"motor iz romaškova" za mlađu grupu. "Vlak iz Romaškova". Scenario muzičke zabave (junior grupa) Zabavna aktivnost za decu voz iz romaškova
Proljetni raspust u 2. juniorskoj grupi. Svrha: stvaranje psihološke udobnosti uz pomoć muzike, formiranje izvođačkih vještina u svim vrstama muzičke aktivnosti. Momci idu zabavnim vozom iz Romashkova na uzbudljivo prolećno putovanje.
Skinuti:
Pregled:
Parna lokomotiva iz "Romashkova".
Cilj: Stvaranje psihološke udobnosti uz pomoć muzike. Razvoj emocionalne reakcije na muziku, formiranje izvođačkih vještina u svim vrstama muzičke aktivnosti. Razvoj komunikativnih kvaliteta.
Napredak događaja:
Deca ulaze u salu, zaustavljaju se u centru sale i pevaju pesmu "Kindergarten".
Vede: A istina je, momci, kako ste dobro pjevali, zaista ima mnogo divnih igračaka u našem vrtiću. A danas imamo još jednu neobičnu igračku. Šta je ovo?
Pogodi zagonetku: Gvozdeni prijatelj je zviždao,
Ispustio je dim, odjurio svim nogama.
A iza njega, pogledajte?
Braća se brzo slijede.
Vede: Tako je, parna lokomotiva. Ali lokomotiva nije jednostavna, to je lokomotiva iz Romaškova, ista ona vesela lokomotiva koja voli da vozi djecu i odrasle. Idemo na putovanje kroz proljetne stanice.
Vede: U poviku - Pažnja, pažnja! Mole se putnici koji žele da krenu na put da zauzmu svoja mjesta (djeca sjednu). Zvuci muzike voza.
Vede: Pažnja, pažnja, mali voz je stigao1 stanica "Vesnyanka".
Ljudi, vidite, ima pismo, vjerovatno je važno. (otvara pismo).
„Otvaram pupoljke u zeleno lišće, oblačim drveće, zalivam useve,
Pun pokreta. “Zovem se: (djeca) “Proljeće”.
Pozivam Vas u posjetu! Okupite se, lepo se provedite.
Muzika svira u sali dolazi "Proleće".
Proljetni trening.
- Pogledaj kako je nebo plavo!
Zašto ptice tako veselo pjevaju?
Kraljica-crvena djeva nam dolazi,
Svi je od milja zovu Proleće.
Refren: Proljeće dolazi crveno
I peva pesmu
I u pesmi flauta
Vesele kapi (2 r)
- Sunce sija, zraci igraju
U prozirnim lokvama plešu i pjevaju
Kraljica, crvena djeva, dolazi nam,
Svi je od milja zovu proljeće.
Refren:……..
Vede: Hvala ti proljeće, tako nam je dobro s tobom, tako zabavno.
proljeće: I jako mi je drago što ste krenuli na ovo uzbudljivo putovanje kroz proljeće. Predlažem da uđete u voz i krenete dalje. (zvuci muzike vlaka)
2 stanica "Solnechnaya".Sunce izlazi na čistinu.
Pesma o suncu
Ples sa zrakama.
proljeće: Poziva sve na putovanje. Sljedeći stanica
3 "Player". Domaćin kaže da nas čeka iznenađenje, proljeće nam je spremilo škrinju. (svira muzičke instrumente u grudima).
"Proljetna pjesma" -djeca sviraju uz muzičke instrumente.
Igra "Sakupi cvijet", "Kap puta".
Sljedeći stanica 4 "Romashkovo".
Djeca pjevaju pjesmu. Stigli smo. Kakve lepe tratinčice rastu na stanici Romashkovo. A tamo gdje rastu tratinčice ima i insekata. Ovo su trake za glavu za djevojčice, a dječaci će nositi šešire u obliku tratinčice. Sada plešite zajedno na čistini.
Ples "Tratinčice i insekti"
proljeće: Ljudi, kako ste voljeli putovati? Sada ste sigurno svi naučili šta je proljeće. Djeca : ovo je sunce, ovo su smiješne proljetne pjesme, igrice, tratinčice, insekti. A sada je vrijeme da idete u vrtić. I također želim da vam priredim takvo iznenađenje - daje. I još imam mnogo posla u šumi, u bašti, u bašti. Doviđenja.
Djeca idu u vrtić, pjevaju pjesmu.stanica vrtić, stigao.
Hvala svima, hvala vozu koji nas je odvezao. Oni odlaze.
