Konflikt: očevi i djeca u porodici. Očevi i sinovi. Sukob između očeva i djece Osobine destruktivnog roditeljstva

Razgovor psihologa na temu: „SUKOB OČEVA I DJECE. POBJEDA BEZ POBJEDA." ABDEEVA G.F., nastavnica Leninogorske muzičke i umjetničke pedagoške škole Kroz razvoj čovječanstva postavljalo se pitanje odnosa djece i roditelja. Zašto neki ljudi, dok drugima žele sreću, izazivaju tugu? Zašto se najbliži ne razumiju? Poznata pitanja: "Ko je kriv?" i "Šta da radim?" uvijek stoje u odnosu generacija. Ponekad se ti odnosi razvijaju u konfliktne situacije. Pod konfliktom podrazumijevamo proces razvoja i rješavanja suprotstavljenih ciljeva, odnosa i djelovanja ljudi, određen objektivnim i subjektivnim razlozima. Javlja se u dvije dijalektički međusobno povezane akcije stranaka na individualnom i grupnom nivou. Svaki sukob ima sljedeće strukturne elemente: · Učesnici u sukobu sa svojim karakteristikama; · Uzroci i izvori sukoba, kao i konfliktni ciljevi u sukobu; · Interakcije, tj. sve vrste konfliktnog ponašanja i radnje za rešavanje konflikta; · Fizička i društvena sfera ili uslovi u kojima se odvija konfliktni proces; · Posljedice sukoba, koje zavise od toga kako se sukob odvijao, koji su njegovi uzroci, uslovi, težina i trajanje, kao i razmjere. Razmotrimo u našem slučaju samo dva elementa: učesnike i razloge. Najjače kontradikcije između roditelja i djece nastaju kada ovi dođu do određene dobi, koja se obično naziva prijelaznom, kada dolazi do formiranja ličnosti. U ovoj dobi, od svih dominantnih motiva, na prvom su mjestu: samopotvrđivanje, utvrđivanje svog statusa (ponekad nerazumno naduvanog). U dobi od jedanaest godina (sa početkom puberteta) ponašanje se mijenja, tinejdžer postaje impulsivniji, pokazuje česte promjene raspoloženja i često se svađa sa vršnjacima. Budući da se u ovom uzrastu uočava razvoj važne oblasti, autoritet roditelja i nastavnika se doživljava drugačije nego u detinjstvu. Tinejdžer odgajan u atmosferi stroge kontrole i kontinuiranog starateljstva ispada bespomoćan i krajnje ovisan o vanjskim utjecajima. Pretjerana regulacija i totalitarizam dovode do negiranja vrijednosti i autoriteta zasnovanih na ljubavi, dobroti i poštovanju. Drugi motiv je snižavanje vrijednosti komunikacije u krugu porodice: prijatelji, a ne roditelji, postaju najveći autoriteti. U tom periodu zahtjevi roditelja zadržavaju uticaj na tinejdžera samo ako su značajni van porodice, inače izazivaju protest. Brzi razvoj svijesti i samosvijesti određuje zanimanje za sebe, pa je tinejdžer sklon povlačenju u sebe, pretjerano je samokritičan i osjetljiv na kritike izvana. U dobi od oko 4 godine mentalne operacije se ubrzano razvijaju, pa tinejdžer svom razmišljanju pripisuje neograničene mogućnosti koje je, po njegovom mišljenju, sposobno transformirati okolinu. Počinje da se zanima za psihologiju, kritičan je prema roditeljima i postaje selektivniji u prijateljstvima. Maksimalizam nezavisnosti je glavna karakteristika tinejdžera. Španski psiholog Predo izveo je eksperiment. Odabrao sam dvije grupe tinejdžera 8-11 i 14-17 godina (po 25 osoba). Među njima su bili samo oni koji su svog oca smatrali najomiljenijom i najpoštovanijom osobom. Svi su morali ocijeniti učinak svog oca i najboljeg prijatelja u fizičkim vježbama. 20 tinejdžera iz jedne grupe i 19 iz druge grupe je više ocijenilo šanse svojih vršnjaka. U stvarnim poređenjima, rezultat je bio suprotan. Ispostavilo se da iza precjenjivanja rezultata vršnjaka stoji nesvjesno, ali naglo povećano samopoštovanje: tinejdžer želi da se potvrdi i prestigne svog oca. U adolescenciji je važno shvatiti sopstvenu individualnost, jedinstvenost i različitost. Vodeći motiv ponašanja je želja da se učvrsti u grupi vršnjaka, da stekne autoritet, poštovanje i pažnju drugova. Posebno su mu važne situacije koje uključuju napetost i rizik. Predmet njegove stalne pažnje su takve osobine karaktera kao što su odlučnost, odlučnost i izdržljivost. Kako bi otkrio ove kvalitete u sebi, često izaziva stresne situacije, sukobe i zaoštrava rasprave oštrim napadima i pretjeranom direktnošću. Roditelji svoju djecu doživljavaju kao produžetke sebe. Želja da postignu ono što nisu uspjeli. Najčešće se to dešava na podsvjesnom nivou, izolovano