Groupes de jeunes criminels. Présentation "Groupes de jeunes antisociaux". Groupes de jeunes antisociaux et criminels

04.08.2020

- 2. Les sous-cultures les plus célèbres: image

Les sous-cultures ont souligné dans le style dans les vêtements et le comportement:

Visual Kei (style visuel) - Sous-culture qui a émergé sur la base de la roche japonaise et du glam. L'essence voir Kay est de transmettre une partie de l'âme et de son talent non seulement par la musique, mais également à travers l'apparition: choquez des gens et attirer des auditeurs de cette manière. Tout d'abord, KAY Empruntez souvent des images d'animation japonaise (anime), d'art visuel (manga) et de jeux vidéo comme parties de la culture japonaise. Les musiciens utilisent des costumes extraordinaires, un maquillage spécifique, des coiffures attrayantes, le plus souvent peint et inhabituel. Dans les costumes de musiciens, je vois Kay Utilisé activement des éléments de la mode féminine traditionnelle.
Le style visuel comporte environ 15 à 20 catégories, différant de l'autre non seulement à l'extérieur, mais également dans le plan musical.

Cyber \u200b\u200bGoth. - La sous-culture des jeunes formée dans les années 90, qui s'est formée comme une comédie musicale. Parmi la CYBER est l'opinion sur le prochain avenir sombre, dans lequel la technologie jouera un rôle très important dans la vie humaine. Une grande contribution apportée à la culture de la rave. De là, une partie de la garde-robe a été prise: la latex, les coupes de cheveux courtes de couleurs acides, des bottes sur la plate-forme, des couleurs vives dans des vêtements, etc. Cyber \u200b\u200bpeut souvent être vue dans les clubs, où ils dansent sous: trans, DNB, Techno, etc. Mais tout - quel est le composant le plus important de la formation de vues de cyber-prêt est industriel ou plutôt la scène post-industrielle. C'était cette niche qui est devenue très populaire parmi Cyber. Ils fréquentent des discothèques, des concerts et d'autres activités musicales liées à la scène industrielle noire. De la sous-culture gothique des Kibres hériter: une passion pour le noir. Ainsi que Goths, Kibers Love: fétiche, accessoires gothiques (croix, anne, maquillage extrême, etc.). Musicalement, Cyber \u200b\u200ba la popularité de Darkweave. Certaines cyber-goths nient l'implication de leur sous-culture à la scène gothique, se considérant comme un cours distinct.

modes - Sous-culture des jeunes soviétiques de la seconde moitié des années 1940 - début des années 1960, ayant eu un style de vie ouest (principalement américain) en standard. Le stylage a été distingué par la spoilance, un certain cynisme de jugements, une attitude négative (ou indifférente) à certaines normes de moralité soviétique. Les styles alloués brillants de la foule, souvent de remappes, de vêtements, d'une conversation spécifique (argot spécial). Ils étaient inhérents à une participation accrue pour la musique occidentale et la danse. La sous-culture de la stylagine était une sorte de protestation naturelle contre les stéréotypes de comportement imposés, ainsi que contre l'uniformité des vêtements, dans la musique et dans le style de la vie.

Militari - Direction de style dans des vêtements, caractérisée par l'utilisation d'éléments d'équipement militaire et de vêtements dans les vêtements pour chaussettes de tous les jours: bottes militaires, vêtements camouflés, jetons, claviers clés sous forme de balles, etc.

Frki - Des groupes sociaux de personnes qui tentent d'avoir l'air très lumineux et parfois défiant (robe de manière inhabituelle, coiffures, tatouages, piercing), non considérées avec les lois généralement acceptées de l'apparence. Sur la masse totale, ils allouent non seulement l'apparence, mais aussi une vue particulière sur le monde dans le monde entier, un comportement légèrement insuffisant. Souvent, il est de nature créative - artistes, poètes, chanteurs, acteurs, DJS. L'image de la pensée (Worldview), caractéristique de Frics, se caractérise par une certaine liberté des stéréotypes sociaux.

les sociologues ont interviewé 1 100 membres de la jeunesse "Tusovok" à Moscou, Leningrad, Sotchi, Kustana, Tyumen et Nizhny Tagil. 80% des répondants se sont avérés être des juvéniles. De ces 39% sont des écoliers, 20% - des étudiants d'écoles professionnelles, une étude de 6% dans l'école technique, 3% au lycée, 16% de travail. Il s'est avéré que 58% des répondants passent du temps libre sur le quotidien "Tusovka".

Chaque tiers jeune homme qui est venu à la "Tusovka" n'a pas de père ni il ne vit pas avec sa famille et chaque dixième n'a pas de mère. Chaque tiers consiste ou composé d'incidents d'inspections juvéniles. Le cas personnel de chaque cinquième a été sacrifié dans la Commission des entreprises juvéniles. Seulement 40% des répondants ont affirmé qu'ils n'avaient pas commis d'infractions.

L'étude a montré que 60% des participants à la "Tusovka" sont prêts psychologiquement pour la consommation d'alcool, 8% à la consommation de drogues, à 5% - à l'utilisation de substances toxiques. Seulement 36% des répondants ont des revenus indépendants.

En outre, la sous-culture "Partition" est une tirelire d'expérience criminelle, un régulateur particulier d'activités criminelles de mineurs et de jeunes, en autorisant une et préparant un autre type de comportement. La particularité de la sous-culture pénale de ce point de vue est que elle est constamment mise à jour et que les normes et les valeurs de l'environnement criminel sont constamment mises à jour.

