Σχέδιο εργασίας στην ομάδα του νηπιαγωγείου για το φθινόπωρο. Ημερολογιακός-θεματικός προγραμματισμός στην πρώτη ομάδα junior για τον Οκτώβριο

Μπούρτσεβα Σβετλάνα
Ημερολογιακός-θεματικός προγραμματισμός στην πρώτη ομάδα junior για τον Οκτώβριο

ΜΟΥΣΙΚΗ. Δευτέρα 1.10.12

Πρωί. Είσοδος παιδιών σε ομάδα. Συνεχίστε να διδάσκετε πώς να χαιρετάτε ενήλικες και συνομηλίκους στην είσοδο ομάδα. Πρωινή γυμναστική. Στη γωνία του κτιρίου, προσκαλέστε τα παιδιά να χτίσουν "φράκτης", χτύπησε το κτίριο. Είδος τυχαιρού παιχνιδιού "κατοικίδια"- ανάπτυξη ομιλίας, παρατήρησης, προσοχής. Παρέχετε βασικές γνώσεις για τα κατοικίδια. Μάθετε να διακρίνετε τους ενήλικες και τα μικρά τους. Εξασκηθείτε στην προφορά του ήχου "δυνατή ησυχία". Αναπτύξτε θετικά συναισθήματα από την αντίληψη του ζωικού κόσμου. KGN-Υπενθυμίστε στα παιδιά να ευχαριστούν μετά τα γεύματα. S/R/I - "Πολυκλινική"-Εμπλουτίστε την εμπειρία παιχνιδιού των παιδιών συνδυάζοντας μεμονωμένες ενέργειες σε μια ενιαία ιστορία. Αναπτύξτε την ικανότητα να επιλέγετε ανεξάρτητα χαρακτηριστικά, να επιλέξετε έναν ρόλο.

Καλλιτεχνική δημιουργικότητα. «Βροχή σταγόνα-σταγόνα» (Kazakova T. G. p15)

Στόχος: Διδάξτε στα παιδιά πώς να κρατούν ένα μαρκαδόρο στο χέρι τους. μάθετε να σχεδιάζετε με στυλό - μην πιέζετε δυνατά, σχεδιάστε ευθείες κάθετες γραμμές. μην υπερβείτε την οριακή γραμμή. να καλλιεργήσουν ενδιαφέρον και θετική στάση απέναντι στο σχέδιο.

λεξιλογική εργασία: μπλε μολύβι, βροχή, κρατήστε στο δεξί χέρι.

I/R - με δύσκολα παιδιά.

Περπατήστε. Εξετάζοντας μια σημύδα

Τα φύλλα έχουν κιτρινίσει και πέφτουν. Το αεράκι φυσάει, η σημύδα ταλαντεύεται, κάνει θόρυβο, πέφτει φύλλα

Συνεχίστε να εξοικειώνετε τα παιδιά με την έννοια της πτώσης των φύλλων

πτώση φύλλων, πτώση φύλλων

κίτρινα φύλλα πετούν

Τα φύλλα θροΐζουν κάτω από τα πόδια

Σε λίγο ο κήπος θα είναι γυμνός

P\u003e "Πιάσε τη μπάλα" "Πήγαινε πάνω από το ραβδί"- να μάθουν στα παιδιά να μην ανακατεύουν τα πόδια τους ενώ περπατούν, να τα σηκώνουν, να αναπτύσσουν την ικανότητα να περνούν πάνω από αντικείμενα που συναντούν στο δρόμο και ταυτόχρονα να μην χάνουν την ισορροπία τους. Εργατική τάξη "Μαζέψτε την άμμο στην αμμουδιά". Ανάγνωση οικείων ποιημάτων - δώστε στα παιδιά την ευκαιρία να ολοκληρώσουν λέξεις, φράσεις όταν ο εκπαιδευτικός διαβάζει γνωστά έργα. C / R / I - κατόπιν αιτήματος των παιδιών, να διαμορφώσει την ικανότητα να δείξει ενδιαφέρον για τις ενέργειες παιχνιδιού των συνομηλίκων. Βοηθήστε να παίζετε δίπλα-δίπλα χωρίς να παρεμβαίνετε ο ένας στον άλλον.

Απόγευμα. Σταδιακή ανύψωση παιδιών, αερόλουτρα, αναζωογονητική γυμναστική, περπάτημα στο μονοπάτι της υγείας. Εργασία αυτοεξυπηρέτησης - συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να φορούν σωστά καλσόν και παντόφλες. Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να σηκώνετε τα μανίκια πριν πλύνετε τα χέρια και να τα στεγνώνετε μετά το πλύσιμο. P\u003e "Γάτα και ποντίκια"Υποστηρίξτε παιχνίδια που βελτιώνουν την κίνηση. κουκλοθεατρικά παιχνίδια γωνία: ξύπνα την κούκλα, πλύνε, ντύσου, τάισε. N / A - Να καλλιεργήσει μια αρνητική στάση απέναντι στην αγένεια, την απληστία.

Τρίτη 2.10.12

Πρωί. Συνομιλία «Είμαστε ήδη μεγάλοι»προωθήστε φιλικές σχέσεις με ενήλικες, λάβετε μέρος σε μια συζήτηση μαζί τους. DI "Βρες ένα κίτρινο φύλλο"- να σχηματίσουν αντίληψη των χρωμάτων, να ενθαρρύνουν τα παιδιά σε κοινές δραστηριότητες, να επαναλάβουν μετά το άτομο του δασκάλου λόγια: φύλλα, φύλλα που πέφτουν, κίτρινο, όμορφο. ΠΙ "Τρένο"- μάθετε να κινείστε σε μια αλυσίδα με διαφορετικό ρυθμό, προφέροντας "τσου-τσου-τσου", "tu-tu".

Επικοινωνία. Διδακτικό παιχνίδι "Παραγγελίες". Διδακτική άσκηση "Πάνω κάτω". (Gerbova G. G str32) Στόχος: βελτίωση της ικανότητας των παιδιών να κατανοούν την ομιλία του δασκάλου. ενθαρρύνετε τις προσπάθειες των παιδιών να πραγματοποιούν ανεξάρτητα ενέργειες με αντικείμενα και να τα ονομάζουν, βοηθήστε τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία των λέξεων πάνω-κάτω, διδάξτε τους να τις προφέρουν καθαρά. Αναπτύξτε συναισθήματα. Καλλιεργήστε μια κουλτούρα συμπεριφοράς. Λεξιλόγιο Δουλειά: μεγάλο, μικρό, κόκκινο, μεγάλος κύβος, μπλε κύπελλο. I / R - με το Islam X, Danil N, Να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών, σύμφωνα με τις λεκτικές οδηγίες του δασκάλου, να βρίσκουν αντικείμενα με όνομα, χρώμα, μέγεθος, να ονομάζουν τη θέση τους, να μιμούνται τις ενέργειες των ανθρώπων και τις κινήσεις των των ζώων.

Περπατήστε. Βλέποντας τη βροχή. Εξοικειώστε τα παιδιά με τα εξωτερικά σημάδια της βροχής. Δείξτε τις απλούστερες συνδέσεις μεταξύ φαινομένων στη φύση. Η βροχή μπορεί να είναι ζεστή ή κρύα. Μετά τη βροχή όλα είναι υγρά. Βρέχει - εμφανίζονται λακκούβες. Σταγόνες βροχής σφυροκοπούν στις στέγες.

Σαν μπάλες ζωής

Οι σταγόνες της βροχής χορεύουν,

Χορεύουν, χορεύουν:

Βρέθηκαν πτώση με πτώση

Συγκλίνουν σε μια λακκούβα!

ΠΙ "Πιάσε με"- άσκηση των παιδιών στο περπάτημα και στο τρέξιμο προς την υποδεικνυόμενη κατεύθυνση. "Μπείτε στον κύκλο"-Μάθετε να ακολουθείτε τον κανόνα της εναλλαγής, ενώ ένας συμμετέχων ενεργεί, οι υπόλοιποι πρέπει να συγκρατούν τις ενέργειές τους. Εξασκηθείτε να πετάτε την τσάντα με το ένα χέρι στον στόχο. αναπτύξει ένα μάτι. S/R/I «Ας κοιμίσουμε την κούκλα Κάτια»- ασκήστε τα παιδιά στην εκτέλεση ενεργειών παιχνιδιού, καθορίστε τα ονόματα των κλινοσκεπασμάτων. Καλλιεργήστε καλά συναισθηματικά συναισθήματα. Διαβάζοντας ένα παραμύθι "Πώς μια κατσίκα έχτισε μια καλύβα"συνοδεύουν την ανάγνωση με μια επίδειξη παιχνιδιών, εικόνων, χαρακτήρων επιτραπέζιου θεάτρου και άλλα οπτικά βοηθήματα.

Φυσικός Πολιτισμός.

"Καρουσέλ"- να σχηματίσουν την ικανότητα των παιδιών να τρέχουν σε κύκλο γρήγορα και μετά αργά. Παιχνίδια κατασκευής. Φτιάξτε ένα δωμάτιο με έπιπλα για την κούκλα. Ανεξάρτητη δραστηριότητα στη γωνιά της τέχνης - να προκαλέσει το ενδιαφέρον των παιδιών για δράσεις με μολύβια, μαρκαδόρους, πινέλα, χρώματα, πλαστελίνη.

Τετάρτη 3.10.12

Πρωί. Συνομιλία "Καλά στον κήπο μας". Σας ενθαρρύνουμε να πάτε ήσυχα ομάδα, να προωθήσει τη δημιουργία φιλικών σχέσεων μεταξύ των παιδιών. ΠΙ «Η μάνα κότα και οι νεοσσοί»- Μάθετε να εκτελείτε λειτουργίες "κοτοπουλες". KGP Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να πλένουν τα χέρια τους όταν είναι λερωμένα και πριν φάνε, να στεγνώνουν το πρόσωπο και τα χέρια τους με μια πετσέτα. Αισθητηριακά παιχνίδια - να διδάξουν στα παιδιά να συγκρίνουν και να επιλέγουν αντικείμενα κατά μέγεθος, να κατανοούν και να χρησιμοποιούν σωστά τις λέξεις μεγάλος-μικρός στην ομιλία.

Διαβάζοντας μυθοπλασία. Διαβάζοντας την ιστορία του Λ. Ν. Τολστόι «Η γάτα κοιμόταν στη στέγη» (Gerbova V.V. σελ. 36).

Στόχος: Να μάθουν στα παιδιά να ακούν μια ιστορία χωρίς οπτική συνοδεία, να ασκούνται σε καθαρή προφορά φωνηέντων και, α, και συνδυασμών ήχου ΙΑ. Να εκπαιδεύσει στα παιδιά την επιθυμία και την ικανότητα να ακούν την ανάγνωση, να επαναλαμβάνουν μεμονωμένες λέξεις.

λεξιλογική εργασία: η γάτα δεν κοιμάται, κοντά, κάθεται.

I/R: με την Ira I, τη Sonya K - Βοηθήστε τα παιδιά να απαντήσουν σε ερωτήσεις.

Περπατήστε. Φθινοπωρινή παρατήρηση. Δείξτε στα παιδιά την ποικιλία των χρωμάτων του χρυσού φθινοπώρου. Επεκτείνετε την έννοια της πτώσης των φύλλων. Θυμίστε στα παιδιά ότι ήρθε το φθινόπωρο. Όλη η γη ήταν καλυμμένη με φύλλα - όλα γύρω είναι κίτρινα. Επομένως, το φθινόπωρο ονομάζεται κίτρινο, χρυσό. Δώστε προσοχή στο πώς το ένα φύλλο πετάει στο έδαφος, το άλλο περιστρέφεται και πέφτει αργά στο έδαφος. Τα φύλλα είναι ελαφριά, έτσι πετούν αργά.

Πέφτουν, πέφτουν φύλλα

Πτώση φύλλων στον κήπο μας.

κίτρινα, κόκκινα φύλλα

Κουλουριάζονται στον άνεμο, πετούν…

Μ. Έβενσεν.

ΠΙ - "Φέρε ένα αντικείμενο"- Διδάξτε στα παιδιά να ακολουθούν την κατεύθυνση που υποδεικνύει ο δάσκαλος. αλλάξτε κατεύθυνση ανάλογα με την εργασία. μην χτυπάτε ο ένας στον άλλον. πλοήγηση στο διάστημα? εκτελούν απλές εργασίες του δασκάλου κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού. «Μέσα από το ρυάκι»Διδάξτε πώς να πηδάτε σωστά, να περπατάτε σε ένα στενό μονοπάτι, να διατηρείτε ισορροπία. Εργασία - βοήθεια του παιδαγωγού στη φροντίδα των παιχνιδιών .

Φυσικός Πολιτισμός.

Απόγευμα. Σταδιακή ανύψωση παιδιών, αερόλουτρα, αναζωογονητική γυμναστική, περπάτημα στο μονοπάτι της υγείας. Εξετάστε εικονογραφήσεις για ένα παραμύθι με παιδιά "Ryaba Hen". P\u003e «Προσγειώνονται αεροπλάνα»- συνηθίσει σε κοινά παιχνίδια σε μικρά ομάδες. Παιχνίδια στη γωνία αφής. Προσφέρετε να σχεδιάσετε πυργίσκους, σπίτια, αυτοκίνητα μαζί. Ανεξάρτητη δραστηριότητα στη γωνιά της τέχνης - να μάθουν στα παιδιά να ξεχωρίζουν τα χρώματα των μολυβιών, των μαρκαδόρων, να τα ονομάζουν σωστά, να σχεδιάζουν διαφορετικές γραμμές, να τα διασχίζουν σαν αντικείμενα.

Πέμπτη 4.10.12

Πρωί. Είσοδος παιδιών σε ομάδα. Πρωινή γυμναστική. Di "Κύλισε την μπάλα κάτω από το λόφο" (διορθώστε τα χρώματα). Di "Μαλακές επενδύσεις"- διδάξτε στα παιδιά να επιλέγουν "παράθυρα"που αντιστοιχεί στο σχήμα του ειδωλίου. Μάθετε στα παιδιά να είναι ευγενικά. DI «Πώς πλένουμε τα χέρια μας»- συνεχίστε να παίρνετε σαπούνι, κάντε αφρό στα χέρια σας, τρίψτε τις παλάμες σας μεταξύ τους, ξεπλύνετε. ΠΙ "Πουλιά στη φωλιά"- εισάγετε τους κανόνες του παιχνιδιού, μάθετε να ανταποκρίνεστε στο ηχητικό σήμα.

Περπατήστε. Επιτήρηση οχημάτων. Σκεφτείτε τι έχει τρώω: πόρτα, ρόδες. Το αυτοκίνητο κινείται προς τα εμπρός, βουίζει - για να ενεργοποιήσει την ομιλία των παιδιών. ΠΙ "Χρωματιστά αυτοκίνητα"διδάξτε στα παιδιά να ενεργούν ως οδηγοί. Αναπτύξτε μια απόκριση σε ένα έγχρωμο σήμα. Ασκηθείτε στο εύκολο τρέξιμο με στροφή αριστερά - δεξιά. "Πήγαινε πάνω από το ραβδί"- να μάθουν στα παιδιά να μην ανακατεύουν τα πόδια τους ενώ περπατούν, να τα σηκώνουν, να αναπτύσσουν την ικανότητα να περνούν πάνω από αντικείμενα που συναντούν στο δρόμο και ταυτόχρονα να μην χάνουν την ισορροπία τους. Η Εργασία θα συνεχίσει να βοηθά στον καθαρισμό των παιχνιδιών. S/R/I "Οικογένεια"- να προωθήσει την εμφάνιση ενός παιχνιδιού με θέματα από τη γύρω ζωή. Μάθετε να διατηρείτε έναν διάλογο με ρόλους.

παραγωγική δραστηριότητα. "Εδώ είναι μια τέτοια πλαστελίνη" (Yanushko E.A. σελ. 15) Στόχος: να μυήσει στα παιδιά τη πλαστελίνη και τις ιδιότητές της, να διδάξει στα παιδιά να ζυμώνουν πλαστελίνη με τα δάχτυλα και τις παλάμες και των δύο χεριών, να δημιουργήσουν ενδιαφέρον με την πλαστελίνη, να αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε φιλίες μεταξύ σας.

λεξιλογική εργασία: πλαστελίνη, μαλακή, πλαστική, μπορεί να ζυμωθεί, να τυλιχτεί. ΚΑΙ/ R: με δύσκολα παιδιά.

Απόγευμα. Σταδιακή ανύψωση παιδιών, αερόλουτρα, αναζωογονητική γυμναστική, περπάτημα στο μονοπάτι της υγείας. Ενώ ντύνεστε, διδάξτε στα παιδιά να φορούν μόνα τους κάλτσες, καλσόν, σορτς - για να καλλιεργήσετε την ανεξαρτησία, σε περίπτωση δυσκολίας, διδάξτε στα παιδιά να εκφράζουν προφορικά ένα αίτημα βοήθειας. ΠΙ "Χειροκρότημα"- άσκηση συντονισμού κινήσεων με λέξεις. ανάγνωση παιδικών ρίμων "Η Μάσα μας είναι μικρή"- εκπαιδεύστε την επιθυμία να απομνημονεύσετε και να προφέρετε το κείμενο. Δωρεάν παιχνίδια με παιχνίδια. DI "Πύργος των Κύβων"- να σχηματίσουν την ικανότητα κάθετης τοποθέτησης ενός κύβου σε έναν κύβο, να κατανοήσουν τις λέξεις "Φτιάξε έναν πύργο".

