100 načina da smršate 

Tako da dijete raste pametno. Pametno dijete ili kako odgajati genija. Čudo od djeteta i šta je potrebno za to. Obrazovanje poboljšava zdravlje

Koje su najčešće želje mladih roditelja koji su nedavno dobili dijete? Tako da vaša beba raste zdrava, pametna i sretna. I sami roditelji uvijek sanjaju o tome. Zdravlje uvelike ovisi o nasljednim faktorima, pravilnoj njezi i prehrani. Na to da li će dijete biti sretno može se uticati samo indirektno, jer je to njegovo unutrašnje stanje. I od čega zavise mentalne sposobnosti, kako ih razviti i kako od kolevke odgajati inteligentno dijete?

Prvo morate shvatiti kakva se osoba smatra pametnom.

Biti "pametan" znači:

  • biti obrazovan, načitan;
  • biti u mogućnosti koristiti svoje znanje, odnosno primijeniti ga u svakoj specifičnoj situaciji;
  • imaju sposobnost samostalnog rješavanja životnih problema;
  • moći analizirati šta se dešava, donositi zaključke i zaključke;
  • predvidjeti posljedice svojih postupaka.

Osim ovih karakteristika, um uključuje i sposobnost prepoznavanja i razlikovanja vlastitih i tuđih emocija, što se u psihologiji naziva "emocionalna inteligencija".

Bilo je mnogo studija koje su potvrdile ogromnu ulogu nasljedstva u razvoju mentalnih sposobnosti. Ali to uopće ne znači da se intelektualni roditelji mogu opustiti i ne voditi sate s djetetom. Uostalom, iz nekog razloga društvo je donijelo sljedeći sud: "Priroda počiva na djeci genija." Otuda zaključak: ne možete dopustiti da razvoj bebe ide svojim tokom, uz pomoć pravilnog odgoja možete postići veliki uspjeh!

Kako pomoći razvoju mentalnih sposobnosti kod djece?

  • Govor i mišljenje su međusobno povezani. Zato razgovarajte više sa svojim djetetom. U idealnom slučaju, komunikacija s njim trebala bi započeti razdobljem intrauterinog razvoja. Za bebu mlađu od godinu dana dogovarajte "izlete" po kući držeći je u naručju i pričajući o onome što vidite. Time se povećava njegov vokabular. Kad dijete počne govoriti, potrebno je stalno održavati dijalog s njim, postavljati otvorena pitanja, na primjer: "Koje su vaše omiljene igračke?" ili "Šta ste danas radili u vrtiću?"
  • Pevajte pesme i slušajte muziku. Majka obično pjeva bebi, a onda, kad beba odraste, možete pjevati s njom. Muzika povoljno utiče na razvoj pažnje i pamćenja, poboljšava raspoloženje.
  • Čitajte djeci knjige od prvih dana života. Na ovaj način možete ubrzati razvoj govora i probuditi interes za čitanje i učenje o svijetu.
  • Volite svoju bebu, dajte joj iskrene emocije. Razgovarajte o tome kako se osjećate i naučite ga da izrazi svoja osjećanja.
  • Aktivna igra potiče razvoj društvenih vještina i mentalnih sposobnosti. U njemu djeca razumiju osnove interakcije uloga, uče manipulirati objektima i poboljšavaju prostorno razmišljanje. S djetetom smislite zanimljive priče za igre, stvoriti uvjete za manifestaciju mašte. Igračaka ne bi trebalo biti previše, inače dovodi do lijenosti u moždanoj aktivnosti i nespremnosti da pokaže maštu.
  • Čim dijete počne ustajati na podršci, ohrabrivati ​​njegove korake na svaki mogući način... Podupirač ispod ruku, vozite za ručke po kući. Dokazano je da vertikalno hodanje doprinosi širenju horizonta i razvoju mišljenja.
  • Pokušajte više hodati sa svojim djetetom. Prvo, to je zasićenje mozga kisikom. Drugo, tokom šetnje aktivno se poznaje okolni svijet. Promenite mesto boravka češće. Ako ste jučer šetali dvorištem, danas idite u park, prošećite nepoznatim ulicama, a sutra krenite u proučavanje majke prirode posjetivši šumu.
  • Dobar san je važan. Njegov nedostatak dovodi do pogoršanja pažnje i pamćenja, iscrpljuje nervni sistem.
  • Vrijeme koje dijete provodi na televizoru ili tabletu treba biti minimalno. Dok gledate crtane filmove ili TV emisije, uvijek ste u blizini svog djeteta, komentirajte postupke likova kako biste lakše asimilirali informacije koje se brzo mijenjaju na ekranu.
  • Ne zaboravite na pravilnu ishranu. Prehrana dojilje, a zatim i same bebe trebala bi sadržavati hranu bogatu proteinima (riba, meso, jaja, mliječni proizvodi, orasi), vitaminima i mineralima. Pokazalo se da omega-3 kiseline koje se nalaze u masnoj ribi povećavaju inteligenciju. Moraju se uključiti u prehranu i dojilje i djece nakon uvođenja komplementarne hrane. Žitarice i voće sadrže ugljikohidrate koji su dobri za mozak.

Bilo je studija koje su utvrdile vezu između dojenja i intelektualnih sposobnosti. Djeca čije su ih majke dugo hranile mlijekom pokazala su viši nivo inteligencije. Naravno, prisustvo ove veze odražava samo trend, a ne obrazac. No, dobrobiti dojenja su neporecive!

Pažnja prema djetetu i stvaranje povoljnih uvjeta za rast i razvoj glavni su zadaci koje roditelji moraju riješiti u procesu odgoja. Jednako je važno na vrijeme uočiti individualne karakteristike bebe i razviti ih. Uostalom, dobro je poznato da je nemoguće biti pametan u svemu, svako je jak na svom području!

Ne štedite vrijeme za dijete ako želite da odraste pametno i sposobno!

Kako je lijepo mami i tati kada odgajateljica u vrtiću ili školska učiteljica hvale njihovo dijete ili mu zahvaljuju na odgoju. I koliko je dosadno slušati o lošem ponašanju, neposlušnosti, niskim sposobnostima vašeg djeteta za bilo koji predmet ili zanimanje.

