Medianar "Méthodes d'éducation familiale comme base de la formation d'une personnalité d'un enfant harmonieusement développé. Types d'éducation familiale et de méthodes d'éducation des enfants. Éducation familiale et pédagogie familiale

06.05.2019

dans le processus d'éducation de leurs enfants, les parents ont tendance à utiliser une (ou plusieurs fois à la fois) de la tactique principale de l'éducation familiale: dicter, tutelle, confrontation, coexistence pacifique et coopération. Regardons quelle est la différence entre chacune de ces approches de l'éducation et comment elles se reflètent sur la formation de la personnalité de l'enfant.

La plupart des enseignants conviennent que la famille comme l'institution de socialisation principale a le plus grand impact sur formation de la personnalité de l'enfant. Ce sont des relations avec des parents et des êtres chers lui permettent de maîtriser de nouveaux modèles de comportement et de connaître le monde. Dans le même temps, dans le processus d'éducation de leurs enfants, les parents ont tendance à utiliser une (ou plusieurs plusieurs) de la tactique principale de l'éducation familiale:

dicter;
tutelle;
affrontement;
coexistence pacifique;
la coopération.

Regardons quelle est la différence entre chacune de ces approches de l'éducation et comment elles se reflètent sur la formation de la personnalité de l'enfant.

Dicter

Il est clair que la plupart des parents n'ont pas tendance à devenir des dictateurs intentionnellement. Typiquement, cela est dû à un désir excessif de faire obéir un fils ou une fille obéissant, car c'est, à leur avis, l'un des plus importants tâches dans l'éducation.

Après avoir mis en avant les exigences constantes, ces mères et pères oublient complètement la manifestation du respect de l'enfant, ils admettent souvent l'impolitesse, ignorent complètement son opinion et ses intérêts. Ainsi, l'approche dictatoriale supprime le désir de la manifestation de l'initiative et de l'estime de soi.

Au fil du temps, l'enfant qui a cultivé dans la famille du dictateur commence à détester franchement ses parents! Et dans certains cas, cela se manifeste non seulement dans les épidémies d'impolitesse et de la rébellion, mais également dans l'utilisation de la force physique envers les parents et d'autres qui essaient d'imposer leurs opinions.

Hautbois

Malgré le contraire diamétrique semblable, la tactique éducative sous forme de garde est similaire à celle dictée. Juste au lieu de demandes excessives, il y a un amour excessif pour l'enfant et sa tutelle complète. Toutes les solutions prennent des parents: comment s'habiller, avec qui marcher quoi manger. Dans les premières années, lorsque les enfants apparaissent une sorte d'impulsion "je me fais moi-même", avec un soin excessif de la part des parents, le désir d'auto-identification à l'enfant est inférieur à l'indifférence - "Laissez maman et papa décider".

En conséquence, les enfants deviennent fous et à l'avenir peuvent rencontrer des difficultés à résoudre même les problèmes de vie les plus simples. Plus brillante, le résultat de la tutelle est manifesté à l'adolescence, quand un enfant veut être plus indépendant et expérimenté l'affirmation d'auto-affirmation et permanente soins parentaux L'empêche que de cela. Et quand il commence à se rebeller, les parents considèrent un tel comportement qu'une manifestation de manque de respect et de non-large.

Dans les limites raisonnables de la tutelle peut être un effet positif, mais seulement dans le cas où il acquiert la nature de la contrainte des enfants à la justice et à l'indépendance.

Affrontement

Cette tactique implique la position de non-ingérence et d'hostilité d'injection entre les membres de la famille. Les parents ne sont pas particulièrement intéressés par la vie des enfants, mais chaque fois qu'ils remarquent leurs lacunes et leurs erreurs. Dans le même temps, la communication entre les membres de la famille est accompagnée d'une irritation, de la déclaration d'offensive et de glotte mutuelle, concernant les échecs d'autres membres de la famille. Quel est le plus intéressant choisi par eux tactique de confrontation Avec son propre enfant, ils expliquent très simple: "Nous nous efforçons d'élever une personne forte qui sait se lever" et "qui, si non, nous l'indiquerons pour ses lacunes et ses erreurs."

Naturellement, un tel style d'éducation laissera définitivement une empreinte négative sur le caractère de l'enfant. Avec l'âge, il commencera à rembourser les parents de la même pièce, répondra à la froideur et à une incompréhension de l'indifférence et de la grossièreté.

Une coexistence similaire, en termes de pédagogie, est inacceptable. Les parents doivent constamment être intéressés par la vie d'un enfant et la soutenir à la fois dans les efforts et dans des situations difficiles.

Coexistence pacifique

La position des parents qui préfèrent la coexistence pacifique avec leur enfant revient à ce qui suit: "Laissez-le s'habituer à être indépendant, je n'interfère pas dans son entreprise." Dans une telle famille, les parents travaillent, les enfants apprennent - tous sont occupés avec leurs affaires et ne sont pas particulièrement intéressés par la vie des autres membres de la famille. Souvent, cela n'est pas autant d'emploi des parents, de la quantité d'incapacité et de la réticence à communiquer avec l'enfant.

Dans une famille similaire, en règle générale, une personne se développe, pour laquelle la famille n'est pas un «foyer à la maison» et n'a pas beaucoup de valeur. Sans recevoir de la chaleur parentale, il ne pourra pas les partager avec d'autres et s'occuper d'une personne proche.

La coopération

L'option la plus optimale des relations entre parents, parmi celles décrites par nous tactique de l'éducation familialeDe nombreux experts appellent la coopération. Dans ce cas, les traits de l'individu sont surmontés, cédant la place aux traits du collectiviste. L'enfant se sent comme un membre de la famille, participe à ses affaires et à la prise de décision.

Toutefois, les parents ne devraient pas être oubliés que l'appui devrait aller non seulement de leur part (assistance pour étudier, apprendre les compétences professionnelles, le soutien dans des circonstances difficiles), mais aussi de l'enfant. Cela ne signifie pas que vous devez constamment marquer avec des problèmes d'adulte. Il est nécessaire de simplement lui donner la possibilité de prendre la participation la plus active à la résolution de tout problème important pour la famille (par exemple, le choix du lieu de repos, le choix des meubles, la définition du lieu de résidence, etc.) .

Au lieu de l'emprisonnement

Si vous vous tenez déjà (ou prévoyez de coller) tactiques d'éducation (Peut-être même pas par nous), cela ne signifie pas que vous ne pouvez pas prendre quelque chose d'utile d'autres tactiques. Par exemple, de dicter, vous pouvez prendre la capacité d'être une autorité pour un enfant, de la tutelle - une manifestation des soins, de la confrontation - la capacité de signaler les erreurs dans le temps, de la coexistence - le développement de l'indépendance, de la coopération - se soutenir mutuellement dans tous les efforts.

L'essentiel est de trouver un équilibre harmonieux entre l'indépendance et les soins, l'autoritarisme et la permissivité, le respect exigeant et mutuel.

Résumé: L'atmosphère psychologique de la famille est le principal facteur de l'éducation familiale. Tactique de l'éducation familiale. Dictée parentienne. Tutelle excessive. Confrontation, guerres de famille. La non-interférence est le chemin de la formation d'un individu. La coopération est le type optimal d'éducation familiale.

Il n'y aura pas d'obstacles à la compréhension mutuelle des parents et des enfants, dépend principalement de l'atmosphère psychologique générale de la famille.

Il est possible de distinguer de manière conditionnelle cinq lignes de développement de relations familiales, de types de climat socio-psychologique de la famille et, en conséquence, d'un chiffon d'éducation familiale. Bien entendu, il existe de nombreuses modifications et options de transition, effacées, intermédiaires et intermédiaires.

