صور البلاستيسين التي تأسر حتى الكبار. النقانق البلاستيكية المتداول. ثالثا سنة دراسية

درجة الماجستير لمرحلة ما قبل المدرسة. زهور الأقحوان DIY. درجة الماجستير مع الصور خطوة بخطوة.

النمذجة بالبلاستيك ثم دهان المنتج للأطفال من سن 5-6 سنوات "الزنبق".

المؤلف: ناتاليا ألكساندروفنا إرماكوفا ، معلمة ، مؤسسة تعليمية بميزانية البلدية للتعليم الإضافي للأطفال "مدرسة فنون للأطفال تحمل اسم A. A. Bolshakov" ، فيليكيي لوكي ، منطقة بيسكوف.

هناك الكثير من الزهور على الأرض ...
لكن الزنبق عزيز على قلبي ...
استوعبنا كل جمال في أنفسنا ...
لا يمكن فهمها بالعقل ، بالعيون ...

إنهم مثل ملائكة السماء ...
ينحدر إلينا على أرضنا ...
حتى لا يختفي نورنا الفاني ...
وانتصرت الحياة على الموت ...

للفوز ، جيد فقط ...
الزنبق أرسله تعالى ...
جاءت تلك المعجزة إلينا من السماء ...
كل ضربة لا لزوم لها فيها ...

لا توجد أشياء صغيرة غير ضرورية فيها ...
كل شيء فيها رشيق وجريء ...
والرائحة مجرد ساحر ...
كل ما بداخلهم يتم التفكير فيه بمهارة.

سلام! نلفت انتباهك اليوم إلى فصل دراسي رئيسي حول إنشاء تركيبة ضخمة من الجص من زهور الأقحوان. يتم تقديم العمل في نسختين ، بدرجات متفاوتة من الصعوبة. الخيار الأول أكثر صعوبة بالنسبة للفئة العمرية الأكبر ، والخيار الثاني مبسط ويمكن للأطفال التعامل معه بسهولة.
الزنبق هي زهور فريدة من نوعها للإبداع ، ويشمل جنسها ما يصل إلى 150 نوعًا وآلاف الأصناف. أكثر زهور الربيع شيوعًا ، يشمل السجل حاليًا حوالي 2500 نوع (حوالي 10 آلاف نوع منتشر في الثقافة) ، أنواع وأنواع زهور التوليب. في كل مجموعة من الأطفال ، سيكون هناك بالتأكيد طفل خائف من الفشل ، دائمًا ما يكون قلقًا للغاية بشأن نوع العمل الذي سينتهي - ارسم زهور الأقحوان وسيزول الخوف. من المستحيل أن نخطئ ، ونصنع الشكل الخطأ ، ونختار اللون الخطأ - كن مربيًا وخلق الجمال!

وصف:يمكن أن يتم العمل مع الأطفال من مختلف الأعمار ، مما يؤدي إلى تبسيط المهمة أو تعقيدها. يمكن أن تكون المواد مفيدة للآباء والمعلمين في مرحلة ما قبل المدرسة ومعلمي التعليم الإضافي.

غاية:ستكون هذه الصورة هدية رائعة لقضاء عطلة يوم 8 مارس ، وتزيين المناطق الداخلية وخلق مزاج ربيعي رائع.

استهداف:ابتكار لوحة ثلاثية الأبعاد "توليب".

مهام:
- لتعليم تقنيات نحت الزنبق المنقوش
- تحسين مهارات العمل مع الغواش
- تنمي الخيال الإبداعي
- إظهار الدقة عند العمل
- غرس القدرة على رؤية جمال الطبيعة.

المواد:
- ورق سميك (مقاس A4)
- بلاستيك (يمكنك استخدام القديم)
-معجون الأسنان
- كومة ، فرشاة
- الغواش والألوان المائية
- مثبت الشعر (لا يمكنك استخدامه)

قواعد العمل الرئيسية:
- يجب أن تلتصق الأجزاء البلاستيكية بقوة شديدة بسطح الورق
- يجب أن تكون طبقة معجون الأسنان رقيقة.

تقدم درجة الماجستير:

نبدأ بنحت البتلات ، كل شيء هنا بسيط. نحتاج إلى كعكات بلاستيكية رقيقة بأحجام مختلفة وأي شكل بيضاوي تقريبًا.

نبدأ في النمذجة من داخل الزهرة ، ونلصق بتلات صغيرة على سطح الورقة.

اصنع برعم الخزامى ، ضع البتلات معًا.

يجب أن تغلق البتلة الأخيرة البرعم. نستخدم المكدس لمحاذاة شكل الزهرة.

ستكون الزهرة الثانية من ثلاث بتلات ، نقوم بنحت التفاصيل بشكل منفصل ووضعها في الصورة مع ربطها جيدًا.

حان الوقت لإنشاء تركيبة ، نضع أول بتلات من زهور التوليب الهائجة في عملنا.

وتدريجيا نبني براعم الزهور ونضيف بتلات. يعتمد شكل وحجم البتلات على خيالك ، فمن المستحيل ارتكاب خطأ.

هناك ما يكفي من زهور الأقحوان ، ننتقل إلى نحت الأوراق والسيقان. بالنسبة للأوراق ، نصنع النقانق الفارغة ، والتي نشحذها من جانب واحد. يمكنك ترك الأوراق نصف دائرية ، هذه موجودة أيضًا. نصنع السيقان من النقانق الرقيقة ، ونقوم بتسويتها ونصلحها ونسوي كل شيء بمكدس.

نظرًا لأنه بعد النحت سنقوم بطلاء زهور التوليب الخاصة بنا ، فليس من الضروري نحت كل التفاصيل ، بل سنقوم برسمها فقط.

حان الوقت لتقليل البلاستيسين ، وتغطية جميع عناصر الجص في العمل باستخدام معجون الأسنان (نعمل بفرشاة). وأثناء جفافه ، قم بإنشاء الحالة المزاجية للصورة باستخدام الخلفية. هناك سر هنا: ألوان مائية + معجون أسنان ألوان رائعة وفريدة من نوعها ، أعدك بأن الأطفال سيكونون سعداء. ماذا ستكون الخلفية ، كم عدد الألوان التي ستستخدمها هي رغبتك ، حريتك في الإبداع ، يجب أن يتعلم الأطفال التفكير ، والتخطيط لعملهم ، والإبداع.

أثناء العمل مع الخلفية ، جف معجون الأسنان ، نبدأ في إحياء الزهور ، والآن سنعمل مع الغواش.

تشبه تقنية طلاء البلاستيسين إلى حد كبير الطلاء بالطلاء الزيتي ، نظرًا لسطح البلاستيسين ، لا يجف الطلاء بسرعة ، لذا يمكنك اللعب بالألوان وإزالة الزائدة وإعادة الطلاء.

نحن نرسم الأوراق ، حسنًا ، تم إنشاء النغمة العامة للعمل ، وتبقى التفاصيل.

يجب أن يجف العمل قليلاً ، وبعد ذلك فقط نرسم تفاصيل صغيرة ونضيف الظلال.

لوحة الزنبق جاهزة! يبقى فقط للحفاظ على جمالنا للأحفاد ، ورنيش الصورة ، يمكنك استخدام الورنيش العادي.

وهنا النسخة المبسطة الثانية من العمل. في مثل هذه الفصول ، نادرًا ما أعطي عينة من العمل ، أفضل العمل مع الأطفال والرسم والنحت معًا ، كل ذلك من خلال قدوتي الخاصة.

لثلاث زهور تيوليب ، نقوم بنحت تسع بتلات ، أي شكل بيضاوي.

ثم تحتاج إلى تحضير بتلات جانبية. أقترح أن يلف الأطفال أصابعهم في بتلة ، ويبدو أنهم يعانقون الإصبع.

نصنع الزهرة الأولى في وسط الورقة ، أقرب إلى الجزء العلوي منها.

الآن نقوم بطي البتلات في برعم ، ونعلقها على الأولى.

ونتواصل مع بعضنا البعض.

نحت أوراق النقانق. إذا كان هناك أطفال في المجموعة يتخلفون عن الركب ، ويقومون بالعمل ببطء ، فيمكنك أن تقتصر على ورقة واحدة ، ثم ترسم الباقي لاحقًا.

نضغط قطرات صغيرة من معجون الأسنان على أزهار البلاستيسين ، وننشرها على السطح ، كما نفعل نفس الشيء مع الأوراق.

ثم نعمل على الخلفية ، يمكنك مزج معجون الأسنان بالألوان المائية في العمل مباشرةً ، ويمكنك استخدام اللوحة. المهمة الرئيسية لهذه المرحلة من العمل هي جميلة ، في اتجاه واحد ، مع انتقالات سلسة للون للون في نغمات الخلفية (اللافتات الملونة).

نحن نرسم زهور التوليب والأوراق ، وهنا أيضًا ، أمنح الأطفال حرية الاختيار الكاملة.

نقوم بإحياء الزنبق بمساعدة الأبيض ، ويتعرف الأطفال على تعبيره ولعب النغمات.

حان الوقت للعب مع الألوان والظلال الخضراء ، دعونا نحاول أن نصنعها بأنفسنا. فقط أعظم الاكتشافات في العالم تم تحقيقها عن طريق التجربة والخطأ!

العمل جاهز ، لقد قمنا أنا وأولادي بعمل جيد! ندعوكم إلى حديقة التوليب لدينا!
وتناثر الضباب
لقد ذاب الشتاء.
وأزهرت زهور الأقحوان -
لقد حان الربيع لمنزلنا!
ترفرف بتلاتهم
مثل أجنحة العث.
ماذا لو كانوا جميعًا معًا
تطير إلى الغيوم؟
وسوف يطيرون مثل قطيع
العث السعيد
إلى أبعد ما يكون إلى الحافة
الشواطئ الهولندية ؟!
هذا هو السبب في كثير من الأحيان
ركضت إلى الحديقة -
لا بد لي من الانفصال معهم
لا اريد اصدقاء!

يعد نحت البلاستيسين من أوائل أنواع الإبداع للأطفال. يمكن إعطاء البلاستيسين للطفل في وقت مبكر من عام. يمكنك الثقب لتشكيل الأسواط والدوائر وتشويهها على الورق المقوى وبالطبع تقديم طلب من البلاستيسين. هذا بالتأكيد سوف يأسر الطفل لفترة طويلة. بالطبع ، كلما تقدمت في العمر ، زادت تعقيد التماثيل والزخارف. عند النحت من البلاستيسين ، ستكون أطراف الأصابع متورطة دائمًا ، مما يحفز بشكل جيد تطور الكلام لدى الطفل. صحيح ، هذه طريقة أخرى لتطوير المهارات الحركية الدقيقة ، وكذلك الخيال والخيال ، يساهم في تطوير تنسيق الأعمال ويحسن المثابرة.

أنواع التقنيات

هناك أنواع رئيسية من تطبيقات البلاستيسين:

1. تقنية تلطيخ. باستخدام مثل هذا التطبيق ، يمكنك استخدام قالب أو رسم جاهز ، أو يمكنك إعطاء عواء للخيال. لملء الرسم ، اعجن البلاستيسين جيدًا وشده على طول الورقة ، وملء الأقسام الفردية من الرسم. يجب أن يتم العمل بعناية ، دون تجاوز الخطوط العريضة.

2. تقنية اللف أو تقنية الأسواط. سيكون لتطبيقات البلاستيسين المصنوعة بهذه الطريقة مظهر أصلي وغير عادي للغاية. يمكن أن يكون الرسم تعسفيًا ، أو يمكنك ملء قالب جاهز. لإكمالها ، نقوم بإخراج خيوط بلاستيكية رفيعة ولفها بالشكل المطلوب. للتثبيت ، اضغط قليلاً على الورق المقوى.

3. فسيفساء البلاستيسين. ربما يكون النوع الأكثر شيوعًا ورائعة من زين البلاستيسين للأطفال. يتضمن هذا الاختلاف استخدام قالب. تحتاج فقط إلى تمزيق قطع صغيرة من البلاستيسين وملء الرسم بها.

4. تقنية التطبيق الحجمي من البلاستيسين. مناسب للأطفال الأكبر سنًا. هنا ما عليك سوى ثلاثة أشياء: ورقة من الورق المقوى والبلاستيك وخيال لا حدود له. يأتي الطفل بنفسه برسم ويخلق كل تفاصيله من البلاستيسين.

5. التطبيق مجتمعة. هنا يمكنك استخدام جميع التقنيات المذكورة أعلاه ، باستخدام أو عدم استخدام قالب.

أود أن ألفت انتباهكم إلى تقنية أخرى رائعة للغاية - تطبيقات البلاستيسين للصغار. بالنسبة للعطلات ، فإن أي صورة يتم التقاطها باستخدام هذه التقنية ستثير إعجابك. يمكنك اختيار أي صورة موضوعية.

البلاستيسين "القط"

دعنا نعرض على سبيل المثال تطبيق سوط البلاستيسين على قالب.

المواد المطلوبة: صورة نموذجية معدة (يفضل أن تكون على ورق مقوى) ، حقنة لا تقل عن 5 مل ، بلاستيسين ناعم بألوان مختلفة ، كوب من الماء الساخن.

1. دعونا نجهز أول لون للعمل به. نقوم بتفتيت قطعة من البلاستيسين بحيث تلائم الحقنة.

2. ضع المحقنة مع البلاستيسين في الماء الساخن لمدة نصف دقيقة تقريبًا (حسب درجة حرارة الماء ونوعية البلاستيسين) ، حتى يصبح البلاستيسين أكثر ليونة. اضغط ببطء على البلاستيسين على سطح أملس.

3. كرر الخطوتين 1 و 2 للألوان الأخرى. باستخدام هذه الطريقة ، يتم الحصول على سوط أنيق بنفس السماكة.

4. لنبدأ في ملء الطلب. تحتاج إلى تنفيذ كل التفاصيل واحدة تلو الأخرى ، وملء بالتساوي. يجب ألا تخاف من الاستراحات - نأخذ القطعة التالية ونستمر.

5. أنجز الجزء الرئيسي من العمل. يمكن أيضًا أن تكون الخلفية مصنوعة من البلاستيسين باستخدام تقنية اللطاخة. في هذا الإصدار ، سنقترح ببساطة استخدام الألوان المائية أو الغواش.

"الخريف في الغابة"

دعونا نظهر مثالاً آخر على الزخارف البلاستيكية الحجمية الغنية بالتفاصيل - "الخريف في الغابة". هذا مثال حي على كيفية تدريب تطبيق البلاستيسين: لإظهار الموسم ، وسكان الغابات ، وأنواع الأشجار ، وهجرة الطيور ، وأنواع الفطر.

