Kako očarati djecu različitih uzrasta? Šta raditi s djecom različitog uzrasta: mamine tajne
„Rad oplemenjuje čoveka“, rekao je klasik. Ali dok je ova osoba još mala, igra će je "oplemeniti". Kako kažu psiholozi, glavna aktivnost djeteta do 7 godina je aktivnost igre.
Odnosno, svijet se ne poznaje kroz skup roditeljskih pravila i notacija, već kroz igru.
Ali često se dešava da porodica ima dvoje ili više djece. Naravno, njihova starost je drugačija. Nije moguće petljati se sa svakim posebno, ali jednostavno je potrebno djecu nečim zarobiti.
igra uloga
Prva grupa igara za djecu različitog uzrasta - Ovo su igre uloga.
"dječiji vrtić"
Neka se djeca pretvaraju da su u vrtiću. Istovremeno, oni će, nesvjesno, reproducirati sve suptilnosti odnosa u vrtiću. Vidjet ćete učiteljicu, njen način komunikacije i odnos djece u grupi.
"mirilki"
A mama samo treba da ima na lageru tzv "mirilki", jer će tokom igre neminovno doći do svađa ili će se, možda, ispoljiti dječja ljubomora. Uostalom, djeca već imaju svoje mišljenje o igri, ali ne mogu uvijek biti tolerantna i staviti se na mjesto drugog.
Evo nekoliko opcija za "mirilok":
Pomiri se, pomiri se
Ne bori se više.
Ako se boriš
ja ću ugristi.
I grizenje - nema veze s tim,
Borimo se ciglama.
Ne treba nam cigla
Hajde da se sprijateljimo sa tobom!
Ne bori se, ne bori se
Pa, popravi se brzo!
Prst za prst
Mi ćemo to čvrsto prihvatiti
Koristio se za borbu
A sada ni za šta.
Slična situacija se može ponoviti i kod kuće, gdje je okruženje obično veoma različito od okruženja u dječjoj grupi. Roditelji nemaju ni priliku ni potrebu da kupe onoliko materijala koliko ih ima u učionici. Mame i tate dobijaju materijale i igračke koji su prikladni za dijete upravo sada, u sadašnjem uzrastu, ali šta ako ima više djece? Ako djeca imaju razliku od samo 1-2 godine, ovo pitanje se ne postavlja tako oštro, ali ako je razlika kod djece tri ili čak šest godina? Kako organizovati okruženje za zajedničko učenje i igru djece?
Čak i uz prilično veliku razliku u godinama, djeci će biti korisno podijeliti neke aktivnosti.
- Praktične životne vježbe.
Takve vježbe su osnovne za djecu od dvije do četiri godine, ali ih mogu izvoditi i starija djeca, što ih malo komplikuje. Najlakši način za organiziranje takvih općih aktivnosti je da pozovete djecu da obavljaju bilo kakve dnevne aktivnosti.
Za početak, ne zaboravite svoje mališane naučiti osnovama: kako pravilno nositi stolicu i držati je tiho, kako koristiti stolicu ako beba ne dohvati nešto, kako pažljivo nositi predmete (koristeći poslužavnik ako ima više predmeta), kako sipati vodu (uvijek držeći posudu s dvije ruke). Ove vježbe ćete morati pojedinačno pokazati mlađem djetetu ili možete zamoliti starije dijete da nauči bebu.
Zajedno djeci možete ponuditi:
- Kuvar.
Junior: pere i čisti rukama povrće, voće, jaja, seče meko voće i povrće, maže hleb mekim puterom ili sirom, tuče jaja, cedi sok od pomorandže, kuva biljni čaj, postavlja sto.
Senior: pomaže mlađima, zapisuje i čita recepte, ljušti povrće nožem, seče tvrdu hranu, koristi kućne aparate uz pomoć odraslih: pećnicu, šporet, kotlić.
- Počisti za sobom.
Junior: četka mrvice sa stola, pere krpu, pomaže u čišćenju stola, pokušava pomesti pod.
Senior: pomaže mlađima da skupe mrvice u mjericu (djeca bolje percipiraju takvu pomoć nego pomoć odrasle osobe), pere pod, stol.
– Sjaj cipele (to mogu raditi djeca svih uzrasta).
- Operi suđe. Starija djeca mogu ispirati suđe, pazite da nema tragova deterdženata.
- Operi se. Stariji pomažu pri ispiranju, provjerite da li je ostalo sapuna.
- Haljina. Stariji pomažu mlađima, pokazuju kako se obući jedan ili drugi komad odjeće.
- Časovi sa žitaricama i vodom.
U aktivnostima žitarica i vode općenito uživaju djeca svih uzrasta. Savršeno razvijaju motoričke sposobnosti, ublažavaju mogući stres i anksioznost.
Mlađe dijete može raditi jednostavne prolive i transfuzije sa više sudova. Starija djeca mogu mlađoj djeci pokazati kako se sipa kašikom, kutlačom, premešta hvataljkama, sipa kroz levak, koristi špric i pipetu. Da biste to učinili, bolje je uzeti veliku posudu ili zdjelu napunjenu vodom ili žitaricama.
Djeca također mogu:
– Zajedno da uhvatite igračke ili loptice iz bazena s vodom.
- Mućenje sapunske pjene - svako dijete treba da ima svoju pjenjaču za mućenje.
– Igrajte se senzornom kutijom (kutija treba da bude dovoljno velika da se deca mogu udobno igrati).
- Potražite male predmete u sapi.
- Prosejati žitarice kroz sito - svako dete treba da ima svoje sito.
- Razvoj motoričkih sposobnosti, priprema ruke za pisanje.
Razvoj motoričkih sposobnosti je veoma važan za djecu od druge godine. Časovi za dvogodišnjake će se razlikovati od onih za dijete koje već uči pisati, ali i dalje su mnogi materijali pogodni za djecu svih uzrasta.
Evo šta djeca mogu raditi zajedno:
- Rezanje makazama.
Mlađa djeca uče rezati makazama već od jedne i po godine. Pripremite trake papira tako da ih beba izreže na kvadrate. Neka starije dijete izrezuje geometrijske oblike ili slike duž složenije konture. Figurice se mogu lijepiti na listove papira, što također obično vole i starija djeca i mališani.
- Threading.
