Λουλούδι λιβάδι απλικέ για παιδιά. Κάνουμε διασκεδαστικές χάρτινες εφαρμογές με τα παιδιά μας. Μικρό αστείο κοτόπουλο

Γιούλια Ιλιούσκινα

Αφηρημένηγια τις καλές τέχνες σε μεσαία ομάδα.

Εφαρμογή. ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ.

Θέμα: « Ξέφωτο λουλουδιών»

Στόχος τάξεις:

Αναπτύξτε το συναίσθημα κολλεκτιβισμός, δημιουργούν συναισθηματική διάθεση στα παιδιά.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:

Συνεχίστε να προάγετε την επιθυμία των παιδιών να συμμετέχουν σε δραστηριότητες με ευχαρίστηση συλλογική δραστηριότητα;

Ενίσχυση των δεξιοτήτων δημιουργίας σύνθεσης.

Αναπτυξιακή:

Αναπτύξτε την αισθητική γεύση, πλοηγηθείτε σε ένα φύλλο χαρτιού.

Αναπτύξτε τη φαντασία και τη δημιουργική σκέψη.

ανύψωση:

Να εμφυσήσει στα παιδιά την κατανόηση της ομορφιάς και την αγάπη για τη φύση.

Εξοπλισμός:

Ηχογράφηση του "Summer" του Antonio Vivaldi

Εικόνες με την εικόνα χρωματιστά;

Χαρτί Whatman για τη βάση απλικέ(λιβάδι λουλουδιών, πάνω στο οποίο είναι στερεωμένο δείγμα λουλουδιών);

Υλικό για κατοχή:

Τετράγωνα, τρίγωνα, πολύγωνα, σχέδια με πέταλα, κύκλοι από χρωματιστό χαρτί.

Κόλλα, πινέλο? βάση βούρτσας, ψαλίδι, χαρτοπετσέτες.

Μεθοδικές τεχνικές:

στιγμή έκπληξη, μουσική συνοδεία, ψυχο-γυμναστική, συνομιλία, ερωτήσεις, ενθάρρυνση, οδηγίες, περίληψη.

Στιγμή έκπληξη:

Ο δάσκαλος φέρνει μια κούκλα στη φόρμα νεράιδα λουλουδιών.

Πρόοδος του μαθήματος:

Το καλοκαίρι έφτασε, μια υπέροχη εποχή του χρόνου. Όλα είναι γύρω ανθίζει και μυρίζει, τα πουλιά τραγουδούν, ο ήλιος ζεσταίνει και κάθε μέρα είναι σαν διακοπές, είναι όμορφα και άνετα έξω, θέλεις να κολυμπάς και να παίζεις έξω όλη την ώρα.

Το καλοκαίρι είναι μια θάλασσα από ήλιο, φως, ζεστασιά.

Είναι ώρα για χαρά.

Αυτός είναι ο ήλιος στον ουρανό.

Και μια λαμπερή λάμψη στα μάτια.

Ψυχο-γυμναστική "Καλοκαίρι λουλούδια»

(Ερμηνεύεται στη μουσική του Βιβάλντι)

Φανταστείτε ότι είστε μικροί σπόροι χρωματιστά. Φυτευτήκατε στο έδαφος σε ένα παρτέρι. Μια ζεστή ηλιακή ακτίνα έπεσε στο έδαφος και ζέστανε τους σπόρους. Από αυτά φύτρωσαν μικρά βλαστάρια, πολύ αδύναμα, εύθραυστα, ανυπεράσπιστα. Αλλά τώρα ο καλοκαιρινός ήλιος έχει ζεσταθεί και τα μικρά βλαστάρια αρχίζουν να μεγαλώνουν γρήγορα. Εδώ είναι ένα βλαστάρι που έχει πάρει δύναμη και τελικά βγήκε στον καθαρό αέρα. Τα φύλλα σου μεγάλωσαν, ο μίσχος έγινε δυνατός, απλώνεις το φως, τον ήλιο. Πόσο καλό! Ένα μικρό μπουμπούκι εμφανίστηκε στο στέλεχος. Μεγαλώνει, φουσκώνει και τελικά ξεδιπλώνει τα πέταλά του, έτσι ισιώνουν, και όλοι γύρω βλέπουν μια όμορφη άνοιξη λουλούδι. (Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, ο δάσκαλος δείχνει μίμηση κινήσεων βλάστησης λουλούδι από το έδαφος, επαναλαμβάνουν τα παιδιά.)

Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά τη βάση για απλικέ« Ξέφωτο λουλουδιών» , πάνω στο οποίο είναι στερεωμένο δείγμα λουλουδιών.

Κοίτα, έχουμε ένα μαγικό ξέφωτο.

Τι πιστεύετε ότι πρέπει να κάνουμε για να μεγαλώσουν υπέροχα; λουλούδια? (πρέπει να γίνει χάρτινα λουλούδια) .

Ας θυμηθούμε τους κανόνες εκτέλεσης απλικέ?

Πριν ξεκινήσεις εργαστείτε, προετοιμάστε σωστά τον χώρο εργασίας σας.

Στη διάρκεια δουλειάκρατήστε τη θέση σας Εντάξει: όπου το πήρες - βάλτο εκεί

Πάντα να σκέφτεστε πώς να το κάνετε καλύτερη δουλειά: εξοικονομήστε υλικά, φροντίστε τα εργαλεία.

Πεπερασμένος δουλειά, καθαρίστε τον χώρο σας γρήγορα και τακτοποιημένα.

Συνεργαστούν.

Και τώρα σας προτείνω να το κάνετε απλικέ χρωματιστό χαρτί, κολλήστε τα πέταλα σε έναν κύκλο χαρτιού έτσι ώστε να πάρετε λουλούδι. Ολοκληρώθηκε το κολλήστε λουλούδια στο ξέφωτο.

Η νεράιδα θυμίζει στα παιδιά ότι βρίσκονται σε ένα μαγικό ξέφωτο, που μόνο μέχρι τώρα έχει φανταστεί. Προσφορές για διακόσμηση λιβάδι με λουλούδια. Σκεφτείτε τι θα υπάρχουν λουλούδια, τι χρωματιστάπώς πρέπει να τοποθετηθούν ώστε να ταιριάζουν όμορφα μεταξύ τους χρωματιστά.

ΚΟΥΔΟΥΝΙ

Με μοντέρνο μπλε καπέλο

Το κουδούνι είναι άτακτο.

Ποιον δεν θα συναντήσει...

Σκύβει στο έδαφος.

ΠΙΚΡΑΛΙΔΑ

Η πικραλίδα έκανε τους πάντες να γελάσουν -

Μπήκα σε ένα χνουδωτό σαλαμάκι,

Σαν σβούρα, γύρισε,

Το sundress χάθηκε.

Μαργαρίτα με μεγάλα μάτια,

Φίλοι με τριφύλλι και χυλό.

γλέντι στον ανοιχτό χώρο,

Φεύγει τρέχοντας στο δάσος και στο χωράφι.

Πείτε μου παιδιά, σας άρεσε να δημιουργείτε; λιβάδι λουλουδιών? Τι θυμάσαι περισσότερο; Οι οποίες λουλούδιασου αρεσε πιο πολυ?

Παιδιά, τι ωραία δουλειά που κάνετε, κάνατε αληθινό Λιβάδι λουλουδιών με καλοκαιρινά λουλούδια, Κάνατε πολύ καλή δουλειά.

Δημοσιεύσεις με θέμα:

Το καλοκαίρι είναι μια υπέροχη εποχή!Μια ταραχή χρωμάτων και αρώματος λουλουδιών. Βλέποντας τα λουλούδια στο οικόπεδο της ομάδας μας, στα παρτέρια του νηπιαγωγείου και μόλις...

Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, ο δάσκαλος βελτιώνει την ικανότητα των παιδιών να δημιουργούν μια σύνθεση από προπαρασκευασμένα λουλούδια. εμπέδωση της ικανότητας διάδοσης.

Οι στόχοι και οι στόχοι αυτής της εργασίας: 1) να δημιουργήσει ενδιαφέρον και θετική στάση απέναντι στο σχέδιο. 2) αποσαφήνιση και εδραίωση της γνώσης των χρωμάτων. 3) αναπτυχθεί.

Σύνοψη ενός ανοιχτού μαθήματος ζωγραφικής στην πρώτη ομάδα νέων "Flower Glade"Στόχοι: Μάθετε να σχεδιάζετε με χρώματα χρησιμοποιώντας τις παλάμες και τα δάχτυλά σας. Ενίσχυση της γνώσης των χρωμάτων κόκκινου, κίτρινου και πράσινου. Αναπτύξτε την ικανότητα να βλέπετε.