نحتاج إلى: ورقة من الورق المقوى البرتقالي أو الأصفر ، والبلاستيك الناعم ، ولوح وسكين بلاستيكي.

النظر في تنفيذ التطبيق للأطفال على مراحل:

1. نصنع جذعًا من البلاستيسين الأبيض ونصلحه تقريبًا في منتصف الورقة. بعد ذلك ، نشكل الفروع.

2. مع طرف السكين نصور راحة اللحاء.

3. قم بإنهاء البرميل بالبلاستيك الأسود ببساطة عن طريق ربط قطع من البلاستيسين الأسود.

4. الآن البلاستيسين الأصفر في متناول يدي. نقطع قطعًا منه ، ونضغط عليها قليلاً ، ونعلقها على أغصان الشجرة.

5. أضف الأوراق المتساقطة إلى الأرض بنفس الطريقة.

6. من البلاستيسين الأبيض والبني والأحمر نشكل عيش الغراب - بوليتوس وأغاريك الطيران.

7. صنع شجرة عيد الميلاد. يجب أن يتم تشكيلها من الأسفل بالطريقة العلوية. نصنع "إبرًا" بطرف سكين من البلاستيسين. نعلق الجذع على شجرة عيد الميلاد.

يعد علم البلاستيسينوغرافيا إحدى الفنون والحرف اليدوية المفضلة لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة. يحب معظم الأطفال عمومًا الرسم ، والرسم بالبلاستيك يجذبهم بشكل مضاعف. بعد كل شيء ، الأمر بسيط للغاية ، وإلى جانب ذلك ، من السهل تصحيح هذه الصور. يقدر معلمو رياض الأطفال أيضًا علم البلاستيك: مثل هذه الفصول لا تتطلب تدريبًا أوليًا خاصًا ولها تأثير مفيد على الجهاز العصبي للأطفال.

جوهر علم البلاستيك كنوع من إبداع الأطفال. الأهداف والأساليب والتقنيات

تشير لوحة البلاستيسين إلى تقنية نحت غير تقليدية ، فهي ترسم بالبلاستيك على أساس كثيف نوعًا ما. وهكذا تنقش الأشياء والأشياء بدرجة أكبر أو أقل. بالإضافة إلى ذلك ، يسمح علم البلاستيك بإدراج الأجزاء المساعدة في التركيبة - الخرز ، والخرز ، والمواد الطبيعية ، وكذلك النفايات.

فرص التطوير والتعلم لمرحلة ما قبل المدرسة

• في عملية العمل ، تتطور العمليات العقلية مثل الانتباه والذاكرة والتفكير المنطقي والخيال.
• يكشف علم البلاستيسينوغرافيا عن الإمكانات الإبداعية للأطفال ، ومن سن مبكرة جدًا.
• يؤدي القيام بمثل هذه الحرف إلى تطوير التوجه المكاني والتنسيق الحسي - وهذه هي بالضبط الوظائف التي تضمن التعليم المدرسي الناجح.
• علم البلاستيك هو عملية شاقة إلى حد ما تحفز على المثابرة والصبر والرغبة في إنهاء العمل.
• هذا النوع من النحت يحسن المهارات الحركية الدقيقة - يد الطفل جاهزة للكتابة.
• الفصول التي تحتوي على البلاستيسين قادرة على تخفيف التوتر العضلي والعصبي عند الأطفال.
• مع هذا النوع من الإبداع ، هناك تكامل بين المجالات التعليمية (معرفة العالم المحيط ، تطور الكلام ، الموسيقى).
• من خلال الإتقان الناجح لهذه التقنية ، يمكن للأطفال تقديم هدايا حصرية لأقاربهم وأصدقائهم ، وإنشاء لوحات تزين ديكور المنزل الداخلي.

دعنا نفرد الأهداف الرئيسية لتصوير البلاستيسين كنوع من النشاط الإنتاجي لمرحلة ما قبل المدرسة:

• تحسين مهارات التعامل مع البلاستيسين وتحفيز الاهتمام بالأنشطة المرئية.
• إتقان تقنيات النحت الجديدة (الضغط ، التلطيخ ، الدرفلة).
• تنمية القدرة على التنقل في قطعة من الورق.
• تحسين المهارات الحركية الدقيقة والتنسيق بين العين واليد.
• تعليم صفات مثل الدقة والمثابرة والاستقلالية.
• تنمية المشاعر الخيالية والجمالية.

يتضمن إتقان تقنية التصوير البلاستيكي استخدام تقنيات مختلفة في عملية العمل.لقد التقى الأطفال بالفعل ببعضهم في فصول النمذجة التقليدية.

هذا هو المتداول خارجقطعة من البلاستيسين بين الراحتين تطول خلالها وتتخذ شكل اسطوانة.

في التدحرجمع حركات دائرية من النخيل ، يتم تشكيل كرة.

اسحب للخلف- الحصول على طرف مدبب لجسم باستخدام حركات أطراف الأصابع.

تسطيح- ضغط الكرة على شكل كعكة. بمساعدة كومة أو عن طريق الضغط على أصابعك ، يمكن إعطاء مثل هذا الجزء الانحناءات والفواصل.

التقنيات التالية نموذجية لتصوير البلاستيسين.هذا هو التنعيم والضغط والتلطيخوهي ضرورية لإنشاء سطح مستو وسلس. يتم إجراؤها بجهود أطراف الأصابع. يمكن أن يتم التلطيخ من أعلى إلى أسفل أو من اليسار إلى اليمين.

بالإضافة إلى ذلك ، عند إنشاء اللوحات باستخدام تقنية البلاستيسين ، يتعلم الأطفال مزج ألوان مختلفة من البلاستيسين للحصول على ظلال غير عادية. يتم تنفيذ هذه العملية التي تستغرق وقتًا طويلاً ولكنها مثيرة للاهتمام بطرق مختلفة. يمكن عجن قطع البلاستيسين ثم خلطها في قطعة واحدة. خيار آخر - يتم خلط البلاستيسين مباشرة على القاعدة ، ويتم تطبيق السكتات الدماغية بالتناوب على السطح.

أنواع البلاستيسين المستخدمة في رياض الأطفال

في الفصول الدراسية في رياض الأطفال ، يتم استخدام أنواع مختلفة من البلاستيك. الأكثر شيوعًا هو التصوير البلاستيكي المباشر ، حيث يتم تشكيل صورة الجص على سطح أفقي. الأطفال الصغار قادرون على إتقان هذه التقنية بالفعل عمر مبكر- لهذا يقدم المعلم لهم رسمًا بسيطًا بدون تفاصيل صغيرة. في المستوى المتقدم ، ينشئ الأطفال تراكيب أكثر تعقيدًا. نمط مماثل مملوء بالبلاستيك (يفضل الشمع) على لوح سميك من الورق المقوى (من الأفضل لصقه مسبقًا بشريط لاصق - إنه مناسب جدًا لتصحيح الصورة). ينتج البلاستيسين الملطخ تأثير ضربات الطلاء الزيتي.

تصوير البلاستيك المباشر

في علم البلاستيك العكسي ، يتم الرسم على ظهر الزجاج أو أي سطح شفاف آخر. في مؤسسة ما قبل المدرسة ، عادة ما يتم استخدام البلاستيك أو زجاج شبكي لهذه الأغراض (لأن استخدام الزجاج العادي لمرحلة ما قبل المدرسة غير آمن). يتم تحديد الرسم على السطح بعلامة ، ثم يتم ملؤه بالبلاستيك (ملطخ بطبقة رقيقة). على طول الكفاف ، يمكن تمييز التركيبة النهائية بخطوط - تحصل على ما يشبه الإطار.

علم البلاستيك العكسي (على الزجاج)

اللدائن المعيارية -صورة لبكرات من البلاستيسين وكرات وأقراص وعناصر أخرى. هذه تقنية أكثر تعقيدًا تتطلب من الأطفال إتقان جميع تقنيات النمذجة.

اللدائن المعيارية

الفسيفساء البلاستيكية -صورة تتكون حصريًا من كرات من البلاستيسين. هذه هي أبسط تقنية ، الشيء الرئيسي هنا هو اختيار الألوان بشكل جميل وملء الفراغ بعناية دون تجاوز الخطوط العريضة.

فسيفساء البلاستيك

في كفاف البلاستيكتستخدم بالضرورة سوطًا رقيقًا من البلاستيسين ، والذي يشير إلى صورة ظلية للكائن.

كفاف البلاستيك

متعدد الطبقات بلاستيكيتضمن تطبيقًا متسلسلًا غير السطحي لعدة طبقات. هذه التقنية هي الأنسب لتركيبات المناظر الطبيعية - صور السماء والغابات والجبال ، عندما يتم فرض طبقات على بعضها البعض. يتم أحيانًا ربط العناصر بالقاعدة باستخدام بكرات رفيعة - يتم الحصول على نوع من التأثير ثلاثي الأبعاد. لاحظ أن هذا العمل صعب إلى حد ما بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة وهو مناسب فقط في المجموعة التحضيرية.

متعدد الطبقات بلاستيك

علم البلاستيك المحكمتتميز بصورة محدبة ، وتنقسم بدورها إلى نقش أساسي (يبرز الرسم فوق الخلفية بأقل من النصف) ، وتضاريس عالية (أكثر من النصف) وتضاريس (متعمقة) رسم).

علم البلاستيك المحكم (نقش أساسي)

علم البلاستيك عند الأطفال من مختلف الأعمار. مستوى الصعوبة في الحرف اليدوية

مجموعة صغيرة

من الممكن تعريف الأطفال بالبلاستيك في سن مبكرة جدًا - بدءًا من مجموعة الحضانة.الأطفال بعمر 2-3 سنوات قادرون تمامًا على إتقان أبسط التقنيات - دحرجة الكرات ، دحرجة الأسواط ، تسطيحها في الكعك. بالطبع ، لا تزال أصابع الأطفال خرقاء تمامًا ، لذلك يجب على المعلم تقديم صورة بكمية صغيرة من التفاصيل الكبيرة. تعتبر موضوعات مثل "الشمس" و "الزهرة" و "قوس قزح" رائعة للفصول الأولية. يرسم المعلم صورة ظلية للكائن بقلم رصاص ، ويكملها الطفل بنقاط من البلاستيسين. على سبيل المثال ، يمكن أن تكون شجرة يضيفها الطفل تفاحًا أحمر أو أصفر. خيار آخر هو إناء يصور فيه الطفل باقة من الزهور.

المجموعة الثانية للمبتدئين المجموعة الثانية للبلاستيك في مجموعة الحضانة (المعلم يرسم الجذع)

المجموعة الوسطى

من خلال المجموعة المتوسطة ، أصبحت مقابض الأطفال بالفعل أكثر مهارة ، ويمكن للمدرس الانتقال إلى تقنية أكثر تعقيدًا في التصوير البلاستيكي. يمكن للأطفال الذين تتراوح أعمارهم من 4 إلى 5 سنوات بالفعل إنشاء صورة لسوط رفيع ملتوي على شكل حلزون. يمكن للمعلم رسم طائر سحري ، وسيقوم الطفل برسم ريشه بالبلاستيك بألوان مختلفة. في هذا العمر ، يتعلم الأطفال عدم تجاوز محيط الصورة ، وكذلك استخدام مواد إضافية (حبوب ، خرز) في عملهم ، مما يجعل الصورة أكثر

المجموعة الوسطى

المجموعة الوسطى

,

في مرحلة ما قبل المدرسة الثانوية ، يستطيع الأطفال بالفعل إنشاء تراكيب معقدة (صور مناظر طبيعية من مواسم مختلفة ، حيوانات ، بشر ، إلخ) ، أعمال خيالية. يمكن للمدرس أن يقدم للأطفال من سن 5-7 سنوات من البلاستيسين الملين ، والذي يتم وضعه على القاعدة باستخدام حقنة في شرائح رفيعة. مثل هذا الاستقبال ، بلا شك ، سيسعد الرجال. التراكيب الجماعية هي الحل الأمثل للمجموعات العليا والتحضيرية.

المجموعة التحضيرية

المجموعة التحضيرية

يمكن لفصول البلاستيسين في رياض الأطفال أن تتناول مجموعة متنوعة من الموضوعات.من الأفضل تحديد وقتهم للتعرف على العالم من حولك. لذلك ، في الخريف ، سيكون من المستحسن اقتراح مواضيع مثل "سقوط الأوراق" ، "سلة مع الفطر" ، "هدايا الخريف" (الفواكه والخضروات) ، "زهور النجمة". بعد التعرف على موضوع "الطيور" ، سيكون الأطفال سعداء بتصوير بومة أو بجعة أو طاووس ، وبعد موضوع "سكان البحر" - سمكة ذهبية ودلفين وأخطبوط. ستعمل الحرف اليدوية التي تستخدم تقنية البلاستيسين على تعزيز معرفة الحيوانات البرية والداجنة ("القنفذ" ، "القط" ، إلخ.)

في فصل الشتاء ، ستكون الموضوعات التالية مناسبة: "رجل الثلج" ، "كرات عيد الميلاد" ، "شجرة عيد الميلاد المزينة" ، "ندفة الثلج" ، "بولفينش" ، "البطريق على طوف جليدي". في مرحلة ما قبل المدرسة الثانوية ، يمكن أن تكون هذه تركيبات شتوية للمناظر الطبيعية ، بما في ذلك التركيبات الجماعية (مثل هذه الأعمال ، من حيث المبدأ ، يمكن أن تؤثر على جميع الفصول).

في الربيع ، سيكون من المناسب تصوير الزهور الأولى ("Snowdrops" ، "Dandelions") ، الحشرات ("Butterfly" ، "Ladybug").

في تقنية علم البلاستيك ، يتم الحصول على هدايا رائعة.على سبيل المثال ، بحلول الثامن من مارس ، يمكن أن تكون "باقة للأم" أو تركيبة لأبي ("دبابة" ، "طائرات طائرة" ، "سفينة" ، وما إلى ذلك). لجعل هذا العمل أكثر فعالية ، يوصى بتغطية سطح التركيبة النهائية بورنيش عديم اللون.

