Dobro je znati 

Edukator: Opis posla. Odgovornosti učitelja Dow. Službena uputstva za predškolsku organizaciju

1. Opće odredbe dizajnera posla

1.1. Realni opis posla od vaspitača dou (vrtića) razvijen je u skladu sa zahtjevima GOS-a predškolskog obrazovanja, odobrenim redoslijedom Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije, 17. oktobra 2013. godine. 1155; Na osnovu jedne kvalifikacijskog referentne knjige menadžera, stručnjaka i zaposlenika, odjeljku "Kvalifikacijske karakteristike radnih mjesta odgajatelja", odobreno po nalogu Ministarstva zdravlja i društvenog razvoja br. 761N od 26. avgusta 2010. godine, izmijenjen iz 05 / 31/2011; U skladu s FZ br. 273 od 29. decembra 2012. godine, "o obrazovanju u Ruskoj Federaciji", izmijenjenim od 3. jula 2016. godine, Zakonik o radu Ruske Federacije i drugih regulatornih akata koji reguliraju radni odnos između zaposlenika i poslodavac.
1.2. Nastavnik je angažovan i izuzev je od položaja šefa predškolske obrazovne ustanove.
1.3. Nastavnik mora imati veće stručno obrazovanje ili srednje stručnog obrazovanja u pravcu obuke "Obrazovanje i pedagogija" bez prezentacije rada na iskustvu ili višeg stručnog obrazovanja ili srednjeg stručnog obrazovanja u pravcu obuke "Obrazovanje i obrazovanje i obrazovanje i Pedagogija "Bez prezentacije zahtjeva za rad iskustva.
1.4. Nastavnik vrtića direktno podređen glavom i višim edukatoru predškolske obrazovne ustanove.
1.5.

U svojim profesionalnim aktivnostima nastavnik Dow-a mora se voditi ustava Ruske Federacije; Savezni zakon "o obrazovanju u Ruskoj Federaciji"; Zakonodavni akti Ruske Federacije; Tipični propisi o predškolskoj obrazovnoj organizaciji; Pravila i norme zaštite rada i zaštite od požara; Sanpine 2.4.1.3049-13 "Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uređaj, sadržaj i organizaciju načina rada predškolskih obrazovnih organizacija"; Federalni državni edukativni standard za predškolski odgoj; Povelja i lokalni akti dječje obrazovne ustanove; Pravila interne regulacije rada odobrena u vrtiću; Kolektivni ugovor; Narudžbe i narudžbe šefa vrtića; Ugovor o radu i ugovor sklopljeni sa roditeljima (zakonski zastupnici) djeteta, drugih ugovora u predškolskoj obrazovnoj ustanovi. Upute za zaštitu rada učitelja Dow-a, kao i ostale sigurnosne upute i sigurnosne tehnike prilikom izvođenja rada.

1.6. Edukator bi također trebao voditi službeno uputstvo za nastavniku Dow-a uzimajući u obzir zahtjeve GEF-a na, upute za zaštitu rada za nastavniku Dow-a, ostale upute za zaštitu rada prilikom obavljanja rada i rada audio, video Oprema i multimedijski uređaji.
1.7. Nastavnik Dow-a trebao bi znati:

Prioritetni pravci za razvoj obrazovnog sistema Ruske Federacije; Zakoni i drugi regulatorni zakonski akti koji reguliraju obrazovne aktivnosti predškolske obrazovne ustanove; Upute za zaštitu života i zdravlja djece; Pedagogija, dječja, starosna i socijalna psihologija; Psihologija odnosa, individualne i starosne karakteristike djece; Age Fiziologija i higijena; Metode, obrasci i tehnologija za praćenje aktivnosti učenika; Pedagoška etika; teorija i metode obrazovnog rada, organizacija slobodnih vremena učenika; Najnovija dostignuća u načinu predškolskog obrazovanja; Moderne pedagoške tehnologije produktivne, diferencirane, obrazovne obuke, provedbu kompetentnog pristupa; Metode i načini uvjeravanja, argumenti njihovog položaja uspostavljaju kontakte sa učenicima različitih dobnih skupina, njihovih roditelja (zakonskog zastupnika) i kolegama koji su zaposlenici u dou; tehnološki dijagnostički uzroci sukobnih situacija, njihova prevencija i dozvola; Osnove ekologije, ekonomije, sociologije; Radno zakonodavstvo Ruske Federacije; Osnove rada sa tekstualnim i grafičkim urednicima, prezentacijama, e-porukama i web preglednicima, multimedijskom opremom; Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za organiziranje obrazovnog procesa u vrtiću. Pravila za zaštitu rada i zaštitu od požara.

1.8. Edukator u vrtiću trebao bi strogo u skladu sa Konvencijom UN-a o pravima djeteta, saveznog zakona od 24.07.98. Br. 124-FZ (izmijenjen od 06.29.2013) "o osnovnim garancijama djeteta u Ruskoj Federaciji ".

2. Funkcije učitelja
Glavni pravci aktivnosti učitelja u su:
2.1. Planiranje i provođenje obrazovnog rada u skladu s Programom provedenim u jedinstvenom obrazovnom prostoru vrtića, uzimajući u obzir zahtjeve GEF-a na.
2.2. Zaštita i jačanje zdravlja učenika, očuvanja, podrške i razvoja djetetove ličnosti.
2.3. Interakcija s roditeljima učenika, pružanje savjetodavne i praktične pomoći u pitanjima obrazovanja i razvoja djece.

3. Službene dužnosti
Edukator vrtića ima sljedeće poslovne odgovornosti:
3.1. Vježbe obrazovne i obrazovne aktivnosti učenika, osiguravajući provedbu obrazovnog programa u skladu s saveznim državnim edukativnim standardom predškolskog obrazovanja (GEF do) i rou-krila
3.2. Promovira stvaranje povoljnih uvjeta za pojedini razvoj i moralnu formiranje ličnosti učenika, čini potrebna prilagođavanja sistemu njihovog odgoja.
3.3. Ostvarivanje proučavanja identiteta djece, njihove nedosljednosti, interese, individualne sposobnosti, promovira rast njihove kognitivne motivacije, postajući njihovo učenje neovisnosti, formiranje nadležnosti i razvoja sposobnosti u različitim oblicima dječjih aktivnosti.
3.4. Nadgleda ponašanje djece tokom njihove prilagodbe u vrtiću, stvara povoljne uvjete za jednostavnu i brzu prilagodbu.
3.5. Stvara povoljnu mikroenvirnment i moralnu i psihološku klimu za svako dijete. Promoviše razvoj komunikacije djece. Pomaže učeniku da riješi probleme u komunikaciji s djecom u grupi, pedagoškim radnicima, roditeljima (osobe koje ih zamjenjuju).
3.6. Pomaganje djeci u obrazovnim aktivnostima, doprinosi osiguravanju nivoa njihove pripreme relevantne za zahtjeve GEF-a u savezne državne obrazovne potrebe.
3.7. U skladu s pojedinim i starosnim interesima učenika, vitalna aktivnost grupe, učenici vrtića. U skladu sa pravima i slobodama djece.
3.8. Vježbe adekvatna briga za djecu grupe u strogom u skladu sa zahtjevima uputa za zaštitu života i zdravlja djece u prostorijama i na dječjim hodama za pješačenje predškolskog obrazovne ustanove.
3.9. Planovi i organizuje razne igračke aktivnosti, neovisne i zajedničke aktivnosti djece i odraslih usmjerenih na savladavanje osnovnog općeg obrazovnog programa u skladu s specifičnostima predškolskog obrazovanja i internim propisima vitalne aktivnosti grupe.
3.10. Zajedno sa glazbenim direktorom i instruktorom u fizičkoj kulturi priprema odmor, organizuje dječji slobodno vrijeme.
3.11. Planira i organizuje opremu za razvojne prostorno okruženje grupe, slobodno vrijeme, izložbe studenata učenika, sudjelovanje djece u konkursu različitih nivoa i drugih događaja u skladu s godišnjim vrtićem.
3.12. Pruža zaštitu života, zdravlja i sigurnosti učenika tokom obrazovnog procesa u Dowu.
3.13. Provodi zapažanja (nadgledanje) za zdravlje, razvoj i podizanje djece, uključujući korištenje elektronskih oblika. Vodi aktivnu promociju zdravog načina života među učenicima.
3.14. Razvija program obrazovnog i obrazovnog rada sa grupom učenika predškolske obrazovne ustanove.
3.15. S poštovanjem i pažnjom, pripada svakom djetetu u svojoj grupi, pokazuje izlomak i pedagoški takt u komunikaciji sa djecom i njihovim roditeljima.
3.16. Koristi moderne inovativne tehnologije i tehnike, vrši svoju efikasnu primjenu u svojim obrazovnim i obrazovnim aktivnostima.
3.17. Sudjeluje u postupku praćenja: na početku školske godine - za određivanje zona obrazovnih potreba svakog učenika; Na kraju godine - u prepoznavanju nivoa dostignuća svakog učenika konačnih pokazatelja razvoja programa, dinamiku formiranja integrativnih kvaliteta.
3.18. Strogo primjećuje dnevni dan i raspored obrazovnih aktivnosti učenika.
3.19. Na osnovu proučavanja pojedinačnih karakteristika, preporuke planova nastavnika i provode s djecom sa invaliditetom, popravnim i razvojnim radom.
3.20. Koordinira aktivnosti pomoćnika učitelja, mlađeg edukatora u okviru jedinstvenog obrazovnog procesa u grupi.
3.21. Sudjeluje u radu pedagoških, metodoloških vijeća, drugih oblika metodičkog rada, u radu na roditeljskim sastancima, zdravstvenim, obrazovnim i drugim aktivnostima predviđenim obrazovnim programom dou, u organiziranju i provođenju metodičke i savjetodavne pomoći roditeljima ( osobe koje ih zamjenjuju).
3.22. Interakcije sa roditeljima (zakonskim zastupnicima) učenicima o provedbi glavnog obrazovnog programa, strategije i taktike obrazovnog procesa.
3.23. Podržava odgovarajuću narudžbu na svom radnom mjestu, u grupnim sobama i na lokalitetu za hodanje. Pažljivo i nježno koristi imovinu vrtića, metodološko literaturu i koristi.
3.24. Strogo obavlja sve zahtjeve ovog službenog upute učitelja vrtića, uzimajući u obzir zahtjeve GEF-a na, pravila za zaštitu rada i zaštitu od požara u vrtiću.
3.25. Na pravovremeni način obavještava medicinsku službu DWA o promjenama stanja zdravlja djece, roditelja - o planiranim preventivnim cijepljenjem.
3.26. Izvodi periodično ažuriranje sadržaja tematskih oznaka za roditelje, dizajn grupe i informacija stoji na svečanim datumima.
3.27. Na propisanom načinu vodi sljedeću dokumentaciju:

