Ζωγραφική στη νεότερη ομάδα «Σχεδιάζουμε χιόνι. Σύνοψη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στο σχέδιο στη δεύτερη ομάδα: "Χιονόμπαλες, μεγάλες και μικρές"

Στόχος:Καιχρησιμοποιώντας την ενσωμάτωση διαφορετικών εκπαιδευτικών περιοχών για την ανάπτυξη του ενδιαφέροντος των παιδιών για τη ζωγραφική γκουάς.

Καθήκοντα:

• Να διδάξουν στα παιδιά να χρησιμοποιούν την τεχνική του κολλήματος με ένα πινέλο στο σχέδιο.
• Να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με το λευκό χρώμα.
• Να αναπτύξουν την ικανότητα να συντονίζουν τις κινήσεις τους με το κείμενο.
• Καλλιεργήστε την ακρίβεια στην εργασία

Υλικά:Λευκό ύφασμα? Λαγός παιχνίδι? μικρές νιφάδες χιονιού από χαρτί για κάθε παιδί. εικόνες με την εικόνα του δάσους για κάθε παιδί. λευκή γκουάς? βούρτσες; βάσεις βουρτσών.

Προκαταρκτικές εργασίες:ανάγνωση ποιημάτων για το χειμώνα. προβολή εικονογραφήσεων? συνομιλία με παιδιά με θέμα "Χειμώνας". παρατήρηση χιονιού.

Εγκεφαλικό:

Στην ομάδα, το χαλί καλύπτεται με λευκό πανί. Αυτό μιμείται ένα χιονισμένο λιβάδι. Χάρτινες νιφάδες χιονιού απλώνονται πάνω στις χιονοστιβάδες. Ένας λευκός λαγός κάθεται στο χιόνι. Τα παιδιά είναι στην ομάδα.

ΣΤΟ:- Παιδιά, σήμερα θα πάμε μια βόλτα στο χειμωνιάτικο λιβάδι. Κοίτα ποιος κάθεται στο χιονισμένο λιβάδι; Φυσικά και είναι κουνελάκι! Κάθεται στο χιόνι. Μπορείτε να μου πείτε πώς είναι το χιόνι;

ΡΕ:- Λευκό, αφράτο, κρύο, ασημί κ.λπ.

ΣΤΟ:Έτσι είναι παιδιά! Το χιόνι είναι κρύο και κάνει κρύο να καθίσει ένα κουνελάκι. Και ας βοηθήσουμε το κουνελάκι να ζεσταθεί μαζί σας και να παίξουμε το παιχνίδι "Το κουνελάκι κάνει κρύο τον χειμώνα":

Διεξάγεται ένα υπαίθριο παιχνίδι "Bunny είναι κρύο το χειμώνα":

Ένα γκρίζο λαγουδάκι κάθεται και κινεί τα αυτιά του,

Έτσι, έτσι, και κουνάει τα αυτιά του. (Τα παιδιά κάθονται οκλαδόν, βάζουν τα χέρια τους στο κεφάλι και κινούν τα χέρια τους)

Κάνει κρύο για να κάθεται ένα λαγουδάκι, πρέπει να ζεστάνετε τα πόδια σας , (Χαϊδέψτε εναλλάξ το εξωτερικό των παλάμων)

Κάπως έτσι, έτσι, πρέπει να ζεστάνετε τα πόδια σας .(Χειροκροτήστε)

Κάνει κρύο για να σταθεί ένα κουνελάκι, ένα κουνελάκι πρέπει να πηδήξει , (Σηκώνονται στα πόδια τους)

Κάπως έτσι, έτσι, το κουνελάκι πρέπει να πηδήξει .(Άλμα στα δύο πόδια)

Κάποιος τρόμαξε το κουνελάκι, το κουνελάκι πήδηξε ... και έφυγε τρέχοντας. (Τρέχουν προς τον δάσκαλο, προσπαθώντας να κρυφτούν)

ΣΤΟ:Λαγουδάκι, είσαι ζεστός;

Λαγουδάκι:Ναί! Σας ευχαριστώ παιδιά! Μπορώ να μείνω μαζί σου;

Παιδιά:Ναί!

Στην οθόνη εμφανίζεται μια προφύλαξη οθόνης, ένα χειμερινό δάσος, χιονίζει.

ΣΤΟ:Παιδιά, κοιτάξτε την οθόνη. Τι είναι?

Πτώση από τον ουρανό το χειμώνα
Και κύκλων πάνω από τη γη
ελαφρύ χνούδι,
Λευκό ... (νιφάδες χιονιού)

ΣΤΟ:Έτσι είναι παιδιά! Αυτές είναι νιφάδες χιονιού. Τι γίνεται με τις νιφάδες χιονιού;

ΡΕ:Λευκό, ελαφρύ, αέρινο...

ΣΤΟ:Κοίτα πόσες νιφάδες χιονιού έχουν πετάξει. Ας τα πάρουμε ένα προς ένα. Μπορούμε να παίξουμε με νιφάδες χιονιού;

Υπάρχει ένα παιχνίδι για την ανάπτυξη της αναπνοής. Τα παιδιά παίρνουν μικρές χάρτινες νιφάδες χιονιού, τις βάζουν στις παλάμες τους και τις φυσούν. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται μία φορά.

ΣΤΟ:Νιφάδες χιονιού πέφτουν σε σπίτια, δέντρα. ρε παιδιά! Ξεχάσαμε τελείως το κουνελάκι, είχε βαρεθεί τελείως. Τι λες κουνελάκι;

Λαγουδάκι:Παιδιά, όταν έχει πολύ χιόνι, μπορώ να κρυφτώ από την αλεπού στις χιονοστιβάδες. Σχεδιάστε, παρακαλώ, πολύ χιόνι για να μην φοβάμαι στο δάσος.