Zadaci: razvijati vokalne, koreografske vještine, maštu, samostalnost.
likovi: Sirena, šef stanice, motor, pas, dječak, djevojčica, putnici.
rekviziti: sat, cvijet, kofer; drvo, ptičje gnijezdo; đurđevaci (buketi)
Dodatna priprema:
- Učenje pesme "Veliko polje"
- Učenje plesa "Letka-enka"
- Učenje plesa "Oblaci"
- Postavljanje mizanscena "Stanica", "Proplanina", "Stani", "Noć"
- Snimanje dizajna zvuka "Zvižduci parne lokomotive", "Pjevanje slavuja", "Zvuci noći", "Izlazak sunca", plesovi "Letka-enka", "Oblaci".
Sat otkucava.
Usnik: Pažnja (promuklo, kašalj), pažnja! Brzi voz "Vostok" polazi u 10:00.
Blue Express polazi u 10:10
Zvižduk lokomotive, zvuk voza koji odlazi
Šef stanice: pogleda na sat, primijeti bačeni cvijet, podigne ga, pomiriše
Glasnik: Stiže voz iz Romaškova (putnici ističu) i ... i opet kasni. (svi gledaju na sat)
Zvižduk parne lokomotive.
Pas traži voz.
Zvuči muzika broj 4
Glade. Lokomotiva trči kroz čistinu, vraća pile u gnijezdo.. Pas laje. Voz ide na stanicu.
Motor: (spušta oči, tiho) Neću...
Glasnik: Voz iz Romaškova više neće kasniti!
Motor: Trudiću se jako, jako.
Zvuči uvod u pjesmu "Polje je veliko".
Svi putnici sjednu, idi, pjevaj pjesmu.
1. Polje je veliko, zelena šuma.
Koliko puteva i puteva u proljeće.
Dobro je na svijetu, sunce sija!
Poželi nam, vjetre, dobar put
dobar, dobar, dobar način
Najbolji način.
2. Sve je zanimljivo, šta god da pogledate.
Prijateljska pjesma odzvanja svijetom
Zaustavite se na čistini, Motor njuši đurđeve, skuplja buket, pleše s njim.
Dječak: (ljutito) Sramota... Kakva sramota, zakasnićemo na stanicu!
Motor: Da, dobro, pa šta... (sanjan) Ako ne vidimo prve đurđeve, kasnićemo na celo proleće!
Djevojčica: (sanjivo) Da... za cijelo proljeće!
Djeca trgaju đurđeve, plešu kolo
Zvuči muzika "Okrugli ples"
Zvuči kao "ptica pjeva"
Dolaze putnici sa buketima... Stani. Svi istrče.
Putnik 1: Ko je tamo?
Putnik 2: Evo ga!
Voz: Tiho, tiho!
Dječak: (ljutito) Šta je? Zaista kasnimo!
Motor: (sanjan) Da, ali ako ne čujemo prvog slavuja, kasnićemo celo leto!
Dječji ples "Letka-enka".
Zvuči muzika "Noć".
Idu, cveće u rukama, spavaju. Stani.
Putnik 1: Ko je tamo?
Dječak: (sa interesovanjem) Zašto sad stojimo?
Motor: Dawn! Svaki izlazak sunca je jedinstven u životu!
Zvuči muzika Ples "Oblaci".
Izlazak sunca.
Zvižduk lokomotive - svi se okreću.
Vlak: Vrijeme je za polazak! Zakasnićemo.
Dječak: (poučno, radosno) Da, ali ako ne vidimo zoru, zakasnićemo u životu!
Svi pevaju pesmu "Velika je njiva..."
Šef stanice: Opet pjevaju. Dakle, Motor je upoznao nešto zanimljivo!
Potemkina Oksana Nikolajevna
"Vlak iz Romaškova". Scenario muzičke zabave (junior grupa)
Parna lokomotiva iz Romaškova.
Objašnjenje.
Komunikacija je jedna od glavnih psiholoških kategorija. Osoba postaje ličnost kao rezultat interakcije s drugim ljudima. Kroz komunikaciju dolazi do razvoja svijesti i viših psiholoških funkcija. Sposobnost djeteta da pozitivno komunicira omogućava mu da udobno živi u društvu ljudi; Zahvaljujući komunikaciji, dijete ne samo da upoznaje drugu osobu (odraslu osobu ili vršnjaka, već i samoga sebe.
Predškolsko djetinjstvo je važan period u formiranju djetetove ličnosti, uključujući i njegov komunikativni razvoj.
