال، إذا كان من المهم بالنسبة له أن يكون للنجاح في زملاء الدراسة، فأخبرني أن الدرس الذي تم تعلمه جيدا سوف يلمع مع معرفتهم في المدرسة.
2. أداء مع الطفل فقط ما هو محدد في المدرسة. لا تفرط في تلميذ مع مهام إضافية. تذكر أن الطفل في المدرسة 6-7 ساعات، ثم يستمر "يوم العمل" عندما يؤدي الواجبات المنزلية في المنزل. لا ينبغي أن تتكون حياة الطفل من نشاط عقلي واحد! الطفل هو كائن كلي، وبالنسبة لتنميتها الكاملة وحركة المرور والاتصالات والعمل والإبداع هي مهمة.
3. مهما كانت علامات الطفل، إلا أنه أصبح الآن جاهزا للقيام به - دعمه في هذا مع مدحه وموافقته. من المهم أن يعتقد الطفل أنك تستمر في حبها، بغض النظر عن التقديرات الواردة في المدرسة. ابتهج في كل مرة تلاحظ فيها الاهتمام بالمعرفة في عينيه، حتى لو تم تنفيذ المهام البسيطة. تذكر رجل يحب ما يحصل عليه. حدد مهام الطفل والأسئلة وداعا. حتى نجاح صغير، توسيع اهتمام الوالدين والموافقة عليه، يخطئ الفائدة، مما يؤدي إلى رغبة في حل مهام التعلم أكثر تعقيدا.
4. الحد من الوقت لإعداد الدروس بشكل عام ووقت عملك معا. أتفق مع الطفل الذي ستعمل معا 1-1.5 ساعات، ولكن مع عودة كاملة. أداء دروسا لساعتين أو أكثر يفي قوة الطفل، نتيجة للعمل العقلي، فإنه يتصل فقط بمشاعر سلبية. يقصر وقت التعاون يعلم الطفل أن يقدر دعمكم ومساعدتكم.
5. استبعاد من بيانات التقييم السلبي للكلام. مثل هذه العبارات بأي حال من الأحوال تحفز النشاط العقلي للطفل، ولكن تفاقمها بشكل كبير حالته العاطفية. كقاعدة عامة، يتم نطقها تحت تأثير تهيج والاستياء والتجاهل والخوف والغضب وأحيانا الكراهية. إذا قررت مساعدة طفلك، فترك كل شؤونك ورعايتك في وقت محدد محدد مسبقا. خلاف ذلك، ينشأ الوضع عندما يؤدي الاحتمالات إلى وجود قضية أكثر جاذبية تؤدي إلى حقيقة أن شخص بالغ يصبح آسف على "قضاء الوقت الثماني" لتعليم الطفل ("أود بالفعل خلال هذا الوقت")، والهجوم (وليس المساهمة في زيادة النشاط العقلي) الكلمات: "حسنا، حقا من المستحيل القيام بذلك مباشرة من المرة الأولى"، "إنه أمر خاطئ، فكر أكثر!"
في بعض الأحيان يتم استخدام البالغين في التواصل مع عبارات الطفل مثل ما يلي: "أنت فقط لا ترغب في التفكير!"، "أنت غير مأجور للغاية" أو "إذا حاولت المحاولة، أبدا الحصول على أي شيء أكثر مرتين!" هذه هي ما يسمى صيغ الاقتراح المباشر التي يمكن الاعتراف بها من خلال الكلمات المستخدمة بشكل متكرر: "دائما"، "لا" أبدا "،" مرة أخرى "،" طوال الوقت "،" إلى الأبد ". في بعض الأحيان تحتوي على الخصائص السلبية للطفل: "أنت غير غافظ"، "أنت كسول"، "أنت الأنين". حتى الآباء يمكن أن يظهروا طفلا منخفضا (بسبب فشل اليوم في المدرسة) المستقبل. تجدر الإشارة إلى أن هذه العبارات تحتاج إلى القضاء عليها من مرجع الأم والتواصل مع الطفل.
6. إذا ارتكب الطفل خطأ، يجب أن يساعده الكبار في العثور عليه وإصلاحه. . هدفك هو تبسيط مهمة الطفل، لبناء هذه المهمة الصغيرة الجديدة التي ستكون قادرة عليه والمساعدة في فهم سبب خطأ مثالي. على سبيل المثال، إذا تلقى طفل، عند إضافة 27 و 15 عاما، 32، تسألها: "وكم سيكون 17 و 15؟". بعد تلقي إجابة في التحدي الجديد - 32، يتعثر الطفل ضد التناقض: 15 يتكون بأعداد مختلفة، والإجابة واحدة! لذلك يقودها إلى كشف الخطأ.
7. أداء الواجبات المنزلية مع طفل، التمسك بالإيقاع مناسب لذلك. إذا كنت قد اسرعت وتخصيصها، فلن تخلق بيئة عصبية فقط لا تسهم في العمل العقلي، ولكن من غير المرجح أن تزيد من سرعة التنفيذ. المكالمات: "حذرا"، "لا تصرفت!" إما لا يجلب الفوائد. يصرف الطفل لأن نظامه العصبي يستغرق وقتا للاسترداد. إذا استمر الطفل في القيام به تحت الإكراه، فإنه يستيقظ بشكل أسرع بكثير. ملاحظة علامات التعب (يسقط الطفل قلم رصاص أو قلم، وليس الجوع يسأل أن يأكل أو الشراب، ويطلب من الأسئلة المجردة، وتخرج الأشياء الأجنبية، وما إلى ذلك)، ومنحه الفرصة لصرف الفصول لمدة 5-7 دقائق ، ثم تنطوي على العملية التعليمية.
8. لا تضع العديد من المهام المتنوعة أمام الطفل في نفس الوقت. على سبيل المثال، الجلوس مباشرة، والكتابة بشكل جميل، فكر بسرعة. الطوربيد الدائم من قبل الفرق - الطلبات: "مستقيم"، "لا تسحب القدم!"، "لا تعض شفتيك!"، "الكتابة بالضبط" - يؤدي إلى نتيجة عكسية مباشرة: يصرف الطفل على الفور، وهو من الصعب عليه إعادة التركيز. قم بتمييز المهمة الرئيسية (قراءة والتعامل مع النص، لفهم حل المشكلة، وإعادة كتابة التمرين بشكل صحيح، وما إلى ذلك)، والباقي يتحرك في وقت آخر.
يمكن تقسيم مهام الواجبات المنزلية للطلاب الأصغر سنا في طرق الإعدام إلى الأنواع الرئيسية التالية: مكتوب، نص، رياضي، عقلاني.
ل المهام المكتوبة خذ إعادة كتابة التمرين أو حل المهمة في دفتر الملاحظات. وينبغي فصل الرسالة عن قرار مباشر. عملية الكتابة نفسها تستغرق وقتا طويلا للطالب الأصغر سنا. يمكن مقارنة أحاساسها بأحساسات الشخص الذي يكتب مقبض يغير طوله باستمرار. تتطلب عملية الرسالة تكيفا مستمرا من تلاميذ المدارس، وبالتالي لا يستطيع الطفل العمل لفترة طويلة، وبالتالي فإن عدد التمارين المنجزة لا يحسن جودة الرسالة. يمكن للوالدين المساعدة في تحسين خط اليد الطفل باستخدام التقنيات التالية:
1. النظر في أجهزة الكمبيوتر المحمولة في المدرسة، في كل مرة تجد فيها رسائل مكتوبة بشكل جميل، خطوط، صفحات ومثناء لهم.
2. العمل على جمال الكتابة اليدوية ممكنة، مما يجعل الجر في صفحة الصفحة والقفز الحروف.
3. لا تجعلك تكتب طفلا بحرف أعمى، إذا رأيت أنه من الصعب عليه. دعه، بعد كتابة كل حرف، تقلع المقبض من الورقة، وسوف تسهل هذه الطريقة إلى حد كبير خطاب الطفل.
4. أثناء تنفيذ المهام حيث تنفذ الرسالة دورا ثانويا، لا تنتقد جودة خط اليد للطفل.
ل مهام النص يمكنك أن تنسب المهمة لقراءة النص وإعادة إظهاره. يحدث ذلك أن تلاميذ المدارس الأصغر سنا في مشهد عظيم، في رأيهم، يرفض النص عموما قراءته. وخاصة غالبا ما يحدث للأطفال الذين لديهم تقنيات القراءة غير الكافية، ونتيجة لذلك، لا يعجبهم بالموضوع. قد تكون أسباب الموقف السلبي تجاه القراءة صعوبة في إتقان مهارات القراءة، وتقييمات القراءة المنخفضة، ونقص تقليد الأسرة في الفائدة في الكتب، وما إلى ذلك. يوفر عمر المدرسة الأصغر سنا والآباء فرصة أخرى لجعل الحب للقراءة. هؤلاء الأطفال الذين يقرؤون الكثير يميلون إلى الحصول على مشاكل أقل في المدرسة. ما الذي يمكن للآباء أن يفعلوا الفائدة من كتاب المدرسة الأصغر؟ بادئ ذي بدء، يجب أن تتذكر التأثير الكبير من الجو العائلي على تشكيل تطلعات الإنسان. إذا كان هناك العديد من الكتب في المنزل، إذا كان ذلك المعتاد قراءته ومناقشة القراءة، على الأرجح، ولن يكون الطفل غير مبال للكتب. يمكنك الدخول في رابط الأسرة القراءة بصوت عال.