أنماط Khokhloma تقنية الفسيفساء تقنية معيارية مع تأثير حجم البلاستيك مع استخدام مواد إضافية (رقائق) تعاون نقش أساسي هدية للأم (تقنية معيارية) نقش أساسي نقش أساسي تكوين المناظر الطبيعية حياة ثابتة تقنية بورتريه من البلاستيسين الطبيعي المواد التقنية المعيارية تقنية معيارية تقنية الفسيفساء هدية لأبي البلاستيك في الطباعة هدية لأبي

قوالب البلاستيسين في رياض الأطفال

قبل البدء في العمل بالبلاستيك ، يحتاج الطفل إلى صورة أساسية أو قالب. عادة ما يرسم الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة بمفردهم. للأطفال في سن مبكرة ، يقدم المعلم الصور الظلية الجاهزة. يمكن أن تكون القوالب بسيطة (صورة الموضوع) أو تكون تركيبات موضوع معقدة مع العديد من التفاصيل الصغيرة. الخيار الأخير مقبول بالطبع للمجموعات العليا والإعدادية.

قالب قالب قالب قالب قالب

مقاطع فيديو حول موضوع "صناعة البلاستيك"

فيديو تعليمي لمرحلة ما قبل المدرسة - تصوير البلاستيسين "Bullfinch"

درجة الماجستير في رياض الأطفال في علم البلاستيسين "الأسماك في حوض السمك"

ورشة عمل حول صنع لوحة من الزنابق بتقنية البلاستيك

ملاحظات الدرس

اسم المؤلف	عنوان الملخص
Bekhtereva L.N.، Surovikova A.G.	"يابلونكا" (المجموعة الوسطى) المهام التعليمية: تعلم كيفية إنشاء صورة لشجرة باستخدام علم البلاستيسين ، وتضمين مواد طبيعية إضافية (بازلاء) في التكوين ، المهام التنموية: تعزيز المعرفة حول بنية الشجرة ، وتطوير المهارات الحركية الدقيقة ، وصقل المهارات في التعامل مع البلاستيسين. المهام التعليمية: تعزيز الاهتمام بالنباتات واحترامها. تكامل المجالات التعليمية: "الإبداع الفني" ، "الإدراك" ، "التواصل" ، "التنشئة الاجتماعية" ، "الصحة". مذكرة:صفائح من الكرتون الملون والبلاستيك والبازلاء والمناديل وألواح النحت. عمل تمهيدي:مشاهدة الأشجار أثناء المشي ، وقراءة القصص الخيالية التي تظهر فيها شجرة تفاح أو تفاح ("أوزة البجع" ، "Little-Havroshechka" ، "Apple") ، درس تطبيقي حول موضوع "شجرة التفاح" ، ألعاب تعليمية على نفس سمة. مسار الدرس اللغز حول التفاحة. لحظة مفاجئة - ظهور الغراب Karkusha ، الذي يجلس على شجرة تفاح مرسومة. تتحدث مع الأطفال عن هيكل الشجرة. يقدم المعلم لعبة تعليمية "ابحث عن نفس الشيء" (قم بترتيب التفاحات الورقية حسب الحجم). الدافع هو إظهار Karkusha أنه يمكن رسم شجرة التفاح بالبلاستيك. يوضح المعلم مراحل الحرفة. يتكون الجذع من سوط بني من البلاستيسين. التاج عبارة عن كرة خضراء مسطحة يجب تلطيخها على الورق المقوى بأصابعك في اتجاهات مختلفة. العشب الموجود في الجزء السفلي من التركيبة عبارة عن قطع صغيرة من البلاستيسين الأخضر. تستخدم البازلاء كتفاح يتم ضغطه في تاج الشجرة. قبل الأنشطة الإنتاجية ، يقوم الأطفال بتدليك أيديهم بشكل مستقل بواسطة نتوء. في نهاية الدرس ، يعرض الرجال عملهم على كاركوشا ، وتعاملهم بتفاح حقيقي.
درينكوفا أ.	(مجموعة أصغر سنا) في نزهة عشية الدرس ، يفحص المعلم الشمس مع الأطفال. يبدأ الدرس بقراءة حكاية V. Suteev الخيالية "Under the Mushroom" ، يشارك الأطفال انطباعاتهم. الدافع - لا تملك الحيوانات المسكينة من الحكاية الخرافية ما يكفي من الشمس ، فأنت بحاجة إلى رسمها لهم. نقطة مثيرة للاهتمام: يخبر المعلم الأطفال أن الدهانات نفدت لديهم ، وبقيت البلاستيسين فقط. عرض لتقنيات التصوير: يمتلئ محيط الشمس بدوائر صغيرة (طريقة الفسيفساء) ، وتتكون أشعة الشمس من النقانق. قبل الانشطة الانتاجية للاطفال لعبة خارجية "طلعت الشمس من وراء الغيوم ..."
إثارة R.N.	"هدايا لجنيات الزهور" (الرسم بالبلاستيك على الزجاج ، المجموعة التحضيرية) في بداية الدرس ، يتم إجراء محادثة مصغرة حول ما اعتاد الأطفال على صنعه من البلاستيسين. يقوم المعلم بتوحيد معرفة الألوان ، ويسأل عما سيحدث إذا قمت بخلط ألوان معينة من البلاستيسين. دافع غير عادي: يخبر المعلم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بقصة خرافية. في الغابة السحرية في المقاصة ، نمت أجمل الأزهار في العالم ، تم الاعتناء بها من قبل جنيات الزهور. ولكن في يوم من الأيام ظهرت ساحرة شريرة ، فتنت الجنيات - بدأت الزهور تموت ، لأنها كانت بحاجة إلى الرعاية. مهمة الأطفال هي صنع الزهور السحرية للجنيات لإخراجها من الوهم. يتم العمل على الزجاج ، حيث يخلط الأطفال البلاستيسين بألوان مختلفة للحصول على ظلال مثيرة للاهتمام.

مشروع البلاستيك: الأهداف ، الأهداف ، التخطيط ، التقارير. "هدايا الخريف" كمثال لمشروع - مواضيع وصور الأعمال

يوفر علم البلاستيسينوجرافي ، وهو أحد أنشطة الطفولة المفضلة ، فرصًا رائعة لأنشطة المشروع.

يجب أن يكون للمشروع أساس نظري مفصل. بادئ ذي بدء ، يجب أن يأتي المعلم باسم لا يُنسى له ، على سبيل المثال ، "نصنع السحر!" أو "حكاية البلاستيسين".

يجب على المربي تلخيص الفكرة الرئيسية للعمل ، على سبيل المثال "معًا سنخلق السحر مع الطفل - سيساعدنا البلاستيسين في هذا!"

سيروتكينا تاتيانا فلاديميروفنا

http://tutmama.ru/obshhee-razvitie/plastilinografiya-v-detskom-sadu.html

تم إثبات أهمية المشروع بالتفصيل (استخدام علم البلاستيك من أجل التنمية الشاملة للأطفال). تم تحديد الهدف الرئيسي للنشاط والمهام المكونة له. يحدد المعلم بوضوح الفئة العمرية للأطفال المشاركين في المشروع ، وكذلك مدته (قصيرة أو طويلة الأجل). في التوثيق ، يصف المعلم بوضوح طرق ومراحل تنفيذ المشروع (تحضيري ، رئيسي ونهائي) ، بالإضافة إلى النتائج المتوقعة للنشاط.

في نهاية المشروع ، يقوم المعلم بشكل إلزامي بإعداد تقرير: يشير إلى ما إذا كانت المهام قد تم إنجازها. يجري تنظيم معرض للصور حول موضوع المشروع.

إذا أخذنا في الاعتبار أمثلة محددة ، فإن موضوعًا مثيرًا للاهتمام للمشروع هو "هدايا الخريف" (يمكن تنفيذه في أي فئة عمرية ، فقط تعقيد المهام يتغير). في إطار هذا الموضوع ، يمكن للمدرس أن يقدم لمرحلة ما قبل المدرسة الأعمال التالية: "البتولا الخريفية" ، "السلة مع الفطر" ، "أوراق القيقب" ، "الفاكهة المعجزة" (الخضار والفواكه) ، "النجمة".

مشروع "هدايا الخريف" مشروع "هدايا الخريف" مشروع "هدايا الخريف" مشروع "هدايا الخريف" مشروع "هدايا الخريف"

دائرة البلاستيك

موارد التعليم الذاتي للمعلم

قد يصبح تصوير البلاستيسين منطقة لعمل دائرة منفصلة.عادة ما يتم تنفيذ هذا النشاط مع أطفال من المجموعة المتوسطة.

بالطبع ، يجب أن يكون المعلم نفسه شغوفًا بتقنية الإبداع الفني هذه ، ودراسة الأدب المنهجي اللازم ، ويجب أن يتوافق موضوع تعليمه الذاتي مع هذا الاتجاه. يُنصح بحضور ندوات حول علم البلاستيك.

لإنشاء كوب ، تحتاج إلى الاهتمام بالمواد والأدوات اللازمة (في هذه الحالة ، لن يتطلب الأمر تكاليف خاصة). يفكر المعلم مسبقًا في الألعاب والوسائل المرئية اللازمة للفصول.

في سياق عمل الحلقة ، يشارك المعلم معرفته مع أولياء الأمور ، ويقدم لهم الاستشارات ، ويجري محادثات ، ويقدم توصيات بشأن الواجبات المنزلية مع الأطفال.

قبل بدء أنشطة الدائرة حول علم البلاستيك ، سيكون من المناسب إجراء مسح بين الآباء لدراسة اهتمامات واحتياجات الأطفال.

برنامج الدائرة. جزء من البرنامج للمجموعة العليا

قبل بدء عمل الدائرة ، يضع المعلم برنامجًا يثبت فيه الجوانب النظرية للموضوع: ملاءمته ، والجدة ، والأهداف والغايات الرئيسية. يحدد المعلم أشكال وأساليب العمل. يتم تحديد عمر الأطفال الذين سيحضرون الحلقة وفترة التنفيذ بوضوح (كقاعدة ، يتم إعداد البرنامج لمدة عام واحد). كما يتم إرفاق قائمة بالأطفال بالبرنامج.

الجزء الرئيسي من البرنامج هو التخطيط الموضوعي مع وصف الغرض من كل جلسة. كمثال ، سنقدم جزءًا من برنامج دائرة حول علم البلاستيك للمجموعة الأكبر سناً (المؤلف Babakekhyan A.G.):

شهر	عنوان	الأهداف
اكتوبر	تعريف الأطفال بالبلاستيك. اوراق الخريف.	محادثة حول علم البلاستيسين. عرض المعلم للأعمال النهائية باستخدام هذه التقنية ، مع انعكاس الصور الحجمية المحدبة على سطح أفقي. لتعريف الأطفال بمفهوم الاستنسل وإظهار طرق التعامل معه وتعليمهم. تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليد ، وتطوير إدراك اللون ، والقدرة على اختيار نغمة البلاستيسين بشكل صحيح ، والمهارات الرسومية (القدرة على العمل مع كومة مثل قلم رصاص ، باستخدام تقنية الخدش) ؛ لتثقيف المشاعر الجمالية من خلال تصور اللوحات التي رسمها كبار الفنانين حول الخريف ، لوضع الشروط الأساسية لحب الطبيعة وموقف محترم تجاهها.
	نمت فطر الفطر في الغابة	لتحسين مهارات العمل بالبلاستيك في تقنية "رسم البلاستيسين" - القص بالمقص وفرك الشكل. لتكوين مفهوم عام للفطر وأنواعه وصفاته عند الأطفال. تعلم كيفية العثور على تطابق بين أشكال الفطر الحقيقي والمصور ، للتعبير عن ملامحه الطبيعية ولونه. تطوير الخيال والتفكير الإبداعي ؛ نشاط عضلات اليدين. لزراعة الدقة في العمل ، بدأت الرغبة في إكمال العمل بالجودة وحتى النهاية ؛ مشاعر الجماعية.
	حديقتي وحديقة الخضروات	لمواصلة إتقان تقنيات البلاستيسين - لتعزيز تقنية "فرك" الطين على السطح. لتعزيز المهارات لاستخدام البلاستيسين بدقة في عملهم. تعلم كيفية استخدام الرسم الكنتوري كأساس للصورة. تقوية القدرة على تصنيف الفاكهة والخضروات. تنمية المهارات الحركية لليد وتطوير النشاط الإبداعي والاستقلالية ؛ تثير الرغبة في القيام بشيء مفيد - لعبة تعليمية ، لتعزيز مشاعر الوحدة من عملية العمل المشترك.
	البومة بومة. رأس كبير	تعلم كيفية مزج البلاستيسين ، ومنع الألوان من امتصاص بعضها البعض تمامًا. لتعليم كيفية استخدام "شوبك" - أنبوب من عصا غراء لدحرجة البلاستيسين على السطح. تنمية الإبداع والاستقلالية والنشاط. تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين عند أداء تقنيات العمل مع البلاستيسين. تطوير إدراك اللون. لزراعة الاجتهاد والمثابرة في العمل ، والرغبة في القيام بالمهمة بشكل صحيح وحتى النهاية. لتعزيز الصدق والنقد عند تقييم "الرسومات" ، لتعليم كيفية إعداد خلفية العمل (فرع ، قمر ، كرات).
شهر نوفمبر	سمكة ذهبية	تحسين المهارات الفنية في التعامل مع البلاستيسين. تنمية الإدراك التخيلي والتفكير المنطقي والإبداعي. تنمية إبداع الأطفال من خلال الإلمام بالطرق والمواد المختلفة. تعزيز العزيمة والشغف للعمل الإبداعي. اكتشف رغبات وتطلعات الأطفال (بمساعدة السمكة الذهبية).
	دودة في التفاح	أداء عمل من قبل المعلم باستخدام تقنيات النحت المختلفة. لتعزيز المهارات لاستخدام البلاستيسين بدقة في عملهم. تعلم كيفية استخدام الرسم الكنتوري كأساس للصورة.
	حوت العنبر - حوت العنبر	لمواصلة إتقان تقنيات البلاستيسين - لتعزيز تقنية "فرك" الطين على السطح. لتعزيز المهارات لاستخدام البلاستيسين بدقة في عملهم.
	أخطبوط	لمواصلة إتقان تقنيات البلاستيسين - لتعزيز تقنية "فرك" الطين على السطح. لتعزيز المهارات لاستخدام البلاستيسين بدقة في عملهم. تعلم كيفية استخدام الرسم الكنتوري كأساس للصورة. تنمية المهارات الحركية لليد وتطوير النشاط الإبداعي والاستقلالية ؛ تثير الرغبة في القيام بشيء مفيد ، وتعزيز مشاعر الوحدة من عملية عملك

مراقبة البلاستيسينوغرافي ، الميزات

لا يتضمن نظام مراقبة علم البلاستيك أي أشكال وأنواع خاصة من تنظيم أنشطة الأطفال. يتم التشخيص من خلال الملاحظة التي تحدث في عملية الدراسات الفردية والجماعية.