Diapositive 1.

Groupes de jeunes antisociaux et criminels. Pavlova Anel Vasilyevna professeur d'histoire MOU SOSH N ° 12

Diapositive 2.

Un mineur est situé dans plusieurs domaines de relations en même temps. Il est obligé d'assister à une école mineure ou à une école professionnelle, IY est en maîtrise des connaissances; La circulation des pairs travaillent à la fois dans la famille; la production, il lie qu'il doit observer le travail informel, les relations avec la discipline technologique industrielle et adulte; Souvent dans l'école professionnelle, l'étudiant se caractérise positivement et dans l'environnement pair, il existe un statut sociométrique bas

Diapositive 3.

La structure officielle (officielle) de l'évaluation du comportement et de la personnalité de la personne adolescente et de la jeune homme reçoivent des postes de facilité de gestion, le degré d'obéissance, si vous pouvez dire «commodité» pour les enseignants.

Diapositive 4.

structure non officielle (informelle) de Nomov (associations de jeunesse informelles) Jamais et rien n'est demandé »d'en haut; ils sont absolument autonomes et ne rentrent pas dans les structures d'ordre supérieur.

Diapositive 5.

Sub Latin est "sous", en d'autres termes, dans le sens contient une nuance de soumission. Typologie des sous-cultures de la jeunesse: Ingroupes - Groupes que le jeune homme s'identifie. Outils - groupes à partir desquels le jeune homme se sépare lui-même, ressent sa différence. Selon les spécificités du comportement des membres du groupe, ils allouent: prosocial; asocial; antisocial. Des groupes prosociouss qui ne portent pas une menace pour la société portent positivement et aide. Asocial - Portez des critiques à certaines des sociétés, mais cette confrontation n'est pas un caractère extrême. Antisocial - critiquez non seulement les ordonnances publiques et les fondations, mais aussi de les écraser.

Diapositive 6.

Tolstoy A.V. suggéré la typologie suivante des sous-cultures des jeunes: - Les sous-cultures politisées sont activement impliquées dans la vie politique et ont une affiliation idéologique claire; - Les sous-cultures écologiques et éthiques - sont engagés dans la construction de concepts philosophiques et sont luttés par l'environnement; - sous-cultures religieuses non traditionnelles - principalement la passion des religions orientales (bouddhisme, hindouisme); - Les sous-cultures des jeunes radicaux - diffèrent dans l'organisation, la présence de dirigeants âgés, d'agressivité accrue (groupes de jeunes criminels, skinheads); - Sous-culture de style de vie - groupes de jeunes qui forment leur image de la vie (hippie, punks); - Sous-cultures intéressantes - jeunes, combinés à l'intérêt commun - musical, sportif, etc. - La sous-culture de "Jeunesse d'or" - est caractéristique des villes métropolitaines - est axée sur les loisirs (l'une des sous-cultures les plus fermées).

Diapositive 7.

Classification de Nomov: associations amateurs ayant un programme et conduisant au travail utile; Communautés émises sur le plan organisationnel (il y a une structure, des frais d'adhésion, un leadership élu); En fait des informatifs (convertis principalement dans le domaine des loisirs). loisirs, politisé et asocial (ou antisocial); V.lisovsky (LSA) attribue, par exemple, des nomes prosociaux, asociatiques et antisociaux; Les représentants de ces sous-systèmes peuvent agir dans le domaine des loisirs ("consommateur de loisirs"), dans les sphères de la politique, de l'écologie, de T.jniki, etc.

Diapositive 8.

Caractéristiques du type d'association asociale (ou antisociale): flou des normes morales, des valeurs criminelles et des installations; Dans de telles associations, il peut y avoir des punks, des hippies, des métalluriens, des "gopniks", des "gopniks", des toxicomanes, des communautés de protashistes, etc. Parfois, des groupes non climinaux (rockers, travailleurs métalliques, ventilateurs, etc.) sont convertis en criminels.

Diapositive 9.

Les normes antisociales sont caractérisées par: la formation d'une compréhension perverse des principes de moralité, des concepts moraux:  Le courage est déformé comme le risque et la bravade,  exigence - en tant que ramassage, amitié et partenariat - en tant que cachette et présence,  compassion - comme Un signe de faiblesse, indigne d'un vrai homme.  Une personne cesse d'être la plus haute valeur, devient un moyen.

Diapositive 10.

selon les statistiques, chaque cinquième jeune homme âgé de 14 à 30 ans a fait une autre une fois fait une infraction ou une sous-culture criminelle criminelle - c'est une image de la vie des mineurs et des jeunes qui se sont unis

Diapositive 11.

La sous-culture pénale n'aime pas la publicité. L'activité vitale des personnes incluses dans les groupes asociaux et criminels est largement cachée de l'œil des enseignants et des adultes. Les normes, valeurs et exigences de cette sous-culture ne sont démontrées que s'il n'y a pas de contre-mesures. La sous-culture asociale est la caractéristique sociale et chicologique du comportement contraire aux normes sociales

Diapositive 12.