Παρασκευή 5.10.12

Πρωί. Είσοδος παιδιών σε ομάδα. Πρωινή γυμναστική. Συνομιλία "Μας Ομάδα» - συνεχίστε να εισάγετε στα παιδιά ομάδακαι τα πράγματα που υπάρχουν σε αυτό. Di "Περιδέραιο"- να μάθουν στα παιδιά να περνούν τον σπάγκο μέσα από τις τρύπες των χάντρες, να ενθαρρύνουν εκείνα τα παιδιά που ονομάζουν σωστά το χρώμα. ΠΙ "Η χαρούμενη ηχητική μπάλα μου"- διδάξτε στα παιδιά να πηδούν στα δύο πόδια. ακούστε προσεκτικά το κείμενο και τρέξτε μακριά μόνο όταν ειπωθούν οι τελευταίες λέξεις.

Γνωστική λειτουργία. "Tanya και Manechka - αδερφές" (Karpukhina NA. Str16). Στόχος: ανάμεσα στο σύνολο των εικόνων, επιλέξτε πανομοιότυπες (ρούχα, πιάτα, παιχνίδια). Αναπτύξτε την οπτική αντίληψη, τη λειτουργία της γενίκευσης στη σκέψη. Καλλιεργήστε καλά συναισθήματα για τα μέλη οικογένειες: αδέρφια, αδερφές.

λεξιλογική εργασία: παιχνίδια, πιάτα, ρούχα. ΚΑΙ/ R: με ανενεργά παιδιά.

Περπατήστε. Μάθετε να αναγνωρίζετε τα πουλιά από την εμφάνισή τους. Να γνωρίσουν τα εξωτερικά χαρακτηριστικά του σπουργίτη. μάθετε να βρίσκετε παρόμοια και διακριτικά χαρακτηριστικά ανάμεσα σε ένα κοράκι, ένα περιστέρι, ένα σπουργίτι. Το σπουργίτι είναι ένα ζωηρό πουλάκι. Σπουργίτης tweets: κελάηδισμα-κελάηδισμα. Τα σπουργίτια πηδάνε. Όλα τα πουλιά πετούν, χτυπώντας τα φτερά τους κατά την πτήση.

μικρά πουλιά

Κολύμπι στο ρέμα

Και στο κάτω μέρος της λεπίδας του χόρτου

Χορεύουν, στρίβουν.

ΠΙ "Πιάσε τη μπάλα"Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να διατηρούν την απαραίτητη κατεύθυνση ενώ περπατούν και τρέχουν και να την αλλάζουν ανάλογα με την κατάσταση, να τα μαθαίνουν να τρέχουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις, να μην καθυστερούν το ένα το άλλο, να πιάνουν την μπάλα, να αναπτύσσουν προσοχή και αντοχή. "Γάτα και ποντίκια"- ανάπτυξη συντονισμού κινήσεων, επιδεξιότητα. Εργατική τάξη "Μαζέψτε την άμμο στην αμμουδιά". KGN - συνεχίστε να διδάσκετε πώς να χαιρετάτε και να πείτε αντίο. μάθετε να λέτε ευχαριστώ μετά το φαγητό.

Απόγευμα. Σταδιακή ανύψωση παιδιών, αερόλουτρα, αναζωογονητική γυμναστική, περπάτημα στο μονοπάτι της υγείας. παιχνίδι με τα δάχτυλα . Di "Ας ντύσουμε την κούκλα για μια βόλτα" «Η γάτα κρυφά»- μάθετε να ενεργείτε σύμφωνα με το σήμα του εκπαιδευτικού. N/A - συμβάλλουν στη συσσώρευση εμπειρίας φιλικών σχέσεων με συνομήλικους

Δευτέρα 8.10

Πρωί. Επανάληψη γνωστών παιδικών τραγουδιών και τραγουδιών για να δημιουργήσετε μια χαρούμενη διάθεση. παιχνίδια με τα δάχτυλα "Αυτό το δάχτυλο είναι παππούς"- ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών. I. R - με τους Danil N., Camilla R. - να διδάξουν πώς να συνθέσουν μια ολόκληρη εικόνα από μέρη. KHN - συνεχίστε να διδάσκετε πώς να κάνετε αφρό στα χέρια, να ξεπλένετε το σαπούνι, να στύβετε τα χέρια μετά το πλύσιμο. DI "Δυνατή ησυχία"αναπτύξουν την ικανότητα να αλλάζουν τη δύναμη της φωνής.

Καλλιτεχνική δημιουργικότητα. "Ας βοηθήσουμε τα ζωύφια να κρυφτούν στο γρασίδι"

Στόχος: Διδάξτε στα παιδιά πώς να κρατούν ένα μολύβι με κερί στο χέρι τους, να σχεδιάζουν ευθείες κάθετες γραμμές. εμπέδωση της γνώσης των χρωμάτων. αναπτύξουν ενδιαφέρον για το σχέδιο με χρωματιστά μολύβια.

Εργασία λέξεων: μολύβια, αγριόχορτο, πράσινο.

Ατομική δουλειά: με δύσκολα παιδιά.

Περπατήστε. "Κίτρινα φύλλα πετούν"- Δείξτε στα παιδιά την ποικιλία των χρωμάτων του χρυσού φθινοπώρου. ανακαλύψτε μια νέα ιδέα "φύλλα που πέφτουν".

πτώση φύλλων, πτώση φύλλων,

Τα κίτρινα φύλλα πετούν.

Ζητήστε από κάθε παιδί να επιλέξει ένα από τα πιο όμορφα, αγαπημένα φύλλα. Με κάθε παιδί, διευκρινίστε το χρώμα του φύλλου. «Κοίτα γύρω σου και πες μου τι χρώμα είναι το φθινόπωρο;» (Απάντηση παιδιά: κίτρινο.) "Χρυσό φθινόπωρο!"- διευκρινίζει ο δάσκαλος. Το τραγούδι παίζεται "Φύλλα, φύλλα πετούν στον άνεμο"

Έκανε. Παιχνίδια: "Τι βλέπω" Στόχος: ανάπτυξη φωνητικών αναπαραστάσεων

"Τι χρώμα"Στόχος: να μπορεί να ονομάζει και να ξεχωρίζει τα βασικά χρώματα

ΠΙ "Sparrows and the Car" Στόχος: Μάθε να τρέχεις με σήμα, βρες τη θέση σου.

«Τρέξε για την μπάλα»Στόχος: ενεργήστε σύμφωνα με ένα σήμα, δημιουργήστε καλή διάθεση

Ατομική δουλειά:Ανάπτυξη κίνησης

Απομακρυσμένο υλικό: για παιχνίδι με άμμο, μπάλες, κούκλες, αυτοκίνητα.

S/R/I «Είμαστε σοφέρ»- εκτελέστε απλές ενέργειες παιχνιδιού με βάση την εμπειρία και τις γνώσεις σας. KGN - να εδραιώσει την ικανότητα να φοράτε με συνέπεια ρούχα με λίγη βοήθεια από έναν ενήλικα.

Απόγευμα. Κ. E-μάθε να τρως μόνος σου, αρνήσου μια προσφορά «τάισμα με κουτάλι», για να μάθουμε να παρατηρούμε ένα όμορφα σερβιρισμένο τραπέζι. ανάγνωση παιδικών ρίμων "Κούκλα Κάτια"- ανάπτυξη ακουστικής αντίληψης, ικανότητα συσχέτισης κειμένου και δράσης, συντονισμός κινήσεων. ΠΙ "Τρένο"μάθουν να ακολουθούν ο ένας τον άλλον και να ενεργούν σύμφωνα με το κείμενο. DI "Ποιος μας τηλεφώνησε"- ανάπτυξη ακουστικής προσοχής. Παιχνίδια με παιχνίδια, μάθετε να αποκαλείτε ο ένας τον άλλον με το όνομά του, ήρεμα μιλήστε ο ένας στον άλλον.

Τρίτη 9.10.12

Πρωί. DI "Εντολή"- ανάπτυξη προσανατολισμού στο χώρο, ανάγκη επικοινωνίας με ενήλικες, καλή θέληση απέναντί ​​τους, καθορισμός της θέσης των αντικειμένων στο ομαδική αίθουσα, σκοπός τους, να διδάξουν να δείχνουν ενδιαφέρον για παιχνίδια, να εκτελούν οδηγίες κατόπιν αιτήματος ενός ενήλικα, να διορθώνουν τα ονόματα των παιδιών. Κ. Γ. Ν. - Να διαμορφώσει τη συνήθεια της χρήσης μεμονωμένων αντικειμένων (πετσέτα, πετσέτα, χτένα). ΠΙ "Τρέξε στη σημαία!", στόχος: ανάπτυξη δεξιοτήτων τρεξίματος και αντίδρασης στο σήμα.

Επικοινωνία. Ρωσικό παραμύθι "Γογγύλι". Διδακτικός γυμνάσια: «Ποιος τρώει τι;», «Πες "αλλά". Διδακτικός Παιχνίδια: "Παραγγελίες", "Αλογα".

Στόχος: Υπενθυμίστε το περιεχόμενο του παραμυθιού "Γογγύλι". Ξυπνήστε την επιθυμία να πείτε ένα παραμύθι μαζί με τον δάσκαλο. Αποσαφηνίστε τις ιδέες για το ποιο ζώο τρώει τι ( "Το ποντίκι ροκανίζει μια κρούστα τυριού, ο σκύλος - ένα κόκαλο"και τα λοιπά.). Ενεργοποίηση ρημάτων στην ομιλία "αγκαλιά", "ροκανίζω", "τρώω". Διδάσκω: - προφέρετε καθαρά τον ήχο [a], μικρές φράσεις.

λεξιλογική εργασία: γλυκό γογγύλι, γλυκό.

Ατομική δουλειά: με τον Maxim, με την Camilla, με την Ira - εμπλουτίστε το λεξιλόγιο των παιδιών

Περπατήστε. "Σημύδα"αποσαφηνίστε τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του δέντρου, καθορίστε τα ονόματα των μερών. Μάθε να συγκρίνεις πράγματα.

Τα πουλιά πέταξαν μακριά σε θερμότερα κλίματα.

Σκεφτείτε ένα δέντρο. Προσοχή στο χρώμα του κορμού, σε μέρη του δέντρου. Σε φύλλα που γίνονται όμορφα.

κινητική δραστηριότητα:

«Από χτύπημα σε χτύπημα». Στόχος

"Κουνέλια"Στόχος: να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να σέρνονται κάτω από την επιδεξιότητα του τόξου. προσανατολισμός

Έκανε. ένα παιχνίδι: "Ήλιος"εκτελούν κινήσεις σύμφωνα με το ποίημα.

Φορητοί κύβοι για παιχνίδια εξωτερικού χώρου, παιχνίδια για παιχνίδι με άμμο, κούκλες, αυτοκίνητα.

Ατομική δουλειά: για την ανάπτυξη του λόγου

Απομνημόνευση ποιήματος: "Γυμναστική δακτύλων"

Χαϊδεύουμε τη γάτα με τα χέρια μας.

Έκανε καμάρα την πλάτη του.

Τεντώθηκε, χασμουρήθηκε,

Γύρισε και αποκοιμήθηκε

Στόχος: λόγος, μνήμη.

Φυσικός Πολιτισμός.

Σταδιακή ανύψωση παιδιών, αερόλουτρα, αναζωογονητική γυμναστική, περπάτημα στο μονοπάτι της υγείας. Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να φορούν σωστά καλσόν, παντόφλες. Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να σηκώνετε τα μανίκια πριν πλύνετε τα χέρια και να τα στεγνώνετε μετά το πλύσιμο. P\u003e "Γάτα και ποντίκια"

Παιχνίδια στη γωνιά της μαριονέτας: ξύπνα την κούκλα, πλύνε, ντύσου, τάισε.

Τετάρτη 10/10/12

Πρωί. Είσοδος παιδιών σε ομάδα. Πρωινή γυμναστική. Di "Περιδέραιο"- να μάθουν στα παιδιά να περνούν τον σπάγκο μέσα από τις τρύπες των χάντρες, να ενθαρρύνουν εκείνα τα παιδιά που ονομάζουν σωστά το χρώμα. ΑΝΑΓΝΩΣΗ "Νεοσσός" Chukovsky - Να διαμορφώσει την ικανότητα να ακούει ένα έργο τέχνης χωρίς οπτική συνοδεία. C. G. N. - Διδάξτε στα παιδιά τη σειρά του ντυσίματος και του γδύσιμο, διπλώνοντας τα ρούχα τακτοποιημένα. ΠΙ "Ήλιος και βροχή"διδάξτε στα παιδιά να περπατούν και να τρέχουν προς όλες τις κατευθύνσεις, χωρίς να προσκρούουν το ένα στο άλλο.

Διαβάζοντας μυθοπλασία.

Λ. Ν. Τολστόι «Η γάτα κοιμόταν στη στέγη» (Gerbova V.V. σελ. 36)

Μάθετε να κοιτάτε την εικόνα. Βελτιώστε την ικανότητα να ακούτε μια ιστορία χωρίς οπτική συνοδεία.

λεξιλογική εργασία: η γάτα δεν κοιμάται, έχει ένα αέριο ανοιχτό, το πουλί κάθεται κοντά.

Ατομική δουλειά: με τη Sonya, με τον Danil, με τον Arthur - Βελτιώστε τη γραμματική δομή του λόγου.

Περπατήστε: "Ο ήλιος" Στόχοι: - αναπτύξτε την ιδέα ότι όταν λάμπει ο ήλιος - είναι ζεστό έξω. διατηρήστε μια χαρούμενη διάθεση.

«Ο ήλιος κοιτάζει έξω από το παράθυρο, κοιτάζει στο δωμάτιό μας. Χτυπάμε τα χέρια μας, Χαιρόμαστε πολύ για τον ήλιο.

Βγαίνοντας στον ιστότοπο, τραβήξτε την προσοχή των παιδιών στον ζεστό καιρό. (Σήμερα ο ήλιος λάμπει, είναι ζεστός.)Ο ήλιος είναι τεράστιος κόκκινο καυτό. Ζεσταίνει ολόκληρη τη γη, στέλνοντας τις ακτίνες της. Βγάλτε έναν μικρό καθρέφτη έξω και πείτε ότι ο ήλιος έστειλε την ακτίνα του στα παιδιά να παίξουν μαζί του. Στρέψτε τη δοκό στον τοίχο.

Οι ηλιαχτίδες παίζουν στον τοίχο

Κάνε τους νεύμα με το δάχτυλό σου - άφησέ τους να τρέξουν κοντά σου

ΔουλειάΑ: συλλογή λίθων στην τοποθεσία για να συνεχίσει να καλλιεργεί την επιθυμία συμμετοχής στην εργασία.

ΠΙ "Ποντίκια στο ντουλάπι".Στόχος: μάθετε να τρέχετε εύκολα χωρίς να χτυπάτε ο ένας τον άλλον, να κινείστε σύμφωνα με το κείμενο, να αλλάζετε γρήγορα κατεύθυνση. "Μπείτε στον κύκλο". Στόχοι: βελτίωση της ικανότητας δράσης με αντικείμενα. Μάθε να χτυπάς τον στόχο.

Έκανε. ένα παιχνίδι: "Πάρε μια μπάλα" Στόχος: περιέργεια, δραστηριότητα.

Ατομική δουλειά: σχετικά με τη διαμόρφωση της ψάθας. παραστάσεις με τη Nastya, με τη Vika να διδάξει στα παιδιά να συγκρίνουν και να επιλέγουν αντικείμενα κατά μήκος, να κατανοούν και να χρησιμοποιούν σωστά τις λέξεις long-short στην ομιλία

Επανεξετάστε στίχους που απομνημονεύσατε προηγουμένως. Στόχος: λόγος, μνήμη.

Φυσικός Πολιτισμός.

Απόγευμα. Σταδιακή ανύψωση παιδιών, αερόλουτρα, αναζωογονητική γυμναστική, περπάτημα στο μονοπάτι της υγείας. P\u003e "Καρουσέλ"- να σχηματίσουν την ικανότητα των παιδιών να τρέχουν σε κύκλο γρήγορα και μετά αργά. Παιχνίδια κατασκευής. Φτιάξτε ένα δωμάτιο με έπιπλα για την κούκλα. Συνεχίστε να αναπτύσσετε την ικανότητα να λέτε γεια και να πείτε αντίο. δηλώστε τα αιτήματά σας με ψυχραιμία, χρησιμοποιώντας λέξεις "ευχαριστώ"Και "Σας παρακαλούμε". DI "Χτυπήματα"- να διδάξουν στα παιδιά να διακρίνουν τον αριθμό των αντικειμένων, να εισάγουν την έννοια "πολύ - λίγο"

Πέμπτη 11.10.12

Πρωί. Είσοδος παιδιών σε ομάδα "Φέρε και Δείξτε" ομάδα "Κάνε τα μαλλιά μου". K. G. N. - Να διαμορφώσει την ικανότητα να βάλει τον εαυτό του σε τάξη με τη βοήθεια ενός ενήλικα. ΠΙ. «Σε επίπεδο μονοπάτι», στόχος: για να εδραιώσει την ικανότητα να πάρεις την αρχική θέση στο άλμα εις μήκος.

