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19.09.2019

Die Bedeutung des Tagebuchs des Lesers ist, dass sich eine Person daran erinnern kann, wann und welche Bücher sie gelesen hat, was ihre Handlung ist. Für ein Kind kann dies eine Art Spickzettel sein: Wenn ein Kind beispielsweise nach den Sommerferien zum außerschulischen Leseunterricht in die Schule kommt, kann es sich mithilfe eines Tagebuchs merken, welche Bücher es gelesen hat, wer die Figuren in dem Buch sind, und was ist die Essenz der Handlung.

In den Grundschulklassen hilft das Lesetagebuch, das Gedächtnis des Kindes zu schulen, es lehrt, die Arbeit zu analysieren, zu verstehen, das Wesentliche zu finden und seine Gedanken auszudrücken, aber es hat auch eine Kontrollfunktion: Sowohl Eltern als auch Lehrer müssen überprüfen, wie oft und wie viel das Kind liest: Nur dank ständiger Leseübungen lernt das Kind schnell lesen und kann daher in der High School vollständig lernen.

Es gibt keine klaren Anforderungen, wie ein Lesetagebuch zu führen und zu gestalten ist – dies entscheidet jeder Lehrer unter Berücksichtigung der Besonderheiten der Klasse oder eines bestimmten Kindes. In der Grundschule verwendet das Tagebuch des Lesers ein Minimum an Spalten; in der High School verlangt der Lehrer möglicherweise eine genauere Beschreibung jedes gelesenen Buches.

Tagebuch-Designvorlagen

Viele Erwachsene achten nicht gebührend auf Format und Aussehen des Lesertagebuchs, und Kinder haben keine Lust, es auszufüllen. Aber denken wir mal nach: Was sind die Motive für das Lesen bei einem Kind? Warum liest er (insbesondere Kinder unter der 6. Klasse)? Warum füllt er ein Tagebuch aus? Es ist unwahrscheinlich, dass er es in diesem Alter bewusst tut, höchstwahrscheinlich wurde er einfach „gezwungen“. Aber wir müssen bedenken, dass es für Kinder einfach interessant sein kann, in einem großen und schönen Notizbuch zu arbeiten, Tabellen auszufüllen usw. Daher schlagen wir vor, der Gestaltung des Lesertagebuchs besondere Aufmerksamkeit zu schenken und bieten mehrere Vorlagen an.

Arten von Lesertagebüchern

Abhängig vom Ziel, das der Lehrer verfolgt, gibt es verschiedene Arten von Tagebüchern:

ein Tagebuchbericht über die Anzahl der vorgelesenen oder vorgelesenen Seiten, Noten von Eltern, die mit dem Kind gelesen haben. Es können folgende Spalten vorhanden sein: Nummer, Titel des Werkes und vollständiger Name des Autors, Anzahl der gelesenen Seiten, Art des Vorlesens (laut und zu sich selbst), Unterschrift der Eltern. Wird in Grundschulklassen verwendet.
Tagebuchbericht über gelesene Bücher. Es werden nur Buchtitel, Autorennamen, Lesedaten (Juni 2014, August 2014 etc.) berücksichtigt. Es können auch "Randnotizen", also kurze Bemerkungen zum Buch, stehen.
Tagebuch-Spickzettel mit einer Mini-Analyse der Werke. Lassen Sie uns ausführlicher darüber sprechen.

Was gehört in das Lesertagebuch und wie füllt man es aus?

Vollständiger Name des Autors der Arbeit
Titel der Arbeit
Seitenzahl
Genre des Werkes (Gedicht, Roman, Erzählung etc.)
In welchem Jahr wurde das Stück geschrieben? Wie berühmt ist dieses Jahr in der Geschichte? Wie war die Situation in dem Land, in dem der Autor lebte?
Haupthelden. Sie können einfach ihre Namen angeben, aber Sie können auch eine kurze Beschreibung geben: Alter, Verbindungen zu anderen Charakteren (älterer Bruder, Vater, Freund usw.), Aussehen, Hobbys, Gewohnheiten, Sie können Seitenzahlen angeben, auf denen der Autor steht ein Beschreibungsheld. Willst du wie ein Held sein? Warum?
Die Handlung ist das, worum es in dem Buch geht.
Besprechung des Buches.
Liste der wichtigsten Episoden im Buch mit Seitenzahlen.
Die Ära, in der die Aktion stattfindet, oder bestimmte Jahre. Wer war damals an der Macht? In welchem Land oder welcher Stadt findet die Aktion statt?

Auch Schülerinnen und Schüler können zusätzliche Informationen bereitstellen:

Liste kritischer Literatur nach Werk oder Autor.
Auszüge von Lieblingsphrasen, Ausdrücken.
Kurzbiographie des Schriftstellers.

Zusätzlich zu den üblichen Informationen müssen Sie dem Kind die Möglichkeit geben, in das Tagebuch des Lesers zu zeichnen, Kreuzworträtsel, Rätsel, Rätsel zu lösen, auch einen Brief an den Autor des Buches oder der Charaktere zu schreiben und so weiter.

1. Das Tagebuch muss aus belarussischer Produktion stammen, dem festgelegten Muster entsprechen und alle erforderlichen Symbole enthalten.

2. Das Tagebuch muss auf dem COVER sein. Alle Einträge im Tagebuch sind in russischer Sprache.

3. Verwenden Sie für Notizen einen blauen Kugelschreiber. Es ist strengstens VERBOTEN, mit einem Bleistift oder Buntstiften in das Tagebuch zu schreiben.

4. Die Namen des Monats und die Namen von Objekten werden mit einem kleinen Buchstaben geschrieben.

5. Schreiben Sie im Sportunterricht in die Spalte „Aufgaben“ den Namen der Übung oder einer anderen Art von Arbeit, aber nicht das Wort „Form“.