Les groupes asociaux dans lesquels ne sont pas encore engagés, mais peu importe la maturation du crime appelé des groupes criminogènes. Comme nous l'avons déjà noté, dans les lieux de fonctionnement de l'un des types de sous-culture asociale, comme nous l'avons déjà noté, des toilettes scolaires, des entrées de maisons (souvent, ce type de sous-culture est appelé «école de toilette»), sous-sols, greniers, parcs lointains, carrés, Places "Tusovok". Les membres de groupes criminels, contrairement à criminels, n'ont pas d'orientation claire pour commettre des crimes, mais les rendent souvent dans des problèmes, des situations de conflit ou des conditions favorables pour ces conditions.

Diapositive 13.

Hip hop ("hip hop"), comme un phénomène culturel de l'art de la rue ou de l'art d'un mégapolis (sous terre, au moins au début de son histoire) comprend trois directions différentes: 1. Peinture / design - "Graffiti" (" Graffity "- peintures et dessins" rayé "); 2. Style de danse - "Break Dance" ("Break Dance") est unique dans sa plasticité et sa danse rythmique, qui a posé la mode pour toute la culture du hip-hop - Sportswear; 3. Style musical - «Rap» («Rap») Récidive rythmique avec des rimes clairement désignées et un rythme musical, fixé par DJ. Rap a trois classifications: "RAP rapide" (un rappeur parle à un autre); "La vie" du rap (contient souvent des tapis); «Rap commercial» (hip-hop, r`n`b et danser Rap).

Diapositive 14.

l'écriture est correcte) est l'un des trois flux de sous-culture de hip-hop. Les termes "rap" et "hiphop" sont souvent utilisés comme synonymes, ce qui conduit à une compréhension erronée et confond le lecteur. Le premier indique un style musical et la seconde se réfère à la sous-culture dans son ensemble.

Diapositive 15.

Rapper (description brève) Les vêtements de grande taille sont les bienvenus. Il y a deux versions pourquoi il fait partie de la mode: 1. Les vêtements des prisonniers aux États-Unis avaient l'habitude d'aller grand, d'aborder différemment par le confinement; 2. Les frères ou les pères adultes ont remis des vêtements plus jeunes, qui étaient de grandes tailles. Souvent, des chemises sur des rappeurs accrochent aux genoux et les jeans coulissants blessaient le sol. Cependant, les vêtements doivent être propres, il est distingué par seulement des baggy négligents. Casquettes, "Casquettes de baseball", retournées, sacs à dos à une ceinture, chaînes, vestes de sport, t-shirts - tout cela est une "rangée" obligatoire d'un jeune rappeur.

Diapositive 16.

Sous-culture gothique de la voiture - représentants de la sous-culture gothique, inspiré de l'esthétique du roman gothique, de l'esthétique de la mort, de la musique gothique et de l'attrait à la scène gothique. Les représentants des mouvements sont apparus en 1979 sur la vague post-punk.

Diapositive 17.

Sous-culture gothique - noir (ou noir, puis juste noir) ou noir avec des éléments d'autres couleurs (principalement rouge); - cheveux longs noirs. Le visage est anormalement pâle (avec PPAP); - bottes de chaussures hautes, bottes ou autres chaussures informelles (nouveau rocher, jure); - corset noir, rougeurs noirs serrés et jupe noire-maxi (pour les filles), vêtements sous antiquité, manches collées, vêtements en cuir (dépend de l'appartenance à l'une ou une autre branche de la sous-culture); - pansements noirs sur la main (poignets); - un col triste; Lentilles de contact stylisées avec des yeux animaux ou simplement avec une imitation d'un iris incolore.

Diapositive 18.

Les goths Mopey et Perky Goth sont des individus dans une condition dépressive, pour la plupart fermés, ils disent qu'ils "appartiennent à la vie trop au sérieux"; Les goths perky (souvent écrit Perkygoff) appelent ceux qui concernent Goth plus "détendus", ils aiment sortir dans des clubs (naturellement gothiques) et passer du temps à leur choix, la dépression n'est pas pour eux.

Diapositive 19.

Antiquité Goth, Renaissance Goth, Goth romantique, Victorien Goth Androgyn Goth

Diapositive 20.

Cybergoth, cyber-goths de la Darkwave - une sous-culture de la jeunesse formée dans les années 90., qui n'a pas formé une certaine idéologie et se manifeste que de manière externe, ainsi que dans divers clubs électroniques de musique électronique

Diapositive 21.

Emo Culture Emo-Fashion - Une étrange direction de la mode de rue générée, comme souvent, un genre musical; Coiffure True Emo: droite, le plus souvent, les cheveux noirs, la frange oblique, affectueux des agents de style et la fermeture de la moitié du front, tout en surélevé et en suspension les têtes. Les cheveux ne peuvent pas être noirs, mais des brins sont peints en rose ou en noir. Maquillage TRUE EMO: la face gauche, les lèvres pâles sont presque sur le ton de la peau et des yeux très brillamment suspendus. Parfois, "EMO" représente des chemins noirs qui se prélèveraient de larmes de cosmétiques floues et peintes avec des paysans noirs de larmes. Sur le vernis noire des ongles. Pour les garçons aussi. Piercing True Emo: Le piercing fait partie intégrante de l'image de cet emo. Tunnels, perçant dans les lèvres et en général n'importe où sur le visage. Footwear TRUE "EMO": Ne changez pas avec leurs marques préférées: transport de converse et de fourgonnettes. Les baskets potelées, de préférence noires ou noires et blanches. Peut-être avec des lacets roses. Vêtements True Emo: Jeans skinny de fleurs sombres, t-shirts et t-shirts, éventuellement polo pour 2 tailles est moins avec des impressions amusantes représentant les héros des dessins animés ou avec les noms de bandes rocheuses.