Dragi roditelji! Ako vaše dijete, blago rečeno, nema jake mentalne sposobnosti, onda ste sami krivi. Da, naravno da ovo nije jedan, ali je, nesumnjivo, najvažniji razlog ovakvog stanja stvari. Sve leži u banalnom nedostatku vremena za vašu bebu.

Da bismo razumjeli suštinu pitanja, obratimo malo pažnju na posebnosti ljudske fiziologije i naučne argumente u ovoj grani. Do tri godine u dječjem mozgu formira se više od 1000 milijardi neuronskih veza, što je dvostruko više nego kod odrasle osobe. Do desete godine dječji mozak postaje vrlo gust. Ali počevši od jedanaest - postupno se rješava neiskorištenih "žica", a zbrka živčanih veza s vremenom se rješava.

Čak i tijekom perinatalnog (intrauterinog) razvoja, određeni broj moždanih stanica tvori čitavu mrežu veza s drugim stanicama u tijelu. Kao rezultat takvih procesa, središnji živčani sustav je mozak, on kontrolira rad svih vitalnih funkcija tijela, na primjer: disanje, srce.

I sve ostale neuronske veze čekaju vezu. Suština robotskih ćelija u mozgu je upravo stvaranje takvih veza. Svaka ćelija pušta impulse drugima kroz tijelo i, shodno tome, ima sposobnost primiti one koji su joj poslani. Jedna ćelija može održati oko 10 tisuća veza koje se prenose zahvaljujući posebnim kemikalijama, od kojih je jedna serotonin. Ova nevjerojatno složena mreža ponekad se naziva i "električni krug" mozga.

Najnovija istraživanja u ovoj industriji dokazuju da je vrijeme kada se formira najveći broj sinapsi (drugim riječima, veze između stanica) starost od rođenja do uključivo deset godina.

Zbog opetovanog ponavljanja određenih veza, one više ne postaju privremene, već trajne. Na primjer, da bi dijete moglo biti odličan govornik, treba ga naučiti govoriti, počevši od kolevke. Povećava se vjerojatnost da će beba u budućnosti postati emocionalno osjetljiva osoba, pod uvjetom da je njegovo prvo brbljanje dočekano s osmijehom, radošću, a ni u kom slučaju ne ravnodušno. Igra za malu osobu od najveće je važnosti, jer se zahvaljujući njoj prilagođava u društvu. Posljedično, njegov nedostatak dovodi do problema socijalne adaptacije.

Osoba nastavlja učiti cijeli život, ali u djetinjstvu postoji mnogo puta više preduvjeta za to.

Stoga je najispravniji način da se pomogne u stvaranju neophodnih nervnih veza kod djece okružiti ih nježnom ljubavlju, brigom, pažnjom, kako bi se osigurala sigurnost i povoljni uvjeti za razvoj.

Našoj djeci je zaista potrebna pažnja, ljudi koji s njima razgovaraju, čitaju, pjevaju, a ne samo da im ponekad zatrepere pred očima.

Igra je glavna svakodnevna aktivnost predškolskog djeteta. Ali za to mu često treba partner. Super je ako su roditelji, jer to doprinosi ne samo cjelokupnom razvoju bebe, već i daljnjem međusobnom razumijevanju.

Razmislite o igrama koje su prikladne za djecu od jedne godine.

Do navršene jedne godine života djeca vole gurnuti razne predmete. Uživaju u razumijevanju da su oni ti koji pokreću nešto, tjeraju ga da se kreće. Potisne igre omogućuju djeci da osjete svoju moć, moć nad predmetima. To je neizostavan način za razvoj samopouzdanja i motoričke koordinacije. Uzmite nekoliko lakih predmeta, poput automobila na točkovima, plišane životinje i slično. Recite "jedan, dva, tri, guraj!" i učini to. Nastavite brojati, potičući vaše dijete da ponovi vaše korake.

Sva živa bića vole brigu i naklonost. Jedan od načina za razvoj takvih kvaliteta kod male osobe je sljedeći. Sjednite na pod sa svojim djetetom i ponesite sa sobom nekoliko njihovih omiljenih igračaka. Uzmite jednu od njih, smilujte se, izgovorite nježne riječi. Potrebno je da to dete vidi i čuje - da nauči da bude pristojno. Zatim učinite isto, pokupite bebu. Zatim mu dajte igračku i potaknite ga da učini isto. Ako dijete nema dovoljno brige i naklonosti u djetinjstvu, može se pokazati da je okrutno ili da ne zna biti nježno prema drugima.

Vježbajte pjevanje svojih omiljenih pjesama tihim glasom. Mazite mladunče i pjevajte mu pjesmu normalnim glasom, nakon čega slijedi glasan glas. Falsetto riječi su vrlo fokusirane, pa je ovo dobar način da se pokaže koliko je govor važan u životu.

Djeca jako vole igru ​​"jedan, dva, tri, bum". Da biste to učinili, trebate staviti bebu u naručje i izgovoriti ovu frazu, a zatim nježno, nježno pritisnuti čelo uz djetetovu glavu. Nakon toga, svaki put izgovarajući riječi, pritisnite svoje obraze, laktove, bradu, koljena, uši, noge malene k sebi. U procesu takve komunikacije proizvodi hormone potrebne za rast. Ovo još jednom potvrđuje koliko je vaša ljubav važna.

Kad dijete počne pokušavati puzati, potaknite ovu aktivnost. Razvija i jača mišićnu strukturu. Ako djeca počnu hodati ili puzati vrlo rano, to je apsolutno normalno, samo su se posebni minerali u mozgu razvili ranije.

Poznata svima od djetinjstva, igru ​​"peek-a-boo" ne samo da jako vole mnogi mališani i bebe, već je i izuzetno potrebna za razvoj mozga. Možete se igrati na nekoliko načina: pokrivajući oči rukama; skrivajući se iza vrata i gledajući van; nacrtati lice na palcu i sakriti ga u šaku; skrivanje ručnikom i dr. Igra "skrivača" doprinosi formiranju hiljada udruženja, kao i njihovoj daljoj konsolidaciji.

Vokabular i razmišljanje možete razviti čitajući knjige. Takođe, dijete se navikava na vaš glas. Ljubav prema književnosti usađuje se od malih nogu.