Έλενα Καντάκοβα

Καλημέρα, καλεσμένοι και φίλοι της σελίδας μου!

Με τους μικρούς μου δημιουργούς φτιάξαμε απλικέ για την αρχή του καλοκαιριού! Η εφαρμογή του οποίου θα συζητηθεί στη δημοσίευσή μου.

Εφόσον ζούμε στο Βορρά, το καλοκαίρι μας έρχεται πολύ αργά. Μόλις πρόσφατα είδαμε να εμφανίζονται φύλλα στα δέντρα και το γρασίδι έχει αρχίσει να πρασινίζει. Τα πρώτα μας βόρεια λουλούδια είναι οι πικραλίδες, οι βιολέτες και οι νεραγκούλες, που ανοίγουν πρώτα τα μπουμπούκια τους. Αλλά και τα λουλούδια ξεθωριάζουν γρήγορα. Θέλουμε όμως τα λουλούδια να είναι λαμπερά, να ανθίζουν για πολύ καιρό και να έχουν πολλά από αυτά. Έτσι ήρθε η ιδέα να κάνουμε ένα ξέφωτο με όμορφα λουλούδια από χρωματιστό χαρτί.

Η εφαρμογή πραγματοποιήθηκε σε δύο στάδια.

Το πρώτο στάδιο είναι προπαρασκευαστικό,όπου μαζί με τα παιδιά φτιάξαμε κενά και εξαρτήματα για τη δουλειά μας σε ελεύθερη δραστηριότητα.

1. Κόψτε λωρίδες από χαρτί με έντονα χρώματα (πλάτος 5-7 mm και μήκος 8-10 cm).

2. Χρησιμοποιώντας τα πρότυπα κύκλου, περιγράψαμε και κόψαμε τα κέντρα για τα λουλούδια (κίτρινο και λευκό).

3. Τα φύλλα και οι μίσχοι κόπηκαν από πράσινο χαρτί και ψαλίδι.

4. Διάφορα λουλούδια εντοπίστηκαν και κόπηκαν χρησιμοποιώντας τα πρότυπα λουλουδιών.

5. Από ένα κομμάτι ταπετσαρίας (πράσινη), που έμεινε μετά την ανακαίνιση, έκαναν τη βάση για το ξεκαθάρισμα.

6. Εξέταση και συνομιλίες βασισμένες σε πίνακες και σχέδια, ανάγνωση ποιημάτων για λουλούδια.

Κατά την εκτέλεση εφαρμογών, καθήκοντα:

1. Σας ενθαρρύνουμε να δείτε την ομορφιά ενός ανθισμένου λιβαδιού, που καθαρίζει.

2. Να είναι σε θέση να κατανοήσει ότι οι ποιητές στην ποίηση και οι καλλιτέχνες στα σχέδια και τους πίνακες, μεταφέρουν την ομορφιά της φύσης.

3. Εδραίωση γνώσεων σχετικά με τη δομή των λουλουδιών.

4. Ξυπνήστε την επιθυμία να μεταφέρετε την ομορφιά αυτού που φαίνεται στη συλλογική εργασία.

5. Καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας προς τα φυτά.

Οι δημιουργοί μου αντιμετώπισαν τις εργασίες εξαιρετικά! Έξυπνα κορίτσια! Αυτό φαίνεται στο τελειωμένο έργο!

Και τώρα σας ζητώ να δείτε πόσο σκληρά προσπάθησαν τα παιδιά να ολοκληρώσουν τις εργασίες που τους είχαν ανατεθεί.

Κάνουμε "θηλιές" από κομμένες λωρίδες για μελλοντικά λουλούδια. Κολλήστε «θηλιές» στα κέντρα των λουλουδιών.

Επειδή τα παιδιά ήταν κουρασμένα, η Maksimka αποφάσισε να φτιάξει τη διάθεση όλων και να τους φτιάξει τη διάθεση παίζοντας φυσαρμόνικα!

Καλοκαίρι, καλοκαίρι μας ήρθε!

Έγινε ξηρό και ζεστό.

Ευθεία κατά μήκος του μονοπατιού

Τα πόδια περπατούν ξυπόλητα.

