Περίληψη μαθήματος με θέμα: «Χώρος» στη νεότερη ομάδα. Σύνοψη του σύνθετου θεματικού μαθήματος "Χώρος" για παιδιά της δεύτερης junior group Για τη νεότερη ομάδα, ένα μάθημα με θέμα το διάστημα

Irina Ibragimova
Σύνοψη ενός ανοιχτού μαθήματος στην ομάδα νέων "Πτήση στο διάστημα"

Αναπτυξιακή κατεύθυνση: γνωστικό - λεκτικό, καλλιτεχνικό - αισθητικό.

Κυρίαρχη εκπαιδευτική περιοχή: γνώση (σχηματισμός στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών, καλλιτεχνική δημιουργικότητα (απλικέ).

Θέμα: « Μια πτήση στο διάστημα".

Ηλικία ομάδα: 2 junior group(34 ετών).

Μέθοδοι και τεχνικές:

Μέθοδοι σχηματισμού συνείδησης (ατομική και μετωπική συνομιλία);

Μέθοδοι οργάνωσης δραστηριοτήτων και διαμόρφωσης εμπειρίας συμπεριφοράς (καταστάσεις ομιλίας, παιχνίδι);

Μέθοδοι Διέγερσης Συμπεριφοράς (ενθάρρυνση);

Μέθοδοι ελέγχου, αυτοελέγχου και αυτοαξιολόγησης (ασκήσεις, ανάλυση των αποτελεσμάτων των δικών του δραστηριοτήτων);

Μέθοδοι οργάνωσης και υλοποίησης γνωστικών δραστηριοτήτων (διδακτικό παιχνίδι, παραγωγική δραστηριότητα);

Μέθοδοι διατήρησης της υγείας, διατήρησης και προαγωγής της υγείας (οπτική γυμναστική, δακτυλική γυμναστική, κινητό - διδακτικό παιχνίδι).

Ένταξη εκπαιδευτικών περιφέρειες:

επικοινωνία, γνώση (σχηματισμός στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών, καλλιτεχνική δημιουργικότητα (εφαρμογή, φυσική αγωγή, μουσική, γνώση (διαμόρφωση μιας ολιστικής εικόνας του κόσμου).

Τύποι παιδικών δραστηριοτήτων: gaming, επικοινωνιακό, μουσικό - καλλιτεχνικό, παραγωγικό, γνωστικό - ερευνητικό.

Στόχος: γνωστική – ομιλία και καλλιτεχνική – αισθητική ανάπτυξη των παιδιών.

Εκπαιδευτικά καθήκοντα:

Καλλιεργήστε το γνωστικό ενδιαφέρον για τάξειςμαθηματικά μέσα από διδακτικά παιχνίδια.

Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να ακούν τους ενήλικες και να τους ενθαρρύνουν να συνεργάζονται.

Στόχοι ανάπτυξης:

Αναπτύξτε τη λογική σκέψη, τη δημιουργικότητα, τη φαντασία, την προσοχή, εποικοδομητικές ικανότητες, την ικανότητα δημιουργίας ενός συνόλου από μέρη.

Στόχοι Εκπαίδευσης:

Ενισχύστε τα ονόματα των βασικών χρωμάτων στην ομιλία (κόκκινο, μπλε, κίτρινο, πράσινο)

Ενισχύστε τις γνώσεις σας για τα γεωμετρικά σχήματα και την ικανότητα να τα απλώνετε σύμφωνα με ένα σχέδιο.

Εδραίωση γνώσεων για ομάδα αντικειμένωνχρησιμοποιώντας λέξεις "πολλά απο", "ένας".

Ενισχύστε τις γνώσεις των παιδιών για χώρος, για το πρώτο κοσμοναύτης Γιούρι Γκαγκάριν, για την Ημέρα Αστροναυτική.

Ενεργοποίηση λεξικού: πλανήτης, πύραυλος, αστροναύτης, διαστημική στολή, χώρος.

Προγραμματισμένα αποτελέσματα:

Προσωπικός: διερευνητικός, δραστήριος, επικοινωνιακός.

Εξυπνος: ιδέες των παιδιών για χώρος, για το πρώτο κοσμοναύτης Γιούρι Γκαγκάριν, για την Ημέρα Αστροναυτική; ανάπτυξη μαθηματικών εννοιών μέσα από διδακτικά παιχνίδια, ανάπτυξη δημιουργικής φαντασίας σε παραγωγικές δραστηριότητες.

Φυσικός: σωματική δραστηριότητα.

Οργάνωση του περιβάλλοντος διεξαγωγής GCD: η ομάδα είναι διακοσμημένη ανάλογα με το θέμα« Χώρος» , τραπέζια με φυλλάδια για εφαρμογή, ελεύθερος χώρος για υπαίθρια παιχνίδια, οργάνωση μουσικής συνοδείας, τραπέζι για διδακτικά παιχνίδια.

Προετοιμασία για GCD σε κατάσταση λειτουργίας στιγμές: διοργάνωση έκθεσης οικογενειακών έργων «Μαζί μέσα ας πετάξουμε στο διάστημα» , εκθέσεις βιβλίου «Διαβάσαμε για χώρος» , διοργανώνοντας μια θεματική εβδομάδα « Χώρος» , μαθαίνοντας ένα τραγούδι "Σε έναν πύραυλο", σύνθημα αστροναύτες.

Εξοπλισμός:

ζωγραφιές με θέμα « Χώρος» , ογκομετρική ρόκα από χαρτόνι, γιρλάντα, διακοσμητικά ομάδες φωτεινών αστεριών, πολύχρωμα αστέρια σε ξυλάκια για κάθε παιδί, πολύχρωμοι κύκλοι - πλανήτες, εκπαιδευτικό παιχνίδι "Βρείτε πανομοιότυπους πυραύλους", ηχογράφηση μουσικής για χώρος, μουσική συνοδεία, φυλλάδια - εφαρμογή "Ρουκέτα, αστροναύτεςπλανήτες, αστέρια", πινέλα, χαρτοπετσέτες, κόλλα.

Δαπάνη χρόνου: 30 λεπτά.

Περίληψη του GCD.

1. Εισαγωγικό μέρος (2 – 3 λεπτά). Οργάνωση χρόνου.

Η ομάδα είναι διακοσμημένη ανάλογα με το θέμα« Χώρος» . Τα παιδιά μπαίνουν στη μουσική ομάδα.

Παιδαγωγός: Τι όμορφα που είναι στο δικό μας ομάδα! Παιδιά, είναι αργία σήμερα;

2. Κύριο μέρος. Συζήτηση με παιδιά.

Παιδαγωγός: Σήμερα, 12 Απριλίου, δεν είναι τυχαίο που μαζευτήκαμε σε αυτή την εορταστική αίθουσα. Στη χώρα μας γιορτάζεται μια μεγάλη γιορτή αυτή την ημέρα - Ημέρα Κοσμοναυτική, είναι διακοπές για όλους αστροναύτες. Για τη γιορτή τα παιδιά έφτιαξαν χειροτεχνίες και ζωγραφιές μαζί με τις μαμάδες και τους μπαμπάδες τους.

Παιδιά, ποιοι είναι αυτοί; αστροναύτες?

Πώς λέγεται το κοστούμι; αστροναύτης?

Ποιος ήταν ο πρώτος που πέταξε χώρος? Ποιανού το πορτρέτο βλέπετε;

Θες να γίνεις αστροναύτες?

"Προς την γίνει αστροναύτης,

Να πετάξω στον ουρανό,

Πρέπει να ξέρεις πολλά

Υπάρχουν πολλά να γνωρίζουμε.

Και ταυτόχρονα, και ταυτόχρονα

Προσέξτε, παιδιά

Βοηθά τους αστροναύτες

Μαθηματικά".

Παιδιά, με τι πετούν; αστροναύτες?

Παιδιά, δείτε τον πύραυλο, θα τον απογειωθούμε. (Δείχνοντας έναν τρισδιάστατο πύραυλο, εξέτασή του, ονοματίζοντας τα μέρη, με ποιο γεωμετρικό σχήμα μοιάζουν τα μέρη του πυραύλου.)

Το μότο μας: «Ζούμε πολύ φιλικά, βαρετά δεν παίρνουμε χώρο.»

