Mladost i lepota 

Didaktičke igračke za djecu od 3 do 4 godine. Igre za razvoj pamćenja. Igra "Šareni štapići"

Kartica fajl senzorne igre za djecu od 2-3 godine

DIDAKTIČKE IGRE

senzorno obrazovanje

djeca ranog i mlađeg predškolskog uzrasta.

Didaktičke igre za razvoj taktilnih senzacija:

divna torba,

Odredi dodirom, (pronađi predmete koji se na jedan način razlikuju)

Maramica za lutku, (određivanje predmeta po teksturi materijala, u ovom slučaju određivanje vrste tkanine)

Prepoznajte figuru, (predlaže se dodirnuti predloženu figuru iz torbe)

Pronađite par, (predlaže se da dijete dodirom pronađe parove identičnih predmeta)

Didaktičke igre i vježbe za jačanje koncepta forme.

Pronađite predmet određenog oblika, (dijete je pozvano da pronađe slike koje prikazuju predmete koji su po obliku slični datom obliku)

Od kojih se figura sastoji ...? (iz figure treba odrediti od kojih geometrijskih oblika se predmet sastoji i koliko ih)

Pronađite predmet istog oblika (naučite istaknuti oblik u određenim objektima okoline)

Koja cifra je suvišna?

Didaktičke igre i vježbe za jačanje koncepta veličine.

Uporedite predmete po visini

Najduži, najkraći, (predlažemo da se raznobojne vrpce rastavljaju po dužini, od najkraće do najduže, kao opciju, možete ponuditi upoređivanje traka po nekoliko osnova)

Raznobojni krugovi, (predlažemo da krugove (ili drugu geometrijsku figuru) stavite počevši od najvećeg, tako da se vidi boja prethodnog kruga)

Koja kutija?, (podijelite pet vrsta igračaka različitih veličina u pet različitih kutija prema veličini)

Didaktičke igre i vježbe fiksiranja boja.

Koja boja nedostaje?

Koje je boje predmet?, (ponuda da odaberete pravu boju za predmet)

Sastavite vijenac (ponudi po sjećanju da sastavite vijenac od raznobojnih krugova u skladu s uzorkom)

Koje boje se koriste?

Pročistite boju (naučite razlikovati i imenovati slične boje)

DIY didaktičke igre o senzornom obrazovanju za malu djecu

Uradi sam didaktičke igre o senzornom obrazovanju za djecu prve mlađe grupe.

D
Za razvoj mašte kod djece, formiranje vizualno-motoričke koordinacije na osnovu radnji s predmetima, izrađen je didaktički priručnik „Cvjetna proplanka“. Privlači pažnju sjajnošću, zanimljivim sadržajem.

Opis pomoći: Priručnik se sastoji od ploče sa zalijepljenim cvjetovima od samoljepljive folije, u sredini cvijeta je probušena rupa u koju se lijepe grla boca različitih veličina. Čepovi su zašrafljeni na vratove.

Primjeri didaktičkih igara, zadaci koji koriste priručnik "Cvjetna poljana".

Cilj: konsolidacija znanja o veličini; boje; razvoj motorike ruke.

“Izaberi sredinu do cvijeta”

„Omotajte najveći centar cvijeta. Najmanji"

“Omotajte crvenu sredinu cvijeta. bijela"

Igra "Baloni"

Svrha: Naučiti razlikovati i imenovati boje, razviti motoriku prstiju kroz radnje s predmetima.

Igra "Leptir"

Svrha: Naučiti razlikovati primarne boje, naučiti korelirati predmete po boji.

I
gra "Snjegovići"

Svrha: Razviti fine motoričke sposobnosti ruku, popraviti osnovne boje. Naučite uvijati i odmotavati čepove.

I
gra "Igrajmo se štipaljkama"

Target; Naučiti djecu odabrati prave štipaljke za odjeću iste boje, razviti fine motoričke sposobnosti ruku, taktilne senzacije.

Didaktički priručnik "Senzorna knjiga" DIY didaktičke igre o senzornom obrazovanju za malu djecu

D Djeca u dobi od 3-4 godine postaju samostalnija, povećava se želja za afirmacijom: "Ja sam!". Da biste to učinili, morate koristiti igre koje povećavaju interes bebe za znanje, stvarajući igračke koje mogu privući dijete svojom svjetlinom i sadržajem. Razmišljajući o tome kako ih zainteresirati i istovremeno konsolidirati stečene vještine i sposobnosti, nastala je ova knjiga. Listajući "stranice knjige" djeca ne samo da razvijaju fine motoričke sposobnosti, percepciju boja, već i konsoliduju stečeno znanje.

Didaktička igra "Žetva"

Cilj: razvijaju motoriku prstiju kroz radnje sa predmetima, razlikuju i imenuju boje. Pričvrstite metodom kopčanja dugmadi.

Učitelj poziva djecu da beru jabuke, otkopčaju listove, skinu jabuke (otkopčaju čičak).

D idaktička igra "Izgradi kuću"

Cilj: razvoj senzorne percepcije, vizuelno-efikasne pažnje, fine motorike.

Svi detalji su pričvršćeni čičak trakom.

Dovršite zadatak - pričvrstite dijelove na prava mjesta.

Didaktička igra "Gusjenica"

C smreka: razvijati motoriku prstiju kroz radnje s predmetima, senzornu percepciju, logičko mišljenje

Varijanta igre: "Nastavi red."

Književnost.

Vaspitanje senzorne kulture djeteta od rođenja do 6 godina Venger L.A., Pilyugina E.G., Wenger N.B. , Obrazovanje, 1988.

Didaktički priručnik „Bazen sa suhim prstima“

Suhi bazen - koristi se za istovremeni aktivni utjecaj na različite točke ruku, prstiju, dlanova; senzomotorički razvoj, formiranje osnovnih senzornih standarda: oblik, veličina, materijal, težina, zvuk; vaspitanje istrajnosti i strpljenja u radu; otklanjanje emocionalnog stresa. Vrlo je jednostavno napraviti: Kinder Surprise kapsule punimo raznim punilima (pirinač, grašak, pasulj), lijepimo ih termo folijom za uskršnja jaja, stavljamo u malu duboku plastičnu posudu, sakrivamo igračke iz Kinder Surprise-a na dnu.

Zamolite bebu da u "suvom bazenu" potraži razne male predmete ili igračke. Zaranjajući što dublje u punilo, djetetove ruke se masiraju, prsti postaju osjetljiviji, njihovi pokreti su koordinirani.

Ovaj priručnik se može koristiti u nastavi muzike.

Didaktička igra "Perle od slanog tijesta"

Ciljevi:

    jačanje i razvoj finih motoričkih sposobnosti, koordinacije ruku i očiju;

    formiranje sposobnosti kombiniranja po boji;

    razvoj koncentracije pažnje; razvijanje upornosti, tačnosti, kreativnosti djece, osjećaja za lijepo u svom i radu druge djece;

    naučiti kako modelirati i kreirati vlastiti proizvod.

Ovaj dodatak može napraviti sama beba, uz malu pomoć odrasle osobe. Modeliranje tijesta je od velike pomoći u razvoju motoričkih sposobnosti djeteta. Uostalom, beba može promijeniti oblik predmeta iz sfernog oblika u kvadratni ili trokutasti. I, podižući komad tijesta, može osjetiti njegovu težinu, težinu i viskoznost.

O
ručno pisanje za kuvanje:

Pripremiti slano testo (umešati 1 čašu „ekstra“ soli, 1 čašu brašna, 0,5 čaše hladne vode, ostaviti 2-3 sata u frižideru), praviti loptice, napraviti rupe u njima koktel tubicom, ostaviti dok se potpuno ne zavre. suho. Perle su spremne!

Didaktički priručnik “Raširite testise u svoje kuće”

Ciljevi:

    formirati sposobnost razlikovanja i pravilnog imenovanja 4 osnovne boje;

    naučiti kombinirati testis sa ćelijom, izvoditi korelativne radnje (vodič po boji); djelovati ciljano, dosljedno: s lijeva na desno, bez preskakanja ćelija; razvijaju fine motoričke sposobnosti prstiju.

Opis pomoći: Glavnim bojama bojimo ćelije posude za jaja, prekrivamo lakom. Kapsule Kinder Surprise-a vezane su odgovarajućom bojom.

Ispada svijetao i lijep materijal.

Djeca treba da rasporede testise po kućicama, prema njihovoj boji.

Ako je moguće, navedite boju testisa i boju kućica.

Didaktički priručnik "Rasporedite olovke u čaše."

Ciljevi:

    razviti sposobnost razlikovanja boja;

    naučite kombinirati olovku sa čašom; djelovati ciljano, dosljedno: s lijeva na desno; razvijaju fine motoričke sposobnosti prstiju.

Opis pomoći: Izrežite pravokutnike i figure olovke iz stropnih pločica. Zalijepite pravokutnike na sredinu kvadratima samoljepljive folije različitih boja. Zalijepite olovke odgovarajućim bojama. Brzo, lijepo, ekonomično!

DIY: "Taktilna kutija"

Taktilnokutija- Ovo je didaktički priručnik namijenjen mlađoj djeci.

Izrađena od obične kutije za cipele, prekrasno ukrašena samoljepljivim papirom.


Kutija je punjena komadima tkanine različitih tekstura: vuna, krzno, svila, gipur itd. Sadrži i sitne predmete: kamenčiće, mekane igračke, trake, patent zatvarače, pertle itd.

Sve predmete u kutiji djeca istražuju sa velikim zanimanjem svojim rukama.

Didaktički vodič "taktilna kutija" pomaže djeci da dodirom upoznaju svijet oko sebe iz potpuno neobične tačke gledišta.

Da deca ne bi izgubila interesovanje za kutiju -

P
povremeno morate ažurirati sadržaj kutije, smisliti različita punila.

Taktilna kutija može se ispuniti predmetima koji su potpuno suprotni po svojstvima, na primjer: brusni papir, željezni ključ, komadi pjenaste gume, porculanska figurica itd.

Ovaj priručnik se može koristiti u neposrednim obrazovnim aktivnostima, kao iu samostalnim aktivnostima djece (pod uslovom da sadrži predmete koji su sigurni za život i zdravlje djece).

Didaktička igra "Pronađi dodatnu gužvu"

Znači: čepovi različitih boja i veličina.

Svrha: razvoj logičkog mišljenja.


R
uradi sam edukativna igra za razvoj finih motoričkih sposobnosti "Nahrani svinju"

Lijek: mekana igračka (svinja) i boca veličine mekane igračke. Nabavite stočnu hranu - pasulj, grašak, kukuruzne pahuljice itd.

Igra "Šareni štapići"

Target. Naučiti djecu da razlikuju osnovne boje, vježbaju u postavljanju štapića u kutije odgovarajuće boje, razvijaju vizualnu percepciju, fine motoričke sposobnosti.

Oprema. Drveni štapići obojeni u četiri osnovne boje, kutije sličnih boja, upotpunjene slikama životinja.

Rječnik. Plava, crvena, zelena, žuta.

Napredak igre.