هذه المسألة ذات صلة خاصة بأنشطة الحلقة - فهي تساعد على تنظيم الفصول بشكل أكثر فعالية.

يقوم المعلم بتقييم المعلمات التالية.

1. النشاط الإبداعي
أ) زيادة الاهتمام والنشاط الإبداعي - مستوى عال
ب) الطفل نشط ، هناك اهتمام بهذا النوع من النشاط ، ولكنه يقوم بالعمل حسب تعليمات المعلم - المستوى المتوسط
ج) الطفل غير نشط ، يعمل دون رغبة كبيرة - مستوى منخفض
2. القدرات الحسية
أ) يتم نقل النموذج بدقة. مجموعة متنوعة من الألوان ، يتم نقل اللون الحقيقي ، والتعبير عن الصورة هو مستوى عالٍ
ب) هناك تشوهات طفيفة. انحرافات الطلاء - متوسطة
ج) النموذج فشل. اللامبالاة للون ، أحادية اللون - منخفضة
3. التكوين
أ) على طول مستوى الورقة بالكامل ، لوحظ التناسب بين الكائنات - مستوى عالٍ
ب) على شريط من ورقة مع عناصر ثانوية - مستوى متوسط
ج) ليست عشوائية بشكل مدروس - مستوى منخفض
4. مهارة اليد العامة
أ) مهارات حركية يدوية متطورة ، الدقة - مستوى عالٍ
ب) المهارات اليدوية المتقدمة - المستوى المتوسط
ج) المهارات الحركية اليدوية ضعيفة التطور ، المساعدة مطلوبة - مستوى منخفض
5. الاعتماد على الذات
أ) يؤدي المهام بشكل مستقل ، دون مساعدة. يختار الطفل بشكل مستقل موضوعًا ، ومفهومًا ، ويعرف كيف يخطط لأفعاله ، ويختار وسائل معبرة ، ويبدأ العمل حتى النهاية - مستوى عالٍ
ب) يتطلب القليل من المساعدة - متوسط
ج) يؤدي المهمة بمساعدة المعلم ، وهناك حاجة إلى الدعم والتحفيز - مستوى منخفض
6. مؤشرات المهارات الفنية
- المتداول خارج

تسطيح
أ) يؤدي بشكل مستقل - مستوى عال
ب) بحاجة إلى القليل من المساعدة - متوسط
ج) يقوم بأعمال بمساعدة مدرس - مستوى منخفض
- تلطيخ
أ) يؤدي بشكل مستقل - مستوى عال
ب) بحاجة إلى القليل من المساعدة - متوسط
ج) يقوم بأعمال بمساعدة مدرس - مستوى منخفض

يحتوي علم البلاستيك على الكثير من الفرص لإطلاق العنان للإمكانيات الإبداعية لمرحلة ما قبل المدرسة ، بالإضافة إلى التعليم الذاتي للمعلم. هذه التقنية هي قاعدة ممتازة لأنشطة المشروع وعمل الدائرة. يحب الأطفال العمل بالبلاستيك ، وعندما يجدون استخدامًا أصليًا لهذه المادة ، فإنهم يحصلون على متعة حقيقية ويكونون قادرين على إنشاء روائع حقيقية.

ميزانية البلدية مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة للتنمية العامة

الأنواع ذات الأولوية في التنفيذ المعرفي وتطوير الكلام

روضة الأطفال رقم 28 "كلسوق"

برنامج العمل

المربي:

كليمينكو ت.

إيسينتوكي

جواز سفر برنامج العمل

القسم المستهدف من البرنامج

1. أهمية البرنامج

   الغرض من البرنامج وأهدافه ومبادئه

   النتائج المخططة لتطوير البرنامج

القسم التنظيمي للبرنامج

3.1 عدد الحصص في الأسبوع

3.2 مقدار تحميل الدرس

3.3 جدول الفصل

4.2 الطرق والوسائل

4.3 التقويم والتخطيط المواضيعي

5. التطبيق

علم البلاستيسين

5.3 المكون الإقليمي

خطة عمل طويلة المدى للتعرف على مسقط رأسك

1- جواز برنامج العمل

"علم البلاستيك - تصميم الأطفال"

عام التطوير
	فريق العمل
استهداف
مهام	مهام. سنة الدراسة (2-3 سنوات) التعليمية: لتشكيل طرق الفحص البصري واللمسي للأشياء المعروفة لتوضيح الأفكار حول مظهر الأشياء. لتكوين القدرة على رؤية صورة فنية متكاملة في وحدة الوسائل التصويرية والتعبيرية. النامية: تنمية الاهتمام بالإبداع المشترك مع المعلم والأطفال الآخرين عند إنشاء تراكيب جماعية. تنمية الاهتمام بالأنشطة الفنية المستقلة. التعليمية: مهام. السنة الثانية من الدراسة (3-4 سنوات) التعليمية: لتكوين القدرة على إيجاد روابط بين الأشياء وظواهر العالم المحيط. لتكوين القدرة على التنقل في مفاهيم مثل الشكل واللون والحجم والكمية. النامية: تنمية القدرة لدى الأطفال على رؤية صورة فنية متكاملة في وحدة الوسائل التصويرية والتعبيرية للتفسير اللوني والتركيبي والدلالي. تطوير الإدراك والمهارات الحركية الكبرى والدقيقة. التعليمية: لزراعة الاجتهاد والدقة مهام. السنة الثالثة من الدراسة (4-5 سنوات) التعليمية: تحسين المهارات البصرية. لتكوين القدرة على نقل الحركات البسيطة عن طريق تغيير الوضع الثابت للجسم أو أجزائه. النامية: تطوير الإدراك والمهارات الحركية الكبرى والدقيقة. تنمية الاهتمام بالمساعي الفنية. التعليمية: مهام. السنة الرابعة من الدراسة (5-6 سنوات) التعليمية: لتكوين القدرة على تحديد محتوى بشكل صحيح لتصوير البلاستيك. تحسين المهارات البصرية. علم الأطفال تحليل شكل كائن ما ، وشرح العلاقة بين الشكل البلاستيكي وطريقة انتقاله على متن الطائرة باستخدام المواد البلاستيكية المستخدمة. لتشكيل القدرة على التفكير في أفكارهم المعممة حول الطبيعة الدورية للتغيرات في الطبيعة. لتكوين القدرة على إنشاء تراكيب متعددة الأشكال. النامية: تنمية قدرة الأطفال على تجسيد أفكارهم وخبراتهم ومشاعرهم وأفكارهم في شكل فني ؛ تطوير الإبداع. تنمية الاهتمام بالمساعي الفنية. التعليمية: لزراعة الاجتهاد والدقة. عزز الرغبة في تحقيق النجاح من خلال عملك الخاص. مهام. السنة الخامسة من الدراسة (6-7 سنوات) التعليمية: التعرف على الوسائل الفنية للتعبير عن مزاج الناس وحالة الطبيعة. توسيع وتنظيم وتفصيل محتوى الأنشطة المرئية للأطفال. لتشكيل القدرة على تحديد النية بشكل مستقل للحفاظ عليها طوال العمل بأكمله. النامية: تنمية قدرة الأطفال على تجسيد أفكارهم وخبراتهم ومشاعرهم وأفكارهم في شكل فني ؛ تطوير الإبداع. تطوير حركات اليد التنسيقية وفقًا لطبيعة الصورة التي يتم إنشاؤها. تطوير الرغبة في التجربة ، وإظهار المشاعر المعرفية الحية: المفاجأة ، والشك ، والفرحة لتعلم أشياء جديدة. طوّر الخيال ، وشكل موقفاً جمالياً تجاه العالم. التعليمية: لزراعة الاجتهاد والدقة. عزز الرغبة في تحقيق النجاح من خلال عملك الخاص. لزراعة موقف جمالي تجاه العالم من حولنا.
تعليمي المناطق	التطور الفني والجمالي، التنمية المعرفية ، تطوير الكلام ، الاجتماعية والتواصلية
رأي	تعليم إضافي معدل ، تم تجميعه على أساس الأدبيات المنهجية حول النشاط البصري لمرحلة ما قبل المدرسة
فترة التنفيذ
عمر
كمية المتعلمين	6-10 أطفال في مجموعة
شكل التنظيم والمدة الأنشطة النهائية	المجموعة الفرعية ، المدة الأنشطة المشتركةيعتمد على العمر
شكل التنظيم الأنشطة النهائية	افتتاح المعارض والمعارض الفنية المعارض الشخصية للأعمال المشاركة في المسابقات الفنية الإقليمية ، والمدن ، والمقاطعات ، وعموم روسيا
المنهجي او نظامى الأمان	ليكوفا آي. برنامج التربية الفنية والتدريب والتنمية للأطفال 2-7 سنوات "النخيل الملونة". - م: "كارابوز - ديداكتيكا" ، 2007. دافيدوفا جي. علم البلاستيك - 2. - م: "دار النشر سكريبتوريوم 2003" ، 2006

2. القسم المستهدف من البرنامج

2.1 صلة برنامج العمل

"التخطيط البلاستيكي - تصميم الأطفال".

حاليا ، المعلمين والمتخصصين في هذا المجال التنمية في وقت مبكر، يصرون على أن تطوير العمليات الفكرية والعقلية يجب أن يبدأ مع تطور حركات اليد ، وعلى وجه الخصوص مع تطور الحركات في أصابع اليد. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن تطور اليد يلعب دورًا مهمًا في تكوين الدماغ وقدراته المعرفية وتشكيل الكلام. هذا يعني أنه من أجل نمو الطفل ودماغه ، من الضروري تدريب يديه. هذا ما سيمنح الطفل في المستقبل الفرصة لتعلم أشياء جديدة بسهولة ، سواء كانت لغة أجنبية أو كتابة أو رياضيات. يعد تطوير المهارات الحركية الدقيقة أمرًا مهمًا أيضًا لأن حياة الطفل المستقبلية بأكملها ستتطلب استخدام حركات دقيقة ومنسقة لليد والأصابع ، والتي تعد ضرورية للارتداء والرسم والكتابة ، بالإضافة إلى أداء مجموعة متنوعة من الأعمال المنزلية والأنشطة التعليمية.

يعد علم البلاستيك أحد الأنواع الجديدة من النشاط البصري. مفهوم "البلاستيسين" له جذران دلاليان: "الجرافيل" - للإبداع والرسم ، والنصف الأول من كلمة "بلاستيسين" يعني المادة التي يتم بها تنفيذ الفكرة.

تساهم الفصول التي تحتوي على البلاستيسين في التطور الفكري للأطفال. النتائج التي تم الحصول عليها وعملية العمل نفسها تكشف عن القدرات الإبداعية للطفل ، وتجعل عالم الأطفال أكثر حيوية وثراءً روحياً.

تساهم الفصول مع البلاستيسين في تطوير مثل هذا العمليات العقليةمثل الانتباه والذاكرة والتفكير. يساهم علم البلاستيك في تطوير الإدراك والتوجه المكاني والتنسيق الحسي للأطفال ، أي تلك الوظائف المهمة الضرورية لنجاح التعليم. يتعلم الأطفال التخطيط لعملهم وإنجازه. في عملية التصوير البلاستيكي ، يطور الطفل مهارة وقوة اليدين ، وتصبح حركات اليدين أكثر تنسيقًا ، وتتباين حركات الأصابع ، وتتطور الملاقط عند الأطفال ، أي إمساك جسم صغير بإصبعين أو قرصة. وهكذا ، يجهز الطفل يده لإتقان مهارة معقدة مثل الكتابة.

بشكل مثير للاهتمام شكل اللعبةيتم إثراء مفردات الأطفال. في عملية لعب الحبكة وتنفيذ الإجراءات العملية بالبلاستيك ، يتم إجراء محادثة دون انقطاع مع الأطفال. يحفز تنظيم الألعاب لأنشطة الأطفال نشاط الكلام لديهم ، ويسبب تقليد الكلام ، وتشكيل القاموس وتنشيطه ، وفهم الطفل لخطاب الآخرين.

يأخذ التطور الحسي مكانًا مركزيًا في العمل مع الأطفال في علم البلاستيك ، ويحدث تطور الصفات الحسية العامة: اللون والشكل والحجم.

برنامج العمل "Platilinography - Children Design" هو وثيقة برنامج تعليمي مبتكر ويهدف إلى تنفيذ الأحكام المذكورة أعلاه.

يعتمد البرنامج على الأفكار المفاهيمية لـ L.V. فيجوتسكي ، جي في بليخانوف ، نظرية أنشطة P.Ya. Galperin ، V.V. دافيدوفا ، A.N. Leontieva ، S.L. روبنشتاين ونظرية التربية الفنية للأطفال من قبل A.V. Bakushinsky ، N.A. Vetlugina ، I.A. ليكوفا.

يتيح لك البرنامج تلبية احتياجات أولياء الأمور واهتمامات الأطفال الملتحقين برياض الأطفال MBDOU "الطفولة" في التطور الفني والجمالي ، لتحقيق الانسجام التام مع الذات والعالم المحيط ، لإمكانية تحقيق حرية اختيار الإجراءات ، إشراك الأطفال في الفن.

يتم توفير خدمات تعليمية إضافية مدفوعة الأجر وتنفيذ برنامج العمل فقط بناءً على طلب الوالدين (ممثليهم القانونيين) على أساس تعاقدي معهم.

2.2 الغرض والأهداف والمبادئ من تنفيذ برنامج العمل "التخطيط البلاستيكي - تصميم الأطفال"

استهداف:

تشكيل موقف جمالي تجاه العالم المحيط من خلال تطوير القدرة على فهم وإنشاء صور فنية تتميز بالأصالة والتنوع والمرونة والتنقل ؛ تنمية القدرة على إدراك عمل فني.

مهام التعلم.