Παρατήρηση περιπάτου "Πίσω από τον άνεμο"

Στόχοι: συνεχίστε να παρακολουθείτε τον άνεμο. μάθετε να καθορίζετε την κατεύθυνση του ανέμου. Δείξτε τις απλούστερες συνδέσεις μεταξύ των φυσικών φαινομένων και της ανθρώπινης ζωής. Μάθετε να προσδιορίζετε τον καιρό με τον αέρα με εξωτερικές εκδηλώσεις (οι άνθρωποι ντύνονται ζεστά - κρύος άνεμος, οι άνθρωποι ντύνονται ελαφρά - ζεστός άνεμος).

Ανεμίζει, φυσάει, φυσάει!

Όλη η γη αερίζεται!

Άνεμος φύλλα από κλαδιά

Διασκορπισμένα σε όλο τον κόσμο.

Ελαφρύ αεράκι που φυσάει: μας χαϊδεύει τα μάγουλα. Ένας θυελλώδης, κρύος άνεμος φυσά - είναι παγωμένος στα μάγουλα. Ανάλογα με τον άνεμο, οι άνθρωποι ντύνονται με ζεστά ή ελαφριά ρούχα. Θυελλώδης καιρός - δέντρα ταλαντεύονται, κλαδιά και φύλλα λυγίζουν προς την κατεύθυνση του ανέμου. Ο άνεμος φυσάει, τα πικάπ γυρίζουν στον άνεμο. Μπορείτε να καθορίσετε την κατεύθυνση του ανέμου. Κοιτάξτε τις κορυφές των δέντρων. Προς ποια κατεύθυνση κλίνουν; Από πού φυσάει ο άνεμος; Σηκώστε τις σημαίες πάνω από το κεφάλι σας και δείτε προς ποια κατεύθυνση κυματίζει το πανό των σημαιών. Τα παιδιά καθορίζουν την κατεύθυνση του ανέμου κυματίζοντας καμβάδες. Προσκαλέστε τα παιδιά να τρέξουν με μια σημαία προς τη σωστή κατεύθυνση. άνεμος και εναντίον του.

ΠΙ "Σπουργίτια και μια γάτα". Στόχοι: μάθετε να πηδάτε απαλά, λυγίζοντας τα γόνατά σας. τρέξτε χωρίς να χτυπήσετε ο ένας τον άλλον, αποφύγετε το catcher.

παιχνίδι στρογγυλού χορού: "Ποιος είναι καλός" Στόχος: επαναλάβετε λέξεις και κινήσεις.

Οικόπεδο. παιχνίδι ρόλου ένα παιχνίδι:"Μεταφορά" Στόχος: μάθετε να ενεργείτε σύμφωνα με την πλοκή του παιχνιδιού

Απομακρυσμένο υλικό: σημαίες, μάσκες για υπαίθρια παιχνίδια, καλούπια,

Ατομική δουλειά: αισθητηριακό Δ / παιχνίδι "Απόκρυψη του ποντικιού". Στόχος

Εργαστείτε για να βάλετε τα πράγματα σε τάξη μαζί με τον δάσκαλο στον ιστότοπο. Στόχος: βοηθήστε τους ενήλικες.

παραγωγική δραστηριότητα. Κατασκευή

«Χτίζοντας έναν Πύργο». Διδάσκοντας στα παιδιά να ξεχωρίζουν και να ονομάζουν Λεπτομέριες: κύβος, τούβλο, πιάτο. Μάθετε πώς να δημιουργείτε κτίρια στοιβάζοντας μέρη το ένα πάνω στο άλλο.

λεξιλογική εργασία: Παίρνω έναν μπλε κύβο, τον βάζω σε αυτόν τον κύβο, τον κόβω.

Ατομική δουλειά: με δύσκολα παιδιά.

"Στη γέφυρα" "Σαλόνι", φέρτε βάζα με σαμπουάν, νέες χτένες. Διαβάζοντας βιβλία από τη γωνιά του βιβλίου. Διδακτικά παιχνίδια με κύβους. K. G. N. - Μάθετε να κρατάτε ένα κουτάλι ενώ τρώτε.

Παρασκευή 12.10.12

Είσοδος παιδιών σε ομάδα. Πρωινή γυμναστική. Γυμναστική δακτύλων «Κρακάκι». Ενα παιχνίδι «Πού είναι τα χέρια μας;». οικολογικό παιχνίδι "Βρείτε και ονομάστε τα λαχανικά στην εικόνα"Διαβάζοντας βιβλία κατόπιν επιθυμίας των παιδιών από τη γωνιά του βιβλίου. Παιχνίδια σε επαφή γωνία: κορδόνια, ένθετα. N/A - Συμβολή στη συσσώρευση εμπειρίας φιλικών σχέσεων με συνομήλικους: δώστε προσοχή σε ένα παιδί που έχει δείξει ενδιαφέρον για έναν φίλο.

Γνωστική λειτουργία. "Κόκορας-κόκορας" (Οδός Karpukhina 18)

Στόχος: μυήσει τα παιδιά στο προσωρινό έννοιες: πρωί. Αναπτύξτε τη φανταστική σκέψη. Να αναπτύξουν πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες.

λεξιλογική εργασία: καλημέρα, πλύνε, χτένισε τα μαλλιά σου.

Ατομική δουλειά: με Maxim, με Ισλάμ, Prokhor - Με βάση την επέκταση του προσανατολισμού των παιδιών στο άμεσο περιβάλλον, αναπτύξτε την κατανόηση του λόγου και ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο.

Περπατήστε. "Πέρα από το οδόστρωμα"

Στόχοι: για εξοικείωση με το οδόστρωμα. δώστε μια ιδέα για τους κανόνες του δρόμου.

Πηγαίνετε στο οδόστρωμα και παρατηρήστε την κίνηση. Εξηγήστε ότι το νηπιαγωγείο βρίσκεται δίπλα στο δρόμο. «Σαν ποτάμι, η λεωφόρος είναι πλατιά, ένα ρεύμα αυτοκινήτων επιπλέει εδώ».Ρωτήστε τι αυτοκίνητα κινούνται στο δρόμο; Ζητήστε από τα παιδιά να ονομάσουν γνωστά αυτοκίνητα. Δώστε προσοχή στο γεγονός ότι πολλά αυτοκίνητα και φορτηγά κινούνται κατά μήκος της εθνικής οδού και κανείς δεν παρεμβαίνει μεταξύ τους. Κι αυτό γιατί οι οδηγοί τηρούν τους κανόνες του δρόμου.

Δουλειά: τσουγκράνα ξερά φύλλα σε συγκεκριμένη τοποθεσία. Στόχος: μάθετε πώς να χρησιμοποιείτε σωστά μια τσουγκράνα, γεμίστε κουβάδες μέχρι ένα συγκεκριμένο μέτρο.

ΠΙ "Sparrows and the Car". Στόχος: για την εμπέδωση της γνώσης των κανόνων του δρόμου.

"Τρέχοντας - αναπλήρωση". Στόχος: μάθετε να συντονίζετε τις ενέργειές σας με τις ενέργειες των συντρόφων σας.

Απομακρυσμένο υλικό: τιμόνι, σέσουλες, καλούπια, παιχνίδια, κιμωλία, αυτοκίνητα.

Έκανε. Παιχνίδια: "παιχνίδια"Στόχος: όνομα αντικειμένων, ανάπτυξη λόγου.

"Ξέρω χωρίς να βλέπω"Στόχος: ανάπτυξη ενσυνειδητότητας

παιχνίδι στρογγυλού χορού: "Ποιος είναι καλός" Στόχος: δημιουργήστε καλή διάθεση.

Ατομική δουλειά: για τη μουσική ανάπτυξη.

Φυσικός Πολιτισμός.

Σταδιακή ανύψωση παιδιών, αερόλουτρα, αναζωογονητική γυμναστική, περπάτημα στο μονοπάτι της υγείας. παιχνίδι με τα δάχτυλα "Δάχτυλο, δάχτυλο, πού ήσουν". Di "Ας ντύσουμε την κούκλα για μια βόλτα"- θυμηθείτε το όνομα των ρούχων. P\u003e «Η γάτα κρυφά»- μάθετε να ενεργείτε σύμφωνα με το σήμα του εκπαιδευτικού. αφή ανάπτυξη: Βρείτε αντικείμενα που έχουν το ίδιο σχήμα. H / L - Αναπτύξτε την ικανότητα να ονομάζετε μέλη της οικογένειας.

Δευτέρα 15.10.12

Πρωί. Είσοδος παιδιών σε ομάδα. Συζήτηση με γονείς για την κατάσταση της υγείας του παιδιού τα Σαββατοκύριακα. Πρωινή γυμναστική. Σκεφτείτε την εικόνα «Η μαμά πλένει την κόρη της», απαντήσεις στις ερωτήσεις του δασκάλου για το περιεχόμενο της εικόνας. P\u003e "Ήλιος και βροχή". Ενώ ντύνεστε για μια βόλτα, θυμηθείτε τη σειρά του ντυσίματος. παιχνίδια με τα δάχτυλα "Αυτό το δάχτυλο είναι παππούς"- ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων. Ατομική εργασία με τη Vika, με τον Maxim - για να μάθετε πώς να συνθέσετε μια ολόκληρη εικόνα από μέρη. KHN - συνεχίστε να διδάσκετε πώς να κάνετε αφρό, να ξεπλένετε το σαπούνι, να στύβετε τα χέρια μετά το πλύσιμο.

Σχέδιο. «Κίτρινα φύλλα πετούν»(σχέδιο με πινέλο, λεπτομέρειες σχεδίασης (Kazakova T. G. σελ. 16)

Στόχος. Να μάθουν τα παιδιά να σχεδιάζουν φύλλα κολλώντας μια βούρτσα σε ένα φύλλο χαρτιού. συνεχίστε να διδάσκετε πώς να κρατάτε σωστά μια βούρτσα, χρησιμοποιήστε μπογιά, ένα πανί, ξεπλύνετε τη βούρτσα σε ένα βάζο με νερό. Καλλιεργήστε την αγάπη για τη φύση.

λεξιλογική εργασία: πινέλο, κίτρινη μπογιά, κόκκινη μπογιά, πινέλο πλυσίματος.

Ατομική δουλειά: με δύσκολα παιδιά.

Περπατήστε. Στόχος: Δείξτε ένα φυσικό φαινόμενο - τον άνεμο. Μάθετε να προσδιορίζετε τον καιρό με τον αέρα με εξωτερικές εκδηλώσεις (οι άνθρωποι ντύνονται ζεστά - κρύος άνεμος, οι άνθρωποι ντύνονται ελαφρά - ζεστός άνεμος). Κύριος περιεχόμενο: Ελαφρύ φύσημα αεράκι: μας χαϊδεύει τα μάγουλα. Ένας θυελλώδης, κρύος άνεμος φυσά - είναι παγωμένος στα μάγουλα. Ανάλογα με τον άνεμο, οι άνθρωποι ντύνονται με ζεστά ή ελαφριά ρούχα.

Ανεμίζει, φυσάει, φυσάει!

Όλη η γη αερίζεται!

Άνεμος φύλλα από κλαδιά

Διασκορπισμένα σε όλο τον κόσμο.

ΠΙ "Ήλιος και βροχή"-να μάθουν τα παιδιά να περπατούν και να τρέχουν χαλαρά, χωρίς να χτυπούν το ένα το άλλο, να τα μάθουν να ενεργούν σύμφωνα με το σήμα του δασκάλου. «Η μάνα κότα και οι νεοσσοί»- Μάθετε να εκτελείτε λειτουργίες "κοτοπουλες". Εργαστείτε στον ιστότοπο για να προσκαλέσετε τα παιδιά να συλλέξουν μπαστούνια και βότσαλα σε έναν κουβά - για να καλλιεργήσουν εργατικότητα. S/R/I "σωφέρ"- εκτελέστε απλές ενέργειες παιχνιδιού με βάση την εμπειρία και τις γνώσεις σας. CNG - για να εδραιώσει την ικανότητα να φοράτε με συνέπεια ρούχα με λίγη βοήθεια από έναν ενήλικα.

Απόγευμα. Σταδιακή ανύψωση παιδιών, αερόλουτρα, αναζωογονητική γυμναστική, περπάτημα στο μονοπάτι της υγείας. P\u003e "Τρεχα σε μενα"- μάθετε να τρέχετε χωρίς να χτυπάτε ο ένας τον άλλον. Διαβάζοντας ένα ποίημα του Μπάρτο "Αλογο"- βοηθήστε να κατανοήσετε το νόημα του ποιήματος, χτυπήστε το με τη βοήθεια ενός παιχνιδιού. Παιδικά παιχνίδια στην αισθητηριακή γωνιά - Ανάπτυξη οπτικής-αποτελεσματικής, παραστατικής σκέψης, προσοχής, μνήμης, φαντασίας. Παίζοντας με παιχνίδια - μάθετε να απευθύνεστε ο ένας στον άλλο με το όνομά του και να μιλάτε ήρεμα με τα άλλα παιδιά.

Τρίτη 16/10/12

Πρωί. Είσοδος παιδιών σε ομάδα ομαδικές Πρωινές ασκήσεις. παιχνίδι μαθηματικών «Οργάνωσε αντικείμενα σύμφωνα με ομάδες» , εδραίωση της ικανότητας ομαδοποιήστε τα στοιχεία ανά χρώμα. P\u003e "Πουλιά και μια γάτα"- μάθετε να αρχίζετε να ενεργείτε σύμφωνα με ένα σήμα. Παιχνίδια στη γωνία του κτιρίου - χτίστε μια πύλη για αυτοκίνητα. Οι KP μαθαίνουν πώς να πλένουν τα χέρια τους ακολουθώντας τη σειρά των ενεργειών με λίγη βοήθεια από ενήλικες.

Επικοινωνία. "Jumping Bunny" (Καρπουχίνα σελίδα 84)

Στόχος: ενθαρρύνετε τα παιδιά να αναγνωρίσουν ένα οικείο παιχνίδι, να κατανοήσουν τις ενέργειες (ο λαγός ψάχνει ένα καρότο, το βρήκε και το τρώει). Καλλιεργήστε φιλίες παίζοντας. Δημιουργήστε ένα ενεργό λεξικό.

λεξιλογική εργασία: άλμα-άλμα, λαγουδάκι, επάνω.

Ατομική δουλειά: με τη Sonya, με τον Danil, με τη Dima ενεργοποιήστε το ενεργό λεξικό

Περπατήστε. Παρατηρήσεις: "Κούνια"

Στόχος: δείξτε στα παιδιά την ασφάλεια του παιχνιδιού σε μια κούνια

Τα παιδιά κάθισαν στην κούνια

Και η κούνια ανέβηκε.

Σιγά-σιγά κατέβηκε.

Έλα, οδήγησε μαζί μας!

Πάρτε τα παιδιά στις κούνιες. Αρέσουν στα παιδιά να ανεβαίνουν στις κούνιες; Μιλήστε για την ασφάλεια στην οδήγηση.

Εργασία - συλλογή όμορφων φύλλων για χειροτεχνίες.

Απομακρυσμένο υλικό: παιχνίδια, κουτί για τα μαζεμένα φύλλα.

ΠΙ «Από χτύπημα σε χτύπημα». Στόχος: να αναπτύξει στα παιδιά την ικανότητα να πηδούν στα δύο πόδια με προαγωγή μπροστά. "Κουνέλια" Στόχος: να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να σέρνονται κάτω από το τόξο. επιδεξιότητα; προσανατολισμός. Δ/παιχνίδι «Τι έφερε ο Mi-joke;» Στόχος: σχηματίστε ιδέες για γεωμετρικά σχήματα

Ατομο. Δουλειά: για την ανάπτυξη των κινήσεων.

Φυσικός Πολιτισμός.

Σταδιακή ανύψωση παιδιών, αερόλουτρα, αναζωογονητική γυμναστική, περπάτημα στο μονοπάτι της υγείας. Di Πού κρύφτηκε ο σκύλος;- να αναπτύξουν προσανατολισμό στο χώρο, να διδάξουν τη χρήση προθέσεων στην ομιλία. P\u003e "Δυστριχωτός σκύλος", μάθετε να αρχίζετε να κινείστε σε ένα σήμα. Επιτραπέζια παιχνίδια για παιδιά Παιχνίδια: "Εικόνα μισά", "χιτώνια της γραμμής", "Φτιάξτε το από μέρη".S/R/I "Οικογένεια"ενθαρρύνετε τα παιδιά να προσπαθήσουν να ταιριάξουν τα χαρακτηριστικά του ρόλου. Αναπτύξτε την ικανότητα εκτέλεσης πολλών αλληλένδετων ενεργειών.

Τετάρτη. 17.10.12

Πρωί. Είσοδος παιδιών σε ομάδα. Πρωινή γυμναστική. Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Gaat" - για να αναπτύξετε τον συντονισμό των κινήσεων των χεριών, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες. P\u003e "Εκεί που χτυπάει"- ανάπτυξη ακουστικής προσοχής. Παίξτε με τα παιδιά με τον αέρα μπάλες: δημιουργήστε μια χαρούμενη διάθεση, διορθώστε το όνομα του χρώματος, αναπτύξτε επιδεξιότητα, προσοχή. DI «Πώς πλένουμε τα χέρια μας»- συνεχίστε να παίρνετε σαπούνι, κάντε αφρό στα χέρια σας, τρίψτε τις παλάμες σας μεταξύ τους, ξεπλύνετε.