Kalendar i obećavajući, planovi; Obrazovni plan rada; Časopis (Tabel) posjete učenicima; Grupni pasoš; Časopis za kontrolu status zaštite rada u grupi; Zdravstveni časopis; Protokoli roditeljskih sastanaka; Dijagnostički materijali. Ostala dokumentacija učitelja Dow-a prema nomenklaturi slučajeva u skladu s nalogom šefa vrtića.

3.28. Godišnji medicinski pregled održava se u rasporedu instaliranom u instituciji.
3.29. Savladavanje dodatnih profesionalnih obrazovnih programa profesionalnog prekvalifikacije ili napredne obuke.
3.30. Obavlja zahtjeve šefa predškolske ustanove, medicinskog radnika, viši edukator koji je povezan sa pedagoškim aktivnostima i zaštiti života i zdravlja učenika.

4. Prava edukatora predškolske obrazovne ustanove
4.1. Edukator vrtića ima prava propisana Zakonom o radu Ruske Federacije, saveznog zakona "o obrazovanju u Ruskoj Federaciji", "modelski propisi o predškolskoj organizaciji", Povelju, kolektivni ugovor, pravila Unutarnja regulacija rada i drugi lokalni akti vrtića.
4.2. Nastavnik Dow-a u svojoj nadležnosti ima pravo:

Sudjeluju u radu kreativnih grupa; uspostaviti poslovne kontakte sa organizacijama trećih strana u okviru svoje nadležnosti; doprinosi za poboljšanje obrazovnog procesa; natjerati svoje prijedloge u procesu razvoja obrazovnog programa i godišnji plan predškolske obrazovne ustanove; Slobodno birati i koristiti tehnike učenja i obrazovanja, sredstva za obuku i materijale koji ispunjavaju opći obrazovni program koji je odobrio predškolska obrazovna ustanova; Predstaviti svoje iskustvo u pedagoškoj radu na pedagoškim vijećima, metodološkim udruženjima, roditeljskim sastancima, izvještavajući o završnim događajima i u tiskanim publikacijama specijalizirane orijentacije; Upoznati se sa projektima odluka šefa vrtića, koji se odnose na njegove aktivnosti; Upoznajte se sa ovim službenim uputstvom učitelja Dow-a, uhvatite ga; Potražnja od administracije predškolske obrazovne ustanove za stvaranje uslova potrebnih za ispunjavanje njihovih profesionalnih dužnosti; Sudjeluju u radu tijela samouprave. Pravodobno za poboljšanje kvalifikacija i ovjeravanje na dobrovoljnoj osnovi. Za sve društvene garancije predviđene zakonodavstvom Ruske Federacije.

4.3. Edukator ima pravo zaštititi profesionalnu čast i dostojanstvo, upoznati se sa pritužbama i drugim dokumentima koji sadrže procjenu njegovog rada, daju objašnjenja na njima.
4.4. Edukator ima pravo na informiranje šefa Dow-a, zamjenika šefa administrativnog i ekonomskog rada (Zagokhoz) o nabavci obrazovne, razvojne i demonstracijske opreme, popravke i prostorije grupe potrebne u obrazovnom i obrazovnom obrazovanju Aktivnosti.

5. Odgovornost učitelja vrtića
5.1. Učitelj Dow je lična odgovornost:

Za život i zdravlje učenika tokom obrazovnog procesa, tokom nadzora prostora Dow-a, na sajtu, tokom šetnji i izleta izvan teritorije vrtića; zbog kršenja prava i sloboda učenika; Za neizvršavanje zahtjeva za zaštitu rada, kako bi se osigurala sigurnost požara; Za ne izgled prefigura žrtvi žrtvi, ne blagovremeno obaveštenje ili prikrivanje iz škole nesreće.

5.2. Za neizvršenju ili nepravilne performanse bez valjanih razloga za povelju i propise o unutrašnjoj radnoj propisima, drugim lokalnim propisima, legitimnim nalozima glave, dužnosti utvrđene ovim službenim uputstvom za vaspitač u dou, uključujući i ne korištenje Obezbeđena prava, nastavnik nosi disciplinsku odgovornost u postupku utvrđenom radnom zakonodavstvu Ruske Federacije.
5.3. Za upotrebu, uključujući pojedinačne, metode obrazovanja povezane sa fizičkim i (ili) psihičkim nasiljem o identitetu djeteta, kao i Komisiju različitih nemoralnih zakona, odgojnik se može osloboditi od svog položaja u skladu sa radnoj zakonodavstvom i savezni zakon "o obrazovanju u Ruskoj Federaciji." Otpuštanje za ovo djelo nije mjerilo disciplinske odgovornosti.
5.4. Za krivicu koja uzrokuje predškolsku nastavničku ustanovu ili učesnike u obrazovnom procesu štete zbog izvršenja (nedovršavanja) njihovih službenih dužnosti, nastavnik je materijalna odgovornost na način i ograničenja utvrđenih radom i (ili) građanskim zakonom.
Kontrola izvršenja ovog službenog upute za vaspitač u vrtiću dodijeljena višim edukatoru predškolske obrazovne ustanove.

6. Odnos. Tutorials
Učitelj vrtića:
6.1. Djeluje u okviru urnjenom radnom danu na rasporedu sastavljenom na osnovu radne sedmice od 36 sati i odobrio je šef predškolske obrazovne ustanove, sudjeluje u potrebnim planiranim općim aktivnostima Dow-a, koje ne utvrđuju razvojne norme.
6.2. Govornici na sastancima, pedagoškim vijećima, ostalim događajima o obrazovanju i obrazovanju učenika.
6.3. Obavještava šefa sirotišta, zamjenika direktora za administrativni i ekonomski rad (Zagokhoz) o svim nedostacima u osiguravanju obrazovnog procesa. Doprinosi eliminiranju nedostataka, optimizaciju rada odgajaca.
6.4. Zamjenjuje privremeno odsutni učitelj vrtića na osnovu plaćanja po satu i u skladu s tarificiracijom.
6.5. Dobija od administracije predkonguravnih i organizacijskih i metodoloških materijala iz administracije, ispunjava potvrdu sa relevantnim dokumentima.
6.6. Obavlja sistematsku razmjenu informacija o pitanjima koja su uključena u njegovu nadležnost, sa administracijom i pedagoškim radnicima predškolske obrazovne ustanove.
6.7. Na pravovremeni način obavještava šefa vrtića i relevantne usluge svih hitnih slučajeva povezanih sa životom i zdravlju djece.