ΣΤΟ:Μπορούμε να βοηθήσουμε το λαγουδάκι;

ΡΕ:Ναί!

Τα παιδιά κάθονται στα τραπέζια. Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή στους κανόνες χρήσης πινέλου και γκουάς και δείχνει πώς να σχεδιάζετε το χιόνι με αστάρωμα.

Τα παιδιά ζωγραφίζουν. Αφού τελειώσουν, απλώνουν τα σχέδιά τους στο τραπέζι και τα εξετάζουν. Ο δάσκαλος σημειώνει ότι όλα τα έργα έγιναν όμορφα και διαφορετικά.

Λαγουδάκι:Σας ευχαριστώ παιδιά! Πόσο χιόνι τράβηξες. Τώρα η αλεπού δεν θα με βρει ποτέ! Και ήρθε η ώρα να πάω στο δάσος!

Το λαγουδάκι φεύγει. Τα παιδιά αφήνονται να δουν τις ζωγραφιές τους.

Σκοπός: Να προκαλέσει μια συναισθηματική απάντηση σε ένα μουσικό κομμάτι και στην ιστορία του δασκάλου.
Καθήκοντα:
Μάθετε να συντονίζετε τις κινήσεις σας με το κείμενο.
Χρησιμοποιήστε ασκήσεις αναπνοής για να αναπτύξετε τη φωνητική συσκευή.
Να εδραιώσει την ικανότητα των παιδιών να χρησιμοποιούν την τεχνική του κολλήματος με μια βούρτσα.
Να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με το λευκό χρώμα.
Καλλιεργήστε την ακρίβεια στην εργασία.
Υλικά: Λευκό πανί; Λαγός παιχνίδι? 1 μεγάλη νιφάδα χιονιού από χαρτί γκλίτερ μικρές νιφάδες χιονιού από χαρτί για κάθε παιδί. μπλε, μπλε χαρτόνι για κάθε παιδί. λευκή γκουάς? βούρτσες; σημαίνει βούρτσες? κουρέλια για βούρτσες σκουπίσματος. βάζα με νερό.
Προκαταρκτική εργασία: ανάγνωση ποιημάτων για το χειμώνα. προβολή εικονογραφήσεων? συνομιλία με παιδιά με θέμα "Χειμώνας". παρατήρηση χιονιού.
Εγκεφαλικό:
Στην ομάδα, το χαλί καλύπτεται με λευκό πανί. Οι χιονοστιβάδες κατασκευάζονται από το υλικό: μικρό και μεγαλύτερο - όλα αυτά μιμούνται ένα χιονισμένο ξέφωτο. Χάρτινες νιφάδες χιονιού απλώνονται πάνω στις χιονοστιβάδες. Τα παιδιά είναι στην ομάδα.
Ε: - Παιδιά, σήμερα θα πάμε μια βόλτα σε ένα χειμωνιάτικο λιβάδι. Κοίτα πόσο χιόνι είναι τριγύρω!
Μπορείτε να μου πείτε πώς είναι το χιόνι;
Δ: - Λευκό, αφράτο, κρύο, ασημί κ.λπ.
Ε: - Θα σου φτιάξω τώρα γρίφους και θα μου πεις τι είναι:
Κατσαρό, στριμμένο λευκό σμήνος,
Κάθισε στο χώμα και έγινε βουνό. (χιόνι)
Πτώση από τον ουρανό το χειμώνα
Και κύκλων πάνω από τη γη
ελαφρύ χνούδι,
Λευκό ... (νιφάδες χιονιού)
Ένα παράξενο αστέρι έπεσε από τον ουρανό
Έπεσε στην παλάμη μου - και εξαφανίστηκε. (νιφάδα χιονιού)
Ο βοηθός παιδαγωγός κάνει τους ήχους ενός κουνελιού που τρέμει με τη φωνή του.
Ε: Ακούτε κανέναν ήχο; (ο δάσκαλος βγάζει έναν μικρό λαγό που τρέμει πίσω από μια χιονοστιβάδα)
- Παιδιά, ποιος είναι;
Δ: Λαγουδάκι.
Ε: - Λαγουδάκι, γιατί τρέμεις τόσο;
Ζ: - Μια αλεπού με κυνηγούσε, αλλά κατάφερα να ξεφύγω από αυτήν, αλλά κατέληξα μακριά από το σπίτι. Τώρα δεν μπορώ να πάω σπίτι γιατί κρυώνω πολύ.
Ε: - Παιδιά, ας βοηθήσουμε το κουνελάκι να ζεσταθεί.
Διεξάγεται ένα υπαίθριο παιχνίδι "Bunny είναι κρύο το χειμώνα":
Ένα γκρίζο λαγουδάκι κάθεται και κινεί τα αυτιά του,
Έτσι, έτσι, και κουνάει τα αυτιά του. (Τα παιδιά κάθονται οκλαδόν, βάζουν τα χέρια τους στο κεφάλι και κινούν τα χέρια τους)
Είναι κρύο για το λαγουδάκι να κάθεται, είναι απαραίτητο να ζεστάνετε τα πόδια, (Χαϊδέψτε εναλλάξ το εξωτερικό των παλάμων)
Έτσι, έτσι, πρέπει να ζεστάνετε τα πόδια σας. (Χτυπήστε τα χέρια σας)
Κάνει κρύο για να σταθεί το κουνελάκι, το κουνελάκι πρέπει να πηδήξει, (Στάνονται στα πόδια)
Κάπως έτσι, έτσι, το κουνελάκι πρέπει να πηδήξει. (Πηδάνε στα δύο πόδια)
Κάποιος τρόμαξε το κουνελάκι ... .., το κουνελάκι πήδηξε ... και έφυγε τρέχοντας. (Τρέχουν προς τον δάσκαλο, προσπαθώντας να κρυφτούν)
Ε: - Λοιπόν, το κουνελάκι φοβήθηκε και έτρεξε σπίτι. Και μείναμε στο ξέφωτο. (παίρνει μια μεγάλη νιφάδα χιονιού από χιονοστιβάδα). Κοιτάξτε πόσο όμορφες νιφάδες χιονιού βρίσκονται γύρω μας, μεγάλες και μικρές.
Μπορούμε να παίξουμε με νιφάδες χιονιού;
Υπάρχει ένα παιχνίδι για την ανάπτυξη της αναπνοής. Τα παιδιά παίρνουν μικρές χάρτινες νιφάδες χιονιού, τις βάζουν στις παλάμες τους και τις φυσούν. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται πολλές φορές.
Ε: - Οι νιφάδες χιονιού μας μπορεί να λιώσουν, γι' αυτό ας τις βάλουμε σε ένα χιόνι και ας τραγουδήσουμε μόνοι μας ένα τραγούδι για τον Χειμώνα.
Χιονίζει, χιονίζει
Υπάρχει χιόνι και πάγος στα μονοπάτια - (τα παιδιά κάνουν ομαλή ταλάντευση από άκρη σε άκρη με το σώμα και τα χέρια τους)
Αυτός ο χειμώνας μας ήρθε - α - α - α,
Ναι χειμώνα-α-α-α. (αργά και ομαλά κάθονται οκλαδόν, χαμηλώνοντας τα χέρια τους και αγγίζοντας το πάτωμα)
Το τραγούδι επαναλαμβάνεται 1-2 φορές.
Ε: - Τραγουδήσαμε ένα τραγούδι και δείξαμε με κινήσεις πόσο αργά πέφτει χιόνι στα μονοπάτια. Τώρα ο καθένας από εσάς θα σχεδιάσει τις δικές του νιφάδες χιονιού που πέφτουν.
Τα παιδιά κάθονται στα τραπέζια. Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή στους κανόνες χρήσης πινέλου και γκουάς και δείχνει πώς να σχεδιάζετε το χιόνι με πινελιές.
Τα παιδιά ζωγραφίζουν. Αφού τελειώσουν, απλώνουν τα σχέδιά τους στο τραπέζι και τα εξετάζουν. Ο δάσκαλος σημειώνει ότι όλα τα έργα έγιναν όμορφα και διαφορετικά.
Από παιδικές ζωγραφιές διοργανώνεται η έκθεση «Χιονόπτωση».

