Papirna sirena. Izrađujemo aplikaciju morske sirene Aplikaciju male sirene od papira u boji
Bliži se dugo očekivani vikend. Cijelu sedmicu vaša beba je išla u vrtić, dobijala sve više novih znanja i vještina. Kreativne aktivnosti su veoma popularne u vrtićima. Ovo je i modeliranje, i crtanje, i aplikacija. A u nekim vrtićima čak uče da rukuju iglom i koncem. Često su dječiji radovi izloženi na štandovima kako bi pokazali šta su njihova djeca naučila za to vrijeme. To su tematski crteži, zanati, pa čak i ukrasi za određeni praznik.
Primjene u vrtiću odlikuju se svojom jednostavnošću i uglavnom su izgrađene na proučavanju jednostavnih geometrijskih oblika. Dakle, koristeći obične krugove i kvadrate, na kraju možete dobiti slike objekata oko nas - automobila, drveta, gusjenice, snjegovića... A šta se još može napraviti od običnih geometrijskih oblika?
Danas ćemo napraviti heroinu iz bajke - malu sirenu. Za rad nam je potrebno:
- karton
- papir u boji
- oči lutke sa trepavicama
- smeđe i crvene olovke
- makaze
Naravno, dijete se neće moći nositi s nekim detaljima aplikacija od papira u boji. Zadatak majke je izrezati ukrašene oblike i pomoći bebi da ih rasporedi po kartonu.
Na primjer, jedan od zamršenih detalja je riblji rep male sirene.
Majka je također morala ukrasiti tijelo, ali mališan može lako podmazati gotove PVA elemente i zalijepiti ih za podlogu aplikacije.
Možete pokušati da napravite sljedeći dio tijela zajedno - neka majka izreže krug od papira, a beba će ga uz pomoć makaza podijeliti na pola i zalijepiti preko repa.
Možda bebina glava sirene neće raditi sama. Iako je papirni krug najjednostavnija geometrijska figura, bebe ga rijetko režu ravnomjerno. Uredu je. Nakon manjih izmjena od strane majke, beba može zalijepiti glavu male sirene za tijelo na aplikaciji.
Ali izrezivanje trokuta iz papira u boji lakše je nego kruga, jer nema zakrivljenih linija. Ako je potrebno, broj se može ispraviti. Zalijepite novi dio na sliku.
U sljedećoj fazi lijepimo plastične oči na lice junakinje, crtamo nos i usta olovkama, a također dodajemo ruke sa strane torza.
Ostaje ukrasiti malu sirenu s papira malim dlanovima i ukrasiti morsko dno zelenim algama.
Kako papirnata heroina ne bi dosadila, izrezali smo joj prijatelja - žutu hobotnicu.
Na ovom se rad na primjeni papira u boji može smatrati završenim. Aplikaciju možete odnijeti u vrtić da pokažete koliko ste odlični sa makazama i ljepilom.
Ministarstvo obrazovanja i nauke Čeljabinske oblasti
Državna budžetska obrazovna ustanova
"Čeljabinsk pedagoški koledž br. 1"
Tehnološka mapa časa
Tehnologija
Završila: Guntina Maria
Čeljabinsk, 2016
Predmet: tehnologija
Klasa: 2
Tema časa: poluvolumetrijska aplikacija "Sirena" Ciljevi časa: upoznati učenike sa algoritmom za izvođenje rada, naučiti kako da komponuju kompoziciju; nastaviti razvijati vještine rada; formiranje vještina projektnih aktivnosti pod vodstvom nastavnika Planirani rezultati: Predmet: analizirati proizvod prema određenim kriterijima, pretvarati informacije iz jednog oblika u drugi, sastavljati odgovore na pitanja stav prema vlastitom iskustvu Tip časa: kombinovani Oprema: tehnološka karta, papir u boji, karton, makaze, olovka, ljepilo, udžbenik, vizualizacija (prezentacija), uzorak proizvoda Etape časa Sadržaj (aktivnost nastavnika) UUD aktivnost učenika
Org. mama. 1 min Zdravo momci, sjedite! Pozitivan stav prema času. Planiranje saradnje sa nastavnikom.
motivaciona faza.