Elena Menshikova
Službena uputstva za vrtić

Opis posla Učitelj

Opće odredbe

1. Odgasator je imenovan na post i izuzeti od ureda U skladu sa utvrđenim Zakonom o radu, nalog šefa institucije.

2. Tutor mora Imaju visoko obrazovanje ili srednje stručnog obrazovanja u okviru proširenih grupa područja pripreme visokog obrazovanja i specijaliteta srednjeg stručnog obrazovanja "Obrazovanje i pedagoške nauke" Ili visoko obrazovanje ili srednje stručnog obrazovanja i dodatno stručno obrazovanje u pravcu aktivnosti u obrazovnoj organizaciji.

3. Zahtev za iskustvo nedostaje.

4. Zahtevi za kvalifikaciju za edukatorNije uspostavljen sadašnjost opis poslasu instalirani prema jedinstvenom kvalifikacijskom direktoru poruke menadžera, stručnjaci i zaposleni, odjeljak "Karakteristike kvalifikacije postovi Obrazovni radnici " postovi« Edukator(uključujući senior)»I profesionalni standard" pedagog (pedagoške aktivnosti u oblasti predškolskog uzrasta, primarno opšte, osnovnog općeg, srednjeg općeg obrazovanja) (edukator, učitelj)».

Komunikacija postovi

5. Edukator pokora se stariji edukator.

6. Radi direktno pod vođstvom starijih edukator.

7. Edukator Zahtijeva zahtjeve medicinskog radnika koji se odnose na zaštitu života i zdravlja djece.

9. Koordinira aktivnosti asistenta.

10. Radi u saradnji s drugim edukatorRad u grupa:

10.1. Slaže se sa njim oblicima, fondovima, metodama obrazovanje djeca u skladu s obrazovnim programom;

10.2. Lično mu daje smjenu, djeca prelaze na listu;

10.3. Prilikom prenosa promjene lišća u grupi uzornim redoslijedom;

10.4. Izvještaji zamjenjuju edukator Potrebne profesionalne informacije (događaji koji su se u grupi dogodili u prvoj polovici dana, promjene u stanju zdravlja pojedine djece, zahtjeva i želja roditelja (Pravni zastupnici) Po nadzoru i njegu itd.);

10.5. Zamjenjuje drugi edukator, odsutan od bolesti i drugih razloga, u granicama radnog vremena;

10.6. Interakcije sa drugima edukator Prilikom kreiranja iz razvoja predmeta-prostornog okruženja.

Službene dužnosti

Odgovornosti prilikom primanja djece u grupu

11. Zajedno sa medicinskim radnikom svakodnevno se svakodnevno vrši svakodnevno prijem djece.

12. Ispisuje roditelje (Pravni zastupnici) O stanju zdravlja djece.

13. Prema svedočenju (u prisustvu katarhalnih pojava, inseksikalnih pojava) Provodi dječiju termometriju.

14. ne uzima dijete sa osumnjičenim za bolest (invaliditet u zdravlju):

a) temperatura iznad 37 0,

b) kašalj, curenje iz nosa (obilni izbor, glasovi jebeni,

c) dijareja, povraćanje,

d) osip, mrlje na koži,

e) crveno, natečene oči,

e) Žalbe na zubobolje, na bolu u trbuhu, u ušima,

g) Ostale žalbe na loše dobrobit.

15. U nedostatku djeteta više od 5 dana (s izuzetkom vikenda i neradni odmori, kao i nakon patnje bolesti, zahtjeva roditelja (Pravni zastupnici) i prenosi certifikat sa certifikatom sa oznakom dijagnoze, trajanju bolesti, informacije o nepostojanju kontakta sa zaraznim pacijentima.

16. Pomaže djeci da promijene odjeću, monitori se oblači.

17. Gledanje sušenja gornje odjeće i cipela djece.

18. ne uzima od roditelja (Pravni zastupnici) I ne dopušta odlazak u zgradu ili na teritoriji bajke, sankanja, bicikala, skija.

19. predstavlja starija edukator:

a) Odmah - o djeci sa sumnjivim da se obvezuju u porodici fizičkog nasilja (prisustvo djeteta karakterističnih modrica, abrazije, ogrebotina itd., kao i upotreba metoda obrazovanjepovezan sa mentalnim nasiljem (Dijete je zastrašeno, stalno i bez vanjskih uzroka i dr.);

b) o nepravilnim performansama roditelja (Pravni zastupnici) Dječje odgovornosti (Dijete je zanemareno, neoči, dolazi u ustanovu gladna, itd.).

20. uzima od roditelja (Pravni zastupnici) Telefonski pozivi ili SMS poruke o djeci ostavljene kod kuće (zbog bolesti ili iz drugih razloga).

21. Obavještava medicinsku radniku o nestaloj djeci, otkriva uzroke njihovog odsustva (ako uzroci odsustva nisu prijavili roditelje (Pravni zastupnici) dijete).

Odgovornosti za rad sa grupom tokom dana

22. U skladu je sa režimom dana u grupi, uključujući i sljedeće trajanje hodanja, smanjuje njihovu normalnu trajanje Sa nepovoljnim vremenskim uvjetima.

23. Izlaz sa djecom na teritoriji institucije samo na osnovu naloga šefa institucije.

24. reguliše ponašanje djece kako bi ih osigurali sigurnost:

24.1. Ne dozvoljava djeci bez nadzora (pruža stalnu pronalasku djecu u zoni vidljivosti / na vidiku edukator, mlađi edukator);

održava stalnu kontrolu nad lokacijom djece;

24.2. Sprječava pad, udarce, modrice, rezove, opekotine, djecu električare, itd.;

24.3. ne dozvoljava super-hlađenje i pregrijavanje djece;

24.4. osigurava da djeca nisu donijele sam:

a) igračke, uključujući lutke, automobile, dizajnere, kao i zasebne detalje dizajnera i mašina, drugih igara i igračaka,

b) hrana (uključujući sokove, slatkiše,

c) Medicina

d) parfem i kozmetika,

e) Sredstva za šivanje i rezanje,

e) mobilni telefoni, tablete, elektroničke igre i druge elektroničke uređaje,

g) suncobrani, sunčane naočale,

h) zapaljive i eksplozivne supstance;

24.5. Osigurava da su otvori prozora i balkona u grupi u zatvorenom stanju. (kad se soba ne ventilira);

24.6. Drži ulazna vrata u grupu zatvorena, kao i unutrašnja vrata;

24.7. Zaključava vrata ormara i ostave dostupnih u grupi;

24.8. Ne dopušta borbe, sukobe, sukobe između djece;

24.9. Posebnu pažnju posvećuje djeci s poremećajem autističnog spektra, kao i djece sa agresivnim ponašanjem.

25. Organizira obroke djeca:

25.1. prati poštivanje načina napajanja u grupi;

25.2. upravlja pripremom djece koja primaju hranu;

25.3. kontrolira ponašanje djece tokom moći;

25.4. Koristi radne tehnike sa slabo jedenjem ili odbijanjem da uzimaju hranu od strane djece.

26. Organizira dnevnu svetlost djeca:

26.1. reguliše ponašanje djece prije spavanja kako bi se smanjio intenzitet pokretnih emocionalnih igara;

26.2. Kočići djecu:

a) pomaže djeci da se skine

b) pomaže djeci da se na pidžamu (na zahtjev roditelja) (Pravni zastupnici) Djeca, o preporuci medicinskog radnika, u drugim slučajevima

c) stavlja prvu djecu s teškim zaspavanjem i osjetljivim snom;

d) zavjese zavjese, isključuje rasvjetu,

e) pomaže djeci zaspati (Čita knjigu, govori bajku, uključuje mirnu muziku itd.);

26.3. kontinuirano prisutna u spavaćoj sobi tokom spavanja djece ili osigurava prisustvo asistenta edukator / Junior edukator;

26.4. U toplo razdoblju, tijekom spavanja djeca drži Windows Open, a ne dopuštaju nacrt;

26.5. Provodi postepeni porast djece.

27. Pruža poštivanje djece lične higijene.

28. pruža privremenu izolaciju žrtava tokom dana djeca:

28.1. u vremenu otkriva djecu sa sumnjivom bolešću;

28.2. prenosi djecu sa sumnjivim medicinskim osobljem;

28.3. Ako je potrebno (prilikom hospitalizacije djeteta u medicinskoj organizaciji i u drugim slučajevima) odmah obavještava roditelje (Pravni zastupnici) O dječijoj bolesti.

