Osnove međuljudske interakcije socio-pedagoške i socio-psihološke podrške mlade porodice u organizacijama socijalnih službi. Karakteristike socijalnog rada s mladom porodicom

01.10.2019

U svakom trenutku, porodica je bila u centru pažnje naučnika, sociologa i državnika. Porodica, kao mala društvena grupa, holistička je formacija, jedna od glavnih institucija društva.

Danas se, u vezi s ekonomskim, demografskim i društvenim promjenama u društvu, „mlada porodica“ promovira u zasebnu kategoriju porodica, kao najdinamičniji dio društva koji lako reagira na te promjene.

U odjeljku "Opće odredbe" Rezolucije Vrhovnog sovjeta Ruske Federacije od 3. juna 1993. br. 5090-1, "Glavni pravci državne politike prema mladima u Ruskoj Federaciji", slijedi definicija mlade porodice se daje: „Mlada porodica – ovo je porodica u prve 3 godine nakon vjenčanja (u slučaju rođenja djece - bez ograničenja trajanja braka), pod uslovom da jedan od supružnika nije navršio 30 godina ”. 3

Dakle, zakonom utvrđene karakteristike mlade porodice su:

mladi ljudi su u registrovanom braku;
starost supružnika je do 30 godina;
očekivani životni vijek - do 3 godine (u slučaju rođenja djece - bez ograničenja trajanja zajedničkog života).

U procesu života mlada porodica prolazi kroz 4 faze:

postajanje (od trenutka braka do rođenja prvog djeteta, stvaranje stabilne psihološke klime, određivanje izvora prihoda za stvaranje vlastite materijalne baze, raspodjela porodičnih obaveza);
opstanak (visok stupanj ovisnosti o državi zbog niskog nivoa materijalne sigurnosti, odabir načina organiziranja života koji su orijentirani na rješavanje ne obećavajućih, već trenutnih problema);
razvoj (stjecanje određenih kvalitativnih karakteristika koje osiguravaju viši životni standard, omogućavajući im da samostalno rješavaju svoje vitalne probleme, da postignu određenu autonomiju).

Mlada porodica kao zajednica ljudi povezanih bračnim, roditeljskim, srodničkim, zajedničkim domaćinstvom, obavlja najvažnije društvene funkcije, od kojih su glavne: generativna (reproduktivna), psihološka (psihoterapijska), socio-kulturna, ekonomska i domaćinstvo, komunikativno, hedonističko ... 5

Generativna funkcija zbog potrebe nastavka ljudskog roda, koji nije samo biološka potreba, već ima i veliki društveno-ekonomski značaj za očuvanje stanovništva. Društvo je zainteresirano da svaka sljedeća generacija bude barem tako mala kao i prethodna. Mlade porodice daju najveći doprinos u zadovoljavanju ove potrebe. Za njih se ova funkcija može prepoznati kao prioritet.

U srcu psihološke funkcije lažu samo one individualne potrebe ljudi čije je zadovoljenje nemoguće ili izuzetno teško izvan porodice. Za mlade porodice psihološka funkcija porodice je pretvaranje zaljubljenosti i međusobne privlačnosti u odnos uzajamne naklonosti, uzajamne emocionalne udobnosti. Porodica za mlade postaje prostor za ostvarenje njihovih osjećaja i uslov za formiranje zrele međusobne ljubavi, kada bračni drug postane jedina osoba, sa kojom zajedno živi duboki unutrašnji smisao porodice.

Društveno-kulturna funkcija zbog činjenice da porodica aktivno utječe na formiranje djetetove ličnosti. Ona postavlja osnovne kulturne vrijednosti koje reguliraju buduće ponašanje djeteta u različitim područjima aktivnosti, oblikuje scenarije svih mogućih uloga koje će imati.

Ekonomska funkcija- jedna od glavnih funkcija porodice. Mlada porodica rješava različite probleme porodičnog poslovanja, održavanja domaćinstva, proizvodnje i reprodukcije radne snage, osiguravajući potreban nivo potražnje potrošača, stvarajući investicioni kapital itd.

Komunikativna funkcija ostvaruje se kroz komunikaciju u porodici. U mladoj porodici komunikacija je mnogo intenzivnija. Istovremeno, on nema samo kvantitativne, već i kvalitativne značajke: mladi supružnici mnogo govore o osjećajima, emocijama, a neverbalna komponenta (intonacija, izgled, dodir) igra značajnu ulogu.

Hedonska funkcija, koja se obično naziva i funkcija zdravog spola, povezana je s prisutnošću opće biološke seksualne potrebe u osobi, čije je zadovoljenje jednako važno i potrebno kao i potreba za hranom, stanovanjem itd. Ova je funkcija izuzetno važna za mladu obitelj, jer čak i jednostavna komunikacija pruža veliko zadovoljstvo, radost prepoznavanja, osjećaj da je voljen, fizički privlačan.

Tako je mlada porodica sa svoje strane pozvana da u potpunosti izvršava sve te funkcije, da svoju životnu karijeru gradi na principima samorazvoja i samodostatnosti. No, problemi s kojima se mlada obitelj trenutno suočava imaju značajan utjecaj na formiranje i razvoj svake od navedenih funkcija.

Kao što je primijetio Yu.E. Aleshina, u početnoj fazi braka proces formiranja unutarporodičnih i izvanporodičnih odnosa odvija se vrlo intenzivno i napeto. 6 Od ukupnog broja faktora koji utiču na kvalitet odnosa u mladoj porodici i njeno društveno funkcionisanje, može se razlikovati sljedeće:

Životni uslovi porodične grupe, koji uključuju društveno-ekonomske, društveno-političke, socio-psihološke, socio-kulturne i druge faktore koji čine životno okruženje.
Društveni zahtjevi društva za mladu porodicu.
Struktura mlade porodice kao skup odnosa između njenih članova.
Očekivanja i težnje bračnih partnera.
Način života, koji je sveukupnost svih vrsta života.
Ideologija mlade porodice, koja odražava skup normi i vrijednosti.

Među problemima s kojima se suočava moderna mlada porodica postoji nekoliko 7:

1. Nedovoljan nivo materijalne sigurnosti mlade porodice. Po definiciji, mladu porodicu čine mladi ljudi koji još nisu zauzeli svoje mjesto u svijetu i, shodno tome, još nisu dovoljno utvrdili svoj društveni i materijalni status. Nezaposlenost mladih ili nedovoljna zaposlenost predstavljaju ozbiljnu prepreku za početak stabilnog porodičnog života. Prosječni prihod po glavi stanovnika mladih porodica je 1,5 puta manji od nacionalnog prosjeka, a 60% mladih porodica živi ispod granice siromaštva, među kojima 34% teško spaja kraj s krajem, što im onemogućava da u potpunosti ispune reproduktivne i druge društvene funkcije.

2. Objektivno povećane finansijske potrebe mlade porodice posljedica su potrebe provođenja procesa porodičnog života: kupovine stanova, organizacije svakodnevnog života, brige o maloj djeci, dodatnih troškova za slobodno vrijeme. Zbog toga je mlada porodica često prisiljena koristiti pomoć starije rodbine za svoje normalno postojanje. Mnoge mlade porodice imaju poteškoća u sticanju vlastitog stana i, shodno tome, u uspostavljanju kao zasebne porodice. Standardno urbano stanovanje pruža minimalnu udobnost samo jednoj porodici. Stoga, suživot mlade porodice sa roditeljima u malom stanu dovodi do pogoršanja životnih uslova, gužve, povećanja sukoba, što ne doprinosi jačini porodičnih odnosa.

3. Smanjena reproduktivna funkcija. Mlada porodica je porodica koja rađa. Poznato je da reprodukcijski sposobni interval bračnog para, ovisno o njegovim fiziološkim karakteristikama, može trajati do 20 ili više godina od početka braka. Međutim, društveni uslovi i lična razmatranja supružnika, zajedno sa fiziološki najaktivnijom reproduktivno sposobnom dobi, značajno se prilagođavaju, pa se većina djece rađa u periodu u kojem se porodica kvalifikuje kao mlada. U ovoj fazi braka često se odlučuje o pitanju rađanja djece i njihovom željenom broju. Ako je iz nekog razloga reproduktivna sposobnost oslabljena, u starijoj dobi postaje mnogo teže osigurati porođaj. Rođenje djece uključuje niz socio-psiholoških, ekonomskih, organizacijskih, stambenih i drugih problema: nedostatak sredstava za izdržavanje djece, poteškoće u preraspodjeli odgovornosti i društvenih uloga s kojima se mladi supružnici ne mogu uvijek nositi.

Važno mjesto u strukturi teškoća mlade porodice zauzimaju psihološki problemi. Strukturiranje bračnih problema, Yu.E. Aleshina daje popis problema koji su najčešći razlozi za kontaktiranje porodičnog psihologa 8:

različite vrste sukoba, međusobno nezadovoljstvo povezano s raspodjelom bračnih uloga i odgovornosti;
sukobi, problemi, nezadovoljstvo supružnika povezani s razlikama u pogledima na porodični život i međuljudske odnose;
seksualni problemi, nezadovoljstvo jednog supružnika drugim u ovoj oblasti, njihova međusobna nemogućnost uspostavljanja normalnih seksualnih odnosa;
poteškoće i sukobi u odnosu bračnog para sa roditeljima jednog ili oba supružnika;
problemi moći i uticaja u bračnim odnosima;
nedostatak topline u odnosima supružnika, nedostatak intimnosti i povjerenja, problemi u komunikaciji;
bolest (psihička ili fizička) jednog od supružnika, problemi i poteškoće uzrokovane potrebom prilagođavanja porodice bolesti, negativan stav prema sebi i onima oko pacijenta ili članova porodice.

Prve godine porodičnog života teško su razdoblje adaptacije za mlade supružnike. Oni se suočavaju s problemima formiranja strukture porodice, raspodjele funkcija, razvoja zajedničkih porodičnih vrijednosti i uspostavljanja porodičnih granica. Također stvara ozbiljne psihološke probleme i proces fiziološke, seksualne adaptacije mladih partnera.

Poseban psihološki problem je neslaganje stavova muža i žene o profesionalnoj karijeri žene. Danas se žena u potpunosti bavi profesionalnim aktivnostima i pitanje u kojoj mjeri bi se žena trebala posvetiti porodici ili poslu često je predmet sporova između supružnika.

Vrlo važan problem mlade porodice je nesklad između vrijednosnih hijerarhija supružnika; kontradikcije u ovoj oblasti ne nalaze se uvijek u svakodnevnom životu, ali antagonizam vrijednosnih stavova obično postaje očit u razdoblju "suđenja" i dovodi do prekida odnosa. Za mlade supružnike, sposobnost rješavanja sukoba je važnija. Svakodnevno se supružnici suočavaju sa problemima koji zahtijevaju hitno rješavanje: gdje otići, kako provesti slobodno vrijeme, kako i na šta potrošiti novac, koga pozvati i slično. Sposobnost pronalaženja kompromisnih rješenja po takvim pitanjima dovodi do kohezije porodice.

Stoga su problemi mladih porodica mnogostruki. Glavni su materijalni, kućanski i stambeni problemi; psihološki problemi; problem zapošljavanja mladih supružnika. Da bi mlada porodica mogla obavljati sve svoje funkcije, potrebno je sveobuhvatno rješenje ovih problema, što bi trebalo biti u fokusu državne porodične politike u odnosu na mladu porodicu.