Uvod u temu. 5 min Priča nastavnika, razgovor. Momci, sećate se o čemu smo pričali na prošloj lekciji? Šta je najvažnija stvar u akvarijumu? - Šta su akvarijumske ribe? (Dekorativne, sitne ribice koje zahtijevaju njegu, hranjenje..) - Kakve smo poslove radili? Šta mislite o čemu će biti naša današnja lekcija? - Daleko u moru, voda je plavoplava, kao latice najljepših različaka, i prozirna, providna, kao najčistije staklo, samo vrlo duboka, toliko duboka da ni jedno sidreno uže nije dovoljno. Tamo, na dnu, žive podvodni ljudi, rastu neviđeno drveće i cvijeće s tako fleksibilnim stabljikama i lišćem da se kreću, kao da su živi, i od najmanjeg pokreta vode. A ribe, velike i male, jure između grana, kao i ptice u zraku iznad nas. Na najdubljem mjestu stoji palača morskog kralja - zidovi su joj od koralja, visoki lancetasti prozori od najčistijeg ćilibara, a krov je sav od školjki; otvaraju se i zatvaraju. Svaka sadrži sjajne bisere - ukrase u kruni same kraljice. Zajedno s kraljem živjelo je šest kćerkica - princeza. Sve su lijepe, ali najmlađa je najslađa od svih, s kožom čistom i nježnom, kao latica ruže, s očima plavim i dubokim, kao more. Samo ona, kao i ostale, nije imala noge, ali je umjesto njih imala rep, kao riba. Kako se zvala ova princeza? Naravno da je sirena. O njoj je G. H. Andersen napisao bajku. Djeca uče i slušaju. Učestvujte u razgovoru.
Odgovarajte na pitanja. Budite sposobni da slušate i razumete šta je rečeno, odgovorite na pitanja.
Iskaz obrazovnog zadatka, ciljevi. 1 min
- Danas ćemo napraviti jednu od fantastičnih stanovnika voda - sirenu. Ko su sirene? U drevnim narodnim vjerovanjima - bajkovita bića koja žive u vodi u obliku gole žene s dugom raspuštenom kosom i ribljim repom. Sirene su ponekad prikazivane na ovaj način - likovi iz starogrčke mitologije, vlasnici prekrasnih glasova. Napravit ćemo sirenu uz pomoć aplikacije - Koji je cilj koji smo si danas postavili? Cilj: (Izvesti...) - Šta ćemo raditi danas na lekciji? Sa čime ćemo to uraditi? Odredite svrhu lekcije.
Određivanje svrhe lekcije.
Glavna faza 10 min Objašnjenje.
- Pogledajte gotov proizvod. Koji materijali i alati će biti potrebni za rad? (papir u boji, ljepilo, kartonski list, olovke, makaze).-Za izradu našeg rada potrebni su nam sljedeći materijali: karton u boji, papir u boji, olovka, šabloni, ljepilo, makaze. -Pogledajte oznake, to je ono što treba da pripremimo za dalji rad. Radit ćete s papirom na izrezivanju uzoraka - Koja su 3 pravila za rad s materijalom? Kako pravilno rezati? - Da biste obavili posao, morate sve pripremiti. Počinjemo s radnim komadom. - Izrezaćemo sve potrebne detalje. Ko će mi reći pravila za rad sa makazama? - Dakle, kada je sve spremno, prelazimo na skupštinu. - Sve detalje rasporedite na osnovu kartona tako da dobijete kompoziciju. Zalijepite ih na karton. U ovom radu morate koristiti ljepilo. Ko će mi reći pravila za rad sa ljepilom? Bravo.- Ostaje da nacrtamo lice sirene. Završite kompoziciju: napravite valove, sirene vage, itd. Učvršćivanje. -Koji materijali su nam potrebni da bismo završili rad? -Koji su nam praznini potrebni da bismo sastavili kompoziciju? -Recite nam o sigurnosnim pravilima na lekciji pri radu sa makazama. -Recite nam o sigurnosnim pravilima na lekciji kada rad sa lepkom. -Kako će proći zadnja faza montaže? - A sad idemo na posao! Slušaj.