„Kroz igrivu aktivnost i kretanje dijete uči i u tom smislu se igra može nazvati vodećom vrstom aktivnosti, jer određuje razvoj i formiranje predškolskog djeteta kao ličnosti“ - Carl Orff. (njemački kompozitor, učitelj. 1950-52 objavljuje metodiku za podučavanje predškolaca, kroz komunikativne igre - "Orff. Pedagogy", koja je dobila svjetsko odobrenje.
Muzička aktivnost omogućava efikasan razvoj komunikacijskih vještina u bilo kojoj dobi predškolskog djetinjstva.
Upravo je ova vrsta kreativne aktivnosti živo i emocionalno obojena, uključuje različite načine interakcije s djetetom, kako sa odraslom osobom, tako i s djecom njegovog uzrasta, pomažući djeci da bolje upoznaju jedni druge i sebe.
Ciljevi i ciljevi:
* Negujte interesovanje za zvučni svet.
* Razvijati vještinu zapažanja.
* Razvijte komunikacijske vještine.
* Razvijte sposobnost brzog prelaska sa vizuelne slike na akciju, pokret.
Oprema: Projektor za demonstraciju crtanog filma "Voz iz Romaškova", audio snimak sa glasovima ptica, demonstracionim slikama, veštačkim cvećem, korpama.
Napredak kursa.
Uz muziku "Parne mašine", deca se vozom "uvoze" u muzičku sobu. Sjede na stolicama.
Muzički direktor: Ljudi, stigli smo na stanicu Romashkova. Danas nas čeka divno putovanje: videćemo kako sunce izlazi, slušaćemo kako ptice pevaju, braćemo cveće na travnjaku, sretaćemo smešne konje, pevati i plesati.
Na ekranu se pojavljuju prvi fragmenti crtanog filma. „Motor iz Romaškova“ dolazi do stanice, poziva ih da uđu u kola i kreću.
Djeca, sjedeći na stolicama, gledaju fragment crtića, bez zvuka, samo akcije, izvode pjesmu "Motor iz Romashkova".
Jedemo, jedemo, jedemo dugo. Ovaj put je veoma dug.
Uskoro ćemo stići do Romaškova. Tamo se možemo odmoriti.
Evo našeg voza. Točkovi zveckaju
I u našem vozu. Momci sjede
Choo-choo-choo-choo-choo! Parna lokomotiva radi. Odvodi momke daleko, daleko.
Muzički direktor: Krenimo na put.
Na ekranu se voz nastavlja kretati i susreće konja - staje, pravimo „Zamrzni okvir“.
Muzički direktor: Zaustavljamo se i skačemo kao konji.
Djeca u krugu, uz muziku "Konja", M. Simanskog, oponašaju trčanje konja - galop.
Muzički direktor: Vidiš šta je to? Zaustavlja se. Ispred nas je planina na putu, au njoj je dugačak tunel. Moramo proći kroz to. To ćemo raditi pažljivo i polako.
Dvoje djece podižu sklopljene ruke i prave luk.
Muzički direktor: Nije strašno? Onda idemo!
Igra "Prolazak kroz tunel" održava se uz muziku Tilicheeve "Vlak".
Nakon igre, muzički direktor poziva djecu da sjednu na stolice i nastave da gledaju crtani film.
Na ekranu se voz zaustavlja na čistini sa cvijećem. "Smrzni".
Muzički direktor: Pogledajte, kakva je divna čistina sa cvijećem ispred nas. Hajde da se malo odmorimo i trčimo i skupljamo cvijeće u korpi.
Djeci se dijele korpe, cveće je razbacano po tepihu, deca ga skupljaju uz veselu muziku.
Čuje se zvižduk lokomotive.
Muzički direktor: Voz nas zove.
Djeca sjede na svojim stolicama.
Muzički direktor: Ljudi, pogledajte samo ovo!
Na ekranu, zabava voza nastavlja svoje putovanje i iznenada prestaje. Voz sluša kako ptice pjevaju. "Smrzni".
Muzički direktor: Sjednimo na prostirku i tiho osluškujmo zvuke ptica.
Uključen je audio snimak "Glasova ptica". Nakon svakog zvuka pokušajte da pogodite kakva je ptica. Muzički direktor objašnjava i prikazuje na slikama kako izgleda ova ili ona ptica, gledajući sliku, ponovo slušaju glasove ptica.
Kukavica. Titmouse. Petao. Vrana. Detlić kuca. Patke. Guske.