في بعض الأحيان الآباء والأمهات، إدراك أن الطفل تعلم القراءة، ويتحدث. "لذلك اقرأ الآن نفسي". في الوقت نفسه، يتم تفويت البالغين من النموذج الذي حتى بالنسبة لأطفال القراءة السريعة، فإن عملية القراءة هي صعوبة كافية. عندما يقرأ الطفل بصوت عال، يحاول أن يقرأ بصوت عال، بوضوح، معبري، بسرعة. لفهم المعنى الكامل للقراءة، لا يزال ليس الكثير من القوة. والاستمتاع بهذا، ولا يزال لا يزال على الإطلاق. لذلك، ترتبط عملية القراءة ارتباطا وثيقا في عرض تلميذ مع عواطف غير سارة، وتختفي حب الكتب دون تتبع.
للحفاظ على أضواء اهتمام مشتعلة في القراءة، تحتاج إلى مواصلة الطفل لقراءة هذه الكتب التي تجذبها مع قصتك أو تصميم ملون أو شخصيات حديثة أو بطولية. في الوقت نفسه، لا ينبغي نسيان الآباء حول أهم مهمة في سن المدرسة الأصغر سنا - تحسين تقنية القراءة. لا تولي المدرسة الاهتمام الواجب لهذه المشكلة، على الرغم من أن أداء المدرسة الجيد مستحيل دون تقنيات قراءة عالية. لتعليم طفلك سريع وسهل القراءة، يمكن للوالدين استخدام التقنيات التالية.
1. جعل القراءة للطفل اللازم في مهارة الحياة. اتركه ملاحظات قصيرة، وكتابة الحروف، ويشكل قوائم مختلفة: المنتجات التي تحتاج إلى الشراء، والأشياء التي تحتاج إلى رفع، الكتب التي تحتاج إلى قراءة.
2. تنظيم في عرض المنزل للشراء. DiaProsector القديم هو مساعد جيد في هذا الشأن. إطارات التحول البطيئة، التوقيعات القصيرة، سهلة القراءة، كل ما يلزم لدعم تطوير تقنيات القراءة.
3. عرض نص الطفل للقراءة فقط عند قراءته بالفعل. اقرأ النص المألوف إلى SchoolBoy هو أسهل بكثير وأكثر إثارة للاهتمام (!) من غير مألوف تماما. فرحة الاعتراف بما تقرأه هو مساعد ممتاز في عملية تحسين تقنية القراءة.
4. استخدام استقبال القراءة الموازية: الكبار يقرأ النص بصوت عال، والطفل بعده هو في حد ذاته، مما يؤدي بإصبع عبر الإنترنت. هذا يلغي وضع الاختبار وتقييم جودة قراءة الأطفال مع التنبيه المصاحب، تصلب، الجهد.
5. استقبال مثير للاهتمام للتدريب مهارة قراءة "حرف سري". إنهم يسعدون أن يفعلوا حتى هؤلاء الأطفال الذين يعكسون القراءة. على ورقة كبيرة من الورق، يكتب الكبار بعض الكلمة بأحرف كبيرة باستخدام شمعة بيضاء. من الواضح أنك لن تكون مكتوبة على ورقة بيضاء. الآن يقترح الطفل الطلاء بألوان مختلفة بمساعدة الدهانات والفرشاة جميع الورقة بحيث لا توجد مساحة غير مقابلة. في اللحظة التي تظهر فيها الحروف البيضاء بشكل غير متوقع على خلفية ملونة، مضاءة دائما من شعور مفاجأة الفرح للطفل. وبالتالي فإن عملية القراءة والعواطف اللطيفة مرتبطة بحزم في وجهة نظر الطالب، والكلمات التي تصادفها جيدا بشكل جيد.
6. ترتيب الألعاب والرسائل المختلفة لعائلتك. سيساعد مثل هذا التدريب المثيرة الطفل على التنقل بسهولة في مساحة الحروف والكلمات، وسرعة قراءة الكلمات المألوفة، وتجديد أمتعة الكلمات، وتحسين تقنية القراءة في نهاية المطاف.
من الأسهل بكثير إعداد الواجبات المنزلية النص ليس فقط لأطفال المدارس الذين لديهم تقنيات قراءة عالية، ولكن أيضا أولئك الذين يعرفون بعض التقنيات للعمل مع النصوص. أدناه نعطي بعض هذه التقنيات حتى تتمكن من مساعدة طفلك في إتقانهم. يمكن أن تستمر مساعدتك حتى تشعر بفوائد استخدامها ولن تعتاد عليها.
1. استيعاب نص أي محتوى، استخدم فصل الفصل إلى أجزاء، يجب ألا يتجاوز عدد ما 6-7. تسليط الضوء على كل واحد منهم الفكرة الرئيسية، وتصل إلى الاسم. يمكنك رسم أيقونة تخطيطي صغيرة لكل جزء - أيقونة يتم بها بسهولة الفكرة الرئيسية لهذا الجزء بسهولة.
2. طريقة الصور التوضيحية مناسبة تماما لحفظ القصائد. اقرأ كمية واحدة، تذكرها، وتتولى ورسم أيقونة مناسبة مناسبة لكل خطوط. تحقق من كيفية تذكر Qualses، وانتقل إلى التالي. في كل مرة، تعمل مع Quatrain المقبل، تذكر كل تلك السابقة. بالطبع، إذا نسيت شيئا ما، يمكنك دائما استخدام النص العالي.
3. إعداد نص للتفاوض، وصياغة العبارة الأولى بوضوح. كرر ذلك عدة مرات من أجل تذكر جيدا. الآن لا تحتاج إلى التفكير لفترة طويلة قبل أن تبدأ في إعادة الرتبة. أنت تعرف جيدا بداية إعادة الركود. تتيح لك هذه التقنية البسيطة أن تعطي الثقة للمتعلم، وحدد معدل الكلام الصحيح وإجراء انطباع مناسب بأنه مهم أيضا.
4. عند العمل مع نصوص المحتوى الإنساني (الأدبيات والتاريخ)، استخدم طريقة تخصيص معلومات مهمة. ارسم طاولة مع الأعمدة التالية: "الأشخاص"، "الأحداث"، "التواريخ"، "كلمات صعبة". نص القراءة، ملء تدريجيا في الجدول. ثم كرر القراءة بناء على المعلومات في الجدول. تساعد هذه التقنية الطالب في تخصيصها وأفضل تذكر الجزء الصعب من النص.
5. عند العمل مع نص أي محتوى، استخدم طريقة أسئلة التحكم. دع الطفل والكبار، وقراءة النص، والتوصل إلى بعض الأسئلة على ذلك وسوف تحضير إجابات لهم. ثم تبادل القضايا والتحكم في الإجابات عليها. إذا لزم الأمر، قد يساعده السؤال المطلوب أو مساعدته.
وانت تفعل المهام الرياضية قد يواجه الأطفال صعوبة في فهم معنى المهمة. في هذه الحالة، يمكن للوالدين تقديم تلميذ لرسم الصور والمخططات إلى المهام (خاصة وأن بعض البرامج تنطوي على الرسم البياني)، ولعب محتواها مع العديد من العناصر والألعاب. حل المهام، أوضح طفلهم، يمكنك استخدام قبول التناقض. إذا ارتكب الطفل خطأ، فما ذكرنا أعلاه، يجب على البالغين تبسيط المهمة بحيث لا يسبب قرارها صعوبات.
في بعض الأحيان يعتقد الوالدان أن الطفل التعلم في حل المهام يجب أن يحل حسب كمية هائلة. ولكن اليوم، يمكن للطفل كسر العشرات من الحزن إلى النصف، ويتحول غدا إلى أول واحد مماثل. هذا يعني أنه لا يعرف خوارزمية القرار، ولا يفهم كيف يتم توصيل أحجام المشكلة. في هذه الحالة، من المهم تعليم الطفل أن ندرك في المهمة المعروفة وما يجب إيجاده، وكذلك لتعليم تحديد ما إذا كانت البيانات تكفي لحل المهمة - ليس دائما الطفل يفهم أن المهمة تستطيع " أن تفتقد شيئا ". إذا كان طالبك الصغير يعاني من صعوبات مع الرياضيات، فاخذ الصبر: من الضروري أن نفهم الحسابات المحددة (الإضافة أو الطرح أو الضرب أو القسم)، فلن يكون على الفور. بالنسبة للطفل، يمكن للكلمة "المهمة" نفسها إلهام الخوف المستحق الذي لم يعد فيه الشرط، لا شك، بغض النظر عن كيفية حل الطريق.
