Beratung für Eltern des zweiten frühen Gruppenziels. Elternberatung „Wellnessarbeit in der frühen Altersgruppe
Elternberatung „Kommunizieren. Wie? Altersmerkmale der Entwicklung kleiner Kinder "
Die Geburt eines Kindes ist der Beginn eines völlig neuen Lebensabschnitts der Eltern. Während des ersten Lebensjahres entwickelt sich das Kind schnell, und dies ist der Grund für die Besonderheiten der Entwicklung kleiner Kinder. Und für Eltern ist es äußerst wichtig, die Besonderheiten, die Nuancen dieser Entwicklung, die physiologischen und medizinischen Normen zu kennen, damit das Kind in jeder Hinsicht als vollwertiger Mensch aufwächst.
Von den ersten Tagen an entwickelt das Baby konditionierte Reflexe, Gewichtszunahme und Körpergröße. Wenn das Kind zu Beginn seiner Entwicklung seinen Kopf nicht gut hält, geht es am Ende des ersten Jahres bereits erfolgreich und versucht, Wörter auszusprechen, es hat eine sehr stark entwickelte psycho-emotionale Komponente und der Intellekt ist aktiv Entwicklung. Eltern sollten berücksichtigen, dass die Entwicklungsmerkmale von kleinen Kindern auch eine negative Seite haben.
Der Körper des Kindes reagiert sehr empfindlich auf verschiedene Infektionen, Viren und ungünstige Umweltbedingungen. In den ersten Lebensjahren entwickelt der Körper des Kindes eine Immunität, daher ist das Kind oft krank. In dieser Hinsicht müssen die Eltern den Impfkalender für Kinder einhalten und Infektionskrankheiten vorbeugen.
Eltern sollten der Erziehung besondere Aufmerksamkeit schenken, da das Kind in jungen Jahren Informationen wie ein Schwamm aufnimmt. Zu diesem Zeitpunkt wird das Fundament gelegt, auf dem die Entwicklung des Kindes in all seinen Komponenten basiert: physiologisch, emotional, mental, intellektuell und sozial.
In einem frühen Alter werden die folgenden Schlüsselqualitäten gebildet:
kognitive Aktivität, d. h. die Entwicklung geistiger Fähigkeiten,
freundliche Haltung,
kreative Möglichkeiten,
soziale Anpassung (Vertrauen in die Welt, Selbstbewusstsein,
allgemeine Vitalaktivität.
Die Hauptaufgaben der Erziehung und Erziehung von Kleinkindern sind:
Sicherstellung der emotionalen Entwicklung des Kindes,
die Aufmerksamkeit der Kinder auf Gleichaltrige zu lenken, sie zum gemeinsamen Spielen zu ermutigen und freundlich zu anderen Kindern zu sein,
Förderung der Entwicklung von Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Denken,
Bereicherung mit neuen Eindrücken und positiven Emotionen.
Alle Eltern erziehen ihre Kinder nach bestem Wissen und Gewissen und denken selten darüber nach, warum sie in bestimmten Situationen so handeln und nicht anders.
Die Hauptmethoden der Kindererziehung waren Schreie, Empörung, Drohungen, Befehle, Strafen; oft verwenden Eltern negative Einstellungen, ohne über die Konsequenzen nachzudenken. Moderne Kinder spüren jedoch die geringste Gewalt von ihren Eltern subtiler, reagieren heftiger darauf, fordern Respekt vor sich selbst und wehren sich aktiv. Daher werden sie ab dem Vorschulalter oft aggressiv. Es gibt ein Problem der staatsbürgerlichen und kommunikativen Kompetenz der Gesellschaft. Im Zusammenhang mit dieser Problematik stellen wir fünf Methoden vor, um Gewalt gegen Ihre Kinder zu vermeiden.
Wenn die eigenen Erfahrungen eines Kindes nicht ausreichen (und in der Regel nicht ausreichen können), werden Schlüsse aus Informationen aus Märchen, Filmen, Kommentaren von Kameraden gezogen. Und wenn Sie, Eltern, Glück haben, dann unter Berücksichtigung deine Erklärungen.
Hier können Sie eingreifen.
Es ist gut, das Kind an feste elterliche Formulierungen zu gewöhnen, die, obwohl sie für den Erwachsenen ein wenig primitiv erscheinen, dem Kind sehr helfen, sich unter den Bedingungen einer Lebensweise zu beherrschen, die es versteht.
Die Fähigkeit zu ertragen ist eine der Tugenden eines Erwachsenen.
Beachten.
Wie oft sagen Sie Kindern:
Ich bin jetzt beschäftigt…
Sieh was du gemacht hast!
Wie immer nicht richtig!
Wann lernst du!
Wie oft kann ich es dir sagen!
Du wirst mich verrückt machen!
Was würdest du ohne mich tun!
Du steigst immer in alles hinein!
Geh weg von mir!
Stehen Sie in der Ecke!
All diese "Worte" sind fest im Unterbewusstsein des Kindes verankert, und wundern Sie sich dann nicht, wenn Sie nicht mögen, dass das Kind sich von Ihnen entfernt hat, verschwiegen, faul, misstrauisch, unsicher geworden ist.
Und diese Worte streicheln die Seele eines Kindes:
Du bist der Liebste!
Sie können viel tun!
Was würden wir ohne dich tun!
Komm zu mir!
Setz dich zu uns!
Ich helfe dir…
Ich freue mich über Ihren Erfolg!
Egal was passiert, unser Zuhause ist unsere Festung.
Sag mir, was mit dir passiert ist...
Respekt
Vertrauen
Sicherheit.
Denken Sie daran, dass das Baby unendliches Vertrauen in Sie hat und nur Gutes von Ihnen erwartet. Denken Sie daran, dass das Schicksal des Kindes in Ihren Händen liegt. Die Hauptsache ist, ihn glücklich zu machen.
