Γνωστική και τυχερή ψυχαγωγία για παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας με θέμα: «Επίσκεψη σε ένα παραμύθι. Αναψυχή για παιδιά της ομάδας ηλικιωμένων «Ταξίδι στη χώρα των παραμυθιών
Περιεχόμενο προγράμματος:
- Ενισχύστε τις γνώσεις των παιδιών για τα παραμύθια.
- Αξιολογήστε σωστά τις ενέργειες των ηρώων.
- Να σχηματίσουν ιδέες για δικαιοσύνη, καλοσύνη, φιλία, θάρρος.
- Για να αναπτύξετε τις δημιουργικές εκδηλώσεις των παιδιών, μεταφέρετε εκφραστικά εικόνες παιχνιδιού (μια πονηρή αλεπού, ένας περήφανος κόκορας κ.λπ.).
- Προκαλέστε μια συναισθηματική αντίδραση από τα παιδιά.
Πρόοδος εκδήλωσης
Στη σκηνή, η σιλουέτα ενός παραμυθένιου δάσους. Μια αφηγήτρια εμφανίζεται στα χέρια της, κρατώντας ένα μεγάλο βιβλίο με την επιγραφή «Tales».
Βασιλίσα. Γεια σας παιδιά!
Γεια σας αγαπητοί επισκέπτες!
Είμαι η αφηγήτρια Βασιλίσα,
Σας προσκάλεσε να θυμηθείτε
Παλιά παραμύθια και άκου νέα.
Σήμερα επισκεπτόμαστε τα παραμύθια,
Υπάρχει ένα σμήνος στο βιβλίο των παραμυθιών,
Εδώ μένουν μαζί μου οι φίλοι μου.
Όλοι οι χαρακτήρες σε κάθε ιστορία
Αγαπούν τα τραγούδια, τα παιχνίδια, τους χορούς.
Όλα μπορούν να συμβούν σε ένα παραμύθι
Το παραμύθι μας είναι μπροστά.
Ένα παραμύθι χτυπάει την πόρτα
Πες στον επισκέπτη να μπει.
(Μπαίνει η λυπημένη Μάσα)
Αφηγητής. Γεια σου Μάσα, γιατί είσαι τόσο λυπημένος;
Μάσα. Η θεία Βασιλίσα, ο αδελφός Ιβανούσκα εξαφανίστηκαν. Όπου απλά δεν τον έψαξα στο δάσος και στον κήπο και πήγα στον Μπάμπα Γιάγκα, δεν υπάρχει πουθενά. Ο Ivanushka έχει μπλέξει, τι είδους;
Αφηγητής. Περίμενε, Μάσα, θρήνου. Θα σε βοηθήσω.
Εδώ σας δίνω ένα στυλό
Άλλωστε είναι μαγικό.
Το φτερό θα λάμψει
Ανοιχτές πόρτες στα παραμύθια.
Μάσα, ο αδερφός σου πρέπει να χάθηκε σε κάποιο παραμύθι.
Κοίτα, τι μεγάλο βιβλίο με παραμύθια. Ο πιτσιρικάς θα χτυπήσει μόνο το παιδικό βιβλίο «Νοκ-κνοκ-χτύπημα» και τώρα κοιτάξτε, οι σελίδες θα ζωντανέψουν. Κύμα, Μάσα, ένα μαγικό φτερό και θα σε πάει σε οποιοδήποτε παραμύθι.
Μάσα. Λάμψε το στυλό σου!
Ανάψτε το στυλό ζεστό!
Ένα νέο παραμύθι ξεκινά
Αγαπητέ μου αδερφέ, βρες τον εαυτό σου!
(Η Μάσα φεύγει).
Ο παραμυθάς ανοίγει το βιβλίο:
Η γιαγιά δεν ζύμωσε ούτε τσουρέκι, ούτε τηγανίτα.
Δεν έβγαλα από το φούρνο ούτε πίτα ούτε καλάτσι,
Όπως το έβαλα στο τραπέζι
Άφησε τη γιαγιά του
Άφησε τον παππού του.
Ποιος τρέχει χωρίς πόδια;
Είναι ένας στρογγυλός κότσος! (δείχνει μια εικόνα)
Σε ποιο παραμύθι μπήκε η Μάσα;
Παιδιά. Kolobok.
(Ο άνθρωπος μελόψωμο, ο λύκος, ο λαγός, η αρκούδα, η αλεπού βγαίνουν από το βιβλίο, πηγαίνουν σε έναν κύκλο, το Gingerbread Man τραγουδά)
Kolobok. Σκουπίζω το κουτί, σκουπίζω τον αχυρώνα.
Έχω μια κατακόκκινη πλευρά, ποιος είμαι, παιδιά - (kolobok).
Παιχνίδι "Kolobok".
Μάσα. Kolobok, έχεις δει τον αδερφό μου Ivanushka;
Kolobok. Όχι, δεν είναι από το παραμύθι μας.
Αφηγητής. Μην λυπάσαι, Μασένκα, ξεκίνα ένα νέο παραμύθι.
Μάσα. Λάμψε το στυλό σου!
Ανάψτε το στυλό ζεστό!
Ένα νέο παραμύθι ξεκινά
Βρε καλέ μου αδερφέ!
Αφηγητής. Αναρωτιέμαι σε ποιο παραμύθι έχει μεταφερθεί τώρα το στυλό της Μάσα;
(Τρία γουρουνάκια τρέχουν κάτω από τη μουσική)
1 γουρουνάκι. Ξέρουμε πολλά για τραγούδια, χορούς,
Δεν φοβόμαστε τον γκρίζο λύκο.
Είμαστε τρία αστεία αδέρφια
Και το όνομά μας είναι ...... (γουρούνια)
Αφηγητής. Παιδιά, σε ποιο παραμύθι μπήκε η Μάσα;
Παιδιά. Τρία γουρουνάκια
2 Γουρουνάκι. Είμαστε τρία αστεία αδέρφια
Μας αρέσει να τρέχουμε και να παίζουμε
Σας προσκαλούμε παιδιά
Χορεύοντας μαζί.
Το τραγούδι "Starting Krakowiak"
Μάσα. Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf, έχεις δει τον αδερφό μου;
(τα γουρούνια απαντούν ότι δεν έχουν δει και φεύγουν)
Αφηγητής. Μην λυπάσαι, Μασένκα, κούνησε το φτερό σου.
Μάσα. Λάμψε το στυλό σου!
Ανάψτε το στυλό ζεστό!
Ένα νέο παραμύθι ξεκινά
Βρε καλέ μου αδερφέ!
(Στην ηχογράφηση ακούγεται το τραγούδι της Κοκκινοσκουφίτσας)
Η Κοκκινοσκουφίτσα. Και εδώ άφησα την εικόνα, κουβαλάω τα δώρα σε ένα καλάθι,
Κατσαρόλα βουτύρου, ναι νόστιμη πίτα.