بحيث لا يخاف الطفل من المهام، اطلب منه حلها في المواقف اليومية ("كم عدد أزواج الأحذية سوف يقف في الممر عندما يعود أبي؟ ومتى ستجعل المشي؟" أو "كم عدد التفاحات التي تحتاج إليها يتم شراؤها لمدة ثلاثة أيام إذا كان كل واحد منا سيكون يوما على تفاحة واحدة؟ "). تأكد من تشجيع الطفل، إذا لم تتمكن على الفور من حلها بشكل صحيح، فلا تحذر (وحتى أكثر من ذلك، فلا تثبت اختفاء الطفل) - فهذا يعني أن مهمتك لا تزال معقدة. اتقان المهارات العملية لحل المشكلات غالبا ما تساعد في المواقف التي يتحول فيها الطفل في وضع المشتري ("كم تحتاج إلى أخذ أموال لشراء الخبز والحليب؟ سأقدم لك 50 روبل. كم عليك أن تمر؟ "). ولا شك: عاجلا أم آجلا ستجلب كل جهودك من ثمارها.
في المدرسة الابتدائية، معظم الواجبات المنزلية المهام الهروم تهدف إلى حفظ المعلومات. يحتاج الطلاب إلى تذكر الرسائل والأرقام والقوانين والقواعد والقصائد والنثر والكلمات ذات الأوزبون الصعب والكلمات الأجنبية. إذا كان الطفل يستخدم واحد فقط لنتذكره، فإن حفل الاستقبال الأكثر شيوعا هو التكرار، وسوف يجلب حتما الملل للتدريس. يمكن للوالدين المساعدة في إتقان تلميذ تلميذ تقنيات تحفيظ الألعاب المثيرة للاهتمام.
الواجبات المنزلية للبالغين. لتدريس الطفل، الحروف (الروسية أو الإنجليزية)، الأرقام، جدول الإضافة أو الضرب، الكلمات الأجنبية أو كلمات اللغة الروسية ذات نوبات صعبة، تقدمها إلى لعبة "الأزواج الذكية". هذه اللعبة هي تعديل لعبة التدريب المعروفة "الصور المقترنة" - تتطور الذاكرة البصرية واهتمام الأطفال، الرائعة حتى غير غير غير غير قابل للرقابة. ميزةها التي لا شك فيها هي أنه من نفس الصعوبة بالنسبة للبالغين والأطفال، أي يجب أن يكون الآباء قادرين على العمل بشكل جيد لتوفير مقاومة كريمة للأطفال.
إعداد بطاقة سنتيمتر 4x4 مقدما. لا تنس أن بطاقات نوع واحد يجب أن تكون اثنين. يتم خلط البطاقات ووضعها على الطاولة في عدة صفوف نفس الجانب. يقوم اللاعبون بنقل بدوره، فتح بطاقتين. إذا صادفت بطاقتان نفس النقش، فإن اللعب يأخذها بعيدا ويجعل الخطوة مرة أخرى. إذا كانت البطاقات تتحول إلى نقوش مختلفة، فإن المشغل يظهر لهم جميعا اللعب والإرجاع إلى المكان. يفوز الشخص الذي لديه المزيد من الصور.
حفل استقبال معروف من العصور القديمة - وضع المعلومات التي يجب تذكرها طوال مسكنها. على سبيل المثال، يجب أن يتعلم طفلك جدول الضرب. مع ذلك، تكتب الأمثلة المناسبة على البطاقات الفردية والدفع طوال شقتك في أكثر الأماكن غير متوقعة: على خزانة في غرفة النوم، على الثلاجة، في الحمام، في المرآة، في المرحاض، في الرواق. اجعل أول 7-9 بطاقات واتركها لتعليقها لمدة أسبوع - 10 أيام. ثم يمكنك اللعب مع طفلك في لعبة ممتعة ومفيدة. تسأله السؤال: "كم سيكون 3 × 4؟"، ولا يعطي الإجابة فحسب، بل يتذكر أيضا أين توقف البطاقة المقابلة، ثم يزيلها. لذلك ستجمع كل الأمثلة المنتشرة في شقتك، وشنق البطاقات الجديدة مع جدول الضرب.
لحفظ القواعد والقوانين، كانت الصيغ في البيئة المدرسية منذ فترة طويلة طرق مضحكة مختلفة. بالتأكيد أنت متعة معروفة، مما يساعد على تذكر تسلسل أسماء PREDERS: "إيفان أنجبت الفتاة، أمرت بسحب الحفاضات،" التي تشير فيها الأحرف الأولى إلى الترشيح، الحيوانات الأليفة، التي اتهم وكفاءة وقضية المقترحة. هذه الطرق المضحكة تساعد في الحفاظ على المعلومات في ذاكرتنا طويلة جدا. جمعها، ابحث عن جديد، اخترع نفسك، أخبر الأطفال عنهم.
يتعلم الأطفال ليس فقط في المدرسة، ولكن أيضا في المنزل. أداء الواجبات المنزلية، أنها إصلاح المعرفة المستفادة في الفصول الدراسية، وتوسيع وتعميقها. لذلك، فإن أداء تلاميذ المدارس يعتمد ليس فقط على المعلمين، ولكن أيضا من الآباء والأمهات. كيفية مساعدة الأطفال على تعلم جيدا؟
تين. 5. لذلك تحتاج إلى الجلوس، والعمل على الطاولة
خلق الظروف العادية للواجبات المنزلية
بادئ ذي بدء، من الضروري تزويد الأطفال بالكتب المدرسية واللوازم المدرسية (أجهزة الكمبيوتر المحمولة وأقلام الرصاص والمقبض والريش والحبر وما إلى ذلك).
من الضروري أيضا أن تأخذ الطالب "مكان عمل" للطالب، أينما كان بإمكانه إعداد الدروس. إذا كانت الشروط تتيح لك تجهيز "ركن المدرسة" منفصلة. الجدول أو الرئاسة أو الرف أو الرف للكتب - هذه هي المعدات الأكثر ضرورية لمثل هذه الزاوية.
وخاصة الآباء بعناية يجب أن يرتبطون بمعدات مكان العمل للطفل، والتي بدأت للتو في التعلم. جعل الدروس للجدول العالي للغاية، يجبر الطفل على الانحناء جانبا ليكون أكثر ملاءمة للكتابة. هذا يؤدي إلى التوتر العمود الفقري الجانب (الشكل 3).
يعمل العمل من أجل طاولة منخفضة جدا في حدوث المنحدر (الشكل 4).
كما تحتاج إلى الجلوس بشكل صحيح، يظهر في الشكل 5.
لتعزيز الطلاب على التركيز، والعمل الشديد، أثناء إعداد الدروس، يجب مراعاة الصمت في الغرفة. يجب إيقاف تشغيل الراديو أو إعادة التأميم.
من الضروري أيضا تعليم الأطفال بالامتثال للنظافة العقلية أثناء الواجبات المنزلية. من الضروري التأكد من أنه بعد 40-50 دقيقة، رتبت تلاميذ المدارس استراحة لمدة 10-15 دقيقة.
يجب قبول تلاميذ المدارس في كثير من الأحيان لتوجيه الغرفة حيث يفعلون، لأن الهواء النظيف هو الشرط الرئيسي لتحسين الأداء.
من الضروري أن تطلب الطلب من الأطفال إلى الكتب المدرسية، وقد تم إعداد أجهزة الكمبيوتر المحمولة ومعدات التدريب الأخرى للمدرسة من المساء. سيساعد تنفيذ هذا الشرط في تطوير الدقة والوضوح عند الأطفال (الشكل 6).
تين. 6. لوازم الإقامة للمدرسة
بحاجة إلى الاستعداد من المساء
مساعدة الأطفال في الواجبات المنزلية
في بعض الحالات، يمكن للوالدين المساعدة في إعداد الدروس.
في الأسرة، يمكنك في بعض الأحيان مراقبة اثنين من التطرفين: يظهر بعض الآباء عدم التدخل الكامل في الدورات التدريبية لأطفالهم. "هذه مسألة المدرسة والمعلمين"، يجادلون ولا يساعدون حتى لو كانوا يحتاجون إليهم وأولياء أموره قادرين على تزويدها.
والآباء الآخرين، على العكس من ذلك، يتم التغلبين، وأحيانا يفعلون أنفسهم في الواجبات المنزلية للأطفال. وفي الحالة الأولى وفي الحالة الثانية، يأتي الآباء بشكل غير صحيح.
تم تصميم المهام المنزلية للعمل المستقل من تلاميذ المدارس. في أحد العناصر "قواعد الطلاب" المسجلة: "يتم تنفيذ جميع الدروس محلية الصنع من قبل نفسه". لكن الآباء لا يستطيعون أن يشيروا بشكل غير محفوظ إلى كيفية أداء أطفالهم الدروس.