Ritmičkim tapkanjem po dlanu, nozi i drugim dijelovima tijela pomažete djetetu da razvije osjećaj takta, ritma i sluha. Usput možete i reći, na primjer, „Kovati, kovati čizmu, daj mi čekić. Ne daj mi čekić, ne daj mi čizmu! "

Da biste naučili svoje dijete da se kreće u svemiru, možete mu pročitati rimu:

Ko kasni u krevet
Biće mali
I ko ide na spavanje rano
Porast će veliko.

Kada izgovarate riječ "mali", pomaknite ruke dolje do nogu i podignite ih do riječi "veliki".

Kupujte igračke dizajnirane za razvoj fine motorike ruku i nogu. Na primjer, klaun koji iskače iz kutije kada je okrenete za ručku.

Dakle, djetetu jednostavno treba briga, pažnja i razvoj. Stoga, koliko će dijete biti pametno i kakve će sposobnosti imati, ovisi o vama! Ne štedite vrijeme za to u ranom djetinjstvu, kako se kasnije ne biste žalili na loš uspjeh vašeg djeteta tokom škole.

Razgovarajte sa svojom djecom, okružite ih u dovoljnom broju i radujte se njihovim uspjesima i postignućima.

Strpljenje i sretno!

Postoje čitave nauke o tome kako djecu učiniti sretnijom, kako ih obrazovati i kako živjeti u radosti. Ali šta pomaže djeci - od beba do tinejdžera - da postanu pametniji?

Nauka potvrđuje da ovih 10 stvari može pomoći:

  1. Časovi muzike

Istraživanja pokazuju da satovi muzike čine djecu pametnijom - u odnosu na djecu u kontrolnim grupama, djeca u muzičkim grupama pokazala su veći rastIQ... Učinak nije bio značajan, ali se proširio na testove inteligencije, eksponencijalne ocjene i standardne mjere akademskog uspjeha.

Štaviše, časovi muzike pomažu svima - i mladima i starijima: sve više istraživača dolazi do zaključka da časovi muzike studentima daju akademsku prednost. Studija Univerziteta Northwestern pokazala je da satovi muzike mogu čak pomoći bakama - suprotstavljaju se nekim štetnim efektima starenja.

  1. Sport ne čini ljude glupima - to je mit

Oni koji se bave samo sportom mogu postati dosadni, ali samo zato što više vremena provode na terenu nego u biblioteci. Šta ako natjerate svoje dijete da posjeti i tamo i tamo?

Biti u dobroj fizičkoj formi povećava vašu sposobnost učenja. Nakon fizičke aktivnosti, ljudi pamte nove riječi 20% brže. Tromesečni režim vežbanja povećava protok krvi u memoriju i deo mozga za učenje za 30%.

Iz knjige Spark: Revolucionarna nova nauka o vježbanju i mozgu, Eric Heigerman:

“U studiji na ljudima iz 2007. njemački naučnici zaključili su da ljudi pamte riječi 20% brže nakon vježbanja nego prije vježbanja, te da je stopa pamćenja direktno povezana s nivoima neurotrofičnih faktora u mozgu.

U svojoj studiji, Small je grupi volontera dodijelio tromjesečni sistem vježbi, a zatim im je snimio mozak. Vidio je da se volumen kapilara u memorijskoj zoni hipokampusa povećao za 30%, što je vrlo značajno. "

Dakle, vježba može učiniti vas i vašu djecu sretnijima i pametnijima.

  1. Ne čitajte svojoj djeci - čitajte s njima

Uči li vaše dijete čitati? Ne ostavljajte mu samo priliku da gleda slike u knjizi dok čitate. Plati njegov Pažnja uključeno riječi. Čitajte s njim, ne za njega. Istraživanja pokazuju da to pomaže jačanju djetetovih vještina čitanja: "Kada se zajedničko čitanje knjiga nadopunjuje jasnim fokusom na razvoj vještina i strategija čitanja djeteta, onda je zajedničko čitanje učinkovit mehanizam za podršku ranoj pismenosti, čak i među djecom u nepovoljnom položaju."

  1. Manje sna čini bebu dosadnom

Preskačući sat sna, mozak učenika šestog razreda postaje mozak učenika četvrtog razreda, jer postoji korelacija između ocjena i količine sna.

Iz NurtureShocka: Novo razmišljanje o djeci: Gubitak jednog sata sna jednak je [gubitku] dvije godine kognitivnog sazrijevanja i razvoja.

„Tinejdžeri koji su bili u razredima spavali su oko 15 minuta duže od četvorki, koji su, pak, spavali 15 minuta više od razreda, itd. Wollstromovi podaci bili su gotovo potpuno isti kao i ranije istraživanje na gotovo 3.000 studenata sa Rhode Islanda. Naravno, ovo su prosječni pokazatelji, ali dosljednost rezultata je zapanjujuća. Svakih 15 minuta se računa. "

  1. IQ bezvrijedan bez samodiscipline

Samodisciplina je važnija od IQ-a u određivanju ko će biti uspješan u životu.

Odlomak iz odlične Moći navike Charlesa Duhigga:

“Desetine studija potvrđuju da je snaga volje najvažnija navika za lični uspjeh ... Studenti sa visokim nivoom volje imali su veću vjerovatnoću da dobiju visoke ocjene iz svojih predmeta i odu na prestižnije univerzitete. Manje su hodali i provodili manje vremena gledajući televiziju, a više vremena radeći domaći. "Tinejdžeri sa visokim nivoom samodiscipline imali su bolje stope akademskog uspjeha od svojih impulsivnijih vršnjaka", pišu istraživači. - Samodisciplina je više određivala akademski uspjeh nego IQ. Samodisciplina je također odredila koji će od učenika moći poboljšati ocjene tokom školske godine, dok IQ nije odredio ... Samodisciplina ima veći utjecaj na akademski uspjeh nego na inteligenciju. "

To je, procjene više ovise o savjesti nego samo inteligencija.