6. Klären Sie auch Aufgaben in anderen Fächern: z. B. die Nummer der Übung schreiben, was zu tun ist: lesen, nacherzählen oder etwas anderes.

8. Nach den Ferien werden die Tage ab Schulbeginn gezählt, ohne dass leere Seiten im Kalender übersprungen werden.

9. Fehlte der Student krankheitsbedingt, so werden die Fehltage (Wochen) nach den allgemeinen Regeln ohne Fehltage (Wochen) mit der obligatorischen Angabe der Hausaufgaben ergänzt.

10. PFLICHT im Tagebuch müssen alle Zeilen ausgefüllt werden, ohne einzelne Tage zu überspringen.

11. Das Tagebuch sollte BENÖTIGT UND BENÖTIGT aussehen. Jegliche Aufkleber sind VERBOTEN.

12. Der Student ist verpflichtet, alle Einträge im Tagebuch RECHTZEITIG zu vervollständigen.

13. Aufzeichnungen müssen GENAU sein.

14. Sie sollten das Tagebuch auch dem Lehrer für eine Bewertung vorlegen.

15. Geben Sie das Tagebuch regelmäßig dem Klassenlehrer und den Eltern zur Unterschrift

1. In Bildungseinrichtungen werden Tagebücher einer einzigen Probe verwendet, die vom Bildungsministerium der Republik Belarus empfohlen werden.

2. Alle Einträge in den Tagebüchern müssen mit den folgenden Anforderungen geführt werden:

2.1 Füllen Sie das Tagebuch in der Sprache aus, in der der Bildungsprozess in einer allgemeinbildenden Einrichtung oder in einer Klasse einer allgemeinbildenden Einrichtung durchgeführt wird;

2.2 Schreiben Sie sauber, kompetent, mit lesbarer Unterstreichung, verwenden Sie einen Kugelschreiber mit violetter oder blauer Tinte;

2.3 Füllen Sie zu Beginn des Schuljahres die Titelseite aus, geben Sie den Nachnamen und den Vornamen im Genitiv an, schreiben Sie den Stundenplan auf;

2.4 Die Namen der Fächer werden mit einem kleinen Buchstaben geschrieben - die belarussische Sprache, die Geschichte von Belarus, Mathematik usw. auf allen Seiten des Tagebuchs, auch beim Ausfüllen des Stundenplans;

2.5 Hausaufgaben und die Monatsnamen werden mit einem kleinen Buchstaben in das Tagebuch geschrieben;

2.6 Bei der Eintragung von Noten in das Klassentagebuch muss der Lehrer sie gleichzeitig in das Tagebuch eintragen und mit einer Unterschrift bestätigen;

2.7 Der Klassenlehrer muss die Richtigkeit der Eintragung im Tagebuch kontrollieren, am Ende jeder Woche die Anzahl der versäumten Stunden notieren, ggf. auf der entsprechenden Seite des Tagebuchs vermerken;

2.8 Gesetzliche Vertreter müssen das Tagebuch am Ende jeder Woche systematisch überprüfen und unterschreiben.

Bei der Bildung einer positiven Motivation von Schülern ist ein Tagebuch wichtig.
Was bedeutet ein Schülertagebuch? Das ist sein Sozialpass. Dies ist der Plan seines Lebens, dies ist eine Liste seiner Errungenschaften und Misserfolge, Misserfolge. Aber oft wird es nur eine Liste von Fehlern. Es wird zu einer Liste von Misserfolgen anstelle einer Liste von Stärken, die der Schüler später verwenden könnte.

Dennoch ist das Tagebuch für den Schüler von großer Bedeutung. Aus diesem Grund wird es ausgeblendet, wenn der Lehrer beabsichtigt, dort eine Bemerkung zu schreiben.

Zwei Hauptprinzipien:
1. Erhöhen Sie die Anzahl positiv motivierender Tagebucheinträge
2. Transformieren und reduzieren Sie die Anzahl der negativ motivierenden Einträge im Tagebuch.

Tagebucheinträge, die sich mit positiver Motivation befassen, sind solche, die enthalten
a) bedingungslose Anerkennung der Identität des Studierenden
b) Aufzeichnungen, die das bedingte Geständnis des Studenten enthalten. Es ist eine Anerkennung, die einem Studenten für eine gut gemachte Arbeit gegeben wird.

Am schwierigsten kann der Ausdruck der bedingungslosen Anerkennung und Akzeptanz des Schülers sein, da die Schule in erster Linie auf erfolgreiche Aktivitäten ausgerichtet ist. Es ist jedoch möglich. Bedingungslose Anerkennung drückt sich vor allem in einer respektvollen Ansprache aus. Die bedingungslose Anerkennung kann durch einen namentlichen (an den Schüler), einen namentlichen und patronymischen (an die Eltern) Appell, durch einen schriftlichen Glückwunsch zu nationalen Feiertagen - einen Eintrag im Tagebuch des Klassenlehrers, des Schulleiters - ausgedrückt werden. (Erinnern Sie sich: Suworow A. kannte jeden seiner Soldaten mit Namen). Es können auch Abschiedsworte und Wünsche des Klassenlehrers sein, schöne Ferien zu haben - am Ende eines Quartals, eines halben Jahres.
Die sogenannte „bedingte“ Anerkennung soll für Erfolge in wissenschaftlichen, außerschulischen Aktivitäten, für persönliche Leistungen zum Ausdruck kommen. Es kann auch nicht nur ein Zeichen, sondern auch ein Lob sein,
zum Beispiel - für sorgfältiges Arbeiten im Unterricht, für eine hervorragende Antwort an der Tafel. Anmerkungen zu den Noten sind wichtig, um die Art der vom Schüler geleisteten Arbeit zu verdeutlichen, die Anerkennung von Erfolgen zu enthalten und die Möglichkeit der Korrektur einer schlechten Note zu verdeutlichen. Es kann zum Beispiel auch Dankbarkeit sein: für die Hilfe eines Lehrers im Unterricht, für die Teilnahme an außerschulischen Aktivitäten, für den Dienst in der Schule, in einer Klasse, Dankbarkeit für eine Nachricht im Unterricht, für die Hilfe eines Klassenkameraden.