Dijagnostika problema mlade porodice

U ovom odjeljku fokusirat ćemo se na dijagnosticiranje psiholoških problema mlade porodice. Dijagnostika uključuje prikupljanje i analizu podataka o porodici i njenim članovima.

Izbor specifičnih dijagnostičkih tehnika u stvarnom procesu interakcije s klijentima ovisi o nizu faktora. To može uključivati sasvim formalne, na primjer, dostupnost tehnike, mogućnost materijalnih troškova za štampanje obrazaca i upitnika, vrijeme koje klijent i stručnjak mogu potrošiti na dijagnostičku fazu rada. Osim toga, među raznolikim metodama i tehnikama koje su na raspolaganju stručnjaku za dijagnosticiranje obiteljskih problema, potrebno je odabrati jednu ili one koje će, na neophodan i dovoljan način, moći dati potpunu objektivnu sliku, koje će odgovarati na pretpostavke (hipoteze) specijaliste. Dakle, u stvarnoj situaciji interakcije s klijentom možete koristiti jednu ili više metoda, kao i stvoriti vlastitu "bateriju" testova, uključujući samo one ljestvice koje će vam omogućiti da dobijete pouzdane informacije.

Preporučljivo je provesti dijagnostiku:

prije braka (ideje mladih o porodici i braku, spremnost za porodične odnose itd.);
nakon vjenčanja (motivi za brak, izbor partnera, psihološka kompatibilnost, posebnosti raspodjele porodičnih uloga, očekivanja i zahtjevi u braku, posebnosti komunikacije i odnosa u bračnom paru itd.).

Dijagnostika mladih ljudi prije braka omogućuje vam da uočite moguće nesuglasice i prije braka i na vrijeme ih ispravite. Ova grupa uključuje sljedećih 9 tehnika:

test preventivne bračne kompatibilnosti pokazuje koliko će mladići i djevojke u budućnosti biti zadovoljni svojim brakom (A. Dobrovich);
metodologija "Koherentnost funkcionalnih uloga" (SV Kovalevski) pomaže u određivanju strukture raspodjele uloga u porodici. Za analizu dosljednosti funkcionalnih uloga koriste se tri strukture uloga: normativna (kako bi trebalo biti); željeno (po želji); kvazi-stvaran (kako se to najvjerojatnije i događa). Takođe se preporučuje da se kao predmet rasprave istaknu percepcije klijenata o raspodjeli porodičnih uloga u normativnim, poželjnim i kvazi stvarnim planovima;

upitnik -intervju "Udajete se" (V. A. Sysenko) - omogućava vam da otkrijete mišljenje onih koji stupaju u brak o različitim problemima s kojima se mladenci suočavaju;

testna kartica za procjenu spremnosti za porodični život (IF Yunda) - pomaže u utvrđivanju spremnosti budućih supružnika za obavljanje porodičnih funkcija: stvaranje pozitivne porodične pozadine, održavanje poštovanja, prijateljskih odnosa sa rodbinom, podizanje djece, intimni život supružnika, uspostavljanje zdrav porodični i porodični režim itd. Osim toga, koristeći ovu tehniku, možete ocrtati izglede za dobrobit porodičnih odnosa;

metoda za određivanje psihološke kompatibilnosti u braku (Yu.A. Reshetnyak, G. S. Vasilchenko) - modifikovana verzija testa T. Leary. Nespojivost supružnika barem na jednom od četiri nivoa bračnih odnosa-psihofiziološkom, psihološkom, socio-psihološkom, socio-kulturnom može dovesti do disharmonije u bračnim odnosima;

Vage ljubavi i saosjećanja (3. Rubin) - ova tehnika se može koristiti i za individualno i za grupno ponašanje. Njegova prednost je jednostavno rukovanje i lakoća punjenja. Pomoću ove tehnike psiholog može identificirati značajke emocionalnog odnosa ispitanika prema voljenoj osobi.

Dijagnostika psiholoških problema koji nastaju nakon vjenčanja uključuje stvarnu dijagnozu bračnih odnosa, kao i dijagnozu odnosa roditelj-dijete. Posebnosti raspodjele porodičnih uloga, očekivanja i težnje u braku, kompatibilnost bračnog para istražuju se metodama poput 10:

Upitnik "Komunikacija u porodici" (YE Aleshina, LY Gozman, EM Dubovskaya) mjeri povjerenje komunikacije u bračnom paru, sličnost u stavovima, zajedničke simbole, međusobno razumijevanje supružnika, lakoću i psihoterapijsku komunikaciju.
Projektivni test "Porodični sociogram" (E. G. Eidemiller) ima za cilj dijagnosticiranje prirode komunikacija u porodici.
Metodologija "Očekivanja i zahtjevi u vezi s brakom" (AN Volkova) otkriva ideje supružnika o važnosti određenih uloga u porodičnom životu, kao i o njihovoj željenoj raspodjeli između muža i žene.

Metodologija "Raspodjela uloga u porodici" (Yu.E. Aleshina, L.Ya. Gozman, EMDubovskaya) određuje stupanj primjene muža i žene jedne ili druge uloge: odgovorna za materijalnu podršku porodice , vlasnik (gospodarica) kuće, odgovoran za odgoj djece, organizator porodične subkulture, zabave, seksualni partner, psihoterapeut.
Metoda "Tipično porodično stanje" (EG Eidemiller, IV Yustitskis) omogućava identifikaciju najtipičnijeg stanja pojedinca u njegovoj porodici: zadovoljavajuće - nezadovoljavajuće; neuropsihički stres; porodična anksioznost.

Dijagnostika psihološke kompatibilnosti partnera može uključivati: određivanje tipa temperamenta (G. Eysenck), faktore ličnosti (R. Cattell), test "MMR1" (J. McKinm, S. Hathaway), metodu izvlačenja frustracije (S. Rosezweig), test boje (M. Lusher) itd.

Socijalni radnik mora obratiti pažnju na to kako je organizovano porodično slobodno vrijeme, šta su porodični interesi i vrijednosti. Vrlo je važno razumjeti kako se mlada porodica ponaša na sociokulturnom nivou. Poznato je da sličnost interesa, potreba, vrijednosti itd. jedan je od faktora bračne kompatibilnosti i stabilnosti braka. Ovaj blok dijagnostike uključuje sljedeće tehnike:

Upitnik "Mjerenje stavova u bračnom paru" (YE Aleshina, LY Gozman, Odsjek za društvenu psihologiju, Moskovski državni univerzitet) omogućava identifikaciju stavova osobe o deset sfera života koje su najznačajnije u interakciji porodice: 1) stav prema ljudima; 2) alternativa između osjećaja dužnosti i zadovoljstva; 3) odnos prema djeci; 4) orijentacija na pretežno zajedničke ili pretežno odvojene aktivnosti, autonomiju supružnika ili zavisnost supružnika jedno od drugog; 5) odnos prema razvodu; 6) odnos prema ljubavi romantičnog tipa; 7) procena značaja seksualne sfere u porodičnom životu; 8) odnos prema "zabranjenom seksu"; 9) odnos prema patrijarhalnoj ili egalitarnoj porodičnoj strukturi; 10) odnos prema novcu.
Upitnik "Interesi - slobodno vrijeme" (T.M. Trapeznikova) otkriva ravnotežu interesa supružnika, mjeru njihovog pristanka u oblicima dokolice.

Vrlo često u mladoj porodici dolazi do sukoba interesa, potreba, namjera i želja supružnika, uzrokujući posebno snažne i trajne negativne emocije. U takvim slučajevima govore o bračnom sukobu. Mladi supružnici nisu uvijek spremni na kompromise, zbog čega dugotrajni sukob može dovesti do razvoda. Suočen s ovim problemom, socijalni pedagog može primijeniti metode za dijagnosticiranje bračnih sukoba:

Upitnik za ispitivanje zadovoljstva brakom (VV Stolin, GPButenko, TL Romanova, Psihološki fakultet Moskovskog državnog univerziteta) namijenjen je ekspresnoj dijagnostici stepena zadovoljstva-nezadovoljstva, kao i koordinaciji-neusklađenosti zadovoljstva brakom u određenom braku par. Upitnik se koristi pojedinačno u savjetodavnoj praksi i u procesu istraživanja određene društvene grupe.
Metodologija "Priroda interakcije supružnika u konfliktnim situacijama" (Yu. E. Aleshina, L. Ya. Gozman) omogućuje da se ispitivana porodica okarakterizira po nizu parametara: najkofliktnije sfere porodičnih odnosa, stepen slaganja (neslaganja) u konfliktnim situacijama, nivo sukoba u paru ...
Upitnik "Konstruktivno-destruktivna porodica" (CDS) (EG Eidemiller, VV Yustitskis) olakšava dijagnozu odstupanja porodice od konstruktivnog smjera.

Jedna od najvažnijih funkcija mlade porodice je rađanje i podizanje djece. U porodici se formira ličnost djeteta, usađuju društvene norme i vrijednosti. A budući mentalni razvoj djeteta i njegovo formiranje kao ličnosti ovisi o tome koliko će bliski, povjerljivi i pozitivni biti odnosi roditelja i djece. Dijete najoštrije doživljava svaki sukob u porodici, a zadatak socijalnog učitelja je da na vrijeme identificira uzrok napetosti u porodici, da kod mladih roditelja formira pozitivan i odgovoran stav prema djetetu. Metode i postupci odnosa dijete-roditelj podijeljeni su u dvije grupe: jedni istražuju međuljudske odnose u sistemu "roditelj-dijete" očima roditelja, drugi-očima djeteta.

Metode proučavanja međuljudskih odnosa u sistemu "roditelj-dijete" uključuju sljedeće:

Test "Odnosi roditelj-dijete" (PARI) (američki psiholozi E.S. Schaefer, R.K. Bell; prilagodio T.N. Nescheret).
Testni upitnik za analizu porodičnog odgoja i prevenciju odgojnih poremećaja (DIA) (EG Eidemiller, VV Yustitskis) namijenjen je proučavanju poremećaja u porodičnom životu i uzrocima odstupanja u porodičnom odgoju.
Upitnik za ispitivanje roditeljskog stava (ORO) (A.Ya. Varga, V.V. Stolin) je psihodijagnostički alat usmjeren na identificiranje roditeljskih stavova kod ljudi koji traže psihološku pomoć u odgoju djece i komunikaciji s njima.
Upitnik za proučavanje emocionalne strane interakcije roditelj-dijete (E. I. Zakharova) /

Metode proučavanja međuljudskih odnosa u sistemu "roditelj-dijete" očima djeteta uključuju: grafički test "Porodični crtež", koji se zbog jednostavnosti postupka i široko koristi u brojnim studijama međuljudskih odnosa i praktičnog razvoja tačnost pokazatelja dobijenih kao rezultat rada; projektivna metoda R. Gillesa, koja istražuje međuljudske odnose djeteta i njegovu percepciju odnosa unutar porodice, kao i metoda A.G. Lideri i I.V. Anisimova "Dijagnostika emocionalnih odnosa u porodici", razvijena za dvije starosne grupe: za predškolce i mlađe učenike; za tinejdžere.

Za dijagnosticiranje razvojne situacije u obitelji mogu se koristiti takve metode rada kao promatranje, razgovor, ispitivanje, testiranje, ispitivanje. Specijalist dobiva mnogo korisnih informacija primjenom biografske metode i analizom dokumentacije koja se odnosi na porodicu i njene članove, njihovu prošlost i sadašnjost, te njihove ideje o budućnosti.

