Bedingte Reflexe unterscheiden sich von unkonditionierten Reflexen durch Vielfalt und Unbeständigkeit. Daher gibt es keine klare Aufteilung der bedingten Reflexe und deren eindeutige Klassifizierung. Ausgehend von den Bedürfnissen der Theorie und Praxis der Hundeerziehung werden die wichtigsten Arten und Varianten von konditionierten Reflexen unterschieden.

Natürliche bedingte Reflexe werden auf permanenten natürlichen Eigenschaften und Qualitäten eines unbedingten Reizes gebildet. Zum Beispiel entwickelt ein Hund natürliche bedingte Reflexe beim Sehen, Riechen und Schmecken von Nahrung. Sie können auf Aussehen, Stimme, Geruch, bestimmte Handlungen des Trainers und seines Assistenten, auf einem Trainingsanzug, Regenmantel, einem Gegenstand, einer Rute, einer Peitsche, einem Stock und anderen Gegenständen, die in der Hundeerziehung verwendet werden, gebildet werden, sowie auf die Umgebung und Bedingungen, in denen der Hund trainiert wird. Diese Reflexe werden leicht und schnell gebildet und bleiben ohne nachfolgende Verstärkung lange Zeit bestehen. Zum Beispiel reicht es aus, wenn ein Hund 1-2 Mal schmerzhafte Reizungen mit einer Leine verursacht, und er wird nur vor einer Art von Leine Angst haben. Die meisten der natürlichen konditionierten Reflexe bei Hunden werden als Grundlage für die Entwicklung anderer konditionierter Reflexe verwendet, die im Dienst benötigt werden.

Künstliche bedingte Reflexe. Im Gegensatz zu natürlichen werden sie auf Fremdreizen gebildet, die keine natürlichen Anzeichen eines unbedingten Reizes aufweisen, sondern zeitlich mit seiner Wirkung zusammenfallen. Beim Training für Tonsignale - Befehle, Glocke, Pfeife, Summer, visuelle Gesten, Anzünden einer Glühbirne sowie Geruch und andere Reize bei Hunden werden also kontinuierlich und in großen Mengen künstliche bedingte Reflexe gebildet. Sie haben einen wichtigen signalproaktiven und adaptiven Wert an sich ständig ändernde Umgebungsbedingungen. Eine Besonderheit aller künstlichen bedingten Reflexe ist die verzögerte Bildung mit einer Vielzahl von Kombinationen. Darüber hinaus werden sie leicht gehemmt und verblassen schnell, wenn sie nicht verstärkt werden. Schwieriger ist es, aus einem künstlich bedingten Reflex eine stabile und störungsfreie Fertigkeit zu formen.

Bedingte Reflexe erster, zweiter und höherer Ordnung. Reaktionen, die auf der Grundlage unbedingter Reflexe gebildet werden, werden als bedingte Reflexe erster Ordnung bezeichnet, und Reflexe, die auf der Grundlage zuvor erworbener bedingter Reflexe (Fähigkeiten) entwickelt wurden, werden als bedingte Reflexe zweiter, dritter und höherer Ordnung bezeichnet.

Der Mechanismus der Bildung eines konditionierten Reflexes zweiter Ordnung lässt sich am Beispiel des Hundes erklären, durch Gesten zu arbeiten, um sein Verhalten aus der Ferne zu kontrollieren. Zunächst werden durch Verstärkung mit unbedingten Einflüssen bedingte Reflexe erster Ordnung zu den entsprechenden Befehlen entwickelt. Nach Konsolidierung dieser konditionierten Reflexe zu Fähigkeiten, auf deren Basis es möglich ist, konditionierte Reflexe zweiter Ordnung auf Gesten oder andere Signale ohne Verstärkung durch unbedingte Reize zu entwickeln.

Bedingte Reflexe des Suchens der Umgebung, des Auffindens einer Geruchsspur, der Geruchsprobe werden nach dem Prinzip der Bildung von bedingten Reflexen zweiter und manchmal dritter Ordnung entwickelt.

Die Bedeutung konditionierter Reflexe höherer Ordnung im Training besteht darin, dass sie nicht nur die Bildung komplexer Fähigkeiten als Reaktion auf verschiedene Signale des Trainers ermöglichen, sondern auch zur Manifestation extrapolativer Reflexe in einem schwierigen Umfeld beitragen.

Positive konditionierte Reflexe. Konditionierte Reflexe, deren Bildung und Manifestation auf den Erregungs- und Aktivitätsprozessen des Tieres beruhen, werden als positive Reflexe bezeichnet. Sie hängen hauptsächlich mit den motorischen Reaktionen des Hundes zusammen. Auch die meisten allgemeinen Disziplinar- und Spezialfähigkeiten sind positiv konditionierte Reflexe. Zum Beispiel Hindernisse überwinden, krabbeln, den Hund auf der Spur bewegen, Dinge erkennen und tragen, den Helfer stoppen und andere komplexe Handlungen des Hundes umfassen die Prozesse der starken und anhaltenden Erregung der Nervenzentren der Großhirnrinde. Einige positiv konditionierte Reflexe werden durch andere ersetzt oder enden mit einer Hemmung, um die aktiven Handlungen des Hundes zu stoppen.

Negative bedingte Reflexe. Bedingte Reflexe, die auf der Grundlage des Hemmungsprozesses entwickelt wurden, werden als negativ bezeichnet. Hemmende bedingte Reflexe sind für den Körper ebenso wichtig wie positive. In Kombination miteinander bilden sie die meisten komplexen Fähigkeiten, die das Verhalten des Hundes ausbalancieren, diszipliniert machen, den Körper von unnötigen Erregungen und positiven konditionierten Reflexen befreien, die ihre Bedeutung verloren haben. Zu den negativen konditionierten Reflexen gehören das Aufhören unerwünschter Handlungen des Hundes, Ausdauer beim Pflanzen, Legen und Stehen, Geruchsdifferenzierung bei der instinktiven Arbeit usw.

Konditionierte Reflexe für eine Weile. Der zweckmäßige Rhythmus im Verhalten eines erzogenen Hundes erklärt sich durch konditionierte Zeitreflexe, die sich in Zeitintervallen in der Art der Pflege, Fütterung, Bewegung, Arbeit und Ruhe während des Tages, der Woche, des Monats und sogar des Jahres ausbilden. Dadurch bilden sich im Verhalten des Hundes Biorhythmen von aktiven und passiven, arbeitenden und nicht arbeitenden Zuständen, Phasen effektiven und ineffektiven Trainings. Wenn Hunde auf verschiedene Kombinationen von konditionierten Reizen mit unkonditionierten Reizen trainiert werden, werden mit der Zeit koinzidente, verzögerte, verzögerte und spurenkonditionierte Reflexe gebildet.

Ein zusammenfallender konditionierter Reflex wird gebildet, wenn das Signal - der Befehl gleichzeitig oder 0,5–2 Sekunden früher als der unbedingte Reiz angewendet wird. Die Antwort wird sofort nach einem Befehl oder einer Geste angezeigt. Bei der Ausbildung von Hunden müssen in der Regel entsprechende konditionierte Reflexe entwickelt werden. In diesen Fällen reagiert der Hund auf Befehle und Gesten klar und energisch und der konditionierte Reflex ist länger entwickelt und resistent gegen Hemmungen.

Ein verzögerter konditionierter Reflex entsteht, wenn die Aktion eines Signals, eines Befehls oder einer Geste durch einen unbedingten Reiz mit einer Verzögerung von 3–30 Sekunden verstärkt wird. Die Reaktion eines solchen Reflexes auf ein konditioniertes Signal manifestiert sich in der verzögerten Verstärkung durch einen unbedingten Reiz. Verstärkt der Trainer beispielsweise nach 5 Sekunden das Kommando „Legen“ durch Beeinflussung des Hundes, dann manifestiert sich der gebildete konditionierte Reflex nicht sofort, d.h. der Hund legt sich 5 Sekunden nach dem Kommando hin.

Solche Reflexe bei Hunden sind das Ergebnis einer Verletzung der Trainingsmethode und -technik.

Verzögerte konditionierte Reflexe treten häufiger bei Hunden auf, die langsamen Trainern zugewiesen sind.

Ein verzögerter konditionierter Reflex entsteht bei längerer Wirkung des konditionierten Reizes und seiner späten Verstärkung durch einen unkonditionierten. In der Trainingspraxis bilden sich verzögerte konditionierte Reflexe bei einem Hund aus, wenn der Trainer nicht den ersten Befehl mit einem unbedingten Reiz verstärkt, sondern dessen mehrfache Wiederholungen. Ähnliche Fehler können beim Führen eines Hundes aus der Ferne und ohne Leine beobachtet werden. In diesem Fall kann der Trainer nicht schnell auf den Hund einwirken und ist gezwungen, Befehle zu erteilen, um ihn zu zwingen, die gewünschte Aktion auszuführen. Der resultierende bedingte Reflex manifestiert sich mit großer Verzögerung, dh nach wiederholter Wiederholung eines Befehls oder einer Geste.

Der konditionierte Spurenreflex wird auf der Grundlage der durch den konditionierten Reiz verursachten Erregungsspur im Zentralnervensystem entwickelt, wenn er nach einiger Zeit durch die Wirkung des unbedingten Reizes verstärkt wird. Zwischen dem schwindenden Erregungsfokus des konditionierten Reizes und dem Erregungsfokus durch die Wirkung des unbedingten Reizes im Kortex wird eine temporäre Verbindung gebildet, die als spurkonditionierter Reflex bezeichnet wird. Die Entwicklung solcher konditionierter Reflexe bei Hunden verläuft sehr schwierig. Der konditionierte Fährtenreflex kann sich schneller ausbilden, wenn der Signalreiz für den Hund einen langfristig stimulierenden Wert hat und der unbedingte Reiz eine starke erregende oder hemmende Reaktion auslöst. Beispielsweise bewirkt das Kommando „Hören“, unterstützt durch die Aktionen des Helfers, nach 1-2 Stunden, dass der Hund innerhalb dieser Zeit wachsam ist und auf den Helfer wartet.

| |

Theoretische Grundlagen der Ausbildung von Diensthunden

Hunde werden durch Training auf den Diensteinsatz vorbereitet.

Ausbildung- Dies ist ein Prozess der konsequenten Entwicklung und Konsolidierung von Handlungen bei einem Hund, die für einen Menschen notwendig sind. Das Hauptziel des Trainings ist es, das Verhalten des Hundes in die beabsichtigte Richtung zu ändern und daraus die gewünschten Aktionen zu erzielen, z löst immer zwei Hauptaufgaben: - erstens sorgt es für guten Gehorsam () des Hundes und zweitens spezialisiert den Hund für den Einsatz in einer bestimmten Art von Dienst (Wach-, Such-, Schutzwache, Fahren usw.). In dieser Hinsicht ist es üblich zu unterscheiden allgemeine und spezielle Ausbildung.

Im Trainingsprozess sind die menschliche Einwirkung auf den Hund und sein Verhalten eng miteinander verbunden. Verhalten ist die Gesamtheit aller Handlungen eines Tieres, mit deren Hilfe sich der Körper an die Umweltbedingungen anpasst und seine Lebensbedürfnisse befriedigt. Der Körper eines Hundes hat bestimmte natürliche Eigenschaften, die sein Verhalten und seine Dienstnutzung beeinflussen. Die meisten Hunde haben also eine erhebliche Bosheit und sind in der Lage, sich nicht nur aktiv zu verteidigen, sondern auch anzugreifen.

Hunde haben gut entwickelte Sinne. Der Geruchssinn ermöglicht es ihnen, verschiedene Gerüche genau zu unterscheiden und ein Tier oder eine Person auf der linken Spur aufzuspüren. Dank ihres subtilen Gehörs nehmen Hunde leise Geräusche und entferntes Rascheln besser wahr als Menschen. Trotz der Tatsache, dass die Sehorgane des Hundes zwischen Farben schlecht unterscheidbar sind, nimmt er die Bewegung und Form aller Arten von Objekten gut wahr. Hunde sind schnell im Gelände und gut darin, sich in neuen Umgebungen zurechtzufinden.

Das Verhalten eines ausgebildeten Hundes zeichnet sich dadurch aus, dass es maßgeblich vom Ausbilder abhängt, der den Hund durch sein Handeln zu bestimmten Handlungen (Pflanzen oder Legen, Bewachen, Arbeiten auf dem Weg etc.) veranlasst.

Das Verhalten eines untrainierten Hundes wird nur von seinen Lebensbedürfnissen (Hunger, Selbstverteidigung, sexuelles Verlangen etc.) und Reizen aus der Umgebung bestimmt.

Um ein Training erfolgreich durchführen zu können, müssen Sie Ihre Handlungen in Bezug auf den Hund richtig einschätzen können und mit den Besonderheiten seines Verhaltens vertraut sein. Und dafür müssen Sie die theoretischen Grundlagen der Ausbildung kennen, die die Grundprinzipien und Regeln der Ausbildung bestimmen.

Die theoretischen Grundlagen der Ausbildung basieren auf den Lehren des berühmten russischen Physiologen, Akademiemitglied IP Pavlov (1849–1936) über die höhere Nervenaktivität.

Akademiker Pavlov nannte die Arbeit der Großhirnhemisphären die höchste ungleiche Aktivität, um eine Verbindung zwischen dem Körper und der Umwelt herzustellen. Die Kenntnis der Grundlagen von Pavlovs Lehre von der höheren Nervenaktivität, die auf das Training angewendet wird, ermöglicht es Ihnen, die Arbeit eines Trainers nicht, sondern bewusst aufzubauen. Ein Trainer mit solchen Kenntnissen versteht alle Aufgaben, die sich ihm stellen, und wählt die am besten geeigneten Methoden und Techniken zur Beeinflussung des Hundes richtig aus, um sie zu lösen.

Die Kenntnis der theoretischen Grundlagen der Ausbildung ermöglicht es dem Ausbilder, intelligente Initiative und Kreativität bei der Ausbildung von Diensthunden zu zeigen.

1. Unbedingte Reflexe und Instinkte

Das Verhalten eines Hundes wird durch die Aktivität des Zentralnervensystems und Umwelteinflüsse bestimmt. Jeder Einfluss auf einen lebenden Organismus, der eine Reaktion hervorruft - eine Reaktion von diesem wird als . bezeichnet reizend... Das zentrale Nervensystem stellt über Reflexe eine Verbindung zwischen dem Körper des Hundes und verschiedenen Umweltreizen her. Reflex- Dies ist die Reaktion des Zentralnervensystems auf den Reiz. Wenn zum Beispiel ein Stück Futter in die Mundhöhle des Hundes gelangt, dann wirkt es auf die wahrnehmenden Enden des sensiblen - zentripetalen, gustatorischen Nervs, die sich in der Mundhöhle des Hundes befinden und den Geschmacksnerv bilden Rezeptor... Reizungen von diesem Rezeptor werden auf das zentrale Nervensystem übertragen. Letzteres schaltet die wahrgenommene Reizung auf die exekutiven Zentrifugalnervenfasern um, entlang derer die Reizung auf die Arbeitsorgane gerichtet ist: die Speicheldrüsen, die Schluckmuskeln. Dadurch entstehen Reflexe: Speichelfluss und Nahrungsaufnahme.

Die anatomische Grundlage jedes Reflexes ist der Reflexbogen. Reflexbogen als Nervenbahn bezeichnet, auf der die Reizung vom wahrnehmenden Rezeptororgan durch das Zentralnervensystem zu den ausführenden Arbeitsorganen - Muskeln oder Drüsen - verläuft (Abb. 22). Die Hauptrezeptororgane des Hundes sind Geruchs-, Hör-, Seh-, Tast- und Geschmacksorgane. Je nachdem, wie viele Reflexbögen an der Umsetzung des Reflexes beteiligt sind, werden einfache und komplexe Reflexe unterschieden. Somit ist das Zurückziehen der Pfote durch den Hund beim Stechen ein einfacherer Reflex als der Reflex des Landens des Hundes, wenn der Trainer auf seine Kruppe drückt, oder als der Angriff des Hundes.

Reis. 22. Schema eines Reflexbogens

1 - Leder; 2 - Skelettmuskeln; 3 - sensorischer Nerv; 4 - motorischer Nerv; 5 - Nervenzelle eines empfindlichen Neurons; 6 - Nervenzelle des Motoneurons; 7 - graue Substanz des Rückenmarks; 8 - weiße Substanz des Rückenmarks

Reflexe sollten auch nach ihrer Herkunft unterschieden werden. Der Akademiemitglied Pavlov unterteilte die Reflexe von Hunden und anderen Tieren in unbedingte und bedingte Reflexe. Ein angeborener Reflex wird als unbedingter Reflex bezeichnet, der stetig von den Eltern an die Nachkommen vererbt wird. Ein markantes Beispiel für einen solchen Reflex ist der Nahrungs- oder Sexualreflex. Konditionierte Reflexe sind Reflexe, die während des Lebens eines Tieres erworben wurden. Ein Beispiel für solche Reflexe können alle Aktionen sein, die ein Hund während des Trainings ausführt. In diesem Sinne ist Training ein Prozess, bei dem ein Hund ständig anhaltende konditionierte Reflexe entwickelt, um auf Wunsch des Trainers verschiedene Aktionen auszuführen. Bedingte Reflexe werden auf der Grundlage von unbedingt angeborenen Reflexen entwickelt, daher muss der Trainer die dem Hund innewohnenden unbedingten Reflexe gut kennen.