Je me suis permis d'utiliser des termes pour cette typologie, qui sont plus familiers aux diplomates et aux policoles, aux militaires et aux professeurs d'académies militaires que des enseignants et des parents, et, néanmoins, de caractériser avec précision les phénomènes d'intérêt pour nous: Dictatif, Confrontation, Confrontation , coexistence pacifique sur la base de non-ingérence et de coopération.

Une question peut survenir: est-il approprié d'utiliser ces termes dans le domaine de la psychologie des enfants et de la famille? La tactique, par exemple, est une combinaison de fonds et de techniques dans la lutte pour atteindre l'objectif. Mais quel genre de lutte dans la famille pouvons-nous parler? Qui suis qui se bat? Enfants avec des parents? Parents avec des enfants?

Nous n'avons rien voulu dire comme ceci en utilisant les termes "tactiques", "stratégie", bien qu'une telle lutte ait parfois lieu. Vous pouvez vous battre non seulement avec quelqu'un, mais aussi, surtout, pour quelque chose et au nom de quelque chose.

Les parents se battent pour s'assurer que leurs enfants ont grandi comme ils veulent les voir, et cette lutte n'est pas contre les enfants, mais pour eux. La tactique d'une telle lutte peut être très et très différente: succès ou infructueux, correct ou erroné, habile ou inepte, scientifiquement basé ou anti-scientifique. Cette tactique correspond au type de relations familiales et, finalement, est générée par eux. C'est ce que cela sera discuté plus loin.

Ce type de relation familiale est décrits à plusieurs reprises sur les pages de fiction. M. Dombee près de Charles Dickens, un vieil homme de Karamazov à FM Dostoevsky, Evgraph Shiryaev de l'histoire de AP Chekhov "Heavy Persons", James Brodya d'Archibald Cronain et une série d'autres pères despotiques, pouvant attraper leurs familles, pouvaient Soyez ici excellentes illustrations.

Cependant, avec le développement de la société civilisée, les manifestations extrêmes du despotisme de la famille, qui ont ressenti des scènes et des types de nombreux écrivains sont nourris. Néanmoins, il est impossible de faire valoir que la question est épuisée. Dictez dans la famille, où les membres se répartissent dans une autre indépendance, l'initiative, l'estime de soi, et maintenant il peut se manifester sous des formes, peut-être, pas si fortes, mais plutôt définies.

Personne ne prévoit - les parents peuvent et devraient répondre à leurs besoins pour leur enfant, sur la base des objectifs de l'éducation, des normes de moralité, des situations spécifiques dans lesquelles des solutions acquises pédagogiquement et moralement acquises. Mais le maximum exigeant des aînés devrait être combiné avec la confiance maximale et le respect de celui-ci. Sinon, la demande de la contrainte tourne, la coercition. Adopté par la théorie de l'éducation et de l'ascension à A. S. Makarenko "Exigence maximale - Le respect maximal et la confiance" est une alternative convaincante de dicter les relations familiales.

Il est important que l'histoire des dictateurs familiaux décrits par les maîtres de prose artistique s'est toujours terminée dans l'effondrement de tous les espoirs et plans de tyraniens. Entit déployé de la tyrannie, M. Dombey. Et ce n'est pas seulement la mort du champ de Florence et de la soin de Florence. Les enfants n'étaient pas du tout comme ils ont vu un ver et un père cruel dans leurs rêves. Il convient de dire que les principes éducatifs psychologiquement du fiasco de dictat sont naturels.

Les parents préférant à tous les types d'influence ordonnance et de violence sont inévitablement confrontés à la résistance de l'installation d'éducation - un enfant responsable de la pression, de la contrainte, des menaces et d'autres mesures cruelles d'influencer avec leurs contre-mesures: hypocrisie, tromperie, épidémies et parfois Frank haine. Mais même si la résistance est cassée, la victoire s'avère pyriale. En collaboration avec la persistance cassée, de nombreuses qualités de la personnalité sont brisées, extrêmement utiles: l'indépendance, l'estime de soi, l'initiative, la foi en eux-mêmes et leurs capacités.

L'autoritarité rassemblée des parents, ignorant les intérêts et les opinions de l'enfant, privation de son droit de vote pour résoudre les problèmes liés à celui-ci - tout cela constitue une garantie de l'échec catastrophique de la formation de sa personnalité. Il est difficile de prédire le destin d'un jeune homme qui a présenté à la victime d'un tel système éducatif. Peut-être que ça va grandir, Fitlener, Lâche, peut-être cynique, jambon, despote. Cela peut arriver et sera gâché sous l'influence de toute influence vide, et tout coûtera sans conséquences graves.

Mais une chose peut être dite avec une confiance totale: peu importe les objectifs de l'éducation poursuivant les parents qui adhèrent à dicter la tactique - ils ne peuvent pas prévoir consciemment d'élever le scélérat ou Hama - leurs objectifs ne seront pas atteints, de leur fils ou de leur fille révélera ce qu'ils sont qu'ils ne s'attendaient pas. L'effet positif de cette éducation, même s'il est le résultat des meilleurs motifs du père et de la mère, sciemment zéro.

Ici, il serait possible de mettre un point, mais de savoir comment ne pas dire que le dicte dans la famille est loin d'être toujours similaire à la rue avec un mouvement unilatéral. Un enfant peut être non seulement un objet, mais aussi un sujet de dictature.

Il y a des familles dans lesquelles l'enfant est un vrai petit tyran. En fait, cela se produit souvent dans les familles, où l'enfant est malade et des parents, imprégné de pitié et de compassion, sont prêts à tout faire pour compenser ce que sa maladie est privée. Ou peut-être un enfant attendu depuis longtemps né dans la famille de parents âgés qui ont perdu de l'espoir pour la progéniture. En règle générale, l'échec d'un tel bébé n'a rien, aucune de ses exigences est exécutée sans condition.

Je me souviens d'une telle photo. Vieille maison de Moscou, cour de l'asphalte presque sans greens. Les gars jouent au jeu, maintenant oubliés: "Douze bâtons" - une version compliquée de cache-cache et de chercheurs. Du deuxième étage, une voix féminine est distribuée de la fenêtre:

Petite Johnny, allez dîner!
Silence. Encore la même voix:
- Petit John! Nous t'attendons!
Personne ne répond. Dans la voix d'une femme sonne le désespoir:
- La soupe va refroidir, petit chemin. Rentrer chez soi.

Des packs de gars sont séparés par une adolescente de tache de rousseur et, levant les cris:
- Je ne vais pas! Je ne veux pas! Ample!
- Mais, Vovik, tu as un mauvais petit déjeuner aujourd'hui! Je vous attends. Rentrez à la maison, s'il vous plaît, Little John!

Silence à nouveau. Petite Johnny (son surnom de rue japonais) roule du mur de couture de ciment et prend finalement une décision:
- Viens ici! Ici je vais manger!
- Eh bien, comment alors, petit Johnny ... c'est mal à l'aise. Pourquoi ... bien, eh bien, je vais vous porter une assiette en ce moment.

Femme se céder. Pas il y avait quelque chose. Le nouvel ordre la fait sortir de la fenêtre et les garçons se rapprochent:
- Swipe Soupe pour moi! Sur la corde!
Les gars gelés: que va-t-il se passer?
- Japonais, qu'est-ce que tu es dormi? Oui, vous maintenant ... - jeté l'un d'entre eux.

Réponse confiante:
- Et vous regardez, que va-t-il se passer et après avoir parlé.

Fils connaissait mieux sa mère. Bientôt hors de la fenêtre, lentement rampé dans la plaque de soupe, craquait lentement (exactement une assiette! Je me souviens bien) et approuvé sur mes genoux bu sur le garçon. De la même manière, le pain et une cuillère enveloppée dans une grande serviette ont été lancées.

Il hachait paresseusement la soupe et surpris par ses camarades a chour fièrement:
- Et elle a un entraînement ... pas que le tien! ..