Αφηγητής. Παιδιά ποιο είναι αυτό το κορίτσι και από ποιο παραμύθι;
Παιδιά. Η Κοκκινοσκουφίτσα. (Κάθεται στα παιδιά. Ακούγεται ένα ουρλιαχτό λύκου).
Λύκος. Που είναι αυτή? Που είναι αυτή? Κάπου εδώ πρέπει να είναι. Το μεσημεριανό μου θα είναι νόστιμο. Την έχεις γνωρίσει;
Παιδιά. Οχι.
(Την ψάχνει, τη βρίσκει, τη σέρνει από το χέρι στη μέση.)
Αφηγητής. Ντροπή σου λύκε!
Τα μικρά άρχισαν να προσβάλλονται.
Δεν είναι κρίμα
Δεν θέλουν να παίξουν μαζί σου.
Θα έρχεστε σε εμάς ως επισκέπτης,
Αφήστε μας να μπούμε στο σπίτι και στη βροχή και στο κρύο.
Αυτο ειναι πολυ καλο,
Αν παίξουν όλοι μαζί.
Φτάνει, λύκε, γρυλίζεις,
Προσκαλέστε όλους να χορέψουν.
Χορός «Πόλκα». (Ο λύκος χορεύει με την Κοκκινοσκουφίτσα στο κέντρο)
Μάσα. Πες μου, σε παρακαλώ, έχεις δει τον αδερφό μου;
Λύκος. Όχι, δεν είναι από το παραμύθι μας.
Αφηγητής. Μην αποθαρρύνεσαι, Μασένκα, ας δούμε λίγο περισσότερο.
Μάσα. Λάμψε το στυλό σου!
Ανάψτε το στυλό ζεστό!
Ένα νέο παραμύθι ξεκινά
Βρε καλέ μου αδερφέ!
Αφηγητής. Κόκορας με σπιρούνια
Η ουρά του έχει σχέδια.
Αυτό το παραμύθι είναι για
Σαν κόκορας που σώζεται από γάτα. Τι παιδιά είναι αυτό το παραμύθι;
(το κόκορα τελειώνει)
Πετεινός. Κου-κα-ρε-κου, κο-κο-κο.
Υπάρχει μια αλεπού κοντά.
Τι να κάνω, αυτό είναι το πρόβλημα.
Κρύψτε με κάπου.
Αφηγητής. Μην λυπάσαι κοκορέτσι
Μπείτε γρήγορα στην τσάντα.
Και μη φοβάσαι, να είσαι γενναίος
Θα σε συμφιλιώσουμε μαζί της.
(κρύβεται στην τσάντα)
Μια αλεπού. Ω, μυρίζει σαν κόκορας εδώ μέσα!
Τώρα προσλαμβάνουμε παραπροϊόντα.
Petya, Petya, Cockerel,
Πού είσαι, αγαπητέ φίλε;
Έφερα για σένα
Και ο αρακάς και το σιτάρι.
Πετεινός. Αλεπού, μη βιάζεσαι
Με βρίσκεις πρώτα.
Μια αλεπού. Ορίστε μια τσάντα!
Ίσως έχει έναν κόκορα μέσα.
(Ο κόκορας πετάει έξω, τρέχει)
Πετεινός. Γατάκι, αδερφέ, βοήθησέ με!
Γάτα. Τι είναι ο θόρυβος, τι συμβαίνει;
Ποιος ουρλιάζει, ποιος πιάνεται εδώ;
Πετεινός. Είμαι εγώ, ο κόκορας σου
Βοήθησέ με φίλε!
Γάτα. Βλέπεις, Πέτια, πόσες φορές
Σου έδωσα εντολές.
Δεν άκουσες και έφυγες
Και ξαναμπήκε σε μπελάδες.
Αυτή τη φορά θα σε σώσω
Και θα ρωτήσω την αλεπού:
«Να είσαι ευγενικός και ευγενικός
Άσε τον κόκορα».
Μια αλεπού. Συμφωνώ να είμαι
Θα ζήσω ειρηνικά μαζί σου.
Αφηγητής. Παιδιά, για να μην μαλώσουν ποτέ, ας τους πούμε ένα τραγούδι.
Το τραγούδι για τη φιλία
(Ο Μασένκα ρωτά για τον Ιβανούσκα. Η γάτα απαντά ότι δεν έχει δει)
Μάσα. Τι να κάνεις, θεία Βασιλίσα; Αυτή ήταν η τελευταία ιστορία.
Αφηγητής. Περίμενε, Μάσα, κλάψε, έχει μείνει ακόμα ένα φύλλο στο βιβλίο μου. Δείτε ποιος απεικονίζεται εδώ.
Μάσα. Ναι, αυτή είναι η Ιβανούσκα μου. Που είσαι αδερφέ;
Ιβανούσκα. Είμαι εδώ, Μασένκα, επισκέπτομαι τα παιδιά στο νηπιαγωγείο.
Αφηγητής. Το ταξίδι μας λοιπόν στη «Χώρα των παραμυθιών» τελείωσε. Και τώρα ήρθε η ώρα για μένα. Αντίο παιδιά!
Μάσα. Περίμενε περίμενε! Σε ευχαριστώ θεία Βασιλίσα για την καλοσύνη σου. Και τώρα σας προσκαλώ όλους στο τραπέζι, σας κεράσω με πίτες. Κατακόκκινες πίτες με βούτυρο, κρέμα γάλακτος.
Καθήκοντα: να διδάξουν στα παιδιά να συνδυάζουν κινήσεις και ομιλία, να αναπτύξουν μιμητικές δεξιότητες, να ενθαρρύνουν τον αυτοσχεδιασμό. να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών για τον κόσμο γύρω τους. συνεχίστε να μαθαίνετε να ενεργείτε σύμφωνα με τους κανόνες του παιχνιδιού.
Εξοπλισμός: καπέλα "πιγκουίνοι"? καπέλα "πολικές αρκούδες"? γιρλάντες σημαιών για την εικόνα του πλοίου. στεφάνι (floe); ηχογραφήσεις "Mammoth Songs", τραγούδια "Sounds of Nature" (άνεμος).
προκαταρκτικές εργασίες: συζήτηση με παιδιά για τη θαλάσσια ζωή: μέδουσες, κοράλλια, ψάρια, φάλαινες, αστερίες κ.λπ.
Μάθημα αναψυχής
Γιρλάντες από σημαίες είναι κρεμασμένες στο γυμναστήριο.
Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα υπό τη μουσική και παρατάσσονται στο κέντρο της αίθουσας.
Εκπαιδευτής.Σήμερα, παιδιά, θα πάμε ένα εξαιρετικό ταξίδι: θα είναι ένα θαλάσσιο ταξίδι σε όλο τον κόσμο.
Ένα πλοίο πλέει στη θάλασσα,
Και καπνός βγαίνει από την καμινάδα.