	أنواع الأنشطة المرئية	عمر الأطفال
		سنة الدراسة (2-3 سنوات)	السنة الثانية من الدراسة (3-4 سنوات)	ثالثا سنة دراسية (4-5 سنوات)	السنة الرابعة من الدراسة (5-6 سنوات)	سنة الخامس التعلم (6-7 سنوات)
	رسومات البلاستيسين.	أظهر للأطفال مجموعة متنوعة من المواد البلاستيكية (الطين ، الطين ، عجينة الملح والزبدة ، الرمل الرطب ، الثلج ، السميد) ، وعرّفهم على خصائصهم.	تعلم كيفية إنشاء أبسط الأشكال وتعديلها - قم بتحويلها إلى أشكال أخرى ، أثناء إنشاء صور معبرة.	تعلم كيفية إنشاء صور أصلية من 2-3 أجزاء ، ونسب الخيانة والتركيب المتبادل للأجزاء.	تعليم الأطفال تحليل شكل الشيء ، وشرح العلاقة بين الشكل البلاستيكي وطريقة النحت ؛ عرض طريقة للنحت على شكل أو إطار ، وتقديم مجموعة مختارة من التقنيات لتزيين صورة الجص.	لتكوين القدرة على إنشاء صور معبرة ديناميكية وتراكيب حبكة جماعية ، واختيار موضوع بشكل مستقل.

الأهداف التنموية:

عمر الأطفال
سنة الدراسة (2-3 سنوات)	السنة الثانية من الدراسة (3-4 سنوات)	ثالثا سنة دراسية (4-5 سنوات)	السنة الرابعة من الدراسة (5-6 سنوات)	V سنة الدراسة (6-7 سنوات)
تطوير الإدراك والمهارات الحركية الكبرى والدقيقة.	تطوير الإدراك والمهارات الحركية الكبرى والدقيقة.	تنمية قدرة الأطفال على تجسيد أفكارهم وخبراتهم ومشاعرهم وأفكارهم في شكل فني ؛ تطوير الإبداع. تنمية الاهتمام بالمساعي الفنية.	تطوير حركات اليد التنسيقية وفقًا لطبيعة الصورة التي يتم إنشاؤها. تطوير الرغبة في التجربة ، وإظهار المشاعر المعرفية الحية: المفاجأة ، والشك ، والفرحة لتعلم أشياء جديدة. طوّر الخيال ، وشكل موقفاً جمالياً تجاه العالم.	لتطوير المهارات التركيبية: وضع الأشياء وفقًا لخصائص شكلها وحجمها وطولها. تطوير حركات اليد التنسيقية وفقًا لطبيعة الصورة التي يتم إنشاؤها. تطوير الرغبة في التجربة ، وإظهار المشاعر المعرفية الحية: المفاجأة ، والشك ، والفرحة لتعلم أشياء جديدة. طوّر الخيال ، وشكل موقفاً جمالياً تجاه العالم.

المهام التعليمية:

عمر الأطفال
السنة الأولى من الدراسة (2-3 سنوات)	السنة الثانية من الدراسة (3-4 سنوات)	الثالث العام التعلم (4-5 سنوات)	الرابع العام التعلم (5-6 سنوات)	سنة الخامس التعلم (6-7 سنوات)
لزراعة الاجتهاد والدقة	لزراعة الاجتهاد والدقة. عزز الرغبة في تحقيق النجاح من خلال عملك الخاص.	لزراعة الاجتهاد والدقة. عزز الرغبة في تحقيق النجاح من خلال عملك الخاص.	لزراعة الاجتهاد والدقة. عزز الرغبة في تحقيق النجاح من خلال عملك الخاص. لزراعة موقف جمالي تجاه العالم من حولنا.	لزراعة الاجتهاد والدقة. عزز الرغبة في تحقيق النجاح من خلال عملك الخاص. لزراعة موقف جمالي تجاه العالم من حولنا. تنمية الاهتمام بالأعمال الفنية.

يضمن البرنامج تنمية شخصية أطفال ما قبل المدرسة ، مع مراعاة أعمارهم وخصائصهم النفسية والفسيولوجية.

2.3 نتائج تطوير البرامج المخططة

يتم عرض نتائج تطوير البرنامج في شكل الأهداف التالية:

يشارك الطفل بنشاط وعن طيب خاطر في أنواع مختلفة من النشاط الفني الإبداعي ؛

يستخدم الطفل طرقًا مختلفة للتعبير عن موقفه تجاه العالم من حوله في نشاط إنتاجي ؛

عند إنشاء صورة ، يظهر الطفل الخيال والخيال ؛

طور الطفل معايير حسية ؛

طور الطفل مهارات اليد والملاقط ؛

الطفل قادر على قبول المهمة ؛

- الطفل قادر على نقل صور الأشياء والظواهر من خلال البلاستيك.

3. القسم التنظيمي للبرنامج

3.1 النطاق (أسبوع / شهر)

تعتمد مدة الفصول الدراسية على عمر الأطفال ، وقد تم تحديدها وفقًا لـ SanPiN 2.4.1.3049-13.

عمر	الحد الأقصى المسموح به لعدد الفصول في الأسبوع / الشهر
2-3 سنوات عمر مبكر
3-4 سنوات مجموعة أصغر سنا
4-5 سنوات المجموعة الوسطى
5-6 سنوات مجموعة كبار
6-7 سنوات المجموعة التحضيرية

3.2 نطاق تحميل الدرس

	أجزاء من الدرس	استهداف	أشكال العمل	مدة
	تحفيز الأطفال	تحديد الهدف بشكل فردي أو لمجموعة من الأطفال ؛ المشاركة في الأنشطة المشتركة ؛ استخدام الوسائل المرئية والمعلوماتية. تنمية اهتمام الأطفال بالأنشطة القادمة والتركيز على الأنشطة القادمة.	حكاية خرافية مواقف اللعبة ، عناصر التمثيل الإيمائي ألعاب السفر ، ألعاب تعليمية غمر الطفل في حالة المستمع ، غمر الطفل في حالة الفاعل. يهيمن الشكل الرائع والمرح لتقديم المواد.	الفئة العمرية المبكرة - 2-3 دقائق ؛ المجموعة الأصغر - 3-4 دقائق ؛ المجموعة الوسطى - 4-5 دقائق ؛ المجموعة الإعدادية العليا - 5-6 دقائق.
	الجمباز الاصبع	تنمية المهارات الحركية الدقيقة. إحماء مفاصل اليد. تجهيز يد الطفل للحركات اللازمة في الإبداع الفني.	إجراء تمارين رياضية خاصة بالأصابع قبل بدء العملية الإبداعية باستخدام النصوص الفنية	الفئة العمرية المبكرة - دقيقة واحدة ؛ مجموعة صغيرة - دقيقتان ؛ المجموعة الوسطى - دقيقتان ؛ كبار - مجموعة تحضيرية - دقيقتان.
		استخدام توليف الفنون والأنشطة الفنية. تكوين الأطفال للقدرة على المقارنة ، والمقارنة بين المحتوى الشعوري المجازي لأعمال الفنون الجميلة ، ومزاج الحياة البرية. تنمية القدرة على نقل المشاعر والمشاعر في الأنشطة العملية.	المهام المتعلقة باستخدام القدرات التعبيرية للمواد ، وتقنيات الأداء ؛ أعمال أدبية؛ مرافقة موسيقية اسكتشات بلاستيكية ، ارتجالات. تقنيات الرسم غير التقليدية ؛ إبداع التصميم	الفئة العمرية المبكرة - 4 دقائق ؛ المجموعة الأصغر - 8 دقائق ؛ المجموعة الوسطى - 10 دقائق ؛ مجموعة كبار - 15 دقيقة المجموعة التحضيرية - 20 دقيقة.
		حل المشكلات الإبداعية. تحليل إيجابي للنتائج من وجهة نظر الأصالة والتعبير وعمق المفهوم.	الجمع بين أشكال العمل الجماعية والفردية ؛ معارض الفنون الجميلة للأطفال ؛ أيام الافتتاح الفردية مناقشة مشتركة للأعمال.	الفئة العمرية المبكرة - دقيقتان ؛ مجموعة صغيرة - دقيقتان ؛ المجموعة الوسطى - 3 دقائق ؛ مجموعة كبار - دقيقتان. المجموعة التحضيرية - 3 دقائق.

3.2 جدول الدروس

عمر	المدة الزمنية (دقيقة)	تمضية الوقت	يوم الأسبوع
2-3 سنوات (الفئة العمرية المبكرة)			الاثنين
3-4 سنوات (مجموعة أصغر)			يوم الثلاثاء
4-5 سنوات (المجموعة المتوسطة)			الأربعاء
5-6 سنوات (مجموعة كبار)			يوم الخميس
6-7 سنوات (مجموعة تحضيرية)			يوم الجمعة

لا يمكن تنفيذ البرنامج بدلاً من النشاط التعليمي الرئيسي أو كجزء منه على حساب الوقت المخصص لتنفيذ البرامج التعليمية الرئيسية للتعليم قبل المدرسي (المشي ، والنوم أثناء النهار ، والأنشطة الرئيسية ، والألعاب). يتم تنظيم عدد ومدة الفصول الدراسية التي يتم عقدها في إطار تقديم خدمات تعليمية إضافية بواسطة SanPiN 2.4.1.3049-13.

يتم تنظيم الأنشطة المشتركة في فترة ما بعد الظهر مرة واحدة في الأسبوع ، 4 مرات في الشهر مع مجموعة فرعية من 6-8 أطفال

	الأقسام	خطوات
	تشخيصات تربوية تمهيدية		الكشف عن مستوى تنمية القدرات الفنية للنشاط البصري. الكشف عن مستوى امتلاك المهارات التشكيلية والتطبيقية والقدرة على دمج التقنيات البصرية.
	نشاط فني وتصويري	1-3 سنوات من تطوير البرنامج. مرحلة الإنجاب	العمل النشط مع الأطفال على تنمية الأفكار حول الصورة الفنية والجمالية ، وتشجيع الطفل على خلق الجمال في حياتهم اليومية من خلال إدراج أنواع الفنون البصرية في عملية التعليم والتدريب ، بما يضمن تحقيق الذات الإبداعية لديهم. "أنا" في أنواع مختلفة من الأنشطة الإنتاجية.
		4-5 سنوات من تطوير البرنامج. المرحلة البناءة	العمل النشط على الأنشطة المشتركة للأطفال مع بعضهم البعض ، والمشاركة في إنشاء المعلم والأطفال في استخدام البلاستيك ، في القدرة على نقل صورة معبرة. بحلول نهاية السنة الخامسة من الدراسة ، يستخدم الأطفال بشكل مستقل التصوير البلاستيكي لتشكيل صورة معبرة في النشاط الإنتاجي.
	معارض - عروض تقديمية لأعمال الأطفال	مرحلة العرض	تعد معارض إبداع الأطفال والمعارض الفردية والمناقشة المشتركة للأعمال حافزًا جيدًا لمزيد من الأنشطة.
	التشخيصات النهائية	المرحلة الأخيرة	نجاح التلاميذ في مهام الخطة الموضوعية ، المهام الفردية ، المساعدة في تحقيق الذات ، تحديد مستوى التطور الإبداعي والاستقلالية.
	Vernissage		لتشكيل أسس الثقافة الفنية ؛ لترسيخ المعرفة بالفن كشكل من أشكال النشاط الإبداعي للناس. الاستمرار في تنمية اهتمام الأطفال وفهمهم للمعرض الفني. تعلم كيفية إبراز المكونات الجميلة والملفتة للنظر في معرض فني. لتعزيز احترام الأعمال التي تم إنشاؤها.

4.2 الطرق والوسائل

المسرح	اسم المرحلة	أساليب	أموال
المرحلة الأولى	عمل تمهيدي	طريقة التشبع الحسي (بدون أساس حسي ، لا يمكن التفكير في تعريف الأطفال بالثقافة الفنية).	المحادثات ، العمل بالمواد المرئية ، الملاحظة ، التجريب.
المرحلة الثانية	دخول الموضوع	طريقة لإيقاظ المشاعر والتجارب الجمالية الحية لإتقان موهبة التعاطف. طريقة المواقف الإبداعية غير التافهة التي تثير الاهتمام بالنشاط الفني.	ألعاب ، تجريب مواد مختلفة , محادثات.
المرحلة الثالثة	نشاط فني وتصويري	طريقة ممارسة فنية متنوعة. طريقة الخلق المشترك مع المعلم ، المعلم الشعبي ، الفنان ، الأقران طريقة مواقف الكشف عن مجريات الأمور والبحث.	العمل مع المواد ، والإبداع المشترك ، والأنشطة.
المرحلة الرابعة	معرض - عرض اعمال الاطفال	طريقة الاقناع الجمالي. يهدف أسلوب الاختيار الجمالي (الإقناع الجمالي) إلى تكوين الذوق الجمالي. طريقة لتشجيع التعاطف والاستجابة العاطفية للجمال في العالم من حولنا.	المعارض ، vernissages ، مناقشة مشتركة للأعمال .