Man kann sagen, dass das Tagebuchschreiben eine besondere Form der pädagogischen Arbeit mit Schülern ist, denn wie sagt man so schön: „Was mit der Feder geschrieben ist, kann man nicht mit der Axt abhauen.“
Ein Tagebuch ist kein Notizbuch, aus dem man eine erfolglose Seite herausreißen und wegwerfen kann. Verlieren Schüler deshalb so oft ihre Tagebücher? Gleichzeitig verlieren sie aber auch einen Teil ihres Lebens, den sie am liebsten schnell vergessen möchten, und wer sie während des Schuljahres nicht verloren hat, schmeißt mit großer Erleichterung am Ende des Jahres den Abschied Tagebuch in den Papierkorb werfen, um die riesigen roten Zweien schnell zu vergessen, appelliert an das Eltern- und Schülergewissen, an ihre Beschwerden gegen Lehrer, an das Gefühl der Hilflosigkeit gegenüber Umständen und Erwachsenen, die sie nicht beeinflussen können ... . Zumindest für den Sommer zu vergessen ..
Wird die Zeit kommen, in der die Tagebücher sorgfältig aufbewahrt werden als Erinnerung an persönliche Erfolge, edle Taten, Unterrichts- und Schulereignisse, den Adel und die Hilfe von Lehrern, das in Lieblingsfächern erworbene Wissen und den neuen Schritt, den der Schüler in eine interessantes, erwachsenes Leben? Und es wäre schön, wenn es käme.
Geben wir unseren Schülern also Dankbarkeit, Wertschätzung, Liebe, Bewunderung, Respekt, gesellschaftliche Anerkennung des Erfolgs, die Wichtigkeit des Geleisteten, der erzielten Ergebnisse, Selbstvertrauen und in die Zukunft Selbstvertrauen.
Lassen Sie das Schulleben so werden, dass Sie keine Angst vor der falschen Antwort, dem Spott der Klassenkameraden, der Ironie des Lehrers, der öffentlichen Kritik, der stillen (oder nicht stillen) Wut der Eltern haben müssen.

Ich biete 10 spezifische Methoden an, mit denen Sie einen positiven Kontakt herstellen, das Schülerverhalten beeinflussen und Eltern zur Zusammenarbeit bei der Erziehung eines Kindes einladen können. Die Beschreibung dieser 10 Methoden kann als Leitfaden für die Arbeit mit einem Schülertagebuch dienen.

10 Techniken zur Verbindung und Verbesserung des Schülererfolgs
1. Die Methode der Kontaktaufnahme. Die Eintragung in das Tagebuch beginnt mit der namentlichen Anrede des Schülers mit Namen und Vatersnamen – an die Eltern des Schülers (statt: „Sehr geehrte Eltern …“ oder: „Füllen Sie das Tagebuch aus!“).
2. Methode der positiven Umformulierung Positive Umformulierungen von negativem Verhalten in positive Eigenschaften. (Anstatt: „Kämpfe in der Pause!“ – „Dein Sohn weiß, wie man für sich selbst einsteht. Wir hoffen, dass er es beim nächsten Mal auf sichere Weise tut.“)
3. Methode der direkten Anfrage. Beschreiben, welches Schülerverhalten erwünscht ist, anstatt unerwünschtes Verhalten zu beschreiben. (Anstatt: "Regelmäßig zu spät zur ersten Stunde!" - "Petya, komm pünktlich zum Unterricht") Um ein Ergebnis von einer anderen Person, einschließlich eines Schülers, zu erzielen, ist es wichtig, positiv zu formulieren, was Sie erreichen möchten ihn, und nicht, was von ihm bekommen wollen.
4. Vorauszahlungsmethode. Jede Eigenschaft, die Sie in einem Schüler entwickeln oder stärken möchten, wird ihm vermittelt. (Statt: „Ich habe im Unterricht unaufmerksam zugehört“ - „Vova! Du kannst im Unterricht gut zuhören“ oder „Petya! Du kannst pünktlich kommen“
5. Die Methode der Erlaubnis, Erlaubnis. Die Formulierung beginnt mit den Worten: "Du kannst ..." Zum Beispiel: Sascha! Du kannst gut lernen!“ oder „Ich freue mich, wenn Sie pünktlich erscheinen …“
6. Methode der genauen Beschreibung des Verhaltens (Anstatt die Persönlichkeit des Schülers zu beschreiben). Spezifikation auf eine bestimmte Situation statt Verallgemeinerung von Qualität oder Verhalten für die gesamte Zukunft.
7. Die Methode, den Schüler mit sich selbst, mit seinem eigenen Ergebnis in der Vergangenheit zu vergleichen, anstatt ihn mit anderen Schülern oder mit dem geforderten Standard „heute warst du aufmerksamer als gestern“ zu vergleichen
„Ich bin diese Woche nur einmal in einen Streit geraten“ „Danke für deine sorgfältige Arbeit im Unterricht“
8. Methode, über sich selbst und Ihre Gefühle zu sprechen, anstatt über andere zu sprechen. Appellieren Sie an Ihre Gefühle. Anstatt andere Menschen zu beschreiben. Zum Beispiel: „Liebe Anna Pawlowna! Ich mache mir Sorgen um die Noten Ihres Sohnes in Physik. Bitte kommen Sie bis zum 14. um 17:00 Uhr, um die Angelegenheit zu besprechen.“
9. Methode der guten Wünsche "Ich wünsche dir in der nächsten Stunde eine bessere Note!" Ich hoffe auf die gleiche hervorragende Arbeit in der nächsten Unterrichtsstunde (nächstes Trimester, nächstes Schuljahr)!“
10. Die Methode der Analyse und Zweckbestimmung des Appells – insbesondere an Eltern – wie, warum, zu welchem Zweck, in welcher Form. Bei einer Eintragung in das Tagebuch ist es wichtig, genau festzulegen, was der Zweck der Eintragung ist, welches Ergebnis Sie mit dieser Eintragung beim Schüler erreichen wollen, und die Eintragung und das beabsichtigte Ergebnis in Beziehung zu setzen. Dies ist besonders wichtig in der Kommunikation mit den Eltern – eine sehr genaue Formulierung ist wichtig, damit es nicht zu unterschiedlichen Verständnissen darüber kommen kann, was Lehrer von Eltern wollen. Der Tagebucheintrag soll kein pädagogisches Rätsel sein, das Eltern lösen müssen, um zu verstehen, welche Hilfe der Lehrer von ihnen will. Es sollte den Eltern deutlich machen, was von ihnen erwartet wird.