Naučite: koji će se proizvod proizvoditi, koji materijali će biti potrebni, kako pravilno obaviti posao.
Odgovorite na pitanja, uredite plan rada.
Postavite zadatak učenja na osnovu korelacije onoga što je već poznato i naučenog i onoga što je još nepoznato.
Izrazite svoje misli dovoljno potpuno i tačno.
Samostalni rad 20 min UUD. Regulatorno: planirajte svoje djelovanje u skladu sa zadatkom i uslovima za njegovu realizaciju; procijeniti ispravnost radnje; samostalno procijeniti ispravnost izvođenja radnje i izvršiti potrebna prilagođavanja izvedbe.
Kognitivni: kreirajte i transformirajte modele i sheme za rješavanje problema; vrši izbor najefikasnijih načina rešavanja problema u zavisnosti od konkretnih uslova. Oni rade posao. Obavljati međusobnu kontrolu i pružati međusobnu pomoć.
Ishod
Refleksija. 7 min Izložba. Pogledajmo sada naše radove, kako su nam ispali različiti i lijepi. A da svi vide tvoj rad, hajde da sve radove magnetima zakačimo na tablu i divimo im se, nakon toga će svako od vas dobiti nazad svoju kreaciju.- Pogledaj sad svoj rad, pa mi reci da li si uspeo u ovome zadatak? Zašto ne? Refleksija
- Hvala svima na trudu, jako su mi se dopale vaše slike. - Dobro urađeno. Sada čistimo naše poslove. Hvala na lekciji. Odgovorite na pitanja i potvrdite temu lekcije.
Samoocjenjivanje rada u učionici. Sposobnost evaluacije učeničkih postupaka. Ovladavanje početnim oblicima kognitivne refleksije.
Ministarstvo obrazovanja i nauke Čeljabinske oblasti
Državna budžetska stručna obrazovna ustanova
Tehnološka mapa časa
tehnologije
Završila: Guntina Maria
Čeljabinsk, 2016
Tema lekcije: "Izrada gnjezdarica od raznih materijala"
Cilj: napravite matrjošku sa aplikacijama.
Planirani rezultati:
Lični UUD:
Razvoj kreativnih sposobnosti i logičkog mišljenja;
- usmjerenost na poštovanje materijala, poštovanje rada narodnih zanatlija, pokazivanje interesovanja za narodne zanate;
- preduslovi za spremnost da samostalno procene uspešnost svojih aktivnosti.
Predmet UUD:
- upoznati se sa istorijom matrjoške;
- naučite razlikovati radove majstora Khokhloma, Dymkovo i Gorodets, vrste slika lutki za gniježđenje, raditi s predlošcima, napraviti aplikaciju, sačuvati korišteni materijal;
- naučite redoslijed pravljenja gnjezdarica.
Metasubject UUD:
kognitivni:
-
biti sposoban samostalno formulirati problem, donositi zaključke i zaključke u verbalnom obliku, tražiti načine za rješavanje problema kreativne prirode;
- uporedite ornamente koji se koriste u slikanju rukotvorina, posmatrajte i istaknite karakteristike njihovog slikanja u procesu ispitivanja matrjoški, analizirajte način stvaranja.
Regulatorno:
Sprovoditi akcije prema zadatom pravilu i sopstvenom planu;
-
korigovati svoje postupke u skladu sa utvrđenim odstupanjima;
- adekvatno ocjenjuju rezultate svog rada.
Vrsta lekcije: otkrivanje novih znanja.