Διαβάζοντας μυθοπλασία. διαβάζοντας την ιστορία της Slavina "Μπάλα"

Στόχος: να μυήσει τα παιδιά σε μια νέα ιστορία, να βοηθήσει να θυμηθεί την ιστορία, να καλλιεργήσει μια καλή στάση απέναντι σε όλα τα ζωντανά όντα.

λεξιλογική εργασία: μπάλα.

Ατομική δουλειά: με ανενεργά παιδιά.

Περπατήστε. «Παιδιά του ανώτερου ομάδες»

Στόχος: Διδάσκει στα παιδιά να είναι ευγενικά με τα παιδιά και τους μεγάλους στο νηπιαγωγείο. Αναπτύξτε μια αίσθηση αυτοπεποίθησης, μια αίσθηση συλλογικότητας.

ποίημα "Κοκοράκι"ο σχηματισμός φωνής ομιλίας, η ανάπτυξη καθαρής προφοράς και άρθρωσης ήχων.

Έκανε. ένα παιχνίδι: "Τι επιπλέον;" Στόχος: διορθώστε το όνομα των κύριων χρωμάτων και σχημάτων των αντικειμένων. Ατομο Δουλειά: για την ανάπτυξη του λόγου. Οι εργαζόμενοι βοηθούν στη συλλογή παιχνιδιών μετά το παιχνίδι. μακρινός υλικό: παιχνίδια. ΠΙ «Μέσα από το ρυάκι»διδάξτε πώς να πηδάτε σωστά, να περπατάτε σε ένα στενό μονοπάτι, να διατηρείτε ισορροπία. "Η διασκεδαστική μου μπάλα"διδάξτε στα παιδιά να πηδούν στα δύο πόδια.

Φυσικός Πολιτισμός.

Απόγευμα. Σταδιακή ανύψωση παιδιών, αερόλουτρα, αναζωογονητική γυμναστική, περπάτημα στο μονοπάτι της υγείας. Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να φορούν μόνα τους καλσόν μετά τον ύπνο. P\u003e "Ρίχνοντας Μπάλες"- αναπτύξτε την επιδεξιότητα, αναπτύξτε την ικανότητα να ρίχνετε την μπάλα. Παιδικά παιχνίδια στην μαριονέτα γωνία: μαγειρέψτε το δείπνο, επαναλάβετε το όνομα των πιάτων. Όταν φεύγετε από το σπίτι, φροντίστε να σας αποχαιρετήσουν τα παιδιά.

Πέμπτη 18/10/12

Πρωί. Είσοδος παιδιών σε ομάδα. Πρωινή γυμναστική. Παιδικά παιχνίδια με σαπουνόφουσκες - δημιουργήστε μια χαρούμενη διάθεση, αναπτύξτε μια βαθιά εκπνοή των παιδιών. Παιχνίδια στη γωνιά της μαριονέτας. Di «Βάλε την κούκλα να κοιμηθεί». P\u003e "Πιάσε με"- Διδάξτε στα παιδιά να ακολουθούν την κατεύθυνση που υποδεικνύει ο δάσκαλος. αλλάξτε κατεύθυνση ανάλογα με την εργασία. μην χτυπάτε ο ένας στον άλλον. πλοήγηση στο διάστημα? εκτελούν απλές εργασίες του δασκάλου κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού. Di "Μάθε με τον ήχο"- ανάπτυξη ακουστικής προσοχής.

Περπατήστε. Εξετάζοντας το μηχάνημα που φέρνει προϊόντα στο d / s, θυμηθείτε τα μέρη του μηχανήματος. P\u003e "Το λευκό λαγουδάκι κάθεται"διδάξτε στα παιδιά να ακούν το ποίημα, να κατανοούν το περιεχόμενο και να εκτελούν ενέργειες σύμφωνα με το περιεχόμενο. «Στο στενό μονοπάτι»- διδάξτε στα παιδιά να περπατούν από κύκλο σε κύκλο. Σχεδιάστε έναν δρόμο για αυτοκίνητα στο έδαφος με ένα ραβδί, φτιάξτε ένα γκαράζ για αυτοκίνητα από την άμμο. Εργασία αναθέσεις: πάρτε τα παιχνίδια σε ομάδα.

παραγωγική δραστηριότητα. "Βροχή, βροχή, στάλα - στάλα - στάλα" (τσίμπημα, πίεση).

Στόχος. Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να τραβούν μικρά κομμάτια πλαστελίνης από ένα μεγάλο κομμάτι και να το κολλούν σε μια επίπεδη επιφάνεια. εμπέδωση της γνώσης των βασικών χρωμάτων. αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε την αγάπη για το μόντελινγκ από πλαστελίνη.

λεξιλογική εργασία: τσίμπημα, πάτημα, βροχή.

Ατομική δουλειά: με δύσκολα παιδιά.

Απόγευμα. KGN. - συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να πλένουν σωστά τα χέρια τους, σηκώστε τα μανίκια πριν πλύνουν τα χέρια τους. DI "Υπέροχο καλάθι"- να εμπεδώσουν τις γνώσεις για τα λαχανικά (αγγουροντομάτα)για να διορθώσετε την αντίληψη του χρώματος, να μάθετε πώς να ονομάζετε σωστά τα γνωστά λαχανικά. ΠΙ "Κινητήριος"μάθετε να κινείστε κρατώντας ο ένας τον άλλον χωρίς να σπάσετε τις αλυσίδες. Δωρεάν παιχνίδια - παρατηρήστε τη σχέση μεταξύ των παιδιών, μάθετε να αποκαλείτε ο ένας τον άλλο με το όνομά του.

Παρασκευή 19.10.12

Πρωί. Είσοδος παιδιών σε ομάδα. Πρωινή γυμναστική. παιχνίδι μαθηματικών "Φέρε και Δείξτε"- να αναπτύξει την ικανότητα πλοήγησης ομάδα. Σκεφτείτε τα αντικείμενα που βρίσκονται στη γωνία του κομμωτηρίου (ψαλίδι, μπουκάλια, πιστολάκι μαλλιών, χτένα, εισαγάγετε τον σκοπό του κάθε αντικειμένου. Οργάνωση του παιχνιδιού "Κάνε τα μαλλιά μου". KGN - Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να τρώνε προσεκτικά (μην θρυμματιστείτε, κρατήστε σωστά το κουτάλι). ΠΙ «Μέσα από το ρυάκι»- Διδάξτε πώς να πηδάτε σωστά, να περπατάτε σε ένα στενό μονοπάτι, να διατηρείτε την ισορροπία.

Γνωστική λειτουργία. "Πτώση φύλλων, πτώση φύλλων, κίτρινα φύλλα πετούν" (Solomennikova O. A. str. 8)

Στόχος: να δώσει στα παιδιά στοιχειώδεις ιδέες για τις φθινοπωρινές αλλαγές στη φύση. Να διαμορφώσετε την ικανότητα να προσδιορίζετε τον καιρό με εξωτερικά σημάδια και να ντύνεστε με συνέπεια, ανάλογα με την εποχή, για μια βόλτα. Μάθετε να επισημαίνετε τον κορμό, τα κλαδιά και τα φύλλα των δέντρων. Καλλιεργήστε την αγάπη για τη φύση.

λεξιλογική εργασία: τι χρώμα, φθινοπωρινά φύλλα.

Ατομική εργασία με την Patima, με τον Prokhor, με την Camilla για την ενεργοποίηση του ενεργού λεξικού.

Περπατήστε.

Παρατήρηση "Κουβάς του ήλιου" Στόχοι: συνεχίστε να αναπτύσσετε μια ιδέα για το τι είναι ο ήλιος, πώς η ζωή όλων των ζωντανών οργανισμών εξαρτάται από τον ήλιο, διατηρήστε το ενδιαφέρον.

Τα σφένδαμνα πετούν όλο και πιο γρήγορα,

Το μόνο που ακούς είναι πώς μουδιάζει το δάσος,

Και όλο και περισσότερο κρύβεται στο σκοτάδι

Ο ήλιος κρύωσε μέχρι τη γη.

Εργασία - συλλογή βότσαλων στην τοποθεσία για να συνεχίσει να καλλιεργεί την επιθυμία συμμετοχής στην εργασία. ΠΙ "Ποντίκια στο ντουλάπι"- μάθετε να τρέχετε εύκολα, χωρίς να χτυπάτε ο ένας στον άλλον, να κινείστε σύμφωνα με το κείμενο, να αλλάζετε γρήγορα την κατεύθυνση της κίνησης. «Μπείτε στο καλάθι»βελτίωση της ικανότητας δράσης με αντικείμενα. Μάθε να χτυπάς τον στόχο. αναπτύξουν μάτι, επιδεξιότητα. μακρινός υλικό: σακουλάκια με άμμο, μπάλες, κρίκους, μικρά παιχνίδια, δάχτυλα. ένα παιχνίδι: "Gnomes"Μικροί καλικάντζαροι

Χτίστε έξυπνα σπίτια για να φυτέψετε επισκέπτες

Για να προσκαλέσετε τους επισκέπτες σε αυτά, είναι απαραίτητο να φτιάξετε μια καρέκλα

Πρέπει να φτιάξουμε ένα τραπέζι.

Φυσικός Πολιτισμός.

Σταδιακή ανύψωση παιδιών, αερόλουτρα, αναζωογονητική γυμναστική, περπάτημα στο μονοπάτι της υγείας. P\u003e «Μέσα από το ρυάκι»ανάγνωση βιβλίων από τη γωνιά του βιβλίου κατόπιν επιθυμίας των παιδιών. Παιχνίδια στη γωνία "Σαλόνι"- εισαγάγετε τη σειρά δημιουργίας ενός χτενίσματος (λούστε τα μαλλιά σας με σαμπουάν, στεγνώστε με στεγνωτήρα μαλλιών, χτενίστε, κόψτε, στεγνώστε ξανά, στερεώστε τα μαλλιά με βερνίκι) ανάπτυξη: Τακτοποίηση αντικειμένων ομάδα ανά μορφή.

Δευτέρα 22.10.12

Πρωί. Είσοδος παιδιών σε ομάδα. Συζήτηση με γονείς για την κατάσταση της υγείας του παιδιού τα Σαββατοκύριακα. Πρωινές ασκήσεις Παρατήρηση της δουλειάς ενός δασκάλου σε μια γωνιά της φύσης. επανάληψη παιδικής ομοιοκαταληξίας "Παω παω", για να επιτευχθεί η επανάληψη των λέξεων από τα παιδιά. Ήρα στο κτίριο γωνία «σπίτι για "των ζώων", υπενθυμίστε τους την ανάγκη να παίξουν μαζί και βάλτε τα παιχνίδια πίσω μετά το παιχνίδι. P\u003e "Φυσαλλίδα"μάθετε να εκτελείτε μια ποικιλία κινήσεων, σχηματίζοντας έναν κύκλο. άσκηση στην προφορά του ήχου [w]. DI "Συναρμολογήστε μια πυραμίδα από δαχτυλίδια". Στόχος: να εμπεδώσουν ιδέες για σχέσεις σε μορφή, να μάθουν να τακτοποιούν με φθίνουσα σειρά. KGN - μάθετε να κρατάτε ένα κουτάλι στο δεξί σας χέρι, να μασάτε καλά την τροφή.

Καλλιτεχνική δημιουργικότητα. «Σε επίπεδο μονοπάτι».

Στόχος: Να μάθουν τα παιδιά να ζωγραφίζουν με τα δάχτυλά τους, αποτυπώνοντας ρυθμικά σε μια λωρίδα χαρτιού. συνεχίστε να εξοικειώνετε τα παιδιά με το χρώμα (κόκκινο, μπλε, πράσινο, διορθώστε τα ονόματα των χρωμάτων, καλλιεργήστε ενδιαφέρον και θετική στάση απέναντι στο σχέδιο.

λεξιλογική εργασία: πινέλο, μπογιά, κόκκινο, μπλε, πράσινο.

Ατομική δουλειά: με δύσκολα παιδιά.

Περπατήστε. "Παρατήρηση: "Σημύδα"Στόχος είναι να αποσαφηνιστούν τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του δέντρου, να διορθωθούν τα ονόματα των μερών. Μάθε να συγκρίνεις πράγματα.

Ήρθε το φθινόπωρο, ο κήπος μας κιτρίνισε,

Τα φύλλα στη σημύδα καίγονται με χρυσό.

Μην ακούς τα χαρούμενα τραγούδια του αηδονιού,

Τα πουλιά πέταξαν μακριά σε θερμότερα κλίματα.

Σκεφτείτε ένα δέντρο. Προσοχή στο χρώμα του κορμού, σε μέρη του δέντρου. Σε φύλλα που γίνονται όμορφα. ΠΙ «Από χτύπημα σε χτύπημα». Στόχος: να αναπτύξει στα παιδιά την ικανότητα να πηδούν στα δύο πόδια με προαγωγή μπροστά. "Κουνέλια" Στόχος: να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να σέρνονται κάτω από την επιδεξιότητα του τόξου. προσανατολισμός. Έκανε. ένα παιχνίδι: "Ήλιος"εκτελούν κινήσεις σύμφωνα με το ποίημα. μακρινός υλικό: παιδική τσουγκράνα, κύβοι για παιχνίδι σε εξωτερικό χώρο, παιχνίδια για παιχνίδι με την άμμο, κούκλες ντυμένες για τον καιρό, αυτοκίνητα. απομνημόνευση ποιήματα: "Γυμναστική δακτύλων"

Χαϊδεύοντας μια γάτα με ένα χέρι

Έκανε καμάρα την πλάτη του.

Τεντώθηκε, χασμουρήθηκε,

Γύρισε και αποκοιμήθηκε

Ανεξάρτητη δραστηριότητα: Χειρισμός παιδιών με διαφορετικό μωσαϊκό (μικρό και μεγάλο)χειρισμοί παιδιών σε βόλτα με μικρά και μεγάλα βότσαλα. Φτιάχνουμε μεγάλες και μικρές πασχαλινές τούρτες για κούκλες.

Απόγευμα. Σταδιακή ανύψωση παιδιών, αερόλουτρα, αναζωογονητική γυμναστική, περπάτημα στο μονοπάτι της υγείας. P\u003e "Πουλιά": Αναπτύξτε την ικανότητα να τρέχετε γρήγορα. Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να πλένουν τα χέρια τους πριν φάνε, σκουπίστε τα. Διαβάζοντας την ιστορία της Slavina "Τάνια και αδερφός": μάθετε να ακούτε την ιστορία, να κατανοείτε το περιεχόμενο, να καλλιεργείτε μια στάση φροντίδας προς τους άλλους. KGN - συνεχίστε να διδάσκετε πώς να φοράτε κάλτσες μόνοι σας. Di "Συλλέξτε την Πυραμίδα"- να ενθαρρύνουν τα παιδιά σε αποτελεσματικές ενέργειες, να βελτιώσουν τον συντονισμό των κινήσεων των χεριών υπό οπτικό έλεγχο.

Τρίτη 23.10.12

Πρωί. Είσοδος παιδιών σε ομάδα. Να σας υπενθυμίσω να πείτε γεια κατά την είσοδο ομαδικές Πρωινές ασκήσεις. παιχνίδι μαθηματικών "Βρες μια θέση για τους μύκητες"- εδραίωση της ικανότητας ομάδααντικείμενα του ίδιου χρώματος. Παιχνίδια στη γωνιά της κούκλας - μετά το δείπνο, πρέπει να πλύνετε τα πιάτα, να τα σκουπίσετε και να τα απομακρύνετε.

P / και Κότες και κοτόπουλα "Διδάξτε να εκτελείτε λειτουργίες "κοτοπουλες". Ανάπτυξη μικρών κινητικότητα: Χάντρες σε κορδόνι.

Επικοινωνία. Παιχνίδια και ασκήσεις για την προφορά του ήχου (y ήχος). διαβάζοντας ένα τραγούδι "Συνομιλίες". (Gerbova V.V. σελ. 37)

Στόχος: διορθώστε τη σωστή προφορά του ήχου (μεμονωμένα και σε ηχητικούς συνδυασμούς).προκαλεί στα παιδιά συναισθηματική ανταπόκριση για απάντηση στις ερωτήσεις του δασκάλου. Καλλιεργήστε την αγάπη για τα ζώα, την επιθυμία να παίξετε μαζί τους.

λεξιλογική εργασία: άι-αι, δυνατά, τραβάει, αθόρυβα.

Ατομική δουλειά: με Dima S, με Ksyusha K, - για να ενεργοποιήσετε το λεξιλόγιο.

Περπατήστε. Παρατήρηση δέντρου. Στόχος είναι η αποσαφήνιση των εννοιών "ξύλο". ενισχύουν έννοιες "λείος", "αγκαθωτός", "βαρύς", "Ανετα", "μακρύς", "μικρός", "Λίπος", "λεπτός".