Za one mlađe ponudite debeli konac sa velikom plastičnom iglom i velikim drvenim perlama (takvih kompleta za mališane ima mnogo). Seniori mogu praviti perle i narukvice od sve tanjih niti i sitnih perli, sve do nizanja perli na uže za pecanje.
- Udaranje.
Mališani vole da pickaju oblike na papiru! Nacrtajte jednostavan oblik, postavite tačke oko njegovog perimetra olovkom (na udaljenosti od oko 1 cm jedna od druge), dajte djetetu staru olovku bez tinte i ponudite da izbode tačke. I starija djeca mogu da rade dubljenje, samo bi kontura trebala biti mnogo komplikovanija (a dijete može i samostalno napraviti crtež za dubljenje).
– Vez.
Djeca od jedne i po do dvije godine mogu da vezu, posebno ako vide iglu i konac kod starijeg djeteta. Za malu djecu odaberite veliku plastičnu iglu i pozovite ih da izvezu po tačkama koje su već izbušene duž linije na kartonu. Starija djeca će uživati u vezenju na papiru, tkanini, obručima.
- Crteži i pisanje na grizu.
Kada starije dijete počne učiti slova, pripremite mu pijesak sa grizom, gdje će moći vježbati pisanje, lako ispravljajući neuspjela slova. Napravite sličan poslužavnik i za klinca, i ono će rado crtati i crtati linije, trenirajući svoje prste.
- Crteži i pisanje kredom na tabli.
Djeca će rado zajedno koristiti ploču: stariji će pokušati pisati slova i fraze, mlađi će crtati i crtati oblike.
- Senzorni razvoj i uvod u matematiku.
Senzitivni period senzornog razvoja djece traje do pet godina, međutim ni nakon toga razvoj osjetilnih organa ne prestaje, iako prestaje biti prioritet. Stoga mnoge aktivnosti senzorne zone sa zadovoljstvom izvode i starija djeca. Neki časovi senzorike za stariju djecu mogu se zamijeniti časovima matematike.
Evo šta možete ponuditi za oba djeteta:
- Čarobna torba.
Omiljena igra za djecu, u kojoj se nekoliko predmeta stavlja u malu vrećicu i vadi iz nje, pokušavajući dodirom odrediti o čemu se radi. Ova igra je za djecu od četiri godine, ali mališani će voljeti samo dodirivati predmete u torbi, a zatim ih gledati. Stoga se možete igrati zajedno bez insistiranja da beba pogađa i imenuje predmete.
- Muzičke igre.
Sve muzičke igre su pogodne za sve uzraste, a rano muzičko obrazovanje doprinosi ne samo razvoju sluha, već i cjelokupnom razvoju djeteta.
- Vježbe za razvoj mirisa, ukusa.
Maria Montessori je rekla da je najbolji način da se razvije ukus i miris dobar obrok. Od malih nogu učite svoje dijete da isprobava različite nove ukuse, kuha s vama i pažljivo se odnosi prema hrani.
– Vježbe sortiranja i uparivanja.
Vježbe razvrstavanja ili spajanja parova (razvrstavanje prirodnih materijala, različitih predmeta, razvrstavanje na tvrde i meke, teške i lagane, itd.) starijoj djeci mogu se vezati oči, što uvelike otežava zadatak. Mališani, s druge strane, mogu raditi otvorenih očiju, iako ponekad i dalje traže da im se povežu oči - možete ih pozvati da pokušaju, ali mala djeca obično brzo izgube interesovanje za to.
Mala djeca vole sortirati predmete: poseban interes za proces javlja se u dobi od 2-3 godine. Obavezno ponudite djeci različite sorte u ovom uzrastu (usput, djeca tek počinju učiti boje, pa sortiranje po bojama postaje glavno). Starija djeca više neće biti zainteresirana za takvo sortiranje, međutim starija djeca mogu prebrojati sve stavke za sortiranje. Dok djeca slažu krugove u crveno i plavo, može se zamoliti starijeg da u jednu kutiju stavi 10 crvenih krugova, a u drugu 8 plavih.
– Radite s ružičastim tornjem, smeđim stepenicama i materijalima koji ih zamjenjuju kod kuće.
Mališanima se može ponuditi klasičan rad u izgradnji tornja ili stepenica od najveće do najmanje. Starija djeca - razne vježbe. Možete ponuditi izgradnju tornja prema modelu ili sami, poštujući skladan slijed.
- Kreacija.
Nije teško organizirati zajedničke kreativne aktivnosti za djecu različitog uzrasta. Djeca mogu zajedno:
- Izvlačenje.
Za malu djecu, najbolje je koristiti velike plahte i ponuditi crtanje na površini koja se lako čisti. Vrijedi početi s bojama za prste i pečatima, koje možete sami napraviti od pola krumpira. Oni stariji, koji su obično već navikli crtati olovkama i bojama, rado će sudjelovati u crtanju prstima ili pečatima: ovo diverzificira njihovu kreativnost.
- Ljepilo.
Dajte svojoj bebi štapić ljepila i komade papira u boji ili pamuka - takva aktivnost će ga dugo zabavljati. Starije dijete u ovom trenutku može napraviti aplikaciju: lijepiti komade papira u boji na prazan crtež.
- Skulptiraj od plastelina.
Mlađa djeca uče otkidati komadiće plastelina i lijepiti ih na papir, na primjer, na blanko u obliku mušice ili bubamare, praviti kobasice i kuglice, razvaljati plastelin i izrezati kalupima. Starija djeca izrađuju punopravne zanate: figure ili slike od plastelina na prazninama. Odlična opcija je modeliranje od slanog tijesta. Ova ekološki prihvatljiva opcija kiparstva najprikladnija je za vrlo malu djecu.
- Kreirajte zanate od prirodnih materijala.
Ako se odlučite za izradu rukotvorina od čunjeva, školjki, žira sa starijim djetetom, ali se bojite da beba to neće moći, predložite da mlađi oboji materijale gvašom. Nenaviknut rad sa bojama obično dugo zabavlja djecu, dok starije dijete mirno radi zanate.
Šta učiniti ako najmlađe dijete još nema godinu i po? Uostalom, tada obično vježba na prostirci na podu: usavršava pokrete, uči držati glavu, puzati, sjediti dok se stariji bavi svojim poslom. Međutim, čak i za takve slučajeve nudimo vam nekoliko ideja za aktivnosti sa vrlo malim bebama:
– Senzorne igre: torbe ili tkanine.