Communauté criminelle C'est une association informelle d'adolescents ou de jeunes qui ont ses dirigeants, une hiérarchie de relations, exprimaient des objectifs antisociaux, une organisation et une discipline, des normes et des règles de conduite, certaines obligations.

Dans chaque communauté, une sous-culture pénale est formée, ce qui affecte considérablement ses membres en tant qu'environnement à l'éducation socioculturelle.

En dessous de sous-culture des jeunes criminels Il est compris comme la combinaison de valeurs spirituelles et matérielles régissant et organisant la vie et l'activité criminelle des adolescents et des jeunes des communautés criminelles, qui contribue à leur survie, à leur cohésion, à leur activité criminelle et à la mobilité, continuité des générations de délinquants. La base de la sous-culture pénale de la jeunesse Faire une valeur étrangère à la société civile, aux normes, aux traditions, à divers rituels unis en groupes de jeunes criminels.

De la sous-culture habituelle de la jeunesse adolescente, le criminel se distingue par le contenu pertinent des normes régissant la relation et le comportement des membres du groupe entre eux et avec des personnes non autorisées (avec des «étrangers», des représentants des organismes chargés de l'application de la loi, du public, des adultes , etc.). Il régule directement directement les activités criminelles des mineurs et de leur mode de vie criminel, apportant une certaine "commande" en eux.

Dans la sous-culture pénale de la jeunesse, il est clairement manifesté:

- hostilité sévère par rapport aux normes généralement reconnues et à sa teneur en criminalité;
- connexion interne avec traditions criminelles;
- secret de l'ininitiataire;
- La présence d'un ensemble complet (système) est strictement réglementée dans les attributs conscients du groupe.

encouragement d'une attitude cynique envers une femme et un sexualité;

- Promouvoir des instincts bas et toutes les formes de comportement asocial.

Il convient de souligner que la sous-culture pénale attractif Pour les adolescents et les jeunes tels que:

- la présence d'un large domaine d'activité et d'opportunités d'auto-affirmation et de compensation des défaillances comprises par ses membres dans d'autres situations de vie (par exemple, dans l'étude, dans les relations avec les enseignants, les parents);
- un processus d'activité criminelle, y compris des risques et des situations extrêmes, peints par une fausse romance, un mystère et une romance inhabituelle;
- enlèvement de toutes les restrictions morales;
- le manque d'interdictions de toutes les informations et, surtout, de manière intime;
- Assurer le "Son" groupe de protection morale, physique, matérielle et psychologique contre l'agression de l'extérieur, en tenant compte de l'état de la solitude liée à l'âge de l'âge expérimenté par un adolescent.

La sous-culture pénale s'applique rapidement à l'environnement jeunesse en raison d'une activité exceptionnelle et d'une visibilité. Les adolescents et les jeunes sont passionnés de l'extérieur à l'extérieur en attrapant des attributs et des symboles, la saturation émotionnelle des normes, des règles, des rituels.

La nature de la formation de communautés criminelles est différente - d'une association spontanée sur la base d'intérêts communs et de plis inactifs à une création particulière pour commettre des crimes.

Dans ce dernier cas, l'activité criminelle dès le début est un facteur de formage de groupe et subordonne la volonté d'une personne - l'organisateur (leader). Dans un tel groupe de normes et de règles, sont axés sur les valeurs de la sous-culture pénale. Conformément à cela, la structure du groupe est déterminée, les rôles de celui-ci sont distribués:

- Chef:
- un fiduciaire du chef;
- un atout promotionnel;
- Les débutants attachés.

Souvent, les groupes criminels fonctionnent selon les lois "troupeaux". Dans une telle communauté, les adolescents sont soumis à la volonté du chef ou des émotions, il a un élément rampant, provoquant ses membres à une sophistication spéciale dans la moquerie sur la personnalité, la cruauté, les actes de vandalisme. Le groupe est formé spontanément et s'est également effondré ou criminalisé.

Dans la pratique pédagogique, il est très important d'identifier ces groupes et d'inclure leurs membres dans des communautés organisées des enfants, contribuant à réaliser des besoins naturels pour la communication et les activités communes. En cas de renforcement du rôle négatif du leader, des activités ciblées pour sa mise hors service ou sa restriction de l'influence sont nécessaires à l'isolement du groupe au moyen d'un établissement d'enseignement spécial.

Une variété de groupes criminels, de complot différemment, d'une grande cohésion et d'une organisation claire, la répartition des fonctions de la criminalité, est shaka. Les Turcs ont donc appelé le groupe de personnes armées sur un bateau attaqué par des vaisseaux simples et les ont volés. Actuellement, ils comprennent le groupe de personnes qui se sont unis pour toute activité criminelle. Une association similaire, composée d'adolescents et de jeunes, peut inclure des membres:

- vivre à une distance considérable de l'autre;
- différents âges (y compris les adultes);
- avec les habitants des hommes aussi et des femmes.

Les caractéristiques les plus caractéristiques de l'organisation structurelle du gang sont les suivantes: conspiration préliminaire et orientation des activités criminelles sous la direction d'un dirigeant qui a une expérience criminelle et une volonté forte. Dans le brochet, les adolescents et les jeunes hommes participent à des traditions criminelles, elles ont confiance en la possibilité d'existence d'un environnement extra-organisé, elles sont activement instillées par des vues antisociales et des habitudes.