Οι μέλισσες κυκλώνουν, τα πουλιά πετούν.

Και η Maksimka διασκεδάζει! (Β. Μπερέστοφ)

Τα παιδιά κόλλησαν τα τελειωμένα λουλούδια στη βάση του ξέφωτου.

Κόλλα σε γρασίδι και φύλλα.

Γιατί έχει τόσο πολύ φως;

Γιατί είναι ξαφνικά τόσο ζεστό;

Γιατί είναι καλοκαίρι

Όλο το καλοκαίρι μας ήρθε! (Ι. Μαζνίν)

Δημοσιεύσεις με θέμα:

ΠΑΙΔΙΚΟ ΜΑΣΤΕΡ - ΤΑΞΗ «ΑΝΘΟΦΥΛΙΑ» ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ JUNIOR Αγαπητοί συνάδελφοι, φίλοι και όλοι όσοι επισκέφτηκαν τη σελίδα μας! Προσφέρουμε.

Αυτό το διδακτικό εγχειρίδιο στοχεύει στην ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων και λογικής σκέψης. Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Σύνοψη της συλλογικής εφαρμογής "Flower Glade"Στόχος: Να αναπτύξει το αίσθημα της συλλογικότητας, να δημιουργήσει συναισθηματική διάθεση στα παιδιά. Στόχοι: 1. Συνεχίστε να διδάσκετε πώς να συμμετέχετε σε συλλογικές δραστηριότητες.

Σύνοψη της άμεσης εκπαιδευτικής δραστηριότητας "Flower Glade" στην ομάδα juniorΣύνοψη άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη. Θέμα: “Flower Meadow” Ηλικιακή ομάδα:.

Περίληψη GCD για παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας για το σχολείο. Συλλογική εφαρμογή "Λιβάδι με χιονοστιβάδες"Περιεχόμενο προγράμματος: Εκπαιδευτικοί στόχοι: 1. Κίνηση ενδιαφέροντος για τη δημιουργία συλλογικής σύνθεσης. 2. Να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να εφαρμόζουν.

Σκοπός του μαθήματος: Να αναπτύξει μια αίσθηση συλλογικότητας και να δημιουργήσει συναισθηματική διάθεση στα παιδιά.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:

• Συνεχίστε να διδάσκετε πώς να συμμετέχετε σε συλλογικές δραστηριότητες.
• ενίσχυση των δεξιοτήτων δημιουργίας σύνθεσης.

Εκπαιδευτικός:

• αναπτύξτε την αισθητική γεύση, πλοηγηθείτε σε ένα φύλλο χαρτιού.
• να αναπτύξουν τη φαντασία και τη δημιουργική σκέψη.

αύξηση:

• να καλλιεργήσουν στα παιδιά την κατανόηση της ομορφιάς και την αγάπη για τη φύση.

Εξοπλισμός:

Ηχογράφηση του "Seasons" του P. I. Tchaikovsky "Spring";

Εικόνες από λουλούδια?

Χαρτί Whatman για τη βάση της εφαρμογής (λιβάδι λουλουδιών στο οποίο στερεώνεται το δείγμα λουλουδιών).

Υλικό για το μάθημα:

ρίγες διαφορετικών χρωμάτων. κίτρινα τετράγωνα για τον πυρήνα του λουλουδιού.

Κόλλα, πινέλο? βάση βούρτσας, ψαλίδι, χαρτοπετσέτες.

Μεθοδικές τεχνικές:

στιγμή έκπληξη, μουσική συνοδεία, ψυχο-γυμναστική, συνομιλία, ερωτήσεις, διάγραμμα (κανόνες ενός εργαζόμενου), ενθάρρυνση, οδηγίες, περίληψη.

Στιγμή έκπληξη:

Ο δάσκαλος μπαίνει στην ομάδα με τη μορφή νεράιδας λουλουδιών.

Πρόοδος του μαθήματος:

Η άνοιξη είναι η εποχή που η φύση ξυπνά από τον χειμωνιάτικο ύπνο. Όλα τα ζωντανά έλκονται από τη ζεστασιά, το φως του ήλιου. Υπήρχε μια ελαφριά μυρωδιά άνοιξης και σωροί από πράσινους, κοφτερούς βλαστούς εμφανίστηκαν στα παρτέρια. Αγκαλιάζονται σαν φοβισμένα παιδιά.