Et puis l'un des gars, la lutte, avec un cri: "Quel genre de tu es!", J'ai frappé l'assiette avec lui et je suis allé sur une physionomie. Il a éclaté à la maison avec le rugissement ... Les gars ont été séparés, s'amuser aux fenêtres du deuxième étage.

En un an ou deux, après que je me souvienne du déjeuner, nous, les gars de cette cour, allé au front. Beaucoup ne sont pas retournés. La lutte n'a pas retourné (le nom du héros de l'Union soviétique, la garde du lieutenant-lieutenant de Boris Nikolayevich Dmitrievsky a été nommée notre rue). Le district de Vladimir n'a pas revenu. La mère n'a pas beaucoup survécu au fils et à son mari (ces derniers sont morts devant la guerre elle-même). Il restait sur le deuxième étage d'un appartement de fantaisie. Les nouveaux locataires ont raconté qu'une lettre a été trouvée dans la commode, où la mort de Rskogo a été signalée: par la peine du Tribunal militaire, il a été abattu pour la lâcheté et la désertion ...

Je suis loin de la pensée pour lier directement le comportement de la tyrannie du Fils dans les relations avec des êtres chers et le plus grand crime militaire. Mais les caractéristiques du scélérat partagées par sa famille devant les années environnantes au cours de plusieurs années et ne se sont pas souvenues, personne n'était surpris que, en 1945, ce district de Vladimir, un pour tout notre district mourut pas de glorieux, et mort honteuse.

Un peu de despotes, habitué à ne pas répondre à la résistance à son dictateur dans la famille, à l'étranger, en règle générale, n'a aucun privilège et doit s'adapter et attraper. Cela conduit à une sorte de personnalité scindée. Il s'accroche à la cruauté à un et à une peine d'emprisonnement devant d'autres, impolitesse et lâcheté, sassay et humiliation. En tant que facile, une telle personne devient un hypocrite et un traître - il regrette que lui-même et il aime lui-même. Il est difficile de dire que le pire: le despotisme d'en haut ou du despotisme d'en bas. Les deux pires!

Hautbois

Essentiellement, dicter les parents et tutelles - les phénomènes d'un ordre. Différences de forme, pas essentielles. Oui, bien sûr, Dictate implique la violence, l'ordre, l'autoritarisme durement et la tutelle - soins, clôture contre difficultés, affection. Cependant, le résultat coïncide en grande partie: les enfants n'ont pas d'indépendance, l'initiative, elles sont en quelque sorte supprimées de la résolution de problèmes liés à, en particulier des problèmes de famille communs.

L'impulsion émergeant dans la petite enfance, presque l'instinct "je me fais moi-même", cède la place à une indifférence paresseuse: "Laissez maman, laisser le père, décidera, aidera." "Dictate Bona" - Le despotismisme d'un enfant, qui venait de dire, est également le côté actuel de la tutelle excessive qui affirme l'enfant dans la position d'un petit Dieu. Cependant, il ne s'agit pas du tout que nécessaire tutorielle génère des comportements des despotis extrêmes. Cela peut ne pas être si les parents ne perdent pas leur propre dignité et savent se faire respecter. Mais dans ce cas, les conséquences négatives de la tutelle que la tactique de l'éducation familiale affectera certainement.

La question de la formation active de l'identité de l'enfant passe à l'arrière-plan. Un autre problème est d'arriver au départ de l'action pédagogique - répondant aux besoins de l'enfant et de la clôture des difficultés. La tutelle comme une tactique éducative est un ennemi franc de l'éducation du travail, car le gonflement, tout d'abord, énonce des efforts de travail et de la responsabilité. Détruire la personne à l'aide d'une tutelle excessive, en général, il est plus facile que de s'assurer.

Je me souviens d'une conte de fées spirituelle de l'un des écrivains modernes. Voici des personnages traditionnels: père, belle-mère, fille natale, belle-fille. Bien sûr, la belle-mère cherche à détruire Padderitsa et à faire une fille aimée. Et bien sûr, tout cela se produit lorsque l'échec complet du père, l'âme de l'erreur incorrecte dans le méchant-stepmerve. Cependant, le conte de fées ne coule pas dans un lit familier.

Steph révèle des capacités inhabituelles et, dans tous les cas, dans la psychologie sociale des relations familiales, elle est excellemment orientée. Il convient donc à sa fille autochtone de sa fille d'origine, mais une belle-fille haineuse. Elle, cette belle-fille, mangez doucement, des boissons sucrées oui à une belle-soeur fume. Et ce jour-là dans le travail et dans la forêt, et sur le terrain, et à la maison. Le plan rusé apporte des fruits. Comme prévu, un excellent prince apparaît et, bien sûr, tombe amoureux d'une fille machekhin modeste, travailleuse et intelligente et avec un rire se détourner de la belle-fille, les dures, l'oisiveté et la dent sucrée ...
Eh bien, ce conte de fées a une signification profonde et pas mal illustre les éventuels fruits bénéfiques comme un système d'éducation.

Les parents qui sont constamment préoccupés par le fait que toutes les difficultés quotidiennes ne tombent pas dans leur enfant, ce qui n'est pas lui, Dieu interdit, n'a pas soufflé le vent de la vie quotidienne, de sorte qu'il n'était pas soufflé dans l'atmosphère jumelée de la serre de la famille, fait tout le travail pour lui. Essentiellement, ils refusent de penser à une préparation sérieuse d'un adolescent à une collision avec une réalité pour le seuil de la maison natale. Et, par conséquent, ils ont un mauvais service à l'enfant autochtone, qui, disons, personne à l'avenir, à part eux, ne conviendront pas au péril.

Mais voici une circonstance intéressante. Selon les observations psychologiques, c'est cette catégorie d'adolescents qui donne le plus grand nombre de perturbations et de «soulèvement» en transition. Juste ces enfants qui semblent se plaindre de ne pas faire quoi, si vite ils se sont installés dans le nid de la famille, commencent à se rebeller contre les soins parentaux. Quel est le problème? Ingratitude? Mais elle devrait également avoir leurs explications. Quoi d'autre?

Cependant, ce n'est pas si difficile à expliquer. Comme indiqué par les données de la psychologie de l'âge, le néoplasme central de l'adolescence devient le "sentiment d'âge adulte", le désir sinon être, alors dans tous les cas, il est considéré comme des adultes. La nouvelle position de vie émergente de l'adolescent, qui cherche à adopter son indépendance, avoue avec les soins quotidiens et devient le sol générant des conflits et proteste.

Hier, une autre mère a sanctionné le choix des amis, a choisi des vêtements et des chaussures à leur goût, soigneusement enveloppé le cou et fixé la couche de boutons de haut - vous êtes exposé au froid! - Les devoirs vérifiés, ont tiré une forte valise de la main - donnez-moi un père, n'oubliez pas que vous aviez une extension des anneaux inguinaux, vous voulez gagner une hernie! Et il a été pris comme bon. Aujourd'hui...

Donc, je mets ça ?! Vous avez toujours un whirlpit et des bottillons!
- Nous avons tous les gars go sans chapeaux. Bien, avec le fait que dix-huit degrés. J'ai des cheveux épais, aucun gel ne prendra.
- Acceptons encore et pour toujours. Mon journal n'est pas un calendrier - il n'y a rien de tous les jours à regarder. J'ai entendu dire, j'ai entendu papa étudié. Votre arshin n'est pas une mesure internationale ...