Ιστορία Σβετλάνα
Μάθημα ζωγραφικής στη δεύτερη ομάδα junior "Χιονίζει"

Καθήκοντα: να διαμορφώσει την ικανότητα των παιδιών να εκφράσουν τις εμπειρίες τους σε ένα σχέδιο (παρατήρηση του χιονόπτωση) ; συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να χρησιμοποιείτε το οστό, σχεδιάστε με την άκρη του πινέλου, άσκηση στο σχέδιο ευθειών, οριζόντιων γραμμών (πέλος με βούρτσα, (χιόνι έπεσε στο μονοπάτι) . Καλλιεργήστε την επιμονή στην εκτέλεση της εργασίας.

προκαταρκτικές εργασίες: στις βόλτες βλέποντας με παιδιά πώς πέφτει χιόνι. Χιόνι πέφτει από ψηλά. Προσκαλέστε τα παιδιά να πιάσουν νιφάδες χιονιού στην παλάμη του χεριού τους, να τρέξουν πίσω από νιφάδες χιονιού, να δουν πού έπεσαν χιόνι. Έπεσε στο έδαφος, κάλυψε όλα τα ίχνη.

Λεξικό: χιόνι, χιονόμπαλα, νιφάδες χιονιού, χειμώνας, χιονόπτωση, φούντα, μονοπάτι, λευκό, μπογιά, σακάκια, παντελόνια, καπέλα, πουλόβερ, μπότες.

Υλικό: λευκή γκουάς, σουβέρ για πινέλα, πινέλα, χαρτοπετσέτες, φύλλο τοπίου 0,5 σε φιμέ μπλε χρώμα, μαγνητόφωνο.

Πρόοδος μαθήματος:

1. Οργ. στιγμή:

Παιδιά τι εποχή είναι;

Και για να πάμε μια βόλτα στο δρόμο, τι πρέπει να φοράμε; (παιδική λίστα).

Και ας μετατραπούμε σε μικρές νιφάδες χιονιού και ας παίξουμε ένα παιχνίδι. Ακολούθησέ με. Κινητός το παιχνίδι: "νιφάδες χιονιού".

Στόχος: συντονίζουν κινήσεις με το κείμενο του ποιήματος.

Στο λιβάδι, στο λιβάδι

Ήσυχα το χιόνι πέφτει

νιφάδες χιονιού πέφτουν,

Λευκά χνούδια.

Πέταξαν, πέταξαν

Και ξάπλωσαν στο έδαφος.

Οι νιφάδες χιονιού κοιμούνται ήσυχα

Λευκά χνούδια.

Αλλά ξαφνικά φύσηξε ένα αεράκι

Η χιονόμπαλά μας γυρίζει.

Στριφογυρίζουν νιφάδες χιονιού

Λευκά χνούδια. (Σε ήσυχη, απαλή μουσική, τα παιδιά εκτελούν κινήσεις όπως δείχνει ο δάσκαλος).