29. Kontrolira temperaturu i vlažnost zraka u sobama namijenjenim za boravak djece.

30. Osigurava poštivanje načina ventilacije i vlažnog čišćenja spavaće sobe i drugih prostorija dizajniranih za ostanak djece.

31. ne dozvoljava krajnje ventilaciju u prisustvu djece.

32. Najgore za osiguravanje insolacije prostorija (uključuje izvore dodatne umjetne rasvjete, širi zavjese nakon spavanja djece itd.).

33. Provjerava stanje kreveta, kontrolira pravovremenu obnovu posteljine.

34. Kontrolira rublje za pranje rublja.

Zajedno sa mlađima nastavnik nastavnika / pomoćnika Označava posteljinu.

35. U skupinama za djecu novorođenčadi i rane dobi usred dana, igračke se ispiraju (u posebno namještenim, označenim cisternama, s izuzetkom nevladinih igračaka.

36. Podržava narudžbu na zavjeri za užitak (ostavlja ga odmah nakon šetnje djece).

Odgovornosti na kraju dana

37. Na kraju dana prenosi svoje roditelje svojim roditeljima (zakonski zastupnici, druge osobe navedene u Ugovoru o obrazovanju.

38. Ne dozvoljava djeci trećim stranama, kao i roditeljima (Pravni zastupnici) sa znakovima alkoholnih, opojnim ili toksičnim inseksikacija:

38.1. Obavještava o ovoj činjenici šef institucije ili zamjenika šefa sigurnosti (u odsustvu glave ili njegovog zamjenika - zove ih);

38.2. poduzima mjere za prijenos djeteta drugim rođacima;

38.3. Ako je nemoguće prenijeti dijete roditeljima (Pravni zastupnici) - Dijete u djetetu u odjelu maloljetničkih poslova.

39. Zajedno sa medicinskim radnikom obavještava roditelje (Pravni zastupnici) Bolesni tokom dana djece na znakove bolesti i prvu pruženu pomoć (ako se takva pomoć ispostavila).

40. Ukratko izvještava roditelje (Pravni zastupnici) Djeci su potrebne informacije (o ponašanju djeteta u grupi, o časovima tokom dana, o značajkama razvoja, koliko dobro ili loše jede, dijete spava u ustanovi itd.).

41. Obavještava šefa institucije (Zamjenik glave, stariji edukator) O djeci koja nisu oduzela od roditelja u propisanom vremenu (Pravni zastupnici).

42. priprema prostorije grupe na sledeće dan:

42.1. Igračke za pranje (u posebno odabranim, označenim cisternima, osim igračaka koji nisu podložni vlažnoj obradi;

42.2. izbrisati kao lutke s odjećom za lutke koristeći djetinjast Sapun i vozi ga;

42.3. Ona pere novu (kupljeno) Igračke (s izuzetkom mekog spojenog) Prije njihovog protoka tekuće vode sa sapunom ili drugim deterdžentom, a zatim se suši u zraku;

42.4. Procesi prema instrukcije Proizvođač Polyolaox, igračke za pišanje i meke-bištične igračke;

42.5. igra dječji stolovi, stolice, itd.;

42.6. Uklanja igračke, druge alate za učenje i obrazovanje;

42.7. Zatvara ormare, police, ladice itd. (ako je moguće - na ključu);

42.8. Isključuje mrežni muzički centar, računar, multimedijsku opremu;

42.9. Provjere, da li su vodene slavine zatvorene (ventili) u grupi;

42.10. zatvara prozore, balkonska vrata (druga vrata koja vode do ulice, rezerve, smanjuje (redovi) Jalousie;

42.11. Isključuje izvore rasvjete, električne instalacije i električne uređaje za kućanstvo.

Obrazovni rad

u oblasti socio-komunikativnog razvoj:

43. Raspravlja o različitim situacijama sa djecom iz života, od priča, bajke, obraćajući pažnju na etičke standarde i pravila ponašanja.

44. Stimulira djecu da izraze svoja iskustva, osjećaje, poglede, vjerovanja.

45. Naučite pregovarati, slijedite nalog, uspostavite nove kontakte.

46. \u200b\u200bpodučava djecu po pravilima sigurnog ponašanja.

47. Organizira gledanje crtanih filmova s \u200b\u200bvrijednosti-semantičkog opterećenja.

48. Organizira interakciju djece u grupe, parove.

49. Organizira zajedničko gledanje i diskusiju o slikama, ilustracijama.

50. Organizira osnovno domaćinstvo u zatvorenom i na ulici (Institucija za lokaciju).

51. Formira vještine samoposluživanja (Jedenje vještina, dresing, lična hijena, održavanje naloga).

52. Organizira drugačiju vrstu igre, uključujući igrice uloga za crtežu ( "Ocjena", "Bus", "Barbershop", "Poliklinika", "Vatra", "Pozorište", "Biblioteka", "Škola" itd.).

53. Uključuje djecu u planiranje saradnje.

54. Stimulira komunikaciju učenici jedni s drugima i sa odraslima.

55. Organizira zajedničke aktivnosti djece i odraslih prilikom provođenja slobodnih aktivnosti.

56. Promovira stvaranje povoljnog mikroenvirala i optimalne psihološke klime za svako dijete.

57. Podržava vesele, vesele raspoloženje djece u ustanovi.

58. vrši svakodnevno promatranje emocionalnog stanja djece.

59. Ispituje i ocjenjuje emocionalno blagostanje djece na određene pokazatelje (dječji omjer za sebe, vršnjake, odrasle, razinu anksioznosti, opći emocionalni ton itd.).

u polju kognitivnog razvoj:

60. pruža formiranje spremnosti djece u školu.

61. Organizira kognitivne i istraživačke aktivnosti djece na pristupačnim predmetima najbližeg okruženja.

62. Provodi didaktičke igre sa matematičkim sadržajem.

63. koristi edukativno (Trening) Potencijal režima.

64. Primjenjuje individualni pristup i pojedinačne oblike rada sa djecom koja imaju poteškoće u razvoju obrazovnog programa predškolskog obrazovanja.

u oblasti razvoja govora:

65. Organizira govornu komunikaciju u različitim aktivnostima (u igri, obrazovnom i istraživačkom, komunikacijskom i istraživačkom, komunikativnom, vizualnom i ostalim aktivnostima).

66. Provodi posebne klase sa djecom da podučavaju vlastiti govor i jezik.

67. uvodi pisma, uči čitanje, pisanje sa štampanim slovima.

u polju umjetničkog i estetskog razvoj:

68. Organizira dječje klase sa crtežom, modeliranjem, primjenom.

69. Čita dječje bajke, priče, pjesme.

70. Organizira slušanje djece fragmenata muzičkih djela.

71. Pokazuje zvuk dječji muzički instrumenti.

72. Pozivate djecu na zadatke za osnovnu muziku na igračku muziku alati, kao i na zvižducima, remenicama, cijevima, drvenim kašikama.

73. Provodi muzičke igre.

74. Organizira didaktičke igre i umjetničke vježbe.

75. Uvodi djecu sa radom slikarstva, grafike, skulptura, arhitekture, dekorativne i primijenjene umjetnosti (za šetnje i izlete, prilikom posjete muzeju, u besplatnim umjetničkim aktivnostima, kada razmatraju ilustracije, reprodukcije).

76. Organizira izložbe kreativnost djece(Tematska, vrsta, žanr).

77. Obrasci i vodiči dječji portfelj.

u polju fizičkog razvoj:

78. Organizira različite oblike motornih aktivnosti djeca: Jutarnja gimnastika, fizička kultura u vazduhu i u vazduhu, fizička snaga, kotrljanje, sportske vežbe, ritmička gimnastika, vežbe na simulatore, plivanje i drugi.

79. Prilikom organiziranja motornih aktivnosti, djeca osigurava upotrebu opreme i popis tjelesnog obrazovanja i sportskih terena u skladu s godinama i rastom djeteta.

