Kommunikationsspiel Sonne und Regen. Spielaktivität "Frühlingstage". Materialien und Ausrüstung
Zweck: die Fähigkeit zu bilden, verstreut zu gehen und zu laufen, ohne aneinander zu stoßen; trainieren, auf ein Signal zu reagieren.
Spielablauf: Kinder sitzen auf Hochstühlen. Der Lehrer sagt "Sonnig!" Kinder laufen und laufen in verschiedene Richtungen durch die Halle. Nach den Eulen „Regen!“ rennen sie zu ihren Plätzen. Das Spiel kann mit Musik gespielt werden. Nachdem das Spiel gut gemeistert wurde, können Wörter durch Tonsignale ersetzt werden.
Spatzen und Auto
Zweck: die Fähigkeit zu entwickeln, sich in verschiedene Richtungen zu bewegen, ohne aneinander zu stoßen; verbessern die Fähigkeit, auf ein Signal zu reagieren, entwickeln die Orientierung im Raum. Spielablauf: Kinder sitzen auf Stühlen auf einer Seite der Halle. Dies sind "Spatzen" in ihren Nestern. Auf der gegenüberliegenden Seite steht der Erzieher. Es zeigt ein Auto. Nach den Worten der Lehrerin "Spatzen flogen" stehen die Kinder von ihren Stühlen auf, rennen mit den Armen winkend durch den Flur. Auf das Zeichen der Lehrerin: „Auto!“, rennen die Kinder zu ihren Stühlen. Nachdem die Kinder das Spiel gemeistert haben, können anstelle von Wörtern auch Tonsignale verwendet werden.
Zweck: die Fähigkeit zu entwickeln, in kleinen Gruppen hintereinander zu gehen und zu laufen, zuerst sich haltend, dann nicht haltend; lehren, sich zu bewegen und beim Signal anzuhalten.
Spielablauf: Zunächst wird eine kleine Gruppe von Kindern in das Spiel eingebunden. Jedes Kind hält sich zuerst an der Kleidung vor dem stehenden fest, dann bewegt es sich nacheinander frei, bewegt seine Arme, imitiert die Bewegungen der Räder. Die Rolle der Lokomotive wird zuerst vom Erzieher übernommen. Erst nach wiederholten Wiederholungen wird die Rolle des Anführers dem aktivsten Kind zugewiesen. Mit musikalischer Begleitung wird das Spiel emotionaler.
Wo läutet die Glocke?
Zweck: Entwicklung eines Auges, einer auditiven Orientierung, der Fähigkeit, im Raum zu navigieren.
Spielablauf: Kinder stehen auf einer Seite des Raumes. Der Lehrer fordert sie auf, sich abzuwenden. Zu diesem Zeitpunkt läutet ein anderer Erwachsener, der sich versteckt, eine Glocke. Kinder sind eingeladen, zu hören, wo die Glocke läutet und sie zu finden. Die Kinder drehen sich um und gehen auf das Geräusch zu. Sie müssen zuerst die Glocke laut läuten und dann den Ton senken.
Farbige Autos
Zweck: Farbwissen festigen, Orientierung im Raum verbessern, Reaktion entwickeln
Der Spielablauf: Kinder werden an die Hallenränder gestellt, es sind Autos. Jeder hat seinen eigenen farbigen Kreis. Der Lehrer steht in der Mitte der Halle und hält drei farbige Fahnen. Er hebt einen auf, Kinder mit einem Kreis dieser Farbe verstreuen sich in der Halle in verschiedene Richtungen. Wenn der Lehrer die Fahne senkt, bleiben die Kinder stehen. Der Lehrer hisst eine Flagge einer anderen Farbe usw. Mit musikalischer Begleitung wird das Spiel emotionaler.
Flugzeug
Zweck: die Fähigkeit zu entwickeln, sich in verschiedene Richtungen zu bewegen, ohne aneinander zu stoßen; trainieren, auf ein Signal zu reagieren.
Der Spielverlauf: Vor dem Spiel müssen alle Spielbewegungen angezeigt werden. Kinder stehen auf einer Seite des Spielplatzes. Der Lehrer sagt „Bereit zum Fliegen. Starten Sie die Motoren!" Kinder machen Drehbewegungen mit den Händen vor der Brust. Nach dem Signal "Flieg!" breite die Arme zu den Seiten aus und verstreue dich in der Halle. Beim Signal "Landung!" die Spieler gehen auf ihre Seite des Platzes. Mit musikalischer Begleitung wird das Spiel emotionaler.
Lustige Spiele im Freien mit Regen für Kinder der jüngeren Gruppe im Kindergarten.
Kryuchkova Svetlana Nikolaevna, Musikalische Leiterin des MDOU-Kindergartens Nr. 127 "Nördliches Märchen", Petrozavodsk
Materialbeschreibung: das Material könnte für Musikdirektoren und Pädagogen von Interesse sein
Ziel: bei Kindern eine fröhliche Stimmung erzeugen
Aufgaben:
- zur Entwicklung positiver Emotionen beitragen
- Entwicklung der Sprachfähigkeiten von Kindern
- Entwicklung der Kommunikationsfähigkeiten von Kindern
Liebe Kollegen, ich mache Sie auf Spiele mit einem lustigen Regen für jüngere Vorschulkinder aufmerksam. Spiele können während der Sommeraktivitäten und Spaziergänge verwendet werden. Eine Auswahl an Spielen kann als Material für die Organisation des „Regenfestes“ dienen, zu dem die Spielfigur Rain kommt und diese Spiele durchführt.
Zu uns auf langen nassen Beinen
Der Regen rollt über die Wege.
Er wird uns nicht stören,
Er wird mit uns spielen!