Voraussetzungen für das Führen eines Schultagebuchs

NV Lushpaeva ,
Stellvertretender Direktor für Bildungsarbeit der Schule Nr. 402, Moskau

Das Tagebuch ist das Hauptdokument des Studenten während des Studiums. Seine Wartung und Befüllung wird durch bestimmte Regeln geregelt, die von allen Teilnehmern des Bildungsprozesses eingehalten werden müssen.

Je älter das Kind wird, desto einfallsreicher ist es, negative Schulnachrichten und Fakten vor seinen Eltern zu verbergen. Die meisten Schüler möchten ihren Eltern nicht ihre schlechten Noten zeigen, ihren neuen Anruf bei einer Bildungseinrichtung melden oder den Umfang der Hausaufgaben erwähnen. Wie üblich wird das Tagebuch im entscheidenden Moment „vergessen“, „einem kranken Klassenkameraden ausgeliehen“, „verloren“, „verdorben“ usw. Um solche „zufälligen“ Probleme zu vermeiden und die elterliche Kontrolle zu erhöhen, ein System elektronischer Tagebücher wird zusätzlich in der modernen russischen Schule eingeführt. Auf traditionelle Tagebücher kann man dennoch nicht verzichten.

Das Schülertagebuch lautet:

ein Tagebuch, in dem die Noten des Schülers festgehalten werden;
Indikator für den Lernfortschritt;
Abhilfe für appelliert Schulen an die Eltern.

Ich lenke Ihre Aufmerksamkeit: nicht „Kommunikation mit den Eltern“, sondern „Aufrufe der Schule an die Eltern“.
Ich werde einige Sinnlosigkeiten einer solchen einseitigen Kommunikation aus den Klammern herauslassen, aber es ist merkwürdig, dass die Anweisung sogar den Text der Notizen regelt, die der Lehrer machen kann.
Kommt es hier auf die Kommunikation an, bei diesem Ansatz?

Die moderne Druckindustrie macht den Terminkalender zum modischen Schulaccessoire und bietet eine Auswahl an Terminkalendern in verschiedenen Formaten, mit farbigen Einbänden (lackiert, foliengeprägt, matt, laminiert), mit farbigen Vorsatzblättern mit diversen Nachschlagewerken, Karten etc.

Helles Design lenkt den Schüler ab, er vergisst, dass das Tagebuch das Hauptdokument des Schülers bleibt und seine Pflege und Ausfüllung bestimmten Regeln unterliegt. Sonst wird das Tagebuch förmlich, auch für „gute Schüler“ und „ausgezeichnete Schüler“ uninteressant und für die Eltern zu einem überflüssigen Thema.

Anforderungen an das Führen eines Tagebuchs durch Schüler, Fachlehrer, Klassenlehrer, Schulverwaltung und Eltern werden nur durch ein lokales Gesetz einer Bildungseinrichtung (Tagebuchführungsordnung) festgelegt. Weder das Gesetz der Russischen Föderation „Über Bildung“ noch andere Rechtsakte, die die Aktivitäten von Bildungseinrichtungen regeln, erwähnen die Verpflichtung eines Schülers, ein Schultagebuch zu führen.

Was Schüler über das Führen eines Tagebuchs wissen sollten

Der Schüler muss regelmäßig daran erinnert werden, dass das Tagebuch sein Schuldokument ist, das zur Beurteilung des Fleißes und des Bewusstseins verwendet werden kann, und dass er es in strikter Übereinstimmung mit den darin und in der Verordnung festgelegten Anweisungen ausfüllen muss Tagebuch führen.

Position
über einheitliche Anforderungen an das Führen und Ausfüllen eines Schülertagebuchs

Das Tagebuch ist das Schuldokument eines Schülers. Die Verantwortung für deren verbindliches und korrektes Verhalten liegt beim Studierenden selbst.