2.-Θυμηθείτε, παιδιά, τι περπατούσαμε χθες, όταν περπατούσαμε χιόνι? Οπου το χιόνι έπεφτε?

Στο έδαφος, τρέξαμε όλοι χιόνι.

Δείτε πώς το ζωγραφίζω...

Εδώ χιονίζει(η άκρη του πινέλου βάζει κουκκίδες στο πάνω μέρος του φύλλου). Δείξτε με στεγνή βούρτσα πώς θα το κάνετε χρώμα.

Πετάνε πολλές νιφάδες χιονιού, όλο και πιο κάτω... Τόσες χιόνι...

Στο έδαφος, το μονοπάτι έγινε άσπρο. Στο κάτω μέρος του φύλλου σχεδιάζω αρκετές οριζόντιες γραμμές, τη μία πάνω από την άλλη.

Πήρα ένα πινέλο σαν αυτό και μάζεψα πολύ χρώμα - θα στάζει πάνω στο χαρτί. Θα πιέσω το πινέλο μέχρι την άκρη του βάζου (επίδειξη)και αφαιρέστε την περίσσεια χρώματος. Τώρα δεν στάζει;

Οχι. Τώρα μπορείς χρώμα!

Πρέπει να οδηγήσει "βούρτσα με ραβδί"από τα αριστερά στα δεξιά.

προβολή (στεγνό πινέλο)πώς θα τραβήξεις τις γραμμές "κομματια") στο κάτω μέρος του φύλλου.

Και τώρα ζωγραφίζεις την ίδια εικόνα. Πρώτα, οι νιφάδες χιονιού στην κορυφή του φύλλου και κατεβαίνουν και κατεβαίνουν στο μονοπάτι, γίνονται όλα λευκά. 3. Ανεξάρτητη εργασία παιδιών. Ατομική βοήθεια για παιδιά με δυσκολίες.

4. Κατώτατη γραμμή μαθήματα: στο τέλος δραστηριότητες συγκεντρώνουν όλα τα σχέδια, τακτοποιήστε τα στο καβαλέτο. Τι λευκό, χιονισμένο χειμώνα που έχουμε! Σου αρέσουν τα παιδιά? Μου αρέσει πολύ και το δικό μας χιονόπτωση!

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Ο χειμώνας είναι μια υπέροχη εποχή του χρόνου. Η ομορφιά της χειμερινής φύσης περιγράφηκε από πολλούς ποιητές στα έργα τους. Ζωγραφισμένες νιφάδες χιονιού Συγκεντρωμένες σε στρογγυλό χορό.

Διαβάζοντας την ιστορία της Voronkova L. "It is snowin" και το ποίημα του Bosev A. "Three"Σκοπός: Να εξοικειωθεί με την ιστορία της Voronkova L. "It is snowin" και να βοηθήσει στην απομνημόνευση του ποιήματος του Bosev A. "Three". αναζωογονήστε τη μνήμη σας.

Ένα ολοκληρωμένο μάθημα στη μεσαία ομάδα "Η άνοιξη έρχεται, η άνοιξη είναι καθ' οδόν!"Σκοπός: 1. Να εδραιώσει τις γνώσεις για την αλλαγή των εποχών. 2. Εισάγετε το όνομα των ανοιξιάτικων μηνών. 3. Βάλτε τις βάσεις της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.

Σύνοψη του GCD για το μη παραδοσιακό σχέδιο στην ανώτερη ομάδα "Τι χρώμα είναι το χιόνι;"Ο. Ο. «Εικαστική δημιουργικότητα» Σκοπός. -Διδάξτε στα παιδιά να ζωγραφίζουν σύμφωνα με την αναπαράσταση των νιφάδων χιονιού. - Συνεχίστε να εξοικειωθείτε με τη ζωγραφική με τα δάχτυλα.

Περίληψη για ζωγραφική στην πρώτη ομάδα junior "Draw fluffy snow"Περίληψη για το σχέδιο στην πρώτη ομάδα junior Θέμα: «Σχεδιάστε το αφράτο χιόνι» Περιεχόμενο προγράμματος: ενισχύστε τις δεξιότητες σχεδίασης με χρώματα.

Περίληψη ενός μαθήματος σχεδίασης με χρήση μη παραδοσιακών τεχνικών στην πρώτη ομάδα νέων: "Λευκό χνουδωτό χιόνι περιστρέφεται στον αέρα."

Η δομή των άμεσα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στη δεύτερη ομάδα. Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο.

• Λογαριθμική:

Ο χειμώνας ήρθε,τρία χέρια το ένα πάνω στο άλλο Έφερε παγετό. Ο χειμώνας ήρθε,τρία χέρια το ένα πάνω στο άλλο Η μύτη παγώνει.

• Διαβάζοντας ένα ποίημα του S. Baruzdin " Χειμώνας χιόνι

• Στιγμή παιχνιδιού με νιφάδα χιονιού

• Λογαριθμική.

Χιόνι, χιόνι γυρίζει, Παιδιά xέκρηξη,
White all street!Τεντώστε τα χέρια σας στο πλάι
Μαζευτήκαμε σε κύκλοΣυγκέντρωση σε κύκλο
Τυλίγεται σαν χιόνι.Κάνουν κύκλους και κινούνται πίσω.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Κρατικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα της Βορειοδυτικής Διοικητικής Περιφέρειας της Μόσχας Νηπιαγωγείο Νο. 1597

"Χιονίζει"

Σύνοψη άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στη δεύτερη ομάδα του νηπιαγωγείου

(ένταξη τομέων: «Καλλιτεχνική δημιουργικότητα», «Ανάγνωση μυθοπλασίας», «Σωματική αγωγή», «Υγεία», «Γνώση», «Επικοινωνία», «Μουσική»)

Διεξήχθη και προετοιμάστηκε:

δασκάλα Vinogradova N.Yu.