Τα παιδιά εκτελούν την άσκηση: και οι δύο παλάμες τους τοποθετούνται στην άκρη, τα μικρά δάχτυλα πιέζονται σαν κουτάλα και οι αντίχειρες σηκώνονται προς τα πάνω. Μαζί με τον δάσκαλο διαβάζουν το ποίημα χαμηλόφωνα (σαν να βουίζει η τρομπέτα) και κουνιούνται από άκρη σε άκρη:
Για πολλή ώρα το σκάφος μας έπλεε,
Έπλευσε στην Ανταρκτική.
Εδώ πάνω σε λευκούς γλιστερός πάγος
Οι πιγκουίνοι περπατούν σε ζευγάρια.
Το παιχνίδι Penguins on Ice.
Παιδιά με σκουφάκια πιγκουίνου περπατούν στο εσωτερικό του ποδιού, κουνώντας από πόδι σε πόδι, χτυπώντας τα πλάγια με τις παλάμες τους.
Εκπαιδευτής. Οι πιγκουίνοι ζουν κοντά στη θάλασσα και αγαπούν να παίζουν με τη θαλάσσια ζωή.
Το παιχνίδι "Η θάλασσα ανησυχεί."
Η θάλασσα είναι ανήσυχη
Η θάλασσα ανησυχεί δύο,
Η θάλασσα είναι τριπλή
Η θαλάσσια φιγούρα παγώνει στη θέση της!
Τα παιδιά απεικονίζουν τη θαλάσσια ζωή.
Εκπαιδευτής
Είμαστε στο πλοίο μας
Κολυμπάμε στην παγωμένη γη.
Θα έρθουμε στην Αρκτική
Και θα συναντήσουμε λευκές αρκούδες.
Το παιχνίδι "Πολικές Αρκούδες".
Υποδεικνύεται ένας πάγος (τσέρκι). Δύο οδηγοί στέκονται πάνω του - παιδιά με καπέλα πολικής αρκούδας. Τα υπόλοιπα στο site είναι «αρκουδάκια». Με το σήμα του εκπαιδευτή, οι οδηγοί, πιασμένοι χέρι-χέρι, τρέχουν στο σημείο και πιάνουν τις «αρκούδες»: προλαβαίνουν τον παίκτη και τον παίρνουν στην αλυσίδα τους. Άλλα «αρκουδάκια» που πιάνουν ήδη μαζί. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να μπουν στην αλυσίδα όλες οι «αρκούδες».
Εκπαιδευτής. Παιδιά, κοιτάξτε, έχει χιόνι παντού. Είναι ελαφρύς. Το χιόνι πέφτει αργά στο έδαφος, περιστρέφοντας. Και όταν φυσάει ο άνεμος, οι νιφάδες χιονιού πετούν προς διαφορετικές κατευθύνσεις.
Φανταστείτε ότι έχετε γίνει μικρές νιφάδες χιονιού και είμαι ο άνεμος.
Η ηχογράφηση "Sounds of Nature" ακούγεται - ο άνεμος.
Οι νιφάδες χιονιού σκορπισμένες σαν να χορεύουν (τα παιδιά απεικονίζουν το πέταγμα των νιφάδων χιονιού), στην αρχή ήρεμα, ομαλά και αργά πέφτουν στο έδαφος. Αλλά μετά ο άνεμος σηκώθηκε, μια χιονοθύελλα στροβιλίστηκε και σάρωσε μια ολόκληρη χιονοθύελλα. (Τα παιδιά μαζεύονται σε μια σφιχτή ομάδα.) Πόσο χιόνι! Τώρα ας παίξουμε χιονόμπαλες (τα παιδιά μιμούνται χιονοπόλεμο).
Εκπαιδευτής.Το ταξίδι μας φτάνει στο τέλος του, το καραβάκι μας επιστρέφει σπίτι!
Το μεγάλο πλοίο έπλευσε και έπλεε,
Έκανε τον γύρο του πλανήτη.
Και επιστρέψαμε...
Και προς τα πού;
Παιδιά. Σε ένα νηπιαγωγείο!
Στο soundtrack «Mammoth's Song», τα παιδιά κάνουν έναν γύρο τιμής και φεύγουν από την αίθουσα.
Αθλητική αναψυχή για παιδιά της ομάδας ηλικιωμένων «Ταξίδι στο Νησί της Υγείας».
Στόχος:σχηματίστε μια ιδέα για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.
εδραιώνουν τα βασικά συστατικά της υγείας, διεγείρουν την επιθυμία
Ασχοληθείτε με τη φυσική αγωγή και σκλήρυνση, εκτελέστε
Κανόνες υγιεινής.
ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΗΣ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ.
Τα παιδιά μπαίνουν στην γιορτινά στολισμένη αίθουσα και στέκονται σε ημικύκλιο.
Κύριος.Γεια σας παιδιά! Παιδιά, αν πούμε γεια σε κάποιον, τι σημαίνει;
Παιδιά:Του ευχόμαστε να είναι καλά!
Κύριος.Τι είναι υγεία;
Απαντήσεις παιδιών:Αυτό είναι δύναμη, ομορφιά, επιδεξιότητα, αγνότητα, ευελιξία, καλή διάθεση.
Κύριος.Σήμερα θέλω να σας προσκαλέσω να πάμε ένα ταξίδι στο νησί της «Υγείας». Συμφωνείς?
Κύριος.
Για να είσαι όμορφη.
Για να μην γκρινιάζω.
Έτσι ώστε στα χέρια οποιασδήποτε επιχείρησης
Μαλώνονταν μαζί, φλεγόταν!
Να τραγουδούν πιο δυνατά τα τραγούδια.
Ζήστε για να είστε πιο ενδιαφέροντες!
Πρέπει να είσαι δυνατός και υγιής.
Αυτές οι αλήθειες δεν είναι καινούριες.
Απλώς απάντησε μου:
Το μονοπάτι προς τη μυστηριώδη χώρα.
Πού είναι η υγεία σου.
Ξέρουν όλοι;
Ας πούμε μαζί...
Τα παιδιά απαντούν:"Ναί!"
Κύριος.Τότε θα βγούμε στο δρόμο. Καθίστε στις θέσεις σας στο μαγικό μας τρένο.
Τα παιδιά στέκονται το ένα μετά το άλλο σε ένα τρένο, οδηγώντας μπροστά και με τη μουσική «Είναι υπέροχο να ταξιδεύεις» ακολουθούν το ένα το άλλο στην αίθουσα, ο αρχηγός αλλάζει κατεύθυνση (σε κύκλο με ένα φίδι κ.λπ.). Σταματούν κοντά σε έναν αυτοσχέδιο σταθμό. Ο οικοδεσπότης ανακοινώνει δυνατά το όνομα του σταθμού.
Κύριος.Σταθμός Zaryadkino. Πώς να ξεκινήσετε τη μέρα σας για να είστε υγιείς.