Materijali i alati:tehnološka karta, papir u boji, karton, makaze, olovka, ljepilo, šabloni (matrjoški elementi), vizualizacija (prezentacija), uzorak proizvoda.
Vrsta lekcije: kombinovano.
Oprema: papir, karton, ljepilo, šabloni (elementi matrjoške), makaze, prezentacija (tehnološka mapa).
Faze lekcije | Vrijeme | Aktivnosti učenika | UUD |
||
Organiziranje vremena | 1 min | Moje ime je Mari Evgenievna i danas ću vam održati lekciju o radu. Pred nama je veoma zanimljiv posao i nadam se da ćemo dobro sarađivati sa vama. | |||
motivaciona faza. Uvod u temu. | 5 minuta | 1) Priča nastavnika, razgovor Navedite brojeve pod kojima se nalazi igračka Dymkovo. Kako ste to definisali? Gdje možemo pronaći ove obrasce u životu? (Na odjeći, posuđu.) Danas nam je na lekciju došla prava ruska lepotica, lutka sa tajnom - Pogodi koja je ovo lutka? Grimizna svilena maramica, Možda pet, možda šest. A unutra su tajne: naš ruski ...... (matrjoška). Šta mislite koja će biti tema naše lekcije? Sigurno ste svi čuli rusko ime - Matryona. Vjeruje se da je iz tog imena nastalo ljubazno ime "matrjoška". | Odgovori na pitanje | ||
1 min | Dakle, tema naše lekcije je "Izrada gnjezdarica od raznih materijala". | Odredite svrhu lekcije. | Određivanje svrhe lekcije. |
||
glavna pozornica | 10 minuta | 2) Objašnjenje.
- (aplikacija) Šta je aplikacija?(Fina tehnika koja se zasniva na lepljenju delova sa papira, od prirodnih materijala sa tkanine.) | Slušaj. |
|
|
Samostalan rad | 20 minuta | UUD. Regulatorno: kognitivni: |
| ||
Ishod Refleksija. | 7 min | Izložba. | Samoocjenjivanje rada u učionici. |
Pregled:
"Čeljabinsk pedagoški koledž br. 1"
Tehnološka mapa časa
Tehnologija
Završila: Guntina Maria
Čeljabinsk, 2016
Predmet: tehnologija
Klasa: 2
Tema lekcije: Kompozicija "Akvarijum"
Ciljevi lekcije: Planirani rezultati:
Predmet: Lični: Vrsta časa: kombinovano.
Oprema:
Faze lekcije | Vrijeme | Aktivnosti učenika | UUD |
||
Org. mama. | 1 min | Zdravo momci, sjedite! | Pozitivan stav prema lekciji | Planiranje saradnje u učenju sa nastavnikom i vršnjacima. |
|
motivaciona faza. Uvod u temu. | 5 minuta | 1) Priča nastavnika, razgovor Na komodi je staklena posuda. | Djeca uče i slušaju. Učestvujte u razgovoru. Odgovorite na pitanja | Budite sposobni da slušate i razumete šta je rečeno, odgovorite na pitanja. |
|
Iskaz obrazovnog zadatka, ciljevi. | 1 min | Dakle, tema naše lekcije je "izrada akvarijske kompozicije". | Odredite svrhu lekcije. | Određivanje svrhe lekcije. |
|
glavna pozornica | 10 minuta | 2) Objašnjenje. Pogledajte gotov proizvod. - Kako se zove tehnika rada na zanatu?(origami) Šta je origami? | Slušaj. Naučite: koji će se proizvod proizvoditi, koji materijali će biti potrebni, kako pravilno obaviti posao. Odgovorite na pitanja, uredite plan rada. | Postavite zadatak učenja na osnovu korelacije onoga što je već poznato i naučenog i onoga što je još nepoznato. Izrazite svoje misli dovoljno potpuno i tačno. |
|
Samostalan rad | 20 minuta | UUD. Regulatorno: planiraju svoje djelovanje u skladu sa zadatkom i uslovima za njegovu realizaciju; procijeniti ispravnost radnje; samostalno procijeniti ispravnost izvođenja radnje i izvršiti potrebna prilagođavanja izvedbe. kognitivni: kreirati i transformirati modele i sheme za rješavanje problema; vrši izbor najefikasnijih načina rešavanja problema u zavisnosti od konkretnih uslova. |