في بعض الأحيان تلاميذ المدارس، وخاصة الطبقات الأصغر سنا، ننسى أو تشارك في اللعبة، ليس لديهم وقت لأداء المهام. يجب أن يذكرهم الآباء بذلك.
من المهم التحكم في أداء الواجبات المنزلية يوميا. يجب علينا تعليم الأطفال تدريجيا بالعمل المعزز على الذات.
إذا علمت SchoolBoy العمل المنظم وبئر، فإن الحاجة إلى السيطرة اليومية على جودة الواجبات المنزلية سوف تختفي.
هناك حالات عندما تلتقي أحدصليات تلميذ الصعوبات عند إجراء الواجبات المنزلية والاستئناف للمساعدة في الآباء:
أبي، المهمة لا تعمل. مثل هذا الصعب ...
يأخذ الآب المشكلات وطرح الحل بسرعة:
اعادة كتابة.
هذه "مساعدة" تؤذي SchoolBoy فقط. يمكن لأولياء الأمور أو كبار أفراد الأسرة وينبغي أن يساعد الطفل. لكنك بحاجة إلى تقديم تلميذ للتفكير ومحاولة حل المهمة الصعبة نفسها ومرة \u200b\u200bأخرى وحضور جار هذا ساعده.
بالنسبة لطلاب الطبقات المبتدئين، من المفيد التحقق من نتائج أداء الدروس: استمع إلى قصيدة أو إعادة ترتيب المواد المستفادة، وعرض العمل المكتبكي وما إلى ذلك.
يجب أن يؤخذ في اعتباره أن التحقق من نتائج الواجبات المنزلية في المدرسة هو عمل المعلم. لكن الآباء لا يستطيعون غير مبالين بحقيقة أن ابنهم أو ابنتهم بلا مبالاة، والواجب المنزلي واجبيهم في الشارع.
من الضروري التحقق من جودة طالب الواجبات المنزلية وبالتالي تعليمها للعمل بعناية وضمير.
يجب تشجيع فصول الأطفال المشتركة: أنها تسهم في الاستحواذ على مهارات الأطفال في العمل الجماعي، لتربية حواسها بمساعدة متبادلة ودية.
فصول مشتركة مفيدة بشكل خاص للطلاب المتاخمة، وكذلك الطلاب الذين لم يعتادوا على تعزيز العمل المستقل. ومع ذلك، تحتاج إلى ضمان أن يعملون بشكل مستقل ولا يكتامون بعض المشاكل أو التمارين المحللة.
من المهم بشكل خاص أن يكون الآباء ملامسة وثيقة مع المعلم، وهو قائد فئة، استشار معهم وتصرفوا واحدة.
"ارتكبت خطأ واحد في الإملاء، ووضع ترويكا - استقال المعلم"، اشتكت Kolya. بعد مراجعة دفتر الملاحظات من الابن، قال أبي بدقة: "لمثل هذا العمل القذر، من المستحيل وضع أكثر من الثلاثة الأوائل".
دخل الأب كوليا بشكل صحيح. وأيد سلطة المعلم. يجب علينا تثقيف في الأطفال احترام المدرسة، إلى العمل المخصص والنبيل للمعلمين.
في بعض الأحيان مفهومة الآباء بشكل سيئ من قبل أطفالهم الذين يحاولون شرح قدراتهم الضعيفة المزعومة. في الواقع، عادة ما يكون الأداء المنخفض عادة بسبب عدم وجود سعة العمل بين تلاميذ المدارس، وعدم القدرة على العمل.
وعدم القدرة على العمل، بدوره، يولد إحجاما للعمل، يؤدي إلى فقدان الفائدة، موقف تافه تجاه الدراسة.
يجب على الوالدين، جنبا إلى جنب مع المعلمين، تحديد الأسباب التي تمنع الأطفال جيدا ويتعلمون كثيرا، والقضاء على هذه الأسباب.
كثير من الآباء يؤثرون على الأطفال المسنين لمتابعة أداء الواجبات المنزلية من قبل الأطفال الأصغر سنا. تنفيذ هذه الطلبات يجلب الأطفال. الأطفال الأكبر سنا لا يتحققون فقط من مهام الإخوة والأخوات الأصغر سنا، ولكن أيضا مساعدتهم.
خطأ شائع في الآباء غير تدخل في الشؤون المدرسية لأطفالهم الأكبر سنا. وفي غياب السيطرة على جزءهم، فإن أطفال المدارس العليا يبدأون في تعلم أسوأ.
لا يمكن تنفيذ بعض الآباء والأمهات، وعدم وجود تعليم مناسب، أساسا، لأن طلاب المدارس الثانوية لأطفالهم يدرسون مختلف الآباء. ومع ذلك، فإن الاهتمام اليومي للوالدين في فصول الابن أو الابنة، اهتمامهم في الحياة المدرسية يعطي نتائج إيجابية للغاية.
يجب تعزيز المساعدة لأطفال المدارس من الدرجات السابعة والسابعة العاشرة أثناء التحضير للامتحانات. في هذا الوقت، من المهم بشكل خاص تنظيم جلسات التدريب المنزلي بشكل صحيح للأطفال.
أثناء التحضير للامتحانات، من الضروري تقليل التعليمات المختلفة للأطفال. بالطبع، يجب ألا تزيلها بالكامل من العمل على الخدمة الذاتية، من المشاركة في العمالة المحلية.
ولكن هذا العمل لا ينبغي أن يصرف الانتباه عن التدريب للامتحانات. في وقت التحضير للامتحانات، ينبغي للطلاب أيضا تقليل الترفيه من تلاميذ المدارس (زيارات السينما، مسابقات كرة القدم، إلخ).
تتمثل مهمة الوالدين في تطوير عادة مشاركة المنازل بأفكارهم والمزاجيات والأحداث المختلفة من حياتهم. في الوقت نفسه، يجب أن يتفاعل صراحة الأطفال بعناية ولباقة.
يؤدي الغطرسة، الغطرسة، الصرامة المفرطة، اللامبالاة لمصالح المراهقين حتما إلى انتهاك لجهة الاتصال، وبالتالي، لفقدان تأثير الآباء على الأطفال.
في المراهقة، التكوين الجنسي أكثر كثافة. مع علاقات ودية بسيطة، تتحمل الوالدان دائما فرصة التحدث مع المراهقين حول أصعب القضايا المثيرة، لمنع علاقة الارتباط بين الأولاد والبنات، لتعزيز صداقتهم الطيبة، لتوجيه انتباه المراهقين إلى الفصول الرائعة والإبداعية، الترفيه الصحي.
يأتي الآباء بشكل غير صحيح عندما يحظرون، يزعجون صداقة الأولاد والفتيات. يحدث ذلك، على سبيل المثال، لذلك. عودت إلى المنزل، ورأت الأم ذات الرعب أن ابنتها كانت تسعة طوامات لودا - يجلس على الأريكة مع نوع من الصبي.
عندما غادر الصبي، أدت الأم على الابنة:
وقح! المشجعين تبددوا! لقد صرخت.
في اليوم التالي جاءت إلى المدرسة. استمع إلى مدرس الطبقة بعناية فائقة.
أنا لا أفهم أسباب الإثارة الخاصة بك ". - سألت نفسي ميشا مساعدة شعبك في الفيزياء ...
أنت؟! ولكن يجب أن نفهم ما يقوده كل هذا!
وقالت المعلم: "أنت نفسك تدفع ابنة فكرة أن الصداقة مع صبي هي نوع من المحروم". هل يذهب الصبي إلى منزلك، وسوف تتأكد من أن لديهم أنظف العلاقة ...
تساهم المدرسة والآباء الجهود العامة في تطوير الصداقة والشراكة، والاحترام المتبادل بين الأولاد والفتيات، وتشجيع المساعدة المتبادلة في الشؤون التعليمية، والعمل، وكذلك الألعاب المشتركة.
لتثقيف العلاقات الودية بين الأولاد والفتيات، أهمية كبيرة ذات أهمية كبيرة، يرى الأطفال في أسرهم في مواجهة الأم والأب.
التعليم في الأطفال الشعور بالمسؤولية عن الدراسة
يعتمد النجاح في الدراسات إلى حد كبير على التعليم والتوحيد عند الأطفال شعور بالمسؤولية عن عملهم التعليمي.
الأطفال لا يتعلمون فقط، ولكن أيضا أداء تعليمات مختلفة من المنظمات الرائدة وكومسومول، وهي مخطوبة في الرياضة، والقراءة اللامنهجية، ومساعدة الآباء في عملهم صاروخ موجه، وزيارة الأفلام والمسارح، إلخ.
ومع ذلك، من بين كل هذه الفصول، والأهم هو تعليمي. عادة بعد التخرج، يحلم الأطفال بهذه المهن التي ستسمح لهم بمزيد من الاستفادة من موطنهم. يجب أن يفسر لهم ذلك من أجل ذلك أنك تحتاج إلى الذهاب بشكل جيد وعظيم، والمعرفة المتقن، العلوم.