4.3 التخطيط المواضيعي التقويم 2-3 سنوات

№ ص / ص	عنوان	تقنية	مهام	المواد
شهر تسعة
	"تفاح رودي في حديقتنا"	علم البلاستيسين	1. لتعليم تطوير تقنية الرسم بالطين للعمل بتقنية "اللف". طور تصورًا تخيليًا ، وعلم كيفية تكوين شجرة تفاح بالاشتراك مع المعلم. 2. تطوير الإدراك التخيلي والمهارات الحركية الدقيقة.	كرتون أخضر البلاستيسين الأحمر لوحة النمذجة.
	"في مرج عيش الغراب"	علم البلاستيسين	1. إتقان رسم الخطوط الرأسية والأفقية. أضف صورًا إضافية للصورة: عشب أو شمس أو غيوم مع مطر بناءً على طلب الأطفال. 2. تنمية الإبداع والخيال والمهارات الحركية الدقيقة.	كرتون أخضر البلاستيسين البني أقلام رصاص خضراء صفراء لوحة النمذجة.
اكتوبر
	"سحابة منفوشة"	علم البلاستيسين	1. تعلم كيفية إنشاء صورة سحابة: قرص البلاستيسين وتلطيخه بأصابعك.	كرتون أزرق البلاستيسين الأبيض لوحة النمذجة.
	"الأوراق تدور وتتساقط في البرك"	علم البلاستيسين	1. لتعليم تطور تقنية الرسم بالبلاستيك: دحرجة الكرة ، والتلطيخ ، ووضع اللطاخة. 2. إشراك الأطفال في الإبداع المشترك مع المعلم من خلال إنشاء تركيبة جماعية. 3. لزراعة حب الطبيعة ، وتنمية المهارات الحركية الدقيقة ، والتوجه في الفضاء.	كرتون أصفر البلاستيسين الأحمر والبرتقالي. لوحة النمذجة.
شهر نوفمبر
	"مخادع المطر"	علم البلاستيسين	1. تعلم كيفية رسم قطرات المطر عن طريق قرص وتلطيخ كتل صغيرة من البلاستيسين. العمل على تقنية "الدحرجة". 2. تنمي حس الإيقاع واللون. 3. لتعزيز التصور الإبداعي للعالم من حولنا.	كرتون صلب ملون البلاستيسين الأزرق لوحة النمذجة.
ديسمبر
	"شجرة الكريسماس جميلة ، كل الأطفال يحبونها!"	علم البلاستيسين	1. تعلم كيفية إنشاء صورة لشجرة عيد الميلاد ، وهي نمط إيقاعي من الفروع موجهة إلى أسفل في مخروط ؛ تعليم كيفية تطبيق ضربات إيقاعية من الأعلى إلى الأسفل 2. تطوير المهارات الحركية الدقيقة.	كرتون أزرق مع قالب شجرة عيد الميلاد ؛ البلاستيسين الأخضر ، المكدس. لوحة النمذجة.
يناير
	"ذيل حصان مع أنماط وأحذية مع توتنهام"	علم البلاستيسين	1. تعليم رسم الخطوط الطويلة والمنحنية باستخدام البلاستيسين. 2. تنمية الإبداع.		كرتون أصفر مع شكل الديك والبلاستيك باللون الأحمر والأزرق والأخضر والبرتقالي ؛ لوحة النمذجة.
شهر فبراير
	"معطف القنفذ"	علم البلاستيسين	1. لتعليم كيفية نمذجة صورة القنفذ من خلال تصوير الإبر على ظهره بضربات قصيرة متناغمة ، وذلك باستخدام تقنيات الدحرجة والتطبيق. 2. لتوليد الاهتمام في تكوين تكوين جماعي. 3. لزراعة حب الحيوانات.	كرتون أصفر مع شكل قنفذ ، بلاستيسين بني ؛ لوحة النمذجة.
مارس
	"زيارة الشمس"	علم البلاستيسين	1. تعلم كيفية إنشاء صورة للشمس عن طريق تلطيخ كرات صغيرة بحركة مباشرة في الاتجاه الأمامي نحوك. 2. تنمية التفكير المكاني والإدراك والاهتمام بالرسم بالبلاستيك والمهارات الحركية الدقيقة.	كرتون أزرق مع صورة للشمس ، بلاستيسين أصفر ؛ لوحة النمذجة.
أبريل
	"القارب يبحر ، يبحر"	علم البلاستيسين	1. لتعليم إتقان طريقة رسم خطوط متموجة موضوعة أفقياً. 2. تنمية الشعور بالشكل والتكوين. 3. تعزيز الفضول.	كرتون أخضر مع صورة قارب ، بلاستيسين أزرق ؛ لوحة النمذجة
	"الخضر الأولى من الربيع"	علم البلاستيسين	تعزيز الاهتمام بالملاحظات في الطبيعة ، مما يعكس الانطباعات في الأنشطة المرئية التي يمكن الوصول إليها. تنمية الإحساس بالجمال (شجرة جميلة ذات خضرة ربيعية دقيقة). 1. لتدعيم القدرة على الرسم بالبلاستيك باستخدام تقنية ربط الكرات الصغيرة بالقاعدة وتحويلها إلى شكل بيضاوي. 2. تطوير المهارات الحركية الدقيقة 3. لزراعة الاهتمام بالملاحظات في الطبيعة ، والرغبة في عكس الانطباعات الموجودة في الأنشطة المرئية التي يمكن الوصول إليها.	كرتون أصفر عليه صورة شجرة ، بلاستيسين أخضر ؛ لوحة النمذجة

التقويم التخطيط المواضيعي 3-4 سنوات

№ ص / ص	عنوان	تقنية	مهام	المواد
شهر تسعة
	"في زيارة للشمس"	علم البلاستيسين	1. جمع المعرفة عن الشمس (ما الغرض منها؟ ما هي؟). 2. تعليم نقل صورة الشمس وتحسين قدرة الأطفال على دحرجة قطعة من البلاستيسين بين راحة اليد وإعطائها شكلاً كرويًا. تعليم تقنية تسطيح الكرة على سطح أفقي للحصول على صورة مسطحة للشكل الأصلي. 3. تمرن على دحرجة كتل البلاستيسين بين راحتي اليدين بحركات مستقيمة بكلتا يديه. 4. دعم الأطفال الرغبة في إنهاء العمل.	كرتون أزرق سميك ، مقاس A4 ؛ البلاستيسين من الألوان الصفراء والحمراء. لوحة النمذجة.
	"قوس المطر"	علم البلاستيسين	1. الاهتمام بالظواهر الطبيعية. 2. علم الأطفال أن ينقلوا البنية المميزة لقوس قزح (الترتيب المقوس لخطوط الألوان). 3. لتدعيم القدرة على نحت "النقانق" بنفس السماكة. 4. لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين ، وإدراك الألوان ، والعينين.	كرتون أزرق سميك البلاستيسين بألوان مختلفة. لوحة النمذجة.
اكتوبر
		علم البلاستيسين	1. توسيع فهم الأطفال للخضروات (الشكل واللون والحجم). 2. تعلم كيفية نحت صور مستوية للخضروات ، وتطبيق مجموعة من أنماط الإغاثة (النقاط ، والمشارب). 3. تطوير الإدراك الصحيح للألوان والمهارات الحركية الدقيقة.	كرتون أصفر سميك البلاستيسين الأخضر والأحمر. كومة؛ لوحة النمذجة.
	"يطير غاريك"	علم البلاستيسين	1. توسيع فهم الأطفال للفطر (الشكل ، اللون ، الحجم ، غير صالح للأكل). 2. تعلم نحت صورة مسطحة للذبابة الغارية وإبراز سماتها المميزة. 3. لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين وتنسيق الحركات والعين وإدراك الألوان.	كرتون أصفر سميك البلاستيسين الأحمر والأبيض. لوحة النمذجة
شهر نوفمبر
	"متعرجة خضراء"	علم البلاستيسين	1. لتعليم الأطفال من خلال علم البلاستيسين كيفية نقل هيكل الشجرة واتجاه الفروع وتزيينها بالكرات الملونة. 2. تعلم كيفية استخدام المكدس ، ونقل زغب الشجرة مثل الإبرة.	كرتون أصفر سميك البلاستيسين بألوان مختلفة. كومة؛ osk للنمذجة.
ديسمبر
	"ندفة الثلج"	علم البلاستيسين	1. توسيع أفكار الأطفال حول الشتاء. 2. لتعلم نحت صورة مسطحة لندفة الثلج من "النقانق" الملتصقة بشكل منفصل. 3. لتنمية المهارات الحركية الدقيقة والقدرات البناءة.	كرتون أزرق سميك البلاستيسين الأبيض لوحة النمذجة.
يناير
	"الرجل الثلجي"	علم البلاستيسين	1. عرض طرق خلط البلاستيسين بألوان مختلفة للحصول على الظلال المطلوبة. 2. لتكوين إدراك اللون والدقة وتطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين.		الإستنسل على شكل ثلج ، البلاستيسين ، الكرتون الأزرق ، لوحة النمذجة ..
شهر فبراير
	"عيد ميلاد الدب"	علم البلاستيسين	1. لتعزيز القدرة على طرح كتل من البلاستيسين في حركة دائرية ؛ تعليم تحويل الشكل الكروي إلى شكل بيضاوي عن طريق الضغط على الإصبع وتحريكه عموديًا لأسفل. 3. عزز الإحساس بالتعاطف والفرح المشترك مع الشخصية القابلة للعب. 4. تطوير الإدراك الجمالي.	كرتون أصفر سميك البلاستيسين البني لوحة النمذجة.
مارس
	"سمكة ملونة"	علم البلاستيسين	1. لتعليم استقبال "التدحرج" بحركة دائرية. لتعزيز القدرة على طرح كتل من البلاستيسين في حركة دائرية ؛ تعليم تحويل الشكل الكروي إلى شكل بيضاوي عن طريق الضغط على الإصبع وتحريكه أفقيًا ، خلق صورة لسمكة متحركة ؛ تعلم كيفية نقل السمات المميزة (ذيل متشعب). 2. لتنمية الإدراك المكاني والمهارات الحركية الدقيقة لليدين.	كرتون أزرق سميك البلاستيسين الأحمر والأخضر والأصفر. أقلام رصاص خضراء كومة؛ لوحة النمذجة.
أبريل
	"حشرات متعددة الألوان"	علم البلاستيسين	1. توسيع فهم الأطفال للحشرات. تعلم كيفية لف قطعة من البلاستيسين بين راحة اليد ، مما يعطيها شكلاً كرويًا ؛ لتعزيز القدرة على تسطيح الكرة على سطح أفقي للحصول على صورة مسطحة للشكل الأصلي. 2. تنمية الإبداع والاستقلال. 3. تنمية الاهتمام بالعمل مع البلاستيسين	كرتون أصفر سميك البلاستيسين الأخضر لوحة النمذجة.
	"تحية فوق المدينة"	علم البلاستيسين	1. تعلم كيفية رسم التحية بالبلاستيك: دحرجة الكتل الصغيرة إلى كرات ، وتلطيخها بالقاعدة في اتجاهات فوضوية. تعلم كيفية بذل الجهد عند العمل مع المواد في متناول اليد: الأكوام ، والأنابيب ، والأغطية. 2. الاهتمام بإيجاد تركيبة جماعية "مدينة مسائية".	كرتون أزرق سميك البلاستيسين الأحمر والأخضر والأصفر. كومة؛ نبيبات. قبعات؛ لوحة النمذجة.

التقويم التخطيط المواضيعي 4-5 سنوات

№ ص / ص	عنوان	تقنية	مهام	المواد
شهر تسعة
	"تفاح ناضج في الحديقة"	علم البلاستيسين	1. لتعلم كيفية نقل صورة شجرة الفاكهة عن طريق البلاستيك: اقرص قطعًا صغيرة من البلاستيسين ولف كرات صغيرة في حركات دائرية للأصابع ، وقم بتسطيح الكرات على كامل سطح الصورة الظلية (تاج الشجرة) . 2. تطوير الإدراك الجمالي للطبيعة.	كرتون أصفر سميك مع صورة ظلية شجرة ، مقاس A4 ؛ الطين من الألوان الصفراء أو الخضراء ؛ كومة.
	"اوراق الخريف"	علم البلاستيسين	1. ربط تقنيات الضغط والتلطخ وتعلم مزج الألوان المختلفة. 2. الحفاظ على الرغبة في إنهاء العمل حتى النهاية ، وتنمية المهارات الحركية الدقيقة. 3. تنمية مهارات الدقة.	كرتون أزرق سميك مع صورة ظلية لشجرة ، مقاس A4 ؛ البلاستيسين من الألوان الأحمر والأصفر والبرتقالي. كومة.
اكتوبر
	"رينبو مود"	علم البلاستيسين	اختر الألوان والظلال المناسبة. 1. تعلم كيفية لف البلاستيسين في راحة يدك ، وإعطاء الشكل المطلوب ، وقم بتشويه الطين بلطف بإصبعك على القاعدة ، ورسم التفاصيل ؛ اختر الألوان والظلال المناسبة. 2. تنمية القدرة على الرسم والتكوين. 3. تنمية الذوق الفني والاستقلالية والمبادرة الإبداعية	كرتون أصفر سميك ، مقاس A4 ؛ البلاستيسين بألوان مختلفة. كومة؛ أقلام ملونة.
	"قنفذ مرح في الغابة"	علم البلاستيسين	1. لتعليم كيفية نقل السمات المميزة للون أوراق الخريف في العمل ؛ اختر الخلفية المناسبة للعمل في المستقبل ؛ أن تكون قادرًا على النظر إلى درجات مختلفة من الألوان. 2. لتنمية الإدراك الجمالي. المهارات الحركية الدقيقة.	أوراق الخريف ، لعبة القنفذ ، ورق مقوى A4 بألوان مختلفة مع مخطط مرسوم لأوراق القيقب والبلاستيك ؛ كومة؛ صور لأشجار الخريف.
شهر نوفمبر
	"هدية الخنزير"	علم البلاستيسين	1. لتوحيد أفكار الأطفال حول الحيوانات الأليفة ، وخصائص مظهرهم. استمر في تعريف الأطفال بخصائص البلاستيسين (لينة ، مرنة ، قادرة على اتخاذ أي شكل). علم الأطفال تحقيق نقل تعبيري للشكل واللون وصور التفاصيل الصغيرة للكائن. 2. تطوير المهارات الحركية الدقيقة. 3. لزراعة الدقة في التعامل مع البلاستيسين. إثارة الرغبة لدى الأطفال في فعل شيء ممتع ، لتقديم الهدايا.	الوردي البلاستيسين كومة؛ كرتون مشرق 1 \ 2 ؛ خرز؛ أقواس.
ديسمبر
	« من أين أتت شجرة عيد الميلاد "	علم البلاستيسين	1. توسيع أفكار الأطفال حول تاريخ عطلة رأس السنة الجديدة. تقوية مهارات الأطفال لاستخدام تقنيات الفنون البصرية غير التقليدية في عملهم - علم البلاستيك. تحقيق صورة معبرة وحيوية تكمل العمل بعناصر من النفايات. 2. تطوير التفكير التخيلي ، والقدرة على تكوين صورة مألوفة ، بناءً على تجربة حياة الأطفال (عطلة رأس السنة ، كلمة فنية ، رسوم توضيحية)	كرتون أزرق سميك مع صورة ظلية لشجرة عيد الميلاد ، كومة ؛ حجم A4 البلاستيسين الأخضر ..
يناير
	"الرجل الثلجي"	علم البلاستيسين	1. إصلاح طريقة تكوين صورة مألوفة عن طريق البلاستيسين على مستوى أفقي عن طريق التدحرج والتسطيح. 2. تنمية الاهتمام بالتجريب من خلال تضمين مادة "المخلفات" في تصميم العمل لخلق أسطح غير عادية في الكائن المصور.		كرتون أزرق فاتح (أزرق) مع صورة ظلية لرجل ثلج ؛ حجم A4 ، مجموعة من البلاستيسين ؛ قشر البيض الأبيض كومة؛ لعبة ثلج.
شهر فبراير
		علم البلاستيسين	1. علم الأطفال نحت صورة مستوية لخزان ، باستخدام تقنيات النحت المكتسبة سابقًا (التدحرج ، التسطيح ، تمهيد حدود المفاصل). تعلم كيفية نقل الشكل والتفاصيل المميزة للخزان. 2. تطوير المهارات الحركية الدقيقة. 3. غرس حب الوطن.	كرتون أزرق مع صورة ظلية للدبابة ؛ حجم A4 ، البلاستيسين الأخضر ؛ كومة؛ دبابة لعبة.
مارس
	"بالونات العيد"	علم البلاستيسين	1. تعليم الأطفال دحرجة الكرات بأحجام وألوان مختلفة مع راحة يدهم. ثم تتسطح بحركات ضغط ، وضعها على سطح أفقي. 2. لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين ، وإدراك الألوان.	كرتون أصفر مع صورة ظلية الكرة ؛ حجم A4 مجموعة من البلاستيسين كومة؛ لعبة بالون.
أبريل
	"الثلج المعطر"	علم البلاستيسين	1. علم الأطفال رسم فرع من شجرة مزهرة باستخدام الطين. تعلم كيفية إنشاء تركيبة من الأجزاء الفردية ، باستخدام المهارات والمهارات الموجودة في العمل مع البلاستيسين - التدحرج ، والتسطيح ، والتنعيم. 2. لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين ، الإدراك الجمالي. 3. لتنمية حب الطبيعة ، والرغبة في نقل جمالها في عملك.	كرتون وردي مع صورة ظلية لشجرة. حجم A4 البلاستيسين الأبيض كومة؛ الرسوم التوضيحية من الأشجار المزهرة.
	"الخنفساء على البابونج"	علم البلاستيسين	1. لتعلم استخدام المعرفة والأفكار حول خصائص ظهور الحشرات في عملهم. لتوحيد استخدام تقنية فنية في النشاط الإبداعي للأطفال - علم البلاستيسين ، لتشكيل طرق عامة للعمل من خلال البلاستيسين 2. إثارة الاهتمام بالعالم المحيط ، وتشكيل أفكار واقعية عن الطبيعة.	كرتون أخضر مع صورة ظلية البابونج. حجم A4 الطين الأبيض والأصفر. كومة؛ ملصق "الخنفساء".