Der Schüler macht alle Einträge im Tagebuch mit blauer Tinte.
Der Schüler vervollständigt die Titelseite; schreibt die Namen der Fächer und Nachnamen, Namen und Vatersnamen von Lehrern auf; gibt einen Zeitplan für Unterricht, außerschulische Aktivitäten und, falls erforderlich, außerschulische und außerschulische Aktivitäten; gibt Monat und Tag an. Fremde Eintragungen und Zeichnungen im Tagebuch sind unzulässig.
Der Student trägt täglich Hausaufgaben zum selbstständigen Arbeiten in die Spalten des Tages ein, für den sie vergeben wurden; Während der Schulferien wird ein Plan für außerschulische und außerschulische Aktivitäten erstellt.
Der Schüler legt das Tagebuch auf Verlangen der Fachlehrer und des Klassenlehrers vor.
Der Lehrer, der die Antwort des Schülers bewertet, setzt eine Note in das Klassenjournal und trägt sie gleichzeitig in das Tagebuch ein und beglaubigt es mit seiner Unterschrift.
Der Klassenlehrer überwacht wöchentlich die Erfüllung der Anforderungen zur Führung eines Tagebuchs, die Präsenz der von den Schülern während der Woche erhaltenen Noten im Tagebuch und notiert die Anzahl der Verspätungen und Unterrichtsversäumnisse. Am Ende des Tagebuchs legt der Klassenlehrer die endgültigen Informationen über den Fortschritt und die Anwesenheit des Schülers offen und beglaubigt sie mit seiner Unterschrift in speziell dafür vorgesehenen Spalten.
Aufzeichnungen über die vom Studenten während des Arbeitspraktikums geleistete Arbeit werden von Personen durchgeführt, die für die Organisation dieser Arbeiten verantwortlich sind.
Für Notizen der Lehrer und des Klassenlehrers werden freie Spalten oder speziell zugeordnete Spalten und Seiten des Tagebuchs verwendet.
Eltern wöchentlich, sowie am Ende des Studienquartals (Studientrimester), Halbjahr und Jahr das Tagebuch einsehen und unterschreiben, ggf. dessen Führung kontrollieren.
Die Schulverwaltung übt eine systematische Kontrolle über die Führung von Tagebüchern der Schüler der Klassen 2 bis 11 gemäß diesen Anforderungen aus.

Der Schüler sollte sich der Verpflichtung bewusst sein, sein Tagebuch auf Verlangen des Schulpersonals vorzulegen.

Eine respektvolle Haltung gegenüber dem Tagebuch kann bei verschiedenen Bildungsaktivitäten gebildet werden: Unterrichtsstunden, Gesprächsrunden (z. B. zu den Themen „Warum brauchen wir ein Tagebuch?“, „Was sind die Unterschiede zwischen einem Reisepass und einem Tagebuch?“) .

Die Arbeit von Fachlehrern mit Schülertagebüchern

In letzter Zeit verwenden Lehrer häufig verbale Bewertungen. Sie tragen dazu bei, das Selbstwertgefühl des Schülers und seine positive emotionale Stimmung zu steigern.

Themen der Einträge kann variiert werden:

Verbale Beurteilungen, Lob („Gut gemacht!“, „Clever!“, „Aufgabe wunderbar gelöst!“, „Sehr gut vorbereitet!“, „Exzellent!“, „Brillant!“, „Großartig!“, „Ich bin stolz dass ich so einen Schüler habe!“).
Bemerkungen.
Danksagungen ("Dankbarkeit wird erklärt (ausgedrückt) ...", "Danke für ...", "Ich drücke meine Dankbarkeit aus ...").
Einladungen („Sehr geehrte ________________________! Ich lade Sie zu einem Elterngespräch zum Thema _______________________________________________________ ein, das am __________ in Raum Nr. __________ stattfindet. Klassenlehrer _____________________“).
Anzeigen.
Empfehlungen ("Bitte beachten Sie ...").
Eltern über die Entwicklung ihrer Kinder informieren.
Benachrichtigung der Eltern über bevorstehende gemeinsame Aktivitäten in der Schule.
Herzlichen Glückwunsch zu den Feiertagen.
Herzlichen Glückwunsch zu Siegen bei den Olympiaden, Leistungen im Sport.
Appelle an die Eltern.

Wenn es notwendig ist, eine Bemerkung oder einen Appell an die Eltern zu verfassen, so sollte dies korrekt, kurz und deutlich, ohne die Würde des Schülers herabzusetzen und ohne Hinweise auf die schlechte Erziehung der Kinder gegenüber den Eltern zu erfolgen. Analphabetismus, Verstoß gegen die Normen der Schriftsprache in der Formulierung, unleserliche, nachlässige Handschrift, Verstöße gegen die Etikette (Taktlosigkeit) sind für einen Lehrer nicht hinnehmbar!

Es ist wichtig zu bedenken, dass die gleiche Art von Einträgen und häufigen Bemerkungen im Tagebuch, insbesondere wenn es um Verhaltensweisen oder verlernte Lektionen geht, süchtig machen und auf einen skrupellosen Schüler keine Wirkung haben. Es wird effektiver sein, die Eltern in die Schule einzuladen, vielleicht sogar mit einem besonderen Hinweis.

Der Lehrer ist verpflichtet, die Erfassung der Hausaufgaben der Schüler in ihrem Fach zu kontrollieren, wobei besonderes Augenmerk auf leistungsschwache und erfolglose Schüler zu legen ist; veröffentlichen Sie regelmäßig alle Noten, die die Schüler für den Unterricht erhalten haben.

Die Arbeit von Klassenlehrern mit Tagebüchern von Schulkindern

Die Arbeit von Klassenlehrern mit Schülertagebüchern wird durch ihre dienstlichen Aufgaben in einer Bildungseinrichtung geregelt.

Der Klassenlehrer muss:

überprüfen Sie wöchentlich die Tagebücher der Schüler in ihrer Klasse;
Überwachung der Einhaltung der Anforderungen für das Führen eines Tagebuchs durch die Schüler;
das Vorhandensein aller von den Schülern während der Woche erhaltenen Noten im Tagebuch kontrollieren;
notieren Sie die Anzahl der versäumten Unterrichtsstunden pro Woche und die Anzahl der Verspätungen;
Kontrolle: Genauigkeit, Lese- und Schreibfähigkeit der Aufzeichnungen, Korrektur von Fehlern in ihnen; korrektes Ausfüllen des Tagebuchs; Feedback von Eltern;
bestätige das Tagebuch mit deiner Unterschrift.
spiegeln die Aktivität und Wirksamkeit der Teilnahme des Schülers am Klassen- und Schulleben wider.