Ας πάμε μια πτήση, αλλά πρώτα πάρτε τα εισιτήριά σας. (Δίνω εισιτήρια – γεωμετρικά φιγούρες: κύκλοι, τετράγωνα, τρίγωνα).

"Εισιτήρια για πύραυλο".

(Τα παιδιά βρίσκουν την εικόνα του εισιτηρίου τους στις καρέκλες και κάθονται στις καρέκλες σύμφωνα με τα γεωμετρικά σχήματα.)

Παιδαγωγός: Λοιπόν, είσαι έτοιμος να πετάξεις χώρος?

Παίζει μουσική: ο μουσικός διευθυντής παίζει το κουμπί ακορντεόν, τα παιδιά τραγουδούν ένα τραγούδι «Θέλουμε να πετάξουμε με πύραυλο».

Παιδαγωγός: Φτάσαμε μέσα χώρος. Δείτε πόσο όμορφα είναι εδώ. Τι βλέπετε τριγύρω;

Παιδιά: Αστέρια, πλανήτες, πύραυλος.

Παιδαγωγός: Πόσα αστέρια βλέπεις; Πόσοι πλανήτες; Πόσοι πύραυλοι;

Οπτική γυμναστική: Κοιτάξτε τα αστέρια που λάμπουν (γιρλάντα)από αριστερά προς τα δεξιά και από δεξιά προς τα αριστερά.

Παιδαγωγός: Παιδιά, φανταστείτε ότι γίνατε αστεράκια.

(Μοιράζω αστέρια σε ξυλάκια. Τα παιδιά ονομάζουν το χρώμα των αστεριών τους.)

Είναι ένα ενεργό διδακτικό παιχνίδι "Βρες τον πλανήτη σου".

Τα παιδιά γυρίζουν με τα αστέρια στη μουσική. Όταν τελειώνει η μουσική, τα παιδιά τρέχουν στον πλανήτη που ταιριάζει με το χρώμα των αστεριών τους. Τα παιδιά αλλάζουν αστέρια, το παιχνίδι επαναλαμβάνεται άλλες 2 φορές.

Παιδαγωγός: Μπράβο παιδιά, τα κάνατε όλα. Θα παίξουμε ξανά;

Παίζεται ένα διδακτικό παιχνίδι «Βρείτε πανομοιότυπους πύραυλους, τον μικρότερο».

Παιδαγωγός: Μπράβο παιδιά, ολοκληρώσατε αυτές τις εργασίες. Και τώρα ήρθε η ώρα να πάμε σπίτι.

Και τώρα, εσύ κι εγώ, παιδιά, τα χέρια ψηλά, οι παλάμες μαζί -

"τρούλος πυραύλων".

Πετάμε μακριά με έναν πύραυλο. Σταθείτε στις μύτες των ποδιών σας.

Σηκωθείτε στις μύτες των ποδιών, δεξί χέρι κάτω, αριστερό κάτω.

Γρήγορα, γρήγορα, κάτω τα χέρια. Τραβήξτε το κεφάλι σας προς τα πάνω, τους ώμους προς τα κάτω.

Ενα δύο τρία τέσσερα -

Εδώ είναι ένας πύραυλος που πετά επάνω!

Προσγειωνόμαστε, σας άρεσε το ταξίδι σας;

Διάλειμμα μεταξύ τάξεις: προβολή διαφάνειας για χώρος, πτήση πυραύλων, αστροναύτες. Η ιστορία του δασκάλου.

Καλλιτεχνική δημιουργικότητα (απλικέ).

Ομαδική εργασία – εφαρμογή « Μια πτήση στο διάστημα» .

Προσκαλέστε τα παιδιά να φτιάξουν μια εικόνα αφιερωμένη "Ημέρα αστροναυτική» .

Φτιάχνοντας έναν γρίφο

Ένα πουλί δεν μπορεί να φτάσει στο φεγγάρι

Πετάξτε και προσγειωθείτε στο φεγγάρι,

Αλλά μπορεί να το κάνει

Κάντε το γρήγορα... (Ρουκέτα.)

Να πω ότι κάθε παιδί μπορεί να επιλέξει ανεξάρτητα ένα θέμα (αστέρια, πλανήτες, αστροναύτες, ρουκέτα)το οποίο θα κολληθεί στον πίνακα (όπως και χώρος) .

Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να απεικονίζουν αντικείμενα που αποτελούνται από πολλά μέρη σε απλικέ (ρουκέτα); καθορίστε το σχήμα των εξαρτημάτων (ορθογώνιο, κύκλος, τρίγωνο). Αρχικά, συναρμολογήστε το αντικείμενο από τα εξαρτήματα στο τραπέζι και στη συνέχεια κολλήστε το λεπτομερώς.

Συμβουλέψτε τα παιδιά να αρχίσουν να κολλούν τα μέρη του πυραύλου στο κέντρο του πίνακα.

Παιχνίδι με τα δάχτυλα.

Θα φτιάξουμε 1. Χτυπήστε ρυθμικά με τη γροθιά του δεξιού χεριού

Θα χτίσουμε μια γροθιά με το αριστερό, κουνώντας δυνατά

Το καλύτερο 2. Σηκώστε τα χέρια σας ψηλά,

Διαστημόπλοιο: Χαμήλωσε και σήκωσε ξανά τα χέρια ψηλά.

Θα τα ελέγξουμε όλα

Θα τα κανονίσουμε όλα

Και ας πετάξουμε.

Τα παιδιά μπορούν να εργαστούν ανεξάρτητα με λίγη βοήθεια από τον δάσκαλο.

Στο τέλος τάξειςεπανεξετάστε το έργο που ελήφθη. Ζητήστε από τα παιδιά να ονομάσουν όλα όσα απεικόνισαν, να ονομάσουν γνωστούς πλανήτες (γη, ήλιος, φεγγάρι, πλανήτες). Σημειώστε το χρωματικό σχέδιο του έργου.

Εκθέστε το έργο στους γονείς ως συγχαρητήρια για την Ημέρα αστροναυτική.

3. Τελικό μέρος. Αποτελέσματα GCD.

Τι αργία είναι σήμερα; Το όνομα του αστροναύτης, ο πρώτος που πέταξε χώρος?

Πού ταξιδέψαμε;

Αυτό που επικολλήθηκε καρτ ποστάλ?

Καθήκοντα:

· Παρουσιάστε τους πρώτους ζωικούς αστροναύτες, τον πρώτο άνθρωπο που πέταξε στο διάστημα και τη δομή ενός διαστημόπλοιου.

· Διεύρυνση της κατανόησης των παιδιών για την αστροναυτική.

· Βοηθήστε στην εδραίωση της αποκτηθείσας γνώσης και στη διεύρυνση των οριζόντων των παιδιών.

· Αναπτύξτε τη μνήμη, την προσοχή, την επιθυμία να μάθετε νέα πράγματα.

Μέθοδοι που χρησιμοποιήθηκαν στο μάθημα:

· μέθοδος βίντεο (κατά τη διάρκεια ολόκληρης της εκδήλωσης).

· λεκτική;

· πρακτικό.

· αυτοέλεγχος και αμοιβαίος έλεγχος (επέδωση όσων έχουν μάθει).

Μορφές εργασίας:

· μετωπική;

· άτομο.

Εξοπλισμός:

· υπολογιστή"

· Προβολέας

· υλικό βίντεο για το διάστημα.

· αφίσα ουρανός και αστέρια.

· χαρτόνι;

· χρωματιστό χαρτί;

· ιπτάμενος δίσκος με εξωγήινους.

Εργασία λεξιλογίου:

· Σύμπαν;

· αστρονομία;

· Διάστημα, αστροναύτης.

· ρουκέτα;

· έλλειψη βαρύτητας;

· φινιστρίνι.

Η πρόοδος του μαθήματος

Ι Οργ. στιγμή

1. Εισαγωγή στο θέμα του μαθήματος.

Παιδιά, για να μάθετε τι θα μιλήσουμε σήμερα, πρέπει να μαζέψετε φωτογραφίες.

Δ/παιχνίδι «Κοπή εικόνων».

Δείτε προσεκτικά τις εικόνες που συλλέξατε, για τι θα μιλήσουμε σήμερα.

II Νέο θέμα.

1. Εισαγωγικές παρατηρήσεις.