التخطيط المواضيعي التقويمي 5-6 سنوات

№ ص / ص	عنوان	تقنية	مهام	المواد
شهر تسعة
	"تفاح حي على اغصان"	علم البلاستيسين	1. لتوسيع أفكار الأطفال حول الطيور الشتوية ، وظروف بيئتها. 2. لتعليم تصوير الثيران ، لنقل ملامح المظهر الخارجي. 3. اربط تقنيات اللف والتسوية والتقسيم إلى أجزاء باستخدام كومة. 4. تطوير إدراك اللون	قوالب كرتون كثيفة مع صورة ظلية للثور ؛ البلاستيسين. كومة.
	"ثعبان"	علم البلاستيسين	1. توسيع أفكار الأطفال حول تنوع الكائنات الحية وموائلها. 2. لتكوين القدرة على تزيين كائن بنمط زخرفي باستخدام الدحرجة والتسطيح. لتطوير الذوق الجمالي ، إدراك اللون.	كرتون وردي سميك مع صورة ظلية ثعبان ، مقاس A4 ؛ كومة.
اكتوبر
	"Cockerel with family"	علم البلاستيسين	1. تعزيز المعرفة عن الدواجن ومظهرها وعاداتها. 2. تعلم كيفية نحت كائن من الأجزاء الفردية. 3. تطوير التنسيق اليدوي والمهارات الحركية الدقيقة. 4. لتطوير الإدراك النموذجي.	كرتون أصفر سميك مع صورة ظلية من الديك والدجاجة والدجاج ، مقاس A4 ؛ كومة.
	"البجع"	علم البلاستيسين	1. الاهتمام بالعالم الطبيعي ، وتشكيل فكرة واقعية عنه. 2. لتدعيم مهارات الأطفال في العمل بالبلاستيك على سطح أفقي ، لاستخدام خصائصه عند التدحرج والتسطيح في الأشياء التي يتم إنشاؤها. 3. تطوير المهارات الحركية الدقيقة.	كرتون أزرق سميك مع صورة ظلية بجعة ، مقاس A4 ؛ كومة.
شهر نوفمبر
	"بومة ، بومة - رأس كبير"	علم البلاستيسين	1. توسيع أفكار الأطفال حول طائر الغابة - البومة. 2. لتعلم كيفية إنشاء تركيبة من أجزاء منفصلة ، وذلك باستخدام المهارات والقدرات الموجودة للعمل مع البلاستيسين - التدحرج ، والتسطيح. 3. لتطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين عند تكوين تركيبة من البلاستيسين.	كرتون أرجواني سميك مع صورة ظلية لبومة ، مقاس A4 ؛ كومة.
ديسمبر
	"طيور البطريق على طوف جليدي"	علم البلاستيسين	1. لتعريف الأطفال بممثلي عالم الحيوان - طيور البطريق. 2. تعلم كيفية نقل البنية المميزة للطائر. 3. تطوير الخيال الإبداعي ، وإدراك الألوان.	كرتون أزرق سميك مع صورة ظلية لطوف جليدي وبطريق ، مقاس A 4 ؛ كومة.
يناير
	"دب حنف القدم"	علم البلاستيسين	1. إعطاء الأطفال فكرة عن أسلوب حياة الدببة البنية. 2. لتعليم كيفية استخدام كومة لإعطاء الصوف البنية اللازمة (فروي). 3. تطوير إدراك اللون.	كرتون أبيض سميك مع صورة ظلية لدب ، مقاس A4 ؛ كومة.
شهر فبراير
	"ثلاثة خنازير"	علم البلاستيسين	1. لتوحيد وتوسيع أفكار الأطفال عن الحيوانات الأليفة ، حول ملامح مظهرهم. 2. استمر في التعرف على خصائص البلاستيسين: لينة ، مرنة ، قادرة على اتخاذ شكل معين. 3. لتعلم تحقيق التعبيرية من خلال نقل أكثر دقة للشكل واللون. 4. تنمية المهارات الحركية للأصابع.	كرتون وردي سميك مع صورة ظلية لخنزير ، مقاس A4 ؛ كومة.
مارس
	"قطط مختلفة"	علم البلاستيسين	1. غرس المحبة والاحترام "للأخوة الصغار". 2. تعلم كيفية نقل هيكل شخصية القط ، الموقف المختلف لجسم الحيوان. 3. تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين.	كرتون أرجواني سميك مع صورة ظلية قطة ، مقاس A4 ؛ كومة.
أبريل
	"أخطبوط"	علم البلاستيسين	1. لتعريف الأطفال بممثلي قاع البحر ، والتحدث عن خصائصهم ، والقدرة على التكيف مع الحياة في البيئة المائية. 2. تطوير الخيال والذاكرة التصويرية والقدرة على التفكير في البناء التركيبي للصورة. 3. لتعزيز تطوير تشكيل حركات اليد في العمل مع البلاستيسين.	كرتون أزرق سميك مع صورة ظلية لأخطبوط ، مقاس A4 ؛ كومة.
		علم البلاستيسين	1. إثارة الاهتمام بالحيوانات ، أيقظ الرغبة في تصوير حيوان. 2. لتشجيع إبداع الأطفال المستقل ، والمبادرة ، لإدخال إضافات على التكوين الذي يتوافق مع الموضوع المحدد. 3. تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين.	كرتون برتقالي سميك مع صورة ظلية لزرافة ، مقاس A4 ؛ كومة.

التخطيط المواضيعي التقويم 6-7 سنوات

№ ص / ص		عنوان		تقنية	مهام	المواد
شهر تسعة
	باقة الخريف			علم البلاستيسين	1. استمر في تعريف الأطفال بأحد أنواع التقنيات المرئية - التصوير بالبلاستيك متعدد الطبقات المباشر. 2. تنمية تصور الأطفال للصورة الفنية والتصميم من خلال الأشكال الطبيعية ، لتنمية حس الإدراك اللوني. 3. لتعزيز الاهتمام بظواهر الخريف الطبيعية ، والاستجابة العاطفية لجمال الخريف.		قوالب كرتون كثيفة على شكل أوراق من أنواع مختلفة من الأشجار وفواكه الخريف ؛ البلاستيسين. كومة؛ اوراق الخريف؛ استنساخ اللوحة التي رسمها أي. ليفيتان "الخريف الذهبي".
	"فتيات ماتريوشكا - صديقات"			علم البلاستيسين	1. لتعريف الأطفال بتاريخ إنشاء دمية التعشيش الروسية ، لترسيخ فهم العلاقة بين الفنون والحرف اليدوية والفولكلور الروسي. 2. لتطوير القدرة على عكس السمات المميزة لتصميم ماتريوشكا بأسلوب غير تقليدي - علم البلاستيك العكسي. 3. تنمية الاهتمام بالألعاب الشعبية.		الفراغات البلاستيكية مع صورة كفاف ماتريوشكا ؛ البلاستيسين. كومة؛ ماتريوشكا كبيرة.
اكتوبر
	"خريف البتولا"			علم البلاستيسين	1. توسيع معرفة الأطفال حول الأشجار (الهيكل والحجم والنوع). 2. لتعلم نحت الصور المسطحة للبتولا ، ووضع أوراق الخريف بالتساوي على أغصان البتولا. لتعزيز القدرة على لف "النقانق" الرقيقة جدًا لتطبيق الهيكل المميز للجذع. 3. لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين وتنسيق الحركات وإدراك الألوان والعينين.	كرتون أزرق سميك مع صورة ظلية ، مقاس A4 ؛ كومة.
				علم البلاستيسين	1. لتعلم نحت الصور الطائرة للمهرج من أجزاء منفصلة والتعليمات الشفهية للمعلم. تقوية مهارة دحرجة الكرة بين راحتي اليد وتسطيحها. 2. لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين وتنسيق الحركات وإدراك الألوان والعينين.	كرتون أزرق سميك مع صورة ظلية ، رجل A4 ؛ كومة.
شهر نوفمبر
	"حيوانات أليفة أرانب"			علم البلاستيسين	1. لتعريف الأطفال بالأرانب. 2. لتدعيم القدرة على إنشاء لوحة جصية بصورة محدبة. 3. لتنمية اهتمام الأطفال الشديد بالطبيعة.	كرتون أصفر سميك ، مقاس A4 ؛ كومة.
ديسمبر
	"سنو مايدن"			علم البلاستيسين	1. لتحقيق صورة معبرة وحيوية تستند إلى تجربة حياة الأطفال. 2. لتنمية التفكير التخيلي ، والقدرة على استخدام تقنية الصورة غير التقليدية في العمل - تخطيط البلاستيك المعياري المباشر. 3. تنمية الشعور بالشكل والنسبة واللون. تثير المشاعر الحية تحسبا للعطلة.	كرتون سميك من اللون الوردي (أرجواني أو أرجواني) مع صورة ظلية لـ Snow Maiden ، مقاس A4 ؛ الترتر والخرز للزينة. دمية سنو مايدن للعرض ؛ كومة.
يناير
	"طيور الشتاء"		علم البلاستيسين		1. توسيع أفكار الأطفال حول الطيور الشتوية ، وتنمية القدرة على نقل ملاحظاتهم عن الحياة الفطرية في الأنشطة الفنية والبصرية. 2. تكوين مهارات تصوير الطيور لنقل ملامح المظهر الخارجي. 3. لتوحيد تقنيات الدرفلة ، والتسطيح ، والتطبيق ، والربط المستقيم والمتعدد الطبقات للبلاستيك.		كرتون سميك من اللون الأرجواني الفاتح (الأزرق) ، الحجم "/ 2 A4 ؛ مجموعة من البلاستيسين ؛ كومة ؛ رسوم توضيحية للصور مع طيور شتوية
شهر فبراير
	"فرع شجرة التنوب مع المخاريط"		علم البلاستيسين		1. تعلم كيفية نقل صورة معبرة لفرع شجرة التنوب المغطاة بالثلوج باستخدام تقنية البلاستيسين. 2. لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين والدقة.	البلاستيسين والكرتون والمداخن
مارس
	"قطرات الثلج"		علم البلاستيسين		1. لتعليم الأطفال أن يجسدوا في شكل فني فكرتهم عن زهرة الربيع. 2. لتطوير القدرة على تصوير الزهور بمساعدة البلاستيسين ، لتعزيز القدرة على خلط البلاستيسين بألوان مختلفة للحصول على تعبير عن الصورة بواسطة البلاستيسين متعدد الطبقات. 3. تنمي الإحساس بالشكل واللون. 4. لزراعة احترام الطبيعة.	كرتون مستطيل أزرق فاتح (تحت الإطار) ؛ البلاستيسين بألوان مختلفة. مداخن. الصور التوضيحية مع زهرة الربيع.
أبريل
	"ريشة"		علم البلاستيسين		1. لتوحيد إحدى طرق البلاستيك متعدد الطبقات - تمدد الألوان ، وإظهار إمكانياتها للحل اللوني للموضوع وتعزيز تعبيره العاطفي. 2. تطوير المهارات التركيبية. 3. لتنمية الموقف الجمالي تجاه الطبيعة.	ورق مقوى بأشكال مختلفة (مستطيل ، مربع ، دائري ، بيضاوي ، إلخ) وأحجام مختلفة ؛ البلاستيسين بألوان مختلفة. مداخن. نسخ من اللوحات التي رسمها الرسامون البحريون
	"شوارع المدينة"		علم البلاستيسين		1. إعطاء الأطفال فكرة عن عمارة المدينة. 2. لتطوير القدرة على شد البلاستيسين على السطح ، وخلق أجسام تنفيس عن طريق البلاستيسين المباشر والعكسي مع عناصر الكنتور والفسيفساء. 3. تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين. 4. تعزيز العلاقات الجماعية والودية.	قوالب من الورق المقوى لمنازل العمارة الحضرية وأماكن المعيشة (الأشجار وأسرّة الزهور والزهور) ؛ الفراغات البلاستيكية مع صورة كفافية للآلات ؛ البلاستيسين. مداخن. تكوين غير مكتمل "City Street" مع طريق على الورق المقوى الملون A1 ؛ الرسوم التوضيحية والصور الفنية ومجموعة من البطاقات البريدية مع مناظر للعمارة في المدينة.

5. التطبيق

5.1 العمل مع الوالدين

- دراسة طلب الأسرة للتربية والخدمات التعليمية بشكل فردي ، مع مراعاة رغباتهم ؛

يتم إجراء المشاورات والمحادثات واستبيانات الآباء ؛

تنظيم معارض لأعمال الأطفال.