Ponudite djeci uparene vrećice punjene raznim žitaricama, ili komadima raznih tkanina. Stariji će tražiti parove, a beba će jednostavno osjetiti vrećice.
– Igre na vodi: transfuzije.
Igre za kupanje sa prelivom dostupne su djeci od trenutka kada nauče samostalno sjedati.
- Muzičke igre: pjesme i pjesmice.
Muzikom se može baviti od rođenja. Klinac će rado učestvovati u svim vašim muzičkim igrama zajedno sa starijim djetetom.
- Kutije s blagom.
Kutije s blagom - osnovni materijal za bebe od šest mjeseci - su kutije ili korpe sa nekoliko predmeta iz okoline koje beba može gledati i istraživati. Starija djeca će biti zainteresirana za odabir predmeta prikladnih za kutiju. Ako starije dijete ima 2-3 godine, onda uz pomoć takvih kutija možete povećati njegov vokabular uvođenjem novih riječi u lekciju u tri koraka.
- Domaći mobilni i igračke.
Ohrabrite stariju djecu da sami naprave poklone igračke za bebu. Starija djeca mogu lako napraviti mobitele od papira ili slanog tijesta, dok starija braća i sestre mogu vam pomoći da sašijete senzorne vrećice ili napravite senzornu prostirku.
Uloga igre u formiranju i razvoju djeteta ne može se precijeniti. U igri dijete uči svijet oko sebe, njegove zakone, uči živjeti po pravilima. Sva djeca vole da se kreću, skaču, skaču, trče. Igre na otvorenom sa pravilima su svjesna, aktivna aktivnost djeteta, koju karakteriše blagovremeno i tačno izvršavanje zadataka vezanih za pravila koja obavezuju sve učesnike. Igra na otvorenom je vrsta vježbe kojom se djeca pripremaju za život.
Igre na otvorenom imaju veliki značaj u životu djeteta, jer su nezaobilazno sredstvo za sticanje znanja i ideja o svijetu oko sebe. Takođe utiču na razvoj mišljenja, domišljatosti, spretnosti, spretnosti, moralno-voljnih kvaliteta. Igre na otvorenom za djecu jačaju fizičko zdravlje, podučavaju životne situacije, pomažu djetetu da dobije pravi razvoj.
Igre na otvorenom za predškolsku djecu
Igre na otvorenom za mlađe predškolce
Predškolci u igri imaju tendenciju da imitiraju sve što vide. U igrama djece na otvorenom, u pravilu se ne manifestira komunikacija s vršnjacima, već odraz života koji žive odrasli ili životinje. Djeca u ovom uzrastu rado lete kao vrapci, skaču kao zečići, mašu rukama kao leptiri sa krilima. Zbog razvijene sposobnosti oponašanja, većina igara na otvorenom djece osnovnoškolskog uzrasta ima karakter zapleta.
- Mobilna igra "Miševi plešu"
Svrha: razvijati fizičku aktivnost
Opis: prije početka igre morate odabrati vozača - "mačku". Mačka bira za sebe "šporet" (može poslužiti kao klupa ili stolica), sjeda na njega i zatvara oči. Svi ostali učesnici se hvataju za ruke i počinju plesati oko mačke uz riječi:
Miševi vode kolo,
Mačka drijema na šporetu.
Tih miš, ne pravi buku
Ne budi mačku Vasku
Evo budi se mačak Vaska -
Prekinut će naš kolo!
Prilikom posljednjih riječi, mačka se proteže, otvara oči i počinje juriti miševe. Uhvaćeni učesnik postaje mačka, a igra počinje ispočetka.
- Igra sunca i kiše
Zadaci: naučiti djecu da pronađu svoje mjesto u igri, snalaze se u prostoru, razvijaju sposobnost izvođenja radnji na signal učitelja.
Opis: Djeca sjede u hodniku na stolicama. Stolice su njihov "dom". Nakon riječi učitelja: "Kakvo lijepo vrijeme, idite u šetnju!", momci ustaju i počinju da se kreću u proizvoljnom smjeru. Čim učiteljica kaže: „Kiša, bježi kući!“, djeca treba da trče do stolica i zauzmu svoje mjesto. Učiteljica kaže "Kap - kap - kap!". Postepeno, kiša jenjava i učiteljica kaže: „Idi u šetnju. Kiša je gotova!"
- Igra "Vrapci i mačka"
Zadaci: naučiti djecu da lagano skaču, savijajući koljena, trče, izbjegavaju vozača, bježe, pronalaze svoje mjesto.
Opis: Na tlu su nacrtani krugovi - "gnijezda". Djeca - "vrapci" sjede u svojim "gnijezdima" na jednoj strani lokacije. Na drugoj strani stranice je "mačka". Čim "mačka" zadrema, "vrapci" izlete na cestu, lete s mjesta na mjesto, tražeći mrvice, zrna. “Mačka” se budi, mjauče, trči za vrapcima, koji bi trebali letjeti u svoja gnijezda.
Prvo, ulogu "mačke" igra učiteljica, a zatim jedno od djece.
- Mobilna igra "Vrapci i auto"
Još jedna igra za djecu od 3-5 godina o vrapcima.
Zadaci: naučiti djecu da trče u različitim smjerovima, počnu se kretati ili promijeniti na znak voditelja, pronaći svoje mjesto.
Opis: Djeca su „vrapci“, sjede u svojim „gnijezdima“ (na klupi). Učitelj prikazuje "automobil". Čim učiteljica kaže: „Vrapci su poletjeli na stazu“, djeca se dižu iz klupe i počinju trčati po igralištu. Na znak odgajatelja: „Auto vozi, odvezite vrapce u svoja gnijezda!“ - "automobil" napušta "garažu", a djeca se moraju vratiti u "gnijezda" (sjedi na klupu). "Auto" se vraća u "garažu".
- Igra "Mačka i miševi"
Postoji mnogo igara za djecu s mačkama i miševima kao učesnicima. Evo jednog od njih.
Zadaci: Ova igra na otvorenom pomaže kod djece da razvijaju sposobnost pokretanja na signal. Vježbajte trčanje u različitim smjerovima.