Παιδιά, σήμερα έχουμε μια ασυνήθιστη δραστηριότητα. Σας προσκαλώ να πάτε ένα διαστημικό ταξίδι. Συμφωνείς? (απαντήσεις παιδιών).

Πού ζει ο πλανήτης Γη;

Ποια είναι η διεύθυνσή της;

Ποιοι είναι οι γείτονές της;

ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ - η επιστήμη του Σύμπαντος: πλανήτες, αστέρια.

ΔΙΑΣΤΗΜΑ ή ΣΥΜΠΑΝ είναι ολόκληρος ο κόσμος γύρω μας. Μπορούμε να πετάξουμε γύρω από τη χώρα μας με αεροπλάνο, να οδηγήσουμε γύρω της με αυτοκίνητο και να περπατήσουμε γύρω της. Είναι αδύνατο να γυρίσεις ή να πετάξεις γύρω από το Σύμπαν - είναι τόσο τεράστιο!

Τα αστέρια λάμπουν, λάμπουν.

Μερικές φορές δεν μπορώ καν να το πιστέψω

Ότι το Σύμπαν είναι τόσο μεγάλο.

Στον κατάμαυρο ουρανό

Κοιτάζω ξεχνώντας τα πάντα στον κόσμο...

Ωστόσο, είναι υπέροχο

Ότι τα αστέρια μας λάμπουν τη νύχτα.

2. Εξερεύνηση του διαστήματος.

3. Γιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν (1934 - 1968)

Σε τι χρειάζονται;

Ο Yu. A. Gagarin ήταν μακριά από τη Γη - στο διάστημα. Μόνο εκεί έμαθε τι είναι η έλλειψη βαρύτητας. Αυτή είναι μια περίεργη κατάσταση όταν ο ίδιος ο αστροναύτης και τα πράγματά του δεν ζυγίζουν τίποτα και επιπλέουν στο πλοίο. Σαν ψάρια σε ενυδρείο.

4. Πλαστικό παιχνίδι - αυτοσχεδιασμός "Κάτοικοι του Διαστήματος"

5. Εκπαίδευση αστροναυτών.

Θα θέλατε να γίνετε αστροναύτης; Πώς πιστεύετε ότι πρέπει να είναι ένας αστροναύτης; (Υγιής, δυνατός, γνώστης, εργατικός, θαρραλέος, ανθεκτικός, επίμονος.)

Ακούστε, θα σας πω για τις δοκιμές που πρέπει να περάσουν οι αστροναύτες στη Γη. Για να αντεπεξέλθουμε σε παρόμοια φορτία στο διάστημα.

Φανταστείτε εάν ένας από εσάς τοποθετήθηκε σε μια τεράστια μπάλα και ένας τεράστιος γίγαντας άρχιζε να τη ρίχνει από το ένα χέρι στο άλλο. Πώς θα σας έκανε να νιώθετε;

Και εδώ είναι ένα άλλο τεστ: ο αστροναύτης τοποθετείται σε μια καρέκλα, δένεται με ζώνες και το μηχάνημα αρχίζει να κυκλώνει αυτή την καρέκλα με τρομερή ταχύτητα: πάνω, κάτω, έτσι, έτσι.

Και εδώ είναι ένα άλλο πράγμα: όταν ο πύραυλος απογειώνεται, κουνιέται πολύ. Για να το συνηθίσει, ο αστροναύτης τοποθετείται σε μια μηχανή δόνησης και το κούνημα αρχίζει τόσο πολύ που δεν μπορείς να χτυπήσεις ένα δόντι.

6. Εφαρμογή «Rocket».

Τώρα θα «χτίσουμε» τους πυραύλους μας, θα τους «σκαρφαλώσουμε» στο διάστημα και θα δούμε κάτι νέο, άγνωστο σε εμάς.

7. Φυσ. μισό λεπτό.

Και τώρα είμαστε μαζί σας, παιδιά,

Πετάμε μακριά με έναν πύραυλο.

Σηκωθείτε στις μύτες των ποδιών σας,

Και μετά κάτω τα χέρια.

Ενα δύο τρία τέσσερα -

(Τα χέρια σηκώνονται)

Εδώ είναι ένας πύραυλος που πετά ψηλά)

8. Πλανήτης - ΓΗ.

Η Γη μας έχει το σχήμα μιας σφαίρας, πεπλατυσμένη στους πόλους, η οποία κινείται κατά μήκος της τροχιάς της σε ατελείωτο διάστημα. Οι πιο σκοτεινές περιοχές στην εικόνα είναι το νερό, οι φωτεινότερες περιοχές είναι η ξηρά και οι πιο ανοιχτόχρωμες περιοχές είναι τα σύννεφα. Η γη περιβάλλεται από ένα κέλυφος αέρα - την ατμόσφαιρα.

Ατμόσφαιρα - προστατεύει όλα τα έμβια όντα από την υπερθέρμανση και την υποθερμία και από τις επιβλαβείς υπεριώδεις ακτίνες. Η ατμόσφαιρα είναι ένα πραγματικό φίλτρο που δεν επιτρέπει σε επικίνδυνες ακτίνες να φτάσουν στη Γη.

9. Αν ο καθένας από εσάς φυτέψει ένα δέντρο, τότε εκατομμύρια δέντρα θα στολίσουν τη Γη. Θα προστατεύσουν τα ζώα και θα καθαρίσουν τον αέρα, παράγοντας οξυγόνο για εμάς. Για να διατηρήσετε τη Γη καθαρή, πρέπει να προσέχετε πού να πετάξετε τα σκουπίδια σας. Μην μολύνετε το νερό ή την ατμόσφαιρα.

Υπάρχει ένας πλανήτης κήπου

Σε αυτόν τον κρύο χώρο,

Μόνο εδώ τα δάση είναι θορυβώδη,

Καλώντας αποδημητικά πουλιά,

Είναι το μόνο που ανθίζουν

Κρίνοι της κοιλάδας στο πράσινο γρασίδι,

Και οι λιβελούλες είναι μόνο εδώ

Κοιτάζουν στο ποτάμι έκπληκτοι.

Φροντίστε τον πλανήτη σας -

Άλλωστε δεν υπάρχει άλλος σαν κι αυτό!

10. Φυσ. μισό λεπτό.

Και τώρα είμαστε μαζί σας, παιδιά,

Πάμε σπίτι (σηκωθείτε.)

Σηκωθείτε στις μύτες των ποδιών σας,

Και μετά κάτω τα χέρια.

Ενα δύο τρία τέσσερα -

(Τα χέρια σηκώνονται)

(Χτυπήστε τα χέρια τους)

Η πτήση τελείωσε!

IIIΣυμπέρασμα.

1. Επιστροφή στο σπίτι.

Παιδιά, σας άρεσε το διαστημικό μας ταξίδι.

Ποιος θυμάται ποια ζώα πέταξαν στο διάστημα;

Ποιος ήταν ο πρώτος αστροναύτης;

Παιδιά, αν σας άρεσε το ταξίδι μας, επιστρέψτε το αστέρι στο διάστημα. (Συνδέστε ένα αστέρι στην αφίσα).

2. Στιγμή έκπληξη. Φτάνει ένας ιπτάμενος δίσκος και μέσα του βρίσκονται κάτοικοι από άλλο πλανήτη. Τα παιδιά προσκαλούν τους επισκέπτες να επισκεφτούν το σπίτι τους.

Αντίο παιδιά, καλό ταξίδι!

Προβολή περιεχομένων εγγράφου
"Περίληψη μαθήματος με θέμα - "Ταξίδι στο διάστημα""

Δημοτικό αυτόνομο ίδρυμα

επιπρόσθετη εκπαίδευση

«Σπίτι παιδικού και νεανικού τουρισμού και εκδρομών»

ΤΑΞΙΔΙ

ΣΤΟ ΧΩΡΟ

Συντάχθηκε από: Liliya Khanifovna Khisamova, δασκάλα πρόσθετης εκπαίδευσης

MAU DO "DDYTE".

Kiselevsk 2016

Θέμα. Ταξιδέψτε στο διάστημα.

Στόχος:

σχηματισμός σε παιδιά προσχολικής ηλικίας γνωστικού ενδιαφέροντος για τη διαστημική σφαίρα, βασικές ιδέες για το διάστημα.