od želja samog djeteta. Smatrajući svoju djecu nesavršenom i nesvjesnom, oni misle da samo roditelj daje pravo da im (djete) odredi dalju sudbinu. Pri tome se često zaboravlja da su motivacije roditelja i djece različite. Ako je tinejdžerima na prvom mjestu da odrede svoje mjesto u društvu i položaj okoline, onda je za roditelje glavna motivacija sigurnost i materijalno blagostanje. Tinejdžer živi u porodici i porodica je za njega, naravno, sredstvo sigurnosti i materijalnog bogatstva. Stoga ga se ti motivi zapravo ne tiču, oni nikako ne mogu biti preovlađujući motivi dok osoba nije samostalna. S druge strane, roditelji su već prošli kroz period formiranja i samopotvrđivanja u životu, ali, praveći greške i poteškoće u svom životnom iskustvu, pokušavaju zaštititi svoju djecu od njih. Istovremeno, zaboravljajući da čovjek ne može učiti samo iz pozitivnog. Da bi „znao šta je dobro, a šta loše“, tinejdžer mora pustiti da sve to prođe kroz sebe. Uloga roditelja u ovom procesu je da osiguraju da dijete ne napravi fatalne i nepopravljive greške, ublažavajući i ne dozvoljavajući da proces životnog učenja ode do krajnosti. Drugi problem u odnosu djece i roditelja je promjena životnih uslova i preovlađujućih vrijednosti. Život se mijenja, moda se mijenja, ali način života čovjeka se ne mijenja. Sa porastom tehnološkog napretka, proces promjene načina života mijenja se brže nego što mu se čovjek može prilagoditi. Na primjer, prije trideset godina glavna duhovna hrana bile su knjige, pozorište, bioskop; prije dvadeset godina bioskop i televizija su postali dominantni; prije deset godina televizija i video su čvrsto zamijenili sve ostalo. Danas je video već inferioran u odnosu na internet i kompjutersku tehnologiju. Mlađa generacija danas preferira virtuelnu komunikaciju i virtuelno poznavanje svijeta od svega ostalog. Odmak od tradicionalnog načina života, zamjenom američkog stila, starije generacije doživljavaju krajnje negativno. U isto vrijeme, mlađa generacija nema priliku porediti, doživljava ga kao jedini pravi stil i prilagođava se svojim životnim vrijednostima. Osim toga, moramo se suočiti s problemom ubrzanja – to je ubrzanje biološkog sazrijevanja. Današnji 16-17 godišnjaci odgovaraju u pubertetu onima od 19-20 godina u sedamdesetim. Suočeni sa akceleratorom koji je glavom i ramenima iznad svojih roditelja, odrasli ponekad ne zamišljaju da je pred njima, u suštini, još uvek dete i da mu treba postaviti odgovarajuće zahteve. Istovremeno, mladi ljudi počinju živjeti samostalno mnogo kasnije od svojih vršnjaka. Kako napominje B.G. Ananjeva, početak zrelosti ličnosti kao pojedinca (fizička zrelost) i ličnosti (građanska zrelost) ne poklapaju se vremenski. Samosvijest, koja se prije 40-50 godina razvijala u dobi od 17-19 godina, sada se formira u dobi od 23-25 ​​godina. Dugi interval učenja neke mladiće dovodi do neodgovornog infantilizma. Teško im je da uđu u fazu vlastitog radnog vijeka, dugo ostaju ovisni o roditeljima. 4 Osjećaj posjedovanja beneficija koje se ne zarađuju samostalno, već dobijaju od roditelja, može otupiti ambiciju i dovesti do infantilizma i zavisnosti. Ne treba zaboraviti da čovjek postaje zreo tek kada je odgovoran za sebe i druge. Konfliktne situacije između djece i roditelja nisu karakteristika nijednog perioda. Ovaj problem je postojao kroz razvoj čovječanstva (biblijska priča o “povratku izgubljenog sina” i drugi primjeri istorije), on postoji ne samo na subjektivnom, već i na objektivnom nivou (nezavisno od osobina osobe) . Još jedno pitanje: Kako riješiti ovaj problem? Suština problema je u tome što želja za rješenjem dolazi sa obje strane, jer u ovoj situaciji nije važno biti u pravu i braniti svoj stav, već pronaći zajedničke prihvatljive kriterije. Današnja djeca će biti roditelji i s vremenom će imati isti problem sa svojom djecom koji sada imaju sa svojim roditeljima. Važno je ne zaboraviti osjećaje i emocije koje sada proživljavaju u vidu nerazumijevanja najbližih ljudi na svijetu – roditelja. Literatura: 1. Frolov S.F. Sociologija: saradnja i konflikt /Uč. priručnik - M.: Pravnici, 1997-240 str. 2. Kon I.S. Sociologija ličnosti - M., 1967 3. Ananyev B.G. Individualni ljudski razvoj i percepcija kontakta - M., 1968