Na osnovu primljenog dijagnostičkog materijala moguće je sastaviti društvenu kartu porodice koja će sadržavati podatke o njenim članovima, njihovoj dobi, obrazovanju roditelja, njihovim specijalnostima, mjestu rada muža i žene, prihodu porodice, podatke o djeci (ako ih ima); zdravstveno stanje, uslovi stanovanja, glavni problemi porodičnih odnosa. Utvrdite na koji se faktor rizične grupe može pripisati. Na ovoj karti poželjno je napraviti prognozu ekonomskog razvoja porodice, predložiti opciju pomoći (hitnu, stabilizacijsku, preventivnu) i argumentirati potrebu rehabilitacije. Za sastavljanje porodične karte možete koristiti podatke sadržane u socio-pedagoškom pasošu.
Metode i tehnike rada sa mladom porodicom

Mlada porodica u savremenom ruskom društvu prisiljena je da se prilagodi i spoljnim uslovima (državna porodična politika) i unutrašnjim promjenama povezanim sa procesom adaptacije. Štoviše, nisu sve vrste obitelji sposobne povećati adaptivne sposobnosti, zbog čega dolazi do potpune ili djelomične dezorganizacije porodice. Država treba zaštititi mladu porodicu, jer je to jedna od najugroženijih grupa stanovništva, a poboljšanje demografske situacije u zemlji ovisit će o dobrobiti ove porodice, što je jedan od glavnih zadataka u savremeno društvo.

Sav socijalni rad za uzdržavanje mlade porodice obavljaju organi socijalne zaštite. Istaknimo glavne tehnike i metode rada s mladom obitelji:

Informativni rad (identifikacija, prikupljanje i analiza informacija o mladim porodicama kojima je potrebna podrška). U ovoj fazi rada stvara se i akumulira baza podataka mladih porodica kojima je potrebna socijalna podrška.
Promocija usluga koje pružaju organi socijalne zaštite za podršku mladim porodicama.
Metodički rad uključuje proučavanje informativnog materijala, literature, zakonodavnih akata o problemima mlade porodice, kao i identifikaciju, proučavanje i širenje najvrjednijeg iskustva rada s mladom porodicom. U ovoj fazi zaposlenici organa socijalne zaštite pripremaju softversku i metodološku podršku za provedbu posla za podršku porodici: dopise, preporuke, razvoj algoritama aktivnosti.
Socijalno-psihološki i pedagoški rad koji uključuje dijagnostiku problema mlade porodice, davanje savjeta o interakciji u porodici, prevazilaženje konfliktnih situacija (porodično savjetovanje), kao i socio-pedagoško i socio-psihološko pokroviteljstvo nad porodicom.

Socijalno-psihološki i pedagoški rad sa mladom porodicom odvija se u fazama, a njegova efikasnost zavisi od stepena uspostavljanja kontakta sa članovima porodice. Istaknimo glavne faze rada s mladom porodicom:

Uspostavljanje kontakta i odnosa povjerenja sa članovima porodice.

U ovoj fazi, socijalni radnik vodi razgovor s članovima porodice i bliskom rodbinom kako bi identificirao i konkretizirao probleme s kojima se suočava mlada porodica.

Porodična studija

U drugoj fazi, ako mlada porodica ima psihološke probleme vezane za odnos "supružnik", provodi se potpuna dijagnoza bračnih odnosa, uključujući: proučavanje mikroklime u porodici, odnos između supružnika, psihološku kompatibilnost, zajedničko interesovanja i vrednosti.

Ako u mladoj porodici postoji dijete i u prvoj fazi se identificiraju psihološki problemi vezani za odnos roditelj-dijete, potrebno je dijagnosticirati odnos roditelj-dijete. Socijalni radnik bi trebao proučavati stilove odgoja u mladoj porodici, emocionalnu obojenost odnosa u sistemu "roditelj-dijete", poznavanje i korištenje metoda i tehnika obrazovnog utjecaja od strane roditelja.

Vrlo često u mladoj porodici psihološki problemi usko su povezani s materijalnim i stambenim problemima, u ovom slučaju socijalni radnik mora provesti ne samo psihološku dijagnostiku međuljudskih odnosa, već i procijeniti društveni status supružnika, kao i nivo materijalne sigurnosti i životnih uslova. U ovom slučaju možete koristiti sljedeća sredstva: posjet mladoj porodici kod kuće, sastavljanje akta o pregledu životnih uslova, razgovor, anketiranje itd.

Obrada rezultata socio-psihološke i pedagoške dijagnostike.
Pratiti mladu porodicu, koristiti porodično savjetovanje i socijalno pokroviteljstvo.

Porodično savjetovanje Je li svrsishodan psihološki utjecaj na porodicu i njene članove u cilju obnove, optimizacije njenog funkcioniranja i poboljšanja odnosa među članovima, stvaranja povoljnih unutarporodičnih uvjeta za razvoj porodice i njenih članova. Zamišljen je da pomogne porodici u rješavanju porodičnih sukoba, a ima za cilj i njihovu prevenciju, prevenciju.

Porodično savjetovanje provode stručnjaci na osnovu poznavanja obrazaca razvoja i funkcioniranja porodice kao institucije i "male grupe", glavnih problema mlade porodice i iskustva u praktičnom radu s ljudima.

Glavni ciljevi porodičnog savjetovanja su normalizacija porodičnih odnosa kako bi mlada porodica mogla adekvatno ispunjavati svoje funkcije, kao i pomoći supružnicima u sticanju sposobnosti samostalnog rješavanja teških pitanja porodičnog života u daljem aktiviranju njihovih ličnih sposobnosti, formirajući potrebu za porodicu i decu. Porodično savjetovanje ima za cilj poticanje društvene aktivnosti mladih članova porodice, moralno i psihološko poboljšanje njihove ličnosti. Dizajniran je tako da doprinosi boljem razvoju ličnosti članova porodice, služi kao najbolja priprema za porodični život. jedanaest

Društveno pokroviteljstvo mlade porodice To je individualna aktivnost stručnjaka, zahvaljujući kojoj porodica dobija posebnu pomoć i podršku od socijalne službe, osmišljena da mobilizira i poveća svoje adaptivne sposobnosti. Socio-psihološko pokroviteljstvo provodi se u različitim oblicima dugotrajne psihološke i socijalne pomoći mladim porodicama koje proživljavaju sukob ili stres.

Stručnjaci za psihološko pokroviteljstvo pružaju savjetovanje; pronaći zajedno sa svojom porodicom alternativne načine izlaska iz konfliktnih situacija; obavljati posredničke funkcije između klijenta i njegovog okruženja; pomažu u smanjenju klijentovog osjećaja anksioznosti, dok stručnjak mora vješto kombinirati članove porodice u procesu planiranih promjena.

Socijalno pokroviteljstvo doprinosi proučavanju i razjašnjavanju situacije, uzimajući u obzir socijalno i psihološko stanje klijenta pri korištenju sredstava koja smanjuju razinu anksioznosti i pružaju emocionalnu podršku, a ima za cilj i pružanje posebne pomoći u otklanjanju krize ili kritična situacija u porodici i stabilizacija povoljnih trendova. Osim toga, uz pomoć socijalnog pokroviteljstva, socijalni radnici uključuju se u rješavanje porodičnih problema. 12

Djelujući u okviru pokroviteljstva, socijalni radnik obavlja razne funkcije: dobroćudan i kompetentan sagovornik, pomoćnik, posrednik, savjetnik i branitelj. On ima sposobnost da stabilizuje trenutnu situaciju, kontroliše tok pokroviteljstva u svim fazama, uključi mlade članove porodice u rješavanje njihovih problema, konsolidira uspjehe, a također izvrši potrebna prilagođavanja strategije daljnjih akcija. Dakle, socijalno pokroviteljstvo porodice predviđa višemetodske radnje stručnjaka za socijalni rad.