Παιδιά λύστε τον γρίφο:

Πολλά χέρια, αλλά ένα πόδι;

Σωστά, είναι δέντρο. Κοίτα πόσα υποκαταστήματα έχει. Είναι μεγάλα, παχιά και μικρά, λεπτά και μακριά και κοντά. Πού είναι το πόδι του δέντρου; Ναι, είναι στέλεχος. Εδώ είναι, μεγάλος και ψηλός. Δείξτε πόσο ψηλός είναι ο κορμός του δέντρου μας; (Τα παιδιά στέκονται στις μύτες των ποδιών τους). Ας ρίξουμε μια ματιά στα φύλλα. Τι χρώμα έχουν; Τι μορφή; Είναι μικρά ή μεγάλα; Είναι αυτό μια σημύδα; Όχι, γιατί ο κορμός του δεν είναι λευκός, αλλά μαύρος. Αυτό το δέντρο ονομάζεται KARAGACH. Το Karagach ρίχνει επίσης φύλλα το φθινόπωρο, τα πεσμένα φύλλα καλύπτουν τις ρίζες του δέντρου από τον παγετό. ΠΙ "Ήλιος και βροχή" - Στόχος: Να μάθουν τα παιδιά να περπατούν και να τρέχουν χαλαρά, χωρίς να χτυπούν το ένα το άλλο, να τα μάθουν να ενεργούν σύμφωνα με το σήμα του δασκάλου. "Η χαρούμενη ηχητική μπάλα μου" - Στόχος: Διδάξτε στα παιδιά να αναπηδούν στα δύο πόδια. ακούστε προσεκτικά το κείμενο και τρέξτε μακριά μόνο όταν ειπωθούν οι τελευταίες λέξεις. DI "Μάντεψε ποιος τηλεφώνησε"- ανάπτυξη ακουστικής αντίληψης, βελτίωση της ικανότητας της ονοματοποιίας. Εργασία σε ιστοσελίδα: συλλέξτε μπαστούνια, βότσαλα, ενσταλάξτε τη φιλικότητα, την επιθυμία για εργασία. Παιχνίδια στον ιστότοπο για να καλλιεργήσετε μια φιλική στάση μεταξύ τους.

Φυσικός Πολιτισμός. (Karpukhina 216)

Στόχος

λεξιλογική εργασία

Ατομική δουλειά: με ανενεργό.

Απόγευμα. Σταδιακή ανύψωση παιδιών, αερόλουτρα, αναζωογονητική γυμναστική, περπάτημα στο μονοπάτι της υγείας. Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να φορούν καλσόν, παπούτσια. Όταν τρώτε, τρώτε προσεκτικά, κρατάτε σωστά ένα κουτάλι, χρησιμοποιείτε χαρτοπετσέτα. Di "Κάνε ένα σύνολο σε 4 μέρη".

P\u003e "Sparrows and the Car". Εμφάνιση παραμυθιού "Kolobok"με επιτραπέζιο θέατρο.

Τετάρτη 24.10.12

Πρωί. Είσοδος παιδιών σε ομάδα. Πρωινή γυμναστική. Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να πλένουν τα χέρια τους πριν φάνε και σκουπίστε τα με μια πετσέτα, να τρώνε αργά, προσεκτικά. Di "Εντολή": Εκτελέστε δύο ενέργειες. Παιδικά παιχνίδια στη γωνία ντύνοντας: Θα πάμε επίσκεψη. P\u003e "Εκεί που χτυπάει"- ανάπτυξη ακουστικής προσοχής, παιχνίδια με σαπουνόφουσκες - ανάπτυξη αναπνοής ομιλίας. S/R/I "Επίσκεψη σε μια κούκλα"Συμβάλετε στον εμπλουτισμό της εμπειρίας παιχνιδιού των παιδιών συνδυάζοντας μεμονωμένες ενέργειες σε μια ενιαία ιστορία. Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο ενώ παίζετε.

Διαβάζοντας μυθοπλασία. Διαβάζοντας ένα ποίημα της Ε. Μπλαγινίνα "Μεσημεριανό" (G. I. Vinnikov aster 54)

Στόχος: να διδάξει στα παιδιά να κατανοούν την ομιλία που τους απευθύνεται, να ανταποκρίνονται στην έκκληση χρησιμοποιώντας διαθέσιμα μέσα ομιλίας, να αναπτύξουν και να ενεργοποιήσουν το λεξιλόγιο, συμπεριλαμβανομένων οικείων ενεργειών σε αυτό. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα.

λεξιλογική εργασία: σκύλος, κοτόπουλο, δημητριακά, μπολ, πιατάκι.

Ατομική δουλειά: με δύσκολα παιδιά.

Περπατήστε. Παρατήρηση "Μουνί σκατ!"

Στόχοι: - συνεχίστε να επεκτείνετε την ιδέα ενός κατοικίδιου ζώου - μιας γάτας. καλλιεργούν την επιθυμία να φροντίζουν τα ζώα.

Ποιος είναι ο γρίφος: Περιπλανιέται τη νύχτα, πάει για κυνήγι.

Πίνει γάλα, τραγουδάει τραγούδια.

Μπείτε ήσυχα στο δωμάτιο

Μουρμουρίζει, τραγουδάει.

Τι έχει μια γάτα και πώς περπατάει; Παιδικές ιστορίες για μια γάτα και τα γατάκια. Συμπλήρωμα: μια γάτα είναι κατοικίδιο, ζει με ένα άτομο, ανεβαίνει στα γόνατά του, γουργουρίζει. Ένας άντρας την αγαπά, τη φροντίζει, της μιλάει, της περιποιείται με γάλα.

ΠΙ "Ποντίκια και γάτα". Στόχος: Να μάθουν τα παιδιά να τρέχουν εύκολα, στις μύτες των ποδιών τους, χωρίς να χτυπούν το ένα το άλλο. πλοηγηθείτε στο διάστημα, αλλάξτε κινήσεις με το σήμα του εκπαιδευτικού

"Ενημερώνομαι". Στόχοι: μάθετε να ενεργείτε γρήγορα σε ένα σήμα, πλοήγηση στο διάστημα. αναπτύξουν επιδεξιότητα.

Προφορικός ένα παιχνίδι: "Πες το σωστά"- προφέρετε τις λέξεις καθαρά. KGN - να διδάξει να βγάζει ρούχα του δρόμου από την ντουλάπα, να τους ενθαρρύνει να φορούν καλσόν, πουλόβερ, καπέλο. διδάξτε να εκφράζετε προφορικά ένα αίτημα για βοήθεια, διδάξτε να συμπεριφέρεστε ήρεμα στα αποδυτήρια.

Φυσικός Πολιτισμός. «Τα πόδια μας περπατούν στο μονοπάτι» (Karpukhina 216)

Στόχος: ασκήστε το περπάτημα σε περιορισμένη επιφάνεια, εισαγάγετε τη ρίψη μπάλας, ασκήστε το έρπημα, αναπτύξτε την προσοχή και την ικανότητα να ανταποκρίνεστε σε μια λέξη. Καλλιεργήστε την επιδεξιότητα.

λεξιλογική εργασία: σέρνομαι, τσέρκι, καθίστε, ισιώστε.

Ατομική δουλειά: με ανενεργό.

Απόγευμα. Σταδιακή ανύψωση παιδιών, αερόλουτρα, αναζωογονητική γυμναστική, περπάτημα στο μονοπάτι της υγείας. Παιχνίδια με νερό: βυθίζοντας όχι βυθίζοντας (πειραματισμός). Di «Πάρε ένα φλιτζάνι, πιατάκι και κουτάλι ανά χρώμα». gaming η άσκηση: κύλιση της μπάλας σε ζευγάρια. Όταν μαζεύεστε για μια βόλτα, μάθετε να βγάζετε ρούχα από το ντουλάπι διαδοχικά, να φοράτε μόνοι σας το παντελόνι και τα παπούτσια σας. Εργασία - βοήθεια του παιδαγωγού στη φροντίδα των παιχνιδιών (δώστε ένα παιχνίδι, βοηθήστε το να το επαναφέρετε στη θέση του μετά το πλύσιμο); KGN - για να μάθετε να ζητάτε ένα γιογιό.

Πέμπτη 25.10.12

Πρωί. Είσοδος παιδιών σε ομάδα. Πρωινή γυμναστική. Παιχνίδια στη διδακτική γωνία. Σκεφτείτε φωτογραφίες κατοικίδιων ζώων, μια άσκηση ονοματοποιίας. Ενώ ντύνεστε, συνεχίστε να διδάσκετε να αναπτύσσετε την ανεξαρτησία, σας υπενθυμίζουμε την ανάγκη να βάζετε παντόφλες στην ντουλάπα. ΠΙ "Ήλιος και βροχή"Να μάθουν τα παιδιά να περπατούν και να τρέχουν χαλαρά, χωρίς να χτυπούν το ένα το άλλο, να τα μάθουν να ενεργούν σύμφωνα με το σήμα του δασκάλου. DI "Απόκρυψη του ποντικιού". Στόχος: εμπέδωση των γνώσεων των παιδιών για τα τέσσερα χρώματα του φάσματος και το όνομά τους.

Περπατήστε. Παρατήρηση δέντρων. Στόχος: Δώστε μια ιδέα για τα δέντρα. Διορθώστε τα δομικά χαρακτηριστικά των δέντρων (κορμός, κλαδιά, φύλλα). Να γνωρίσουν τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα των φθινοπωρινών δέντρων. Δείξτε ότι το φθινόπωρο τα φύλλα των δέντρων αλλάζουν χρώμα και πέφτουν. Το φθινόπωρο τα φύλλα αλλάζουν το χρώμα τους. Μερικά δέντρα μπορεί να έχουν διαφορετικά φύλλα. χρωματιστά: κίτρινο, πράσινο, κόκκινο. Στο τέλος του φθινοπώρου, σχεδόν όλα τα δέντρα στέκονται χωρίς φύλλα.

Ανεμώδης! Ανεμώδης! Ανεμώδης!

Όλη η γη αερίζεται!

Φύλλα ανέμου από κλαδιά,

Διασκορπισμένα σε όλο τον κόσμο:

ασβέστης, σημύδα,

Κίτρινο φύλλο και ροζ

Κόκκινο, πολύχρωμο,

Παλιό φύλλο εφημερίδας.

ΠΙ «Μέσα από το ρυάκι»-Διδάξτε πώς να πηδάτε σωστά, να περπατάτε σε ένα στενό μονοπάτι, να διατηρείτε την ισορροπία. "Το λευκό λαγουδάκι κάθεται"- Διδάξτε στα παιδιά να ακούν το ποίημα, να κατανοούν το περιεχόμενο και να εκτελούν ενέργειες σύμφωνα με το περιεχόμενο. Εργασία ΑΝΑΘΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: συλλέξτε όλα τα κλαδιά. Παίζοντας με την άμμο, ζωγραφίζοντας με ένα ραβδί στο έδαφος. S/R/I "Οικογένεια"-Ενθαρρύνετε τα παιδιά να προσπαθήσουν να πάρουν χαρακτηριστικά για το ρόλο. Αναπτύξτε την ικανότητα εκτέλεσης πολλών αλληλένδετων ενεργειών.

παραγωγική δραστηριότητα. "Πύργος από τέσσερα κόκκινα τούβλα" (Karpukhina N. A. σελ. 179)

Στόχος: για να εμπεδώσετε στα παιδιά τη δεξιότητα της κατασκευής ενός πύργου από τούβλα χωρίς να κοιτάξουν το δείγμα, ενθαρρύνετέ τα να αναγνωρίσουν και να ονομάσουν το κόκκινο χρώμα. Καλλιεργήστε την αγάπη για τη δουλειά.

λεξιλογική εργασία: τούβλο, κόκκινο, πύργος.

Ατομική δουλειά: με δύσκολα παιδιά.

Απόγευμα. Σταδιακή ανύψωση παιδιών, αερόλουτρα, αναζωογονητική γυμναστική, περπάτημα στο μονοπάτι της υγείας. Η άσκηση "Στη γέφυρα": ανάπτυξη ισορροπίας, δεξιοτήτων βάδισης σε περιορισμένη επιφάνεια. Παιχνίδια στη γωνία "Σαλόνι", φέρτε βάζα σαμπουάν, νέες χτένες, ανάγνωση βιβλίων από τη γωνιά του βιβλίου. Διδακτικά παιχνίδια με κύβους. H / L - ακούστε τις οδηγίες των ενηλίκων. να προωθήσει τη δημιουργία φιλικών σχέσεων μεταξύ των παιδιών. KGN-Μάθετε πώς να κρατάτε σωστά ένα κουτάλι ενώ τρώτε.

Παρασκευή 26.10.12

Πρωί. Είσοδος παιδιών σε ομάδα. Πρωινή γυμναστική. παιχνίδι με τα δάχτυλα "Εντάξει": ανάπτυξη λεπτών κινήσεων βουρτσίσματος, αίσθηση ρυθμού. Εξετάζοντας την εικόνα με το φθινόπωρο τοπίο: να μάθουν τα παιδιά να κατανοούν την πλοκή, την ικανότητα να ακούν την εξήγηση του δασκάλου.

P\u003e "Ήλιος και βροχή"Να μάθουν τα παιδιά να περπατούν και να τρέχουν χαλαρά, χωρίς να χτυπούν το ένα το άλλο, να τα μάθουν να ενεργούν σύμφωνα με το σήμα του δασκάλου.

Σχεδιάζουμε διάφορα σπίτια για ζώα με παιδιά, και μετά τα χτυπάμε σε ελεύθερες δραστηριότητες.

Γνωστική λειτουργία. «Ποιος μένει δίπλα μας» (Karpukhina N. A. σελ. 22)

Στόχος: να διαμορφώσει την ικανότητα ενός παιδιού να συσχετίζει τις πράξεις του με ένα απλό (αποτελείται από μία εργασία)με μια προφορική οδηγία, που δεν υποστηρίζεται από χειρονομία ή άλλα βοηθητικά μέσα, για να δώσει μια ιδέα για το πώς κινείται το κοτόπουλο, ραμφίζει κόκκους, καλλιεργεί τη φροντίδα για τους άλλους, την αγάπη για τα ζώα.

λεξιλογική εργασία: κοτόπουλο, ράμφος, μάτια, πόδια, κοτόπουλα.

Ατομική δουλειά: με τον Danil N, με τον Ira I, με τον Maxim K - Να διασφαλιστεί ότι η ομιλία των παιδιών θα γίνει ένα πλήρες μέσο επικοινωνίας μεταξύ των παιδιών.

Περπατήστε. Παρατήρηση ουρανού. Εισάγετε τα παιδιά στα εξωτερικά χαρακτηριστικά του φθινοπωρινού ουρανού. Να διεγείρει στα παιδιά το ενδιαφέρον για τα εξωτερικά χαρακτηριστικά του ουρανού. Ο ήλιος δεν φαίνεται στον ουρανό, τον σκέπασαν σύννεφα. Ο ήλιος κοίταξε πίσω από τα σύννεφα. Μαύρα σύννεφα στον ουρανό - θα βρέξει.

Όλα σκοτεινιάστηκαν!

Βροχή σαν αρακάς!

Σύννεφα τρέχουν στον ουρανό

Και βροντές: - Γκρο, γκρο, γκρο!

ΠΙ "Φέρε ένα αντικείμενο"-Διδάξτε στα παιδιά να ακολουθούν την κατεύθυνση που υποδεικνύει ο δάσκαλος. αλλάξτε κατεύθυνση ανάλογα με την εργασία. μην χτυπάτε ο ένας στον άλλον. πλοήγηση στο διάστημα? εκτελούν απλές εργασίες του δασκάλου κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού. "Η χαρούμενη ηχητική μπάλα μου"- Διδάξτε στα παιδιά να πηδούν στα δύο πόδια. ακούστε προσεκτικά το κείμενο και τρέξτε μακριά μόνο όταν ειπωθούν οι τελευταίες λέξεις. DI "Μεγάλο και μικρό"- Να μάθουν στα παιδιά να συγκρίνουν και να επιλέγουν αντικείμενα κατά μέγεθος, να κατανοούν και να χρησιμοποιούν σωστά τις λέξεις μεγάλος-μικρός στην ομιλία.

Φυσικός Πολιτισμός.

Απόγευμα. Σταδιακή ανύψωση παιδιών, αερόλουτρα, αναζωογονητική γυμναστική, περπάτημα στο μονοπάτι της υγείας. οικολογικό παιχνίδι "Ποιος έφυγε"

P\u003e "Ήλιος και βροχή". Όταν πηγαίνετε για μια βόλτα, συνεχίστε να διδάσκετε πώς να φοράτε παντελόνια, μπότες και να βάζετε παντόφλες στην ντουλάπα. C / R / I κατόπιν αιτήματος των παιδιών στη γωνία - Για να διαμορφώσετε τη δυνατότητα εκτέλεσης πολλών ενεργειών με ένα αντικείμενο και μεταφοράς οικείων ενεργειών από ένα αντικείμενο σε άλλο. εκτελέστε πολλές ενέργειες παιχνιδιού με τη βοήθεια ενός ενήλικα, που ενώνεται από μια πλοκή. προωθήστε την επιθυμία των παιδιών να επιλέξουν ανεξάρτητα παιχνίδια και χαρακτηριστικά για το παιχνίδι, χρησιμοποιήστε υποκατάστατα αντικείμενα. Ανεξάρτητη δραστηριότητα στη γωνιά της τέχνης - Να μάθουν στα παιδιά να ξεχωρίζουν τα χρώματα των μολυβιών, των μαρκαδόρων, να τα ονομάζουν σωστά, να σχεδιάζουν διαφορετικές γραμμές, να τα σταυρώνουν σαν αντικείμενα.