IN
Voditelj postavlja kutije od četiri boje na sto i pokazuje raznobojne štapiće koje je medvjed razbacio. Djeca - učesnici su pozvani da rasporede sve štapiće u kutije svoje boje. Učitelj pregleda štapiće, skrećući pažnju djeci da su boje štapića i kutije iste (iste). Zatim djeca završe zadatak.

Pobjeđuje dijete koje prvo odabere štapiće svoje boje i pravilno ih imenuje.

Postepeno se broj štapića povećava.

Bilješke. Uzmite štapiće za sladoled, obojite u osnovne boje. Izrežite kutije od kefira i zalijepite papirom u više boja. Zalijepite sliku smiješne životinje na poleđinu.

Igrice za malu djecu od 2-3 godine

POGODITE UKUS
Narežite na tanjir sitno povrće i voće (jabuka, kruška, šljiva, pomorandža, krastavac, šargarepa, rotkvica, repa, itd.). Pozovite svoje dijete da zatvori oči i žvaće komadić. Pitajte kakav je bio ukus (slatko, kiselo, gorko, slano) i kako se zove.

TOPLJENJE leda
Uzmite 2 kocke leda iz frižidera, jednu dajte detetu, drugu uzmite sebi.
Pozovite dijete da otopi led i komentirajte kako se to događa (hladno, čvrsto, tekuće).

KO LETI?
Objasnite bebi: „Imenovaću različite predmete, životinje, ptice. Ako nazovem nešto leteće - podignite ruke, neleteće - pljesnite rukama. - Raketa? .. - Golubica? .. - Sto? .. itd."
Dajte svom djetetu vremena da razmisli.
Igraju se slične igre: "Šta se dešava?" itd.

PRONAĐITE ISTO
Pripremite 5 velikih i 5 malih krugova. Pomiješajte krugove, pokažite ih djetetu uz riječi: "Ovi krugovi su različiti." Pokažite prvo velike, a zatim male krugove jedan po jedan ("Ovo su krugovi veliki, a ovi mali").
Presavijte velike krugove u jednom smjeru, a male u drugom.
Objasnite svoje postupke. Pričvrstite dva mala kruga jedan na drugi, naglasite da su isti.
Kada sortirate treći par krugova, pitajte gdje da stavite veliki, a gdje mali krug. Dijete postavlja krugove.
Kao opcije, možete koristiti kvadrat i trokut, krug i kvadrat, itd.

GDJE JE KRUG A GDJE JE KVADRAT
Pripremite 5 krugova i 5 kvadrata, pomiješajte ih, objasnite da su igračke različite.

Počnite grupirati po obliku, a zatim neka vaše dijete podijeli oblike u dvije grupe.

Opcije: pravougaonik i trougao, 2 vrste dugmadi itd.

ODABERITE SVOJU FIGURU
Pripremite slike na kojima su nacrtani geometrijski oblici - kvadrat, krug, pravougaonik, trokut, oval, kao i nekoliko samih figura.

Pozovite dijete da uskladi figuru sa slikom na slici. Pokažite svom djetetu kako se to radi, a zatim ga zamolite da sam završi zadatak.

VELIKI I MALI
Pripremite velike i male verzije istog predmeta: kašike, šolje, dugmad, igračke itd.
Zamolite dijete da odabere veći iz svakog para. Možete zamoliti dijete da sortira predmete u dvije grupe - veliku i malu.

Opcija 1: Zamolite svoje dijete da pronađe i pokaže vam veliki i mali odgovarajući kućni namještaj.
Opcija 2: ponudite bebi dvije olovke - veliku i malu. Zamolite da nacrtate liniju velikom olovkom.
Zadatak može biti kompliciran: neka dijete nacrta veliku stazu velikom olovkom, a malu malom.

Sakrij i traži
Pripremite 5 velikih i 5 malih krugova, kvadrata, trokuta, pravokutnika, ovala.

Zamolite dijete da "sakrije" male figure iza velikih (obavezno pokažite da se mala figura lako prekriva velikom, a onda mala figura neće biti vidljiva).

WONDERFUL POUCH
U platnenu vreću stavljaju se predmeti različitih svojstava: klupko konca, igračka, dugme, lopta, kocka, kutija šibica. Beba treba dodirom prepoznati predmete u torbi jedan po jedan. Poželjno je da naglas opiše njihova svojstva. Mala djeca mogu sama staviti stvari u torbu radi boljeg pamćenja. Starijoj djeci daju se već napunjene vreće.

KO ŽELIŠ BITI?
Pripremite staru odjeću. Razgovarajte sa bebom i saznajte ko želi da bude – kako želi da se oblači. Pomozite u odabiru odjeće koja odgovara karakteru, napravite šešire za doktora, vatrogasca, prodavca, građevinara.
Neka klinac pokaže kako se ponaša, šta govori, šta radi.

SAZNAJTE PO TEŽINI
Pripremite nekoliko predmeta koji su približno iste veličine, ali različite težine.
Možete zalijepiti papirnate kocke, trokute, pravougaonike i uzeti slične, ali čvrste figure iz lota, kompleta za izgradnju itd.
Pozovite svoje dijete da pokupi par sličnih predmeta, ali različite težine. Možete početi tako što ćete sve stavke podijeliti u dvije grupe - "lake" i "teške". Razgovarajte o ovim znakovima sa svojim djetetom.

HIDE LEAF
Pripremite list papira, čija je polovina obojena zeleno, a druga polovina žutom. Objasnite djetetu da papir ima dvije boje. Dajte bebi 6-8 listova izrezanih od papira (neki žuti, drugi zeleni).
Stavljajući žuti list na žutu polovinu lista papira, objasnite da je list „skriven“, da se ne vidi. Zatim stavite žuti list na zelenu polovicu i naglasite da je sada vrlo vidljiv. Zamolite dijete da "sakrije" listove tako da se ne vide.
Ako je beba na gubitku, možete mu dati kontrastnije boje - crveno-plavi list papira i slično obojene ribice, cvijeće itd.
Postepeno komplikujte zadatak koji stoji pred djetetom dajući mu predmete sličnih tonova boja (plave i ljubičaste, narančaste i žute, itd.).
Također možete "sakriti" objekte od tri ili četiri boje. Svaki put razgovarajte sa svojim djetetom o napretku zadatka.

PRONAĐITE SVOJU BOJU
Dajte bebi 3 figure različitih boja (krugovi, kvadrati, itd.) u njegove ruke.
Pozovite ga da prošeta po kući i pronađe predmete istih boja. Dijete može staviti svoje šolje na predmete iste boje.

PERLE
Uzmite 4 velike okrugle i 4 velike četvrtaste perle iste boje, tanku vrpcu ili debeli konac.
Objasnite bebi da su perle različitog oblika i da ih treba redom nizati - lopticu, pa kocku.
Opcije: nizati perle istog oblika i boje, ali različitih veličina ili iste po obliku i veličini, ali dvije boje.

PUZZLE
Izrežite na 3 dijela neku svijetlu sliku subjekta. Prvo pozovite dijete da ga sastavi prema modelu, a zatim samostalno.

Začepite rupe
Uzmite bilo koju sliku ili fotografiju iz časopisa, knjige (slika treba da bude jasna djetetu), izrežite kvadrate, krugove, trokute iz nje.
Zalijepite sliku “sa rupicama” na list bijelog papira i pozovite dijete da likicama koje su izrezane pokrije “bijele mrlje” nastale na slici.

ŠTA NEDOSTAJE?
Rasporedite na stol 5-6 igračaka poznatih bebi: zec, medvjed, pijetao itd.
Zamolite ga da pažljivo pogleda i okrene se, a sami uklonite jednu igračku. Pitajte: Šta nedostaje?
Igru se može otežati uvođenjem više predmeta u nju.
Opcija: "Šta je dodano?".

UČINI KAKO JE BILO
Rasporedite na sto 5 igračaka poznatih bebi (automobil, kocka, itd.).
Pozovite dijete da vidi šta gdje leži, i okrenite se, upozoravajući da ćete prebaciti jednu igračku. Zatim ih zamolite da kažu šta se promijenilo.
Postepeno, zadatak može biti komplikovan.

POgodi šta radim
Neka vaše dijete pogodi šta ćete učiniti.
Pokažite, bez riječi, kako perete lice, perete zube itd., a dijete poziva na radnje. Zatim zamijenite uloge.

CRTAJMO
Zalijepite slike predmeta, životinja na prazan list papira i zamolite dijete da ih poveže linijama.
Još jedan zadatak: pričvrstite papir na sto i stavite kocku na njega, a zatim zamolite dijete da gurne ovu kocku olovkom. Olovka će ostaviti trag na papiru - pokažite je bebi.

ŠTA JE OVO?
Jednom u šetnji, nakon bučnih igrica, sjednite s bebom na klupu i pokušajte igrati takvu igru.
Odaberite tri predmeta, kao što su vlat trave, mali kamen i list.
Pustite bebu da odabere jedan od ovih predmeta i pomerajte ga gore-dole po vašoj ruci dok ne osetite šta je to sa zatvorenim očima.
Sada je red na bebu da zatvori oči. Odaberite jednu i pomjerite je preko njegove ruke. Klinac mora pogoditi šta ste odabrali. Ako je potrebno, pomozite mu savjetom.
Takve igre zahtijevaju ozbiljan mentalni napor i doprinose razvoju osjetilne percepcije.

MAGIC POUCHES - IGRA ZA RAZVOJ SENZORA

E
Ova vrlo jednostavna igrica će naučiti vašu bebu da svojim prstima pamti oblik i svojstva predmeta, da ga prepozna dodirom, da razmišlja, da vidi zatvorenih očiju, da razvija govor, vokabular, taktilne sposobnosti malih prstića.

Kako napraviti ovu edukativnu igračku?
Sašila sam 2 male identične torbe sa gumicom od crvenog materijala. Šivala sam im sjajne leptiriće, cveće i krugove, deca uglavnom vole sve što je sjajno.
U stanu sam pronašao uparene identične predmete male veličine, različitih svojstava - glatke, hrapave, okrugle, oštre, mekane.
Ukupno sam pronašao uparene artikle:
- veliki i mali prstenovi
- loptice iste veličine, ali jedna je glatka, druga hrapava
- čepovi za boce različitih veličina
- igračka od kindera
- gumice
- duda
- i ostale sitnice...
Podijelio sam ovo dobro u dvije vrećice.

I
možete igrati ovako:

Mama stavlja ruku u torbicu i vadi neki predmet. Imenuje svoja svojstva, ako je potrebno, daje bebi na dodir. A onda mi oprostite što sam isto našao u torbi. Ali uz uslov - ne zavirujte u torbu! Igramo dok se svi predmeti ne izlože iz torbe. Ako dijete nije pogodilo predmet, vraćamo ga u torbu i pokušavamo ponovo.
Veoma je važno igrati ne samo desnom, već i lijevom rukom.

Možete igrati drugačije - mama stavlja ruku u torbu, pipa za predmet, imenuje ga, vadi ga iz torbe i pokazuje. Tako da izvadimo sve predmete, a zatim ih vratimo. I vaše dijete bi tada trebalo sve ponoviti. Ovo je opcija za stariju djecu.