Akademiker Pavlov unterschied vier grundlegende unbedingte Reflexe bei Hunden: Orientierungsforschung, Nahrung, Abwehr und Sexualität. Diese Reflexe sind der strahlende Nerv; bilden die angeborene Grundlage des Hundeverhaltens und gehören zu den komplexen unbedingten Reflexen. Solche Reflexe werden normalerweise mit dem Begriff bezeichnet. Ein Instinkt ist ein komplexer unbedingter Reflex, der eine erblich bedingte Grundlage für tierisches Verhalten ist und darauf abzielt, ein bestimmtes Bedürfnis des Körpers zu befriedigen: Nahrung, Selbstschutz, Sexualität, Elternschaft usw. Nach ihrer biologischen Bedeutung werden die Triebe in zwei Gruppen eingeteilt: die Triebe der Selbsterhaltung und die Triebe der Erhaltung der Gattung. Die erste Gruppe umfasst die Instinkte, die die Existenz jedes Hundes oder jedes anderen Tieres separat sicherstellen. Zu diesen Instinkten gehören Nahrungs- und Abwehrreflexe. Die zweite Gruppe umfasst Instinkte, die darauf abzielen, Nachkommen zu erhalten und zu erhalten. Dazu gehören die sexuellen und elterlichen Instinkte.

Auf die große Bedeutung von Instinkten im Verhalten von Tieren hat der Begründer der Evolutionstheorie, Charles Darwin, in seinem genialen Werk hingewiesen. Komplexe unbedingte Reflex-Instinkte sind auch für das Tiertraining von großer Bedeutung. Der berühmte Trainer VL Durov hat wiederholt darauf hingewiesen, dass eines der Grundprinzipien des Trainings ist. Beispielsweise werden bei der Erarbeitung des allgemeinen Trainingsverlaufs die sogenannten (Landen, Liegen, Stehen, Springen, Laufen usw.) häufig verwendet, die bei allen Hunden als unbedingte Reflexe vor dem Training auftreten. Die Aufgabe des Trainers besteht darin, diese Reflexe auf Anforderung - entsprechend den Signalen des Trainers - zum Ausdruck zu bringen und den Hund in eine bestimmte Position zu erziehen, die durch das eine oder andere Signal (zB durch einen Befehl oder eine entsprechende Geste) eingenommen wird. Einem Hund beizubringen, einem Gegenstand durch ein Tonsignal zu dienen, basiert ebenfalls auf der Nutzung des Reflexes, einen Gegenstand zu greifen, der sich vor der Schnauze des Hundes bewegt. Dieser unbedingte Greifreflex ist bei den meisten Hunden gut ausgeprägt.

Komplexe unbedingte Reflexe in Bezug auf Instinkte sind für die Ausbildung von Diensthunden besonders wichtig. Das - Orientierungsforschung, Nahrungs-, Abwehr- und Sexualreflexe.

Orientierungsreflex entsteht durch die Einwirkung verschiedener neuer Reize auf den Hund. Durch diesen Reflex lernt der Hund eine neue Umgebung oder einen unbekannten Reiz kennen. Bei der Anpassung des Hundekörpers an die Umgebung sowie beim Training wird dieser Reflex komplizierter. Dadurch zeigt der Hund komplizierte Handlungen, zum Beispiel die Suche nach dem verstorbenen Besitzer, die Suche nach dem Verbrecher auf der Spur usw.

Nahrungsreflexäußert sich in einem hungrigen Hund bei der Nahrungssuche und -aufnahme. Die Ausprägung des Nahrungsreflexes ist im Training von großer praktischer Bedeutung. Durch diesen Reflex wird den Hunden das Tragen von Fracht und die Durchführung eines kleinen Suchdienstes beigebracht.

Abwehrreflex dient als Schutz vor widrigen Einflüssen oder Angriffen und äußert sich in zwei Formen: aktiv-defensiv und passiv-defensiv. Die Manifestation eines aktiv-defensiven Reflexes (Wut) sichert den Einsatz von Hunden in Wach-, Wach- und Suchdiensten. Im Gegensatz zum aktiv-defensiven Reflex wirkt sich die starke Ausprägung des passiv-defensiven Reflexes (Feigheit) negativ auf das Training und die Leistung von Hunden aus. Ein feiger Hund gewöhnt sich langsam an den Trainer und seine Leistung lässt unter dem Einfluss verschiedener Fremdreize (Schuss, Lärm usw.) stark nach.

Sexueller Reflex tritt bei sexueller Erregung auf. Dieser Reflex wird im Training nicht direkt genutzt, ist aber von großer indirekter Bedeutung. Spezielle Studien und praktische Erfahrungen zeigen, dass Weibchen etwas leichter zu trainieren sind als Männchen, Männchen aber robuster sind als Weibchen. Ein stark ausgeprägter Sexualreflex (insbesondere bei Männern) wirkt sich negativ auf das Training aus, da er Ablenkungen verursacht.

Die Orientierungs-, Abwehr-, Nahrungs- und Sexualreflexe sind bei Hunden unterschiedlich ausgeprägt. Sie hängt von der Vererbung, dem allgemeinen physiologischen Zustand des Organismus und dem Einfluss der Umwelt (einschließlich der Erziehung) ab.

Studien haben gezeigt, dass der Abwehrreflex in aktiv-defensiver und passiv-defensiver Form bei Hunden bis zu einem gewissen Grad vererbt wird. Die Art der Manifestation einer Abwehrreaktion (aktive oder passive Form) hängt jedoch auch von der Umgebung ab, insbesondere von der Erziehung. So wurde beispielsweise festgestellt, dass im Käfig aufgezogene Welpen eine charakteristische Feigheit aufweisen, im Gegensatz zu frei aufgezogenen Welpen, die einer intensiven Kommunikation mit verschiedenen Reizen ausgesetzt sind. Daraus wird deutlich, wie wichtig die Erziehung von Welpen für das spätere Verhalten eines erwachsenen Hundes ist. Die Manifestation komplexer Reflexe - Instinkte hängt auch vom allgemeinen physiologischen Zustand des Hundes ab (Hunger, Brunst, Krankheit usw.). Bei einem hungrigen Hund ist der Essinstinkt also ausgeprägter als bei einem gut genährten. Bei einer Welpenhündin manifestiert sich in Gegenwart von Welpen sehr oft ein komplexer Abwehrreflex in aktiver Form, auch wenn er sich bei diesem Hund vor dem Welpen nicht manifestierte. In diesem Fall dient dieser Reflex dem Schutz der Welpen und hat eine große biologische Bedeutung.

Ein komplexer Reflex vom Instinkttyp, der bei einem bestimmten Hund am stärksten ausgeprägt ist und sein Verhalten dominiert, wird als bezeichnet vorherrschende Reaktion... Ständig und stark ausgeprägte vorherrschende Reaktionen sind für die Ausbildung von Hunden von großer Bedeutung. Insofern werden Hunde mit einer stark ausgeprägten aktiv-defensiven Reaktion (Wut) am besten im Wachdienst eingesetzt. Weist der Hund eine überwiegende Futterreaktion auf, die meist mit Leichtgläubigkeit gegenüber den Futtergebern einhergeht, empfiehlt es sich, einen solchen Hund zum Tragen leichter Lasten oder für einen kleinen Suchdienst einzusetzen.

Neben Nahrungs- und Abwehrreaktionen können zeitweise Orientierungs- oder Sexualreaktionen überwiegen. Bei einem Überwiegen der Orientierungsreaktion späht der Hund, lauscht, als suche er etwas, das geringste Geräusch holt ihn aus seinem Ruhezustand. Das Vorherrschen der sexuellen Reaktion wird normalerweise bei Rüden beobachtet, wenn sich eine leere Hündin in der Nähe befindet.

Eine Orientierungsreaktion sollte bei jedem Hund, der für den Dienstgebrauch bestimmt ist, gut zum Ausdruck kommen, ein starkes Überwiegen einer solchen Reaktion ist jedoch unerwünscht, da sie den Hund während des Trainings ablenkt. Eine schwere sexuelle Reaktion wirkt sich auch negativ auf das Training aus, da sie Ablenkung verursacht. Beim Training ist zu beachten, dass bei den meisten Hunden die sexuelle Reaktion nur zu bestimmten Jahreszeiten (insbesondere im Frühjahr) vorherrscht.

Das Auftreten und die Manifestation der vorherrschenden Reaktion basiert auf dem Phänomen der Dominante. Das Wesen dieses Phänomens liegt in der Tatsache, dass unter bestimmten Bedingungen in den Nervenzentren, die die Manifestation des einen oder anderen Reflexes verursachen, eine anhaltende Erregung auftreten kann, die die Erregung anderer Nervenzentren überwiegt. Als Ergebnis erlangen alle Reflexe, die vom Zentrum mit der größten Erregung abhängen, die größte Stärke und Beständigkeit der Manifestation und bilden eine vorherrschende Reaktion.

2. Konditionierte Reflexe

Wenn unbedingte Reflexe die angeborene Grundlage des Verhaltens eines Hundes sind, dann werden bedingte Reflexe von einem Tier im Lebensprozess erworben.

In der Diensthundezucht werden auf der Grundlage unbedingter Reflexe im Ausbildungsprozess verschiedene bedingte Reflexe entwickelt, die für den Dienstgebrauch von Hunden notwendig sind.

Konditionierte Reflexe werden nur unter bestimmten Bedingungen hergestellt, weshalb sie von Akademiemitglied Pavlov so benannt wurden. Die Hauptbedingung ist das zeitliche Zusammentreffen der Wirkung von zwei Reizen, von denen einer unbedingt ist und einen bestimmten unbedingten Reflex (z spielt für diesen unbedingten Reflex keine Rolle. Der Mechanismus der Bildung eines konditionierten Reflexes ist nach den Experimenten des Akademiemitglieds Pavlov und seiner Schüler wie folgt.

Wenn vor der Futtergabe des Hundes die in der Nähe befindliche Glocke geläutet wird (Abb. 23), geschieht Folgendes. Nahrung, die in die Mundhöhle des Hundes gelangt, verursacht eine Reizung, die auf das Nahrungszentrum des unbedingten Reflexes in der Medulla oblongata übertragen wird. Ein Erregungsschwerpunkt erscheint im Nahrungszentrum, die Reizung der Speicheldrüse korrigiert, die Speichel absondert. Dies wird der unbedingte Reflexbogenpfad sein. Gleichzeitig geht die Reizung der Medulla oblongata in das Nahrungszentrum der Großhirnrinde, wo auch ein Erregungsfokus entsteht. Da vor oder gleichzeitig mit der Futteraufnahme ein Schallreiz (Glockenläuten) auf den Hund einwirkt, entsteht auch ein Erregungsherd im Hörzentrum, das sich im temporalen Teil der Großhirnrinde befindet. Folglich gibt es im Gehirn des Hundes gleichzeitig drei Erregungsherde, zwischen denen eine bestimmte neuronale Verbindung (Verschluss) hergestellt wird.

Reis. 23. Schema der Bildung eines bedingten Reflexes

1 - sensorischer Nerv der Zunge; 2 - Speicheldrüse; 3 - Schädel; 4 - Lebensmittelkrustenzentrum; 5 - sensorischer Hörnerv; 6 - Hörnervenzentrum; 7 - verbindende Nervenbahn; 8 - bedingungsloses Lebensmittelzentrum; 9 - Medulla oblongata; 10 - motorischer (sekretorischer) Nerv

Nach der Bildung eines solchen Kreislaufs zwischen den Nervenzentren reicht es aus, den Hund mit nur einem Schallreiz zu beeinflussen. Nach Erreichen des Hörzentrums geht es auf den ausgetretenen Pfaden zum Nahrungsrindenzentrum und von dort zum Nahrungszentrum der Medulla oblongata. Dann wird es entlang des motorisch-sekretorischen Nervs zur Speicheldrüse gelangen und in Abwesenheit eines unbedingten Nahrungsreizes Speichelfluss verursachen. Folglich erhält durch die Entwicklung eines bedingten Reflexes auf jeden Reiz dieser die Bedeutung eines Signals für die Manifestation eines bestimmten Reflexes. Dadurch wird der Körper auf die Nahrungsaufnahme vorbereitet (wie im beschriebenen Fall) und seine Anpassungsfähigkeit an die Umgebung steigt.

Nach dem beschriebenen Schema werden auf jeden Reiz konditionierte Reflexe entwickelt. Das gleiche Prinzip liegt dem Training eines Hundes zugrunde, um während des Trainings jede Aktion auf Befehl auszuführen. Um beispielsweise einem Hund beizubringen, sich auf Kommando hinzusetzen, ist es notwendig, einen konditionierten Reflex auf diesen Befehl auszubilden, indem ein solches Reizmittel verwendet wird, das den Hund zu einem unbedingten Landereflex veranlassen würde. Dazu drückt der Trainer, der den Befehl ausspricht, mit der Hand stark auf den Hintern des Hundes; Der Hund zeigt einen Schutzreflex, senkt die Hinterhand und setzt sich. Nach einer Reihe solcher wiederholter Befehlskombinationen mit Drücken auf die Kruppe entwickelt der Hund einen konditionierten Reflex auf den Befehl und setzt sich auf eine Anweisung des Trainers hin.

Die meisten Handlungen, die ein Hund im Laufe des Trainings nach konditionierten Signalen des Trainers erlernt, unterscheiden sich in ihrer Komplexität von gewöhnlichen konditionierten Reflexen (zB dem konditionierten Speichelreflex). Die Forschung hat gezeigt, dass diese Aktionen komplexe motorische Reaktionen sind, die aus einem System von Reflexen bestehen. Diese Reflexsysteme werden allgemein als Fähigkeiten bezeichnet. Fähigkeiten sind komplexe konditionierte Reflexe, im Gegensatz zu Instinkten, die komplexe unbedingte Reflexe sind.

Fähigkeiten werden als Ergebnis einer langen Übung entwickelt, die aus einer Reihe wiederholter Aktionen besteht. Während der Übung werden neue temporäre Verbindungen gebildet, die nach und nach differenziert und verfeinert werden. Das Ergebnis ist eine größere Klarheit in der Ausführung der Fähigkeiten, die für die Verwendung des Hundes erforderlich sind. Jede Fertigkeit wird während des Trainings geübt.

Eine Trainingsmethode ist eine Reihe von aufeinanderfolgenden Aktionen eines Trainers, die darauf abzielen, eine bestimmte Fähigkeit bei einem Hund zu bilden.

Jede Technik wird vom Trainer in einer bestimmten Reihenfolge geübt. Zunächst entwickelt der Trainer beim Hund einen ersten konditionierten Reflex auf einen Befehl oder eine Geste basierend auf unbedingten Reizen. Dann wird der zunächst entwickelte konditionierte Reflex zu einer Fertigkeit kompliziert. Und schließlich wird die beim Hund entwickelte Fähigkeit im Prozess der Arbeit unter verschiedenen Bedingungen gefestigt.

3. Unkonditionierte und konditionierte Reize, die beim Hundetraining verwendet werden

Bei der Entwicklung konditionierter Reflexe bei Hunden, bedingungslos und bedingt Reizstoffe. Erstere bewirken die Manifestation des notwendigen unbedingten Reflexes, letztere sind Reize, zu denen bedingte Reflexe entwickelt werden.

Durch die Beeinflussung des Hundes mit einem unbedingten Reiz induziert der Trainer einen unbedingten Reflex (Futter, Abwehr etc.). Die Verwendung eines konditionierten Reizes ermöglicht es Ihnen, zu erziehen bedingter Reflex.

Bedingte Reize sind zB Befehle etc. Mechanische Reize und Futterreize werden nach dem allgemeinen Lehrgang als die wichtigsten unbedingten Reize in der Hundeerziehung verwendet. Sie bewirken die Manifestation verschiedener Reflexe, die das Tier vor negativen Einflüssen (Abwehrreflex) oder der Nahrungsaufnahme (Futterreflex) schützen. Mechanische Reize und Futterreize veranlassen den Hund zu einer bestimmten Aktion und stärken die bedingte Reflexe.

Lassen Sie uns etwas ausführlicher auf die Eigenschaften mechanischer unbedingter Reize eingehen, zu denen Streicheln, Druck mit der Hand, Rucken mit der Leine, das Aussetzen eines strengen Halsbandes und ausnahmsweise Peitschenhiebe gehören. Die Wahl der Art und Stärke eines mechanischen Reizes während des Trainings hängt von den Eigenschaften der geübten Technik und den Eigenschaften des Nervensystems des Hundes ab. Es ist beispielsweise bekannt, dass zur Verstärkung der Handlungen eines Hundes ein mechanischer Reiz in Form von Streicheln verwendet wird. Die Glättung geht mit leichten taktilen Hautirritationen einher, die beim Hund eine positive Reaktion hervorrufen (Ziehen, Quietschen, Schwanzwedeln). Aber dieselbe Hand des Trainers kann irritierend werden und einen unbedingten Landereflex auslösen. In diesem Fall drückt der Trainer stark auf die Kruppe des Hundes, was nicht nur eine Reizung der Haut, sondern auch der Kruppenmuskulatur und das Auftreten eines muskulokutanen Reflexes verursacht. Hier hat der mechanische Reiz eine andere Bedeutung und wird mit der Manifestation des Positionsreflexes beim Hund - Landung - in Verbindung gebracht. Schließlich verursacht dieselbe Hand des Trainers, die den Hund mit der Peitsche schlägt, nicht nur muskulokutane, sondern auch schmerzhafte Reizungen, die von der Manifestation eines Abwehrreflexes in passiver Form begleitet werden. Folglich ist die Art der Wirkung eines mechanischen Reizes in verschiedenen Fällen nicht gleich und die Aufgabe des Trainers besteht darin, den geeigneten Reiz geschickt anzuwenden.