Porodični život je težak i raznolik. Tretiranje nje kao nečeg vrlo jednostavnog i nepretencioznog osiromašuje, prije svega, odnose, što ih čini površnima. Jednostavnost u vezi nije isto što i jednostavnost u vezi. Prva samo sužava njihov raspon i treba ih izbjegavati. Drugo postaje moguće uz visoku kulturu i nivo razvoja odnosa, i tome je potrebno težiti.
Prema riječima Yurkevich N.G. ovladavanje odnosima, kao i svaka vještina i umjetnost, zahtijeva određene napore, troškove i uslove kako za njegov izgled, tako i za stalno povećanje nivoa poboljšanja. Porodični servis koji se razvija iz godine u godinu pozvan je da postane takav izvor povećanja i sticanja vještina porodične komunikacije i interakcije.
Udžbenik "Pomoć za mladu porodicu" daje sljedeću definiciju pojma "porodična usluga": to je jedan od mehanizama za uređivanje braka i porodičnih odnosa u okviru socijalnog rada s porodicom, čiji je glavni cilj kako bi se porodici osiguralo optimalno izvršavanje različitih funkcija, prvenstveno terapijskih, obrazovnih, reproduktivnih, da bi se doprinijelo poboljšanju odnosa unutar porodice, skladnom razvoju ličnosti supružnika i djece i stabilizaciji braka.
Pojava porodičnih usluga uzrokovana je, prije svega, činjenicom da porodice imaju potpuno nove probleme, potrebe, težnje čije rješavanje izaziva poteškoće za supružnike. Osim toga, u modernim porodičnim odnosima rast subjektivnih unutrašnjih, ličnih poteškoća daleko nadmašuje rast objektivnih. Subjektivne, ponekad samo imaginarne poteškoće postaju glavna prepreka, taj "kamen spoticanja", čijim se uklanjanjem otvara put za daljnji razvoj porodice. Pomicanje istog "kamena" često nije u moći samih supružnika.
Svaka porodica ima jednu, nekoliko ili mnogo potreba koje sami supružnici ne mogu lako zadovoljiti. I nužno postoji barem jedan problem koji im je teško riješiti sami. Potreba za pomoći u takvim situacijama je očigledna i često postaje od izuzetne važnosti za supružnike.
Bocharova V.G. smatra da je karakteristična značajka obiteljske službe fokus na uklanjanju prepreka koje ometaju normalan život i skladan razvoj obitelji. Uz pomoć odjeljenja porodičnih usluga, uz njihovu pomoć ili direktno, obavljaju:
- sve vrste i nivoi pripreme mladih ljudi za porodični život (obuka unutar porodice, savjetovanje mladih o relevantnim pitanjima itd.);
- otklanjanje i uklanjanje psihološke nepismenosti u pitanjima braka i porodičnog života i podizanje nivoa svijesti, kompetentnosti članova porodice u oblasti komunikacije;
- porodične nevolje u mladim porodicama odražavaju se na zdravstveno stanje i performanse. Oni uznemiruju osobu više od svega. Njihovi razlozi mogu se ukloniti. U tu svrhu odjeli matičnog ureda, zajedno s odjeljenjima za kulturu, rade puno na pripremi mladih ljudi za brak, savjetovanju mladenaca i pružanju pomoći mladim porodicama u ranoj fazi njihovog formiranja i razvoja. Nedavno su se u ovaj posao uključila i javna odjeljenja za porodicu i brak. Njihov glavni zadatak je povećati stabilnost porodice i spriječiti razvod;
- novi oblik rada sa mladim ljudima koji stupaju ili su već stupili u brak otvaranje su klubova za mlade porodice. Pomažu mladim porodicama u najtežem periodu za supružnike da se naviknu na ulogu supruge i muža, kada postoje mnoge čisto psihološke poteškoće povezane s potrebom za restrukturiranjem starih ideja i načina života. Oni također pomažu u razvijanju pravog odnosa među mladencima; pomoći porodici da se formira, ojača. Pozivaju se članovi kluba da poslušaju niz predavanja o problemima mlade porodice i njihovom rješavanju; klubovi organiziraju koncerte, izložbe, projekcije filmova, diskoteke, večeri opuštanja. Osim toga, neki od klubova imaju savjetovališta za mlade porodice. Također u klubu možete dobiti savjet od psihologa, advokata, seksologa, modnog dizajnera i drugih stručnjaka. Mladenci u klubovima imaju svaku priliku savladati tako tešku, ali vrlo potrebnu umjetnost - umjetnost unutarporodične komunikacije;
- cijeli niz odgovarajućih priprema, osiguravanja poroda i brige o novorođenčetu u porodici;
- sprječavanje i uklanjanje loših navika supružnika (alkoholizam, pušenje, negativne osobine karaktera);
- ispravljanje ili promjena pogrešnih pogleda, ideja i stavova osobe prema različitim životnim pitanjima, porodičnom životu, njihovom ponašanju; ovladavanje metodama samokontrole i samoispravljanja ponašanja i ličnih kvaliteta;
- rast kulture komunikacije i sposobnosti uspostavljanja bračne interakcije, sposobnosti normalizacije odnosa;
- proučavanje osnova psihohigijene seksualnog života, povećanje kulture intimnih odnosa između supružnika, identifikovanje i uklanjanje neslaganja u seksualnoj sferi; individualno medicinsko i seksološko savjetovanje;
- sprečavanje i sposobnost rješavanja porodičnih i porodičnih sukoba; otklanjanje uzroka sukoba;
- sposobnost stvaranja povoljne mikroklime i atmosfere saradnje u porodici;
- dopisno savjetovanje na telefonskoj liniji za pomoć o bilo kojim životnim i porodičnim pitanjima;
- razne oblike zajedničke porodične rekreacije (turistička putovanja, porodični domovi za odmor, sanatoriji itd.);
- opća interakcija određenih vrsta porodičnih usluga, ako je potrebno u posebnim slučajevima.
Takva svestranost usluga odražava specifičnost problema mlade porodice, kao i hitnu potrebu i potrebu za njom gotovo svake osobe zainteresirane za postojanost povoljnih porodičnih i bračnih odnosa.
Glavni vodeći pravci u razvoju porodičnih usluga općenito su društveni i psihološki tipovi porodičnih usluga. U udžbeniku "Pomoć za mladu porodicu" razlikuju se sljedeće usluge:
-socijalna, moralna, psihološka, pedagoška, sanitarno-higijenska i intimno-lična priprema mladih za brak;
- psihološko -pedagoška pomoć već osnovanoj porodici, koja uključuje konsultacije o pitanjima psiholoških odnosa između supružnika;
- individualne medicinske, seksološke i psihoterapeutske konsultacije;
- povećanje komunikacijskih vještina; sposobnost saradnje, interakcije, komunikacijske kulture.
Tako porodični servis postaje novi kanal, ili izvor informacija, putem kojeg se prenosi trenutno i progresivno iskustvo rješavanja porodičnih problema, razvoja i poboljšanja odnosa unutar porodice.
Također, socijalni radnik može pomoći i podržati mladu porodicu u rješavanju brojnih problema. Kako bi mlada obitelj u potpunosti ostvarila funkcije koje joj društvo propisuje, socijalni rad u njoj trebao bi biti usmjeren na rješavanje svakodnevnih porodičnih problema, jačanje i razvoj pozitivnih porodičnih odnosa, vraćanje unutrašnjih resursa, stabilizaciju pozitivnih rezultata postignutih u društveno-ekonomskoj situaciji i usmjeravanje društvenog potencijala.
Basov N.F. ističe sljedeće funkcije socijalnog radnika:
- dijagnostičke (proučavanje karakteristika porodice, identifikovanje njenih potencijala);
- zaštitne i zaštitne (pravna podrška porodici, osiguravanje njenih socijalnih garancija, stvaranje uslova za ostvarivanje njenih prava i sloboda);
- organizacione i komunikativne (organizacija komunikacije, pokretanje zajedničkih aktivnosti, zajedničko provođenje slobodnog vremena, kreativnost);
- socio-psihološko i pedagoško (psihološko-pedagoško obrazovanje članova porodice, pružanje hitne psihološke pomoći, preventivna podrška i pokroviteljstvo);
- predviđanje (modeliranje situacija i razvoj posebnih ciljanih programa pomoći);
- koordinacija (uspostavljanje i održavanje veza, ujedinjavanje napora službi za pomoć porodici i djetinjstvu, socijalne pomoći stanovništvu, odjeljenja za porodične probleme organa unutrašnjih poslova, rehabilitacionih centara i službi).
Poseban sadržaj socijalnog rada s porodicom u svakom je slučaju određen njegovim individualnim karakteristikama: strukturom, financijskim stanjem, prirodom unutrašnjih odnosa, specifičnostima problema, stupnjem njihove ozbiljnosti i aspektom nevolje. Ipak, Basov N.F. identificira tri glavna područja socijalnog rada: dijagnostičko, rehabilitacijsko, preventivno.
1. Dijagnostika uključuje prikupljanje i analizu podataka o porodici i njenim članovima, identifikaciju problema.
Porodična dijagnostika težak je i odgovoran proces koji zahtijeva od socijalnog radnika da se pridržava sljedećih principa:
- objektivnost, komplementarnost i provjera primljenih informacija;
- klijent-centrizam (odnos prema problemu u skladu sa interesima klijenta);
- povjerljivost, adekvatnost metoda i tehnika;
- poštivanje klijentovog prava na privatnost i sposobnost predviđanja mogućih opcija za njegovu reakciju na predložene radnje.
Porodična dijagnostika dugotrajan je proces koji ne dopušta besmislene radnje i nepromišljene zaključke.
Za dijagnosticiranje razvojne situacije u obitelji mogu se koristiti takve metode rada kao promatranje, razgovor, ispitivanje, testiranje. Specijalist dobiva mnogo korisnih informacija primjenom biografske metode i analizom dokumentacije koja se odnosi na porodicu i njene članove, njihovu prošlost i sadašnjost, te njihove ideje o budućnosti.
Na osnovu primljenog dijagnostičkog materijala moguće je sastaviti društvenu kartu porodice koja će sadržavati podatke o njenim članovima, njihovoj dobi, obrazovanju roditelja, njihovim specijalnostima, mjestu rada muža i žene, prihodu porodice, podatke o djeci (ako ih ima); zdravstveno stanje, uslovi stanovanja, glavni problemi porodičnih odnosa. Utvrdite na koji se faktor rizične grupe može pripisati. Na ovoj karti poželjno je napraviti prognozu ekonomskog razvoja porodice, predložiti opciju pomoći (hitnu, stabilizacijsku, preventivnu) i argumentirati potrebu rehabilitacije. Za sastavljanje porodične karte možete koristiti podatke sadržane u socio-pedagoškom pasošu.
2. Rehabilitacija je sistem mjera za obnavljanje izgubljenog blagostanja u porodičnim odnosima ili za stvaranje novih. U cilju rehabilitacije porodice i njenih članova, u svjetskoj praksi koriste se ustanove socijalnih službi za porodicu, teritorijalni centri, medicinski, psihološki i socijalni centri. Sadržaj njihovih aktivnosti je pružiti članovima porodice ili pojedincu različite vrste pomoći (pravnu, psihološku, medicinsku, socijalnu) kako bi podržali ili povećali resurse, preorijentirali članove porodice na druge vrijednosti i promijenili njihove stavove.
U takvim ustanovama članovi porodice mogu dobiti savjete od stručnjaka, pohađati grupne sate i pridružiti se jednom od programa rehabilitacije.
Također, rehabilitacijsku funkciju obavljaju mobilni oblici pomoći porodici, koji su kompleks različitih procesa i tehnika. Prvo, ovo su krizne mogućnosti za pomoć porodici ili njenim pojedinim članovima ("telefonska linija", hitna psihološka pomoć). Drugo, pomoć u selu, gdje nema relevantnih socijalnih službi i stručnjaka. U ovom slučaju mogu se koristiti: rad grupa za obuku, metode oslobađanja od stresa, individualno i grupno savjetovanje, seminari. Mobilni timovi mogu podržati implementaciju programa. Treće, patronat (patronat) je sistem posebnih usluga za određene kategorije ljudi koji zahtijevaju posebnu pažnju.
Razlikuju se sljedeće faze pokroviteljstva:
1. Priprema - prethodno upoznavanje sa svim raspoloživim podacima o porodici, sastavljanje pitanja za intervju itd.
2. Uvodni dio - direktno upoznavanje sa članovima porodice, poruka o svrsi posjeta, o mogućoj pomoći.
3. Prikupljanje i vrednovanje informacija - utvrđivanje sastava i životnih uslova porodice, odnosa u njoj, materijalnog stanja, zdravstvenog stanja članova porodice; prikupljanje informacija o događajima koji su za njih značajni (gubitak posla, rodbine itd.); popunjavanje socijalne karte; ističući probleme koje može riješiti služba socijalne zaštite.
4. Zaključak - rezimirajući za članove porodice suštinu problema sa kojima se suočavaju; zajednički izbor taktike za dalje akcije; informacije o vrstama pomoći koje se mogu ponuditi; postavljanje detaljnih adresa socijalnih službi.
5. Uspostavite komunikaciju sa drugim profesionalcima koji rade sa ovom porodicom.
6. Izvještaj je detaljan opis rezultata posjete u izvještaju porodične ankete; izrada individualnog programa za dalji rad sa porodicom.
Ovisno o prirodi postojećih porodičnih problema, njihovoj složenosti, ozbiljnosti ili zanemarivanju u različitim fazama pokroviteljstva, provode se tzv. Minimalni i maksimalni programi.
Minimalni program rješava situacije povezane s iznenadnim gubitkom nečega vrlo vrijednog u porodici: fizičkog zdravlja, rodbine i prijatelja, posla, stana i imovine zbog požara itd. U takvim slučajevima, napori socijalnog radnika usmjereni su na vraćanje, u relativno kratkom vremenu, sposobnosti članova porodice da funkcionišu optimalno, uprkos postojanju objektivnih i često nepovratnih ograničenja i gubitaka.
Maksimalni program osmišljen je kako bi pružio pomoć u ekstremnim situacijama problema, ako je potrebno, ne samo da nadoknadi izgubljeno, već i za preusmjeravanje životnog položaja, zamijeni ili ispravi prethodne obrasce ponašanja članova porodice. Promjene zahtijevaju dugotrajan rad uz primjenu značajnih napora, kombinirajući potencijale različitih stručnjaka i usluga.
U nekim slučajevima, osim gore opisanih radnji, potrebno je savjetovanje i psihoterapeutski rad sa porodicom ili njenim pojedinim članovima, usmjeren na porodični sistem u cjelini. Mogu se koristiti različite metode aktivnog rada, uključujući metode sistemske porodične terapije.
Pokroviteljstvo se može smatrati uspješnim oblikom ne samo učvršćivanja postignutog tijekom rehabilitacije, već i svojevrsnom prevencijom. Rehabilitacija predviđa tri nivoa rada s porodicom: individualni (savjetovanje, pokroviteljstvo), grupni (obuka, dizajn) i zajednički (društvene akcije, društvena kreativnost, masovni praznici).
3. Prevencija je skup mjera koje doprinose potpunom funkcioniranju porodice, sprečavanju mogućih problema. Jedan od načina prevencije je razvoj posebne obuke i obrazovnih programa. Na primjer, studija o porodičnim problemima i porodičnom odgoju pokazuje da supružnicima sve više treba pomoć stručnjaka u prikupljanju i savladavanju potrebnog znanja i vještina za uređivanje odnosa.
Obrazovni program zasnovan je na konceptima i modelima koji nadilaze jednostavno roditeljstvo supružnika. Orijentiraju ih prema proširenju neovisnosti pri rješavanju mogućih problema u odnosima s različitim ljudima, pri odabiru ponašanja u različitim situacijama.
Prosvjetljenje supružnika kao element prevencije može se odvijati u procesu obuke, što im omogućava da formiraju svoje vještine za prevladavanje poteškoća i reguliranje odnosa. Socijalna zaštita porodice ima i određeni ekonomski sadržaj, koji socijalni radnik provodi i u svojoj praksi. Ovo je stambeno zbrinjavanje i druge vrste supsidijarne pomoći; davanje beneficija za plaćanje prijevoza, režije, pružanje medicinske, pravne i socijalne pomoći; povlaštena ponuda hrane i osnovnih potrepština; podrška u oblasti obrazovnih usluga, zapošljavanja, preduzetništva.
Dakle, socijalni rad u mladoj porodici usmjeren je na rješavanje brojnih problema, psiholoških, socijalnih, moralnih, medicinskih i pedagoških, s kojima se porodica susreće u svakodnevnom životu, a koja nisu u stanju riješiti sami. Također, jedan od mehanizama za reguliranje braka i porodičnih odnosa u okviru socijalnog rada su porodične usluge čija je glavna svrha osigurati optimalno izvršavanje porodice različitih funkcija, poboljšanje odnosa unutar porodice, skladan razvoj ličnosti supružnika i života porodice u celini.