Iz načina na koji djeca uspijevaju: živahnost, znatiželja i skrivena moć karaktera:

„… Savesnost je bila osobina karaktera koja je najbolje definisala uspeh na poslu. Ono što je Robertsa zaintrigiralo u pogledu integriteta je to što definira mnogo izvan radnog mjesta. Savjesni ljudi dobijaju više ocjene u školi i na univerzitetu; čine manje zločina; duže ostaju u braku. Žive duže - i ne samo zato što manje piju i puše. Imaju manje srčanih udara, niži krvni tlak i manje slučajeva Alzheimerove bolesti. ”

Ko ima najbolje vitalne znakove? Kod tvrdoglave djece

Iz vožnje: Iznenađujuća istina o onome što nas motivira:

“Istraživači su otkrili da je najbolji prediktor uspjeha budućih kadeta njihov rezultat na nekomnitivnim i nefizičkim karakteristikama tzv. "Upornost", koja se definira kao "upornost i strast prema dugoročnim ciljevima".

  1. Učenje je aktivan proces

Baby Einstein programi i igre za trening mozga ne radi. Postoji čak i razlog za vjerovanje da djeca zbog njih postaju dosadna.

Od Pravila mozga za bebu: Kako odgojiti pametno i sretno dijete od nule do pet:

“Ovi proizvodi uopće nisu djelovali. Nisu imali pozitivan učinak na rječnike ciljne publike - bebe od 17 do 24 mjeseca. Neki su čak i povrijedili. Za svaki sat dana djeca su provodila posmatrajući određenu djecuDVD i video, djeca su u prosjeku razumjela 6-8 riječi manje od onih koja ih nisu gledala. "

Pravo učenje nije pasivno, već aktivno.

“Naš mozak razvijen je na takav način da uči kada nešto radi, a ne kad čuje za to. Ovo je jedan od razloga zašto je za mnoge vještine mnogo bolje potrošiti oko dvije trećine vremena na izazivanje sebe, a ne samo na upijanje znanja. Postoji pravilo dvije trećine: ako želite, na primjer, zapamtiti odlomak, bolje je 30% vremena potrošiti na čitanje, a preostalih 70% vremena na provjeru znanja. "

  1. Poslastice mogu biti dobre - pružene u pravo vrijeme

Općenito, bilo bi bolje da djeca stalno jedu zdravu hranu. Istraživanja pokazuju da prehrana utječe na djetetove ocjene:

„Svi znaju da na dan važnog ispita morate doručkovati. Hrana bogata ugljikohidratima, vlakna koja se sporo probavljaju, poput zobene kaše, najbolja su, pokazala su istraživanja. Ali takođe je važno šta jedete nedelju dana ranije. Kad je 16 studenata ispitano radi pažnje i brzog razmišljanja, hranili su ih pet dana hranom s visokim udjelom masti, niskim udjelom ugljikohidrata - mesom, jajima, sirom i pavlakom, a zatim su ih ponovo testirali i njihova produktivnost je pala. "

Uvijek postoje iznimke. Ne pokušava svako dijete stalno jesti zdravu hranu. Ali ironija je u tome djeca često jedu "lošu" hranu u pogrešno vrijeme.

Istraživanja pokazuju da kofein i šećer mogu stimulirati mozak:

“Kofein i glukoza mogu imati pozitivne učinke na kognitivne performanse. Budući da su ove zone odgovorne za podršku procesima pažnje i pamćenja, rezultati mogu ukazivati ​​na to da kombinacija kofeina i glukoze može povećati efikasnost sistema pažnje. ”

A djeca ih, između ostalog, vole.

Dakle, ako s vremena na vrijeme djeca i dalje jedu slatkiše i piju slatku vodu, možda je bolje da im ih date tokom škole, a ne dok se odmaraju.

  1. Sretna djeca = uspješna djeca

Veća je vjerovatnoća da će sretnija djeca odrasti u uspješne i ispunjene odrasle osobe.

Od podizanja sreće: 10 jednostavnih koraka za veseliju djecu i sretnije roditelje:

“... Sreća je velika prednost u svijetu u kojem je uspjeh bitan. U prosjeku, sretni ljudi su uspješniji od nesrećnih ljudi, kako na poslu tako i u privatnom životu. Oni dobijaju bolje ocjene za svoju produktivnost, dobijaju prestižnije poslove i zarađuju više novca. Vjerojatnije je da će se vjenčati, a u braku se osjećaju zadovoljnije. "

Šta je prvi korak do sretnog djeteta? Budite sretni roditelji!

  1. Bitna je grupa vršnjaka i tim

Vaša genetika, poput genetike vašeg partnera, ima veliki utjecaj na vašu djecu. Kako ih obrazujete? Uopšte nije takav uticaj.

Iz knjige Prelomna tačka Malcolma Gladwella: Kako male stvari mogu napraviti veliku razliku:

„U pogledu intelektualnosti i određenih karakternih osobina, biološka djeca su vrlo slična svojim roditeljima. Udomljena djeca, međutim, pokazuju vrlo čudne rezultate. Nemaju nikakve veze sa svojim usvojiteljima: nisu lični, lično ili intelektualno, na one koji su ih 16 godina odgajali, hranili, oblačili, čitali, poučavali i voljeli od bilo koje druge dvije odrasle osobe nasumično odabrane na ulici. "

Dakle, šta utiče na ponašanje vaše djece? Njihovi vršnjaci

Obično mislimo na vršnjake kada govorimo o pritisku s njihove strane, kada je on negativan - ali zapravo, češće nego ne, ipak je pozitivan.

Život u pristojnom susjedstvu, pohađanje dobre škole i fakulteta i druženje s dobrom djecom može puno značiti.

Koji je najlakši način za studente da podignu GPA? Živjeti u sobi sa inteligentnom osobom

Iz prednosti sreće: Sedam principa pozitivne psihologije koji podstiču uspjeh i performanse na poslu:

„Jedna studija na Dartmouth Collegeu koju je sproveo ekonomista Bruce Sakerdot pokazuje koliko je snažan ovaj uticaj. Otkrio je da su se studenti s nižim GPA -om jednostavno počeli useljavati u sobe s učenicima s višim ocjenama, pa su im se i rezultati povećali. "

  1. Verujte u njih

Verovanje u vaše dete, da je pametnije od drugih, mnogo znači.

Kad su nastavnicima rekli da su neka djeca jača od druge, ta su djeca imala bolje rezultate - iako su nasumično odabrana.