Eltern kleiner Kinder werden oft gefragt: „Wann soll mein Baby sprechen lernen, welchen Wortschatz sollte es mit 2 Jahren haben“ usw. Da weiß jeder, dass die Ausbildung in den Anfangsjahren bis zu 3 Jahren stattfindet. Daher ist dieses Beratungsgespräch für Eltern von Kleinkindern relevant.
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Beratung für Eltern kleiner Kinder
"Warum spricht mein Kind schlecht?"
Die Beherrschung der richtigen Aussprache von Sprachlauten ist eines der sehr wichtigen Glieder bei der Sprachbildung bei einem Kind. In letzter Zeit hat die Sprachpathologie bei Vorschulkindern stetig zugenommen. Die Gründe dafür sind in der sich verschlechternden Ökologie, in Schwangerschafts- und Geburtskomplikationen sowie darin zu suchen, dass nicht alle Eltern der Sprachentwicklung des Kindes gebührende Aufmerksamkeit schenken.
Verschiedene nachteilige Auswirkungen auf den Fötus während der Schwangerschaft können zum Auftreten einer schweren Sprachpathologie führen. B. genetische Defekte, biologische Unreife der Mutter, Einwirkung von Viren, Strahlung, elektromagnetische Felder, Intoxikation, Medikamenteneinnahme, Toxikose. Und die Schwere der Sprachpathologie hängt weitgehend von der Zeit ab, in der das fötale Gehirn geschädigt wurde. Die schwersten Hirnschäden treten im dritten Schwangerschaftsmonat auf.
Große Bedeutung wird der Tatsache der Unterernährung von Schwangeren, Fehlgeburten, Alkohol- und Nikotinkonsum beigemessen, wodurch Kinder mit zu geringem Körpergewicht und in der Zukunft in der körperlichen und geistigen Entwicklung zurückgeblieben sind.
Die Pathologie der Geburt kann auf eine lange wasserfreie Zeit, das Fehlen oder leichte Wehen und die in diesen Fällen unvermeidliche Stimulation der Wehen, unzureichende Öffnung des Geburtskanals, schnelle oder schnelle Wehen, die Verwendung manueller Hilfstechniken, Kaiserschnitt, Schnurverwicklung, großes oder geringes Körpergewicht, vorzeitige oder verlängerte Wehen, Steißlage.
Ebenfalls ein sehr häufiges Phänomen ist die Verschiebung der Halswirbel, der Schädelnähte des Kindes. Dadurch leidet der Pool der Wirbelarterien, die das Gehirn mit Blut versorgen. Dies kann in Zukunft zu Störungen der Farbwahrnehmung, Kurzsichtigkeit und später zu Störungen der Sprach- und Hörfunktionen führen. Es können Störungen der Aktivität des Vestibularapparates, Schwindel, Müdigkeit, Übelkeit beim Transport, vegetativ-vaskuläre Dystonie, Fettleibigkeit, Wachstumsverzögerung auftreten.
"Wie kann ich meinem Kind helfen?"
Wenn das Kind im Alter von 2 Jahren nicht zu sprechen begonnen hat, muss dringend ein Spezialist aufgesucht werden: ein Neurologe, ein Logopäde, ein Kinderpsychologe. Je früher die Eltern „Alarm schlagen“, desto eher können Spezialisten die Ursache erkennen und qualifizierte Hilfe leisten. Ein Neurologe kann ein Kind auf verschiedene Studien verweisen. Sowie:
- Neurosonographie und Elektroenzephalographie, wo der Reifegrad des Gehirns, diffuse Störungen und der Hirndruck aufgedeckt werden.
- Doppler-Ultraschall Gehirn, mit dem Sie die Geschwindigkeit und das Volumen des Blutflusses in den Gefäßen des Halses und des Gehirns bestimmen sowie den Grad des Einflusses von Geburtsverletzungen der Wirbelsäule, der Schädelknochen, des Gehirns und des Rückenmarks auf den Zustand beurteilen können das Nervensystem des Kindes, seine geistige Entwicklung.
- Spondylographische UntersuchungDie Halswirbelsäule ermöglicht es Ihnen, Anomalien der Halswirbelsäule zu erkennen, die auf eine Geburtsverletzung oder eine früh erlittene Verletzung zurückzuführen sind, die die Ursache für eine gestörte Hirndurchblutung ist.
- Elektromyographiehilft, die Abnahme oder Zunahme des Muskeltonus zu bestimmen.
Der Neurologe kann auch verschreiben und medikamentöse Behandlung in der Regel in Kursen. Das solltest du nicht ablehnen, denn dies kann dazu führen, dass das Kind keine Regelschule besuchen kann und in eine Sprachschule geschickt wird.
"Welchen Defekt hat mein Kind?"
In Abwesenheit von Sprache bei einem Kind von 2 Jahren. Der Neurologe stelltZRR (verzögerte Sprachentwicklung).ZRR zeichnet sich durch ein langsameres Assimilationstempo bei normaler Assimilationsrate der Muttersprache aus.
Die Ursachen von RRD können sein: Unterentwicklung der auditiven, visuellen, taktilen Wahrnehmung; Vererbung; somatische Schwäche, Schmerzen; auch das Fehlen von Bedingungen für die Entwicklung der kindlichen Sprache.
Sie sollten wissen und sich daran erinnern, dass die aktivste Phase in der Sprachentwicklung eines Kindes in den ersten drei Lebensjahren liegt. Oftmals ist es zu einem späteren Zeitpunkt nicht möglich, die verlorene Zeit vollständig nachzuholen. Daher hilft nur ein rechtzeitiger Anruf an Spezialisten, die Ursache zu identifizieren und Kurse mit einem Logopäden und einem Psychologen zu beginnen.