Μόσχα 2012

Στόχος: αναπτύξουν δεξιότητεςσύρω τ τεχνική "Ζωγραφική με τα δάχτυλα"

Περιεχόμενο προγράμματος:

εκπαιδευτικά καθήκοντα:διευκρινίστε και επεκτείνετε τις ιδέες για τον χειμώνα και τα σημάδια του, συνεχίστε να μαθαίνετε να σχεδιάζετε με τα δάχτυλά σας.

ανάπτυξη εργασιών:να αναπτύξουν οπτική προσοχή και αντίληψη, μνήμη, λεπτές και γενικές κινητικές δεξιότητες, συντονισμό της ομιλίας με κινήσεις, σωστή αναπνοή ομιλίας.

εκπαιδευτικά καθήκοντα:να καλλιεργήσουν ενδιαφέρον για κοινές δραστηριότητες με δάσκαλο, να αναπτύξουν φιλικές σχέσεις, να καλλιεργήσουν την αγάπη για τη φύση.

Τύποι παιδικών δραστηριοτήτων:παιχνιδιάρικο, επικοινωνιακό, παραγωγικό, γνωστικό-ερευνητικό, αντίληψη μυθοπλασίας.

Προγραμματισμένα αποτελέσματα:μπορεί να ζωγραφίσει με την τεχνική της «ζωγραφικής με τα δάχτυλα»,ξέρει πώς να συντονίζει τις πράξεις του με λόγια και μουσική.

Προκαταρκτικές εργασίες:ανάγνωση μυθοπλασίας για το θέμα, παρατήρηση στη φύση, ακρόαση μουσικής με θέμα "Χειμώνας", παιχνίδια με τα δάχτυλα, ασκήσεις και σκίτσα για αυτό το θέμα, ζωγραφική με διάφορους τρόπους και τεχνολογίες.

Υλικό: Μπογιές "Γκουάς", πάνελ "Χειμώνας", υγρά μαντηλάκια, νιφάδα χιονιού, ηχογράφηση από P.I. Τσαϊκόφσκι"Ο χορός της νεράιδας των κουφωμάτων", κουτιά με λευκή άμμο και ξύλινα μπαστούνια., φασόλια λευκά και σκούρα, δύο λεκάνες.

Εργασία λεξιλογίου:νιφάδα χιονιού πετάει, πέφτει, γυρίζει, χορεύει στον άνεμο, φτερουγίζει. Μακρύ, σύντομο, ίσιο, ελικοειδή μονοπάτι

Η δομή των άμεσα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο.

1. Μιλήστε στα παιδιά για τη χειμερινή περίοδο.

1. Λογαριθμική:

Ο χειμώνας ήρθε, τρία χέρια το ένα πάνω στο άλλο

Έφερε παγετό. δάχτυλα μασάζ στους ώμους, τους πήχεις

Ο χειμώνας ήρθε, τρία χέρια το ένα πάνω στο άλλο

Η μύτη παγώνει. κάντε μασάζ στην άκρη της μύτης με την παλάμη του χεριού σας

1. Διαβάζοντας το ποίημα του S. Baruzdin «Χειμώναςχιόνι στροβιλίζεται», ένας γρίφος σε μια νιφάδα χιονιού.

1. Στιγμή παιχνιδιού με νιφάδα χιονιού

1. Παιχνίδι άσκηση "Χειμώνας". στη μουσική. P.I. Tchaikovsky "Ο χορός της νεράιδας κουφέτα".

1. Ζωγραφίζοντας τη χιονόπτωση με την τεχνική «ζωγραφική με τα δάχτυλα», με εξηγήσεις από τον δάσκαλο

1. Λογαριθμική.

Χιόνι, χιόνι γυρίζει, Παιδιά xέκρηξη,
White all street!Τεντώστε τα χέρια σας στο πλάι
Μαζευτήκαμε σε κύκλοΣυγκέντρωση σε κύκλο
Τυλίγεται σαν χιόνι.Κάνουν κύκλους και κινούνται πίσω.

1. Παιχνίδι-άσκηση «Σχεδιάζοντας διαφορετικά μονοπάτια» (ζωγραφίζοντας με μπαστούνια στην άμμο)

1. Γυμναστική δακτύλων "Το χιόνι πετάει το χειμώνα"

1. παιχνίδι άσκησης "Μονοπάτια" (ορίστε τα σύνορα με σκούρα φασόλια)

1. στιγμή έκπληξη "Βρες ένα δώρο σε μια χιονοθύελλα" (snowdrift: ένα μπολ με λευκά φασόλια)

Η πορεία των άμεσα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Δάσκαλος: Τι εποχή είναι τώρα?

Παιδιά: Χειμώνας.

Λογαριθμική:

Ο χειμώνας ήρθε, τρία χέρια το ένα πάνω στο άλλο

Έφερε παγετό. δάχτυλα μασάζ στους ώμους, τους πήχεις

Ο χειμώνας ήρθε, τρία χέρια το ένα πάνω στο άλλο

Η μύτη παγώνει. κάντε μασάζ στην άκρη της μύτης με την παλάμη του χεριού σας

Ο δάσκαλος διαβάζει το ποίημα:

Ο χειμώνας είναι καλυμμένος με χιόνι
Από το πρωί μέχρι το σκοτάδι.
Οι νιφάδες χιονιού κουλουριάζονται, περιστρέφονται
Στο παράθυρό μας.
Μετά θα ζητήσουν ένα δωμάτιο,
Πάλι τρέχουν
Πίσω από το τζάμι ορμούν
Καλούν στο δρόμο.