Koje druge stvari možete staviti u čarobnu vrećicu:
- gumica (okrugla, trouglasta, kvadratna, pravokutna)
- olovka
- klupko konca
- baterija za prste
- magnetna slova, magnetni brojevi
- geometrijske volumetrijske figure, ravne geometrijske figure
- komad kože (obično takvi komadi vise na kožnim torbama, prilikom kupovine, zajedno sa cijenom)
- komad krzna
- konopac
- magneti za frižider
- mehurići parfema
- kovanice
- slatkiši
- kocka
- šljunak
- male igračke (automobil, matrjoška, ​​pas)
- četka za lutku
- igračka kašika
- dugmad (okrugla ili kvadratna)
- prirodni materijal (školjke, češeri, žir, kesteni)
itd. itd. - lista se može nastaviti u nedogled.

Najlakši način da se igrate s djecom je sa jednom torbom. Stavite figure životinja koje su poznate djetetu - krava, žirafa, zmija. Zamolite da povučete zmiju. Onda žirafa, pa krava. Možete ponuditi da pogodite kakve su se životinje sakrile u torbi. Mališani od dvije ili tri godine vole sam proces pojavljivanja životinja iz misteriozne torbice.

Za iskusne igrače nastavljamo igru ​​- treniramo ne samo taktilnu, već i vizuelnu memoriju - pozivamo vas da se igrate sa nama svojom omiljenom lutkom ili bilo kojom drugom igračkom, a ispred nje stavite sve predmete izvađene iz torbe. Dijete kaže konju koji predmeti su izvađeni, pamte se, čak možete sve izbrojati. Tada dijete zatvori oči, a lutka u međuvremenu sakrije jedan predmet u vrećicu. Potrebno je imenovati objekt koji nedostaje. Postepeno, broj stavki se mora povećavati.
Sada možete da menjate mesta, mama zatvori oči, a beba sakrije igračku.

U prodavnicama možete pronaći gotove komplete sa kockama, kuglicama, cilindrima itd. Najmanjim nudimo da slože figure u parove, a starijima - da dobiju određenu figuru, pronađu blizu njih predmete sličnog oblika. Iste figure mogu biti različitih veličina - jedna je veća, druga manja. Figurice se također mogu podijeliti na dvije polovine, izvadite jednu polovinu, drugu polovinu morate pronaći dodirom.

Druga verzija igre je takmičarska. Pogodno za igru ​​sa više djece. Dijelimo torbu svoj djeci, stavljamo iste setove predmeta. Voditelj izvlači, recimo, cilindar i pokazuje ga svim učesnicima. Ko brže izvuče istu figuru je pobjednik.

Igra "čarobna vreća" može se koristiti za razvoj govora, posebno za proširenje djetetovog rječnika i razvoj razmišljanja.
Prvo pokušajte pronaći jedan od geometrijskih oblika u torbi, a sada ga opišite riječima. “Naišao sam na figuru koja nema ni jedan ugao.” Djeca pogađaju o čemu se radi. Posebno vole da se menjaju.
Što su djeca starija, opisi mogu biti teži. Bitno je da svi momci zauzmu mjesto lidera u ovoj utakmici. Uostalom, nekome je lako opisati predmete i ispričati, a nekome je teško. Veština se pojavljuje u procesu treninga.

Igrajući se sa djetetom u vrećama, razvijat ćete njegovo pamćenje, logiku, zapažanje, finu motoriku, govor, vokabular. Ova jednostavna igra usmjerava dijete na aktivne aktivnosti, savršeno razvija senzorne sposobnosti, trenira vizualnu memoriju, uči brojanju i upoznaje svojstva predmeta. Pored svega navedenog, ovo je samo zanimljiva i uzbudljiva igra.

D
nastavno pomagalo Hajde da se igramo...

Predlažem svima za djecu od 2 do 7 godina da za samo nekoliko minuta naprave ovako svijetao, smiješan i koristan dizajner.

I tako nam treba:

Salvete univerzalne

Makaze

Olovka

Šablone geometrijskih oblika

I

Od raznobojnih salveta možete izrezati razne figure i napraviti zanimljive aplikacije, rasporediti šare, cvijeće, kuće, drveće itd., koliko je razvijena fantazija i mašta ...

Ovaj vodič će pomoći:

R
razvijati kod djece mišljenje, pažnju, fantaziju, percepciju usmenih i vizuelnih informacija.

Poboljšajte sve vrste računa.

Naučite generalizirati i upoređivati ​​objekte po veličini.

Razvijati fine motoričke sposobnosti prstiju.

Formirati ideje o geometrijskim oblicima, oblicima.

Ojačati sposobnost klasifikacije objekata prema zajedničkim kvalitetima

(oblik, veličina, boja).

Razvijati govor djece, sposobnost izvođenja jednostavnih zaključaka.

Popravite i proširite prostorni prikaz.

Opcije igre -

"Sakupi prelepe perle"- djeca po volji biraju različite geometrijske oblike i postavljaju ih određenim redoslijedom, prikupljajući na taj način perle.

"Piši brojeve. »- učitelj izgovara broj, a dijete mora izložiti broj od bilo koje figure koju odabere.

"Napisati pismo. »- dijete izlaže pismo.

"Postavite predmet"- dijete postavlja, na primjer, kuću (dijete samo bira geometrijske oblike, zatim sunce itd. Nakon toga možete postaviti cijelu "sliku" (razvija djetetovu kreativnost).

"Pronađi par", "Nađi isto..."- naučiti odabrati geometrijske oblike različite veličine, oblika, boje, upoređivati ​​i pronaći sličnosti, razlike. Razvijajte zapažanje.

„Šta se promenilo? » vježbati pravilno imenovanje geometrijskih oblika, razvijati vizualnu memoriju.

"Odaberi oblik"- konsolidirati dječje ideje o geometrijskim oblicima, vježbati njihovo imenovanje.

"Tri kvadrata"- naučiti djecu da povezuju tri predmeta po veličini i označavaju njihove odnose riječima: "veliki", "mali", "srednji",

najveći", "najmanji".

"Geometrijski loto"- naučiti djecu da upoređuju oblik prikazanog predmeta sa geometrijskom figurom, da biraju predmete prema geometrijskom uzorku.

"Koje su brojke"- upoznajte djecu s novim oblicima: oval, pravougaonik, trokut, dajući im u tandemu s već poznatim: kvadrat-trokut, kvadrat-pravougao, krug-oval.

"kome u kom obliku"- naučiti djecu da grupišu geometrijske oblike (ovale, krugove) u obliku, odvlačeći pažnju od boje, veličine.

«
Sastavite stavku"- vježba crtanja siluete predmeta iz zasebnih dijelova (geometrijskih oblika).





Uz edukativne igrice klinac će se zabaviti, a ako uključite dobru prijatnu muziku, stvoriće laganu, opuštenu atmosferu. Rješavajući jednostavne, razvijajuće zadatke iz igre, dijete će uživati ​​u svojim rezultatima i postignućima. Dobro raspoloženje je ključ uspješnog razvoja!

SRETNO, KREATIVNI USPJEH!

Eduktivna dječja igrica uradi sam

“Taktilna torbica”

Obrazovna igra za djecu od 3-6 godina. Ova igra je bazirana na poznatoj igrici "Magic Bag", u kojoj morate dodirom pronaći i pogoditi predmete različitih oblika, samo što su pravila malo složenija: objekte morate tražiti ne po obliku već po teksturi. . At Maria Montessori postoje senzorne vježbe s grubim tabletama koje imaju za cilj razvijanje čula dodira, fine motorike i pripremu za pisanje, ali ovdje je ovaj princip pretočen u zanimljivu formu igre.
Ideja s teksturiranim bačvama nije nova, takvu igračku smo pronašli u jednoj online trgovini, ali čini nam se da je cijena igre malo precijenjena.

Način pripreme:

    Iz kartona smo izrezali krugove tako da se jasno uklapaju u poklopce soka.

    Prema uzorku krugova izrezujemo taktilni materijal. Dva kruga materijala.

    Materijal zalijepimo na kartonski krug i pričvrstimo ga unutar poklopca. Ako uzmete iste poklopce kao na našoj fotografiji (ispod soka), onda se karton s materijalom vrlo uspješno fiksira ispod samog konca, ako se poklopci razlikuju od naših, onda fiksirajte šolje iznutra ljepilom.

Sašijte svijetlu šarenu torbu za igru.

Pravila igre

    Za početak, proučite sa djetetom sve burad s materijalom, osjetite ga, pronađite iste.

    Zatim stavite nekoliko pari buradi u vreću i pokušajte izvući iste. S vremenom možete zakomplikovati igru ​​dodavanjem novih parova poklopaca bačvi u vreću.

E
Ako beba još nije dovoljno zrela za takvu igru, možete igrati klasičnu igru ​​„Čarobna vreća“.
Da biste to učinili, stavite predmete i igračke koji se razlikuju na dodir u vrećicu od tkanine: lego igračke, mekane male igračke, krpe, drvene kocke. Za početak - ne mnogo da se beba ne zbuni. Pokupite predmete koji nisu slični jedni drugima, napravljeni od različitih materijala: plastike, krzna, drveta... Možete sa djetetom pogađati šta se nalazi u torbi ili po želji izvlačiti predmete iz torbe.

Senzorni vodič "Zabavna kanta"

I
Ponekad se dešava da su igračke već izgubile svoje značenje za dijete ili je ono izgubilo interes za igru ​​s njima. A onda se samo razbacuju i stalno vam padaju pod noge. Ili ima toliko mnogo ovih igračaka da je potrebno mnogo vremena da se skupe. Ovim predmetima možete dati novi život. Didaktički priručnik "Vesela kanta". Za njega će vam trebati velika plastična kanta, kocke od 4 boje, loptice iz suhog bazena, također 4 boje, kako biste izdržali didaktički zadatak fiksiranja naziva primarnih boja. U poklopcu odaberite 4 sektora prema primarnim bojama, izrežite kvadrate i izrežite krug u sredini. U kanti sa strane napravimo 2 okrugle rupe za djetetovu ruku, prišijemo rukave od džempera.

Igrajući se ovim priručnikom rješavaju se sljedeći zadaci:

Povezivanje boje objekta sa poljem boje.

Povezivanje oblika predmeta sa rupom.

Razvoj govora kroz riječi koje označavaju boje i oblike predmeta.

Razviti sposobnost pronalaženja predmeta dodirom.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku i koordinacije.

OD

najvažnije je da se može nositi u grupi i kod kuće, s njim se možete igrati gdje god dijete želi, jer se predmet izvađen iz kante tamo vraća na didaktički zadatak.



RAZVOJNA IGRA VAŠIM RUKAMA (NA SENZORU, MOTORU) "PAUK NA ČISTI" OD OTPADNOG MATERIJALA



Sa ovim zanatom, možete
igrajte se sa raznobojnim kapama (odvrnite i zavrnite)

Zapertlati

Birajte po boji

Bacajte male predmete i loptice u okrugle rupe

Stavite razne zanimljive stvari u kantu, nosite je za ručku

Ispletite pauku pauku i zavežite mu mašnu

Pauk je hodao duž zida
Nosite torbicu na leđima:
Sve devojke na laptenki,
Svi dječaci u cipelama.
(masaža leđa deteta. Prve dve linije - dodirujte leđa prstima, druge dve linije - tapšajte bebu po leđima).