Um einem Kind mit Logopädie umfassende Hilfe zu leisten, wird es in die Logopädiegruppe einer Vorschuleinrichtung geschickt (nach dem Bestehen der medizinisch-psychologisch-pädagogischen Kommission, in der die Diagnose geklärt wird). Eine der häufigsten Diagnosen ist jetzt OHP.
ОНР (allgemeine Sprachunterentwicklung) -Dies sind komplexe Sprachstörungen, bei denen die Bildung aller Sprachkomponenten bei Kindern sowohl in klanglicher als auch in semantischer Hinsicht beeinträchtigt ist. Der Grad der Beeinträchtigung kann von völliger Abwesenheit bis hin zu phrasaler Sprache mit Elementen einer phonetisch-phonemischen und lexikalisch-grammatischen Unterentwicklung reichen.
Eine weitere häufige Diagnose ist FFNR.
FFNR (phonetisch-phonemische Sprachunterentwicklung)- Dies ist eine Verletzung der Prozesse der Bildung der Ausspracheseite der Muttersprache bei Kindern mit verschiedenen Sprachstörungen, die mit Wahrnehmungs- und Aussprachefehlern verbunden sind. Die Sprache eines Kindes mit FFNR ist durch mehrere Lücken, Verzerrungen und Ersetzungen von Lauten gekennzeichnet. Manchmal kann ein Kind 15-20 Laute falsch aussprechen (unter Berücksichtigung der Tatsache, dass zum Beispiel s hart ist und s, - weich - zwei verschiedene Töne).
Leider hat in letzter Zeit die Zahl der Kinder mit völligem Sprachmangel in 2 Jahren und in 3 Jahren zugenommen.Bei solchen Kindern wird "Alalia" diagnostiziert.
Alalia - Dies ist das Fehlen oder die Unterentwicklung der Sprache aufgrund einer organischen Schädigung der Großhirnrinde in der pränatalen oder frühen Entwicklung des Kindes. Viele Wissenschaftler weisen auf die führende Rolle beim Auftreten von geburtlichen Schädel-Hirn-Traumata und Asphyxie bei Neugeborenen hin, die eine Folge einer intrauterinen Pathologie sind, die zu einem chronischen Sauerstoffmangel des Fötus (intrauterine Hypoxie) führt. Alalia ist gekennzeichnet durch späte Sprachentwicklung, langsame Ansammlung des Wortschatzes, Verletzung der Silbenstruktur des Wortes, späte Bildung von Phrasensprache mit ausgeprägten Agrammatismen, unzureichendes oder vollständiges Fehlen der kommunikativen Funktion. Alle Sprachfunktionen sind beeinträchtigt. Bei den nichtsprachlichen Störungen werden motorische, sensorische und psychopathologische Symptome unterschieden.
"Warum bei einem Logopäden studieren?"
- Eltern bemerken die falsche Aussprache des Kindes nicht immer.
- In der modernen Welt ist es schwierig, ohne korrekte und schöne Sprache Erfolg zu haben!
- Sprachstörungen gehen nicht von alleine weg!
- Eine unkorrigierte Aussprache im Vorschulalter kann zu Problemen mit der russischen Sprache in der Schule (Dysgraphie) führen, d.h. das Kind wird schreiben, während es spricht.
"Und das Nachbarskind spricht besser ..."
- Vergleichen Sie Ihr Kind nicht mit anderen. Jedes Baby hat sein eigenes Entwicklungstempo und seine eigenen Störungen.
- Vergessen Sie nicht, Ihre Bemühungen zu loben, auch für einen kleinen (Ihrer Meinung nach) Erfolg.
- Das Kind sollte sicher sein, dass Sie es in jeder Hinsicht lieben und helfen, mit jedem Problem fertig zu werden!
Früher heißt nicht besser
Ein Kind mit Aussprachefehlern sollte nicht mit dem Erlernen von Fremdsprachen beginnen, bis diese Verstöße endgültig korrigiert (in den Automatismus gebracht) sind. Die korrekte Aussprache in einer Fremdsprache kann ein Mangel in der Muttersprache sein (die interdentale Aussprache ist ein Mangel im Russischen, im Englischen ist es eine Norm, eine Kehlkopfaussprache "r" ist im Französischen die Norm, im Russischen ist es ein Defekt, der schwer loszuwerden).
Dieses Material verwendet Materialien von N. V. Nishcheva, O. I. Krupenchuk.
Städtische Haus"Monakovsky Kindergarten" Dubravushka "
Beratung
für Eltern
zum Thema: "Spiele für die umfassende Entwicklung von Kleinkindern"
bereit:
Manager
Das Kind hat eine Leidenschaft für das Spiel
und es muss zufrieden sein.
Wir dürfen ihn nicht nur pünktlich spielen lassen,
sondern auch sein ganzes Leben mit dem Spiel imprägnieren.
A. Makarenko
Kleine Kinder lieben es, mit Spielzeug und Haushaltsgegenständen zu spielen. Anfangs spielen sie alleine, aber ab dem Alter von anderthalb Jahren fühlen sie sich zunehmend zu Spielen mit Gleichaltrigen hingezogen. Beim Spielen erwerben die Kinder neue Kenntnisse und Fähigkeiten, lernen die Welt um sie herum kennen und lernen zu kommunizieren.
Was das Spiel einem Kind gibt:
· Vergnügen;
· Kenntnis der Normen, Lebensregeln;
· Kommunikation mit Gleichaltrigen;
· Die Fähigkeit, Ihre Emotionen auszudrücken;
· Innere Freiheit: Ich spiele wo ich will, mit wem ich will, so viel ich will, als ich will.