تعلم - فهذا يعني العمل، وشد قوتك، والتغلب على الصعوبات والعقبات. لسوء الحظ، فإن بعض الآباء يربطون تعاليم أطفالهم غير خطيرة.
بدلا من إرجاع طفل من المدرسة لمنحه راحة، فإنها تعطيه العديد من المهام التي تتطلب توترا كبيرا من القوة العقلية والجسدية. نتيجة لذلك، يتم تطغيب الأطفال وأحيانا ليس لديهم وقت لتحقيق مهام المعلمين.
يجب أن يتم تصفح الآباء بانتظام وتوقيع اليوميات، والمهتمين في علامات وسلوك الأطفال في المدرسة. مذكرات مناسبة تؤدي إلى الأطفال إلى الدقة، المنظمة والنظام.
إذا توقف الآباء عن عرض مذكرات، فإن الأطفال لا يسجلون الواجبات المنزلية فيه، وإخفاء علامات سيئة من الآباء والأمهات.
من الضروري التأكد من أن الأطفال لا يفوتون دون أسباب صالحة للفصول ولم تأخروا بالمدرسة. يتم تعليم الأطفال في المدرسة على نظام معين وفي تسلسل نحيف.
لذلك، فإن كل درس مفقود طالب ينتهك مسار التدريب الطبيعي ويؤثر سلبا على الأداء. غاب عن القرف، يجب على الطالب أن يعمل مع توتر كبير بضعة أيام.
يجب قبول الطالب للعمل في نفس الوقت المحدد في وضع اليوم. لا يمكنك السماح للطفل بإعداد الدروس مباشرة بعد العودة من المدرسة. يجب أن الاسترخاء، تناول الغداء.
من الضروري ملاحظة الكتب المدرسية والكمبيوتر المحمول واللوازم المدرسية في أماكنها حتى لا تنفق تلميذ المدرسة في وقت دون جدوى على بحثهم.
تحدثت والدة أحد الطلاب في اجتماع الوالدين: "أولا وقبل كل شيء، قمت بتطعيم موقف الابنة الخطير تجاه التعاليم. حتى قبل المدرسة، ألمناها (وإلهامها الآن)، من أجل أن تكون شخصا سوفيتيا حقيقيا، من الضروري أن تتعلم أن لينين مدروسة، - على "ممتاز".
لقد تليها بدقة أداء ابنة، تذكر أنه إذا بدأت تعاليم الطفل على سيديه منذ البداية، فقد يكون لها عواقب وخيمة، والتي ستكون من الصعب تصحيحها.
على الرغم من عملها في العمل خارج المنزل، أتحقق من كل يوم، لأنها تؤدي الواجبات المنزلية، وتجعل تعليقاتها على كيفية الوفاء بها وما هو أفضل طريقة لأداءها.
بالإضافة إلى السيطرة على الواجبات المنزلية لابنته، أنا مهتم أيضا بإجاباتها في الفصل الدراسي: كثيرا ما أسأل كيف أجبت على الدروس.
يفرح علامات ممتازة بصراحة الثناء، وهذا، بدوره، يسبب لها فرحا أكبر والرغبة في الدراسة بشكل أفضل في جميع المواد. "
هذا صحيح. السيطرة اليومية على التشغيل الأكاديمي للأطفال، يعد تعليمهم في العمل المنظم هو شرط ضروري لزيادة أداءهم الأكاديمي.
أطفال من الوسطاء والمسنين، يجب أن نكتياز لضمان دمجهم بمشاركتهم النشطة في العمل المنتج.
من الضروري إنهاء الإيمان بموقف تفكيكي للعمل البدني. بعد كل شيء، الشيوعية والعمل لا ينفصلان. تنفذنا الشيوعية عدم وجود منطقة البار، حيث ستستمر في الكسل والكسل، ولكن حياة العمل، حياة العمل. لهذه الحياة وتحتاج إلى إعداد أطفالنا والمراهقين والشباب.
يتم الوفاء بواجب الطفل بمشكلة العديد من العائلات. في كثير من الأحيان، لا يتخلف الأطفال عن إعداد الدروس بمفرده (يصرف، وجعل الدروس غير الموجودة في المستوى المناسب أو بطريقة أو بأخرى تجنب هذا)، في حاجة إلى مساعدة والسيطرة من الآباء والأمهات.
تواجه مشاكل مماثلة، عادة ما يطلب الآباء هذه الأسئلة:
1. كيفية مساعدة الطفل في القيام الواجبات المنزلية؟
2. ما هي أشكال التحكم في اختيار الاستفادة منه؟
3. ما يمكن أن يكون أسباب صعوبات الطفل؟
فيما يلي توصيات قياسية وتصف الأسباب الأكثر نموذجية للصعوبات عند إجراء الواجبات المنزلية. ربما سوف يساعدك في فهم وتصحيح الوضع الحالي.
المساعدة والسيطرة
أخطاء الوالدين النموذجية
هناك أخبار نموذجية أن الآباء يرتكبون، مساعدة الطفل في شيء ما أو السيطرة على تصرفاته.
1
وبعد يحاولون مساعدة الطفل عندما لم يطلب ذلك. توجه مع أفضل الدوافع: بحيث يصل الطفل إلى نتيجة أفضل، تعلم أسرع، ورأى الدعم، إلخ.
2.
لا تساعد عندما، على العكس من ذلك، يطلب الطفل عن شيء للمساعدة. عادة ما يكون هذا عادة بسبب حقيقة أن الوالد لا يلاحظ علامات الطفل غير المباشرة التي تتطلب المساعدة (مثل، على سبيل المثال، باعتبارها جلد أو اندلاع حاد في كتاب أو دفتر ملاحظات وشكاوى "وهلم جرا. أو بسبب رغبة الوالدين المفرط في تدريس استقلال الطفل، المثابرة، الصفات الطوفية.
قواعد المساعدة والسيطرة عليها.
1. أصغر المساعدة والتحكم، كلما كان ذلك أفضل. مع ما يمكن للطفل التعامل مع نفسه، دعه يتألف نفسه.
2. المساعدة والسيطرة يمكن أن تكون مختلفة. في بعض الأحيان يكفي فقط لفت انتباه الطفل إلى شيء ("معرفة ما إذا كان لديك كل شيء على حق،" ماذا تحتاج إلى القيام به؟ "،"، أذكرك أنه بعد الغداء الذي تحتاجه للجلوس للدروس ") ، ولكن هناك حالات عندما يكون لدى شخص بالغ يجب أن تفعله بالفعل دروسا مع الطفل. من المهم أن تم جرعت المساعدة والرقابة وتحولها إلى حد ما. فقط بعد المساعدة "المساعدة الضخمة" بعد أن ساعدت المساعدة في حجم أصغر.
3. من المهم أن تكون المبادرة من. من الأفضل للمساعدة التي طلب فيها الشخص (أي سن، ليس فقط طفلا) نفسه. إن المساعدة التي لدينا دون طلبنا ينظر إليها على أنها ضغوط. موقف مماثل مع السيطرة: إنه يستفيد في حال واجه الطفل حقيقة أنه من الصعب التحكم في نفسه أنه لا يتعامل مع هذه المهمة بشكل مستقل ويسأل المساعدة (على سبيل المثال، "أمي، تحقق من هذا المثال!" ). في هذه الحالة، سيتم إدراك الرقابة الخارجية على أنها مساعدة، وليس كغزو وضغط. لذلك، من الضروري إنشاء مثل هذا الموقف حتى يطلب الطفل نفسه مساعدته في شيء وتحقق منه، تذكير، إلخ. إذا لم يطلب الطفل المساعدة، ولكن، على العكس من ذلك، مع الهوايات بشكل مستقل يؤدي نوعا ما من المهمة بشكل مستقل، فلا ينبغي أن تتداخل، حتى لو لم يكن لديك جيدة جدا وبسرعة، "ناحية كتابة سحابة"، " خطأ غبي واضح "، إلخ. تذكر نفسك: أنت أيضا لم تتعلم على الفور كل ما تستطيع الآن، لم يفعله فورا دون أخطاء.
4. إذا طلب الطفل مساعدته، فمن الضروري المساعدة (الموجهة بالقواعد المذكورة أعلاه). هناك مثل هذا المصطلح النفسي "أقرب منطقة تطوير" - هذه هي الإجراءات التي لا يجيب أن الطفل اليوم غير قادر على القيام به بشكل مستقل، ولكنه قادر على الأداء مع شخص بالغ. إن حقيقة أن اليوم مدرجة في "منطقة أقرب تطوير"، ستكون قريبا استقلال الطفل (شريطة أن يكون الكبار قادرين على إضعاف بلطف ويضعف في الوقت المناسب ويقلل من سيطرته صفر). وفي "منطقة أقرب تطوير" ستشمل الإجراءات الأخرى والمهام والمهارات. في الواقع، هو بالضبط التوسع في مجال الاستقلال واختصاص الطفل.
