Στίχοι μυθοπλασίας. Ευρετήριο καρτών για την ανάπτυξη του λόγου με θέμα: Ρωσικές λαϊκές ιστορίες, παιδικές ρίμες σε στίχους για παιδιά

Όλοι γνωρίζουμε πώς τα παιδιά αγαπούν κάθε λογής μύθους. Το παιδί γράφει με ενθουσιασμό για ώρες: είτε για τον μπαμπά, που μπορεί να νικήσει τους πάντες, είτε για τη μαμά, που δεν είναι πραγματικά νοικοκυρά, αλλά μια μαγεμένη πριγκίπισσα, και ο ίδιος ο εφευρέτης, όπως αποδεικνύεται, μπορεί να πετάξει και το κάνει κάθε βράδυ μετά. ένα βραδινό παραμύθι, αλλά στο μπαλκόνι έχει έναν ευγενικό μικρό δράκο...

Τι δεν σκέφτονται οι νέοι ονειροπόλοι! Αγαπητοί ενήλικες, μην προσπαθείτε να τιμωρήσετε τα παιδιά για αυτό που σας φαίνεται απάτη και ψέματα. Όλα είναι τελείως λάθος! Απλώς το παιδί σας μεγαλώνει και αναπτύσσεται, αρχίζοντας να καταλαβαίνει ότι με τη βοήθεια μιας λογοτεχνικής λέξης μπορείτε να δημιουργήσετε τον δικό σας μοναδικό κόσμο με ήρωες παραμυθιών, πρωτόγνωρα περιστατικά και μαγικά ζώα.

Κληρονομιά των μπουφόν
Στη Ρωσία για αιώνες υπήρχε μια ανείπωτη σχολή προφορικής ποίησης για παιδιά από περίπου 4 έως 12 ετών, όπου όλοι έδειχναν τον εαυτό τους με απίστευτη προθυμία και ενθουσιασμό, και ονομαζόταν - μύθοι.
Οι πατριάρχες αυτού του εύθυμου είδους στη Ρωσία ήταν, φυσικά, λάτρεις - αφηγητές που ήταν τυχεροί για κάθε αστεία λέξη και τραγούδι, που έπαιζαν σε πόλεις και χωριά, γιορτές και πανηγύρια σε πίπες και κόρνα, τέτοια ιδιαίτερα τρίχορδα αρχαία ρωσικά βιολιά, έτσι οι άνθρωποι αποκαλούσαν μύθους και «μπιπ».
Μακάρι να μπορούσα να ταξιδέψω πίσω στο χρόνο τώρα, μόνο και μόνο για να ακούσω τις ηχηρές φωνές τους! Μάθετε από τα ηχηρά τραγούδια τους πώς «μια γκρίζα αρκούδα πετάει στον ουρανό, κουνώντας τα αυτιά και τα πόδια της, καθώς και κατευθύνοντας τη μαύρη ουρά της»! Και επίσης περίπου εκατό λίβρες λούτσων από τη Λευκή Λίμνη ή για το πώς ένα φλιτζάνι και ένα κουτάλι επέπλεαν στο γαλάζιο της θάλασσας! Δεν είχε τέλος η φαντασία του Ρώσου παραμυθά. Μετέτρεπε κάθε πράξη σε τραγούδι, μπορούσε να ειρωνευτεί και να δοξάσει οτιδήποτε. Με την πάροδο του χρόνου, το είδος των μύθων πέρασε στην παρτίδα των μικρών παιδιών και έφτασε σε εμάς με τη μορφή αστείων ανέκδοτων:
οδήγησε το χωριό
Πέρασε ο άνθρωπος
Και από κάτω από τον σκύλο
Πύλη Layut:
«Φύλακας, χωριό,
οι άντρες φλέγονται!
Γυναίκες με sundress
Θέλουν να χύσουν!

Η ομορφιά! Και ο νεαρός εφευρέτης, που έδωσε ένα τέτοιο κόρνα στη μέση ενός παιδικού παιχνιδιού, ανταμείφθηκε από άλλους ακροατές με κολακευτικά επαίνους: "Ασυνεπής, ασυνεπής, ακριβώς στην κορυφή του κεφαλιού του Petya!" Το ενδιαφέρον των παιδιών για τέτοιες μετατοπίσεις δεν είναι τυχαίο - ο λόγος για αυτό είναι το αποτέλεσμα της έκπληξης, χάρη στην οποία ολόκληρος ο παλαιότερα γνωστός κόσμος με καλύβες, γυναίκες, πηγάδια, γάτες, κοτόπουλα και σκύλους ξαφνικά αναποδογύρισε και ξαφνικά ένα τόσο ενδιαφέρον Ξεκίνησε το «καρουσέλ», στο οποίο θέλουν να οδηγήσουν όλοι οι φαρσέρ που σέβονται τον εαυτό τους:

Η βροντή βουίζει στο δρόμο.
Καβαλάει ένα ποπ σε ένα κοτόπουλο!
Timoshka σε μια γάτα σε ένα στραβό μονοπάτι!
Κάθισε πίσω μπροστά και πήγε στον κήπο!

Πολλοί μύθοι χρησιμοποιούν την τεχνική της «αντιστροφής» συνηθισμένων καταστάσεων, οδηγώντας τες σε πλήρη παραλογισμό. Μια παρόμοια τεχνική της λαϊκής σάτιρας χρησιμοποιείται ευρέως στα παραμύθια, καθώς και σε κωμικά δείγματα της αρχαίας ρωσικής λογοτεχνίας.

Μεταξύ ουρανού και γης
Το γουρουνάκι έψαχνε
Και κατά λάθος ουρά
Κολλώντας στον ουρανό...
Το κλαμπ τελείωσε
Με ένα αγόρι στο χέρι
Και πίσω του είναι ένα παλτό από δέρμα προβάτου
Με μια γιαγιά στους ώμους μου...
Οι στέγες ήταν φοβισμένες
Κάτσε σε ένα κοράκι
Το άλογο κυνηγάει
Ένας άντρας με μαστίγιο...
Όχι μόνο ανάμεσα στα παιδιά, αλλά και στις γιορτές της νεολαίας, η λαϊκή διασκέδαση ξέσπασε εδώ κι εκεί, και μια φαρδιά τετράδα όρμησε απέναντι:

Ναι, και πού φαίνεται αυτό,
Ναι, και που είναι;
ακούστηκε
Στην κότα
ταύρος γέννησε
Το γουρουνάκι γέννησε ένα αυγό.
Στα ψηλά
πήρε το κοντάρι,
Και το κλουβί χωρίς χέρια
έκλεψαν,
Golopuzom στην αγκαλιά
στρωμένος
Και χωρίς πόδια μπροστά
έτρεξα,
Φρουρά χωρίς φωνή
φώναξε,
Ναι, και πού φαίνεται αυτό,
Ναι, και που είναι;
ακούστηκε;

Αντίο, νανουρίσματα!
Ο καλλιτεχνικός κόσμος των ρωσικών μύθων είναι ιδιαίτερος, φανταστικός, συμβαίνει κάτι σε αυτόν που μερικές φορές μια μικρή οικοδέσποινα θέλει πραγματικά να το μετατρέψει σε πραγματικότητα: «Το κάτι μας οικοδέσποιναήταν έξυπνος. Έδωσα σε όλους στην καλύβα δουλειά για τις διακοπές. Ο σκύλος πλένει το φλιτζάνι με τη γλώσσα του, το ποντίκι μαζεύει τα ψίχουλα κάτω από το παράθυρο, η γάτα ξύνει το τραπέζι με το πόδι της, το κοτόπουλο σκουπίζει το χαλάκι της πόρτας με μια σκούπα.
Οι νταντάδες στις πατριαρχικές οικογένειες ήταν συχνά 6-7 ετών. Κάθε αστείο, που τραγουδιόταν στην κούνια ενός μωρού, διασκέδαζε πλήρως την ίδια την ερμηνεύτρια. Αυτά τα ανέκδοτα αποτελούνται από σύντομες ρυθμικές φράσεις που μπορούν να αρθρωθούν ατελείωτα το ένα πάνω στο άλλο και δημιουργούν υπέροχες διαμορφώσεις εικόνων και νοημάτων, όπως γοητευτικές, αιώνια νέες εικόνες δημιουργούνται από χρωματιστό γυαλί σε καλειδοσκόπιο που δεν βαριούνται ποτέ.

Ήδη εσύ, γιαγιά Ελένκα,
Είσαι μια τέτοια τέχνη
κούρεψα σανό με τσεκούρι,
Έραβε νερό με κόσκινο,
Ήταν έτσι
ευγενικός
Στο γουρούνι για δείπνο
Ταξίδεψε
Οδήγησα μέχρι τη χρυσή πύλη.
Είδα άντρες
με γένια...
Στην πύλη, στην πύλη οι άνθρωποι διασκεδάζουν,
Οι μύγες παίζουν μουσική
Και οι αγελάδες τραγουδούν
Πάπιες - σε σωλήνες,
Γρύλοι - σε σπρωξίματα,
Κουνούπια σε τσεκούρια
Κατσαρίδες στα τύμπανα...
Όχι μόνο με εικόνες και φόρμες, οι λαϊκοί δάσκαλοι έπαιζαν κόλπα, αλλά και με μια απλή λέξη. Οι τύποι διασκέδασαν πολύ με τέτοιες τεχνοτροπίες: "Τώρα θα το μαχαιρώσω με ένα μαχαίρι - θα το κλωτσήσεις με τραντάγματα!", "Το κεφάλι μου είναι στο κεφάλι μου και η πλεξούδα είναι γλωσσωμένη".