"Sag hallo zum Regen"
Sie brauchen einen Tropfen, um zu spielen. Ich benutze ein großes Ei aus einer blauen Kinderüberraschung
Kinder stehen im Kreis. Der Moderator (oder die Figur, die die Rolle von Rain spielt) spricht den Text des Spiels aus und legt der Reihe nach einen "Tropfen" auf jede Handfläche. Mit dem Ende des Spieltextes ruft das Kind, auf dessen Handfläche ein Tropfen stehengeblieben ist, lautstark seinen Namen.
TROPFEN AUF PALME
ICH WERDE DEINEN FREUND STELLEN.
DU, KLEINER FREUND,
HALLO WERDE ICH SAGEN!
DU GÄHST NICHT
RUFEN SIE DEN NAMEN LAUT!
Das Spiel wiederholt sich.
Bei wenigen Kindern kann das Spiel jedes Mal mit dem Text durchgeführt werden, und wenn die Anzahl der Kinder groß ist, kann der Moderator (Rain) ohne jedes Mal den gesamten Text auszusprechen, einfach einen Tropfen auf die Kinderpalme, und sie werden ihren Namen als Antwort sagen.
"REGEN UND SONNE".
SCHAUT VOM HIMMEL AUF DIE SONNE, - Kinder gehen in freie Richtungen
DEN WALD BELEUCHTEN.
WIR GEHEN IN DIE SONNE
UND ES IST EIN LAUTER BEAT IN DEN PALTS. - in die Hände klatschen
PLÖTZLICH GING EIN FRÖHLICHER REGEN, - versammeln sich unter dem Regenschirm
LASS UNS SCHNELL UNTER DEM REGENSCHIRM VERSTEHEN!
REGEN WIR BITTEN AUF ZU STOPPEN - einen Finger schütteln
UND LASS UNS WIEDER GEHEN GEHEN! - in die Hände klatschen
Das Spiel wird von Anfang an wiederholt.
"TROPFEN - KAPITOS"
DROPS, DROPS, GROSSBUCHSTABEN
GESEHEN AUF Kumpel.
UND NOCH LAUFEN, KLOPFEN,
DIE KINDER SIND SPASS.
SCHNELL LAUFEN DIE TROPFEN,
DIE KINDER WERDEN IN EINEM KREIS AUFRUFEN.
das Spiel wird von Anfang an wiederholt.
Ein Outdoor-Spiel "Die Sonne und der Regen" für Kinder von 1,5 bis 3 Jahren
Variante 1
Öffnen Sie einen großen Regenschirm und legen Sie ihn seitlich auf den Boden, damit die Kinder den darunter sitzenden Spielzeughasen nicht sehen können. Überlegen Sie, wo Sie die Sonne und die Wolke platzieren werden. Achten Sie bei den Kindern auf die Sonne - sie sieht die Kinder liebevoll an, und die Wolke schläft, und der Regen tropft davon. Wenn es nicht regnet, müssen Sie den Regenschirm schließen und so schnell wie möglich ein lustiges Spiel starten.
Kinder helfen, den Regenschirm hochzuheben und sehen ein Häschen darunter sitzen. Er "kam" zu den Kindern aus dem Wald. Bunny sah eine Wolke und dachte: "Was ist, wenn es anfängt zu regnen und meinen Pelzmantel nass zu machen!" - und versteckte sich unter einem Regenschirm.
Die Kinder riefen den Hasen, um mit ihm zu spielen und zu rennen, sich einzuholen, wie Hasen zu springen.
Aber eine Wolke verbarg die Sonne.
Lies den Jungs die folgenden Zeilen vor:
Der Regen fiel auf meine Handflächen.
Tropfen-Tropfen-Tropfen! Tropfen-Tropfen-Tropfen!
Kinder heben ihre Handflächen, klopfen mit den Fingern darauf und sprechen langsam kurze Wörter aus.
Der Regen tropft auf die Beine.
Tropfen-Tropfen-Tropfen! Tropfen-Tropfen-Tropfen!
Einer nach dem anderen stellen sie ihre Füße auf die Ferse und sprechen auch langsam die gleichen Wörter aus.
Plötzlich strömte Regen aus einer Wolke,
Hase nass den Schwanz.
Was für ein heftiger Regen!
Sie nehmen einen Hasen und rennen, um sich unter einem Regenschirm zu verstecken.
Was für ein heftiger Regen!
Ein Erwachsener öffnet einen Regenschirm, Kinder stehen darunter.
Regen, Regen, mehr Spaß,
Tropf, tropf, bereue es nicht!
Sie singen das "Lied des Regens" mit und klatschen gleichzeitig in die Hände.
Du klopfst an einen Regenschirm
Mach uns nicht nass!
„Cap, drop, drop! Tropfen-tropfen-tropfen!" - die Kinder wiederholen.
Der Regen singt ein Lied:
"Tropfen, Fallen, Fallen!"
Aber wer wird es verstehen?
Tropfen, fallen, fallen!
Sie singen zusammen mit einem Erwachsenen.
Aber jetzt fallen die Tröpfchen immer seltener...
Sag langsam: "Ka-a-a-p, ka-a-a-p!"
Kinder wiederholen lange nach einem Erwachsenen.
Der Regen ist vorbei, die Sonne kam heraus, die Kinder gingen spazieren. Und sie werden "nach dem Regen" irgendwie anders spielen, aber wie genau, hängt von Ihrem Einfallsreichtum und Einfallsreichtum ab.
Notiz
Wenn das Spiel wiederholt wird, können Kinder mit dem Hasen aufholen. Es gibt vielleicht noch eine andere, nicht weniger interessante Option: Der Hase versteckt sich in einem Korb mit Bällen; der Regen ist vorbei, aber der Hase ist nirgendwo zu finden. Die Kinder suchen ihn, nehmen Bälle aus dem Korb und finden dort einen Hasen.