ΠΡΩΙ.
Υποδοχή παιδιών. Διαμόρφωση κουλτούρας συμπεριφοράς: χαιρετισμός, ευγενικές σχέσεις με συνομηλίκους, ενήλικες. Επικοινωνία μεταξύ του παιδαγωγού και των παιδιών: ατομικές συνομιλίες, παιχνίδια για επικοινωνία και δημιουργία διάθεσης στα παιδιά: παιχνίδια για την ανάπτυξη της αναπνοής ομιλίας "Φυσήξτε σε νιφάδες χιονιού", "Παίξτε το σωλήνα", παιχνίδι χαμηλής κινητικότητας "Λαφ"
Πρωινές ασκήσεις; διαδικασίες υγιεινής: καθορισμός κανόνων για το πλύσιμο των χεριών. συζητήσεις δασκάλου για την καθαριότητα. αυτοέλεγχος των παιδιών? θετική αξιολόγηση των δραστηριοτήτων των παιδιών
Πρωινό, εφιστώντας την προσοχή των παιδιών στον αισθητικό σχεδιασμό των τραπεζιών. Διαβάζοντας τον στίχο «I love my mother» (τελειώστε τις λέξεις, επαναλάβετε φράσεις, αναπτύξτε τη μνήμη, την ικανότητα να μιλάτε δυνατά, καλλιεργήστε την αγάπη για τη μητέρα).
D \ και "Βρες τη μητέρα μου" (σύμφωνα με τις εικόνες, ενήλικα ζώα και μικρά).
Παιχνίδια στη γωνιά της κουζίνας "Ο σκύλος μου έχει γενέθλια" (περιλαμβάνουμε τους επισκέπτες).
Επιτραπέζια παιχνίδια: «Ζώα λότο», «Συλλέξτε την εικόνα» από 2-3 μέρη
Το P \ και το "Shaggy Dog", τρέχουν χωρίς να προσκρούσουν μεταξύ τους.

Προετοιμασία για μια βόλτα: δημιουργία ενδιαφέροντος για μια βόλτα. επιλογή υλικού παιχνιδιού για βόλτα. κίνητρο για τις δραστηριότητες των παιδιών σε μια βόλτα. Ντύσιμο: σεκάνς, έξοδος για βόλτα.
Περπατήστε
1. Παρατήρηση σε περίπατο: Παρατήρηση του χιονιού.
Στόχοι: να συνεχιστεί η εξοικείωση των παιδιών με ένα φυσικό φαινόμενο - το χιόνι.
2. Υπαίθρια παιχνίδια "Οι νιφάδες χιονιού περιστρέφονται, πετούν", "Στο γκαζόν του δάσους"; παιχνίδια για παιδιά.
3. Εργασία στο εργοτάξιο: καθαρισμός μονοπατιού καλυμμένου με χιόνι. Σκοπός: να χρησιμοποιήσετε σωστά τη σπάτουλα, να φέρετε την εργασία που ξεκίνησε μέχρι το τέλος. Κίνητρο; καθορισμός του πεδίου εργασίας· κατανομή των καθηκόντων· αξιολόγηση δραστηριότητας.
4. Επιστροφή από μια βόλτα: αυτοέλεγχος των παιδιών. παρακολούθηση και αξιολόγηση των δραστηριοτήτων τους· ακολουθία απογύμνωσης.
Διαδικασίες υγιεινής: καθορισμός κανόνων για το πλύσιμο των χεριών. αυτοέλεγχος των παιδιών? θετική αξιολόγηση της δραστηριότητας.
Βραδινό; εξοικείωση με το μενού · προσελκύοντας την προσοχή των παιδιών στον αισθητικό σχεδιασμό των τραπεζιών.
Προετοιμασία για ύπνο: διαδικασίες υγιεινής. δημιουργία συνθηκών για την οργάνωση του ύπνου. δραστηριότητες σκλήρυνσης: σκλήρυνση (ξυπόλητοι), περπάτημα κατά μήκος μονοπατιών μασάζ. ξαπλώνοντας για ύπνο. ημερήσιος ύπνος
ΑΠΟΓΕΥΜΑ.
Σταδιακή άνοδος, επικοινωνία του παιδαγωγού με τα παιδιά. γυμναστική αφύπνισης. Διαμόρφωση πολιτιστικών και υγιεινών δεξιοτήτων: ακολουθία ντυσίματος. έλεγχος της εμφάνισης, της τακτοποίησης των μαλλιών. διαδικασίες υγιεινής.
Προετοιμασία για απογευματινό τσάι. εξοικείωση με το μενού, εφιστώντας την προσοχή των παιδιών στην αισθητική της διακόσμησης του τραπεζιού.
Δραστηριότητα παιχνιδιού: Διαβάζοντας ποιήματα για την άνοιξη και τη μαμά.
P \ και "Sparrows and the car": ασκηθείτε στο τρέξιμο σε διαφορετικές κατευθύνσεις, ενεργήστε σύμφωνα με ένα σήμα.
Κατασκευή παιδικού χώρου από μικρό οικοδόμο (τσουλήθρα, πύλη, πάγκος).
Παιδικό παιχνίδι με επιτραπέζια παιχνίδια: λότο, σπαστές εικόνες.
Δωρεάν δραστηριότητες παιχνιδιού για παιδιά. δημιουργία συνθηκών για ανεξάρτητες δραστηριότητες παιχνιδιού των παιδιών.
καθαριστικά παιχνίδια? αλλαγή της προσοχής των παιδιών σε άλλο είδος δραστηριότητας. αξιολόγηση των δραστηριοτήτων των παιδιών.
Προετοιμασία για μια βόλτα: δημιουργία ενδιαφέροντος για μια βόλτα. ατομικές συνομιλίες με παιδιά. επιλογή υλικού παιχνιδιού για βόλτα. ντύσιμο: ακολουθία, έξοδος για βόλτα. Σπίτι φροντίδας.
Συζητήσεις με γονείς σχετικά με τους στόχους και την υλοποίηση του επερχόμενου έργου για κατοικίδια με θέμα "Μωρά και μαμάδες"

Μαρίνα Σιχκαρούκ
Πρόγραμμα ημερολογίου στο πρώτο γκρουπ junior για τον Μάρτιο

Μπλοκ θέμα:"Η άνοιξη έρχεται - άνοιξη τρόπος"Θέμα της εβδομάδας "Πανί. Παπούτσια. Καπέλα"

Στόχος: Εισάγετε τα παιδιά στην ποικιλία των ρούχων. να αναπτύξουν δεξιότητες ντυσίματος και γδύσιμο. εμπλουτίστε το ενεργό λεξιλόγιο των παιδιών μέσω παιχνιδιών ρόλων. προβολή εικονογραφήσεων, ανάγνωση μυθοπλασίας. Τελικός Εκδήλωση: Κουκλοθέατρο «Πώς τα ζώα συνάντησαν την άνοιξη»» Ημερομηνία τελικού Εκδηλώσεις: Παρασκευή - 17/03/2017 Υπεύθυνος τελικού Εκδηλώσεις: εκπαιδευτικοί.

ημερομηνία της: Δευτέρα 13.03.17.

(συμμετοχή σε GCD)

(Σχέδιο)

Θέμα:: "Ο ήλιος λάμπει από το παράθυρο"

Στόχος: Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να σχεδιάζουν στρογγυλά αντικείμενα, από κηλίδες. τραβήξτε ευθείες γραμμές (ακτίνες, δουλέψτε προσεκτικά με ένα πινέλο, αφαιρώντας το χρώμα στην άκρη του βάζου· παγιώστε τη γνώση των γεωμετρικών σχημάτων (ένας κύκλος); έννοιες "ένας", "Πολλά".

Υλικό: Φύλλα χαρτιού σχεδίασης Α5 (ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών); κίτρινη γκουάς, πινέλα, βάζα με νερό, χαρτοπετσέτες.

Βιβλιογραφία: T. N. Doronova, S. G. Yakobson «Διδάσκοντας παιδιά 2-4 ετών να ζωγραφίζουν, να γλυπτούν, να εφαρμόζουν στο παιχνίδι»από. 50, ω. δεκατέσσερα

(ΜΟΥΣΙΚΗ)

Με σχέδιομουσικός διευθυντής

Πρωί ομάδα.

Εξέταση θεματικής άλμπουμ: « Πανί. «Παιχνίδι κατάσταση: ντύστε την κούκλα για μια βόλτα - ο σχηματισμός ιδεών για ρούχα την άνοιξη.

Ind. συνεργαστείτε με τη Liza M., Olesya K. Didactic ένα παιχνίδι: «Μαγική τσάντα. Στόχος: εμπλουτισμός λεξιλογίου.

Δουλειά. καθοδηγήστε τα παιδιά να βάλουν τα παιχνίδια στη θέση τους.

KGP Συνεχίστε να διδάσκετε να κάθεστε ίσια στο τραπέζι, να μην μιλάτε, να μην χτυπάτε με το κουτάλι.

Περπατήστε 1: Παρακολούθηση του ανέμου - εμπλέξτε τα παιδιά στην παρατήρηση φυσικών φαινομένων, διαφοροποιήστε τις δραστηριότητες παιχνιδιού των παιδιών με τη βοήθεια παιχνιδιών με σουλτάνους.

παιχνίδι για κινητά "Το πιο ακριβές"- άσκηση στη ρίψη χιονόμπαλων στο στόχο.

Διδακτικό παιχνίδι με χρώμα πάγοι: "Απλώστε τον πάγο με χρώμα"

Δουλειά. «Ας σκουπίσουμε το μονοπάτι»- να συμμετέχει στην εκτέλεση εντολών.

Ατομική δουλειά. Πηδώντας στα δύο πόδια. (Rafael K., Alena P.)

Απόγευμα

Η ιστορία του δασκάλου για την ανάγκη πλυσίματος.

ανάγνωση παιδικών ρίμων: «Βοδίτσα-βόδιτσα, πλύνε το πρόσωπό μου»

KGN. Διδάσκοντας στα παιδιά πώς να χρησιμοποιούν σαπούνι και πετσέτα .

Παιχνίδι ρόλων "Οικογένεια" - ενθαρρύνετε τα παιδιά να αναπαράγουν δημιουργικά την οικογενειακή ζωή στο παιχνίδι

Ind. Δουλειά. Με τους Semyon P., Matvey Sakh., επαναλάβετε τη γνώση των κόκκινων και πράσινων χρωμάτων.

Ανεξάρτητη δραστηριότητα: να προσφέρει στα παιδιά μικρά οικοδομικά υλικά, κατασκευαστές Lego - να αναπτύξουν τις εποικοδομητικές ικανότητες των παιδιών.

Περπάτημα 2: Παρατήρηση πουλιών - καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας προς τα πουλιά.

ποντίκι,

πέταξε κοντά μας,

Μικρό τσιμπούκι

θα δώσω κόκκους

παιχνίδι για κινητά "Κοράκια και σκύλος"- μάθουν να ενεργούν σε ένα σήμα, μιμούνται τις κινήσεις των πουλιών.

Διδακτικό παιχνίδι "Μαντέψτε την περιγραφή"- μάθετε να μαντεύετε σύμφωνα με την περιγραφή των κατοίκων του δάσους.

Δουλειά. Σίτιση πουλιών

ποντίκι,

πέταξε κοντά μας,

Μικρό τσιμπούκι

θα δώσω κόκκους

- Μάθετε να φροντίζετε τα πουλιά.

Ατομική δουλειά. Αναρρίχηση στον γυμναστικό τοίχο (Matvey Sed., Alesya L.)

Πυραμίδες, παιχνίδια - επένδυση - ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, στερέωση των βασικών χρωμάτων.

Υλικό κατασκευής, μπλοκ Lego, παιχνίδια παιδικής επιλογής.

Φορητό υλικό για παιχνίδια και εργασία.

Διαβούλευση

«Κανόνες ασφαλείας για παιδιά. Οδική ασφάλεια".

Ατομικές συνομιλίες με γονείς για την ανάγκη να ντύνονται τα παιδιά ανάλογα με τον καιρό.

ημερομηνία της: Τετάρτη 15.03.17.

Άμεσα εκπαιδευτικές δραστηριότητες Εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε καθεστωτικές στιγμές Δημιουργία θεματικού-χωρικού αναπτυξιακού περιβάλλοντος για ανεξάρτητους

δραστηριότητες των παιδιών Αλληλεπίδραση με τους γονείς (συμμετοχή σε GCD)

1. Ανάπτυξη του λόγου (Ανάπτυξη λόγου)

Θέμα: Εξέταση εικονογραφήσεων για το έργο του Κ. Τσουκόφσκι «Σύγχυση» Διδακτική άσκηση «Τι κάνω»

Στόχος: Συνεχίστε να εξηγείτε στα παιδιά πόσο ενδιαφέρον είναι να κοιτάζουν ζωγραφιές σε βιβλία. θέτω εις ενέργειαν (μέσω της άσκησης)στον λόγο των παιδιών, ρήματα αντίθετα στη σημασία.

Υλικό:.Εικονογραφήσεις για το έργο του K Chukovsky "Confusion"

Βιβλιογραφία: V. V. Gerbova, σελ. 80

(ΜΟΥΣΙΚΗ)

Με σχέδιομουσικός διευθυντής

Πρωί: Χαιρετισμός κάθε παιδιού που μπαίνει ομάδα.

Πρωινές ασκήσεις - ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων.

Συνομιλία: "Τι διαφορετικά παιχνίδια"

Στόχος: πείτε στα παιδιά για τα είδη παιχνιδιών στο νηπιαγωγείο, δείξτε την ποικιλία της χρήσης τους, μυήστε τα παιδιά σε κοινές δραστηριότητες παιχνιδιού

Με το Nastya K, η Anya M. διδάσκει πώς να πλένεις τα χέρια σου σωστά, να τα στεγνώνεις με την πετσέτα σου

DI:"Τι μπορείς να πεις στην εικόνα" Στόχος: εμπλουτισμός λεξιλογίου

Δουλειά: συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να εκτελούν τα πιο απλά αναθέσεις: βάλτε χαρτοπετσέτες στο τραπέζι, απλώστε τα κουτάλια. Μάθετε να κάνετε πράγματα με υπευθυνότητα.

Περίπατος 1 Παρατήρηση περαστικών, τα ρούχα τους - ενεργοποίηση λεξιλογίου για το θέμα "Πανί".

παιχνίδι για κινητά "Τηγανίτες - τηγανίτες" "Ενα δύο".

Διδακτικό παιχνίδι "Ταξινόμηση των σημαιών κατά χρώμα"- μάθετε να ξεχωρίζετε τα χρώματα.

Δουλειά. Αποκομιδή απορριμμάτων επί τόπου

«Στο στενό μονοπάτι».(Kostya R., Varya P.)

Απόγευμα: Σταδιακή άνοδος. Δυναμική γυμναστική - αύξηση του συναισθηματικού τόνου των παιδιών.

Διαβάζοντας ένα ποίημα της Αγνίας Μπάρτο "Αλογο"- να σχηματίσουν την ικανότητα των παιδιών να ακούν προσεκτικά ένα ποίημα, επαναλάβετε μετά τον δάσκαλο.

Παιχνίδι ρόλων "Κατάστημα"Διδάξτε στα παιδιά να χρησιμοποιούν αντικείμενα αντικατάστασης στο παιχνίδι. Η ανάπτυξη του διαλογικού λόγου.

Ατομική εργασία με τους Timur G., Alisa K. D/I "Συλλέξτε την Πυραμίδα"- να σχηματίσουν την ικανότητα να συναρμολογούν μια πυραμίδα ανάλογα με το μέγεθος των δακτυλίων, να εδραιώσουν τη γνώση των βασικών χρωμάτων.

Περπάτημα 2: Παρατηρώντας τον καιρό της ημέρας - τραβήξτε την προσοχή των παιδιών σε λακκούβες στους δρόμους - σχηματίστε ιδέες για τις ανοιξιάτικες αλλαγές στη φύση.

παιχνίδι για κινητά "Αεροσκάφος"- ασκήστε την ικανότητα να τρέχετε χωρίς να προσκρούσετε ο ένας στον άλλο, να εκτελείτε κινήσεις σε ένα σήμα.

Διδακτικό παιχνίδι "Τι χρώμα?"- να εδραιώσει τη γνώση των βασικών χρωμάτων.

Δουλειά. Μεταφέρουμε χιόνι σε κουβάδες σε ένα συγκεκριμένο μέρος - για να καλλιεργήσουμε την επιθυμία να εργαστούμε μαζί.

Ατομική δουλειά. Περπάτημα σε ευθύ μονοπάτι. (Oleg S., Maxim G.)

Εμπλουτίζοντας τη γωνιά της δημιουργικότητας: πρότυπα, μολύβια

Επιτραπέζια παιχνίδια: Μεγάλοι γρίφοι

Φορητό υλικό για παιχνίδια και εργασία.

Εργαστείτε στο κέντρο παιχνιδιών

Εμπλουτίζοντας τη γωνιά της δημιουργικότητας: βιβλία ζωγραφικής, μολύβια, κηρομπογιές.

Σχέδιο.

Φορητό υλικό για παιχνίδια και εργασία.

Συζητήσεις με γονείς για την πορεία της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

ημερομηνία της: Παρασκευή 17.03.17.

Άμεσα εκπαιδευτικές δραστηριότητες Εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε στιγμές καθεστώτος Δημιουργία θεματικού-χωρικού αναπτυξιακού περιβάλλοντος για ανεξάρτητες δραστηριότητες παιδιών Αλληλεπίδραση με γονείς (συμμετοχή σε GCD)

1. Ανάπτυξη του λόγου

Θέμα: "Η ιστορία του έργου του K. Ushinsky "Χήνες" χωρίς οπτική συνοδεία."