Καθήκοντα:

Παρουσιάστε τους πρώτους ζωικούς αστροναύτες, τον πρώτο άνθρωπο που πέταξε στο διάστημα και τη δομή ενός διαστημόπλοιου.

Διεύρυνση της κατανόησης των παιδιών για την αστροναυτική.

Βοηθήστε στην εδραίωση της αποκτηθείσας γνώσης και στη διεύρυνση των οριζόντων των παιδιών.

Αναπτύξτε τη μνήμη, την προσοχή, την επιθυμία να μάθετε νέα πράγματα.

Μέθοδοι που χρησιμοποιήθηκαν στο μάθημα:

μέθοδος βίντεο (κατά τη διάρκεια ολόκληρης της εκδήλωσης).

προφορικός;

πρακτικός;

αυτοέλεγχος και αμοιβαίος έλεγχος (επέδωση όσων έχουν μάθει).

Μορφές εργασίας:

μετωπικός;

άτομο.

Εξοπλισμός:

υπολογιστή"

• προβολέας;

  υλικό βίντεο για το διάστημα.

  αφίσα ουρανό και αστέρια?

• χρωματιστό χαρτί;

  ιπτάμενος δίσκος με εξωγήινους.

Εργασία λεξιλογίου:

Σύμπαν;

αστρονομία;

διάστημα, αστροναύτης?

• έλλειψη βαρύτητας?

  φινιστρίνι.

Η πρόοδος του μαθήματος

Οργ. στιγμή

Εισαγωγή στο θέμα του μαθήματος.

Παιδιά, για να μάθετε τι θα μιλήσουμε σήμερα, πρέπει να μαζέψετε φωτογραφίες.

Δ/παιχνίδι «Κοπή εικόνων».

(Ένα φύλλο χρωματιστού χαρτιού είναι κολλημένο στο πίσω μέρος της εικόνας, μετά κάθε εικόνα έχει ένα «πουκάμισο» με το δικό της χρώμα. Στη συνέχεια οι εικόνες κόβονται σε θραύσματα έτσι ώστε ο αριθμός των θραυσμάτων να ταιριάζει με τον αριθμό των παιδιών της ομάδας. )

Δείτε προσεκτικά τις εικόνες που συλλέξατε, για τι θα μιλήσουμε σήμερα.

Νέο θέμα.

Εισαγωγή.

Παιδιά, σήμερα έχουμε μια ασυνήθιστη δραστηριότητα. Σας προσκαλώ να πάτε ένα διαστημικό ταξίδι. Συμφωνείς? (απαντήσεις παιδιών).

Ο καθένας μας έχει το δικό του σπίτι, την πατρίδα του. Αυτή είναι η μικρή μας πατρίδα. Η κοινή μας μεγάλη Πατρίδα είναι η χώρα της Ρωσίας, η οποία βρίσκεται στον πλανήτη ΓΗ.

Πού ζει ο πλανήτης Γη;

Ποια είναι η διεύθυνσή της;

Ποιοι είναι οι γείτονές της;

Η αρχαία επιστήμη της ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ απαντά σε αυτά και σε πολλά άλλα ερωτήματα.

ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ- επιστήμη για το Σύμπαν: πλανήτες, αστέρια.

ΔΙΑΣΤΗΜΑ ή ΣΥΜΠΑΝ- αυτός είναι όλος ο κόσμος γύρω μας. Μπορούμε να πετάξουμε γύρω από τη χώρα μας με αεροπλάνο, να οδηγήσουμε γύρω της με αυτοκίνητο και να περπατήσουμε γύρω της. Είναι αδύνατο να γυρίσεις ή να πετάξεις γύρω από το Σύμπαν - είναι τόσο τεράστιο!

Τα αστέρια λάμπουν, λάμπουν...

Μερικές φορές δεν μπορώ καν να το πιστέψω

Ότι το Σύμπαν είναι τόσο μεγάλο.

Στον κατάμαυρο ουρανό

Κοιτάζω ξεχνώντας τα πάντα στον κόσμο...

Ωστόσο, είναι υπέροχο

Ότι τα αστέρια μας λάμπουν τη νύχτα.

Εξερεύνηση του διαστήματος.

Ο μυστηριώδης κόσμος των αστεριών και των πλανητών έχει τραβήξει την προσοχή των ανθρώπων από την αρχαιότητα. Πριν ο πρώτος άνθρωπος πετάξει στο διάστημα, οι επιστήμονες έστειλαν αρχικά διάφορα ζώα στο άγνωστο του διαστήματος.

Το πρώτο μικρό ποντίκι-αστροναύτης έμεινε πάνω από τη Γη σχεδόν μια ολόκληρη μέρα. Στη μαύρη γούνα της εμφανίστηκαν άσπρες τρίχες. Έγιναν γκρι από τις κοσμικές ακτίνες, αλλά το ποντίκι επέστρεψε ζωντανό.

Μετά ήταν η σειρά των σκύλων. Στις 3 Νοεμβρίου 1959, ο πύραυλος εκτοξεύτηκε στο διάστημα με τον σκύλο Laika επί του σκάφους.

Ακολουθώντας τη Λάικα, πέταξαν και άλλα σκυλιά: Μπέλκα και Στρέλκα, Τσερνούσκα και Αστρολόγος, Μέλισσα και Μούσκα. Οι Αμερικανοί έστειλαν τους χιμπατζήδες Ham και Enos στο διάστημα, οι Γάλλοι έστειλαν τον Felix τη γάτα.

Στο σκυλί "διαστημικό squad" γίνονται μαθήματα και εκπαίδευση καθημερινά. Τα σκυλιά διδάχτηκαν να μην φοβούνται το κούνημα και τον θόρυβο. Ανέχεται τη ζέστη και το κρύο. Στο σήμα της λάμπας, ξεκινήστε να τρώτε και πολλά άλλα.

Όλοι επέστρεψαν στη Γη. Όμως η πρώτη που επισκέφτηκε το φεγγάρι ήταν μια χελώνα από το Καζακστάν.

Τέτοια πειράματα ήταν απαραίτητα προκειμένου να ανοίξει ο δρόμος προς το διάστημα στον άνθρωπο. Έτσι οι επιστήμονες πείστηκαν ότι τα ζωντανά όντα μπορούν να ζουν σε συνθήκες έλλειψης βαρύτητας. Ο δρόμος προς το διάστημα ήταν ανοιχτός.

Γιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν (1934 - 1968)

Παιδιά, ποιος ήταν ο πρώτος αστροναύτης;

Στις 12 Απριλίου 1961, το διαστημόπλοιο Vostok εκτοξεύτηκε από το κοσμοδρόμιο Baikonur, με τον πρώτο κοσμοναύτη της Γης - τον Ρώσο πολίτη Yuri Alekseevich Gagarin, η πρώτη επανδρωμένη πτήση στο διάστημα διήρκεσε 1 ώρα 48 λεπτά, κατά τη διάρκεια της οποίας ο πύραυλος πέταξε σε ολόκληρη την υδρόγειο και επέστρεψε με ασφάλεια στη Γη.

Το αιωνόβιο όνειρο των ανθρώπων να πετάξουν στα αστέρια έγινε πραγματικότητα. Αυτή η πτήση απέδειξε ότι ένα άτομο μπορεί να πετάξει στο διάστημα και να επιστρέψει στη Γη άθικτο.

Ο Yu. A. Gagarin άνοιξε το δρόμο για άλλους ανθρώπους στο διάστημα. Πολλοί κοσμοναύτες έχουν ήδη βρεθεί στο διάστημα, εκτελώντας διάφορες εργασίες, πηγαίνοντας στο διάστημα, επισκεπτόμενοι το φεγγάρι και εγκαθιστώντας πολλούς δορυφόρους.

Επί του παρόντος, χιλιάδες τεχνητοί δορυφόροι της Γης πετούν γύρω από τον πλανήτη μας.

Σε τι χρειάζονται;

Οι δορυφόροι βοηθούν στην παρακολούθηση τηλεοπτικών εκπομπών, στη διεξαγωγή τηλεφωνικών συνομιλιών, στην αποστολή και λήψη τηλεγραφημάτων και στη σύνδεση ατόμων μεταξύ τους.