Pour toutes les positions - Afroupe. Et il est difficile de comprendre quoi que ce soit aux parents, et rien ne peut être fait: tout se réunit dans les baïonnettes - méfiance, irréconciliable. Rajeunissement de la tutelle excessive; Le printemps, comprimé à la limite, redresse, brisant le système actuel de relations familiales. L'émeute contre le pape de tutelle affectueuse et maman dans leurs conséquences n'est pas très différente de la lutte contre le parent dur dicte. La forme de protestation peut être différente - de la politesse froide de l'enlèvement et de l'aliénation à un essai brutal et impitoyable. Cela dépend déjà des caractéristiques individuelles de la personnalité de l'adolescent et de la nature de la réaction des parents sur la situation en développement.

Il est difficile de donner une recette, comment se comporter dans cette situation critique aux parents. De toute vraisemblance, il n'y a pas de cette recette de ce type adaptée à chaque famille. Une chose est évidente - il est nécessaire de réviser résolument le système de relations avec le fils ou la fille. Trouvez des moyens de transition flexible du type de communication, caractérisé par l'obéissance morale, au type de relations spécifique aux adultes.

Bien sûr, un homme adulte est extrêmement difficile à surmonter l'inertie de la relation établie avec les enfants. Beaucoup parlent comme ceci: "Qu'est-ce qu'un adulte est-il, lui et aujourd'hui, comment le cou et les oreilles ne savent pas comment" "," "adulte et n'a pas gagné un sou dans la vie de manière autonome." Donc, c'est vrai, mais seule l'âge adulte est mesuré de deux côtés par différentes normes.

Les parents tiennent compte de la stabilité relative de la situation de la vie d'une adolescente (il était et reste un écolier, en charge financièrement de ceux-ci), la présence de sacrages visibles pour enfants - "Je ne fais pas plaisir pour moi-même, il est donc cinq cuillères dans le sable dans le thé. " "Et la conclusion est faite:" Qu'est-ce qu'un adulte est-il, car il était incompatible, alors resté, car rien que la moustache fait son chemin. " Disons correctement, cette conclusion est subjective et douteuse.

Si vous gardez à l'esprit la position et la mesure d'un adolescent, voici une autre logique: «J'ai 16 ans, j'ai lu des livres, peut-être deux fois plus que vous avec votre père, pris ensemble. Qu'en est-il de ce que je ne gagne pas , nous ne voulions pas que je termine les neuf planches, au travail allé - je ne voudrais pas m'asseoir sur votre cou pour savoir quel âge. Pourquoi les gars de la cour, même ceux qui vont déjà à l'armée, ne me tiens pas pour un petit, et à la maison, ils veulent avec moi, puis ils font comme avec une première niveleuse. Dans la prise de vue sportive n'était pas autorisée - je vais me briser les mains, et maintenant j'ai une décharge sur Sambo, c'est quoi, bagatelle? Avec Rita, tout est très grave, et mon père demande: Vous êtes probablement toujours avec des filles que vous vous battez? "

Ceci ou tout autre, un tel monologue intérieur, dit pas un garçon qui donne aux parents de comprendre qu'il a toujours besoin de soins. Sans aucun doute, et il est loin de l'objectivité et il n'a vraiment pas vraiment beaucoup de fondations pour prétendre les droits des adultes. Et pourtant, l'équilibre de la famille ne sera restauré que si les parties trouvent les formes d'un compromis raisonnable, et le père et la mère prendront du respect des droits d'un membre adéquat de leur famille.

Mais il est important de souligner que le conflit ne se pose pas dans les familles, où, sans refuser de contrôler, sans laquelle l'éducation de l'homme est impensable, les parents roulèrent encore un minimum dans son plus jeune école. Si cette comparaison est pervertible ici, elle détient les principales sommets stratégiques de la pédagogie familiale, à savoir contrôler le respect des règles de moralité, en veillant à ce que leur enfant ne cultive pas dépendante et drone, de sorte qu'il remplit sa dette sociale, faisant Eh bien à l'école, - représente l'indépendance maximale dans la résolution constante des tâches tactiques émergentes, intervenant uniquement lorsqu'elle est impossible de ne pas intervenir, et non pour chaque occasion et occasion.

Si la tutelle, qui représente la forme d'une certaine activité des parents dans le système de relations familiales, acquiert la nature de la contrainte des enfants à la responsabilité et à l'indépendance, puis laissez-le être un garde! Cela n'apporte pas de mal et le conflit n'abandonne pas. On dit que la guerre est une division de la diplomatie, mais d'autres moyens. Si des relations familiales relativement pacifiques entrent dans une impasse si la tactique dictate rencontre une résistance et, comme on disent, la tresse trouve sur la pierre - dans les mains de laquelle cette tresse est, âgée ou plus jeune, - si la tutelle devient bourdonne et ne veut pas Mettre en place plus et protéger n'a pas l'intention de le refuser, alors ce sont les "autres moyens".

Affrontement

Il était possible de penser que dans ce grand appartement, il y a une guerre de positionnelle à long terme ... qui fait valoir la vie d'une personne consiste en des victoires et de la défaite, mais si les gens sont proches les uns des autres, la victoire de l'un est La victoire de tout le monde, la défaite est expérimentée par tout le monde sur égal. C'était différent ici. Combattu entre eux.
- a deux? Eh bien, ce que ma mère a parlé! C'est tout à cause de Kupaunov, hier toute la soirée a été passée avec lui sur le modèle et aujourd'hui - deux!
- Papa, j'ai reçu deux fois le contrôle des mathématiques. Nous l'avons écrit à cette semaine. N'oubliez pas que je suis allé après la grippe à l'école. Et nous venons de commencer à faire le modèle hier ...
- Tout de même, vous ne toucherez plus ce modèle. Travaillez-vous! Et que les jambes de Coupunov n'avaient pas à la maison!
- Eh bien, qu'est-ce que vous attachez à Kupaunov? Cela apprend bien, ça ne jure pas, il ne colle pas ... - Le garçon jette une vue inclinable vers la mère et ajoute tranquillement: - ivre ne vient pas visiter et ne boit pas la vodka avec qui que ce soit. Ici ce n'est pas driek ...
"Cela manque toujours .." - Le père commence et soudainement le sens de ladite. - Que veux-tu dire?! Que vous permettez-vous ?! Oui, je suis avec toi maintenant ...

Abaissez le rideau sur cette scène. Et sans qu'il soit clair que l'inimitié, la guerre est familière dans cette famille. Il est difficile de compter sur le fait que le monde viendra ici entre générations. L'irritation s'accumule, les ressentiments mutuels se développent, la confrontation constante entraîne les parties de remarquer et d'exagérer les faiblesses de chacun. Il y a une gloaterie sur les échecs, des troubles qui tombent à l'autre.
- n'a pas accepté? Bien fait pour vous. Ballerine! Ceci est avec votre posture, une figure! Cousez un meilleur apprentissage, - avec un plaisir non décisif, la mère de sa fille, qui est revenue après les débuts infructueux dans le studio de ballet, parle.

Vous ne doutez peut-être pas que lorsque la mère n'a pas de problème au travail, elle ne trouvera pas de sympathie de sa fille - le compte sera payé par la même pièce.

Tout comme en guerre. Cependant, en guerre, en règle générale, les plus fortes gains. Ici dans les deux directions - la victoire ne peut pas être. "Guerre froide", alors que les enfants grandissent et commencent à nier l'obéissance morale, va à "chaud". Les forces des parties sont équilibrées par: impolitesse - impolitesse, pour gainement - Glotation. L'effondrement pédagogique tourne autour de l'effondrement de la famille.

Je ne veux pas faire trop de prévisions pessimistes - après tout, parfois, cela se traduit et formé, mais finalement la récupération ne vient qu'après de nombreuses années, lorsque les parents impuissants à leur tour seront obligés de se soumettre à la morale de l'obéissance, qui Sera en mesure de les présenter qui entrent en vigueur et préservant les enfants de combat des enfants.