Pošaljite svoj dobar rad u bazu znanja je jednostavno. Koristite donji obrazac

Studenti, diplomirani studenti, mladi naučnici koji koriste bazu znanja tokom studija i rada bit će vam zahvalni.

Slični dokumenti

Područja djelovanja socijalnog radnika za socijalnu podršku mlade porodice. Rezimirajući iskustvo socijalnog rada sa mladom porodicom na selu. Metodološke preporuke stručnjacima za organizaciju socijalnog rada s mladom obitelji.

teza, dodana 26.10.2014

Porodica je sastavni dio društvene strukture svakog društva. Mlada porodica kao objekt socijalne zaštite. Problemi mladih porodica i načini njihovog rješavanja. Karakteristike socijalnog rada s mladom porodicom. Identifikacija efikasnih metoda rada na socijalnoj podršci.

teza, dodana 10.10.2010

Mlada porodica je koncept, suština, razvojni trend. Problemi mladih porodica i načini njihovog rješavanja. Karakteristike socijalnog rada s mladom porodicom. Oblici i metode socijalnog rada s mladom porodicom. Struktura i zadaci socijalnog rada s mladim porodicama.

seminarski rad, dodan 15.10.2007

Koncept mlade porodice, njihova struktura, glavne poteškoće koje u njoj nastaju. Mlada porodica i teška životna situacija. Glavni ciljevi i zadaci, mehanizmi i glavne faze socijalnog rada s mladim porodicama u teškim životnim situacijama.

test, dodat 12.05.2010

Aktivnosti socijalnih usluga usmjerene su na pružanje socijalnih usluga, provođenje socijalne rehabilitacije i prilagođavanje građana u teškim životnim situacijama. Kvaliteta usluge. Sistem kvaliteta ustanova socijalnih usluga.

prezentacija dodana 12.8.2013

Položaj mlade porodice u savremenim ekonomskim uslovima, zakonske garancije zapošljavanja i zaštite materinstva. Savremene karakteristike pitanja planiranja porodice. Praksa socijalnog rada s mladom porodicom u Rusiji, analiza i rješenja problema.

teza, dodana 18.07.2011

Teorijsko -metodološki temelji sfere ljudskih potreba. Koncept teške životne situacije i njezine glavne vrste. Praksa organiziranja pomoći socijalnih službi u zadovoljavanju potreba žena u teškim životnim situacijama.

teza, dodana 13.02.2011

U dijelu Zakona "Glavni pravci državne omladinske politike u Ruskoj Federaciji", objavljenom u "Rossiyskaya Gazeti" Rossiyskaya Gazeta od 03.07.1993. data je definicija: "Mlada porodica- ovo je porodica u prve tri godine nakon stupanja u brak (u slučaju rođenja djece - bez ograničenja trajanja braka), pod uslovom da nijedan od supružnika nije navršio 30 godina ”.

Savremena mlada porodica je po svojoj strukturi potpuna, tipična i društveno rizična porodica. Ovaj drugi tip uključuje nepotpune porodice, porodice samohranih i maloljetnih majki, one porodice u kojima otac služi vojni rok, studentske porodice, kao i porodice u kojima je jedan od članova invalid. Od toga su najbrojnije grupe jednoroditeljskih i studentskih porodica.

Procjena stanja savremene ruske mlade porodice sa strane naučnoistraživačkog i organizacionog i menadžerskog kruga, dobrobiti mlade porodice i njenih članova trenutno ukazuju na probleme siromaštva i siromaštva, ekonomske teškoće. Pomoć u ovoj oblasti također uzima najveći dio napora u aktivnostima organa socijalne zaštite i ustanova socijalne zaštite.

Glavni vodeći pravci u razvoju porodičnih usluga općenito su društveni i psihološki tipovi porodičnih usluga. Postoje sljedeće usluge podrške mladoj porodici: društvena, moralna, psihološka, pedagoška, sanitarno -higijenska i intimna i lična priprema mladih za brak; psihološko -pedagoška pomoć već osnovanoj porodici, koja uključuje konsultacije o pitanjima psiholoških odnosa između supružnika; individualne medicinske, seksološke i psihoterapeutske konsultacije; povećane komunikacijske vještine; sposobnost saradnje, interakcije, komunikacijske kulture.
Socijalni radnik može pomoći i podržati mladu porodicu u rješavanju brojnih problema. Kako bi se mlada porodica u potpunosti ostvarila, socijalni rad u njoj trebao bi biti usmjeren na rješavanje svakodnevnih porodičnih problema, jačanje i razvoj pozitivnih porodičnih odnosa, vraćanje unutrašnjih resursa, stabilizaciju postignutih pozitivnih rezultata u društveno-ekonomskoj situaciji i usmjeravanje druženja potencijal.

NF Basov identificira sljedeće funkcije socijalnog radnika u radu s mladom porodicom: dijagnostičku (proučavanje karakteristika porodice, identificiranje njenih potencijala); zaštitne i zaštitne (pravna podrška porodici, osiguravanje njenih društvenih garancija, stvaranje uslova za ostvarivanje njenih prava i sloboda); organizacione i komunikativne (organizacija komunikacije, pokretanje zajedničkih aktivnosti, zajedničko provođenje slobodnog vremena, kreativnost); socio-psihološko i pedagoško (psihološko i pedagoško obrazovanje članova porodice, pružanje hitne psihološke pomoći, preventivna podrška i patronat); predviđanje (modeliranje situacija i razvoj posebnih ciljanih programa pomoći); koordinacija (uspostavljanje i održavanje veza, ujedinjavanje napora službi za pomoć porodici i djetinjstvu, socijalne pomoći stanovništvu, odjeljenja za porodične probleme organa unutrašnjih poslova, rehabilitacionih centara i službi).

NF Basov identificira tri glavna područja socijalnog rada: dijagnostičku, rehabilitacijsku i preventivnu.

1. Dijagnostika uključuje prikupljanje i analizu podataka o porodici i njenim članovima, identifikaciju problema. Za dijagnosticiranje razvojne situacije u obitelji mogu se koristiti takve metode rada kao promatranje, razgovor, ispitivanje, testiranje. Specijalist dobiva mnogo korisnih informacija primjenom biografske metode i analizom dokumentacije koja se odnosi na porodicu i njene članove, njihovu prošlost i sadašnjost, te njihove ideje o budućnosti.
Na osnovu primljenog dijagnostičkog materijala moguće je sastaviti društvenu kartu porodice koja će sadržavati podatke o njenim članovima, njihovoj dobi, obrazovanju roditelja, njihovim specijalnostima, mjestu rada muža i žene, prihodu porodice, podatke o djeci (ako ih ima); zdravstveno stanje, uslovi stanovanja, glavni problemi porodičnih odnosa. Utvrdite na koji se faktor rizične grupe može pripisati. Na ovoj karti poželjno je napraviti prognozu ekonomskog razvoja porodice, predložiti opciju pomoći (hitnu, stabilizacijsku, preventivnu) i argumentirati potrebu rehabilitacije. Za sastavljanje porodične karte možete koristiti podatke sadržane u socio-pedagoškom pasošu.

2. Rehabilitacija je sistem mjera za obnavljanje izgubljenog blagostanja u porodičnim odnosima ili za stvaranje novih. U cilju rehabilitacije porodice i njenih članova, u svjetskoj praksi koriste se ustanove socijalnih službi za porodicu, teritorijalni centri, medicinski, psihološki i socijalni centri. Sadržaj njihovih aktivnosti je pružiti članovima porodice ili pojedincu različite vrste pomoći (pravnu, psihološku, medicinsku, socijalnu) kako bi podržali ili povećali resurse, preorijentirali članove porodice na druge vrijednosti i promijenili njihove stavove.

3. Prevencija je skup mjera koje doprinose potpunom funkcioniranju porodice, sprečavanju mogućih problema. Jedan od načina prevencije je razvoj posebne obuke i obrazovnih programa. Na primjer, studija o porodičnim problemima i porodičnom odgoju pokazuje da supružnicima sve više treba pomoć stručnjaka u prikupljanju i savladavanju potrebnog znanja i vještina za uređivanje odnosa.

Dakle, socijalni rad u mladoj porodici usmjeren je na rješavanje brojnih problema, psiholoških, socijalnih, moralnih, medicinskih i pedagoških, s kojima se porodica susreće u svakodnevnom životu, a koja nisu u stanju riješiti sami. Također, jedan od mehanizama za reguliranje braka i porodičnih odnosa u okviru socijalnog rada su porodične usluge čija je glavna svrha osigurati optimalno izvršavanje porodice različitih funkcija, poboljšanje odnosa unutar porodice, skladan razvoj ličnosti supružnika i života porodice u celini.

„Brak zasnovan na obostranoj sklonosti i razumu,
jedan je od najvećih blagoslova ljudskog života. "
Turgenjev I.S.