5. يجب تنفيذ الإجراءات المشتركة في جو مريح، يجب أن يكون لهجة الوالد خيرا. إذا تم لف طلب الطفل للمساعدة بمزاحف، فضيحة، ثم في المرة القادمة سيبذل قصارى جهده للقيام به بدونك، حتى لو كان يفهم أنه لا يتعامل. من الأفضل أيضا تجنب المفارقة، والتي ينظر إليها الكثير من الأطفال على أنها سخرية أو سخرية، ومنع تشديد الطبقات المشتركة أيضا. إذا كان الطفل يجبر "لإنهاء، فما اللازم،" عندما يكون من الواضح أنه متعب، فإن هذه المهمة مصحوبة بانزعاج عاطفي قوي، يتم إنتاج نوع من "تجنب الانعكاس".
6. ضمان مهم. في كثير من الأحيان أخطاء الطفل تسبب الانزعاج من الوالد والتشاجر. في هذه الحالة، يتكون الطفل من الخوف من الأخطاء، والذي لا يساعد، وعلى العكس من ذلك، يمنعهم من تصحيح أو غير مسموح به. الخطأ هو الأفضل أن ندرك كمساعد له، وتوقيع أن هذا ما لا تزال بحاجة إلى العمل عليه.
مجموعات تسبب صعوبات في الواجبات المنزلية:
1. الأسباب الجسدية
ترتبط الوظائف الفكرية المعنية بالأنشطة التدريبية ارتباطا وثيقا بخصائص عمل الجهاز العصبي. في كثير من الأحيان، ما يبدو من الوالدين "الكسل"، تبين أن "الشذوذ" أو "هراء" الطفل، مشاكل الجهاز العصبي. على سبيل المثال، يصعب التركيز على الطفل، للحفاظ على الاهتمام. إنه غير ضروري، متحمس أو، على العكس من ذلك، متين. قد تتحدث هذه التفاعلات السلوكية عن الميزات العصبية - النغمات غير الكافية، والعمليات المفرطة للإثارة الجهاز العصبي، وما إلى ذلك. سبب آخر لافتراض تفاصيل الجهاز العصبي في حالة تتميز هذه الميزات بنقل "في الحياة"، و ليس فقط في مكتب الكتابة. قبل "تثقيف"، "تعليم"، وما إلى ذلك، تحتاج إلى استبعاد (أو ضبط) مشاكل من عمل الجهاز العصبي.
هناك حاجة إلى الدراسات الاستقصائية من قبل عالم الأعصاب (عالم الأعصاب، عالم النفس)، عالم النفس العصبي، معالج الكلام.
يجب أن يتم إيلاء اهتمام خاص للأعمير اليسرى (بما في ذلك أولئك الذين تم رفضهم الذين تم رفضهم الأيسرين). عادة، أخصائي "ملفك الشخصي" هو طبيب أخاطر.
من الضروري جعل الدروس في غرفة نسج، مع رفاهية جسدية جيدة، بعد الراحة. لا ينبغي أن يكون الطفل متعبا، جائعا، إلخ. حدد وضع تغيير العمل والاستجمام يجب أن يكون بشكل فردي (غالبا من خلال التجارب والأخطاء المتكررة).
2. الأسباب النفسية
الدافع التربوي / هيمنة الدافع وراء الدراسة. الدور الرائد لدافع الألعاب هو معدل نفسي لمجرد مرحلة ما قبل المدرسة. يجب تشكيل الدافع التعلم (الرغبة في التعلم) لدخول المدرسة، وتجمع مع لعبة الأشهر الأولى من الدراسة، ولكن أصبحت تدريجيا السائدة. نظرا لعدد من العوامل (من بينها، من ناحية، البداية المبكرة بشكل مفرط لتدريب مرحلة ما قبل المدرسة، ومن ناحية أخرى، فإن الاستراتيجية التعليمية للوالدين تهدف إلى سياج الأطفال من التجربة الاجتماعية ذات الصلة واعتمادها للوفاء من الدورات المنزلية المتداول وهلم جرا.) الدافع التدريبي في العديد من الطلاب الأصغر سنا حديثة ضعيفة للغاية. ببساطة، يشعر الطفل بشكل جيد عندما يلعب، وتسعى جاهدة للعبة، لكنه لا يشعر بتقليح المعرفة، وفاء مهام المعلم، ودراسة ذلك لا يقتل، بسبب عدم قادرة الطفل على جهود مستقلة أنشطة التدريب. هذه مشكلة شائعة جدا.
توصية عامة في مثل هذه الحالات هي التعامل مع الطفل بشكل رئيسي في نموذج اللعبة وتدريجي، حيث أصبحت عملية التدريس نفسها تلتزم بتقليل مكون الألعاب. بطلان تماما لإثبات السيطرة الصلبة على حياة الطفل في المدرسة، وبالتالي تحقيق الواجبات المنزلية. ستكون تقديرات السيطرة غير الابتدائية للوالدين بلا شك أفضل بلا شك. ومع ذلك، لن يتم تشكيل الدافع التدريبي المستقل. وبالتالي، من المرجح أن تكون الأسرة محاصرة: إما حاول السيطرة على الطفل قبل نهاية التعليم، بما في ذلك. أعلى (وهو أمر سهل نسبيا في دروس المدارس الصغار، لكن يصبح أكثر صعوبة منذ سن المراهقة الأصغر سنا، مصحوبا بفضائح، تدهور حاد في العلاقات، ويصبح فقط لا يطاق)، أو في مرحلة ما يجب التوقف عن السيطرة على مراهق الدافع المعلم الحالي (الذي يتحول إلى عواقب اجتماعية غير سارة للغاية). كيف بدا غير سهلا، ولكن لتوجيه الجهود لتشكيل الدافع التربوي الأفضل في المدرسة الأصغر سنا.
تجربة الفشل وتطوير السلبية تجاه المدرسة / الدروس. إذا كان لدى الطفل، الطموح بشكل خاص، فترة عندما كان قد عمل أبدا شيئا، شهد عددا من المشاعر غير السارة للغاية في هذه المناسبة (حتى لو لم يره ذلك). في هذه الحالة، يجب أن يبدأ الطفل في تجنب النشاط الذي يجلب تجارب سلبية. هذا استجابة مشتركة للإخفاقات والخبرات ذات الصلة - التخلي عن الأنشطة التي لا ينجح فيها الشخص.
المواقف الصعبة بشكل خاص عندما لا تعامل الطفل فقط مع الدراسة، ولكن أيضا انتقدت، إهانات، إذلال لفشل البالغين. يجب أن يكون مفهوما أن النقد والإهانات ليسا دائما شيء صارخ. في القلوب، العبارة المسحقة "حسنا، ما أنت لآخر غبي!" أو "كيف لا تفهم هذا الشيء البسيط؟" قد يكون عميقا في ذكرى الطفل وإيذاءه بقوة. إن مفارقة الخرقاء أو الخطى البطيء لنشاط الطفل غير مواتية للغاية، يسيء إلى الأطفال.
إن تصحيح السلبية يتطلب الصبر والآباء والأمهات. من الضروري الثناء على الطفل من أجل النجاحات، وحتى الحد الأدنى. الرد على الإخفاقات يجب أن تكون هادئة، مقيدة، جيدة. من الضروري تشجيع الطفل: "الآن اتضح حقا ليست جيدة جدا، لكنك لا تزال تحاول، وسأمساعدك. وتدريجي كل شيء سوف تتحول ".
تأكد من أن تكون مجال حياة الوالد والطفل، لا يتعلق بالدروس والألعاب والمشي والقراءة والفئات اللطيفة المشتركة. لا تخف من أن يكون لديك "تأثير مضاد دوكوي" بهذه الطريقة وكيفية تأكيد الطفل الذي يمكنك تعلمه سيئا واحصل على أوقات فراغ ممتعة. يحتاج الطفل إلى دعم وفهم أن الآباء يحبونها في أي حال. سيعطيه قوة للتعامل مع الصعوبات في الدراسات.
هناك موقف محدد يعقد الأنشطة التعليمية - ديناميات المجموعة الخاصة (نظام العلاقات في الفصول الدراسية أو مجموعة كبيرة من أقرانه)، والتي يصبح فيها الأطفال لا تحظى بشعبية. وبالتالي، يخضعون للضغط - من السخرية أو الهجمات الصغيرة أو المقاطعة أو البدء في تعلم أسوأ بزيادة وضعهم.
إذا تم اكتشاف مثل هذا الموقف، فمن الضروري إيلاء الاهتمام لمعلم الفصل. في حالات الطوارئ، عندما يفشل في إقامة علاقات وتنظيم بيئة تعليمية طبيعية (وغالبا ما لا يتعلق الأمر بالراحة النفسية، ولكن عن الأمن المادي للمراهق)، يوصى بنقل طالب إلى مدرسة أخرى. بالإضافة إلى ذلك، يحتاج المراهق في مثل هذا الموقف إلى الدعم النفسي.