Pauk puzi i puzi.
Plete mrežu.
paučina tanka -
Čvrsto drži pauka.
Mreža se lomi
Pauk se smeje.
Ha-ha-ha, ha-ha-ha - pauk se smije.
(igra prstima. Povežite palac desne ruke sa kažiprstom lijeve, a kažiprst desne ruke spojite sa palcem lijeve ruke. Dodirujte prstima, kao da hodate - "pletite" paučinu. Pljesnite rukama po zadnjim redovima)

Didaktičke igre su vrsta igara u svrhu podučavanja i obrazovanja djece. Didaktičke igre posebno kreiraju učitelji za podučavanje djece. Usmjereni su na rješavanje specifičnih problema poučavanja djece, ali istovremeno pokazuju vaspitni i razvojni uticaj igračkih aktivnosti. Ovo je jedna od metoda aktivnog učenja za predškolce i osnovce, i to nije slučajno. Dijete neće sjediti i slušati dosadno predavanje ili izvještaj, neće ništa pamtiti, jer ga ne zanima. Dijete voli da se igra. Stoga je pedagogija spojila ugodno s korisnim, igrajući didaktičke igre dijete uči i ne sluteći. On je zainteresovan. On se seća. Odgajateljima i nastavnicima osnovnih škola, kao i roditeljima na web stranici 7guru nudimo mnoštvo didaktičkih igara na potpuno različite teme.

  • Loto igra "Pogodi životinju"

    Loto igra, mogu igrati 4 osobe. Odštampajte 4 igrališta sa predstavnicima živog svijeta i praznim ćelijama. Slike sa životinjskim dijelovima i opisima isječenim duž linija. Igramo loto, što je već poznato našim čitaocima. Vođa pokazuje sliku. Igrač ga uzima ako se slika poklapa sa životinjama na njegovoj kartici.

  • Igra "Razgovarajuće riječi"

    Igra za djecu koja već znaju čitati. U igrici će dijete naučiti tvoriti riječi od dvije osnove. Naučiće da pogodi šta bi znače takve reči. To će razviti koherentan govor, napuniti vokabular i konsolidirati vještine čitanja.

  • Loto igra "Moj stan"

    Tema naziva prostorija u stanu, iz nekog razloga, često izmiče pažnji roditelja, pa čak i vaspitača, a dijete ih u školi ne može pravilno nazvati. Obratimo malo pažnje ovoj temi, proučimo nazive soba s djecom i izaberimo odgovarajući namještaj i druge stvari za njih.

  • Igra "Čije uši?"

    Da li Vaše dijete dobro poznaje životinje? I koliko dobro zna detalje njihovog izgleda? Pozovite ga da pronađe koje su uši koje životinje. Igra razvija pažnju i logiku. Čak i ako ne znate tačno čije uši, možete ih isprobati i pogoditi da li odgovaraju životinji ili ne.

  • Igra "Dobar ili loš?" u slikama

    Igra "Dobar ili loš?" reprodukuje nekoliko životnih situacija koje se često javljaju. U igri ćemo saznati djetetov odnos prema takvim situacijama i po potrebi ga odmah ispraviti. Istovremeno ćemo razvijati pamćenje, pažnju i govor. Igra je pogodna za djecu od 5-7 godina.

  • Igra "Zapamti figure"

    Igra "Zapamti figure" služi za razvoj pamćenja i pažnje. Pozovite svoje dijete da zapamti niz geometrijskih oblika, a zatim ga zamolite da ga reproducira na praznim karticama.

  • Igra popravi igračku

    Pokažite bebi slike igračaka i zamolite ih da ih pogledaju i imenuju. Zatim pitajte da li je dete primetilo šta se desilo sa igračkama. Klinac će odgovoriti da su igračke pokvarene. Razgovarajte o tome kako je loše lomiti igračke. Zamolite dijete da odgovori na pitanja.

  • Igra "Carlson away" za razvoj govora

    Ova didaktička igra objedinjuje mnoge igre za razvoj govora predškolskog djeteta. U njemu će se dijete upoznati s pridjevima koji opisuju predmete, naučiti kako pravilno formirati nastavke pridjeva ovisno o imenici na koju se odnosi. Zamislite da je Karlsno doleteo da nas poseti. On jako voli slatko i moramo ga počastiti nečim ukusnim.

  • Igra "Napravi sekvence"

    Ova uzbudljiva igra razvija logičko razmišljanje i koherentan govor. Za početak odštampajte i izrežite svoje kartice. Zatim pozovite dijete da složi slike označene krugom iste boje u određenom nizu.

  • Igra "Pronađi semantički par"

    Igra za razvoj pažnje, logičkog mišljenja, vizuelne memorije i upornosti. Odštampajte i izrežite karte. Pozovite dijete da odabere kartice koje se međusobno podudaraju po značenju.

  • Jedna od tema koja se izučava u vrtiću je transport, kakav je transport. I u ovoj didaktičkoj igrici ne samo da ćemo s djecom popravljati nazive raznih vrsta prijevoza, već i razmišljati o tome ko može njime da se vozi, a to već zahtijeva ne samo znanje, već i logiku. Na osnovu jedne loto karte postoji nekoliko edukativnih igara.

  • Didaktička igra "Zubik Neboley-ka"

    Igra za predškolce koja će vam pomoći da shvatite šta je dobro, a šta loše za vaše zube, naučiti vas kako da brinete o svojim zubima i da ih ojačate. Igra ne samo da formira kod djece svjestan odnos prema svom zdravlju, već i razvija pažnju, proširuje vidike i vokabular.

  • Igra "Šta je gdje?"

    Dječija loto igra. Preuzmite i odštampajte karte za igru ​​na štampaču u boji. Izrežite kartice. Dijete je pozvano da pronađe predmete na igralištu i kaže gdje se nalaze u odnosu na druge.

  • Igra-loto "Transport"

    Gotovo svakodnevno dijete se susreće s različitim vrstama prijevoza, ali je istovremeno djeci teško odrediti da li se radi o kopnenom ili vazdušnom, ili možda vodenom. Ova didaktička igra će vas naučiti kako klasificirati transport, a doprinijet će i razvoju govora i logičkog mišljenja.

  • Igra proširuje znanje djece o životinjama, njihovim domovima. U kompletu se nalaze podijeljene kartice sa likom životinja i kuća, koje se dijete poziva da kombinuje i imenuje ko gdje živi.

  • Razvrstajte poklone u kutije. Didaktička igra

    Didaktička igra za djecu predškolskog uzrasta u kojoj je potrebno poklone ubaciti u kutije prema siluetama na pakovanju.

  • Igra ima 4 slike koje prikazuju godišnja doba i podijeljene karte sa znakovima godišnjih doba. Podijelite preuzimanje i izrezivanje. Dijete se poziva da na svoja mjesta stavi znakove proljeća, ljeta, jeseni i zime. Kako biste diverzificirali igru, možete na bilo koji način odštampati sve slike vezane za godišnja doba i koristiti ih u igri.

  • Idemo u šetnju, oblačiti se po sezoni. Didaktička igra

    Da se ne biste prehladili i pregrijali, morate se pravilno obući. Obucite se po vremenu. Naravno, kada oblačite bebu u šetnju, kažete koje je godišnje doba napolju, kakvo je vreme i šta da obuče. A da biste konsolidirali ovo znanje, možete igrati ovu igru.

  • Čišćenje sobe: rasporedite po policama. Didaktička igra

    Zapravo, radi se o istoj didaktičkoj igrici "Nazovi jednom riječju", ali u malo složenijoj verziji. Od djeteta se traži ne samo da imenuje grupu sličnih predmeta (prvenstveno za njihovu namjenu), već da skupi razbacane predmete u grupu sa slika i rasporedi ih na prave police.

  • Svrha: Diferencijacija i automatizacija glasova u riječima.

    Materijal: radna slika, na kojoj su nacrtana 2 ježa koji drže ručke kišobrana (bez vrha); vrh od slika kišobrana do različitih zvukova.

    Napredak igre: dijete se poziva: jedan jež da izabere kišobrane sa jednim zvukom, a drugi - s drugim (kišobrani su pomiješani na stolu).

  • Čitajte po prvim slovima - vrlo zabavna i zabavna igra koja ujedno razvija vještine čitanja za djecu od 5-6 godina. Ovo su najjednostavnije zagonetke. Postoje redovi slika. Svaku sliku imenujemo, biramo kojim slovom počinje ime i skupljamo riječ od ovih slova, redajući ih s lijeva na desno.

  • On, ona, to igra za djecu

    Igra "ON - ONA - IT" je koristan primjer didaktičkih igara za razvoj govora, doprinoseći poboljšanju zvučne kulture govora, razvoju finih motoričkih sposobnosti ruku, kao i razvoju logičkih sposobnosti. razmišljanje i sposobnost formiranja objašnjenja za svoj izbor. Pravila igre se sastoje od pravilnog odabira od strane učesnika kartica sa slikama likova i predmeta, čija imena i imena moraju biti poređana u skladu sa muškim, ženskim, srednjim rodom. Karte se postavljaju na posebno polje, posebno za svaku vrstu. Nakon razvrstavanja karata po rođenju, djeca treba da objasne svoj izbor.

  • Igra će pomoći u razvoju vizualnog pamćenja djece. Odštampajte kartice, od kojih svaka ima nekoliko obrisa različitih objekata. Pozovite dijete da svojim očima prati konture i odredi koji su predmeti prikazani na slici.

  • Loto za decu "Veseli kuvari"

    Dječji loto na temu kuhanja savršen je kao edukativna igra za predškolsku djecu. Igramo kao običan loto, a dijete u ovom trenutku, ne sluteći, razvija pažnju i uči nova saznanja o nazivima pojedinih sastojaka, jela. Ili će možda vaše dijete zanimati kako skuhati takva jela i postati odličan kuhar u budućnosti :)

  • Radno vaspitanje je proces organizovanja i podsticanja radne aktivnosti dece, razvijanja njihovih radnih veština i sposobnosti, negovanja savesnog odnosa prema poslu, podsticanja kreativnosti, inicijative i težnje ka postizanju boljih rezultata. Radni odgoj djeteta počinje formiranjem u porodici i vrtiću elementarnih predstava o radnim obavezama. I te ideje počinjemo formirati kod djeteta, naravno, kroz igru. Upravo ove didaktičke igre vam predstavljamo na ovoj stranici.

  • Didaktička igra za djecu "Koga vidimo na prozorima"

    Dok se igra, dijete ne samo da uči svijet, već uči i da pravilno govori. I odrasla osoba vam može pomoći da to naučite. Svrha igre: Razlikovanje i automatizacija glasova u riječima Materijal: višespratna zgrada od kartona sa izrezanim prozorima; kartonske kartice veličine prozora sa slikama predmeta na jednoj strani i obojenim u plavo s druge strane.