Opis: Djeca - "miševi" sjede u minkama (na stolicama uz zid). U jednom od uglova sajta sedi "mačka" - učiteljica. Mačka zaspi, a miševi se razbacuju po sobi. Mačka se budi, mjauče, počinje hvatati miševe koji trče u rupe i zauzimaju njihova mjesta. Kada se svi miševi vrate u svoje jazbine, mačka još jednom prošeta prostorijom, a zatim se vrati na svoje mjesto i zaspi.
- Igra na otvorenom za predškolce "Kod medvjeda u šumi"
Zadaci: razvijati brzinu reakcije na verbalni signal, vježbati djecu u trčanju, razvijati pažnju.
Opis: Među učesnicima se bira jedan vozač koji će biti "medved". Nacrtajte dva kruga na igralištu. Prvi krug je medvjeđa jazbina, drugi krug je kuća za ostale učesnike igre. Igra počinje činjenicom da djeca napuštaju kuću riječima:
Kod medveda u šumi
Pečurke, ja uzimam bobice.
Medved ne spava
I reži na nas.
Čim su djeca izgovorila ove riječi, "medvjed" istrčava iz jazbine i hvata djecu. Onaj ko nije stigao da otrči do kuće i uhvati ga "medved" postaje vozač ("medved").
- Kroz potok (igra na otvorenom sa skokovima)
Zadaci: Da naučite kako da pravilno skačete, hodajte uskom stazom, održavajte ravnotežu.
Opis: Na lokaciji su povučene dvije linije na udaljenosti od 1,5 - 2 metra jedna od druge. Na ovoj udaljenosti, kamenčići se crtaju na određenoj udaljenosti jedan od drugog.
Igrači stoje na liniji - na obali potoka, moraju je prijeći (preskočiti) preko kamenčića, a da pritom ne pokvase noge. Oni koji su posrnuli - pokvase noge, odu da ih osuše na suncu - sjede na klupi. Onda se vraćaju u igru.
- Igra ptica i mačaka
Ciljevi: Naučiti slijediti pravila igre. Reagovati na signal.
Opis: za igru će vam trebati maska mačke i ptice, nacrtan veliki krug.
Djeca sa vanjske strane stoje u krugu. Jedno dijete stane u centar kruga (mačka), zaspi (zatvori oči), a ptice skaču u krug i lete tamo kljucajući zrna. Mačka se budi i počinje da hvata ptice, a one trče po krugu.
- Igra "Pahulje i vjetar"
Zadaci: Vježbajte trčanje u različitim smjerovima, bez naletanja jedno na drugo, djelovati na signal.
Opis: Na znak "Vjetar!" djeca - "pahulje" - trče po igralištu u različitim smjerovima, vrte se ("vjetar se vrti u zraku pahuljica"). Na znak "Nema vjetra!" - čučanj („pahulje su pale na zemlju“).
Mobilna igrica "Pronađi partnera"
Zadaci: razviti kod djece sposobnost izvođenja radnji na signal, brzo postrojavanje u parove.
Opis: Učesnici stoje uz zid. Svaki od njih dobija zastavu. Čim učiteljica da znak, djeca se raziđu po igralištu. Nakon komande „Nađi sebi par“, uparuju se učesnici sa zastavicama iste boje. U igri mora učestvovati neparan broj djece, a na kraju igre jedno ostaje bez para.
Sve ove igre na otvorenom mogu se uspješno koristiti za igranje u vrtiću u grupi ili u šetnji. Djeca različitog uzrasta: od mališana od 3 godine do djece srednje grupe od 4-5 godina sa zadovoljstvom se igraju.
- Igre na otvorenom za djecu od 5-7 godina
Kod djece 5-6, 6-7 godina, priroda aktivnosti igre se donekle mijenja. Sada se već počinju zanimati za rezultat igre na otvorenom, nastoje da izraze svoja osjećanja, želje, da ostvare svoje planove. Međutim, imitacija i imitacija ne nestaju i nastavljaju igrati važnu ulogu u životu starijeg predškolca. Ove igre se mogu igrati iu vrtiću.
- Igra "Medvjed i pčele"
Zadaci: vježbajte trčanje, pridržavajte se pravila igre.
Opis: Učesnici su podijeljeni u dva tima - "medvedi" i "pčele". Prije početka igre “pčele” zauzimaju mjesta u svojim “košnicama” (kao košnice mogu poslužiti klupe, ljestve). Na komandu vođe, „pčele“ lete na livadu po med, a u to vreme „medvedi“ se penju u „košnice“ i blaguju med. Nakon što su čule znak “Medvedi!”, sve “pčele” se vraćaju u “košnice” i “ubodu” (salat) “medvede” koji nisu stigli da pobegnu. Sljedeći put ubodeni "medvjed" više ne izlazi po med, već ostaje u jazbini.
Igra "Burners"
Zadaci: vježbati u trčanju, odgovarati na signal, pridržavati se pravila igre.
Opis: U igri učestvuje neparan broj djece, koji postaju parovi i drže se za ruke. Ispred kolone je vođa, koji gleda naprijed. Djeca horski ponavljaju riječi:
Gori, gori sjajno
Da ne izlazim
Pogledaj u nebo
Ptice lete
Zvona zvone!
Jednom! Dva! Tri! Trči!
Čim učesnici izgovore riječ „Bježi!“, oni koji stoje u zadnjem paru u koloni puštaju ruke i trče duž kolone naprijed, jedan s desne strane, drugi s lijeve strane. Njihov zadatak je da potrče naprijed, stanu ispred vozača i ponovo se rukuju. Vozač, zauzvrat, mora uhvatiti jednog od ovog para prije nego što se spoje za ruke. Ako uspete da uhvatite, onda vozač sa uhvaćenim formira novi par, a učesnik koji ostane bez para sada će voziti.
- Mobilna igra "Dva mraza"
Dobro poznata igra za predškolce s jednostavnim pravilima. Zadaci: razviti kočenje kod djece, sposobnost djelovanja na signal, vježbanje u trčanju.