المعرفة المفقودة (ما الذي يعلم المعلم) وطريقة تطبيق هذه المعرفة. يتعلق الأمر بحقيقة أن المدرسة تشرح القواعد غالبا ما تفسرها، لكن لا تعلم طرق استخدامها. بعض الأطفال يطورون تلقائيا في الطريق الصحيح، وبعضهم ليس لديهم. على سبيل المثال، يعرف الطفل ويتمكن من الإجابة على أنه "ليس مع الفعل مكتوب بشكل منفصل،" ولكن ليس لفهم ما يجب القيام به - في خطوات - في تطبيق هذه القاعدة. هذه المشكلة هي الكثير من الأطفال ومع ذلك، مع صبر معين، يمكنك التعامل في المنزل. من الضروري معرفة ما لا يعمل الطفل بالضبط، وهو ما يفشل على وجه التحديد، وهو خطأ في طريقة تطبيق قاعدة.
إذا كان الطفل ذا صلة بأخطاء مماثلة، ولا تساعده التفسيرات، فمن المستحسن أن تعمل وفقا للخوارزمية التالية:
1. اسأل سؤال "كيف يمكنك أن تفعل ذلك؟ ماذا تفعل ل ...؟
2. سجل حرفيا أن الطفل مسؤول. لا تقاطع، لا تتكيف مع مرور الوقت.
3. ابحث عن خطأ في الطريق (جنبا إلى جنب مع الطفل، وكم تسمح الفرص).
4. ضبط الخطأ في الطريقة.
5. الطريقة الصحيحة الجديدة للترتيب في شكل مواد مرئية (من الأفضل أن يصنع الطفل في الحد الأقصى نفسه؛ إذا لم ينجح ذلك، فمن الضروري المشاركة على الأقل) والمكان في مكان العمل (حتى تتمكن من النظر).
5. قم بتضمين الفقرة الأولى أو الأخيرة بطريقة جديدة لاستئناف هذه المواد المرئية.
إذا تعلمت وضعك في أحد تلك الموصوفة، فيمكنك محاولة حل المشكلة بنفسك، وذلك باستخدام توصياتنا. علي أية حال هي ليست دائما "ممكنة. إذا كنت تشعر أنك لا تعامل (في غضون أسابيع قليلة، فلا تحدث تغييرات ملحوظة)، فمن المستحسن التقدم بطلب للحصول على مساعدة أخصائي عالم نفسي.
3. أسباب الأسرة
الأسرة في "مرحلة ما قبل المدرسة". الحياة الأسرية هي، من وجهة نظر علم النفس للعلاقات الأسرية، سلسلة من المراحل، المراحل. على سبيل المثال، بالنسبة للزوجين حديثا، تتميز نظام العلاقات وبعض المشكلات ذات صلة، ولادة طفل، فإن العلاقة بين الزوج والزوجة تتم إعادة بنائها، أصبحت المشاكل الأخرى حلولا ذات صلة ومطالبة. إلخ. الطفولة المرحلة ما قبل المدرسة هي وقت أكثر هدوءا لعائلة من الطفولة والسن المبكرة. إن الطفل مرحلة ما قبل المدرسة المتميز إلى حد ما عن الوالدين، يكتسب مهارات الاستقلال، ولا يتطلب الكثير من الرعاية بنفسه والوجود اليومي للأم، لكن المجتمع لم يوضع بعد أي متطلبات بالنسبة له.
بداية التعلم المدرسي هي اختبار الأسرة بأكملها إلى "كفاية اجتماعية"، وكم تمكنت الأسرة من تكييف وتعليم الطفل للعمل وفقا لمتطلبات البيئة الاجتماعية. يجب أن يلبي طفل الطفل يوما من يوم اليوم، حيث يتم منضبطة في الفصل الدراسي (وأخذ نفسك لتسليم خاصة بهم، لأن الأمهات ليست في المكتب)، وكتابة الواجبات المنزلية، إلخ. في بعض الأحيان، في الواقع، دخلت الأسرة مرحلة "المدرسة" (ذهب الطفل إلى الدرجة الأولى)، ونفسيا - ظلت طريقة حياة الأسرة بالكامل في "مرحلة ما قبل المدرسة". في هذه الحالة، تنشأ مشاكل مع الانضباط بشكل طبيعي في هذه الحالة: متطلبات البيئة الاجتماعية إلى مرحلة ما قبل المدرسة ومذكرها الأصغر سنا، كما قلنا بالفعل، تختلف كثيرا، والطفل ليس جاهزا لهذه المتطلبات.
جذب الانتباه. هناك عائلات تقوم فيها الدردشة في طفل مع أولياء الأمور محدودة ب "مجالات المشكلات". في حين أن الطفل لديه كل شيء جيد - يشارك الآباء في شؤونهم. مثل هذا الموقف بعيد عن الترابط بالضرورة بتجاهل الطفل: يمكن للآباء أن يكونوا مشغولين للغاية في العمل، في حاجة إلى أرباح وليسوا قادرين على دفع طفل آخر، رعاية أحد أفراد الأسرة المرضى. ومع ذلك، فإن الطفل في أغلب الأحيان يدرك دون وعي هذه الحالة مثل الإهمال والبدء في إنشاء مشاكل (غير قصد). ثم يتحول البالغون انتباههم إلى الطفل لمساعدته. وبالتالي وصل الغرض من الطفل.
الطفل هو "المخزن المؤقت" في علاقات الصراع بين أفراد الأسرة الآخرين. يمكن أن يكون مشاكل الطفل الواجب المنزلي أعراض علاقات الصراع بين البالغين. على سبيل المثال، تجادل أمي والجدة حول من هو أفضل مشاهدة الطفل ويساعده بشكل صحيح. يصبح طفل يحبهم كلاهما غير ناجح أن الجدة "فازت" أمي أو العكس. هذا السلوك للطفل غير واع تماما ويمنع. أيضا، يمكن لمشاكل الطفل صرف انتباه البالغين من الشجار بين أنفسهم - إذا كان الطفل غير قادر تماما على الانخراط بشكل مستقل وأداء الواجبات المنزلية يحدث ببطء شديد، والوقت والجهد على المشاجرات لا تبقى ببساطة.
إذا، عند تحديد الأسباب النفسية، يمكن للعديد من العائلات التعامل معها باستخدام توصيات قياسية، ثم الشك في أن تعقيد الطفل مرتبط بمشاكل عائلية أوسع هو سبب خطير للاستشارة النفسية. هذا النوع من المشكلات صعبة للغاية ليس فقط لاتخاذ قرار، ولكن أيضا ليتم تشخيصها بشكل مستقل. بالنسبة للتشخيصات والتصحيح المناسبة، أحتاج أيضا إلى إلقاء نظرة من الخارج، وعدد من المعرفة الخاصة. إن تنسيق العلاقات الأسرية يؤثر دائما على حالة الطفل. من المناخ النفسي المواتي في الأسرة، يشعر الأطفال بشكل أفضل وحققوا نجاحا كبيرا.
بدلا من الاستنتاج، نريد أن نقول مرة أخرى أن تعقيد الطفل في الحياة المدرسية لا يمكن تجاهلها. يعتمد الكثير في حياته البالغ على مدى نجاحه في المدرسة. ومع ذلك، فإن التكتيكات "السيطرة والقوة" في الممارسة العملية غير فعالة للغاية. توصيات عامة تساعد العديد من العائلات تكشف وتصحيح بعض المشاكل. لكن كل عائلة خاصة فريدة من نوعها، توصيات عامة لا تعمل دائما.
عالم نفسي Smirnova Elena Anatolyevna.
كل يوم، يحاول العديد من أولياء الأمور طلاب المدارس الابتدائية مساعدة خياراتهم في إعداد الواجبات المنزلية.
تختلف المساعدة من تفسيرات موجزة فردية إلى تحقيق المهمة مع الوالد بدلا من الطفل. في محاولات التعامل مع هذه المهام (وغالبا مع الطفل)، يستخدم الوالدون طريقة التجربة والأخطاء، والرشوة، والهدايا، والسيطرة، وكل ما قد، في رأيهم، يعمل في هذه الحالة.
لسوء الحظ، بالنسبة لبعض الأطفال، تعد المدرسة مصدرا للتوتر المستمر. إذا مراعاة المتطلبات التي يتم فيها تقديم المتطلبات في المدرسة لتلبية المهام، فإن القلق بشأن ما إذا كان الوالدين سوف يوافقون الخوف من الفشل وما إلى ذلك، يصبح من الواضح أن الأطفال يمكنهم النظر في المنزل كشيء مثل الجنة، حيث يمكنهم الاسترخاء.
إذا كانوا يعانون من الإجهاد وفي المنزل، عندما يقف الوالدان فوق الروح "أثناء واجباتهم المدرسية، فأين المكان الذي يمكنك الاسترخاء فيه؟ لأولياء الأمور الفعلية، يمكن مقارنة ذلك بمثل هذا الموقف عندما تعمل طوال اليوم والحصول على حصتك من الإجهاد، والعودة إلى المنزل إلى نفس الإعداد المكثف. كيف ستكون الديون قادرة على تحمل مثل هذا الموقف؟
حالات الاستقبال التي ستساعد في أداء الواجبات المنزلية وتقليل العواطف السلبية.