Es ist zu bedenken, dass der übermäßige Einsatz mechanischer Reize von großer Stärke während des Trainings bei vielen Hunden eine langfristige Depression (Hemmungszustand) verursacht, die manchmal sogar von der Manifestation einer passiv-abwehrenden Reaktion - des Trainers - begleitet wird. Dies sollte vermieden werden.

Bei der Ausbildung nach einem speziellen Lehrgang (Wach-, Schutz-, Such- und sonstige Dienste) werden mechanische Reize eingesetzt, um bei einem Hund einen Abwehrreflex in aktiver Form (Wutentwicklung) auszulösen. Zu diesem Zweck wird als Reizmittel ein Strohstauer oder ein flexibler Stab empfohlen, der dem Tier keine übermäßigen Schmerzen zufügt. Die während des Trainings verwendeten unkonditionierten Futterreize (Delikatesse) umfassen fein gehacktes gekochtes Fleisch, Brot, Semmelbrösel, Kekse usw. und festigen die Aktion, die der Hund auf Wunsch des Trainers ausführte. Wenn der Hund zum Beispiel unter dem Einfluss eines Futterreizes das Einsteigen oder Liegen ausführt oder während des Trainings, sich auf Befehl zu nähern, bewirkt das Leckerli nicht nur die anfängliche Aktion des Hundes, sondern verstärkt auch die Aktion, die er auf Befehl ausgeführt hat des Trainers. In anderen Fällen wird die Delikatesse nur verwendet, um die unter dem Einfluss verschiedener mechanischer Reize ausgeführten Handlungen des Hundes zu festigen.

Während des Trainings muss das Leckerli so gegeben werden, dass der Hund es bekommt, d. Dies kann auf zwei Arten erreicht werden. Erstens eine Lektion vor dem Füttern oder zwei bis vier Stunden danach durchführen und zweitens Leckerlis in kleinen Stücken verabreichen. In diesem Fall sollten Sie zuerst das Leckerli zeigen und den Hund sozusagen ärgern. Infolgedessen erhöht sich ihre Nahrungserregbarkeit () und die Stärke des Nahrungsreizes wird zunehmen. Das Leckerli sollte dem Hund erst gegeben werden, nachdem er die erforderliche Aktion ausgeführt hat.

Die wichtigsten konditionierten Reize, zu denen im Training bestimmte konditionierte Reflexe erzogen werden, sind Befehle und Gesten. Ein Befehl ist ein Klangreiz, der ein streng definiertes Wort ist, das jeder Trainingstechnik zugeordnet ist. Das Kommando dient beispielsweise dazu, den Hund zum Ausbilder zu rufen, das Kommando – zum Landen, das Kommando – zum Schutz der Sache, das Kommando – zur Verfolgungsarbeit usw. Als Kommandos und Worte sollten kurze, deutlich klingende Worte gewählt werden die einander ähnlich sind, sollten vermieden werden. Jeder Befehl ist ein komplexer Klangreiz für den Hund. Eine bestimmte Kombination von Geräuschen unterscheidet einen Befehl von einem anderen.

Beim Erteilen von Befehlen ist auch die Intonation von großer Bedeutung. Im Training werden bei der Verwendung drei Intonationen unterschieden, Befehle: Befehl (üblich), liebevoll oder ermutigend und drohend. Der Befehl in üblicher oder befehlender Intonation wird laut genug ausgesprochen, mit einem Hauch von Genauigkeit, der Befehl in drohender Intonation - scharf, streng und in erhöhtem Ton. Es muss daran erinnert werden, dass die Bedeutung der Intonation im Training sehr hoch ist, da Hunde einen fein entwickelten Höranalysator haben, aufgrund dessen sie die geringsten Tonveränderungen unterscheiden können. Dementsprechend bilden sie bedingte Reflexe auf unterschiedliche Intonationen der Stimme, die den gleichen Befehl erteilen. Dadurch kann der Hundeführer die Wirkung des Kommandos auf den Hund nach Bedarf verstärken. Dazu wird dem Hund beigebracht, verschiedene Intonationen gut zu unterscheiden (unterscheiden). Wenn zum Beispiel ein konditionierter Reflex auf ein Kommando in kommandierender Intonation entwickelt wird, spricht der Trainer das Kommando im gewohnten Tonfall aus und verstärkt es mit einem leichten Ruck an der Leine. Nach wiederholter Wiederholung dieser Kombination entwickelt der Hund einen konditionierten Reflex und geht auf Befehl immer am Fuß des Trainers. Wenn der Hund nach der Etablierung eines konditionierten Reflexes auf den Befehl diese Aktion nicht ausführt, muss der Befehl in einer drohenden Intonation ausgesprochen werden, die mit einem stärkeren Ruck der Leine begleitet wird. Durch eine solche Verstärkung des gleichen Befehls, die mit unterschiedlicher Intonation ausgesprochen und von unbedingten Reizen unterschiedlicher Stärke begleitet wird, lernt der Hund, die Bedeutung der Intonation klar zu unterscheiden.

Eine liebevolle, aufmunternde Intonation, in der immer ein Ausruf ausgesprochen werden sollte, wird beim Hund durch den Einfluss von Nahrung und taktilen Hautreizen fixiert.

Die in Worten gesprochenen und den einzelnen Trainingstechniken zugeordneten Befehle sollten auf keinen Fall verändert werden. Dies ist aus zwei Gründen nicht möglich. Erstens ist jeder Befehl ein Klangreiz, auf den während des Trainings ein bestimmter konditionierter Reflex aufgebaut wird. Je konstanter und monotoner der Befehl ist, desto schneller wird der notwendige konditionierte Reflex auf den Befehl eingestellt. Zweitens sind Konsistenz und Einheitlichkeit der Befehle sehr wichtig, wenn ein ausgebildeter Hund an einen anderen Trainer übertragen wird. Wenn das Training des Hundes korrekt durchgeführt wurde, sollte der neue Trainer den Hund nur an sich selbst gewöhnen und er wird den Befehlen unbedingt folgen.

Somit erleichtert die Einheitlichkeit und Konsistenz der Befehle den Einsatz von Hunden erheblich. Jeder Befehl muss genau, deutlich, mit ausreichend lauter Stimme und mit der richtigen Betonung ausgesprochen werden.

Bei der Arbeit mit einem Hund, bei dem konditionierte Reflexe auf Kommandos ausreichend fixiert sind, sollten folgende Regeln beachtet werden:

1. Wenden Sie den Befehl zunächst immer in einer geordneten, üblichen Intonation an.

2. Wenn der Hund der Aktion nicht folgt, wiederholen Sie den Befehl in drohendem Ton. Die sekundäre Wiederholung eines Befehls in drohender Intonation muss von einem unbedingten Reiz (Zwang) begleitet werden. Es sei daran erinnert, dass wiederholte Wiederholung desselben Befehls (wenn der Hund ihn nicht ausführt), nicht unterstützt durch den entsprechenden unbedingten Reiz, zum Erlöschen des konditionierten Reflexes auf diesen Befehl führt. Jede Aktion des Hundes, die auf Befehl des Trainers ausgeführt wird, muss durch ein Leckerli, Streicheln oder Ausrufe verstärkt werden.

Neben verbalen Befehlen werden bei der Hundeerziehung verschiedene Tonsignale als klangbedingte Reize eingesetzt, zum Beispiel eine Pfeife etc. Tonsignale können meist erfolgreich eingesetzt werden um die Handlungen des Hundes aus der Ferne zu kontrollieren, um beispielsweise den Hund zum Trainer zu rufen.

Als visuell bedingte Reize in der Hundeerziehung Gesten werden verwendet.

Eine Geste ist eine spezifische Bewegung der Hand des Handlers, die für jede Technik festgelegt wird. Am häufigsten werden Befehle durch Gesten ersetzt, wenn ein Hund aus der Ferne kontrolliert wird, bei der Aufklärung oder im Hinterhalt, bei Gruppenübungen usw.

Eine Geste als bedingter Reiz hat für einen Hund die Bedeutung eines Befehls, nicht nur eines Lautes, sondern einer visuellen Ordnung.

4. Zwang, Ermutigung und Verbot als Hauptfaktoren der Ausbildung

Zwang, Ermutigung und Verbot sind die Hauptfaktoren des Trainings, die die Kontrolle über das Verhalten des Hundes und die störungsfreie Ausführung aller von ihm geforderten Handlungen gewährleisten.

Unter Zwang ist es üblich, die Gesamtheit der Handlungen des Trainers zu verstehen, dem Hund bestimmte Reflexe zu zeigen. Ermutigung bezieht sich auf die Art und Weise, die gewünschten Handlungen beim Hund zu fixieren (konditionierte Reflexe - Fähigkeiten). Unter Verbot ist die Beendigung von Handlungen des Hundes zu verstehen, die für den Trainer unerwünscht sind.

Der Trainer muss in der Lage sein, jeden der aufgeführten Faktoren richtig und rechtzeitig einzusetzen.

Zwang kann auf verschiedene Weise eingesetzt werden, um das Nervensystem des Hundes zu beeinflussen. Dazu gehört vor allem der Einsatz unbedingter Ordnungsreize, die stärker sind als die üblichen (starker Ruck mit der Leine, erheblicher Druck auf jeden Körperteil des Hundes, Einwirkung eines strengen Halsbandes, Hieb mit der Peitsche). , etc.). Mit Hilfe des Zwanges als unbedingtem Reiz induziert der Trainer beim Hund die Manifestation verschiedener Reflexe, die direkt mit dem Selbstverteidigungstrieb zusammenhängen.

Zwang sollte angewendet werden, wenn der Druck auf den Hund erhöht werden muss, um die gewünschte Aktion zu erzielen. Es muss zum Beispiel im Trainingsprozess der meisten Hunde eines sehr erregbaren Typs verwendet werden, wenn eine Technik geübt wird. In diesem Fall ist Zwang ein Ruck mit einer Leine durch ein strenges Halsband. Der Zwang ist in erster Linie eine der Hilfseinflüsse des Trainers auf den Hund, wenn es darum geht, den Einfluss auf den Hund zu verstärken.

Es ist besonders wichtig, Zwang anzuwenden, wenn das Verhalten des Hundes während der Zeit der Konsolidierung der Fähigkeiten kontrolliert wird, wenn der Hund daran gewöhnt ist, Fähigkeiten unter immer schwierigeren Bedingungen auszuführen. Natürlich lässt sich der Hund zu diesem Zeitpunkt leicht und oft durch starke Reize ablenken. Die Zuverlässigkeit dieser oder jener Fertigkeit kann auch durch eine Veränderung des Körperzustandes des Hundes (Hunger, sexuelle Erregung, Lethargie, Abwesenheit etc.) beeinträchtigt werden. In allen Fällen, mit Ausnahme der als Zwang bezeichneten, können Sie einen Befehl, der in drohender Intonation gegeben wird, erfolgreich anwenden (bedingter Zwang).

Die besten Ergebnisse können erzielt werden, wenn Zwang richtig mit Belohnung kombiniert wird, die die Grundlage ist Kontrasttrainingsmethode... In diesem Fall wird Zwang als Faktor verwendet, der den Hund zu einer bestimmten Handlung und Belohnung (Leckerei geben, Glätten, Ausrufen) zwingt - absichern richtig ausgeführte Aktion.

Ermutigung ist eine Reihe von Aktionen des Trainers, die verwendet werden, um die vom Hund ausgeführte Aktion zu verstärken. Mit anderen Worten, Belohnung ist eine Möglichkeit, sich zu stärken konditionierte Reflexe, die eine bestimmte Fähigkeit ausmachen.

Als Belohnung verwenden sie ein Leckerli (unkonditionierter Futterreiz), Streicheln - Streicheln des Hundes (taktiler Hautreiz) und schließlich ein Ausrufezeichen (konditionierter Reiz). Bei der anfänglichen Etablierung eines konditionierten Reflexes auf das Kommando und der Entwicklung der meisten allgemeinen Trainingstechniken ist das Geben und Glätten des Hundes, immer begleitet von einem Ausruf, von größter Bedeutung. Dadurch nimmt der Ausruf schnell die Bedeutung eines konditionierten Reizes zur Belohnung des Hundes an.

Nachdem ein anhaltender konditionierter Reflex auf einen Klangreiz aufgebaut wurde, kann der Ausruf als konditionierte Belohnung verwendet werden, ohne ihn mit Leckerlis und Streicheln zu begleiten. Um ein Erlöschen des konditionierten Ausrufereflexes zu vermeiden, sollten Sie diesen konditionierten Reiz periodisch mit unbedingter Verstärkung (Feinheit, Glättung) begleiten.

Ermutigung ist nicht auf die Verwendung dieser unbedingten und konditionierten Reize beschränkt. Bei einigen speziellen Trainingstechniken ist die Belohnung die Befriedigung eines spezifischen biologischen Bedürfnisses des Tieres.

Wenn man also eine Technik ausarbeitet, die ein Hund auf Kommando anwendet, wird die Belohnung die Befriedigung der biologischen Bedürfnisse des Hundekörpers in Bewegung und in der Manifestation des Freiheitsreflexes sein.

Während der Entwicklung der Bösartigkeit des Hundes und der Erziehung von Schutz-Defensiv-Fähigkeiten gewinnt die Rolle der Belohnung an Wut (mit Erlaubnis des Trainers greift und schüttelt der Hund den angreifenden Assistenten). Gleichzeitig wird empfohlen, eine bedingte Ermutigung zu verwenden - einen Ausruf.

Ermutigung kann auch als einer der Faktoren verwendet werden, die einen Hund zu einer Handlung veranlassen oder eine verstärkte Manifestation eines bereits etablierten konditionierten Reflexes bewirken. Wenn beispielsweise ein Hund im freien Zustand gerufen wird, kann der Trainer die Aktion des Befehls verstärken, indem er diesen Befehl mit einem Ausruf kombiniert. Diese Ausrufezeichen sind insbesondere dann von Bedeutung, wenn der Hund sich dem Hundeführer nähert oder sich in einem Zustand ständiger Hemmung befindet, die aufgrund eines zuvor gegebenen Befehls, beispielsweise eines Befehls, entstanden ist.

Verbote als Trainingsfaktor sollen unerwünschtes Verhalten des Hundes unterbinden. Als Verbot wird ein starker mechanischer Reiz (ein starker Ruck mit der Leine, ein strenges Halsband, ein Hieb mit der Peitsche) in Kombination mit einem Tonreiz (Befehl) verwendet. Durch wiederholte Kombinationen wird ein anhaltender Reflex auf den Befehl aufgebaut und erhält die Bedeutung einer bedingten Bremse. Bei der Entwicklung eines konditionierten Reflexes auf einen Befehl sollte die Anwendung eines starken mechanischen Reizes mit dem Moment zusammenfallen, in dem der Hund eine unerwünschte Handlung ausführt. Zukünftig wird der Befehl dazu verwendet, die unerwünschten Handlungen des Hundes nicht nur zu unterdrücken, sondern auch zu verhindern. In keinem Fall sollte die Verwendung des Befehls missbraucht werden. Als starker hemmender Reiz kann es das Phänomen der sukzessiven Hemmung verursachen. Zum Beispiel kann ein Hund Hemmungen haben, sich dem Hundeführer zu nähern, Hindernisse zu überwinden usw., wenn er einem Befehl folgt. Darüber hinaus schwächt sich bei häufiger Wiederholung des Befehls, der nicht durch einen unbedingten Reiz unterstützt wird, seine Wirkung auf den Hund allmählich ab (die Auslöschung des bedingten Reflexes entwickelt sich). Wenn also das eine oder andere Grundkommando verwendet werden kann, das seine Wirkung auf den Hund durch eine drohende Intonation verstärkt, sollte in der Regel auf die Verwendung des Kommandos verzichtet werden.

Stellen Sie sich einen solchen Fall vor. Der HF steht auf Distanz zum Hund und gibt das Kommando. In diesem Moment erschien vor dem Hund ein ablenkender Reiz. Dadurch wird der Hund, ohne den Platz zu verlassen, abgelenkt (zeigt eine indikative Reaktion). Was sollte ein Trainer tun? Er sollte den Befehl nicht anwenden, aber Befehl, aber in drohendem Ton... Wenn der Hund durch die Ablenkung auf den ablenkenden Reiz zuläuft, muss hier der Befehl verwendet werden.