Coexistence pacifique

Le quatrième type de tactique familiale est la coexistence pacifique du point de vue des non-ingérences. Ici tout a l'air assez abordable. Tout le monde a ses propres choses, leurs propres problèmes, leurs difficultés et leurs succès. Les parents travaillent, les enfants apprennent, tout le monde a sa propre sphère, leur propre branche d'activité. Personne ne passe la ligne de démarcation, ne peut être qu'un malentendu. Et il semblait que ce type de relation dans la famille ne devrait être accueilli que pour.

Il arrive que les parents vivent même de la fierté, soutenant une telle neutralité.
Mère dit: "Senya vit sa vie, je suis la mienne, (elle est divorcée avec son mari).
Le professeur de classe demande: "Quand le sperme est-il rentré à la maison hier?" - Je dis: "Cela semble en sept." - "Eh bien, vous voyez, et de l'école est allé en deux. Où était-il, qu'avez-vous fait cinq heures?" - Je ne sais pas ce qu'il a fait. Je ne lui demande jamais. Ce sera nécessaire - il se dira. Il apprend pas mal, les enseignants ne se plaignent pas. Demandens-t-il mes affaires sur ma vie? Probablement pas. Pourquoi a-t-il besoin de ça? J'ai le mien, il a le sien.

Le retrait du monde de l'enfant et des adultes est souvent déclaré littéralement, la fondation "pédagogique" est même fournie à elle - laissez-la devenir indépendante, indépendante, déchargée, gratuite. Comment le traiter? Il y a bien sûr des conditions familiales différentes. J'admets que, en particulier, mon interlocuteur avait de bonnes raisons - il est difficile d'élever le fils sans père. Mais le plus souvent, à la base de ce type de relation - la passivité de l'éducateur, qui échappe à une intervention active, préférant être confortable et ne nécessite pas de coûts mentaux avec un adolescent.

Quel est le résultat? Devenir sur le chemin de la formation d'un individu, les parents récoltent les fruits amers de l'individualisme. Famille en tant que centre d'attraction, comme un aimant émotionnel, comme un foyer de famille pour un enfant n'existe pas. La vie des proches, leur joie et leur adversité pour lui pour sept sceaux. Et tôt ou tard, le moment critique vient - le problème, la maladie, les difficultés, - quand ils nécessiteront également une participation et une inclusion dans des problèmes mondiaux et de bons sentiments et seront retirés dans son incapacité à tout cela. Ils prendront amèrement l'insolvabilité du jeune homme en tant que fils, les filles comme une fille, sans se donner le rapport sur le fait que c'est l'incohérence du système établi de relations familiales.

La coopération

Mais il doit y avoir un type optimal de tactiques d'éducation familiale. Oui, c'est une coopération. C'est dans la situation de la coopération que l'individualisme de l'enfant est surmonté, les traits du collectiviste sont formés. Et cela suppose déjà que la famille acquiert une qualité spéciale, devient un groupe de type spécial, se transforme en équipe.

La collaboration devrait faire l'objet d'une analyse spéciale de la psychologie sociale dans le contexte du problème de l'équipe.

C'est ainsi que l'organisation de liens de générations senior et de jeunes générations, en tant que coopération, semble être optimale et ne pas se soucier, non-ingérence et coexistence.

Mais est-il possible de parler de la coopération d'un homme et d'une femme, par exemple à l'âge de 33 à 36 ans et une fille de douze ans, leurs filles. Il semblerait que la coopération n'est clairement pas égale. Mais il semble qu'il n'y ait pas de contradiction. Je ne voudrais pas être limité à la rétention des exemples de la participation réussie des enfants à des devoirs bien connus dans notre littérature pédagogique populaire (nettoyage, produits d'achat, vaisselle de lavage, soin des frères et sœurs plus jeunes, etc.). Ceci est bien sûr le côté essentiel de l'activité commune, et il est impossible de le manquer.

Mais il y a un autre aspect de considérer le problème de la coopération des générations, réellement psychologique.
Nous ne devons pas oublier que la société rend les exigences relatives à chacun de ses membres et à l'adulte et à l'enfant. Cet ensemble d'exigences a été enregistré dans la formation des normes de production, des règles de comportement, des critères moraux, etc. Évaluation sociale d'une personne - peu importe son âge - dépend de la manière dont elle est conforme à ces critères, règles et normes, remplit ses obligations. Et il y a un autre aspect de la coopération entre enfants et parents - «participation».

Le grand penseur russe Alexander Nikolayevich Radishchev, parlant des mérites de l'homme, a souligné: "... la personne de tout ce qu'il y a une question de marchand." "Participation" - une inclusion effective émotionnelle dans les affaires d'une autre personne, une assistance active, une sympathie, une élève-cimentant la relation entre les générations de la famille, ne laisse pas l'indifférence, usée, l'égoïsme. Réactivité avec des problèmes et des difficultés, le désir de réagir immédiatement est la forme de manifestation de la "participation" et de la preuve de la volonté de coopération et de soutien.

L'harmonie des relations familiales implique une réciprocité dans la manifestation. Bien entendu, les parents, en règle générale, offrant une coopération et un soutien pour enfants (aidant à apprendre, à apprendre, à enseignement du travail et aux compétences sportives, en partageant la responsabilité avec lui dans des circonstances difficiles, etc.), détecter la "participation". Cependant, est-ce toujours inhérent au destinataire des émotions parentales? Malheureusement, l'enfant ne répond pas toujours à la réciprocité.

La vie d'un adulte est complexe abondante, parfois juste des situations parfois dramatiques. Si nous voulons que notre fils ou notre fille soit plus proche, relatif (avis, nous parlons de savoir s'ils sont plus proches de se déplacer vers nous, alors que les parents encouragent au détavement), alors la première règle n'est pas de les protéger des chagrins et joie un adulte, mais non seulement à faire avec leurs témoins, mais également directement par leurs participants. Et d'y aller le plus tôt possible, droit et hardiment, offrant une précision abordable (en tenant compte de l'âge).

Il convient de se souvenir du livre de K. Chukovsky "de deux à cinq". Le gamin brille avec enthousiasme les lignes poétiques de lui: "Bim, Bom, Tili, Tili, nous avons coupé notre mère!" Ceci, bien sûr, est très drôle, mais le drame de vie de la situation apparaît derrière cette charmante naïveté de l'enfant, par laquelle maman tenait évidemment son fils, fermant soigneusement ses yeux de la main, l'a laissé indifférent et insensible.

Vous savez, le mari tombe sur l'opération. Très sérieux. Et son coeur ... En général, que me conseillez-vous? Dis leeshe ou pas? Le mari dit - pas besoin. Dis-moi, dit-il, je suis parti pour un voyage d'affaires, je n'ai pas besoin de m'inquiéter de lui, max. Comment être?

Votre mari viendra à l'amendement, nous l'espérons », déclare l'enseignant. "Dites-le à ALESH le plus gros bonheur, laissez-le rêver de ce jour-là quand son père, appuyé sur son épaule, sortira de l'hôpital." Comme il sera heureux de vous aider à récupérer. Sentez-vous nécessaire, utile, support pour maman et père. Non non! Il doit savoir. Ne le cache pas de la vie!

Donc, la participation est liée, sans laquelle la coopération des générations est impensable. Famille, trois ou quatre personnes reliées par des obligations connexes, peuvent devenir et ne pas devenir une équipe selon laquelle la nature acquiert leur relation si ce sera la confrontation, la coexistence ou la participation et la coopération.