Option 2
Legen Sie auf dem Spielplatz (in der Halle) mehrere farbige Wege unterschiedlicher Länge und darauf Kreise aus Grundfarben mit unterschiedlichem Durchmesser, damit die Kinder frei zwischen ihnen laufen können, ohne sich gegenseitig zu stören.
Sprechen Sie vor Spielbeginn mit den Kindern: „Wenn die Sonne scheint, haben alle Spaß: Die Vögel singen Lieder, Schmetterlinge und Käfer fliegen, Bienen sitzen auf Blumen. Doch dann blies der Wind, die Sonne wurde von einer dunklen Wolke verdeckt, es begann zu regnen, die Vögel flogen zu ihren Nestern, Schmetterlinge und Bienen versteckten sich unter den Blättern. Wo verstecken sich die Kinder, wenn es regnet? Natürlich unter dem Dach!"
Bitten Sie die Kinder, auf den Wegen zwischen den farbigen Kreisen zu laufen. Das Spiel beginnt mit lustiger Musik. Begleiten Sie die Aktionen der Kinder, indem Sie die folgenden Gedichtzeilen lesen:
Kinder laufen die Wege entlang, laufen im Kreis herum, eines der Kinder springt.
Die schnellen Beine haben einen Weg gewählt
Ich laufe den Weg entlang
Ich kann nicht aufhören.
Oh was! Oh was!
Unsere Kinder sind unartig!
Die Kinder waren so glücklich, dass sie nicht bemerkten, wie die Wolke die Sonne bedeckte.
Stoppen Sie die Kleinen:
"Schau, die Sonne hat sich hinter einer Wolke versteckt, Regen fällt auf meine Handflächen: ka-a-a-p, ka-a-a-p!"
Kinder heben ihre Handfläche, tippen mit dem Finger darauf und sagen langsam: "Ka-a-a-p, ka-a-a-p!"
"Aber der Regen ist stark geworden, stark", - öffne den Regenschirm, die Kinder rennen und verstecken sich darunter. - „Was für ein starker Regen! Wie oft tropft er "Cap, drop, drop, drop!"
Kinder wiederholen Wörter schnell, schnell.
Kinder stehen unter einem Regenschirm. Musik klingt. Klopfen Sie in Nachahmung von Regentropfen mit dem Finger auf den Regenschirm und summen Sie.
Regen, Regen, mehr Spaß,
Tropf, tropf, bereue es nicht!
Kinder singen ein „Regenlied“: „Cap, drop, drop! Tropfen, fallen, fallen!“
Du klopfst an einen Regenschirm
Mach uns nicht nass!
Der Regen vergeht, die Tröpfchen fallen selten, die Kinder singen: "Ka-a-ap, ka-a-ap, ka-a-ap!"
Regen regen
Was gießt du?
Lässt du uns nicht spazieren gehen?
Der Regen ist vorbei, aufgepasst
Sunny, die Kinder gingen spazieren.
Sie kommen unter dem Regenschirm hervor, heben die Hände, und der Regen tropft nicht mehr auf die Handflächen.
Das Spiel wird mehrmals wiederholt.
In diesem Spiel ist ein Erwachsener ein aktiver Teilnehmer, der den gesamten Spielverlauf lenkt, die Kinder emotional einstimmt, ihnen beim Navigieren auf dem Spielplatz (in der Halle) hilft, ihnen sagt, welchen Kreis das Kind noch nicht erreicht hat, welchen Weg hat nicht gelaufen.
Notiz
Wenn Sie das Spiel wiederholen, können Sie etwas an der Ausrüstung des Geländes (Halle) ändern.
Nach Regen verbleiben Pfützen unterschiedlicher Form auf dem Boden. Sie können aus dickem farbigem Papier hergestellt werden - blau, grau, grün. Vielleicht machst du Pfützen aus einem anderen Material, aber es sollte eng sein, gut am Boden anliegen und nicht zusammenklumpen.
Ein Erwachsener legt "Pfützen" aus und liest den Kindern folgende Zeilen vor:
Diese Pfütze ist wie ein Ring
Diese Pfütze ist ein Herz
Diese Pfütze ist wie eine Banane
Dieser ist wie ein Ozean.
I. Ischuk
Kinder laufen um die "Pfützen", untersuchen sie, versuchen, darüber zu steigen.
Schlagen! Schlagen! Schlagen! Schlagen!
Beine spritzen in Pfützen
Es ist ein warmer Sommerregen
Wir brauchen keinen Regenschirm.
Sie laufen barfuß, laufen von einer "Pfütze" zur anderen, springen, gehen und schlagen barfuß.
Wir haben nackte Füße
Sie planschen in Pfützen.
Schlagen! Schlagen! Schlagen!
(Nach dem Gedicht von N. Nishcheva.)
Findet das Spiel in der Halle statt, werden die Silhouetten von Sonne und Wolken nebeneinander an die Wand montiert, sodass die Wolke während des Spiels die Sonne verdeckt.
Für Kinder im dritten Lebensjahr
Spatzen und Auto
Ziel... Bringen Sie den Kindern bei, in verschiedene Richtungen zu laufen, ohne aneinander zu stoßen, Bewegung zu starten und auf Zeichen des Lehrers zu ändern, ihren Platz zu finden.
Beschreibung... Kinder sitzen auf Hochstühlen oder Bänken auf einer Seite des Spielplatzes oder des Zimmers. Das sind Spatzen in ihren Nestern. Der Erzieher wird auf der gegenüberliegenden Seite. Es zeigt ein Auto. Nach den Worten der Erzieherin „Spatzen flogen zum Weg“, erheben sich die Kinder von den Stühlen, laufen flügelschwingend über den Spielplatz.