Der Befehl sollte alle unerwünschten Ablenkungen und Handlungen des Hundes zählen, die das Phänomen verursachen externes Bremsen... In diesem Fall scheint der Klick wie ein Keil ausgeschlagen zu sein, dh die Wirkung eines Reizes wird durch die Wirkung eines anderen, stärkeren Reizes gehemmt.

5. Grundlegende Methoden und Techniken des Trainings

Die Hauptaufgaben des Trainers bestehen darin, den Hund dazu zu bringen, die gewünschte Aktion auszuführen (die Manifestation des entsprechenden unbedingten Reflexes herbeizuführen), sowie den konditionierten Reflex auf einen bestimmten Reiz (Klangbefehl oder Geste) zu entwickeln und zu festigen. Um dies zu erreichen, werden im Training bestimmte Methoden und Techniken der Beeinflussung des Hundes eingesetzt.

Es gibt vier Hauptmethoden des Trainings: geschmacklich belohnend, mechanisch, kontrastierend, nachahmend.

Die geschmacksbelohnende Trainingsmethode besteht darin, dass der Reiz, der den Hund zu der gewünschten Handlung veranlasst, der Futterreiz ist. Gleichzeitig dient der Anblick und Geruch des Futterreizes dazu, den Hund zur Ausführung der gewünschten Handlung zu veranlassen und die Gabe eines Leckerlis zur Festigung der ausgeführten Handlung.

Die geschmacksbelohnende Trainingsmethode wird beim Üben vieler allgemeiner und spezieller Trainingstechniken verwendet. Ein glühender Befürworter und Propagandist dieser Methode war der bekannte sowjetische Trainer V.L.Durov, der glaubte, dass das Training auf dem Prinzip der Befriedigung eines bestimmten biologischen Bedürfnisses des Tieres und vor allem des Bedürfnisses nach Nahrung basieren sollte.

Tatsächlich hat die geschmacksbelohnende Trainingsmethode eine Reihe von positiven Aspekten. Mit seiner Hilfe werden die meisten konditionierten Reflexe beim Hund schnell gebildet. Ein großer Hund wird bei der Ausführung der so entwickelten Fähigkeiten beobachtet, der Kontakt zum Trainer wird gestärkt und ein großer Hund erscheint.

Neben dieser geschmacklich lohnenden Trainingsmethode hat sie jedoch auch gewisse Nachteile. Es bietet keine störungsfreie Ausführung von Techniken, insbesondere bei ablenkenden Reizen; die Ausführung der notwendigen Handlungen kann während der Sättigungszeit des Tieres nachlassen oder verschwinden; allein mit dieser Methode ist es unmöglich, alle notwendigen Fähigkeiten zu üben.

Die Essenz der mechanischen Trainingsmethode besteht darin, dass als unbedingter Reiz verschiedene mechanische Reize eingesetzt werden, die beim Hund einen schützenden Abwehrreflex auslösen (zB der Landereflex beim Drücken der Hand auf die Kruppe des Hundes). Dabei bewirkt ein mechanischer Reiz beim Hund nicht nur eine erste Aktion (unkonditionierter Reflex), sondern dient auch zur Verstärkung des konditionierten Reflexes (Glättung). Charakteristisch für die betrachtete Trainingsmethode ist, dass der Hund in diesem Fall die vom Trainer gewünschten Handlungen unter Zwang ausführt.

Die positive Seite der mechanischen Trainingsmethode ist, dass alle Aktionen fest verankert sind und vom Hund unter vertrauten Bedingungen fehlerfrei ausgeführt werden.

Zu den negativen Aspekten der mechanischen Trainingsmethode gehört die Tatsache, dass ihre häufige Anwendung bei einigen Hunden einen depressiven Hemmzustand und eine Manifestation einer misstrauischen Haltung gegenüber dem Trainer verursacht (bei Hunden mit einer passiv-abwehrenden Reaktion äußert sich dies in Form von Angst und Feigheit, bösartige Hunde versuchen, den Trainer zu beißen). Es ist unmöglich, alle notwendigen Fähigkeiten nur mit dieser Methode zu erarbeiten.

Die mechanische Methode ist im Ausbildungsprozess für einige Spezialdienste von großer Bedeutung. So basiert die Ausbildung eines Hundes durch den Wach-, Wach- und Suchdienst hauptsächlich auf dem Einsatz mechanischer Reize (Bewegungen des den Hund neckenden Helfers, Schlagen etc.). In diesem Fall soll durch die Anwendung dieser Methode eine Abwehrreaktion des Hundes in aktiv-abwehrender Form ausgelöst werden.

Kontrastmethode ist die wichtigste Methode zur Ausbildung von Diensthunden. Die Essenz dieser Methode besteht in einer bestimmten Kombination von mechanischen und belohnenden Wirkungen auf den Hund (Leckereien geben, streicheln, befehlen). In diesem Fall werden mechanische Reize verwendet, um den Hund zu veranlassen, die gewünschten Aktionen auszuführen, und Anreizreize werden verwendet, um diese Aktionen zu festigen. Um beispielsweise einem Hund beizubringen, kontrastreich zu sitzen, geht der Trainer wie folgt vor. Den Hund an der kurzen Leine am linken Bein im Stehen haltend, gibt der Hundeführer das Kommando. Danach drückt er mit der linken Hand auf die Kruppe des Hundes, drückt sie nach unten, und mit der rechten zuckt er mit der Leine nach oben. Nach einer solchen Einwirkung eines unbedingten mechanischen Reizes landet der Hund. Der Trainer fixiert diese Aktion, indem er Leckerlis gibt und glättet, wodurch beim Hund ein konditionierter Reflex auf das Kommando aufgebaut wird.

Diese Trainingsmethode hat die inhärenten Vorteile der geschmacksbelohnenden und mechanischen Methoden.

Der Vorteil der Kontrastmethode; schnelle und stabile Konsolidierung bedingter Reflexe auf bestimmte Befehle; klare und willige Ausführung aller mit dieser Methode ausgeführten Handlungen durch den Hund aufgrund des Vorhandenseins von (Futtererregung) darin; Aufrechterhaltung und Stärkung des Kontakts zwischen Trainer und Hund; problemlose Ausführung von ausgearbeiteten Handlungen durch den Hund unter komplizierten Bedingungen (in Gegenwart von Ablenkungen usw.).

Erfahrungsgemäß beschleunigt das Kontrastverfahren den Trainingsprozess und sorgt dafür, dass der Hund unter verschiedenen Umgebungsbedingungen zuverlässig arbeitet. Dies ist der Hauptwert der Kontrastmethode.

Nachahmungsmethode in der Hundeerziehung als Hilfsmittel verwendet. Mit der Entwicklung der Bösartigkeit und der Verstärkung des Bellens bei einem Wachhund kann die Verwendung eines bösartigen, gut bellenden Hundes beispielsweise die Manifestation der Bösartigkeit bei einem weniger erregbaren und schlecht bellenden Hund stimulieren. Auch die Übung des Überwindens von Hindernissen kann nachahmend gelehrt werden. Diese Methode kann besonders häufig in der Praxis der Welpenaufzucht verwendet werden.

6. Prozesse der Erregung und Hemmung

Die Nervenaktivität basiert auf zwei Prozessen - Erregung und Hemmung.

Die Erregung bestimmter Bereiche der Nervenzentren des Zentralnervensystems äußert sich in den entsprechenden Aktionen (Reflexen) des Hundes. Zum Beispiel hört der Hund zu, wenn er einem Geräuschreiz ausgesetzt ist, wenn ein Geruch auftritt, schnüffelt usw. Die meisten konditionierten Reflexe werden bei einem Hund während des Trainings aufgrund des Erregungsprozesses entwickelt. Diese Reflexe heißen positiv bedingte Reflexe.

Hemmung ist ein aktiver Prozess der Nervenaktivität, der das Gegenteil von Erregung ist und eine Verzögerung der Reflexe verursacht. Konditionierte Reflexe, die bei einem Hund auf der Grundlage eines hemmenden Prozesses entwickelt werden, werden als bezeichnet hemmend oder negativ... Ein markantes Beispiel für einen solchen Reflex ist das Verbot ungewollter Hundehandlungen auf Kommando.

Der Akademiker Pavlov hat bestimmte Muster in der Manifestation dieser Prozesse festgestellt, die für die Ausbildung von großer Bedeutung sind. Diese Muster sind wie folgt. Wenn in irgendeinem Teil der Großhirnrinde ein Erregungs- oder Hemmungsherd entsteht, dann breitet sich die Erregung oder Hemmung sicherlich zuerst von ihrem Ursprungspunkt aus aus und erfasst benachbarte Bereiche der Hirnrinde ( Bestrahlungsverfahren). Um den Hund zum Beispiel zum Bellen zu bringen, kann der Trainer ihn anbinden und gehen. Das Verlassen des Trainers wird den Hund stark erregen (Erregungsbestrahlung) und er beginnt zu bellen.

Konzentration das umgekehrte Phänomen heißt, wenn die Erregung oder Hemmung dagegen auf einen bestimmten Teil des Nervensystems konzentriert ist. Dadurch lernt der Hund zum Beispiel nach mehreren Wiederholungen, nur auf Befehl, ohne Nebenwirkungen und allgemeine Aufregung, eine Stimme zu geben.

Das Auftreten eines Prozesses in der Großhirnrinde, der dem ursprünglich entstandenen in seiner Bedeutung entgegengesetzt ist, heißt Induktion (positive Induktion). Nachdem ein Hund beispielsweise stark gehänselt wurde, wodurch ein aktiver Abwehrreflex erregt wird, kann er gieriger Futter fressen usw. Aber auch das umgekehrte Phänomen ist möglich, wenn die Erregung eines Reflexes die Hemmung eines anderen bewirkt ( negative Induktion). Wenn also ein Orientierungsreflex auftritt, reagiert der Hund oft nicht mehr auf die Befehle des Trainers.

Der Trainer sollte immer das Phänomen der Hemmung der nervösen Aktivität des Hundes berücksichtigen. Bremsenäußert sich in einer Verzögerung des einen oder anderen Reflexes und kann bedingt oder aktiv und unbedingt oder passiv... Aktive Hemmung tritt bei Hunden während des Trainings auf. Das Auftreten dieser Art von Hemmung hängt in erster Linie von den Handlungen des Trainers ab.

Es gibt folgende Arten der aktiven Hemmung: löschend, differenzierend und verzögert (Abb. 24).

Reis. 24. Diagramm der Bremsarten

Verblassende Hemmung muss der Trainer von Beginn des Trainings an berücksichtigen. Wie bereits angedeutet, erfordert die Bildung eines bedingten Reflexes die Verstärkung des bedingten Reizes durch den unbedingten. Wenn eine solche Verstärkung fehlt oder unregelmäßig verwendet wird, kann der konditionierte Reflex auf einen Befehl oder eine Geste schwächer werden und verschwinden. Dieses Phänomen heißt die Auslöschung des bedingten Reflexes, und die Hemmung selbst schwindet. Daher ist klar, warum zur Stärkung der konditionierten Reflexe immer ein Hund für korrekt ausgeführte Handlungen erforderlich ist und bei Abschwächung des konditionierten Reflexes der Einfluss des unbedingten Reizes, auf dessen Grundlage dieser konditionierte Reflex gebildet wurde, muss erneut verwendet werden.

Die Auslöschung bedingter Reflexe kann auftreten, wenn praktische Übungen mit einem Hund unregelmäßig durchgeführt werden, sowie wenn keine Trainingseinheiten mit bereits trainierten Hunden stattfinden.

Für die Ausbildung von Hunden, die sog. differentielle oder diskriminierende Hemmung, die eine klare Unterscheidung zwischen einzelnen konditionierten Reizen des Hundes und eine klare Umsetzung der erforderlichen Handlungen als Reaktion auf Befehle, Gesten und andere Signale ermöglicht. Ebenso wie die Löschhemmung tritt die differentielle Hemmung nicht sofort auf, sondern entwickelt sich allmählich. Die Manifestation davon: Die Art der Hemmung hängt in erster Linie vom richtigen Handeln des Trainers ab. Es ist bekannt, dass während der anfänglichen Entwicklung eines bedingten Reflexes auf jeden Befehl (konditionierter Reiz) im Nervenzentrum des Hundes (zum Beispiel im Hörzentrum) der Erregungsprozess vorherrscht, der sich leicht durch die Großhirnrinde ausbreitet ( Bestrahlung) und verursacht eine erhöhte Erregbarkeit. Dadurch entwickelt sich das zentrale Nervensystem des Hundes Prozess sogenannt Verallgemeinerung- Verallgemeinerungen verschiedener ähnlicher Reize, und der Hund mischt diese Reize. Daher machen viele Hunde während der Erstausbildung falsche Handlungen und verwechseln Befehle und Gesten: Auf Befehl setzen sie sich, auf die Geste des Liegens nähern sie sich dem Trainer usw.

Um dieses Phänomen zu stoppen, ist es notwendig, eine differentielle Hemmung zu verwenden. Dazu müssen alle Handlungen des Hundes, die dem gegebenen Befehl entsprechen, durch Leckerlis und Ausrufe verstärkt werden, und Handlungen, die diesem Befehl nicht entsprechen, sollten ohne Verstärkung gelassen werden. Als Ergebnis solcher Handlungen des Trainers entwickelt der Hund eine Hemmung gegenüber allen Reizen, die nicht direkt mit dieser Fähigkeit in Verbindung stehen. Der konditionierte Reflex auf das entsprechende Kommando wird immer stärker und der Hund kann die Bedeutung aller Arten von Kommandos und Gesten klar erkennen. Dies ist möglich, weil im Nervensystem des Hundes der Prozess der Konzentration (Konzentration) der Erregung auf die Nervenzellen der Großhirnrinde stattfindet, die direkt mit diesem bedingten Reflex verbunden sind.

Es sollte daran erinnert werden, dass die Geschwindigkeit der Entwicklung der Differenzierung (Diskriminierung) verschiedener konditionierter Reize (Befehle) während des Trainings und ihrer korrekten Verstärkung durch solche unbedingten Reize abhängt, die den Hund veranlassen, einen bestimmten unbedingten Reflex zu manifestieren. Zum Beispiel wird ein Befehl durch einen Ruck an der Leine verstärkt, der den Hund zum Bein des Trainers zurückführt, ein Befehl wird durch die Erregung eines aktiv-defensiven Reflexes verstärkt usw. Dadurch wird jedem Befehl ein bestimmter Befehl zugeordnet Reflex und erhalten die Bedeutung eines Signals für den Hund, eine bestimmte Handlung auszuführen. Als Ergebnis wird der Hund die Bedeutung der Befehle klar unterscheiden (differenzieren).

Die dritte Art der bedingten Hemmung ist verzögertes Bremsen, die auch in der Hundeerziehung erfolgreich eingesetzt wird. Diese Art der Hemmung tritt in Fällen auf, in denen die Wirkung des konditionierten Reizes auf den Hund nicht sofort von der Wirkung des unbedingten Reizes begleitet wird und dieser nach einer gewissen Zeit (von einigen Sekunden bis zu mehreren Minuten) zur Verstärkung verwendet wird. Als Ergebnis dieser Verstärkung wird die Manifestation des konditionierten Reflexes verzögert und zeitlich auf das Einsetzen der Wirkung des unbedingten Reizes abgestimmt.

Die verzögerte Hemmung ist die Grundlage für die Entwicklung der Ausdauer eines Hundes in verschiedenen Methoden des allgemeinen Trainingsverlaufs. Ausdauer bei einem Hund ist eine konditionierte Reflexhemmung. Dieser Reflex wird unter solchen Bedingungen entwickelt. Zunächst setzt der Hundeführer einen positiven Reflex auf ein Kommando, beispielsweise ein Kommando, wonach der Hund eine bestimmte Position einnehmen muss. Sobald dieser konditionierte Reflex entwickelt ist und der Hund auf Befehl des Trainers die erforderliche Position einnimmt, verstärkt durch Belohnung, geht der Trainer zum Ausdauertraining über. Dies geschieht wie folgt. Der Trainer sagt den Befehl und gibt dem Hund nach Ausführung des Befehls ein Leckerli, aber nicht sofort, sondern nach einigen Sekunden, wodurch der sitzende Hund sozusagen warten muss, um das Leckerli zu erhalten. Infolgedessen beginnt sich im Nervensystem des Hundes eine verzögerte Hemmung zu entwickeln, die die Manifestation des Nahrungsreflexes für einige Sekunden nach der Befehlsgabe verzögert.

Allmählich wird die Ermutigung (Glättung, Ausruf) nach dem Befehl mehr und mehr verzögert und die Ausdauer auf mehrere Minuten gebracht.

Aus dem Gesagten ist klar, dass der geschickte Einsatz aktives Bremsen im Prozess der Hundeausbildung ist eine sehr wichtige Voraussetzung, um die Ausdauer und Klarheit der Entwicklung der notwendigen Fähigkeiten zu gewährleisten.