Klassifizierung von Spielen, die für die Entwicklung kleiner Kinder erforderlich sind
Sinnesspiele. Sensorik - von lat. sensus - Gefühl, Empfindung. Diese Spiele bieten Erfahrungen mit den unterschiedlichsten Materialien: Sand, Ton, Papier. Sie tragen zur Entwicklung des sensorischen Systems bei: Sehen, Schmecken, Riechen, Hören, Temperaturempfindlichkeit. Alle uns von der Natur geschenkten Organe müssen funktionieren, und dafür brauchen sie "Nahrung".
https://pandia.ru/text/78/220/images/image002_227.gif "alt =" (! SPRACHE: baby2" align="left" width="245" height="179 src=">Именно от года до трех лет у детей формируется образ «телесного Я», они начинают осознавать свое тело, учатся управлять им. Пусть ребенок знакомится с окружающим миром: щупает, смотрит, нюхает, кувыркается.!}
Sprachspiele. Dies sind Experimente mit Wörtern, Klängen. Manchmal treiben Kinder ihre Eltern in Raserei, indem sie den ganzen Tag über denselben unsinnigen Satz rufen. Es ist besser, sich mit dem Spiel zu verbinden, zum Beispiel einige Reimwörter hinzuzufügen.
Rollenspiele. Sie beginnen, Kinder anzuziehen, die näher als 2,5 Jahre alt sind. Und noch früher beginnen Kinder, die Puppen zu füttern, sie ins Bett zu bringen, genau wie eine Mutter. Diese Spiegelung des Verhaltens von Erwachsenen ermöglicht es Eltern zu erfahren, wie ihre Kinder wahrgenommen werden. Bei der Auswahl eines Spiels für ein Kind muss man dem Hauptprinzip folgen: Das Spiel muss den Fähigkeiten des Kindes entsprechen und für es attraktiv sein.
Sensomotorische Entwicklung des Kindes
Warum sollte bei der Auswahl der Spiele für Kleinkinder der Schwerpunkt auf Sinnes- und Bewegungsspiele gelegt werden? Die sensomotorische Ebene ist grundlegend für die Weiterentwicklung höherer mentaler Funktionen: Wahrnehmung, Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Vorstellungskraft, Denken, Sprechen.
Die motorische Aktivität entwickelt sich in einer bestimmten Reihenfolge: Widerstand gegen die Schwerkraft (das Kind hebt den Kopf, dreht sich auf die Seite, auf den Bauch), Krabbeln, Klettern, Gehen, Laufen. Eine notwendige Phase der motorischen Entwicklung ist zum Beispiel das Krabbeln. Bei der Beherrschung des Crawlings werden Folgendes gebildet:
Hand-Auge-Koordination, die anschließend die Manipulation von Objekten, Zeichnen, Schreiben bestimmt;
Interhemisphärische Interaktion - Koordination der Arbeit des linken und rechten Körperteils, die eng mit der Entwicklung des Denkens und Sprechens des Kindes zusammenhängt;
Orientierung im Raum;
- Gleichgewichtssinn.
Die Bildung und Festigung jeglicher körperlicher Fähigkeiten setzt die Anforderung von außen an Wahrnehmung, Emotionen, Selbstregulationsprozesse voraus (wenn man Hände und Füße nicht spürt, wie können sie dann kontrolliert werden?). Die primären Bewegungen des Kindes – Greifen, Saugen, Krabbeln, Klettern – basieren auf Reflexen. Und der Beginn des Reflexes ist die sensorische Stimulation: visuell (das Kind sah), taktil (gefühlt), akustisch (gehört).
Allergie "href =" / text / category / allergiya / "rel =" bookmark "> allergische Phänomene, Elemente der Logoneurose, obsessive Bewegungen.
Kinder mit motorischem Entwicklungsrückstand sind langsam, fein differenzierte Bewegungen fallen ihnen schwer, Schaltbarkeit und Bewegungsablauf sind beeinträchtigt. Sie fangen verspätet an, das Spielzeug zu greifen, beherrschen den Pinzettengriff eines Gegenstandes lange mit zwei Fingern und beginnen später als gewöhnlich zu gehen.
Touch-Spiele
Wasserspiele.
1. Gießen, gießen, vergleichen:
Wie viele kleine Tassen passen in eine große Flasche?
Füllen Sie die Flasche bis zur Hälfte - sie schwimmt;
Gießen Sie die Flasche nach oben - sie wird sinken;
- "Brunnen" aus einer Flasche.
2. Wir werfen alles ins Wasser (Metall, Holz, Gummi, Plastikpapier, Schwämme):
Ertrinken - nicht ertrinken;
Wir fangen Spielzeug;
- "Regen" von einem Schwamm.
3. Experimente mit farbigem Wasser: transparent - nicht transparent.
4. Eis. Wir führen das Kind an verschiedene Temperaturen heran: - kalt - warm - heiß.
löst sich auf - löst sich nicht auf, schmilzt - schmilzt nicht.
5. Erstellen Sie einen Trichter: Blasen Sie durch ein Rohr in das Wasser.
Teig Spiele
Fördern Sie die Entwicklung von Feinmotorik, sensorischen Prozessen, entspannen Sie das Kind, bauen Sie emotionalen Stress ab. Den Kindern werden mehrere Klumpen farbigen Teigs (rot, blau, gelb) angeboten.
1. Finger treten auf den Kuchen (die Fingerkuppen werden mit schnellen Bewegungen auf die Mitte und den Rand des Kuchens gedrückt).
2. Legen Sie eine Handfläche auf ein flaches Bild aus Teig und drücken Sie auf die Rückseite der Handfläche.
3. Drücken Sie mit dem Daumen in die Mitte des Kuchens.
4. Das Fladenbrot ist mit Erbsen und Bohnen dekoriert.
5. Das Kind bekommt einen Klumpen Orangenteig "Wir machen ein Brötchen" - rollen Sie eine Kugel zwischen den Handflächen, die Kinder sagen: "Lebkuchenmann, Brötchen, rötliche Seite."