| Obavljati međusobnu kontrolu i pružati međusobnu pomoć. |
|
Ishod Refleksija. | 7 min | Izložba. Pogledajmo sada naše radove, kako su nam ispali različiti i lijepi. A kako bi svi mogli da vide vaš rad, zakačimo sve radove magnetima na tablu i divimo im se, nakon toga će svako od vas dobiti nazad svoju kreaciju. | Odgovorite na pitanja i potvrdite temu lekcije. Samoocjenjivanje rada u učionici. | Sposobnost evaluacije aktivnosti učenja. Ovladavanje početnim oblicima kognitivne refleksije. |
Pregled:
Ministarstvo obrazovanja i nauke Čeljabinske oblasti
Državna budžetska obrazovna ustanova
"Čeljabinsk pedagoški koledž br. 1"
Tehnološka mapa časa
Tehnologija
Završila: Guntina Maria
Čeljabinsk, 2016
Predmet: tehnologija
Klasa: 2
Tema lekcije: poluvolumetrijska aplikacija "sirena"
Ciljevi lekcije: upoznati učenike sa algoritmom izvođenja rada, naučiti kako da komponuju kompoziciju; nastaviti razvijati vještine rada; formiranje vještina projektne aktivnosti pod vodstvom nastavnika.
Planirani rezultati:
Predmet: analizirati proizvod prema određenim kriterijima, pretvarati informacije iz jednog oblika u drugi i sastavljati odgovore na pitanja.
Lični: manifestacija pažnje na odnos čina i unutrašnjeg stanja osobe, na moralni sadržaj čina, emocionalni odnos prema vlastitim iskustvima;
Vrsta lekcije: kombinovano.
Oprema: tehnološka karta, papir u boji, karton, makaze, olovka, ljepilo, udžbenik, vizualizacija (prezentacija), uzorak proizvoda.
Faze lekcije | Vrijeme | Aktivnosti učenika | UUD |
|
Org. mama. | 1 min | Zdravo momci, sjedite! | pozitivno | Planiranje saradnje sa nastavnikom. |
motivaciona faza. Uvod u temu. | 5 minuta | Priča nastavnika, razgovor. Momci, sećate se o čemu smo pričali na prošloj lekciji? Šta je najvažnije u akvarijumu? | Djeca uče i slušaju. Učestvujte u razgovoru. Odgovorite na pitanja | Budite sposobni da slušate i razumete šta je rečeno, odgovorite na pitanja. |
Iskaz obrazovnog zadatka, ciljevi. | 1 min | Danas ćemo napraviti jednog od fantastičnih stanovnika voda - sirenu. Ko su sirene? U drevnim narodnim vjerovanjima - bajkovita bića koja žive u vodi u obliku gole žene s dugom raspuštenom kosom i ribljim repom. Sirene su ponekad prikazivane na ovaj način - likovi iz starogrčke mitologije, vlasnici prekrasnih glasova. Napravit ćemo sirenu koristeći aplikaciju. | Odredite svrhu lekcije. | Određivanje svrhe lekcije. |
glavna pozornica | 10 minuta | Objašnjenje. Pogledajte gotov proizvod. Koji materijali i alati će biti potrebni za rad? (Papir u boji, ljepilo, kartonski list, olovke, makaze). | Slušaj. Naučite: koji će se proizvod proizvoditi, koji materijali će biti potrebni, kako pravilno obaviti posao. Odgovorite na pitanja, uredite plan rada. | Postavite zadatak učenja na osnovu korelacije onoga što je već poznato i naučenog i onoga što je još nepoznato. Izrazite svoje misli dovoljno potpuno i tačno. |