Im Gegensatz zur bedingten aktiven Hemmung bedingungslos - passives Bremsen erfordert keine Entwicklung, da sie auftritt, wenn das Nervensystem des Hundes bestimmten Reizen ausgesetzt ist. Bei einem Hund, der zum ersten Mal einen Schuss gehört hat, kann es beispielsweise zu einer Hemmung aller motorisch bedingten Reflexe kommen, die auf Befehle und Gesten eingestellt waren. Diese Art des Bremsens heißt externes Bremsen... Diese Art von Hemmung trifft der Trainer am häufigsten in der Anfangsphase des Trainings.

Die Ursache der äußeren Hemmung bei Hunden ist in der Regel der Orientierungsreflex. Der Hund zeigt einen Orientierungsreflex, ist abgelenkt (hört auf ein Fremdgeräusch, schnüffelt heftig an einem unbekannten Geruch oder schaut auf einen für ihn neuen Gegenstand) und führt die erforderlichen Handlungen nicht aus. In den meisten Fällen ist die mit der Orientierungsreaktion verbundene äußere Hemmung vorübergehend und endet in dem Moment, in dem sich der Hund an den neuen Reiz gewöhnt hat. Der Orientierungsreflex zeichnet sich nicht nur dadurch aus, dass er bei der Einwirkung verschiedener ihm neuer Reize auf den Hund sehr leicht auftritt. Er kann auch leicht verschwinden (verschwinden), sobald der Hund mit diesem Reiz vertraut wird.

Aber es kommt vor, dass die äußere Hemmung hartnäckiger ist. Dies ist möglich, wenn es bei einem Hund durch die Manifestation eines passiven Abwehrreflexes auftritt. Am häufigsten wird dieses Phänomen bei jungen Hunden beobachtet, die noch Anzeichen des Reflexes der primären natürlichen Vorsicht (Welpenfeigheit) haben. In solchen Fällen ist der beste Weg, mit der äußeren Hemmung umzugehen, eine konsequente und systematische Gewöhnung des Hundes an die umgebenden Reize, indem er auf einen leicht verblassenden Orientierungsreflex umgestellt wird.

Bei Hunden in der Pubertät ist die Ursache der äußeren Hemmung oft der Sexualreflex (insbesondere bei Rüden in der Nähe einer leeren Hündin). In diesem Fall ist die Hündin ein ablenkender Reiz, der beim Rüden alle Reaktionen und Reflexe hemmt, die nicht mit der Ausprägung des Sexualreflexes zusammenhängen. Hier können Sie nur eine Kampfmethode anwenden: rechtzeitig eine leere Hündin identifizieren und isolieren.

Forschungen des Akademiemitglieds Pavlov und seiner Studenten zeigten, dass das Phänomen der äußeren Hemmung auf dem Prozess beruht negative Induktion.

Äußere Hemmung und Ablenkung können bei Hunden und unter dem Einfluss innerer Reize auftreten. Bei einem Überlaufen der Blase kann der Hund also alle motorischen Reflexe, die nicht mit dem Nervenzentrum des Wasserlassens zusammenhängen, hemmen und er hört auf, Befehle zu befolgen. Daher ist es sehr wichtig, mit den Hunden Gassi zu gehen, bevor Sie mit der Praxis beginnen.

Äußere Hemmung tritt in allen Fällen auf, wenn auf den Hund ein stärkerer Reiz einwirkt als der Trainer und seine Befehle oder Gesten. Daher sollte der Hundeführer immer danach streben, einen größeren Einfluss auf den Hund auszuüben als ablenkende Reize. Dies wird nicht nur durch die Herstellung der richtigen Beziehung zwischen Trainer und Hund erreicht, sondern auch durch die Entwicklung von anhaltenden konditionierten Reflexen auf Befehle und Gesten, die die Kontrolle des Verhaltens des Hundes unter Bedingungen unterschiedlicher Komplexität gewährleisten.

Vor diesem Hintergrund sollte das Ersttraining in einer Umgebung durchgeführt werden, die ablenkende Reize ausschließt. Nach ausreichender Konsolidierung aller notwendigen Kommandos, um das Verhalten des Hundes zu kontrollieren, ist es notwendig, die Trainingsbedingungen durch die Einführung von Reizen allmählich zu erschweren. Gegebenenfalls sollten Sie den Sperrbefehl geschickt einsetzen.

Die Hauptursache für das Auftreten transzendentales Bremsen ist während des Trainings eine zu starke Reizung des Nervensystems des Hundes. Eine solche Reizung kann durch die Einwirkung eines sehr starken Reizes (meistens ein Geräusch, zum Beispiel ein Schuss) sowie durch den Missbrauch mechanischer Reize entstehen, ohne die individuellen Eigenschaften des Tieres zu berücksichtigen. In diesem Fall befolgt der Hund nicht die Befehle und Gesten, die nicht nur mit der Fähigkeit verbunden sind, bei deren Entwicklung der Trainer den Missbrauch von Zwang zugelassen hat, sondern auch mit anderen Befehlen und Gesten. Dies geschieht als Folge einer Bestrahlung - der Ausbreitung des hemmenden Prozesses vom Zentrum seines Ursprungs auf andere Nervenzentren.

Infolgedessen wird der Hund depressiv, lethargisch, manchmal misstrauisch gegenüber dem Trainer und hat Angst vor ihm.

Extreme Hemmung kann auch als Folge einer Überbeanspruchung des Nervensystems des Hundes auftreten. Transzendentale Hemmung tritt beispielsweise häufig beim Üben der Rezeption einer Auswahl von Dingen auf, wenn der Trainer die Anzahl der Auswahlanfragen des Hundes während einer Unterrichtsstunde missbraucht.

Extreme Hemmung kann auch nach längeren Sitzungen mit dem Hund bei den gleichen Trainingsmethoden auftreten. Der Hund beginnt, Lethargie zu zeigen und weigert sich dann vollständig, diese Aktion auszuführen.

Dieser Moment muss im Ausbildungsprozess berücksichtigt werden, und es ist zwingend erforderlich, die erarbeiteten Fähigkeiten zu diversifizieren.

Um das Auftreten transzendentaler Hemmung zu verhindern, ist es daher erforderlich, das Nervensystem des Hundes nicht zu überfordern, ihm keine unerträglichen Aufgaben zu stellen und die zu trainierenden Fähigkeiten zu diversifizieren. Bei extremer Hemmung ist es notwendig, das Training mit dem Hund für mehrere Tage zu unterbrechen. In der Pause wird ihr Nervensystem von transzendentaler Hemmung befreit und die konditionierte Reflexaktivität des Tieres wiederhergestellt.

7. Typische Merkmale des Hundeverhaltens

Die Prozesse der Erregung und Hemmung sind im Nervensystem von Hunden nicht gleichermaßen ausgeprägt.

Akademiker Pavlov bewies durch seine zahlreichen Studien, dass der Unterschied im Verhalten von Hunden in erster Linie auf eine bestimmte Kombination der grundlegenden Eigenschaften der Erregungs- und Hemmprozesse zurückzuführen ist: die Stärke der reizbaren und hemmenden Nervenprozesse, die ständig eine integrale Nervenaktivität darstellen ; das Gleichgewicht dieser Prozesse; ihre Mobilität.

IP Pavlov hat vier Haupttypen der höheren Nervenaktivität (VID) festgestellt: erregbar - unausgeglichen (cholerisch); ausgewogen - beweglich (sanguinisch); ausgewogen - ruhig (phlegmatisch); schwach (melancholisch).

Aufregbare Hunde einen starken Erregungsprozess und eine geschwächte Hemmung haben. Es gibt kein Gleichgewicht zwischen diesen beiden Prozessen und der Anregungsprozess ist vorherrschend. Hunde dieser Art sind sehr aktiv.

Allerdings kann nur eine motorische Aktivität die Art der höheren Nervenaktivität nicht bestimmen. Die wichtigste Bedeutung für die Charakterisierung des GESCHWINDIGKEITS-Typs von Hunden ist ihre konditionierte Reflexaktivität.

Bei Hunden des erregbaren Typs werden schnell positive konditionierte Reflexe gebildet, und hemmende werden dagegen sehr langsam entwickelt. Daher führen Hunde dieses Typs alle Befehle, die sich auf Handlungen beziehen, die auf dem Erregungsprozess basieren, gut aus und befolgen Befehle, die sich auf den Hemmvorgang beziehen (zum Beispiel ein Verbotsbefehl, Halten in verschiedenen Positionen usw.).

Bei Hunden des erregbaren Typs ist die differentielle Hemmung schlecht ausgeprägt und schwer auszumachen. In der ersten Ausbildungszeit werden diesen Hunden oft unterschiedliche Kommandos zugewiesen. Aber es ist besonders schwierig, von ihnen zu unterscheiden, was eine große Anstrengung des Hemmprozesses erfordert, zum Beispiel beim Abtasten eines Dings durch Geruch von anderen Dingen, beim Abtasten einer Person von einem Ding, beim Abtasten des gewünschten Tracks von anderen Tracks , etc. Daher sind Hunde dieser Art besonders schwer durch Dienste zu erziehen, bei denen eine gute und klare Differenzierung erforderlich ist (Such-, Wach-, kleinere Suchdienste), die bei der Auswahl berücksichtigt werden sollten. Für Dienste, bei denen keine klare Unterscheidung erforderlich ist (Wachposten, Schutzwache), sind Hunde des erregbaren Typs durchaus geeignet. Darüber hinaus können Sie während des Trainings eine Steigerung ihres Hemmprozesses erreichen. Dies wird durch regelmäßiges und systematisches Training erreicht. Die Exposition bei Hunden eines erregbaren Typs sollte schrittweise erarbeitet werden, als ob sie trainiert und akkumuliert würden - der Prozess der Hemmung. Es wird empfohlen, mit der Belichtung von 3-5 Sekunden zu beginnen und sie allmählich auf mehrere Minuten zu steigern. Während der Erstausbildung durch Probenahmen, Probenahmen einer Person von einer Fährte usw. sollte der Hund nicht mehr als ein- oder zweimal zur Probe geschickt werden; die Anzahl der Sendungen sollte sehr langsam erhöht werden. Es ist möglich, den Weg durch das Einbringen von Fremdspuren und Ecken erst zu erschweren, wenn der Hund einen einfachen Weg klar herausgearbeitet hat. Das Verhalten des Hundes ist erregbar, er übt Fähigkeiten wie Gehen neben dem Trainer, Befehlsverbot, Ausdauer in verschiedenen Positionen.

Hunde sind ausgeglichen - agil Typ haben gleiche Machtprozesse der Erregung und Hemmung. Diese Prozesse sind bei solchen Hunden sehr mobil (Erregung wird leicht durch Hemmung ersetzt und umgekehrt), abhängig von den auf den Hund einwirkenden Reizen.

Hunde dieser Art zeichnen sich durch eine erhebliche motorische Aktivität aus. Positive und negative bedingte Reflexe werden in ihnen leicht entwickelt und sind ausreichend stark, sie zeichnen sich durch eine gute Differenzierungshemmung aus. Hunde mit einem ausgeglichenen, sich bewegenden Typ sind am einfachsten zu trainieren. Ihre positiven und negativen Fähigkeiten sind gut festgelegt, sie sind sehr aktiv in ihrer Arbeit, sie wechseln leicht von einer Aktion zur anderen. Beim Training solcher Hunde liefert die Kontrasttrainingsmethode gute Ergebnisse. In diesem Fall muss das Prinzip eines sequentiellen Übergangs von einfach zu komplex eingehalten werden.

Bei Hunden eines ausgeglichenen - ruhigen Typs, sowie beim balancierten-mobilen Typ manifestieren sich die Prozesse der Erregung und Hemmung mit gleicher Kraft. Im Gegensatz zu Hunden des vorherigen Typs ist der Erregungs- und Hemmprozess im Nervensystem dieser Hunde jedoch inaktiv (ein Nervenprozess wird langsam durch einen anderen ersetzt und umgekehrt). Diese Hunde haben eine verminderte körperliche Aktivität; positive und negative bedingte Reflexe entwickeln sich langsam, sind aber sehr hartnäckig; differentielle Hemmung entsteht und entwickelt sich allmählich und erreicht immer große Klarheit. Im Verhalten scheinen viele Hunde dieser Art inaktiv und lethargisch zu sein. Sie sind nicht leicht zu trainieren, aber die gefestigten Fähigkeiten erweisen sich als sehr hartnäckig. In speziellen Arbeiten sind solche Hunde etwas träge, erfüllen aber unbedingt Befehle und sind sehr robust. Bei der Ausbildung von Hunden dieses Typs, wie auch bei der Ausbildung von Hunden des erregbaren Typs, wird vom Trainer große Ausdauer und Geduld verlangt.

Phlegmatische Hunde es ist schwierig, den schnellen Wechsel der Erregungs- und Hemmungsprozesse zu tolerieren. Daher sollte während der Erstausbildung gemäß dem allgemeinen Kurs eine häufige Befehlsgabe nicht missbraucht werden. Es muss daran erinnert werden, dass es für solche Hunde schwierig ist, schnell von einer Aktion zur anderen zu wechseln, und sie müssen den Befehl oft wiederholen. Während der ersten Trainingsphase sollten Sie darauf achten, dass zwischen dem Moment der Befehlsäußerung und dem Moment, in dem der Hund die Aktion ausführt, ein ausreichender Abstand besteht. Erst wenn der Hund einen stabilen konditionierten Reflex auf die vom Trainer verwendeten Befehle aufgebaut hat, ist es möglich, das Angebot an Befehlen zu erhöhen, um verschiedene Aktionen auszuführen. Die Erziehung zur Ausdauer in einer anderen Position verläuft ohne Schwierigkeiten. Sie tolerieren die Wirkung starker mechanischer Reize relativ leicht, daher kann die mechanische Methode während des Trainings erfolgreich angewendet werden. Aber auch hier darf Zwang nicht missbraucht werden; Es wird empfohlen, es nur in Fällen zu verwenden, in denen die Kontrastmethode der Belichtung nicht ausreicht.

Für einen Hund eines schwachen Typs Charakteristisch ist die Schwäche der nervösen Erregungs- und Hemmungsprozesse. In dieser Hinsicht vertragen Hunde dieses Typs keine hohe Belastung des Nervensystems, ihre Nervenaktivität wird leicht gestört.

Unter dieser Gruppe muss zwischen Hunden unterschieden werden, bei denen sich beide Nervenprozesse trotz Schwäche in der relativen Mobilität unterscheiden. Konditionierte Reflexe sind bei diesen Hunden instabil entwickelt, aber Hunde haben eine ziemlich deutliche und relativ leicht auftretende differentielle Hemmung.

Es gibt Hunde, bei denen beide Nervenprozesse nicht nur schwach, sondern auch inaktiv sind. Konditionierte Reflexe entwickeln sich bei diesen Hunden langsam und instabil, und ihre differentielle Hemmung ist unzureichend.

Es ist zu beachten, dass bei Hunden eines schwachen Typs häufig eine passive Abwehrreaktion beobachtet wird, die jedoch nicht als Hauptzeichen einer Schwäche des Nervensystems gilt, da sie sich auch bei Hunden anderer Arten von höheren Nerven manifestieren kann Aktivität. Die schwache Art von Hunden ist für Training und Gebrauch nicht sehr geeignet. Aus diesem Grund wird nicht empfohlen, sie zum Training mitzunehmen. Wenn solche Hunde während des Trainings identifiziert werden, müssen sie aussortiert werden.

8. Neurosen

Das Verhältnis der Erregungs- und Hemmprozesse im Nervensystem von Hunden verschiedener Art kann pathologisch gestört sein. Infolgedessen treten funktionelle Störungen der Nervenaktivität von Tieren auf, die nicht von sichtbaren Läsionen des Nervensystems begleitet werden. Das sind die sogenannten Neurosen.

Die äußere Manifestation der Neurose im Verhalten von Hunden kann unterschiedlich sein. Einige Hunde im Zustand der Neurose zeichnen sich durch erhöhte Erregbarkeit, Reizbarkeit, auflösende Zurückhaltung, schlecht differenzierte Reize aus, werden sogar gegenüber dem Trainer leicht aggressiv. Andere hingegen zeichnen sich durch einen depressiven Zustand aus, der von Ängstlichkeit und Misstrauen begleitet wird. Auch eine gesteigerte Intonation oder ein harscher Ruf eines Trainers führt bei solchen Hunden sofort zu einem verlängerten Hemmungszustand. Bei manchen Hunden neigen Neurosen dazu, inaktiv zu sein und nehmen daher die Befehle und andere Einflüsse des Trainers kaum wahr.

Neurosen können bei Hunden als Folge einer Überbeanspruchung des Nervensystems auftreten. Eine Überforderung des Erregungsprozesses tritt am häufigsten auf, wenn das Nervensystem des Hundes superstarken Reizen ausgesetzt ist, zum Beispiel starken Schallreizen (Schüsse, Explosionen), wenn der Hund nicht zuvor und konsequent daran gewöhnt war; durch Missbrauch von Nötigung etc.

Eine Überanstrengung des Hemmprozesses tritt leicht nach schwierigen subtilen Differenzierungen auf, wenn der Hund zur Probe von vielen anderen Dingen mit ähnlichem Geruch geschickt wird, oder nach der Arbeit an einem Gleis mit vielen sich kreuzenden Gleisen.