Κάνοντας κύκλους γύρω από τη Γη, ο δορυφόρος χρησιμοποιεί τηλεοπτικές κάμερες για να παρατηρήσει τον πλανήτη μας. Ο δορυφόρος μεταδίδει τις παρατηρήσεις του στη Γη. Οι άνθρωποι έχουν δημιουργήσει τεχνητούς δορυφόρους ώστε να βοηθήσουν στη μελέτη της Γης, του Ήλιου, των πλανητών, των άστρων και στην εξιχνίαση των μυστηρίων της φύσης.

Ο Yu. A. Gagarin ήταν μακριά από τη Γη - στο διάστημα. Μόνο εκεί ανακάλυψε τι ήταν έλλειψη βαρύτητας.Αυτή είναι μια περίεργη κατάσταση όταν ο ίδιος ο αστροναύτης και τα πράγματά του δεν ζυγίζουν τίποτα και επιπλέουν στο πλοίο. Σαν ψάρια σε ενυδρείο.

Πλαστικό παιχνίδι - αυτοσχεδιασμός "Κάτοικοι του Διαστήματος"

(Ομαλές κινήσεις αστροναυτών σε μηδενική βαρύτητα κάτω από το "κοσμικό"

Εκπαίδευση κοσμοναυτών.

Θα θέλατε να γίνετε αστροναύτης; Πώς πιστεύετε ότι πρέπει να είναι ένας αστροναύτης; (Υγιής, δυνατός, γνώστης, εργατικός, θαρραλέος, ανθεκτικός, επίμονος.)

Ακούστε, θα σας πω για τις δοκιμές που πρέπει να περάσουν οι αστροναύτες στη Γη. Για να αντεπεξέλθουμε σε παρόμοια φορτία στο διάστημα.

Φανταστείτε εάν ένας από εσάς τοποθετήθηκε σε μια τεράστια μπάλα και ένας τεράστιος γίγαντας άρχιζε να τη ρίχνει από το ένα χέρι στο άλλο. Πώς θα σας έκανε να νιώθετε;

Και εδώ είναι ένα άλλο τεστ: ο αστροναύτης τοποθετείται σε μια καρέκλα, δένεται με ζώνες και το μηχάνημα αρχίζει να κυκλώνει αυτή την καρέκλα με τρομερή ταχύτητα: πάνω, κάτω, έτσι, έτσι.

Και εδώ είναι ένα άλλο πράγμα: όταν ο πύραυλος απογειώνεται, κουνιέται πολύ. Για να το συνηθίσει, ο αστροναύτης τοποθετείται σε μια μηχανή δόνησης και το κούνημα αρχίζει τόσο πολύ που δεν μπορείς να χτυπήσεις ένα δόντι.

Οι δοκιμές είναι πολύ σοβαρές, αλλά όλοι οι αστροναύτες τις αντιμετωπίζουν εύκολα. Γιατί νομίζεις? (Επειδή οι αστροναύτες είναι υγιείς, δυνατοί, εκπαιδευμένοι και αθλούνται.)

Όλοι οι κοσμοναύτες είναι κύριοι των σπορ. Τρέχουν, πηδάνε και παίζουν διάφορα αθλήματα κάθε μέρα.

Εφαρμογή "Rocket".

Ένας διαστημικός πύραυλος σάς επιτρέπει να ξεπεράσετε τη βαρύτητα και να ανεβείτε στο διάστημα.

Τώρα θα «χτίσουμε» τους πυραύλους μας, θα τους «σκαρφαλώσουμε» στο διάστημα και θα δούμε κάτι νέο, άγνωστο σε εμάς.

(Τα παιδιά έχουν εξαρτήματα πυραύλων· πρέπει να συναρμολογήσουν και να κολλήσουν τον πύραυλο μεταξύ τους.)

Phys. μισό λεπτό.

Και τώρα είμαστε μαζί σας, παιδιά,

Πετάμε μακριά με έναν πύραυλο.

Σηκωθείτε στις μύτες των ποδιών σας,

Και μετά κάτω τα χέρια.

Ενα δύο τρία τέσσερα -

(Τα χέρια σηκώνονται)

Εδώ είναι ένας πύραυλος που πετά ψηλά)

Πλανήτης Γη.

Ζούμε στον πιο υπέροχο πλανήτη - τη Γη.

Η Γη μας έχει το σχήμα μιας σφαίρας, πεπλατυσμένη στους πόλους, η οποία κινείται κατά μήκος της τροχιάς της σε ατελείωτο διάστημα. Οι πιο σκοτεινές περιοχές στην εικόνα είναι το νερό, οι πιο ανοιχτόχρωμες περιοχές είναι η ξηρά, οι πιο ανοιχτόχρωμες περιοχές είναι τα σύννεφα. Η γη περιβάλλεται από ένα κέλυφος αέρα - την ατμόσφαιρα.

Ατμόσφαιρα- προστατεύει όλα τα ζωντανά από την υπερθέρμανση και την υποθερμία, από τις βλαβερές υπεριώδεις ακτίνες. Ατμόσφαιρα- αυτό είναι ένα πραγματικό φίλτρο που δεν επιτρέπει σε επικίνδυνες ακτίνες να φτάσουν στη Γη.

Η Γη είναι ο μόνος κατοικήσιμος πλανήτης που γνωρίζουμε. Οι άνθρωποι, τα φυτά και τα ζώα μπορούν να ζήσουν στη Γη επειδή δεν κάνει ούτε πολύ ζέστη ούτε πολύ κρύο. Στη Γη υπάρχει νερό για να πιεις και αέρας για να αναπνεύσεις. Είναι απαραίτητα για όλους τους ζωντανούς οργανισμούς.

Αν ο καθένας από εσάς φυτέψει ένα δέντρο, τότε εκατομμύρια δέντρα θα στολίσουν τη Γη. Θα προστατεύσουν τα ζώα και θα καθαρίσουν τον αέρα, παράγοντας οξυγόνο για εμάς. Για να διατηρήσετε τη Γη καθαρή, πρέπει να προσέχετε πού να πετάξετε τα σκουπίδια σας. Μην μολύνετε το νερό ή την ατμόσφαιρα.

Υπάρχει ένας πλανήτης κήπου

Σε αυτόν τον κρύο χώρο,

Μόνο εδώ τα δάση είναι θορυβώδη,

Καλώντας αποδημητικά πουλιά,

Είναι το μόνο που ανθίζουν

Κρίνοι της κοιλάδας στο πράσινο γρασίδι,

Και οι λιβελούλες είναι μόνο εδώ

Κοιτάζουν στο ποτάμι έκπληκτοι...

Φροντίστε τον πλανήτη σας -

Άλλωστε δεν υπάρχει άλλος σαν κι αυτό!

Παιδιά, ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε σπίτι στη Γη.

10. Φυσ. μισό λεπτό.

Και τώρα είμαστε μαζί σας, παιδιά,

Πάμε σπίτι (σηκωθείτε.)

Σηκωθείτε στις μύτες των ποδιών σας,

Και μετά κάτω τα χέρια.

Ενα δύο τρία τέσσερα -

(Τα χέρια σηκώνονται)

Πέντε, τέσσερα, τρία, δύο, ένα!

(Χτυπήστε τα χέρια τους)

Η πτήση τελείωσε!

IIIΣυμπέρασμα.

Επιστροφή στο σπίτι.

Παιδιά, σας άρεσε το διαστημικό μας ταξίδι.

Ποιος θυμάται ποια ζώα πέταξαν στο διάστημα;

Ποιος ήταν ο πρώτος αστροναύτης;

Παιδιά, αν σας άρεσε το ταξίδι μας, επιστρέψτε το αστέρι στο διάστημα. (Συνδέστε ένα αστέρι στην αφίσα).

Στιγμή έκπληξη. Φτάνει ένας ιπτάμενος δίσκος και μέσα του βρίσκονται κάτοικοι από άλλο πλανήτη. Τα παιδιά προσκαλούν τους επισκέπτες να επισκεφτούν το σπίτι τους.

Αντίο παιδιά, καλό ταξίδι!

Ευγενία Κασίμοβα

Έκανα αυτό το μάθημα με παιδιά 2-3 ετών στο Παιδικό Κέντρο και ήταν αφιερωμένο στην Ημέρα Κοσμοναυτικής.