Auf das Zeichen des Lehrers "Das Auto fährt, flieg, kleine Spatzen, zu ihren Nestern!" das Auto verlässt die Garage, die Spatzen fliegen in die Nester (auf Stühlen sitzen). Das Auto wird in die Garage zurückgebracht.
Anleitung zur Durchführung... Zuerst nimmt eine kleine Gruppe (10-12) Kinder am Spiel teil, mit der Zeit kann es mehr spielen. Es ist notwendig, den Kindern zuerst zu zeigen, wie die Spatzen fliegen, wie sie die Körner picken, diese Bewegungen mit den Kindern machen, dann können Sie die Rolle des Autos in das Spiel einbringen. Diese Rolle übernimmt zunächst der Lehrer und kann erst nach wiederholter Wiederholung des Spiels dem aktivsten Kind zugewiesen werden. Das Auto darf sich nicht zu schnell bewegen, damit alle Kinder ihren Platz finden.
Bahn
Ziel... Bringen Sie den Kindern bei, in kleinen Gruppen hintereinander zu laufen und zu laufen, sich zuerst gegenseitig zu halten, dann nicht zu halten; Bringen Sie ihnen bei, sich zu bewegen und auf das Signal des Lehrers zu stoppen.
Beschreibung... Der Lehrer lädt mehrere Kinder ein, hintereinander zu stehen, er selbst steht davor und sagt: "Ihr werdet Anhänger, und ich werde eine Dampflok." Die Lok piept – und der Zug fährt erst langsam, dann schneller. Die Bewegung wird von Geräuschen der Spieler begleitet. Ab und zu wird die Lokomotive langsamer und hält an, gleichzeitig sagt der Lehrer: "Hier ist Halt." Dann piept die Lok wieder - und der Zug fährt weiter.
Anleitung zur Durchführung... Zunächst wird eine kleine Gruppe von Kindern in das Spiel einbezogen. Bei der Wiederholung kann es eine größere Teilnehmerzahl geben (12-15). Zuerst hält sich jedes Kind an der Kleidung vor dem stehenden fest, dann folgen die Kinder frei nacheinander, bewegen ihre Hände, imitieren die Bewegung der Räder einer Dampflokomotive und sagen zum Takt: "Chu-chu -chu."
Die Rolle einer Dampflokomotive wird zuerst von einem Erzieher oder einem Kind einer älteren Gruppe übernommen. Erst nach wiederholten Wiederholungen wird die Rolle des Anführers dem aktivsten Kind zugewiesen. Die Lokomotive muss sich langsam bewegen, damit die Kinderwagen mithalten.
Die Spieler werden zufällig nacheinander gebaut. Durch wiederholtes Wiederholen des Spiels können Sie die Kinder einladen, an der Bushaltestelle spazieren zu gehen, Blumen zu pflücken, Beeren zu pflücken, zu spielen, zu springen. Nach dem Pfeifen müssen sich die Kinder schnell in einer Säule hinter der Lokomotive aufstellen.
Flugzeug
Vereinfachte Version
Ziel... Bringen Sie den Kindern bei, in verschiedene Richtungen zu laufen, ohne sich zu begegnen; trainieren Sie sie, aufmerksam auf das Signal zu hören und sich auf das verbale Signal zu bewegen.
Beschreibung... Der Lehrer nennt die Namen von 3-4 Kindern und lädt sie ein, sich auf den Flug vorzubereiten, nachdem er im Voraus gezeigt hat, wie man den Motor startet und wie man fliegt.
Die genannten Kinder gehen raus und stellen sich zufällig auf eine Seite des Spielplatzes oder Zimmers. Der Lehrer sagt: "Mach dich bereit für den Flug. Starte die Triebwerke!" Kinder machen mit den Händen vor der Brust Drehbewegungen und sprechen den Laut „rrr“ aus. Nach dem Lehrerzeichen "Flieg!" Kinder breiten ihre Arme seitlich aus (wie die Flügel eines Flugzeugs) und fliegen - zerstreuen sich in verschiedene Richtungen. Auf das Signal des Lehrers "Landing!" sie gehen zu ihren Stühlen und setzen sich darauf. Dann spielt eine andere Gruppe von Kindern.
Anleitung zur Durchführung... Der Lehrer muss den Kindern alle Spielbewegungen zeigen. Beim ersten Spielen des Spiels führt er mit den Kindern Bewegungen aus.
Durch Wiederholung des Spiels können weitere Kinder gerufen werden und nach wiederholter Wiederholung können alle Kinder zum Fliegen in Flugzeugen eingeladen werden.
Blase
Ziel... Bringen Sie Kindern bei, in einem Kreis zu stehen, ihn breiter und dann enger zu machen, bringen Sie ihnen bei, ihre Bewegungen mit den gesprochenen Worten zu koordinieren.
Beschreibung... Die Kinder halten zusammen mit dem Lehrer Händchen und bilden einen kleinen Kreis, der dicht beieinander steht. Der Lehrer sagt:
Sprengen, Blasen, Sprengen, groß, Bleib so, platze nicht.
Die Spieler treten zurück und halten Händchen, bis der Lehrer sagt: "Die Blase ist geplatzt!" Dann senken sie die Arme und gehen in die Hocke, während sie sagen: "Clap!" Sie können Kinder auch nach den Worten "Blase platzen" einladen, sich in die Mitte des Kreises zu bewegen, sich immer noch Händchen haltend und während Sie das Geräusch "shhhh" aussprechen - die Luft kommt heraus. Dann blasen die Kinder die Blase wieder auf - sie treten zurück und bilden einen großen Kreis.