Παιδιά, θέλετε να σας πω μια ιστορία; Μετά καθίστετα παιδιά κάθονται στα γόνατακαι ακούστε. Ψηλά, ψηλά στον ουρανό σε ένα γκρίζο σύννεφο ζούσε - ήταν ... Και ποιος ζούσε σε ένα σύννεφο,εικασία.

περίεργος αστερίσκος

Έπεσε από τον ουρανό

στην παλάμη μου

Ξάπλωσε και εξαφανίστηκε.

Παιδιά: Νιφάδα χιονιού.

Δάσκαλος: Σωστά, χιονονιφάδα. Κοίτα ποιος χτυπάει το παράθυρο;

Snowflake: Γεια σας παιδιά. Έζησα σε ένα σύννεφο με τις φίλες μου με τις νιφάδες χιονιού και δεν βαριόμουν. Αλλά μια μέρα ήθελα να δω τον κόσμο, τι συμβαίνει στη γη, και άρχισα να κατεβαίνω. Έπεσα, στριφογύρισα, φτερούγισα, χόρεψα στον άνεμο.

Δάσκαλος: Τι έκανε η χιονονιφάδα ρε παιδιά;

Λίστα παιδιών.

Παιχνίδι άσκηση "Χειμώνας".στη μουσική. P.I. Tchaikovsky "Ο χορός της νεράιδας κουφέτα".

Δάσκαλος: Παιδιά, ας ζωγραφίσουμε πώς πέφτουν οι νιφάδες χιονιού στο έδαφος.

Ο δάσκαλος προσφέρεται να πλησιάσει το καβαλέτο, υπενθυμίζει τον τρόπο ζωγραφικής (δάχτυλο) και τεχνική εκτέλεσης. Τα παιδιά σχεδιάζουν τη χιονόπτωση. Μετά τη ζωγραφική, τα παιδιά σκουπίζουν τα χέρια τους με υγρά μαντηλάκια, συγκεντρώνονται σε κύκλο.

Λογαριθμική.

Χιόνι, χιόνι γυρίζει, Παιδιά xέκρηξη,
White all street!Τεντώστε τα χέρια σας στο πλάι
Μαζευτήκαμε σε κύκλοΣυγκέντρωση σε κύκλο
Τυλίγεται σαν χιόνι.Κάνουν κύκλους και κινούνται πίσω.

Δάσκαλος: Πολύ χιόνι έπεσε στο έδαφος. Κάλυψε τα πάντα γύρω. Τα παιδιά βγήκαν μια βόλτα και άρχισαν να ζωγραφίζουν στο χιόνι. Παιδιά, ας χαράξουμε μονοπάτια «στο χιόνι».

Τα παιδιά σχεδιάζουν μονοπάτια στο σιμιγδάλι.

Γυμναστική δακτύλων:

Το χιόνι πετάει το χειμώνα (χαμηλώνουμε τα χέρια μας με τις παλάμες μας προς τα κάτω, κινούμε τα δάχτυλά μας.)

Ξεκουράζεται ήσυχα. (Σφίξτε και ξεσφίξτε τα δάχτυλα.)

Τον λυπάμαι και ζεσταίνω στις παλάμες μου. (Η μία παλάμη καλύπτει την άλλη - "κάντε μια χιονόμπαλα"· φυσάμε στα χέρια μας.)

Δάσκαλος: Όλα τα μονοπάτια αποκοιμήθηκαν στην αυλή, πρέπει να απλώσετε τα κράσπεδα.

Τα παιδιά απλώνουν τα φασόλια σύμφωνα με τα σημάδια της κορδέλας.

Στο τέλος της εκπαιδευτικής δραστηριότητας, ο δάσκαλος προσφέρει να βρει δώρα από νιφάδες χιονιού "κάτω από το χιόνι".

Καλλιτεχνική δημιουργικότητα (2η ομάδα νέων)

Θέμα "Χιόνι, χιόνι περιστρέφεται, ολόκληρος ο δρόμος είναι λευκός"

Ασχολήστε τα παιδιά με μη παραδοσιακούς τρόπους ζωγραφικής.

1. Εκπαιδευτικό (εκπαιδευτικό)

Συμμετέχετε τα παιδιά σε συνομιλία ενώ βλέπουν φωτογραφίες.

Συνεχίστε να μαθαίνετε να επιλέγετε επίθετα για λέξεις: χιόνι, νιφάδα χιονιού.

Ενεργοποίηση στοργικών ουσιαστικών.

Συνεχίστε να εισάγετε τα παιδιά στο σχέδιο γκουάς με μη παραδοσιακούς τρόπους (κολλώντας ένα δάχτυλο σε ένα φύλλο χαρτιού, μια σφραγίδα, μια σφραγίδα από χαρτοπετσέτα, μια μπατονέτα) (καλλιτεχνική δημιουργικότητα, πείραμα).

Να προωθήσει την εμφάνιση γνωστικού ενδιαφέροντος για δημιουργικούς πειραματισμούς.

2. Εκπαιδευτικό

Αναπτύξτε ενδιαφέρον για μη παραδοσιακές εικόνες σε χαρτί.

Συνεχίστε να αναπτύσσετε ομιλία, λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών (επικοινωνία).

Συμβολή στη δημιουργία μιας αιτιώδους σχέσης (μέσω του πειράματος).

3. Εκπαιδευτικό

Να αυξήσει τη θετική συναισθηματική ανταπόκριση των παιδιών στην ομορφιά της φύσης μέσω έργων τέχνης.