Χαιρετίσματα:Γεια σας παιδιά! (Η κοσμική μουσική παίζει.) Σήμερα θα πάμε ένα ταξίδι, και όχι απλό, αλλά διαπλανητικό. Αλλά για να γίνεις πραγματικός αστροναύτης, πρέπει να κάνεις ασκήσεις.

Μεικτό παιχνίδι:

Ο ήλιος λάμπει στον καθαρό ουρανό,

Ένας αστροναύτης πετάει σε έναν πύραυλο.

(Τεντώστε - τα χέρια ψηλά.)

Και παρακάτω είναι δάση και χωράφια -

(Σκύψε.)

Το έδαφος απλώνεται.

(Απλώστε τα χέρια σας στα πλάγια.)

Λοιπόν, τώρα ζεσταθήκαμε, μπορούμε να πάμε ένα ταξίδι. Τι χρειαζόμαστε όμως για να πετάξουμε στο διάστημα;

Εμφανίζεται ένας σκύλος.

ΣΚΥΛΟΣ:Δεν είμαι απλός σκύλος

Έχω ήδη πάει στο διάστημα.

Πριν από τον άνθρωπο

Ένας πύραυλος πέταξε με τον σκύλο.

Γεια σας παιδιά, πηγαίνετε στο διάστημα και δεν ξέρετε τι να πάρετε; Λοιπόν, θα φροντίσω τα πάντα και θα σε βοηθήσω. Χρειάζεσαι οπωσδήποτε έναν ΠΥΡΑΥΛΟ!

Ακριβώς! Ας φτιάξουμε έναν πύραυλο ρε παιδιά!

Δημιουργία:Ρουκέτα. (η ιδέα για τη χειροτεχνία δεν είναι δική μου)

1. Κολλήστε την κενή ρόκα σε ένα φύλλο μαύρου χαρτονιού

2. Κολλήστε φινιστρίνια και πυροβολήστε πάνω στον πύραυλο

3. Λιπάνετε τον χώρο γύρω από τη ρόκα και πασπαλίζετε με κεχρί – αστεράκια.

Λοιπόν, ο πύραυλος είναι έτοιμος, ήρθε η ώρα να φύγουμε!

Η κοσμική μουσική παίζει και τα παιδιά τρέχουν σε κύκλους. Πετάξαμε λοιπόν στο διάστημα, αλλά γιατί είναι τόσο σκοτεινό εδώ, δεν υπάρχει ούτε ένα αστέρι. Όλα τα αστέρια ήταν μπερδεμένα.

Σκύλος:Ας πούμε ένα ποίημα για αστέρια και θα εμφανιστούν αμέσως.

Παιχνίδι μεγάλου κινητήραΜεγάλη και μικρή αρκούδα.

Εδώ είναι η Μεγάλη Άρκτος σηκώστε τα χέρια ψηλά

Ο έναστρος χυλός παρεμβαίνει ανακατεύετε με το χέρι σας

Μεγάλη κουτάλα φτιάξτε ένα μεγάλο κουβά με χερούλια

Σε ένα μεγάλο καζάνι. φτιάξτε ένα ταψί με τα χέρια

Και κοντά υπάρχει ένα αμυδρό φως φτιάξε έναν ήλιο με τα χέρια σου

Μικρή Άρκτος. χαμηλώστε τις λαβές

Με μια μικρή κουτάλα φτιάξτε μια μικρή κουτάλα με τα χέρια σας

Συλλέγει ψίχουλα. Χτυπώντας το δάχτυλό σας στην παλάμη σας

Μπράβο, άναψες όλα τα αστέρια. Ας πετάξουμε παραπέρα.

Τα παιδιά τρέχουν σε κύκλο το ένα μετά το άλλο.

Πετάξαμε, πετάξαμε, αλλά ήρθε η ώρα να χαλαρώσουμε και να ζεστάνουμε λίγο τα δάχτυλά μας, γιατί κάνει πολύ κρύο στο διάστημα.

Τα παιδιά κάθονται στο πάτωμα (σε μαξιλάρια).

Παιχνίδια με τα δάχτυλα:

Όλοι οι πλανήτες με τη σειρά

Οποιοσδήποτε από εμάς μπορεί να ονομάσει:

Ένα - Ερμής,

Δύο - Αφροδίτη,

Τρία - Γη,

Τέσσερα - Άρης.

Πέντε - Δίας,

Έξι - Κρόνος,

Επτά - Ουρανός,

Πίσω του βρίσκεται ο Ποσειδώνας.

Είναι ο όγδοος στη σειρά.

Και μετά από αυτόν, λοιπόν,

Και ο ένατος πλανήτης

Ονομάζεται Πλούτωνας.

Λυγίζουμε τα δάχτυλά μας.

Κοίτα, σεληνιακό ρόβερ

Είναι εύκολο να περπατάς στο φεγγάρι.

Περπατάει πολύ σημαντικά

Ένας γενναίος ήρωας κάθεται μέσα του.

Περπατάμε με όλα τα δάχτυλα των ποδιών μας στο πάτωμα.

Λογικό παιχνίδι:Το παιχνίδι του Nikitin "Διπλώστε το μοτίβο". Με βάση τις έτοιμες εικόνες, συγκεντρώσαμε τα μοτίβα σύμφωνα με το δείγμα. Στο βάθος ακούμε ένα κλασικό κομμάτι - Debussy - Moonlight.

Λοιπόν, τώρα ας δούμε γύρω πόσο όμορφο είναι στο διάστημα.

ΚΙΝΟΥΜΕΝΟ ΣΧΕΔΙΟ:Χώρος.

Περάσαμε ένα υπέροχο ταξίδι, αλλά ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε σπίτι.

Σκύλος:Ρε παιδιά ενώ ξεκουραζόμασταν πάγωσε ο κινητήρας του πυραύλου μας και για να επιστρέψουμε σπίτι πρέπει να τον ζεστάνουμε. Ξέρω έναν υπέροχο κοσμικό χορό που θα ζεστάνει κάθε μηχανή.

Χορός:Μηχανή διαρκούς κίνησης. (Irina Bogushevskaya - Perpetual motion machine).

Σκύλος:Λοιπόν, ζεσταθήκαμε, ας βγούμε στο δρόμο.

Ακούγεται μια κοσμική μελωδία, τα παιδιά τρέχουν σε κύκλο.

Λοιπόν, εδώ είμαστε στο σπίτι, περάσαμε ένα υπέροχο ταξίδι.

Σκύλος:Παιδιά, ήρθε η ώρα να σας αποχαιρετήσω. Αντιο σας!

Τα παιδιά αποχαιρετούν τον σκύλο.

Γκαλίνα Ναζαρκίνα

Στόχος: συνοψίζουν τις γνώσεις των παιδιών για χώροςμέσω συλλογικής εφαρμογής.

Καθήκοντα:

Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να ακούν τους ενήλικες και να τους ενθαρρύνουν να συνεργάζονται.

Αναπτύξτε λογική σκέψη, φαντασία, προσοχή.

Ενισχύστε τις γνώσεις των παιδιών για χώρος, ο πρώτος κοσμοναύτης Γιούρι Γκαγκάριν, ενεργοποιήστε το λεξικό.

Πρόοδος του μαθήματος:

Παιδαγωγός: Καλημέρα! Ξύπνησες?

Παιδιά: Ναί.

Παιδαγωγός: Χαμογέλασες ο ένας στον άλλον;

Παιδιά: Ναί! (χαμογελάστε ο ένας στον άλλο).

Παιδαγωγός: Επισκεφθείτε μας σήμερα οι καλεσμένοι ήρθαν στην τάξη, ας χαμογελάσουμε και να τους πούμε ένα γεια. (Τα παιδιά λένε γεια).

Παιδαγωγός: Παιδιά, στις 14 Απριλίου η χώρα μας γιορτάζει την Ημέρα Κοσμοναυτική, είναι διακοπές για όλους αστροναύτες.

Παιδιά, ξέρετε πώς τον λένε; πρώτος κοσμοναύτηςπου επισκέφτηκε χώρος?

Παιδιά: Γιούρι Γκαγκάριν.

Παιδαγωγός: Σωστά.

Παιδαγωγός: Ξέρετε ότι μέχρι ένα άτομο μέσα ζώα έχουν βρεθεί στο διάστημα? Τι ζώα ήταν αυτά; Ποιος μπορεί να μου πει τα ονόματά τους;

Παιδιά: Σκύλοι: Μπέλκα και Στρέλκα.