Opis: Na suprotnim stranama lokaliteta nalaze se dvije kuće, označene linijama. Igrači se postavljaju na jednu stranu terena. Učitelj bira dvije osobe koje će postati vođe. Nalaze se na sredini igrališta između kuća, okrenute prema djeci. To su dva mraza - Frost Red Nose i Frost Blue Nose. Na znak vaspitača "Počni!" oba Mraza izgovaraju riječi: „Mi smo dva mlada brata, dva su mraza udaljena. Ja sam Frost Red Nose. Ja sam Blue Nose Frost. Ko će se od vas usuditi da krene putem? Svi igrači odgovaraju: “Ne bojimo se prijetnji i ne bojimo se mraza” i trče do kuće na suprotnoj strani mjesta, a Frostovi pokušavaju da ih zamrznu, tj. dodirnuti rukom. Oni od momaka koje je mraz dirnuo smrzavaju se na mjestu i tako stoje do kraja trčanja. Zamrznuti se broje, nakon čega se pridružuju igračima.
- Igra "Lukava lisica"
Svrha: razvijati spretnost, brzinu, koordinaciju.
Opis: Na jednoj strani lokacije je povučena linija, koja označava „Kuću lisica“. Učitelj traži da zatvori oči djeci koja se nalaze u krugu. Učiteljica obilazi obrazovani krug iza leđa djece, dodiruje jednog od učesnika, koji od tog trenutka postaje „lukava lisica“.
Nakon toga, učiteljica poziva djecu da otvore oči i, gledajući okolo, pokušaju utvrditi ko je lukava lisica. Zatim, djeca pitaju 3 puta: "Lukava lisica, gdje si?". U isto vrijeme, ispitivači se gledaju. Nakon što su djeca po treći put zamolila, lukava lisica skoči na sredinu kruga, podiže ruke i viče: „Tu sam!“. Svi sudionici se raštrkaju po mjestu u svim smjerovima, a lukava lisica pokušava nekoga uhvatiti. Nakon što su 2-3 osobe uhvaćene, učitelj kaže: "U krug!" i igra ponovo počinje.
- Igra "Uhvatiti jelena"
Zadaci: vježbati trčanje u različitim smjerovima, agilnost.
Opis: Među učesnicima se biraju dva pastira. Ostali igrači su jeleni koji se nalaze unutar zacrtanog kruga. Pastiri su iza kruga, jedan naspram drugog. Na znak vođe, pastiri se naizmjenično bacaju na jelena, a oni pokušavaju izbjeći loptu. Jelen pogođen loptom smatra se da je uhvaćen i napušta krug. Nakon nekoliko ponavljanja, broji ulovljenih jelena.
Igra "Štap za pecanje"
Zadaci: razvijati spretnost, pažnju, brzinu reakcije.
Opis: Učesnici sjede u krugu. U centru je vođa – vaspitač. U rukama drži konopac na čijem je kraju vezana vrećica s pijeskom. Vozač rotira uže u krugu iznad samog tla. Djeca skaču tako da im konopac ne dodiruje noge. Oni učesnici čije su noge dodirnute konopcem eliminišu se iz igre.
- Igra "Lovci i sokoli"
Zadaci: vježbati trčanje.
Opis: Svi učesnici - sokoli su na istoj strani hale. U sredini dvorane su dva lovca. Čim učitelj da znak: "Sokoli, leti!" Učesnici moraju pretrčati na suprotnu stranu dvorane. Zadatak lovaca je da uhvate (ucrne) što više sokola prije nego što uspiju prijeći zamišljenu granicu. Ponovite igru 2-3 puta, a zatim promijenite drajvere.
Igra pauka i muva
Opis: u jednom od uglova hodnika krugom je označena mreža u kojoj se nalazi pauk - vozač. Svi ostali momci su muve. Sve mušice "lete" po dvorani, zuju. Na znak voditelja "Pauk!" muhe se smrzavaju. Pauk izlazi iz skrovišta i pažljivo pregledava sve mušice. One koji se kreću, on vodi u svoju mrežu. Nakon dva ili tri ponavljanja broji se ulovljene muhe.
Mobilna igra "Mišolovka"
Zadaci: razviti kod djece sposobnost izvođenja radnji na signal.
Opis: Dva učesnika stoje jedan naspram drugog, spajaju se za ruke i podižu ih više. Onda obojica uglas kažu:
“Kako smo se umorili od miševa, sve su grizli, svi su jeli!
Postavićemo mišolovku i onda ćemo hvatati miševe!
Dok učesnici izgovaraju ove reči, ostali momci bi trebalo da trče ispod njihovih sklopljenih ruku. Na posljednjim riječima domaćini naglo spuštaju ruke i hvataju jednog od učesnika. Uhvaćen se pridružuje hvatačima i sada ih je troje. Tako postepeno mišolovka raste. Posljednji preostali učesnik je pobjednik.
Igre na otvorenom za školarce 7-9, 10-12 godina
Školarci takođe vole da igraju igrice tokom odmora ili šetnje. Odabrali smo igrice koje se mogu igrati tokom vanškolskih šetnji ili tokom nastave fizičkog u 1-4 razredima. Pravila igre postaju malo komplikovanija, ali glavni zadaci igara su: trening agilnosti, reakcije, brzine, opšti fizički razvoj i sposobnost saradnje sa momcima.
Mnoge igre na otvorenom su univerzalne: mogu ih igrati i dječaci i djevojčice. Djecu možete podijeliti u grupe djevojčica i dječaka ili po drugom principu.
Igra "zeko beskućnik"
Svrha: razvijati svesnost, razmišljanje, brzinu i izdržljivost.
Opis: Od svih učesnika biraju se lovac i zec beskućnik. Preostali igrači su zečevi, svaki za sebe nacrta krug i stoji u njemu. Lovac pokušava sustići zeca beskućnika koji bježi.
Zec može pobjeći od lovca trčeći u bilo koji krug. U isto vrijeme, učesnik koji stoji u ovom krugu mora odmah pobjeći, jer sada postaje zec beskućnik, a lovac ga sada uhvati.
Ako lovac uhvati zeca, onda onaj koji je uhvaćen postaje lovac.
- Mobilna igra "Noge sa zemlje"
Ciljevi: Naučiti slijediti pravila igre.
Opis: Vozač, zajedno sa ostalim momcima, hoda po hodniku. Čim učitelj kaže: “Uhvati!”, svi učesnici se razbježe, pokušavajući da se popnu na bilo koju uzvisinu na kojoj možete podići noge iznad tla. Samo oni koji imaju noge na zemlji mogu biti soljeni. Na kraju igre broj poraženih se računa i bira se novi vozač.
Igra "Prazno"
Zadaci: razviti brzinu reakcije, agilnost, pažnju, poboljšati vještine trčanja.