Die Vielfalt der gedruckten Terminkalender erschwert die Überprüfung, da nicht alle Seiten für Kommentare, Urlaubseinträge, Quartalspläne usw. haben. Wir empfehlen daher, für die Klasse die gleichen Terminkalender zu erwerben (auf Beschluss der Elternversammlung vom 11 Mai oder August oder das Vermögen der Elternklasse) vorbehaltlich schulweiter Anforderungen.

Überprüfen des Tagebuchs des Schülers durch die Eltern

Eltern haben wöchentlich, sowie am Ende des Studienquartals (Studiertrimester), Halbjahr und Jahr, das Tagebuch einzusehen und zu unterschreiben, ggf. die Richtigkeit seiner Führung zu überprüfen.

Ein Tagebuch, das gemäß den Anforderungen ausgefüllt wird, ermöglicht es den Eltern: den Erfolg oder Misserfolg ihres Kindes zu sehen; seine Schulgebühren kontrollieren; kennen die Art der Trainingseinheiten, Urlaubsaktivitäten; und halten Sie sich über Schulveranstaltungen auf dem Laufenden.

Die Arbeit der Verwaltung einer Bildungseinrichtung mit den Tagebüchern von Schulkindern

Die Schulverwaltung übt eine systematische Kontrolle (gemäß HSC-Plan) über die Führung von Tagebüchern der Schülerinnen und Schüler der Klassen 2-11 gemäß den Anforderungen der Tagebuchführungsordnung aus. Während der administrativen Kontrolle der Tagebücher das Vorhandensein von:

Informationen über Klassenlehrer;
Unterrichtspläne für das Quartal (Trimester) und für die laufende Woche;
Uhrzeit der Unterrichtsaufrufe;
Arbeitspläne der Sektionen, außerschulische Aktivitäten, Projektaktivitäten usw.;
Hausaufgaben;
Daten zu Fehlzeiten und Verspätung bei Schulungen;
unethische Äußerungen gegenüber Schülern und Appelle an Eltern durch Fachlehrer und Klassenlehrer;
aktuelle Noten, die von Fachlehrern und nicht von Klassenlehrern vergeben werden sollten;
Unterschriften der Eltern;
angebrachte Noten für schriftliche Arbeiten am Tag ihrer Ausführung.

Darüber hinaus werden die Qualität und Häufigkeit der Tagebucheinsicht durch die Klassenlehrerin sowie die Führungskultur und Ästhetik der Tagebuchgestaltung durch die Schülerinnen und Schüler kontrolliert.

Auf der Grundlage der Ergebnisse der Verwaltungskontrolle erstellt der Administrator, der die Tagebücher überprüft hat, ein Zertifikat, in dem er die festgestellten Verstöße angibt, Kommentare formuliert und Empfehlungen zur Beseitigung von Verstößen für einen bestimmten Zeitraum abgibt.

Hinweis
basierend auf den Ergebnissen einer administrativen Überprüfung von Studententagebüchern

Datum von: _________________ 20 ____

Zweck der Verifizierung:Überwachung der Bereitschaft der Schülertagebücher für den Beginn des Schuljahres.

Nach den Ergebnissen Die Prüfung der Tagebücher von Schülern der ___ Klassen ergab Folgendes:

Tagebuchnotizen	Klasse	VOLLSTÄNDIGER NAME. Klassenlehrer	Nachnamen der Schüler
Die einheitliche Form der Führung von Tagebüchern wird nicht eingehalten
Titelseite des Tagebuchs fehlt
Die Seite mit der Lehrerliste ist nicht ausgefüllt
VOLLSTÄNDIGER NAME. Lehrer in der Klasse Schüler mit Fehlern aufgenommen
Die Seite mit dem Anrufplan ist nicht ausgefüllt
Der Stundenplan ist unvollständig
Die meisten Schüler der Klasse schreiben ihre Hausaufgaben nicht ins Tagebuch.
Keine Unterschrift des Klassenlehrers am Ende der Schulwoche
Keine elterliche Unterschrift am Ende der Schulwoche für alle oder die meisten Schüler in der Klasse
Ästhetisch schlechteste Tagebücher

Verbringen Sie eine Unterrichtsstunde, um Mängel in der Gestaltung des Tagebuchs zu beseitigen.
Machen Sie die Schüler und ihre Eltern auf Folgendes aufmerksam:

Das Tagebuch wird nur mit einem Stift mit blauer Tinte geführt (Notizen mit Bleistift, Stifte mit Tinte in anderen Farben oder Marker sind nicht akzeptabel);
Einträge sollten sauber und leserlich ohne die Verwendung von Korrekturband oder -flüssigkeit erfolgen;
es ist notwendig, den aktuellen Monat und die Daten auf den Seiten mit dem Stundenplan und den Hausaufgaben anzugeben;
missbrauchen Sie beim Aufzeichnen von Hausaufgaben nicht die Ausdrücke „in einem Notizbuch“, „Vorlesung“ usw.;
es ist nicht akzeptabel, Blätter aus dem Tagebuch herauszureißen;
soll das Tagebuch zum Zeitpunkt der Antwort dem Fachlehrer zur Benotung vorlegen bzw auf erste Anfrage eines Lehrers oder eines anderen Schulangestellten.

Überprüfen und unterschreiben Sie wöchentlich Tagebücher.
Um die Fachlehrer darauf aufmerksam zu machen, dass Noten in den Tagebüchern sofort gesetzt werden sollten, sollten Kommentare und Appelle an die Eltern richtig und korrekt formuliert werden.
Reichen Sie die Tagebücher der folgenden Schüler zur Überprüfung ein:
______________________________________________________________________________________________

Geprüft: _____ ______ _____

(Position) (Unterschrift) (vollständiger Name)

Um die Vorschau von Präsentationen zu verwenden, erstellen Sie ein Google-Konto (Konto) und melden Sie sich an: https://accounts.google.com

Beschriftungen der Folien:

Elternabend

Ein Beispiel für das Ausfüllen des Umschlags einer Arbeitsmappe und von Tagebuchseiten

NOTIZBUCH für den Schüler der Schulklasse Mathematikarbeit Tsyka 2 "B", Nr. 1055 Russisch

Ivanova Vera

Tagebuch Studienjahr 2014/2015 Jahr

Titelseite Titelblatt Zeitplan der Glocken Zeitplan der Extraklassen Tagebuch

Familienname Vorname Vatersname Klasse 2 « » Schul-Nr. Schuladresse: st. , D.