كجزء من تنفيذ برنامج التعليم الإضافي "علم البلاستيك - تصميم الأطفال" ، تم تحديد نظام للعمل مع أولياء الأمور (الممثلين القانونيين) للتلاميذ.

يساعد تنوع أشكال وأساليب العمل في إيجاد أرضية مشتركة مع فئات مختلفة من الآباء. يهدف التفاعل مع أولياء الأمور إلى تبادل الخبرات ، وزيادة الكفاءة التربوية للآباء ، وتطوير مهاراتهم التربوية ، وما إلى ذلك.

يتم تنظيم أشكال مختلفة من العمل مع أولياء الأمور ، وقد تم تطوير موضوع اجتماعات أولياء الأمور والمشاورات حول تطوير المهارات اليدوية لدى الأطفال الصغار وفصل رئيسي ومحادثات.

لتجنب تشوه الصورة ، يجب استخدام الورق المقوى السميك كقاعدة ؛

سيساعد فيلم لاصق مطبق عليه على منع ظهور البقع الدهنية ؛

من الممكن التخلص من الخطأ الذي حدث في عملية صورة الكائن إذا قمت بتطبيق محيطه تحت الفيلم أو بعلامة خاصة ؛

إن تغطية صورة البلاستيسين بالورنيش عديم اللون سوف يطيل "عمرها الافتراضي".

عند إنشاء لوحات من البلاستيسين ، يجب أن تلتزم بالتقنية التالية .

في العمل ، من الأفضل استخدام مادة مشرقة وناعمة إلى حد ما يمكن أن تأخذ شكلًا معينًا. سيسمح هذا للأيدي غير القوية لمرحلة ما قبل المدرسة بإنشاء رسوماتهم الأولى.

من أجل تعلم الأطفال بشكل أفضل وتعزيز المهارات ، يجب إجراء التدريب على مراحل: أولاً ، من المهم تعليم كيفية الضغط على الطين ، ثم تشويهه من المركز إلى حواف الكنتور وفي المستقبل للجمع بين كلتا التقنيتين. من الضروري تعليم علم البلاستيك من أجل زيادة مستوى الصعوبة: من الأفضل البدء بالصور البسيطة في سن مبكرة والانتقال تدريجياً إلى إنشاء صور أكثر تعقيدًا.

عند نحت الصور ، يجب أن تأخذ في الاعتبار خصوصيات العمل مع البلاستيسين. لذلك ، للحصول على الظل المطلوب ، يمكنك الجمع بين البلاستيسين من مختلف الألوان والأصناف. لا ينصح بمزج أكثر من لونين في نفس الوقت.

للحصول على مجموعة متنوعة من الظلال ، يتقن الأطفال تقنية صب لون إلى آخر. يمكنك استخدام طريقتين. الأول هو خلط البلاستيسين مباشرة على القاعدة ، وتطبيق السكتات الدماغية بالتناوب. والثاني هو أخذ عدة قطع من البلاستيسين متعدد الألوان ، وعجنها ، وخلطها في كرة واحدة ورسمها.

تساهم مجموعة متنوعة من الأساليب لتطبيق ضربات البلاستيسين وملمسها وتلوينها في تطوير خيال الأطفال في سن ما قبل المدرسة. اعتمادًا على النية ، يمكن أن يشبه نسيج السكتات الدماغية الحرير أو الزجاج أو السيراميك ، أو يبدو خشنًا أو منقوشًا. من أجل إعطاء السطح لمعانًا ، قبل تنعيم البلاستيسين ، يتم ترطيب الأصابع قليلاً في الماء ، ولكن حتى لا تبلل قاعدة الورق المقوى. لجعل سطح اللوحة يبدو خشنًا ، يتم استخدام طرق مختلفة لتطبيق صورة نقاط الإغاثة أو السكتات الدماغية أو المشارب أو التلافيف أو الخطوط المتعرجة. يمكنك العمل ليس فقط بأصابعك ، ولكن أيضًا باستخدام الأكوام - الأدوات المساعدة الخاصة. للحصول على صورة من خيوط البلاستيسين الرقيقة ، يمكنك استخدام الحقن البلاستيكية بدون إبر.

يمكن أن تتكون اللوحة البلاستيكية من قطع أو ضربات كروية أو كروية أو أسطوانية ، وتبدو بصريًا مثل الفسيفساء.

في عملية تعليم الأطفال للبلاستيك ، من المهم تعزيز ثقتهم بأنفسهم وتشجيعهم حتى على النجاحات الصغيرة في إتقان تقنية جديدة. يجب أن يمنح الإبداع لمرحلة ما قبل المدرسة متعة التواصل والتعلم والعمل واللعب والراحة. تساعد تجربة العمل معًا على إقامة علاقات مع الأقران ، وتشكل إحساسًا بالمسؤولية تجاه بعضهم البعض.

مواد لإنشاء لوحة من البلاستيسين:

كرتون مع رسم كفاف.

مجموعة البلاستيسين

منديل اليد

القمامة والمواد الطبيعية.

5.3 المكون الإقليمي

خطة عمل طويلة المدى للتعرف على مسقط رأسك

التاريخ	عنوان	المناطق
شهر تسعة	وطننا في روسيا الغرض: توضيح معرفة الأطفال بأن مدينتنا لها اسم ؛ كيف ظهر يغرس فيه الشعور بالفخر	وسائل التواصل الاجتماعي	محادثة "اسم المدينة"، قراءة الشعر عن Essentuki ، فحص خريطة إقليم ستافروبول إنتاج لوحة "مدينتي"
اكتوبر	تاريخ المدينة الغرض: تعريف الأطفال بتاريخ المدينة واسمها ؛ تثير الاهتمام في مدينتك ، وتغرس فيها الشعور بالفخر.	قراءة S.K.r. غطاء محرك السيارة.	محادثة "تاريخ المدينة" ، قراءة الأساطير حول أصل المدينة ، فحص بطاقات إيسينتوكي البريدية - العمل على لوحة "قرية القوزاق". (أوائل القرن التاسع عشر)
شهر نوفمبر	مشاهد المدينة 1 (حمامات الطين ، معرض الشرب ، حديقة كورورتني)	قراءة S.K.r. غطاء محرك السيارة.	المشاركة في معرض أعمال "رموز المدينة".
ديسمبر	City Sightseeing 2 (سان فيكتوريا ، العلاج الميكانيكي ، الحمامات العليا) الغرض: إثارة اهتمام الأطفال بتاريخ المعالم التاريخية للمدينة ، وتعزيز مشاعر الفخر في المدينة.	قراءة S.K.r.	جولة في المدينة "معالم الجذب في المدينة" ، التعرف على رموز مدينة إيسينتوكي " معرض أعمال: "مدينتي المفضلة"
يناير	رموز المدينة الغرض: التعرف على رموز إيسينتوكي وإقليم ستافروبول	غطاء محرك السيارة. يمثل.	التعرف على شعار نبالة المدينة التعرف على رمزية Essentuki D / I "طي شعار النبالة وعلم Essentuki" عمل جماعي "رموز المدينة"
شهر فبراير	مشاهير المدينة الغرض: إثارة اهتمام الأطفال بحياة مدينة إيسينتوكي ، وإحساس الاحترام والفخر لأبناء الوطن المشهورين.	غطاء محرك السيارة. يمثل.	محادثة "مواطنون مشهورون" (فنانون ، كتاب). فحص نسخ الفنانين :إن إيه ياروشينكو ، في.جي كلينوفا
مارس	شركات مسقط الغرض: التعرف على مصحات إيسينتوكي ، لتنشئة الأطفال على الاحترام للعمال. الاهتمام بالمهن	غطاء محرك السيارة. يمثل.	D / I "Whose logo" D / I "مصحات Essentuki" - التعرف على أعمال أ. إكيمتسيف ، أ. ف. كاشبوروف
أبريل	هنا شارعي الغرض: الاستمرار في تكوين مصلحة للأطفال في وطنهم الصغير والشارع والمباني السكنية ؛ تعزيز المعرفة بعنوان المنزل ، وإعطاء الأطفال فكرة عن أصل بعض الشوارع في المدينة.	غطاء محرك السيارة. يمثل.	المشي في microdistrict مسابقة خبراء مسقط - "رحلة إلى المتحف" (عرض شرائح مع معروضات من متحف التاريخ المحلي)
	مجد معركة المدينة الغرض: التعرف على الأماكن التي لا تُنسى للحرب في إيسينتوكي ؛ تعزيز الشعور بالامتنان لقدامى المحاربين في الحرب العالمية الثانية	هود دو	رحلة إلى حديقة النصر إلى الشعلة الأبدية صنع الحرف اليدوية لقدامى المحاربين في الحرب العالمية الثانية

المؤلفات:

1. ليكوفا آي. برنامج التربية الفنية والتدريب والتنمية للأطفال 2-7 سنوات "النخيل الملونة". - م: "كارابوز ديداكتيكا" ، 2007

2. Lykova I.A. النشاط البصري في رياض الأطفال. عمر مبكر. التخطيط والملاحظات والتوصيات المنهجية - م: كارابوز ديداكتيكا ، 2009

3. Lykova I.A. النشاط البصري في رياض الأطفال. المجموعة الأصغر. التخطيط والملاحظات والتوصيات المنهجية - م: كارابوز ديداكتيكا ، 2009.

4. Lykova I.A. النشاط البصري في رياض الأطفال. المجموعة الوسطى. التخطيط والملاحظات والتوصيات المنهجية - م: كارابوز ديداكتيكا ، 2009

5. Lykova I.A. النشاط البصري في رياض الأطفال. مجموعة كبار. التخطيط والملاحظات والتوصيات المنهجية - م: كارابوز ديداكتيكا ، 2009

6. Lykova I.A. النشاط البصري في رياض الأطفال. المجموعة التحضيرية. التخطيط والملاحظات والتوصيات المنهجية - م: كارابوز ديداكتيكا ، 2009

7. Goricheva V.S.، Nagibina M.I. سنصنع قصة خرافية من الطين والعجين والثلج والبلاستيك. دليل شعبي للآباء والمعلمين / الفنانين M. V. Dushin ، V. N. Kurov. - ياروسلافل: "أكاديمية التنمية" ، "أكاديمية وشركاه" ، 1998.

8. دافيدوفا جي. علم البلاستيك - 2. - م: "دار النشر سكريبتوريوم 2003" ، 2006

9. دافيدوفا ج. تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. الجزء 1. - M.: "Scriptorium Publishing House 2003" ، 2008.

10. دافيدوفا جي. تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. الجزء 2. - م: "دار سكريبتوريوم للنشر 2003" ، 2008.

11. Kozhokhina S.K. رحلة إلى عالم الفن: برنامج تطوير قائم على النشاط لأطفال ما قبل المدرسة والمدارس الابتدائية. - م: تي سي سفير ، 2002.

12. IA Lykova "العمل الفني في رياض الأطفال" (وسط ، مجموعة كبيرة). - عالم ملون ، 2011

13. إي. أ. ليكوفا دروس "الفنون الجميلة في رياض الأطفال" في استوديو الفنون - مركز التسوق

سفير- M.2009 "

14. شوريجينا ت. حكايات جميلة: جماليات للأطفال الصغار. - م: Knigolyub ، 2006.

15.R.M. Litvinova، A.T. ثقافة باشينكو الإقليمية: الفنانين والكتاب والملحنين (المجموعة 2) ستافروبول 2010.

زينيدا يوسوبوفا

زملائي الاعزاء! حاليًا ، يصر المعلمون على أن تطوير العمليات الفكرية والعقلية يجب أن يبدأ بتطور حركات اليد ، وعلى وجه الخصوص مع تطور الحركات في أصابع اليد. هذا يعني أنه من أجل نمو الطفل ودماغه ، من الضروري تدريب يديه. علم البلاستيسين هو نوع جديد(عرض)في أنشطة الفنون الجميلة. المفهوم " علم البلاستيسين"به 2 دلالي جذر: "Graphil" - لإنشاء ورسم وكلمة " البلاستيسين"تعني المادة التي يتم بواسطتها تنفيذ الفكرة. المواد الرئيسية - البلاستيسين، والأداة الرئيسية في البلاستيسين هي أيديلذلك ، يعتمد مستوى المهارة على امتلاك الشخص نفسه. هذه التقنية جيدة لأنها متاحة للأطفال في سن ما قبل المدرسة الأصغر سنا ، وتسمح لك بتحقيق النتيجة المرجوة بسرعة وتجلب حداثة معينة للإبداع. الأطفال، يجعله أكثر إمتاعًا وإثارة للاهتمام ، وهو أمر مهم جدًا للعمل مع الأطفال.

أوجه انتباهكم إلينا الدغناش عصفور مغرد.

المنشورات ذات الصلة:

عطلة في رياض الأطفال للأطفال من 3 إلى 4 سنوات "لقاءات الخريف"مهرجان الخريف في رياض الأطفال للأطفال 3-4 سنوات "لقاءات الخريف" الشخصيات: - الدب - المطر - الفطر - الخريف دورة عطلة الخريف.

يعد علم البلاستيسينوغرافيا إحدى الفنون والحرف اليدوية المفضلة لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة. الأطفال مغرمون جدًا بالرسم أثناء الرسم.

مساء الخير زملائي الأعزاء! دروس زين مع الأطفال في رياض الأطفال لها تأثير إيجابي على تطور الخيال.

الجمباز المفصلي هو وسيلة فعالة لدراسة وتوضيح وتحسين أسس الترتيب المتبادل وحركة الأعضاء.

ألعاب موقف في رياض الأطفال للأطفال من 3 إلى 4 سنواتمحتوى برنامج وضع اللعبة "Grass-ant". تعريف الأطفال بموقف مرح ؛ يعطي شحنة عاطفية إيجابية ؛ طور.

استشارة لأولياء الأمور "تكيف الأطفال من 2 إلى 3 سنوات في رياض الأطفال"روضة الأطفال هي فترة جديدة في حياة الطفل. بالنسبة للطفل ، هذه أولاً وقبل كل شيء أول تجربة للتواصل الجماعي. محيط جديد ، غير مألوف.

استشارة لأولياء الأمور "البلاستيسين في رياض الأطفال"التشاور لأولياء الأمور دراسة البلاستيك في رياض الأطفال من إعداد المعلم Ibragimova Olga Vladimirovna Plasticinography - نسبيًا.

تقام حلقة "علم البلاستيك" مع الأطفال مرة واحدة في الأسبوع. يسعد الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بالدراسة وتطوير المهارات الحركية الدقيقة والعامة.