Στόχος: Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να ακούν την ιστορία χωρίς οπτική συνοδεία.

Υλικό: το κείμενο του έργου του Κ. Ουσίνσκι "Χήνες"

Λογοτεχνία*: V. V. Gerbova, σσ. 80-81

2. Σωματική ανάπτυξη

Με σχέδιο

Πρωί: Χαιρετισμός κάθε παιδιού που μπαίνει ομάδα.

Πρωινές ασκήσεις - ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων.

Παιχνίδια με τα δάχτυλα κατόπιν αιτήματος των παιδιών.

Δ / και για το σχηματισμό ενός λεξικού - "Επιπλα". Τι είναι? (Ονομα προϊόντος.)τι εχει το θεμα (Λεπτομέρειες προϊόντος.)Σε τι χρησιμεύει το αντικείμενο; (Ειδικός σκοπός.)ο δάσκαλος, με μια κυκλική κίνηση του χεριού, κυκλώνει όλα τα θεωρούμενα έπιπλα και ρωτάει: «Ποια είναι η μία λέξη για όλα αυτά τα πράγματα;»

με τους Matvey S., Alena P. εργασίες εργασίας - για να καθαρίσετε τα παιχνίδια, τακτοποιήστε τα όμορφα στα ράφια. Κάθε πράγμα έχει τη θέση του

KGN: Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να χρησιμοποιούν σαπούνι και πετσέτες (Πλύνε τα χέρια καθαρά και στεγνά).

Περπατήστε 1: Παρατήρηση μετακίνησης - για εξοικείωση των παιδιών με τα οχήματα του άμεσου περιβάλλοντος.

παιχνίδι για κινητά "Sparrows and the Car"- άσκηση στην ικανότητα να τρέχεις σε διαφορετικές κατευθύνσεις χωρίς να προσκρούσεις μεταξύ τους, στην ικανότητα να ξεκινήσεις μια κίνηση και να την αλλάξεις σε ένα σήμα, για να βρεις τη θέση σου.

Διδακτικό παιχνίδι "Μαζέψτε τις κουκουβάγιες στους κουβάδες"- μάθετε να προσδιορίζετε το χρώμα ενός αντικειμένου, να βρείτε αντικείμενα του ίδιου χρώματος.

Δουλειά. Σαρωτικά μονοπάτια - θελήματα τρεξίματος.

Ατομική δουλειά. Άσκηση παιχνιδιού "Run to the flag" - άσκηση τρεξίματος προς μια δεδομένη κατεύθυνση. (Matvey Sed., Arina Z.)

Απόγευμα: Σταδιακή άνοδος. Δυναμική γυμναστική - αύξηση του συναισθηματικού τόνου των παιδιών.

ΑΝΑΓΝΩΣΗ: ποίημα Γ. Σαπγκίρ "Γάτα", παιδική ομοιοκαταληξία "Η γάτα πλένεται με το πόδι της"

Κουκλοθέατρο «Πώς τα ζώα συνάντησαν την άνοιξη»-ανυψώστε τη συναισθηματική διάθεση των παιδιών, διαμορφώστε ενδιαφέρον για το κουκλοθέατρο.

Ατομική εργασία με τους Semyon P., Oleg S. Finger παιχνίδι "Boy - finger" - για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, μνήμης και ομιλίας.

Παιχνίδια παραμυθιών κατόπιν αιτήματος των παιδιών

Περπάτημα 2 "Πανί".

παιχνίδι για κινητά "Τηγανίτες - τηγανίτες"- διδάξτε στα παιδιά να χτυπούν τα χέρια τους με διαφορετικούς τρόπους. κιμωλία επάνω "Ενα δύο".

Διδακτικό παιχνίδι "Ταξινόμηση των σημαιών κατά χρώμα"- μάθετε να ξεχωρίζετε τα χρώματα.

Δουλειά. - να ενδιαφέρουν τα παιδιά για την εκτέλεση εργασιακών εργασιών.

Ατομική δουλειά. άσκηση παιχνιδιού «Στο στενό μονοπάτι». (Liza M., Olesya L.)

Παιχνίδια με τον κατασκευαστή. Κτίριο παιχνίδι. Προβολή του άλμπουμ "Μεταφορές"

Φορητό υλικό για παιχνίδια και εργασία.

Παιχνίδια στον χώρο παιχνιδιού

Επιτραπέζια και έντυπα παιχνίδια.

Φορητό υλικό για παιχνίδια και εργασία.

Υπόμνημα προς γονείς "Κανόνες οδικής κυκλοφορίας".

Μπλοκ θέμα:"Η άνοιξη έρχεται - άνοιξη τρόπος"Θέμα της εβδομάδας "Επιπλα"

Στόχος: Συνεχίστε να εισάγετε στα παιδιά τα ονόματα των αντικειμένων του πλησιέστερου περιβάλλον: έπιπλα. Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο παιδιά: ουσιαστικά που δηλώνουν τα ονόματα των επίπλων. Εισάγετε τον σκοπό των επίπλων. Τελικός Εκδήλωση: κατασκευή "Επιπλα"Ημερομηνία τελικού Εκδηλώσεις: Παρασκευή - 31.03.2017

ημερομηνία της: Δευτέρα 27.03.17.

Άμεσα εκπαιδευτικές δραστηριότητες Εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε στιγμές καθεστώτος Δημιουργία θεματικού-χωρικού αναπτυξιακού περιβάλλοντος για ανεξάρτητες δραστηριότητες παιδιών Αλληλεπίδραση με γονείς (συμμετοχή σε GCD)

1. Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη (Σχέδιο)

: Ένταξη εκπαιδευτικών περιφέρειες

Θέμα: "Το μοτίβο στο φόρεμα της κούκλας Κάτια".

Στόχος: Συνεχίστε να εκπαιδεύετε την ανταπόκριση και την ευγένεια στα παιδιά. Να μάθουν τα παιδιά να εφαρμόζουν ρυθμικά πινελιές στη σιλουέτα ενός φορέματος, να αναπτύξουν την αίσθηση του χρώματος

Υλικό:: σιλουέτες ενός φορέματος για κάθε παιδί, μπογιές γκουάς, χαρτοπετσέτες, βάζα με νερό, πινέλα.

Βιβλιογραφία: T. G. Kazakova «Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα σε παιδιά προσχολικής ηλικίας»από. τριάντα

2. Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη (ΜΟΥΣΙΚΗ)

Με σχέδιομουσικός διευθυντής

Πρωί περιφέρειες: κοινωνικός -com. ομιλία σωματική, γνωστική, καλλιτεχνική και αισθητική. ανάπτυξη.

Χαιρετίζω κάθε παιδί που μπαίνει ομάδα.

Πρωινές ασκήσεις - ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων.

Αναπνοή. έλεγχος «Ας φυσήξουμε τους σουλτάνους»- ανάπτυξη της αναπνοής.

Ind. Δουλειά: Με τους Katya K, Matvey D. _finger game "Οικογένεια"- ανάπτυξη μνήμης ομιλίας, λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών.

«Είναι καλό να είσαι υγιής»

ιστορία του δασκάλου για την υγεία Εργασία. καθοδηγήστε τα παιδιά να βάλουν τα παιχνίδια στη θέση τους.

KGN. μορφή πρωταρχικόςδεξιότητες αυτοεξυπηρέτηση: να διδάξει με τη βοήθεια ενός ενήλικα να ντύνεται.

Συνεχίστε να διδάσκετε να κάθεστε ακριβώς στο τραπέζι, μην μιλάτε, μην χτυπάτε με το κουτάλι.

Περπατήστε 1: Ένταξη εκπαιδευτικών περιφέρειες: κοινωνικός -com. ομιλία σωματική, γνωστική, καλλιτεχνική και αισθητική. ανάπτυξη.

Παρατήρηση των μεταφορών - για να σχηματίσετε ιδέες για την ποικιλομορφία των μεταφορών.

παιχνίδι για κινητά "Αυτοκίνητα"- μάθετε να πλοηγείστε στο διάστημα, να τρέχετε χωρίς να χτυπάτε ο ένας τον άλλον.

Διδακτική άσκηση "Τι χρώμα είναι το αυτοκίνητο;"- να εμπεδώσουν τη γνώση των χρωμάτων. Δουλειά. Οδοποιία - μάθετε να χτίζετε μαζί. Ατομική δουλειά. Άσκηση Ονοματοποιίας «Πώς κορνάρει το αυτοκίνητο;»(Oleg S., Maxim G.)

Απόγευμα:: Ένταξη εκπαιδευτικών περιφέρειες: κοινωνικός -com. ομιλία σωματική, γνωστική, καλλιτεχνική και αισθητική. ανάπτυξη.

Σταδιακή άνοδος. Δυναμική γυμναστική - αύξηση του συναισθηματικού τόνου των παιδιών.

Διαβάζοντας μυθοπλασία βιβλιογραφία: «Η ιστορία του ηλίθιου ποντικιού». Δοκίμιο για το περιεχόμενο της ιστορίας. Μια εκπαιδευτική στιγμή - πρέπει πάντα να υπακούς στη μητέρα σου.

Παιχνίδια ιστορίας κατόπιν αιτήματος των παιδιών - για να διαμορφώσετε την ικανότητα να επιλέξετε ένα παιχνίδι, να εκτελέσετε ενέργειες ρόλων.

Ind. Δουλειά: Alena P., Ksenia Sh. για να διδάξουν στα παιδιά να εκτελούν απλά αναθέσεις: βάλτε χαρτοπετσέτες στο τραπέζι, απλώστε τα κουτάλια. Μάθετε να κάνετε πράγματα με υπευθυνότητα

Walk2:: Ένταξη εκπαιδευτικών περιφέρειες: κοινωνικός -com. ομιλία σωματική, γνωστική, καλλιτεχνική και αισθητική. ανάπτυξη. Παρατήρηση μπουμπουκιών σε δέντρα - να εμπλέξει τα παιδιά σε παρατηρήσεις άγριας ζωής, να καλλιεργήσει μια στάση φροντίδας προς τα δέντρα.

παιχνίδι για κινητά "Κινητήρας"- μάθουν να κινούνται με διαφορετικό ρυθμό, να αλλάζουν κατεύθυνση, να μεταφέρουν τις χαρακτηριστικές κινήσεις ζώων, πουλιών. εξασκηθείτε στην προφορά των ήχων.

Διδακτικό παιχνίδι "Μάντεψε τι να κάνεις"- αναπτύξουν την ικανότητα αλλαγής ακουστικής προσοχής, την ικανότητα να συσχετίζουν τις ενέργειές τους με τον ήχο ενός ντέφι.

Δουλειά. Ας σκουπίσουμε στο κιόσκι - την υλοποίηση των πιο απλών εργασιών.

"Χάρε Γιεγκόρκα" (Olesya K., Anya M.)

Ανεξάρτητη δραστηριότητα: Παιχνίδια με υλικό από απόσταση.

D. i. "Διαλέξτε ένα ζευγάρι". παιχνίδι δομικών υλικών "Ας φτιάξουμε ένα σπίτι για ένα λαγουδάκι"

Φορητό υλικό για παιχνίδια και εργασία.

Όλα έχουν τη θέση τους.

Εργαστείτε στο κέντρο παιχνιδιών: μαζί με τα παιδιά, καθαρίστε τα ράφια με παιχνίδια.

Φορητό υλικό για παιχνίδια και εργασία.

Διαβούλευση «Αγωγή φύλου σε παιδιά προσχολικής ηλικίας».

Ατομικές συνομιλίες και διαβουλεύσεις κατόπιν αιτήματος των γονέων

ημερομηνία της: Τετάρτη 29.03.17.

Άμεσα εκπαιδευτικές δραστηριότητες Εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε στιγμές καθεστώτος Δημιουργία θεματικού-χωρικού αναπτυξιακού περιβάλλοντος για ανεξάρτητες δραστηριότητες παιδιών Αλληλεπίδραση με γονείς (συμμετοχή σε GCD)

1. Ανάπτυξη του λόγου (Ανάπτυξη λόγου)

: Ένταξη εκπαιδευτικών περιφέρειες: κοινωνικός -com. ομιλία σωματική, γνωστική, καλλιτεχνική και αισθητική. ανάπτυξη.

Θέμα: Διδακτική άσκηση "Πώς μπορείς να κάνεις ένα αρκουδάκι ευτυχισμένο;"

Στόχος: Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να παίζουν και να μιλάνε με ένα παιχνίδι, χρησιμοποιώντας διαφορετικές μορφές και περιεχόμενο έκκλησης.

Υλικό: Παιχνίδι αρκουδάκι. εικόνες για d / παιχνίδι.

Βιβλιογραφία: V. V. Gerbova, σσ. 83-84

2.. Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη (ΜΟΥΣΙΚΗ)

Με σχέδιομουσικός διευθυντής

Πρωί:: Ένταξη εκπαιδευτικών περιφέρειες: κοινωνικός -com. ομιλία σωματική, γνωστική, καλλιτεχνική και αισθητική. ανάπτυξη. Χαιρετίζω κάθε παιδί που μπαίνει ομάδα.

Παιχνίδι χορωδίας. "Περπατάμε".

Ακούστε ανθρωπάκια

Ελάτε να μαζευτούμε!

Βιαστείτε στον κύκλο

Επαναλάβετε το ένα μετά το άλλο!

Περπατάμε ο ένας γύρω από τον άλλο.

Γεια σας παιδιά, μη χασμουρηθείτε.

Όλα όσα θα μας δείξει ο Κόλια

Θα επαναλάβουμε μαζί - να διδάξουμε τη δεία να περπατά σε κύκλο.

παιχνίδι με τα δάχτυλα "Αστεία δάχτυλα λουλουδιών"ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, μνήμης, ομιλίας.

Πρωινές ασκήσεις - ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων.

Ind. Δουλειά. Katya K., Maxim G για να διδάξουν πώς να κρατάτε σωστά ένα μολύβι.

KGN. Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να χρησιμοποιούν σαπούνι και πετσέτες (Πλύνε τα χέρια καθαρά και στεγνά).

Διδάσκοντας στα παιδιά πώς να κάνουν απλά πράγματα αναθέσεις: βάλτε χαρτοπετσέτες στο τραπέζι, απλώστε τα κουτάλια.

Μάθετε να κάνετε πράγματα με υπευθυνότητα.

Περπάτημα 1 Παρατήρηση της δουλειάς του θυρωρού - καλλιέργεια ενδιαφέροντος για τη δουλειά των ενηλίκων, ενεργοποίηση της χρήσης ρημάτων στην ομιλία.

παιχνίδι για κινητά "Μέσα από το ρεύμα"- άλμα στα δύο πόδια.

Διδακτικό παιχνίδι "Μαγαζί με λαχανικά"- μάθετε να ονομάζετε σωστά τα λαχανικά.

Δουλειά. Ας αφαιρέσουμε τα κλαδιά στον ιστότοπο - για να υποστηρίξουμε την επιθυμία να βοηθήσουμε τους ενήλικες.

Ατομική δουλειά. Θυμηθείτε την παιδική ομοιοκαταληξία "Η γάτα πήγε στην αγορά". (Masha P., Gleb R.)

Απόγευμα:: Ένταξη εκπαιδευτικών περιφέρειες

εμφάνιση, υγιεινή στη λογοτεχνία υλικό:

Barto A., Barto P.N. "Βρώμικο κορίτσι";

Ind. συνεργαστείτε με τους Matvey Sed., Alesya L. στο ZKR - sound a.

Ω, εντάξει, εντάξει, εντάξει

Ας ψήσουμε τηγανίτες!

Θα το βάλουμε στο παράθυρο

Ας το κάνουμε να κρυώσει. (E. Blaginina. Alyonushka.)Παιχνίδι ρόλου ένα παιχνίδι: "Κατάστημα"Διδάξτε στα παιδιά να χρησιμοποιούν αντικείμενα αντικατάστασης στο παιχνίδι. Ανάπτυξη διαλογικού λόγου

Εργατικές Εργασιακές αναθέσεις "Βάλτε τα παιχνίδια μακριά"

Εαυτός. παιδικά παιχνίδια - για να σχηματίσουν την ικανότητα να παίζουν μαζί

Περπάτημα 2: Παρακολούθηση του ανέμου, παιχνίδι με πικάπ - για εξοικείωση στη διαδικασία του παιχνιδιού με ένα προσβάσιμο φυσικό φαινόμενο - τον άνεμο.

παιχνίδι για κινητά "Πόδια"- μάθουν να ενεργούν σύμφωνα με το κείμενο.

Διδακτικό παιχνίδι "Μάντεψε ποιος τηλεφώνησε"- ανάπτυξη ακουστικής προσοχής.

Δουλειά. Ταΐζοντας τα πουλιά - συνεχίστε να καλλιεργείτε την επιθυμία να φροντίζετε τα πουλιά.

Ind. Δουλειά: Matveya Sed., Zlata K - συνεχίστε να διδάσκετε πώς να ντύνεστε σταθερά για μια βόλτα, βάλτε μεταβλητά παπούτσια σε ένα ντουλάπι.

Ανεξάρτητη δραστηριότητα: Παιχνίδια κατόπιν αιτήματος παιδιών του χώρου με εξωτερικό υλικό Παιχνίδια με μικρές μπάλες

Σχέδιο με σφραγίδα. Παιχνίδια με κύβους, πυραμίδες

Φορητό υλικό για παιχνίδια και εργασία.