Ψυχο-γυμναστική "Άνοιξη της Άνοιξης"

(Διευθύνθηκε στη μουσική του Τσαϊκόφσκι)

• Φανταστείτε ότι είστε μικροί σπόροι λουλουδιών. Φυτευτήκατε στο έδαφος σε ένα παρτέρι. Μια ζεστή ηλιακή ακτίνα έπεσε στο έδαφος και ζέστανε τους σπόρους. Από αυτά φύτρωσαν μικρά βλαστάρια, πολύ αδύναμα, εύθραυστα, ανυπεράσπιστα. Αλλά τώρα ο ανοιξιάτικος ήλιος έχει ζεσταθεί και τα μικρά βλαστάρια αρχίζουν να μεγαλώνουν γρήγορα. Εδώ είναι ένα βλαστάρι που έχει πάρει δύναμη και τελικά βγήκε στον καθαρό αέρα. Τα φύλλα σου μεγάλωσαν, ο μίσχος έγινε δυνατός, απλώνεις το φως, τον ήλιο. Πόσο καλό! Ένα μικρό μπουμπούκι εμφανίστηκε στο στέλεχος. Μεγαλώνει, φουσκώνει και τελικά ξεδιπλώνει τα πέταλα, έτσι ισιώνουν, και όλοι γύρω βλέπουν ένα όμορφο ανοιξιάτικο λουλούδι. Και τώρα σας προτείνω να φτιάξετε μια απλικέ από ρίγες, να κολλήσετε τα πέταλα σε έναν κύκλο χαρτιού ώστε να πάρετε ένα λουλούδι. Κολλήστε τα ολοκληρωμένα λουλούδια στο ξέφωτο.
  • Δείξτε στα παιδιά τη βάση για το απλικέ «Flower Meadow», πάνω στο οποίο είναι στερεωμένο ένα δείγμα λουλουδιών.
  • Κοίτα, έχουμε ένα μαγικό ξέφωτο. Τι πιστεύετε ότι πρέπει να κάνουμε για να μεγαλώσουν υπέροχα λουλούδια; (πρέπει να φτιάξετε χάρτινα λουλούδια).
  • Ας θυμηθούμε τους κανόνες ενός εργαζόμενου σύμφωνα με το σχέδιο
    • Πριν ξεκινήσετε τη δουλειά, προετοιμάστε σωστά τον χώρο εργασίας σας.
    • Ενώ εργάζεστε, κρατήστε τη θέση σας σε τάξη: βάλτε την εκεί που την πήρατε.
    • Πάντα να σκέφτεστε πώς να κάνετε τη δουλειά καλύτερα: εξοικονομήστε υλικά, φροντίστε τα εργαλεία.
    • Μόλις ολοκληρώσετε την εργασία σας, καθαρίστε τη θέση σας γρήγορα και τακτοποιημένα.
    • Συνεργαστούν.
  • Και τώρα σας προτείνω να φτιάξετε μια απλικέ από ρίγες, να κολλήσετε τα πέταλα σε έναν κύκλο χαρτιού ώστε να πάρετε ένα λουλούδι. Κολλήστε τα ολοκληρωμένα λουλούδια στο ξέφωτο.

Η νεράιδα υπενθυμίζει στα παιδιά ότι βρίσκονται σε ένα μαγικό ξέφωτο, που μέχρι τώρα μόνο φαντάζονταν. Προσφορές για διακόσμηση του ξέφωτου με λουλούδια. Σκεφτείτε τι λουλούδια θα υπάρχουν, τι χρώμα, πώς πρέπει να τοποθετηθούν ώστε να είναι όμορφο, να συνδυαστούν τα χρώματα.

• Διαβάστε ποιήματα για τα λουλούδια:

Άνεμος τον Μάρτιο

Βρέχει τον Απρίλιο -

Τον Μάιο υπάρχουν μαργαρίτες

και περίμενε κρίνους της κοιλάδας.

• Στο τέλος του μαθήματος, ρωτήστε τα παιδιά εάν το καθένα από αυτά μόνο του μπορεί να ολοκληρώσει μια τόσο μεγάλη και ενδιαφέρουσα εικόνα.
• Τονίστε ότι αυτό μπορεί να γίνει μόνο μαζί.
• Επαινέστε τα παιδιά για τις προσπάθειές τους.
• Δώστε στα παιδιά αυτοκόλλητα με εικόνες λουλουδιών.