Παιδιά:Με φόρτιση!
Κύριος.
Νωρίς το πρωί νωρίς το πρωί
Βγείτε στο ξέφωτο.
Ισιώστε την πλάτη σας μαζί.
Ας κάνουμε μια προπόνηση
Ξυπνήσαμε νωρίς το πρωί.
Τεντωμένος, χαμογέλασε.
Είναι ώρα να σηκωθούν όλοι.
Για να επαναφορτιστούν τα παιδιά.
(Τα παιδιά κάνουν ασκήσεις στη μουσική, «Αν είσαι ευγενικός…»)
Κύριος.Πάμε παρακάτω! ( Τα παιδιά είναι στο τρένο.)
Κύριος.Σταθμός Chistyulkino. (Έξω από την πόρτα ακούγεται μια δυνατή κραυγή.)
Κύριος.Τι συνέβη?
(Ο ατημέλητος Dunno μπαίνει με βρώμικα σημεία στο πρόσωπο και στα χέρια. Το πουκάμισο είναι κουμπωμένο τυχαία).
Δεν ξέρω:
Η κουβέρτα έφυγε.
Το σεντόνι πέταξε.
Και το μαξιλάρι είναι σαν βάτραχος.
Έφυγε μακριά μου.
Είμαι για ένα κερί, ένα κερί στη σόμπα!
Είμαι για ένα βιβλίο, αυτή τρέχει
Και πήδα κάτω από το κρεβάτι.
Θέλω να πιω τσάι.
Τρέχω στο σαμοβάρι.
Αλλά απογοητευμένος από εμένα
Φύγε σαν φωτιά.
Κύριος.
Το Dunno βρέχει μόνο τη μύτη.
Δεν θέλει να πλυθεί.
Πώς λέγεται ρε παιδιά
Αυτός που δεν πλένεται καλά;
Απαντήσεις παιδιών:Βρώμικο, αδύνατο κ.λπ.
Κύριος:Παιδιά , και ξέρετε ποια είδη χρειάζονται για να φροντίσετε την εμφάνισή σας.
(απαντήσεις των παιδιών)
Κύριος:Θα το ελέγξουμε τώρα.
1.
Ρελέ "Μεταφορά ειδών υγιεινής"
Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες. Απέναντι από κάθε ομάδα, στον απέναντι τοίχο, υπάρχουν τραπέζια στα οποία υπάρχουν διάφορα είδη (σαπούνια, οδοντόβουρτσες, χτένες, παιχνίδια κ.λπ.) Τα παιδιά πρέπει να τρέχουν στο τραπέζι τους ένα ένα, να διαλέξουν ένα είδος υγιεινής και να πάνε πίσω. Η ομάδα που ολοκληρώνει το έργο της πιο γρήγορα και χωρίς λάθη κερδίζει.
Κύριος:Μπράβο παιδιά, κάνατε πολύ καλή δουλειά με αυτή την εργασία και φρόντισα να γνωρίζετε όλοι τους κανόνες υγιεινής. Δεν ξέρω, πήγαινε πλύσου καλά και έλα μαζί μας.
Κύριος:Παιδιά, σήμερα ήρθε ένα ασυνήθιστο γράμμα στο νηπιαγωγείο μας από το μακρινό νησί της Υγείας. Ας το διαβάσουμε. (διαβάζει την επιστολή).
"Γεια σας παιδιά! Ξέρω ότι θέλεις να είσαι δυνατός, ευκίνητος και υγιής. Στο νησί μας οι πειρατές έχουν κρύψει έναν θησαυρό που θα σε βοηθήσει να γίνεις ο πιο δυνατός και υγιής. Θέλετε να το βρείτε; Τοτε ΠΗΓΑΙΝΕ. Στο νησί θα βρείτε τις ενδείξεις μου». «Γρήγορο φτερό παπαγάλου».
Κύριος:Η ομάδα μας από τα πιο δυνατά και θαρραλέα παιδιά είναι έτοιμη να βγει στο δρόμο. Αλλά πρώτα πρέπει να ετοιμάσετε ένα σακίδιο - πάρτε μερικά αντικείμενα μαζί σας.
2. Σκυταλοδρομία. «Πάρε το σακίδιό σου».
Κάθε μέλος της ομάδας επιλέγει ένα είδος ταξιδιού και εξηγεί σε τι χρησιμεύει (κιάλια, κούπα, κουτάλι, σχοινί, σωσίβιο, κιτ πρώτων βοηθειών, παιχνίδια κ.λπ.)
Κύριος:Λοιπόν, εδώ είμαστε έτοιμοι, φεύγουμε. (Η ομάδα κάνει έναν γύρο τιμής στη μουσική, κάθονται καβάλα σε έναν πάγκο γυμναστικής και απεικονίζουν να κωπηλατούν με κουπιά σε μια βάρκα - ακούγεται μουσική - (θόρυβος νερού).
Κύριος: Λοιπόν, εδώ είμαστε στο νησί. Προσοχή, ο παπαγάλος μας άφησε στοιχεία. Αναζητήστε τους.
2. Ρελέ "Μαγείρεμα μπορς και κομπόστα."
Από κάθε ομάδα επιλέγονται δύο παιδιά. Μια ομάδα λαμβάνει οδηγίες να επιλέξει τα προϊόντα που είναι απαραίτητα για την παρασκευή του μπορς (λαχανικά). Άλλη ομάδα για να ετοιμάσει κομπόστα (φρούτο).
Η ομάδα που ολοκληρώνει το έργο της γρήγορα και χωρίς λάθη κερδίζει.
3. Σκυταλοδρομία. "Διάβαση".
Περπατήστε κατά μήκος του ημερολογίου σε ζευγάρια με ένα πρόσθετο βήμα.
4. Σκυταλοδρομία .. «Τούνελ».
Περάστε μέσα από το τούνελ, αρπάζοντας 2 μπάλες (μαγικές καρύδες) από αυτό.
5. Ρελέ "Caterpillar".
(Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Οι συμμετέχοντες στη σκυταλοδρομία σε κάθε ομάδα παρατάσσονται σε μια απόσταση ισιωμένων χεριών, με τα πόδια ανοιχτά στο πλάτος των ώμων. Ο συμμετέχων που κλείνει κάθε στήλη αρχίζει να σέρνεται προς τα εμπρός με το στομάχι του ανάμεσα στα πόδια των παικτών της ομάδας του. Στη συνέχεια, οι υπόλοιποι σέρνονται πίσω του. Οι πρώτοι συμμετέχοντες που έχουν φτάσει στις στήλες οδηγών τους, παίρνουν τον δεδομένο αρχικό όροφο. Οι ακόλουθοι συμμετέχοντες εκτελούν τις ίδιες ενέργειες).
6. Σκυταλοδρομία "Καγκουρό".
(Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Μπροστά από κάθε ομάδα, υπάρχει ένα καλάθι, 6-7 από τη γραμμή εκκίνησης, τοποθετείται ένα πικάπ. Οι πρώτοι συμμετέχοντες έχουν μια μπάλα ανάμεσα στα γόνατά τους. Σε ένα σήμα, οι πρώτοι συμμετέχοντες πηδούν με δύο πόδια στο πικάπ. Στη συνέχεια, με τη μπάλα στα χέρια τους, τρέχουν πίσω στις ομάδες τους, περνώντας την μπάλα στον επόμενο συμμετέχοντα, στέκονται στο τέλος της στήλης. Οι παρακάτω συμμετέχοντες εκτελούν τις ίδιες ενέργειες).
7. Βάλτος.
Περάστε μέσα από το «βάλτο» με τη βοήθεια τούβλων.
8. Κατεβάστε τη φωτιά.
Μαζέψτε κλαδάκια για τη φωτιά και διπλώστε. Τα παιδιά κάθονται γύρω από τη φωτιά.
Κύριος:Παιδιά, ξέρετε ότι δεν μπορείτε να κάψετε μια φωτιά χωρίς λόγο. Εδώ τώρα διασχίζουμε το βάλτο, όλοι είναι βρεγμένοι και κρύοι, μπορούμε να στεγνώσουμε τα παπούτσια και τα ρούχα μας δίπλα στη φωτιά (μια συζήτηση για τα οφέλη και τους κινδύνους της φωτιάς). Γιατί πιστεύετε ότι καταφέραμε να ξεπεράσουμε τα εμπόδια στο νησί; (Απαντήσεις: επειδή είμαστε φίλοι, είμαστε μαζί).
Ερμηνεύουν το τραγούδι του Shainsky "If you go on a travel with a friend".
9. Γρίφοι.
Κύριος.Το σεντούκι του θησαυρού μπορεί να ανοίξει αν λύσουμε τους γρίφους.
Για να μην είσαι αδύναμος, λήθαργος,
Δεν ξάπλωσε κάτω από τα σκεπάσματα
Δεν αρρώστησα και ήταν καλά
Κάντε κάθε μέρα...
(Φόρτιση)
Σωλήνες ροκανίσματος από χάλυβα
Αν καθαρίσεις...
(Δόντια)
Διακήρυξε αγώνα κατά των βακίλλων:
Πλένω τα χέρια μου με...
(με σαπούνι)
Φυλάσσεται στην τσέπη του
Βρυχηθμό, κλάμα και βρώμικο,
Θα σκουπίσουν τα ρυάκια των δακρύων,
Μην ξεχνάτε τη μύτη.
(Μαντήλι)
Υπάρχουν φρούτα και λαχανικά.
Τα παιδιά πρέπει να τρώνε πολύ.
Υπάρχουν περισσότερα χάπια
Έχει γεύση καραμέλας.
Λαμβάνονται για την υγεία
Η κρύα εποχή τους.
Για τον Σασούλι και την Πωλίνα
Τι είναι χρήσιμο; –… ( βιταμίνες
Είναι τόσο θαύμα-θαύματα!
Υπάρχουν δύο τροχοί από κάτω μου.
Τα γυρίζω με τα πόδια μου
Και κυλάω, κυλάω, κυλάω. (Ποδήλατο)
Και σε ζέστη και σε πάγο
Θέλω - και θα βρέξει,
Θόρυβος πάνω από το κεφάλι σου
Η βροχή θα έρθει στο σπίτι μου. (Ντους)
Στην αυλή υπάρχει γήπεδο
Απλώς είναι πολύ γλιστερό.
Να ορμάω εκεί σαν τον άνεμο,
Μάθετε να κάνετε πατινάζ.(παγοδρόμιο)
Κύριος: Παιδιά, δείτε, μαντέψαμε τους γρίφους και το σεντούκι άνοιξε. (Τα παιδιά βρίσκουν μήλα σε αυτό). Εδώ οι ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ είναι οι μπανάνες. τα παιδιά κάθονται καβάλα σε έναν πάγκο γυμναστικής και απεικονίζουν να κωπηλατούν με κουπιά σε μια βάρκα - ακούγεται μουσική - (ο ήχος του νερού).
Κύριος: Λοιπόν, εδώ είμαστε στο σπίτι. Μπράβο παιδιά. Καταφέρατε να ξεπεράσετε όλα τα εμπόδια και να βρείτε τον θησαυρό. Γιατί;
Παιδιά:Γιατί είμαστε δυνατοί, ευκίνητοι, υγιείς και φιλικοί.
Κύριος.
Είμαι πολύ χαρούμενος για σένα σήμερα
Και θα σας δώσω τέτοιες συμβουλές -
Ασκηση
Πρωινά και βράδια!
Και για τις καλές μας διακοπές
Σας ευχαριστώ όλους.
(Υπό την εύθυμη μουσική, τα παιδιά φεύγουν από την αίθουσα).
Γκαλίνα Μιχαλτσένκο
"Moscow Golden-domed" (αναψυχή στην ομάδα των ανώτερων).
Στο τραγούδι "Clean Ponds" τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα.
φροντιστής: Παιδιά, ζούμε σε μια πολύ όμορφη τεράστια χώρα,
που λέγεται Ρωσία.
Το τραγούδι των Solovyova και Struve "Russia" ερμηνεύεται:
1. Η Ρωσία μου έχει μακριά κοτσιδάκια,
Η Ρωσία μου έχει λαμπερές βλεφαρίδες,
Η Ρωσία μου έχει μπλε μάτια -
Για μένα, Ρωσία, μοιάζετε πολύ.
2. Για μένα, η Ρωσία είναι λευκές σημύδες,
Για μένα, η Ρωσία είναι πρωινή δροσιά,
Για μένα, Ρωσία, είσαι το πιο πολύτιμο -
Πόσο μοιάζεις με τη μητέρα μου.
3. Εσύ, Ρωσία μου, θα ζεστάνεις τους πάντες με ζεστασιά,
Εσύ, Ρωσία μου, ξέρεις να τραγουδάς τραγούδια,
Εσύ, Ρωσία μου, είσαι αχώριστος από εμάς -
Εξάλλου, η Ρωσία είναι δική μας - είμαστε εμείς με φίλους.
Χορωδία: Ο ήλιος λάμπει,
Οι άνεμοι πνέουν
Βροχές πέφτουν πάνω από τη Ρωσία.
Χρωματιστό ουράνιο τόξο στον ουρανό
Δεν υπάρχει πιο όμορφη γη!
φροντιστής: Έχουμε τη δική μας σημαία, η οποία έχει τρία χρώματα - λευκό, μπλε,
κόκκινο - τρίχρωμο.
Το λευκό χρώμα σημαίνει το χρώμα της Παναγίας - αγιότητα, αγνότητα,
αφοσίωση.
Μπλε - το χρώμα του ουρανού - αρχοντιά, μεγαλείο.
Κόκκινο - το χρώμα της δόξας - νίκη.