La coopération implique les employés. C'est juste une question: combien d'entre eux sont nécessaires au succès de la coopération? Quelqu'un se dépêche forcément de répondre: trois (apparemment, il y aura un père, une mère, un enfant). Quelqu'un dira: cinq signifie que la grand-mère et le grand-père ne sont pas restés oubliés. Toujours! Dans l'ensemble familial, ils ne sont pas de ce dernier. Et rarement, rare que quelqu'un augmentera ce nombre en développant le contingent d'âge plus jeune. Dans tous les cas, il est difficile de s'attendre à ce que nous passions au-delà du nombre magique "Seven". Je suis même confronté à une tentative de justifier le désir de ne pas augmenter la taille de la famille à l'aide de la référence aux dernières données de la psychologie sociale (cependant, mon interlocuteur était un scientifique).

Il m'a parlé quelque chose comme ça: "Eh bien, quel type de coopération pouvons-nous parler lorsque la famille grandit jusqu'à un nombre à deux chiffres. La coopération signifie la sympathie, la pitié de l'autre, la sensibilité particulière et, plus important encore, une assistance efficace. Sans cela, la coopération est impensable. Et vous vous souvenez des expériences Laetina (célèbre psychologue occidental)? Il s'est avéré expérimentalement que les autres témoins du malheur de quelqu'un d'autre, moins les victimes de la chance d'aider. Chacun croit apparemment que l'autre doit prendre soin de la victime.

Dans une grande famille, cette approche est probablement en outre inévitable. Il y a tellement d'enfants que la "valeur" tombera inévitablement, le fonds universel de l'empathie (rappelant une fois de plus que ce terme désignait de pitié, sympathie, empathie. - A. L.) est divisé en tout et le diviseur est si grand que le privé se passe insignifiquement petit. Non, l'amour et la compréhension mutuelle, et la coopération est la fonction d'un petit groupe de personnes étroitement liées. Plus la famille est petite, plus les chances de rassemblement sur une base émotionnelle et coopèrent avec succès pour résoudre des problèmes favorables aux publics. "

Je devais discuter. Oui, les expériences de B. Litein sont bien connues et je considère que la pureté est de remettre en question sa pureté. Le doute sur j'apprécie l'occasion de prendre des conclusions de la portée de ces expériences. Les psychologues nationaux n'ont déjà eu aucune raison d'affirmer que les résultats des expériences menées sur des groupes de personnes aléatoires ne devraient pas s'étendre aux équipes.

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Élever un enfant - pas une tâche aussi simple, car il peut sembler à première vue. Il existe différents types et comment traiter avec eux? Quelles sont les méthodes d'éducation familiale choisir? Nous chercherons des réponses ensemble.

Enseignement familial et pédagogie familiale, selon la façon dont les parents au niveau émotionnel perçoivent l'enfant et le contrôlent, distinguent les styles d'exposition suivants:

faisant autorité,
autoritaire,
libéral,
indifférent.

Styles autoritaires et autoritaires

Avec une éducation faisant autorité, la mère et le père appartiennent émotionnellement à des enfants, mais le contrôle sur eux est assez élevé. Les parents reconnaissent et encouragent à tous égards l'indépendance de l'enfant. Ce style est caractérisé par la préparation à mesure que le bébé grandit pour réviser les exigences et les règles.

Le style autoritaire est exprimé par de faibles niveaux de perception émotionnelle des enfants et des niveaux élevés de contrôle. La communication de tels parents avec un enfant est plus rappelant dicter, lorsque toutes les demandes sont prononcées sous forme d'ordonnances et que les exigences, les interdictions et les règles ne changent pas sous aucun prétexte.

Styles libéraux et indifférents

Dans la famille où les enfants prennent chaleureusement émotionnellement et le contrôle de leur part est faible (jusqu'à tout aperçu et permissivité), le style libéral de l'éducation règne. Il n'y a pratiquement aucune exigence et règles en même temps et le niveau de gestion laisse beaucoup à désirer.

Avec un style indifférent, les parents prennent très peu de participation à l'éducation, l'enfant est perçu émotionnellement froid, ses besoins et ses intérêts ignorent simplement. Il n'y a pratiquement aucun contrôle du père et de la mère.

Bien entendu, chacun des styles d'exposition décrits affecte l'enfant d'une certaine manière. Mais les types d'éducation familiale sont joués par le rôle dominant dans la formation de la personnalité. Eux et considèrent plus en détail.

Type harmonieux

Les types d'éducation familiale de l'enfant sont divisés en harmonieux et évastré. Le premier implique:

soutien émotionnel mutuel;
satisfaction maximale des besoins de tous les membres de la famille, des adultes et des enfants;
reconnaissance du fait qu'un enfant est une personne et qu'il peut choisir son propre mode de développement;
encourager l'indépendance des enfants.

En outre, dans des situations difficiles, le respect mutuel et l'égalité des droits des parents et un enfant dans la prise de décision sont appliqués. Le système d'exigences pour Tchad ici est toujours justifié par son âge et son individualité. Le contrôle des parents est systématique, progressivement, le petit membre de la famille s'habitue à la maîtrise de soi. Les promotions et la punition sont toujours méritées et raisonnables. Les parents ont une constance et une constance dans les problèmes de l'éducation, mais tout le monde a le droit de regarder la situation. Mère ou Père peut apporter des modifications au système éducatif en fonction de l'âge des enfants.

Types de l'éducation familiale désarmement

Ils sont très divers, mais il y a des signes généraux, à divers degrés correspondant à chaque famille de cette catégorie. Tout d'abord, les types d'éducation familiale désarmement et se caractérisent par un faible niveau émotionnel d'acceptation des enfants et même la possibilité de rejet émotionnel. Bien sûr, il n'y a pas de réciprocité avec ce respect. Les parents sont pratiquement désassemblés et n'ont pas de consensus en matière d'éducation. Dans les relations avec les enfants, ils sont souvent incompatibles et contradictoires.

Les types d'éducation familiale déshabonnés se caractérisent par le fait que, dans des domaines de la vie différentes, les parents limitent l'enfant, souvent injustifiés. En ce qui concerne les exigences, il peut y avoir deux positions polaires ici: soit ils sont surestimés ou pratiquement absents. Dans ce dernier cas, la permissivité règne. Le contrôle des parents n'est pas si nécessaire, et ce n'est pas suffisant. Les punitions sont non développées et trop fréquentes ou, au contraire, elles sont manquantes.

Les types d'éducation familiale de l'enfant distingués se distinguent par le fait que, dans la communication quotidienne avec sa fille ou son fils, un conflit accru est observé. Les besoins des enfants sont satisfaits ou pas suffisamment ou excessivement. Ces types sont le plus souvent trouvés:

Hypoprotection et hyperpétatation

Ce sont deux versions polaires lorsqu'elles sont des préoccupations, une attention particulière, un contrôle, un intérêt pour l'enfant et ses besoins ou pas assez (hypoprotection), ou trop de (hyperpétatation).

Type de contglimation

Il suppose la présence de différents looks de vues différentes sur l'éducation qu'ils incarnent. L'impact sur l'enfant varie périodiquement en fonction de son âge, mais dans le même temps des stratégies éducatives mutuellement exclusives et incompatibles.

Responsabilité morale accrue

Des exigences élevées sont présentées, une égalité et une individualité souvent inappropriées.

Éducation hypersociant

Dans ce cas, la première place est présentée par les succès, les réalisations de l'enfant, l'attitude envers lui des pairs, le principe de la dette, la responsabilité, les responsabilités. Tout cela se fait sans prendre en compte les qualités individuelles et l'âge des enfants.

Traitement cruel

Avec ce type de parentalité, il est plus lourd que la faute de grande espèce et il n'y a pas d'encouragement.

Maladie culte

L'enfant est traité comme un faible, patient, sans défense, créant une atmosphère spéciale autour de lui. Cela conduit au développement de l'égoïsme et au sentiment de son exclusivité.

En plus des styles et des types, il existe des méthodes d'éducation familiale. Ils seront discutés ci-dessous.