80. Drži posebne klase na fizičkom razvoju djece (sa odsustvom instruktor u fizičkoj kulturi).

81. Organizirati časove fizičkog razvoja djece na otvorenom, provjerava odsustvo medicinskih kontraindikata kod djece i prisustvo sportske odjeće kod djece, što odgovara vremenskim uvjetima.

82. Provodi dječje stvrdnjavanje događaja koristeći glavne prirodne faktore. (sunce, zrak, voda).

83. Organizira sportske vježbe i igre.

84. Najgore za držanje djece, provode vježbe za formiranje i korekciju držanja.

85. Planovi i drži praznike, zdravstvene dane, turističke i lokalne povijesne kampanje djece i roditelja, sportskih događaja itd.

Metodički, pripremni rad

86. Sudjeluje u razvoju, ažurirati:

a) Obrazovni program (Programi) Predškolsko obrazovanje, uključujući djelomične programe,

b) razvojni programi institucije,

c) Godišnji, tromjesečni plan (planovi) radna ustanova

d) planovi edukativni, fizički i wellness, sportski, kreativni i drugi događaji koji se održavaju sa učenici.

87. Odabir pedagoški potkrepljeni obrasci, sredstva, metode obrazovanje i razvoj u skladu sa starosnim karakteristikama djece.

88. Vježba godišnje postavljanje ciljeva obrazovanje i razvoj.

89. Tokom godine vrši prilagodbe cilja obrazovne aktivnosti(zajedno sa nastavnikom i psihologom i drugim stručnjacima) Prema rezultatima praćenja, uzimajući u obzir pojedinačne karakteristike razvoja svakog djeteta ranog i / ili predškolskog uzrasta.

90. Sudjeluje:

a) Pedagoško vijeće,

b) metodička udruženja,

c) psihološka i medicinska i pedagoška konzervarna.

91. Provodi emisiju pedagoškog iskustva.

92. Organizira predmetnu i prostorno okruženje, ispunjavajući ga potrebnom opremom, predmetima i materijalima - mjuzikl alati, reprodukcije slika, papira, bojica, olovaka, boja itd.

93. Sudjeluje u stvaranju prostora za igru, dizajn, kognitivni, istraživački, vizualnu i muzičku aktivnost djeteta, kao i za njegovu montricu.

94. Sudjeluje u radu na ažuriranju materijala za razvoj igara, nabavku setova i dizajnera za razvoj i dizajnera za razvoj velikih i malih motora, za kognitivne, govorne i druge oblasti razvoja djece.

95. Iznosi prijedloge za kupovinu didaktičkog materijala i opreme za djecu sa invaliditetom.

96. Sudjeluje u provođenju samoispitivanja, u osiguravanju funkcioniranja internog sustava za procjenu kvalitete obrazovanja.

Dijagnostički rad

97. Odabir metoda i evaluacijski alati.

98. primjenjuje razne vage za razvoj individualnog djece.

99. Provodi pedagoški nadzor razvoja obrazovnog programa i analizu obrazovnog rada u grupi djece ranog i / ili predškolskog uzrasta.

100. Naučite lične karakteristike djece, njihovih sklonosti, interesa, provođenja zapažanja. (Monitoring) Za zdravlje, razvoj i obrazovanje, Uključujući i uz pomoć elektronskih oblika.

101. Na osnovu podataka pedagoške dijagnostike, procjenjuje efikasnost svojih pedagoških akcija i implementira njihovo daljnje planiranje.

102. Koristi rezultate promatranja i dijagnostike za optimizaciju rada sa grupom djece.

103. Dijagnosticiranje efikasnosti rada sa djecom, podizanje u sofisticiranim društvenim uvjetima i (ili) Doživljavanje poteškoća u razvoju.

104. Provodi dijagnozu društvenih i pedagoških uzroka poteškoća u razvoju.

Rad sa roditeljima (Pravni zastupnici)

105. Razgovor sa roditeljima (Pravni zastupnici) Na zdravstvenom stanju, spavanje, apetit, emocionalno blagostanje, dječja odjeća u grupi.

106. Konzulatima roditelja (Pravni zastupnici) o specifičnim pitanjima, problemi vezane za podizanje i razvoj djece.

107. Dovođenje roditelja (Pravni zastupnici) u pitanjima krize dječja godina, mentalne neoplazme u predškolskom uzrastu, fizički razvoj djeteta, njegova formiranje spremnosti za školu i druga pitanja dječje Psihologija i pedagogija.

108. Provodi roditeljske sastanke u grupi ili sudjeluje u organizaciji i vođenju općih sastanaka roditelja.

109. Naučite mišljenje roditelja (Pravni zastupnici) o kvaliteti obrazovanja, uključujući kvalitetu uslova za provedbu obrazovnih aktivnosti u instituciji (Na osnovu razgovora, anketa itd.).

110. Stimulira učešće roditelja (Pravni zastupnici) U dizajnu i punjenju igre i drugog razvoja materijala u zatvorenom prostoru (grupa) i vanjsku teritoriju institucije.

111. ispituje zahtjeve roditelja (Pravni zastupnici) Dodatno obrazovanje: provodi anketu najmanje 2 puta godišnje, redovno provodi razgovore sa roditeljima (Pravni zastupnici).

112. Obavijesti roditelje (Pravni zastupnici) O mogućnostima pribavljanja dodatnog obrazovanja u ustanovi i na mjestu prebivališta u drugim institucijama, uzimajući u obzir sklonosti i interese djece.

Organizacioni rad

113. Daje potvrdu roditeljima (Pravni zastupnici) O roditeljskom odboru, kontrolira plaćanje.

114. Prikuplja izjave roditelja (Pravni zastupnici) O državi saglasnosti (za obradu ličnih podataka, o sudjelovanju djeteta u psihološkoj dijagnostici, za obuku o prilagođenom glavnom programu općeg obrazovanja, kako bi se psihološka i pedagoška, \u200b\u200bmedicinska i socijalna pomoć, za dječije putovanje Sudjeluju u urbanim, okružnim, regionalnim takmičenjima i t. P.).

115. Sudjeluje u izvršavanju recepata tijela koja provode državnu kontrolu i nadzor u oblasti obrazovanja, u pogledu njene kompetencije.

116. Sudjeluje u radu izabranih institucija (kada su izabrani na njih).

117. vrši pravila:

a) o zaštiti rada,

b) zaštita od požara,

c) Antiteroristička sigurnost.

118. Prošao:

a) preliminarno (nakon prijema na posao) i periodičan (jednom godišnje) Medicinske inspekcije,

b) Obuka o zaštiti rada i ispitivanje znanja o zahtjevima za zaštitu rada najmanje jednom u tri godine,

c) Profesionalna higijena Priprema i certificiranje - barem jednom svake dvije godine,

d) ukupu na sigurnosti požara - dva puta godišnje,

e) ukupu o sigurnosti antiterorizma - jednom godišnje,

(e) Nastava vještina treninga prvog pomoći - po rasporedu.

Drugi posao

119. Briga o zatvorenim biljkama.

120. Pruža fotografije, video izvještaje, druge materijale o aktivnostima koje se vrše da bi domaćin institucije ili na stranici institucije na društvenoj mreži.

121. čini grupne uglove.

Upravljanje zapisima

122. Vodi sledeće dokumentacija:

a) Tabela računovodstva za pohađanje djece,

b) Bilježnica za recepciju za djecu

c) Karte dece u razvoju

123. čini se i predstavlja najstariju tutor za nadgledanje:

b) pismeni izvještaj o aktivnostima - najkasnije 7 radnih dana na kraju svake polovine godine,

c) Operativno planiranje dokumenata

Poboljšanje profesionalnog nivoa

124. prima dodatno stručno obrazovanje u pravcu poslodavca najmanje jednom u tri godine.

125. Ispituje napredno pedagoško iskustvo (uključujući pohađanje nastave drugih edukatori, prilagođava ga i primjenjuje se u svom radu.

Obveze lične higijene

126. Dolazak na posao, kao i nakon šetnje sa djeca:

a) ostavlja gornju odjeću, obuću, glavu, lične stvari u ormaru ili u garderobu,

b) Promjena odjeće (ulična odjeća se uklanja,

c) Smjene cipela (papuče, škriljevce itd. nisu dozvoljene,

d) Ruke sa sapunom.