Ας θυμηθούμε τον Πούσκιν
Η παρωδία των γνωστών σε όλους κειμένων ήταν ευρέως γνωστή και στους δημιουργούς αστείων μύθων.
Ναι, το ξέρουμε πολύ καλά! Δεν θυμάμαι; Με τι ευχαρίστηση λέγαμε ο ένας στον άλλον στα διαλείμματα μεταξύ των σχολικών μαθημάτων το μεταβαλλόμενο κείμενο του Lukomorye του Πούσκιν;
Μια βελανιδιά κόπηκε κοντά στο Lukomorye,
Η γάτα σφάχθηκε για κρέας
Γοργόνα σε ένα βαρέλι
έριξε και
έγραψε: "Αγγούρι."
Εκεί στο άγνωστο
κομμάτια
Οι σκελετοί πηδούν
στα πόδια
Και τριάντα
τρεις ήρωες
Ψάχνοντας στα σκουπίδια
τρία ρούβλια.
Και μαζί τους ο θείος Τσερνομόρ
Ο βασιλιάς έκλεψε ένα κομμάτι πενήντα καπίκων.
Υπάρχει ο βασιλιάς του Koschey
κάνει βόλτες στην αγορά
Και ενθαρρύνει την εικασία.
Υπάρχει μια στούπα με τον Baba Yaga
Περπατά-περιπλανάται
με το ένα πόδι...
Θυμηθήκατε; Ποιος από εμάς δεν έχει ένα ζεστό κύμα στην καρδιά μας όταν ακούει: "Λατρεύω μια καταιγίδα στις αρχές Μαΐου, όταν η βροντή σκάει, και δεν υπάρχει αχυρώνα ...", "Ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο γεννήθηκε στο δάσος, και ποιος το γέννησε;» ή «ήταν Κυριακή 25, οι Γερμανοί πηδούσαν από το μπαλκόνι, από τον δεύτερο όροφο…»
Τέτοια αδέξια μόνο με την πρώτη ματιά φαίνονται να είναι απλή διασκέδαση, αλλά στην πραγματικότητα είναι ένα λαϊκό σχολείο καλλιτεχνικής και αισθητικής αγωγής. Το παιδί, ακούγοντας και λέγοντας έναν μύθο, συμμετέχει ενεργά στη διαδικασία κατανόησης του κειμένου και της τοποθέτησης των απαραίτητων προφορών σε αυτό, ενώ κατανοεί τη συμβατικότητα της ποιητικής εικόνας ως τέτοιας, αναπτύσσει την αίσθηση του κωμικού (δηλ. μια αίσθηση υγιούς χιούμορ) και, φυσικά, τη δική του δημιουργική φαντασία.
Η παιδική λαογραφία εξακολουθεί να αναπτύσσεται ενεργά σήμερα, επομένως μπορούμε να ονομάσουμε με ασφάλεια τους εαυτούς μας και τα παιδιά μας κληρονόμοι της παράδοσης των μπουφούνων και απολογητές της ρωσικής προφορικής λαϊκής τέχνης.

Μύθοι. Οι μύθοι για παιδιά είναι μικρές ιστορίες για φαινόμενα και πράξεις που δεν συμβαίνουν στη φύση, για το τι στην πραγματικότητα δεν συμβαίνει και τι δεν μπορεί να είναι. Ακόμη και οι πρόγονοί μας έδειχναν φαντασία και συνέθεταν μύθους που περνούσαν από στόμα σε στόμα. Αυτά τα αστεία ποιήματα είναι πολύ δημοφιλή στα παιδιά, επιπλέον, αναπτύσσουν τη μνήμη και τη σκέψη του μωρού.

Τι είναι η μυθοπλασία;
Σημαίνει: Λύκος και Λιονταρίνα
Φέρτε τα παιδιά σας
Με αυτοκίνητο στο νηπιαγωγείο.
Και μετά - έφυγε με ταχύτητα στα βουνά
Για να εργαστείτε στην Παιδική Πόλη,
Πού στο "Σαλόνι της Καλοσύνης"
Δίνοντας λουλούδια στους σκίουρους.
***
Ακούστε τώρα παιδιά
θα τραγουδήσω αμήχανα
Ένας ταύρος πετά σε ένα αεροπλάνο
Ο κόκορας οργώνει στο γουρούνι.
Το γουρούνι πετά στο φράχτη,
Τα φύλλα μετρώνται με arshin,
Συλλέγεται σε βελόνα
Για να αποφύγετε τις ρυτίδες.
Μια αγελάδα βρίσκεται σε μια τάφρο
Ζωνισμένος με κβας,
Η ζύμη ζυμώνεται και χτυπιέται
Τρέχει έναν κύκνο.
***
Το άλογο έφαγε χόρτο, έφαγε,
Και έχει βαρεθεί το αγριόχορτο.
Το άλογο ήρθε στο μαγαζί
Και αγόρασα σοκολάτα.
***
Λόγω των σύννεφων, λόγω των βουνών
Ο θείος Yegor έρχεται.
Είναι κουρελιασμένος σε ένα κάρο,
Σε ένα άλογο που τρίζει
Ζώνες με τσεκούρι
ορθάνοιχτες μπότες,
Ξυπόλητο καφτάνι,
Και μια τσέπη στο κεφάλι.
***
Ένας λαγός κάθεται σε μια σημύδα
Καπνίζει αποξηραμένες μπότες.
Ο τηλεφωνικός στύλος παντρεύτηκε
Πήρα το κάρο από τον ταύρο.
Ο ταύρος θύμωσε με αυτό
Και σκότωσε το σαμοβάρι.
***
- Λένε: είσαι ζωντανός, υγιής;
- Όχι, είμαι στο νοσοκομείο.
- Λένε: χόρτασες;
- Όχι, θέλω πολύ να φάω,
Μπορώ να καταπιώ ακόμη και μια αγελάδα!
***
Murzik διαμορφωμένο από χιόνι
Δίτροχο καρότσι.
Τα σκυλιά αξιοποιήθηκαν σε αυτό
Πήραν τη γάτα στους αγώνες.
***
Ο μάγειρας καβαλάει σε ένα πιάτο,
Δύο ταψιά μπροστά
Και η λεκάνη είναι πίσω.
Ο μάγειρας του φωνάζει:
«Πού είναι η λεκάνη μου;»
Ακούστηκαν σίδερα,
Βούιζαν σαν ζωύφια.
Άκουσε τα κουτάλια
Πήδηξαν σαν ψύλλοι.
Το πόκερ πήγε να χορέψει,
Και πιάσε την να τραγουδήσει μαζί.
***
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ο παππούς Yegor
Στην άκρη του δάσους
Μεγάλωσε μύγα αγαρικό
Ακριβώς από πάνω.
Η άλκη βγήκε πίσω από έναν θάμνο,
Έφαγα ένα όμορφο μανιτάρι
Και ο Γιέγκορ ψιθύρισε:
«Πρέπει να καθαρίσεις τα αυτιά σου».
***
Μια κατσίκα με γένια
Ζουν δύο βάτραχοι
Μια αρκούδα κάθεται στην πλάτη της
Κράτα από τα αυτιά.
***
Ο λύκος δούλευε ως βοσκός
Στο Προσχολικό Αγρόκτημα.
Οδηγήστε με ένα φλογερό μαστίγιο
Σε μια επιβλαβή αγελάδα.
Τα παιδιά με ταραχή
Στο χωράφι με τα γλυκά.
Τους είπε ένα μυστικό
Πώς να μελετήσετε στο σχολείο.
Και τα αγόρια είναι τραμπούκοι
Αγγούρια τουρσί στο χωράφι
Αντιμετώπισε τον βοσκό
Και γέλασαν: "Χα χα χα!"
***
Ένας λαγός κάθεται σε έναν φράχτη
Σε αλουμινένιο παντελόνι.
Και ποιος νοιάζεται -
Ίσως ο λαγός να είναι αστροναύτης.
***
Παιδιά ακούστε
θα τραγουδήσω αμήχανα
Ένα γουρούνι τοποθετείται σε μια βελανιδιά,
Μια αρκούδα αχνίζει στο μπάνιο.