Méthodes d'influence sur les enfants

Types d'éducation familiale et de relations familiales impliquent les moyens d'influence suivants: amour, confiance, exemple personnel, montrant, discussion, expression, instructions, contrôle, élévation, humour, éloge ou promotion, punition, traditions, sympathie.

Les parents soulèvent des enfants non seulement avec des mots et des croyances, mais tout d'abord un exemple personnel. Par conséquent, il est important d'organiser correctement le comportement personnel et social de la mère et du père. Maman et papa n'auront pas une influence positive sur l'enfant, s'ils ne cherchent pas à devenir meilleurs. Les méthodes d'éducation familiale ne fonctionnent que lorsque les parents sont engagés dans l'auto-éducation.

Impact sur les jeunes enfants

L'éducation familiale des enfants d'âge préscolaire doit être organisée de manière à ce que les exigences de l'enfant soient convenues entre les parents. Cela aidera les enfants à se comporter correctement, enseignera à gérer ses émotions et ses actions. Il est nécessaire de parler des exigences de l'enfant sous forme de souhaits, de demandes ou de conseil, car la tonalité de commande provoquera une réaction négative.

Dans une équipe, les traditions reflètent la nature de la communication et le niveau d'élève. La même chose s'applique à la famille. Les douanes pliantes et les traditions ont un effet bénéfique sur les enfants. En outre, il est plein de parents et d'un enfant. Lors de la préparation des vacances, les enfants sont impliqués du côté du ménage de la vie. Ils aident à nettoyer et à décorer la maison, participent à la préparation de la nourriture et de la table, préparer des cadeaux et des cartes postales pour des parents.

Principaux composants des familles

L'éducation familiale des enfants d'âge préscolaire est un peu différente de l'éducation des enfants d'autres âges. La famille dans laquelle Harmony règne est une protection, un soutien à l'enfant, grâce à cela, la confiance apparaît également et un sentiment de nécessité dans ce monde, ce qui crée une tranquillité d'esprit. La compatibilité émotionnelle de tous les membres crée la tonalité nécessaire en communication, par exemple, elle se manifeste lorsque la blague d'une mère ou d'un père est en mesure d'empêcher le conflit de brassage, déchargez la tension. D'où le début et le développement d'un sens de l'humour chez un enfant, ce qui lui permettra d'être auto-critique, de pouvoir se moquer de lui-même et de leur comportement, de gagner de la résistance dans des situations de vie et de ne pas être délicieusement et en larmes.

Meilleur modèle de relation

L'éducation familiale et la pédagogie familiale visent à créer des conditions dans lesquelles un enfant a un modèle de relation. Selon cela, il construira toute sa vie plus loin, créera une famille, affrontera des enfants et des petits-enfants. Quel devrait être ce modèle? L'éducation familiale se produit dans l'atmosphère de bonne volonté, de chaleur, de bonheur et d'amour, et les caractéristiques des enfants sont nécessairement prises en compte. Les parents cherchent à développer la capacité et la meilleure qualité de l'enfant, en le prenant. Les exigences pour les enfants sont basées sur un respect mutuel. L'éducation est basée sur les qualités positives de l'enfant et non sur négatif. Sinon, le gamin acquiert un tas de complexes.

Pour terminer

Ainsi, penser à l'exactitude de l'éducation de l'enfant, regarde d'abord à l'extérieur. Après tout, les enfants copient des parents. S'efforcer de devenir meilleur et l'enfant commencera également à changer. Harmony ta famille!

1. Mon thème de mon discours:"L'éducation des enfants. Cinq tactiques d'éducation familiale »

J'ai pris l'épigraphe à mon discours par les mots du célèbre enseignant V.A. Sukhomlinsky:

2. "Aimer tes enfants, apprenez à les aimer, n'enseignez pas - vous pleurerez à l'âge de vieillesse - ici, à mon avis, l'une des vérités les plus saines de la maternité et de la paternité."

Parabole.

Les gens vivaient de la vie sont déraisonnables et s'approchaient de l'abîme. Plus loin - la mort!

Comment pouvons-nous être, qui vont nous sauver? - Les gens étaient inquiets. Allons à la sauge.

Avec le lever du soleil de l'étoile du matin vient un voyageur d'éternité. Il va vous sauver! - dit le sauge.

Les gens se trouvaient toute la nuit sur la route et attendaient le lever du soleil des étoiles du matin; Il était nécessaire de rencontrer le voyageur d'Eternity.

Pas lui. ... Et ce n'est pas lui. ... Et il n'est pas ... - Les gens ont dit, voyant de début se dépêcher. On n'était pas nuageux en vêtements blancs - cela signifie qu'il n'est pas. La seconde n'avait pas une longue barbe blanche à neige - il n'est pas non plus. Le troisième n'a pas tenu le personnel dans ses mains et n'a pas l'air fatigué - cela signifie qu'il n'était pas.

Mais maintenant, la star du matin s'est levée.

Les gens ont regardé sur la route - où est le voyageur?

Quelque part j'ai soudé les alouettes.

Quelque part j'ai appelé le poulain.

Quelque part j'ai pleuré un enfant.

Et le voyageur de l'éternité sur la route Les gens n'ont pas vu.

Est venu à judicieusement avec une plainte:

Où est le voyageur promis de l'éternité?

(- Et vous, chers parents, devinez qui était-ce?)

Avez-vous entendu l'enfant pleurer? - a demandé la sauge.

Mais il pleure un nouveau-né! - Les gens ont répondu.

Il est le voyageur d'éternité! Il est ton sauveur!

Donc, les gens ont vu un enfant - leur espoir.

3. - L'enfant est à la fois voyageur d'éternité! C'est de lui que le salut de la race humaine dépend. Et pourquoi?

Et parce que ce sont nos enfants de vivre dans le futur.

4. Si vous profitez des psychologues, vous pouvez imaginer que l'âme de l'enfant est un bol complet. Comment voulez-vous voir votre enfant? Quels traits faut-il posséder? Quelles qualités voudriez-vous l'obtenir?

Probablement, chacun de vous rêve que son enfant a grandi en bonne santé, fort, intelligent, honnête, juste, noble, attentionné. Et aucun des parents aimants ne souhaite que l'enfant devienne faux, hypocrite, moyen. ...

Regardez, quelle belle et belle âme dans un enfant! Et tout cela est l'espoir et les rêves de ses parents.

Et de sorte que ce bol ne se répandit pas, ne s'est pas rompu, mais est devenu encore plus riche, la famille dans laquelle votre enfant vit, devrait être l'un des rares endroits où l'enfant peut se sentir comme une personne, recevoir la confirmation de son importance et de son caractère unique. . La famille donne les premières leçons d'amour, de compréhension, de confiance, de la foi.

Oui, le thème de la famille inquiet les gens à tout moment. Chaque famille détermine la façon de lever votre enfant. Il n'y a pas de consensus dans cette affaire. Chaque adulte peut jouer un rôle énorme dans la vie de l'enfant - créative ou destructive.

5. L'une des principales fonctions des parents est leur fonction d'élever des enfants. C'est à partir des parents qui dépend de la manière dont l'enfant futur devient: genre ou en colère, chienne ou patiente, aimante ou indifférente. C'est dans la famille que toutes les qualités sont formées.Cela lui permettra tout au long de la vie d'être une personne.

6. Ce sont des parents qui peuvent donner une tendresse, une affection, une amour, une chaleur, un soutien, une compréhension, une approbation, des soins, des éloges, un sourire.

Donc, la principale tactique que nous utilisons lors de l'éducation de nos enfants:1) Dicter 2) Guarbeur, 3) Confrontation, 4) Coexistence pacifique, 5) Coopération.

7 dicter.

Dictez dans la famille, où les membres se répartissent dans une autre indépendance, l'initiative, l'estime de soi, et maintenant il peut se manifester sous des formes, peut-être, pas si fortes, mais plutôt définies.