Neurosen können auch durch eine starke Veränderung der Erregungs- und Hemmungsprozesse entstehen. Ein Beispiel hierfür wäre, wenn der Trainer den Hund zwingt, den Läufer zu verzögern und ihn zu greifen und dann den Griff zu stoppen. Der schnelle Wechsel eines starken Hemmreizes durch einen nicht minder starken Reiz in dieser Situation kollidiert gleichsam mit den Hemm- und Erregungsvorgängen. Ein unzureichend darauf vorbereiteter Hund kann einen Zusammenbruch der Nervenaktivität erfahren.

Bei manchen Hunden treten Neurosen häufig auf, bei anderen ist es selbst im Versuchssetting schwierig, sie zu induzieren. In diesem Zusammenhang ist an die Aussage von I. P. Pavlov zu erinnern, der bewies, dass die Entstehung von Neurosen davon abhängt, zu welcher Art höherer Nervenaktivität ein bestimmtes Tier gehört. Tatsächlich treten bei Hunden extremer Typen leicht Neurosen auf - erregbar und schwach, und sie halten fester fest. Hunde eines ausgeglichenen Typs sind resistent gegen Neurosen.

Um die Neurose zu heilen, wird empfohlen, das Training mit dem Hund vorübergehend einzustellen. Manchmal ist es für den gleichen Zweck sinnvoll, einen kranken Hund an einen anderen Trainer zu verlegen, die Bedingungen und den Ort der Ausbildung zu ändern, Arzneimittel (Brom, Koffein) zu verwenden.

9. Äußere Faktoren, die die Arbeit mit dem Hund erleichtern und erschweren

Hunde werden unter verschiedenen Umweltbedingungen trainiert und eingesetzt; manche erleichtern die Arbeit mit dem Hund, andere erschweren. Zu den Umgebungsbedingungen gehören Tageszeit, Temperatur, Wind, Bodenbedeckung, Gelände, Luftfeuchtigkeit usw.

Die günstigste Tageszeit für die Arbeit mit einem Hund ist der frühe Morgen, wenn der Hund nach einer Nachtruhe voller Energie ist. Außerdem gibt es am frühen Morgen nicht so viele ablenkende Reize (Fremde, Tiere usw.). Auch die Frische der Atmosphäre ist von Bedeutung. Es wird auch empfohlen, den Hund abends zu trainieren. Tagsüber in heißen Sommermonaten können Sie nur mit einem Hund arbeiten, der sich nach und nach an solche Bedingungen gewöhnt hat.

Anfangs sollte das Hundetraining und die Ausbildung bei Tageslicht durchgeführt werden. Dies gewährleistet eine gute Kontrolle des Hundes. Eine Ausnahme bildet die Ausbildung von Wach- und Wachhunden, da Wachsamkeit und die Ausprägung von Schutzreflexen bei einem Hund im Dunkeln immer verstärkt werden.

Hohe und niedrige Temperaturen haben einen großen Einfluss auf den Körper des Hundes und Hitze wirkt sich negativer auf den Körper des Hundes aus als Kälte (ohne Zugluft und Wind). Der Körper des Hundes muss sich schrittweise an hohe und niedrige Temperaturen anpassen. Daher sollte das Training und Training von Hunden bei einer Temperatur von 12-15 ° C und nicht unter 10 ° C begonnen werden. Nach und nach können Sie bei höheren und niedrigeren Temperaturen (bei 25° Hitze und 20° Kälte) zum Training übergehen.

Die Arbeit mit einem Hund wird maßgeblich von der Windrichtung (Schwanz, Kopf, Seite, Ecke) und der Windstärke beeinflusst. Bei Gegenwind sollten beispielsweise Tonbefehle leise ausgesprochen werden. Ein solcher Wind begünstigt die Arbeit von Wach- und Wachhunden, da er ihnen die Wahrnehmung von Geräuschen und Gerüchen erleichtert.

Windrichtung und -stärke sind für die Arbeit des Hundes auf der Fährte äußerst wichtig, da die Zeit, während der der Geruch auf der Fährte gehalten wird, umgekehrt proportional zur Windstärke ist. Bei starkem Wind entweichen schnell Geruchsmoleküle aus der Spur. Bei Seitenwind werden Geruchsmoleküle von der Fahrbahn weggezogen, die den Hund in die Irre führen können. Der Gegenwind zwingt das Tier zum Obersinn, was ebenfalls die Arbeitsqualität mindert. Daher ist Rückenwind für die Arbeit auf der Spur am günstigsten: Er verlagert den Geruch nur zur Spur, was den Hund dazu anregt, den niederen Instinkt zu nutzen.

Der Hund folgt am besten einer Spur, die auf Wiesenboden gelegt wird, besonders wenn er mit Tau bedeckt ist. Das Schwerste für sie wird es sein, tagsüber auf einer staubigen Straße zu arbeiten.

Das flache Gelände erleichtert die Handhabung und die Arbeit des Hundes; stark gekreuzt - erschwert die Arbeit des Hundes.

Das Vorhandensein von Vegetation begünstigt in einigen Fällen die Arbeit des Hundes, in anderen stört es sie. Auf einer gut entwickelten, niedrigen Grasdecke werden Geruchsmoleküle länger zurückgehalten. Dies erleichtert es dem Hund, der Spur zu folgen. Zu dichtes hohes Gras und dichte Büsche behindern die Bewegung des Hundes, führen schnell zur Ermüdung. Außerdem gibt es im Gras Pflanzen mit einem berauschenden Geruch (wilder Rosmarin usw.), was sich bekanntlich negativ auf die höhere Nervenaktivität des Hundes auswirkt. Kleiner, spärlicher Busch hingegen fördert die Entwicklung der Suchaktivität des Hundes.

Die Arbeit in sehr unwegsamem Gelände ist hilfreich, damit der Hund aktiv ist, aber schnell ermüdet. Daher werden die ersten Ausbildungsstufen im Suchdienst und der Dienst zum Tragen leichter Lasten am besten im flachen Gelände durchgeführt.

Die Durchführung von Hundetrainings vor Ort erschwert die Arbeit immer durch das Vorhandensein einer Vielzahl von ablenkenden Reizen. Daher wird empfohlen, den Hund allmählich an solche schwierigen Bedingungen zu gewöhnen.

Erhöhte Luftfeuchtigkeit, hohe Sättigung von Luft oder Boden mit Wasserdampf (Wasser) tragen zur langfristigen Erhaltung des Geruchs bei, was die Fährtenarbeit des Hundes erleichtert. Übermäßige Feuchtigkeit und Regen beeinträchtigen die Leistung von Hunden; starker Regen zum Beispiel spült den Geruch des Weges sofort weg.

Bei tiefem Schnee oder dünner Eiskruste ist die Verfolgungsarbeit, die Bewegung eines Hundes mit leichten Lasten und ein Hund, der einen Skifahrer schleppt, schwierig.

Die günstigste Jahreszeit für die Hundeerziehung in den nördlichen und mittleren Regionen der UdSSR ist von Ende April bis Oktober. Das Training kann jedoch zu jeder Jahreszeit durchgeführt werden; sollte nur beim Starten bei heißem Wetter vermieden werden.

Um den negativen Einfluss ungünstiger äußerer Faktoren zu vermeiden, muss im Trainingsprozess das Prinzip der sequentiellen Einführung von Komplikationen strikt eingehalten werden. Beginnen Sie beispielsweise mit dem Training allgemeiner Techniken in einer Umgebung, die dem Hund vertraut ist, oder unter Bedingungen, die am wenigsten ablenkende Reize bieten; Arbeiten am Trail sollten zunächst in kurzer Distanz, immer unter günstigen Bedingungen (flaches Gelände, guter Wind, etc.) durchgeführt werden. Während der Hund sich darauf vorbereitet, müssen die Bedingungen, unter denen es funktioniert, schrittweise und kontinuierlich kompliziert werden, indem ablenkende Reize eingeführt und die zu übenden Fähigkeiten erschwert werden (Erhöhung der Fahrstrecke für einen Hund mit leichten Lasten, Erhöhung der Verschreibungspflicht für das Legen einer Fährte und seine Länge für einen gesuchten Hund usw.). ). Wenn der Hund sich weigert, unter schwierigen Bedingungen zu arbeiten, ist es notwendig, sie etwas zu lindern.

Neben äußeren Faktoren wird die Ausbildung eines Hundes auch von biologischen Faktoren beeinflusst, die im Körper des Tieres selbst wirken. Daher ist der Allgemeinzustand des Hundes sehr wichtig. Jede Abweichung vom normalen Verhalten wird als anormaler Zustand bezeichnet, der dem Hund die Arbeit erschwert und erschwert.

Abweichungen vom normalen Verhalten können sich in einer Abnahme oder Zunahme der Erregbarkeit äußern. Im ersten Fall wird der Hund lethargisch, inaktiv, nimmt Befehle und Gesten nicht schlecht wahr. Dies wird meistens durch eine Krankheit verursacht. Bei allgemein erhöhter Erregbarkeit zeigen Hunde Angst, übermäßige Aufregung und befolgen Befehle nicht klar (gestörte Differenzierung). Dieses Phänomen tritt besonders häufig bei Hündinnen während der Brunst, bei Rüden mit sexueller Erregung sowie bei sehr hungrigen Hunden auf. Nachdem der Trainer Anomalien im Verhalten des Tieres bemerkt hat, muss er die Ursachen herausfinden und beseitigen. Ein Trainer, der seinen Hund gut kennt, wird kleinste Abweichungen vom Normalzustand leicht bemerken und rechtzeitig die notwendigen Maßnahmen ergreifen.

10. Der Trainer und sein Einfluss auf den Hund

Im Trainingsprozess ist der Hauptfaktor, der das Verhalten des Hundes beeinflusst, der Trainer selbst, der bestimmte Reize auswählt und in der richtigen Reihenfolge anwendet, die beim Tier die gewünschten Reflexe auslösen. Somit ist klar, dass der Erfolg des Hundes hauptsächlich davon abhängt, wie sich der Trainer damit verhalten wird und wie gut er ausgebildet ist.

Zuallererst muss der Trainer eine gewisse theoretische Ausbildung haben - um die grundlegenden Bestimmungen und Prinzipien der Ausbildung zu kennen. So können Sie die bei der Arbeit auftretenden Probleme schnell lösen, die individuellen Eigenschaften des Hundes berücksichtigen, die richtige Trainingsmethode und Methoden zur Entwicklung individueller Fähigkeiten auswählen, Zwang, Ermutigung, Verbot usw. richtig anwenden. Nur ein theoretisch geschulter Trainer kann ein Muster in der Arbeit vermeiden.

Das Handeln des Trainers muss stets auf praktischer Erfahrung beruhen: für einen Anfängertrainer - auf der Grundlage der Erfahrung von Ausbildern und besten Trainern, für einen Trainer, der bereits mit Hunden gearbeitet hat - auf der Grundlage seiner eigenen Praxis. Die Nachahmung von Anfängertrainern mit erfahreneren Trainern ist ein wichtiger Faktor, durch den technische Trainingsfähigkeiten gut erlernt werden. Aus diesem Grund ist die Show eine der effektivsten Methoden, um das Training zu unterrichten.

Bei der Arbeit mit einem Hund muss der Trainer sein Verhalten gut verstehen, und dazu muss er sich all seiner Handlungen bewusst sein, um deren Charakter und Reihenfolge im Voraus zu überdenken. Geringste Änderungen der während des Trainings getroffenen Entscheidungen sollten streng begründet werden. In der Regel ist es notwendig, die getroffene Entscheidung stetig und beharrlich zu befolgen, um sicherzustellen, dass das Tier die beabsichtigte Aufgabe erfüllt. Während des gesamten Trainings mit dem Hund muss sich der Trainer ständig der gemachten Erfolge und Fehler bewusst sein, um die positiven Erfahrungen weiter zu nutzen und die Mängel erfolgreich zu beseitigen.

Für das Training ist das sogenannte "Interesse" des Hundes an der Arbeit sehr wichtig - seine aktive Reaktion auf menschliche Einflüsse (willensvolle Ausführung von Befehlen, schnelle Reaktion auf jegliche Reize). der Hund ist ein sehr günstiger Faktor für die Arbeit mit ihr. Daher sollte der Erhalt dieses Zustands Gegenstand besonderer Sorgfalt des Trainers sein. Damit der Hund nicht verschwindet, muss der Trainer die Arbeitsmethoden ständig variieren und eine Methode wählen, die das Tier nicht überfordert.

Jeder Trainer sollte sich bemühen, bestimmte Charaktereigenschaften zu kultivieren, die zu einer erfolgreichen Arbeit beitragen. Zuallererst muss er aufmerksam sein, immer sehen, wie der Hund seine Wirkungen wahrnimmt, wie er sich auf ihn bezieht und verschiedene Phänomene der Umgebung.

Der Trainer braucht Ausdauer. Ohne diese Qualität wird er Arbeiten, die viel Geduld und Selbstbeherrschung erfordern, nicht bewältigen. Eile oder mangelnde Ausdauer können in diesem Fall das Ergebnis vieler Arbeitstage leicht verderben.

Auch Eigenschaften wie Tierliebe und Mut sind für einen Trainer sehr wichtig. Wenn der Trainer den Hund nicht mag, erscheint ihm der Unterricht mit ihm als uninteressantes, langweiliges Geschäft. Eine sensible und aufmerksame Haltung gegenüber dem Hund, der Wunsch, jede seiner Handlungen zu verfolgen, machen die Arbeit eines Trainers zu einem sehr spannenden Erlebnis. Schließlich ist Ausbildung kein Handwerk, sondern eine Kunst, die viel Liebe erfordert.

Eine der entscheidenden Voraussetzungen für den Trainingserfolg ist das richtige Verhältnis zwischen Hundeführer und Hund. Solche Beziehungen entwickeln sich während der gesamten praktischen Ausbildung, während der Entwicklung des gesamten Systems der bedingten Reflexe beim Hund. In diesem Fall ist der allgemeine Ausbildungsverlauf von besonderer Bedeutung, bei dem der Hund Fähigkeiten entwickelt, die sein Verhalten dem Trainer unterordnen.

Die richtige Haltung des Hundes zum Trainer zeichnet sich durch guten Gehorsam, vertrauensvolle Haltung gegenüber dem Trainer und fehlende Angst vor dem Trainer aus.

Der Trainer ist ein komplexer und komplexer Reiz für den Hund. Er beeinflusst sie vor allem durch sein Aussehen (Kleidungsform, Körpergröße, Bewegungsart, Stimme, Mimik und schließlich individueller Geruch). Mit allen qualitativen Merkmalen seines Trainers, die ihn von anderen Menschen unterscheiden, ist der Hund auch während seiner Ausbildung gut und stark.

11. Mögliche Trainerfehler

Die Fehler des Trainers bei der Arbeit mit einem Hund können mit seiner schlechten theoretischen Ausbildung, mangelnder praktischer Erfahrung und fehlender Analyse des Arbeitsprozesses zusammenhängen.

Der häufigste Fehler ist ein Missverständnis des Verhaltens und der Handlungen des Hundes. Infolgedessen schreibt der Trainer dem Hund die Fähigkeit zu, die menschliche Sprache bewusst zu verstehen, sich bewusst auf seine Handlungen zu beziehen usw. Ein solcher Trainer beginnt mit der Verwendung von Befehlen mit dem Hund zu sprechen, überredet ihn, dies auszuführen oder diese Technik und bedroht sie sogar.

Solche Aktionen erschweren es, konditionierte Reflexe auf den entsprechenden Befehl zu entwickeln, da die Laute des Befehls mit anderen Lauten (Wörtern) vermischt werden. Außerdem bewirken äußere Schallreize beim Hund eine Ablenkung (eine Orientierungsreaktion), die die Durchführung von Trainingstechniken hemmt.

Ein weiterer Fehler ist keine Seltenheit. Angenommen, der Hund wurde beim Gehen ohne Leine durch einen äußeren Reiz (Katze, Vogel, anderer Hund) abgelenkt und kam dem Ruf des Trainers nicht sofort nach. Um den Hund zu bestrafen, schlägt der Trainer mehrmals mit der Leine auf ihn: in dem Moment, in dem sich der Hund ihm nähert. In Zukunft wird sich die Herangehensweise des Hundes an einen solchen Trainer nicht verbessern, sondern verschlechtern. Dies geschieht, weil der Trainer das Grundprinzip der konditionierten Reflexentwicklung verletzt hat. Die Entwicklung eines konditionierten Reflexes zu einem Befehl beruht bekanntlich auf dem Nahrungsreflex. Bei Annäherung an den Trainer ein Leckerli entgegennehmend, erfüllt der Hund dieses Kommando bereitwillig. Wenn der Hund beim Herannahen des Hundes auf ihn trifft, löst dies einen Abwehrreflex aus und der Hund wird sich in Zukunft dem Trainer nähern. Außerdem wird sie an der Leine eine ungewollte Bindung eingehen: Wenn sie die Leine in den Händen des Trainers sieht, wird sie ihm gehören.

Um Fehler zu vermeiden, sollte der Trainer das Verhalten seines Hundes täglich studieren, die Bedingungen herausfinden, die ihn beeinflussen und die Arbeit stören; die Art ihrer höheren Nervenaktivität und die vorherrschende Reaktion genau kennen. Nur mit solch einer individuellen Herangehensweise wird das Training gute Ergebnisse bringen. Andernfalls hat es nicht nur keine Wirkung, sondern kann den Hund auch verwöhnen.