  • Igra "Šta nedostaje?" (karte)

    Prilikom ulaska u školu, psiholog će djetetu svakako dati takav zadatak - pronaći predmet koji nedostaje na slici i identificirati ga u praznoj ćeliji, odnosno pronaći ono što nedostaje u ovoj praznoj ćeliji. Zadatak je jednostavan, čak i lakši od igre "Pronađi ekstra", u kojoj morate znati općenite nazive grupa objekata (uobičajena imena), ako razumijete logiku. U svakom redu ili koloni treba pratiti određeni niz slika. Sljedeći crtež se postavlja u skladu s ovim redoslijedom. Ali najjednostavnije karte za igru ​​"Šta nedostaje?" napravljen po principu da u svakom redu postoji određeni skup stvari, a u posljednjem nedostaje jedna od njih. Hajde da se igramo sa decom?

  • Ispričajte priču sa slikama. Mnemotables za predškolsku djecu

    Važno je blagovremeno obratiti pažnju na razvoj djetetovog govora, posebno ga naučiti da priča o nečemu, odnosno da sastavi koherentnu priču. Bolje je početi s nečim poznatim, na primjer, iz bajki koje su roditelji čitali djetetu više puta i, možda, beba ih čak zna napamet. Predstavljamo vam kartice sa ilustracijama za popularne dječje bajke po kojima se možete igrati sa svojim djetetom. Sa 3 godine dijete može odštampati ove kartice ili ih jednostavno pokazati na ekranu. Nema potrebe rezati. Ispričajte priču, obavezno prstom pokažite sve događaje na slikama.

  • O divljim životinjama za djecu + mnemotable kartice ko živi gdje i šta jede

    Šta predškolac treba da zna o životinjama? Prvo, to je divlja životinja ili domaća životinja, životinja šume, sjevera ili Afrike, odnosno stanište. Drugo, u kojoj "kući" živi životinja, ako je divlja: može biti rupa, jazbina, udubljenje ili životinja uopće sebi ne pravi kuću. Treće, šta jede ova životinja. Zanimljiva priča je upravo ono što vam treba. I ovu priču o životinjama obavezno popratite slikama, jer znamo da vizuelno pamćenje mnogo pomaže u podučavanju predškolca. Razgovarat ćemo s djetetom o divljim životinjama i pokazivati ​​kartice, tako da će djeca biti bolje zainteresirana za temu i zapamtiti sve detalje.

  • Igra "Četvrti ekstra. Uskoro u skolu"

    Djeca u starijoj grupi vrtića već odlično razumiju šta je škola i šta u njoj moraju da nauče da pišu i čitaju. Ali, nažalost, djeci nije poznat sav školski pribor. Igra četvrtog dodatka pomoći će ne samo da se djeca upoznaju s raznim školskim priborom, već će i razviti logičko razmišljanje i pažnju. Da biste igrali, morate odštampati slike. Izrežite svaki list na 4 kartice. Pitamo dijete: "Šta je ekstra u nizu? Zašto? A čemu služe ostali predmeti? Kako se zovu?" Nadamo se da će vam igra biti korisna.

  • Igra "Moj, moj, moj, moj"

    Zabavno je čuti djecu kako govore "moj tata" ili "moja lopta" od djece, ali to prestaje biti smiješno do četvrte ili pete godine, kada dijete treba da shvati koje riječi da koristi moje, a koje moje. Didaktička igra pomoći će u podučavanju ovog predškolca. Morate odštampati kartice. Podijelite slike, odnosno izrežite. Dijete će uzeti kvadrate sa predmetima i staviti ih na odgovarajuću karticu u kvadratnoj bijeloj kutiji. Obavezno izgovorite, na primjer: "moja riba".

  • Kako bi dijete odrastalo pažljivo i kako se u školi ne bi našli poremećaji koji se odnose na pažnju i sposobnost koncentriranja, potrebno je djetetom se baviti već od malih nogu, a ne čekati da napuni 3 godine. 5 godina. Već u dobi od godinu dana svom djetetu možete ponuditi takvu igru: pronađite sve ptice ili sve zečiće na slikama. Igra poboljšava koncentraciju igrača, jer je potrebno ne samo pronaći sve potrebne predmete, već i zapamtiti koje je dijete već pokazalo, a koje još nisu.

  • Svrha ovih didaktičkih igara je da pomognu odraslima - roditeljima ili vaspitačima - da pripreme bebu za školovanje, razviju njeno pamćenje, pažnju i razmišljanje. Na svakoj stranici beba je pozvana da izvrši zadatak, zadaci su namijenjeni djeci od 4,5,6 godina (predškolci). Nadamo se da će ove zabavne mozgalice pomoći vašem mališanu da postane pažljiviji i pametniji.

  • U čemu je umjetnik pogriješio? Didaktička igra za djecu

    Jedna od važnih vještina čovjeka, koji prolazi kroz cijeli život i pomaže u mnogim životnim situacijama, jeste sposobnost logičnog razmišljanja i izvođenja zaključaka. To je vještina, kao i zapažanje i govor, koju ćemo razvijati kod predškolca u igrici „Šta je umjetnik pomiješao?“. Angažovanjem dijete će razviti vizualnu percepciju, pamćenje, koherentan govor. Igra se sastoji od kartica sa slikama - basnama.

  • Prvo recite svom djetetu šta je senka i kada se dešava. Kada je bilo koji neprozirni predmet ispod izvora svjetlosti, on baca sjenu. Pokažite na primjeru: upalite lampu i stavite bilo koju igračku ispod nje. Zašto se ovo dešava? Predmet blokira svjetlost i stoga je iza njega mrak, ovo je sjena. Zatim odštampajte i izrežite karte da biste se igrali sa svojim djetetom. Za svaku sliku u boji morate odabrati njen par - sjenu iste siluete.

  • Ako sam roditelj na vrijeme ne kaže djetetu od čega je to i to, dijete će prije ili kasnije početi da mu postavlja ovo pitanje. Savršeno je! Ima razloga da se raspravlja o tome šta je od čega napravljeno. Toliko je supstanci i toliko različitih materijala oko nas da se odrasla osoba može odmah zbuniti u objašnjenjima. mi ćemo vam pomoći.

  • Nije svaka odrasla osoba upućena u sport i dobro poznaje sve vrste sportova, može imenovati olimpijske sportove, zna imena poznatih sportista. A šta reći o djeci. Ispravimo ovaj nesrećni nesporazum. Nudimo vam slike sa različitim sportovima, ove karte su kombinacija lika iz crtanog filma i fotografije kako se sve to dešava u životu. Slike su svijetle i lijepe, djetetu ne bi trebalo dosaditi.

  • Djeca se pozivaju da igraju didaktičku igru ​​„Logički lanci“. Morate napraviti karte u ispravnom redoslijedu radnji. Karte su izrezane, treba ih preuzeti, odštampati, iseći po isprekidanoj liniji i igrati se sa djetetom. Možete igrati online sa djecom od 2-3 godine, tada će dijete jednostavno pokazati prstom u ekran, a vi ćete objasniti zašto je ova slika prva, druga poslije nje itd.

  • Igra "Traži predmete na slici" za djecu. Razvijamo pamćenje

    Nastavljamo da razvijamo pamćenje naše djece u igri. Ovog puta vam predstavljamo igru ​​za traženje objekata. Pozivamo vas da odštampate i izrežete karte. Na velikom crtežu dijete će tražiti one predmete koji su prikazani na malim karticama i staviti ih na mjesto, kao u lotu. Ako nije moguće ispisati, možete igrati ovu igru ​​na mreži, dijete će jednostavno pronaći potrebne predmete i pokazati vam prstom na ekranu.

  • Igra "Pronađi razlike" za mališane, u slikama

    Svesnost, s vremena na vreme, izneveri mnoga deca, pa čak i odrasli, pa je treba razvijati od ranog detinjstva. Već sa 2 godine beba treba da bude svjesna pojmova RAZLIČITO i ISTO, da može pronaći razlike na slikama i imenovati ih. Naravno, klinac neće pronaći 10 malih razlika, a ne bi trebao! Jedna velika razlika je dovoljna. Učenje pojmova različiti - isti na slikama, dizajnirani su posebno za djecu i sadrže samo jednu razliku, koju dijete mora primijetiti barem na 10 sekundi. A tada će biti još brže, vidjet ćete kako beba radosno upire prstom u sliku odmah nakon vašeg zahtjeva da pronađete razlike.

  • Edukativne kartice za djecu "Gdje su čija djeca?" (nauci imena beba zivotinja)

    Čak i najjednostavnije stvari koje beba mora naučiti, mnogo toga treba razumjeti i zapamtiti, a roditelji i staratelji dužni su pomoći djetetu u ovom teškom procesu, učeći ga na igriv način. Tema današnje utakmice je: "Gdje su čija djeca?". Potrebno je odštampati kartice sa likom životinja, majki i njihovih beba. Karte su izrezane duž isprekidanih linija. Cilj igre je uskladiti sliku sa odraslom životinjom njene bebe i djece. Dijete se javlja, a odrasla osoba izgovara ime životinje i njene bebe.

  • U životu sve ima svoju suprotnost: ljeto se pretvara u zimu, vrućina u mraz, dan u noć, radost u tugu i obrnuto. Kako bismo olakšali djetetu da riječima izrazi ono što misli, ono što vidi i što osjeća, pomoći ćemo mu da razumije ove suprotnosti. U tome će nam pomoći kartice sa slikama. Mogu se preuzeti, odštampati i prikazati na stalku ili se s njima igrati kako bi učenje bilo zabavno i bez muke.

  • U predškolskom obrazovanju vrlo se često koriste slikovnice, a matematika nije izuzetak. U pravilu, figuru na njima prate slike objekata u istoj količini. Tako je djetetu lakše zapamtiti sam broj - ono će prebrojati slike i povezati njihov broj s njim. Na ovoj stranici možete preuzeti i odštampati prekrasne kartice sa brojevima i brojevima od 0 do 10.

  • Što prije počnete da se upuštate u pametne igre sa svojim djetetom, to će njegovo treniranje na kocki biti uspješnije, širi će biti njegovi horizonti i razumijevanje svih stvari i događaja. Čini se, zašto bi malo dijete naučilo imena figura? I onda, da nas okružuju skoro svuda. Pogledajte kuću - kvadratna je, a krov je trokut. Okruglo sunce i okrugli mjesec naši su vjerni pratioci iz dana u dan. Piramida izgleda kao trougao, a jaje za doručak je malo ovalno. Učenje oblika sa bebom proširuje njegove vidike. A za pomoć mami i odgajateljici - naši didaktički materijali, kartice, slike.

  • Naučite boje: edukativne igre za najmlađe

    Dijete percipira različite boje, nakon što je prvi put otvorilo oči, i vidi svijet u bojama. Ali kako se zovu sve ove boje? Toliko ih je i čini se da se ne možete sjetiti svih imena... Kako naučiti dijete da razlikuje boje i nauči njihova imena? Više o tome u našem članku.

  • Jedan od zadataka koji je na prvi pogled prilično težak za dijete od četiri ili pet godina je zadatak pronalaženja nedostajuće figure po nekom uzorku. Ali ako malo vježbate, dijete će moći lako prepoznati obrazac i, stoga, lako će pokupiti figuru koja nedostaje. Šestogodišnje dijete trebalo bi da se nosi s takvim zadatkom za nekoliko sekundi.