Έχουμε τον δικό μας ύμνο.
Ακούγεται ο ρωσικός ύμνος - όλοι σηκώνονται όρθιοι.
Παιδί: Τα αστέρια του Κρεμλίνου καίγονται από πάνω μας.
Παντού φτάνει το φως τους.
Τα παιδιά έχουν καλή πατρίδα
Και δεν υπάρχει καλύτερη Πατρίδα!
φροντιστής: K. D. Ushinsky έγραψε: «Λέμε τη Ρωσία Πατρίδα, γιατί
σ' αυτό ζούσαν οι πατέρες και οι παππούδες μας.
Πατρίδα τη λέμε, γιατί μέσα της γεννηθήκαμε, λένε μέσα της
η μητρική μας γλώσσα, τα πάντα σε αυτήν είναι εγγενή σε εμάς.
Μάνα Ρωσία λέγεται γιατί μας ταΐζει με το ψωμί της,
νερά με τα νερά της, μας διδάσκει τη γλώσσα της και πώς η μάνα προστατεύει και
μας προστατεύει από όλους τους εχθρούς.
Υπάρχουν πολλές διαφορετικές χώρες στον κόσμο, αλλά ένα άτομο έχει μια πατρίδα, όπως μια μητέρα -
Παιδί: Γεια σου, Ρωσία, αγαπητέ μου,
Καλύβες - στις ρόμπες της εικόνας.
Δεν βλέπω τέλος και άκρη -
Μόνο το μπλε ρουφάει τα μάτια.
. Αν κλάψει ο ιερός στρατός:
"Πέτα τη Ρωσία, ζήσε στον παράδεισο!"
Θα πω: «Δεν χρειάζεται παράδεισος,
Δώσε μου τη χώρα μου!». (Σ. Γιεσένιν)
φροντιστής: Ρωσία και Η Μόσχα είναι αχώριστηγιατί η πόλη μας είναι
πρωτεύουσα της Ρωσίας.
Μας Μόσχαπολύ όμορφη πόλη! Πόλη των Ηρώων!
Πες μου ποια είναι η περιοχή Η Μόσχα είναι η πιο σημαντική?
Σωστά, Red.
Τι σημαίνει κόκκινο;
Σωστά, όμορφη.
Εορταστικές παρελάσεις πραγματοποιούνται στην κεντρική πλατεία της χώρας.
Παιδί: Δεν έχεις όμοιο στον κόσμο,
Αρχαία Μόσχα!
Λάμψη των ημερών, για πάντα ένδοξη,
Θα είσαι πάντα ζωντανός!
Επεκτείνεται, μεγαλώνει
Όλα σε παλάτια και όλα σε κήπους,
Στέκεσαι, Μόσχα, άγιος,
Στους επτά λόφους τους! (V. Bryusov)
Παιδί: Ζες Κρεμλίνο,
Εδώ το Sparrow Hills,
Και η Κόκκινη Πλατεία είναι ορατή,
Τόσο μεγάλη, παλιά πόλη,
Η χώρα μου είναι περήφανη γι' αυτόν.
Είναι ο αρχηγός όλων των πόλεων!
Πρωτεύουσα της πατρίδας - Μόσχα! (Βιαζέμσκι)
φροντιστής: Παιδιά, ξέρετε γιατί ονομάστηκε έτσι η πόλη μας και όχι
σε διαφορετική περίπτωση? Μόσχα. Υπάρχουν πολλοί θρύλοι. ένα για σένα Θα πω:
"ΣΕ αρχαίοςεποχές έζησαν και κυβέρνησαν στη γη όπου τώρα
στέκεται η πόλη μας, ο πρίγκιπας Μοσόχα. Και είχε μια γυναίκα που την έλεγαν Kwa
(κάτι σαν τη Μικρή Γοργόνα). Έζησαν μαζί, αγαπήθηκαν βαθιά
φίλος. Ήταν τόσο αχώριστοι που αν κάποιος μιλούσε για τον πρίγκιπα, τότε
φροντίστε να αναφέρετε το όνομα της γυναίκας του. Σταδιακά δύο ονόματα -
Ο Mosokha και ο Kva ενώθηκαν σε ένα και άρχισαν να καλούν την περιοχή όπου βρίσκονταν
κυβερνούσε - Μόσχα. Αυτό είναι φυσικά ένα παραμύθι, αλλά πολύ όμορφο!
Παιδί: Υπέροχη πόλη, αρχαία πόλη,
Ταιριάζεις στα άκρα σου
Και προσγειώσεις, και χωριά,
Και κάμαρες, και παλάτια!
Ζωνισμένο με μια κορδέλα καλλιεργήσιμης γης,
Είσαι γεμάτος χρώματα κήπους:
Πόσοι ναοί, πόσοι πύργοι,
Στους επτά λόφους σου.
στις εκκλησίες σας σοδειά
Τα δέντρα μεγαλώνουν.
Το μάτι δεν θα πιάσει τους μεγάλους δρόμους.
Αυτή είναι η μητέρα Μόσχα!
φροντιστής: Παιδιά, το δικό μας Μόσχαέχει το δικό του εθνόσημο - την εικόνα ενός αναβάτη,
λογχοφόρο φίδι (Γεώργιος ο νικητής).
Εχω Η Μόσχα και ο ύμνος της.
Παίζεται ο ύμνος Μόσχα(μουσική Dunayevsky, στίχοι Lisyansky και Agranyan) -
τα παιδιά τραγουδούν μαζί.
φροντιστής: Η Μόσχα είναι το μέροςόπου γεννηθήκαμε είναι η μικρή μας Πατρίδα.
Και η Πατρίδα πρέπει να λατρεύεται, παιδιά.
Το τραγούδι "Crane" ερμηνεύεται:
1. Η ζέστη έφυγε από τα χωράφια
Και ένα κοπάδι γερανοί
Ο ηγέτης οδηγεί στην πράσινη υπερπόντια γη.
Η σφήνα πετάει λυπημένα
Και μόνο ένας είναι χαρούμενος
Ένας από τους γερανούς δεν είναι ευφυής.
2. Σπάει στα σύννεφα,
Βιάζεται ο αρχηγός
Αλλά του λέει ο αρχηγός σοβαρά:
«Αν και αυτή η γη είναι πιο ζεστή,
Και η Πατρίδα είναι πιο γλυκιά
Miley - θυμήσου, γερανός, αυτή τη λέξη.
3. Θυμηθείτε τον ήχο των σημύδων
Και αυτή η απότομη πλαγιά
Εκεί που σε είδε η μάνα να πετάς
Να θυμάσαι για πάντα
Διαφορετικά, ποτέ
Φίλε μου δεν θα γίνεις πραγματικός γερανός. "
4. Έχουμε χιόνι,
Έχουμε χιονοθύελλα
Και κάπου μακριά
Γερανοί κατσαρώματος -
Βρίζουν για τη χιονισμένη Πατρίδα.