Muzički direktor: Ljudi, svi znamo pjesmu o maloj ptičici. Neka voz osluškuje kako možemo da pevamo glasno i veselo.
Uz muziku, djeca stanu u krug.
Izvodi se pjesma Popatenka "Little Bird".
Ptičica je doletjela do nas, do nas, do nas.
Daću maloj ptičici zrna, dame, dame!
Ptičica kljuca zrna, kljuca!
Ptičica pjeva pjesme, pjeva!
Održava se igra "Ptice lete".
Čuje se brza melodija (po izboru muzičkog direktora) i deca „lete“ po sali kao ptice, mašući „krilima“.
Muzički direktor:
Srušila se parna lokomotiva. I donio je vagone.
Choo-choo-choo-choo. Odvešću ih daleko.
Djeca sjede na stolicama.
Djeca gledaju fragment iz crtića, kada je sunce izašlo u crtiću, kliknite na "Zamrzni okvir".
Muzički direktor: O, ljudi, pogledajte kako sunce izlazi, kako je lijepo?
I hajde da pozdravimo sunce.
Uz muziku djeca prave krug, čučnu.
Vježba Arsenevskaya "Ovako izlazi sunce: više, više, više!"
Na ulasku, djeca čučnu.
Ovako izlazi sunce: više, više, više. Polako ustanite i podignite ruke gore.
Do noći sunce će zalaziti: niže, niže, niže. Polako spustite ručke i ponovo čučnite.
"Lampioni" i spin.
Evo, tako dobro, sunce se smije. Stojeći, gazite jednom nogom i pljesnete rukama.
A pod suncem svi pevamo zabavno! "Lampioni" i spin.
Snima se zvižduk lokomotive.
Muzički direktor: Kako ste vi dobri momci! Na putu smo savladali mnoge prepreke, uspjeli smo, a stanica nije daleko.
Djeca, sjedeći na stolicama, gledaju kraj crtića. "Vlak iz Romaškova" staje do stanice.
Muzički direktor: Evo naše stanice. "Smrzni".
Gledajte, naš učitelj nas čeka na stanici. Ona vas čeka i pripremila je poklone.
Učiteljica ulazi u sobu.
Muzički direktor: Mahni joj rukom.
Učitelj dijeli slike iz crtanog filma "Vlak iz Romashkova".
Uz muziku "Pesme o motoru iz Romaškova" deca napuštaju salu.
Povezane publikacije:
"poklon voz" Sažetak lekcije za prijavu (druga juniorska grupa) Tema: „Motor s poklonima“ Svrha: Objediniti ideju parne lokomotive (njegov sastav i jednu od namjena). Ispravite ideju geometrije.
"Voz u šume naše zemlje" druga juniorska grupa. Sinopsis moralnog i patriotskog vaspitanja "Naša domovina" TEMA: „Voz u šume naše zemlje“ (druga mlađa grupa) SVRHA: Razvijanje moralnog i patriotskog vaspitanja kod mlađe djece.
Vlak iz "Romashkova" Čas fizičke kulture u drugoj mlađoj grupi. MOTOR IZ "ROMAŠKOVA" Čas fizičke kulture u drugoj mlađoj grupi. Svrha: 1. Održavajte i razvijajte fleksibilnost i elastičnost kralježnice.
“Ah, PA – KA, MAMA” (Zvuči muzika, djeca ulaze u hol, hodaju u krug i stanu kraj stolica.) Vaspitačica: Dakle, proljeće kuca.
Parna lokomotiva iz Romaškova
Ciljevi: stvaranje emocionalno ugodne atmosfere, razvijanje vokalnog aparata, aktiviranje govora beba, učvršćivanje znanja o primarnim bojama.
Materijali: vozić (igračka ili nacrtana), zviždaljka, šolje od kartona u četiri osnovne boje, štipaljke u bojama iste boje, balon na naduvavanje.
Zdravo momci! Drago mi je da vas sve vidim. Moje ime je Anna Yurievna. Kako se zoves? (Djeca su se nadmetala da odgovore). Ne, to neće moći. Evo šta sam smislio. Baciću loptu svakom od vas. Ko ga uhvati reći će mu ime. A onda ga baci nazad. Ovdje smo se sreli
Ljudi, pogledajte ko je došao kod nas? (voz). Ovo je voz iz sela Romaškovo.
Choo-choo, choo-choo,
Voz ide punom brzinom!
Kako parna lokomotiva puše? (choo-choo-choo)
puf, puf, puf,
vučem sto vagona...