Anleitung zur Durchführung... Zunächst nehmen einige Kinder (6-8) am Spiel teil. Beim Wiederholen können 12-15 Personen gleichzeitig spielen. Der Lehrer sollte den Text langsam, klar und deutlich aussprechen und die Spieler dazu anregen.
Vor dem Spielen können Sie den Kindern echte Seifenblasen zeigen.
Sonne und Regen
Ziel... Bringen Sie den Kindern bei, verstreut zu gehen und zu laufen, ohne sich zu begegnen, um ihnen beizubringen, auf das Signal des Lehrers zu reagieren.
Beschreibung... Kinder sitzen auf Hochstühlen oder Bänken. Der Lehrer sagt: "Sunny! Geh spazieren!" Kinder laufen und laufen auf dem gesamten Spielplatz. Nach den Worten "Regen! Beeilen Sie sich nach Hause!" sie rennen zu ihren Plätzen. Als die Lehrerin noch einmal sagt: "Sonntag! Du kannst spazieren gehen", wiederholt sich das Spiel.
Anleitung zur Durchführung... Zuerst nehmen wenige Kinder am Spiel teil, dann können 10-12 Personen mitmachen. Anstelle von Häuserstühlen können Sie einen großen bunten Regenschirm verwenden, unter dem sich Kinder beim Signal "Regen!" verstecken. Während des Spaziergangs können Sie Kinder einladen, Blumen, Beeren zu pflücken, zu springen und zu zweit zu gehen.
Bei Wiederholung kann das Spiel erschwert werden, indem Häuser (je 3-4 Stühle) in verschiedenen Teilen des Raumes platziert werden. Kinder sollten sich an ihr Haus erinnern und beim Signal hineinlaufen.
Mein lustiger Jingleball
Ziel... Bringen Sie den Kindern bei, auf zwei Beinen zu springen, den Text aufmerksam zu hören und erst zu fliehen, wenn die letzten Worte gesprochen sind.
Beschreibung... Kinder sitzen auf Stühlen auf einer Seite des Raumes oder Spielplatzes. Der Lehrer steht in einiger Entfernung vor ihnen und führt Übungen mit einem Ball aus; er zeigt den Kindern, wie leicht und hoch der Ball beim Schlagen mit der Hand springt und sagt gleichzeitig:
Mein fröhlich klingelnder Ball, wohin willst du springen? Rot, Gelb, Blau, kann nicht mit dir mithalten!
S. Marschak
Dann ruft der Lehrer 2-3 Kinder an, lädt sie ein, gleichzeitig mit dem Ball zu springen, wiederholt die Übung und begleitet sie mit Worten. Als er fertig ist, sagt er: "Ich hole jetzt nach!" Die Kinder hören auf zu springen und rennen vor der Lehrerin davon, die vorgibt, sie zu fangen.
Anleitung zur Durchführung... Wenn das Spiel wiederholt wird, ruft der Lehrer andere Kinder und in größerer Zahl an. Das letzte Mal können Sie allen Kindern gleichzeitig anbieten, Bälle zu sein. Der Lehrer muss Bewegungen ausführen und den Text in einem schnellen Tempo aussprechen, das den Sprüngen der Kinder entspricht, während Sprünge ziemlich häufig sind.
Können Kinder die Bewegung des Balls nicht reproduzieren, muss ihnen noch einmal gezeigt werden, wie der Ball springt.
Kleines weißes Häschen sitzt
Ziel... Bringen Sie den Kindern bei, den Text zu hören und Bewegungen gemäß dem Text auszuführen; Bringen Sie ihnen bei, zu springen, in die Hände zu klatschen, wegzulaufen, nachdem sie die letzten Worte des Textes gehört haben. Kindern Freude bereiten.
Beschreibung... Kinder sitzen auf Stühlen oder Bänken auf einer Seite des Raumes oder Spielplatzes. Der Lehrer sagt, dass sie alle Hasen sind und lädt sie ein, auf die Lichtung zu laufen. Kinder gehen in die Mitte des Raumes, stellen sich neben den Lehrer und hocken sich hin.
Der Lehrer sagt den Text:
Der kleine weiße Hase sitzt und wackelt mit den Ohren. So, so wackelt Er mit den Ohren.
Kinder bewegen ihre Hände und heben sie an den Kopf.
Hase ist kalt zu sitzen, es ist notwendig, die Pfoten zu wärmen. Klatschen, klatschen, klatschen, klatschen, es ist notwendig, die Pfoten zu erwärmen.
Vom Wort „klatschen“ bis zum Ende des Satzes klatschen die Kinder in die Hände.
Der Hase ist kalt zu stehen, Es ist notwendig für den Hasen zu galoppieren, Skok-skok, skok-skok, Wir müssen den Hasen galoppieren.
Von den Wörtern "skok-skok" bis zum Ende des Satzes hüpfen Kinder auf beiden Beinen.
Jemand (oder ein Bär) erschreckte den Hasen, Bunny sprang ... und galoppierte davon.
Die Lehrerin zeigt dem Spielzeug einen Bären - und die Kinder rennen zu ihren Plätzen.
Anleitung zur Durchführung... Das Spiel kann mit beliebig vielen Kindern gespielt werden. Vor Beginn des Spiels ist es unbedingt erforderlich, die Orte vorzubereiten, an denen die Hasen weglaufen. Zunächst müssen Sie den Fahrer nicht hervorheben, alle Kinder führen gleichzeitig Bewegungen gemäß dem Text aus. Nach wiederholter Wiederholung des Spiels können Sie das Kind als Hase auswählen und in die Mitte des Kreises stellen. Wenn Sie den Text fertig gelesen haben, sollten Sie den Kindern nicht schnell hinterherlaufen, sondern ihnen die Möglichkeit geben, einen Platz für sich zu finden. Es besteht keine Notwendigkeit, von den Kindern zu verlangen, dass sie an ihrem Platz sitzen müssen; jeder nimmt einen freien Platz auf einem Stuhl, einer Bank, einem Teppich ein. Aber mit einer systematischen Wiederholung des Spiels erinnern sich Kinder gut an ihre Plätze und finden sie schnell.