6. Den Kindern wird angeboten, Augen, Mund und Nase aus Bohnen zu kleben.
7. Baue eine Pyramide, befestige Kugeln oder Würfel mit Teigstücken. Teigkugeln auf einen Stock, Bleistift aufziehen.
https://pandia.ru/text/78/220/images/image006_119.jpg "alt =" (! SPRACHE: be2dd57166bb" align="left" width="238" height="189 src=">!}
Die Entwicklung der geistigen Fähigkeiten eines kleinen Kindes
ü Machen Sie die Kinder auf die sichtbaren Zusammenhänge von Konzepten und Objekten in der Umgebung aufmerksam, wie zB Schatten auf dem Boden, Linien im Teppichmuster.
ü Bücher und Geschichten mit sich wiederholenden Konzepten und Aktionen lesen (Der Wolf und die sieben Kinder, Die drei kleinen Schweinchen).
ü Geben Sie den Kindern Aufgaben, um Gegenstände mit entgegengesetzten Bedeutungen zu zeichnen. Zum Beispiel dünne und dicke Linien, Farb- und Schwarzweißzeichnungen.
ü Besprechen Sie mit den Kindern die Jahreszeiten, die Reihenfolge der Monate, Tage in der Woche.
ü Sprechen Sie über den menschlichen Körper. Wie atmen wir Luft ein und aus? Wie schlägt unser Herz?
ü Bringen Sie den Kindern Verse bei, die die Bezeichnung von Konzepten enthalten.
Zum Beispiel:
Schultern, Knie, Socken, Kopf, Nasen, Ohren, Mund und Augen.
Attraktivität der Neuheit
ü Kinderspielzeug wechseln, den Raum neu ordnen und Kinder in den Prozess einbeziehen. Stellen Sie sicher, dass die Kinder darauf vorbereitet sind. Zu häufige Änderungen können zu Unsicherheit führen.
ü Verstecken Sie einige der Spielzeuge für eine Weile (für ein paar Monate) und kehren Sie dann zurück.
ü Schneiden Sie mit Ihren Kindern Papiersilhouetten aus.
ü Versuchen Sie, einfache Wörter umgekehrt zu sprechen.
Kreuzbewegung
Die linke Hemisphäre kontrolliert die rechte Körperseite, während die rechte Hemisphäre die linke kontrolliert. Wir brauchen eine gleichwertige Arbeit beider Hemisphären, die Bildung interhemisphärischer Wechselwirkung ist notwendig.
ü Beginnen Sie jeden Tag mit Übungen, die Cross-Move-Übungen für Arme und Beine beinhalten. Beugen Sie sich zum Beispiel vor und strecken Sie Ihre Hand auf den rechten Zeh und umgekehrt.
ü Spielen Sie "Ladushki"
ü Lernen Sie einige Koordinationsübungen. Klatschen Sie zum Beispiel mit der rechten Handfläche gegen das linke Knie, klatschen Sie dann in die Hände und wechseln Sie die Beine.
ü Bewegen Sie sich mit Bändern und Schals zur Musik. Lassen Sie die Kinder winken.
ü Ordnen Sie Gegenstände auf dem Tisch so an, dass Kinder nach ihnen greifen müssen.
Beratung für Eltern"Wellnessarbeit in einer frühen Altersgruppe"
Die Freizeit- und Präventionsarbeit ist einer der Bereiche des Sportunterrichts und der Entwicklung von Vorschulkindern.
Temperierverfahren sind eine der Formen der Wellnessarbeit.
Härten ist ein systematisches, wiederholtes, dosiertes Training des Thermoregulationsapparates aufgrund des Blutstroms zu den äußeren und inneren Organen durch die Faktoren, die oft die Ursache von Krankheiten sind. Aushärten bedeutet, bei allen Temperaturänderungen einen stabilen Verlauf aller physiologischen Prozesse herbeizuführen. Arten der Härtung für kleine Kinder: Luft- und Sonnenbäder, Wasserbehandlungen. Wir führen das Härten beim Turnen nach einem Nickerchen durch. Da Kinder unter 3 Jahren noch keine Immunität entwickelt haben, verwenden wir sanfte Härter. Luftbäder in Kombination mit Barfußlaufen auf Massagepfaden sind das sanfteste Mittel der täglichen Abhärtung. In der Gruppe wurden zusammen mit den Eltern folgende Massagepfade gemacht: ein Knopfpfad (Knöpfe werden in aufsteigender Reihenfolge genäht: von klein nach groß), ein Rippenpfad, ein Pfad mit in verschiedene Richtungen genähten Kordeln: horizontal und vertikal, ein Weg mit Fußspuren, Kreisen gefüllt mit verschiedenen Getreidesorten und Hülsenfrüchten: Hirse, Reis, Erbsen, Bohnen. Das Gehen auf den Wegen trägt nicht nur zur Fußmassage, sondern auch zur Vorbeugung von Plattfüßen und Klumpfüßen bei. So trägt das Gehen auf den Trittstufen und entlang des Rippenweges zur Parallelstellung der Füße bei und das Gehen auf Getreidekreisen, Schnüren und Knöpfen verhindert das Abflachen des Fußes.
Nach dem Spazierengehen auf den Massagepfaden führen wir Spielübungen mit Kindern durch, begleitet von Dehnungen, Streicheln und Streicheln von Körperteilen. Zum Beispiel: "Sunny", "Hamster", "Alle Kätzchen haben ihre Pfoten gewaschen", "Zwei lustige Frösche", "Claps" und andere. Diese Spiele tragen zum Blutfluss zu den äußeren Organen bei, erhöhen den Muskeltonus und den Übergang von einem passiven in einen aktiven Zustand.