127. Kombinezona oblačenja (Lagani tonski ogrtač) U narednom slučajevi:

a) tokom karantene,

128. Koristi kombinezone za predviđenu svrhu, čuva ga zasebno.

129. U skladu sa zahtevima za hranu tokom radnika od vremena: Hrana istovremeno zajedno sa učenici(Jelo na drugim mjestima na poslu nije dozvoljeno).

130. Uživajte samo toaletu za osoblje, nakon što je napustio toalet, rukama sa sapunima pažljivo.

131. Ukratko preseče nokte.

132. Sakuplja dugu kosu u urednu frizuru.

Zahtevi za izgled

133. U ustanovi nosi haljine, džempere ili bluzu, suknju ili klasične pantalone (tradicionalno) ili poslovni stil.

134. Javlja se njegova umjerenost u korištenju kozmetike, nošenje nakita, nakita i drugih dodataka.

135. Kada koristite parfeme, on bira parfemske proizvode bez jakog mirisa.

Odgovornost

136. Edukator nosi odgovornost:

za život, zdravlje i sigurnost učenici Tokom boravka djeteta u grupi;

za neizvršenju i nepravilne performanse njihovih službenik odgovornosti za njegovu grešku;

za usklađenost sa pravnim, moralnim i etičkim normama, zahtjevi profesionalne etike;

za otkrivanje ličnih podataka, uključujući dijagnoze učenici;

za kasno prikazivanje ili ne izgled prve pomoći;

za neuspjeh u sprečavanju ili rješavanju sukoba interesa;

za poštovanje zahtjeva za prijem poklona utvrđenih zakonodavstvom Ruske Federacije;

za stvaranje materijalnih oštećenja institucije.

Od službena uputstva upoznata(ali,

uputstva(ali)

«___» ___ 20 ___ g. ___ (___)

Odobreno:

Glavni učitelj:________________

Narudžba iz "__" ________ 2015 № _____

Službeni učitelj pomoćnika

Mbou "Wasinskaya Srednja generalna škola"

1. Opće odredbe

1.1. Stvarni opisi poslova razvijeni su na osnovu naloga Ministarstva zdravlja i društvenog razvoja Ruske Federacije 26. avgusta 2010. godine.№761 N "o odobrenju jedinstvene kvalifikacione referentne knjige menadžera, stručnjaka i zaposlenika, Odjeljak "Kvalifikacije karakteristika obrazovnih radnika"

1.2. Gostoljubivost edukatora imenuje se i izuzeće od položaja direktora škole.

1.3. Korisnost odgojnika direktno je podređena direktoru škole, šefu ekonomije, zdravstvenog radnika, odgajatelja grupe

1.4. Radna sedmica pomoćnika nastavnika je 36 sati.

1.5. U svojim aktivnostima se vodi:

Ustav Ruske Federacije;

Savezni zakon "o obrazovanju u Ruskoj Federaciji";

Zakonodavni akti Ruske Federacije i regije Pskov ;;

Tipični propisi o predškolskoj obrazovnoj organizaciji;

Pravila i norme zaštite rada i zaštite od požara;

Sanpine2.4.1.3049-13 "Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uređaj, sadržaj i organizaciju načina rada predškolskih obrazovnih organizacija";

Federalni državni edukativni standard za predškolski odgoj;

Povelja i lokalni akti Mboua "Witzinskaya Sosh";

Pravila interne uredbe o radu; Kolektivni ugovor;

Narudžbe i narudžbe direktora škole;

Pravi opis posla;

Ugovor o radu;

1.6. Pomoćnik nastavnika bi trebao znati:

Zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne aktivnosti;

Konvencija UN-a o pravima djeteta, uputstva za zaštitu života i zdravlja djece;

Osnove pedagogije, psihologije, age fiziologije, higijene, preferirana medicinska njega;

Osnove teorije i metoda obrazovnog roba

Metode uvjeravanja, argumenti njihovog položaja uspostavljaju kontakte sa učenicima različitih dobnih skupina, njihovih roditelja (osobe koje ih zamjenjuju);

upute i pravila za zaštitu života i zdravlja učenika, briga o djeci;

Pravila interne regulacije radne snage obrazovne organizacije;

Pravila za zaštitu rada i zaštitu od požara;

Sanitarni i higijenski standardi za sadržaj prostorija, opreme, inventara.

1.6. Korisnost odgojnika mora biti u skladu s Konvencijom UN-a o pravima djeteta.

2. Zahtevi za kvalifikacije

2.1. Za profesionalno obrazovanje bez prezentacije radnog iskustva ili sekundarnog (punog) općeg obrazovanja i stručnog osposobljavanja u oblasti obrazovanja i pedagogije bez prezentacije radnog iskustva.

3. dužnost

Pomoćnik učitelja:

3.1. Čita:

U organizaciji aktivnosti učenika, u obavljanju nastave koje organizuje odgajatelj;

U sprečavanju odstupanja ponašanja i loših navika u učenicima.

3.2. Pruža:

Zajedno sa medicinskim stručnjacima i pod vodstvom odgojnika, očuvanju i jačanju zdravlja djece, provođenjem aktivnosti koje doprinose njihovom psihofizičkom razvoju, poštivanje režima starosne grupe;

Stanje prostorija i opreme koja odgovara sanitarnim i higijenskim standardima njihovog sadržaja u skladu sa Sanpinom 2.4.1.3049-13;

Zaštita života i zdravlja učenika tokom boravka u organizaciji.

3.3.

Vlažno sječa grupnih prostorija dva puta dnevno uz upotrebu deterdženata;

Mokro čišćenje u spavaćoj sobi nakon dana spavanja;

Čišćenje tepiha sa vlažnom četkom i koristeći usisavač;

Opće čišćenje svih soba u grupi 1 put mjesečno (prema rasporedu) sa korištenjem deterdženata i dezinfekciona sredstava; Operite prozore kao zagađenje.

Sanitarni tretman jela, stolovi za djecu prije svakog obroka, dječji lonci (ako su dostupni) nakon svake upotrebe u skladu sa Sanpin zahtjevima;

Posteljina se mijenja kao kontaminacija, ali najmanje 1 put tjedno;

Dnevni higijenski tretman kupaonica 2 puta dnevno;

Dodatni događaji u skladu sa zahtjevima Sanpina s nepovoljnom epidemijskom situacijom.

3.4. Izvodi Prema uputstvu za vaspitač, svakodnevni rad, pružanje stvaranja uslova za društveno-psihološku adaptaciju djece.

3.5. Organizira:

Raditi na cijepljenju učenika samoposlužnih vještina, uzimajući u obzir starost;

Socijalni i koristan rad djece starijih i pripremnih grupa (jednokratne narudžbe za mlađe grupe), obroka tablice;

Feed obroke od strane učenika, provodi rad na razvoju dječijih pravila ponašanja, kulturnih i higijenskih vještina.

3.6. Inteligencija sa roditeljima učenika (zakonski zastupnici) u pitanjima njihove kompetencije.

3.7.Proizvode vode za postupke temperamenta i ispiranje usta.

3.8 Pomaže edukatoru u oblasti i skinuti djecu prve dvije trećine za šetnju djece idu s edukatorom, preostala trećina djece odijevaju pomoćnika učitelju i prikazuje ih na web mjestu, prenoseći mej.

3.9. Za čistoću ručnika, prisutnost u grupi kuhane vode za piće i ispiranje usta.

3.10. Prijavite se sa edukatorom:

Provodi higijenske i stvrdnjavajuće procedure;

Priprema parcelu za šetnju (ako je potrebno);

To gleda djecu tokom "tihog sata" tokom odsustva edukatora u grupi iz valjanog razloga.

3.11. Izloženost i pedagoški takt u komunikaciji sa djecom i njihovim roditeljima.

3.12. Prije početka radnog dana preuzima pomak 10 minuta.

3.13 Nalog reda na svom radnom mestu. U svim sobama enstrinene grupe. Roditeljski koristi imovinu organizacije.

3.14. Dobitnik je medicinski pregled strogo na rasporedu nema vremena.

3.15. U skladu je:

Prava i slobode učenika sadržanih u saveznom zakonu "o obrazovanju u Ruskoj Federaciji", Konvencija o pravima djeteta;

Pravila i norme zaštite od radne snage, zaštite sigurnosti i požara, sanitarni i higijenski standardi i zahtjevi;

Radna disciplina, zahtevi ovog službenog uputstva i propisa o radu.