***
Κάτω από τον αχυρώνα δύο κίσσες
τηγανητή μαρμελάδα,
Οι κότες έφαγαν τον κόκορα
Λένε σκυλιά.
***
Στο σταθμό στη νέα αίθουσα,
Η γάτα είναι ακέφαλη.
Ενώ ψάχνει για το κεφάλι
Τα πόδια σηκώθηκαν και πήγαν.
***
Μια αγελάδα επιπλέει στο ποτάμι
Προσπέρασε το πλοίο.
Ένα κοράκι στέκεται στα κέρατά του
Και άχυρο κωπηλασίας.
***
Ο παππούς σγουρός χωρίς μαλλιά,
Λεπτό σαν βαρέλι.
Δεν έχει παιδιά
Μοναχογιός και κόρη.
***
Ένας λαγός κάθεται σε μια σημύδα
Διαβάζει ένα βιβλίο δυνατά.
Μια αρκούδα ήρθε κοντά του
Ακούει, αναστενάζει.
***
Ανοησίες, ανοησίες
Αυτά είναι απλά ψέματα:
Το σανό κόβεται στη σόμπα
Καραβίδα Rocker.
***
Νωρίς το πρωί, το βράδυ
Αργά τα ξημερώματα
Ο θείος καβάλησε έφιππος
Σε μια άμαξα τσιντς.
Και πίσω του ολοταχώς
πηδώντας βήματα,
Ο λύκος προσπάθησε να κολυμπήσει
Ένα μπολ με πίτες.
Ο λαγός κοίταξε τον ουρανό
Γίνεται σεισμός
Και από τα σύννεφα πάνω του
Μαρμελάδα που στάζει.
***
Παιδιά ακούστε
Θα σου πω ένα ψέμα:
Αντί για κουλουράκι - λουκουμάδες
Ο άντρας κατάπιε το τόξο.
***
Υπάρχει ένα κάρο στο βουνό
Δάκρυα στάζουν από το τόξο.
Υπάρχει μια αγελάδα κάτω από το βουνό
Βάζει μπότες.
***
Πίσω από τα σύννεφα, από την ομίχλη
Ένας άντρας καβαλάει ένα κριάρι.
Και πίσω του στα κουνούπια
Τα παιδιά πηδάνε με μπότες από τσόχα
Και η γυναίκα σε έναν ψύλλο
Βόλτες κατά μήκος της πίστας.
***
Ο σκαντζόχοιρος κάθεται σε ένα πεύκο -
καινούργιο πουκάμισο,
Παπούτσι στο κεφάλι
Καπάκι στο πόδι.
***
Καβαλάει σε μια αλεπού
ιππασία κότας,
Ένα κεφάλι λάχανο τρέχει
Με έναν λαγό τούμπα.
Πιάνοντας μια τούρνα στη θάλασσα
δίχτυ του ψαρά,
κολυμβητική αγελάδα
Σε ένα καπάκι με γάλα.
κόκκος σιταριού
Το σπουργίτι ραμφίζει
Και το σκουλήκι στο κοράκι
Μεταφέρεται σε κουτί.
***
Ένα τούβλο επιπλέει στο ποτάμι
Ξύλο σαν γυαλί.
Λοιπόν, αφήστε τον εαυτό σας να επιπλεύσει
Δεν χρειαζόμαστε πλαστελίνη.
Αυτή είναι μια ιστορία για έναν σκαντζόχοιρο
Πετάει στη φωλιά του
Η μύγα είναι και αεροπλάνο,
Μόνο πολύ μικρό.
***
Πού φαίνεται
Και σε ποιο χωριό ακούγεται
Για να γεννήσει μια κότα έναν ταύρο,
Το γουρουνάκι γέννησε ένα αυγό
Ναι, το πήγα στο ράφι.
Και το ράφι έσπασε
Και το αυγό δεν έσπασε.
Τα πρόβατα φτερουγίζουν
Η φοράδα χτύπησε:
- Α, πού, πού, πού!
Δεν το είχαμε έτσι
Για να μας κλέψει το κλουβί ο αχειροποίητος,
Ο γυμνόστομος άντρας το έβαλε στην αγκαλιά του,
Και ο τυφλός κρυφοβόταν
Και ο κουφός το άκουσε
Και ο χωρίς πόδια έτρεξε πίσω του,
Ο άγλωσσος «φύλακας» ούρλιαξε.
***
Αγόρασα ένα αρνί
Νωρίς στην αγορά
Αγόρασα ένα κουλούρι αρνιού:
Για πρόβατα, για πρόβατα
ΔΕΚΑ δαχτυλίδια παπαρούνας,
9 σούσι,
Οκτώ ψωμάκια,
ΕΠΤΑ κέικ,
ΕΞΙ τυρόπιτες,
ΠΕΝΤΕ κέικ,
ΤΕΣΣΕΡΑ ντόνατς,
ΤΡΕΙΣ κέικ,
ΔΥΟ μελόψωμο
Και αγόρασα ΕΝΑ καλάχ -
Δεν ξέχασα τον εαυτό μου!
Και για τη σύζυγο - ηλιοτρόπια.

Μια φορά κι έναν καιρό, υπήρχαν
Μια φορά κι έναν καιρό, υπήρχαν
ΠΑΠΠΟΥΣ και γιαγια
Με την μικρή εγγονή
Η κόκκινη γάτα μου
Το έλεγαν bug.
Και είναι λοφιοφόροι
Το όνομα του πουλαριού
Και είχαν επίσης
κοτόπουλο Burenka.
Και είχαν επίσης
Σκύλος Μούρκα,
Και επίσης -
δύο κατσίκες:
Sivka da Burka!
Yu.Chernykh

Μυλωνάς
Η βροχή είναι ζεστή
Ο ήλιος χύνει.
Ο Μίλερ αλέθει
Νερό στο πηγάδι.

Πλυντήριο στη σόμπα
Σβήνει τη γούρνα.
γιαγιά στο ποτάμι
Φρυγανίζω το κόσκινο.
«Δύο αστεία φιστίκια,
κάθεται επιδέξια στη σόμπα,
Διαλεγμένα καρπούζια από τη μηλιά,
Τράβηξαν καρότα στη θάλασσα.
Καραβίδες ωρίμασαν στα κλαδιά,
Επτά ρέγγες και ρουφ.
Όλα τα γύρω σκυλιά
Έφαγαν Σουηδία από καρδιάς.
Ω, υπήρξε ένα πρόβλημα:
Το νερό πήρε φωτιά.
Για αυτή την ευτυχία
Για εκείνη την εποχή
περπάτησα
Κουτσός Τάρας -
Ζωντανή έσβησε το νερό
Και του άξιζε η φήμη.
Πώς το έχυσε
Δεν μας το είπε.
Ακούγεται μόνο από το πλάι:
Έβγαλε τα γένια του!
Για βοήθεια! Στον μεγάλο καταρράκτη
Μια νεαρή λεοπάρδαλη έπεσε!
Ωχ όχι! νεαρή λεοπάρδαλη
Έπεσε σε έναν μεγάλο καταρράκτη.
Τι να κάνετε - πάλι εκτός τόπου.
Υπομονή, αγαπητέ λεοπάτα!
Γύρνα πίσω, αγαπητή λεοπάρδαλη!
Πάλι δεν βγαίνει σε ποπάρ.
Ι. Τοκμάκοβα
13/03/2007 05:09:32 μ.μ., Yumiko

Δεν επαινώ τον εαυτό μου μάταια,
Λέω σε όλους και παντού
Τι πρόταση.
Θα επαναλάβω αμέσως.
Ο Βάνια καβάλησε ένα άλογο
Οδήγησε έναν σκύλο σε μια ζώνη
Και η γριά αυτή την ώρα
Έπλυνε τον κάκτο στο παράθυρο.
Ιππασία κάκτου σε άλογο
Οδήγησε τη γριά σε μια ζώνη,
Και ο σκύλος αυτή την ώρα
Σαπούνι Vanya στο παράθυρο.
Ξέρω τι λέω
Είπα να επαναλάβω
Βγήκε χωρίς λάθος
Γιατί να καυχιέμαι μάταια;
Ε. Ουσπένσκι
Ζεστή άνοιξη τώρα
Τα σταφύλια μας είναι ώριμα.
Κερασφόρο άλογο στο λιβάδι
Πηδώντας στο χιόνι το καλοκαίρι.
Αρκούδα αργά το φθινόπωρο
Του αρέσει να κάθεται στο ποτάμι.
Και το χειμώνα ανάμεσα στα κλαδιά
"Χαχαχα!" - τραγούδησε το αηδόνι.
Δώσε μου γρήγορα μια απάντηση -
Είναι αλήθεια ή όχι;
Κ. Τσουκόφσκι
Πού ζουν οι θαλάσσιοι ίπποι; Στη σίκαλη!
Πού είναι τα ποντίκια; Στο νερό!

Τι μασάνε οι γάτες; Λουλούδια!
Και ο πεινασμένος ταύρος; Σασλίκ!

Τι έφαγε ο σκόρος; Φασόλια!
Τι γίνεται με ένα σαλιγκάρι; Παλτό!

Πώς τραγουδά μια καμηλοπάρδαλη; Tyf, tyf!
Τι θα λέγατε για μια μπάρμπι; Με τιποτα!

Λοιπόν παιδιά, πώς είστε;
- Καλός! - φωνάζουν τα αγόρια.
- Εχεις κανενα νεο?
- Υπάρχει! και η ιστορία ξεκίνησε...
- Πήγα στο τσίρκο όχι πολύ καιρό πριν.
- Ήμουν στο ποτάμι.
- Ήταν διασκεδαστικό, αστείο!
- Γδύθηκε και κολύμπησε.
- Γέλασα μέχρι δακρύων.
- Και ξαφνικά πήγε στο βυθό.
- Εκεί ο σκύλος κουβαλούσε μια γάτα σε ένα καρότσι.
- Φώναξε: "Βυθιστείτε!"
- Υπήρχε ένας κλόουν χωρίς κεφάλι.
- Και μετά πήγαν τα παιδιά.
- Τα λιοντάρια έπαιζαν μπάλα.
- Με έσωσαν.
- Περιμένετε, φίλοι,
δεν καταλαβα τιποτα...
Επαναλάβετε τα πάντα μέχρι το σημείο
Μόνο - μυαλό! - ένα ένα...
οδήγησε το χωριό
Πέρασε ο άνθρωπος
Ξαφνικά από κάτω από το σκυλί
Οι πύλες γαβγίζουν
Οι στέγες ήταν φοβισμένες
Κάτσε στο κοράκι.
προέτρεψε το άλογο
Ένας άντρας με μαστίγιο.
Το άλογο έφαγε χυλό
Και ο άνθρωπος είναι βρώμη,
Το άλογο κάθισε στο έλκηθρο
Και το πήρε ο άντρας.
Η σύγχυση του στοιχειοθέτη Εδώ ο στοιχειοθέτης μπέρδεψε τις γραμμές. Βοηθήστε με να καταλάβω
ΜΕΓΑΛΑ ΑΔΕΡΦΙΑ

Είμαστε οι αδερφές μας χθες
Το έβαλαν στον φράχτη
Συγκλονισμένος και μετά ξυλοκοπημένος
Θα υπάρχει λιγότερη σκόνη στο σπίτι.

ΤΟ ΧΑΛΙ ΜΑΣ

Σήμερα είμαστε το χαλί μας
Με πήγαν βόλτα στην αυλή,
Κουνήθηκε στην κούνια
Και μου έδωσαν παγωτό.