Porodica je sistem društvenog funkcionisanja osobe, mijenja se ne samo pod uticajem društveno-političkih uslova, već i zbog unutrašnjih procesa svog razvoja. Zato je to jedno od najvažnijih područja i jedan od glavnih objekata socijalnog rada. Mijenjaju se tipovi porodičnih odnosa, sistem moći i podređenosti u porodičnom životu, uloge i funkcionalna zavisnost supružnika, položaj djece, mnogi naučnici okarakteriziraju trenutno stanje porodice kao krizu.

porodica u velikoj mjeri gubi stabilnost, o čemu svjedoči sve veći broj razvoda;
posljedica visoke stope razvoda bračnih parova je rast nepotpunih porodica, uglavnom majčinskih, čiji je odgojni potencijal djelomično oslabljen zbog nedostatka interakcije djeteta s jednim od roditelja, najčešće s ocem;
porast broja djece rođene izvan braka od maloljetnih, društveno nezrelih majki;
porast broja nepotpunih porodilja zbog smrti značajnog broja mladića u etničkim i regionalnim sukobima, kao i kao rezultat asocijalnog načina života (alkoholizam, ovisnost o drogama, dugi period boravka u popravnim ustanovama) itd.).

Jačanje negativnih društvenih fenomena, što ukazuje na povećanje broja problematičnih porodica, posebno nepotpunih i uglavnom majčinskih, sa deficitom obrazovnih i drugih društveno orijentiranih mogućnosti, stvara brojne kontradikcije:

Između potrebe društva za zdravom mlađom generacijom sa jasno formiranim društvenim vrijednostima i nedovoljno efikasne organizacije obrazovnog procesa u nepotpunoj porodici; - potreba roditelja i djece iz nepotpune porodice da dobiju visokokvalitetnu sveobuhvatnu, posebno psihološku, pedagošku i andragošku pomoć i nedovoljna opskrba njenim promjenjivim oblicima i metodama od strane teritorijalnih socijalnih službi; - model socijalne usluge za izdržavanje nepotpune porodice koja je tražena u praksi socijalnog rada.

Dakle, aktuelni trendovi u razvoju porodice kao društvene institucije i primarni faktor u formiranju djetetove ličnosti, povećanje broja jednoroditeljskih porodica, nedostatak njihovih obrazovnih i drugih mogućnosti adaptacije na društvo potreba za stvaranjem djelotvornih „mehanizama“ socijalne pomoći porodici putem andragoškog i psihološko-pedagoškog obrazovanja roditelja, kao i optimiziranjem organizacionih i pedagoških uslova za društvenu podršku porodice uklanjanjem međuresornog nejedinstva i uspostavljanjem socijalnog partnerstva svih subjekti koji pružaju socijalnu pomoć roditeljima i djeci porodice.

Da je porodica prva institucija socijalizacije, da se tu odvija postepeno formiranje, učvršćivanje društveno značajnih modela ponašanja, koji kasnije postaju društveno značajni lični kvaliteti, da je emocionalno bogata komunikacija u porodici za dijete koje postaje važan uslov za njegov normalan mentalni razvoj, - napisano je mnogo psihološke i pedagoške literature. Tradicionalno, porodica se posmatra kao društveno okruženje koje osigurava potpuni mentalni razvoj djeteta.

Međutim, porodica može djelovati i kao faktor koji destabilizira, narušava psihofizički i društveni razvoj djeteta. Stoga je posebno važno pitanje praćenja porodice socijalnim uslugama, pružanja pravovremene pomoći u identificiranju nastalih problema i pronalaženju načina za njihovo rješavanje. Osim toga, akutno je i pitanje prevencije društvenog siročestva.

Porodica kao osnovna elementarna jedinica društva pozvana je da obavlja brojne funkcije važne ne samo za svakog člana, već i za društvo u cjelini.

obrazovna funkcija porodice je da su zadovoljene individualne potrebe za očinstvom i majčinstvom; u kontaktu sa djecom i njihovom odgoju; u činjenici da se roditelji mogu „ostvariti“ kod djece.
kućna funkcija porodice je zadovoljavanje materijalnih potreba članova porodice (za hranom, smještajem itd.), doprinosi očuvanju njihovog zdravlja: tokom obavljanja ove funkcije od strane porodice, obnavljanje fizičkih snaga koje su potrošene rad je osiguran.
emocionalna funkcija porodice je zadovoljenje potreba njenih članova za saosjećanjem, poštovanjem, priznanjem, emocionalnom podrškom i psihološkom zaštitom. Ova funkcija osigurava emocionalnu stabilizaciju članova društva, aktivno doprinosi očuvanju njihovog mentalnog zdravlja.
funkcija duhovne (kulturne) komunikacije je zadovoljavanje potreba za zajedničkim slobodnim aktivnostima, međusobno duhovno bogaćenje, igra značajnu ulogu u duhovnom razvoju članova društva.
funkcija primarne društvene kontrole je osiguravanje ispunjenja društvenih normi od strane članova porodice, posebno onih koji zbog različitih okolnosti (dob, bolest itd.) nemaju dovoljnu sposobnost da samostalno grade svoje ponašanje u skladu sa društvene norme.
seksualna i erotska funkcija - zadovoljenje seksualnih i erotskih potreba članova porodice. Sa stajališta društva, važno je da porodica istovremeno regulira seksualno i erotsko ponašanje svojih članova, osiguravajući biološku reprodukciju društva.

Neispunjavanje (nemogućnost obavljanja) ovih funkcija dovodi do poremećaja u porodici, kao i do narušavanja psihološkog zdravlja njenih članova. Vrlo veliki broj faktora može doprinijeti kršenju: karakteristike ličnosti njegovih članova i odnos među njima, određeni uslovi porodičnog života. Stoga se stručnjaci socijalnih službi suočavaju s problemom identificiranja pravih uzroka problema u porodici.

Potrebno je izložiti osnovne principe dijagnostičkog rada sa porodicom u procesu socijalne i psihološke pomoći (posebno dugoročne).

Prvi (glavni) je jedinstvo dijagnostike i socio-psihološke pomoći. Uz tradicionalni zadatak psihodijagnostike - utvrđivanje trenutnog stanja razvoja porodice i njenih članova, dijagnostički proces treba koristiti i za:

stimulisanje klijentove motivacije za samospoznaju i samopoboljšanje;
identifikovanje nedostataka, praznina u razvoju određenih kvaliteta, sposobnosti važnih za usklađivanje porodičnih odnosa i njihovu stabilizaciju;
odlučivanje koja je podrška neophodna i dovoljna za ovu porodicu;
praćenje promjena u odnosima između članova porodice u različitim fazama socio-psihološke podrške.

Drugi je odbijanje izgradnje arsenala psihodijagnostičkih tehnika i fokus na razvoj i primjenu programa psihološke pomoći (individualno i porodično savjetovanje, sistemi psihotreninga, stvaranje novih područja liječenja itd.). Samo u tim slučajevima dijagnostički rad će imati smisla i dovesti do pozitivnog rezultata. Bilo koja od metoda koja se koristi u dijagnostici trebala bi stvoriti uvjete za pozitivan razvoj porodice.

Treći je maksimalna bliskost dijagnostike prirodnim životnim uslovima. Ovo nije „stolna“ dijagnostika, već dijagnostika u uslovima koji su što bliže svakodnevnom životu porodice. Nije slučajno što istraživači problema psihološkog savjetovanja (M. Bityanova, A. Volosnikov, V. Mukhina) preferiraju izraz "praćenje" od poznatog izraza "dijagnostika", koji podrazumijeva promatranje ljudskih aktivnosti i ponašanja u prirodnom okruženju. društvenom okruženju.

Četvrto, fokus dijagnostičkog rada prvenstveno je na identificiranju resursa razvoja i samopomoći koji su dostupni porodici i svakom od njenih članova.

Peto - proučavanje porodice u njenom razvoju. Za stručnjaka je važno da poznaje istoriju života porodice, porodične mitove, vrijednosti, pravila, stabilne ideje i odnose kako unutar porodice (između njenih članova), tako i sa vanjskim okruženjem. Poznavanje istorije porodice kroz nekoliko generacija pomaže da se dublje shvati kako je uobičajeno reagovati na nepovoljne socio -psihološke uslove, stresne, konfliktne ili krizne situacije - smanjenje nivoa aktivnosti ili njeno povećanje, okupljanje porodice ili razdvajanje svojih članova. Naravno, ciljevi dijagnostike razlikuju se ovisno o primjeni.

Prepoznavanje obiteljskih problema omogućuje vam odabir najboljih načina, metoda, metoda i načina za njihovo rješavanje. Autori-sastavljači ni na koji način ne pretendiraju na iscrpnu analizu identificiranih problema i iscrpan, sveobuhvatan skup načina i sredstava za njihovo rješavanje. Štoviše, namjerno smo se zaustavili na razmatranju užeg raspona funkcija u aktivnostima socijalnog radnika - socio -psiholoških i pedagoških pitanja. Pokušali smo u jednom metodološkom priručniku prikupiti razvoj domaćih autora koji mogu koristiti stručnjaci u procesu rada sa svojim porodicama. Unatoč podjeli ovog priručnika na poglavlja po kategorijama porodica kojima je potrebna socijalna i psihološka pomoć, podjela dijagnostičkih metoda, kao i metoda i tehnika ispravljanja, prilično je proizvoljna zbog činjenice da su mnogi problemi identični. Stoga je u praksi važno jasno shvatiti da je, kako je klasik rekao, „sve sretne porodice slične, svaka nesrećna porodica nesrećna na svoj način“, što znači da je potrebno tražiti upravo te načine i sredstva pomoći koja će dovesti do maksimalnog rezultata.

Mlada porodica

1.1. Problemi mlade porodice

U svakom trenutku, porodica je bila u centru pažnje naučnika, sociologa i državnika. Porodica, kao mala društvena grupa, holistička je formacija, jedna od glavnih institucija društva.

U odjeljku „Opće odredbe“ Rezolucije Vrhovnog sovjeta Ruske Federacije od 3. juna 1993. br. 5090-1, „Glavni pravci državne politike prema mladima u Ruskoj Federaciji“, slijedeća definicija mlade porodice je: dato: „Mlada porodica je porodica u prve 3 godine nakon vjenčanja (u slučaju rođenja djece - bez ograničenja trajanja braka), pod uslovom da jedan od supružnika nije navršio 30 godina“.

Dakle, zakonom utvrđene karakteristike mlade porodice su:

mladi ljudi su u registrovanom braku;
starost supružnika je do 30 godina;
trajanje zajedničkog života - do 3 godine (u slučaju rođenja djece - bez ograničenja trajanja zajedničkog života).

U procesu života mlada porodica prolazi kroz nekoliko faza:

postajanje (od trenutka braka do rođenja prvog djeteta, stvaranje stabilne psihološke klime, određivanje izvora prihoda za stvaranje vlastite materijalne baze, raspodjela porodičnih obaveza);
preživljavanje (visok stupanj ovisnosti o državi zbog niskog nivoa materijalne sigurnosti, izbor takvih metoda organiziranja života koji su orijentirani na rješavanje ne obećavajućih, ali trenutnih problema);
razvoj (stjecanje određenih kvalitativnih karakteristika koje osiguravaju viši životni standard, omogućavajući im da samostalno rješavaju svoje vitalne probleme, da postignu određenu autonomiju).

Generativna funkcija je posljedica potrebe za nastavkom ljudskog roda, koji nije samo biološka potreba, već ima i veliki društveno-ekonomski značaj za očuvanje stanovništva. Društvo je zainteresirano da svaka sljedeća generacija bude barem tako mala kao i prethodna. Mlade porodice daju najveći doprinos u zadovoljavanju ove potrebe. Za njih se ova funkcija može prepoznati kao prioritet.