Samostalan rad | 20 minuta | UUD. Regulatorno: planirajte svoje djelovanje u skladu sa zadatkom i uslovima za njegovu realizaciju; procijeniti ispravnost radnje; samostalno procijeniti ispravnost izvođenja radnje i izvršiti potrebna prilagođavanja izvedbe. Kognitivni: kreirajte i transformirajte modele i sheme za rješavanje problema; vrši izbor najefikasnijih načina rešavanja problema u zavisnosti od konkretnih uslova. |
| Obavljati međusobnu kontrolu i pružati međusobnu pomoć. |
Ishod Refleksija. | 7 min | Izložba. Pogledajmo sada naše radove, kako su nam ispali različiti i lijepi. A kako bi svi mogli da vide vaš rad, zakačimo sve radove magnetima na tablu i divimo im se, nakon toga će svako od vas dobiti nazad svoju kreaciju. Hvala svima na trudu, jako su mi se dopale tvoje slike. | Odgovorite na pitanja i potvrdite temu lekcije. Samoocjenjivanje rada u učionici. | Sposobnost evaluacije učeničkih postupaka. Ovladavanje početnim oblicima kognitivne refleksije. |
Umorni ste od propuštanja premijera u bioskopu zbog mahnitog tempa života? Umorni ste od činjenice da TV kanali emituju vredne filmove u nezgodno vreme za vas? Da li vaša porodica često dijeli daljinski upravljač za TV? Dijete traži da gledate crtane za djecu kada ste zauzeti, a na kanalima nema dobrih crtanih filmova? I, na kraju, samo želite da se opustite nakon napornog dana na kauču u kućnoj odeći dok gledate zanimljiv film ili seriju?
Da biste to učinili, najbolje je uvijek označiti svoju omiljenu stranicu, koja će vam postati najbolji prijatelj i pomoćnik. “Ali kako odabrati takvu stranicu kada ih ima toliko?” - pitate. Naš video sajt će biti najbolji izbor za vas.
Zašto naš resurs? Zato što kombinuje mnoge pozitivne karakteristike koje ga čine raznovrsnim, praktičnim i jednostavnim. Evo liste glavnih prednosti resursa.
Besplatan pristup. Mnogi sajtovi traže od kupaca da kupe pretplatu, što naš portal ne čini, jer smatra da ljudi treba da imaju besplatan pristup svemu na internetu. Našim gledaocima ne naplaćujemo gledanje!
Nije vam potrebna nikakva registracija i SMS na sumnjive brojeve telefona. Ne prikupljamo osjetljive informacije o našim korisnicima. Svako ima pravo na anonimnost na internetu, što podržavamo.
Odličan kvalitet videa. Materijale prenosimo isključivo u HD formatu, što naravno može zadovoljiti vaše omiljene korisnike. Uostalom, mnogo je ugodnije gledati dobar film sa slikom visokog kvaliteta nego sa slikom lošeg kvaliteta.
Ogroman izbor. Ovdje ćete pronaći video zapise za svačiji ukus. Čak i najzahtjevniji filmofil će kod nas uvijek pronaći nešto za gledanje. Za djecu postoje kvalitetni crtani filmovi, edukativni programi o životinjama i prirodi. Muškarci će pronaći zanimljive kanale o vijestima, sportu, automobilima, kao i nauci i tehnologiji. A za naše voljene žene odabrali smo kanale o modi i stilu, o poznatim ličnostima i naravno muzičkim spotovima. Nakon što ste dogovorili veče sa porodicom ili prijateljima, možete odabrati zabavnu porodičnu komediju. Zaljubljeni par upija gledajući ljubavnu melodramu. Nakon radnog dana, uzbudljiva serija ili detektivska priča pomažu da se opustite. Filmovi u HD formatu modernog vremena i prošlih godina predstavljeni su za apsolutno svaki ukus i mogu zadovoljiti potrebe svakog gledatelja.