Gymnastik wird nach dem Schlafen in einem belüfteten Gruppenraum durchgeführt. Durch die Belüftung können Sie die Temperatur in der Gruppe um 1-2 senken und einen Härtungsfaktor bereitstellen. Wir hören 30 Minuten vor dem Aufstehen der Kinder auf zu lüften.
Wir stellen nach dem Schlafen zwei Wochen lang Komplexe der gesundheitsfördernden Gymnastik zusammen. Während dieser Zeit haben die Kinder Zeit, die Technik der Ausführung einzelner Bewegungen zu beherrschen. Aufgrund des häufigen Wechsels der Komplexe wird das Interesse der Kinder am Turnen das ganze Jahr über aufrechterhalten.
Kinder nehmen Luftbäder nicht nur beim Turnen nach dem Schlafen, sondern auch als Vorbereitung auf das Bett. Zuerst helfen wir den Kindern, sich bis auf das Höschen auszuziehen, dann gehen sie auf die Toilette und erst dann ins Schlafzimmer.
Kinder nehmen während der Sommerwanderungen ein Sonnenbad. Im Sommer führen wir auch Wasserprozeduren durch. Dies ist das Waschen der Füße nach einem Spaziergang und ausgiebiges Waschen (Hände bis Ellenbogen, Gesicht und Nacken).
Neben Härteverfahren führt die Gruppe auch andere Gesundheitsaktivitäten durch.
Wir planen regelmäßig Atemübungen. Zum Beispiel: "Plattenspieler", "Schneeflocke anblasen (Schmetterling, Blatt)", "Oh, was für eine Blume", "Schmetterling, Fliege", "Kolobok", "Schwimmen, Boot", "Der Ball platzt" und andere . Diese Übungen tragen nicht nur zur Bildung einer korrekten Nasenatmung bei, sondern trainieren auch die Atemmuskulatur, verbessern die lokale Durchblutung, verhindern das Wachstum von adenoiden Vegetationen, schützen vor Unterkühlung, Trockenheit und Infektion der Nasenschleimhaut und helfen reflexartig bei der Regulierung der Hirndurchblutung. Bei rhythmischer Nasenatmung mit voller Ausatmung entspannen sich die Atemmuskulatur besser und die glatte Muskulatur der Bronchien wird reflexartig entspannt.
Jeden Tag führen wir einen Morgenfilter mit Temperaturmessung, Rachen- und Hautuntersuchung durch. Während des saisonalen Anstiegs der Inzidenz von ARVI verwenden wir Oxolinsäure-Salbe, wir führen Aromatherapie mit Fichten-, Tannen- oder Kiefernöl durch. Wir empfehlen Eltern, Oxolinsäure-Salbe mit Teebaumöl abzuwechseln.
Da Vitamin C zur Stärkung des Immunsystems beiträgt, nehmen wir das Vitamin „Ascorbinsäure“, „Revit“ ein und im November bekamen Kinder, die keine Kontraindikationen haben, täglich Hagebuttensirup.
Belüftung und Kleidung, die dem thermischen Regime der Gruppe angepasst sind, bieten den Kindern einen Zustand des thermischen Komforts.
Im Sommer üben wir Schlaf ohne T-Shirts.
Wir planen Elterngespräche. Die Gruppe erstellte Materialien für Eltern zu den Themen: "Erstes Mal im Kindergarten", "Wie man einem Kind hilft, sich anzupassen" (über einen sanften Modus während der Anpassungszeit), "Was Sie über Windeln wissen müssen", "Zähne machen glänzen", "Passen Sie auf Ihre Augen auf als Diamanten", "Warum werden Kinder krank oder über Immunität", "Spiele, die heilen" (bei Erkrankungen der oberen Atemwege)," Nicht nur lecker, sondern auch nützlich" (ca Beeren mit einem hohen Gehalt an Vitamin C, zur Vorbeugung und Behandlung von Erkältungskrankheiten), "Frühlings-Avitaminose", "Kinderstress", "Was Sie über Impfungen wissen müssen", "Beziehung zu einem Kind, wenn es krank ist", " Vorbeugung von Plattfüßen", "Atemübungen", "Wenn ein Kind Appetitlosigkeit hat", "Wie man ein Kind im Kindergarten anzieht" (über das Thermalregime der Gruppe).
Bibliographische Liste der verwendeten Literatur:
"Das Bildungs- und Ausbildungsprogramm im Kindergarten", 1 Juniorgruppe. Hrsg. Wassiljewa M.A. - M. Mosaik-Synthese, 2007.
Kochetova N.P. "Körperliche Bildung und Entwicklung von Kleinkindern" (Ergänzung zum Programm "Baby") - M. P.: 2005.
Galanov "Spiele, die heilen".
Golubeva L.G., Prilepina I.A. "Das Baby härten" - M. P
Elternberatung "Frühes Alter ist ernst"
„Ein Kind ist kein zu füllendes Gefäß,
aber das Gefäß soll angezündet werden."
Einfluss des frühen Alters.
Die Hauptwaffe ist die Umwelt, nicht die Gene.
Bei der Entwicklung des Kindes spielen Bildung und Umwelt eine größere Rolle als die Vererbung. Zwillinge, die in verschiedenen Familien aufgewachsen sind, unterscheiden sich in Charakter, Fähigkeiten und Talenten.
In Japan wurden Tierversuche durchgeführt:
die Umwelt beeinflusst ihre Entwicklung ebenso wie die menschliche Entwicklung. Unterschiedliche Lernbedingungen in Schule und Familie – unterschiedliche Ergebnisse der Entwicklung von Kindern.
Und ein Kind, das vom Vater eines Wissenschaftlers geboren wurde, wird nicht unbedingt ein Genie.