Ο κηπουρός μας έδειξε έναν τέτοιο κήπο,
Όπου στα κρεβάτια, πυκνοκατοικημένο,
Τα αγγούρια μεγάλωσαν
Το Pomidi μεγάλωσε,
Ραπανάκια, σχοινόπρασο και ρέπους.
Το σέλινο ωρίμασε
Και τα καρότα είναι ώριμα
Τα σπαράγγια έχουν ήδη αρχίσει να θρυμματίζονται,
Και τέτοια μπουκάλια
Ναι γούνινοι λοβοί
Κάθε κηπουρός θα φοβόταν.
Το κανίς πήγε μαζί του, πηδώντας πάνω από το φράχτη.
Ο Ιβάν, σαν κούτσουρο, έπεσε στο βάλτο,
Και το κανίς πνίγηκε στο ποτάμι σαν τσεκούρι.

Ο Ιβάν Τοπορίσκιν πήγε για κυνήγι
Μαζί του, το κανίς πηδούσε σαν τσεκούρι.
Ο Ιβάν έπεσε μέσα από ένα κούτσουρο στο βάλτο,
Και το κανίς πήδηξε πάνω από τον φράχτη στο ποτάμι.

Ο Ιβάν Τοπορίσκιν πήγε για κυνήγι
Μαζί του, το κανίς έπεσε στον φράχτη στο ποτάμι.
Ο Ιβάν, σαν κούτσουρο, πήδηξε πάνω από το βάλτο,
Και το κανίς πήδηξε στο τσεκούρι.
Ο Daniil Kharms είναι ο αγαπημένος μου!

Κάπως πήγα...

Περπάτησα με κάποιο τρόπο
Την αυγή
Αργα αργα
Το απόγευμα.
Φαλακρό κούτσουρο
Κάθισε σε μπερέ
Καλυμμένο με ανεμιστήρα.
Τρεις βάτραχοι
Στη σημύδα
Vili Nest
Ήδη.
Και τρόμαξε την αρκούδα
Δρυοκολάπτης:
- Σε μια επίσκεψη
Προσκαλέστε μια γάτα!
Γ. Νοβίτσκαγια

Ο σκύλος κάθεται να παίξει φυσαρμόνικα
Οι κόκκινες γάτες βουτούν στο ενυδρείο
Οι κάλτσες αρχίζουν να πλέκουν καναρίνια,
Τα παιδικά λουλούδια ποτίζονται από ένα ποτιστήρι,
Ο γέρος ξαπλώνει στο παράθυρο, κάνει ηλιοθεραπεία,
Και η γιαγιά της εγγονής παίζει με κούκλες,
Και τα ψάρια διαβάζουν αστεία βιβλία,
Παίρνοντάς τα ήσυχα από το αγόρι

ΣΥΓΧΥΣΗ ΓΕΛΙΟ

Με μαρμελάδα στο μούσι
Στον παππού σου
Αρκούδα κολύμβησης σε ένα τηγάνι
Για σγουρό χυλό!

Το καρπούζι πετά πάνω από το έδαφος
Κελαηδάει, σφυρίζει:
- Είμαι μουστάρδα, είμαι λεμόνι!
Είμαι κλειστός για ανακαινίσεις!

Μια φορά σε ένα γαλότσο χωριό Άλογο
Και είπε: "Είμαι ένα άλογο!"
Στην κιθάρα, φυσαρμόνικα
Θα κάνω ζυγούς!».

Yam-tiryam-tiryam, σε αναπηρικό καροτσάκι
Δυο μουστακαλες πανδαιμονες
Ξυπόλητος, τρέξιμο-τρέξιμο
Πιάνουν τον αέρα με τις μπότες τους!

Εδώ τελείωσαν οι χιονοθύελλες
Τα σκαμπό έχουν φτάσει
Οι ελέφαντες τραγουδούν στα κλαδιά,
Γεια σας πρώτη μέρα της άνοιξης!

Ο Σάφτ πήγε στο χορό
Σε νέο καπέλο από κατσαρόλα.
Ο καβαλάρης της ήταν μια σκούπα,
Έφαγε ένα ζυμαρικό από το καπέλο του.

Η γάτα μέθυσε με βαλεριάνα
Έγινε χούλιγκαν μεθυσμένος
Και για την αναρρίχηση στα ποντίκια,
Το πήρε στα αυτιά.

Ένας μπουφές τρέχει κατά μήκος του ποταμού,
Περιέχει ένα μεγάλο μυστικό.
Παίζει σε ταινίες
Θα το λατρέψουν όλοι!
Y.Moritz
Σε μια υπέροχη χώρα η Irina Tokmakova

Σε μια χώρα
Σε μια υπέροχη χώρα
Που να μην είμαστε εσύ κι εγώ,
Μποτάκι με μαύρη γλώσσα
Υστερεί το γάλα το πρωί
Και όλη μέρα στο παράθυρο
Η πατάτα μοιάζει με μάτι.
Ο λαιμός του μπουκαλιού τραγουδάει
Δίνει συναυλίες το βράδυ
Μια καρέκλα με κυρτά πόδια
Χορεύοντας στη φυσαρμόνικα.
Σε μια χώρα
Σε μια παράξενη χώρα...
Γιατί δεν με πιστεύεις;
*******************************************
Όλο το πόδι αντιγραφής είναι κουρασμένο
:)

Μύθοι

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ: ορισμός, χαρακτηριστικά ύπαρξης, ορολογία, χαρακτηριστικά (εικονιστικό σύστημα, ανθρωπομορφισμός, σύνθεση, ομοιοκαταληξία), μεθοδολογία αφήγησης, φόρμες, μοντέλα είδους.

Η ύπαρξη του είδους. Οι μύθοι ή τα παραμύθια αντιπροσωπεύουν ένα ιδιαίτερο είδος λαογραφίας που συναντάται σε όλους τους λαούς ως ανεξάρτητο έργο τέχνης ή ως μέρος ενός παραμυθιού, bylichka, bylina, buffoonery.

Το είδος είναι εξίσου κοινό τόσο στο ρεπερτόριο ενηλίκων όσο και σε παιδικό. Η διαφορά έγκειται στη μορφή. Σε έργα που εκτελούνται για παιδιά ή από παιδιά, «η μυθοπλασία παίρνει τη μορφή τραγουδιού, ομοιοκαταληξίας (μέτρηση), σιωπής, πειράγματος, γουδοχέρι κ.λπ.

Τα παιδιά έλκονται από έργα όπου θα εξελίσσονταν απολύτως απίστευτα γεγονότα. υπήρξε αναδιάταξη του αντικειμένου δράσης ή των σημείων που χαρακτηρίζουν διάφορα αντικείμενα. οι λειτουργίες και οι ιδιότητες ενός αντικειμένου αποδίδονταν σε ένα άλλο. «Η παραβίαση του σωστού συντονισμού των πραγμάτων προκαλεί γέλιο στα παιδιά και όσο περισσότερο αυτή η παραβίαση, τόσο πιο δυνατό το αίσθημα του αστείου», σημείωσε ο Ο.Ι. Καπίτσα.

Ορισμός.Συνήθως, οι ερευνητές θεωρούν τη μυθοπλασία ως «έργα διαφόρων ειδών που απεικονίζουν την πραγματικότητα με σκόπιμη παραβίαση της χρονολογικής αλληλουχίας των γεγονότων, τις σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος κ.λπ. και δημιουργούν μια καλλιτεχνική εικόνα του κόσμου γεμάτη ασυνέπειες».

Πιθανώς, το όνομα του "μύθου" να δόθηκε από τους ίδιους τους ερμηνευτές:

Επιτρέψτε μου, αδέρφια, έναν μύθο με μανταλάκια,

Μη μυθοπλασία, αλλά μη μυθοπλασία.

Θα τραγουδήσω το παλιό, πρωτόγνωρο, αλλά δεν ακούστηκε.

Η σημαντική τους ιδιότητα είναι ο αλογισμός. Ο αντικειμενικός κόσμος, τα κατοικίδια, τα πουλιά - τα πάντα στους μύθους παρουσιάζονται από την "παράλογη" πλευρά.

Η δεύτερη ιδιότητα οφείλεται στην απόδοση σε ένα αντικείμενο των ιδιοτήτων ενός άλλου. Σημειώθηκε, ειδικότερα, η Κ.Ι. Ο Τσουκόφσκι, ο οποίος αποκάλεσε τέτοια έργα "μεταβαλλόμενα" κατ' αναλογία με τα αγγλικά "Topsy-turvy Rhymes" - "ρίμες μέσα προς τα έξω, μεταβαλλόμενες ρίμες". Το όνομα "shifters" συμπίπτει εν μέρει με το γερμανικό όνομα "Verkehre Welt" - "ανάποδος κόσμος".

Μελέτη του, Ένα από τα πρώτα στη ρωσική λογοτεχνική κριτική, τα μεταβαλλόμενα τραγούδια θεωρήθηκαν από τον O.I. Καπίτσα, τα συμπεράσματά της επιβεβαιώθηκαν στη συνέχεια από τους Άγγλους επιστήμονες I. Opie και P. Opie στο βιβλίο «Folklore and Language of Schoolchildren», που εκδόθηκε στο Cambridge το 1959. Την ίδια περίπου εποχή, ο V.P. Ο Anikin διόρθωσε το διπλό όνομα μιας παρόμοιας φόρμας.

Ωστόσο, ορισμένοι ερευνητές διακρίνουν μεταξύ τους E.M. Η Levina πιστεύει ότι είναι απαραίτητο να γίνει διάκριση μεταξύ μύθων και μετατοπιστών. Η διαφορά μεταξύ τους παρατηρείται στην πρωτοτυπία της φύσης της δράσης: στη μυθοπλασία, ο ανθρωπομορφισμός γίνεται η κύρια αρχή (η απόδοση του έργου των ανθρώπων από τα ζώα, η απόκτηση ανθρώπινων ψευδώνυμων και ιδιοτήτων από αυτά).