Psihološka funkcija temelji se samo na onim individualnim potrebama ljudi čije je zadovoljavanje nemoguće ili izuzetno teško izvan porodice. Za mlade porodice psihološka funkcija porodice je pretvaranje zaljubljenosti i međusobne privlačnosti u odnos uzajamne naklonosti, uzajamne emocionalne udobnosti. Porodica za mlade postaje prostor za ostvarenje njihovih osjećaja i uslov za formiranje zrele međusobne ljubavi, kada bračni drug postane jedina osoba, sa kojom zajedno živi duboki unutrašnji smisao porodice.

Socio-kulturna funkcija posljedica je činjenice da porodica aktivno utječe na formiranje djetetove ličnosti. Ona postavlja osnovne kulturne vrijednosti koje reguliraju buduće ponašanje djeteta u različitim područjima aktivnosti, oblikuje scenarije svih mogućih uloga koje će imati.

Ekonomska funkcija jedna je od glavnih funkcija porodice. Mlada porodica rješava različite probleme porodičnog poslovanja, održavanja domaćinstva, proizvodnje i reprodukcije radne snage, osiguravajući potreban nivo potražnje potrošača, stvarajući investicioni kapital itd.

Komunikativna funkcija ostvaruje se kroz komunikaciju u porodici. U mladoj porodici komunikacija je mnogo intenzivnija. Istovremeno, on nema samo kvantitativne, već i kvalitativne značajke: mladi supružnici mnogo govore o osjećajima, emocijama, a neverbalna komponenta (intonacija, izgled, dodir) igra značajnu ulogu.

Hedonistička funkcija, koja se obično naziva i funkcija zdravog spola, povezana je s prisutnošću opće biološke seksualne potrebe u osobi, čije je zadovoljenje jednako važno i potrebno kao i potreba za hranom, stanovanjem itd. uključeno. Ova je funkcija izuzetno važna za mladu obitelj, jer čak i jednostavna komunikacija pruža veliko zadovoljstvo, radost prepoznavanja, osjećaj da je voljen, fizički privlačan.

Kao što je primijetio Yu.E. Aleshina, u početnoj fazi braka proces formiranja unutarporodičnih i izvanporodičnih odnosa odvija se vrlo intenzivno i napeto. Od ukupnog broja faktora koji utječu na kvalitetu odnosa u mladoj porodici i njeno društveno funkcioniranje, može se razlikovati sljedeće:

Životni uslovi porodične grupe, koji uključuju društveno-ekonomske, društveno-političke, socio-psihološke, socio-kulturne i druge faktore koji čine životno okruženje.

Društveni zahtjevi društva za mladu porodicu.
Struktura mlade porodice kao skup odnosa između njenih članova.
Očekivanja i težnje bračnih partnera.

Način života, koji je sveukupnost svih vrsta života.

Ideologija mlade porodice, koja odražava skup normi i vrijednosti.

Među problemima sa kojima se suočava moderna mlada porodica postoji nekoliko:

2. Objektivno povećane finansijske potrebe mlade porodice posljedica su potrebe provođenja procesa porodičnog života: kupovine stanova, organizacije svakodnevnog života, brige o maloj djeci, dodatnih troškova za slobodno vrijeme. Zbog toga je mlada porodica često prisiljena koristiti pomoć starije rodbine za svoje normalno postojanje. Mnoge mlade porodice imaju poteškoća u sticanju vlastitog stana i, shodno tome, u uspostavljanju kao zasebne porodice. Standardno urbano stanovanje pruža minimalnu udobnost samo jednoj porodici. Stoga zajednički život mlade porodice sa roditeljima u malom stanu dovodi do pogoršanja životnih uslova, gužve, povećanja sukoba, što ne doprinosi jačini porodičnih odnosa.

Psihološki problemi zauzimaju važno mjesto u strukturi teškoća mlade porodice. Strukturiranje bračnih problema, Yu.E. Aleshina daje popis problema koji su najčešći razlozi za kontaktiranje obiteljskog psihologa:

različite vrste sukoba, međusobno nezadovoljstvo povezano s raspodjelom bračnih uloga i odgovornosti;
sukobi, problemi, nezadovoljstvo supružnika povezani s razlikama u pogledima na porodični život i međuljudske odnose;
seksualni problemi, nezadovoljstvo jednog supružnika drugim u ovoj oblasti, njihova međusobna nemogućnost uspostavljanja normalnih seksualnih odnosa;
poteškoće i sukobi u odnosu bračnog para sa roditeljima jednog ili oba supružnika;
problemi moći i uticaja u bračnim odnosima;
nedostatak topline u odnosima supružnika, nedostatak intimnosti i povjerenja, problemi u komunikaciji;
bolest (psihička ili fizička) jednog od supružnika, problemi i poteškoće uzrokovane potrebom prilagođavanja porodice bolesti, negativan stav prema sebi i onima oko pacijenta ili članova porodice.

Vrlo važan problem mlade porodice je nesklad između vrijednosnih hijerarhija supružnika; kontradikcije u ovom području ne nalaze se uvijek u svakodnevnom životu, ali antagonizam vrijednosnih stavova obično postaje očit čak i tijekom "probnog" razdoblja i dovodi do prekida odnosa. Za mlade supružnike, sposobnost rješavanja sukoba je važnija. Svakodnevno se supružnici suočavaju sa problemima koji zahtijevaju hitno rješavanje: gdje otići, kako provesti slobodno vrijeme, kako i na šta potrošiti novac, koga pozvati i slično. Sposobnost pronalaženja kompromisnih rješenja po takvim pitanjima dovodi do kohezije porodice.

1.2. Dijagnostika problema mlade porodice

U ovom odjeljku fokusirat ćemo se na dijagnosticiranje psiholoških problema mlade porodice. Dijagnostika uključuje prikupljanje i analizu podataka o porodici i njenim članovima.

Preporučljivo je provesti dijagnostiku:

prije braka (ideje mladih o porodici i braku, spremnost za porodične odnose itd.);
nakon vjenčanja (motivi za brak, izbor partnera, psihološka kompatibilnost, posebnosti raspodjele porodičnih uloga, očekivanja i zahtjevi u braku, posebnosti komunikacije i odnosa u bračnom paru itd.).

Dijagnostika mladih ljudi prije braka omogućuje vam da uočite moguće nesuglasice i prije braka i na vrijeme ih ispravite. Ova grupa uključuje sljedeće tehnike:

test preventivne bračne kompatibilnosti pokazuje koliko će mladići i djevojke u budućnosti biti zadovoljni svojim brakom (A. Dobrovich);
metodologija "Koherentnost funkcionalnih uloga" (SV Kovalevski) pomaže u određivanju strukture raspodjele uloga u porodici. Za analizu dosljednosti funkcionalnih uloga koriste se tri strukture uloga: normativna (kako bi trebalo biti); željeno (po želji); kvazi stvaran (koliko je vjerovatno da će to biti). Takođe se preporučuje da se kao predmet rasprave istaknu percepcije klijenata o raspodjeli porodičnih uloga u normativnim, poželjnim i kvazi stvarnim planovima;
upitnik -intervju „Udajete se“ (VA Sysenko) - omogućava vam da otkrijete mišljenje onih koji stupaju u brak o različitim problemima s kojima se mladenci suočavaju;
testna kartica za procjenu spremnosti za porodični život (IF Yunda) - pomaže u utvrđivanju spremnosti budućih supružnika za obavljanje porodičnih funkcija: stvaranje pozitivne porodične pozadine, održavanje poštovanja, prijateljskih odnosa sa rodbinom, podizanje djece, intimni život supružnika, uspostavljanje zdrav porodični i porodični režim itd. Osim toga, koristeći ovu tehniku, možete ocrtati izglede za dobrobit porodičnih odnosa;
metoda za određivanje psihološke kompatibilnosti u braku (Yu.A. Reshetnyak, G. S. Vasilchenko) - modifikovana verzija testa T. Leary. Nespojivost supružnika barem na jednom od četiri nivoa bračnih odnosa-psihofiziološkom, psihološkom, socio-psihološkom, socio-kulturnom može dovesti do disharmonije u bračnim odnosima;
Ljestvice ljubavi i suosjećanja (3. Rubina) - ova tehnika se može koristiti i za individualno i za grupno ponašanje. Njegova prednost je jednostavno rukovanje i lakoća punjenja. Pomoću ove tehnike psiholog može otkriti značajke emocionalnog odnosa ispitanika prema voljenoj osobi.

Upitnik „Komunikacija u porodici“ (YE Aleshina, LY Gozman, EM Dubovskaya) mjeri povjerenje komunikacije u bračnom paru, sličnost u stavovima, zajedničke simbole, međusobno razumijevanje supružnika, lakoću i psihoterapijsku komunikaciju.
Projektivni test "Porodični sociogram" (EG Eidemiller) ima za cilj dijagnosticiranje prirode komunikacija u porodici.
Metodologija „Očekivanja i zahtjevi u vezi u braku“ (AN Volkova) otkriva ideje supružnika o važnosti određenih uloga u porodičnom životu, kao i o njihovoj željenoj raspodjeli između muža i žene.
Metodologija “Raspodjela uloga u porodici” (Yu.E. Aleshina, L.Ya. za odgoj djece, organizator porodične subkulture, zabave, seksualni partner, psihoterapeut.
Metoda „Tipično porodično stanje“ (EG Eidemiller, IV Yustitskis) omogućava identifikaciju najtipičnijeg stanja pojedinca u njegovoj porodici: zadovoljavajuće - nezadovoljavajuće; neuropsihički stres; porodična anksioznost.

Dijagnostika psihološke kompatibilnosti partnera može uključivati: određivanje tipa temperamenta (G. Eysenck), faktore ličnosti (R. Cattell), test „MMP1“ (J. McKinm, S. Hathaway), metod izvlačenja frustracije (S. Rosezweig), test boje (M. Lusher) itd.

Upitnik „Mjerenje stavova u bračnom paru“ (Yu.E. Aleshina, L.Ya. Gozman, Odsjek za društvenu psihologiju, Moskovski državni univerzitet) omogućuje identifikaciju stavova osobe o deset sfera života koje su najznačajnije u porodična interakcija: 1) odnos prema ljudima; 2) alternativa između osjećaja dužnosti i zadovoljstva; 3) odnos prema djeci; 4) orijentacija na pretežno zajedničke ili pretežno odvojene aktivnosti, autonomiju supružnika ili zavisnost supružnika jedno od drugog; 5) odnos prema razvodu; 6) odnos prema ljubavi romantičnog tipa; 7) procena značaja seksualne sfere u porodičnom životu; 8) odnos prema „zabranjenom seksu“; 9) odnos prema patrijarhalnoj ili egalitarnoj porodičnoj strukturi; 10) odnos prema novcu.
Upitnik „Interesi - slobodno vrijeme“ (TM Trapeznikova) otkriva korelaciju interesa supružnika, mjeru njihove saglasnosti u oblicima provođenja slobodnog vremena.