Opis: učesnici formiraju krug, a vođa se nalazi iza kruga. Dodirujući rame jednog od igrača, on ga na taj način poziva na takmičenje. Nakon toga, vozač i učesnik kojeg je odabrao trče po krugu u suprotnim smjerovima. Onaj koji prvi zauzme prazan prostor koji je ostavio izabrani igrač ostaje u krugu. Onaj koji ostane bez sedišta postaje vozač.
- Mobilna igra "Treći ekstra"
Zadaci: razvijati spretnost, brzinu, gajiti osjećaj za kolektivizam.
Opis: Učesnici hodaju u krugu u parovima, držeći se za ruke. Udaljenost između parova je 1,5 - 2 metra. Dva vozača, od kojih jedan bježi, drugi sustiže. Igrač koji je pobjegao može u bilo kojem trenutku prestići bilo koji par. U ovom slučaju, zadnji igrač para ispred kojeg se nalazi postaje onaj koji se prestiže. Ako je, ipak, igrač uspio sustići i nadjačati, tada vozači mijenjaju uloge.
- Shootout game
Zadaci: razviti spretnost, pažnju, brzinu reakcije.
Opis: Igra se igra na odbojkaškom terenu. Odmaknuvši se 1,5 metar od prve linije unutar hale, povučena je linija koja je paralelna sa njom i formira nešto poput hodnika. Dodatna linija je također nacrtana na drugoj strani.
Učesnici su podijeljeni u dva tima, od kojih se svaki nalazi na svojoj polovini terena od srednje linije koridora. Oba tima moraju izabrati kapitena. Ne možete ući na teritoriju protivnika. Svaki igrač koji ima loptu pokušava njome pogoditi svog protivnika, a da ne pređe srednju liniju. Masni igrač biva zarobljen i tu ostaje sve dok mu igrači njegovog tima ne bace loptu u ruke. Nakon toga, igrač se vraća u tim.
Igre na otvorenom u pokretu
Kada šetate sa decom u vrtiću ili na poslednjoj školi u osnovnoj školi, učitelju je potrebno nešto da zaokupi decu: odlično rešenje je organizovanje igara na otvorenom tokom šetnje. Najprije učiteljica upoznaje djecu sa raznim igrama, a kasnije će i sama djeca, podjelom u grupe, moći odlučiti koju igru žele igrati. Igre na otvorenom blagotvorno utiču na razvoj dječijeg organizma i jačaju imuni sistem. A vrijeme šetnje leti nezapaženo.
Prije početka igre učitelj treba obratiti pažnju na stanje terena za igru: ima li dodatnih predmeta, fragmenata i bilo čega što može spriječiti djecu u igri i stvoriti traumatičnu situaciju - nažalost, ne samo na ulici, već i na lokaciji škole ili vrtića može se naći mnogo smeća.
- Igra "Vlak"
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na zvučni signal, konsolidirati vještinu građenja u koloni. Vježbajte hodanje, trčanje jedno za drugim.
Opis: Djeca su građena u koloni. Prvo dijete u koloni je lokomotiva, ostali učesnici su vagoni. Nakon što učitelj da trubu, djeca počinju da se kreću naprijed (bez kvačila). Isprva polako, a zatim brže, postepeno prelazeći na trčanje, izgovaraju "Ču-ču-ču!". „Voz dolazi do stanice“, kaže učiteljica. Djeca postepeno usporavaju i zaustavljaju se. Učitelj opet zviždi, kretanje voza se nastavlja.
- Mobilna igra "Zhmurki"
Zadaci: vaspitanje spretnosti, razvoj sposobnosti navigacije u prostoru, zapažanje.
Opis: Za igranje igre potreban je slobodan prostor. Odabire se vođa, koji se vezuje za oči i vodi na sredinu mjesta. Vozač se rotira nekoliko puta oko svoje ose, nakon čega mora uhvatiti bilo kojeg igrača. Onaj ko je uhvaćen postaje vođa.
- Igra "Dan i noć"
Zadaci: vježbati u trčanju u različitim smjerovima, djelovati na signal.
Opis: Svi učesnici su podijeljeni u dva tima. Jedna naredba je "dan", druga je "noć". Na sredini hodnika se povlači linija ili se postavlja gajtan. Na udaljenosti od dva koraka od izvučene linije, ekipe stoje leđima okrenute jedna drugoj. Na komandu vođe, na primjer, "Dan!" prikladno imenovani tim počinje sustizati. Djeca iz “noćnog” tima moraju imati vremena da pobjegnu preko uslovne linije prije nego njihovi rivali imaju vremena da ih okaljaju. Tim koji uspije okaljati najviše igrača iz suprotne ekipe pobjeđuje.
- Igra "Koševi"
Zadaci: vježbati u trčanju jedno za drugim, razvijati brzinu, brzinu reakcije, pažnju.
Opis: Izabrana su dva voditelja. Jedan od njih će biti lovac, drugi bjegunac. Svi preostali učesnici se dijele u parove i spajaju se za ruke stvarajući nešto poput korpe. Igrači se razilaze u različitim smjerovima, a vođe su razdvojene, hvatač pokušava sustići bjegunca. Begunac mora trčati između parova. Košare ne bi trebale uhvatiti bjegunca, ali za to proziva imena učesnika u korpi do koje trči.
- Igra "Zgrabi, beži"
Zadaci: razviti kod djece sposobnost izvođenja radnji na signal.
Opis: Učitelj je u centru kruga. Baca loptu djetetu i zove njegovo ime. Ovo dijete hvata loptu i vraća je odrasloj osobi. Kada odrasla osoba baci loptu, sva djeca moraju potrčati na "svoje" mjesto. Zadatak odrasle osobe je da pokuša udariti djecu u bijegu.
U ovom članku dali smo 29 igara na otvorenom sa detaljnim opisom pravila igara. Nadamo se da će ovaj materijal pomoći u organizaciji dječijih igara u školi za vrijeme odmora i časova fizičkog vaspitanja, u šetnji u predškolskoj obrazovnoj ustanovi i GPA.
Kompajler: Oksana Gennadievna Borsch, učiteljica osnovne škole, zamjenica direktora za obrazovno-vaspitni rad.