Στην αλλαγή, γίνεται αντίστροφος συντονισμός, τα ζώα κάνουν την ίδια δουλειά, αλλά το κάνουν με ασυνήθιστο τρόπο - κόβουν σανό με σφυριά, το καφτάνι ράβεται με μια σκούπα. Τα χρονικά χαρακτηριστικά είναι επίσης ασυνήθιστα: στους μύθους, οι καταστροφές των πουλιών και των εντόμων παρουσιάζονται ως μια παγκόσμια καταστροφή, σε μετατοπιστές, οι ήρωες κινούνται πέρα ​​από τη θάλασσα σε κόσκινο, μπερδεύουν τις εποχές και τις εποχές.

Οποιαδήποτε απόκλιση από τον κανόνα βοήθησε το παιδί να αναζητήσει και να βρει τον προσανατολισμό του στο χώρο. Οι συνειρμικοί σύνδεσμοι έγιναν τέτοιοι. Ο ανεστραμμένος κόσμος έκανε δυνατό να δούμε τα συνηθισμένα πράγματα με διαφορετικό τρόπο, να τα ορίσουμε, να σκιάζουμε και να τονίζουμε μεμονωμένες ιδιότητες.

Μ.Ν. Ο Μέλνικοφ διευκρινίζει ότι η ανάλυση των κειμένων που δημοσίευσε ο V.I. Το Dalem, μας επιτρέπει να ισχυριστούμε ότι οι μύθοι δημιουργήθηκαν από ενήλικες και για ενήλικες. Επομένως, δεν μπορούν να αποδοθούν στη δουλειά των παιδιών, αλλά μιλάμε για ιδιόμορφες διευθετήσεις ή προσαρμογές μεμονωμένων μορφών από το παιδικό κοινό.

Δεν είναι τυχαίο ότι η λαϊκή παιδαγωγική χρησιμοποίησε ενεργά μετατοπιστές, ενεργοποιώντας τη γνωστική δραστηριότητα του παιδιού και διαμορφώνοντας την ικανότητά του να βλέπει το κόμικ:

Γάτα σε ένα καλάθι

Ράβει μια μύγα

γάτα στο πάτωμα

Υποδηλώνει:

Όχι, γάτα

Όχι έτσι μωρό μου

Όχι τόσο κρανίο

Μπράβο ο Ιβάν μας.

Ιδιαιτερότητες. Οι μύθοι διακρίνονται από την παιχνιδιάρικη φύση των μετατοπιστών, ο Τσουκόφσκι τους θεωρούσε διανοητικό παιχνίδι: "Ένα παιδί παίζει όχι μόνο με βότσαλα, κύβους, κούκλες, αλλά και με σκέψεις". Έχοντας μάθει να διπλώνει τις προηγούμενες ιστορίες, το παιδί αρχίζει να τις μετατρέπει σε δικές του ιστορίες - «η δίψα για να παίξει αλλαξοστοιχίες είναι εγγενής σχεδόν σε κάθε παιδί σε ένα ορισμένο στάδιο της ψυχικής του ζωής».

Κύκλος εικόνων Οι μύθοι των παιδιών ήταν προκαθορισμένοι από τις συνθήκες της αγροτικής ζωής, περιλάμβαναν ζώα, πουλιά και έντομα γνωστά σε ένα παιδί αγρότη από την παιδική ηλικία. Μόνο που ντύνονταν σαν άνθρωποι: «τράγος με φανέλα», «κοτοπουλάκι με μπότες», «πάπια με φούστα». Τα ζώα εκτελούσαν τα ίδια καθήκοντα: "μια κότα σκουπίζει μια καλύβα, σκούπισε μια καλύβα, έβαλε ένα πουρνάρι κάτω από το κατώφλι", "μια γάτα συνθλίβει κροτίδες στη σόμπα, μια γάτα ράβει μια μύγα".

Η μετακίνηση των ζώων σε ένα ασυνήθιστο περιβάλλον, όπου αναγκάζονταν να ενεργούν με ασυνήθιστο τρόπο, οδήγησε στη δημιουργία ενός κωμικού εφέ. Συνέβη ότι ιδιότητες άλλων αποδίδονταν σε ένα ζώο: "μια αρκούδα πετάει στους ουρανούς, κουνώντας τα αυτιά, τα πόδια της, ισιώνοντας την γκρίζα ουρά της", "ένας σκύλος γέννησε έναν ταύρο", "ένα γουρούνι γέννησε ένα αυγό".

Η κύρια προσέγγιση γίνεται ανθρωπομορφισμός:ζώα, έντομα, πτηνά ντυμένα με ανθρώπινα ρούχα και προικισμένα με ανθρώπινες ιδιότητες, ιδιότητες και κακίες. Έκαναν τις ίδιες ενέργειες με τους ανθρώπους. Οι άνθρωποι δούλευαν και δρούσαν επίσης σε ένα ακατάλληλο περιβάλλον: «οι άντρες στο δρόμο της zaezka (πάσσαλοι αλιείας) χτυπούν, πιάνουν ψάρια». Τα ζώα χρησιμοποιήθηκαν με έναν ασυνήθιστο τρόπο: "Η Foma καβαλάει ένα κοτόπουλο, ο Timoshka καβαλάει μια γάτα". «Ένας άντρας όργωνε κουνούπια, οδηγούσε με ρόπαλο».

Σε σύγκριση με τα παραμύθια, ο ανθρωπομορφισμός των μύθων έχει τα δικά του χαρακτηριστικά. Η ομοιότητα εκδηλώθηκε στον εξανθρωπισμό των ζώων, ωστόσο, σε ένα παραμύθι, το ζώο ενεργεί ως φορέας ορισμένων ιδιοτήτων: η αλεπού διακρίθηκε από μια πονηρή διάθεση, αποδείχθηκε ιδιόρρυθμη, ικανή για κλοπή. η αρκούδα, αντίθετα, είναι πάντα αδέξια και βραδυκίνητη.

Στη μυθοπλασία το χαρακτηριστικό αλλάζει. Εδώ είναι μερικά μη φανταστικά τραγούδια, στο πρώτο από αυτά παρουσιάζονται μεταμφιεσμένα ζώα και στο δεύτερο - μεταμφιεσμένα ζώα χορεύουν:

Ουλιάνα, Ουλιάνα,

Μπείτε στο έλκηθρο

Πάμε μαζί μας

Σε ένα νέο χωριό.

Στο νέο χωριό

Στο παλιό χωριό

Θα δείτε πολλές ντίβα:

Κότα σε σκουλαρίκια

Κατσίκα με καινούργιο παντελόνι

Κατσίκα με φανέλα

Και ο ταύρος με δέρμα

Πάπια με φούστα

Drake σε κολιέ

Αγελάδα σε ένα χαλάκι -

Δεν υπάρχει πιο ακριβό!

Η Ντανίλα μας

Τα βοοειδή έπαιξαν

Και αγελάδες και ταύροι

Άνοιξαν τα μήλα του Αδάμ,

Πάπιες σε σωλήνες,

Κατσαρίδες σε τύμπανα.

Κατσίκα με μπλε φόρεμα

Σε λινό παντελόνι

σε μάλλινες κάλτσες,

Το βόδι και χορεύει

κουνώντας το πόδι,

Οι γερανοί πήγαν να χορέψουν

Δείξτε μακριά πόδια

Μπουμ μπουμ μπουμ.

Μια οικογένεια κατσικιών κάνει αγροτικές δουλειές:

Η κατσίκα αλέθει αλεύρι

Η κατσίκα κοιμάται

Και τα κατσικάκια

Περπατούν στα αμπάρια.

Κατά σχήμαένας μύθος είναι ένα σύντομο σκίτσο της πλοκής, μια καθημερινή εικόνα με συγκεκριμένο περιεχόμενο χωρίς αρχή ή τέλος. Ας δώσουμε ένα παράδειγμα ενός παραμυθιού, όπου οι χαρακτήρες είναι έντομα: κατσαρίδες, κουνούπια, ψείρες, ψύλλοι:

κατσαρίδα που κόβει ξύλα

Ένα κουνούπι περπάτησε στο νερό

Μου κόλλησαν τα πόδια στη λάσπη.

Ψύλλος μεγάλωσε -

Σκισμένη κοιλιά.

Η ψείρα ζέστανε το μπάνιο,

Η κόνιδα έψησε αλυσίβα,

Η ψείρα πήγε να κάνει μπάνιο,

Έπεσε από φρενίτιδα,

Χτύπησα τη μπανιέρα με μια άκρη,

Δόξα τω Θεώ τελείωσε

Όλος ο κόσμος είναι κουρασμένος.

Η πληρότητα της πλοκής της περιγραφής, ο κορεσμός με συγκεκριμένες λεπτομέρειες, οι οπτικές ασυνέπειες καθορίζουν τη σημασιολογική ικανότητα, την ακριβή και θεαματική μετάδοση των ενεργειών.

ΣυνθετικάΤο flip-flop αποτελείται από σκηνές-δράσεις διατεταγμένες σε μια αλυσίδα και χαλαρά συνδεδεμένες μεταξύ τους. Σε αυτό υπάρχει μια μετάθεση του αντικειμένου δράσης ή των σημείων που χαρακτηρίζουν διαφορετικά αντικείμενα. Μερικές φορές αυτή η λεκτική διασκέδαση «παίρνει τον χαρακτήρα του παιχνιδιού ολίσθησης της γλώσσας»:

Πού φαίνεται

Που ακούγεται

Για να γεννήσει μια κότα ταύρο

Το γουρουνάκι γέννησε ένα αυγό

Ο άνδρας χωρίς χέρια λήστεψε το κλουβί,

Ξάπλωσε γυμνός στην αγκαλιά του,

Πήδηξε χωρίς πόδια έτρεξε

Η κατάληξη στα παραμύθια λείπει ή δεν επηρεάζει το κύριο περιεχόμενο, καθώς γίνεται αντιληπτή ως πλήρης περίληψη:

Κόνιδες αλκαλικές,

Η ψείρα πήγε να κάνει μπάνιο,

Έπεσε από φρενίτιδα,

Χτυπήστε τη μπανιέρα με μια άκρη.