Iz srca socijalne psihologije: pogled iza strastvene nauke iza kulisa:

“Rosenthal i Lenore Jacobson (1968.) proveli su sličnu studiju, obavještavajući nastavnike osnovnih škola da u svom razredu imaju učenike s velikim talentom za učenje. Zapravo, ta su djeca odabrana potpuno nasumičnim redoslijedom, bez dodatnih testova. Međutim, pred kraj školske godine 30% djece nasumično imenovane uspješnice dodalo je oko 22 boda svom IQ -u, dok su gotovo sva dodala samo 10 bodova. "

Ishodi:

  1. Časovi muzike
  2. Sport ne čini ljude glupima - to je mit
  3. Ne čitajte svojoj djeci - čitajte s njima
  4. Manje sna čini bebu dosadnom
  5. IQ je bezvrijedan bez samodiscipline
  6. Učenje je aktivan proces
  7. Poslastice mogu biti dobre - date se u pravo vreme
  8. Sretna djeca = uspješna djeca
  9. Bitna je grupa vršnjaka i tim
  10. Verujte u njih

I još nešto: um nije sve. Bez etičkog ponašanja i empatije prema drugima, visoko inteligentni ljudi mogu biti potpuno zastrašujući.

Prema neuroznanstvenicima i stručnjacima za psihofizički razvoj, detinjstvo je kritično u intelektualnom razvoju pojedinca.

To je period djetinjstva koji je faza najintenzivnijeg razvoja mozga. u ovom procesu ima značajan uticaj o svom odraslom životu.

Počinje se razvijati kad se pojedinac suoči s različitim iskustvima.

Razvoj mozga odvija se u skladu s radnjama i događajima, koje nudi okolina. Sve što dijete vidi, čuje i doživi postaje dio njegovog intelekta.

Osjećaji poput stimuliraju komunikaciju moždanih stanica. Što su djeca sve češće i intenzivnije izložena različitim osjetilima, to postaju inteligentniji. Drugim riječima, razvoj dječjeg mozga direktno je proporcionalan iskustvu koje stiču u svakodnevnom životu.

Prema istraživanju R. Fergusona, intelektualni razvoj djeteta na inicijativu roditelja trebao bi započeti što je prije moguće - gotovo od rođenja.

Naučnik preporučuje utjecaj na proces kroz sljedeće mjere: maksimiziranje reakcije na djetetove postupke, smanjenje stresa, korištenje velikog broja razgovora, pjevanje, geste, brojčane i ritmičke igre. Imperativ je poticati i njegovati ljubav prema procesu stjecanja novih znanja, čak i u nedostatku željenog rezultata.

Nemoguće je zanemariti tako značajan aspekt kao što je čitanje. čitati djela djetetu čak i kad još ne razumije značenje riječi.

Slična taktika donira to kid prednost u razvoju jezičkih vještina.

Djeca kojoj roditelji čitaju knjige od malih nogu imaju veliku sklonost ka stjecanju interesa za književnost, dobro se snalaze u školi, a zatim i u odrasloj dobi.

Čitanje knjiga je moguće s pravom nazvati jednom od najznačajnijih djelatnosti, povećanje intenziteta mentalnog razvoja pojedinca.

Međutim, djelotvorno sredstvo za razvoj jezičnih vještina pojedinca su bitan biti u stanju ne samo govoriti, već i slušaj dijete. Produktivna govorna interakcija doprinosi formiranju komunikacijskih vještina osobe.

Fokusirajući se na interakciju s djetetom, valja napomenuti da komunikaciju treba provoditi ne samo na nivou govora. Potrebno je stalno učestvovati u životu ličnosti u razvoju, kada oseti potrebu za tim.

Pažnja! Važno je dopustiti djetetu da se osjeća voljeno - nedostatak pažnje i brige usporava procese razvoja mozga. Štoviše, to može dovesti do mnogih negativnih posljedica - djeca koja ne osjećaju ljubav prema roditeljima često se osjećaju depresivno, pa čak i imaju neke zdravstvene probleme.

Povezanost roditelja i djeteta, koja se očituje u svakodnevnom životu (razgovori, igre, uzajamna pomoć), stvara čvrstu osnovu za formiranje viših sposobnosti razmišljanja.

Treba zapamtiti da igra važnu ulogu u mentalnom razvoju djetetašta igračke njegovi roditelji biraju. Ne moraju biti skupi, ali moraju ispunjavati druge uslove za obrazovanje ličnosti.

Igračka mora biti takva da se s njom može igrati na više načina; osim toga, igračka bi trebala doprinijeti razvoju mašte pojedinca. Važno je uključiti igračke u okruženje za razvoj kuće koje su usmjerene direktno na korištenje različitih sposobnosti razmišljanja djeteta.

Pogrešno je misliti da je igra za osobu koja prolazi kroz proces odrastanja samo igra. Zapravo, ova vrsta aktivnosti je moćno oruđe za intelektualni razvoj, stvarajući stabilnu osnovu za formiranje mentalnih, društvenih, fizičkih i emocionalnih vještina. Igrajući se sa svojim prijateljima, dijete uči povezivati ​​ideje, utiske i osjećaje s iskustvima i mišljenjima druge djece.

Nemoguće je zanemariti - oni omogućuju ne samo jačanje tijela, već i povećavaju nivo inteligencije. To je zato što vježba povećava dotok krvi u mozak i, shodno tome, potiče stvaranje novih stanica u njemu.

Kreacija, bez sumnje takođe efikasan stoga je u odgoju inteligentnog djeteta potrebno poticati njegove kreativne impulse.

Kreativnost je vrijedna mentalna karakteristika u umjetnosti, znanosti i mnogim drugim djelatnostima.

Sva su djeca kreativne osobe, iako se vjeruje da su neka od njih na genetskom nivou talentiranija od druge.

Ipak, ova se kvaliteta može razviti od najranije dobi ako se dijete upozna s književnošću, muzikom, crtanjem itd.

Važno je da svom djetetu date dobar primjer. Odrasla osoba je glavni autoritet za razvoj ličnosti, pa mu je potrebno pokazati kako se izvode određene radnje koje razvijaju intelekt.

Dijete koje vidi odraslu osobu kako čita knjige, piše poeziju, svira na instrumentu ili druge aktivnosti imitirat će ga.