Le type le plus élevé de groupes criminels organisés comprend gang. Il s'agit d'un groupe armé qui fabrique principalement des crimes violents (vols sur les entreprises et organisations d'État, publics et privés, ainsi que sur des personnes engagées dans la saisie des otages, des actes terroristes). Les principaux signes du gang sont son armée et la nature violente de l'activité criminelle.

L'un des problèmes socio-pédagogiques importants est d'empêcher la formation de communautés criminelles. À cet égard, le travail avec des groupes informels revêt une importance particulière. Il comprend les instructions suivantes:

- Identification opportune de l'émergence du groupe, la création des lieux les plus fréquents des «Parties» les gars, la composition numérique et la démographie (petit groupe - 3-5 personnes ou groupe 10-12 ou plus), la nature du nombre de groupe ( ASOCIAL / PROMAL), Cohésion et prédisposition à l'interaction et à la détermination de la nature de l'interaction éducative avec elle;
- Travaux socio-pédagogiques spéciaux avec des groupes d'adolescents informels et de jeunes sur la formation d'une directivité positive, en les prévenant de criminalisation, implication dans les activités de groupe formelles. La pratique montre qu'il est extrêmement difficile de travailler avec des communautés informelles. Cela s'explique par la faible efficacité des mesures d'influence d'une telle association. Son adaptabilité à l'environnement informel crée des conditions favorables à la réalisation de soi. Il n'a pas besoin de passer à autre chose qui nécessite de créer des conditions plus favorables, des valeurs positives motivées et des idéaux;
- Utilisation active des possibilités des agences de la sphère de loisirs au travail avec des groupes informels (groupements): développement sur la base de divers types d'activités, attrayant et populaire dans l'environnement de la jeunesse (clubs rock, clubs de fan); Organisation et détention d'une série d'activités et d'actions axées sur l'attirer les jeunes (jours fériés, concours, discothèques); réorientation du regroupement sur les activités socialement approuvées (création d'emplois temporaires, une modification du chef informel du groupe); Trouver des occasions d'assurer une existence (matérielle et autre) d'un groupe informel de directivité positive (proposition de diverses options d'emploi, d'activités socialement utiles, d'éducation physique et de sports, de maîtrise des arts martiaux), par exemple la création sur la base de la musicalité amateur équipe d'un groupe parlant de manière formelle;
- Travaux socio-pédagogiques ciblés avec des groupes asociaux et antisociaux. Principé pour déterminer la stratégie de travailler avec le groupe est le type de son chef informel (physique ou intellectuel); La combinaison des principales valeurs morales, idéologiques et autres, qui est guidée par ce groupe. Compte tenu de l'originalité du chef, de l'accent et de la nature des activités pédagogiques sociales visant à surmonter l'autorité et l'influence du leader sur les membres du groupe, modifiant les orientations de la valeur et la nature de leur mise en œuvre;
- Arrêt durement offrant les perspectives de création d'un groupe de jeunes sous la direction d'un adulte qui a une conviction illégale (par exemple, qui est revenue des sièges d'emprisonnement).

L'enseignant social doit être compris dans l'essence de la sous-culture des jeunes, des associations informelles. En travaillant avec des enfants et des jeunes, il est entendu que beaucoup d'entre eux peuvent appartenir à l'une des organisations informelles, du groupe, de regrouper et de créer leur relation avec elle, en tenant compte de ce facteur. Cela signifie que vous devriez:

- Prenez un adolescent, un jeune homme appartenant à tout groupe, tel qu'il est;
- Si possible, incluez-la dans une activité positive diversifiée de l'équipe, en utilisant activement ses aspirations et ses compétences obtenues dans le groupe informel;
- communiquer avec lui dans la logique du "dialogue des cultures", travaillant progressivement sur la formation d'attitudes envers les valeurs qu'il avoue;
- maintenir activement des initiatives socialement utiles, intitulée leur diplômée des élèves de classe, des écoles;
- comprendre la nécessité de fournir une aide individuelle lorsqu'elle se pose en réalité;
- montrer la justice, la sympathie, la compréhension de leurs besoins et des problèmes liés aux élèves;
- apprendre à mener des conversations individuelles avec un élève en tant que "expert", "conseiller", "tuteur";
- Utilisez correctement votre influence sur les élèves pour clarifier la situation.

À une fois dans le Tyumen Club. F. E. DZERZHINSKY propose une solution originale au problème du regroupement de la rue. La compagnie de rue a été entièrement invitée au club et dans son ancienne composition, non cassée, est devenue une division du club. Peu à peu, la réorientation du groupe devrait se produire, le refus de ses anciennes normes et traditions. Un tel processus de réorganisation a été constitué de trois étapes:

- 1er - autonomie du groupe, Lorsque l'implication du groupe dans l'équipe du club est, tout d'abord, en raison de l'intérêt du chef du groupe;
- 2ème - la réorganisation du chef Lorsque soit la réorientation du dirigeant en raison de l'inclusion de celle-ci dans une vie collective, ou le discrédit du chef, qui manifeste l'incohérence des formulaires et méthodes de gestion précédentes dans la vie collective;
- 3ème - les fusions de groupe avec l'équipe de club, Lorsque le groupe cesse d'être une association fermée et est inclus dans le système global d'activités collectives et de larges liens avec tous les membres de l'équipe.