Les parents préfèrent tous les types d'impactcommande et violence Entre -te inévitablement collide avec la résistance de l'objet Education - un enfant responsable de la pression, de la contrainte, des menaces et d'autres mesures cruelles d'exposition à leurs contre-mesures: hypocrisie, tromperie, épidémies d'impolitesse et parfois de haine franche. L'autoritarité rassemblée des parents, ignorant les intérêts et les opinions de l'enfant, privation de son droit de vote pour résoudre les problèmes liés à celui-ci - tout cela constitue une garantie de l'échec catastrophique de la formation de sa personnalité.

8. SHEEK.

Le nom même de la "tutelle" est déjà souligné par l'essence de la méthode, témoignant du "superfluide" de l'enfant. Un tel enfant est privé d'indépendance et ne la recherche pas. Après tout, le fait qu'il soit différent des autres, il a été inspiré par lui de la naissance et il sait parfaitement qu'il est unique. L'enfant était habitué à obéir et à suivre l'avis des adultes qui pensaient toute sa vie aux moindres choses les plus petites "développées", sa route, transformant involontairement des dictateurs. Ils ne sont pas conscients de cela, des plus bonnes motifs dictent chaque étape de l'enfant et le contrôlent dans tout, probablement même dans des penséesTout le monde, vous pouvez courir pieds nus - il ne peut pas être brisé par une jambe; Tous les enfants mangent de la glace - et il ne peut pas, il fait froid et tout à coup ... Angine; Tout le monde est autorisé à nager dans la rivière, à côté de lui: là profondément, hésite soudainement

Ces enfants devenus déjà des adultes peuvent reconstituer les rangs de perdants, il leur est très difficile de vivre dans l'équipe. Assez souvent, l'hyperemp n'est pas arrêté et dans l'adolescence conduit à une réponse rapide de protestation

L'enfant est privé d'indépendance, suit les conseils des adultes
Les parents dictent chaque étape de l'enfant et contrôlent tout
Croissance croissante, difficultés de communication

9. CONFRONTATION

Et sans qu'il soit clair que l'inimitié, la guerre est familière dans cette famille. Il est difficile de compter sur le fait que le monde viendra ici entre générations. L'irritation s'accumule, les ressentiments mutuels se développent, la confrontation constante entraîne les parties de remarquer et d'exagérer les faiblesses de chacun. Il y a une gloaterie sur les échecs, des troubles qui tombent à l'autre.

N'a pas accepté? Bien fait pour vous. Ballerine! Ceci est avec votre posture, une figure! Cousez un meilleur apprentissage, - avec un plaisir non décisif, la mère de sa fille, qui est revenue après les débuts infructueux dans le studio de ballet, parle.

Vous ne doutez peut-être pas que lorsque la mère n'a pas de problème au travail, elle ne trouvera pas de sympathie de sa fille - le compte sera payé par la même pièce.

10. Coexistence pacifique

Le quatrième type de tactique familiale est la coexistence pacifique du point de vue des non-ingérences. Ici tout a l'air assez abordable. Tout le monde a ses propres choses, leurs propres problèmes, leurs difficultés et leurs succès. Les parents travaillent, les enfants apprennent, tout le monde a sa propre sphère, leur propre branche d'activité. Et il semblait que ce type de relation dans la famille ne devrait être accueilli que pour.

11.Sotrudité

Et vous vous demandez lequel de ces types est utilisé? Pensez et essayez de faire des ajustements à votre style avec un enfant. Après tout, s'il est juste aujourd'hui sur toute la poussée, qui est impatient d'humidité et de chaleur, alors demain, il vous donnera déjà des fruits, dans lesquels les vers peuvent apparaître, les détruire.

12. Lorsque nous pensons aux types d'élevage des enfants, ils viennent involontairement les mots L. N. Tolstoï:"L'erreur principale des parents est qu'ils essaient d'élever des enfants sans se lever!".

Mais lequel d'entre nous n'est pas sans péché? Tout le monde a un trait de caractère négatif qui nous empêche mieux. La dignité de l'homme est qu'il reconnaît ses lacunes et essaie de les réparer.

Chers enseignants et dans la même personne Beaucoup de parents, rappelez-vous que l'enfant est un voyageur d'éternité et qu'il y aura, comme dans le miroir, est reflété par votre avenir.

Éducation familiale - Le nom général des processus d'influence sur les enfants des parents et des autres membres de la famille afin d'atteindre les résultats souhaités.

La famille de l'enfant est à la fois l'habitat et l'environnement éducatif. L'influence de la famille, en particulier au cours de la période initiale de la vie de l'enfant, dépasse le plus un autre impact éducatif. La famille reflète à la fois l'école et les médias, les organisations publiques, les amis, l'influence de la littérature et de l'art. Cela a permis aux enseignants d'apporter une dépendance: le succès de la formation d'une personne est déterminé, principalement, famille. Le rôle de la famille dans la formation de la personnalité est déterminé par la toxicomanie: quelle famille, une telle personne qui la cultivait.

La société sociale, la famille et l'école sont effectuées dans une unité indissociable.

Problèmes d'éducation de la famille dans la partie où ils entrent en contact avec l'école sont étudiés par le général, dans d'autres aspects - Social.

Influence de la famille:

la famille effectue la socialisation de la personnalité;
la famille assure la continuité des traditions;
la fonction sociale la plus importante de la famille est l'éducation d'un citoyen, un patriote, un futur homme de famille, un membre respectueux de la loi de la société;
une influence significative a une famille à choisir parmi la profession.

Composants composites de l'éducation familiale:

physique - Il est basé sur un mode de vie sain et comprend la bonne organisation de la routine de la journée, des sports, de durcissement du corps, etc.
moral - Relation de tige formant la personnalité. Éducation des valeurs morales irréversifes - amour, respect, gentillesse, décence, honnêteté, justice, conscience, dignité, dette;
intellectuel - suggère la participation intéressée des parents dans l'enrichissement des enfants ayant des connaissances, formant les besoins de leur acquisition et de leur mise à jour continue;
esthétique - Il est destiné à développer les talents et les talents des enfants ou de leur donner simplement une idée du beau, existant dans la vie;
la main d'oeuvre - la base de leur future vie juste. Une personne qui n'est pas habituée au travail est une solution - la recherche de la vie "facile" ".

Méthodes générales d'éducation familiale

Si la famille affecte les processus et les résultats de la formation de la personnalité, c'est la famille qui doit payer la société principale de la connaissance et l'État dans l'organisation de l'impact éducatif approprié.

Méthodes d'éducation des enfants de la famille - Ce sont les chemins par lesquels l'influence pédagogique ciblée des parents sur la conscience et le comportement des enfants est effectuée.

Les méthodes d'éducation familiale portent une impression brillante de la personnalité des parents et sont indissociables d'eux. Combien de parents sont tellement d'espèces de méthodes.

Méthodes d'éducation de la famille de base:

condamnation (explication, suggestion, conseil);
exemple personnel;
promotion (louange, cadeaux, intéressant pour les enfants perspective);
punition (privation de plaisir, refus d'amitié, châtiment corporel).

Facteurs de choix des méthodes d'éducation familiale pour les enfants:

La connaissance de leurs enfants, leurs qualités positives et négatives: ce qu'elles lisent ce qu'elles sont intéressées par les ordres exécutés, quelles difficultés sont soumises à, etc.
Expérience personnelle des parents, de leur autorité, de la nature de la relation familiale, le désir d'éduquer un exemple personnel affecte également le choix des méthodes.
Si les parents préfèrent les activités conjointes, des méthodes pratiques prévalent généralement.

La culture pédagogique des parents a une influence décisive sur le choix des méthodes, des fonds, des formes d'éducation. Il a été remarqué que dans les familles des enseignants, des personnes éduquées, les enfants sont toujours mieux élevés.