3.16.Pruža:

Zaštita života i zdravlja učenika tokom obrazovnog procesa;

Stroga primjena utvrđenog vremenskog načina, ispunjavajući zahtjeve glave, šef farme, medicinski radnik u vezi sa pedagoškim radom i zaštitom života i zdravlja učenika

4.Imatati

Korisnost odgojnika ima pravo na godišnje plaćeno dopust u trajanju 28 kalendarskih dana, a također uživa u pravima koje pruža Kodeks rada Ruske Federacije, saveznog zakona "o obrazovanju u Ruskoj Federaciji", "Modelni propisi o predškolskoj obrazovnoj organizaciji", Povelja, kolektivni ugovor, Pravila interne radne politike i drugih lokalnih akata Mbou "Navinskaya Sosh".

4.2. Pomoćnik edukatora unutar svoje kompetencije ima pravo:

Dati prijedloge za poboljšanje obrazovnog procesa;

Upoznati se sa nacrtom odluka šefa predškolske organizacije u vezi s njegovim aktivnostima;

Zahtijevaju primjenu organizacije stvaranja uvjeta potrebnih za ispunjavanje profesionalnih dužnosti;

Sudjeluju u radu tijela samouprave.

5. Pogodnost

5.1. Gostoljubivost edukatora nosi osobnu odgovornost:

Za nepravilne performanse ili neizvršavanje njihovih službenih dužnosti predviđenih ovim službenim uputstvom - u granicama definiranim trenutnim radnim zakonodavstvom Ruske Federacije;

Za prekršaje počinjene u procesu obavljanja svojih aktivnosti - u granicama definiranim trenutnim administrativnim, krivičnim i građanskim zakonom Ruske Federacije;

Za uzrokujući materijalnu štetu - u granicama definiranim trenutnim radom i građanskim zakonom Ruske Federacije.

U slučaju kršenja Povelje organizacije, uvjeti kolektivnog ugovora, Pravila interne uredbe o radu, ovog službenog uputstva, naređenja šefa nastavnika podvrgnuto su disciplinskim oporavcima u skladu sa članom 192 Zakona o radu Ruske Federacije.

5.3. Primjena obrazovnih metoda povezanih s fizičkim i (ili) mentalnim nasiljem na ličnosti učenika, nastavnik može biti otpušteno na osnovu člana 336p.2ctc Ruske Federacije.

Kontrola nad izvršavanjem uputstva dodijeljena je direktoru škole.

Opis posla učitelja vrtića određuje radni odnos. Uspostavlja funkcionalne odgovornosti, vrste odgovornosti zaposlenika, u pravu, redoslijedu nastave, izuzeća od ponde, pravila podnošenja zahtjeva, obrazovanja.

Dokument razvija šef jedinice. Odobrava generalnog direktora Institucije.

Standardni obrazac predstavljen u nastavku može se koristiti u izradi upute za posao mlađeg, starijeg učitelja, edukatora grupne dnevne grupe. Brojne odredbe dokumenta mogu se razlikovati ovisno o specifičnostima ustanove.

Uzorak tipičnog nastavnika uputstva za vrtić vrtića

I. Opće odredbe

1. Nastavnik vrtića pripada kategoriji "stručnjaci".

2. Osoba koja ima obrazovanje imenuje se nije niže od prosječnog posebnog i medicinskog zaključka o prijemu na posao imenuje se na mjesto edukatora vrtića.

3. Edukator vrtića direktno podnosi šef vrtića.

4. Tokom odsustva edukatora vrtića, njegove funkcionalne odgovornosti, prava, odgovornost prenose se na drugi službenik, koji se bilježi u nalogu u ustanovi.

5. Imenovanje ili izuzeće od položaja učitelja vrtića vrši se redoslijedom šefa vrtića.

6. Nastavnik vrtića trebao bi znati:

  • zakonodavstvo Ruske Federacije, regulatornih pravnih akata o obrazovnim pitanjima;
  • radno zakonodavstvo;
  • dječja, socijalna psihologija, pedagogija;
  • propisi o pravima djeteta;
  • metode i metode kontrole učenika;
  • starosne karakteristike djece, higijene, fiziologije;
  • pedagoška etika;
  • metode komunikacije, uspostavljanje kontakata sa kolegama, učenicima, njihovim roditeljima;
  • metode, teorija obrazovnog rada, popunjavanje slobodnog vremena učenika;
  • metode za utvrđivanje uzroka konfliktnih situacija, njihovo upozorenje i eliminaciju;
  • napredne pedagoške tehnike obrazovne obuke;
  • osnove rada sa komunikacijama;
  • osnove ekologije;
  • pravila za zaštitu rada i zaštitu od požara;
  • pravila interne propise radova.

7. Učitelj vrtića vodi se u svojim aktivnostima:

  • Poveljavanje na charter-a;
  • dao opisom posla;
  • zakonodavni akti Ruske Federacije;
  • pravila domaće uredbe o radu, ostale smjernice institucije;
  • narudžbe, ručne narudžbe.

Ii. Zvanične dužnosti učitelja vrtića

Edukator vrtića obavlja sljedeće zadatke za posao:

1. Kontrole su povjerile učenike u skladu sa zahtjevima sigurnosnih uputstava, zdravlja djece u prostorijama institucije, na lokalitetima za pjevanje.

2. obavlja službene dužnosti tek nakon prelaska ljekara dva puta godišnje.

3. Najgore za stanje djetetovog zdravlja.

4. Redovno provodi aktivnosti promocije zdravlja, zajedno sa medicinskim osobljem institucije.

5. proizvodi higijenu brigu za djecu. Obratite pažnju na učenike koji posjećuju vrtić nakon bolesti.

6. obavlja korektivne, razvija aktivnosti sa učenicima o preporukama psihologa i drugih stručnjaka.

7. Planira za proizvodnju obrazovnih, obrazovnih aktivnosti u skladu s Programom, zajedno sa stručnjacima Institucije.

8. Priprema se za nastavu o uspostavljenom planu.

7. Promovira provedbu utvrđenog postupka i dana u danu.

8. Ispituje individualne interese, sposobnost djece. Koristi ove rezultate u pedagoškim aktivnostima.

9. Redovno izvještava o šefu institucije, viša medicinska sestra na promjenama u stanju zdravlja djece. Uspostavlja uzrok nedostatka djece, vodi tabel pohađanja.

10. Gleda ponašanje djece tokom adaptacije. Wills zapisnici za posmatranje.

11. Radi sa roditeljima u pitanjima obrazovanja djece u porodici. Pruža stvaranje potrebnih uvjeta u prostorijama institucije za provedbu obrazovnog, obrazovnog programa.

12. Priprema slobodno vrijeme, svečane događaje koje uključuju djecu, zajedno sa glazbenim direktorom i instruktorom u fizičkoj kulturi.

13. odnosi se na učenike s poštovanjem, brigom, manifesturima i pedagoškim taktom u komunikaciji sa djecom i njihovim roditeljima.

14. Zamjenjuje mjenjač za mjenjač tokom njegovog odsutnosti.

15. pruža dokumentaciju pravovremenim i efikasnim.

16. obavlja upute glave, viših njegovatelja, viših medicinskih sestara koje su povezane sa zaštitom života, zdravlju djece, pedagoškim aktivnostima.

17. Lično zamjenjuje drugog edukatora. Djeca prenosi na listi.

18. Sudjeluje u pedagoškim vijećima institucije, metodološka udruženja u području, okrug. Provodi roditeljske sastanke. Sudjeluje u recenzijama, natjecanjima, izložbama djece djece.

19. Ima aktivnosti sa učenicima za poboljšanje teritorije institucije.

20. Strogo obavlja radnu disciplinu i propise rada.

21. Redovito povećava profesionalne kvalifikacije na seminarima, kursevima.

22. Pažljivo se prijavite na svojstvo ustanove.

23. Sanitarni i higijenski režim u grupi učenika.

Iíi. Prava

Reduktor vrtića ima pravo:

1. Zahtijeva od vodstva stvaranja normalnih uvjeta za ispunjavanje njihovih službenih dužnosti, sigurnost materijalnih vrijednosti.

2. predstavljaju interese institucije na propisani način.

3. Da biste unaprijedili rečenice na rukovodstvo, koje se odnose na aktivnosti institucije.

4. Da bi se iznijeli neovisne odluke kao dio svoje nadležnosti.

5. Izvjestite direktni nadzornik o utvrđenim nedostacima u aktivnostima institucije. Zaustavite prijedloge da ih eliminirate.