Παιδαγωγός: Σωστά. Πώς λέγεται ο πλανήτης στον οποίο ζούμε;

Παιδιά: Γη.

Παιδαγωγός: Σωστά. Η μοναδικότητα του πλανήτη μας είναι ότι υπάρχει ζωή σε αυτόν.

Παιδαγωγός: Πες μου, τι είναι ο Ήλιος;

Παιδιά: Αστέρι.

Παιδαγωγός: Έξυπνα κορίτσια! Ναι, πράγματι, ο Ήλιος είναι το μεγαλύτερο και πιο κοντινό αστέρι στη Γη.

Παιδιά γιατί; οι αστροναύτες πετούν στο διάστημα?

Παιδιά: Σε πύραυλο.

Παιδαγωγός: Σωστά. Θέλεις να γίνεις αστροναύτες και πάμε ένα διαστημικό ταξίδι?

Παιδιά: Ναί!

Παιδαγωγός: Φοβερο. Να πετάξει προς χώρος, πρέπει να φτιάξουμε έναν πύραυλο. Θα με βοηθήσεις?

Παιδιά: Ναί.

Τα παιδιά, με τη βοήθεια ενός δασκάλου, κατασκευάζουν έναν πύραυλο από μεγάλες ενότητες.

Παιδαγωγός: Δείτε τι υπέροχο πύραυλο φτιάξαμε! Παιδιά από τι γεωμετρικά σχήματα αποτελείται;

Παιδιά: Τετράγωνο. Τρίγωνο.

Παιδαγωγός: Σωστά!

Τώρα ας σταθούμε γύρω από τον πύραυλο μας και ας πούμε τα μαγικά λόγια.

(Τα παιδιά στέκονται γύρω από τον πύραυλο)

Δυναμική παύση "Ρουκέτα"

Και τώρα είμαστε μαζί σας, παιδιά, (Πορεία)

Πετάμε μακριά με έναν πύραυλο. (Τέντωμα με τα χέρια πιασμένα πάνω από το κεφάλι)

Σηκωθείτε στις μύτες των ποδιών σας, (ανεβαίνει στις μύτες των ποδιών)

Και μετά κάτω τα χέρια. (κάτω τα χέρια)

Ένα, δύο, τρία τέντωμα (τέντωμα)

Εδώ είναι ένας πύραυλος που πετά επάνω! (τρέξτε σε κύκλους)

(Τα παιδιά μιμούνται την απογείωση ενός πυραύλου, βγάζοντας τον ήχο "U-U-U")

Παιδαγωγός: Λοιπόν, παιδιά, βρεθήκαμε μέσα χώρος. Δείτε πόσο όμορφα είναι εδώ (ήχοι μουσικής).

Τι βλέπεις?

Παιδιά: Αστέρια. Πλανήτες. Πύραυλοι. Κοσμοναύτες.

Παιδαγωγός: Σωστά! Μπράβο!

Παιδαγωγός: Μας πέταξε ένα αστέρι και θέλει να παίξει μαζί σου. Θέλετε να παίξετε με ένα αστέρι;

Παιδιά: Ναί!

(Εκτελείται αναπνευστική άσκηση "Star Dance". Τα παιδιά φυσούν στο αστέρι.)

Παιδαγωγός: Η σταρ απολάμβανε πολύ να παίζει μαζί σου. Και τώρα ήρθε η ώρα να πετάξει μακριά. Πες της αντίο.

Παιδιά: Αντίο!

Παιδαγωγός: Ελάτε να δημιουργήσουμε μαζί το δικό μας μικρό χώρος.

Κοίτα τι όμορφες φωτογραφίες έχω!

(υπάρχουν εικόνες στο τραπέζι για το θέμα χώρος: κενά για απλικέ). Τα παιδιά βλέπουν τις εικόνες μαζί με το δάσκαλο.

Παιδαγωγός: Πριν ξεκινήσουμε τη δουλειά, πρέπει να τεντώσουμε τα δάχτυλά μας.

Γυμναστική δακτύλων « Χώρος»

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε (λυγίστε τα δάχτυλά σας ένα προς ένα)

Θα είμαστε μέσα πετάξει στο διάστημα(στρίβουν τις γροθιές τους σε κύκλο)

Κάποτε ένας κομήτης, (επεκτείνετε τα δάχτυλα ένα προς ένα)

Δύο είναι ο πλανήτης,

Tri-lunokhod,

Τέσσερα αστέρια,

Πέντε - Γη! Αντίο! Αντίο! (κύμα)

Παιδαγωγός: Παιδιά, θα σας βοηθήσω να βάλετε κόλλα στις εικόνες, και να τις κολλήσετε όπως θέλετε.

Συλλογική εφαρμογή:

Μπροστά στα παιδιά βρίσκεται ένα χαρτί Whatman προετοιμασμένο εκ των προτέρων με μαύρη βάση. Τα παιδιά καλούνται να τραβήξουν τη φωτογραφία που τους αρέσει. Ο δάσκαλος εφαρμόζει κόλλα PVA και τα παιδιά κολλούν την εικόνα σε χαρτί Whatman.

(Ήχοι μουσικής)

Στο τέλος της εργασίας, τα παιδιά μαζί με τον δάσκαλο εξετάζουν και συζητούν το κολάζ που προκύπτει.

Παιδαγωγός: Έκανες καλή δουλειά, αλλά ήρθε η ώρα να επιστρέψεις στο νηπιαγωγείο!

Τα παιδιά και ο δάσκαλός τους πλησιάζουν τον πύραυλο, στέκονται γύρω του και κρατιούνται χέρι-χέρι.

Παιδαγωγός: Το δικό μας τελείωσε διαστημικό ταξίδι!

Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε - επιστρέψαμε ξανά στον κήπο.

Παιδαγωγός: Παιδιά, πού ήμασταν σήμερα; Τι είδες? Με ποιον έπαιξες; Σας άρεσε το δικό μας διαστημικό ταξίδι?

Παιδιά: Ναί!

Παιδαγωγός: Είσαι αληθινός αστροναύτες! Και για τις προσπάθειές σου θέλω να σε ανταμείψω με μετάλλια! (τα παιδιά απονέμονται μετάλλια με τη συνοδεία τελετουργικής μουσικής).

Δημοσιεύσεις με θέμα:

Σύνοψη ενός ολοκληρωμένου μαθήματος στην ανώτερη ομάδα "Ταξίδια στο διάστημα"Θέμα μαθήματος: Ταξίδια στο διάστημα. Περιεχόμενο προγράμματος: 1. Αποσαφηνίστε την ιδέα του τι γνωρίζουν τα παιδιά για το διάστημα και τους ηλιακούς πλανήτες.

Σύνοψη της ανοιχτής τελικής ψυχαγωγίας στην ομάδα ηλικιωμένων με θέμα «Ταξίδια στο Διάστημα» 1. Θέμα: «Ταξίδι στο Διάστημα» 2. Ομάδα:.

Σύνοψη ανοιχτής εκδήλωσης για παιδιά της δεύτερης νεανικής ομάδας «Ταξίδι στο διάστημα στο παρελθόν»Στόχοι: - Να δώσει στα παιδιά μια ιδέα για το διάστημα και τον πρώτο κοσμοναύτη Yu. Gagarin. Αναπτύξτε ενδιαφέρον για την αστροναυτική. Στόχοι: - Να συνεισφέρουν.

Σύνοψη μιας ανοιχτής εκδήλωσης στην ομάδα ηλικιωμένων "Space Travel"Περιεχόμενο προγράμματος: Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη. 1. Καλλιεργήστε τις φιλικές σχέσεις μεταξύ των παιδιών και τη συνήθεια να παίζουν μαζί.

Σύνοψη ανοιχτού μαθήματος για την εικαστική δραστηριότητα «Ταξίδι στο διάστημα»Σύνοψη ανοιχτού μαθήματος για γονείς σχετικά με καλλιτεχνικές δραστηριότητες, συνιστώμενη ηλικία παιδιών – μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας Θέμα: «Ταξίδια στο διάστημα».