جدول الواجبات المنزلية.
العديد من الأطفال يساعدون إذا كان لديهم جدول واضح عند القيام الواجبات المنزلية.بالنسبة لبعضهم، فإن عبء المسؤولية أمر رائع جدا إذا كان يتعين عليهم أن يتخذوا أنفسهم عندما يتم قبولهم للواجب المنزلي. يحتاج هؤلاء الأطفال إلى المساعدة في اتخاذ قرار، سواء أجمل لهم دروسا مباشرة بعد المجيء من المدرسة أو بعد العشاء. ومع ذلك، بعد محددة من الوقت، تحتاج إلى التمسك بالجدول في أقرب وقت ممكنوبعد سيساعد ذلك، على وجه الخصوص، التعامل مع مثل هذه المشكلة ك "اصطياد" الأطفال و "الجلوس" لعملهم. بعد وقت ما، سيكون الواجبات المنزلية مجرد جزء طبيعي من جدولها اليومي. الوقت المخصص من قبل جدول الواجبات المنزلية، لا ينبغي أن تتوقف.المكالمات الهاتفية والبرامج التلفزيونية وكل شيء آخر يمكن أن تنتظر حتى اكتمال العمل.
حول تحقق بالضيق
الانتهاء من الواجبات المنزلية. يشعر الكثير من الأطفال بقلقين للغاية من أنهم يمكنهم تقديم أعمال مع الأخطاء إلى المدرسة، وبالتالي فمن المهم للغاية أن فحص الآباء العمل بانتظام. يعطي هذا العمل من الآباء والأمهات الطفل شعورا بالانتهاء من العمل، هو علامة على الاهتمام الخير للوالدين، وكذلك شعور بالأمن والثقة في أن العمل قد أجريت دون أخطاء. هذه الثقة، سيقوم الطفل بإحضاره إلى الفصل، وبالتالي، سيكون أكثر ثقة عندما تقوم بإجراء وظيفة رائعة. إذا فهمت أن الطفل لم يفهم بعض المواد الخاصة، فأنت بحاجة إلى السماح للمدرس بذلك.
توزيع المهام على أهمية.
بالنسبة لبعض الأطفال، المشكلة، مع المهمة هي البدء في القيام بأداء منزلي، يتحول إلى خيار صعب.
هناك أطفال يستمتعون منظور أفقيوبعد يحدث هذا عندما يفكرون في جميع المهام بنفس القدر من الأهمية، ولا يتم تثبيت أي أولويات. إذا كنت تفضل توزيع المهام ذات الأهمية، فاحض الطفل ما هي المهمة هي أداء الأول، وهو الثاني، وما إلى ذلك.
كثير من الأطفال يميلون إلى استخدام طريقة تعداد رقمية(عدد المهام التي تركت القيام بها) بدلا من جودة عالية (مع مراعاة الكثافة النسبية للمهام). هذا يعني أنه إذا تم تحديدها بمقدار خمس مهام مختلفة، فسوف تؤدي أولا أربعة أسهل. من وجهة نظرهم، وبهذه الطريقة، لديهم مهمة واحدة فقط لم تكن معروفة، حتى لو كانت في الواقع الأكثر صعوبة.
لا تجلس في طفل فوق الروح أثناء قيامه بالدروس.
بالنسبة للعديد من الآباء، هذه مشكلة كبيرة وثابتة. الشيء الوحيد الذي يمكن قوله عن هذا هو أن الآباء والأمهات الذين يستخدمون مثل هذه الطريقة للسيطرة، وليس فقط تعرض أنفسهم فقط للإحباط الهائل والغضب، ولكن أيضا إنشاء "العجز المستفاد".
سيخبرك كثير من الآباء أن أطفالهم ببساطة لا يعرفون كيفية العمل إذا لم يجلس الآباء بعد ذلك. فعلا، ليس صحيحا أن الأطفال لا يستطيعون العمل، فإنهم يقررون بوعي عدم العملوبعد يتوقف جزء من الأطفال عن العمل عندما يقرر الوالد الابتعاد عن الطفل، ولا يكرسه كل انتباهه تماما.
هذا هو "اعتماد" غير صحي، لأنه لا يوجد شيء مثل الطفل يمكن أن يتكاثر في الفصل الدراسي. نتيجة لذلك، يمكن للطفل أن يقرر على الإطلاق عدم القيام بالعمل في الفصل الدراسي، وجلب المهام غير المكتملة إلى المنزل وهلم جرا قد يكون قادرا على الاستيلاء على امتلاك أمي أو أبي. بعد كل يوم في العمل، فإن الوالدين متعبا للغاية، ويعتقد المرء أنهم سيتعين عليهم إنفاق ثلاث ساعات على التوالي، حيث يمكن أن يؤدي الجلوس بالقرب من الطفل إلى مشاكل.
إذا كنت في مثل هذا الموقف بالفعل، يجب ألا تدمر الترتيب المنشأة على الفور. تغيير عادة الطفل تدريجيا. عدة أيام على التوالي الجلوس في النهاية البعيدة للجدول. ثم تزيد تدريجيا المسافة بينك وبين الواجبات المنزلية، وترك الغرفة، حتى النهاية، لن يعمل طفلك بشكل مستقل تماما.
تحقق أولا ما يتم تنفيذه بشكل صحيح.
الآباء والأمهات غالبا ما يكون لها عادة الاهتمام في المقام الأول للأخطاء. عندما في المرة القادمة، سيجلب لك الطفل عمله على الشيكات، أولا وقبل كل شيء، وأشار إلى مدى نجاح هذه المهام التي تم إجراؤها دون أخطاء، كلمات مكتوبة بشكل صحيح، إلخ.
فيما يتعلق بهذه المهام التي يتم فيها إجراء الخطأ، أخبرني: "أعتقد أنه إذا كنت تحقق من هذا المثال مرة أخرى، فيمكنك الحصول على إجابة أخرى."
الآن يمكن للطفل العودة إلى هذه الأمثلة دون الاشمئزاز ودون الشعور ب "التناقضات". إذا بدأت بتحليل المهام الخاطئة، وحتى تغضب، فإن الطفل، بدلا من تصحيح المهمة، سوف تقلق من أنه تسبب استياءك.
قد تكون مريحة للتحقق أجزاء صغيرة من المهاموبعد بالنسبة للعديد من الأطفال، فمن الأفضل إذا كان بإمكانهم الحصول على تأكيد على الفور أن كل شيء يتم بشكل صحيح. اطلب من الطفل اتخاذ خمس أمثلة فقط وأعطاهم للتحقق منها. ضع علامة على تلك التي يتم تصنيعها بشكل صحيح وتقديم الطفل للذهاب إلى المجموعة التالية من الأمثلة.
لذلك يحصل الطفل ردود الفعل الفورية والموافقةويبدو أن الدافع الإيجابي من أجل تنفيذ المهمة التالية.
بالإضافة إلى ذلك، إذا بدأ الطفل في فعل شيء خاطئ، فمن الممكن اكتشاف الخطأ وشرحه على الفور، حتى لا يتعين على الطفل إعادة المهمة بأكملها.
لا تسمح للدروس طوال المساء.
في بعض الأحيان يجلس الطفل على الواجبات المنزلية لعدة ساعات على التوالي حتى ينتهي. هذا أمر طبيعي إذا كان الطفل يعمل حقا كل هذا الوقت، وإذا كانت المهمة تتطلب حقا الكثير من الوقت عند التنفيذ.
ومع ذلك، إذا رأيت ذلك في غضون ساعة أو ساعتين بعد بدء العمل، فإن الطفل في نفس الموقف، كما هو الحال في 10 دقائق بعد بدء العمل، من الضروري إيقاف هذا النشاط.
الشيء الوحيد الذي ستحققه بطريقة أخرى سيحقق مشاعر متزايدة. "عدم الامتثال" في طفل. أفضل جعل استراحة صغيرة، تغيير النشاط، معرفة ما هو السبب.
أسباب تشديد وقت الوقت المخصص للواجب المنزلي.
أولايمكنه ببساطة عدم فهم المواد الجديدة في الفصل الدراسي، وبالتالي لا تتمكن من أداء الواجبات المنزلية.
ثانياربما كان الطفل قد شكل بالفعل شعورا بالعجز. في هذه الحالة، إذا كان لفترة طويلة للجلوس في المهمة، فإن الاحتمال هو أن المهمة ستحقق من قبل الوالدين.
ثالثاقد يكون لدى الطفل مشاكل تعليمية خطيرة بشكل عام، خاصة إذا تكررت هذه الحالات في كثير من الأحيان، وقد لا تكون قادرة على التعامل مع مثل هذا المبلغ المهمة.
المواد المعدة - Anisimovich O.V. 1.10.09.
| تمارا 2015-01-09 14:27:59 | شكرا لك |
| أنيا 2012-04-20 20:05:20 | شكرا لك |