  • Za uspješno obrazovanje djeteta vrlo je važno da mu se u ranoj fazi daju generalizirani pojmovi, drugim riječima, „kako imenovati grupu predmeta jednom riječju“. Važno je ne toliko za samo dijete - ono će te pojmove razumjeti životnim iskustvom, koliko za njegov prijem u školu - ovo znanje pažljivo provjerava psiholog i nastavnici procjenjuju razvoj vašeg djeteta po njihovom prisustvu ili odsustvu. Zato ne gubimo obraz i naučimo sve ove koncepte.

  • Uradi sam tangram (šeme igre, figure)

    Tangram - stara orijentalna slagalica figura dobivena rezanjem kvadrata na 7 dijelova na poseban način: 2 velika trokuta, jedan srednji, 2 mala trokuta, kvadrat i paralelogram. Kao rezultat presavijanja ovih dijelova jedan s drugim, dobivaju se ravne figure čije konture podsjećaju na sve vrste predmeta, počevši od ljudi, životinja do alata i kućanskih predmeta. Ove vrste zagonetki se često nazivaju "geometrijski konstruktivni setovi", "kartonske slagalice" ili "izrezane slagalice".

    © Kopiranje je dozvoljeno samo uz direktnu aktivnu vezu na stranicu sa originalnim člankom.
    Za bilo koje bolesti nemojte sami dijagnosticirati i liječiti, uvijek se morate obratiti ljekaru specijalistu.
    Slike naslovnica obrazovne literature date su na stranicama stranice isključivo kao ilustrativni materijal (član 1274, stav 1 četvrtog dijela Građanskog zakonika Ruske Federacije)

Didaktičke igre za senzorni razvoj za djecu od 3-4 godine

"Ukrasi leptira"

Naučite djecu da grupišu predmete po bojama. Učvrstiti znanje o geometrijskoj figuri kruga, o konceptima mnogo - jedan, veliki - mali. Razvijati fine motoričke sposobnosti.

Materijali:

Leptiri različitih boja, izrezani od kartona, krugovi različitih veličina i boja.

Napredak igre:

Učiteljica djeci pokazuje leptiriće i kaže da su doletjeli u posjetu njima. Kaže da su leptiri sa sobom ponijeli šolje različitih boja i žele da im djeca ukrase krila. Učitelj nudi pomoć leptirima. Prvo, traži od svakog djeteta da izabere šolje iste boje od predložene četiri. Istovremeno, nudi naizmenično jednom ili drugom klincu da odabere šolje boje koja mu se sviđa. Nakon što su sva djeca odabrala, učitelj im daje siluete leptira i nudi da ih ukrase.

Na kraju igre učiteljica pohvali svu djecu za ukrašavanje leptira i oni su postali još ljepši.

"Popravi zečićima odeću"

Naučite djecu da razlikuju boje i koriste nazive boja u govoru. Učvrstiti sposobnost prepoznavanja geometrijskih oblika i imenovanja (krug, kvadrat, trokut). Razvijati fine motoričke sposobnosti ruku, percepciju boja, pažnju.

Materijali:

Siluete odjeće, geometrijski oblici izrezani od kartona.

Napredak igre:

Pojavljuje se zec sa korpom i plače.

Vaspitač: Zašto plačeš zeče?

Zec: Kupio sam poklone za svoje zečiće - šorc i suknje. I dok je šetala šumom, dodirnula je jedan žbun - bili su pocepani. (Prikazuje kratke hlače i suknje od kartona).

Vaspitač: Ne plači, zeko, mi ćemo ti pomoći. Djeco, hajde da pokupimo zakrpe i zakrpimo rupe. Kako izgledaju rupice na suknjama i šortsevima?

Djeca: u trokut, kvadrat i krug.

Vaspitač: Tako je.

Zec stavlja kratke hlače i suknje na "panjeve" (stolove), na koje se unaprijed postavljaju zakrpe. Djeca dolaze do stolova i završavaju zadatak. Učitelj pita svako dijete koje je boje flaster bio i kakav geometrijski oblik izgleda.

Zec: Divna djeco, hvala!

"Sakrij miša."

Nastavite upoznavati djecu sa šest osnovnih boja, naučiti ih razlikovati. Razvijati brzinu reakcije, pažnju, razmišljanje. Ojačati znanje o životinjama.

Materijal:

Demonstracija: listovi papira od šest boja (20 - 15), u sredini bijeli kvadrat (8-8), na kojem je nacrtan miš (kućica miša), kvadrati istih šest boja - vrata (10x10), velika kartonska igračka - mačka, mekani miš.

Materijal: ovaj materijal je manji - listovi u boji 10x8, bijeli kvadrati na njima 5x5, kvadrati u boji.

Napredak igre:

Vidite, momci, kakvog malog gosta imamo danas. Ko je ovo, zar ne, miš. Kakva je ona mala, pahuljasta, siva. Pomazi je. Djeca se naizmjence maze po mišu.

Znate li gdje živi miš? U minku. Od koga se miš krije? Od mačke. Pogledaj ima li negdje mačke, inače se naš miš boji. Hajde da pomognemo miševima da se sakriju u minku? Sada ćemo sa vama igrati igru ​​"Sakrij miša".

Prvo ćemo naučiti kako da ga igramo zajedno. Imam mišje kuće. Složim tri kućice na pokaznu tablu, pored nje stavim šest kvadrata šest boja. Vidiš kroz prozor, miševi gledaju napolje.

Da biste sakrili miša, morate zatvoriti prozor vratima - kvadratom iste boje kao i kuća, inače će mačka doći i vidjeti gdje je prozor, otvoriti ga i pojesti miša.

Pozovem redom troje djece i pozovem ih da zatvore tri prozora redom, saznam da li su svi ili prozori dobro zatvoreni.

Ako je neko pogrešio, zovem dete da to ispravi. Vadim ranije skrivenu mačku, koja ide da “lovi miševe”.

„Idem da pogledam gde miš živi ovde. Djeco, jeste li vidjeli miša? Mačka odlazi a da nije našla miša. Djeci se daje jedan komad papira - "kućica za miš" (dajem listove različitih boja onima koji sjede jedan do drugog) i šest kvadrata svih boja. „Sada sakrijte svoje miševe dok mačka spava. Od kvadrata koji leže na vašim tanjirima odaberite kvadrat iste boje kao i kućica vašeg miša.

Kada sva djeca završe zadatak, mačka ponovo "ide u lov". Hodam čučećim korakom sa mačkom u naručju, hodam po redovima i gledam kome je miš loše sakriven. Istovremeno, dajem priliku pogrešnoj deci. Ispravite položaj prije nego im mačka priđe. Ako se greška ne ispravi, mačka uzima papir sa mišem od djeteta.

Svi su danas igrali dobro, svi su sakrili miševe, samo su neki momci pogrešili (tačno navodim koje greške su napravljene). Sljedeći put će sigurno dobro sakriti miševe.

Igre sa štipaljkama.

Glavni cilj didaktičkih igara s štipaljkama je razvoj fine motorike ruku kod male djece.

Također, ove igre imaju za cilj razvijanje sposobnosti poređenja i kombinovanja objekata na osnovu boja.

Osim toga, igre s štipaljkama doprinose razvoju osjećaja vlastitih pokreta i formiranju pozitivnog stava prema zajedničkom radu s odraslom osobom. Stimuliraju govornu aktivnost djece.

Napredak igre:

Odrasli: Pogodi zagonetku.

Plivanje ispod mosta

I mahnem repom.

Djeca: Ovo je riba. Odrasli: (pokazuje sliku ribe). Tako je, to je riba. Pogledajte sliku i pokažite gdje riba ima oko?

Djeca pokazuju oči

Odrasla osoba: Gdje su joj usta?

Na slici djeca pokazuju riblja usta.

Odrasla osoba: A gdje joj je rep i peraje?

Djeca pokazuju rep i peraje.

Odrasli: A sada da sami napravimo ribu.

Djeca treba da odaberu štipaljke koje se podudaraju u boji i svakoj ribi dodaju rep i peraje.

Odrasla osoba: Pogodi ko je to:

Na poleđini igle, duga, bodljikava.

I sklupčana u klupko - bez glave, bez nogu.

Djeca: Ovo je jež. Odrasli: (pokazuje sliku ježa). Tako je, to je jež. Pokaži mi gdje su mu oči, nos, uši?

Predstava za decu.

Odrasli: Pomozimo našem ježu da pronađe iglice.

Odrasla osoba daje djetetu ježa izrezanu iz kartona u boji, na kojoj su nacrtane oči, uši, nos, ali nema igala. Djeca pričvršćuju štipaljke za poleđinu ježa.

Odrasli: (maze ježa po novim iglicama). Jao! Kakav je jež postao bodljikav!

Evo nove zagonetke.

Bodljikava, zelena je posječena sjekirom.

Lijepa, zelena je donijeta u našu kuću.

Djeca. Ovo je božićno drvce.

Odrasla osoba: Da, jelka je, ali plače. Izgubila je sve svoje igle. Ne plači, ne plači dušo! mi ćemo vam pomoći.

Odrasla osoba dijeli djeci trouglove izrezane od zelenog kartona. Djeca biraju zelene štipaljke iz kutije i "vraćaju" iglice na božićno drvce.

Odrasli: (mazi božićno drvce). Jao! Drvo ima iglice!

Odrasli: Gdje je sunce? Izgubio je svoje zrake. Koje su boje sunčevi zraci?

Djeca. žuta.

Odrasla osoba: U redu. Pomozimo suncu. Sunce, pazi, žuto, sjaj.

Polyanka

Naučite grupirati predmete po bojama.

Utvrditi identitete i razlike u boji homogenih objekata.

Naučite razumjeti riječi “boja”, “takav”, “ne kao”, “drugačiji”.

Napredak lekcije:

Vaspitačica: Djeca žele da se prošetaju? Hajdemo u šetnju uz muziku. Dolazimo na livadu. Oh, gdje smo otišli?

A kako ste pogodili? U redu.

U šumi raste trava, drveće, cvijeće. Ovo nije samo cvijeće, već i kućice leptira.

Sada ću svakom od vas dati kartonsku igračku leptira. Zvuci muzike. Djeco, “poletimo” sa našim leptirićima. A sada su leptiri umorni. Posadimo leptire u našim kućama. Budi pazljiv! Svaki leptir mora sjediti u svojoj kućici. Zasađeno.

Igra pomaže u učenju ili konsolidaciji naučenih boja na razigran način.

Možete ponoviti sa listovima različitih boja.

Lacing game.

Priručnik za igru ​​usmjeren je na razvoj finih motoričkih sposobnosti ruke, usavršavanje pokreta prstiju, koncentraciju pažnje, doprinosi razvoju tačnosti oka, koordinaciji i slijedu radnji.

Dobra je priprema ruke za pisanje, trenira upornost, često takva igra smiruje dijete.

U ovoj igri se također ne zaboravlja razvoj mašte: "vezenje" uvjetnih kontura asocijacijom na stvarne objekte osnova je za razvoj apstraktnog mišljenja, generalizacije svojstava, "vizije suštine predmeta".

Razvijam manuelnu spretnost

Igram sa žicama.

Treniram logiku

I fine motoričke sposobnosti!