Ainsi, en travaillant avec des associations d'adolescents et de jeunesse, de nombreuses approches nous permettent de mettre en œuvre leurs besoins sociaux, renforcer ainsi l'accent positif de l'influence de la communauté, prévenir et surmonter la criminalisation.

Leçon abstraite.

Le sujet de la leçon: des groupes de jeunes antisociaux et criminels ».

Nom du cours: études sociales.

Nom du didacticiel: Bogolyubov L. N. Society. 10 e année. Niveau de profil. - M.: Enlightenment, 2011.

Type de leçon: apprendre de nouvelles connaissances.

FORMULAIRE LEÇON: LEÇON DE LABORATOIRE.

Le but de la leçon: promouvoir la formation des connaissances et des compétences des étudiants sur le sujet des «groupes de jeunes antisociaux et criminels».

1. Éducatif.

Les enfants ont besoin de savoir:

Concepts: Groupe, groupes de jeunesse asociaux et antisociaux, groupes informels, groupes criminéniques, conformité, sous-culture, sous-culture antisociale, normes antisociales, "Seovshchyna";

Les différences du groupe informel de l'étudiant;

Types de groupes de jeunes informels;

Manifestations de la sous-culture antisociale;

Phénomène d'une commande circulaire;

Caractéristiques "Deadovshchina";

Les spécificités des groupes criminels.

2. Développer.

Les enfants devraient être capables de:

1- Travailler avec des faits;

2- Travailler avec des documents;

3- Décrire, expliquer, analyser et travailler avec des versions;

4- Appliquez des connaissances et des compétences dans l'environnement social.

3. ÉDUCATION.

Les enfants doivent comprendre la valeur:

1- Sens du patriotisme;

2 attitude exigeante envers lui-même;

3 relations respectueuses aux camarades de classe;

4- Intérêt dans le sujet des "études sociales";

5- Conscription de la relation au travail.

Connections intracuriennes: études sociales. Tutoriel pour la 6e année. Ed. Bogolyubova L.n., Ivanova L.F. § 7. Homme dans le groupe

Science sociale. Tutoriel pour la 8e année.
Bogolyubov L.n. et d'autres § 26 Comportement de déviation.

Intercursais: Histoire de la Russie, XIXème siècle. Tutoriel pour la 8e année. Danilov A.a., Kososulina L.G. § 20. Réforme des paysans 1861

Formation signifie: manuel "Bogolyubov L. N. Society. 10 e année. Niveau de profil », PC, Projecteur multimédia, écran, cartes avec tâches.

Pendant les classes.

Étapes, uwz, umm, temps

Activités de l'enseignant

Activités des étudiants

1. Organisationnelle. 2-3 min. Tâche psychologique: fournir une situation normale pour travailler dans la leçon; Préparez psychologiquement les enfants à communiquer.

1. Salutation.

2. Définition de disparus.

3. Vérifiez la disponibilité à la leçon.

4. Organisation de l'attention.

1. Salutation.

2. Préparation de la leçon.

2. Le stade de la préparation de l'assimilation de nouvelles connaissances. 2-3 min.

1. introduire le sujet d'un nouveau matériau;

2. Formuler les objectifs du travail à venir.

L'enseignant annonce le sujet de la leçon.

L'enseignant, avec les étudiants, met le but de la leçon.

1. Groupes de jeunesse.

3. Sous-culture incantique.

4. Groupes criminels.

Rencontrez le sujet. Formulation des objectifs et des objectifs

3. Assimilation de la nouvelle connaissance. 25 min.

1. Donnez aux élèves à des soumissions spécifiques sur le sujet;

2. obtenir la perception de nouveaux matériaux;

3. Formuler une attitude morale sur le sujet.

1. Groupes de jeunes informels.

Enseignant: "Les gars, rappelons-nous le concept de" groupe "et pourquoi nous l'unissons-nous?

Savez-vous quels groupes informels connaissez-vous? Lisons l'élément dans le manuel et essayons de formuler le concept. Quels sont les trois types d'orientation sociale des groupes informels allouez-vous?

2.Rimalisation dans les groupes asociaux.

Enseignant: «Regardez la diapositive de la présentation et répondez à la question suivante: Quels sont les moyens de criminaliser les groupes d'adolescents et de jeunesse? Mot la définition d'un groupe criminénique. Quel est le comportement conforme? Lisez l'expression d'Aristote. Que pensez-vous qu'il voulait vous transmettre? "

3. Sous-culture incantique.

Enseignant: "Pensons-y et quelle est une sous-culture antisociale? Que peut-on manifester? Lors de l'étude de l'histoire du XIXe siècle, à savoir le paragraphe de l'abolition du servage, nous avons rencontré le terme droit circulaire. Que pensez-vous que cela a-t-il en groupe? Et est-ce qu'il se manifeste? Nous avons tous répété le mot "grand-père". Et c'est quoi?

4. Groupes criminels.

Enseignant: «Que pensez-vous, quels sont les groupes criminels? Que sont-ils caractérisés? Rappelons-nous la définition d'un crime. Lisez le fragment du livre du psychologue social russe moderne I. P. Bashkatov. Quels sont les points de vue de l'auteur sur le centre possible des groupes adolescents de raffinage de soi-même? Quels sont les exemples d'actions antisociales contenues dans le fragment résultant? Que peut-on appeler le groupe décrit dans le texte? Argument de votre réponse, tirant sur le matériel du paragraphe. "

Umm1. Groupe - Association des personnes ayant des signes généraux sur la base de leur participation à des activités liées au système de relations qui sont régies par des institutions sociales formelles ou informelles.