Pozdrav, dragi gosti našeg bloga! Tema našeg sljedećeg članka je „Uzroci sukoba između roditelja i djece ". U nastavku ćemo pokušati razumjeti zašto dolazi do ovih sukoba. Pokazaćemo vam kako da ih rešite ispravno, bez štete za obe strane. Detalje potražite u članku.

Sukob između očeva i sinova postojao je u svakom trenutku. Sada je to posebno relevantno, jer ne zaobilazi ni bogate porodice. Javljaju se u različitim fazama rasta i razvoja djeteta kao osobe, iz različitih razloga. Tranziciona dob osobe koja raste i troškovi karaktera roditelja također imaju utjecaja.

Uzroci sukoba između roditelja i djece

Rješavanje sukoba između roditelja i djece

Metode rješavanja sukoba također zavise od razloga zbog kojih su nastali:

I najvažnije je zapamtiti da se sukobi dešavaju u svakoj porodici, važno je da ne budu beskonačni i dugotrajni. Jer u kući punoj beskrajnih rasprava i svađa nemoguće je odgojiti dostojnu osobu.

Preporučujemo da pročitate članak "". Recimo vam kako odnos roditelja prema djeci utiče na disciplinu njihove djece. Zašto ne bismo dozvolili i hipertrofiranu ljubav, koja graniči sa permisivnošću, i ispoljavanje opštih zabrana i apsolutne kontrole u odnosima sa decom? Detalji u članku!

Prolaze godine, decenije, vekovi, ali ostaje problem odnosa između starijih i mlađih generacija. Koliko često možete čuti: „Kakvi su to mladi ljudi otišli! Danas...” Nama, mladima, čini se da nas roditelji “pritišću” svojim autoritetom i godinama, da ne razumiju svoju djecu i nastoje da nam ograniče slobodu. Kada postanemo odrasli, vjerovatno ćemo se na isti način ponašati i prema svojoj djeci, isto ćemo im govoriti, pokušavajući ih zaštititi od svih životnih nedaća. Mislim da je zato sukob djece i roditelja vječan i da na karakteristike svake generacije ljudi utiče vrijeme u kojem žive, društveni i životni uslovi i politička situacija u zemlji.

Pitanja odnosa “očeva i sinova” oduvijek su zanimala pisce i, naravno, odražavaju se u fikciji. Problem kontinuiteta generacija, sukobi između starijih i mladih, odnos roditelja i djece - ovo nije potpuna lista problema koji se ogledaju u raznim djelima ruske i strane književnosti. Pogledajmo neke primjere.

Roman ruskog pisca iz 19. veka I.S. Turgenjeva nazivaju „Očevi i sinovi“. Ovaj rad jasno pokazuje problem odnosa između dvije generacije. „Očevi“ su Nikolaj i Pavel Kirsanov, a „deca“ su Arkadij Kirsanov, sin Nikolaja Petroviča, i Jevgenija Bazarova. Ali sukob među njima nije toliko uzrokovan godinama koliko promjenjivim društvenim prilikama u zemlji. “Gnijezda plemstva” zastarjevaju, a uloga plemstva u društvu se smanjuje. Njega zamjenjuju novi ljudi, ljudi iz srednje klase, tzv. Bazarov je sin siromašnog okružnog doktora, on sam sebi pravi put u životu. Arkadij je samo strastven za nove ideje, a zapravo je sin svog oca. Vidimo ga na kraju romana kao zemljoposednika, nastavljača dela „očeva“. Najviša tačka sukoba između nove generacije i lokalnog plemstva, aristokrata, je duel Bazarova i Pavla Petroviča. Ovdje nema pobjednika i poraženih. Ali Turgenjev, sa instinktom velikog umetnika reči, oseća i zna da je u životu pobeda čaršije neizbežna.