Upitnik za ispitivanje zadovoljstva brakom (VV Stolin, GPButenko, TL Romanova, Psihološki fakultet Moskovskog državnog univerziteta) namijenjen je ekspresnoj dijagnostici stepena zadovoljstva-nezadovoljstva, kao i koordinaciji-neusklađenosti zadovoljstva brakom u određenom braku par. Upitnik se koristi pojedinačno u savjetodavnoj praksi i u procesu istraživanja određene društvene grupe.
Metodologija „Priroda interakcije supružnika u konfliktnim situacijama“ (Yu. E. Aleshina, L. Ya. Gozman) omogućuje da se ispitivana porodica okarakterizira po nizu parametara: najkofliktnije sfere porodičnih odnosa, stepen slaganja (neslaganja) u konfliktnim situacijama, nivo sukoba u paru ...
Upitnik "Konstruktivno-destruktivna porodica" (CDS) (EG.Eidemiller, VV.Yustitskis) olakšava dijagnozu odstupanja porodice od konstruktivnog smjera.

Jedna od najvažnijih funkcija mlade porodice je rađanje i podizanje djece. U porodici se formira ličnost djeteta, usađuju društvene norme i vrijednosti. A budući mentalni razvoj djeteta i njegovo formiranje kao ličnosti ovisi o tome koliko će bliski, povjerljivi i pozitivni biti odnosi roditelja i djece. Dijete najoštrije doživljava svaki sukob u porodici, a zadatak socijalnog učitelja je da na vrijeme identificira uzrok napetosti u porodici, da kod mladih roditelja formira pozitivan i odgovoran stav prema djetetu. Metode i postupci odnosa dijete-roditelj podijeljeni su u dvije grupe: neki istražuju međuljudske odnose u sistemu "roditelj-dijete" očima roditelja, drugi-očima djeteta.

Metode proučavanja međuljudskih odnosa u sistemu "roditelj-dijete" uključuju sljedeće:

Test "Odnosi roditelj-dijete" (PARI) (američki psiholozi E.S. Schaefer, R.K. Bell; prilagodio T.N. Nescheret).
Testni upitnik za analizu porodičnog odgoja i prevenciju odgojnih poremećaja (DIA) (EG Eidemiller, VV Yustitskis) namijenjen je proučavanju poremećaja u porodičnom životu i uzrocima odstupanja u porodičnom odgoju.
Upitnik za ispitivanje roditeljskog stava (ORO) (A.Ya. Varga, V.V. Stolin) je psihodijagnostički alat usmjeren na identificiranje roditeljskih stavova kod ljudi koji traže psihološku pomoć u odgoju djece i komunikaciji s njima.
Upitnik za proučavanje emocionalne strane interakcije roditelj-dijete (E. I. Zakharova) /

1.3. Metode i tehnike rada sa mladom porodicom

Sav socijalni rad za uzdržavanje mlade porodice obavljaju organi socijalne zaštite. Istaknimo glavne tehnike i metode rada s mladom obitelji:

Informativni rad (identifikacija, prikupljanje i analiza informacija o mladim porodicama kojima je potrebna podrška). U ovoj fazi rada stvara se i akumulira baza podataka mladih porodica kojima je potrebna socijalna podrška.
Promocija usluga koje pružaju organi socijalne zaštite za podršku mladim porodicama.
Metodički rad uključuje proučavanje informativnog materijala, literature, zakonodavnih akata o problemima mlade porodice, kao i identifikaciju, proučavanje i širenje najvrjednijeg iskustva rada s mladom porodicom. U ovoj fazi zaposlenici organa socijalne zaštite pripremaju softversku i metodološku podršku za provedbu posla za podršku porodici: dopise, preporuke, razvoj algoritama aktivnosti.
Socijalno-psihološki i pedagoški rad koji uključuje dijagnostiku problema mlade porodice, davanje savjeta o interakciji u porodici, prevazilaženje konfliktnih situacija (porodično savjetovanje), kao i socio-pedagoško i socio-psihološko pokroviteljstvo nad porodicom.

Uspostavljanje kontakta i odnosa povjerenja sa članovima porodice.

U ovoj fazi, socijalni radnik vodi razgovor s članovima porodice i bliskom rodbinom kako bi identificirao i konkretizirao probleme s kojima se suočava mlada porodica.

Porodična studija

Ako u mladoj porodici postoji dijete i u prvoj fazi se identificiraju psihološki problemi vezani za odnos roditelj-dijete, potrebno je dijagnosticirati odnos roditelj-dijete. Socijalni radnik bi trebao proučavati stilove odgoja u mladoj porodici, emocionalnu obojenost odnosa u sistemu "roditelj-dijete", znanje i primjenu od strane roditelja metoda i tehnika obrazovnog utjecaja.

Obrada rezultata socio-psihološke i pedagoške dijagnostike.

Pratiti mladu porodicu, koristiti porodično savjetovanje i socijalno pokroviteljstvo.

Porodično savjetovanje, patronaža svrsishodan je psihološki utjecaj na porodicu i njene članove u cilju obnove, optimizacije njenog funkcioniranja i poboljšanja odnosa među članovima, stvaranja povoljnih unutarporodičnih uslova za razvoj porodice i njenih članova. Zamišljen je da pomogne porodici u rješavanju porodičnih sukoba, a ima za cilj i njihovu prevenciju, prevenciju.

Porodično savjetovanje sprovode stručnjaci na osnovu poznavanja obrazaca razvoja i funkcionisanja porodice kao institucije i „male grupe“, glavnih problema mlade porodice i iskustva u praktičnom radu sa ljudima.

Socijalno pokroviteljstvo mlade porodice individualna je aktivnost stručnjaka, zahvaljujući kojoj porodica dobija posebnu pomoć i podršku od socijalne službe, osmišljenu da mobilizira i poveća svoje adaptivne sposobnosti. Socio-psihološko pokroviteljstvo provodi se u različitim oblicima dugotrajne psihološke i socijalne pomoći mladim porodicama koje proživljavaju sukob ili stres.

Socijalno-pedagoško pokroviteljstvo uključuje svestranu i učinkovitu pomoć mladoj obitelji s različitim problemima, naporima stručnjaka za socijalne usluge koji se fokusiraju na vlastite pedagoške sposobnosti, kao i na resurse društvenog i pedagoškog prostora. Socijalni radnik u formiranju socijalne zaštite porodice radi sa svakom specifičnom situacijom u porodici. Istovremeno, pruža preventivnu pomoć usmjerenu na sprječavanje predviđene nepovoljne situacije povezane sa niskom socijalnom zaštitom porodice i brzu pomoć usmjerenu na rješavanje trenutne nepovoljne situacije, kako za dijete tako i za cijelu porodicu. U formiranju socijalne zaštite porodice, socijalni radnik koristi individualne i grupne oblike rada.

Pojedinačne oblike rada, kao što su konsultacije, razgovori itd., Koristi socijalni radnik tokom porodičnog pokroviteljstva. Socijalni radnik u svom poslu s obitelji koristi najčešće metode savjetovanja: emocionalnu kontaminaciju, sugestiju, uvjeravanje, umjetničke analogije itd. Krajnji cilj savjetovališta je ažuriranje unutrašnjih resursa porodice i socijalne zaštite, ispravljanje odnosa porodice prema djetetu i obrnuto.

Grupne oblike rada - predavanja, seminare za obuku itd. Koristi socijalni radnik dok radi u centru. Metode grupnog rada pružaju mogućnost roditeljima da razmijene iskustva, postavljaju pitanja, dobiju odobrenje i pedagošku podršku.

Interakcija socijalnog radnika i porodice u formiranju njihove socijalne zaštite uspješna je ako se među njima uspostavi dijalog. S tim u vezi, važni zahtjevi nameću se ličnim kvalitetama socijalnog radnika (empatija, fleksibilnost, društvenost, razmišljanje, saradnja) i profesionalnim (fokus na uspjeh porodičnog roditelja, tendencija da se u ljudima primijeti dobro i dobro).

Književnost

1. Andreeva G.M. Socijalna psihologija, - M.: "Nauka" 1994.

2. Bocharova V.G. Pedagogija socijalnog rada. - M.: Argus, 1994.- 207.

3. Vasilkova Yu.V. Predavanja o socijalnoj pedagogiji; Odeljak 2. Predavanje 16., str.307.

4. Belicheva S.A. Služba socijalne zaštite obitelji i djetinjstva // Pedagogija. - 1992.- br. 7/8- S. 23-27.

5. Bocharova V.G. Ličnost - porodica - zajednica postaje centar sistema socijalnih usluga. // Socijalni rad. - 1992. - Br. 1. P.3-9.

6. Gayner M.L. Pravna svijest adolescenata. Moskva: Nauka, 1998. - 123 str.

7. Elizarov V.V. Porodica u demografskoj krizi. Sat.: Zaštita prava porodica i djece u programu djelovanja predsjednika Ruske Federacije za 1996-2000. M.: Pravna literatura, 1998. - P.34-35.

8. Zhdanov V.I. Pitanja osposobljavanja osoblja za socijalni rad sa porodicom. Sat.: Zaštita prava porodica i djece u programu djelovanja predsjednika Ruske Federacije za 1996.-2000. M.: Pravna književnost, 1998. - P.28.

9. Kuličenko R.M. Socijalni rad i obuka socijalnih radnika u modernoj Rusiji: udžbenik. Dodatak, Tambov; ed. TSU nazvana po G.R. Derzhavin. - 1997.

10. Materijali VIII regionalne konferencije "Univerzitetska nauka" T2. Društvene znanosti. Stavropol. 2004 p. 136 // Bakhutashvili T.V.

11. O položaju djece u Ruskoj Federaciji. Godišnji državni izvještaj. –2005 - M., 1998.

12. Osnove socijalnog rada: Udžbenik // Prir. V.N. Kurbatov. - M., 1996.- 567 str.

13. Osnove socijalnog rada: Udžbenik // Prir. P.D. Pavlenok. M.: Pravnik, 1999.- 521 str.

14. Panteleeva G.S. Ekonomski temelji socijalnog rada: Udžbenik. M.: Filin, 2001.- 450 str.

15. Princip aktiviranja u socijalnom radu / Ur. F. Parslow. M., 1997.- 225 str.

16. Ruska enciklopedija socijalnog rada. T.2., Čl. - Porodica kao objekt socijalnog rada. - M., 1997.

17. Slastenin V.A. Socijalni pedagog i socijalni radnik: ličnost i profesija // Teorija i praksa socijalnog rada: domaće i strano iskustvo. / Ed. T.F. Yarkina i V.G. Bocharova. - T.2. - Moskva-Tula. 1993.-S. 265-275.

18. Socijalni rad. Ruski enciklopedijski rječnik / Ur. U I. Zhukov. - M., 1997.- 600 str.

19. Socijalni rad. / Pod općim uredništvom prof. V.I. Kurbatov. Serija "Udžbenici, nastavna sredstva". - Rostov na Donu .: "Phoenix", 1999. - P.426-433.

20. Socijalne usluge za adolescente i mlade. - Institut za mlade. - M., 1993. - 264 str Socijalne usluge novog tipa: Udžbenik. Krasnojarsk, 1992.- 50 str.

21. Teorija i metodologija socijalnog rada. (Kratki kurs) - M.: Izdavačka kuća "SOYUZ", 1994., 192 str.

22. Teorija socijalnog rada: Udžbenik / Prir. E.I. Single. - M., 1995.- 456 str Teterskiy S.V. Uvod u socijalni rad: udžbenik. M. INFRA-M., 2000.-379 str.

23. Torokhtiy V.S. Osnove psihološko -pedagoške podrške socijalnog rada s porodicom. Udžbenik, (dio I) - M .: MGSU, 2000. -240 str.

24. Torokhtiy V.S. Psihologija socijalnog rada s porodicom. - M., 1996.