Neki istraživači razvoja djeteta snažno preporučuju ograničavanje vremena koje dijete može gledati TV; također se široko vjeruje da uopće nije poželjno da dijete gleda televiziju u dobi od 2 godine. Zabavni programi koje djeca preferiraju mogu ga odvratiti od aktivnosti koje su zaista važne za razvoj mozga: igranje, druženje ili čitanje knjiga.

Pažnja! Uprkos postojanju preporuke da se istovremeno ograniči gledanje televizije naglašava korisnost korištenja računalnih igara koje doprinose intelektualnom razvoju.

Postoji mnogo programa koji vam omogućuju da se na šaljiv način upoznate sa osnovama pisanja, matematike, muzike itd. Osim toga, kompjuterske igre razvijaju koordinaciju pokreta i vid, te pripremaju dijete za život u svijetu ispunjenom mnogim modernim tehnologijama.

Učenje kroz zabavu s pravom je prepoznato kao jedno od najefikasnijih sredstava za poboljšanje misaonih procesa osobe.

Uz sve gore navedene radnje, potrebno je pratiti fizičko stanje djeteta:, pobrinite se da dovoljno spava i poštuje pravila higijene. Poštivanje ovih osnovnih preporuka omogućit će roditeljima da značajno intenziviraju proces mentalnog razvoja djeteta.

Genijalan klinac

Odgajanje genijalnog djeteta zadatak je veće složenosti od odgoja inteligentnog djeteta.

Genije je zaista jedinstvena osoba sa izvanrednim sposobnostima. Koju ulogu roditelji mogu odigrati u razvoju ovih sposobnosti?

Dijete koje samostalno traži izlaz iz teških situacija ima veće šanse da postane genije od bilo koga drugog.

Stoga - ako je budućnost u teškoj situaciji, nemoguće je riješiti ovaj problem umjesto njega.

Možete koristiti sugestivna pitanja: "Kako ste mogli?", "Jeste li to već radili?", "Šta ste radili taj put?" Ovaj pristup omogućava djeci da razviju vlastite ideje, i smanjuje vjerojatnost njihove nesposobnosti za obavljanje intelektualne aktivnosti.

Genijalno dete bez greške mora biti u stanju razmišljati u "slikama". To mu omogućuje rješavanje teških problema čak i izolirano od stvarne situacije. Ova sposobnost se može razviti kroz diskusiju postavljajući djetetu pitanja poput: "Šta bi se dogodilo da nikad više ne padne noć, rijeke se isuše ili niko ne poštuje zakon?"

Dok razmišlja o posljedicama ovih događaja, dijete ne koristi samo svoju maštu, već i uči uspostavljati i predviđati uzročne veze.

U genijalnom detetu mašta mora biti dobro razvijena. Možete ga razviti korištenjem umnih igara, kao i kroz različite problematične rasprave, na primjer: "Kako se može izmjeriti žirafa, nosorog, most, kuća, zvijezda?" Kreativan pristup rješavanju nemoguće teških pitanja značajno povećava intelektualnu produktivnost djeteta.

Genijalno dijete je dijete sa sposobnošću kritičkog i logičkog razmišljanja. Mogu se razviti i postavljanjem pitanja koja aktiviraju odgovarajuće procese: „Šta mislite, zašto kruh plijesni ako nije smrznut; djeca plaču; opada li lišće kad dođe jesen? "

Sposobnost analize situacije, postavljanja hipoteza, traženja dokaza i opravdanja su odlučujući faktori uspješnog učenja pojedinca.

Važno je znati kontrolirati proces intelektualnog razvoja. Štaviše, ovu odgovornost treba dodijeliti samoj djeci. Potrebno je razgovarati s njima postavljajući pitanja sljedeće prirode: „Šta vam je potrebno da biste to mogli učiniti? Kako možete provjeriti jeste li na pravom putu da riješite problem? Kako možete znati da li radite ispravno? " Kontrola procesa mentalnog oporavka ključ je za maksimiziranje sposobnosti razmišljanja.

Roditelji koji nastoje odgajati genijalno dijete moraju se strogo pridržavati sljedećih principa:

  1. Intelektualno povjerenje(potrebno je ohrabriti dijete u provođenju kognitivne aktivnosti).
  2. Otvorenost(sve nove ideje treba razmotriti i, ako je moguće, prihvatiti).
  3. Znatiželja(trebate ga ohrabriti u djetetu i istovremeno obrazovati u sebi).
  4. Vježbajte(samo je praktična primjena ideja način postizanja pozitivnog rezultata).
  5. Upornost(morate nastaviti napred, čak i kad odustanete).

Odgoj sjajnog djeteta težak je, ali sasvim izvediv zadatak.

Mentalno obrazovanje predškolske djece

Kao što je ranije napomenuto, Predškolska dob najvažnija je faza u procesu mentalnog razvoja ličnost.

U predškolskom dobu procesi poput razvoja govora, akumulacije potrebnog znanja o okolnoj stvarnosti i ovladavanja različitim metodama mentalne aktivnosti odvijaju se najvećim intenzitetom.

Mentalni razvoj djeteta ne uključuje samo ovladavanje najvećom mogućom količinom informacija, već i učvršćivanje sposobnosti izvođenja kognitivnih radnji.

Među njima, najviše bitan prepoznat veštine procenjivanja, poređenja, generalizacije i analize.

Zašto je školski uzrast toliko važan za mentalni razvoj osobe? Prije svega, to je određeno prevlašću figurativnih oblika u svijesti pojedinca, među kojima vrijedi istaknuti percepciju, figurativno razmišljanje i maštu.

Osim toga, predškolci se odlikuju osobinama kao što su znatiželja, znatiželja, želja za učenjem nepoznatog, kao i nadopunjavanje postojećeg znanja. S tim u vezi, priprema djeteta za dalje školovanje u školi je od velikog značaja.

Zadaci

Glavni zadatak mentalnog odgoja predškolaca može se nazvati stvaranjem uvjeta pogodnih za prijelaz iz vizualnih u apstraktne oblike logičkog mišljenja.