Δόξα τω Θεώ τελείωσε

Όλος ο κόσμος είναι κουρασμένος.

Ορισμένοι ερευνητές πιστεύουν ότι η αρχή, αντίθετα, παίζει σημαντικό σημασιολογικό ρόλο: «τονίζει αμέσως ότι μιλάμε για ανοησίες, ότι δεν πίστευαν σε αυτό».

Αφήγησηστη μυθοπλασία διεξάγεται από την πρώτη ή την τρίτη

Η Ντανίλα μας

Τα βοοειδή έπαιξαν.

Έζησα με τη μητέρα μου

Σε μια πευκόφυτη καλύβα.

Κοιμήθηκε σε ένα μαξιλάρι

Σε ένα φτερό.

Η φύση της ομοιοκαταληξίας στη μυθοπλασία είναι ποικίλη. Οι πιο συνηθισμένες παρακείμενες ομοιοκαταληξίες είναι:

Και ο ιδιοκτήτης βάζει παπούτσια στη σόμπα,

Και η αρκούδα είναι στο δρόμο,

Και το γουρούνι κάτω από τη γέφυρα σπρώχνει βρώμη,

Και ο βάτραχος τραγουδάει τραγούδια στην αυλή.

Ένα παράδειγμα διασταυρούμενης ομοιοκαταληξίας σε συνδυασμό με εσωτερική:

Η κατσίκα σπέρνει αλεύρι

Η κατσίκα σπέρνει

Και τα αρνιά είναι σκληρά

Παίζουν φλάουτο

Και άσπρη καρακάξα

Πόδια από πάνω,

Και μια κουκουβάγια από κάρβουνο

Μάτια pop-clap.

Συχνά υπάρχουν εσωτερικές ρίμες σε συνδυασμό με ζευγαρωμένες.

άλμα-άλμα,

Νεαρή τσίχλα.

Οι αλλαγές ποικίλλουν ανά είδος μοντέλου?μερικές φορές είναι ένα μικρό αστείο:

Ε, οι μπότες μου είναι από βαμβάκι,

Και το εσώρουχο στα βιολιά.

Ναι, είμαι σε ένα piebald σε ένα καρότσι

Πάνω σε ένα πεύκο.

Ίσως όμως ένα ολόκληρο τραγούδι:

Το μπαστούνι είναι ζωσμένο από έναν άντρα.

Το χωριό καβάλησε ανάμεσα στους χωρικούς,

Κοιτάζοντας κάτω από το σκυλί, η πύλη γαβγίζει.

Η πύλη είναι πολύχρωμη, ο σκύλος είναι καινούριος.

Ο άντρας άρπαξε το σκύλο

Και ας χτυπήσουμε το ραβδί.

Ο σκύλος του αχυρώνα σφίγγει

Ναι, και έφυγε τρέχοντας.

Η καλύβα ήρθε στον άντρα

Εκεί το ζύμωμα γυναίκας είναι ζύμωμα.

Υπάρχουν μετατοπίσεις με τη μορφή αφήγησης:

Σηκώθηκα το πρωί, φόρεσα τα παπούτσια μου στα ξυπόλυτα πόδια μου, φόρεσα ένα τσεκούρι, έβαλα τρία σκι στη ζώνη μου, ζωσμένος με ένα ρόπαλο και στηρίχτηκα με ένα φύλλο. Δεν περπάτησα στο δρόμο. Κοντά στα προκείμενα του βουνού έσκισε? Πήγα σε ένα καθαρό χωράφι, είδα: κάτω από μια βελανιδιά, μια αγελάδα αρμέγει μια γυναίκα. Λέω: «Θεία, μάνα, δώσε μου ενάμιση γάλα σε άζυμο κανάτι». Δεν το έκανε. Βγήκα στο δρόμο: εδώ ένας γεροδεμένος με σκυλιάζει (που σημαίνει ότι ο σκύλος γαβγίζει). τι έχω να υπερασπιστώ; Είδα: ο δρόμος ήταν σε ένα έλκηθρο, άρπαξε το έλκηθρο από το φρεάτιο, μαστίγωσε το γεροδεμένο και πήγα σπίτι.

Σε αυτή την περίπτωση, η πλοκή εκτυλίσσεται ως μια ασυνήθιστη ιστορία που συνέβη στον ίδιο τον αφηγητή. ΤΡΩΩ. Η Λεβίνα πιστεύει ότι ακόμη και στην περίπτωση που υπάρχουν «μοτίβα πεζής μυθοπλασίας, οι επαναλήψεις τα οργανώνουν ρυθμικά».

... Ναι, ούτε ένα κοτόπουλο στις στούπες των soyagnilas,

αγελάδα σε σκι έλασης,

Ναι, το γουρούνι έκανε φωλιά στο έλατο.

Ναι, έκανε φωλιά και έβγαλε παιδιά.

Μικρά παιδιά και γουρουνάκια.

Το γουρουνάκι κρέμεται από τα κλαδιά,

Κρέμονται στα κλαδιά και πετούν όμως.

αυτί γουρούνι

Έφτιαξε μια φωλιά σε μια βελανιδιά,

γουρουνοπούλα

Εξήντα ακριβώς.

Διαλυμένα γουρουνάκια

Όλα σε μικρούς κόμπους.

Τα γουρούνια τσιρίζουν

Η Γιάνα θέλει να πετάξει.

Ο.Ι. Ο Καπίτσα σημείωσε ότι τα λεγόμενα «μεγάλα τραγούδια» γειτνιάζουν με τους μύθους. Στα περισσότερα από αυτά, οι χαρακτήρες είναι ζώα που συμπεριφέρονται σαν άνθρωποι. Θεωρεί ότι πιο συνηθισμένα είναι τα εξής: «Γίδα», «Τα κουκουβάγια τα σπιτάκια», «Μανιταροπόλεμος», «Τσετσότκα», «Θάνατος και ταφή κουνουπιού», «Πάμε, γυναικάρα, φτιάξε σπίτι», Έζησα με τον παπά».

Παρόμοια τραγούδια του P.V. Ο Σέιν αποκαλεί σατιρικό και μπουφόνι. «Σχεδόν όλοι», σημειώνει, «διακρίνονται από έναν ξεκάθαρο σατιρικό χαρακτήρα, το νόημα και ο σκοπός του οποίου έχουν εξομαλυνθεί με την πάροδο του χρόνου, με αποτέλεσμα να χάσουν σε μεγάλο βαθμό εντελώς το ενδιαφέρον τους για ανθρώπους παλαιότερων γενιών. Όμως, χάρη στην αφθονία των αλλοιώσεων, ταυτολογιών και ομοιοκαταληξιών, καθώς και στην ευκολία να θυμούνται τα απλά μουσικά τους μοτίβα, οι ίδιοι, ας πούμε, ζήτησαν τις ανεκτίμητες υπηρεσίες τους σε μητέρες, νταντάδες, νοσοκόμες, για τις οποίες ήταν οι περισσότερες επιθυμητό, ​​το πιο βολικό και κατάλληλο μέσο για να δανειστούν και να διασκεδάσουν με ευχάριστο τρόπο τα μωρά τους και τα μωρά των άλλων. Αυτά τα μικρά, έχοντας μεγαλώσει και μεγαλώσει μέχρι την εφηβεία, αρχίζουν να χρησιμοποιούν με ευχαρίστηση αυτά τα τραγούδια και τα αστεία.

Η έλλειψη ακριβούς ορολογίας οδήγησε στο γεγονός ότι στην πρώτη συλλογή των "Ρωσικών λαϊκών τραγουδιών" ο P. Shein τοποθέτησε αυτά τα τραγούδια στο παιδικό τμήμα και στο "Velikoruss" τα μετέφερε στην ομάδα χιουμοριστικών τραγουδιών για ενήλικες.

Μεταξύ των μεγάλων τραγουδιών, πρώτα απ 'όλα, θα επισημάνουμε το τραγούδι για το "τράγο" κοινό μεταξύ Ρώσων, Λευκορώσων και Ουκρανών. Ο.Ι. Η Καπίτσα δίνει περισσότερες από 10 εκδοχές του τραγουδιού. Λέει ότι ο τράγος της αγαπημένης γιαγιάς πήγε στο δάσος για μια βόλτα και εκεί τον έκαναν κομμάτια οι λύκοι. Ο καθηγητής V.N. Ο Peretz επισημαίνει το πρωτότυπο αυτού του τραγουδιού, το οποίο βρίσκεται στη συλλογή πολωνικών τραγουδιών των Gintovt και Rudnitsky, που χρονολογείται από το 1713.

Εδώ είναι η αρχή της πιο κοινής έκδοσης αυτού του τραγουδιού:

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μια γκρίζα κατσίκα με τη γιαγιά μου,

Η γιαγιά αγαπούσε πολύ το κατσίκι.

Η κατσίκα αποφάσισε να κάνει μια βόλτα στο δάσος,

Γκρίζοι λύκοι επιτέθηκαν στην κατσίκα,

Από την κατσίκα είχαν μείνει κέρατα και πόδια.

Μετά από κάθε γραμμή επαναλαμβάνεται το ρεφρέν «Αυτό, αυτό είναι» και οι δύο τελευταίες λέξεις. Σταδιακά, το κείμενο, απλό στη δομή, εξελίσσεται σε ένα τραγούδι γεμάτο διάφορα γεγονότα, όπου μια κατσίκα συναντά λύκους και πεθαίνει.

Στην αρχή η κατσίκα της γιαγιάς καμαρώνει:

Επτά λύκοι να σκοτώσουν

Ράψτε ένα γούνινο παλτό για τη γιαγιά.

Ο τράγος αποδεικνύεται δειλός και, όταν συναντά έναν λαγό και μια αλεπού, ρωτά:

Δεν είσαι ο θάνατός μου;

Δεν θα με φας;

Τα ζώα ανταποκρίνονται σε αυτό

Δεν είμαι ο θάνατός σου

Δεν θα σε φάω.