Vögel fliegen
Ziel... Bringen Sie Kindern bei, von niedrigen Objekten zu springen, verstreut zu laufen und nur auf ein Signal zu reagieren; Kindern beibringen, sich gegenseitig zu helfen.
Beschreibung... Kinder stehen auf einer kleinen Erhebung - einem Brett, Würfeln, Stangen (Höhe 5-10 cm) - auf einer Seite des Raumes oder Spielplatzes. Der Lehrer sagt: "Die Sonne scheint auf die Straße, alle Vögel fliegen aus ihren Nestern und suchen nach Körnern, Krümel." Kinder springen von Hügeln, fliegen (rennen, wedeln mit den Armen), hocken, picken Körner (klopfen mit den Fingern auf die Knie oder auf den Boden). Mit den Worten des Lehrers: "Der Regen ist weg! Alle Vögel haben sich in ihren Nestern versteckt!" Kinder rennen zu ihren Plätzen.
Anleitung zur Durchführung... Vor dem Spiel muss der Lehrer niedrige Bänke oder eine solche Anzahl von Würfeln, Stangen vorbereiten, damit jeder genug zum Spielen hat. Sie müssen auf einer Seite des Spielplatzes oder Raumes in ausreichendem Abstand voneinander platziert werden, damit die Kinder nicht schieben und ihre Plätze frei einnehmen können. Sie müssen den Kindern zeigen, wie man sanft springt, und ihnen helfen, nach dem Laufen auf das Podest zu klettern. Beim Wiederholen des Spiels kann das Signal in einem Wort gegeben werden: "Sonnig!" oder "Regen!" Kinder müssen wissen, auf welches Signal was zu tun ist.
1. Ein Outdoor-Spiel "The Sun and the Rain"
Ziel: auf das Signal des Erziehers hin Maßnahmen ergreifen.
Anweisungen für Erwachsene:
Die Sonne scheint, wir haben viel Spaß und sind glücklich. Wenn es regnet, müssen wir uns verstecken!
Der Lehrer hebt die Sonnenfigur.
Sonnig, zeig dich!
(Kinder laufen, drehen)
Rot, zeig dich!
(jubeln)
Kinder freuen sich
Sie tanzen fröhlich.
Der Lehrer hebt einen Regenschirm. Kinder hocken.
2. Ein Outdoor-Spiel "Auf einem flachen Weg"
Ziel: Wechsel verschiedener Lauf- und Laufarten. Auf ein Signal des Lehrers reagieren.
Anweisungen für Erwachsene:
Die Jungs beschlossen, spazieren zu gehen, aber auf der Straße gibt es Unebenheiten und Kieselsteine. Und um nicht zu stolpern und zu fallen, seien Sie vorsichtig!
Auf ebenem Weg
Auf ebenem Weg.
Unsere Beine marschieren.
Eins, zwei, eins, zwei...
(Kinder laufen)
Durch Kieselsteine, Kieselsteine,
(Kinder springen)
Durch Kieselsteine, Kieselsteine,
Unsere Beine sind müde
Hier ist unser Zuhause
Die Jungs leben darin!
(Kinder sitzen auf Hochstühlen)
3. Outdoor-Spiel "Blattfall"
Ziel: die Bewegungen mit dem Signal des Erziehers zu koordinieren. Fixieren Sie die Farbe.
Anweisungen für Erwachsene:
Das Herbstlaub dreht sich langsam. Herbstblätter sind unterschiedlich: grün, gelb, rot. Seien Sie aufmerksam.
Laubfall! Laubfall!
Die gelben Blätter fliegen!
(gelbe Blätter fliegen)
Laubfall! Laubfall!
Die Blätter fliegen rot!
(rote Blätter fliegen)
Laubfall! Laubfall!
Grüne Blätter fliegen!
(grüne Blätter fliegen)
4. Outdoor-Spiel "Finde dein Haus"
Ziel: Finden Sie Ihr Haus, laufen Sie, ohne sich zu berühren. Führen Sie Aktionen auf das Signal des Erziehers aus.
Anweisungen für Erwachsene:
Alle Vögel haben Angst vor Katzen. Wenn sie eine Katze sehen, fliegen sie sofort zu ihren Häusern. Gimpel werden zu den Bäumen fliegen. Die Tauben werden auf der Bank sitzen. Spatzen - auf dem Weg zur Bank.
Vögel sind klein
Sie fliegen über den Himmel
Kinder sind amüsiert.
(Kinder fliegen, schlagen mit den Flügeln)
Plötzlich tauchte eine Katze auf!
Miau Miau Miau!
(Kinder rennen zu ihren Plätzen)
5. Outdoor-Spiel "Perlen"
Ziel: Bewegen Sie sich langsam, wiederholen Sie die Bewegungen hinter dem Lehrer.
Anweisungen für Erwachsene:
Ich werde der Faden sein und du die Perlen. Hör mir zu und sei aufmerksam!
Ich ziehe Perlen an eine Schnur. - Nimmt Wunschkinder an die Hand. Der Rest kommt hoch und nimmt das letzte Kind bei der Hand und bildet eine lange Kette - Perlen. Singt langsam:
Wie wir Perlen geformt haben
Wie wir die Perlen geformt haben.
(führt langsam geradeaus vorwärts)
Perlen, Perlen,
Schöne Perlen.
Wie wir mit Perlen gespielt haben
Wie wir Perlen gesammelt haben.