Zajednička igra djece različitih uzrasta korisna je i za velike i za male. Starija djeca znaju puno igrica, postavljaju zajedničku liniju ponašanja, raspodjeljuju uloge i klinci rado ih prate, dok stiču iskustvo igranja. Ako mališan ne uspije, stariji će pomoći, umiriti. Klinac vidi šta će postati za godinu-dve, ima primer da sledi. Za starije dijete igranje sa bebom je lekcija odgovornosti, prvi ozbiljan posao kojim se bavi. Mama može samo ponuditi upute za igranje i nenametljivo upravljati procesom.
Igranje uloga igrice
Igranje uloga igrice- jedan od najomiljenijih kod djece svih uzrasta. Odlični su i za dvo-trogodišnjake i za starije predškolce, stvaraju uslove za zajedničke aktivnosti. U igrama uloga dijete nastoji se što jasnije dokazati, primijeniti svo nagomilano iskustvo, sva svoja znanja i vještine. "porodica"- možda jedna od najpopularnijih igara uloga. Nije teško pretpostaviti da uloga odraslih članova porodice (oca, majke) pripada najstarijem djetetu, a uloga dijete- mlađi član igrice. Raspodjelu uloga i „razvoj scenarija“ češće obavlja stariji dijete(može biti u koautorstvu sa mamom), klinci ali rado prihvata uslove, dok stiče iskustvo igranja. "Porodica" ide na posao i u vrtić, razboli se, ode na odmor, svađa se i miri. Stvarajući svoju porodicu igračaka, djeca kreiraju vlastiti model porodičnog ponašanja zasnovanog na ponašanju i navikama svojih stvarnih članova porodice. Gledajući svoje potomstvo kako se igra, majka može dobiti mnogo zanimljivih i korisnih informacija za sebe o tome šta djecu brine, kako zaista vide svoju porodicu, čega se boje i šta bi željele promijeniti u odnosu sa roditeljima i brat sestra). Ako je majka zainteresovana da zna kako se deca ponašaju kada ona nije u blizini, možete im ponuditi igrati se v "Kindergarten". Mama će čuti intonacije stroge učiteljice i priču o nasilniku Vovki, koji vrijeđa bebu, a na vama je da o tome ispričate odraslima. dijete strahovi. U igri se "izbijaju" sve suptilnosti odnosa u dječjem timu i roditeljima će biti korisno da nauče o njima. "bolnica"- divna igra za uvježbavanje vještina društvenog ponašanja i širenje vidika. Senior dijete"liječi" bebu, pomažući mu da zapamti nazive različitih dijelova tijela, zahvata koje obavlja ljekar. Ako dijete postoji strah od doktora, igra će pomoći da se nosi sa tim. Mama može pomoći u izradi bijelog mantila od starog čaršava ili tatine košulje, reći šta su doktori, koje bolesti liječe, a ujedno voditi informativan razgovor o zdravom načinu života, kaljenju i prevenciji. Postoje gotovi kompleti za igrice kod doktora, koji se prodaju u prodavnicama, ali je bolje koristiti zamjenske artikle. (Na primjer, drveni štap može poslužiti kao termometar, a štapić olovke može poslužiti kao staklena cijev za vađenje krvi.) Ovo pomaže u razvoju fantazije i mašte. Općenito, scenario igrice može biti apsolutno svako, najvažnije je da su okolnosti koje se nude u igri poznate i starijim i mlađim učesnicima. Igrajući se zajedno, djeca počinju uzimati u obzir želje i postupke drugog. dijete, brane svoje gledište, grade i implementiraju zajedničke planove. Sve igranje uloga igrice djeca (uz vrlo rijetke izuzetke) su ispunjena društvenim sadržajima i služe kao sredstvo za navikavanje na punoću međuljudskih odnosa, stoga su zanimljiva i korisna za sve uzraste. Osim tradicionalnih scenarija (porodica, trgovina, bolnica), drugi scenariji se također mogu koristiti u igrama uloga. Na primjer, mnoga djeca putuju sa roditeljima od najranije dobi. Pa zašto starije dijete ne bi napravilo "Vlak" i njime odvezlo putnike na more - mlađeg brata, majku i sve plišane životinje? Or igrati se u igri "Aerodrom", u kojoj možete praviti avione od jastuka za sofu? U ovoj igrici će mališan dobiti ulogu putnika u avionu, a starije dijete pilota, dispečera ili stjuardese. Mama može biti šef aerodroma i pričati djeci o radu raznih službi ovog mjesta. Igra će pomoći djeci da nauče pravila ponašanja na javnim mjestima, nauče više o različitim profesijama. Ako su svi stari scenariji dosadni i djeca žele nešto neobično, mama može ponuditi igrati se v "Ministarstvo za vanredne situacije". Glavni cilj ovoga igrice- ne samo da upoznaju djecu sa teškim i časnim zanimanjem spasioca, već i da ih po potrebi poduče da djeluju jasno i skladno. Da biste to učinili, ne morate zapaliti stan ili zaliti vodom susjede. Dovoljno je igrati problematične situacije i razviti algoritam ponašanja ljudi u njima. Senior dijete- hrabri spasilac koji može biti doktor, penjač, vatrogasac i vozač! Beba bi mogla biti žrtva, a majka - TV novinar i snimatelj koji pokriva hitni slučaj. kreativni mislilac dijete naći će smisao i ideju u najobičnijim i najbanalnijim, sa stanovišta odrasle osobe, stvarima, stoga ne ograničavajte maštu svoje djece, neka se u igri implementira svaki najneočekivaniji obrat scenarija.Igre bajki
Igre bajke su zanimljive i za djecu svih uzrasta. Dvogodišnje dijete, koje još uvijek ne razumije značenje onoga što se događa, ali zaista želi sudjelovati u zabavi, sa zadovoljstvom će prikazati repu; plišani Miki Maus - miš, bakin lapdog - buba. Senior dijete može postati režiser "mini performansa", igrati ulogu "djeda" ili "žene", upravljati igračkama-likovima, a majka može čitati bajku naglas kako svi učesnici ne zaborave svoje uloge. Dakle, "repa" se svom snagom drži za stolicu, a svaki novi lik pokušava da je "izvuče". Ali to će uspjeti tek kada se mekane igračke, stariji brat i mama i tata okupe. Vesela gomila-mala, kada se repa konačno otkine sa stolice - dostojan zaključak igrice Samo trebate slijediti sigurnosne mjere. "Kolobok"- još jedna zanimljiva igra bajke koja omogućava najmanjem sudioniku da igra ulogu najspretnijeg i najlukavijeg. Pa šta ako su pojeli koloboka, on je ipak ostavio sve ostale heroje! U poređenju sa starijim bratom ili sestrom, beba osjeća neku inferiornost, a ova igra će podići samopoštovanje bebe i pomoći mu da se otvori u novoj ulozi za sebe. Stariji može biti pripovjedač ili lukava lisica. Od majke će biti potreban preliminarni privatni razgovor sa starijim djetetom: „Ti i ja ćemo smisliti igru za brata (sestru) da se on (a) osjeća velikim, snažnim i spretnim, kao i ti! Pomozite svom bratu, ako je potrebno, ali neka se osjeća kao glavni, ovo je bajka o njemu! ”Možete koristiti i druge bajke u kojima postoje razni junaci, velike i male životinje. ("Teremok", "Bremenski muzičari"). Nestali "glumci" mogu biti igračke, prijatelji ili mama i tata.