Είμαι λαγός

Είμαι ήδη λευκός.

Τότε η κατσίκα συναντά επτά λύκους που του επιτίθενται. Η γιαγιά βρίσκει μόνο τα λείψανά του και κανονίζει ένα ξύπνημα για το κατοικίδιό της. Ο.Ι. Η Καπίτσα δίνει και μια εκδοχή με αίσιο τέλος, στην οποία η κατσίκα τσακίζει τους λύκους και επιστρέφει στο σπίτι αλώβητη:

Αχ γιαγιά

Εσύ, Βαρβαρούσκα,

Άνοιξε την πύλη

Πάρε την κατσίκα.

Το τραγούδι κατέληξε σε παιδικό βιβλίο και χρησιμοποιήθηκε ευρέως για παιδαγωγικούς σκοπούς. Ο.Ι. Η Καπίτσα πίστευε ότι παρείχε υλικό για υπαίθρια παιδικά παιχνίδια με τραγούδι για μικρούς, αφού «από όλα τα μεγάλα τραγούδια, είναι ιδιαίτερα κοντά στα παιδιά σε μορφή και περιεχόμενο, γεγονός που εξηγεί τη δημοτικότητά του». S.Ya. Ο Marshak επεξεργάστηκε το τραγούδι σε ένα έργο για το παιδικό θέατρο και για το θέατρο Petrushka. Προφανώς, η ΟΙ, Καπίτσα έχει στο μυαλό της το έργο του Σ. Μάρσακ «Το παραμύθι της κατσίκας».

Όχι λιγότερο κοινό όσον αφορά τον αριθμό των παραλλαγών είναι το τραγούδι "Woodding and Wedding of an Owl", στο οποίο δρουν τα πουλιά. Έχει μια ευδιάκριτη σατυρική χροιά. Τα χαρακτηριστικά των πτηνών που προσφέρονται στην καρκινάρα ως σύζυγο διακρίνονται από την απεικόνισή τους. Όλοι τους είναι προικισμένοι με ανθρώπινες ιδιότητες:

Θα έπαιρνα ένα τσαγκάρι - είναι ραιβόποδα.

Θα έπαιρνα το κοράκι - Blacksaya αυτή.

Θα έπαιρνα ένα χελιδόνι - είναι ταραχώδης.

Θα έπαιρνα τον κούκο - είναι θλιβερό κ.λπ.

Ταυτόχρονα, ο γαμπρός προσπαθεί να ανακαλύψει τις επιχειρηματικές ιδιότητες της νύφης του:

Ξέρεις πώς, κουκουβάγια, να κλώσω, να υφαίνω;

Ξέρεις να οργώνεις τον Πασένκο;

Στις συλλογές παιδικών παραμυθιών τοποθετείται το τραγούδι «Mushroom War»:

Ξεκίνησε πόλεμο

Στη μέση της ημέρας.

Πώς να αρχίσετε να πυροβολείτε

Μόνο ο καπνός άρχισε να πέφτει.

Όπως είπαν στον πόλεμο

Όλο το χωριό μας

Σκεπτικό λευκό μανιτάρι -

Όλα τα μανιτάρια συνταγματάρχη,

Καθισμένος κάτω από μια βελανιδιά

Κοιτάζοντας τα μανιτάρια.

Στρέφεται σε διαφορετικά μανιτάρια, αλλά όλοι αρνούνται να πάνε στον πόλεμο: τα μανιτάρια λένε:

Είμαστε πλούσιοι άντρες

Αθώος στα συντάγματα

Οι ανοιχτοί απαντούν:

Τα πόδια μας είναι πολύ λεπτά

Δεν πάμε σε πόλεμο κ.λπ.

Τέλος, τα μανιτάρια γάλακτος συμφωνούν:

Είμαστε φιλικά παιδιά

Δώστε σπαθιά, όπλα,

Είμαστε οι προστάτες του χωριού

Θα πάμε σε πόλεμο.

Τα παιδικά τραγούδια είναι μια παρωδία ιστορικών τραγουδιών που συντέθηκαν στα τέλη του 18ου αιώνα υπό την επίδραση της εξέγερσης του Πουγκάτσεφ. Οι στίχοι του τραγουδιού χλεύαζαν όσους αρνούνταν να πάνε να πολεμήσουν.

Τα τραγούδια «Να κάνουμε ένα σπίτι, γυναικάρα» και «Έζησα με τον παπά» είναι χτισμένα πάνω σε μια σειρά από ονοματοποιίες και ονόματα που χαρακτηρίζουν τα ζώα. Το πρώτο τραγούδι απαριθμεί τα ζώα που αγοράστηκαν για τη φάρμα, το δεύτερο - τα ζώα που δώρισε το τηγάνι στον εργάτη για την υπηρεσία του. Δείτε πώς χαρακτηρίζονται τα ζώα:

Και η δαμαλίδα είναι καυχησιάρης

Το πρόβατο μάνα μου,

Ο Κοζίνκα είναι λευκορώσος,

Γουρούνι ετερόκλητο,

Η πάπια μου είναι πλωτήρας

Η χήνα μου είναι μια υδρόβια κ.λπ.

Ακολουθεί ένα παράδειγμα μίμησης ήχου:

Kozynka - meke-keke,

Αρνί - bya-bya, bya-bya,

Χοίρος - βολάν, βολάν,

Γαλοπούλα - σκληροτράχηλη,

Χήνα - χα-χα-γκάγκα κ.λπ.

Η αλληλεπίδραση των ψηλών παραμυθιών με τις λογοτεχνικές μορφές. Μ.Ν. Melnikov και E.M. Ο Levin δείχνει την εμφάνιση αλλαξοστοιχιών με βάση την παράδοση του βιβλίου: "Μια βαλίτσα έπλεε στη θάλασσα", "Υπήρχε μια καλύβα στη γέφυρα ...", "Ήταν τον Ιανουάριο, την πρώτη Απριλίου".

Υπάρχουν παρωδίες σύγχρονων λαϊκών τραγουδιών:

Στην άκρη του δάσους

Ο Χειμώνας ζούσε σε μια καλύβα.

Μαγείρευε κόσμο...

Σε τέτοια κείμενα υπάρχουν κίνητρα εκφοβισμού, οργανικά ενταγμένα στη δομή του είδους. Αυτή η περίσταση φέρνει τα τραγούδια παρωδίας πιο κοντά στις «τρομακτικές ιστορίες» και δείχνει ότι το είδος δεν έχει χάσει τη δημοτικότητά του μεταξύ των σύγχρονων παιδιών.

Αναγνώσεις. Τις περισσότερες φορές, οι γονείς τα παίρνουν από το primer.

Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, ακόμα και οι μικρότεροι μαθητές, κουράζονται να διαβάζουν κατά καιρούς σχολικά βιβλία. Τότε είναι χρήσιμο να ρίξουν κάτι αστείο: μικρές αστείες ιστορίες, μύθους.

Γράφουμε για παιδιά προσχολικής ηλικίας, αλλά η εργασία με αστεία σύντομα κείμενα είναι ακόμη πιο χρήσιμη για τα παιδιά της πρώτης δημοτικού. Εδώ πρέπει επίσης να λάβουμε υπόψη την «προσοχή από κλιπ» των σύγχρονων παιδιών, η οποία εξαντλείται γρήγορα. Και τέτοια κείμενα ενεργοποιούν το ενδιαφέρον για αυτό που διαβάζεται. Μετά από αυτά, είναι πιο εύκολο να επιστρέψετε στο διάβασμα για κάτι που δεν είναι πολύ ενδιαφέρον.

Ιστορίες σε εξέλιξη

Τι είναι οι μύθοι; Ο ορισμός για τα παιδιά είναι - είναι κάθε είδους «σύγχυση». Αυτή είναι ίσως η πιο απλή εξήγηση.

Οι μύθοι (παράλογοι) είναι σημαντικοί στην ανάπτυξη των παιδιών για τους εξής λόγους:

1. μια παραλλαγή της ανάπτυξης του μυαλού: ο παραλογισμός δεν είναι ανοησία και δεν είναι πάντα εύκολο να πιάσεις το νόημά του.
2. σας επιτρέπουν να κοιτάξετε τον κόσμο από μια διαφορετική οπτική γωνία.
3. σχηματίζει μια κατανόηση του κόμικ - μια αίσθηση του χιούμορ.

Ασυνήθιστη και αστεία χρήση αντικειμένων

Για να κατανοήσετε μύθους, κάθε είδους παραλογισμούς, είναι χρήσιμο να ξεκινήσετε τη δουλειά επινοώντας μια ασυνήθιστη χρήση αντικειμένων:

1. Βάλτε ένα μπολ στο κεφάλι σας αντί για καπέλο.
2. Πήδα σε μια καρέκλα, καθώς έχει πόδια,
3. Συνδέστε ένα τόξο σαν φτερά σε μια γάτα για να πετάξει.
4. Να πιάνει ψάρι με τηγάνι?
5. Πάρτε νιπτήρα αντί για ομπρέλα έξω στη βροχή...

Οι λέξεις μπορούν να αλλάξουν: ας πούμε, για παράδειγμα, αντί για "χιονοστιβάδες" - "χιονόμπαλες".

Μύθοι σε στίχους

Εργασίες εύρεσης και εξήγησης μύθων σε ένα ποίημα

1. Βρείτε τους μύθους και υπογραμμίστε τους με ένα μολύβι.
2. Δείξτε γιατί δεν συμβαίνει αυτό.