Παιδί: Ακούστε το τραγούδι του ρεύματος -
Αυτή είναι η πατρίδα σου!
Βλέπετε τα αστέρια του Κρεμλίνου -
Αυτή είναι η πατρίδα σου!
Νηπιαγωγείο, πού είναι οι φίλοι σου, -
Αυτή είναι η πατρίδα σου!
Τα χέρια της μητέρας σου
Ο θόρυβος των κλαδιών και ο ήχος της βροχής
Και σταφίδες στο δάσος -
Είναι και αυτό πατρίδα
φροντιστής: Και στο τέλος της συνάντησης – κουβέντας μας, θέλω να σε ρωτήσω
ζωγραφίστε το αγαπημένο σας μέρος Μόσχα.
Διαγωνισμός ζωγραφικής «Η πόλη μου».
Δραστηριότητες αναψυχής για μεγαλύτερα παιδιά «Μαγικό Ταξίδι».
Περιεχόμενο προγράμματος:Συνεχίστε να αναπτύσσετε αισθητηριακά μοτίβα στα παιδιά μέσω του παιχνιδιού.
Συνεχίστε να αναπτύσσετε αναλυτές στα παιδιά: οπτικοί, ακουστικοί. νοητικές διαδικασίες: μνήμη, ομιλία, σκέψη και φαντασία. Αναπτύξτε τον κινητικό συντονισμό στα παιδιά. Συνεχίστε να αναπτύσσετε τη φαντασία των παιδιών, χρησιμοποιήστε διαφορετικά χρώματα στην εργασία. Αναπτύξτε σωματική δραστηριότητα. Καλλιεργήστε φιλικές σχέσεις με τους συναδέλφους. Να αναπτύξουν στα παιδιά μια αίσθηση φιλίας και ενσυναίσθησης. Μάθετε να απολαμβάνετε τους άλλους και τη δική σας επιτυχία.
Εξοπλισμός: μαγικό ραβδί, μαντήλι, καβαλέτο, χαρτί με μπλε απόχρωση, μπογιές, πρότυπα σύννεφων, βάζα με νερό και καπάκια, μια κούκλα με χρωματιστή στολή, τσαλακωμένο χαρτί, υγρά μαντηλάκια, δίσκος μουσικής, μαγνητόφωνο, μαγνητική πλακέτα.
Παιδαγωγός:Παιδιά, τι εποχή του χρόνου είναι; (χειμώνας) τι μπορούμε να δούμε συχνά τον χειμώνα; (απαντήσεις των παιδιών) Παιδιά, σας αρέσει να ταξιδεύετε; (Ναι) Πού θα θέλατε να ταξιδέψετε το χειμώνα; (απαντήσεις παιδιών). Σας προτείνω να βρεθείτε σε μια ασυνήθιστη χώρα, μια χώρα όπου ζουν μόνο νιφάδες χιονιού. Αλλά για να φτάσουμε εκεί, πρέπει επίσης να γίνουμε νιφάδες χιονιού. Κάθε κάτοικος αυτής της χώρας έχει ζωγραφισμένες νιφάδες χιονιού στα χέρια της. Παιδιά, θέλετε να μετατραπείτε σε νιφάδες χιονιού; Τι χρειάζεται να κάνουμε για αυτό; Ας σχεδιάσουμε νιφάδες χιονιού στα χέρια μας. Τι χρώμα έχουν οι νιφάδες χιονιού; (Λευκό) Ναι, αλλά όταν το χιόνι αστράφτει στον λαμπερό ήλιο του χειμώνα, λαμπυρίζει σε διαφορετικά χρώματα. Επομένως, μπορείτε επίσης να επιλέξετε το χρώμα που σας αρέσει. Οι νιφάδες χιονιού μπορούν να έχουν οποιοδήποτε σχήμα, καθώς δεν υπάρχουν πανομοιότυπες νιφάδες χιονιού στον κόσμο.
Τα παιδιά σχεδιάζουν νιφάδες χιονιού στα χέρια τους.
Παιδαγωγός:Είσαι σπουδαίος! Πόσες πολύχρωμες νιφάδες χιονιού! Όλες οι πραγματικές νιφάδες χιονιού γνωρίζουν πολλά διαφορετικά χρώματα και αποχρώσεις. Και τώρα θα ελέγξω αν είστε πραγματικές νιφάδες χιονιού ή όχι. Θέλετε να παίξετε το παιχνίδι "Χρώματα".
Στόχος: εμπέδωση γνώσεων χρώματος.
Πρόοδος παιχνιδιού:
Εκπαιδευτικός: "Αγγίξτε το κίτρινο - ένα, δύο, τρία!"
Κάθε παίκτης προσπαθεί να αγγίξει ένα αντικείμενο συγκεκριμένου χρώματος, ένα ρούχο, ένα μέρος του σώματος όσο το δυνατόν γρηγορότερα.
Ο δάσκαλος επαναλαμβάνει την εντολή με νέο χρώμα.
Παιδαγωγός:Τι καλοί φίλοι που είστε, ξέρετε όλα τα χρώματα!
Και ας θυμηθούμε τι σχήμα έχουν οι νιφάδες χιονιού; (απαντήσεις των παιδιών)
Εφόσον είστε πλέον πραγματικές νιφάδες χιονιού, τότε θα πρέπει να μπορείτε να πάρετε οποιαδήποτε μορφή. Να προσπαθήσουμε; Ας παίξουμε το παιχνίδι "Τετράγωνο - οβάλ - τρίγωνο".
Στόχος:εμπέδωση γνώσεων βασικών μορφών, ανάπτυξη γενικών κινήσεων.
Τα παιδιά ενώνουν τα χέρια.
Ο δάσκαλος δίνει την εντολή: Τετράγωνο!
Τα παιδιά είναι τοποθετημένα σε μια πλατεία.
φροντιστής: Ενας κύκλος! Ωοειδής!
Τρίγωνο!
Ορθογώνιο παραλληλόγραμμο!
Παιδιά είστε υπέροχοι! Όλοι ξέρετε πώς και μπορούμε να πάμε στη χώρα των νιφάδων χιονιού.
Ετοιμάσου! Στρίψτε δεξιά, στρίψτε αριστερά - πετάξτε στη χώρα των νιφάδων χιονιού!
Τα παιδιά στροβιλίζονταν, πέταξαν στο χαλί με τη μουσική και κάθισαν, σχημάτισαν μια χιονοστιβάδα.