Εκπαιδευτικός χώρος:καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη.

Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών:ομιλία, κοινωνικο-επικοινωνιακό, σωματικό, γνωστικό.

Τύπος:Ενσωμάτωση.

Ηλικία των παιδιών: 3-4 ετών (junior group)

Μορφές GCD: εξέταση του θέματος, χρήση σαφήνειας, καλλιτεχνική έκφραση, ερωτήσεις, παιχνίδι, κατάσταση παιχνιδιού, ατομική εργασία, ανάλυση.

Μορφές οργάνωσης παιδιών:υποομάδα 8 ατόμων

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:

Συνεχίστε να αναπτύσσετε τις ικανότητες των παιδιών για δημιουργική δραστηριότητα.

Γενικεύστε και ενοποιήστε τις ιδέες για τη δημιουργία ενός σχεδίου με διάφορους μη παραδοσιακούς τρόπους.

Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα πλοήγησης σε έννοιες όπως το χρώμα και το σχήμα.

Εκπαιδευτικός:

Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών, χειρωνακτικές δεξιότητες κατά την κατασκευή χειροτεχνίας από άχρηστα υλικά, όταν σχεδιάζετε με άμμο.

Ενθαρρύνετε τα παιδιά να προφέρουν λέξεις που υποδεικνύουν το όνομα των υλικών τέχνης, τα χρώματα των αντικειμένων, τα σχήματα.

Εκπαιδευτικός:

Κινήστε το ενδιαφέρον των παιδιών να δουλέψουν συλλογικά με καλλιτεχνικά υλικά.

Διαμόρφωση καλής θέλησης, ανεξαρτησίας, επιθυμίας βοήθειας.

Εξοπλισμός και υλικά:

ΕΝΑ)διαδήλωση:Υπολογιστής, προβολέας, παρουσίαση “Flower Meadow”. Οθόνη άμμου. ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΜΗΧΑΝΗ.

ΣΙ)διανομή: χρωματιστές χαρτοπετσέτες, ρινίσματα αφρού. Κόλλα, πινέλα, λαδόπανα, υγρά μαντηλάκια, χρωματιστή άμμος, έτοιμα χάρτινα πρότυπα λουλουδιών

Εικονίδια αστεριών (ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών)

Τα παιδιά περιλαμβάνονται στην ομάδα. V-l: «Παιδιά, θέλετε να πάμε ένα ταξίδι; (απαντήσεις των παιδιών) Θα πάμε με το τρένο, θα σταθούμε ο ένας μετά τον άλλο, το τρένο μας φεύγει!» (Υπό τη μουσική, τα παιδιά κινούνται στην ομάδα και πλησιάζουν την οθόνη)

V-l: «Παιδιά, πού πάμε; Ας καθίσουμε στις καρέκλες και ας κοιτάξουμε την οθόνη» (τα παιδιά κάθονται)

V-l: «Κοίτα τι όμορφο ξέφωτο απεικονίζεται, πόσα λουλούδια έχει πάνω του. Τι χρώμα έχουν τα πέταλα; Τι σχήμα έχουν;»

Στην οθόνη, μια έγχρωμη φωτογραφία γίνεται ασπρόμαυρη.

V-l: «Ω, παιδιά, τι έγινε; Πού πήγαν όλα τα χρώματα; Ας ακούσουμε τη νεράιδα»

Η Νεράιδα εμφανίζεται στην οθόνη:

"Γεια σας παιδιά! Είμαι μια καλή Νεράιδα, ζω σε ένα λιβάδι με λουλούδια, όπου πάντα λάμπει ο ήλιος, φυτρώνουν δέντρα, ανθίζουν λουλούδια. Αλλά μια μέρα όλα άλλαξαν - ένας δυνατός αέρας φύσηξε και πήρε όλα τα χρώματα. Όλα εδώ έχουν γίνει βαρετά και γκρίζα. Έμαθα ότι ζωγραφίζεις πολύ καλά και κάνεις φωτεινές, όμορφες χειροτεχνίες. Θέλω να σας ζητήσω να μας βοηθήσετε. Βοηθήστε το λιβάδι μας να γίνει ξανά χαρούμενο, πολύχρωμο, πολύχρωμο».