Wie Sie wissen, ist die Hauptbedingung für die Entwicklung eines konditionierten Reflexes eine sequentielle Kombination von konditionierten und unbedingten Reizen. In diesem Fall müssen die bedingten Reize (Befehle) der Aktion des unbedingten Reizes vorausgehen oder gleichzeitig mit ihm wirken.

Die Verwendung eines konditionierten Reizes nach einem unkonditionierten Reiz erschwert die Entwicklung eines konditionierten Reflexes erheblich. Wenn beispielsweise beim Üben der Bewegung des Hundes am Fuß des Trainers der Leineruck vor der Befehlsgabe verwendet wird, dann wird der konditionierte Reflex auf den Befehl nicht entwickelt.

Ein sehr grober Fehler eines Trainers ist der Missbrauch des einen oder anderen Befehls. Da der Trainer keinen starken konditionierten Reflex auf den Befehl entwickelt hat, wiederholt er ihn viele Male, ohne den notwendigen unbedingten Reiz zu verwenden. Dies bewirkt beim Hund eine allmähliche Abschwächung (Auslöschung) des konditionierten Reflexes auf das Kommando und erlaubt keine störungsfreie und genaue Ausführung der Fertigkeit.

Leider kommt es auch vor, dass Trainer die Werte der Intonation unterschätzen und alle Befehle in der gleichen Intonation gegeben werden. Aus diesem Grund verlieren sie die Fähigkeit, die Intonation der Stimme als einen sehr wichtigen Hilfsreiz zu verwenden, der die Aktion des Befehls verstärkt. Der Befehl sollte in der Regel in befehlender Intonation gegeben werden, und die drohende Intonation sollte nur verwendet werden, um die Aktion des Befehls zu verstärken. Auf keinen Fall sollten Sie die häufige Verwendung der drohenden Intonation missbrauchen, da der Hund nicht mehr darauf reagiert. Eine zu liebevolle, anspruchslose Haltung gegenüber dem Hund sollte man jedoch nicht zulassen: Dies führt dazu, dass er sich dem Trainer nicht unterordnet.

Bei der Verwendung eines Leckerlis, um den Hund für seine auf Befehl ausgeführten Handlungen zu belohnen, sollte man das Streicheln und Ausrufen in liebevoller Intonation nicht vergessen. So können Sie die Leckerbissen schrittweise einschränken und die Ermutigung in Form von Streicheln und Ausrufen verstärkt nutzen.

Ein sehr schwerwiegender Fehler ist der Missbrauch des Verbotsbefehls. Es muss daran erinnert werden, dass der Befehl der stärkste konditionierte Hemmreiz für den Hund sein sollte, der alle unerwünschten Handlungen stoppt. Häufiger Gebrauch des Befehls ohne Verstärkung durch einen unbedingten Reiz führt zu einer Abschwächung (Auslöschung) des konditionierten Reflexes auf diesen Befehl. Übermäßiger Gebrauch des Kommandos, unterstützt durch einen unbedingten Reiz (starker Ruck mit der Leine, strenges Halsband, Hieb mit der Peitsche), führt zu einer Bestrahlung des Hemmungsprozesses im Nervensystem des Hundes. Als Folge davon entwickelt der Hund eine langfristige Depression, die die Manifestation aller Fähigkeiten hemmt und den korrekten Kontakt zwischen Trainer und Hund stört.

Daher wird empfohlen, nach Möglichkeit einen anderen geeigneten Befehl anstelle des Befehls zu verwenden. Lassen Sie uns dies an einem Beispiel erklären. Angenommen, der Hund im Klassenzimmer für den allgemeinen Trainingsverlauf versucht, durch einen Fremdreiz abgelenkt, die Position des Körpers selbstständig zu ändern (aufstehen aus der Lande- oder Liegeposition, auf den Reiz zulaufen, der ihn anzieht). . Was sollte der Trainer in diesen Fällen tun? Er muss einen Befehl verwenden, der der Handlung entspricht, die der Hund zu vermeiden oder zu ändern versucht.

Einer der groben Fehler eines Trainers ist die übertriebene Eile beim Training und die daraus resultierende undeutliche Erarbeitung und Festigung von Fähigkeiten. Infolgedessen entwickelt der Hund keine stabilen konditionierten Reflexe auf das Kommando und der Trainer ist nicht in der Lage, sein Verhalten (insbesondere unter schwierigen Bedingungen) zu kontrollieren und die weitere Arbeit erfolgreich durchzuführen.

Die Erfahrung zeigt, dass die dem Hund zugewiesenen Fähigkeiten nicht in der gleichen Reihenfolge wiederholt werden können. Andernfalls wird der Hund eine starke konditionierte Reflexverbindung zu einem bestimmten Handlungssystem (Stereotyp) aufbauen und der Hund hört auf, dem Trainer zu gehorchen.

Wenn der Hund beispielsweise ständig Hindernisse in der gleichen Reihenfolge überwinden darf, dann wird er diese Reihenfolge fest überwinden und alle Hindernisse nacheinander überwinden, ohne vor jedem anzuhalten.

Durch Fehlhandlungen des Trainers und seine falsche Herangehensweise an den Hund kann seine höhere Nervenaktivität gestört werden. Im Training äußern sich diese Störungen bei Hunden am häufigsten in Form von Neurosen und unerwünschten Beziehungen (siehe vorheriger Text).

Im Gegensatz zu den im Buch beschriebenen Neurosen kann eine ungewollte Verbindung nicht als pathologischer Zustand nervöser Aktivität angesehen werden. Unerwünschte Verbindung- Dies ist ein konditionierter Reflex, der bei einem Hund, abgesehen vom Wunsch des Trainers, durch seine Fehler entstanden ist. Ungewollte Beziehungen wirken sich sehr schädlich auf die Arbeit mit einem Hund aus: Sie erschweren das Training und schaffen in Zukunft große Hindernisse beim Diensteinsatz von Hunden.

Schauen wir uns die Ursachen der häufigsten unerwünschten Beziehungen bei Hunden an.

Beim Training nach dem allgemeinen Kurs ist es notwendig, dem Hund beizubringen, alle Aktionen getrennt nach Befehlen und Gesten genau auszuführen. Gestentraining wird meistens auf der Grundlage zuvor zugewiesener Tonbefehle durchgeführt. Aber eine solche Kombination von Befehlen mit Gesten sollte nur am Anfang des Trainings stehen. Dann sollen Soundbefehle und Gesten separat verwendet werden. Viele Anfänger-Trainer kombinieren jedoch schon lange Gesten mit einem Tonbefehl. Wenn Befehl und Geste später separat verwendet werden müssen, wird der Hund natürlich die Ausführung verweigern. Dies geschieht, weil sie eine unerwünschte Verbindung hat, um Aktionen nur bei einem komplexen Stimulus auszuführen (Tonbefehl plus Geste).

Wenn bei der Entwicklung von Bosheit bei Hunden die Helfer immer in Trainingsroben gekleidet sind, entwickelt der Hund eine unerwünschte Bindung an die Robe: Er wird nur Menschen in der Robe angreifen und nur sie verfolgen.

In Fällen, in denen praktische Übungen über längere Zeit in derselben Umgebung durchgeführt werden, hat der Hund einen unerwünschten Bezug zur Situation. Infolgedessen wird sich der Hund in einer anderen Umgebung, an einem für sie neuen Ort, weigern, die Anforderungen des Trainers zu erfüllen.

Um das Entstehen unerwünschter Verbindungen bei einem Hund zu vermeiden, muss der Trainer alle verwendeten Techniken und Einflüsse sorgfältig analysieren; die Umgebung von Klassen ändern, in denen eine unerwünschte Verbindung entstanden ist, und die Reize beseitigen, die sie verursacht haben; das Üben mit dem Hund nach bestimmten Methoden einzustellen, bis der konditionierte Reflex auf eine ungewollte Verbindung nachlässt.

Jede Reaktion eines lebenden Organismus auf einen Reiz wird als Reaktion bezeichnet. Ein Beispiel für eine einfache Reaktion ist das Zurückziehen eines Beines durch einen Hund, wenn es gestochen, eingeklemmt oder verbrannt wird. In diesem Fall verursacht eine Nadel, ein Kneifen, eine Verbrennung, die die Haut des Beines reizt, eine Erregung der in der Haut befindlichen Enden des sensorischen Nervs.

Die Reizung entlang des sensiblen Nervs wurde sofort auf das Rückenmark und von dort entlang der motorischen Nerven in Form einer nervösen Erregung auf bestimmte Beinmuskeln übertragen, wodurch diese sich zusammenziehen (Beinrückzug).

Eine solche Reaktion des Körpers auf einen Reiz, der unter Beteiligung des Zentralnervensystems auftritt, wird als Reflex bezeichnet - eine reflektierte Aktion. Der Nervenpfad, auf dem die Reizung von den Hautenden entlang des sensorischen Nervs zum Rückenmark und vom Rückenmark entlang des motorischen Nervs zu den Muskeln verläuft, wird als Reflexbogen bezeichnet.

Die lebenswichtige Aktivität jedes Tieres, einschließlich eines Hundes, besteht aus einfachen und komplexen angeborenen Reaktionen, die als unbedingte Reflexe bezeichnet werden. Das Abziehen des Beins, wenn es festgesteckt ist, ist eine einfache Reaktion. Eine einfache Reaktion umfasst die Bewegung der Pupillen unter dem Einfluss von Licht und Dunkelheit, das Zurückziehen der Pfote aus dem Feuer usw.

Die Aktivität des Nervensystems vereint die Arbeit aller Körperteile des Hundes, verbindet seinen Körper mit der Umwelt und gleicht das Körpersystem mit äußeren Bedingungen aus.

Die Manifestation der Hauptreaktion des Tieres auf die Außenwelt ist die Bewegung als Ergebnis der Arbeit des Bewegungsapparates und der Sekretion. Die muskuloskelettale Bewegung beginnt mit einzelnen Muskeln und kleinen Muskelgruppen, verbindet dann alle motorischen Handlungen zu einem Ganzen und gleicht die Schwerkraft der Masse der einzelnen Teile und des gesamten Organismus aus.

Aber der Verkehr ist nicht ungeordnet. Unter dem Einfluss der Umwelt ist der Hund gezwungen, verschiedene spezielle Bewegungen auszuführen, einschließlich Bewegungen, um seinen Körper vor dem Tod zu bewahren. Diese Bewegungsarten umfassen: Nahrungs-, Abwehr-, Sexual- und andere motorische Reaktionen. Sie werden in Verbindung mit der Aktivität beider innerer Organe und unter dem Einfluss äußerer und innerer Reize durchgeführt. Dies wird eine komplexe angeborene Reaktion des unbedingten Reflexes sein.

Ein Beispiel für eine komplexe Reaktion ist, wenn ein Hund einen anderen angreift. Der angreifende Hund zeigt eine Reihe von motorischen Reaktionen; sie wird aufmerksam, späht, sträubt sich, gibt ein wütendes Knurren von sich und entblößt ihre Reißzähne, bereitet sich darauf vor, auf den Feind zu springen. Eine solche komplexe Reaktion kann in eine Reihe einfacher Reaktionen zerlegt werden. Die Erreger dieser Handlungen sind unbedingte Reize, deren Aktivität auf den subkortikalen Knoten beruht, die den Großhirnhemisphären am nächsten liegen. Aber die subkortikalen Knoten allein reichen für das Leben des Hundes nicht aus. Sich selbst überlassen, mit der Entfernung der Großhirnhemisphären, stirbt sie bald. Folgendes sagt I.P. Pavlov dazu:

„Diese unbedingten Sonderreflexe bilden die wesentliche Grundlage der äußeren Tätigkeit des Tieres. Aber diese Tätigkeiten in einem höheren Tier, allein gelassen, ohne zusätzliche Tätigkeiten, erweisen sich für die Erhaltung des Individuums und der Art als unzureichend. Ein Hund ohne Gehirnhälften entdeckt all diese Aktivitäten und wird dennoch, sich selbst überlassen, sicherlich und sehr bald sterben."

Ohne die Gehirnhälften kommt der Hund einige Stunden nach der Fütterung aus dem Zwischenschlafzustand und beginnt sich kontinuierlich zu bewegen, bis er gefüttert wird, und schläft dann wieder ein. Während der Bewegung fließt ihr Speichel, obwohl nichts diese Nahrungsbewegung verursacht. Es ist das Ergebnis einer inneren Reizung. Wenn der Hund beim Bewegen auf ein Hindernis stößt, bleibt er hilflos davor stehen. Er reagiert nicht auf akustische und visuelle Reize, obwohl er sie sieht und hört, mit Ausnahme der Orientierungsreaktion, die sich in Kopfheben und Ohrenschütteln äußert. Besonders starke Geräusche verursachten ein Heulen. Reagiert nicht auf den Spitznamen. Er isst und trinkt nicht allein, sondern isst und trinkt, wenn man ihm Essen oder Wasser in den Mund gießt. So bleiben bei der Entfernung der Großhirnhemisphären unbedingte Reflexe erhalten, die jedoch für das normale Leben des Tieres nicht ausreichen.

Die Unterteilung der unbedingten Reflexe in einfache und komplexe Reflexe ist bedingt. Tatsächlich nehmen sogar bei einem einfachen Reflex verschiedene Koordinationszentren des Zentralnervensystems, die im Reflexsystem vereint sind, teil. Zum Beispiel verursacht eine Reizung des sensorisch-gustatorischen Nervs mit Nahrung nicht nur einen unbedingten Reflex der Speicheldrüse, sondern gleichzeitig auch in anderen Drüsen des Magen-Darm-Trakts.

Komplexe Reflexe sind unterteilt in: 1) Reflexe zur Erhaltung der Art und 2) zur Erhaltung des Individuums.

Die erste Gruppe umfasst den sexuellen und elterlichen Reflex und die zweite - Nahrung, Abwehr und Orientierung. Die sexuelle Reaktion tritt während der sexuellen Erregung auf und gewährleistet die Fortpflanzung von Hunden. Die Fütterungsreaktion zielt darauf ab, die Hunde am Leben zu erhalten – der neugeborene Welpe sucht bereits nach der Brustwarze der Mutter, um Nahrung zu bekommen.

Von IP Pavlov durchgeführte Experimente an der Speicheldrüse zeigten, dass beim Berühren der Zungenspitze mit Nahrung der Rezeptor gereizt wird und darin Erregung entsteht, die entlang des Geschmacksnervs zum Mondzentrum der Medulla oblongata übertragen wird , entlang des sekretorischen Nervs erreicht die Erregung die Speicheldrüsen, und diese sondert Speichel ab Nicht jede Reizung verursacht die gleiche Menge und Qualität des Speichels Trockenfutter - Cracker, Fleisch in Pulverform usw. verursachen reichlich Speichelfluss Nahrung (Brot, Brei, Milch usw.), die Feuchtigkeit enthält, verursacht einen leichten Speichelfluss, der dazu dient, Nahrung zu befeuchten, die Speiseröhre besser zu passieren und ihre weitere chemische Verarbeitung zu erleichtern.

Nicht alle Substanzen verursachen die Aktivität der Speicheldrüse. Wasser produziert überhaupt keinen Speichel. Wenn der Hund Sand ins Maul nimmt, tritt sofort ein Speichelfluss auf, aber von einer ganz anderen Qualität als beim Futter - statt zähflüssig und sauer ist der abgesonderte Speichel flüssig, abgewiesener Speichel, der den Sand wegwäscht.

Diese Tatsache zeugt von der erstaunlichen Anpassungsfähigkeit der Speicheldrüse an die Art des Reizes. Es gibt einen komplexen, unbedingten Reflex.

Eine Abwehrreaktion dient der Abwehr von nachteiligen Einflüssen oder Angriffen.

Beim Hund kommt es zu einer Orientierungsreaktion, wenn er neuen Reizen ausgesetzt wird. Durch diese Reaktion lernt der Hund eine für ihn neue Umgebung oder ungewohnte Reize kennen.

Die Reaktion, die sich bei einem bestimmten Hund am stärksten manifestiert, wird als vorherrschend bezeichnet.

Vorherrschende Reaktionen, wenn sie anhaltend heftig sind, sind in der Hundeerziehung von großer Bedeutung.

Ein Hund mit einer stark ausgeprägten aktiv-defensiven Reaktion (Wut) wird am besten im Wachdienst eingesetzt.

Wenn der Hund eine überwiegende Futterreaktion zeigt, die mit Leichtgläubigkeit gegenüber Menschen, die ihm Futter geben, einhergeht, ist es ratsam, einen solchen Hund für einen Sanitätsdienst oder Kommunikationsdienst einzusetzen.

Neben Abwehr- und Nahrungsreaktionen kann die Orientierungs- oder Sexualreaktion vorübergehend überwiegen.

Bei überwiegender Orientierungsreaktion zeigt der Hund folgende Zeichen: Er schaut genau hin, hört zu und das kleinste Geräusch holt ihn aus seinem Ruhezustand.