Επιτραπέζια παιχνίδια της επιλογής των παιδιών

Φορητό υλικό για παιχνίδια και εργασία.

Μιλήστε στους γονείς για την ευημερία των παιδιών

Συνομιλία: «Τι είδους εργασία είναι διαθέσιμη στα παιδιά;»

ημερομηνία της: Παρασκευή 31.03.17.

Άμεσα εκπαιδευτικές δραστηριότητες Εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε στιγμές καθεστώτος Δημιουργία θεματικού-χωρικού αναπτυξιακού περιβάλλοντος για ανεξάρτητες δραστηριότητες παιδιών Αλληλεπίδραση με γονείς (συμμετοχή σε GCD)

1. Ανάπτυξη του λόγου (Εισαγωγή στη μυθοπλασία)

Ένταξη εκπαιδευτικών περιφέρειες: κοινωνικός -com. ομιλία σωματική, γνωστική, καλλιτεχνική και αισθητική. ανάπτυξη

Θέμα: Διαβάζοντας ένα ποίημα του G. Sapgir «Γάτα» Διδακτική άσκηση «Μη μας αφήνεις, μουνί!».

Στόχος: Εξηγήστε στα παιδιά πώς μπορείτε να παίξετε με το παιχνίδι και μιλήστε του με διαφορετικούς τρόπους. Βοηθήστε τα παιδιά να επαναλάβουν μετά τον δάσκαλο και να καταλήξουν μόνα τους σε απλές εκκλήσεις για το παιχνίδι

Υλικό: Toy Cats, κείμενο G. Sapgir «Η γάτα του ποιήματος Βιβλιογραφία: V. V. Gerbova, σσ. 82-83.

2. Σωματική ανάπτυξη

Με σχέδιοκαθηγητής φυσικής αγωγής.

Πρωί: Ένταξη εκπαιδευτικών περιφέρειες: κοινωνικός -com. ομιλία σωματική, γνωστική, καλλιτεχνική και αισθητική. ανάπτυξη Χαιρετισμός κάθε παιδιού που εισέρχεται στο ομάδα.

Πρωινές ασκήσεις - ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων.

Εξέταση διαφόρων εικονογραφήσεων για το θέμα "Επιπλα". Παιχνίδι κειμένου μεσαίας κινητικότητας "Happy Rocking"- διδάσκει συντονισμό.

Οι γόμπι κάθονται, κουνιούνται,

Αναστενάστε εν κινήσει:

«Ω, το ποίημα τελειώνει,

Τώρα θα πέσω!» Δ / και αισθητηριακά "Εικασία".

Ind. Δουλειά. Με τους Timur G, Matvey Sakh. - Εργασιακές αναθέσεις - για να καθαρίσετε τα παιχνίδια, τακτοποιήστε τα όμορφα στα ράφια. Κάθε πράγμα έχει τη θέση του

Δουλειά. Αναθέστε στους Kostya R., Alena P. να ποτίσουν τα φυτά στη φυσική περιοχή.

KGN. Αναπτύξτε την ικανότητα να τρώτε προσεκτικά, χρησιμοποιήστε μια χαρτοπετσέτα.

Περπατήστε 1: Παρατήρηση περαστικών, τα ρούχα τους - ενεργοποίηση λεξιλογίου για το θέμα "Πανί".

παιχνίδι για κινητά "Τηγανίτες - τηγανίτες"- διδάξτε στα παιδιά να χτυπούν τα χέρια τους με διαφορετικούς τρόπους. κιμωλία επάνω "Ενα δύο".

Διδακτικό παιχνίδι "Ταξινόμηση των σημαιών κατά χρώμα"- μάθετε να ξεχωρίζετε τα χρώματα.

Δουλειά. "Ας μαζέψουμε το χιόνι σε ένα σωρό και ας φτιάξουμε μια τσουλήθρα για την κούκλα της Κάτια"- να ενδιαφέρουν τα παιδιά για την εκτέλεση εργασιακών εργασιών.

Ατομική δουλειά. άσκηση παιχνιδιού «Στο στενό μονοπάτι». (Matvei Sakh., Sofia Zh.)

Ανεξάρτητα παιχνίδια με απομακρυσμένο υλικό - για να σχηματίσετε ανεξαρτησία.

Απόγευμα: Ένταξη εκπαιδευτικών περιφέρειες: κοινωνικός -com. ομιλία σωματική, γνωστική, καλλιτεχνική και αισθητική. ανάπτυξη. Σταδιακή άνοδος. Δυναμική γυμναστική - αύξηση του συναισθηματικού τόνου των παιδιών.

Παιχνίδια για την ανάπτυξη της ακουστικής αντίληψης - «Ας χτυπήσουμε, ας κροταλιστούμε!».

Δ / και αισθητηριακά - "Χρωματιστά Ζευγάρια"

Στόχος. Μάθετε να σηκώνετε ζευγάρια του ίδιου χρώματος Συνομιλία στη γωνία φύση: γιατί οι άνθρωποι καλλιεργούν λουλούδια στο σπίτι (όμορφα, χρήσιμα - καθαρός αέρας, είναι δυνατόν να αναπτυχθούν φυτά που δεν αναπτύσσονται στο κλίμα μας). Θυμίστε το παιχνίδι - τα παιδιά περπατούν σε ένα στρογγυλό χορό γύρω από το δωμάτιο φυτά:

Μεγαλώστε, λουλούδια, χειμώνα και καλοκαίρι,

Δώσε μας μπράτσα ανθοδέσμες,

Στέψτε τα με ένα κόκκινο λουλούδι -

Και πέφτουμε όλοι κάτω. (Τα παιδιά πέφτουν στο χαλί

Ind. Δουλειά: Με την Alena P., Timur G. - ανάπτυξη κινήσεων "Κουνήστε τη σημαία". Maxim G., Matvey D. σε ZKR - ήχος

Περπάτημα 2: Επιτήρηση "Ο ήλιος ζεσταίνει"- δώστε στα παιδιά πρώταιδέες για την άνοιξη.

παιχνίδι για κινητά "Τα ποντίκια χορεύουν"- άσκηση στην εκτέλεση κινήσεων.

Διδακτικό παιχνίδι "Ελαφρύ βαρύ"- Μάθε να προσδιορίζεις με κλειστά μάτια πόση άμμος βρίσκεται σε έναν κουβά.

Δουλειά. Καθαρισμός της διαδρομής από τα συντρίμμια - διεγείρετε την επιθυμία να συνεργαστείτε με τον δάσκαλο.

Ατομική δουλειά. επανάληψη παιδικής ομοιοκαταληξίας "Χάρε Γιεγκόρκα"

Παιχνίδια κατόπιν αιτήματος των παιδιών στον ιστότοπο. - ανάπτυξη ανεξαρτησίας. Προετοιμασία εικονογραφήσεων "Ανοιξη".Παιχνίδια με ομάδαομοιογενή παιχνίδια του ίδιου τύπου, σχήματος, χρώματος. Η/Ε "Τι είναι κίτρινο"

Φορητό υλικό για παιχνίδια και εργασία.

Δημιουργήστε προϋποθέσεις για ένα παιχνίδι ιστορίας-ρόλων «Μαμά, μπαμπά, είμαι μια φιλική οικογένεια». Κατανομή ρόλων με τη βοήθεια δασκάλου (τον κύριο ρόλο της μητέρας παίζει η παιδαγωγός).

Στόχος: να εδραιωθούν οι κανόνες συμπεριφοράς στην οικογένεια, να καλλιεργηθεί ο σεβασμός στα αγαπημένα πρόσωπα, η επιθυμία να είναι χρήσιμος στην οικογένεια.

Φορητό υλικό για παιχνίδια και εργασία.

Συζήτηση με γονείς: "Διασκεδαστικό, εκπαιδευτικό"

Ατομικές συνομιλίες και διαβουλεύσεις κατόπιν αιτήματος των γονέων

Ο Οκτώβριος είναι η εποχή για να μυήσουμε τα παιδιά στα σημάδια του φθινοπώρου. Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή στην ομορφιά της φθινοπωρινής φύσης, εξετάζει τα φύλλα του φθινοπώρου με τα παιδιά και παίζει μαζί τους. Κατά τη διάρκεια των περιπάτων, ο δάσκαλος δίνει προσοχή στον ουρανό του φθινοπώρου, τα φωτεινά λουλούδια και την πτώση των φύλλων, μαθαίνει τα ξόρκια για τη βροχή. Περιγραφή παιχνιδιών και ασκήσεων, παιδικές ρίμες και ξόρκια για τη βροχή και άλλο υλικό σχετικά με το θέμα μπορείτε να βρείτε στο παράρτημα του σχεδίου "Θεματική εβδομάδα "Χρυσό Φθινόπωρο".

Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη

Ο ενήλικας συνεχίζει να διδάσκει στα παιδιά να ξετυλίγουν στοιχειώδεις πλοκές παιχνιδιού, τα ενθαρρύνει να παίξουν μαζί στις καταστάσεις "Ας κοιμίσουμε την κούκλα", "Κουάκερ για κουνήματα", "Εκεί που πάνε τα αυτοκίνητα". Η κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη λαμβάνει χώρα στα παιχνίδια "Ξέρω τη λέξη" παρακαλώ "," Τρένο "," Vodichka-vodichka ".

γνωστική ανάπτυξη

Για να μυήσει τα παιδιά στα ζώδια του φθινοπώρου, ένας ενήλικας προτείνει να εξετάσει φύλλα διαφορετικών χρωμάτων και μεγεθών, να βρει ένα ζευγάρι από τα ίδια και συνεχίζει να εξοικειώνεται με τα φρούτα και τα λαχανικά. Επιλύοντας τα προβλήματα της γνωστικής ανάπτυξης, ο δάσκαλος σχηματίζει ιδέες για ασφαλή συμπεριφορά, ενθαρρύνει τα παιδιά να ονομάσουν το υλικό από το οποίο κατασκευάζεται το παιχνίδι, καθορίζει τα ονόματα των ρούχων.

Ανάπτυξη του λόγου

Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας, ο δάσκαλος παρουσιάζει στα παιδιά την ιστορία «Το ποντίκι και η αλεπού» του V. Bianchi, τη ρίμα «Μια αλεπού με ένα μικρό κουτί έτρεξε μέσα στο δάσος» και άλλα έργα για παιδιά. Τα παιχνίδια που στοχεύουν στην ανάπτυξη του λόγου σας επιτρέπουν να σχηματίσετε τη σωστή προφορά ήχου, να εμπλουτίσετε το λεξιλόγιο των παιδιών με ουσιαστικά και επίθετα.

Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη

Το θέμα του φθινοπώρου αντικατοπτρίζεται και στην καλλιτεχνική και αισθητική εξέλιξη. Ο δάσκαλος προσελκύει τα παιδιά να ζωγραφίσουν φθινοπωρινά φύλλα με τις παλάμες τους, μολύβια βροχής. Ένας ενήλικας μυεί στα παιδιά τα παιχνίδια Dymkovo, ενθαρρύνοντας τα παιδιά να ονομάσουν χρώματα και να τονίσουν στοιχεία του πίνακα.

Σωματική ανάπτυξη

Ο δάσκαλος οργανώνει διάφορα υπαίθρια παιχνίδια με φύλλα, ασκήσεις «Βεντάλια», «Ήλιος και Βροχή». Συνεχίζονται οι εργασίες για τη διδασκαλία των παιδιών να παρατάσσονται σε κύκλο, τη διαμόρφωση κινητικών δεξιοτήτων και σωματικής ανάπτυξης μέσω των υπαίθριων παιχνιδιών «Χορός του Λαγού», «Κότα και Κοτόπουλα».

Δείτε το απόσπασμα της θεματικής εβδομάδας

Δευτέρα
OO		γνωστική ανάπτυξη	Ανάπτυξη του λόγου		Σωματική ανάπτυξη
1 μ.μ.	Κατάσταση "Η Κάτια έχει ένα όμορφο φόρεμα, πες της γι' αυτό." Σκοπός: να προωθήσει τη συσσώρευση εμπειρίας φιλικών σχέσεων με συνομηλίκους.	Εξετάζοντας τα φύλλα του φθινοπώρου. Σκοπός: ανάπτυξη αντίληψης, ενδιαφέροντος για την ομορφιά της φύσης.	Άσκηση «Θεωρούμε παπούτσια». Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να κατανοούν τις γενικές έννοιες «ρούχα, παπούτσια».	Το παιχνίδι "Βρες το ίδιο φύλλο." Σκοπός: να σχηματίσουν ιδέες για τα ίδια αντικείμενα, να μάθουν να βρίσκουν ζευγαρωμένες εικόνες.	Άσκηση «Τι πρώτα, τι μετά» (εξέταση της σειράς). Σκοπός: να δημιουργηθεί στα παιδιά η συνήθεια να πλένουν τα χέρια τους και μετά να τα στεγνώνουν με προσωπική πετσέτα.
υπέρ- βόμβος	Κοινά παιχνίδια με τον δάσκαλο. Σκοπός: η προώθηση των επαφών μεταξύ παιδιών και ενηλίκων.	Κοιτάζοντας τα δέντρα της περιοχής. Σκοπός: να προσδιορίσει τα σημάδια του φθινοπώρου, να διατηρήσει το ενδιαφέρον για τη γνώση της φύσης.	Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Φθινόπωρο". Σκοπός: εισαγωγή κινήσεων και λέξεων.	Άσκηση «Καλή Ορχήστρα». Σκοπός: να αναπτύξει την ακουστική αντίληψη, να ενθαρρύνει να συσχετίσει τον ήχο ενός παιχνιδιού με την εικόνα του, να αναδείξει τη χαρά του παιχνιδιού μαζί.	Γνωριμία με το παιχνίδι για κινητά "Ήλιος και Βροχή". Σκοπός: να δημιουργηθεί ενδιαφέρον για παιχνίδια στην ύπαιθρο.
OD
2 π.δ.	Κατάσταση παιχνιδιού "Ας βοηθήσουμε τα ζώα να ετοιμαστούν για μια βόλτα." Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να ντύνονται με μια συγκεκριμένη σειρά.	Άσκηση "Παιχνίδι για Mishka και Mishutka". Σκοπός: να ενθαρρύνει τα παιδιά να επιλέξουν εικόνες σύμφωνα με λεκτικές οδηγίες με βάση το μέγεθος του αντικειμένου, να αναπτύξουν τη λειτουργία της γενίκευσης.	Διαβάζοντας το πολωνικό τραγούδι "Shoemaker" στη λωρίδα. Zakhoder. Σκοπός: να καλλιεργηθεί η επιθυμία να ακούσουμε ένα τραγούδι χωρίς οπτική συνοδεία.	Κατάσταση παιχνιδιού "Φύλλα στον κήπο." Σκοπός: να μυήσει τα παιδιά σε ένα νέο παραμύθι, να τα ενθαρρύνει να κινηθούν στη μουσική σύμφωνα με τον χαρακτήρα της.	Πι. «Χορός του λαγού». Σκοπός: να διαμορφώσει την ικανότητα κίνησης σύμφωνα με το κείμενο.
Τρίτη
OO	Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη	γνωστική ανάπτυξη	Ανάπτυξη του λόγου	Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη	Σωματική ανάπτυξη
1 μ.μ.	Κατάσταση παιχνιδιού "Ας μάθουμε ένα λαγουδάκι να κρατάει ένα κουτάλι." Σκοπός: να συνεχίσει να διδάσκει στα παιδιά πώς να κρατούν σωστά ένα κουτάλι.	Το παιχνίδι "Τα φύλλα πετούν." Σκοπός: να ενθαρρύνει τα παιδιά να βρίσκουν και να ονομάζουν αντικείμενα κατόπιν αιτήματος ενός ενήλικα, να συγκρίνουν τα φύλλα κατά μέγεθος και χρώμα.	Το παιχνίδι "Οι πάπιες μας το πρωί." Σκοπός: να επιτύχετε μια σαφή προφορά ήχων, να αναπτύξετε τη μνήμη.	Σχέδιο "Rain, rain, more!". Σκοπός: για να σχηματίσετε την ικανότητα να κρατάτε σωστά ένα μολύβι, εφαρμόστε μικρές πινελιές.	Πι. «Φουσκώστε τη φούσκα». Σκοπός: να συνεχίσει να μαθαίνει στα παιδιά να παρατάσσονται και να περπατούν σε κύκλο.
υπέρ- βόμβος	Το παιχνίδι "Βάλε την κούκλα να κοιμηθεί." Σκοπός: να διαμορφώσετε δεξιότητες παιχνιδιού, να εμπλουτίσετε το λεξικό με τα ονόματα των κλινοσκεπασμάτων.	Μωσαϊκά δαπέδου. Σκοπός: να διαμορφώσει την ικανότητα να παίζει παιχνίδια, να φέρει την εργασία που ξεκίνησε στο τέλος.	Παιχνίδι "Στοργικό όνομα". Σκοπός: να μάθουν να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους, να λένε το όνομα ενός άλλου παιδιού.	Κατάσταση παιχνιδιού "Όμορφα παιχνίδια". Σκοπός: εισαγωγή του παιχνιδιού Dymkovo.	Υπαίθρια παιχνίδια με φθινοπωρινά φύλλα. Σκοπός: να διαμορφώσει τις κινητικές δεξιότητες.
OD