2. Heute ist das Kind ganz anders als gestern. Kinder entwickeln sich schneller als wir denken.
Saugen bis zu 20 Tage, dann wird es selektiv (Milch);
Nach 3 Monaten beginnt sich alles zu berühren;
Nach zwei Jahren ordnet er Wörter einer abstrakten Bedeutung zu, obwohl sie falsch ist: "Mann" ist immer Papa. Es ist notwendig, die Entwicklung ständig zu überwachen, da die Eltern ihm am nächsten sind. Verpassen Sie nicht die "beste Zeit" - Eislaufen für eine erfolgreiche Entwicklung sollte früher als das Gehen sein, besser ist es, ab drei Jahren mit dem Erlernen einer Fremdsprache zu beginnen.
3. Ein Raum ohne Reize ist für ein Baby schädlich.
Ein Experiment von Professor Bruner ergab, dass Kinder in einem Raum ohne Reize 3 Monate in der Entwicklung zurückliegen.
4. Die ungewöhnlichsten Dinge wirken sich auf das Kind aus.
Der Vater, ein Maurer, nahm seinen Sohn mit zur Arbeit, und im Alter von 8 Jahren entdeckte der Mathematiker Gauß die Formel für die Summe der arithmetischen Reihen.
5. Ein Kind kann eine ganz andere Geschichte aus einem Bild in einem Buch lesen als ein Erwachsener.
6. Lassen Sie Kinder nicht in fremder Obhut.
7. Eindrücke der frühen Kindheit bestimmen das weitere Denken und Handeln des Kindes.
WAS FÜR EIN BABY NÜTZLICH IST
1. Es gibt keine vorgefertigten Rezepte, um Babys zu unterrichten. Es liegt an der Mutter, die Empfehlungen für ihr Kind anzupassen. Vorgefertigte Formeln und Normen müssen hinterfragt werden.
2. Heben Sie das Baby öfter hoch.
3. Haben Sie keine Angst, das Kind ins Bett zu bringen (Sie können es dem Kind im Halbschlaf beibringen).
4. Ein Kind, das von einer Mutter ohne musikalisches Gehör aufgezogen wird, wächst auch ohne Gehör auf.
5. Leg dich nicht mit dem Kind an, sprich die Wörter so aus, wie sie richtig klingen.
6. Ein Kind zu ignorieren ist schlimmer als zu verwöhnen.
7. Das Neugeborene spürt die Streitigkeiten der Eltern. Harmonische Familienbeziehungen sind gefragt.
8. Die Nervosität der Eltern ist ansteckend.
9. Der Vater sollte öfter mit seinem Kind kommunizieren.
10. Je mehr Kinder in der Familie sind, desto besser kommunizieren sie miteinander.
11. Die Anwesenheit der Großeltern ist ein guter Entwicklungsimpuls.
12. Streitigkeiten entwickeln Kommunikationsfähigkeiten:
das Kind übernimmt den Gegner;
minderwertig;
gibt zurück. Streit - die Herstellung der Harmonie "Ich" - "Gesellschaft".
13. Du kannst ein Kind versohlen, wenn es noch klein ist, bis zu einem Jahr.
14. Wut und Neid sind Ausdruck von Ohnmacht. Es ist notwendig, die Ursache der Störung zu beseitigen.
15. Machen Sie sich nicht vor anderen über Ihr Kind lustig.
16. Es ist besser zu loben als zu schimpfen.
BILDUNGSGRUNDSÄTZE
I. Ermutigung und Ordnungsstreben:
1. Interessant gilt als richtig und uninteressant als falsch.
2. Das Interesse des Kindes muss verstärkt werden.
3. Wiederholung ist der beste Weg, das Interesse eines Kindes zu wecken.
4. Fantasie und Fantasie der Kinder entwickeln Kreativität.
5. Sind Geschlechtsunterschiede notwendig? Kinder unter drei Jahren unterscheiden nicht zwischen dem Geschlecht. Dann ist es notwendig, sowohl ihre Sprache als auch ihr Verhalten nach Geschlecht zu korrigieren.
6. Sagen Sie Ihrem Kind die Wahrheit über Sex.
7. Eine falsche Ernährung entwickelt für den Rest Ihres Lebens schlechte Gewohnheiten.
8. Der Alltag entwickelt Augenmaß. II. Charaktererziehung im Säuglingsalter.
1. Musikalische Bildung in jungen Jahren
spiegelt sich im Aussehen des Kindes wider. Musik macht einen Menschen schön. Kinderaugen leuchten, sie werden zum lebendigsten von allen - der Einfluss des Klangs.
2. Das Auswendiglernen von Gedichten trainiert das Gedächtnis. Gedichte sollen dem Kind gefallen, schön sein, edle Gefühle wecken und es verdienen, ihr ganzes Leben lang in Erinnerung zu bleiben. In einem Jahr kann ein Kind 170 kurze Gedichte lernen.
3. Umgeben Sie kleine Kinder mit dem Besten, was Sie haben.
Früher umgab ein Antiquitätenhändler seinen Schüler sechs Monate lang mit Kunstwerken. Ästhetischer Geschmack wurde in der frühen Kindheit etabliert.
4. Das Kind ist ein großartiger Nachahmer. Kinder sind der Spiegel der Erwachsenen. Achte auf dein Verhalten. Nachahmung ist wahre Kreativität.
5. Erfolg in einem Geschäft gibt anderen Vertrauen
Angelegenheiten. Die Sprache des Jungen war schlecht entwickelt und der Geigenunterricht gab ihm Vertrauen in die Kommunikation.
III. Kreativität und Fähigkeiten.
1. Mit 8 Monaten ist die Greiffähigkeit besser als bei anderen. Das Kind beginnt, das Papier zu zerreißen. Nehmen wir einen Bleistift, er wird sich ausdrücken. Reißen, Werfen - die Entwicklung seines Intellekts.