Die Prävalenz der sexuellen Reaktion wird normalerweise bei Rüden beobachtet, wenn sich eine leere Hündin in der Nähe befindet.

Eine Orientierungsreaktion sollte bei jedem Diensthund gut ausgeprägt sein. Sein ausgeprägtes Übergewicht ist jedoch nicht erwünscht, da es den Hund beim Training ablenkt.

Eine schwere sexuelle Reaktion wirkt sich auch negativ auf das Training aus und lenkt den Hund vom Training selbst ab.

Die sexuelle Reaktion kommt bei den meisten Hunden nur zu bestimmten Jahreszeiten vor, was beim Training berücksichtigt werden muss.

Der Hund ist nicht sehr geeignet für die Ausbildung und den Einsatz bei jedem Dienst, bei dem die eine oder andere Reaktion schlecht entwickelt ist.

Unbedingte Reflexe sind solche Reaktionen des Körpers auf äußere und innere Reize, die sich in Form von automatischen Aktionen manifestieren. Sie sind charakteristisch für diese Tierart und treten entweder unmittelbar nach der Geburt auf oder während der Entwicklung des neuromuskulären und endokrinen Systems des Tieres (Bewegungsreflexe, sexuelle). Ein Welpe wird zum Beispiel in der Lage, die Euternippel, den Speichel beim Eindringen von Nahrung in den Mund usw. zu finden.

Ein Tier muss nicht für die Manifestation unbedingter Reflexe trainiert werden, es wird mit vorgefertigten Reflexmechanismen geboren, die ständig vererbt werden.

Bei Hunden ist es üblich, vier unbedingte Hauptreflexe zu unterscheiden: Nahrungs-, Sexual-, Abwehr- und Orientierungsreflexe.

Folglich zielen angeborene Reflexe darauf ab, die grundlegenden Lebensbedürfnisse des Tierkörpers zu sichern, das Individuum und die Art zu erhalten. Zum Beispiel macht Hunger einen Hund nach Nahrung sehnen; in Erwartung einer Gefahr zeigt das Tier erhöhte Wachsamkeit usw. Der mit der Selbstverteidigung verbundene Abwehrreflex manifestiert sich in aktiver (offensiver) oder passiver (rückziehender) Form.

Ein unbedingter Reflex wird durch einen einfachen sogenannten Reflexbogen ausgeführt. Der Reflexbogen ist der Weg, über den die Erregung von den wahrnehmenden Nervenzellen (Rezeptoren) entlang des sensorischen Nervs zum zentralen Nervensystem und von dort entlang des motorischen Nervs zum Arbeitsorgan geleitet wird, das auf die Stimulation reagiert. Dies ist das Schema des Reflexbogens, der eine einfache Reaktion auf Reize ausdrückt.

Der Nahrungsreflex ist das Verlangen nach Nahrung. Es tritt als Folge sehr komplexer Reaktionen im Körper auf. Ein Mangel an Nährstoffen bewirkt eine Veränderung der chemischen Zusammensetzung des Blutes, durch die das Nervensystem und die an der Verdauung beteiligten Drüsen versorgt werden. Es entsteht eine riesige Reaktionskette, die sich darin äußert, dass Lebensmittel beschlagnahmt werden. Diese Reaktion äußert sich je nach Hungergrad und den Eigenschaften des einzelnen Tieres auf unterschiedliche Weise. Bei einem gierigen Hund ist die Nahrungsreaktion stark ausgeprägt, alle Prozesse laufen mit großer Geschwindigkeit und Aktivität ab, während beim anderen diese Manifestationen weniger ausgeprägt sind.

Der Abwehrreflex ist die Bereitschaft eines Tieres zur Verteidigung, aktiv oder passiv. Dies ist eine Reaktion, die die Kräfte des Körpers und aller seiner Systeme: Muskeln, Herz-Kreislauf-System usw. gegen Widerstand mobilisiert. Ein Hund, der in eine aktive Verteidigung eintritt, muss den Feind besiegen oder aus dem Kampf herauskommen, um Leben zu retten. Feige Hunde verwenden meistens passive Verteidigung und versuchen, Gefahren zu entkommen.

Der Orientierungsreflex manifestiert sich in gleicher Weise wie der Akt der Bewahrung des Lebens vor gefährlichen Umweltphänomenen: Sehen, Hören, Fühlen sind sehr wichtige Schutzmittel. Der Hund wird nicht ins Feuer klettern, es sehen und fühlen, er wird und wird keine erstickende Atmosphäre betreten, wenn er einen fremden Geruch spürt.

Der Sexualreflex äußert sich mit großer Aktivität. Sexualtrieb kann den Abwehrreflex aktivieren, den Orientierungsreflex unterdrücken usw. Es ist bekannt, dass Männchen im Kampf um das Weibchen manchmal die Gefahr vernachlässigen, die normalerweise einen Abwehr- oder Orientierungsreflex auslösen würde. Die Anziehungskraft auf das Weibchen zeigt sich darin, dass das Männchen sich weigert, dem Mann zu gehorchen; in Anwesenheit der Hündin bei der Jagd sollten Sie den Hund nicht zu irgendwelchen Übungen zwingen.

In der Großhirnrinde entsteht die sogenannte sexuelle Dominante – der dominante Erregungsherd. Die Besonderheit der Dominante besteht darin, dass sie die Umsetzung von Reflexen anderer Zentren hemmt und ihre Erregung auf Kosten anderer, sogar fremder Impulse zum Zentralnervensystem erhöht.

Wir haben die vier unbedingten Reflexe genannt, weil der Hundetrainer ihnen in der Praxis am häufigsten begegnet. Das Verständnis dieser Reflexe bestimmt den Umgang mit Tieren und die Möglichkeit ihrer Ausbildung.

Im Leben eines Organismus sind diese Phänomene zahlreicher und vielfältiger.

Zum Beispiel wurde ein Hund von einem Insekt gebissen. Eine schmerzhafte Reizung, die von empfindlichen Zellen - Rezeptoren in der Haut - wahrgenommen wird, wird an das Zentralnervensystem übertragen, von dem ein Signal entlang des motorischen Nervs zum Muskel geht, der sich bei diesem Signal zusammenzieht und das Insekt verscheucht - dies ist eine Schutzreaktion.

Ein weiteres Beispiel: Ein Überlaufen der Blase führt zu Reizungen und als Reaktion darauf kommt es zu einem Harnreflex. Mit einem Wort, egal welche Handlungen eines Tieres wir beobachten, es sind immer Reaktionen auf Irritationen.

Jede Reizung beeinflusst den Funktionszustand des gesamten Nervensystems: In einigen Bereichen verursacht Reizung Erregung, in anderen der Prozess der Hemmung. Daher ist ein Reflex kein isolierter Akt, sondern eine komplexe Reaktion des gesamten Organismus.

Es ist sehr wichtig zu wissen, unter welchen Bedingungen Veränderungen der unbedingten Reflexe unter dem Einfluss der Umgebung möglich sind. Praktiker kennen den Fall, als zwei Würfe von Welpen in zwei Gruppen aufgeteilt wurden, die unter unterschiedlichen Bedingungen aufgezogen wurden. Eine Welpengruppe wurde unter verschiedenen äußeren Bedingungen frei aufgezogen, die andere - in einer eintönigen ruhigen Umgebung. Als Ergebnis dieser Erfahrung stellte sich heraus, dass Hunde, die in einer einheitlich günstigen äußeren Umgebung aufgezogen wurden, eine passiv-defensive Reaktion (Feigheit) zeigten. Dieselbe Tatsache wird vom Doktor der biologischen Wissenschaften L.V. Krushinsky bestätigt. Aufgrund des gesammelten Materials ist er der Ansicht, dass Hunde, die in Kindergärten, in Gruppenhaltung und Pflege aufgezogen werden, eine weniger ausgeprägte aktiv-defensive Reaktion aufweisen als Hunde, die in Einzelhaltung aufgezogen werden. Aber auch bei Hunden, die unter den gleichen Bedingungen aufgezogen wurden, können sich Abwehrreaktionen auf unterschiedliche Weise manifestieren. Dies kann von angeborenen Merkmalen abhängen, die von den Eltern geerbt wurden. In der Diensthundezucht wird nicht empfohlen, Tiere mit einer passiv-defensiven Reaktion als Erzeuger einzusetzen.

Darüber hinaus können Hunde Reflexe haben, die nur einer bestimmten Rasse innewohnen; zum Beispiel macht ein Jagdhund eine Haltung, wenn er einen Vogel entdeckt; Jagdhund folgt der Spur des Tieres mit Gebell.

Unbedingte Reflexe als Grundlage für die Ausbildung von bedingten Reflexen sind in der Hundeerziehung von großer Bedeutung; es ist die Grundlage, auf der das Lernen aufbaut. Aber unbedingte Reflexe allein stellen nicht die gesamte komplexe Verbindung des Tieres mit der äußeren Umgebung her.

Für eine normale Existenz sind zusätzliche Reaktionen erforderlich. I. P. Pavlov nannte solche zusätzlichen Reaktionen konditionierte Reflexe.

Lassen Sie uns zunächst klären: Warum, zu welchem ​​​​Zweck streben wir danach, einen konditionierten Reflex zu entwickeln? Der konditionierte Reflex erlaubt es um ein Vielfaches, die Reaktionszeit auf einen bestimmten Reiz zu verkürzen und stellt gleichzeitig eine bestimmte Reaktionsform her, oder anders ausgedrückt, bestimmt, was in einer bekannten (Standard-)Situation genau zu tun ist. Natürlich kann es viele Situationen geben, daher gibt es viele konditionierte Reflexe. Darüber hinaus kann es je nach "Spezialisierung" des Hundes den einen oder anderen Satz konditionierter Reflexe erfordern.

Daher müssen Sie vor Beginn des Trainings:
1. Bestimmen Sie (selbst oder mit Hilfe eines Spezialisten) die für Ihr Haustier notwendigen konditionierten Reflexe.
2. Stellen Sie sicher, dass dieses Set keine widersprüchlichen Reflexe enthält und dass sich die erworbenen Fähigkeiten nicht gegenseitig stören.

Dies ist sehr wichtig, denn wenn ein konditionierter Reflex entwickelt wird, ist es sehr schwierig, später etwas zu ändern, und es wird nie die vollständige Gewissheit geben, dass sich die alte, anfänglich entwickelte Reaktion nicht manifestiert. Da konditionierte Reflexe bei Hunden und Menschen gleichermaßen entwickelt werden, lässt sich diese Situation mit folgendem Beispiel leicht kommentieren.


Es ist bekannt, dass der Fahrer auf Veränderungen der Verkehrssituation sehr schnell reagieren muss, und seine Reaktion muss sonst richtig sein ... Gleichzeitig handelt er hauptsächlich reflexartig - zum Nachdenken bleibt keine Zeit. Stellen Sie sich also vor, dass Gas- und Bremspedal vertauscht sind. Wenn Sie gerade erst anfangen zu lernen, werden Sie sofort auf eine neue Art und Weise lernen, aber ein erfahrener Fahrer, selbst wenn er es tut, wird mit ziemlicher Sicherheit vor allem im Notfall auf die alte Art und Weise arbeiten. Erinnern Sie sich an das populäre Sprichwort: "Überlernen ist schlimmer als unterlernen". Jetzt können Sie sehen, warum.

3. Beginnen Sie mit dem Lernen mit einfachen Elementen und gehen Sie dann zu komplexeren und komplexeren über (wenn mehrere Fähigkeiten kombiniert werden).

Gehen Sie gleichzeitig nie zum nächsten über, ohne das vorherige zu beherrschen. Es ist ähnlich wie beim Bau einer Straße: Man kann schnell so etwas wie Asphalt bedecken und es Straße nennen, aber schön wäre es, den Untergrund sorgfältig vorzubereiten und erst dann zu asphaltieren. Dann können Sie ohne Angst fahren. Sparen Sie keine Zeit bei der Qualität der Vorbereitung und wiederholen Sie regelmäßig, was Sie bestanden haben. Hartnäckig sein! Befolgen Sie immer das, was Sie begonnen haben. Niemals auf halbem Weg aufhören: Man sagt, heute will man keinen Befehl ausführen, aber na ja. Der Befehl muss ausgeführt werden, und wenn Sie entscheiden, dass der Hund heute nicht zum Üben bereit ist, können Sie ihn unterbrechen, jedoch erst nach Abschluss der Fertigkeit.

4. Wenn Sie einen konditionierten Reflex entwickeln, verwenden Sie positive und negative Verstärkungen.

Positive Verstärkung stimuliert das Verhalten des Hundes, negative Verstärkung hemmt das Handeln. Verstärkung sollte sofort erfolgen, wobei die positive Verstärkung zunächst stark ist und mit zunehmendem Lernfortschritt abnimmt, negative Verstärkung dagegen. Als positive Verstärkung können Sie liebevolle Intonation (Hörkanal), Streicheln (Tastkanal), Zartheit verwenden. Ich empfehle nicht, nur ein Leckerli zu verwenden. Wenn Sie das Leckerli verwenden, bewahren Sie es bei sich auf, damit Sie es sehr schnell bekommen. Als negative Verstärkung - das Fehlen von positiver, bedrohlicher Intonation, körperlicher Wirkung. Angenommen, Sie möchten Ihrem Hund beibringen, sich auf den Befehl "Sitz!" zu setzen. und die entsprechende Geste.

Zuerst müssen Sie dem Hund erklären, was Sie davon wollen. Du sagst "Setz dich!" und geben Sie ihm beispielsweise physisch die erforderliche Position. Dies ist keine negative Verstärkung, denn Sie verwenden den taktilen Kanal; Erklären Sie dem Hund, was das Wort „sitzen“ bedeutet, das er durch den Gehörgang wahrnimmt. Indem Sie den Hund in die gewünschte Position bringen, geben Sie (indem Sie ihn in dieser Position fixieren) eine positive Verstärkung. Da der Hund dies vorher nicht wusste, muss Ihre Verstärkung stark sein. Durch regelmäßiges Wiederholen der Übungen stellen Sie sicher, dass der Hund nur durch Stimme (Gehörgang) oder Gestik (Sehkanal) die gewünschte Position einnimmt. Jetzt kann die positive Verstärkung reduziert werden, aber wenn der Schüler hartnäckig wird, kann die negative Verstärkung erhöht werden, um eine einwandfreie Leistung zu erzielen.

Denken Sie daran, als Sie in Ihrer Kindheit das Einmaleins gelernt haben, wie alle glücklich waren, aber es stellte sich heraus, dass dies nicht das Schwierigste war und es ist unwahrscheinlich, dass Sie nächstes Jahr positive Verstärkung für das Wissen des Einmaleins erhalten, aber für ihre Unwissenheit , werden Sie mit starker negativer Verstärkung versorgt. Beenden Sie Ihre Sitzung immer mit positiver Verstärkung.

5. Seien Sie geduldig. Sie werden es wirklich brauchen, besonders wenn Sie es mit einer phlegmatischen Person zu tun haben.

Ärgern Sie sich nicht und fangen Sie nicht an, den Hund zu beleidigen (Sie selbst, Ihr Liebling hat natürlich immer Recht). Lassen Sie sich nicht zerstören. Sagen Sie anderen nicht: "Schauen Sie, was für einen dummen Hund ich habe - er versteht nichts!" Lernen ist eine heikle und wechselseitige Angelegenheit. Geduld und Geduld wieder. Wenn Sie eine phlegmatische Person trainieren, entwickeln Sie zuerst statische Reflexe, und wenn Sie eine cholerische Person sind, vergessen Sie nicht, ihr regelmäßig "Entspannung" und "Statik" im Wechsel mit "Dynamik" zu geben.

Ich möchte noch etwas sagen. Menschen, die Hunde alleine trainieren, machen am häufigsten drei Fehler.
Manche versuchen, die richtigen Fähigkeiten zu vermitteln, aber meistens machen sie es falsch. nicht zur richtigen Zeit Verstärkung geben... Zum Beispiel gaben sie den Befehl "Sitz!" Infolgedessen hat der Hund nicht verstanden, was Sie von ihm wollten, und wenn Sie diese "Lektionen" regelmäßig wiederholen, springt und bellt er und erpresst ein Stück von Ihnen (schließlich haben Sie es dafür gegeben positive Verstärkung).

Manche unterrichten richtig, aber überhaupt nicht das, was benötigt wird... Zum Beispiel "scherzhaft", um dem Besitzer in die Hände zu beißen. Leider kann es später zu ernsthaften Problemen kommen. Achten Sie daher auf Punkt 1.

Die Sache ist, dass der Hund tatsächlich eine klare Kette entwickelt hat - wenn der Name ist, dann wird er sie jetzt an der Leine nehmen und - das Ende des Spaziergangs und Sie wollen immer noch laufen! Sie sehen, was es bedeutet, die unerwünschte Verbindung zu ignorieren. Um dies zu verhindern, ist es in diesem Fall notwendig, den Hund während des Spaziergangs mehrmals zu rufen und loszulassen, wobei jedes Mal positive Verstärkung gegeben wird, wenn er sich nähert. Im Allgemeinen ist es eine ziemlich schwierige Aufgabe, unerwünschte Verbindungen zu berücksichtigen, und selbst Profis machen manchmal Fehler.