Σύνθετο μάθημα στη 2η ομάδα junior "Ταξίδι στο διάστημα"

ΣΤΟΧΟΣ: εμπεδώστε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τον πρώτο κοσμοναύτη Yu.A. Gagarin, ενεργοποιήστε ακουστικούς και οπτικούς αναλυτές, παγιώστε τη γνώση των γεωμετρικών σχημάτων και την ικανότητα να τα τοποθετήσετε σύμφωνα με ένα σχέδιο. να αναπτύξουν την ομιλία, τη φαντασία και τη σκέψη των παιδιών και την ικανότητα να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους· ενθαρρύνει τα παιδιά να συνεργαστούν. να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να ακούν τους ενήλικες.

Ενεργοποίηση λεξικού: πλανήτης, πύραυλος, διαστημική στολή, φεγγάρι, ήλιος, αστέρια, αστροναύτης.

Μέθοδοι και τεχνικές : παιχνίδι, οπτικό, λεκτικό, πρόβλημα-αναζήτηση, πρακτικό.

Εξοπλισμός: πορτρέτο του Yu.A. Gagarin, έκθεση βιβλίων για το διάστημα, έκθεση έργων με θέμα "Space", σετ κατασκευής (flat), δείγμα "rocket", παιχνίδι "Luntik"

ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ:

Παιδαγωγός. - Παιδιά, έχουμε καλεσμένους σήμερα. Ας δείξουμε τι μπορούμε να κάνουμε.

Κοίτα τι υπέροχη μέρα είναι.

Τι είναι αυτός ο ήχος? Ακούτε? (εμφάνιση της αρχής του καρτούν "Luntik" επεισόδιο 1)

Η συνομιλία του Luntik με τα παιδιά.

Luntik:

Γεια σας παιδιά, ας σας γνωρίσουμε. Ξέρεις το όνομά μου?

Ποιο είναι το όνομά σου? (Τα παιδιά λένε τα ονόματά τους)

Γιατί νομίζεις ότι έχω τέτοιο όνομα, πού μένω; (Πάνω στο φεγγαρι)

Πού είναι η Σελήνη; (Στο διάστημα)

Τι άλλο μπορείτε να δείτε στον νυχτερινό ουρανό; (αστέρια)

Παιδαγωγός. Παιδιά, σήμερα θα μιλήσουμε για το διάστημα. Ξέρει κανείς τι είναι ο χώρος;

Παιδιά. Απαντήσεις.

Παιδαγωγός. Το διάστημα είναι ένα μέρος όπου ζουν το φεγγάρι, ο ήλιος και τα αστέρια. Το διάστημα είναι πολύ ψηλά πάνω από τον ουρανό. Αυτός ο ασυνήθιστος, τεράστιος κόσμος είναι γεμάτος με πολλά αστέρια, πλανήτες, κομήτες. (προβολή διαφανειών)

Παιδαγωγός . Κοιτάξτε πόσα αστέρια έχουν έρθει σε μας από το διάστημα.

Διδακτικό παιχνίδι "Το πιο..."

(Τα παιδιά παίρνουν ένα αστέρι κάθε φορά και επιλέγουν με τη σειρά τους επιθέματα. Το αστέρι μου είναι το πιο... λαμπερό, λαμπερό,...)

Παιδαγωγός. Πήραμε ένα κομμάτι από τον έναστρο ουρανό.

Παιδαγωγός . Ο ήλιος δεν είναι μόνος του στον ουρανό, έχει μια οικογένεια - τους πλανήτες. Ο ήλιος είναι ο μεγαλύτερος πλανήτης.

Η Γη είναι ένας πλανήτης όπου ζουν άνθρωποι - ρε παιδιά. Κοίτα πόσο όμορφη είναι! Τι σχήμα είναι αυτό? (μπάλα)

Γη, γιατί έχει τόσο πολύ μπλε πάνω της;

Μπορείτε να πετάξετε στο διάστημα μόνο με πύραυλο. Ένας πύραυλος είναι ένα διαστημόπλοιο. Σε αυτό, αστροναύτες περιφέρονται στις εκτάσεις του διαστήματος. Πριν από πολλά χρόνια, στις 12 Απριλίου, ο κοσμοναύτης Γιούρι Γκαγκάριν πέταξε στο διάστημα.

Παιδαγωγός. Αυτός ήταν ο πρώτος άνθρωπος στον κόσμο. Από τότε, στις 12 Απριλίου, κάθε χρόνο γιορτάζουμε την Ημέρα Κοσμοναυτικής - μια γιορτή των αστροναυτών και όλων εκείνων που τους βοηθούν να πετάξουν με επιτυχία στο διάστημα. Όμως τα πρώτα σκυλιά που πέταξαν στο διάστημα ήταν η Μπέλκα και η Στρέλκα.

Ο Γιούρι Γκαγκάριν πέταξε στο διάστημα με πύραυλο.

Εμπειρία. Χρησιμοποιώντας το παράδειγμα μιας μπάλας, θα δείξω πώς πετάει ένας πύραυλος. (Ο δάσκαλος φουσκώνει την μπάλα και σφίγγει την τρύπα με τα δάχτυλά του. Και μετά ξεσφίγγει τα δάχτυλά του και η μπάλα σκάει.)

Η μπάλα μας πέταξε σαν πύραυλος - κινήθηκε προς τα εμπρός όσο υπήρχε αέρας μέσα της. Όμως ο πύραυλος δεν περιέχει αέρα, αλλά καύσιμο.

Παιδαγωγός. Είσαι κουρασμένος? Ας ξεκουραστούμε λίγο.

Φυσική άσκηση. "Κοσμοναύτες"

2 πλημμύρες μία, δύο,

2 χτυπήματα, ένα, δύο.

Κοσμοναύτες, κοσμοναύτες,

Τρέχοντας στη θέση του, τρέχοντας στη θέση του, ένα, δύο, ένα, δύο.

Κοσμοναύτες, κοσμοναύτες,

Έλα, πάμε μαζί, πάμε μαζί,

Κορίτσια! Αγόρια!

Παιδαγωγός. Τώρα ας φτιάξουμε τους δικούς μας πυραύλους από γεωμετρικά σχήματα.

Διδακτικό παιχνίδι. "Φτιάξτε έναν πύραυλο"

- Παιδιά, από τι γεωμετρικά σχήματα αποτελείται ο πύραυλός μας; (από κύκλους, τρίγωνα, τετράγωνα)

Προσφέρεται στα παιδιά ένα δείγμα και ένα σύνολο γεωμετρικών σχημάτων από τα οποία πρέπει να συνθέσουν έναν πύραυλο.

Παιδιά, τώρα οι πύραυλοι μας είναι έτοιμοι να πετάξουν.

Παιδαγωγός . Παιδιά, να σας πω γρίφους για το διάστημα.

1. Τα κάρβουνα καίγονται,

Δεν μπορείς να το πάρεις με μια σέσουλα

Μπορείτε να τα δείτε τη νύχτα

Και δεν μπορείτε να το δείτε κατά τη διάρκεια της ημέρας. (αστέρια)

Παιδαγωγός . Εντάξει, ας ακούσουμε τον δεύτερο γρίφο.

Οι μεγάλοι και τα παιδιά ξέρουν

Ότι δεν είναι ο ήλιος που λάμπει τη νύχτα,

Παχουλός και χλωμός,

Υπάρχει μόνο ένα ανάμεσα στα αστέρια. (Φεγγάρι)

Ζεσταίνεις όλο τον κόσμο

Και δεν ξέρεις την κούραση

Χαμογελώντας στο παράθυρο

Και όλοι σε καλούν... (Ήλιος)

Διδακτικό παιχνίδι "Τι λείπει"

Παιχνίδι "Κοσμοναύτες"

Περπάτα σε κύκλο και πες μαζί μου:

Νέοι πύραυλοι μας περιμένουν

Για βόλτες στους πλανήτες.

Ό,τι θέλουμε

Θα πετάξουμε σε αυτό.

Υπάρχει μόνο ένα μυστικό -

Δεν υπάρχει χώρος για καθυστερημένους! (τα παιδιά παίρνουν τις θέσεις τους στα αστέρια με ένα σήμα)

Αντανάκλαση.

Ποιος ήταν ο πρώτος που πέταξε στο διάστημα;

Τι μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να πετάξετε στο διάστημα;

Τι υπάρχει στο διάστημα;

Παιδιά, ελπίζω ότι και ο Luntik απόλαυσε το μικρό μας ταξίδι.