"Semafor", "Medvjed".

Podsticati dijete na samostalnu aktivnost; formiraju predstavu u boji, razvijaju vještinu zavrtanja čepova.

Razvijati finu motoriku ruku, senzorne vještine, koherentan govor.

Obogatite vokabular.

Možete koristiti sljedeće vježbe za čep - djeca odmotavaju i uvijaju čepove od plastičnih boca do vrata.

Za fiksiranje boje, raznobojni čepovi se pričvršćuju na vratove odgovarajuće boje.

Uskladite šolje sa tanjirićima.

Naučite djecu da razlikuju boje i koriste nazive boja u govoru. Razvijati fine motoričke sposobnosti, pažnju.

Materijali:

Tkanina za kucanje, tanjurići i čaša različitih boja.

Napredak igre:

Tanjurići su prvo doneseni u radnju. Prodavci ih stavljaju na police. Ovi tanjiri su stavljeni na gornju policu (pokazuje)

Koji? (Odgovori djece).

Na dnu - ovako. koje su boje? (Odgovori djece). Jesu li tanjurići na gornjoj polici iste boje kao i oni na donjoj? (Odgovori djece).

Onda su stigle šolje. Pomozimo prodavcima da odaberu prave šolje za tanjire. Trebali bi biti iste boje kao i tanjurići.

Učitelj stavlja ravne kartonske čaše na sto. On daje upute djetetu da uzme šolje i tanjuriće.

Odobrava postupke djeteta, koje nakon pažljivog pogleda na tanjuriće bira sve potrebne čaše. Pita koje su boje.

perle

jačanje i razvoj finih motoričkih sposobnosti, koordinacije ruku i očiju; razlikovanje predmeta po obliku, boji i materijalu; razvoj istrajnosti

Materijali:

dugmad raznih veličina i boja; perle raznih oblika, veličina, materijala; žica, konac za pecanje, tanak konac.

Domaćin poziva dijete da napravi perle. Možete ponuditi izradu perli prema uzorku, a dugmad odabrati prema obliku i boji. Možda i samo dijete može ponuditi svoju verziju izrade perli. Nakon toga dijete počinje stvarati perle.

Ispletite pletenicu

razvijati sposobnost pletenja pletenice u tri pramena, jačati i razvijati fine motoričke sposobnosti prstiju, njegovati upornost i strpljenje u radu.

Učitelj pričvršćuje flagele (male pletene pramenove) na postolje ili na sto, tako da su gornji krajevi pričvršćeni zajedno ili na maloj udaljenosti jedan od drugog, a donji krajevi ostaju slobodni. Zajedno s djetetom, razmotrite pramenove lutke ili nekog od djece, pokažite kako se isti pramenovi mogu isplesti od fiksnih "pramenova". Zatim pozovite dijete da pokuša samostalno isplesti pramen.

"Stavite komade na njihova mjesta!"

Upoznati ravne geometrijske oblike - kvadrat, krug, trokut, oval, pravougaonik. Naučite odabrati prave forme na različite načine.

Materijali:

Ravni geometrijski oblici (krugovi, kvadrati, trokuti). Montessori umetak okvira.

Izvadite figurice iz udubljenja i igrajte se s njima: „Ovdje su smiješne figurice u više boja. To je krug, kotrlja se - ovako! A ovo je kvadrat. Može se postaviti. A sada figure skaču (plešu). Zatim pozovite djecu da polože figure “u svoje krevete”: “Došlo je veče. Vrijeme je da se figurice odmore. Stavimo ih u krevet."

Dajte djeci dio po komad i neka se naizmjenično pronalaze mjesto za svaki. Kada su djeca posložila figure, sumirajte igru: „Sve figure su našle svoje krevete i odmaraju se.” Zatim ponovo pokažite i imenujte sve figure, bez potrebe da djeca ponavljaju. Ova igra se može ponoviti mnogo puta, svaki put mijenjajući svoju radnju.

"Pronađi prozor za figuricu"

Naučiti djecu da povezuju oblik dijelova s ​​oblikom rupe.

Igra se igra uz učešće 3-4 djece. Učitelj postavlja geometrijske oblike po stolu i dijeli djeci kartice sa utisnutim kancelarijama. Učitelj predlaže da se pregledaju kartice i prstima zaokruže prozorske kancelarije.

Koja figura je prikladna za vaš prozor?

Ako dijete odabere pogrešnu figuru, dajte priliku da se uvjerite da ne odgovara i ponudite da odabere sljedeću. Kada dete nađe odgovarajućeg, treba ga pohvaliti, pokazati ostalim igračima da se prozor zatvorio i pozvati ga da nekoliko puta samostalno otvori i zatvori prozor. Zatim sljedeće dijete bira figuru za svoj prozor.

Materijali:

Napredak igre:

Vaspitač: Tako je.

Igra "Pogodi šta da radiš"

Igra "Leptiru, leti!"

Glasna i tiha igra


Igra "Sat"


Igra "Mladići jedu med"


Igra se ponavlja 3-4 puta.

Igra "Žaba i žabe"

Svrha: Razvijati govornu pažnju djece.


Igra "Prodavnica"

Igra "Budi oprezan"

Svrha: Popraviti pravilan izgovor zvukova. Razvijte intonaciju.

Igra "Zvončića"

Svrha: Razvijati govornu pažnju djece.


Igra "Životinje dolaze"

Svrha: Razvijati govornu pažnju djece.

Vježba "Duh na loptu"

Svrha: Razviti artikulacijski aparat djece.

Vježba "Vjetar"

Svrha: Razviti artikulacijski aparat djece.

Vježba "Oblizi usne"

Svrha: Razviti artikulacijski aparat djece.

Igra "Kukavica i lula"

Svrha: Razviti fonemski sluh djece, govornu pažnju.



Igra "Popravi odjeću za zečiće"

Naučite djecu da razlikuju boje i koriste nazive boja u govoru. Učvrstiti sposobnost prepoznavanja geometrijskih oblika i imenovanja (krug, kvadrat, trokut). Razvijati fine motoričke sposobnosti ruku, percepciju boja, pažnju.

Materijali:

Siluete odjeće, geometrijski oblici izrezani od kartona.

Napredak igre:

Pojavljuje se zec sa korpom i plače.

Vaspitač: Zašto plačeš zeče?

Zec: Kupio sam poklone za svoje zečiće - šorc i suknje. I dok je šetala šumom, dodirnula je jedan žbun - bili su pocepani. (Prikazuje kratke hlače i suknje od kartona).

Vaspitač: Ne plači, zeko, mi ćemo ti pomoći. Djeco, hajde da pokupimo zakrpe i zakrpimo rupe. Kako izgledaju rupice na suknjama i šortsevima?

Djeca: u trokut, kvadrat i krug.

Vaspitač: Tako je.

Zec stavlja kratke hlače i suknje na "panjeve" (stolove), na koje se unaprijed postavljaju zakrpe. Djeca dolaze do stolova i završavaju zadatak. Učitelj pita svako dijete koje je boje flaster bio i kakav geometrijski oblik izgleda.

Zec: Divna djeco, hvala!

Igra "Pogodi šta da radiš"

Target. Naučiti djecu da povežu prirodu svojih postupaka sa zvukom tambure. Vaspitanje kod djece sposobnosti prebacivanja slušne pažnje.

Pripremni radovi. Pripremite 2 zastavice za svako dijete.

Kretanje: Djeca sjede u polukrugu. Svaka osoba ima 2 zastave u rukama. Ako učiteljica glasno zazvoni tamburom, djeca podižu zastavice i mašu njima, ako je tiho, drže ruke na kolenima.

Metodička uputstva. Odrasla osoba treba da prati pravilno držanje djece i pravilno izvođenje pokreta; naizmjenično glasno i tiho zvonjenje tambure ne smije biti više od četiri puta kako bi djeca mogla lakše izvoditi pokrete.

Igra "Leptiru, leti!"

Target. Ostvarite dug, kontinuiran oralni izdisaj.

Pripremni radovi. Pripremite 5 papirnatih leptira jarkih boja. Zavežite konac dužine 50 cm za svaki i pričvrstite ih za gajtan na udaljenosti od 35 cm jedan od drugog. Povucite uzicu između dva stupa tako da leptiri vise u visini lica djeteta koje stoji.

Kretanje: Djeca sjede na stolicama. Odrasla osoba kaže: „Djeco, pogledajte kako su leptiri lijepi: plavi, žuti, crveni! Koliko! Oni su kao živi! Hajde da vidimo da li mogu da lete. (Duva po njima.) Pogledaj, leteli su. Pokušajte i vi da duvate. Ko će dalje letjeti? Odrasli pozivaju djecu da stanu jedno po jedno kraj svakog leptira. Djeca duvaju na leptire.

Metodička uputstva. Igra se ponavlja nekoliko puta, svaki put sa novom grupom djece. Potrebno je osigurati da djeca stoje uspravno, ne podižu ramena pri udisanju. Duvajte samo na jednom izdisaju, bez ulaska vazduha. Obrazi se ne nadimaju, usne lagano guraju naprijed. Svako dijete može duvati ne duže od deset sekundi sa pauzama, inače može osjetiti vrtoglavicu.

Glasna i tiha igra

Pripremni radovi. Učitelj bira uparene igračke različitih veličina: veliki i mali automobili, veliki i mali bubnjevi, velike i male lule.

Udar: Odrasla osoba pokazuje 2 automobila i kaže: „Kada vozi veliki auto, on glasno signalizira: „bip“. Kako signalizira veliki auto? Djeca glasno izgovaraju: "bip". Učitelj nastavlja: „A mali auto tiho trubi: „bip. Kako trubi mali auto? Djeca tiho kažu: "bip". Učiteljica uklanja oba auta i kaže: „Pazite sad. Čim auto upali, morate dati znak, da ne bude greške, veliki auto glasno trubi, a mali tiho.
Ostale igračke se igraju na isti način.

Metodička uputstva. U zavisnosti od broja dece u grupi, na času se može koristiti jedan par igračaka ili 2-3. Pazite da uz tihi izgovor onomatopeje djeca ne prelaze na šapat.

Igra "Sat"

Svrha: Razvijati govornu pažnju djece.

Pokret: V-l: Slušajte kako sat otkucava: "Tik-tak, tik-tak", kako sat otkucava: "Bom-bom...". Da bi prohodali, morate ih pokrenuti: “backgammon…”!.
Pokrenimo veliki sat (djeca ponavljaju odgovarajuću zvučnu kombinaciju 3 puta); naš sat ide i prvo otkuca, pa otkuca (kombinacije zvukova deca ponavljaju 5-6 puta).
Hajde sada da pokrenemo mali sat, sat ide i tiho peva, sat otkucava veoma tiho (svaki put deca svojim glasom imitiraju kretanje i zvonjenje sata).

Igra "Mladići jedu med"

Svrha: Razviti artikulacijski aparat djece.

Udar: Učitelj kaže djeci da će biti mladunci, a mladunci jako vole med. Predlaže da dlan približite ustima (sa prstima od sebe) i „obliznete“ med - djeca isplažu jezik i, ne dodirujući dlan, imitiraju da jedu med. Zatim, podižući vrh jezika, uklonite ga. (obavezno prikazivanje svih radnji od strane vaspitača.)
Igra se ponavlja 3-4 puta.
Tada učiteljica kaže: „Mladenci su jeli. Lizuju gornju usnu (prikaz), donju usnu (prikaz). Milovanje po stomaku govoreći: "Uuu" (2-3 puta).