Telefone der Bezirksschule: Privatadresse Privattelefon und (Eltern-Kontaktnummern)

Das Kind kann eine kleine Karte mit den notwendigen Telefonnummern und Adressen erstellen. Legen Sie die Karte in ein Federmäppchen, in ein Tagebuch oder in eine separate Tasche einer Mappe

Bei Gefahr: (wird von den Eltern ausgefüllt) Schulhonig. Vollständiger Name des Mitarbeiters

DIREKTOR Nachname Vorname Vatersname

LEITER DER BILDUNGSABTEILUNG Name Vorname Vatersname

KLASSENLEHRER Nachname Vorname Vatersname

Lehrer Fachlehrer Klassenzimmer Englisch

Fizkul - sp. Besichtigungshalle

Musik GPA

1 8.30-9.15 2 9.30-10.15 3 10.35-11.20 4 11.35-12.20 5 12.30-13.15 ANRUFZEITPLAN

6 13.35-14.20 7 14.30-15.15 ANRUFPLAN

Stundenplan am Anfang des Tagebuchs Stundenplan für 2 Wochen im Voraus mit den richtigen Terminen September Mathe. Russisch lang. Lesen aus der Technik

Anforderungen an die Gestaltung der Arbeit in Notizbüchern für alle Schüler der Schule:

In Heften für Mathematik und Lesen: 1. Es gibt 4 Zellen zwischen Unterricht und Hausaufgaben. 2. Es gibt 2 Zellen zwischen den Zahlen. 3. Wir schreiben vom Zeilenanfang bis zum Rand oder bis zum Falz des Heftes. 4. Es gibt 3 Zellen zwischen den Beispielspalten. 5. Innerhalb jeder Aufgabe wird 1 Zelle nach unten übersprungen. 6. Zweistellige Zahlen belegen 2 Zellen, dh jede Ziffer wird in eine eigene Zelle geschrieben.

In russischsprachigen Notizbüchern: Zwischen Klassenzimmer und Hausaufgaben - 2 Zeilen. Keine weiteren Zeilen im Notizbuch bleiben leer. In den Hausaufgaben schreiben wir jeden Tag Vokabeln mit Betonung und heben die Schreibweise hervor

Fehlerbearbeitung Wenn in einem Wörterbuchwort ein Fehler gemacht wird, wird dieser 3 Mal geschrieben, wobei die Schreibweise mit einem grünen Stift hervorgehoben wird und zusätzlich mit einem Akzent. Maroz M o Rosen, M o Rosen, M o Rosen

Erstellen eines Notizbuchs für außerschulisches Lesen

für Ihre Aufmerksamkeit!

Die Präsentation wurde von Mukhacheva Yulia Vyacheslavovna, Grundschullehrerin, Sekundarschule Nr. 1055 in Moskau, gehalten

Was Eltern von Grundschülern über das Führen von Tagebüchern und Heften für Schulkinder wissen müssen

Allgemeine Bestimmungen zum Führen eines Tagebuchs

Liebe Eltern! Wir bieten einen Hinweis zum Führen eines Tagebuchs als wichtigstes Schuldokument für Ihre Kinder. Diese Anleitung wurde von Grundschullehrern entwickelt, basierend auf den Erfahrungen und Hinweisen der Autoren auf den Seiten des Tagebuchs.

1. Das Tagebuch ist ein obligatorisches Schuldokument für einen Schüler. In einigen Beispieltagebüchern enthält die erste Seite allgemeine Anforderungen für Schüler an Schulen in der Russischen Föderation sowie Verhaltensregeln für Schüler.

2. Zu Beginn jedes Studienjahres füllt der Student auf der Vorderseite des Umschlags, auf den folgenden Seiten in den entsprechenden Spalten die Namen der Fächer, Nachnamen, Namen und Vatersnamen der Lehrer, den Stundenplan, außerschulische Aktivitäten, Außerschulische Aktivitäten werden aufgezeichnet. Im Tagebuch ist es ratsam, Informationen über die Eltern des Schülers, seine Wohnadresse und Telefonnummer zu notieren. Es lohnt sich auch, Daten über die Blutgruppe des Schülers und seinen Rh-Faktor anzugeben.

3. Der Schüler schreibt die Hausaufgaben täglich in die Spalten des Tages, an dem sie aufgegeben werden. Am Vorabend der Ferien wird im Tagebuch ein Plan mit außerschulischen und außerschulischen Aktivitäten für diesen Zeitraum aufgezeichnet.

4. Der Schüler muss das Tagebuch auf Verlangen der Fachlehrer und des Klassenlehrers vorlegen.

5. Die Lehrer, die die Antwort des Schülers benoten, tragen sie gleichzeitig in das Klassenjournal und in das Tagebuch ein, wonach sie die Einträge im Tagebuch mit ihrer Unterschrift bestätigen.