(treibt die Kette von einer Seite aus
zu einem anderen in der gesamten Gruppe)
Perlen, Perlen,
Schöne Perlen.
Wie wir die Perlen gekräuselt haben
Wie wir die Perlen gekräuselt haben
(langsam drehend,
die Kette um dich wickeln)
Perlen, Perlen
Schöne Perlen.
6. Ein Outdoor-Spiel "Blow up, bubble!"
Ziel: Führen Sie verschiedene Bewegungen aus und bilden Sie einen Kreis. Übung in der Aussprache des Lautes (Ш).
Anweisungen für Erwachsene:
Wir werden nun die Blase aufblasen, damit sie groß wird und nicht platzt.
Alle stellen sich im Kreis auf und reichen sich die Hände. Der Lehrer sagt die Worte und die Kinder führen die Handlungen aus.
Blase auf, blase!
(Hände halten, zerstreuen)
Anschwellen, groß ...
Bleib so
Und nicht platzen!
(Hände haltend stehen)
Sch-sch-sch-sch!
(ohne die Hände loszulassen, konvergieren zur Mitte)
7. Outdoor-Spiel "Schneeflocken"
Ziel: koordinieren Bewegungen mit dem Text des Gedichts.
Anweisungen für Erwachsene:
Der Lehrer erinnert daran, dass der Schnee sehr leicht ist, er fällt langsam zu Boden und wirbelt, wenn der Wind weht.
Kinder bewegen sich nach dem Text:
Auf die Lichtung, auf die Wiese
Der Schnee fällt leise
Schneeflocken fallen
Weiße Flusen.
Wir sind geflogen, wir sind geflogen
Und sie legten sich auf den Boden.
Schneeflocken schlafen ruhig
Weiße Flusen.
Aber plötzlich wehte eine Brise -
Unser Schneeball begann sich zu drehen.
Schneeflocken drehen sich
Weiße Flusen.
8. Outdoor-Spiel "Henne und Hühner"
Ziel: Nachahmung von Bewegungen auf das Signal des Lehrers, Lautmalerei auf die Stimme von Vögeln.
Anweisungen für Erwachsene:
Ich werde ein Mutterhuhn sein. Und du bist meine Hühner. Hören Sie mir aufmerksam zu und tun Sie, was ich sage.
Das Huhn ist spazieren gegangen
Kneifen Sie frisches Gras.
Und die Jungs hinter ihr
(folgen Sie dem Lehrer in einer Menschenmenge)
Gelbe Hühner.
Ko-ko-ko! Ko-ko-ko!
Gehen Sie nicht weit.
Paddle mit deinen Pfoten
Suchen Sie nach den Körnern.
(alle Bewegungen im Text nachahmen)
Habe einen fetten Käfer gegessen
Regenwurm,
Wir haben etwas Wasser getrunken
Volle Mulde.
Du rennst und schaust.
Nur der Regen wird plötzlich strömen -
Die Jakobsmuschel wird uns nass machen.
Mama die Henne ruft
Er nimmt alle unter seine Fittiche.
Tropfen-Tropfen-Tropfen!
(Kinder laufen zum Lehrer)
9. Outdoor-Spiel "Hasen und Wolf"
Ziel: Koordination der Bewegungen, Übereinstimmung mit dem Signal des Lehrers.
Anweisungen für Erwachsene:
Hasen leben im Wald. Sie gehen gerne spazieren und fressen grünes Gras. Aber im Wald gibt es auch einen grauen Wolf, vor dem die Hasen Angst haben. Wenn sie einen Wolf sehen, laufen sie sofort unter den Busch!
Hasen springen Galopp, Galopp, Galopp.
Ins Grüne zur Wiese,
Sie kneifen das Unkraut, hören zu,
Kommt der Wolf nicht?
Der Lehrer zeigt eine Wolfsfigur und knurrt: "Rrr-rrr-rrr!"
Kinder laufen zerstreut. Der Wolf holt sie ein.
10. Outdoor-Spiel "Zug"
Ziel: bewegen sich in verschiedene Richtungen, mit unterschiedlicher Geschwindigkeit, zeigen Objekte, vermitteln die charakteristischen Bewegungen von Tieren und Vögeln. Übung in der gesunden Aussprache der Stimme von Tieren und Vögeln.
Anweisungen für Erwachsene:
Jeder muss einer nach dem anderen stehen – wir werden Anhänger sein. In den Anhängern sind Geschenke. Davor steht eine Dampflok. Der Lehrer spielt die Rolle einer Dampflokomotive, steht vor den Kindern, bewegt sich langsam, sagt:
Chug-tuck-tuck! Chug-tuck-tuck!
Der Zug rast auf Hochtouren.
(Kinder folgen einem Erwachsenen,
aussprechen: chukh-chukh-chukh")
Ich puff, puff, puff
Ich trage hundert Wagen.
"Oh!"
Ein Erwachsener dreht sich von einer Seite zur anderen. Weiter: "Wir sind angekommen!"
Dampflokomotive, Dampflokomotive,
Was hast du uns geschenkt?
- Bälle!
(Kinder springen wie Bälle)
Oh! die Lokomotive ruft alle.
(Kinder steigen in Anhänger)
Chug-tuck-tuck! Gehen!
Die Lokomotive brummte
Und er fuhr die Anhänger.
Chug-tuck-tuck!
Ich werde dich weit rocken!
Dampflokomotive, Dampflokomotive,
Was hast du uns geschenkt?
- Vögel!
(Vögel imitieren)
Die Lokomotive brummte
Und er fuhr die Anhänger.
Choo-choo-choo!
Ich werde dich weit rocken! ............
11. Outdoor-Spiel "Gänse"
Ziel: entwickeln dialogische Sprache und korrelieren Wörter mit Handlungen.