Trčimo, skočimo
Pokretno igrice vole svu decu bez obzira na godine. Važni su i za razvoj motoričke aktivnosti i za formiranje društvenog ponašanja. U takvim igrama, stariji uči da bude ne samo spretan i brz, već i strpljiv i velikodušan prema bebi. Obične nadoknade nisu pogodne za djecu različitog uzrasta, starija je očito brža, a 5-6 godišnjaci trče "na pola snage" klinci i dalje ne mogu. Ali igrati se skrivati se i sakrivati i sakrivati se djeca će moći. Također možete pozvati starije dijete da smisli ples uz veselu omiljenu muziku i pokuša da nauči bebu. Samo obavezno upozorite „učitelja plesa“ da učenik tek počinje da uči i da nisu svi pokreti tako dobri za njega kao za starijeg. Neka smisli jednostavne kombinacije. A cela porodica će se okupiti na nastupu uveče!
Razvijamo pažnju
Ako ste umorni od trčanja i skakanja, djecu možete zabaviti igricama za razvoj pažnje. Entanglers. Jedno od djece je vođa. Kaže naglas "Uho!" i morate ga uzeti za uho. Govoreći "nos!" - uz nos. Sekunda dijete ponavlja svoje postupke. Nakon nekog vremena, domaćin počinje da zbunjuje drugog igrača, "pravi greške": na primjer, kaže "nos!", i uzima ga za uho. Zadatak drugog igrača je da ne zaluta. Dijete bilo koje dobi će se sasvim nositi s funkcijom vođe. Šta se promijenilo? Jedno od djece stavlja nekoliko igračaka na sto, drugo ih pažljivo pregledava i pamti. Sada se drugi igrač mora okrenuti ili zatvoriti oči dlanom. Prvi igrač uklanja jednu od igračaka. Kada drugi dijete okreće se, mora odrediti koja igračka nedostaje. Mlađi dijete, što se manje predmeta koristi u igri. Postepeno, ovisno o uspjehu i uzrastu djece, igra se može iskomplikovati. Na primjer, povećajte broj predmeta, stavite slične igračke (kocke koje se razlikuju po boji, itd.). Ili ne uklanjajte stavke, već ih jednostavno zamijenite. Kada se igrač okrene, pitajte "Šta se promijenilo?" Igra razvija vizuelnu memoriju i pažnju. Muzičko slikarstvo. Za ovo igrice Potrebna su 2 lista papira, olovke ili boje i muzička pratnja. Deca sede sama, svako sa svojim listom papira i bojama, i slušaju muziku, a zatim biraju odgovarajuće boje, slike i oblike da izraze karakter muzike. Svako crta na svom listu. Mališani mogu unaprijed nacrtati obrise na papiru koje će obojiti. Djeca mogu zajedno crtati na velikom listu, ali ne moraju razgovarati. Često u ovoj igri crteži najmanjih ispadnu najzanimljiviji i najneočekivaniji, naizgled klinci osećaju muziku drugačije nego starija deca. Gradite bez gledanja. Za ovo igrice potreban vam je set kockica. Jedan dijete sjedi na koljenima u blizini kutije s kockama i povezuju mu oči. Počinje da gradi najviši mogući toranj. Sekunda dijete glasno broji koliko je kocki utrošeno prije nego što se toranj sruši. Sada je na redu sljedeći dijete izgraditi toranj. Hodalica za uže. Za ovo igrice treba ti debelo uže. Položen je na pod s mnogo raskrižja, petlji i zavoja. Igrač hoda bos duž užeta, pažljivo, pokušavajući da ga ne zgazi. Za starije učesnike zadatak se može otežati predlaganjem preskakanja užeta na jednoj nozi, hodanja zatvorenih očiju ili trčanja što je prije moguće.Gest igrice
Gestovi će također biti zanimljivi djeci. igrice. U ovim utakmicama senior dijete može biti vođa, odnosno pokazivati pokrete i čitati pjesmu naglas, dok beba sa zadovoljstvom ponavlja.U takvoj igri za svakoga dijete ima nešto privlačno: za bebu - raznovrsnost pokreta, za starijeg ritam, sadržaj i mogućnost da se mališan nauči nečemu novom. Za ove igre bolje je odabrati pjesme male količine, ali vrlo svijetle, figurativne - na primjer, "Kiša" Samuila Marshaka: Kroz plavo nebo
Prošla je tutnjava grmljavine, (pljesak rukama iznad glave)
I opet sve utihne. (prst do usana)
I trenutak kasnije čujemo (dlan do uha, slušaj)
Kako zabavno i brzo
Po cijelom zelenom lišću, (spajanje dlanova, šuštanje)
Na svim gvozdenim krovovima, (gazimo nogama)
Na gredicama, klupama, (kucanje stolica prstima)
Po kantama i kantama za zalivanje (tapkamo prstima po podu)
Prolazna kiša udara. Možete koristiti male smiješne pjesme: Spavanje (ruke ispod obraza) na ledu (mali polukrug s rukama)
Ceo dan (veliki krug sa rukama)
Debeli (naduvani obrazi)
Mali (prikaz sa dva prsta)
Pečat. (ruke duž tijela, prsti u različitim smjerovima, ljuljaju se)
Kod lijenog mutavca (ruka ispod obraza)
Šape su pretvorene u peraje (ruke ispružene naprijed, dlanovi naizmjenično gore-dolje).