Igra "Žaba i žabe"

Svrha: Razvijati govornu pažnju djece.

Udar: Učitelj dijeli djecu u dvije grupe: to su velike i male žabe. Kaže: „Velike žabe skaču u jezerce, plivaju u vodi i glasno grakću: „Kva-kva“ (djeca imitiraju da plivaju i glasno grakću).
Male žabe također skaču u ribnjak, plivaju, tiho grakću (djeca oponašaju radnje i tiho grakću). Sve žabe su se umorile i sjeli na pijesak na obali. Zatim djeca mijenjaju uloge i igra se ponavlja.

Igra "Prodavnica"

Svrha: Popraviti pravilan izgovor zvukova. Razvijte intonaciju.

Udar: Učitelj nudi da ode u prodavnicu i kupi igračke. Možete kupiti samo ako pričate kao igračka. Djeca prilaze stolu i izgovaraju karakteristične kombinacije zvukova za ovu igračku (doo-doo, ja-me, bi-bi)

Igra "Budi oprezan"

Svrha: Popraviti pravilan izgovor zvukova. Razvijte intonaciju.

Udar: Vaspitač: Imam različite slike, ako pokažem sliku na kojoj je nacrtana životinja, morate vrisnuti kako ona vrišti i podići plavi krug. Ako vam pokažem igračku, podignite crveni krug i nazovite igračku.

Igra "Zvončića"

Svrha: Razvijati govornu pažnju djece.

Pokret: B: Vidi, ovo je veliko zvono, a ovo je malo zvono. Djevojčice će biti zvončići. Zovu: "Ding, ding, ding." Momci će biti velika zvona. Zvone: "Dinje-dinje-dinje."
Učiteljica nudi da „zvoni“ i peva pesme prvo devojčicama, a zatim dečacima. Vježba se ponavlja 2 puta, zatim djeca mijenjaju uloge i igra se ponavlja.

Igra "Životinje dolaze"

Svrha: Razvijati govornu pažnju djece.

Udar: Učitelj dijeli djecu u četiri grupe - to su slonovi, medvjedi, svinje i ježevi.

Vaspitač: Slonovi hodaju, jako gaze nogama (djeca glasno izgovaraju kombinaciju zvukova "top-top-top", ponovite 3-4 puta.

Medvjedi hodaju, tiše gaze (djeca ponavljaju kombinaciju zvukova 3-4 puta malo tiše).

Dolaze prasići, još tiše gaze...

Šetaju ježevi, gaze vrlo tiho...

Idemo slonovi (djeca hodaju u grupi, gaze i glasno izgovaraju zvučnu kombinaciju).

Isti posao se radi i sa drugim životinjama. Djeca zatim mijenjaju uloge po svom izboru i igra se ponavlja.

Vježba "Duh na loptu"

Svrha: Razviti artikulacijski aparat djece.

Kretanje: Djeca uzimaju lopticu za konac, drže je ispred usta i govore: „Pf-f-f” (duh na lopticu). Vježba se ponavlja 3 puta, zatim se djeca odmore i ponavljaju vježbu još 3 puta.

Vježba "Vjetar"

Svrha: Razviti artikulacijski aparat djece.

Pokret: Djeca uzimaju list za konac, drže ga ispred usta i govore: “Pf-f-f” (duva na jesenji list). Vježba se ponavlja 3 puta, zatim se djeca odmore i ponavljaju vježbu još 3 puta.

Vježba "Oblizi usne"

Svrha: Razviti artikulacijski aparat djece.

Pokret: Vaspitač: Hajde da jedemo slatkiše (deca i učitelj imitiraju da jedu slatkiše i šmrcavaju usnama). Slatkiši su ukusni, poližite usne (demonstracija: pređite jezikom po gornjoj usnici od ruba do ruba, zatim duž donje usne - treba dobiti kružne pokrete).

Igra "Kukavica i lula"

Svrha: Razviti fonemski sluh djece, govornu pažnju.

Pokret: B: U šumi živi ptica - kukavica (pokazuje sliku). Ona kuka: "Ku-ku, ku-ku" (djeca ponavljaju kombinaciju zvukova 3-4 puta). Jednog dana djeca su došla u šumu da beru pečurke. Imam puno gljiva. Umorni, sjeli su na čistinu da se odmore i svirali na lulama: „Doo-doo-doo“ (djeca ponavljaju kombinaciju zvukova 3-4 puta).

Učitelj dijeli djecu u dvije grupe - kukavice i lule. Bez sistema daje različite komande 6-7 puta (bilo kukavicama ili lulama). Zatim djeca mijenjaju uloge i igra se ponavlja.

Igra "Čekićem čekićem karanfil"

Svrha: Razviti fonemski sluh djece, govornu pažnju.

Udar: B: Kada veliki čekić kuca, čujete: “Kuc-kuc-kuc” (djeca ponavljaju kombinaciju zvuka 5-6 puta). Kada mali čekić zakuca, čujete: "Tuk-tuk-tuk" (djeca ponavljaju kombinaciju zvuka 5-6 puta).

Udarimo ekser velikim čekićem...

Sada čekićem mali karanfil malim čekićem ...
Zatvorite oči i slušajte koji čekić kuca (bez sistema, učitelj ponavlja zvučne kombinacije 4-5 puta, a djeca kažu koji čekić kuca).

Alla Melnikova

Pripremljen materijal:

Eroshova Tatyana Mikhailovna

nastavnik druge mlađe grupe.

d/s "Firefly".

Senzorno obrazovanje, usmjereno na formiranje punopravne percepcije okolne stvarnosti, služi kao osnova za spoznaju svijeta, čiji je prvi korak osjetilno iskustvo.

Zavisi uspjeh psihičkog, fizičkog, estetskog razvoja djece. o tome koliko savršeno dijete čuje, vidi, dodiruje okolinu. Što je dijete manje, osjetilno iskustvo je važnije u njegovom životu.

Senzorno obrazovanje je svrsishodno poboljšanje senzornih procesa: osjeta, percepcije, predstava o vanjskim svojstvima predmeta: njihovom obliku, boji, veličini, položaju u prostoru, mirisu, ukusu.

Dijete stalno uči, shvaća svijet oko sebe. Glavna metoda prikupljanja informacija je dodir. Djeca trebaju sve zgrabiti, dodirnuti, pogladiti. Da bi dete dobro govorilo, potrebno je da mu razvijate ruke!

Boja ima ogroman emocionalni uticaj na dete. Tokom igre djeca uče rješavati jednostavne mentalne zadatke, kao što su: staviti dva predmeta iste boje jedan pored drugog, uporediti ih, grupirati predmete iste boje, pravilno imenovati boju. Radeći na senzornom razvoju djeteta izrađivala je raznolik didaktički materijal.

Radim sa djecom od 3-4 godine. U ovom uzrastu, glavni zadatak upoznavanja djece sa svojstvima predmeta je osigurati akumulaciju ideja o boji, obliku i veličini predmeta.

Predstavljam vam didaktičke igre uradi sam za 2. juniorsku grupu. Sve igre su prilično jednostavne za proizvodnju, nemaju skupi potrošni materijal. Mogu se koristiti kako u obrazovnim aktivnostima tako iu slobodnom vremenu. Djeca se igraju sa velikim zanimanjem i entuzijazmom.

D / i "Igre sa štipaljkama"

Cilj: Razvijati fine motoričke sposobnosti. Formirati sposobnost razlikovanja i kombinovanja objekata po osobinama i boji. Razvijati dječji govor.

Za ovu igricu potrebno je pripremiti figure (našla sam je na internetu, odštampala i laminirala sa raznih korica i naravno same štipaljke. Obične platnene plastične raznobojne štipaljke. Bilo bi bolje da je više boja „pravi“ (tj. plavi, odnosno žuti


D / i "Pokupi šolje do tanjurića"

Cilj: Razvijati sposobnost djece da razlikuju boje i koriste nazive boja

govor. Razvijati fine motoričke sposobnosti, pažnju.

Za ovu igru ​​morate izrezati "čaše" i "tanjiriće" od kartona u boji (bolje je koristiti primarne boje). Djeca trebaju prikupiti čajni par u skladu sa bojom.



D / i "Ukrasite leptira",

Cilj: Razvijati sposobnost djece da grupišu predmete po bojama. Učvrstiti znanje o geometrijskoj figuri - krugu, o konceptima "jedan-mnogo", "veliki-mali". Razvijati fine motoričke sposobnosti ruku, pažnju.



D / i "Zakrpa za rukavice"

Cilj: Učvrstiti znanje djece o geometrijskim oblicima (krug, kvadrat, pravougaonik, trokut, boja. Razvijati finu motoriku ruku, pažnju.



D / i "Sa kojeg je drveta list?"

Cilj: Razvijati sposobnost djece da razlikuju boje i koriste nazive boja u govoru. Razvijati fine motoričke sposobnosti, pažnju.



Lacing game.

Priručnik za igru ​​usmjeren je na razvoj finih motoričkih sposobnosti ruke, usavršavanje pokreta prstiju, koncentraciju pažnje, doprinosi razvoju tačnosti oka, koordinaciji i slijedu radnji.

Dobra je priprema ruke za pisanje, trenira upornost, često takva igra smiruje dijete.

U ovoj igri se također ne zaboravlja razvoj mašte: "vezenje" uvjetnih kontura asocijacijom na stvarne objekte osnova je za razvoj apstraktnog mišljenja, generalizacije svojstava, "vizije suštine predmeta".

Razvijam manuelnu spretnost

Igram sa žicama.

Treniram logiku i finu motoriku!




D / i „Crtanje u pijesku.

Target. Probudite interesovanje za netradicionalne načine crtanja. Naučite raditi s materijalom. Razvijati osjećaj za formu, boju, ritam, kompoziciju.

Formirati likovnu umjetnost i kreativnost kod djece.Razvijati samopouzdanje. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Zabavite se dok radite.




Senzorni razvoj djeteta u didaktičkoj igri neraskidivo je povezan s razvojem njegovog logičkog mišljenja i sposobnošću izražavanja svojih misli riječima. Za rješavanje problema igre potrebno je uporediti karakteristike predmeta, utvrditi sličnosti i razlike, generalizirati i izvući zaključke. Tako se razvija sposobnost prosuđivanja, rasuđivanja, sposobnost primjene znanja u različitim uslovima.

Povezane publikacije:

Didaktičke igre za senzorni razvoj djece 2-3 godine vlastitim rukama. Senzorni razvoj djeteta je pravilno i pravovremeno formiranje.

Didaktičke igrice uradi sam sa štipaljkama.

Želim da vas upoznam sa vizuelnim i didaktičkim materijalom koji smo izradili zajedno sa djecom i roditeljima. Didaktički.

Didaktička igra "Loto" Ciljevi: Unapređenje znanja o brojevima unutar 20, označavanje brojevima; razvoj pažnje, pamćenja. Napredak igre: B.