6. Der Klassenlehrer überwacht ständig die Richtigkeit und Genauigkeit der Tagebuchführung. Am Ende jeder Woche sieht er die Tagebücher der Schüler durch und prüft, ob alle Noten vorhanden sind, die der Schüler während der Woche erhalten hat. Das Tagebuch kann die Anzahl der verpassten Unterrichtsstunden und Verspätungen für die vergangene Woche aufzeichnen. Einzelne Klassenlehrer können wöchentlich Fleiß, Schülererscheinungsbild, Pflicht, Verhaltens- und Kommunikationskultur sowie das Führen eines Tagebuchs benoten.
Zusätzlich ist am Ende des Tagebuchs eine eigene Seite für Notizen von Lehrern und Klassenlehrern vorgesehen. Hier werden am häufigsten Informationen für Eltern zu Bildungsaktivitäten und außerschulischen Aktivitäten erfasst.
Die endgültigen Informationen über den Fortschritt, das Verhalten und den Fleiß der Schüler können vom Lehrer am Ende des Tagebuchs oder in der beigefügten Erklärung festgelegt werden.

7. Eltern überprüfen das Tagebuch systematisch: erhaltene Noten, Aufzeichnungen über bevorstehende außerschulische und außerschulische Aktivitäten, besondere Aufmerksamkeit wird den Kommentaren und Empfehlungen der Lehrer und des Klassenlehrers geschenkt. Eltern sollten das Tagebuch wöchentlich unterschreiben.

8. Eine genaue und fehlerfreie Tagebuchführung kann nur durch sorgfältige, pünktliche und systematische Umsetzung der oben genannten Empfehlungen sowohl durch Schüler und Eltern als auch durch Lehrer und Klassenlehrer erreicht werden.

9. Die Schulverwaltung überwacht auch systematisch den Stand der Schülertagebuchführung. Notwendige Empfehlungen und Kommentare können auf der entsprechenden Seite am Ende des Tagebuchs festgehalten werden.

Allgemeine Bestimmungen zur Pflege eines Notebooks

Das Notizbuch des Schülers ist seine erste Zusammenfassung. Daher ist es wichtig, jedem Schüler Methodenvielfalt und eine allgemeine Arbeitskultur mit dem Notebook zu vermitteln. Die Lehrer unserer Schule bemühen sich, dem Kind zu helfen, genau und kompetent in einem Notizbuch zu arbeiten.

Wir bieten Ihnen ein allgemeines Memo zum Führen eines Notizbuchs, das auf der Grundlage von methodischen Materialien für die Schulverwaltung zusammengestellt wurde und die Erfahrungen von Grundschullehrern zusammenfasst.

1. Das Heft für die Grundschule sollte nicht mehr als 12 (18) Blätter haben. Es kommt in einer transparenten Hülle. Der Bezug wird je nach Abnutzungsgrad mindestens vierteljährlich gewechselt.

2. Es empfiehlt sich, dem Notizbuch ein zusätzliches Blatt für Entwürfe beizufügen.

3. Alle Eintragungen in Hefte sind von den Schülerinnen und Schülern unter Beachtung der Regeln und Auflagen mit einem blauen Kugelschreiber vorzunehmen.

Regeln und Anforderungen, die beim Führen von Aufzeichnungen in Notizbüchern zu beachten sind
in sauber lesbarer Handschrift schreiben;
Führen Sie die Beschriftungen auf dem Umschlag des Notizbuchs einheitlich aus: Geben Sie an, wofür das Notizbuch bestimmt ist (für Arbeiten in russischer Sprache, Mathematik usw.), Klasse, Nummer und Name der Schule, Nachname und Vorname des Schülers . Die Umschläge der Hefte der Erstklässler sind vom Lehrer signiert;
Beachten Sie die Felder der Außenseite (die Felder sind in Heften zwangsläufig für alle Fächer belegt);
In der ersten Klasse im ersten Halbjahr wird das Datum der Arbeit in russischer Sprache und Mathematik nicht geschrieben. Ab der zweiten Hälfte der ersten Klasse sowie in den Klassen 2–4 wird das Datum der Fertigstellung der Arbeit angegeben: die Zahl in arabischen Ziffern (Klasse 1–2) oder in Worten (Klasse 3–4) und die Name des Monats in Worten;
Schreiben Sie in eine separate Zeile den Namen des Unterrichtsthemas (es ist möglich, es mit grüner Paste hervorzuheben) sowie das Thema der schriftlichen Arbeit (Erklärungen, Aufsätze usw.).
Geben Sie die Nummer der Übung und der Aufgaben an, geben Sie die Art der durchgeführten Arbeit und den Ort an, an dem sie ausgeführt wird (Klassenzimmer oder Hausaufgaben);
beachten Sie die "rote Linie";
Beginnen Sie den Text jeder neuen Arbeit auf der gleichen Seite des Notizbuchs, auf der das Datum und der Titel der Arbeit stehen. Zwischen dem Datum und dem Titel, der Bezeichnung der Art des Werkes und dem Titel sowie zwischen dem Titel und dem Text in Notizbüchern in russischer Sprache darf die Zeile nicht übersprungen werden. In Mathematikheften müssen in all diesen Fällen zwei Zellen übersprungen werden. Zwischen der letzten Textzeile einer schriftlichen Arbeit und dem Datum oder Titel (Name des Typs) der nächsten Arbeit müssen zwei Zeilen in russischsprachigen Notizbüchern und vier Zellen in mathematischen Notizbüchern übersprungen werden (um eine Arbeit von der anderen zu trennen und zur Benotung der Arbeit);
Zeichnen Sie sorgfältig, falls erforderlich, mit Bleistift - mit einem Lineal oder Kompass.
Fehler sind wie folgt zu berichtigen: ein falsch geschriebener Buchstabe, eine Zahl oder ein Satzzeichen sind mit einem Schrägstrich durchzustreichen; Teil eines Wortes, Wortes, Satzes - mit einer dünnen horizontalen Linie; über dem durchgestrichenen schreiben Sie die richtigen Buchstaben, Wörter, Sätze, Zahlen, Zahlen; Sie sollten falsche Schreibweisen nicht in Klammern setzen;
die vom Lehrer unterstrichenen Buchstabenkombinationen oder die von ihm angegebenen Buchstaben- und Zahlenmuster werden vom Schüler unbedingt vorgegeben.