6. Komunicirati sa osobljem strukturnih podjela Institucije o radnim pitanjima.

7. Vesti, potpisuju dokumente u okviru svoje nadležnosti.

8. Primite potrebne podatke za izvršavanje svojih poslovnih zadataka.

9. Primanje informacija o odlukama upravljanja institucijama u vezi sa vlastitim aktivnostima.

10. Ne ispunjavajte vlast u slučaju opasnosti za zdravlje, život.

IV. Odgovornost

Nastavnik vrtića odgovoran je za:

1. Kršenje zahtjeva radne discipline, norme interne regulacije zapošljavanja, sigurnosne propise, zaštitu od požara.

2. Posljedice njihovih odluka, neovisnih akcija.

3. Kršenje zahtjeva za etiketom, komunikacijskim normama.

4. Nezakonito rukovanje ličnim podacima učenika, zaposlenih, otkrivanje povjerljivih podataka.

5. Kršenje zahtjeva smjernica Institucije.

6. Kvaliteta dokumentacije za izvještavanje.

7. Neprimjerene performanse njihovih službenih dužnosti.

8. Nanosi štetu instituciji, njegovim zaposlenicima, učenicima, državom.

9. Osiguravanje rukovodstva, zaposlenika, roditelja (čuvari) su očito nepouzdane informacije.

10. Neovlašteno rukovodstvo koje predstavlja interese institucije.

Pomoćnik učitelja u vrtiću

Pomoćnik negovatelja u vrtiću pomaže u obrazovnom procesu. Sudjeluje u časovima koje nastavnik drži.

Glavne odgovornosti za posao pomoćnik učitelja u vrtiću:

1. Redovno čišćenje, ventilacija, dezinfekcija prostorija institucije.

2. Promicanje nastavnika u provođenju rada sa učenicima.

3. Postavljanje zamjenskih aplikacija, popravak institucije opreme.

4. Pomozite kuharu u kuvanju i posluživanju učenika.

Opis posla

Učitelj predškolske grupe

1. Opće odredbe

1.1. Odgajatelj predškolskog grupnog MUG-a imenuje se i oslobođen od strane direktora MO na osnovu izjave i ugovora o radu.

2.3. Planiranje i provedba obrazovnog rada u skladu s Programom provedenim u jedinstvenom obrazovnom prostoru MOU-a.

2.4. Promocija socijalizacije učenika.

2.5. Interakcija sa porodicama učenika, pružajući savjetodavnu i praktičnu pomoć u pitanjima obrazovanja i razvoja djece.

3. Zvanične dužnosti

3.1. Obrazovanje za odgoj djece u Mou.

3.2. Promovira stvaranje povoljnih uvjeta za pojedinačni razvoj i moralnu formiranje ličnosti učenika.

3.3. Izvrši potrebna prilagođavanja obrazovnom sistemu djece.

3.4. Stvara povoljnu mikroenvirnment i moralnu i psihološku klimu za svakog učenika.

3.5. Doprinosi razvoju komunikacije učenika. Pomaže učeniku da riješi probleme koji proizlaze u komunikaciji sa drugovima, roditeljima (ljudi ih zamijene).

3.6. Provodi pomoć učenicima u aktivnostima obuke, doprinosi osiguravanju nivoa njihove pripreme koji ispunjava zahtjeve Federalnog državnog obrazovnog standarda, saveznih državnih edukativnih zahtjeva.

Na seminarima, obuke organizovanim na osnovu Mou i DMT-a.

4.3. Upoznavanje sa pritužbama i drugim dokumentima koji sadrže procjenu njegovog rada, daju objašnjenja na njima.

4.4. Za povjerljivost disciplinske (uslužne) istrage, osim slučajeva predviđenih zakonom.

4.5. Nezavisno biraju i koriste tehnike, obrazovne tehnologije, nastavna sredstva i materijale.

4.6. Postavite prijedloge:

Poboljšati uslove rada za njihovo uključivanje u sporazum o zaštiti rada;

O sudjelovanju njihove grupe u određenim projektima obrazovnog ciklusa;

Poboljšanje obrazovnog i obrazovnog rada, poboljšanje i poboljšanje uslova za provođenje obrazovnog procesa.

4.7. Informacije o svim nedostacima u pružanju obrazovnog procesa koji smanjuje vitalnu aktivnost i performanse učenika.

4.8. Da biste koristili sva pravila koja se tiču \u200b\u200brežima radnog vremena, vrijeme odmora, odmora, socijalnog osiguranja, koji su uspostavljeni od strane konstitutivnih dokumenata i zakona o radu.

4.9. Poboljšajte svoje kvalifikacije: Naučite na naprednim tečajevima za obuku (najmanje 1 put za 5 godina); Upoznati se sa novim pedagoškim razvojem; Primanje savjeta zamjenika direktora za obrazovni i metodološki rad, uski stručnjaci; Sudjelujte u postupku certificiranja kako biste poboljšali kategoriju kvalifikacije i primili ga u skladu sa rezultatima certificiranja.

5. Odgovornost

5.1. Odgasator je odgovoran:

Za život i zdravlje djece, kršenje prava i sloboda u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije;

Za provedbu ne u potpunosti obrazovnih programa, provedena kvaliteta obrazovnih programa;

U skladu s primijenjenim obrascem, metodama i načinima u organiziranju obrazovnog procesa sa starosnim psihofizičkim osobinama, sklonostima, sposobnostima, interesima i potrebama djece;

Za sigurnost imovine u grupi;

Za pravovremenu prolasku medicinskog pregleda.

5.2. Za neizvršeno ispunjenje ili nepravilno ispunjavanje bez valjanih razloga za povelju i pravila interne regulacije radne snage MIU, pravne naredbe direktora Mou i drugih lokalnih propisa, uključujući za ne- Upotreba podnesenih prava, nastavnik nosi disciplinsku odgovornost na način definiran radnom snagom zakonodavstvo Ruske Federacije.

Za bruto povredu radnih dužnosti, otkaz se može primijeniti kao disciplinska kazna.

5.3. Za upotrebu, uključujući pojedinačne, metode obrazovanja povezane sa fizičkim i (ili) mentalnim nasiljem na identitet djeteta, edukator može biti oslobođen od svog položaja u skladu sa radno zakonodavstvom i zakon Ruske Federacije "u obrazovanju" . Otpuštanje za ovaj prekršaj nije mjera disciplinske odgovornosti.

5.4. Za kršenje pravila zaštite od požara, zaštita rada, sanitarna i higijenska pravila, edukator je uključen u administrativnu odgovornost na način i u slučajevima predviđenim administrativnim zakonodavstvom Ruske Federacije.

5.5. Za krivicu uzrokujući moju štetu zbog izvršenja

(Ne ispunjavanje) njihovih poslovnih zadataka, edukator je materijalne odgovornosti na način i u ograničenju koja je postavljena i sami i (ili) građansko pravo Ruske Federacije.

6. Odnosi i komunikacije

6.1. Radovi na rasporedu sastavljeni su na osnovu radne sedmice od 25 sati (5 sati dnevno 12 sati), koordinira i odobri direktor Mou-a; Sudjeluje u obaveznim planiranim općim događajima MIU, koji nisu uspostavljeni norme proizvodnje.

6.2. Zamjenjuje privremeno odsutni edukator na osnovu plaćanja po satu (ovisno o stopi promjene); Nije dopušteno mijenjati smjene bez odobrenja sa administracijom.

6.3. Zamena svog menjača u grupi u vreme privremenog odsustva, u opravdanim okolnostima, može odbiti zamijeniti i biti oslobođen rada u dodatnom pomenu, podložnom preliminarnom sporazumu sa starijim njegovateljem.

6.4. Dužan je izvještavati direktora, viša medicinsku sestru, zamjeniku direktora za NMR o nebidskom radu na bolničkom listu i ulazak u posao nakon bolesti.

6.5. Jednom godišnje (u maju) priprema grupu za zakup za novu školsku godinu.

6.6. Napuštanje posla, edukator je dužan napustiti svoje radno mjesto (grupu) u savršenom redu.

6.7. Primanje od primjene MUM materijala regulatorne i organizacijske i metodološke prirode, ispunjava potvrdu s relevantnim dokumentima.

6.8. Transferi zamenika direktora za obrazovne i metodičke informacije primljene na sastancima i seminarima, odmah nakon primitka.