Les raisons les plus fréquentes qui sont forcées à s'unir en groupes sont les besoins suivants: atteindre tous les objectifs, renforcer le pouvoir, assurer la sécurité, la communication, l'estime de soi, l'obtention d'un certain statut, etc.
Combinaison en groupes, les gens se sentent plus forts et plus confiants pour résoudre divers problèmes. La combinaison des personnes du groupe peut également augmenter le pouvoir de ses membres: ce qui est difficile à obtenir un, ensemble pour atteindre beaucoup plus facilement.

Un groupe informel - émerge spontanément un groupe de personnes qui entrent régulièrement en interaction pour atteindre un objectif spécifique. Les raisons de l'entrée - un sentiment d'appartenance, de l'aide, de la protection, de la communication, etc. Prococial, asocial et antisocial.

Umm2. L'impact des criminels expérimentés et sans influence directe des criminels expérimentés. Les groupes asociaux dans lesquels ne sont pas encore engagés, mais peu importe la maturation du crime appelé des groupes criminogènes. Le comportement conforme est le comportement de situation d'une personne sous une pression de groupe spécifique (influence). Aristote voulait dire que seuls ceux qui ont des intérêts communs, des regards peuvent devenir amis.

Selon la sous-culture antisociale, il existe différentes manifestations d'un mode de vie criminel. Une sous-culture antisociale se manifeste dans la langue (jargon), les tatouages, les expressions faciales, les gestes, les surnoms, les serments, ainsi que dans une différenciation claire du rôle.
Oui il y a. Cela implique des recettes mutuelles, des revenus dans les affaires sans valeur. Sous le "grand-père" désigne un système de règles informelles pour entrer dans la nouvelle communauté, déterminer le statut, les droits et les obligations, le mouvement des superficielles aux superficielles.

Umm4. Les groupes criminels diffèrent des autres groupes sociaux aux objectifs, des spécificités des processus de groupe, un danger public spécial. Ils sont caractérisés par une orientation claire pour le comportement criminel. Le crime est des actions contenant la composition du crime et sont reconnues comme telles dans une procédure judiciaire.

Les groupes spontanés de raffinage automatique d'adolescents peuvent adhérer à la fois à une orientation socialement positive, socialement neutre et asociale.

Vol, humiliant, excès et infractions, actions illégales. Groupe criminel.

4. Étape de consolidation. 7-10 min.

Pour consolider les étudiants à la mémoire des étudiants, promouvoir leur compréhension, développer les compétences nécessaires.

1. Cartes avec tâches par options (annexe 1).

2. Écrivez Sinwen.

Umm1. Option 1. 1 t.z.: Tout dépend du type d'activité, pour lequel des adolescents sont combinés. Peut-être que la réorientation peut être.

2 T.Z .: principalement, forçant psychologiquement une activité asociale. De là, il est prudent de dire que la société peut affecter l'opinion de l'adolescent, il n'est nécessaire que de trouver la bonne approche.

Option 2. 1. Plus il y a un groupe, plus les crimes mercenaires sont engagés; une partie des crimes sont commises par des mineurs; Le plus souvent, les vols sont fabriqués, vol qualifié, vol, hooliganisme. 2. Les mineurs sont compliqués. Les crimes principaux de gravité sont principalement engagés.

1. Groupe
2. formel et informel
3. combine, forces, forces
4. Association des personnes ayant des caractéristiques générales
5. Communauté

5. étape d'informer sur les devoirs. 1-1.5 min.

Non pris en charge sur les devoirs, effectuez des instructions, des intérêts dans vos devoirs.

Partie 1: §38.

2 PARTIE: Répondez aux questions du "Pensez, discutez, do": 1 option - 1.2, 2 options - 3.5.

3 partie *: En Suède, la libération des armes de jouets - Les pistolets, les automates, les réservoirs, etc. ont été arrêtés. Les médias en rapport avec cela ont été déclarés: "Jouer à la guerre - cela signifie apprendre à résoudre tous les désaccords avec violence." Attirer votre expérience sociale personnelle et votre connaissance des connaissances, formuler et justifier votre propre opinion à propos d'une telle initiative.

Écoutez attentivement l'enseignant.

Écrivez de bons devoirs. Poser des questions à l'enseignant.

Pièce jointe 1.

Option 1.

La littérature exprime l'opinion selon laquelle le renforcement de l'intérêt cognitif, la participation des adolescents dans diverses activités peut empêcher la mise en place des habitudes de comportement asocial et réorienter davantage les groupes asociaux qui n'ont pas eu le temps de croître en groupes criminels. Cependant, il y a des chercheurs qui ne partagent pas cela. Ils considèrent la tendance à l'activité asociale par la manifestation des propriétés individuelles des personnes individuelles qui ne peuvent affecter la société. Évaluez ces deux points de vue: lequel correspond à l'approche humaniste de la personne et de ses capacités? Juste votre avis.

Option 2.

La plupart des crimes sont commis par des mineurs en groupes. Le plus souvent, le groupe est commis par des crimes tels que le vol, les attaques de vol, le vol, le hooliganisme (de 80 à 90%). Dans le même temps, les crimes mercenaires sont commis dans le cadre des groupes existants les plus durables et les plus existants, ainsi que des crimes sous forme d'actions socialement dangereuses. Faites toutes les conclusions possibles de ces données. Décrivez la criminalité juvénile sur leur base.