Za rješavanje ovog problema prvo je potrebno aktivirati takve vrste razmišljanja kao vizualno-figurativno i vizualno-efektivno. Ovo uveliko doprinose temi i praktičnim aktivnostima. Glavna karakteristika vizualno-aktivnog mišljenja je sposobnost rješavanja mentalnih problema eksperimentiranjem u provedbi objektno orijentirane praktične aktivnosti.

Pažnja! Zadaci mentalnog odgoja predškolske djece ne podrazumijevaju samo stvaranje uslova za savladavanje mentalnih metoda aktivnosti i određeni sistem znanja. Također je među zadacima potrebno istaknuti formiranje osobnih kvaliteta.

Oni nastaju i dalje se razvijaju tijekom provedbe aktivnosti cilja igre. Fokus je na upoznavanju sa objektima okolne stvarnosti, formiranju sposobnosti obavljanja govorne aktivnosti, kao i upoznavanju sa pojmovima matematike.

Između ostalog, među zadacima mentalnog razvoja predškolaca ističe se potreba da se nauči birati metode i sredstva za rješavanje zadataka, kao i kontrolirati rezultat njihove provedbe.

Korisni video zapis

Deset savjeta za vizuelno roditeljstvo pametnog djeteta pogledajte u videu ispod:

Zaključak

Geniji se ne rađaju, oni se stvaraju. Ogromna uloga u procesu obrazovanja inteligentne i svestrano razvijene ličnosti dodjeljuje se roditeljima djeteta. Istovremeno, posebnu pažnju treba posvetiti predškolskom dobu u kojem se mentalni razvoj odvija najefikasnije. Poštivanje glavnih metodoloških i pedagoških preporuka omogućit će vam da postignete uspjeh u ovoj teškoj aktivnosti.

Svaki roditelj želi da mu dijete bude pametno. Šta je potrebno da se od djeteta napravi čudo od djeteta? Postoje mnogi sistemi ranog razvoja, na primjer, Montessori metoda, Walfdor pedagogija, Nikitin sistem, Glen Doman metoda, Zaitseve kocke i drugi, manje poznati, koji pomažu razvoju sklonosti i formiranju djeteta sposobnosti.

Svaki roditelj bira koji način najbolje odgovara temperamentu i sposobnostima djeteta, a također i bliže vrijednostima samog roditelja.

No, osim dobro poznatih sistema ranog razvoja, postoje opća pravila koja doprinose procvatu djetetovih sposobnosti i sklonosti, a poznati su i obrasci ili stupnjevi djetetovog intelektualnog razvoja.

Koji su to obrasci? Okrenimo se Piagetovoj teoriji koja najjasnije i najpotpunije odražava faze djetetovog intelektualnog razvoja.

Općenito, identificirao je 3 stupnja razvoja, obraćajući pažnju na činjenicu da intelektualni razvoj teži uravnoteženju, u svakoj fazi je poremećen i obnovljen. Faze su razine razvoja koje se zamjenjuju.

1. Senzomotorna faza (do 2 godine), preoperativna faza (2-7 godina)

U tom razdoblju stječe se kinestetička baza znanja koja će postati osnova za daljnje faze razvoja - dijete treba sve dodirnuti, trzati, slušati, čak i okusiti.

2. Faza posebnih operacija ili reprezentativne obavještajne informacije (7-12 godina)

Faza kada se stvari rastavljaju i sastavljaju - igračke ili čak stvari odraslih. Ova faza je neophodna da bi se prešlo na fazu formalnih, logičkih operacija - prvo, te operacije mora vizuelno obaviti samo dijete, tako da kasnije nema sumnje (razmišljajući ih samo u svom umu) da je tako.

3. Faza formalnih operacija (12-17 godina) ili osnova logike odrasle osobe, na kojoj se temelji elementarno naučno mišljenje, koje radi uz pomoć hipoteza i dedukcija. Apstraktno razmišljanje je sposobnost građenja zaključaka prema pravilima logike, što tinejdžeru omogućuje da iznosi hipoteze, razmišlja o svom testu iskustvom i izvodi zaključke.

Osnova ljudske inteligencije postavljena je u prvim godinama djetetovog života - od rođenja do 5-6 godina, jer mozak raste i razvija se ubrzanim tempom tek u najranijem djetinjstvu. Sve informacije primljene u ovom razdoblju postat će temelj za daljnji uspješan život osobe. Glavna aktivnost u predškolskom uzrastu je igra.

Dakle, pravila za odgoj genija.

1) Komunicirajte sa svojim djetetom. Komuniciranje znači razgovor, slušanje i odgovaranje na pitanja. Jedini mjerodavni izvor znanja za malog istraživača je mjerodavna odrasla osoba. Postavljajući pitanja, beba ne samo da prima informacije o svijetu oko sebe. Vaša reakcija na njegova pitanja formira takve osobine ličnosti kao što su samopouzdanje ili nisko samopoštovanje, znatiželja ili gašenje interesa za sve, razvijeno kreativno razmišljanje ili jednostavno praćenje uputa.

Kad nešto planirate, dopustite meni za večeru - uključite dijete u diskusiju. Ta djeca, čije se mišljenje sluša, najlakše će proći kroz adolescentnu krizu.

Kada trogodišnje dijete priča priču koja se dogodila u vrtiću, budite strpljivi i poslušajte do kraja. Ako odrasla osoba u više navrata odbacuje dijete, zaključuje: "Nisam voljen", "Nisam potreban i nisam zanimljiv". Nakon ovog zaključka slijedi gubitak povjerenja u odraslu osobu i samopouzdanja, loše ponašanje (kako bi privuklo pažnju odrasle osobe), djetetova anksioznost raste.

Odgovorite na djetetova pitanja. Postavljajući pitanje, klinac kao da pita: "Mislite li da sam vrijedan odgovora, volite li me? .." Sve se to može sakriti iza nevinog pitanja "Zašto vjetar puše ili drveće raste" ? " Roditeljsko poštovanje je vrlo važno za djecu, uključujući i pažnju na njihova pitanja - to potiče samopoštovanje djeteta.