Τύποι παιδικών δραστηριοτήτων: παιχνίδι, έρευνα, πρακτική + πείραμα,

δημιουργικός, επικοινωνιακός.

Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών:

Καλλιτεχνική δημιουργικότητα (μη παραδοσιακό σχέδιο).

Γνωστική λειτουργία;

Επικοινωνία;

Εξοπλισμός και υλικά.

Εξοπλισμός: φορητός υπολογιστής, μαγνητόφωνο, προβολέας, οθόνη.

Υλικό επίδειξης: διαφάνειες «χιονίζει», εφαρμογή «Σπίτια και δέντρα».

Φυλλάδιο: λευκή γκουάς, χαρτοπετσέτες, μπουμπούκια βαμβακιού, υγρά μαντηλάκια, δοχεία νερού, φύλλα χαρτιού για πειραματισμούς με το χιόνι, χιόνι σε ένα πιάτο, χάρτινες νιφάδες χιονιού.

(Χτυπήστε την πόρτα. Μπαίνει ο χιονάνθρωπος)

Χιονάνθρωπος: Γεια σου!

Παιδιά: Γεια σου, Χιονάνθρωπος!

Χιονάνθρωπος: Είμαι ένας χαρούμενος Χιονάνθρωπος, πέρασα, σε είδα. Θέλω να σας δώσω έναν γρίφο, όχι εύκολο. Εδώ είναι (χαρίζει την εφαρμογή "Houses and Trees" και έναν κουβά χιόνι). Λύστε το, φτιάξτε το, θα εκπλαγείτε! Μια υπόδειξη έξω από το παράθυρο. Θα επιστρέψω. Αντίο! (φύλλα).

Δάσκαλος: Ποιος είναι ο γρίφος εδώ;

Εκπαιδευτικός: Δεν καταλαβαίνω κάτι, όλα είναι όμορφα και σωστά κολλημένα, σπίτια, δέντρα. Προσέξατε κάτι παιδιά; Τι συμβαίνει εδώ; Πώς να λύσετε το αίνιγμα; Τι μιλούσε ο χιονάνθρωπος;

(Απαντήσεις παιδιών, υποθέσεις)

Εκπαιδευτικός: Μπορούμε να συγκρίνουμε τι υπάρχει εδώ και τι είναι έξω από το παράθυρο;

Πού να ψάξω για μια ιδέα;

Τι βλέπετε εκεί;

Το τραπεζομάντιλο είναι λευκό και σκέπασε όλη τη γη (χιόνι).

Ποια δέντρα είναι έξω από το παράθυρο;

Λευκή σημύδα κάτω από το παράθυρό μου

Καλυμμένο με χιόνι, σαν ασήμι

Σε αφράτα κλαδιά

σύνορα χιονιού

Οι βούρτσες άνθισαν

Λευκό κρόσσι (S. Yesenin "Birch").

(Επιστροφή στην εφαρμογή).

Και τι είναι τα δέντρα εδώ; (Γυμνό, χωρίς χιόνι). Και στο σπίτι;

Και ας δούμε πώς διάσημοι καλλιτέχνες ζωγράφισαν το χιόνι στους πίνακές τους.

(προβολή διαφανειών)

Διαφάνεια αριθμός 1 - Vasnetsov "Winter Dream".

- Στο έδαφος, στα δέντρα βρίσκεται ... (χιόνι).

Χιόνι τι; (λευκό, κρύο, γυαλιστερό, τραγανό, κολλώδες.))

Με τι μπορεί να συγκριθεί το χιόνι όταν σκεπάζει δρόμους, σπίτια, δέντρα;

Πως μοιάζει? (Στο χαλί, στην κουβέρτα, στο καπέλο.)

Διαφάνεια αριθμός 2 Νιφάδες χιονιού.

Από τι είναι φτιαγμένο το χιόνι; (Από νιφάδες χιονιού)

Κοιτάξτε τις νιφάδες χιονιού και πείτε - τι είναι;

Τι μπορούν να κάνουν οι νιφάδες χιονιού;

Και όταν πέφτει πολύ χιόνι από τον ουρανό, πώς λέγεται;

Διαφάνεια αριθμός 3 - Χειμώνας στο χωριό

Σκεφτείτε πώς ζωγράφισε ο καλλιτέχνης τον χειμώνα στο χωριό.

Πού είναι το χιόνι;

Πιστεύετε ότι τα δέντρα είναι κρύα κάτω από το χιόνι;

Γιατί δεν κάνει κρύο;

Και τώρα θα παίξουμε (λεπτό φυσικής αγωγής)

Το παιχνίδι "Ο άνεμος φυσάει στα μούτρα μας"

Ο άνεμος φυσάει στο πρόσωπό μας

(Τα χέρια λυγισμένα στους αγκώνες, τα παιδιά κουνούν τα χέρια τους μπροστά στα πρόσωπά τους)

Το δέντρο ταλαντεύτηκε

(Τα πόδια ανοιχτά, τα χέρια υψωμένα πάνω από το κεφάλι γέρνουν προς τα δεξιά, προς τα αριστερά)

Ο άνεμος γίνεται όλο και πιο δυνατός

(Βαθιές κλίσεις προς τα δεξιά, προς τα αριστερά )

πιο ήσυχος άνεμος, πιο ήσυχος, πιο ήσυχος

Και οι νιφάδες χιονιού είναι πιο χαμηλά, πιο χαμηλά...

(Ο ρυθμός μειώνεται, τα παιδιά σταματούν)

Ο Μπαχ σε χιονοστιβάδα.