Σύγχυση-Σύγχυση 1

Ζεστή άνοιξη τώρα.
Τα σταφύλια μας είναι ώριμα.
Κερασφόρο άλογο στο λιβάδι
Πηδώντας στο χιόνι το καλοκαίρι.
Αρκούδα αργά το φθινόπωρο
Του αρέσει να κάθεται στο ποτάμι.
Και το χειμώνα ανάμεσα στα κλαδιά
"Χα-χα-χα" - τραγούδησε το αηδόνι
Δώσε μου μια απάντηση γρήγορα
Είναι αλήθεια ή όχι; (L. Stanichev)

δασική μυθοπλασία

Κάπως το καλοκαίρι στην άκρη
Τρεις βάτραχοι λαλούσαν.
Το κουνελάκι έτρεξε κοντά τους,
Το ράμφος άνοιξε και βούρκωσε.
Μια άλκη πέταξε από πάνω τους.
(Η Άλκη δεν μπορούσε να κοιμηθεί.)
Η άλκη φώναξε δυνατά από τον ουρανό:
- Σιγά, αδέρφια, αυτό είναι δάσος!

Σύγχυση-Σύγχυση 2

Μια γάτα γαβγίζει από ένα καλάθι,
Η πατάτα μεγαλώνει σε ένα πεύκο
Η θάλασσα πετάει στον ουρανό
Οι λύκοι έφαγαν την όρεξή τους.
Τα παπάκια κράζουν δυνατά
Τα γατάκια τρελαίνονται.
Ο βολβός σερνόταν σαν φίδι.
Υπήρχε σύγχυση. (V. Burykina)

Καταπληκτικός κήπος

στον κήπο μου -
Ο κροκόδειλος μεγαλώνει!!!
Και στον ποταμό Μόσχα
Το αγγούρι ζει!
Το φθινόπωρο στον κήπο
Ο κροκόδειλος είναι επάνω!
Αγγούρι στον ποταμό Μόσχα
Έφαγε όλα τα βατράχια!
Φοβάμαι παιδιά
Τι είναι για φέτος
Θα αναπτυχθεί στον κήπο
Τρομακτικός ιπποπόταμος.
Και στον ποταμό Μόσχα
Δάγκωμα στο γάντζο -
Πως σας φαίνεται αυτό?-
Τρομερό κολοκυθάκι!
Ω! Όταν στον κήπο
Θα πάνε όλα καλά!? (Γιού. Κοβάλ)

Δεν καυχιέμαι για τον εαυτό μου...

Δεν επαινώ τον εαυτό μου μάταια,
Λέω σε όλους και παντού
Τι πρόταση.
Θα επαναλάβω αμέσως.
Ο Βάνια καβάλησε ένα άλογο
Οδήγησε έναν σκύλο σε μια ζώνη
Και η γριά αυτή την ώρα
Έπλυνε τον κάκτο στο παράθυρο.
Ιππασία κάκτου σε άλογο
Οδήγησε τη γριά σε μια ζώνη,
Και ο σκύλος αυτή την ώρα
Σαπούνι Vanya στο παράθυρο.
Ξέρω τι λέω
Είπα να επαναλάβω
Βγήκε χωρίς λάθος
Γιατί να καυχιέμαι μάταια; (Ε. Ουσπένσκι)

Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχαν...

Μια φορά κι έναν καιρό, υπήρχαν
ΠΑΠΠΟΥΣ και γιαγια
Με την μικρή εγγονή
Η κόκκινη γάτα μου
Το έλεγαν bug.
Και είναι λοφιοφόροι
Το όνομα του πουλαριού
Και είχαν επίσης
Μπουρένκα κοτόπουλου.
Και είχαν επίσης
Σκύλος Μούρκα,
Και επίσης δύο κατσίκες:
Sivka da Burka! (Yu. Chernykh)

Σύγχυση 3

Κοιτάξτε το κουνελάκι
Μέλι - δύο βαρέλια γεμάτα,
Και όχι καρότα!

Και ο κοκκινομάλλης σκίουρος
Τρία καρότα σε ένα πιάτο
Και όχι ξηρούς καρπούς!

Και ξηροί καρποί - στον ταύρο,
Δύο δρύινα σεντούκια
Και δεν υπάρχει ζιζάνιο!

Και κοκορέτσι
Τρία σακουλάκια αγριόχορτο!
Και δεν υπάρχουν κόκκοι!

Στα γούνινα αρκουδάκια
Οι κόκκοι είναι στο μπολ,
Και μέλι δεν υπάρχει!

Και ο Ζούρα-Κρέιν
Τρία μπολ ζελέ
Και δεν υπάρχουν βάτραχοι!

Και η Μάσα σε κύκλο
Τα βατράχια κράζουν.
Ο βάτραχος πηδά -
Τι σημαίνει αυτό?

Αυτό σημαίνει,
Εδώ είναι όλα μπερδεμένα.
Τώρα δοκιμάστε το μόνοι σας
Βάλτε τα πάντα στη θέση τους! (Β. Ντάνκο)

Αυτά τα ποιητικά παράλογα μπορούν να δοθούν στα παιδιά με το αυτί, προσφέροντας να κάνουν κάποια ενέργεια ακούγοντας έναν μύθο.

Οι ιστορίες είναι μυθοπλασία

Σκοπός: αναζήτηση μύθων και αντικατάστασή τους με "συνηθισμένο" κείμενο

1. Βρείτε ψέματα.
2. Ξαναδιηγηθείτε την ιστορία όπως είναι στην πραγματικότητα.

Μυθοπλασία για τη Μάσα και τη μητέρα.

Αυτή είναι η Μάσα. Είναι έξι ετών. Η Μάσα πηγαίνει στη δουλειά κάθε πρωί. Είναι πωλήτρια. Η Μάσα έχει μητέρα. Το βράδυ, η Μάσα την πηγαίνει στο νηπιαγωγείο. Ενώ η Μάσα εργάζεται, η μητέρα της περπατάει, γευματίζει και κοιμάται. Η μαμά ξέρει ότι το πρωί η Μάσα θα έρθει για αυτήν.

Μια ιστορία για ένα κουνέλι.

Ζούσε ένας λαγός στο δάσος. Ήταν τεράστιος, κερασφόρος. Όλα τα ζώα τον φοβόντουσαν. Πώς να δείτε ποιος κρύβεται πού. Ο λύκος βουτάει αμέσως στο ποτάμι. Τα ψάρια κρύβονται σε λαγούμια. Η αρκούδα πετάει αμέσως μακριά. Και η αλεπού τιτιβίζει από την κοιλότητα ψηλά στο δέντρο. Ένα γκρίζο ποντίκι δεν φοβόταν τον λαγό. Ασχολήθηκε με την πυγμαχία. Εμποδίζει έναν λαγό, αλλά όταν αρχίζει να κουνάει τις γροθιές του. Ο λαγός δεν την προσέβαλε ποτέ. Απείλησε μόνο να φάει.

Τεράστια αναλήθεια.

Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένας λαγός στο δάσος. Ένας μπαμπούλας που δεν έχουν ξαναδεί άλλοι άνθρωποι ή ζώα. Μια φορά ήρθε ένας λαγός να μιλήσει. Βλέπει έναν κροκόδειλο να κολυμπά. Ο λαγός φώναξε στον κροκόδειλο:

Κολυμπήστε εδώ. Θέλω να σε καβαλήσω.

Ο κροκόδειλος λέει:

Χαχανκί! Τρέξτε κατά μήκος του νερού. Προλάβετε, θα οδηγήσω.

Μυθοπλασία για την έξυπνη Βάνια

Ο Βάνια άκουσε ότι υπάρχει ένας βάλτος ψαριών στο δάσος. Υπάρχουν ακόμη και κροκόδειλοι. Και τα ψάρια είναι αόρατα. Ο Βάνια πήγε για ψάρεμα. Φόρεσα ένα πουκάμισο με κοντό μανίκι για να μην τσιμπάνε τα κουνούπια. Έβαλε σανδάλια για να μην βραχούν τα πόδια του. Πήρα έναν κουβά χωρίς πάτο - για να μεταφέρω το ψάρι στο σπίτι. Ο γείτονας ρωτά:

Τι θα ψαρέψεις;

Χέρια. Θα πιάσω την ουρά μου και δεν θα το αφήσω.

Πόσα ψάρια θα πιάσει ο Βάνια;

Μύθοι που εφευρέθηκαν από παιδιά

Σκοπός: να εφεύρουν μύθους από τα ίδια τα παιδιά

Μετά από μια σύντομη γνωριμία με τους "μίξερ" είναι χρήσιμο να προσκαλέσετε τα παιδιά να βρουν μύθους. Μερικοί άνθρωποι παίρνουν πολύ ενδιαφέροντα, αστεία και κατανοητά σύντομα κείμενα για άλλα παιδιά, όπως, για παράδειγμα, έγραψε ένα επτάχρονο αγόρι.

Μυθοπλασία για τις πατάτες με τα μάτια.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μια πατάτα με μάτια. Η πατάτα κοίταξε τα πάντα γύρω και μετά είπε στις άλλες πατάτες. Μετά το βαρέθηκε.

Πόσο ανόητος είσαι. Σε βαρέθηκα. Πάω να δω τον κόσμο

Πήδηξε από την τσάντα και πήγε μια βόλτα στην κουζίνα. Και ο ιδιοκτήτης ήταν μάγισσα. Και είχε γενέθλια.

Γιατί μπερδεύεσαι κάτω από τα πόδια σου, ρώτησε την πατάτα.

Όμως η πατάτα περήφανε και δεν απάντησε. Στη συνέχεια η οικοδέσποινα μετέτρεψε την περήφανη πατάτα σε κέικ πατάτας και τη σέρβιρε στους καλεσμένους για τσάι. Και το έφαγαν ευχάριστα. (Kirill Tikhonov, 7 ετών)

Οι μύθοι βοηθούν στην κατανόηση του κρυμμένου νοήματος του κειμένου. Τα αστεία σύντομα κείμενα είναι επίσης καλά για την ανάπτυξη της φαντασίας των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Παίζοντας με μύθους, το παιδί αρχίζει να ακούει τη λέξη, η οποία συμβάλλει στη διαίσθηση.