Ljudi, slušajmo kako motor zuji: "Oooo." Hajdemo svi zajedno. A sada redom. Pozovimo parnu lokomotivu. Neka svi naizmjence pjevuše sve glasnije i duže i voz će doći do vas. Dobre devojke.
Ljudi, vidite, voz nosi vagone (pokažite voz i prikolice). Ima li voz mnogo vagona? (lot). Koje je boje ovaj vagon? (plava). A ovaj? (crveno). A ovaj? (žuto zeleno). Dobro urađeno.
Ukrcajmo vagone u naš voz. Da vidimo, evo prikolica, a unutra su raznobojni krugovi: plavi, žuti, crveni. A imam i plave, žute, crvene štipaljke (pokažite deci štipaljke). Složimo prikolice: pričvrstite štipaljke na prikolice tako da štipaljke i prikolice budu iste boje. Dobro urađeno. 
Momci, igrajmo se. Ja ću biti lokomotiva, a vi ćete biti vagoni. Olya, drži se za mene. Saša, drži se Olye itd. Kakav dugačak sastav imamo. Sada će se oglasiti zvižduk i voz će krenuti. Choo-choo-choo.
Zazujala je parna lokomotiva
I prikolica je vozila.
"Cha-cha, choo-choo,
Ići ću daleko!"
Bilješka: Igra se vremenom može otežati korištenjem obruča. Djeca stoje dvoje po dvoje u obruču - ovo je prikolica. Jedno dijete drži svoj obruč, drugo zakači sljedeću prikolicu.
Ljudi, hajde da se prisetimo šta smo radili danas? šta ti se svidjelo? Šta ti se nije svidjelo? Hvala ti. A sada se moramo oprostiti. Zbogom, momci. Vidimo se.
Oprema: aplikacija voza i vagona za stavljanje na grudi učesnika voza, cvjetovi kamilice izrezani iz papira, razne igračke, aplikacija lokomotive i vagona (mogu se zamijeniti igračkama), dva vagona (kutije za igračke), plastične kuglice ( kasnije zamijenjen pravim jabukama).
Vodeći: Opet smo se okupili na našem veselom prazniku!
(Zvuci pjevanja ptica. Motor (ulogu motora igra odrasla osoba) miriše cvijeće na travnjaku i, ugledavši djecu, iznenađeno kaže)
Voz:Šta vi radite ovdje? (Spušta glavu). Izgleda da opet kasnim. Oprostite mi prijatelji, neću više kasniti. Hoćete li da vas odvedem do stanice Romaškova? Onda uđi u vagone, pa ćemo krenuti na put.
(Izvođenje pesme „Motor iz Romaškova“)
Jedemo, jedemo, jedemo dugo,
Ovaj put je veoma dug.
Uskoro ćemo stići do Romaškova,
Tamo se možemo odmoriti.
Evo voza. Naše vožnje
Točkovi zveckaju
I u našem vozu
Momci sjede
Choo-choo-choo-choo-choo!
Parna lokomotiva radi
Daleko, daleko odvodi momke
Voz: Ups, da li je ovde gužva? Hajde da ga rastavite! (Zagušenje je gomila igračaka.)
Oh, kako ste vi dobri momci!
Sve skupljeno od srca!
Vidiš šta je to? (zaustavlja se). Ispred nas je planina na putu, au njoj je dugačak tunel. Moramo proći kroz to. To ćemo raditi pažljivo i polako. Nije strašno? Onda idemo!
(Prolazak kroz tunel).
Ljudi, pogledajte samo ovo! Čini se da su ovi vagoni izgubili lokomotivu! Pomozimo im.
(Sastavljanje kompozicije).
Parna lokomotiva je urlala
I vozio je vagone
Choo-choo-choo-choo
Odvešću ih daleko.
Vodeći: Pogledajte kakva je divna čistina sa tratinčicama ispred nas. Hajde da se malo odmorimo i trčimo među cvijećem.
(Snake run).
Voz: A evo i teretnog voza koji stoji na pruzi. Pa, gdje je teret? Kako će bez njega?
Vodeći: Vidi, evo tereta. Samo ga trebate staviti u teretne vagone. Momci će nam pomoći, a voz će krenuti dalje.
Voz: Djeco, super ste danas! Na putu smo savladali mnoge prepreke, sve se snašli, a stanica nije daleko. Ovdje je naša stanica Romashkova.
Vodeći: Vidite, naš teret u vagonima se pretvorio u jabuke. Ovo je magija!!!