V-l: "Παιδιά, ας βοηθήσουμε την καλή Νεράιδα;" Τα παιδιά συμφωνούν. «Τώρα θα φτιάξουμε όμορφα φωτεινά λουλούδια χρησιμοποιώντας διαφορετικά υλικά που ήδη γνωρίζουμε. Πες μου, σε παρακαλώ, πώς μπορώ να διακοσμήσω λουλούδια; (απαντήσεις παιδιών). Αυτό είναι σωστό: χρωματιστές χαρτοπετσέτες, ρινίσματα αφρού, χρωματιστή άμμος. Πριν ξεκινήσουμε την εργασία, ας τεντώσουμε τα χέρια μας. Έλα στο ταπί να παίξουμε»

Σωματική άσκηση "Λουλούδι"

«Ένα λουλούδι φύτρωσε σε ένα ξέφωτο,

Το πρωί άνοιξα τα πέταλα.

Ομορφιά και διατροφή σε όλα τα πέταλα

Μαζί δίνουν ρίζες υπόγεια»

V-l: "Κοίτα, στα τραπέζια μας υπάρχουν όλα τα απαραίτητα για να φτιάξουμε όμορφα λουλούδια και το λιβάδι θα γίνει ξανά φωτεινό και όμορφο."

Τα παιδιά πλησιάζουν τα τραπέζια και το παραβάν.

1ο τραπέζι - τα παιδιά διακοσμούν έτοιμα πρότυπα λουλουδιών χρησιμοποιώντας χρωματιστές χαρτοπετσέτες (πρότυπο, χρωματιστές χαρτοπετσέτες, κόλλα, πινέλο, χαρτοπετσέτα, λαδόπανο)

2ο τραπέζι - τα παιδιά φτιάχνουν ένα απλικέ «λουλούδια» χρησιμοποιώντας ροκανίδια από αφρώδες ελαστικό (πρότυπο, ροκανίδια από αφρώδες ελαστικό, κόλλα, βούρτσα, χαρτοπετσέτα, λαδόπανο)

Master class: Φαντασία λουλουδιών από χαρτί

Φτιάχνοντας το απλικέ "Summer Meadow" με τα χέρια σας

Το δάσος είναι γεμάτο τραγούδια και κραυγές,
Οι φράουλες πιτσιλίζουν με χυμό,
Τα παιδιά πιτσιλίζουν στο ποτάμι
Οι μέλισσες χορεύουν πάνω σε ένα λουλούδι...
Πώς λέγεται αυτή η ώρα;
Δεν είναι δύσκολο να μαντέψεις!...(Γιού. Τσίτσεφ)
(Αυτό το καλοκαίρι)
Η ομορφιά των λουλουδιών διαπερνά την ψυχή, προκαλώντας ενθουσιασμό.Ο πραγματικός κόσμος είναι γεμάτος χρωματικό πλούτο. Πάντα ανακαλύπτω νέα είδη διακοσμητικών και εφαρμοσμένων έργων με μεγάλο ενδιαφέρον.
Σκοπός:
Δημιουργώντας αυτό το απλικέ λουλουδιών, δάσκαλοι, γονείς και παιδιά θα μπορέσουν να εξοικειωθούν με την τεχνική της χάρτινης πλαστικής τέχνης ή, πιο συγκεκριμένα, του ρολού χαρτιού.
Ας σκεφτούμε να φτιάξουμε ένα απλικέ από πικραλίδες και να φτιάξουμε ένα καλοκαιρινό λιβάδι από αυτά.
Στη γλώσσα των λουλουδιών, πικραλίδα σημαίνει χαρά, χαμόγελο και αφοσίωση.
Η πικραλίδα δεν είναι μόνο ένα όμορφο λουλούδι, αλλά και ένα καταπληκτικό φυτό, μπορείτε να φτιάξετε σαλάτα, μαρμελάδα, καφέ ακόμα και μέλι από αυτό.
Η πικραλίδα είναι το μόνο λουλούδι που αντιπροσωπεύει τρία ουράνια σώματα.
Το κίτρινο λουλούδι συμβολίζει τον ήλιο, η λευκή αφράτη μπάλα συμβολίζει το φεγγάρι και οι σπόροι συμβολίζουν τα αστέρια.
Παραγωγικές δραστηριότητες:κάνοντας ένα πάνελ απλικέ "Summer Meadow" με τα χέρια σας.
Στόχος:ανάπτυξη της ικανότητας ανάπτυξης σκίτσων για την κατασκευή απλικέ.
Καθήκοντα:
-Μελετήστε την τεχνολογία κατασκευής πάνελ χρησιμοποιώντας την τεχνική χαρτιού-πλαστικού.
-να αναπτύξουν δεξιότητες εργασίας με έγχρωμο χαρτί και δεξιότητες ανεξάρτητης εργασίας.
- Εισάγετε τα παιδιά στο εγχειρίδιο παιχνιδιού.
-επέκταση και ενεργοποίηση του λεξικού για το λεξικό θέμα "Καλοκαίρι".
- να αναπτύξουν συνεκτική ομιλία, δημιουργικότητα, προσοχή, μνήμη, φαντασία, λεπτές κινητικές δεξιότητες.
Απαραίτητα υλικά:
-ένα σετ έγχρωμου χαρτιού.
-χαρτόνι γκοφρέ;
-έγχρωμη αυτοκόλλητη μεμβράνη
-μικρό κοφτερό ψαλίδι
- λωρίδες χαρτιού πλάτους 3 mm, κίτρινο.
- ένα απλό μολύβι για μπούκλες λωρίδων χαρτιού.
- κόλλα ραβδί?
-χαρτί whatman (για φόντο).