2. Standardzeichenpapier ist eine Standardperson.
Der Künstler wählt das Format des Bildes und zeichnet dann. Warum denken Erwachsene, dass Kinder nur Lieder für Erwachsene singen sollten? Die Welt ist riesig, das Kind muss beim Krabbeln zeichnen.
3. Übermäßiges Spielzeug lenkt die Aufmerksamkeit des Kindes ab. Kaufen Sie ihm nicht, wonach er verlangt. Ersatzspielzeug fördert die Fantasie.
5. Das Kind hat seine eigene Vorstellung von Ordnung.
6. Wenn die Umgebungsänderungen unangenehm sind, kann das Kind krank werden. Das Kind nimmt Objekte nicht isoliert wahr, sondern in Verbindung.
7. Stellen Sie Ihrem Kind einen Beobachtungsposten zur Verfügung. Im Kinderwagen sieht das Kind die Decke. Die Neigungen seiner Eltern ärgern ihn, er kann nicht nachvollziehen, wo sie verschwinden.
8. Spielzeug sollte sich angenehm anfühlen.
Das Kind spielt wenig mit Ladenspielzeug. Zusammengebautes Spielzeug erregt Aufmerksamkeit. Bücher sind nicht nur zum Lesen da, sondern der Konstrukteur ist zum Bauen da. Mit Spielzeug für andere Zwecke schafft das Kind. Wenn ein Interesse am Lesen entsteht, wird er lesen.
9. Modellieren, Schneiden, Falten fördern die Kreativität des Kindes. Ton, Papier sind ideale Spielzeuge, sie haben keine Form. Ich tue, was ich will.
10. Rollenspiele entwickeln die kreativen Neigungen des Kindes. Es ist eine Gelegenheit zur direkten Selbstdarstellung.
11. Bewegung stimuliert die Intelligenz.
12. Trainieren Sie sowohl Ihre linke Hand als auch Ihre rechte. Die rechte und linke Hand wurden gleichzeitig geboren, ihre
die anatomie ist die gleiche, warum funktionieren sie?
unterschiedlich?
13. Gehen ist gut für Kinder.
Von den 639 Muskeln sind 400 am Gehen beteiligt. Beim Gehen werden Gedanken geboren. Motorische Fähigkeiten werden im Training geboren. Die Vererbung hat keinen Einfluss auf die motorischen Fähigkeiten. Je früher Sie Ihr Kind sportlich betätigen, desto besser ist das Ergebnis.
14. Für ein Kind sind Arbeit und Spiel ein und dasselbe. Spielen ist leichter zu lehren als zu arbeiten.
EIN BLICK IN DIE ZUKUNFT
1. Bei der Frühförderung geht es nicht um die Kindergartenvorbereitung. Andere Neigungen entwickelt die Schule nicht. Für talentierte Kinder ist das unbefriedigend. Wenn ein Kind in einem frühen Alter entwickelt wird, wird es das Schulsystem ertragen können.
2. Frühe Elternschaft erfordert keine zusätzliche Zeit oder Geld.
3. Es gibt nichts Wichtigeres, als Kinder zu erziehen.
Die beste Erziehung ist Mutterliebe.
Die Hauptbeschäftigung der Eltern ist die Kindererziehung.
4. Bevor Sie Kinder erziehen, müssen Sie zuerst
Eltern erziehen. ;5. Lernen Sie von Ihrem Kind.
Wir alle kommen aus der Kindheit. Das Kind ist der Lehrer des Erwachsenen.
14. Für ein Kind sind Arbeit und Spiel ein und dasselbe. Spielen ist leichter zu lehren als zu arbeiten.
6. Eine Mutter kann ihrem Kind früher helfen als sein Vater.
Ein Vater kann ein Genie erziehen und eine Mutter einen guten Menschen.
7. Erzwingen Sie nicht den Willen des Babys. Verwenden Sie Vergebung statt Zwang.
8. Unterbrechen Sie die Erziehung Ihres Kindes nicht.
9. Kinder sind nicht Eigentum ihrer Eltern.
10. Unsicherheit der Mutter zum Nachteil des Kindes.
11. Die Eitelkeit der Mutter flößt dem Kind falsche Vorstellungen ein.
12. Machen Sie Ihr Kind besser als Sie.
1. Denken Sie daran, dass das Kind nicht Ihr Eigentum ist, es wird seinen eigenen Lebensweg haben.
2. Es liegt in Ihrer Verantwortung als Elternteil, Ihr Kind zu lieben und für es zu sorgen.
3. Eltern sind für die Entwicklung ihres Kindes verantwortlich.
4. Das Kind lernt spielerisch die Welt um sich herum kennen, also findet sich jeden Tag Zeit zum Spielen.
5. Kinder lieben es, mit Erwachsenen zu spielen, und Sie sollten ein vollwertiger Partner beim Spielen mit ihm sein.
6. Kinder lieben Lob, damit sich Ihr Kind erfolgreich entwickelt, achten Sie darauf, dass Sie nach etwas suchen, für das Sie es loben können.
7. Kinder lieben es, wenn ein Erwachsener das Ergebnis seiner Aktivitäten sieht. Sie warten auf die Genehmigung und Bewertung ihrer Arbeit.
8. Kinder fühlen sich gleichgültig und falsch, also sei im Umgang mit Kindern aufrichtig.
9. Die Willkür der Aufmerksamkeit in diesem Alter beträgt 5-7 Minuten, daher werden sie schnell müde, wechseln häufiger Spiele oder Aktivitäten. 10. Sie sind ein Spiegel für Ihr Kind. Denken Sie also darüber nach, was Ihr Kind in diesem Spiegel sieht.