Generacijski sukobi se često javljaju u svakodnevnom životu. Podsetimo se divne priče A. Aleksina „Podela imovine“. Ovo djelo predstavlja tri generacije jedne porodice. Baka Anisija Ivanovna dala je svu svoju ljubav, svu svoju snagu i vrijeme kako bi se njena unuka Veročka, koja je zadobila tešku porođajnu povredu, oporavila, naučila da savladava poteškoće i bude ista kao druga djeca. Verochka je odrasla, a njena baka više nije bila potrebna. Majka devojčice želi sve da uradi „po savesti, pošteno“ čak planira da tuži svoju svekrvu. Ovo je sukob između starijih generacija. Ali javlja se još jedan. Verochka piše u svojoj bilješci da će postati dio imovine koja će pripasti njenoj baki. I, vjerovatno, više neće postojati isti odnos između odrasle djevojčice i njene majke. Ono što je uništeno veoma je teško obnoviti.

Kao što vidimo, uzroci sukoba među generacijama su različiti. Teško ih je izbjeći kada se društveni uslovi i društveni sistemi promijene, ali se često javljaju u našem svakodnevnom životu. Mislim da je najvažnije naučiti se ponašati dostojanstveno u takvim slučajevima.

Konflikti su sastavni dio života svake osobe. Problem najbezbolnijeg rješavanja situacija nije nov, postoji čak i posebna nauka koja se bavi problemima rješavanja sukoba – konfliktologija. A problem sukoba između očeva i djece kao da je star koliko i svijet. Pre više hiljada godina starija generacija se žalila na nemarnost, neobrazovanost, nebrigu, cinizam i površnost mladosti. Dakle, natpis na drevnoj babilonskoj glinenoj posudi iz 30. vijeka pr. e kaže: „Mladi su pokvareni do dubine duše. Mladi su zlonamjerni i nemarni. Današnja mlađa generacija neće moći sačuvati našu kulturu.” Sličan natpis pronađen je na grobnici jednog od egipatskih faraona. Kaže da neposlušna i nevaspitana omladina ne može produžiti velika djela svojih predaka, stvoriti velike spomenike kulture i umjetnosti i bez sumnje će postati posljednja generacija ljudi na zemlji.

Od tada se nije mnogo promijenilo. Odrasli sa visine svog iskustva gledaju na „dječije ludorije“, zaboravljajući na vrijeme kada su i sami bili djeca i tinejdžeri, kako su težili živjeti i smatrali da su sposobni da pomjere planine. I svakoj generaciji se čini da su „bili drugačiji, nisu to sebi dozvolili“ i ako se mlađa generacija nastavi ponašati odvratno, onda će svijet skliznuti u ponor i propasti. A mladi se mršte od nezadovoljstva, smatraju svoje roditelje „izaostalim od vremena“ i misle (ali, na sreću, retko govore): „S kojim pravom me imaš da učiš?“ A porodične svađe i sporovi se ponavljaju iznova i iznova, sa svakom novom generacijom ljudi. Ali koliko često mi, roditelji, razmišljamo o tome da li kontroverzne situacije i sukobe s vlastitom djecom rješavamo ispravno? Uostalom, uticaj porodičnih sukoba na dete je nesumnjivo – oni koji su navikli da se podvrgnu moći svojih roditelja plašiće se svađanja i insistiranja na svome, a oni razmaženi permisivnošću će izrasti u bešćutne egoiste. , ravnodušni prema potrebama drugih. U međuvremenu, metode za rješavanje sukoba s djecom ne razlikuju se previše od općih principa rješavanja teških situacija. Vrijeme je da shvatite kako ispravno riješiti konflikte.

Vječiti sukob generacija: očeva i sinova

Nijedna porodica ne može bez sukoba djece i roditelja. I u tome nema ništa strašno, jer "ispravni" sukobi pomažu u oslobađanju napetosti između njegovih sudionika, omogućavaju pronalaženje kompromisnog rješenja bez zadiranja u interese jednog od članova porodice i, kao rezultat, samo jačaju odnose. Ali sve je to tačno samo u odnosu na razumno riješene sukobe. Mnogo češće nesuglasice i svađe postaju uzrok skrivenih pritužbi, psihičkih kompleksa, pa čak mogu uzrokovati i raskol u porodici.

Kako pravilno riješiti konflikte između djece i roditelja?

Kako bi sukob bio bezbolan, slijedite ove savjete:

Sukobi između roditelja i odrasle djece mogu biti još intenzivniji nego s malom djecom ili tinejdžerima. Zaista, u ovom slučaju djeca su već potpuno formirane osobe sa svojim principima i uvjerenjima. Ali čak iu ovom slučaju, sve gore opisane metode ostaju ispravne i učinkovite.

I što je najvažnije, zapamtite da mlađa generacija nije ni bolja ni lošija – ona je samo drugačija. I da nije bilo tih razlika, da nije bilo svađa i sukoba između djece i roditelja, ne bi bilo napretka i ljudi bi i dalje lovili divlje životinje, živeli u pećini.