(Καθίστε και βάλτε τα χέρια σας στο πάτωμα)

Διαφάνεια αριθμός 4 - Σπίτια στο χιόνι.

Όλη η γη ήταν καλυμμένη με μια κουβέρτα χιονιού. Ζεστός. Ζεστός. Η γη και τα δέντρα δεν κρυώνουν τώρα, δεν φοβούνται τον παγετό.

Διαφάνεια αριθμός 5, 6 - Κτίρια χιονιού.

– Μπορείτε να γλυπτείτε από το χιόνι. Τι μπορεί να τυφλωθεί; (χιονάνθρωπος, τσουλήθρα)

Διαφάνεια αριθμός 7 - Παιδιά με έλκηθρο, σκι.

- Μπορείτε να κάνετε ιππασία στο χιόνι στο ... (έλκηθρο, σκι)

Και τώρα όλες τις χειμωνιάτικες λέξεις που ακούς, θα τις ξανακάνεις τρυφερές.

Έλκηθρο - (έλκηθρο)

Βουνό - (βουνό)

Χειμώνας - (zimushka)

Γούνινο παλτό - (γούνινο παλτό)

Χιόνι - (χιονόμπαλα)

Χιονάνθρωπος - (χιονάνθρωπος)

Καπέλο - (καπέλο)

Διαφάνεια #5 - Χιονίζει.

Κοίτα, χιονίζει πάλι. Α, μια νιφάδα χιονιού κάθισε στην παλάμη μου, μεγάλη, όμορφη (φανταστική κατάσταση). Και χιονονιφάδες έπεσαν στις παλάμες σου. Δες τους. Ας φυσήξουμε τις νιφάδες χιονιού από τα χέρια μας. Φυσήξτε ελαφρά, μακριά.

Παιδιά, ο Χιονάνθρωπος μας έφερε κι άλλο χιόνι.

Τι πιστεύετε για ποιο πράγμα;

Και νομίζω ότι προτείνει να στολίσουμε σπίτια και δέντρα με αληθινό χιόνι;

Πότε δεν προσπάθησα?

Τι πιστεύετε ότι θα συμβεί αν διακοσμήσουμε τις φωτογραφίες μας με αληθινό χιόνι;

(Το χιόνι θα λιώσει)

Κι αν δεν λιώσει; Δοκίμασες να διακοσμήσεις με χιόνι; Αλλά θα είναι αληθινό.

Ναι, και μάλλον θα αρέσει στον Χιονάνθρωπο.

Σήμερα μπορείτε να παίξετε με το χιόνι! Ας προσπαθήσουμε να στολίσουμε το δέντρο με χιόνι!

(Πείραμα. Δίνω σε κάθε παιδί ένα σεντόνι με ζωγραφισμένο δέντρο και χιόνι σε ένα πιάτο).

(Τα παιδιά ξαπλώνουν, λένε ότι λιώνει, τα χέρια είναι ζεστά κ.λπ.)

Παιδαγωγός:

Έχω νιφάδες χιονιού στα χέρια μου

Μικρό σαν χνούδι

Ασημί και λάμψη

Κρίμα που λιώνουν γρήγορα.

Λοιπόν, αποδεικνύεται ότι δεν θα είναι δυνατό να διακοσμήσετε με πραγματικό χιόνι;

Και ο Χιονάνθρωπος είπε, η απάντηση είναι στο δρόμο.

Τι να κάνω?

(Σχεδιάστε με μπογιά)

Λοιπόν, πού είναι αυτή; Ζήτω! Βρέθηκαν! Είναι εντάξει η λευκή γκουάς; Και δεν υπάρχουν πινέλα. Τι να κάνω? Ας βρούμε κάτι κατάλληλο.

(Βρήκαμε μπουμπούκια βαμβακιού, τσαλακωμένες χαρτοπετσέτες, γραμματόσημα κ.λπ.)

Ας προσπαθήσουμε να σχεδιάσουμε με αυτό που βρήκαμε, μπορείτε ακόμη και να χρησιμοποιήσετε το δάχτυλό σας. Ο χιονάνθρωπος θα το λατρέψει.

(Μπαίνει ο χιονάνθρωπος)

Χιονάνθρωπος: Μπράβο! Καλά μελετημένη. Η ομορφιά!

Εκπαιδευτικός: Χιονάνθρωπος, έχουμε μαντέψει το αίνιγμα; Πού είναι η έκπληξη που υποσχέθηκε;

Χιονάνθρωπος: Μπράβο! Σωστά το μαντέψατε! Μου αρέσει πολύ το χιόνι! Και χειμώνας! Και εσύ? Εδώ είναι μια έκπληξη και ένα μουσικό δώρο για εσάς (Κουτί, χάρτινες νιφάδες χιονιού μέσα)

Εκπαιδευτικός: Πάρτε μια νιφάδα χιονιού.

(Μουσική και διαφάνειες "Χιονίζει")

Εκπαιδευτικός: Χιόνι, χιόνι περιστρέφεται,

Ολόλευκος δρόμος

Μαζευτήκαμε σε κύκλο

Κυλήστε σαν χιόνι!

(Όλοι χορεύουν με νιφάδες χιονιού στα χέρια τους)

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, θέλετε να κρεμάσετε την εργασία σας σε μια ομάδα; Οπου?

(κολλημένο στον τοίχο) Σας αρέσει; Επίσης μου αρέσει πολύ. Είσαι σπουδαίος! Τα πήγες καλά! Δείτε, μπορείτε να ζωγραφίσετε χωρίς πινέλα! Σου άρεσε?

Ευχαριστώ. Ήταν πολύ ενδιαφέρον μαζί σου.