2) Dajte svom djetetu lijepe, maštovite igračke - ne trošite samo novac, već ga ulažete u odgoj genija. Dopuštajući djetetu da crta, čak i po zidovima, iako je naravno bolje na Whatman papiru zalijepljenom na tapetu, rastaviti iste igračke, slušati kako zvuči zveckanje, gledati kako se razbacuju predmeti bačeni na pod, oblikovati nešto iz plastelin ili tijesto - djetetu pružate uspješnu senzomotornu razvojnu fazu.

Ne možete prisiliti dijete da uči u ranoj dobi - to ga može obeshrabriti u učenju na duže vrijeme. Ali također je nemoguće ometati djetetovu igru, kako ono želi - to ga može učiniti pasivnim i usporiti njegov daljnji razvoj. U idealnom slučaju, morate igrati i učiti istovremeno. Na primjer, slova i slogovi ispisani su na Zaitsevim kockama tako da se u procesu izgradnje kuće ili vlaka dobivaju čitave fraze. Kocke su ispunjene piljevinom: drvom, ako su na njima napisani bezvučni suglasnici, i metalom, ako su izražene.

Do pete godine djeca lako mogu naučiti do pet jezika. Važan faktor uspješnog učenja je prirodnost - komunikacija s izvornim govornicima ili u obliku igre, na primjer, čitanje bajki, slušanje pjesama.


3) Koristite svijetle detalje u dizajnu dječje sobe, dopustite djetetu da se od djetinjstva upozna s različitim bojama. Uvedite dijete u umjetnost već u djetinjstvu - to će u njemu razviti osjećaj za ljepotu. Obrazujte se čak i kad niste kod kuće - ukrasite zidove geografskim kartama, stranicama iz enciklopedija koje prikazuju vrste životinja, biljaka, muzičkih instrumenata, slike poznatih umjetnika.

Dijete ne mora nužno postati veliki umjetnik ili muzičar, ali će to doprinijeti njegovom ukupnom razvoju. Što je djetetu na raspolaganju više informacija iz različitih područja, lakše će otkriti njegov talent i razviti sklonosti i sposobnosti. Ali dijete mora imati izbor.

4) Prošećite sa svojim djetetom - na kraju krajeva, mozak mora biti zasićen ne samo korisnim informacijama, već i kisikom. Idite s djetetom u šumu, na rijeku, posmatrajte okolne predmete, razgovarajte. Na primjer, držite lišće nekoliko stabala u rukama i pokažite raznolikost boja i raznolikost oblika. I to neće biti samo informacije, već i sistem međusobno povezanih ideja djeteta o sebi i svom mjestu u svijetu koji ga okružuje. Uživa li klinac u trčanju, skakanju i penjanju? Odlično, jer aktivnost potiče razvoj mentalnih sposobnosti.

5) I na kraju, nemojte vući dijete. Nemojte tjerati dijete da čita knjigu kada želi crtati, kako ga ne biste obeshrabrili u čitanju i ne ometali razvoj njegovih umjetničkih sposobnosti. Dijete koje neprestano dobiva komentare i upite raste nesigurno, zatvoreno za percepciju informacija. Ako se dijete osjeća potrebnim, shvaćenim, prihvaćenim, ono uči pronaći ljubav na ovom svijetu.

Ovo su značajke odgoja budućih genija koje je u svojoj knjizi "14 genija" (Napoleon Bonaparte, Walt Disney, Isadora Duncan, Pablo Picasso, Maria Montessori, Nikola Tesla i drugi) zabilježio istraživač Jean N. Landrum:

  • Popustljivi roditelji. Tretiranje vašeg djeteta kao jedinstvene i posebne osobe ulit će trajno samopouzdanje i samopouzdanje.
  • Pokažite svoju nezavisnost. Poslovna ili preduzetnička aktivnost roditelja ulijeva djetetu iste obrasce ponašanja.
  • Brojna putovanja i česti transferi. Nove kulture i poznanstva pozitivno utječu na razvoj hrabrosti i uče da se ne plaše neizvjesnih situacija.
  • Sloboda djelovanja i kretanja. Dopustite djeci da riskiraju, naravno, izbjegavajući katastrofu. Djetetu treba dati slobodu da istražuje svijet, dok roditelji prate njegove aktivnosti kako nova iskustva ne bi naštetila zdravlju i životu njihovog djeteta.
  • Izgradite snage bez obraćanja pažnje na slabosti. Optimizam je ono što bi trebalo biti glavna stvar u jačanju kvaliteta ponašanja. Nikada ne dopustite da racionalizam i negativnost vode vaše postupke.
  • Naučite svoje dijete da je drugačije biti super. Lideri se razlikuju od drugih. Rizik treba poticati bez grdnje zbog grešaka, a djeci omogućiti da eksperimentiraju i uče na greškama.
  • Učenje igrama uči rješavanju apstraktnih problema. Konstruktori, slagalice i radio konstruktori genijalne su igračke. Heurističko rješavanje problema razvija cjelovito razumijevanje svijeta i kreativnost. Intuicija za genija je zlatna kvaliteta.
  • Knjige, filmovi i zamišljeni likovi. Imaginarni i mitološki junaci djetetu otvaraju neograničene izglede,postanu primjeri zarast i oslobađanje njegove energije. Knjige i proždrljivo čitanje ključevi su uspjeha.
  • Sa znanjem i znatiželjom treba postupati s poštovanjem. Znanje rađa entuzijazam. Deca treba da steknu znanjeart, egzaktne nauke, novinarstvo, poezija i filozofija.
  • Smjestite svoje dijete u izazovno i poticajno okruženje. Nesvjesno upija sve poput sunđera, a mi postajemo nusprodukt okoliša. Pokušajte ga obogatiti, a ne osiromašiti.
  • Hiperaktivnostje izuzetno korisna kvaliteta. Velika energija i brzina uvijek pobjeđuju. Gledajte previše aktivnu djecu, ali nemojte ih uvjeravati lijekovima niti ih kažnjavati. Ovo ponašanje je kontrolirano, ali se ne može promijeniti. Mnogi moćnici ovog svijeta bili su vrlo aktivni u djetinjstvu.
  • Ne ograničavajte svoju maštu. Svi kreativni poduhvati odraslih dolaze iz dječjih maštanja, koje su nusprodukt razvijene desne hemisfere (odgovorne za prostorno-imaginativno razmišljanje) i holističke vizije svijeta.

4.5 Ocjena 4,50 (1 glas)