Diapositive 1.

Nommez les caractéristiques distinctives du petit groupe. Que considèrent-ils sa caractéristique principale?
Spécifiez trois signes d'un petit groupe en tant que système.
Quels sont les petits groupes naturels?
Décrivez les types de relations dans le petit groupe. 5) Qu'est-ce qu'une méthode sociométrique d'étude d'un petit groupe?

Diapositive 2.
1. Quelle est la compatibilité interpersonnelle?
2. Pourquoi les conditions de travail complexes des activités conjointes imposent-elles des exigences accrues pour la compatibilité interpersonnelle?
3. Qu'est-ce qui affecte la compatibilité des personnes du groupe?
4. Qu'est-ce que le conformisme? Quels sont les avantages et les inconvénients de la conformisme?
5. Qu'est-ce qui réunit les concepts de "conformisme" et de "non-conformisme"?
Diapositive 3.
Groupes de jeunes antisociaux et criminels
Diapositive 4.
Plan

Objectif: Faites connaissance avec les particularités des groupes antisociaux.
- Sous-culture antisociale
- Groupes criminels
Diapositive 5.
Groupes de jeunes informels

Des groupes informels découlant de l'école diffèrent des groupes d'étudiants avec une tendance à l'isolation de soi, extrêmement isolée des adultes, principalement des parents et des enseignants.
Selon la nature de l'orientation sociale, trois types de groupes de jeunes informels se distinguent:
1. promotionnel ou socialement positif;
2. asocial, loin des principaux problèmes sociaux, fermé dans le système de valeurs d'Uznurin;
3. antisocial ou socialement négatif, criminel, groupes.
Diapositive 6.
Criminalisation en groupes asociaux
- Les groupes asociaux dans lesquels ne sont pas encore engagés, mais peu importe la maturation du crime appelé des groupes criminogènes.
- Les membres de groupes criminels, contrairement à criminels, n'ont pas d'orientation claire pour commettre des crimes, mais les rendent souvent dans des problèmes, des situations de conflit ou des conditions favorables pour ces conditions.
Diapositive 7.
Sous-culture antisociale
- Ce sont les caractéristiques socio-psychologiques du comportement contrairement aux normes sociales.
- Ce sont diverses manifestations d'un style de vie criminel.
- Ceux-ci incluent le caractère caché et secret; Opposition existant dans les normes de la société; rejet des objectifs utiles sociaux; La présence de normes et de sanctions immorales, illégales de groupe. Une sous-culture antisociale se manifeste dans la langue (jargon), les tatouages, les expressions faciales, les gestes, les surnoms, les serments, ainsi que dans une différenciation claire du rôle.
Diapositive 8.
Groupes criminels
- Les groupes criminels diffèrent des autres groupes sociaux aux objectifs, des spécificités des processus de groupe, un danger public spécial. Ils sont caractérisés par une orientation claire pour le comportement criminel. Ils se distinguent par des normes illégales et préparées, organisées des crimes engagés. Par conséquent, ces groupes sont également appelés groupes criminels.
- Les actions qui contiennent la composition du crime et sont reconnues comme telles dans un ordre judiciaire.
Diapositive 9.
Devoirs
- Lire p. 36
- Répondre aux questions (p. 399)
- Lisez la source, répondez aux questions (p. 400)
Diapositive 10.

Diapositive 11.
Normes antisociales

Visant à choisir les dirigeants et leur supériorité, ainsi que sur la formation d'une compréhension perverse des principes de moralité, des concepts moraux. Le courage est déformé comme risque et bravada, exigeant - en tant que ramassage, amitié et partenariat - comme abris et inappréciation, compassion - comme signe de faiblesse, indigne d'un véritable homme. Une personne cesse d'être la valeur la plus élevée devient un moyen.

Diapositive 12.
Linga circulaire

Le phénomène spécial de la sous-culture antisociale est une pièce à main à tarte, impliquant une sécurité mutuelle, des revenus dans les affaires non-résidies. Le plus gros "malcratum" est considéré comme une reconnaissance honnête et la délivrance de partenaires à la Cour ou à la Commission des affaires juvéniles, la réticence de prendre tout le blâme sur lui-même et de nuire au leader. Faire une telle "inconduite" est soumis à l'humiliation et devient souvent un objet de violence. Sous l'influence d'un papier circulaire, des délinquants juvéniles et des jeunes démontrent souvent des «handicaps» devant le tribunal, qui profitent de criminels plus expérimentés, laissant la responsabilité.
Diapositive 13.
Dedovshchyna
- Dans la sous-culture antisociale, les nouveaux arrivants sont toujours perçus comme «d'autres personnes». «Ils deviennent sur la période de probation. Le système de relations aux débutants dans la sous-culture antisociale est appelé "grand-père".
- Sous le "grand-père" désigne un système de règles informelles pour entrer dans la nouvelle communauté, déterminer le statut, les droits et les obligations, le mouvement des superficielles aux superficielles. Les législateurs de ces normes sont anciens ou «grands-pères». D'où le nom de ce phénomène.

Présentation sur le sujet: Groupes de jeunes antisociaux et criminels.

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Présentation sur le sujet: Groupes de jeunes antisociaux et criminels.

Diapositive numéro 1.