Mogućnost preuzimanja video zapisa. Apsolutno bilo koji materijal na stranici može se preuzeti na svoj računar ili USB fleš disk. Ako iznenada idete u seosku kuću s laptopom na kojem nema interneta, ili želite gledati film na velikom TV ekranu, uvijek ga možete preuzeti unaprijed, a zatim pogledati u pravo vrijeme. U tom slučaju ne morate čekati u redu za preuzimanje videa, kao što je slučaj s torentima ili drugim sličnim stranicama.
Sigurnost. Pratimo čistoću sadržaja, svaki fajl se provjerava prije preuzimanja. Stoga je naša web stranica bez virusa i špijunskog softvera i to pažljivo pratimo.
Novo. Redovno ažuriramo i dodajemo nove crtane filmove, serije, TV emisije, muzičke spotove, vijesti, kritike, animirane serije itd. na portal. i sve to možete gledati besplatno, bez registracije i SMS-a. Trudimo se za vas, za naše voljene posjetioce.
Online gledanje. Na našoj web stranici ne morate prethodno preuzeti film da biste ga gledali, samo ga trebate uključiti i uživati u gledanju. Zahvaljujući profesionalnoj postavci, neće biti usporavanja i ništa vas ne može spriječiti da pogledate zanimljiv film.
Bookmark. Na stranici, pritiskom na jedno dugme sa zvjezdicom, možete označiti video zapis i vratiti se na njega kasnije. Verovatno su svi videli zanimljiv video na sajtu koji želite da pogledate, ali trenutno nema šanse. Ovo dugme će vam pomoći u tome i, oslobođeni, možete lako da vidite šta želite.
Pogodan interfejs. Pronalaženje pravog videa neće vam oduzeti mnogo vremena, jer je stranica najbolje prilagođena korisnicima, a sve je intuitivno. Čak i dijete može to shvatiti i uključiti crtić ili neku vrstu programa o životinjama, prirodi.
Kino kao umjetnost pojavilo se relativno nedavno, ali je već postalo blisko isprepleteno s našim životima. Mnogi ljudi, zbog naleta našeg vremena, godinama nisu bili u pozorištu, galeriji ili muzeju. Međutim, teško je zamisliti osobu koja nije gledala seriju ili film barem mjesec dana. Kinematografija je sinteza pozorišta, muzike, vizuelnih umetnosti i književnosti. Tako daje čak i najzaposlenijem, koji nema vremena da ide u pozorišta i galerije, da bude bliže umetnosti i duhovno napreduje.
Takođe, bioskop je zauzeo sferu javne zabave. Gledanje komedija, akcionih filmova, vesterna itd. Savršeno za svako veče sa porodicom. Horor filmovi savršeno golicaju živce čak i najneustrašivije osobe. Crtiće vole djeca, a neke može pogledati i cijela porodica. Obrazovni video zapisi pomažu u proširenju znanja, širenju pogleda na svijet i zadovoljavanju vlastite prirodne radoznalosti.
Čovek u dvadeset prvom veku više ne može da zamisli svoj život bez tehnologija budućnosti, čini se da će u budućnosti mašine, roboti i tehnologija moći da zamene čoveka, tačnije izvođenje mnogih automatskih radova, tako da svi žele da vide koje će tehnologije biti u budućnosti. Na sajtu ne morate da odgađate gledanje, samo dodajte video u svoje obeleživače i možete se vratiti na njega u bilo kom trenutku i dobro se zabaviti gledajući video visokog kvaliteta.
Ne uskraćujte sebi zadovoljstvo, počnite gledati odmah! Upoznajte se sa ažuriranjima, sa novim proizvodima, odaberite šta biste želeli da gledate kasnije. Obradujte sebe i svoje najmilije zanimljivim filmovima u dobrom kvalitetu!