Και τότε κάποιος μας συναντά. Αυτή είναι η πριγκίπισσα της νιφάδας χιονιού. Ας καθίσουμε στο χαλί και ας ακούσουμε την ιστορία της:
Σε μια λευκή χώρα, σε ένα λευκό παλάτι ζούσε - υπήρχε μια μικρή πριγκίπισσα. Και το όνομά της ήταν Πριγκίπισσα Μπε. Τα πρωινά, λευκά πουλιά πετούσαν στα παράθυρα του λευκού παλατιού και ξύπνησαν την Πριγκίπισσα Μπε με το απαλό τους τραγούδι. Η πριγκίπισσα ξύπνησε, άνοιξε το παράθυρο και τάισε τα λευκά πουλιά με λευκά ψίχουλα. Η Μπε ήταν ένα ευγενικό, αλλά πολύ ιδιότροπο κορίτσι - όλα της πήγαιναν στραβά: θα της έφερναν ένα λευκό φόρεμα - η πριγκίπισσα έβαλε τα πόδια της: "Δεν θέλω!" Βάζουν λευκό χυλό για πρωινό - η πριγκίπισσα κλαίει, λυγίζει: "Α, δεν μου αρέσει!"
Μόνο ένα πράγμα ευχαρίστησε τη μικρή πριγκίπισσα - ένας κήπος στην αυλή του λευκού παλατιού. Η Μπέ άρεσε πολύ να περπατά στον λευκό της κήπο. Άσπρα κρεμμύδια φύτρωναν εκεί στα κρεβάτια, άσπρες μαργαρίτες άνθισαν στα παρτέρια, λευκά μήλα, συστάδες λευκά σταφύλια κρέμονταν από τα δέντρα. Η μικρή πριγκίπισσα Μπε πήρε ένα λευκό ποτιστήρι και πότισε τον κήπο της. Τα πάντα σε αυτή τη χώρα ήταν λευκά: τα σπίτια, τα δέντρα και τα τρόφιμα ήταν λευκά, ό,τι τα περιέβαλλε ήταν λευκό. Παιδιά, εσείς κι εγώ είμαστε ίδιοι όπως σε αυτή τη χώρα; Σωστά, όλα έχουν το δικό τους χρώμα. Ας παίξουμε το παιχνίδι Σύγχυση και ας πούμε στην πριγκίπισσα τι χρώμα έχουν τα αντικείμενά μας.
Παιχνίδι: Σύγχυση.
Στόχος:αναπτύξουν την προσοχή και τα αισθητηριακά πρότυπα.
Παιδαγωγός:Θα σας ονομάσω αντικείμενο και το χρώμα του, αν υπάρχει αντικείμενο αυτού του χρώματος, χτυπήστε τα χέρια σας:
- μωβ μήλο
- Κόκκινη αλεπού
- μπλε αγγούρι
- μωβ μελιτζάνα
- πράσινες πατάτες
- ροζ κουνελάκι
- μωβ σκύλος
- ασημί αυτοκίνητο
- Κόκκινο μήλο
- ρουμπινί μπιζέλια.
Παιδαγωγός:Τι καλοί φίλοι που είστε! Πόσο προσεκτικός! Νομίζω ότι τώρα η πριγκίπισσα ξέρει ότι σε άλλες χώρες δεν είναι σαν τη δική της.
Παιδιά, τι νομίζετε, πού είναι η χώρα των νιφάδων χιονιού; (στον ουρανό) Τι βλέπετε συχνά στον ουρανό; (σύννεφα) Σας αρέσει να επινοείτε πώς μοιάζουν; (Ναί)
Υπάρχει μπλε ουρανός στο καβαλέτο, αλλά δεν υπάρχουν σύννεφα. Είναι κακό για εμάς χωρίς σύννεφα, γιατί είναι από αυτά που μας έρχονται οι νιφάδες χιονιού στη γη.
Iso-παιχνίδι "Magic Clouds".
Σκοπός: εμπέδωση της ικανότητας σχεδίασης με τσαλακωμένο χαρτί.
Εκπαιδευτικός: Έχω πολλά σύννεφα. Αλλά είναι όλοι κάπως λυπημένοι, χωρίς ενδιαφέρον. Πώς να τα διασκεδάσετε; (Απαντήσεις των παιδιών) Σωστά, πρέπει να βαφτούν σε διάφορα χρώματα!
Τα παιδιά ζωγραφίζουν σύννεφα με τσαλακωμένο χαρτί και ο δάσκαλος τα στερεώνει στον ουρανό.
Παιδαγωγός:Παιδιά, δείτε τι υπέροχο ουρανό έχουμε! Σου αρέσει?
Μπορείτε να μου πείτε από τι είναι φτιαγμένες οι νιφάδες χιονιού; (εκτός νερού) Τι χρώμα έχει το νερό; (διαφανής)
Θέλετε να αλλάξει το χρώμα του το νερό; Θα σου πω ένα μυστικό ότι είμαι μάγισσα, και τώρα θα κάνω αυτό το καθαρό νερό χρωματιστό.
Έι, το νερό είναι νερό, λευκό σαν παγετός, γίνε εσύ νερό όχι διάφανο, αλλά μπλε.
Ε, νερό - νερό, είσαι η όμορφη φίλη μας, γίνε - εσύ, νερό, όχι διάφανο, αλλά κόκκινο.
Έι, το νερό είναι νερό, είσαι ο κρύος φίλος μας, γίνε - εσύ το νερό δεν είναι διαφανές, αλλά πράσινο.
Τρία βάζα με καπάκι και καθαρό νερό. Ο δάσκαλος πλάθει βάζα με ένα ραβδί, κουνιέται, το νερό γίνεται κόκκινο, κίτρινο, πράσινο.
Παιδαγωγός:Εδώ ο ήλιος κρυφοκοιτάζει, οι νιφάδες χιονιού αστράφτουν στον ήλιο και βγάζουν ηλιαχτίδες προς όλες τις κατευθύνσεις.
Παιχνίδι "Sunny Bunny".
Στόχος- απομάκρυνση του συναισθηματικού στρες.
Πρόοδος παιχνιδιού.
Εκπαιδευτικός: Μια ηλιαχτίδα σας κοίταξε στα μάτια. Κλείστε τα. Έτρεξε πιο μακριά κατά μήκος του προσώπου, χαϊδεύοντάς το απαλά με τις παλάμες σου: στο μέτωπο, στη μύτη, στο στόμα, στα μάγουλα, στο πηγούνι. Χαϊδέψτε τον απαλά για να μην τον τρομάξετε. Χάιδεψε το κεφάλι, το λαιμό, τα χέρια, τα πόδια... Ανέβηκε στην κοιλιά του, χάιδεψε τον εκεί. Το κουνελάκι του ήλιου σε αγαπάει και σε χαϊδεύει και εσύ το χαϊδεύεις και κάνεις φίλους μαζί του. Έτσι κάναμε φίλους με την ηλιαχτίδα, και τώρα άνοιξε τα μάτια σου και πιάσου τα χέρια. Κοιτάξτε ο ένας τον άλλον με τη ζεστασιά μιας ηλιαχτίδας, χαμογελάστε ο ένας στον άλλον. Είναι καλό που βρεθήκαμε όλοι εδώ σήμερα! Τι ευχάριστο ταξίδι ήταν!