Anweisungen für Erwachsene:
Gänse gingen zu einem Feld mit frischem Gras, um zu knabbern, badeten dann im Fluss, sammelten sich nach Hause - und gingen nicht! Ein Wolf sitzt unter dem Berg, will sich eine Gans schnappen. Ich werde ein Wolf sein und ihr werdet Gänse sein!
- Gänse, Gänse!
(Kinder: "ha-ha-ha!")
Willst du essen?
("Ja Ja Ja!")
Brot und Butter?
("Nein!!!")
Und was willst du?
("Süssigkeit !!!")
Nach Hause fliegen!
Ein Erwachsener sagt mit Kindern:
Grauer Wolf unter dem Berg
Lässt uns nicht nach Hause gehen.
Eins, zwei, drei – lauf nach Hause!
Kinder beginnen zu laufen, und ein Erwachsener mit einem Spielzeugwolf holt die Kinder ein.
12. Outdoor-Spiel "Die Sonne und der Regen" - 2
Ziel: koordinieren Bewegungen mit dem Text des Gedichts und imitieren einen Erwachsenen.
Anweisungen für Erwachsene:
Was für ein herrliches Wetter! Jetzt gehe ich raus und lade die Kinder zum Spielen ein!
Er geht in die Mitte des Raumes und lädt alle zu einem Spaziergang ein. Die Kinder laufen raus und versammeln sich um den Lehrer, und er sagt den Text:
Die Sonne schaut aus dem Fenster,
Leuchtet in unserem Zimmer.
Wir klatschen in die Hände
Wir freuen uns sehr auf die Sonne! (A. Barto)
Die Kinder hören dem Lehrer zu und wiederholen das Gedicht. Dann machen sie unter seinen Worten Bewegungen und ahmen den Lehrer nach:
Oben-oben-oben-oben,
Oben-oben-oben,
Oben-oben-oben,
oben oben oben
(alle stampfen im Stillstand mit den Füßen)
Klatsch-klatsch-klatsch-klatsch
Klatsch Klatsch klatsch
Klatsch Klatsch klatsch
Klatsch Klatsch klatsch!
(alle klatschen in die Hände und ahmen den Lehrer nach)
Jetzt lass uns laufen! - schlägt der Lehrer vor und rennt weg. Kinder zerstreuen sich in verschiedene Richtungen. Unerwartet für sie sagt die Lehrerin: „Schau, es regnet! Nach Hause eilen! " Alle haben es eilig zu ihren Häusern.
Regen, Regen, mehr Spaß,
Tropfen, bereue keinen Tropfen.
Mach uns bloß nicht nass
Nicht umsonst ans Fenster klopfen!
Jetzt gehe ich nach draußen und schaue, ob der Regen vorbei ist oder nicht.
Die Sonne scheint! Kein Regen! Komm raus für einen Spaziergang! (Kinder gehen spazieren)
Ach, es fängt an zu regnen! (Kinder laufen zu den Häusern).
13. Outdoor-Spiel "Karussell"
Ziel: gehorchen Sie dem allgemeinen Bewegungstempo und sprechen Sie den Text im Chor aus
Anweisungen für Erwachsene:
Jetzt fahren wir mit dem Karussell. Wiederholen Sie die Wörter nach mir und bewegen Sie sich im Kreis zusammen, damit das Karussell nicht zerbricht.
Kaum, kaum, kaum
Das Karussell drehte sich.
Und dann, dann, dann
Alle laufen, laufen, laufen!
Rennen Rennen
Iss zu Mittag, iss zu Mittag!
Still, still, nimm dir Zeit
Karussell os-ta-no-vi-te
Eins-zwei, eins-zwei (Pause)
Das Spiel ist vorbei.
14. Outdoor-Spiel "Geschenke"
Ziel: vermitteln durch die Bewegungen den Charakter des abgebildeten Spielzeugs.
Anweisungen für Erwachsene:
Liebst du es, wenn dir Spielzeug präsentiert wird? Wir werden uns jetzt gegenseitig Geschenke machen.
Die Lehrerin lädt die Kinder ein, im Kreis zu stehen.
Wir haben allen Geschenke mitgebracht
Wer will, nimmt
Hier ist eine Puppe mit einem hellen Band,
Pferd, Kreisel und Flugzeug.
(mit dem Ende der Worte bleiben die Kinder stehen und beziehen sich auf das stehende Kind
im Kreis, fragt, welches Geschenk er bekommen möchte)
PFERDPUPPE WOLF
Unser Pferd galoppiert, Puppe, Puppe, Tanz, So dreht sich die Kreisel,
Chok-chok-chok! Winken Sie ein helles Band. Ich wohne auch an der Flanke.
Das Geräusch schneller Füße ist zu hören (zweimal wiederholen) (zweimal wiederholen)
Hop-Hop-Hop!
Hop-Hop-Hop! FLUGZEUG
Tprrrruuuu! Kinder stellen ein Flugzeug dar und "starten die Motoren" zu den Geräuschen von
Rrrrrrrrrr und mache kreisende Bewegungen mit den Händen
vor ihnen und "abheben" und fliegen.
15. Outdoor-Spiel "Zottiger Hund"
Ziel: Verwalten Sie Ihr Verhalten, überwinden Sie die Angst und geben Sie Schwierigkeiten nicht nach.
Der Hund rennt den Kindern hinterher, bellt sie an und kehrt wieder in sein Haus zurück. Das Spiel beginnt von vorne.
Hier liegt ein struppiger Hund
Vergräbt seine Nase in seinen Pfoten.
Ruhig, ruhig lügt er,
Entweder eingeschlafen oder eingeschlafen.
Lass uns zu ihm gehen, ihn aufwecken
Und mal sehen was passiert!?