Βήματα εκτέλεσης

Προπαρασκευαστικό στάδιο:
Κόβουμε κύκλους διαφορετικών μεγεθών από κίτρινο χαρτί και με ψαλίδι κάνουμε το σχήμα πικραλίδων

Κόβουμε ένα ημικύκλιο από κίτρινο κυματοειδές χαρτόνι για να δημιουργήσουμε έναν ήλιο, κολλάμε πάνω του κίτρινες ακτίνες και συνηθισμένες ρίγες και τις στρίβουμε σε ένα μολύβι, έτσι έχουμε σγουρές ακτίνες

Κυρίως σκηνή
Από χαρτί πράσινου χρώματος, κόψτε τα κοτσάνια και τα φύλλα για πικραλίδες και κολλήστε τα

Ας αρχίσουμε να φτιάχνουμε μια ανθοσυνθέσεις

Κολλήστε φύλλα σε πικραλίδες

Συμπληρώνουμε τη σύνθεσή μας με πεταλούδες

Διακοσμούμε πεταλούδες χρησιμοποιώντας χρωματιστό χαρτί και αυτοκόλλητη μεμβράνη

Το τελικό στάδιο
ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

- Χρησιμοποιώντας το οπτικό βοήθημα "Summer Meadow", μπορείτε να επεκτείνετε και να ενεργοποιήσετε το λεξιλόγιο των παιδιών στο λεξικό θέμα "Καλοκαίρι".
- Ονομάστε τα κύρια σημάδια του καλοκαιριού: ο ήλιος είναι καυτός, οι μέρες είναι μεγάλες και οι νύχτες είναι σύντομες, τα λουλούδια ανθίζουν, οι πεταλούδες πετούν, τα μούρα ωριμάζουν.
- Σχηματίστε επίθετα χρησιμοποιώντας στοργικά επιθήματα: κίτρινη πικραλίδα - κίτρινη πικραλίδα, κόκκινη πεταλούδα - κόκκινη πεταλούδα.
- Πείτε μας τι λουλούδια βλέπετε στο ξεκαθάρισμά μας (βελτίωση της γραμματικής δομής του λόγου, συντονισμός επιθέτων με ουσιαστικά).
- Πικραλίδες.
- Πικραλίδες, τι είδους;
- Φωτεινά, πλούσια, χρυσά, όμορφα καλοκαιρινά λουλούδια.
Κατά τη διάρκεια των παιχνιδιών λόγου, τα παιδιά μάθαιναν πολλά ενδιαφέροντα πράγματα, διαμόρφωσαν ενσωματωτικές ιδιότητες στα παιδιά, όπως περιέργεια, ανταπόκριση, δημιουργική δραστηριότητα, θαύμαζαν αγριολούλουδα, ζωγράφιζαν, τα φωτογράφιζαν.